在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用32篇）

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)成碩以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

　　一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。

　　二、 多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成碩和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!

　　我是X同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

　　現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

　　老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。

　　首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。

　　其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的`孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)��?jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

　　最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。

　　在這里，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶��?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

　　最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

　　大家下午好！

　　我們知道六年級(jí)這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來(lái)打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要！

　　我想每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子有一個(gè)美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實(shí)的行動(dòng)。

　　我高興地看到有的家長(zhǎng)和孩子早已行動(dòng)起來(lái)，有的上了培優(yōu)班，有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)天天在習(xí)題頁(yè)上簽字，督促孩子學(xué)習(xí)。

　　遇到一個(gè)有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)。同一個(gè)老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時(shí)，多少同學(xué)背著書(shū)包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。

　　大家上樓時(shí)，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時(shí)。我給學(xué)生說(shuō)的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識(shí)徹底弄懂，不會(huì)要問(wèn)，獨(dú)立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項(xiàng)：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)�？谒泐}卡每天一練，不定期對(duì)改。家庭作業(yè)對(duì)改，訂正，家長(zhǎng)簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問(wèn)，有學(xué)上就滿足了。我上學(xué)期教的六年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng)，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

　　五年級(jí)時(shí)孩子們的成績(jī)我已看過(guò)，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級(jí)教室，但并不具備六年級(jí)的水平，不會(huì)約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：

　　你們好！

　　我是20xx級(jí)5班x同學(xué)的媽媽?zhuān)�這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的高興與激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

　　此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝與敬意！老師們辛苦了，謝謝�。ň瞎�）

　　老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

　　首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)與自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流與幫忙�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開(kāi)闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感激。

　　其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一向起伏不定。為此我與孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)與督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們以前憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己與孩子都是好樣的。

　　最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。

　　在那里，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶��?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的！

　　最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)主要想和家長(zhǎng)們交流這樣幾個(gè)話題。

　　一、家庭教育

　　決定孩子成長(zhǎng)速度和人生成敗的并不完全取決于學(xué)校，而在很大程度上取決于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師和引路人，即使上了好學(xué)校、遇到好老師，還需要家長(zhǎng)的配合能夠跟上，因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響是根深蒂固的，家庭教育是把孩子送上人生軌道的推進(jìn)器。

　�。ㄒ唬┠敲丛鯓拥慕逃�是比較好的，先請(qǐng)各位家長(zhǎng)做一個(gè)小測(cè)試。

　　(課件出示)

　　1.認(rèn)為自己的孩子非常優(yōu)秀或認(rèn)為自己的孩子處處不行

　　2.拿別人孩子的長(zhǎng)處與自己的孩子比較

　　3.對(duì)孩子不和藹，沒(méi)耐心

　　4.愛(ài)遷怒孩子

　　5.讓孩子當(dāng)眾出丑

　　6.當(dāng)孩子面議論老師

　　7.說(shuō)過(guò)你只要把學(xué)習(xí)學(xué)好，其它什么都不要管的話，這幾種行為或多或少地都會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)以及他的學(xué)業(yè)。

　�。ǘ�）受歡迎的幾種做法

　　1.多一點(diǎn)耐心，多聽(tīng)孩子說(shuō)話。

　　2.給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3.要以身作則，言傳身教。

　　4.希望家長(zhǎng)要經(jīng)常學(xué)習(xí)，能夠?qū)�孩子的課外作業(yè)有所輔導(dǎo)。

　　5.雙休日多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，可以一起出去玩，或者聊聊天也好，他們需要你們的關(guān)心。

　　6.注意培養(yǎng)孩子的品格。

　　當(dāng)然這些是別人成功的教育經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況作為，畢竟適合自己孩子的教育方法就是好的方法。

　　二、班級(jí)情況介紹

　　1、期中考試反饋

　　表?yè)P(yáng)期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)都是90分以上。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)名單

　　成績(jī)較穩(wěn)的

　　成績(jī)進(jìn)步較快的學(xué)生名單

　　2、存在的問(wèn)題

　　缺乏責(zé)任心，做作業(yè)心不在焉，拖拖拉拉，不愛(ài)惜糧食，同學(xué)和同學(xué)發(fā)生矛盾是總是推卸責(zé)任，指責(zé)別人

　　三、具體需家長(zhǎng)配合的事情

　　現(xiàn)在我重點(diǎn)講一講幾件需要你們和我們老師共同配合做的事情，畢竟我一位老師面對(duì)50位孩子，難以做到面面俱到，而你們?cè)诩依锸?對(duì)1地教，效果可能會(huì)好。因此需要家長(zhǎng)積極配合，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)包括哪些內(nèi)容?

　　一是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等——學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素(愛(ài)不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題)。

　　二是預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題和閱讀、應(yīng)會(huì)考試及進(jìn)行考后調(diào)整的能力等——學(xué)習(xí)的智能因素(會(huì)不會(huì)學(xué)的問(wèn)題)。

　　一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在校表現(xiàn)好不好，那是不是真正關(guān)心呢，我覺(jué)得未必，什么是真正關(guān)心呢?給孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.端正寫(xiě)字的習(xí)慣

　　寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)字工整;用鋼筆;干凈、清爽

　　2.培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　預(yù)習(xí)課文：讀5;認(rèn)識(shí)生字;圈好生字;標(biāo)段落;劃詞語(yǔ);

　　不明白的詞句打“?”

　　3.培養(yǎng)看課外書(shū)的習(xí)慣

　　看課外書(shū)這是非常要緊的一件事情，先不說(shuō)愛(ài)看書(shū)的人有涵養(yǎng)，就學(xué)習(xí)而言，愛(ài)看書(shū)的孩子閱讀能力強(qiáng)，習(xí)作水平高，這點(diǎn)我深有體會(huì)，愛(ài)看書(shū)的孩子無(wú)論是在用詞上還是選擇材料上與一位不愛(ài)看書(shū)的孩子相差還是比較大的。(表?yè)P(yáng)幾位看書(shū)習(xí)慣比較好的孩子)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　(1)培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

　　每天看20—30分鐘的課外書(shū)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍很重要，當(dāng)孩子閱讀時(shí)，作家長(zhǎng)也可以在一旁陪他一起閱讀

　　(2)培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。

　　看書(shū)要聚精會(huì)神。環(huán)境要安靜，閱讀時(shí)間和閱讀地點(diǎn)要固定。

　　(3)培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。

　　閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。

　�。ǘ�）語(yǔ)文學(xué)科的具體要求

　　1.檢查作業(yè)并

　　孩子畢竟是孩子，自控能力差，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，讓孩子養(yǎng)成先做作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的作業(yè)按時(shí)檢查并。家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，題目很難，實(shí)在不知道答案，誠(chéng)然，隨著年級(jí)的增加，語(yǔ)文作業(yè)很難，但是家長(zhǎng)不要問(wèn)作業(yè)做好了沒(méi)有，而應(yīng)該看一看有什么作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，并。不要光問(wèn)不查，當(dāng)然不一定要做在旁邊看他做，而是培養(yǎng)他們獨(dú)立業(yè)的習(xí)慣，等他們做完之后再查。(介紹家庭作業(yè)套餐)表?yè)P(yáng)幾個(gè)作業(yè)檢查較好的家長(zhǎng)

　　比較好的做法：檢查好后在相應(yīng)的作業(yè)后打“√”。

　　2.作業(yè)類(lèi)型

　　語(yǔ)文作業(yè)大致有這樣幾種類(lèi)型：

　�。�1）課文朗讀、背誦：熟讀的基礎(chǔ)上，降低難度——逐句逐段

　�。�2）詞語(yǔ)抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)：一定要認(rèn)真批改、訂正、補(bǔ)寫(xiě)

　�。�3）：書(shū)寫(xiě)工整，比較具體

　�。�4）看課外書(shū)：每天

　�。�5）朗讀、背誦經(jīng)典：每周一首古詩(shī)，三句論語(yǔ)，成語(yǔ)接龍

　�。�6）同步：有選擇性地做

　　（7）手抄報(bào)、閱讀筆記

　　(有些作業(yè)是分層布置的)

　　3.檢查孩子的試卷，幫助分析

　　教育孩子不能只看眼前的考試分?jǐn)?shù)，是否看考雙百，是否考第一，要注重分?jǐn)?shù)里的含金量。

　　考試改革內(nèi)容

　　卷面成績(jī)60%

　　習(xí)慣5％家庭作業(yè)5%

　　朗讀與背誦5％經(jīng)典積累5%

　　聽(tīng)寫(xiě)5％

　　10%

　　寫(xiě)字5％

　　介紹考試考核標(biāo)準(zhǔn)

　　(課件出示)

　　（三）其他生活習(xí)慣

　　1.零花錢(qián)的使用

　　2.書(shū)包的

　　3.周一穿校服

　　4.接到不明電話(有關(guān)學(xué)生在校)請(qǐng)與老師聯(lián)系

　　5.早自習(xí)

　　6.訂閱報(bào)刊雜志

　　7.晚報(bào)小記者

　　8.博客

　　總之，希望家長(zhǎng)們能和我們老師共同教育好您的子女，我的學(xué)生，使他們有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有健全的人格，學(xué)會(huì)優(yōu)秀做人，成功做事。

　　再次謝謝大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　首先允許我代表孩子們感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。相信在座的每一位家長(zhǎng)都是因?yàn)殛P(guān)心孩子，想多了解孩子在校的表現(xiàn)，才會(huì)來(lái)到這里的。為此，我非常感動(dòng)。也請(qǐng)相信，無(wú)論是您還是我，我們所做的一切，其最終的目的就是讓孩子們能夠更加健康，快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

　　我們班總共是33位孩子，其中男生18個(gè)，女生15個(gè)。能成為這些孩子的班主任，我覺(jué)得非常榮幸。從短短的兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們大部分小朋友都是非常聰明而好學(xué)的。而且能夠很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了認(rèn)真上課，學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了安靜地吃午餐，學(xué)會(huì)了完成各種各樣的作業(yè)。每一天，我都會(huì)從他們身上發(fā)現(xiàn)一些令人欣喜的進(jìn)步。我想，這應(yīng)該是我們辛勤付出之后，所得到得最令人欣慰的回報(bào)。所以我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠有更多的配合，使孩子能夠在各方面的學(xué)習(xí)中更上一層樓。下面我從我所任教的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)課中講一講需要引起大家重視的幾個(gè)問(wèn)題

　　一、拼音教學(xué)

　　我想講的第一個(gè)方面是拼音教學(xué)。雖然拼音教學(xué)已經(jīng)告了段落，但這并不意味著拼音教學(xué)的結(jié)束，它的教學(xué)將貫穿整個(gè)學(xué)期。在學(xué)期末學(xué)校還要對(duì)漢語(yǔ)拼音進(jìn)行過(guò)關(guān)的測(cè)試。所以在識(shí)字閱讀教學(xué)中，我也會(huì)不定期地發(fā)一張拼音的過(guò)關(guān)紙，希望您在家能督促孩子認(rèn)真拼讀，并經(jīng)常溫習(xí)以前的拼音紙，確認(rèn)熟練之后，再給孩子簽上名，如果能加點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，或者在不是很熟練或者不認(rèn)識(shí)的音節(jié)下面做個(gè)記號(hào)，這就能使讓我在對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)關(guān)的時(shí)候，做到心中有數(shù)。

　　二、識(shí)字教學(xué)

　　第二個(gè)方面是識(shí)字教學(xué)。在我們的語(yǔ)文書(shū)后面有兩張表格。識(shí)字表一是要求會(huì)認(rèn)讀的。而識(shí)字表二要求孩子會(huì)寫(xiě)。所以在識(shí)字教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诳沼鄷r(shí)間多讓孩子反復(fù)認(rèn)讀這些生字，可以打亂讀，組詞讀，通過(guò)各種方法讓孩子記下來(lái)。目前看來(lái)，我們班的孩子在識(shí)字量上有一定的差距，有一部分孩子識(shí)字量大，已經(jīng)能夠自己閱讀沒(méi)有注音的課外書(shū)了。所以這些家長(zhǎng)該做個(gè)有心人，鼓勵(lì)孩子在生活中多識(shí)字。也可以多買(mǎi)些有趣的課外讀物增進(jìn)孩子的識(shí)字量。

　　三、寫(xiě)字教學(xué)

　　除了識(shí)字之外，我們還要求孩子會(huì)寫(xiě)100個(gè)字。我在這里懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫(xiě)字引起重視，把每一次作業(yè)都當(dāng)做一次練筆的機(jī)會(huì)，假若寫(xiě)得過(guò)于潦草，難看的作業(yè)，可以讓他重寫(xiě)，以此去影響孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣。另外在寫(xiě)字時(shí)要經(jīng)常提醒孩子握筆和寫(xiě)字的姿勢(shì)。因?yàn)樵趯W(xué)校里，我總是會(huì)不斷地提醒孩子們把頭抬高，背挺直，腳放正。假若一回到家就松懈下來(lái)的話。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)變得很困難。所以，我希望家長(zhǎng)能配合我的工作，多給孩子一點(diǎn)提醒。有條件的家長(zhǎng)，可以在課外給孩子報(bào)一些寫(xiě)字興趣班，培養(yǎng)孩子寫(xiě)字的能力。

　　四、閱讀教學(xué)

　　為了鞏固拼音，增加識(shí)字量，提高孩子的閱讀興趣。剛才我也提到了，可以多讓孩子看一些帶拼音的課外書(shū)。這學(xué)期，我們選擇了有趣的《小豬西里呼�！贰�學(xué)校里，我們會(huì)利用閱讀課和中午的時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。另外我也要求孩子能夠每天回家讀2頁(yè)。如果您發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，可以和他一起讀。讀完之后同孩子一起講一講書(shū)中的內(nèi)容，談一談自己的不同看法。當(dāng)孩子讀好之后，請(qǐng)您在頁(yè)數(shù)的后面簽上名字，以此讓我可以確定孩子們是不是認(rèn)真地去閱讀了。還有一本是《誦誦手冊(cè)》，里面主要是一些兒歌，古詩(shī)，格言，歇后語(yǔ)等等。我們會(huì)有選擇地要求孩子進(jìn)行背誦，目的是增加積累。也請(qǐng)家長(zhǎng)在每背完一首兒歌或一首詩(shī)之后簽上您的名字。這里要提醒得是千萬(wàn)不要沒(méi)背出沒(méi)閱讀就隨便簽名，因?yàn)槟�是孩子的榜樣，您的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子。

　　五、數(shù)學(xué)

　　接下去，我簡(jiǎn)單地講一下數(shù)學(xué)。我們?yōu)I江小學(xué)所用的教材與其他學(xué)校相比，思維更靈活，方法更多樣化一些，同時(shí)也相對(duì)難了一點(diǎn)。孩子現(xiàn)在做數(shù)學(xué)時(shí)遇到的困難應(yīng)該是題目或者要求當(dāng)中的字她不認(rèn)識(shí)，題目的意思不理解。在學(xué)校，我會(huì)通過(guò)大屏幕引導(dǎo)孩子逐字逐句地一起讀題，那么在家的練習(xí)中，我也希望您能和孩子一起讀題目，理解之后再做�？荚囧e(cuò)誤的孩子，我們往往會(huì)歸結(jié)于粗心，其實(shí)不是，他們往往是因?yàn)闆](méi)弄清題目的要求，就開(kāi)始做題了。這是一種平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的直接反應(yīng)。

　　這本能力訓(xùn)練，是教材的擴(kuò)充，里面的內(nèi)容比書(shū)本要難得多，它相當(dāng)于奧數(shù)的難度。所以我們主要是以課本為主，然后有選擇地在里面挑一些讓孩子能夠接受的題目來(lái)做。如果孩子對(duì)里面的內(nèi)容接受不了，您也不必著急，能學(xué)多少學(xué)多少，千萬(wàn)不要要求過(guò)高，否則適得其反會(huì)扼殺了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　六、最后，我再講幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)們配合和注意的地方：

　　1、在家庭作業(yè)的問(wèn)題上，我們每天放學(xué)之前都會(huì)告訴孩子今天的作業(yè)是什么。所以不要讓孩子每天來(lái)問(wèn)你，作業(yè)是什么？你應(yīng)該告訴他，這是你的事情，你應(yīng)該上課集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)。在做作業(yè)的時(shí)候，除了需要您配合過(guò)關(guān)的地方，其他時(shí)候希望您能盡量讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，再對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。做完作業(yè)之后，您可以和他一起檢查作業(yè)，但不是完全代替他檢查。千萬(wàn)不要把檢查當(dāng)成家長(zhǎng)的責(zé)任，好像跟孩子完全沒(méi)有關(guān)系。這會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)非常不好的習(xí)慣。

　　2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能考滿分，數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文滿分，英語(yǔ)也滿分。但我想說(shuō)的是我們考試的目的并不是分?jǐn)?shù)，而在于了解孩子知識(shí)掌握的程度。所以希望您能調(diào)整好心態(tài)，以肯定和鼓勵(lì)為主，耐心地幫孩子分析錯(cuò)誤和欠缺的地方，假若孩子能夠知錯(cuò)就改，保證下次不再在同樣的地方犯錯(cuò)。那么這種進(jìn)步應(yīng)該比高分更加的讓人欣慰。

　　最后補(bǔ)充一下，上次可能因?yàn)楹⒆犹�小，我說(shuō)的內(nèi)容傳達(dá)不清楚。所以對(duì)于上周交起來(lái)的66塊5毛錢(qián)，很多家長(zhǎng)都不清楚是怎么安排的�，F(xiàn)在我說(shuō)明一下，這學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況，我們?yōu)楹⒆恿硗馓碣?gòu)了一些課外資料，包括英語(yǔ)書(shū)，兩套試卷，上下兩本的《小豬西里呼�！�，另外還有紅領(lǐng)巾的錢(qián)。因?yàn)閾?dān)心孩子說(shuō)不清書(shū)籍的版本，也為了避免家長(zhǎng)們反復(fù)地跑書(shū)店，所以我們一年級(jí)教研組統(tǒng)一安排買(mǎi)了。而且相對(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)體購(gòu)買(mǎi)也能為家長(zhǎng)打了8折的優(yōu)惠，比單獨(dú)去買(mǎi)要便宜很多。所以第一次買(mǎi)教材資料，我們就同意代勞的。但是以后可能會(huì)麻煩家長(zhǎng)自己去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。

　　因?yàn)橐荒昙?jí)的教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，而且我是第一次接收一年級(jí)，很多東西都是從頭開(kāi)始學(xué)其，所以難免會(huì)有不周到的地方，這時(shí)候我希望能得到大家的諒解。在學(xué)校如果孩子有什么情況，我會(huì)及時(shí)通過(guò)電話，短信，或者紅色的.聯(lián)系本同您聯(lián)系。我也歡迎家長(zhǎng)們能夠通過(guò)各種方式同我交流，給我提出寶貴的意見(jiàn)或者建議。最后我真心地希望孩子們?cè)跒I江小學(xué)這個(gè)大家庭里能夠開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝大家。另外，這里有一張表格，回家之后，麻煩家長(zhǎng)們把對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的反饋意見(jiàn)認(rèn)真地填好，明天由孩子代勞交給我。謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)好，老師好：

　　我是八組的代表，張玉平。我們組始終信奉的一句話是"你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。

　　首先，我想說(shuō)說(shuō)我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認(rèn)為這是我作為組長(zhǎng)的失職，沒(méi)有起到帶動(dòng)作用，以后我會(huì)更加努力地調(diào)動(dòng)我們組的積極性。

　　雖然我們組的成績(jī)不是最好的，但是我們一直都在努力，從來(lái)沒(méi)有停下，因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話，那就是："我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。

　　月考過(guò)去了，不管成績(jī)?cè)鯓�，我們又開(kāi)始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打到。

　　謝謝在做的各位聽(tīng)我的演講。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！我代表五組在這里發(fā)言，首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

　　雖然我們組不是所有小組里面成績(jī)最優(yōu)異的，紀(jì)律最好的，但是我們會(huì)努力，會(huì)進(jìn)步。這次我們組六個(gè)人的月考成績(jī)并不理想。甚至可以說(shuō)退步了。但我們不會(huì)輕易放棄，我們會(huì)更加努力。盡管我們組的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)勁頭不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但是我們會(huì)做最大的努力改正這些不足。

　　在距期末考試一個(gè)月的時(shí)間里，我們六個(gè)同學(xué)會(huì)互相勉勵(lì)，共同解決難題。在學(xué)校踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，讓家長(zhǎng)放心！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！今天把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開(kāi)展家庭教育。

　　各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁(yè)，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

　　各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開(kāi)展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，這主要不在于成績(jī)，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問(wèn)題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫(xiě)字慢，父母就納悶，經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有�時(shí)候父母沒(méi)有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問(wèn)題，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng)，要善于去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

　　少年兒童是人格形成期，還沒(méi)有定型，就像小樹(shù)一樣，長(zhǎng)歪了，很容易扳正，樹(shù)長(zhǎng)大了就扳不過(guò)來(lái)，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來(lái)就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問(wèn)題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過(guò)失犯罪，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來(lái)管制;但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽(tīng)。在此我想向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教能力。

　　孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書(shū)籍，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法;在此，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專(zhuān)家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專(zhuān)家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí)，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流�？偠�言之，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問(wèn)題。文化層次低一點(diǎn)的'家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周?chē)�孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn)。

　　二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格發(fā)展。

　　我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱(chēng)自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子，問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因，然后采取針對(duì)性措施，一定要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽(tīng)之任之(無(wú)所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長(zhǎng)無(wú)能為力，你們老師也別管了)。

　　三、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。

　　學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，對(duì)人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來(lái)得及改正。讓我們共同努力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

　　下午好！

　　我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng)，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的`匯報(bào)：

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動(dòng)時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來(lái)越少了。

　　在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下，認(rèn)真聽(tīng)老師的，有地唱國(guó)歌，昂首挺立；在集會(huì)上，動(dòng)作一致，聽(tīng)從指揮；在集體活動(dòng)中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。

　　但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課不集中，有的同學(xué)在音樂(lè)、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師，將知識(shí)和愛(ài)心傳遞下去。

　　最后，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好!學(xué)期過(guò)半，今天利用這次家長(zhǎng)會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況：

　　目前班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的最大問(wèn)題是作文能力差。一部分學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的差距呢?

　　一、三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。

　　低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，只要考試前猛補(bǔ)一下，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)開(kāi)始，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，開(kāi)始有一些比較活的題目，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)課上的許多知識(shí)點(diǎn)不僅要聽(tīng)懂還要及時(shí)復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽(tīng)故事一樣聽(tīng)完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要學(xué)生拓展思維，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解決一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新問(wèn)題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語(yǔ)言組織、文面書(shū)寫(xiě)等各方面的綜合能力。對(duì)于閱讀能力缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。

　　二、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢(mèng)如，劉莉)。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被戲稱(chēng)為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。

　　三，家庭的重視程度有差異。

　　每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(zhǎng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有，背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過(guò)關(guān))。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒(méi)關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。

　　眾所周之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，受到學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。

　　俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。希望各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒(méi)時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢(qián)不如教子啊!

　　的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但絕非低智商。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，也就差不到哪里去。其實(shí)，作為教師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個(gè)孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是成功。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)受益終生。給家長(zhǎng)一些建議：

　　1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來(lái)，就開(kāi)始做作業(yè)了。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

　　3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

　　4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。看到孩子試卷的時(shí)候，別光盯

　　著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。

　　5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量�，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛，瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識(shí)不到，就更別說(shuō)改正了。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

　　6、關(guān)于作文。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作，主要原因：

　　一是無(wú)話可寫(xiě)，其根本原因就是閱讀量少。

　　二是不知道怎么寫(xiě)，久而久之，學(xué)生便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě)。

　　三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(shū)(填寫(xiě)讀書(shū)卡)，平時(shí)多讀多積累(讀書(shū)時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫(huà)并能做好摘抄，寫(xiě)出讀后的感受)。寫(xiě)作沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家好，很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來(lái)參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系.經(jīng)過(guò)一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來(lái)園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來(lái)看，孩子們的.變化還是很大的。

　　在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無(wú)論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范。他們對(duì)老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強(qiáng)，有很多事情都可以自己去處理，象自已各區(qū)域的材料，自己衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。

　　下個(gè)學(xué)期我們就要升大班了，這是很關(guān)鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說(shuō)一下幾個(gè)注意的問(wèn)題，希能接受

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13

　　你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14

　　教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容;或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專(zhuān)業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著;說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！.

　　我是第七大組——老九門(mén)大組的大組長(zhǎng)李##,我們這個(gè)組是全班數(shù)最多的一個(gè)組了，我們組有：王##、吳##、黃##、童##、杜##、林##、石##、廖##還有我，共九個(gè)人。

　　我們組的同學(xué)，性格都比較活潑大方，無(wú)論是在課余還是在課上，做事都很積極、認(rèn)真而且充滿熱情。今天我主要想講的其實(shí)就是習(xí)慣。我們組的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在仍然是小學(xué)的那種方式，還沒(méi)有完全過(guò)渡到初中，但是開(kāi)學(xué)以來(lái)幾個(gè)月，我也明顯的感受得到他們的進(jìn)步。

　　唐老師強(qiáng)調(diào)過(guò)，我們一定要在一天中擠出一部分時(shí)間去閱讀。我們組有兩個(gè)同學(xué)就做的非常好啊，廖穎揚(yáng)和杜昊睿，他們?cè)谡n余時(shí)間的閱讀量非常大，比我的閱讀量要大得多。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，習(xí)慣將會(huì)決定一個(gè)人的一生，初中是一個(gè)重要的階段，我希望我們組的八個(gè)同學(xué)跟著我能夠改掉小學(xué)沒(méi)有改正的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，只有學(xué)習(xí)成績(jī)好了，才可以將成績(jī)提高。

　　他們八個(gè)人其實(shí)也教會(huì)了我很多。自開(kāi)學(xué)組建大組以來(lái)，我們組的同學(xué)確實(shí)有幾個(gè)方面的改變，我希望以后他們能夠越來(lái)越好，多養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞毛病。

　　我要講的就是這么多，謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表?yè)P(yáng)子一中180名教職員工，對(duì)在座的654名家長(zhǎng)選擇我校，并抽空參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

　　今天，我的講話分四個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問(wèn)題。

　　第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中。

　　我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，20xx年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長(zhǎng)、教師與學(xué)生共同發(fā)展�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合，也和實(shí)施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。

　　近幾年，學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)名列本地區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績(jī)名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為人，總均分581、25，超市均分45分。我校省重點(diǎn)高中達(dá)線率為63、2%；普通高中達(dá)線率為84、1%。我校中考成績(jī)繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。

　　暑假中又傳來(lái)好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實(shí)驗(yàn)班”招生考試中成績(jī)優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹(shù)人國(guó)際外，只招了8人。

　　學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績(jī)，一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長(zhǎng)學(xué)校”，被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！�；作為省德育先進(jìn)集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長(zhǎng)的足跡——南京市初中生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的編寫(xiě)，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視，多年來(lái)在校學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法和犯罪行為。

　　當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對(duì)成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)，問(wèn)題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

　　另一個(gè)重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來(lái)看，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班，教育好每一個(gè)學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長(zhǎng)選擇我校的重要原因。因?yàn)槲倚５霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，揚(yáng)子一中能有今天的聲譽(yù)，也不是僅僅靠幾個(gè)班靠幾個(gè)學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開(kāi)花、廣積碩果。

　　我們堅(jiān)持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。

　　第二部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。

　　1、有事多溝通。

　　前面已經(jīng)講過(guò)，只要進(jìn)入一中的門(mén)，就是一中的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書(shū)起，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

　　我相信，絕大多數(shù)的建議和意見(jiàn)都是有建設(shè)性的，雖然根據(jù)往年的實(shí)際，在整個(gè)初一年級(jí)，都存在著學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會(huì)有一些誤會(huì)，但我想，即便是誤會(huì)，也需要一個(gè)暢通的溝通渠道。各位家長(zhǎng)可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站及時(shí)了解學(xué)校信息，有建議可向校長(zhǎng)信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合，揚(yáng)子一中能有今天，離不開(kāi)各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

　　2、教育孩子勤儉節(jié)約。

　　進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買(mǎi)昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車(chē)。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校；mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。

　　3、注重學(xué)生衣著打扮。

　　這里要重點(diǎn)提醒家長(zhǎng)的是，我校對(duì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過(guò)去的初三年級(jí)，就有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服（哈韓，異類(lèi)），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤(pán)頭等；三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。

　　雖然穿衣打扮和一個(gè)人的道德品質(zhì)沒(méi)有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實(shí)踐來(lái)看，在中學(xué)階段，過(guò)于異類(lèi)的服飾和打扮絕對(duì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有絲毫益處，每年都有許多因家長(zhǎng)因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個(gè)學(xué)生過(guò)于注重穿著打扮，必定會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力，因?yàn)橐粋�(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說(shuō)“物以類(lèi)聚，人以群分”，穿著過(guò)于另類(lèi)的孩子絕對(duì)不易融入班級(jí)、融入集體，這樣他（她）勢(shì)必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險(xiǎn)。第三，也就是最值得擔(dān)心的，校外的不良青少年一般會(huì)把這些穿著異類(lèi)的學(xué)生看作是他們的同類(lèi)人，會(huì)有意識(shí)的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是顯而易見(jiàn)的。

　　愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。

　　4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。

　　不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

　　對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且要發(fā)自?xún)?nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持，并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

　　家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

　　此外，家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)報(bào)以平常心，要讓孩子知道這個(gè)社會(huì)是公正的，但這公正永遠(yuǎn)都是相對(duì)的。家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無(wú)限放大，這會(huì)給孩子極大的心理壓力。

　　5、樹(shù)立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過(guò)程。

　　不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)�，甚至是危險(xiǎn)的。學(xué)生是發(fā)展的。

　　6、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。安全，重點(diǎn)指人身安全、交通安全和校園安全。

　　正如每所學(xué)校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生一樣，每所學(xué)�；蚨嗷蛏俣加行袨椴涣嫉膶W(xué)生，根據(jù)以往的教訓(xùn)，初一新生到一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)交往都有一個(gè)互相試探的過(guò)程，個(gè)別嘴巴比較碎的`學(xué)生就會(huì)傳話、發(fā)狠話，極端的會(huì)動(dòng)手，倒不是說(shuō)這些學(xué)生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個(gè)新集體中樹(shù)立所謂的“威信”。當(dāng)然，學(xué)校和班級(jí)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)等進(jìn)行教育和引導(dǎo)，但家長(zhǎng)也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢(shì)、恐嚇?biāo)�人；另一方面要教育孩子�?duì)面臨的敲詐勒索、恐嚇時(shí)要堅(jiān)決抵制、及時(shí)向老師報(bào)告，千萬(wàn)不要害怕、縱容，這不僅是對(duì)你孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)侵害者負(fù)責(zé)。

　　一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個(gè)手指并不等長(zhǎng)一樣，學(xué)生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關(guān)鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學(xué)生的可塑型很強(qiáng)，需要老師和家長(zhǎng)的及時(shí)幫教和引導(dǎo)。

　　此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會(huì)教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車(chē)，學(xué)校為學(xué)生提供了停車(chē)場(chǎng)所，但并無(wú)審核其是否年滿12周歲的義務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)自行把關(guān)。

　　關(guān)于校園安全，學(xué)校會(huì)極其重視，加強(qiáng)管理，但家長(zhǎng)也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門(mén)，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長(zhǎng)來(lái)接）。中午在校的同學(xué)，用餐后一律不得外出（學(xué)校中午開(kāi)放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長(zhǎng)，孩子因病因事不能到校要家長(zhǎng)的書(shū)面假條，特殊情況可電話請(qǐng)假；其他孩子長(zhǎng)時(shí)間逗留你家要電話聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)。

　　此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等，請(qǐng)會(huì)后及時(shí)與班主任聯(lián)系，并提交二級(jí)以上醫(yī)院的診斷書(shū)，以便學(xué)校掌握信息，遇事時(shí)能及時(shí)處理。

　　各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。但學(xué)生的安全，不全是學(xué)校的責(zé)任，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任，而家長(zhǎng)將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)才是監(jiān)護(hù)人。此外，孩子進(jìn)入初中，意味著從孩童時(shí)代到少年時(shí)代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長(zhǎng)，更意味著他們將承當(dāng)更多的社會(huì)義務(wù)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時(shí)的無(wú)民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以，從這點(diǎn)上而言，安全問(wèn)題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育，全推給家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的，而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問(wèn)題，就全是學(xué)校責(zé)任也是錯(cuò)誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。

　　7、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

　　從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專(zhuān)家看來(lái)，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問(wèn)題。

　　中小學(xué)銜接，是一個(gè)比較大的課題，由于時(shí)間關(guān)系，下次我們將邀請(qǐng)有關(guān)人員作專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時(shí)段新生家長(zhǎng)的反映，就家長(zhǎng)比較關(guān)心或存在疑慮的問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

　�、俸⒆釉趺磳W(xué)。兩句話，跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽(tīng)從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對(duì)小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來(lái)適應(yīng)你。所謂自己主動(dòng)學(xué)，就是不能被動(dòng)吸收，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化知識(shí)；中學(xué)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。

　　②家長(zhǎng)怎么配合。實(shí)事求是地講，初中教材，一般家長(zhǎng)是很難給予輔導(dǎo)的，所以作為學(xué)校而言，從來(lái)不會(huì)說(shuō)要家長(zhǎng)每天給孩子出幾道等。但家長(zhǎng)也不是無(wú)所作為的，家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長(zhǎng)審看做得對(duì)不對(duì)，而是看孩子有沒(méi)有做、有沒(méi)有及時(shí)地訂正。做得對(duì)不對(duì)是老師的事，但有沒(méi)有做是孩子的事、家長(zhǎng)的事。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長(zhǎng)每周可以幫孩子進(jìn)行單詞、課文的默寫(xiě)。

　　此外，家長(zhǎng)要充分信任老師，對(duì)孩子有信心。前面已經(jīng)講過(guò)，大家選擇揚(yáng)子一中，是對(duì)學(xué)校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求，乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。

　　家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地以小學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的要求來(lái)要求中學(xué)的老師，實(shí)事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對(duì)的，但我們要相信老師們不會(huì)自己砸自己的飯碗，因?yàn)橹袑W(xué)有中學(xué)的要求，老師有老師的規(guī)范。

　　對(duì)自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點(diǎn)，以往，我們有些家長(zhǎng)覺(jué)得小孩成績(jī)不好，信心不足，個(gè)別的還放任不管，家長(zhǎng)會(huì)也不來(lái)，作業(yè)也不簽字。對(duì)這樣的孩子，我們的老師都不會(huì)輕言放棄，我希望家長(zhǎng)再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。另外，由于剛進(jìn)初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個(gè)別學(xué)生作業(yè)沒(méi)簽字老師喊家長(zhǎng)到校補(bǔ)簽的現(xiàn)象，因?yàn)榇蠹叶己苊�，也許耽誤了家長(zhǎng)的工作和休息，在此表示歉意，也請(qǐng)諒解，非常時(shí)期的非常舉措，過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫(xiě)，一般電話即可溝通解決。

　�、圩鳂I(yè)問(wèn)題。作業(yè)量，從來(lái)都是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，所謂眾口難調(diào)，我想，大家也都能理解不同學(xué)科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學(xué)學(xué)科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學(xué)多，但老師會(huì)循序漸進(jìn)，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點(diǎn)睡覺(jué)，而是考察他的學(xué)習(xí)效率；三，中學(xué)作業(yè)類(lèi)型很多，不僅僅是書(shū)面作業(yè)，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時(shí)間的。

　　作業(yè)的第二個(gè)問(wèn)題是批改問(wèn)題。有些家長(zhǎng)常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。其實(shí)這是一個(gè)誤解，是拿小學(xué)要求參照中學(xué)規(guī)范。我們對(duì)老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學(xué)常規(guī)，中學(xué)的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學(xué)生交換改、學(xué)生自改、教師統(tǒng)一講評(píng)等，這與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)，也與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)宗旨有關(guān)。不能把教師的一番苦心當(dāng)作不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果老師在教學(xué)中真的存在什么問(wèn)題，還是真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)指出。

　　第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問(wèn)題

　　1、午飯問(wèn)題。

　　學(xué)校目前無(wú)餐廳，但食堂建設(shè)已進(jìn)入工程招標(biāo)階段。預(yù)計(jì)過(guò)年后皆可開(kāi)業(yè)。

　　本學(xué)期，我們還是和揚(yáng)子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚�學(xué)生提供快餐。該單位長(zhǎng)期為揚(yáng)巴公司等供餐，比較注重食品安全和營(yíng)養(yǎng)搭配。費(fèi)用為6元/份。

　　需要訂餐的，請(qǐng)家長(zhǎng)先在班主任登記孩子姓名，個(gè)別需要商量的，學(xué)生30日上午報(bào)到時(shí)再登記，9月1日中午正式供餐，費(fèi)用開(kāi)學(xué)后由學(xué)生自己交到食堂快餐公司。

　　需要提醒的是，這是一個(gè)自愿行為，不強(qiáng)求。但孩子不能從外面買(mǎi)快餐回校吃，學(xué)校根據(jù)教育局和其他部門(mén)的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長(zhǎng)送餐的，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)材料，寫(xiě)清自己負(fù)責(zé)食品安全。（先小人后君子）

　　學(xué)生還可以就近到17村，但需注意交通安全。

　　2、自行車(chē)問(wèn)題

　　學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生步行到校，一是加強(qiáng)體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。

　　根據(jù)交管部門(mén)和教育局的會(huì)議精神，我們一是加強(qiáng)教育，二是加強(qiáng)管理。不滿12周歲的，不給騎車(chē)；劃定范圍：。在這范圍內(nèi)，學(xué)校將允許這些車(chē)輛免費(fèi)停在校內(nèi)，但不負(fù)保管責(zé)任。

　　家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。

　　最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)趽P(yáng)子一中的三年能身心健康學(xué)有所成！

　　謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！我叫楚心雨，是六一班的語(yǔ)文課代表。首先我代表老師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議。

　　我們的語(yǔ)文老師趙老師和藹可親，風(fēng)趣幽默，常以微笑教育人、感化人、鼓勵(lì)人，就像我們的好朋友。作為班主任，她對(duì)待學(xué)生一視同仁，耐心地教導(dǎo)著每位同學(xué)。她經(jīng)常使用課件，把課講得生動(dòng)有趣，明了易懂。她的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”使每個(gè)學(xué)生都能在她的帶領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì)，我們都喜歡她，也特別喜歡上她的課，也取得了很大的進(jìn)步。前段時(shí)間數(shù)學(xué)老師暈倒了，住院、休養(yǎng)了三周，數(shù)學(xué)課基本都是她上的，同學(xué)們明顯聽(tīng)出老師嗓音沙啞中帶著濃重的鼻音，很顯然老師是感冒了，可她還堅(jiān)持上課，她的這種工作熱情深深感動(dòng)著每位同學(xué)，大家學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。

　　這次期中考試，我班有60人，其中張宏業(yè)89分，是語(yǔ)文學(xué)科狀元。80分以上，屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人，占本班學(xué)生的一半，70—79分屬于良好的學(xué)生有19人，60--69屬于剛及格的學(xué)生有8人，60以下屬于不及格的有3人。

　　家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固，古人云“溫故而知新”，只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出，才會(huì)有甜美的收獲，我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jī)，比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武碩、馬文麗、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青、楚醫(yī)鳴、付麗霞、馬一然等同學(xué)，不僅能?chē)?yán)格要求自己，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固，還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀，練筆作文，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒，它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的。

　　現(xiàn)在在我們的生活條件好了，按理說(shuō)我們這些孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”，可事實(shí)卻恰恰相反，我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色，他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù)：不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼，多次不按時(shí)按質(zhì)按量完成。在我的檢查后，組長(zhǎng)同桌的督促下，他們還不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”自覺(jué)主動(dòng)完成，我想這并不僅僅是他們自身的問(wèn)題了吧，和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系，如：劉方圓、楊浩杰、車(chē)航、史萌鑫、趙騰達(dá)、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué)，他們?cè)谛＝?jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù)，筆記、家庭作業(yè)，有時(shí)只字不寫(xiě)，有的即使是寫(xiě)了也是隔三茅四，甚至字跡潦草，不堪入目。

　　親愛(ài)的叔叔阿姨們，你們今天能坐在這兒就說(shuō)明你們是多么愛(ài)我們啊!作為語(yǔ)文課代表，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1.認(rèn)真督促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況;查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字。

　　2.當(dāng)我向您匯報(bào)您孩子的家庭作業(yè)沒(méi)完成時(shí)后，請(qǐng)您不要置之不理，及時(shí)的配合老師教育孩子，以便使他養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的.習(xí)慣，不斷進(jìn)步。

　　有道是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的愛(ài)，親人的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的良劑，我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的，為了您的孩子和您的幸福，我代表老師和同學(xué)們真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí)，我相信，有了你們的關(guān)愛(ài)，我們的明天將會(huì)更加美好。

　　再次感謝你們能來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇18

　　各位家長(zhǎng):

　　你們好！

　　我是歷史老師，是本學(xué)期才帶的九二班，雖然時(shí)間短，但在和孩子們兩個(gè)多月的共同學(xué)習(xí)中仍然有很多的發(fā)現(xiàn)和感概。

　　總體來(lái)看：班的學(xué)生隨意性大，沒(méi)有科學(xué)安排，自我情緒突出，學(xué)習(xí)有興趣但動(dòng)力和恒心不足。

　　而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對(duì)學(xué)生試卷答題情況，我做了如下：

　　1.學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過(guò)此次考試能認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。

　　2.大部分同學(xué)答題的基本功有所提升，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)。

　　3.部分同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)。

　　4.個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合利用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活利用。

　　針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后我會(huì)采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的'利用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提升基本功。面向全體學(xué)生，提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。

　　中招考試歷史是開(kāi)卷考試，這導(dǎo)致有些孩子可能認(rèn)為既然開(kāi)卷那就不用記和背,其實(shí)這是對(duì)開(kāi)卷考試的誤解,真實(shí)情況是越開(kāi)卷題就越靈活越難，只有在熟記知識(shí)的基礎(chǔ)上我們才能做到靈活利用,況且考試時(shí)間是很有限的,根本沒(méi)有時(shí)間翻書(shū)來(lái)答題。因此也希望各位家長(zhǎng)能幫助孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。

　　為了推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)也應(yīng)一周檢查一次，考前在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能取得進(jìn)步的。

　　最后，如果有哪位家長(zhǎng)對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科有任何建議或意見(jiàn)，歡迎隨時(shí)和我溝通，謝謝！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天我們歡聚在Xx中學(xué)，在這里隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教育好我們的孩子。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示最熱烈的歡迎，對(duì)各位給予學(xué)校工作的關(guān)心和支持表示最誠(chéng)摯的感謝！

　　中國(guó)有句俗話：“誰(shuí)人都想家國(guó)富，誰(shuí)人都望子孫強(qiáng)”。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家長(zhǎng)的希望。望子成龍，望女成鳳，是每一位家長(zhǎng)的心愿，也是人之常情；學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，也是我們老師共同的心愿。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把您們的孩子、我們的學(xué)生教育好。如何教育好孩子，是我們老師和家長(zhǎng)朋友們共同關(guān)心和思考的話題。今天，我與家長(zhǎng)們共同探討三個(gè)問(wèn)題：學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和思路、為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍、學(xué)校對(duì)您的殷切期望。希望能得到與會(huì)家長(zhǎng)們的理解和支持。

　　一、學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和思路：

　　初級(jí)中學(xué)始建于1999年6月，至今已走過(guò)了14個(gè)春秋，學(xué)�，F(xiàn)有教師150人，學(xué)生2476人，設(shè)40個(gè)教學(xué)班。辦學(xué)伊始就明確提出了自己的辦學(xué)理念“全面提高學(xué)生素質(zhì)，育一流英才”和辦學(xué)目標(biāo)“創(chuàng)通渭名�！�。為此，學(xué)校把師德建設(shè)作為自己的方向盤(pán)，以提高教學(xué)質(zhì)量為自己的生命線。采取“科研先導(dǎo)、名師引路、說(shuō)課評(píng)課、觀摩指導(dǎo)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”等措施，打造出一支“政治合格、師德高尚、能教善導(dǎo)、業(yè)務(wù)精良、求真務(wù)實(shí)、科研創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。如今，我校有高級(jí)教師25人，中學(xué)一級(jí)教師71人，中學(xué)二級(jí)教師46人，教師學(xué)歷合格率為98.7%，有省級(jí)優(yōu)秀教師3人，市級(jí)優(yōu)秀教師4人，縣級(jí)優(yōu)秀教師34人；省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手7人，市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手18人，縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手28人。21人次主講了省、地、市級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課；19人被評(píng)為通渭縣“十佳中青年教師”。教師隊(duì)伍年富力強(qiáng)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、專(zhuān)業(yè)齊全、骨干云集。在多年的高中升學(xué)考試中，中考成績(jī)高分層、升學(xué)率、上線率、合格率均居全縣第一，受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

　　學(xué)�，F(xiàn)有六個(gè)理、化、生實(shí)驗(yàn)室，各種實(shí)驗(yàn)儀器配套達(dá)標(biāo)，微機(jī)室兩個(gè)，語(yǔ)音室一個(gè)，電教室兩個(gè)，校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施齊備，體音美器材滿足教學(xué)需要，校園內(nèi)標(biāo)語(yǔ)醒目，優(yōu)雅整潔的教學(xué)環(huán)境形成了良好的育人氛圍。

　　木欣欣以向榮，水涓涓而始流。多年的不懈努力，鑄就了Xx中學(xué)的輝煌，學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理嚴(yán)、質(zhì)量高，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中，Xx中學(xué)的學(xué)生遙遙領(lǐng)先，中考成績(jī)連創(chuàng)輝煌。在20xx年中考中，我校中考成績(jī)?cè)佾@豐收，全縣前十名我校有7人，學(xué)校20xx年升學(xué)率達(dá)78.0％。

　　提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我們也針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生、面對(duì)復(fù)雜的德育環(huán)境、面對(duì)不斷提高的德育要求，知難而上，努力探索德育工作新路，確定了以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)、以學(xué)校為依托、以社會(huì)為載體的工作思路，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理。同時(shí)，學(xué)校用尊重與信任發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，用寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性，用豐富的校園活動(dòng)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

　　多年來(lái)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各位家長(zhǎng)的殷切期待，使我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)人倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。滄桑礪煉十四年，薪火傳承譜新篇。今天的Xx中學(xué)朝氣蓬勃，它承載著全縣人民的希望與重托，正以百倍的努力，堅(jiān)實(shí)的步伐，向著高質(zhì)量、有特色、全市有影響的知名中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)

　　二、為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍

　　1、家庭教育的任務(wù)是“為國(guó)教子”。

　　有人認(rèn)為，孩子是我生的，是我養(yǎng)大的，孩子是我的私有財(cái)產(chǎn)。你錯(cuò)了！孩子是國(guó)家的，如你不給孩子完成義務(wù)教育，你虐待子女，都是違法行為。為誰(shuí)教子，不同的階級(jí)有著不同的回答�！盀閲�(guó)教子”是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證，是我國(guó)法律規(guī)定的義務(wù)，也是社會(huì)倫理道德的義務(wù)。這種義務(wù)不是以獲得某種利益為前提的，而是或多或少犧牲自己的個(gè)人利益為前提，是社會(huì)賦予的神圣職責(zé)，是每個(gè)父母都要無(wú)條件承擔(dān)的責(zé)任。這是家長(zhǎng)首先要明確的觀念。

　　2、家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”新人。

　　“四有”新人是黨和國(guó)家培養(yǎng)、教育青少年的目標(biāo)，也是家庭教育的目標(biāo)。作為家庭要在日常生活中，引導(dǎo)、幫助孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　3、家庭教育的重點(diǎn)是“以德育人”。

　　以德育人就是“教子做人”。成人是成才的基礎(chǔ)，“要成才必須先成人”應(yīng)成為家長(zhǎng)教子的理念。家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)放在“教子做人”上。為此，家長(zhǎng)要“培養(yǎng)子女增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；教育子女樹(shù)立正確的理想信念；培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為；培養(yǎng)子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法律觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力；鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康全面發(fā)展”。

　　4、家庭教育的基礎(chǔ)是正確處理親子關(guān)系。

　　親子關(guān)系最重要的因素是親情，親情也就是愛(ài)。但是這種愛(ài)不是對(duì)孩子所有的意見(jiàn)、要求、主張無(wú)條件地都接受的溺愛(ài)，也不是要求孩子絕對(duì)聽(tīng)從自己意見(jiàn)的專(zhuān)制，愛(ài)的核心是尊重。沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育。用尊重來(lái)培養(yǎng)孩子的自尊心。心理學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，容易怨天尤人；敵意中長(zhǎng)大的孩子，容易好斗逞能；嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，容易消極退縮；鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，容易充滿自信；嘉許中長(zhǎng)大的孩子，容易愛(ài)人愛(ài)己；認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將會(huì)把握目標(biāo)；友善中長(zhǎng)大的孩子，將會(huì)對(duì)世界多一份關(guān)懷�？梢�(jiàn)父母對(duì)孩子的態(tài)度，直接影響著孩子人格與個(gè)性的形成。因此，要正確處理親子關(guān)系，改變教育方式，學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的溝通，真正做到“與子女互動(dòng)互學(xué)，共同提高”。

　　5、家庭教育的前提是正確認(rèn)識(shí)自己的孩子。

　　教育孩子要從孩子自身的特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，才能取得好的效果。家長(zhǎng)要了解自己的孩子，了解孩子的智能結(jié)構(gòu)，個(gè)性、興趣、愛(ài)好，找到適合孩子的發(fā)展空間，找到適合孩子的教育方式，讓孩子成為他最應(yīng)該成的人。那種高期望值、盲目與別人的孩子攀比，對(duì)自己孩子提出不切實(shí)際要求和不顧孩子的個(gè)性、興趣、特長(zhǎng)，按照個(gè)人意愿強(qiáng)行塑造的作法，都是事與愿違，得不償失的。成功的道路有千萬(wàn)條，只要家長(zhǎng)能及早辨識(shí)孩子的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能，及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)策略，選擇適合孩子的教育方式，為孩子的優(yōu)勢(shì)智能發(fā)展提供空間，孩子就可能成為他最應(yīng)該成的人。

　　6、家庭教育的訣竅是根據(jù)孩子生理、心理發(fā)展的規(guī)律實(shí)施教育。

　　家庭教育是一門(mén)科學(xué)。孩子成長(zhǎng)有其自身的發(fā)展規(guī)律，是在生理、心理不斷變化發(fā)展中成長(zhǎng)的。而每個(gè)年齡段又有著不同的特點(diǎn)，都有特定的開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的主題。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，既不能錯(cuò)過(guò)，又不能超越。錯(cuò)失良機(jī)，機(jī)不再來(lái)，造成終身遺憾；“拔苗助長(zhǎng)”超越孩子身心發(fā)展的水平，也會(huì)造成終身不幸。因此，家長(zhǎng)要掌握孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的生理、心理特點(diǎn)和實(shí)施教育的知識(shí)，遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，抓住對(duì)孩子進(jìn)行教育特定的最佳時(shí)期，因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行教育，促進(jìn)孩子人格的健康發(fā)展和智力結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化。

　　7、家庭教育的環(huán)境應(yīng)是“有助于子女健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境”。

　　良好的家庭教育環(huán)境是塑造子女情感、意志、形成個(gè)性、品德和常態(tài)心理的土壤。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)把自己的家庭創(chuàng)建成“勤奮好學(xué)、敬業(yè)進(jìn)取、和睦友愛(ài)、溫馨民主、勤儉文明”的學(xué)習(xí)型家庭，為子女的健康成長(zhǎng)開(kāi)辟一條走向成功、幸福的康莊大道。

　　8、家庭教育的合力是主動(dòng)配合學(xué)校教育、社會(huì)教育。家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。

　　家長(zhǎng)要盡量掌握一些家庭教育的知識(shí)和方法，要經(jīng)常與學(xué)校、與我們班主任老師取得聯(lián)系，以便您更多的了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而配合學(xué)校共同做好孩子的教育工作。

　　三、學(xué)校對(duì)您的殷切期望：

　　1、正確認(rèn)識(shí)和理解家庭教育，避開(kāi)家庭教育禁忌。

　　對(duì)學(xué)生的教育是由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育這三方面構(gòu)成的。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人堪憂。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)�；�了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，家庭教育沒(méi)有跟上或跟本沒(méi)有，那學(xué)校就等于沒(méi)有教育。

　　現(xiàn)在青少年違法犯罪的比例居高不下，而且有犯罪年齡低齡化，犯罪手段成人化、智能化的趨勢(shì)。再看看我們周?chē)�有些年輕人小事不愿做，大事不會(huì)做。出現(xiàn)這種情況，與其說(shuō)是一個(gè)人的'悲哀，不如說(shuō)是一個(gè)家庭的悲哀。出現(xiàn)這一種狀況，誰(shuí)也不愿意，那么是誰(shuí)造成的呢？當(dāng)然可能有多方面的因素，但我認(rèn)為，主要的因素還是家庭教育的不力，或者說(shuō)是家庭教育的方法不對(duì)頭。再回到我們學(xué)校，我們面對(duì)的是許許多多的學(xué)生，優(yōu)秀的、較好的、一般的，我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生一般思想品德素質(zhì)也較高，至少說(shuō)具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，有克服困難，勇攀高峰的信心和決心，有較強(qiáng)的毅力。相反一些一般的同學(xué)呢，就是沒(méi)有上進(jìn)心和責(zé)任心，甚至是少數(shù)的同學(xué)甘愿落后。學(xué)習(xí)中怕苦畏難情緒嚴(yán)重，有的同學(xué)連作業(yè)都不做。對(duì)此我們的家長(zhǎng)必須有清醒的認(rèn)識(shí)，一個(gè)學(xué)生愿學(xué)，就一定會(huì)取得理想的成績(jī)。那么這一種好的品質(zhì)就需要家長(zhǎng)好好來(lái)培育。要注意培養(yǎng)孩子的上進(jìn)精神，獨(dú)立精神和吃苦精神。所以我們最應(yīng)該做的事，就是培養(yǎng)孩子的良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞的精神、培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法、惜時(shí)守信、勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)良品質(zhì)，這才是能使您的孩子能克服一切困難，學(xué)有所成的根本保障，這也才是我們家庭教育的中心任務(wù)。也就是說(shuō)，我們的一切的家庭教育活動(dòng)都要圍繞這一中心。

　　2、心理輔導(dǎo)重于生活照料。

　　我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子生活關(guān)懷是無(wú)微不至，對(duì)孩子考分是特別關(guān)注，但往往忽視孩子的心理輔導(dǎo)。特別是初中階段的孩子正處于青春期，因此我們家長(zhǎng)更要善于發(fā)現(xiàn)孩子情緒的微妙變化，我們既要做孩子長(zhǎng)輩，也要做孩子朋友，與孩子和諧相處，讓孩子每天有興奮的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，這是非常重要的。家長(zhǎng)不要過(guò)于看重孩子的每次考試成績(jī)，而要善于幫助其分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

　　3、請(qǐng)您對(duì)老師的工作給予關(guān)心、理解和支持。

　　一直以來(lái)我校老師在工作上都是非常敬業(yè)的，但是他們課程多，任務(wù)重，工作有時(shí)難于做到完美，如果您的孩子對(duì)老師的教育有不理解之處時(shí)，望您可以靜心地聽(tīng)他說(shuō)并指導(dǎo)您的孩子能對(duì)老師的行為有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，古人說(shuō)“尊其師，信其道”，老師是人不是神，對(duì)他們要給予適當(dāng)?shù)睦斫夂蛯捜荩�如果有必要我們�?huì)很高興的歡迎您隨時(shí)來(lái)校與老師當(dāng)面交流，留下寶貴的意見(jiàn)和建議，以求得到問(wèn)題的解決。總之，千萬(wàn)不能讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理，影響您孩子的健康發(fā)展，這同樣也是我們老師的教育宗旨。

　　4、安全責(zé)任大于天

　　“以人為本”是我們學(xué)校的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。這方面的相關(guān)問(wèn)題班主任將會(huì)專(zhuān)門(mén)和大家談一談，在這里，我就不再多說(shuō)了。

　　在培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的人的觀點(diǎn)上，學(xué)校和家長(zhǎng)的立場(chǎng)是一致的。正是家校共攜手，創(chuàng)建和諧校園；學(xué)校新整合，譜寫(xiě)教育篇章。

　　最后，祝您的孩子在實(shí)驗(yàn)中學(xué)能學(xué)有所成，身心健康！也祝愿在座的各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！

　　謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇20

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，家長(zhǎng)和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是媽媽?zhuān)�今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！

　　雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(zhǎng)們。今天我是來(lái)學(xué)習(xí)的。在這里，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)兒子說(shuō)幾句話。

　　兒子，以前媽媽對(duì)你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你一定要知道，在成長(zhǎng)的道路上，健康的心態(tài)是非常重要的.。學(xué)習(xí)雖然也重要，但那不是全部。你得樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力。重要的是過(guò)程，成功了雖然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你，愛(ài)你！

　　兒子，每當(dāng)清晨，看到太陽(yáng)冉冉升起，我心中便充滿了無(wú)限的幸福和滿足。因?yàn)�，我相信明天的你將長(zhǎng)出豐滿的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)而又自信地搏擊長(zhǎng)空，成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。努力吧，孩子，未來(lái)是美好的。媽媽以你為榮！

　　最后，最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛苦勞動(dòng)和付出。你們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。此時(shí)此刻，我想借各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇21

　　親愛(ài)的爸爸媽媽、敬愛(ài)的老師：

　　我很榮幸代表七組上臺(tái)發(fā)言。我們組有六名同學(xué)，每個(gè)人在其中都有不可或缺的價(jià)值。這次發(fā)言我主要聰兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：生活上，雖然在生活上大家都有過(guò)違紀(jì)情況，但是大家內(nèi)心也很愧疚，并知道自己的錯(cuò)誤在哪，從而很快改正過(guò)來(lái)，請(qǐng)相信我們會(huì)做得更好。學(xué)習(xí)上，這次月考結(jié)束，大家有的進(jìn)步，有的退步，其中馮靜博同學(xué)進(jìn)步18 個(gè)名次，她是我們?nèi)�組學(xué)習(xí)的榜樣。還有一直保持在前20 名的趙倩同學(xué)。當(dāng)然有喜亦有憂，有的同學(xué)徒步很?chē)?yán)重，但考試結(jié)束后，他馬上找到自己的問(wèn)題所在并努力學(xué)習(xí)，這幾天我一直看到他忙碌學(xué)習(xí)的身影。相信我們組不會(huì)有一名差生！為了高考，我們?cè)谂�力；為了未�?lái)，我們?cè)谄床�；為了你們——我們親愛(ài)的家長(zhǎng)和老師，我們?cè)趭^斗！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇22

　　你不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)我也不想。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請(qǐng)假、調(diào)班。所以來(lái)是來(lái)了，但心里還是不平的。話說(shuō)回來(lái)，其實(shí)老師也是不太喜歡開(kāi)，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準(zhǔn)備講什么話了。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)多了，自己也覺(jué)得沒(méi)多少東西可說(shuō)的。老師說(shuō)得好，你們聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了;說(shuō)得不好，你就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師真沒(méi)水平。當(dāng)老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫，很榮興做為優(yōu)秀班干部代表向你們匯報(bào)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活。

　　冬去春來(lái)，夏末秋至，日落日出，月圓有缺，歲月就這般循環(huán)往復(fù)。在如梭的歲月里一年將與我們擦肩而過(guò)，在這一年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有用之人，學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

　　踏著畢業(yè)的尾聲，我想問(wèn)候一聲：“大家辛苦了！”

　　在這片沃土中做為班干部的我得到了許多與大家不同的感受。就是這里我學(xué)會(huì)了感恩，我知道了父母的用心良苦，我了解到了老師的孜孜不倦，我得到了同學(xué)的深切贊同。就是這里我學(xué)到了平面設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化，從無(wú)知到有知，從陌生到熟悉。并得到了學(xué)習(xí)一定要有目的、有計(jì)劃，勇于迎接挑戰(zhàn)，要做到雷厲風(fēng)行，要講究效率等啟示。就是這里我明白團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論何時(shí)只要我們?cè)谝黄鹞覀兙褪且患胰恕?/p>

　　生活中我以身做則。與朋友們同甘共苦，把“各”字謹(jǐn)記心頭，并努力化解每次不快，把善用之于行動(dòng)，幫助每個(gè)有困難的人。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。就這樣我用真誠(chéng)感動(dòng)著每一個(gè)人，我不求回報(bào)什么，只希望同學(xué)們能夠珍惜我們?cè)谝黄鸬娜兆�。我們很幸福，有家長(zhǎng)的呵護(hù)，有老師的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)心。我要告訴同學(xué)們，事實(shí)上沒(méi)有任何人在逼迫我們，我們所做的一切都是在為自己奮斗，我們所企望的輝煌要用雙手來(lái)創(chuàng)造，我們?cè)缫巡皇呛⒆恿�，我們要�?duì)自己負(fù)責(zé)，沒(méi)有痛苦人類(lèi)只有卑微的幸福。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，受一些苦，流一些汗又算得了什么呢？于是應(yīng)對(duì)自己說(shuō)，我不甘平庸，既為人生，便要全為以赴。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽、老師；歲月無(wú)情人有義，淘盡沙礫始見(jiàn)金，你的兒女、你的學(xué)生，我們、已經(jīng)長(zhǎng)大，嘗到了技能，學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，也已做好了踏入社會(huì)的心理準(zhǔn)備，請(qǐng)你們放心。

　　在此，我代表所有的同學(xué)向您們說(shuō)聲：“您們辛苦了，我愛(ài)你們！”

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是，今天，我很榮幸能站在這里發(fā)言，與叔叔、阿姨們分享我學(xué)習(xí)的方法和一些心得體會(huì)，請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)指正。

　　首先，課前預(yù)習(xí)是必不可少的。預(yù)習(xí)完成后，就會(huì)對(duì)即將要學(xué)習(xí)的新課文有了一個(gè)大概的了解，在上課的時(shí)候，要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題去聽(tīng)講，特別要重視一節(jié)課的上課時(shí)間，課堂上的每一分鐘都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。課后要獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，最好先復(fù)習(xí)課文，再去做題，做錯(cuò)了，聽(tīng)了老師的講解后再去訂正，才會(huì)有進(jìn)步。

　　通常，不在復(fù)習(xí)的重點(diǎn)階段，我不建議在課間寫(xiě)作業(yè)，但可以在課間去想想習(xí)題的思路，也可以閱讀一些書(shū)籍，為自己積累一些作文素材，不要把時(shí)間浪費(fèi)在玩鬧上。班上有人在課堂上寫(xiě)作業(yè)，為了放學(xué)后可以有更多的時(shí)間玩，這是不可行的，得不償失嘛！課堂上哪怕發(fā)呆一分鐘，課后都要用十倍的時(shí)間去彌補(bǔ)，去重新學(xué)懂，還不如認(rèn)認(rèn)真真的完成課堂上的任務(wù)，課后完成作業(yè)也會(huì)更有效率。

　　在班上，作為班長(zhǎng)，要忙的事情還是蠻多的，擠時(shí)間是非常重要的。在完成各項(xiàng)班務(wù)事后，也同時(shí)要注重學(xué)習(xí)，這時(shí)，自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了�，F(xiàn)在的我們，不能單憑父母在身后催促，要自己為自己的學(xué)習(xí)任務(wù)做好計(jì)劃，要知道——自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一出路！學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛(ài)好，那是錦上添花，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí)，那就是本末倒置�，F(xiàn)在為自己好好學(xué)習(xí)，并不是為了攀比成績(jī)，而是為了在將來(lái)給自己一個(gè)選擇的權(quán)利。選擇一個(gè)更好的學(xué)校也就是選擇了一個(gè)更好的人生。

　　以上便是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)，雖然我很榮幸的作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，但我深知，我還有許多缺點(diǎn)和不足之處，比起班上的優(yōu)秀學(xué)生，還有很大的差距，所以，我會(huì)改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，為初一的生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，生活愉快！

　　我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的問(wèn)題：

　　一、介紹學(xué)校的基本情況

　　二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校管理。

　　三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

　　（一）學(xué)校的基本情況：

　　本校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近500人，教職工68人，80%的教師達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，80%的教師具有中、高級(jí)職稱(chēng)。近幾年來(lái)，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，學(xué)校先后獲得“示范學(xué)�！�、“教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。連續(xù)幾年縣級(jí)抽考獲優(yōu)勝單位，涌現(xiàn)了一大批市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手，尤其是教學(xué)改革是全縣的領(lǐng)頭羊，在全縣造成了廣泛的影響，現(xiàn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及縣屬中學(xué)都以啟動(dòng)，在學(xué)校的硬件建設(shè)上加大了設(shè)施投入，搶占教育教學(xué)的制高點(diǎn)。學(xué)校樹(shù)立了以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的觀念，想盡千方百計(jì)，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計(jì)300多萬(wàn)元）。建設(shè)了學(xué)生公寓，翻新了教學(xué)樓和環(huán)形跑道，新建了文化墻和花園，建立多媒體教室，電子備課室，計(jì)算機(jī)室，美術(shù)室，音樂(lè)室，勞技室，為您的孩子營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（二）學(xué)校的管理

　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

　　2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

　　3、“好習(xí)慣就是好人生�！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

　　我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！

　　（三）下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

　　浪中的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的三個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

　　什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

　　各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？

　　美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。”但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。

　　每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián)：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣�衣服和整理旅行箱�?/p>

　　在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，結(jié)果孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

　　愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的.愛(ài)才是智愛(ài)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

　　2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

　　①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

　�、诙�得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周?chē)�需要的是懂得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，。）

　　③善良教育。美國(guó)作家享利詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。有助于事業(yè)的發(fā)展

　�、芙】档男睦斫逃�：家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

　�、菔匾�(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

　�、蘩碡�(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

　�、咦屪x書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

　　學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

　　各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

　　最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：

　　一是與收費(fèi)有關(guān)的問(wèn)題。

　　1、{零收費(fèi)}。

　　2、保險(xiǎn)費(fèi)。（自愿原則）校門(mén)口自行收取

　　3、打預(yù)防針。

　　4、食堂。

　　5、支持孩子適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)資料6、校服費(fèi)

　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書(shū)，該訂的一定要訂好，錯(cuò)過(guò)了征訂，今后想補(bǔ)訂很困難。

　　二是在安全方面

　　家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天下晚自習(xí)后到校接送的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據(jù)學(xué)校發(fā)的要求，按規(guī)定接送，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

　　三是要督促孩子重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是剛開(kāi)始學(xué)就要足夠重視，一旦脫節(jié)，將難以跟上。正確看待考試成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。

　　四是平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是歷史班的語(yǔ)文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教歷史班多年，我覺(jué)得歷史班的同學(xué)們很有，他們活潑、調(diào)皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強(qiáng)，辦事可靠。有時(shí)批評(píng)過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得歷史班的孩子們還是很可愛(ài)的。

　　但歷史班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自身。重專(zhuān)業(yè)，輕文化。專(zhuān)業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)酢Ｉ险n聽(tīng)講不用心，不專(zhuān)心。由于文化知識(shí)薄弱，跟不上來(lái)，因此學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考，專(zhuān)業(yè)成績(jī)基本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。因此讓同學(xué)們提升文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但單憑老師又是不夠的'，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們首先是不能自身喪失對(duì)孩子們的信心，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽(tīng)任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。第三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要重視，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。第四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)�。有的學(xué)生用手機(jī)上玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自身，下課玩，上課玩，無(wú)心學(xué)習(xí)�；氐綄嬍腋�是通宵玩，導(dǎo)致上課沒(méi)有，只能睡覺(jué)。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī)。

　　當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下。我也相信我們班上的很多同學(xué)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé)，和班主任彭老師一道抓好歷史班，提升他們的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。

　　最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們歷史班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī)，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇27

　　親愛(ài)的老師們，叔叔阿姨們：

　　大家早上好！

　　我是7(3)班的李。今天，我很高興作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我代表全班感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在這里，我謹(jǐn)代表所有的學(xué)生，向我們的父母、叔叔阿姨們表達(dá)我們衷心的祝愿。

　　期中考試剛剛結(jié)束，我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在試卷上。也

　　許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔��?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。在這里，我還要代表全體同學(xué)和各位家長(zhǎng)感謝我們的老師。因?yàn)槭抢蠋熋刻焯鞗](méi)亮就趕到學(xué)校，督促我們學(xué)英語(yǔ);是老師中午連飯都沒(méi)吃飽，趕到教室督促我們練習(xí)數(shù)學(xué)試題;是老師苦口婆心的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是老師每天晚上工作到深夜，為基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)、備課和批改作業(yè);是老師把我們從調(diào)皮、無(wú)知帶到了聽(tīng)話、懂事;是老師……開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是他晝夜不停地為我們操心。同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你追我趕，暗自努力著。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。

　　很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為第一應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：欣賞你的孩子，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長(zhǎng)大，我們會(huì)積極向上。我們衷心的希望家長(zhǎng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給孩子學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的'進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了，謝謝大家!

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的老師各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　隨著時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(zhǎng)，首先要誠(chéng)摯地感謝各位老師對(duì)他的關(guān)心和培養(yǎng)。對(duì)孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育缺一不可，所以在對(duì)孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺(tái)階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。

　　一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的思想品質(zhì)。

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導(dǎo)孩子，給孩子樹(shù)立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)深深地影響孩子。教會(huì)孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。

　　二、培養(yǎng)子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上的良好性格。

　　孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達(dá)自己的思想，瞻前顧后。家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)之后，有意識(shí)地帶他參加一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì)夸獎(jiǎng)他，讓他逐步建立起自信，我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級(jí)里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！

　　三、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使其不斷進(jìn)步

　　在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的，并且會(huì)拿本書(shū)閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習(xí)慣，心無(wú)旁騖地與知識(shí)近距離接觸，日久天長(zhǎng)，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì)控制他游戲的時(shí)間，每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導(dǎo)一下。

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級(jí)的增加，他自己也會(huì)制定了一些小小的計(jì)劃，再加上我們的督促與幫助，完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

　　四、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

　　作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)的角色都是很重要的，缺一不可。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇29

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)朋友近一年來(lái)對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)工作的配合和支持，謝謝大家！同時(shí)為我不能每次都參加8班的家長(zhǎng)會(huì)而道歉，因?yàn)槲沂?班班主任，家長(zhǎng)會(huì)后常常被7班家長(zhǎng)包圍交流而難以過(guò)來(lái)。

　　下面我簡(jiǎn)單總結(jié)8班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況——

　　一、優(yōu)秀的8班在期中考試中，語(yǔ)文成績(jī)閃光點(diǎn)是：140分以上全年級(jí)一共9人，8班一個(gè)班就5人，遙遙領(lǐng)先；作文52分以上14人，全年級(jí)仍是遙遙領(lǐng)先；優(yōu)秀人數(shù)25人，也占優(yōu)勢(shì)。

　　語(yǔ)文優(yōu)秀生：經(jīng)璨瑗142，吳天宇141，徐絲雨140，樊琳瑄140，楊君儀140。

　　二、當(dāng)然，有成績(jī)肯定有退步的，成績(jī)已經(jīng)發(fā)給了家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)朋友和孩子一起認(rèn)真分析總結(jié)，尋找退步的原因并采取相應(yīng)措施是關(guān)鍵，比方說(shuō)不認(rèn)真聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)、不及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)等，而不是一味的抱怨、指責(zé)。那么，對(duì)成績(jī)下滑的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

　�。�1）要心平氣和地接受現(xiàn)實(shí)，重視對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)

　�。�2）把每一次考試當(dāng)做“診斷分析”孩子問(wèn)題的機(jī)會(huì)

　�。�3）主動(dòng)和班主任、老師面談交流，多方面了解孩子的情況

　　（4）和孩子做一次深入溝通，一起分析退步原因，制定下步措施。

　　（5）培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)：（參看注釋《目標(biāo)的威力——哈佛大學(xué)調(diào)查研究》）

　　三、希望家長(zhǎng)朋友在以下幾方面多加配合：

　　1、要經(jīng)常檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，包括正確率及書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真、卷面是否整潔。

　　態(tài)度決定成�。”热邕@次期中考試，有28分是我們做過(guò)的原題（其中默寫(xiě)9分，文言文和詩(shī)歌19分是清明節(jié)的作業(yè)原題，做過(guò)也講過(guò)），如果孩子低于125分可能就有學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題！

　　2、孩子若出現(xiàn)情緒波動(dòng)、成績(jī)下滑等情況要科任老師和班主任溝通，兩方面配合，以達(dá)到教育最優(yōu)化。

　　3、每天晚上孩子完成作業(yè)最好翻看一下并簽字，尤其是周末作業(yè)，尤其是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高的孩子，以促進(jìn)孩子養(yǎng)成及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。你如果現(xiàn)在不管，明年你可能就不好管，后年你就可能管不�。�

　　4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，大家要幫助孩子鞏固最基礎(chǔ)知識(shí)，比如文學(xué)常識(shí)、生字生詞、默寫(xiě)等，因?yàn)槲覀冓s課較快而學(xué)生程度差異較大，有的不用老師督促已經(jīng)掌握，有的老師反復(fù)督促也沒(méi)有太大成效，既不能耽誤孩子其他課程，放學(xué)后又不能留孩子晚走，再者老師也沒(méi)有那么多時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)這極少數(shù)孩子就會(huì)逐漸落下來(lái)，到初二、初三孩子就成了學(xué)困生！不要以為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不遠(yuǎn)，也許有一定道理，但你一旦拉下來(lái)想再進(jìn)步同樣很難很難，因?yàn)檎Z(yǔ)文是慢功夫，需要積累，日積月累放有收獲！而且語(yǔ)文差一般會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文是百科之母！

　　5、給孩子準(zhǔn)備資料夾，分門(mén)別類(lèi)放置，隔幾天就翻看，考前認(rèn)真看用紅筆訂正的，可事半功倍！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇30

　　敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　二、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

　　4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

　　5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

　　9、生活自理能力強(qiáng)的有：

　　10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　三、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。

　　所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四、給家長(zhǎng)的建議

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

　　學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。

　　說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的`隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　五、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

　　我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

　　(報(bào)節(jié)目)

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

　　3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

　　4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

　　各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

　　談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

　　結(jié)尾：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。

　　當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促您的孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾方面講起：

　　（一）、班級(jí)情況介紹：

　　班上共63名學(xué)生，男生34人，女生29人；女生整體強(qiáng)于男生：前十名，除馬一丁、王偉、李紀(jì)龍、馬顯榮外，全是女生。后十名，七個(gè)是男生。

　　上半學(xué)期，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。

　�。�1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育（衛(wèi)生、作業(yè)、早讀、兩操、言行舉止）

　�。�2）強(qiáng)化紀(jì)律和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（小組評(píng)比、樹(shù)目標(biāo)找對(duì)手）

　�。�3）三次測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法介紹、名著閱讀、感恩教育

　�。�4）及時(shí)表彰鼓勵(lì)（前十、突出進(jìn)步、好事、班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)）

　�。�5）及時(shí)解決個(gè)別存在、共性的問(wèn)題

　　現(xiàn)在正在做的工作有：安全、消毒、班級(jí)文化、班風(fēng)。

　　（二）、這次期中考試情況介紹分析

　�。�1）期中考試整體特點(diǎn)是：缺乏尖子生；處于中間位置的學(xué)生多；尾巴不小；差距拉大、出現(xiàn)分化。

　　（2）班級(jí)前十名學(xué)生的成績(jī)匯報(bào)。

　�。�3）班級(jí)單科狀元學(xué)生有：語(yǔ)文：

　�。�4）兩次（上學(xué)期末考和本學(xué)期期中考對(duì)比）一直在退步的學(xué)生應(yīng)該引起家長(zhǎng)和孩子的重視：

　　（5）兩次（上學(xué)期末考和本學(xué)期期中考對(duì)比）大起大落的學(xué)生有：

　　（三）、考試中反映出來(lái)的問(wèn)題

　　（1）對(duì)考試不重視。

　　（2）學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）

　　（3）學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）

　　（4）個(gè)別學(xué)生上課不能集中，存在說(shuō)話、走神、看課外書(shū)、睡覺(jué)等現(xiàn)象。

　�。�5）部分學(xué)生平時(shí)不緊張，考試前才想起要努力。

　�。�6）不按要求做練習(xí)、作業(yè)。沒(méi)能合理安排時(shí)間，特別是中午和周末。

　�。�7）學(xué)習(xí)要求不高，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽(tīng)懂就行，不再深刻思考問(wèn)題。

　　（8）部分孩子喜歡看一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)、上玩電腦、玩手機(jī)游戲，每天看電視劇、動(dòng)畫(huà)片、玩心太重。

　　（四）平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　1、在外留宿或回家很遲。

　　2、反對(duì)同學(xué)聚會(huì)過(guò)生日、節(jié)假日結(jié)伴外出。

　　3、是否存在惡習(xí)，如吸煙、酗酒、進(jìn)吧。

　　4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。

　　5、反對(duì)學(xué)生使用手機(jī)。

　　6、互相攀比，最好嚴(yán)格控制零花錢(qián)。

　　7、超出友誼，與同學(xué)打電話時(shí)躲躲藏藏。

　　8、成績(jī)突然下降。

　　9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮或沉默寡言。

　　10、總是玩電腦。

　　（五）給家長(zhǎng)的建議：

　　1、要盡撐握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。

　　2、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書(shū)，少看電視、漫畫(huà)，盡量少上玩游戲，聊QQ，要保證他們的假期作業(yè)按時(shí)完成。

　　3、不要把手機(jī)、MP3等東西給子女帶來(lái)學(xué)校。

　　4、學(xué)習(xí)方面，關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)，作業(yè)簽字，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。

　　5、吃好早飯。不吃早餐會(huì)降低大腦功能，影響大腦發(fā)育。饑餓時(shí)血糖降低，會(huì)使大腦出現(xiàn)障礙，產(chǎn)生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導(dǎo)致智力下降。影響學(xué)生一上午的學(xué)習(xí)效率。

　　6、控制孩子的上時(shí)間，了解孩子上的內(nèi)容；嚴(yán)禁學(xué)生喝酒、吸煙，不準(zhǔn)學(xué)生上娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　7、努力幫助孩子：

　�。�1）安排好作息時(shí)間。

　�。�2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，保質(zhì)保量完成各科作業(yè)。

　�。�3）有選擇地看課外書(shū)，多看有益的書(shū)籍，支持購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和資料。

　　（4）引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

　　我們每一次的溝通、交流、合作都是為了孩子。希望我們家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方和諧互助、共同進(jìn)步。

在家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是陳月悅的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我還是第一次發(fā)言。

　　先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝！孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來(lái)，我們相聚一起來(lái)交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(zhǎng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對(duì)陳月悅說(shuō)：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績(jī)�！泵看魏⒆踊丶铱倳�(huì)有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥幸活w快樂(lè)的靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂(lè)地與人分享。借此機(jī)會(huì)，我要感謝每一位老師對(duì)她的肯定，信任和幫助；也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境；更感謝班主任黃老師對(duì)孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話對(duì)孩子都是一種鼓勵(lì)。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對(duì)象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。 孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。

　　為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫(xiě)好作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)到睡覺(jué)前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認(rèn)真慈愛(ài)都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，我們與孩子的溝通將會(huì)很順暢很開(kāi)心。

　　另外，我的建議是：

　　1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(zhǎng)的精神關(guān)愛(ài)，而不是指責(zé)；對(duì)孩子少一份抱怨，多一份寬容；我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子；孩子不放棄，我們家長(zhǎng)更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)�？鞓�(lè)嗎？給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺(jué)自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

　　2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。