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七年級班主任發(fā)言稿范文

發(fā)布時間:2024-01-31

七年級班主任發(fā)言稿范文(精選7篇)

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇1

  尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!

  轉(zhuǎn)眼之間,半個多學(xué)期已經(jīng)過去。按照學(xué)期初的計劃,通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點的活動,對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。兩個多月下來,班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  一、班級管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強,綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會成員表、值日生輪流表、班級公約、各科科代表名單、學(xué)生座位表以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式,調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達(dá)到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè),精心布置教室,加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級文化氣息濃郁。

  二、通過組織開展各種活動,鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委和政教處的要求和布置,有計劃地參與各項活動,如初一新生入團(tuán),征訂少年博覽等每周一組織學(xué)生進(jìn)行升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;九月份初對初一新生進(jìn)行入學(xué)前教育和班級布置工作,召開“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會,配合教導(dǎo)處做好新生建立初一新生電子學(xué)籍工作;十月份召開了班級特色運動會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;十一月份班級召開“感恩的心”故事會;同時做好兩操,隊列訓(xùn)練,建立電子檔案,寫日記,做好班級周報的工作,堅持課前一首歌。上課期間基本上每天早上七點半之前到校,查看學(xué)生到校情況和早讀情況。每周一下午召開主題班會,就上周內(nèi)班級的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、同學(xué)們在班級的表現(xiàn)情況等做一下總結(jié)和匯報,針對上周班級出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行針對性地批評教育和給予糾正強調(diào),對本周班級工作做一下布置和要求,在教育學(xué)生過程中,做到面向全體,關(guān)注每一個孩子,不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,班級有很強的凝聚力。例如在我們班級分班時有周帥同學(xué)大腦和眼睛都做過手術(shù)智力殘障,還有王煜同學(xué)先天智力弱,在班級我多次宣傳教育其他學(xué)生多關(guān)心他們,多幫助他們,讓他們在這個班集體里感到溫暖,感到大家對它們的愛,從而樹立信心,微笑面對學(xué)習(xí)和生活。

  三、日常管理方面:從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生常抓不懈,因為紀(jì)律和衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的基本保障,各項工作貫穿始終。定期召開民主生活會,總結(jié)反思,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步。各項任務(wù)落實到人到位,及時總結(jié)、檢查、表彰,每周選出綜合評比“周明星,表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。調(diào)動同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全。加強板報工作。一方面認(rèn)真按照團(tuán)委的要求出好每期板報,一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計,辦出自己的特色,發(fā)揮板報的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口,也成為增強學(xué)生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

  四、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮。細(xì)心觀察,有針對性的加以疏導(dǎo)。有計劃地進(jìn)行個別談話、走訪、召開家長會,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體,充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計劃、行動和總結(jié),步步到位,尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實地,耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展。

  五、認(rèn)真做好期中考試的宣傳發(fā)動工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,認(rèn)真組織考試,端正考風(fēng),嚴(yán)抓考紀(jì),讓學(xué)生考出真成績。期中考試結(jié)束后及時對學(xué)生考試成績進(jìn)行統(tǒng)計,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,并且與各科授課老師溝通、交流、協(xié)調(diào),客觀評價,肯定成績,找出不足和差距,制定后期教學(xué)管理的應(yīng)對措施和方式方法,爭取同學(xué)們在期末考試中取得更好成績。

  做好日常的點點滴滴小事,也就成就了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力,在手意外骨折的情況下,堅持上好課,帶好班,沒休息一天。善始善終,把每一項工作落實到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自己的特色。做到與時俱進(jìn),在實踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗,不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力,實現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的力量。

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任了20__級3班的班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責(zé)任重大。因此,邁好中學(xué)第一步就顯得尤其關(guān)鍵。

  一、學(xué)生基本情況分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生47人,其中男生25人,女生22人。通過一周的觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生們大多有學(xué)好的意愿,卻由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,在前兩周的學(xué)習(xí)中已經(jīng)顯現(xiàn)出吃力。除此之外,在團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)?偟膩碚f,目前我班存在的主要問題有:

  1、生活習(xí)慣和自理能力差。如自己的個人形象差,穿爛衣服,身上臟、不常洗澡等。個別學(xué)生還有無意識間,不分場合咀嚼自己的手指等壞習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。這主要體現(xiàn)在上課前準(zhǔn)備工作、上課紀(jì)律、做作業(yè)的習(xí)慣、看書的習(xí)慣差等,給人的感覺就是我們教了一群小學(xué)一年級的學(xué)生。

  3、無目標(biāo)的學(xué)習(xí),主要是家長沒有提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求甚至沒要求,只希望孩子來學(xué)校即可,部分家長已經(jīng)管不住自己的孩子。這類學(xué)生在班上將成為各位老師重點關(guān)注的對象。

  二、具體措施

  1、觀察學(xué)生一周生活和學(xué)習(xí)情況,第二周與學(xué)生共同制定班規(guī)并開始實施。

  2、抓特長生、興趣愛好生,組建班級宣傳隊等,便于以后開展學(xué)校和班級活動。

  3、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校安排的各項工作任務(wù),抓好班級常規(guī)管理。

  4、多方了解情況,采取自薦和推薦的方式選出班干部,并召開第一次班干部會議和科代表會議,對他們進(jìn)行考察的同時,分工培養(yǎng),發(fā)揮班級管理的作用。

  5、抓好班級文化建設(shè):布置教室和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、文化氛圍,樹立良好的班級輿論。

  6、利用課堂和課外活動,宣傳集體主義于自我的益處和選擇創(chuàng)造凝聚力產(chǎn)生的活動,引領(lǐng)班級發(fā)展。

  7、對學(xué)生進(jìn)行思想教育,包括衛(wèi)生、安全、行為、紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面,最重要的是起碼的做人的品德教育,抓住契機(jī),鼓勵上進(jìn)學(xué)生,用“嚴(yán)”和“愛”相結(jié)合的方式,強調(diào)堅持不懈的重要性,利用一切可能的時間并創(chuàng)造這樣的時間對學(xué)生進(jìn)行不可缺少的訓(xùn)練,只有這樣才能讓學(xué)生做到身體力行,知行統(tǒng)一。

  8、加強與家長的交流溝通,通過多種形式及時了解學(xué)生及家庭情況,與家長共同探討教育孩子的方法,及時交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況。

  9、向各位老班主任學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實踐中提升自己,增長經(jīng)驗。

  總之,我希望帶領(lǐng)學(xué)生邁好中學(xué)第一步,也邁好自己班主任工作的第一步,更希望自己能在面對問題時控制好自己處理問題的情緒,做一個理智型、反思型班主任。

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇3

  尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!

  首先我在這里真誠的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對3班的關(guān)心!感謝3班所有科任老師辛勤的付出和對班務(wù)工作的鼎力相助。

  我所帶的3班是文科平行班,有30為男生,43位女生,其中走讀生14人,藝體生16人,學(xué)生層次多,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,報名第一天與學(xué)生見面,從他們的言行舉止,服飾打扮等,我就感覺沒有幾個省油的燈,我想,要帶好他們將是一個長期和他們斗智,斗勇,斗信心,斗耐力的過程。為了了解和掌握他們的基本情況和心態(tài)。我做了個學(xué)情調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們都認(rèn)識到了自己在高一貪玩了,沒管住自己,沒認(rèn)真。但是沒有一個人有放棄或是得過且過的的想法。有的目標(biāo)雖然很低,有個學(xué)生說:老師,我以前每科很少考過50分。進(jìn)入高二后,除了數(shù)學(xué),我爭取其他科考上50分。從他們的所寫的中我看到他們想學(xué)好,都想在高二改變自己,提高自己。在學(xué)情調(diào)查中,我了解到了他們的中考成績,絕大多數(shù)的學(xué)生中考成績都在570以上,再結(jié)合我在數(shù)學(xué)課堂上的反應(yīng)和作業(yè)反饋,其實大部分學(xué)生都有很大的潛力和學(xué)習(xí)基本素養(yǎng)。所以我在在班級管理中主要做了一下幾個方面的工作:

  一、情感感化,鼓信心,樹斗志,營造學(xué)習(xí)氛圍,定目標(biāo)。

  大家都知道我們這類班的學(xué)生生活習(xí)慣差,學(xué)習(xí)慣差,毛病多,但本質(zhì)并不差,情商不低,有些人感覺分到平行班又學(xué)習(xí)動力不足,有的又很活躍。我感覺面前就像有半桶魚,要讓這些魚活下去又不亂跳,那么只有多摻水進(jìn)去。首先我利用下午第四節(jié)的時間和班會課時間,給學(xué)生讀一些有秀的勵志文章,如《從一名保安到中央電視臺著名節(jié)目主次人》的主人公朝聞天下主持人趙普的成功歷程,中國臺灣著名畫家《謝坤山》的堅強自立事跡。用我自己的數(shù)學(xué)課和班會放了電影《隱形的翅膀》,《里克,胡哲》進(jìn)行情感勵志教育,并寫心得體會。電影《永不放棄》進(jìn)行斗志教育,讓他們明白不是你不行,也不是別人說你不行你就不行,只要你努力做了就行,就不會被別人看不起。你不行是因為你不愿意去做或是不相信自己。電影《蒼鷹的重生》告訴他們要有蛻變的勇氣和重生自我戰(zhàn)勝自我的`勇氣!队嗝艉殛P(guān)于三文魚的演講》讓他們知道,都是人,為什么他能這樣,我不能。借一學(xué)月的考試成績和進(jìn)入A優(yōu)B1,B2的同學(xué)大張旗鼓的造勢,一學(xué)月有兩位進(jìn)入年級前75位,有13為同學(xué)在年級一百多位,給學(xué)生說不是我們差,我們不差,只要努力我們一樣能進(jìn)入年級前200名100名或50名。其次是在教室里面貼上激勵標(biāo)語,教室前面左邊給男生的標(biāo)語是:男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀。右邊給女生的標(biāo)語是:豪氣猶可沖天起,巾幗豈能讓須眉。后面兩邊是:勇者,必以決斗之勇氣與六張試卷一決勝負(fù);懦夫,概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)輸無疑!我想通過這些去感染激勵他們,讓他們的情感,思想,行為在潛移默化中有向正確的方向發(fā)展。有利于他們的學(xué)習(xí)和做人做事。其次就是對班上的藝體生和一些后進(jìn)生多進(jìn)行情感教育,這類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都一時半會是難以改變的,在平時的管理中單獨給予一些關(guān)心,如學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),上課抽答問題,或是單獨談?wù)剬W(xué)習(xí)方法,督促搞好文化課。在做這些的時候我也清楚百分之九十是無用功,他依然要睡覺,要看雜志,但是要的效果是至少讓他知道老師并沒放棄他,對他是公平的,不在班上搗亂影響其他人,不得和你對著干,犯了錯誤很老實,班上的集體活動也踴躍參加,這樣班上整體氛圍也和諧。

  二、加強守時守紀(jì)律的管理,抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

  首先,培養(yǎng)一支高效率負(fù)責(zé)的班干部隊伍,培養(yǎng)班干部的方法有:

 。1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。

  (2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,處理好與同學(xué)的關(guān)系,讓他們知道班主任是他們的堅強后盾,給他們撐腰。

  由班干部和學(xué)生代表制定合理的班規(guī),每個同學(xué)發(fā)一份,并強力推行。開學(xué)初,很多學(xué)生自由散漫,毫無紀(jì)律和時間觀念,無論正課還是自習(xí)課遲到,曠課如家常便飯。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生這種習(xí)慣,首先在教室里掛上時鐘,在規(guī)定的時間內(nèi)不能遲到,在教室門上和黑板前面貼上提示語“到點即齊,入室即靜,入室即學(xué),學(xué)則有效”。其次,在教室進(jìn)門出貼上遲到簽到表,任何時間段該進(jìn)教室的時間以鈴聲為準(zhǔn),遲到的自己簽名,由專門的紀(jì)律委員和全班同學(xué)監(jiān)督,10天清理一次。三次以上一切按班規(guī)處理。遲到的學(xué)生自己簽的名字白紙黑字,他也毫無怨言,也不得找班干部麻煩。這樣遲到現(xiàn)象大為好轉(zhuǎn)。再次對于曠課和各類違紀(jì)現(xiàn)象,先講清楚道理,對曠課者,班干部同學(xué)做好登記的同時自己也簽名,開始按班規(guī)處罰,超過兩次就給家長聯(lián)系,凡是不在教室就給家長打電話,叫家長給學(xué)生聯(lián)系,以前喜歡找各種理由逃課的現(xiàn)在也基本不逃。經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生建立個人檔案收集違紀(jì)證據(jù),該寫檢討的寫檢討,該請家長的就請家長,以此來達(dá)到約束和教育的目的。但是在處理學(xué)生違紀(jì)的時候,又時候要強攻,有時候智取。對癥下藥。文科生之所以學(xué)文科,一部分是愛好文科,也很有一部分是因為他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,不得已而為之。所以在學(xué)習(xí)上很多人缺乏自信,于是干脆放縱自己。他們身上存在許多缺點,他們也往往毫不在意,但是他們并非不可救藥。用發(fā)展的觀點來看待,他們身上有許許多多不被人注意的閃光點。同時,也要多在是非觀、人生價值趨向、集體觀念、勞動觀念上給予新的指導(dǎo),使他們知道那些事情可做,那些不可做;懂得人的行為、意愿絕不能只顧自己不顧別人,從而形成大局、集體觀念,改變自私利己的行為;要使他們記住:只有做一個正直的學(xué)生,習(xí)慣好的學(xué)生,積極向上的學(xué)生,尊重別人的學(xué)生才能得到別人的關(guān)心和尊重。

  三、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流

  首先。幫助學(xué)生把握文科各科的學(xué)習(xí)特點,現(xiàn)在開始把現(xiàn)有的課程學(xué)好,學(xué)牢,該記的記,該背的背,不要在欠債,重視基礎(chǔ)知識,夯實基礎(chǔ);早上,和晚自習(xí)前提前10分中進(jìn)教室背綜合科,平時加強積累。加強數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),不懂多問,多練。其次,分層次找學(xué)生談話,鼓勵他們,尤其是在考試前的兩周就要作動員,特別是B2上下的學(xué)生,和他們交流,一是可以聽聽他們的心生和想法,二是可以給他們信心的鼓勵和學(xué)習(xí)積極性也能提高。作為班主任多關(guān)注再次,與家長加強溝通,特別是問題學(xué)生和可上可下的學(xué)生,家校統(tǒng)一思想和方法。

  總之。班務(wù)管理紛繁復(fù)雜,學(xué)生也是形形色色。正如陶行知先生說的,“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼中有牛頓,在你的譏笑中有愛迪生”,不放棄他們,對學(xué)生我是軟硬兼施,盡到我的心,盡到我的責(zé)任,運用各種方法教育他們。 以上就是我個人的一些看法和做法,有不妥之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指正,我也是摸著石頭過河,還得向在座的各位老師多多學(xué)習(xí)!謝謝大家。

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇4

  首先,請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天,借此機(jī)會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先,我對班級的情況作以簡單介紹。

  (一)學(xué)生情況分析:我們班共有學(xué)生50人,其中男生32人,女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,比如:楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的,不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科,就是情緒化嚴(yán)重,時好時壞,而且基礎(chǔ)有點差,反應(yīng)不是太快,偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,也存在一部分基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,學(xué)習(xí)對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,經(jīng)常不寫作業(yè),要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄,應(yīng)付老師,這些學(xué)生特別需要家長的密切配合,共同教育。

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時候,不知各位家長是否反思一下,我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,或者走向社會,我們家長都跟著,所以,我個人認(rèn)為,身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué),或者走向社會,面對就業(yè)。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺得你這點付出很值得!作為班主任,更是責(zé)無旁貸,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這兩個月,我主要做了以下工作。

  1、每天早讀、午休,我都和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發(fā)事件。

  2、告訴孩子,有問題及時向我匯報,不要私下解決。開學(xué)兩個月來,我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。

  3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績,我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,起到一幫一一塊學(xué)習(xí),并且要求小組長登記交作業(yè)情況,由組長監(jiān)督學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。

  (二)期末考試情況:期末考試是對學(xué)生上學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是可以的。

  這次考試,對于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,可能有的家長要說,為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好,為什么在初中這大半年,就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好,我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當(dāng)年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象,期末考試反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因,有以下幾點:

  1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

  5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,比如,晨讀和早自習(xí),只要老師離開一會兒,有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。

  6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,有一部分同學(xué),家庭作業(yè)不做,到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。

  7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

  有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識:

  1、要掌握孩子特點,有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

  2、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。

  3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

  4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來說,一是衣著要樸素大方,我們一般要求穿校服,學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性,但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀,防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

  6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。各位家長,學(xué)校的發(fā)展,離不開老師的辛勤教誨,也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),更離不開家長的大力配合,我相信,有了家長的配合,學(xué)校將辦得更好,學(xué)生受益將更多。

  7、安全問題:防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。各位家長,"十年樹木,百年樹人",我希望在我們老師和家長的共同努力下,50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇5

  各位老師,大家好。很高興能參加今天的會議,謝謝學(xué)校能給我提供這個寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會。說實話,雖然以前在小學(xué)任教時,我也一直擔(dān)任著班主任的工作,但因為所處學(xué)段的不同,孩子的年齡特點不一樣,所以來到中學(xué),管理起七年級的孩子來,我還是覺得難度不小。在前一段的工作中,特別是在剛開學(xué)的日子里,我最大的感觸就是力不從心,總覺得自己每天都是忙忙碌碌,焦頭爛額,但工作依然千頭萬緒,漏洞百出,總有一種力不從心,捉襟見肘的感覺。所以我很珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會。我今天就是為了取得真經(jīng)而來,希望各位經(jīng)驗豐富的班主任老師,能把寶貴的經(jīng)驗,毫不吝惜的傳授給我,以幫助我進(jìn)步,促進(jìn)我提高。在此,先謝謝大家!

  下面我先介紹一下我們班的情況。我所說的,只是我眼中的七(4)班。或許在其他人眼中,我們班,還沒有達(dá)到我所言的境界。如果是這樣,請大家海涵。我們班目前的狀況,我自己覺得,可以用兩個字來概括,那就是:中庸。不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是衛(wèi)生。一切都是那么的不突出。不高不低,不好不壞,不上不下。

  這些,都可以從各種量化數(shù)據(jù)上得到考證。比如說這次期中考試,我們班在七個班的排名中,前數(shù)是第四,后數(shù)也第四。學(xué)生個人量化上,有時有的同學(xué)會加分,偶爾也會有減分情況,紀(jì)律上學(xué)生是大錯不犯,小錯不斷。學(xué)習(xí)態(tài)度上,不是所有同學(xué)都呈現(xiàn)出消極懶惰,庸庸碌碌的狀態(tài),但也不是我所希望的那樣如火如荼,激情四射。但,即使是這樣一種很一般的表現(xiàn),很普通的狀態(tài),也是從開學(xué)到現(xiàn)在,我一點一點教育,一句一句提醒才好不容易轉(zhuǎn)變而來的。

  不瞞大家說,直到上一周,期中考試結(jié)束,我對這個班,對我所任教的學(xué)科,才剛剛有一種捋順的感覺。所以,要說經(jīng)驗,我覺得我沒有。因為我所做的,都是從大家那里學(xué)來的。來到這個學(xué)校,我就像一個小學(xué)生一樣,時時都在學(xué)習(xí),或者說是處處都在模仿。還沒開學(xué),看著馬玉輝老師如何按照學(xué)號給學(xué)生編好座位,中間放學(xué)習(xí)好的,兩邊放學(xué)號靠后的,以方便小組合作和檢查作業(yè),我照著做了;開學(xué)第二周,看到劉國俊老師,為了保護(hù)學(xué)生的視力,讓每個孩子都有機(jī)會,坐在教室的不同部位,而采取的每周一按照兩桌一組,輪換學(xué)生的座次的調(diào)配方案,我也跟著學(xué)了;平時的工作中,看著隔壁班孫鵬宇老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),和對學(xué)生事無巨細(xì)的教育和管理,我也悄悄地提高了對學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)和管理的精細(xì)程度。當(dāng)然,即使是這樣,即使我再提高標(biāo)準(zhǔn),和鵬宇老師比起來,我依然隨時會有一種相形見絀的感覺;在辦公室,看到朱小明老師那么的關(guān)心學(xué)生,為生病的學(xué)生買來午飯,為吃藥的孩子倒上熱水,這暖心的一幕幕,我真的很感動。

  從她身上我既看到了嚴(yán)師的形象,又看到了慈母的胸懷。因此,當(dāng)班里有一個住宿的女孩子因為衣服撕破了,想給家里人打電話,叫家里人來學(xué)校給她縫補時,我也笨拙的拿起了針線,用并不平整的針腳,表達(dá)了一下我的關(guān)心;上周,看到孫文鵬老師所教的學(xué)生,放學(xué)了,還有好幾個孩子追著他問問題,他也顧不得吃飯,不厭其煩的給學(xué)生輔導(dǎo)功課時,我也鼓勵我的學(xué)生要像孫中山先生一樣"學(xué)問學(xué)問,不懂就要問",要提高自己學(xué)習(xí)的主動性;隔壁班的紅玉大姐,總給人一種如沐春風(fēng)的感覺,一有空就在樓道里柔聲細(xì)語的找學(xué)生談心,隨時隨地和學(xué)生保持著有效的溝通,因此我也在反思著我的壞脾氣,我也開始試著走進(jìn)學(xué)生,沒事就和他們聊聊天,偶爾摸摸他們的小腦袋,不再固守著我的師道尊嚴(yán),不再經(jīng)常板著我本就不怎么可愛的臉;還有我們的廣利老師,看著她有時生著病還來上學(xué),有時帶著娃還來看自習(xí),我也覺得沒有什么困難是不能克服的。生病的時候,我也會提醒自己,再堅持堅持吧,難過、委屈的時候,我也會告訴自己,再忍忍吧。看,比你小的廣利妹妹都那么的堅強,你有什么理由退縮呢?或許大家可能覺得我說的離題,有點煽情了吧,但這真的就是我的心里話。

  前段時間,我很茫然。面對著狀況頻發(fā)的班級,我一直都在反思著自己的工作,是不是我的管理存在了漏洞,同時我也在思考著我們班未來的發(fā)展軌跡。偶然間借了汪慧老師的《吶喊》來讀,魯迅先生筆下的阿Q的"精神勝利法"倒給了我不小的啟發(fā)。面對著這樣一個,各項綜合實力都不靠前,處處都存在棘手問題的班級,我倒是有了一個比較樂觀的想法:這證明,我們班上升的空間還很大呀。孩子正處在這個特殊的成長階段,怎么可能不犯錯誤呢?犯了錯,只要他們勇于承認(rèn),并積極改正就好了。我們總得允許他們成長吧?我愿意做他們成長路上的引路人,幫他們改正,給他們指引,等他們長大。所以,我開始告訴我的學(xué)生,我們大到一個班級,小到每個同學(xué),每一天,每一階段,都應(yīng)該給自己制定一個易于完成的小目標(biāo),然后腳踏實地的,一步一步的去實現(xiàn)它,就很好了。學(xué)生們很贊同這樣的說法。幾天后,我看見我們班的楊瀾學(xué)生發(fā)表了這樣一條QQ心得,她說"走一步,再走一步,每天進(jìn)步一點點。

  我相信,總有一天,我會達(dá)到成功的彼岸。"看來,七年級的孩子,是完全能夠正確領(lǐng)會老師的意圖,也是愿意改進(jìn)的。學(xué)生們是這樣說的,也是這樣踐行的。前一階段的期中模擬考中,我們班的同學(xué)由于平時的不努力,有三科需要背誦的學(xué)科,成績都墊了底兒。說實話,我有些失望,看的出來,學(xué)生們也很沮喪。但我依然告訴他們:沒關(guān)系,一周后的期中考試,老師不要求你們考多好,只要沒有后數(shù)第一就行了?赡軐W(xué)生覺得也這個目標(biāo)還是比較靠譜的吧,于是,考試前一段前的一段時間,學(xué)生們背誦的積極性空前高漲,效率也比以往高了很多。因此,這次期中,我們得償所愿,終于甩掉了倒數(shù)第一的大尾巴。我和學(xué)生們都很高興,我們很喜歡,同時也很享受這種稍作努力就能實現(xiàn),跳一跳就能夠到桃子的感覺。學(xué)生們嘗到了成功的喜悅,最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),較以往也有了很大的改善。

  以上就是我的拙見。說了這么多,我簡單總結(jié)一下我發(fā)言的重點,其實無非就是九個字"多學(xué)習(xí)、多留心、多鼓勵"我相信,通過今天和大家的交流,我一定會收獲更多好的經(jīng)驗,更多好的方法。當(dāng)然,我也一定取長補短,把今天的所學(xué),運用到我今后的班級管理工作中去。在反思中成長,在成長中總結(jié),爭取做好自己的本職工作,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的期待。謝謝大家!

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇6

  班級的核心人物是班主任,班主任的核心工作是管班級,管班級的核心目標(biāo)是凈靜竟。

  首先說到"凈",我接觸一個班級第一件事要保持教室內(nèi)干凈整齊。我無法容忍一個班級內(nèi)部垃圾堆積成山,桌椅旁邊紙屑亂舞,更不忍直視衛(wèi)生區(qū)雜亂無章。所以選擇一位得力勞動委員,除了掃地是每組每天輪流之外,其他工作比如擦黑板、講桌、一體機(jī)、小書架、前后瓷磚、室外文化墻等都是固定人員,這樣方便他們?nèi)吮M其責(zé),高效任務(wù),每天掃完地我會要求勞動委員把掃帚等工具擺放整齊,把小書架最北邊兩格用一塊漂亮的布簾擋著,里面藏著簸箕,盆,桶等雜物。而班級衛(wèi)生重在保持,輕于打掃,所以每次當(dāng)我來到班級時同學(xué)們都會習(xí)慣的看看自己身邊有沒有紙屑雜物等,因為他們知道我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會默默的隨手裝進(jìn)他們的書包或者口袋里。

  當(dāng)然班級的面貌除了如家一樣的衛(wèi)生之外還要營造溫馨寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。因此每學(xué)年都會對新班級進(jìn)行打扮一番,比如正前方的"溫馨提示",側(cè)前方的"堅守約定",教室后方的"徜徉書海""我型我秀"等文化版塊。在這樣精心打造的環(huán)境下如果孩子們還是靜不下心來那就只能適當(dāng)來些猛烈點的措施了,尤其是午間靜校。為了讓在校用餐的孩子能夠休息好學(xué)習(xí)好。我專門安排一位比較積極負(fù)責(zé)的同學(xué)管理午間教室紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)一次有講話嫌疑可以友好走到身邊肢體提醒一下,第二次發(fā)現(xiàn)直接記名字,由我親自批評教育并加罰幾道數(shù)學(xué)題目,或者背誦一段文章等。而且我還要求他們午間全部坐原位,除了學(xué)習(xí)就是睡覺,沒有第三件事的允許,有問題也得等到下課再討論,幾次訓(xùn)練下來效果顯著。當(dāng)然孩子們自身的乖巧懂事也是打造"安靜"班級的重要原因。

  "凈"和"靜"的最終目的是為了"竟",對于我們這樣一個所謂的"協(xié)議班級"來說同學(xué)們普遍相對斯文老實一點,可是不少同學(xué)的成績一點都不"老實",甚至有慘不忍睹到二三十分的數(shù)學(xué)成績有好幾位。為了抓兩頭促中間我把成績總體比較出色的14位同學(xué)安排在教室的第三四兩排,第三排的小老師負(fù)責(zé)第一二兩排的兩位小徒弟,第四排的小老師負(fù)責(zé)第五六兩排的小徒弟。

  小老師的職責(zé)如下:

  1、每晚通過QQ圖片和家長語音確認(rèn)單線檢查兩位小徒弟的各科作業(yè),然后將檢查結(jié)果以星、勾、三角三種形式呈現(xiàn)在班級的一個"學(xué)習(xí)小分隊"小群里,而班級6位負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)直接用我事先印發(fā)好的表格記錄下每一小組成員的檢查結(jié)果,最后發(fā)送到班級群里,以便家長們及時知曉自己孩子當(dāng)晚作業(yè)完成情況。

  2、每晚幾位小老師要在一個規(guī)定時間內(nèi)把自己的作業(yè)發(fā)送到"學(xué)習(xí)小分隊"群里,有大家共同監(jiān)督,并形成一種"比拼學(xué)"的良好氛圍。

  3、平時利用課間和課余以及課堂小組學(xué)習(xí)的機(jī)會,指導(dǎo)自己的兩位小徒弟學(xué)習(xí)聽課。為了激勵小老師的積極性,每次考試小徒弟和小老師都會榮辱與共,課堂回答問題也是小老師回答加5分,指導(dǎo)自己的小徒弟回答好可以加10分。本學(xué)期我和幾位班干部商量改掉以往班級"積分榜"一周一結(jié)算的方式,升級為每節(jié)課都有直接的"小獎品",還設(shè)置了積分卡,達(dá)到一定積分可以兌換相應(yīng)積分的禮品。讓孩子們的學(xué)習(xí)游戲化,盡可能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和營造班級學(xué)習(xí)"竟賽"的你追我趕的利好形式。

  總之,有了網(wǎng)絡(luò),有了想法,有了行動,讓以往很多的不可能都變得可能,每天進(jìn)步一點點,每年進(jìn)步就明顯。

七年級班主任發(fā)言稿范文 篇7

  尊敬的各位家長:

  大家好!首先請允許我代表初二()班的全體師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的,是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

  一、學(xué)校管理情況簡介

  二、代課教師情況及班級現(xiàn)狀

  我班各科代課教師情況:

  經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了。但是,也存在許多不足,如:

 。1)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)不主動,靠老師逼,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業(yè),成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,到學(xué)校來抄作業(yè)。

 。2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。

 。3)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽感有所下降,進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,例如在宿舍、教師值日敷衍了事,或根本不做。

 。4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時回家,女生們閑逛,男生上網(wǎng)吧打游戲,甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時,根本沒有心思學(xué)習(xí)。

 。5)拔尖生數(shù)量太少。

  三、上學(xué)期期末成績匯報:

  在上學(xué)期期末考試中,我班取得了綜合第二的好成績。各學(xué)科成績穩(wěn)中有升。相信大家看到了“光榮榜”,大部分家長對自己的子女目前的成績狀況很清楚。從總成績上看,同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化,這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。(讀前二十名學(xué)生花名進(jìn)行表揚)他們是班級的驕傲,也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是……

  應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓教師了解學(xué)生知識的薄弱點,使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,在輔導(dǎo)教育時有的放矢。

  四、考試后的反思

  這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

  1、學(xué)生習(xí)慣有差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r也有一部分學(xué)生,上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。

  2、重視程度有差異

  對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績,但是我們不能放棄孩子,更不能和孩子說,你不行了,連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

  3、學(xué)習(xí)方法的差異

  有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。

  五、初二學(xué)生的心理特點及應(yīng)對策略

  初中生正值“身心聚變”時期,其中初二學(xué)生尤為明顯,心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段,初二學(xué)生最難管理,被稱之為“初二現(xiàn)象”。如:叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余,聽不進(jìn)別人的勸解,有的甚至與老師、父母對抗。

  1、逆反心理越來越明顯,說好說孬聽不進(jìn)去。

  2、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,自控能力、約束能力很差,嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì)。

  3、由于青春期聚集著很高的能量,而很多孩子不能將這個能量得到很好的釋放,使這個階段成為破壞性行為的危險期,做事不考慮后果。

  4、同時,初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期,他們想擺脫大人的束縛,想獨立,思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無知。由于這兩種力量交織,導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解。他們再不會象以前那樣敞開心扉與大人交流,他們開始懷疑世界,懷疑社會,懷疑父母,懷疑老師,懷疑朋友———他們開始用頭腦思考,于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界。

  初二在學(xué)科上增加了物理,地理、生物要參加中考。學(xué)習(xí)難度加深,各科知識面加寬,思維方式由原來的直觀形象向抽象思維,邏輯思維,發(fā)散思維轉(zhuǎn)化。所以,初二是一個學(xué)習(xí)的分化期,在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會冒尖,也會有一部分原來比較尖的學(xué)生會掉下去。

  對于我們教師來說,初二學(xué)生是最難管,最難教的。對于家長來說,初二階段的孩子是最讓你頭疼的。在人生成長發(fā)展中,初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段,是教育的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,特此,我懇請在座的各位家長一定要積極配合學(xué)校教育,多關(guān)注孩子,與我們老師一起陪伴孩子走過這個危險的時期。走得好,你們家長最得益,走得不好,當(dāng)然家長就會終生受害。那么你必須了解孩子這個過程中的變化:

  1、學(xué)習(xí)方面:

  知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意識。

  再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很犟,不聽我們家長的話了。應(yīng)該說,初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

  六、需要各位配合的幾個方面。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  1、收費和資料問題,學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費,要防止部分學(xué)生向家中亂收費。

  2、務(wù)必請各位家長全力支持老師的工作,形成教育合力,首先我想說,現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳,你念他說你煩,你不念他又不象話,所以光軟不行,光硬也不行,太軟了學(xué)生沒有怕懼,慈母多敗兒,太硬了學(xué)生又很容易敵對,施之以皮肉,觸之以靈魂。再就是多與老師聯(lián)系,不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞,對老師有什么意見或建議,不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說,背后亂說,這樣會不利于學(xué)生的教育,可直接與老師聯(lián)系,對待學(xué)生的錯誤一點不要護(hù)著。

  3、在家督促好早晚自習(xí),做好檢查簽字工作;注意學(xué)校的作息時間和周末兩天的管理。我班作息時間平時早上7:40前到教室讀書,值日生要早10分鐘,中午2:25前進(jìn)教室,下午6:30放學(xué),周三早放學(xué),時間是五點十分。請各位家長切實督促回家的時間,因為相當(dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時回家,先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子游戲才回去而家長又沒有引起注意,沒有及時管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,膽子越來越大,思想越來越糟,成績越來越差。還有部分學(xué)生來抄別人作業(yè),拜托各位家長一定在周末兩天管好自己的子女,不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會,不要讓他們沉迷看電視,而要妥善安排時間,認(rèn)真督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說學(xué)生說回家沒有作業(yè),或作業(yè)早完成了,那多半是假話,因為作業(yè)每科都有,語文、數(shù)學(xué)、外語還有物理、歷史,加起來少說也應(yīng)該有兩三個小時,速度慢的還不了,作業(yè)做完了,檢查學(xué)生外語單詞聽寫?峙掠行┘议L說我們不識字或文化少,不能輔導(dǎo),其實不需要你們輔導(dǎo),只需要你們認(rèn)真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),檢查他們是否完成了,同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書,督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,準(zhǔn)時回家或返校,不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會。因為我們老師5天在學(xué)校正面教育得來的成果,如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,我們的教育就等于0了。上網(wǎng)游戲后,他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上,等我們剛一收回來一些,又是周末了,如此惡性循環(huán),怎么能把你的子女教育好呢?所以再次拜托各位家長注意督促和管理周末的時間并親自來管。

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