職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（通用34篇）

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1

　　老師，各位家長(zhǎng)，大家好！我是*班的班長(zhǎng)張航。首先，我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　時(shí)光過(guò)得真快啊，從踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)起直到我們六年級(jí)，小學(xué)生活也接近尾聲。今天，我將和各位家長(zhǎng)一同分享我們期中考后的成功和喜悅，失敗和淚水。身為班長(zhǎng)，同學(xué)們的表現(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我難忘和感動(dòng)。特別是我們的班干部啊，為同學(xué)們服務(wù)，自己留下了無(wú)數(shù)的汗水，卻沒(méi)有一句怨言，這種甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)在是讓人贊嘆。上課時(shí)，總能看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)�神貫注，刻苦努力的身影，不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn)，每一個(gè)言行舉止，每一次熱心教育，無(wú)不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛(ài)。*班的學(xué)生們和家長(zhǎng)們又有誰(shuí)不感到幸福呢？

　　真是這樣的，在班這個(gè)光芒四射的集體中，處處流淌著看不見(jiàn)的愛(ài)，摸不著的關(guān)懷。每一天都有75張燦爛的笑臉，每一天都有75個(gè)努力的身影。只要努力過(guò)，失敗算什么，在自習(xí)課上，雖然時(shí)常有活躍的氣氛，但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時(shí)間。只有遵守紀(jì)律，才能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)效益。下課時(shí)，同學(xué)們都很活躍，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時(shí)上交，這讓老師們感到都很欣慰。但是，在學(xué)習(xí)和生活中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身上仍然存在問(wèn)題。

　　根據(jù)班級(jí)日志記錄，我歸納了以下幾點(diǎn)主要問(wèn)題：

　　1、大部分同學(xué)對(duì)講究效率的重視度仍然較低，有待加強(qiáng)，而且對(duì)自己弱勢(shì)科目的重視程度也明顯不高；

　　2、有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，作業(yè)不完成，老是要班干部催，每天下課就是玩，看漫畫(huà)，放學(xué)不及時(shí)回家，這些有的家長(zhǎng)并不在意吧，那就請(qǐng)您重視起來(lái)，監(jiān)督自己的孩子做作業(yè)，監(jiān)督他放學(xué)回家的時(shí)間，最好是做完作業(yè)還簽個(gè)字，落實(shí)到位。

　　各位家長(zhǎng)，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望！其實(shí)老師何嘗不是如此。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。如今，在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。所以，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，光靠學(xué)校，老師和班委還不行，我真心希望您能夠大力配合學(xué)校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教育。

　　請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望，一定會(huì)為學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！

　　在此，讓我代表全體同學(xué)對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：你們辛苦了！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是本班的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的職中活。我們深深感受到了職中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。

　　然而，我覺(jué)得，要想在繁忙的職中活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程，就應(yīng)該把握40分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。

　　如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們生老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的、蔣飛卿同學(xué)，上課十分活躍，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。

　　錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

　　接著，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

　　那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)�；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

　　最后，作為班長(zhǎng)的我，一定和班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班集體，一定會(huì)做得。

　　謝謝大家。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

　　你們好!對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是對(duì)我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因?yàn)椴话才胚@個(gè)會(huì)，他們一分錢(qián)也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)你們更重要。所以我會(huì)與各班主任一起，安排時(shí)間單獨(dú)召集或拜訪沒(méi)能到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)。

　　我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎?我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!所以說(shuō)，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。

　　今天沒(méi)到會(huì)的家長(zhǎng)，除了個(gè)別家長(zhǎng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(zhǎng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的不理解。在座的家長(zhǎng)，可能從你孩子上學(xué)也沒(méi)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，倒是可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校犯過(guò)錯(cuò)被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就意味著，自己的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)了，我今天在這里給家長(zhǎng)會(huì)正名。

　　家長(zhǎng)會(huì)既不是告狀會(huì)，更不是批斗會(huì)。而是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，或平臺(tái)。目的就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。大家理解了家長(zhǎng)會(huì)的目的，以后孩子在校三年的時(shí)間，我們還會(huì)擇機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。

　　開(kāi)學(xué)二個(gè)多月了，教師們?cè)缦胝覚C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲倚Ｓ�接了全市中小學(xué)120名校長(zhǎng)、主任參加的的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備迎接了浙江省兩項(xiàng)重大工作的檢查驗(yàn)收。所以這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不得已推遲到今天。因?yàn)檫@些重大的工作，過(guò)來(lái)的這三個(gè)月當(dāng)中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

　　盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。

　　各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)你班的老師滿意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。

　　其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

　　首先，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。早晨，7：30分鐘早讀。下午，1：40開(kāi)始上課。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11：40，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由。傍晚，學(xué)生幾點(diǎn)該回家?

　　回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

　　還有，你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

　　1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

　　電視是個(gè)好東西。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。但是，過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目，光怪陸離無(wú)所不有，先別說(shuō)有些節(jié)目對(duì)孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨(dú)自觀看，沒(méi)有家長(zhǎng)和他交流，必然無(wú)法激發(fā)他對(duì)眼前收看的內(nèi)容進(jìn)行思考，這樣即使知識(shí)增加，智慧卻沒(méi)有提升�？措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。

　　我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目，然后一同觀看，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開(kāi)討論。在這同時(shí)，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。如果你說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間啊!”那么，是不是允許我也說(shuō)一句：那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?

　　2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

　　和電視不同，電玩既不傳達(dá)資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”，只能說(shuō)是消遣，而玩的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，破壞了學(xué)習(xí)。

　　請(qǐng)別告訴我說(shuō)：“在電玩中攻克一道道難關(guān)，可以提高機(jī)智，訓(xùn)練膽識(shí)啊!”拜托!這是電玩開(kāi)發(fā)商的廣告詞，不該由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。

　　另一種說(shuō)法：電玩會(huì)削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機(jī)能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺(jué)，這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮。

　　不過(guò)，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí)，目前電玩風(fēng)氣彌漫，各種游戲機(jī)無(wú)處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長(zhǎng)可以和孩子一同嘗試，但應(yīng)淺嘗輒止，讓孩子體驗(yàn)一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動(dòng)，這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。

　　3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害

　　電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。

　　由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。這個(gè)結(jié)果和游戲機(jī)相同，不必再說(shuō)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤(pán)打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。

　　4、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

　　家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么�！蔽蚁嘈琶總�(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的�；蛘哒f(shuō)：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他�！边@話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。

　　教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

　　我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

　　第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)。

　　第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。

　　孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

　　要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

　　家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)!當(dāng)然，今天來(lái)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。

　　因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

　　今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。

　　澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事�，F(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、mp3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!

　　父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的.，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好。

　　首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限，沒(méi)有大廳，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來(lái)我們安排期中考試后召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),因甲型h1n1預(yù)防形勢(shì)嚴(yán)峻，直至今日才召開(kāi)。

　　各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總

　　揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

　　家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中還能抽空前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹，我叫張茜，畢業(yè)于濟(jì)南教育學(xué)院，所修的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，對(duì)于剛剛走出大學(xué)校園不久且工作經(jīng)驗(yàn)不足的我來(lái)說(shuō)，不如在座的各位育兒經(jīng)驗(yàn)豐富，但在孩子的教育方面，相信在坐的各位家長(zhǎng)還存在很多的困惑以及教育盲點(diǎn)，所以今天晚上希望借助幼兒園給我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，讓我們共同探討和交流一下。

　　今天晚上我想介紹兩個(gè)方面的內(nèi)容：

　　第一就是想介紹一下我們班的班級(jí)博客，班級(jí)博客的地址我已經(jīng)寫(xiě)在了黑板上，各位家長(zhǎng)可以記一下。好多家長(zhǎng)可能還沒(méi)有班級(jí)博客的概念，所謂班級(jí)博客，也就是老師與家長(zhǎng)的交流平臺(tái)，我們會(huì)隨時(shí)上傳孩子在幼兒園中學(xué)習(xí)、活動(dòng)、游戲等方面的照片，還會(huì)不定期的發(fā)表一些我們的教育論文以及教育方法的文章等等，我希望班級(jí)博客能夠成為我們進(jìn)行有效交流的工具。也許在座的各位家長(zhǎng)中有人會(huì)說(shuō)，我實(shí)在是太忙了，哪有功夫去看你們的班級(jí)博客啊，我想對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō)，停下你們匆忙的腳步多關(guān)注一下你們的孩子，畢竟賺再多的錢(qián)都換不來(lái)你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，所以我希望各位家長(zhǎng)以后能夠常在班級(jí)博客上給我們留言，不管是對(duì)我們的工作提出建議也好，提出你的教育困惑也好，我們都會(huì)改正以及解答，讓我們共同努力來(lái)關(guān)注和教育好孩子吧。

　　第二點(diǎn)我想介紹一下這學(xué)期我們班的特色活動(dòng)：幼兒歌曲

　　我們?cè)谄綍r(shí)，除了按教學(xué)大綱中要求學(xué)習(xí)的曲目外，每周還會(huì)另外學(xué)習(xí)兩首歌曲。之所以我們會(huì)選擇幼兒歌曲做為我們的特色活動(dòng)，是有一定原因的。現(xiàn)代心理學(xué)的研究成果告訴我們：2歲～3歲是兒童口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，是人生學(xué)習(xí)語(yǔ)言效率最高的年齡段，心理學(xué)常稱(chēng)之為“嘰嘰咕咕、滔滔不絕”時(shí)期。如果在敏感期內(nèi)，使用適當(dāng)?shù)姆椒�，�?huì)使幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。喜歡模仿和重復(fù)是2歲～3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，而兒歌因?yàn)槠湔Z(yǔ)言的簡(jiǎn)單、重復(fù)和朗朗上口深受幼兒的喜愛(ài)。因此，我從幼兒日常生活各環(huán)節(jié)出發(fā)，收集了許多簡(jiǎn)短、有趣的生活兒歌，滲透在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，采用動(dòng)作語(yǔ)言化、語(yǔ)言動(dòng)作化的方法，有效地促進(jìn)了幼兒口語(yǔ)能力的發(fā)展和提高…… 音樂(lè)不僅能夠促進(jìn)孩子們的口語(yǔ)發(fā)展，也會(huì)影響著孩子很多發(fā)面的發(fā)展。音樂(lè)教育影響著幼兒的審美能力，能夠促進(jìn)幼兒對(duì)美好事物的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，建立起健康的審美觀點(diǎn)，使每個(gè)幼兒都感到心情愉快；音樂(lè)影響著幼兒情感的發(fā)展，幼兒時(shí)期正是幼兒情感由低級(jí)向高級(jí)逐步發(fā)展階段，通過(guò)音樂(lè)教育能大大促進(jìn)幼兒情感的健康發(fā)展，使其懂得對(duì)美好的喜愛(ài)和對(duì)丑惡的憎恨，產(chǎn)生同情心和自豪感；音樂(lè)教育對(duì)孩子的發(fā)展還有很多方面的影響，在這里我就不一一展開(kāi)來(lái)說(shuō)，我會(huì)把這篇音樂(lè)影響孩子發(fā)展的文章發(fā)在我們的班級(jí)博客上，有興趣的家長(zhǎng)可以去看。好了，今晚我就說(shuō)這么多吧！謝謝各位家長(zhǎng)的仔細(xì)聆聽(tīng)！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　在此我代表初1（5）班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天約請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)�方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長(zhǎng)而共同努力。現(xiàn)在是本學(xué)期的最后第三周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。

　　首先我為各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我做了以下幾方面的工作。

　　1、樹(shù)立信心，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“我們每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人，天下無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，努力做好每件事，我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)�！北緦W(xué)期，我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，從大里說(shuō)為建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)；從小里是為光耀家門(mén)，報(bào)答父母。三個(gè)月下來(lái)，在我們?nèi)�體老師和全班同學(xué)的共同努力下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步。

　　2、嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛(ài)，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的。原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。

　　各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們——是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

　　1、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　�。�1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　�。�3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。

　　2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的'工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)游戲廳，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

　　實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

　　3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成，可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，并且能堅(jiān)持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做，對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。還有一種情況，有的孩子回家沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，并沒(méi)有完成對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。按要求，學(xué)生回家后，至少要聽(tīng)錄音，或者說(shuō)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內(nèi)容讀熟。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體。

　　4、在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

　　這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《紹興晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)相互發(fā)簡(jiǎn)訊，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞（家校聯(lián)系單總拿不到），自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。（公布教師電話）

　　下面針對(duì)這次月考成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況會(huì)更加清楚。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（見(jiàn)成績(jī)單）他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。（各單科成績(jī)名次和班級(jí)名次。）

　　在肯定成績(jī)的.同時(shí)，我們也不無(wú)憂慮的地看到存在的一些問(wèn)題：有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步雖大，但不夠穩(wěn)定；有些同學(xué)的學(xué)科成績(jī)不平衡，影響到以后的提高；還有些同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了退步。要知道競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。若被甩到100名以后的，那就意味著進(jìn)不了重點(diǎn)的大門(mén)。五百名以后的連輕紡城高級(jí)中學(xué)也進(jìn)不了。而現(xiàn)在在500名以后的更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的�。∮行┤巳粼俨慌�力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也考不上的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢(qián)的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望�。∥覀冚敳黄鸬�！

　　在這里我想和家長(zhǎng)實(shí)話實(shí)說(shuō)這些900名之后的學(xué)生可能連職業(yè)高中也難進(jìn)了，咱們家長(zhǎng)要想想辦法，補(bǔ)課對(duì)這些孩子已經(jīng)不起作用了，現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級(jí)，如果你想讓孩子再打一年基礎(chǔ)的話，就要想點(diǎn)方法了。所以我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。

　　在這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

　　今天耽誤了大家很多時(shí)間，我很抱歉。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，謝謝大家。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　早上好！首先真誠(chéng)的歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝對(duì)我們工作的支持。謝謝！今天借家長(zhǎng)會(huì)之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有值日生主動(dòng)打掃教室，同學(xué)們自覺(jué)上交作業(yè)，每次上課前，自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學(xué)前，把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下，大家能把這些要求落實(shí)下去，開(kāi)始我還擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明他們做得很棒。聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

　　接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的，比如說(shuō)，我讓同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他會(huì)重復(fù)前面孩子說(shuō)過(guò)的，說(shuō)明沒(méi)有聽(tīng)別人的發(fā)言。

　　現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。經(jīng)過(guò)這將近一年的培養(yǎng)，本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚，讓人聽(tīng)了很舒服。但是個(gè)別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說(shuō)，尤其是幾個(gè)男生，讓人感覺(jué)那嘴堵都堵不住，尤其是小飯桌，老師也會(huì)經(jīng)常給我說(shuō)。此外，我還盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子愿意說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)。比如，在語(yǔ)文課上開(kāi)展小組討論，然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞，聽(tīng)來(lái)的故事，或者交流讀書(shū)心得、精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅(jiān)持不懈地去做，去練，總會(huì)有進(jìn)步的。

　　“讀”，就是指的讀書(shū)，這個(gè)應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習(xí)慣，原來(lái)我是當(dāng)成家庭作業(yè)來(lái)布置，現(xiàn)在我想在這里給各位家長(zhǎng)說(shuō)明一下，讀什么，什么時(shí)候讀，怎樣讀，這些家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)一下，首先有時(shí)間就要讀，讀有用的書(shū)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，這樣日積月累才有幫助，而不是應(yīng)付公事，老師讓我讀半個(gè)小時(shí)我就匆匆忙忙讀半個(gè)小時(shí)。開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)可以陪著一起讀，因?yàn)樗�爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。讀完了考考孩子，或者讓他談?wù)勼w會(huì)，適當(dāng)指導(dǎo)適當(dāng)表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了他自己就會(huì)讀了。

　　關(guān)于“寫(xiě)”，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，前一陣評(píng)出了書(shū)寫(xiě)之星，沒(méi)有評(píng)上的就要提醒一下了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能急急忙忙地寫(xiě)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我知道他書(shū)寫(xiě)不行，我給他報(bào)了輔導(dǎo)班，怎么還是不行呢，這個(gè)主要是態(tài)度問(wèn)題，他為了應(yīng)付家長(zhǎng)老師去上課，可是作業(yè)一多照樣是原來(lái)的樣子，這樣反而讓孩子更加讓孩子對(duì)寫(xiě)字反感。所以，讓他穩(wěn)住神慢慢寫(xiě)作業(yè)是很重要的。另外就是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸�？梢钥磮D片。再有就是寫(xiě)作，寫(xiě)作是作文起步階段，主要是寫(xiě)簡(jiǎn)短的小片段，但是有些同學(xué)還是把握不好，比如平時(shí)的日記本，我是讓孩子們自由選擇要寫(xiě)的內(nèi)容，但是有些孩子還是不行，這個(gè)學(xué)期基本不交日記本的有23號(hào)、42號(hào)，需要家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號(hào)。

　　作業(yè)：因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。

　　期中檢測(cè)成績(jī)分析：這次的試題比較簡(jiǎn)單，是基礎(chǔ)知識(shí)和小作文，測(cè)試之前我?guī)е�大家�?duì)1----4單元進(jìn)行了復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)、做試卷，可以說(shuō)準(zhǔn)備的很充分，小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表?yè)P(yáng)100分的8個(gè)，99分的3個(gè)，95分以上是優(yōu)＋共有31人，良5人，及5人，不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了，給咱們班拉分很厲害了。

　　班級(jí)活動(dòng)：特別想說(shuō)的就是這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了有史以來(lái)的最好成績(jī)，由一年級(jí)的倒數(shù)第一，到二年級(jí)上學(xué)期的倒數(shù)第二，這次正數(shù)第二，非常出人意料，孩子們的表?yè)P(yáng)都特別棒。還有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是最佳方隊(duì)獎(jiǎng)，這個(gè)就非常值得說(shuō)說(shuō)了，這次做的非常到位，臨開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)我還給孩子們說(shuō)，只要我們走的沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)候不給我們最佳方隊(duì)獎(jiǎng)我就去找學(xué)校。先說(shuō)服裝上，我們統(tǒng)一整齊，非常精神漂亮。這個(gè)得特別感謝郭其然媽媽?zhuān)�訂服裝的時(shí)候一個(gè)一個(gè)地給家長(zhǎng)打電話，忙到下午三點(diǎn)才吃午飯。衣服來(lái)了好多換的她又一個(gè)個(gè)統(tǒng)計(jì)，自己加郵費(fèi)幫忙調(diào)換，還自己掏錢(qián)買(mǎi)了小帆船，配合著我們的班徽和班級(jí)口號(hào)“揚(yáng)帆起航”，張潤(rùn)菲媽媽給方隊(duì)的孩子準(zhǔn)備了白手套、頭花，最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運(yùn)動(dòng)會(huì)上主動(dòng)報(bào)名來(lái)參加我們親子項(xiàng)目的有寇天瑞和孫毓聰一家，還有幾個(gè)報(bào)名的，因?yàn)槿藬?shù)有限所以就沒(méi)讓他們參加，幫忙維持紀(jì)律的還有李首銘、張義旭、張益誠(chéng)的媽媽?zhuān)�要非常感謝她們。還有很多家長(zhǎng)也報(bào)名要來(lái)，學(xué)校里不允許，再這里也要表示感謝。我特別想說(shuō)的是：這次取得這么好的成績(jī)首先是孩子們的努力，再有就是我們家長(zhǎng)們的'大力支持，我們大家擰成一股繩，向著共同的方向努力，所以才有良好成績(jī)的取得。既然我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上能這么大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上如果積極爭(zhēng)取我們也肯定能有進(jìn)步。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。所以說(shuō)，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

　　再次感謝各位家長(zhǎng)的參與，謝謝大家！

　　20xx年5月

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我是，是我們班的學(xué)習(xí)委員，轉(zhuǎn)眼間，我們高三的學(xué)習(xí)生活就過(guò)去四分之一了，期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里，家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃樱�可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績(jī)，我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì)，多一些安慰。

　　我們從早上起來(lái)，到晚上睡下，腦子里想的都是學(xué)習(xí)，都是英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的題目，語(yǔ)文的詩(shī)詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說(shuō)非常的辛苦，有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑，很失落，要是考試沒(méi)考好怎么辦，要是學(xué)不好怎么辦，但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，我們根本沒(méi)有那么多的時(shí)間去想這些，題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽�。高中曾�?jīng)的快樂(lè)和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開(kāi)始為了高考而努力，心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面，吃飯的時(shí)候，我知道，很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了，然后趕緊回教室學(xué)習(xí)，甚至有些喜歡吃魚(yú)的同學(xué)，到了食堂都不點(diǎn)魚(yú)了，因?yàn)橛写�，吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

　　的確有時(shí)候我們付出了很多，但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得考得不好，沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，但是我們依舊還是會(huì)努力，會(huì)去奮斗，我們知道，我們的時(shí)間沒(méi)有太多了，必須要多花些時(shí)間去努力，去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化，讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力，在這種學(xué)習(xí)的氛圍里，即使家長(zhǎng)們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒(méi)到高考，就會(huì)崩潰，班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大，有時(shí)候講些笑話給我們，或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下，但我們更明白，此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

　　期中考試的成績(jī)，可能家長(zhǎng)們有的滿意，有的不滿意，但是我想說(shuō)，這都代表不了什么，我們看到這個(gè)成績(jī)，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進(jìn)步的空間還有很大，我們必須抓住時(shí)間，多去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步，家長(zhǎng)們，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，積極的迎接高考的。

　　謝謝！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9

　　各位尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　我主要從三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

　　一、 下一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)和形勢(shì)

　　12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)會(huì)考，將全部結(jié)課，最好一次通過(guò)，若不能通過(guò)，可以補(bǔ)考，但將沒(méi)有老師再教相關(guān)課程，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會(huì)考，并基本結(jié)課。之后將開(kāi)始高三一輪復(fù)習(xí)。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會(huì)進(jìn)一步加快，以物理為例，上一學(xué)年，一共開(kāi)了兩本書(shū)，而下一學(xué)年同樣時(shí)間內(nèi)將開(kāi)完四本書(shū)，而且知識(shí)難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)都是學(xué)生分化最快、分化最嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)期，希望家長(zhǎng)也引導(dǎo)孩子重視起來(lái)，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補(bǔ)一下。

　　二、 當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

　　1、很多學(xué)生意志品質(zhì)有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點(diǎn)不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開(kāi)走。總愛(ài)抱怨外部環(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，動(dòng)力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。

　　2、學(xué)習(xí)投入時(shí)間少，學(xué)習(xí)效率有待提高。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國(guó)殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，歸根結(jié)底，是只利用課堂時(shí)間，而對(duì)真正有利于鞏固提高的課余時(shí)間投入不夠，不能有效消化知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，攻克知識(shí)難點(diǎn)，以致沒(méi)能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時(shí)混淆不清。部分同學(xué)對(duì)每天的學(xué)習(xí)和三年的學(xué)習(xí)缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。

　　3、對(duì)部分學(xué)科不夠重視，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢(shì)科目更愿意多投入時(shí)間，弱勢(shì)科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來(lái)越弱，影響整體成績(jī)進(jìn)步。

　　4、學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，分心的雜事雜念太多。說(shuō)和做不能統(tǒng)一，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)稀松平常，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛(ài)、游戲、小說(shuō)、手機(jī)、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關(guān)系（小團(tuán)伙）等諸多影響，占用了學(xué)生大量的課余時(shí)間，甚至個(gè)別學(xué)生會(huì)利用晚上時(shí)間玩游戲看小說(shuō)，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺(jué)。

　　5、課余時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記憶、歸納、總結(jié)、改錯(cuò)、將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識(shí)遺忘太快。

　　6、訓(xùn)練和考試過(guò)程中相關(guān)審題能力、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力還需進(jìn)一步提高， 總分意識(shí)不夠強(qiáng)，得分意識(shí)和能力欠缺，平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練沒(méi)有每分必爭(zhēng)的意識(shí)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無(wú)謂失分，有些題目不能全盤(pán)貫通，也沒(méi)有抓部分得分的意識(shí)，不能將實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

　　7、知識(shí)的消化落實(shí)不夠扎實(shí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，有抄襲現(xiàn)象。

　　三、下一步應(yīng)對(duì)措施

　　1、精心籌劃，加強(qiáng)集體教研，科學(xué)整合教育資源，打造高效課堂，抓住學(xué)生注意力。

　　2、召開(kāi)系列主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育、勵(lì)志教育、學(xué)法指導(dǎo)、答題策略和答題技巧的指導(dǎo)、課余時(shí)間管理的指導(dǎo)、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習(xí)效率的指導(dǎo)。

　　3、結(jié)合三大步勵(lì)志教育，調(diào)動(dòng)所有學(xué)科老師，對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行弱科的提高指導(dǎo)，并監(jiān)督其落實(shí)。

　　4、繼續(xù)推廣學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

　　5、拓寬家校溝通渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時(shí)糾正學(xué)生不良傾向。

　　6、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)、積累本、改錯(cuò)本的使用檢查和建設(shè)指導(dǎo)，利用樓到走廊或教室墻壁 展示優(yōu)秀作業(yè)、試卷、改錯(cuò)本、積累本，使學(xué)生掌握科學(xué)方法，減少學(xué)習(xí)過(guò)程中的無(wú)效勞動(dòng)。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾條建議

　　1、對(duì)孩子學(xué)業(yè)適當(dāng)定目標(biāo)，提要求，家長(zhǎng)督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。

　　2、適當(dāng)控制生活費(fèi)，關(guān)注孩子實(shí)際消費(fèi)情況，尤其控制在手機(jī)、游戲、閑書(shū)上的消費(fèi)。(學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)有消費(fèi)查詢(xún)鏈接，只需輸入孩子飯卡號(hào)密碼，就能查詢(xún)每一筆校內(nèi)消費(fèi))

　　3、留心觀察孩子的每一點(diǎn)變化，做一名有心的家長(zhǎng)。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績(jī)波動(dòng)等，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。

　　4、及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)與班主任、任課老師的交流,配合學(xué)校及時(shí)有效做好孩子教育工作，以免教育滯后，孩子泥足深陷、惡性循環(huán)。

　　5、適當(dāng)關(guān)注孩子的作業(yè)情況。

　　6、多向孩子表達(dá)您的真實(shí)感受，多些時(shí)間關(guān)心孩子，孩子們最在乎的還是家長(zhǎng)的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見(jiàn)，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見(jiàn)。

　　家長(zhǎng)朋友們，在正中這個(gè)大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如一位XX屆畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂正中精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對(duì)我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。希望大家相信，我們會(huì)秉承正中精神，一如既往地關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，希望廣大家長(zhǎng)與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。

　　“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。

　　新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。

　　謝謝大家！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　首先，我以加美學(xué)校一位普通教師的名義，向過(guò)去在工作中給予我理解，幫助和支持的諸位高明學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！請(qǐng)讓我借此機(jī)會(huì)向大家介紹一下我的好朋友：黃志鵬的家長(zhǎng)，關(guān)鍵敏的家長(zhǎng)，鄭小倩的家長(zhǎng)，蘇珊的家長(zhǎng)，關(guān)柳嬌的家長(zhǎng)，區(qū)增譽(yù)的家長(zhǎng)。我所教過(guò)的高明學(xué)生也有一些現(xiàn)已離開(kāi)加美，如在新加坡留學(xué)的何穎思同學(xué)，在其他學(xué)校就讀的馮永堅(jiān)同學(xué)，劉衛(wèi)峰同學(xué)，趙勇杰同學(xué)，他們的家長(zhǎng)也同樣給予了我真誠(chéng)的理解和極大的幫助。我和高明的學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系好，感情深，這是事實(shí)；我所教過(guò)的高明的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不尊重我，這也是事實(shí)，請(qǐng)讓再一次鄭重地說(shuō)一聲：謝謝你們了！不久前，學(xué)校董事局任命我為加美學(xué)校副總校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的常務(wù)管理工作。盡管過(guò)去，我在公立學(xué)校搞過(guò)管理，在私立學(xué)校也有五年多的任教經(jīng)歷，但在私立學(xué)校承擔(dān)如此重大的責(zé)任，還是第一次，我感到困難很多，壓力很大。因此，我今天特意趕到高明來(lái)和家長(zhǎng)朋友們談?wù)務(wù)嫘脑�，向你們討教治校的大�?jì)，辦學(xué)的方法，希望廣大的高明家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，坦誠(chéng)相待，把自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，群策群力，不遺余力地共謀加美學(xué)校發(fā)展之大業(yè)，孩子們讀書(shū)求學(xué)之大事。

　　今天，我們不談加美學(xué)校過(guò)去的成就，只談我們的不足和今后的辦學(xué)設(shè)想。

　　談不足，首先，我們應(yīng)該承認(rèn)我們?cè)诠芾砩线�存在著很多問(wèn)題，管理體制不夠健全，管理目標(biāo)不夠明確，管理措施沒(méi)有到位，校園文化氛圍不濃厚，質(zhì)量管理沒(méi)有抓緊抓實(shí)抓好。其次，我們?cè)诮處熽?duì)伍的建設(shè)上還有很多不足，教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，教師聘用制度，獎(jiǎng)勵(lì)制度，工資制度，培訓(xùn)制度，考核制度欠完善。另外，我們沒(méi)有很好地把握生源關(guān)，過(guò)去，我們?yōu)榱藬U(kuò)大規(guī)模，招收了一些品質(zhì)很不好的學(xué)生，而這些學(xué)生又沒(méi)有及時(shí)地轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，以至于影響了良好校風(fēng)的形成。這些缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)坦率地承認(rèn)，勇敢的承認(rèn)，否則，我們就沒(méi)有勇氣來(lái)改進(jìn)我們的工作。怎樣才能有效地改進(jìn)我們的工作，開(kāi)創(chuàng)新的局面呢

　　一，狠抓質(zhì)量，創(chuàng)辦特色教育，樹(shù)立品牌意識(shí)。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須抓緊抓實(shí)抓牢，否則，我們就沒(méi)有立足之本，我們就會(huì)不攻自破。教育如果不具備特色，沒(méi)有獨(dú)到之處，它就沒(méi)有引人的魅力。立品牌，創(chuàng)名校，才會(huì)產(chǎn)生巨大的社會(huì)效應(yīng)，才會(huì)使學(xué)校工作跨上新的高度。

　　二，挑戰(zhàn)困難，深化改革，再次創(chuàng)業(yè)：

　　加美具有一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，開(kāi)明的老板，這些都是我們的優(yōu)勢(shì)，但我們的管理工作滯后，學(xué)校目前的局勢(shì)不容樂(lè)觀。為此，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，再創(chuàng)宏偉的業(yè)績(jī)。

　　1，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，找差距，找病根，增強(qiáng)危機(jī)感，認(rèn)真反思，積極探索，只有這樣，我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學(xué)新路子。

　　2，更新教育觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。好的理念，是學(xué)校工作的指路明燈，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人才，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量觀，學(xué)生觀，都要認(rèn)真思考，盡快確立。如果我們沒(méi)有前瞻意識(shí)，我們就會(huì)被淘汰，被拋棄。

　　3，改革的措施

　�、沤∪�管理體制，促使學(xué)校工作正常，高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　�、聘母镱I(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。方法是競(jìng)爭(zhēng)上崗，動(dòng)態(tài)管理。

　�、莾�(yōu)化教師隊(duì)伍。方法是高薪聘請(qǐng)，聘養(yǎng)結(jié)合。步驟為：聘名師——樹(shù)名師——帶群體。

　�、扰c名牌大學(xué)聯(lián)辦，爭(zhēng)取得到最新最有價(jià)值的信息，使管理工作更加科學(xué)化，規(guī)范化，現(xiàn)代化。

　�、蓢�(yán)把生源的質(zhì)量關(guān)，盡一切可能挑選精兵強(qiáng)將，樹(shù)聲名，震校威。

　�、始訌�(qiáng)招生力度，多渠道，多層次，多角度的推進(jìn)學(xué)校招生工作。

　�、藝�(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我們要充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，精心上課，細(xì)心輔導(dǎo)。既要全面豐收，又要出精品，出狀元。

　�、虅�(chuàng)辦特色教育，形成教育特色，以英語(yǔ)，電腦為特色教育的主渠道，同時(shí)還要抓好音，體，美等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

　�、拖麓鬀Q心，花大力氣，狠抓"三風(fēng)"的轉(zhuǎn)變，以良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動(dòng)良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，只有這樣，才能徹底扭轉(zhuǎn)我們的校風(fēng)。

　　以上是我們今后的辦學(xué)設(shè)想，也是我對(duì)高明家長(zhǎng)的承諾。盡管困難重重，但困境中有機(jī)遇，有希望。有道是"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"，只要我們腳踏實(shí)地，說(shuō)真話，動(dòng)真格，辦真事，我相信加美的明天一定會(huì)繁花似錦。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇12

　　叔叔阿姨：

　　大家好！(敬隊(duì)禮)

　　我是四一班的中隊(duì)長(zhǎng)，。現(xiàn)在由我來(lái)發(fā)言：

　　我們班共50人。男生28人，女生22人。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極努力。作為班長(zhǎng)，我以嚴(yán)格的要求以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。但是不得不承認(rèn)，有的同學(xué)他們的自我約束力還比較強(qiáng)，像等同學(xué)，他們每天如一日，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的精神值得我學(xué)習(xí)。我們班一共有7位班干部，分別是紀(jì)律委員、文體委員、安全委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員。每天的班級(jí)管理由我們班干部輪流擔(dān)任。我們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真為學(xué)們做好服務(wù)工作。

　　下面我介紹一下同學(xué)們的情況。

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們有的還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。內(nèi)心都是善良的。比如哪個(gè)同學(xué)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：我們常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明人與人也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

　�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)特別踏實(shí)刻苦的同學(xué)。例如：等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　�。�2）善于思考、發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué)，思維特別敏捷，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，等同學(xué)，他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)美觀，讓人賞心悅目。

　�。�4）進(jìn)步特別大的同學(xué)：等同學(xué)。

　�。�5）我班的同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，可以說(shuō)是班里的得力干將，是我們班的功臣。老師的得力小幫手有。這些同學(xué)為我們班立下了了汗馬功勞。深表感謝。

　�。�6）每次隊(duì)會(huì)，總有幾個(gè)活躍、能力強(qiáng)的女生爭(zhēng)先恐后的當(dāng)主持人，出謀劃策，在這里特別表?yè)P(yáng)等，她們的點(diǎn)子特別多，總是別出心裁，給老師和同學(xué)一個(gè)驚喜。

　　當(dāng)然，要表?yè)P(yáng)的同學(xué)還有很多，因?yàn)槲覀兯囊话嗍且粋�(gè)積極向上，充滿正能量的班集體，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂膫�(gè)年頭了，彼此了解，相互愛(ài)戴，我相信我們班會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，越精彩！

　　謝謝各位叔叔阿姨的聆聽(tīng)。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇13

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　首先，我作為教師代表對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的的支持和幫助。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

　　很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因?yàn)榻裉煳掖�表的是一個(gè)團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的，正是所有年輕教師這個(gè)團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。

　　我要特別感謝一年級(jí)七班的家長(zhǎng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達(dá)的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達(dá)確實(shí)太過(guò)單薄，甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實(shí)，我對(duì)你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一年級(jí)的我，抱怨不是沒(méi)有的，面對(duì)著毫無(wú)規(guī)矩的一年級(jí)小朋友，身心俱疲的我?guī)锥仁�手無(wú)策，幾天下來(lái)，本來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長(zhǎng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊(duì)，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有？您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一年級(jí)并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(zhǎng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(zhǎng)群，群里閃爍著的言語(yǔ)里滿是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)老師體諒。當(dāng)然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對(duì)著受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責(zé)備我的粗心，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(zhǎng)們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長(zhǎng)所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級(jí)時(shí)間，讓我們的班級(jí)慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(zhǎng)。這些對(duì)于一位年紀(jì)尚輕的新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì)全心全意教好孩子，我必須要對(duì)得起你們的付出。家長(zhǎng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運(yùn)了。制作班級(jí)名片的時(shí)候，我給一年級(jí)七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，是我的幸運(yùn)，是這個(gè)班級(jí)的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對(duì)我說(shuō)：你真是太幸運(yùn)了，遇上了這么好的家長(zhǎng)�？粗�她眼睛里的失落，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是讓個(gè)別家長(zhǎng)不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話語(yǔ)會(huì)讓我們回味悠長(zhǎng)，您的不滿質(zhì)疑也會(huì)讓我們難過(guò)好久好久。請(qǐng)相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答案！

　　我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗(yàn)。您一定也會(huì)有這種擔(dān)心，在您的心中一定有對(duì)比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的�？墒�，我想說(shuō)的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年參加了三個(gè)區(qū)的招考，每一個(gè)都取得了好成績(jī)，但最終我選擇了新?tīng)I(yíng)小學(xué)，因?yàn)樾聽(tīng)I(yíng)是個(gè)品牌，我想您也是沖著這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，學(xué)校也會(huì)定期檢查備課。還專(zhuān)門(mén)安排了骨干教師來(lái)當(dāng)我們的師傅，青藍(lán)結(jié)對(duì)，幫我們快速成長(zhǎng)成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會(huì)打趣地說(shuō)：除了我們，好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。

　　年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會(huì)讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景，我都會(huì)覺(jué)得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面，我們更愿意當(dāng)孩子的朋友，當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶��?yáng)，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽(tīng)完您的建議，再去處理問(wèn)題；更容易吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì)牽掛著孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而傷痕累累。請(qǐng)不要拒絕我們的真心，請(qǐng)不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對(duì)方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請(qǐng)不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評(píng)價(jià)。來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家校互聯(lián)，是成功的重要保障。請(qǐng)讓我們彼此深信不疑。

　　最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng):

　　上午好!

　　首先感謝各位，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來(lái)出席我們的這次家長(zhǎng)座談會(huì)。這是出自各位家長(zhǎng)一片殷切的愛(ài)子之心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我代表全班所有任課教師對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！

　　我們各位家長(zhǎng)把子女送到本學(xué)校來(lái)，這就表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子到衛(wèi)校讀書(shū)起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。作為班主任老師的我，會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長(zhǎng)們多交換一下意見(jiàn)。

　　護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，臨床實(shí)習(xí)是學(xué)好該專(zhuān)業(yè)必不可少的一部分，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)可使考生將所學(xué)理論知識(shí)綜合運(yùn)用到臨床實(shí)踐中去。我們學(xué)校的實(shí)習(xí)地點(diǎn)有六個(gè) ：公安縣人民醫(yī)院、中醫(yī)院。石首人民醫(yī)院、沙市二醫(yī)、三醫(yī)監(jiān)利人民醫(yī)院。結(jié)合醫(yī)院和家長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求，我們學(xué)校進(jìn)行了周密的安排。希望家長(zhǎng)和同學(xué)們服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)業(yè)。

　　在醫(yī)院的實(shí)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，各科實(shí)習(xí)時(shí)間總共是40周。

　　作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，必須明確以下幾點(diǎn)：

　　一、明確實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)一步鞏固、提高、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠熟練地掌握基礎(chǔ)護(hù)理，病房管理的常見(jiàn)專(zhuān)科護(hù)理的知識(shí)和技能，并且能夠初步掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的一般防治知識(shí)，為畢業(yè)以后能夠在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)獨(dú)立地從事護(hù)理工作或者繼續(xù)升學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)初期要調(diào)節(jié)好心理、情緒、調(diào)養(yǎng)好身體。

　　經(jīng)過(guò)了學(xué)校兩年的艱苦學(xué)習(xí)，雖然已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但還是要到醫(yī)院去實(shí)習(xí)，到醫(yī)院后，學(xué)習(xí)的方式、扮演的角色、社會(huì)的環(huán)境都與學(xué)校有很大的差別，可能會(huì)怕自己干不好、干不了，怕病人不合作，更怕老師責(zé)備，不少同學(xué)想到這些就會(huì)緊張、害怕，情緒不穩(wěn)定。所以，你們要調(diào)節(jié)好自己的情緒，對(duì)自己要有自信，相信自己的能力。要盡快地適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，以健康的體魄，輕松、愉快的心態(tài)去迎接實(shí)習(xí)。

　　三、對(duì)實(shí)習(xí)生的具體要求

　　1、嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從醫(yī)院科室和帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)和安排。

　　盡量提前上班和根據(jù)情況下班，值夜班時(shí)不能睡覺(jué)，注意不能指揮護(hù)士長(zhǎng)排班、排休息。和同學(xué)之間不能隨便調(diào)班，確實(shí)要調(diào)班，必須經(jīng)過(guò)帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)的同意。要按時(shí)輪轉(zhuǎn)科室，在實(shí)習(xí)的40周時(shí)間里，要轉(zhuǎn)很多科室，組長(zhǎng)要多與護(hù)理部聯(lián)系，服從安排，按要求轉(zhuǎn)科，哪段時(shí)間轉(zhuǎn)到哪個(gè)科室，不能夠想在那個(gè)科室實(shí)習(xí)長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，就自己留下來(lái)。不上班的學(xué)生不要到科室串門(mén)，不要無(wú)所是事地這個(gè)科室、那個(gè)科室轉(zhuǎn)。不能隨便帶不值班的同學(xué)到值班房睡覺(jué)。

　　注意請(qǐng)假的問(wèn)題。有病請(qǐng)假必須有醫(yī)院的證明。實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，特殊情況需要請(qǐng)假比如實(shí)習(xí)期間有些同學(xué)家里有事，特別是實(shí)習(xí)后期找工作要面試，必須辦好手續(xù)。

　　2、樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，提高實(shí)習(xí)的主動(dòng)性

　　在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想；必須“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒燥”，虛心向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。不管是醫(yī)生還是護(hù)士，都應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，必須有“耐心、細(xì)致、嚴(yán)肅、認(rèn)真”的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的工作態(tài)度。在醫(yī)護(hù)過(guò)程中，病人的第一手資料往往是護(hù)士首先得到，因?yàn)樽o(hù)理人員的服務(wù)對(duì)象是人，人命關(guān)天，所以一定要實(shí)事求是，病歷記錄要如實(shí)、準(zhǔn)確，絕不能弄虛作假。要養(yǎng)成耐心、細(xì)心和安心做事的良好習(xí)慣，要熟悉實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃，對(duì)實(shí)習(xí)大綱要求熟練掌握或基本掌握的項(xiàng)目及操作要認(rèn)真訓(xùn)練，對(duì)每一項(xiàng)操作，從用物的準(zhǔn)備到整理都必須在帶教老師的指導(dǎo)下按操作規(guī)程進(jìn)行。

　　實(shí)習(xí)生（包括休息和值班同學(xué)）一律要積極參加醫(yī)院和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。如參加實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部和科室?guī)Ы汤蠋煱才诺睦碚撔≌n、專(zhuān)題講座、審閱并評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)的護(hù)理病歷，護(hù)理記錄或護(hù)理交班記錄等，要做好記錄。要學(xué)習(xí)和熟悉各種醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、整潔、清楚。要勤學(xué)苦練，才能學(xué)到知識(shí)。

　　3、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處理好各種人際關(guān)系

　　要文明禮貌，對(duì)醫(yī)院的職工都叫老師。

　　良好的人際關(guān)系是實(shí)施護(hù)理程序的基本條件之一，包括帶教老師與護(hù)生（實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生）、醫(yī)生與護(hù)生、醫(yī)生與病人、護(hù)生與病人及護(hù)生與其他人的交際與溝通。平時(shí)不要說(shuō)三道四，不要宣揚(yáng)別人的缺點(diǎn)，更不要議論他人的隱私。要正確處理各種關(guān)系。

　�。�1）正確處理師生關(guān)系

　　要尊重帶教老師，虛心聽(tīng)從帶教老師的指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)，熟練掌握臨床常用操作技術(shù)。對(duì)不懂或者不夠熟練的操作，必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，防止差錯(cuò)、事故發(fā)生。

　�。�2）正確處理護(hù)士生與醫(yī)生的關(guān)系

　　在實(shí)習(xí)期間，雖然醫(yī)生不是直接帶教，但醫(yī)學(xué)知識(shí)的獲得以及病人整體化護(hù)理都少不了醫(yī)生的幫助，要多向醫(yī)生請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并配合醫(yī)生完成對(duì)病人的各種治療工作。

　�。�3）正確處理護(hù)士生與病人的關(guān)系

　　要獲得病人信任，既要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和操作技術(shù)，也要有良好的服務(wù)態(tài)度。

　　另外，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，要為病人做點(diǎn)好事，如買(mǎi)東西、取錢(qián)等。

　　（4）正確處理護(hù)生和其他人的關(guān)系。

　　老師、病人及其家屬批評(píng)時(shí)，對(duì)不對(duì)都不能發(fā)脾氣，批評(píng)不對(duì)時(shí)，過(guò)后再向護(hù)士長(zhǎng)解釋?zhuān)�更不要在病房與病人或病人家屬吵架。

　　4、明確護(hù)生的法律身份、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

　　要記�。鹤约菏钦�在學(xué)習(xí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只能在帶教老師的嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)下，按照嚴(yán)格的護(hù)理操作規(guī)程去工作，否則自己的工作將被認(rèn)為是侵犯行為。在帶教老師的監(jiān)督下，實(shí)習(xí)生如果發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)或事故，除本人負(fù)責(zé)外，帶教老師要負(fù)法律責(zé)任。護(hù)生如離開(kāi)帶教老師的指導(dǎo)，獨(dú)立進(jìn)行操作時(shí)對(duì)患者造成了損害，就應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。所以，應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，注意“三查七對(duì)”，嚴(yán)格無(wú)菌操作，對(duì)引起過(guò)敏的藥物在注射前必須皮試，防止發(fā)生差錯(cuò)或事故。實(shí)習(xí)過(guò)程中一旦發(fā)生差錯(cuò)時(shí)，要注意處理方法：第一不要驚慌失措，盡快報(bào)告在場(chǎng)的帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)，聽(tīng)候他們指揮，及時(shí)處理，作好記錄；第二承認(rèn)過(guò)失要實(shí)事求是，不是自己的責(zé)任不能違心承認(rèn)，也不要指責(zé)別人；第三要及時(shí)報(bào)告學(xué)校主管實(shí)習(xí)的老師，由學(xué)校和醫(yī)院一起聯(lián)合調(diào)查，妥善處理；第四當(dāng)有關(guān)方面協(xié)商不能解決時(shí)，用法律手段保護(hù)自己。

　　5、積極參加各種有益身心的文體活動(dòng)

　　積極參加醫(yī)院的文體活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽（籃球賽、排球賽等），培養(yǎng)情操，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　6、講究衛(wèi)生

　　平時(shí)注意搞好科室、值班室衛(wèi)生，搞好個(gè)人和宿舍衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)搞好宿舍衛(wèi)生。工衣要在醫(yī)院洗，不要拿回宿舍。

　　7、注意財(cái)物和人身安全

　　貴重物品要放好，出入關(guān)門(mén)，外出小心，值下夜班（晚上2∶00～次日上午7∶30）時(shí)要在值班房睡覺(jué)，安全起見(jiàn)，9∶30之前要到醫(yī)院。

　　8、不能隨便拿科室的東西，如紙張、綿枝、注射器、藥物、止血貼等

　　9、注意儀表，穿戴整齊，大方得體，文明用語(yǔ)。要注意“護(hù)士形象”，盡快進(jìn)入護(hù)士角色。穿戴服飾要注意場(chǎng)合和身份，學(xué)生的著裝，不要穿得太緊、透、露或過(guò)于新奇艷麗，不戴金銀首飾，不濃妝。要進(jìn)行護(hù)士行為、舉止的強(qiáng)化訓(xùn)練。你們到醫(yī)院實(shí)習(xí)，要進(jìn)行姿態(tài)訓(xùn)練，并在平時(shí)工作中養(yǎng)成習(xí)慣，寓美學(xué)于護(hù)理實(shí)踐之中。在護(hù)理工作中，護(hù)士的良好職業(yè)形象，有利于建立護(hù)患關(guān)系，會(huì)使病人產(chǎn)生信任感，并能很好地配合各項(xiàng)治療和護(hù)理。

　　語(yǔ)言與病人的情緒息息相關(guān)，醫(yī)護(hù)人員的語(yǔ)言既能治病，又能致病，文明用語(yǔ)、微笑服務(wù)，這樣既能體現(xiàn)對(duì)病人的尊重，又能融洽護(hù)士與病人的關(guān)系，更好地治療疾病。

　　10、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每人應(yīng)把實(shí)習(xí)手冊(cè)簽字蓋章并帶回，回校后交班主任集中交教務(wù)科

　　四、實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的職責(zé)

　　實(shí)習(xí)組長(zhǎng)是班主任經(jīng)篩選后定下的，實(shí)習(xí)組長(zhǎng)責(zé)任心要強(qiáng)，要掌握組員的情況，關(guān)心組員的生活和身心健康，做好上傳下達(dá)的工作，經(jīng)常與班主任聯(lián)系（通訊方便），把本組人員的情況告訴班主任，如有同學(xué)不上班，什么原因，休息多長(zhǎng)時(shí)間等，例子：組員有病、組員不明原因不上班。組員要服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，有事要向組長(zhǎng)匯報(bào)。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束后由學(xué)校組織畢業(yè)考試，畢業(yè)考試分操作和理論兩部分。操作考試科目《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》；理論考試科目：《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》。

　　護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷的重任，其服務(wù)質(zhì)量的高低，關(guān)系到病人安危和千家萬(wàn)戶的悲歡離合，職業(yè)道德要求護(hù)理人員要主動(dòng)為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。請(qǐng)大家以南丁格爾為榜樣，做好護(hù)理工作。

　　尊敬師長(zhǎng)，服從指揮，刻苦耐勞，遵守紀(jì)律，無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)和事故，為了得到各醫(yī)院的好評(píng)，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，加油吧！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)短會(huì)表示感謝！更感謝你們這近半年多來(lái)對(duì)我的信任和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持！這是我們第二次聚集在這個(gè)教室里，好，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限，所以其他的話就不多說(shuō)了，那么我就直接切入主題了。

　　一、講講以后考試的重點(diǎn)——重視讀書(shū)與寫(xiě)話：

　　我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為一（4）班的語(yǔ) 文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悅。

　　從這次考試來(lái)說(shuō)，總體情況非常不理想，比起第一冊(cè)的考試成績(jī)，家長(zhǎng)可能已經(jīng)注意到了檢測(cè)的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高�？荚嚦煽�(jī)也有所下降。以后的語(yǔ)文檢測(cè)一般都分兩大板塊：

　　一是“識(shí)字寫(xiě)字”，主要檢測(cè)孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。我覺(jué)得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個(gè)孩子有嚴(yán)重的失分，我覺(jué)得是不應(yīng)該的，要迎頭趕上了。

　　二是“閱讀寫(xiě)作”，主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書(shū)面表達(dá)能力，。由詞語(yǔ)搭配、短文閱讀、看圖寫(xiě)一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子們的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書(shū)讀得多且認(rèn)真的孩子，由于在閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言，語(yǔ)言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時(shí)不愛(ài)看課外閱讀，或是只看動(dòng)漫圖書(shū)的孩子，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。

　　看圖寫(xiě)一句話也將會(huì)在試卷中出現(xiàn)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫(xiě)話中有部分孩子在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)別字、漏字或語(yǔ)序表述不當(dāng)這樣的問(wèn)題。一年級(jí)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是對(duì)字、詞、句的掌握，本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)一句完整的話，對(duì)于這部分的教學(xué)我平時(shí)在課堂上會(huì)比較注重訓(xùn)練孩子說(shuō)一句完整的話。常言道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！彼�以讓孩子堅(jiān)持讀兒歌看課外書(shū)對(duì)于提高孩子的寫(xiě)話、理解能力也是很有幫助的。希望家長(zhǎng)繼續(xù)要求孩子每天認(rèn)真地誦讀一首兒歌，看半小時(shí)左右的課外書(shū)。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測(cè)，希望您在家一定要把好關(guān)。

　　二、家庭作業(yè)——養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

　　一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒(méi)有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。很慶幸，在坐的家長(zhǎng)還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好，因?yàn)樗麄兪且荒昙?jí)，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

　　針對(duì)家庭作業(yè)問(wèn)題，我想提幾個(gè)小建議：首先，抓好“做”這一關(guān)。請(qǐng)您把好好細(xì)節(jié)的關(guān)：

　　1、放學(xué)一回家，吃完飯、上廁所，開(kāi)始做之前，把書(shū)桌整理干凈，手洗干凈，一旦開(kāi)始做，就不能吃喝、不能隨意離開(kāi)位子，把小屁股給粘在凳子上一樣。

　　2、規(guī)定時(shí)間，給孩子一口鬧鐘，讓他自己看時(shí)間，如果因?yàn)椴粚?zhuān)心做作業(yè)而導(dǎo)致拖拉，再開(kāi)始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施�？斩吹摹澳憧熳鲅剑�快做呀！”這樣的話沒(méi)用，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰。這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。做家庭作業(yè)時(shí)，有些題目孩子不懂，該怎么辦？家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

　　接著，是檢查這一關(guān)。我們要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，在學(xué)校里因?yàn)橛幸粋�(gè)整體氛圍，孩子們做完就認(rèn)真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。如果認(rèn)為自己沒(méi)問(wèn)題了再上交。對(duì)于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先檢查，如果您發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤，也請(qǐng)您不要直接指出，可以給他一個(gè)范圍，讓他再檢查有關(guān)。這樣做，既能幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。

　　如果您檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)天孩子的作業(yè)字跡很不端正，請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān)，如果在學(xué)校里重做，那么肯定是占用了孩子自己的課余時(shí)間，試想，如果一節(jié)一節(jié)連著上課，沒(méi)有一點(diǎn)娛樂(lè)舒緩的空間，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有任何樂(lè)趣了，連帶也會(huì)影響他在課堂上知識(shí)的吸收。

　　現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

　　最后，由孩子自己整理書(shū)包。我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒(méi)問(wèn)題的，但也有個(gè)別孩子經(jīng)常會(huì)忘帶這個(gè)忘帶那個(gè)，尤其是周一，忘帶這個(gè)、那個(gè)的孩子還是經(jīng)常會(huì)有的。詢(xún)問(wèn)原因，一開(kāi)口就是我媽媽或者我爸爸沒(méi)給我放進(jìn)去。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我覺(jué)得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了，讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，自己整理書(shū)桌，讓他學(xué)會(huì)自理，該自己負(fù)責(zé)的就要自己負(fù)責(zé)，不可以推卸責(zé)任。有些馬虎的孩子，家長(zhǎng)們可以偷偷地檢查有關(guān)，孩子有沒(méi)有整理好。

　　三、表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)與提醒做的不夠好的同學(xué)

　　1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)：

　　2、表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)：

　　3、批評(píng)平時(shí)作業(yè)只完成一半的同學(xué)：

　　4、家長(zhǎng)應(yīng)引起重視的同學(xué)：

　　四、需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的

　　1、校門(mén)口的停車(chē)

　　2、每天背誦當(dāng)天所教的課文，讀生字卡片，古詩(shī)（一星期兩首），讀課外書(shū)。（同步閱讀、帶拼音的兒童讀物等）

　　3、單元檢測(cè)的簽名，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)，背誦有關(guān)古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇16

　　親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

　　開(kāi)學(xué)差不多一個(gè)月了，首先感謝大家這一個(gè)月來(lái)的支持和配合！但這一個(gè)月中也出現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題，比如包書(shū)皮、作業(yè)的完成、錯(cuò)題的訂正這些方面，有個(gè)別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)合多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一年級(jí)孩子的特性以及我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)提三個(gè)建議：

　　1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么？

　　開(kāi)學(xué)了發(fā)了新書(shū)，家長(zhǎng)可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識(shí)，大概學(xué)到什么程度。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文書(shū)平時(shí)帶回家的時(shí)候比較多，因?yàn)橛幸�讀的要背的東西，而數(shù)學(xué)書(shū)帶著的時(shí)候相對(duì)較少，甚至沒(méi)有，尤其是住校的孩子，也許一學(xué)期也沒(méi)有帶過(guò)一回，那么家長(zhǎng)就可能一直沒(méi)跟數(shù)學(xué)書(shū)見(jiàn)過(guò)面，更別提翻看里面的內(nèi)容了！所以今天我提議了以后，請(qǐng)你無(wú)論如何要抽空跟我們的課本見(jiàn)個(gè)面，還要熟悉熟悉哦。

　　我們本學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容有四大塊：數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、分類(lèi)知識(shí)、圖形的初步認(rèn)識(shí)、鐘表的認(rèn)識(shí)。數(shù)是從0認(rèn)識(shí)到20，(目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0-5這6個(gè)數(shù)以及5以?xún)?nèi)的加減法了。）本學(xué)期的加減法包括10以?xún)?nèi)、10加幾和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，要求是5分鐘能正確計(jì)算達(dá)60題為達(dá)標(biāo)。圖形這一塊只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，要會(huì)看會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)。了解了這些以后，我們平時(shí)就可以有意識(shí)地作一些鋪墊，適當(dāng)?shù)靥崆斑M(jìn)行滲透。比如圖形這一塊，平時(shí)在哪里見(jiàn)到了，可以認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。

　　2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？

　　對(duì)于作業(yè)，可能大家都有自己的見(jiàn)解，有自己的方法。我當(dāng)了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長(zhǎng)過(guò)于負(fù)責(zé)，什么都替孩子做，而孩子只管寫(xiě)，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長(zhǎng)伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心，依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長(zhǎng)的理念很先進(jìn)，希望從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，凡事都由孩子自己來(lái)。結(jié)果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯(cuò)。獨(dú)立性沒(méi)培養(yǎng)起來(lái)，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。

　　孩子剛?cè)雽W(xué)，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于大部分的孩子來(lái)說(shuō)畢竟是識(shí)字不多、經(jīng)驗(yàn)不足，獨(dú)立完成起來(lái)是相當(dāng)困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開(kāi)始，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)物品，準(zhǔn)備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看，不能光看看會(huì)不會(huì)，對(duì)不對(duì)，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過(guò)程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢(shì)是否正確、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范；（像孩子們寫(xiě)0，你看到紙上寫(xiě)著0了，但有個(gè)別小孩子是方向?qū)懛戳说摹，F(xiàn)在給予指正改起來(lái)比較容易，等以后習(xí)慣了就難改了。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題，教會(huì)他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否專(zhuān)注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤了，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌�，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。有必要的話，家里也跟學(xué)校一樣發(fā)點(diǎn)小蘋(píng)果小星星貼一貼。堅(jiān)持一段時(shí)間，好習(xí)慣自然水到渠成。

　　3、聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述，了解他（她）會(huì)什么？

　　大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過(guò)，如果可能的話，請(qǐng)你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的新鮮事，在語(yǔ)言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。

　　走在路上、坐在車(chē)?yán)�、躺在床上都可以�?chuàng)造機(jī)會(huì)跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習(xí)融入到游戲之中。比如語(yǔ)文現(xiàn)在在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數(shù)學(xué)的比大小、加減法、數(shù)數(shù)等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來(lái)玩，既不受時(shí)間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識(shí)在無(wú)形中得以鞏固、深化，那么我們何樂(lè)而不為呢？

　　我的建議只是三條，而教育的方法有千萬(wàn)種，相信你們都是最給力的家長(zhǎng)，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇17

　　感謝家長(zhǎng)們百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　在提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)方面，希望家長(zhǎng)可以和孩子講清楚兩件事情：第一，天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報(bào)；沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報(bào)。第二，要找對(duì)努力的方向，有時(shí)候，一味的刷題，不如停下來(lái)思考。不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

　　1.您可以和孩子交流——天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報(bào)。

　　很多同學(xué)利用寒假、開(kāi)學(xué)以后的時(shí)間，針對(duì)自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不足，進(jìn)行了很有針對(duì)性的練習(xí)，而且主動(dòng)找老師面批，進(jìn)步都很明顯。

　　A——之前連續(xù)幾次大作文都不及格；針對(duì)自己的問(wèn)題，寒假寫(xiě)了六篇大作文，六篇微寫(xiě)作，開(kāi)學(xué)之后，大致每周能來(lái)找我面批一次。這次聯(lián)考，作文就及格了。對(duì)于趙延彪自己來(lái)說(shuō)，這就是努力之后、付出之后有回報(bào)。

　　B——這學(xué)期主動(dòng)修改作文、找我面批作文，這次作文超過(guò)班里平均分。當(dāng)然，還需要進(jìn)一步努力！

　　C——之前默寫(xiě)只能得1、2分，大作文剛及格；后來(lái)每次作文都來(lái)找我面批，這學(xué)期寫(xiě)作文能主動(dòng)上網(wǎng)找材料、名句寒假自己練習(xí)默寫(xiě)；這次考試，默寫(xiě)只錯(cuò)了2個(gè)，作文分?jǐn)?shù)也是數(shù)一數(shù)二的。

　　D——寒假整理基礎(chǔ)知識(shí)特別認(rèn)真，這次考試，純基礎(chǔ)知識(shí)題就只丟了2分；復(fù)習(xí)文言文、默寫(xiě)一直特別認(rèn)真，所以文言文分?jǐn)?shù)也是全班第二。

　　E——覺(jué)得自己默寫(xiě)不好，這學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)默寫(xiě)手冊(cè)批改的任務(wù)，堅(jiān)持得也很好，以前默寫(xiě)只能對(duì)幾個(gè)，這次滿分9分，她得了6分，跟她自己比，這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步！寒假還自己手抄了4篇非常好的作文，這次作文成績(jī)也很理想。

　　以上五位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都不是最拔尖兒的，但是他們自己真的愿意去為提高語(yǔ)文成績(jī)而努力、付出，相應(yīng)的，他們的收獲也是一定會(huì)得到的。

　　要讓孩子去相信——天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報(bào)。餡餅是不會(huì)從天上掉下來(lái)的，分?jǐn)?shù)是要靠努力和汗水得來(lái)的。

　　2.找對(duì)努力的方向——不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

　　有些孩可能會(huì)覺(jué)得——我也沒(méi)少做題、寫(xiě)作文，可是成績(jī)?cè)趺淳筒缓突貓?bào)成正比呢？這里涉及到一個(gè)量的積累的問(wèn)題，還有一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。有些時(shí)候，你努力了一個(gè)星期，就去和努力了一年的人比，那肯定是比不過(guò)的，這個(gè)量的積累，有時(shí)候只能慢慢等待。不過(guò)有些努力，我們可能用錯(cuò)了勁兒。

　　比如F——之前語(yǔ)文作文十幾分，整體成績(jī)也不理想，后來(lái)就搞題海戰(zhàn)術(shù)，做了很多很多題，可以成績(jī)也一直沒(méi)有太大起色。后來(lái)我就給他看了一篇文章，叫《不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳，但是孩子聽(tīng)進(jìn)去了，寒假再做題的時(shí)候，就不再一味追求數(shù)量，而是注意總結(jié)作者思路、出題思路、答題思路，這次大閱讀和文言文，都是全班最高分，大閱讀只扣了一分，總分也是第一名！F取得這么大的進(jìn)步，不僅因?yàn)樗�努力、勤奮地做了很多題，而且他是真的動(dòng)腦子在做題。如果能同時(shí)做到這兩點(diǎn)，那么孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、乃至其他科目的學(xué)習(xí)，成績(jī)一定是會(huì)上去的。

　　為了解決“戰(zhàn)略”問(wèn)題，需要學(xué)生自己的反思，有時(shí)候也需要同學(xué)或者老師的幫助、點(diǎn)撥，所以，如果孩子覺(jué)得自己已經(jīng)努力了但是沒(méi)結(jié)果，這時(shí)候最好就是找老師或者同學(xué)聊一聊學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，并且堅(jiān)持去做，最終一定會(huì)有很好的結(jié)果的。

　　綜上所述，如果您的孩子覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)不好，您可以問(wèn)他兩個(gè)問(wèn)題：

　　第一，為了語(yǔ)文成績(jī)好一些，你付出了多少？需不需要多分一些時(shí)間給語(yǔ)文學(xué)習(xí)？

　　第二，如果“戰(zhàn)術(shù)”上已經(jīng)很努力了，“戰(zhàn)略”上是否也很勤奮了？需不需要找老師、同學(xué)聊一聊？

　　再次感謝所有家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的支持！為了孩子的成長(zhǎng)，我們一起努力，謝謝！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的叔叔、阿姨們：

　　您們好！我是一名留守兒童。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，代表我鎮(zhèn)留守兒童發(fā)言。首先，我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各位叔叔阿姨給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，為我們建立了留守流動(dòng)兒童之家，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的空間。謝謝你們�。�

　　小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗�分的滋養(yǎng)顯得更加美麗；大樹(shù)，因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái)，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。但是，自從上級(jí)部門(mén)啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、代理小伙伴，紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心資助。學(xué)校和社區(qū)相繼成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心小屋，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。

　　我們是留守兒童，可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師，有關(guān)愛(ài)我們的父老鄉(xiāng)親，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。永遠(yuǎn)銘記大家的關(guān)心和厚愛(ài)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。努力使自己成為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)。

　　最后，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。

　　大家好，我叫魏惠雨，今年13歲，是一名六年級(jí)的學(xué)生。今天很高興能夠代表留守兒童參加這次的發(fā)言。

　　幾年來(lái)，我的爸爸、媽媽一直在外地打工，雖然父母在外地，但是他們十分的關(guān)心我，經(jīng)常打電話了解我的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。雖然父母不在身邊，但我一直都在自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，尤其是我的日記寫(xiě)得特別棒。我還養(yǎng)成了晚上看書(shū)的好習(xí)慣，有時(shí)候看到很晚才肯放下書(shū)睡覺(jué)。空閑時(shí)間我還會(huì)幫助爺爺奶奶燒飯、洗碗，做一些家務(wù)事。我還在家細(xì)心的照顧妹妹，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)。

　　我沒(méi)有因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉叾�活在悲傷的陰影里，相反，我很開(kāi)朗、樂(lè)觀，老師和同學(xué)們都很喜歡我。我要感謝社會(huì)和全校師生們對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，是你們讓留守兒童有了新家，感受到了新家的溫暖。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的留守在家的伙伴們，我們不要悲傷，我們不要埋怨，我們要善解父母，我們不要做父母的累贅！我們要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話、積極上進(jìn)的好孩子，做一個(gè)讓父母寬心、老師放心的好孩子。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇19

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我叫許。今天是個(gè)特殊的日子，我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，心里感到無(wú)比激動(dòng)。在書(shū)法方面，我取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我真誠(chéng)的感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我對(duì)書(shū)法和寫(xiě)作的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

　　俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。我對(duì)書(shū)法的興趣，是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時(shí)候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學(xué)考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)�改變你的一生�！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時(shí)刻提醒自己寫(xiě)好每一個(gè)字。剛開(kāi)始的時(shí)候，我寫(xiě)的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫(xiě)筆順，每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)對(duì)我大加贊揚(yáng)。后來(lái)老師也發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我，受的表?yè)P(yáng)多了，我就更有信心了，并且每次寫(xiě)字之前，都覺(jué)得如果不能把字寫(xiě)漂亮，就有點(diǎn)對(duì)不起別人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛羞@種心理，所以每次的作業(yè)我都寫(xiě)得非常認(rèn)真，不敢有一絲懈怠。

　　我的第二點(diǎn)感受就是要堅(jiān)持不懈。升入二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們買(mǎi)字帖練習(xí)。在臨摹字帖的時(shí)候，我往往貪多求快，一寫(xiě)就是好幾張，對(duì)筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)不進(jìn)行分析就應(yīng)付了事。時(shí)間長(zhǎng)了，不但寫(xiě)字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、才會(huì)寫(xiě)得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫(xiě)筆畫(huà)，怎么安排結(jié)構(gòu)，，還規(guī)定每天只能寫(xiě)一頁(yè)，但是質(zhì)量要高。當(dāng)然爸爸媽媽工作忙，有時(shí)候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補(bǔ)上。

　　我的第三點(diǎn)感受是要多練。由于自我感覺(jué)良好，在和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，經(jīng)常用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，還要比一比誰(shuí)寫(xiě)的好，每當(dāng)自己得了第一的時(shí)候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過(guò)午飯后，我都要把爺爺家的地面寫(xiě)得滿滿的，看著自己的勞動(dòng)成果，聽(tīng)著爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫(xiě)字也越來(lái)越熟練，自己也越來(lái)越滿意。

　　犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書(shū)，多讀世界名著和關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū)。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。其次就是平時(shí)要多親近大自然，多觀察周?chē)�的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫(xiě)成流水賬，要寫(xiě)上人物的語(yǔ)言、神態(tài)，動(dòng)作、這樣文章才能生動(dòng)。

　　最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點(diǎn)啟發(fā)，同時(shí)也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開(kāi)！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇20

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　好久不見(jiàn)，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況，和大家做一下交流：

　　先說(shuō)一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎(chǔ)知識(shí)，又注重理解力的考察，基礎(chǔ)不扎實(shí)考不好；基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了，平時(shí)閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)普通比平時(shí)測(cè)驗(yàn)低。這次考試，也體現(xiàn)出兩級(jí)分化嚴(yán)重，很多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個(gè)小女孩吟詩(shī)吟不好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功，沒(méi)有深入觀察因?yàn)槲鬯�排放�?dǎo)致河流污染，因而她吟誦不出這首詩(shī)。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，課外閱讀也一定要堅(jiān)持不懈。

　　在這個(gè)學(xué)期中，語(yǔ)文成績(jī)一直比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的孩子有：

　　結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一個(gè)單元，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累和相關(guān)課文片段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。（收課本）這里有部分同學(xué)的語(yǔ)文課本，都是課前復(fù)習(xí)到位、上課認(rèn)真記筆記，下課又認(rèn)真鞏固的，分別是——大家可以相互傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。

　　對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得無(wú)可救藥，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要您關(guān)注“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累和必背課文”，基礎(chǔ)知識(shí)和作文里面也不會(huì)出現(xiàn)連篇錯(cuò)字。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的孩子基本上對(duì)課文基本上都不大熟悉，您在家閑著的時(shí)候就讓孩子讀課文給您聽(tīng)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)感的提升也是大有幫助的。

　　2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)。

　　書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真、卷面相對(duì)整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫(xiě)跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分；有的孩子內(nèi)容很好，但書(shū)寫(xiě)很差，卷面不整潔，扣分就多。

　　3、重視作文。

　　到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，上網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，也是學(xué)習(xí)，但絕對(duì)不能當(dāng)作業(yè)充數(shù)。作文水平好的孩子有：張藍(lán)兮、宋翔、杜奕瑾、楊裔嘉、劉一考、劉洋、張子默、于翔丞等。

　　要想作文寫(xiě)得好，說(shuō)到底還是要求孩子多讀書(shū)。給他們選擇好的課外讀本很重要。大家都會(huì)給孩子們買(mǎi)各類(lèi)書(shū)，這里我就提醒大家關(guān)注下我們訂購(gòu)的語(yǔ)文主題叢書(shū)，既與課文內(nèi)容相關(guān)，也是很好的習(xí)作例文。孩子在家愁不會(huì)寫(xiě)作文的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提醒下孩子多讀幾遍對(duì)應(yīng)的文章。

　　二是讓孩子們做好讀書(shū)筆記�，F(xiàn)在上四年級(jí)了，要求讀書(shū)筆記不僅有好詞好句，還要寫(xiě)讀后的感受。有感覺(jué)就多寫(xiě)，沒(méi)感覺(jué)就結(jié)合文中的詞、句談一談�；蚴钦勔徽勛约鹤x完文章后受到了什么啟發(fā)。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，提高了理解力，還能每天訓(xùn)練孩子們的寫(xiě)作。

　　這個(gè)周一查讀書(shū)筆記的時(shí)候，有九個(gè)孩子沒(méi)交讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記是學(xué)校要求孩子必須寫(xiě)的，這樣做的目的，一是督促孩子讀書(shū)，二是讓孩子增強(qiáng)語(yǔ)言積累。可是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子出現(xiàn)了兩極分化，越是語(yǔ)文成績(jī)好的孩子，越喜歡做筆記，越是成績(jī)稍靠后的孩子，越不喜歡寫(xiě)，而且有時(shí)純粹糊弄，抄簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子，更不會(huì)寫(xiě)讀后的感受。

　　以前我們把讀書(shū)筆記的目的定位為：督促學(xué)生讀書(shū)�，F(xiàn)在看來(lái)，讀書(shū)筆記更是學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合，提高閱讀與習(xí)作能力的必備。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定及時(shí)關(guān)注孩子們的讀書(shū)筆記。

　　說(shuō)了這么多，我最想說(shuō)一定要“堅(jiān)持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁矗�還是要求孩子做什么，都一定要堅(jiān)持。

　　對(duì)于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會(huì)積極關(guān)注，同時(shí)我也在班里建立了互幫互助的機(jī)制，在這里，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí)。如果只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子使勁，而您和孩子無(wú)動(dòng)于衷，那么我們會(huì)力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動(dòng)力去管呢？在微信和QQ上，前段時(shí)間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開(kāi)的含義。對(duì)于教育，是需要對(duì)孩子進(jìn)行有原則的控制，而不是無(wú)原則地放手，不要把我們的偷懶當(dāng)做對(duì)孩子的寬容，把我們的放縱當(dāng)做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當(dāng)做“靜待花開(kāi)”。

　　好，我就強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)，謝謝大家。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇21

　　各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！今天早上吳老師和盛老師說(shuō)讓我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上做個(gè)發(fā)言，談?wù)勎以谟齼悍矫娴慕?jīng)驗(yàn)，其實(shí)也我沒(méi)什么特別的經(jīng)驗(yàn)和心得可說(shuō)。但以前我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師時(shí)，我也請(qǐng)家長(zhǎng)做過(guò)發(fā)言，我也非常希望家長(zhǎng)能配合并支持我的工作。今天我作為家長(zhǎng)，受到老師的發(fā)言邀請(qǐng)，我想，無(wú)論如何我都應(yīng)該答應(yīng)，以此來(lái)感謝老師們平時(shí)為我們的孩子所付出的辛勞！

　　接下來(lái)，我就簡(jiǎn)單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個(gè)方面吧，和大家分享一下我平時(shí)在教育孩子時(shí)的想法和困惑。

　　首先我想說(shuō)說(shuō)孩子的品行教育，都說(shuō)先成人再成才，所以在品行教育方面，我和他爸爸要求十分嚴(yán)格�？梢赃@么說(shuō)，犯其他任何錯(cuò)誤我們都可以容忍，都是采用耐心說(shuō)教的方法讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可一旦觸及到道德品質(zhì)的底線，我們都會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這是原則問(wèn)題，是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子，他并不能時(shí)時(shí)記住這個(gè)底線，于是犯錯(cuò)的次數(shù)也很多。就比如說(shuō)最近的上個(gè)星期五吧，他爸爸來(lái)接他后帶他去了一個(gè)車(chē)行朋友家洗車(chē)，洗車(chē)時(shí)，他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會(huì)，我兒子一進(jìn)去就看到桌子上放了一瓶口香糖，還沒(méi)等他爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)，一粒口香糖已經(jīng)到嘴里了。我們平時(shí)總教育他，別人的任何東西是不能亂碰的，就算有什么想玩、想吃的東西，一定要先問(wèn)問(wèn)我們，或是經(jīng)過(guò)別人的同意，這樣才可以。這次又犯了，他爸爸接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)我在孩子知識(shí)啟蒙上做的一點(diǎn)點(diǎn)努力。孩子的知識(shí)啟蒙，我認(rèn)為可以分為兩大類(lèi)，一個(gè)是語(yǔ)言，也就是我們說(shuō)的語(yǔ)文，甚至擴(kuò)張到以后的文科，它們的起點(diǎn)都是語(yǔ)言。另一類(lèi)，就是數(shù)，也就是數(shù)學(xué)，以至于以后的理科，它們的起點(diǎn)是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。如果我們能在這兩個(gè)方面的啟蒙上能做一點(diǎn)努力，我想這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。

　　在我兒子幾個(gè)月大時(shí)，我就經(jīng)常指著東西告訴他，這是空調(diào)，這是電視，這是什么那是什么，時(shí)間一長(zhǎng)，你要問(wèn)他冰箱在哪呀？盡管他什么都不會(huì)說(shuō)，但他會(huì)用眼神告訴你，冰箱在哪。平時(shí)玩玩具時(shí)，我也告訴他這是什么那是什么，同樣時(shí)間長(zhǎng)了，你讓他把汽車(chē)拿給你，他就會(huì)去拿汽車(chē)。我知道他聽(tīng)懂了我們的話，于是，就買(mǎi)了一些圖片書(shū)，指著圖片上的東西告訴他，這是什么那是什么，不會(huì)說(shuō)話時(shí)，你讓他找什么東西，他就用手指，等他8個(gè)月后會(huì)喊爸爸媽媽時(shí)，很快，以前教他認(rèn)過(guò)的這些物體他都會(huì)說(shuō)了。從那以后，我也才知道，孩子的語(yǔ)言啟蒙并不是在他會(huì)說(shuō)話之后才可以開(kāi)始。

　　后來(lái)，我看了一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，吳老師也在博客上向大家推薦過(guò)這本書(shū)。這本書(shū)的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書(shū)上，我知道了書(shū)是孩子語(yǔ)言啟蒙的最好禮物。因?yàn)榻佑|到這本書(shū)時(shí)，我兒子已經(jīng)有一歲多一點(diǎn)了。那時(shí)，他還不太會(huì)走路，但他的小嘴卻特別會(huì)說(shuō)了。從那時(shí)起，我每天睡覺(jué)之前都要讀書(shū)給他聽(tīng)，讀以圖畫(huà)為主文字為輔的經(jīng)典繪本，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。書(shū)本的內(nèi)容可以隨著年齡的變化而相對(duì)增加一些難度。以前，我的一些家長(zhǎng)經(jīng)常跟我反映，孩子就是不愛(ài)看課外書(shū)，什么辦法也沒(méi)有，我也只能盡我最大的努力激發(fā)他們的閱讀興趣，但作用是不大的，因?yàn)榈侥菚r(shí)已經(jīng)有點(diǎn)晚了。每一個(gè)孩子最開(kāi)始對(duì)書(shū)都是有興趣的，可以早到3、4歲時(shí)，早到1、2歲時(shí)，甚至可以早到幾個(gè)月大時(shí)，只是家長(zhǎng)們錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī)來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀愛(ài)好，等到孩子讀小學(xué)要寫(xiě)作文，需要進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候再去叫他看書(shū)，已經(jīng)來(lái)不及了，這時(shí)進(jìn)入她眼球的、成為他愛(ài)好的不是書(shū)本，而是電視和電腦了。當(dāng)然，這期間家長(zhǎng)要付出很多，我們也有想躲懶的時(shí)候，也有很疲勞的`時(shí)候，可哪怕你再累，再不愿讀，兒子都會(huì)吵著要讀書(shū)，有時(shí)都鬧哭了，我們又只好勉強(qiáng)讀吧。實(shí)在不想讀的時(shí)候，我們也經(jīng)常跟他討價(jià)還價(jià)，他說(shuō)讀3本，我們說(shuō)2本，他說(shuō)2本，我們就說(shuō)1本。有時(shí)讀著讀者，眼睛都睜不開(kāi)了，兒子在臉上拍拍，“媽媽你在干什么”“爸爸你也怎么又睡著了”。有一次，他爸爸給他讀書(shū)的時(shí)候，讀出了自己的名字。眼睛已經(jīng)閉上了，嘴巴還在動(dòng)，那滋味真是不好受。也就是說(shuō)，在這方面，需要家長(zhǎng)付出很多，孩子才會(huì)愛(ài)上閱讀。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊！

　　當(dāng)然，愛(ài)上閱讀的作用是不言而喻的，孩子會(huì)有豐富的想象力，會(huì)積累豐富的語(yǔ)言，會(huì)掌握豐富的知識(shí)。記得在涵宇大約不到兩歲的時(shí)候，有一天晚上，我讓他別動(dòng)睡覺(jué)了，過(guò)了好一會(huì)，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我翻�?lái)覆去也睡不著�！碑�(dāng)時(shí)，我很驚訝，多大的孩子呀，才一歲多，怎么會(huì)說(shuō)這個(gè)詞呀？細(xì)細(xì)想來(lái)，是青蛙弗洛格里的一本書(shū)，說(shuō)青蛙弗洛格的朋友小熊走了，他很傷心，睡在床上翻來(lái)覆去也睡不著，唉，他會(huì)用了。說(shuō)明書(shū)中的詞語(yǔ)句子對(duì)孩子的影響是有的，而且是明顯的。這樣想來(lái)，父母哪怕累點(diǎn)，為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家，趕快讓孩子多多地接觸書(shū)本，讓孩子更早地愛(ài)上閱讀，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使孩子一生受益。

　　《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中還提到，要讓孩子多接觸古詩(shī)，接觸我們中華傳統(tǒng)文化里的經(jīng)典文化。我正愁呢，這一天到晚叫孩子背古詩(shī)多枯燥啊，沒(méi)想到他們幼兒園班級(jí)的特色就是古詩(shī)，我太高興了，許多孩子一起，又有老師的引導(dǎo)，就能更好地接觸古詩(shī)了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩(shī)《我升中班了》，然后說(shuō)他想當(dāng)詩(shī)人，說(shuō)也不會(huì)說(shuō)，說(shuō)成想當(dāng)詩(shī)學(xué)家。說(shuō)明他喜歡古詩(shī)了，我很感謝老師，能給孩子帶來(lái)這么好的啟蒙教育。

　　至于數(shù)學(xué)方面的啟蒙，就簡(jiǎn)單多了，剛開(kāi)始，就和他一起數(shù)買(mǎi)回來(lái)水果的數(shù)量，數(shù)習(xí)慣了，什么都數(shù)。數(shù)得多了，數(shù)也認(rèn)識(shí)得差不多了。漸漸地，就玩認(rèn)人民幣的游戲，玩開(kāi)小賣(mài)部的游戲，我們以老板和顧客的身份進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，也玩認(rèn)鐘表，擲色子，比大小、猜數(shù)字等等各種與數(shù)有關(guān)的游戲，讓他在游戲中認(rèn)識(shí)、了解、掌握一些與數(shù)有關(guān)的常識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中也十分常見(jiàn)，我覺(jué)得這樣既能讓孩子玩得開(kāi)心，又可以輕松地學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。大家也可以和孩子一起玩一玩。

　　當(dāng)然，孩子的教育涉及方方面面，并不只是這兩個(gè)方面，我只是比較注重品行和知識(shí)啟蒙這兩點(diǎn)而已。其實(shí)我也有許多困惑，《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中，就說(shuō)家長(zhǎng)不應(yīng)該打孩子，打孩子的家長(zhǎng)是無(wú)能的，說(shuō)明他已經(jīng)沒(méi)有辦法教育孩子了，只有用打來(lái)解恨。我雖然不贊成經(jīng)常打孩子，但總認(rèn)為必要時(shí)還是可以的，也是應(yīng)該的。不打，那怎么樣才能讓孩子知道，哪些事是絕對(duì)不允許的呢？如果只是說(shuō)教就起作用的話，估計(jì)也沒(méi)哪個(gè)家長(zhǎng)愿意打自己的孩子。那為什么書(shū)的作者尹健莉老師從來(lái)不打孩子卻能把孩子教育得那么好呢？所以啊，教育孩子是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我們只是小學(xué)生而已，要學(xué)的還有很多。今天說(shuō)的這些只是我個(gè)人的看法和做法，我的孩子也有許多缺點(diǎn)，有的缺點(diǎn)，我也不知道該如何去糾正，平時(shí)我們可以多多交流，互相取經(jīng)，力爭(zhēng)做個(gè)好媽媽?zhuān)�好爸爸�?/p>

　　最后祝我們的孩子健康、快樂(lè)、進(jìn)步！也謝謝三位老師的辛勤付出，謝謝你們！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇22

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先向您作一下自我介紹：（略）期待我的語(yǔ)文課堂能成為最讓孩子們興奮、向往和留戀的地方；更希望語(yǔ)文課堂能實(shí)現(xiàn)孩子們生命的狂歡。

　　下面，就一些具體的問(wèn)題和大家溝通一下。我們知道，孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個(gè)重要里程碑，其重要性毋庸置疑。但是，目前據(jù)我了解這個(gè)時(shí)期個(gè)別家長(zhǎng)中還存在著一些家教誤區(qū)：

　　1、對(duì)孩子滿懷希望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

　　2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力和成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等重視不夠。

　　3、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)不足。

　　俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)我們的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，是很有道理的。特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力集中時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里，為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒；

　　特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)來(lái)奚落他，這樣的話可能會(huì)毀了他的一生。

　　2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過(guò)渡”工作。

　　三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度、習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。

　　1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是最好的老師。我們要保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵(lì)閱讀，教給他基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，給孩子提供展示其學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快的事，喚起孩子求學(xué)的熱情。告訴孩子，我們的學(xué)校是最優(yōu)秀的學(xué)校，我們的老師是最好的老師，同學(xué)是最可愛(ài)的同學(xué)。家長(zhǎng)可以在開(kāi)學(xué)初熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開(kāi)始，會(huì)十分有趣，只要你肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天都會(huì)有進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)的品質(zhì)

　　讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況（每天或每晌放學(xué)回家，家長(zhǎng)都要問(wèn)一下孩子今天學(xué)到了什么知識(shí)，是否開(kāi)心，學(xué)校里發(fā)生了什么事情等），同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

　　3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　提醒孩子讀書(shū)時(shí)不要隨意加字或去字，一個(gè)句子最好不重復(fù)閱讀；寫(xiě)作業(yè)時(shí)看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，還可試著讓他自己檢查作業(yè)（當(dāng)然家長(zhǎng)可以加以監(jiān)督，或是孩子檢查完之后家長(zhǎng)再次檢查，發(fā)現(xiàn)孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對(duì)他們以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們班的學(xué)生有47人，每個(gè)老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有所疏忽，因此孩子能否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤為重要。

　　5、培養(yǎng)自主自立的能力

　　帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子每天晚上睡覺(jué)前自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書(shū)包。另外，晚上睡覺(jué)前讓他自己（一開(kāi)始家長(zhǎng)可以幫助孩子做、或在今后的一段時(shí)間里加以提示，等養(yǎng)成習(xí)慣后可以完全放手）把明天要穿的衣服、鞋襪、入隊(duì)以后還有紅領(lǐng)巾、整理好的書(shū)包等放在明顯的位置，早晨上學(xué)時(shí)不至于因找不到東西而手忙腳亂。孩子在學(xué)校做值日是他的責(zé)任也是義務(wù)，家長(zhǎng)不要幫助孩子掃地（當(dāng)然我們可以指導(dǎo)孩子怎樣才能掃得更快更好）。

　　6、培養(yǎng)交往合作的能力

　　現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，他們事事以自我為中心，缺乏與人合作的能力。我們要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　7、培養(yǎng)遵守規(guī)范的習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到（建議家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)鬧鐘，每天晚上讓孩子自己定時(shí)，并準(zhǔn)時(shí)起床）、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮、不做危險(xiǎn)游戲、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不隨手亂扔垃圾、講文明懂禮貌等。

　　我的講話完了，謝謝大家！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的老師：

　　您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表�。�1）班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是何老師與另一位老師王老師都是�。�1）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)！我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：

　　（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；

　　（2）、自我控制能力較差；

　　（3）、生理因素的影響

　　（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。

　　俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：

　　A態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。 B依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的.難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

　　C消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

　　D威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)��?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。

　　四、結(jié)束語(yǔ)：

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇24

　　各家家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(zhǎng)都能夠來(lái)到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，我想不管是家長(zhǎng)們還是同學(xué)們都感覺(jué)時(shí)間很快了，各位家長(zhǎng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的，開(kāi)展這次班會(huì)的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來(lái)，面對(duì)這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中，把班級(jí)工作做好，管理好的班級(jí)，各位家長(zhǎng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jī)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒(méi)有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對(duì)近期工作做一個(gè)概述，對(duì)學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì)在接下來(lái)注重對(duì)學(xué)生們的意識(shí)培養(yǎng)，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的，整體班級(jí)的學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破，也就是因?yàn)檫@樣，這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開(kāi)始就培養(yǎng)，期中考試全年級(jí)都是靠前的，這是很值得表?yè)P(yáng)的。

　　比如說(shuō)、xx同學(xué)，一直以來(lái)都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績(jī)一直都不錯(cuò)，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯(cuò)的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無(wú)論是在什么時(shí)候保持班級(jí)整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像、兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。

　　還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級(jí)，讓班級(jí)日常秩序維持，這些同學(xué)應(yīng)該大力的表?yè)P(yáng)，過(guò)去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)，為了管理好一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)他們都是在最前面的，我想在接下來(lái)還是要繼續(xù)鍛煉他們，當(dāng)然我也餓會(huì)做好班主任工作，讓家長(zhǎng)們放心。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹，非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗(yàn)。

　　其實(shí)，晨讀本身并不難，難得是堅(jiān)持，俗話也說(shuō)“萬(wàn)事貴在堅(jiān)持”。是啊，又有多少人能堅(jiān)持呢？英語(yǔ)教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)直接顯示打卡人數(shù)，很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語(yǔ)文老師布置的晨讀任務(wù)就更不用說(shuō)了，因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì)，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時(shí)興起，才去讀幾句。堅(jiān)持，是不存在的。

　　但是，晨讀真的非常重要，諺語(yǔ)說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)讀書(shū)，對(duì)我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí)、讀書(shū)任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅(jiān)持依舊是困難的，就連我有時(shí)也無(wú)法堅(jiān)持下去，也許是時(shí)間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅(jiān)持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，晨讀也能變簡(jiǎn)單，變快樂(lè)！

　　我一般會(huì)在吃早飯前晨讀，這樣不會(huì)讓時(shí)間顯得太緊張，有足夠的時(shí)間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長(zhǎng)則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住很多知識(shí)點(diǎn)，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦？時(shí)間太緊來(lái)不及？這時(shí)候我一般會(huì)選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。

　　說(shuō)了晨讀時(shí)間規(guī)劃，最后我來(lái)說(shuō)一說(shuō)晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有口無(wú)心的讀是沒(méi)有用的，可以用手指著讀，用心去記。如果是在車(chē)上晨讀，因?yàn)槁飞项嶔ぃ�看�?shū)對(duì)視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩(shī)和課文中要背的段落，或者也可以背背英語(yǔ)課文和單詞，都是非常有效的。

　　我的晨讀經(jīng)驗(yàn)就介紹到這，謝謝大家！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇26

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好，很高興成為三（3）班孩子的科學(xué)老師，這些孩子雖然我還沒(méi)能將名字與臉對(duì)上號(hào)，但是他們活潑機(jī)智，認(rèn)真肯干的形象都深深地留在了我的腦海中，他們的奇思異想常常給我的課堂帶來(lái)驚喜與生動(dòng)。作業(yè)中字跡都十分端正，印象深刻的是李子豪同學(xué)，一開(kāi)始的作業(yè)漏到很多還有點(diǎn)拖拉，可是到現(xiàn)在他不但課上發(fā)言熱烈，作業(yè)速度也很快，上一次作業(yè)就全對(duì)了。

　　對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，科學(xué)課是第一次接觸，那么究竟怎樣才能學(xué)好科學(xué)，學(xué)得輕松呢？今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該要注意的三個(gè)方面。

　　第一，課前準(zhǔn)備好。

　　與語(yǔ)文一樣，課前如果做好預(yù)習(xí)工作的話，在課堂中的效率可能就更高了。尤其像我們現(xiàn)在上到的動(dòng)物單元，課前如果花時(shí)間去尋找蝸牛、蚯蚓、螞蟻的話，孩子就在尋找中已經(jīng)開(kāi)始提出問(wèn)題進(jìn)行觀察了，還可能產(chǎn)生一些疑問(wèn)，積累了一定的前概念，這樣他在課堂上就有話要講，有問(wèn)題要問(wèn)，就能激起其他同學(xué)和老師的思維，以便于大家學(xué)得更深入。像姜天陽(yáng)同學(xué)就在抓蝸牛的過(guò)程中，與媽媽一起探討過(guò)了蝸牛，還提出了剛出生的小蝸牛會(huì)不會(huì)背著殼呢？媽媽跟他說(shuō)了，有的。在課堂上他又提了出來(lái)，大概他覺(jué)得老師說(shuō)的才權(quán)威吧。由于孩子們課前大都對(duì)蝸牛進(jìn)行過(guò)了觀察，所以他們的發(fā)現(xiàn)也特別的好，這一節(jié)課我上得特別帶勁。所以課后寫(xiě)的蝸牛觀察日記很生動(dòng)，周漫遠(yuǎn)姚胡宇俞一吳與倫陳敘將一丹張含張 憶王婕妤毛晨成陳恬方方哲的家長(zhǎng)把日記都及時(shí)發(fā)過(guò)來(lái)了。我將這些日記發(fā)到了小學(xué)科學(xué)論壇科技與投稿欄目，論壇上的科學(xué)老師們都對(duì)我們孩子日記大為贊賞。

　　第二，課中認(rèn)真聽(tīng)。

　　我們所有的老師都有這樣一個(gè)共識(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課下就可以輕松很多，即使到最后檢測(cè)的話也不用去花很多的時(shí)間去背，因?yàn)槿撕芏啵�我也盡量在課上注意調(diào)控，但還是不能在一節(jié)課中全部的孩子都能照顧到，發(fā)言也好，紀(jì)律也好，所以還是要孩子自覺(jué)才能聽(tīng)好，我們班聽(tīng)課特別認(rèn)真的孩子有很多，像蔣一丹，王子欣，方方哲，沈朱槿等，不管任何時(shí)候，你看他們的時(shí)候，他們的眼睛總是亮晶晶地看著你。有些同學(xué)發(fā)言特別好，像陳敘，姜天陽(yáng)，陳屹，還有一些名字叫不出來(lái)。認(rèn)真聽(tīng)的孩子對(duì)知識(shí)就理解得比較透，這樣就能在作業(yè)中感到輕松了。

　　第三，課后復(fù)習(xí)好。

　　一周有兩節(jié)科學(xué)課，周三和周四各一節(jié)，最好就是上完一課以后就鞏固好，家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子今天你科學(xué)學(xué)了什么呀？拿出書(shū)本抽幾個(gè)內(nèi)容讓孩子說(shuō)說(shuō)看，別看書(shū)本中好象沒(méi)什么內(nèi)容，其實(shí)重要的知識(shí)點(diǎn)還是都在書(shū)上。以第一單元為例，黑框里的內(nèi)容就是希望孩子們理解著記的，如第六頁(yè)的框，就要孩子看了之后懂得如何拓印樹(shù)皮。第九頁(yè)的維恩圖上課的時(shí)候記錄下來(lái)，也是作為掌握的一個(gè)內(nèi)容。

　　其實(shí)一部分孩子在課上思考過(guò)了，認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)了，就聽(tīng)懂了，記住了，所以在做練習(xí)的時(shí)候就能答得比較流暢，比較全面。相反，有些孩子課上沒(méi)有認(rèn)真的動(dòng)腦筋，也不能認(rèn)真聽(tīng)講的話，在練習(xí)中就出現(xiàn)空白了。還有資料庫(kù)里的知識(shí)也不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以在孩子空的時(shí)候跟他一起看看。

　　我今年也是第一年上三年級(jí)的科學(xué)課，肯定在上的過(guò)程中會(huì)有想得不周到的地方，還請(qǐng)?jiān)谧�家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了之后批評(píng)指正。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇27

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！又和大家見(jiàn)面了！難得來(lái)一次學(xué)校，大家一定很想了解一下孩子的在校表現(xiàn)，所以現(xiàn)在我先和大家介紹一下數(shù)學(xué)課堂。（觀看幾分鐘孩子課堂的視頻）一眨眼，孩子們已經(jīng)上三年級(jí)了�，F(xiàn)在，孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步。他們能積極進(jìn)行小組交流，小組四人一起上臺(tái)匯報(bào)，大部分孩子都能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言，自信的說(shuō)出自己的思路和想法。這段時(shí)間學(xué)習(xí)乘法筆算，很多孩子學(xué)得可積極了。在學(xué)習(xí)上一單元倍的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，江昕琪同學(xué)就運(yùn)用他對(duì)乘法的理解想辦法算出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案，這引起了班里很多同學(xué)的興趣。在這個(gè)單元乘法豎式的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地把老師還沒(méi)教而自己先學(xué)會(huì)的乘法豎式的例子在班里展示，并且還能清晰地說(shuō)出自己的想法。下課后，還經(jīng)�？吹搅赫繕�、沈杰鋮、張永毅等同學(xué)圍在一起研究難題，遲遲還不愿意下課，麥志軒、陳文俊、楊俊浩、靜妍、志鍇等同學(xué)帶著自己的例子追著我問(wèn):“江老師，我的例子對(duì)不對(duì)？”看著同學(xué)們這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)我非常感動(dòng)！期中考試前，班里的很多同學(xué)還積極地出題考大家。如依晴、靜妍、穎潼、紫涵、李粵、可晴、遠(yuǎn)榮、湛橋等同學(xué)。我把內(nèi)容合理、書(shū)寫(xiě)工整的印了出來(lái)并寫(xiě)清楚出題者的姓名。出題的同學(xué)不但提高了學(xué)習(xí)的積極性，而且他們的收獲是最大的，他們能清晰地弄懂題目的意思，并能做出答案。我要表?yè)P(yáng)三(2)班絕大部分的同學(xué)，除了幾個(gè)同學(xué)上課經(jīng)常走神，其他同學(xué)都表現(xiàn)的非常棒！希望接下來(lái)的學(xué)習(xí)，大家會(huì)更積極、更認(rèn)真！

　　第二、期中考試分析。(表?yè)P(yáng)90分以上的同學(xué))這次期中考試，高分的同學(xué)不多，我就覺(jué)得很納悶，為什么課堂上孩子們這么積極的學(xué)習(xí)，還有那么多人沒(méi)考到高分？我對(duì)每個(gè)孩子的試卷進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)只是計(jì)算題全班就一共扣了170多分，差不多每個(gè)同學(xué)要扣四分左右，但我知道班上只有一個(gè)同學(xué)不太會(huì)計(jì)算的方法，有兩個(gè)同學(xué)不熟練，而其他同學(xué)都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的。但我覺(jué)得粗心不能成為理由，只能說(shuō)明這些同學(xué)學(xué)的不扎實(shí)，一些良好的習(xí)慣“還沒(méi)形成。例如做題前把題目的每一個(gè)字認(rèn)真讀清楚并進(jìn)行分析。孩子的試卷中出現(xiàn)錯(cuò)誤的，其他題目嗯，多都是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣而出現(xiàn)錯(cuò)誤的。孩子如果拿到試卷后仔細(xì)分析就自己會(huì)做了。所以怎么樣才能讓孩子考高分呢？

　　第三、取得高分的三大要素。1、積極參與課堂學(xué)習(xí)。2、每天認(rèn)真完成作業(yè)。3、做試卷的時(shí)候細(xì)心。第一個(gè)要素，老師會(huì)努力引導(dǎo)學(xué)生做到最好，家長(zhǎng)們也要經(jīng)常和孩子們說(shuō)說(shuō)認(rèn)真上課的重要性。而我們現(xiàn)在更需要各位家長(zhǎng)配合的是:監(jiān)督孩子每天認(rèn)真的完成作業(yè)。如果孩子每天做作業(yè)都能認(rèn)真的讀清楚題目并思考，然后再工整作答。就能達(dá)到兩個(gè)效果:1、對(duì)所學(xué)知識(shí)得到很好的控股2、能逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有平時(shí)能像對(duì)待考試那樣對(duì)待作業(yè)，就一定能考到高分。

　　但是，分?jǐn)?shù)并不能代表一切，我覺(jué)得最重要的還是培養(yǎng)孩子們的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力、合作交流的能力、處事的能力等等。所以我希望，下一階段，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，孩子們能發(fā)展的更好、更棒！

　　5、留堂問(wèn)題。

　　6、私自外出問(wèn)題。

　　7、零花錢(qián)的使用（買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具）。

　　8、做好表率，和孩子一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會(huì)自我反思、自我批評(píng)、自我教育，只有這樣，才能建立起家長(zhǎng)的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問(wèn)題；孩子出了問(wèn)題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）

　　四、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項(xiàng)

　　讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！謝謝大家！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教 師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！庇纱丝梢�(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。

　　下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

　　1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

　　4、最基本的一些習(xí)慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整，清晰是最基本的一些習(xí)慣。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。

　　在此，需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議：

　　1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，小棒，學(xué)具盒，小彩筆，小棒直尺，小棒 10 根一捆，捆好，先帶 2 捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們直尺，根一捆，捆好，捆就行，還有一支紅筆。還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字。

　　2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

　　4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

　　5、20 以?xún)?nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。

　　6、書(shū)本整理準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的，要用透明的那種。

　　7、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。具體：(略)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　我是四年級(jí)（x）班的語(yǔ)文老師，和xx老師一起負(fù)責(zé)這個(gè)班，今天很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會(huì)就一個(gè)月來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

　　一、我的工作思路

　　我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)�不要斤斤�?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班共有64名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和科任老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

　　（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　（二）學(xué)習(xí)方面：上次期末考試我們四年級(jí)只進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)功課的考試。從總體成績(jī)來(lái)看，我們班的大體趨勢(shì)較好，語(yǔ)文相應(yīng)的成績(jī)：合格率達(dá)到了100%，其中優(yōu)良率達(dá)到100%、平均分有94。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班64名同學(xué)，學(xué)習(xí)較好的約26人，一般的約33人，較不理想的約5人。

　　（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)；

　�。�2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)；

　�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：一般是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生；

　�。�4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外），分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記本資做；部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心；

　�。�5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

　�。ㄈ�）規(guī)范方面：

　　1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好；

　　2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)；

　　3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂；

　　4、目前有一些學(xué)生（男生）愛(ài)瞞老師和父母進(jìn)“黑網(wǎng)吧”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，情況令人擔(dān)憂。

　　三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持與理解：

　　孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯�我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。你們把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、熱情支持

　　父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷；

　　2、認(rèn)真督促

　　由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)；

　　3、坦誠(chéng)溝通。

　　多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求；

　　4、仔細(xì)檢查

　　定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）等。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣；

　　5、積極配合

　　與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育工作；

　　6、熱心鼓勵(lì)

　　多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉�他一起努力，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是咱們?nèi)��?）班的美術(shù)老師，我非常感謝大家能在繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)能讓小孩重視美術(shù)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。

　　美術(shù)課程作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要的作用。美術(shù)課能提高小孩的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛(ài)自然生活的美好心靈。美術(shù)課不僅能培養(yǎng)小孩的審美情趣，而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用。

　　這一學(xué)期，美術(shù)課程教育教學(xué)的目的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，動(dòng)手能力等；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能——能識(shí)別各種色彩的名稱(chēng)，了解各種繪畫(huà)的基本工具，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉、搓、壓捏，學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙，嘗試初步的造型能力。

　　目前，美術(shù)作為一門(mén)非測(cè)試學(xué)科，也希望得到家長(zhǎng)的重視和支持，在美術(shù)課前提醒小孩帶好美術(shù)用品：如水彩筆、圖畫(huà)本等，定期看看小孩畫(huà)的畫(huà)，游戲式的講講畫(huà)里的故事，以欣賞的眼光、鼓勵(lì)的語(yǔ)言，保證小孩對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，從小孩們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來(lái)看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的小孩對(duì)美術(shù)有興趣的話，希望各位家長(zhǎng)對(duì)小孩要給予支持與鼓勵(lì)，讓小孩好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅(jiān)持下去，我相信將來(lái)會(huì)有大作為的。

　　接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)美術(shù)課程下一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃：

　　1。潛心研究教育教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品來(lái)提高學(xué)生審美能力、設(shè)置好如何開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。

　　2。實(shí)事求是，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周?chē)�的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　3。在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

　　謝謝各位家長(zhǎng)！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇31

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　很高興與大家一起交流“如何培養(yǎng)孩子在家中的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，借此機(jī)會(huì)，希望能夠?qū)W到其他更好的孩子在家中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康、快樂(lè)、優(yōu)秀的成長(zhǎng)。

　　我們家是小女孩，叫何佳軒，今年8歲，我是她的媽媽。平時(shí)上學(xué)接送，日常生活料理基本上都是我。因此，在家里、學(xué)校里的情況，我掌握的比較多一點(diǎn)�，F(xiàn)在把我家的孩子在家里的情況向大家介紹一下。

　　一、首先在完成作業(yè)方面：

　　每天接回后，首先問(wèn)她的作業(yè)布置情況，然后與傅老師發(fā)送的短信進(jìn)行核對(duì)，基本上一致，說(shuō)明她上課還是認(rèn)真聽(tīng)講的。數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不多，基本上在學(xué)校就完成了，回來(lái)主要是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對(duì)搞不清楚的題目就教一下解答這類(lèi)題型的方法，以后遇到類(lèi)似的題目就會(huì)做了。語(yǔ)文作業(yè)一般都是默寫(xiě)和背書(shū)，默寫(xiě)都是我講她默，默完讓她自已先檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤。對(duì)于背書(shū)，一般背兩遍就記住了，有時(shí)還會(huì)和她比賽，我背，她也背，看誰(shuí)先會(huì)背，當(dāng)然肯定是她背的好，這樣一來(lái)提高她的興趣，二來(lái)可以加深印象，作業(yè)完成以后讓她再?gòu)?fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容。另外每天都會(huì)和她聊聊天，比如學(xué)校有什么有趣的事， 上課有沒(méi)有舉手發(fā)言等等，這樣可以了解她在學(xué)校的情況和她的一些想法。

　　二、在自理能力方面：

　　要求她自己的事情自己做。從上學(xué)第一天開(kāi)始，她都是自己整理好書(shū)本和文具，放到書(shū)包里，做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備。玩具每次玩完后自己收拾整理。每天早上起床，除冬天，有些厚衣服需幫她穿外，其它衣服都是她自己穿。平時(shí)也能幫著我們做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)拖地和洗碗，高興時(shí)她特別起勁，但我們要求她盡量多跟我們一起做。每天根據(jù)她的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好畫(huà)一朵小紅花，集滿多少小紅花答應(yīng)她一件事，答應(yīng)她的事就一定要做到，小孩子對(duì)這樣的方式還是很開(kāi)心的。

　　三、親子共讀：

　　孩子一般在8：30左右睡覺(jué)，入睡前半小時(shí)是她的課外閱讀時(shí)間，她自己讀一些兒童故事類(lèi)或公主童話類(lèi)的少兒書(shū)。周六、周日在家時(shí)，她有時(shí)會(huì)看點(diǎn)十萬(wàn)個(gè)為什么，猜謎語(yǔ)的不帶拼音的書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字則問(wèn)我們或者查字典，知道了好多多音字。

　　以上孩子在家中的一些習(xí)慣，與大家交流一下，希望能夠?qū)W到更好的做法。謝謝大家。

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　學(xué)校安排我在這次會(huì)議上發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)，今天能夠站在這里，我感覺(jué)無(wú)比榮幸，因?yàn)樵诮�十年的班主任工作中，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師。今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的，那就是為了今年六月的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚了解您的孩子在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。

　　今天是5月12日，距離中考（時(shí)間是6月12、13、14三天）僅有30天（實(shí)際上在校時(shí)間還有21天），在這短短的21天中我們各位家長(zhǎng)以及同學(xué)們?cè)撊绾巫瞿�？下面我就這個(gè)問(wèn)題談一些個(gè)人的建議和看法：

　　1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、了解孩子心理，及時(shí)溝通。

　　3、幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。

　　在這里，我對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)：

　　1、少打麻將，少看電視，抽出時(shí)間陪同孩子做好功課。

　　2、少把孩子往爺爺奶奶姥姥姥爺家攆，給他們一點(diǎn)親情，給他們一點(diǎn)希望。

　　3、翻翻孩子的練習(xí)冊(cè)，翻翻作業(yè)本，了解孩子作業(yè)完成情況。

　　4、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間家長(zhǎng)們要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上，作好中考的最后沖刺。

　　最后，作為班主任要為家長(zhǎng)和同學(xué)們提示四點(diǎn)。

　　提示一：學(xué)會(huì)考試：

　　1、基礎(chǔ)題全做對(duì)；一般題，一分也不浪費(fèi)。

　　2、對(duì)試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。

　　3、多出妙招不如減少失誤。

　　4、答題要規(guī)范。

　　提示二：關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)有思想的家長(zhǎng)：

　　1、減少抱怨，不再責(zé)備，多多鼓勵(lì)。

　　2、想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。

　　3、了解孩子，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。

　　4、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。

　　提示三：做好孩子的心理疏導(dǎo)：

　　1、保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí)；

　　2、以一種客觀的眼光審視自己的成績(jī)；

　　3、以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)模考和中考。

　　提示四：關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活：

　　1、部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，大腦和心理都很疲勞，家長(zhǎng)要督促孩子中午適當(dāng)休息，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。

　　2、安排好孩子的三餐，進(jìn)行合理的營(yíng)養(yǎng)搭配，保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給。

　　3、幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、講義、試卷，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到不犯同樣的錯(cuò)誤。

　　“文科科目：多看書(shū)，熟記知識(shí)點(diǎn)，減少因不仔細(xì)而造成的失誤，打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項(xiàng)。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，感悟和反思每一道錯(cuò)題，彌補(bǔ)缺漏，力爭(zhēng)高分。

　　理科科目：不可放松，增加練習(xí)的同時(shí)，回顧過(guò)去的錯(cuò)題和經(jīng)典題型，注重細(xì)節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭(zhēng)滿分�！�

　　剩下的兩個(gè)多月，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，減少失誤，在每一次模擬測(cè)試中檢測(cè)漏洞，提升綜合解題能力，力爭(zhēng)把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績(jī)！

　　同學(xué)們，三年前你們帶著天真無(wú)邪的笑臉跨入了白云湖中學(xué)，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然，“逝者如斯，不舍晝夜”，仿佛踏入學(xué)校就在昨日，而在明天我們即將迎來(lái)高中生活，面對(duì)人生路上的重要時(shí)刻——中考了。雖然今年中考形勢(shì)嚴(yán)峻，但有一條真理是：真金不怕火煉。是金子總要發(fā)光，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。

　　一次次的考試剛剛過(guò)去，成功者不應(yīng)驕傲，失敗者不應(yīng)灰心。不到最后一刻，成功與否都仍是未知數(shù)，誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)才是勝利者。希望同學(xué)們能夠把握時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí)，為九年來(lái)的學(xué)習(xí)畫(huà)上美麗的句號(hào)。

　　中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號(hào)角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒！

　　同學(xué)們！人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹(shù)，倒下也要是一座橋。沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。

　　同學(xué)們，人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，在這僅存的30天內(nèi)，我真誠(chéng)地希望你們能奮力一搏，有智慧者出智慧，無(wú)智慧者出汗水，既不出智慧又不出汗水者已經(jīng)走開(kāi)。我堅(jiān)信今年6月的碩果會(huì)更加飄香，6月的笑臉將更加燦爛。

　　最后祝福全體即將參加中考的學(xué)生及家長(zhǎng)，一帆風(fēng)順，夢(mèng)想成真！謝謝大家！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇33

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　歡來(lái)到x小學(xué)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名老師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)，我明白，各位家長(zhǎng)們的心情。大家對(duì)孩子的關(guān)心，我也都從在座各位積極準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(zhǎng)的我們，作為老師和家長(zhǎng)的我們，在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們�，F(xiàn)在我們一起在這個(gè)教室中相聚，為的是孩子們之后的未來(lái)而努力！

　　在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)了五年多，我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間，也有x年�？粗�他們的成長(zhǎng)，我就像是看著自己孩子慢慢長(zhǎng)大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級(jí)。各位可以看看，我們教室的周?chē)�，都是他們努力的成果。干凈的過(guò)道、漂亮的黑板報(bào)、還有這收拾的整整齊齊的講臺(tái)，這些，都是同學(xué)們努力的表現(xiàn)。當(dāng)然，還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績(jī)單，這些都是同學(xué)們努力的證明。

　　當(dāng)然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jī)還不是很理想，但我可以向大家說(shuō)：“他們現(xiàn)在都在努力！”我來(lái)到這個(gè)班級(jí)以來(lái)，我看到的最多的，就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候，校園里都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中，我也聽(tīng)到他們說(shuō)，當(dāng)課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候，他們也會(huì)主動(dòng)的在課間來(lái)詢(xún)問(wèn)。其實(shí)，這些都是那些成績(jī)一般的同學(xué)，他們的努力，我們都看在眼里，放在心上。所以，我希望在這里和，希也能了解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希能多給一些關(guān)愛(ài)，多一些支持和鼓勵(lì)！

　　這次的期中考試是我們?cè)谛�學(xué)最后的一次期中考試，相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都明白這意味著什么�，F(xiàn)在開(kāi)始，我們老師們也要好好的努力，去針對(duì)同學(xué)們的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)化，希望同學(xué)們都能做好準(zhǔn)備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時(shí)也要明白自己的強(qiáng)項(xiàng)，不要讓它被拋下。而各位家長(zhǎng)們，我們希望在這最后的半年里，家長(zhǎng)們能更加積極的監(jiān)督學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)，努力的在最后的這段時(shí)間里，全力的向前沖刺！為孩子們的小學(xué)畫(huà)下完美的句號(hào)！

職校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇34

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！非常感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

　　有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，今年三年級(jí)升四年級(jí)重新分班也是出于這方面的考慮。

　　這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

　　一、語(yǔ)文情況分析：

　　低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有：張，還有韓都考了94.5，差一點(diǎn)到95，主要還是做題不仔細(xì)，改寫(xiě)句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒(méi)有，一人不及格。從這里可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時(shí)會(huì)寫(xiě)的字考試卻寫(xiě)錯(cuò)了，比如應(yīng)接不暇的“暇”，平時(shí)寫(xiě)了好多遍，在這里聽(tīng)寫(xiě)，在家里也聽(tīng)寫(xiě)，還是有十幾個(gè)人出錯(cuò)，那天出來(lái)成績(jī)后我叫了幾個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)，都寫(xiě)對(duì)了。有高等，可是試卷上就錯(cuò)了，問(wèn)他不會(huì)嗎？都說(shuō)不是，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要，這是我每天都要告訴他們的話，縮寫(xiě)句子、反問(wèn)句的題講過(guò)很多遍，也有竅門(mén)，可還是大量出錯(cuò)，這種題型在期末復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)讓他們多做點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)練練。相對(duì)來(lái)說(shuō)，做得好的題是基礎(chǔ)知識(shí)部分，看拼寫(xiě)詞語(yǔ)、選讀音、四字詞語(yǔ)填空、選詞填空、找錯(cuò)字，這幾種題型都是和詞語(yǔ)有關(guān)的，把詞語(yǔ)掌握好了這些題型都很簡(jiǎn)單，只不過(guò)都是詞語(yǔ)的變化，一個(gè)詞語(yǔ)可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不可忽視。從各科成績(jī)來(lái)看，平時(shí)不愿意寫(xiě)作業(yè)的、上課不認(rèn)真的、寫(xiě)字不仔細(xì)的都考得不理想，平時(shí)不努力會(huì)有好成績(jī)等著你嗎？成績(jī)好的都是那些認(rèn)真仔細(xì)、上課積極回答問(wèn)題、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有超強(qiáng)的控制能力，自己能管住自己，做什么事都很認(rèn)真，老師布置的任務(wù)都放在心上，包括干值日，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校，拿著當(dāng)回事才會(huì)做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成，讀的、背的都不做，以后有要求背誦的作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合，簽字時(shí)一定要先檢查一下他是否背過(guò)了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學(xué)校每個(gè)人都檢查不現(xiàn)實(shí)，一節(jié)課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，背不過(guò)就不能簽字，來(lái)到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。

　　總體成績(jī)比較好的同學(xué)有張，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于一門(mén)沒(méi)考好沒(méi)有取得滿意的成績(jī)，比如王等，這些孩子不是每門(mén)都好，或者是英語(yǔ)、或者是科學(xué)丟分太多，造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門(mén)突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉(zhuǎn)悠，就是上不了90這個(gè)坎，總分不理想，高康等，原因是活潑好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，自控能力差，做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事拖拖拉拉，成績(jī)上不了80分，甚至有的直接不及格，導(dǎo)致了成績(jī)不理想，董，這些孩子家長(zhǎng)要多上上心，特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查，他們有時(shí)會(huì)偷懶，張交作業(yè)總是不及時(shí)，基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。有龐，拼音幾乎不會(huì)了，拼不對(duì)怎么做題？在平時(shí)的作業(yè)本上，拼音都寫(xiě)錯(cuò)，基礎(chǔ)很差，這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行，不知怎么拼，也不知調(diào)號(hào)往哪兒加，幾聲分不出，在家里可以加加勁。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個(gè)月，對(duì)這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解，但是和家長(zhǎng)還不是很熟悉。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天說(shuō)的有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵！