關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿（通用34篇）

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇1

　　親愛的同學：

　　下午好！

　　時光荏苒，日月如梭！同學們，你們在驕陽下軍訓的情景似乎就在昨天，而今天的你們，就將迎來20xx年的高考。在這三年里，教室里有你們專注求知的神態(tài)，操場上有你們?yōu)t灑矯健的英姿，寢室里有你們挑燈夜戰(zhàn)的身影……追夢的你們讓優(yōu)秀充滿了整個校園，你們就是樂山x中一道道亮麗的風景線！三年來，作為班主任的我們見證著你們的成長，你們有過懵懂、迷茫、倦怠、任性，也有著歡喜、堅定、執(zhí)著、奮斗，而這就是你們的青春！

　　十八歲意味著什么呢意味著你們長大了，成年了！意味著你們肩上已有沉甸甸的責任，你們將要擔負起對自己、對家庭、對社會的責任。十八歲的你們不能再倦怠、再任性、再折騰，你們要學會自律，學會理性，學會感恩。你們要有規(guī)則意識、要有敬畏之心，要有責任擔當——因為家庭的幸福、祖國的未來就在你們的肩上！

　　“三年磨劍，六月試鋒”，今天的你們，將迎接六月的挑戰(zhàn)，你們要有只爭朝夕的緊迫感，要有“狹路相逢，勇者勝”的亮劍精神。高考，是知識、能力、效率的競爭，也是心理、體能、意志的較量。在這80天的日子里，你們要保持平和的心態(tài)，沉著冷靜，規(guī)范嚴謹；你們要有堅強的毅志，孜孜不倦、持之以恒；你們要堅持勞逸結(jié)合，科學合理、有序高效；你們還要堅持鍛煉，均衡營養(yǎng)、增強體質(zhì)。若是作為優(yōu)生的你，你要有“獨占鰲頭、舍我其誰”的霸氣！你要精益求精，實現(xiàn)一次又一次的突破。若是學習上還有困難的你，請不要灰心，你要有“中流擊水、浪遏飛舟”的勇氣，請相信——天道酬勤、厚積薄發(fā)，奇跡定會如約而至！

　　作為班主任的我們，將繼續(xù)與你們風雨同行，相信有你們的地方，就會有我們的陪伴，我們將繼續(xù)為你加油鼓勁、搖旗吶喊；繼續(xù)是你感同身受的傾聽者，繼續(xù)是你前進道路的燈塔。讓我們一起努力，一起見證你們“力挫群雄，蟾宮折桂”的時刻！

　　同學們，“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”，只有拼搏過，你們的青春才會無怨無悔；只有拼搏過，你們的人生才有豐富的內(nèi)涵！讓未來的自己感謝今天拼搏的你吧！沖鋒的號角已經(jīng)吹響，讓我們策馬揚鞭，勇往直前！

　　祝愿同學們笑傲高考，前程似錦！

　　我們的x中——高考必勝！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們，親愛的同學們：

　　大家下午好！今天非常高興作為本屆六年級的班主任代表，來和同學們話別。我們今天相聚在這里，不僅僅是為你們這140個孩子舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。我十分高興能與你們一起分享這開心的此刻，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。

　　就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在高橋小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的'彼岸。

　　如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松�中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的不舍。想想當人去屋空，老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，老師們心中難免會產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們也會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。

　　你們是一棵棵茁壯成長的大樹，老師就是樹上的葉子。隨著季節(jié)的變換舊葉總要落下，新葉才能成長一樣，為的都是你們早日成為參天大樹。還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任張長利老師、李德珍老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導(dǎo)，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！

　　驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：在鮮艷的國旗下，你們第一次戴上紅領(lǐng)巾時的莊嚴模樣；你們在元旦匯演時展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果，那是母校永遠珍藏的記憶……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述說著你們勤奮的求知與探索。更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴痢⒗^續(xù)進取的行動！一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住小學時光吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友。無論歲月如何變幻，你們的名字永遠銘刻在老師和同學們的心間。我相信常懷感恩之心的你們，人生的道路會越走越順暢的�。�

　　臨別，我送給各位同學一句話，那就是：“一切成功的，都是源于堅持的。”那么，我們要堅持什么？堅持我們心中的理想和信念，堅持我們的自信和自豪。高橋小學作為你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這里度過了美好的小學生活，這里也是你們的人生驛站，今后，不管走到哪里，你都永遠是高橋小學的孩子。希望你們不要忘記母校對你們的啟蒙之恩。

　　同學們，命運掌握在自己手中，勇敢地去創(chuàng)造屬于自己的未來吧！同學們，請記住：高橋小學的大門永遠向你們敞開，隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。再見了，孩子們，若干年后的再聚首，讓我們看到更成熟，更帥氣，更漂亮和更聰明的你吧！最后，祝愿你們記住這“流金歲月”，讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”，我衷心祝愿同學們在今后的學習道路上，勤奮求實；在生活的道路上，面帶微笑；在成長的道路上，堅強樂觀，等待著聽到你們進步的喜訊！

　　謝謝大家！

　　20__年七月三日

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學們的歡聲和笑語。在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又開始了一個嶄新的學期。帶著對未來的希望與憧憬，懷著激動和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學期的開學典禮。

　　新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，作為班主任，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響全面提高教學質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　好的開端是成功的一半。新的學習征程開始了，希望同學們帶上自己的理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　同學們，這個學期，我們將迎來生物，地理兩科的學業(yè)生平測試，這對我們至關(guān)重要，事關(guān)我們的前途，請拿出你的勇氣，去創(chuàng)造輝煌吧！也請大家相信，我們?nèi)�體班主任和科任教師，會始終和你們戰(zhàn)斗在一起！

　　最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的三中明天會更好！

　　謝謝大家。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇4

　　同學們、老師們：

　　下午好！

　　今年3月12日是我校，在此，我謹代表學校政工向所有班主任表示衷心的感謝和誠摯的慰問。

　　本屆班主任節(jié)我的題目是《讓我們的生命姿態(tài)更美好》。首先，我向大家介紹我與我的高中班主任之間發(fā)生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦江中山中學讀高中，我的高中班主任是王興場老師，他曾擔任浦江中學副校長。在我的成長歲月里，特別是高中關(guān)鍵階段，我喜歡打籃球，晚飯后上課前或周末我總會去球場打球，打著打著也常常忘記了學習時間，記得在高二第二學期期中考試，我的成績排名嚴重下滑，心情極為郁悶，在郁悶和煩躁中，青春年少的我沒有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球來發(fā)泄心中的煩躁，記得在星期天晚自修時，王老師把我叫出教室，當我忐忑不安地跟著班主任來到學校球場時，我知道要挨批了，惶恐、郁悶和無助猶如寒夜中的冷氣浸蝕我的全身，此時班主任卻說：我經(jīng)�？吹侥愠嗖泊蚯颍�籃球打得不錯，我這件參加學�；@球隊比賽時獲得的背心送給你，以后打球盡量不赤膊上陣，不雅------。在物質(zhì)匱乏的年代，一件籃球背心對學生來說是多么的珍貴，而且這是來自班主任的禮物，我忐忑不安的心情逐漸舒緩下來，隨后王老師幫我分析成績下滑的原因，指出學習與打球之間要尋求平衡，不能顧此失彼，并給我制定未來奮斗目標，班主任的鼓勵猶如黑暗中的燈光把我引向光明，再次點燃我學習的奮斗引擎。除此之外，我的高中生涯，還有許多觸動我內(nèi)心彭湃的回憶，如我們高三（2）班有一個心靈之約，那就是每一位同學每周必須交給班主任一紀錄心情和校園生活學習感受的周記，我每周最期待的是看周記本中班主任的評語，評語中總是縈繞著滿滿的愛和班主任深切的期待，班主任的愛陪伴著我高中階段的成長。如今，班主任王老師給予我的關(guān)心和幫助已成為我一輩子的溫暖回憶。

　　回憶總是那么的溫暖，雖然我沒有享受到全縣最頂級的教育資源，但那質(zhì)樸而溫馨的校園文化、那師生的情誼、那同學的友情，卻給了我一輩子的溫暖和記憶，高中班主任給我的生命涂上了平淡而務(wù)實、謙遜而上進的人生底色，班主任也讓我學會了感恩。也正因為如此，母校在我的記憶里是有溫度的，也是有厚度的。所以學校是什么？學校就是我們溫馨的港灣、迷麗的渡口，班主任老師是我成長的階梯、的動力。

　　我和高中班主任的故事，再次詮釋了千千萬萬的師生關(guān)系和老師的育人價值。雖然班主任的工作平凡而又瑣碎，工作和安全壓力也巨大，但班主任確是陪伴學生成長的重要角色，我們班主任的言行舉止和育人行為，將可能影響學生一生的成長和價值觀的形成，班主任工作的意義巨大。

　　老師們，我們教育工作的對象是人，教育工作價值追求就是“教育：讓生命更精彩”。老師作為文化的推動者和的傳播者，良好的教育一定是服務(wù)于學生美好的人生成長，我們的工作行為有雙重的推動力：生命與文化。若缺乏對生命與文化的深切關(guān)懷，教育將會失去本真，校園將缺乏生命互動，學校也就不能稱之為育人場所，我所理解的`最好教育，就是幫助每一個學生，引導(dǎo)和激發(fā)學生的潛能，幫助學生找到自己的生命價值。請老師們關(guān)心、呵護、幫助學生的成長，學生渴望我們的幫助！

　　同學們，我和我的班主任故事，再次證明：遇到一位好老師是我們一生的財富。在我們的求學生涯中，我們既要要學會尋求老師的幫助，也要學會傾聽和采納老師的建議。我們與老師的每一次對話，雖然不同性格的老師表達方式不一樣，但每一次都是的碰撞，更是生命的互動，我們要理解老師的良苦用心，要感恩老師的幫助和教導(dǎo)，感恩不需要做驚天動地的大事，而是體現(xiàn)在細節(jié)中，如碰到老師時，能夠發(fā)自內(nèi)心地說聲：老師，您好！上課時認真聽課、安靜自修、教室衛(wèi)生整潔、作業(yè)獨立完成等等都是對老師的感恩和尊重，愛護和感恩老師既要發(fā)自內(nèi)心，又要從細微之處入手，讓服務(wù)于我們的老師深切的感受來自同學們的關(guān)懷，只有這樣，老師才會投入更多的激情和保持良好的狀態(tài)，服務(wù)于同學。

　　老師們、同學們，學校的文化和價值在于師生生命的共同成長，我們期待在全校師生的共同努力下，讓生命呵護生命，讓生命燦爛生命，讓自己始終置身于進步的狀態(tài)中，讓我們的生命姿態(tài)更美好，真正踐行學校提出的“生命因你更精彩”的價值追求。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位、親愛的班主任們、老師們、同學們：

　　大家好，在肥鄉(xiāng)班主任節(jié)即將到來之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關(guān)懷。

　　此刻，我的心情既激動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此機會代表我們?nèi)�中的棟梁�?8為班主任和曾擔任過班主任的老師們，道些我們的心聲。

　　首先，我想說的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關(guān)注的焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養(yǎng)學生的學品和人品。這一切注定我們?nèi)沃氐肋h。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。

　　從軍訓的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家——班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔心。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在思考如何讓自己的班級更好，假期還在操心教導(dǎo)。而給家人的，除了少的可憐的.時間外，就只剩愧疚和心中那一句"對不起"！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛麗鋒老師，您前兩年的腰病好些了嗎？袁瑞嶺老師，您的腰間盤突出好了嗎？劉鳳梅老師，您的血壓降下去了嗎？王曉老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體啊！

　　其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生更活躍，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個教師設(shè)計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯�病的學生量體溫，我們深入淺出地位學生開導(dǎo)減壓，儼然一個專業(yè)的心理醫(yī)生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，篩選分析；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設(shè)計隊形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學生縫補衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學生理發(fā)，段麗萍老師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。

　　第三，我想說的是三中的班主任不后悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但如果問三中的班主任，對自己的付出是否后悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說："不后悔！"我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感激，不后悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔；用看似平凡的付出，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔；用看似平凡的付出，為祖國培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不后悔！

　　我們?nèi)�中的班主任不容易，希望我們都能找到家庭與工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不后悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！

　　最后，我想用孟子的人生三樂結(jié)束今天的發(fā)言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表，在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的，所以深感教育之路任重道遠！

　　回想短暫的教壇耕耘之路，我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有時隱時現(xiàn)的思慮，但始終保持一種年輕躍動的激情，把教書育人當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們的進步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量，是家長們的信任給了我斗志，讓我勇敢地去面對困難，去體驗教育的真諦，去感受工作的樂趣。

　　作為一名教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所學校。但當我面對學生和家長的信賴與期盼，面對學校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，倍感責任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常會問自己：今天我做了些什么？我的學生學到了什么？我盡心盡力了嗎？明天我該怎么做才更好？怎樣才能做個優(yōu)秀的人民教師？怎樣做個合格的班主任？

　　下面我對于班主任工作談幾點淺顯的認識

　　一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用

　　在與學生接觸中，我深深的感受到，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說你們好，謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

　　自此我明白了，想要感染學生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，于是我把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。

　　二，與生為友，與學生打成一片

　　初中階段的學習是繁重而枯燥的，它和青春期的孩子碰撞在一起時，總能產(chǎn)生美麗而刺眼的光芒，初中學生心理敏感，大部分學生心里話都會藏匿于心，不輕易吐露，于是我借助批改學生周記這一方式，來了解他們周圍所發(fā)生的事情和心理想法，再通過寫評語來和他們談心，鼓勵，改變他們。

　　在體育課上，有時我也會和學生一起參與體育活動，在運動會上，我會和其他學生，一起為參加項目的學生奔跑助威，加油吶喊！和他們一起，回到學生時代，和學生做同學，感受他們的新思想，新樂趣，這樣可以幫助我融入學生，更加了解學生，同時也會讓班集體有更強的凝聚力，讓學生有更強的集體榮譽感，這對于班級的建設(shè)也有事半功倍的效果！

　　三，關(guān)心學生，讓愛先行

　　一個水桶的容量，取決于最短的那塊木板，這就是木桶效應(yīng)，要創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，一定要教育好班級的“短板”，特別是針對轉(zhuǎn)化后進生工作上，要特別關(guān)心后進生，在我們班上有個學習特困戶胡嘉明，但是在和他的談話中，我能感受到他，對于學習的疑惑和渴望上進的現(xiàn)實沖突，他對于父母和老師的苦口婆心，自己也是力不從心，他一直在知識殿堂的門口徘徊，無法真正地踏進大門，對此，我在上課時目光總是更多地落到他的身上，巡堂時多到他的身邊問問聽懂了沒，在自習課上總是單獨輔導(dǎo)，空閑時間也總會找他聊聊天談?wù)勑�，這樣慢慢的學生就會覺得老師很重視他，即使基礎(chǔ)差，只要老師堅持著，學生一定會慢慢提高上來了，一個學期后，我的堅持終于得到了回報，在期末考試中，他的名次提高了一百多名，他和他父母的一句真誠的感謝讓我頓時理解值得二字的含義！

　　通常人們總把老師比作蠟燭，比作春蠶，這都是用生命做代價的，太沉重了。我覺得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈，就應(yīng)該不斷地充電，這樣才能照亮學生的心靈，放射更多的光彩。在這個瞬息萬變的社會里，個性多樣的學生決定了我們對教育的探索只能深入而不能停止。

　　我們不僅要不斷地學習，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教學水平；更要深入思考，發(fā)現(xiàn)教學中的新情況、新問題；我們還需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧，更需要汗水，這樣我們才能探索教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學生快樂地抵達理想的彼岸。

　　班主任管理工作是一門藝術(shù)，我們都要在藝術(shù)的長廊里細細揣摩，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，如有不到之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師提出，批評、指正

　　最后預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！

　　xx中學楊

　　9月10日

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位、各位班主任老師：

　　大家上午好!

　　我叫白艷娜，是紡織城小學的一名班主任老師。今天能作為學員代表發(fā)言，我感到萬分榮幸。請允許我代表全體學員，對培訓中心能給我們一線班主任老師這樣一次充電的機會，給我們搭建這樣一個良好的學習、交流和展示的平臺表示衷心的感謝。

　　世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們?yōu)槔⒂趯W生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這一段歷史。這是魏書生先生關(guān)于班主任工作的一段論述。

　　喜歡這段話，不僅是因為它讓我們感受到班主任工作的偉大與神圣，更重要的是因為它讓我們在這紛繁復(fù)雜的社會中感受到一份內(nèi)心的寧靜與守望，讓我們在這偌大的世界中找到一片屬于自己的園地，自由耕耘，并且有所收獲。

　　這片園地也許很小很小，但它卻承載著希望，孩子的希望，家庭的希望，更是我們民族的希望。如何讓我們的這片園地永遠天晴日朗，充滿著歡聲笑語，如何讓我們的播種成為一種樂趣，而非是謀生手段，如何讓學生的學習成長便被動接受為主動吸收帶著這些疑問和困惑，我們也曾向前輩請教、也曾在書籍、向絡(luò)中尋求解決之道，但在教育實踐中卻又總是碰壁。(班主的確在班主任專業(yè)成長的道路上，我們一直在摸索，也一直在彷徨，我們對班主任專業(yè)成長充滿了期待與渴望。這次班主任培訓無疑是雪中送炭。

　　在這里，我代表全體學員莊嚴表態(tài)：我們一定要珍惜這次學習良機，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每個講座，主動參與每次研討，積極參加每個活動。理論聯(lián)系實踐，在學習中，在中應(yīng)用，在應(yīng)用中提煉、升華，把屬于我們的那片園子管理得天晴日朗。

　　最后，祝愿我們本次培訓取得圓滿的成功，也祝愿在座的每一位教師都能在這片屬于自己的`園子里自由耕耘，收獲桃李滿天下。謝謝大家。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　你們好！

　　歡迎你們來到十三中，成為十三中這個大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。

　　能進入十三中，你們是幸運的。十三中是一個團結(jié)奮進的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領(lǐng)導(dǎo)集體，還有合作敬業(yè)素質(zhì)過硬的教師團隊。當然你們的到來，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學校增添了新的生機與活力。

　　許多同學都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單。初中不是小學的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個轉(zhuǎn)折點，能否爬好這個坡，將直接影響你將來的人生之路。而初一，是整個初中生活的起點，是基礎(chǔ)階段，當然格外重要。面臨著新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰(zhàn)，同學們只有早日適應(yīng)，才能贏在起點。

　　作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽到你們甜美動聽的嗓音，我們感到無比欣喜，但更多地，是感到肩上責任的重大。我們愿傾我們所有，全力以赴地培養(yǎng)你們；我們愿竭盡所能，為你們的成長成功架一座橋。

　　為了幫助同學們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘?/p>

　　第一句話，要遵規(guī)守紀。嚴格精細的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應(yīng)遵守十三中的各種制度和準則。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，這些制度和準則在幫你培養(yǎng)良好習慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。

　　第二句話，要懂得責任。進入初中，就意味著成長，意味著責任。（班主任演講稿）你們已不再是少不更事的小孩，而應(yīng)當成為有責任心的青少年。對自己，對父母，對老師，對同學，對班級，對學校，對家庭，對社會，都應(yīng)當明確自己的責任，盡自己的一份力。

　　第三句話，要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，成績不盡如人意；或許你在小學時表現(xiàn)一般，考試成績總比別人低。但你千萬要記�。簾o論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過去，代表不了現(xiàn)在和將來。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同學都放在同一起跑線上，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

　　第四句話，要用心學習和做事，做個有心人。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。積極的學習態(tài)度會使你的學習事半功倍，反之，則事倍功半。

　　最后一句，要懂得感恩。感恩不只是一首歌，更多的是一個又一個的行動。感恩父母的養(yǎng)育之恩，更要幫父母做些力所能及的家務(wù)；感恩老師，十三中老師的敬業(yè)精神早已遠近聞名，同學們要極為尊敬和理解老師，專心聽講，認真完成作業(yè)；感恩學校給我們提供那么好的學習條件，要處處維護學校的榮譽，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念；感恩社會，要做一個有愛心的人。

　　同學們，千里之行，始于足下。成長的道路不會是一帆風順，作為班主任，我們愿意和你們共同承受成長路上的風風雨雨，我們愿意用最堅實的臂膀為你們知識的遠航鳴鑼開道！

　　我們堅信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　激動人心的九月又來臨了，在此，我謹代表xx初中的一線班主任歡迎初一新同學的加入，歡迎初二初三同學們重返校園，望望沉寂了一個長假的校園，想必這里又要重新充滿你們的歡聲笑語，不由得感受到了肩上沉沉的責任與使命。我從同學們朗朗的書聲里聞到了校園里濃濃的書香味，從同學們的課堂紀律看到了你們越讀越美，從操場上你們生龍活虎的身影里體會了你們成長的喜悅，所有這一切都傳達著一個信息：xx初中值得你選。作為一個普通的班主任從內(nèi)心深處感覺到是學生引領(lǐng)我看到了一個不一樣的世界，也啟發(fā)我重新審視我的世界，今天我的發(fā)言不是勵志演講，我要說的就是我工作中的幾點真實的體會。

　　一、放下功利心行走

　　從教23年，班主任21年，這么多年來我和很多老師一樣一直重復(fù)著平常的平常，沒有驚濤駭浪的霸氣，沒有風起云涌的壯美，只有和風細雨的寧靜，這自然是一種淡薄的秀美。盡管我不長進，盡管我只是一線老師，在我心里，無怨無悔的付出我的愛，自然而然的獲得學生的喜歡，才最珍貴。這么多年來我不曾刻意追名逐利，只求內(nèi)心的踏踏實實，學生們懂我，家長們懂我這就足夠了。今生今世只有一個我，不完美，不優(yōu)秀，但真誠，善良，懂得愛，知感恩。所以善待每一個學生，尊重每一位家長，在乎每一位同甘共苦同事搭檔。

　　二、多思考、多嘗試、多看教育類書籍

　　很多時候我都在思考：怎樣的班主任才是學生心目中的完美？怎么做才是對學生最大的負責？因此我嘗試扮演各種類型的班主任角色，柔聲細語和顏悅色的姐姐型；循循善誘、口耕不輟的慈母型；精誠所致、推心置腹的摯友型；橫眉冷對、不講情面的暴君型。我被大多數(shù)學生愛戴過，也被少數(shù)不理解我的學生記恨過。在嚴與慈，剛與柔，懲罰與寬容的軌道上，我時而偏左時而偏右，不同品質(zhì)的學生我扮演著不同的角色。記得XX年帶初三（3）班的時候，在很長的一段時間里，我都帶著一副很嚴厲的面具面對我的學生，直到有一天我的學生告訴我“老師，你笑起來很好看”。后來我就反思自己，要傳遞一些正能量給我的學生，要讓學生因為有我的陪伴而感到幸福。我翻看了一些有關(guān)的書籍文章，美國本土的第一位哲學家和心理學家威廉詹姆斯不那么有名，在十九世紀的最后時期，他聚焦于人的行為與情緒的研究，提出一種簡單而強大的“表現(xiàn)”原理——“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是已經(jīng)擁有了這個品質(zhì)一樣”。一個多世紀之后，英國人理查德懷斯曼通過《正能量》一書，讓這一理論廣為人知。情緒和行為可以相互影響，我們的主動行為，可以導(dǎo)致我們想要的情緒發(fā)生。后來我就常常微笑著面對我的學生。有一個積極的原因，進而產(chǎn)生積極的情緒。我可能跟同學們心目中完美的班主任還有一定的距離，但我一定用“恪盡職守，全力以赴”八個字詮釋一個負責的班主任對班級，對同學的熱愛，也力爭成為同學們心目中的良師摯友。

　　三、班級管理中多采用“鼓勵合作——用合作來取代競爭”

　　帶班的時候常常發(fā)現(xiàn)這么一個問題，有一些同學為了競爭成績，由原來的好朋友結(jié)果變成了一對仇敵，產(chǎn)生了對抗情緒，火藥味越來越濃，并幾乎發(fā)展成為相互襲擊。為了解決這個很多成績優(yōu)秀的學生容易產(chǎn)生的問題，我翻看了一些資料，后來看到了一個故事，土耳其人謝里夫找到了22名性情溫和、心理穩(wěn)定、智力普通的男孩，讓他們參加一個夏令營。男孩被分為兩組，一組取名“響尾蛇”，一組取名“老鷹”。最初的幾天，謝里夫通過大量團隊活動，使得兩組孩子形成兩個緊密團結(jié)的團隊。接下來，進入競爭關(guān)系的環(huán)節(jié)。通過制造一些競爭與威脅，兩個小組很輕易地產(chǎn)生了對抗情緒，這些本來溫文爾雅的小男孩竟然全都變成了“邪惡、暴躁、兇殘的年輕人”。后來謝里夫制造了一些外部的危機，并鼓勵兩個小組協(xié)同戰(zhàn)斗，共同努力。幾天之后，兩個小組之間的仇恨煙消云散，大家不僅相互幫助，相互支持，情感上也親近起來。這就是合作學習產(chǎn)生的效應(yīng)，所以說同學們在學習上一定要遵循的原則是合作學習，合作學習更能迸發(fā)出超凡的學習熱情，合作所帶來的正能量遠大于競爭。我個人認為老師也要把這個原理運用到班級工作中，引導(dǎo)學生“用合作來取代競爭”。

　　四、牽著蝸牛去散步

　　先和大家分享一首詩：一天，上帝給我一個任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點點。我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡了全力了�！蔽依�他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。這首詩的題目就是《牽著蝸牛去散步》。我讀到這首詩，一種莫名的感動涌動心頭，參雜著淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。我們的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多么相似！我們總是嫌孩子的學習速度太慢，成績提高不快，于是我們就在后面不停地催促。我們拉著他，扯著他，責備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我們?nèi)匀幌铀�慢。他們的學習就像蝸牛爬行，特別是那些成績較差的孩子學習跟蝸牛簡直就沒兩樣，我們費了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進那么一點點，于是怒氣充滿了我們的心田�？晌覀儏s沒有想過，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著我們的責備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。”我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無瑕的童心，當孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的時候，我們時常看不到他的汗水，更看不到他眼眶里滿是委屈的淚水。金字塔頂端的動物只有兩種，一種是雄鷹，另一種是蝸牛，如果你的學生是雄鷹，你可以輕松了，但我們的學生大部分是蝸牛，作為老師，我們能夠做到的就是引導(dǎo)他，幫助他，信任他，我們要相信他們考得不好不一定是沒有努力，我們要相信教育不太可能是立竿見影，實際上只要到達了金字塔的頂端，雄鷹和蝸�？吹降氖澜缡且粯拥�，但是蝸牛的人生感受卻要比雄鷹有滋有味的多。同學們，你們要有蝸牛的夢想：要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，老師們，我們牽著蝸牛去散步吧，我們要學會傾聽孩子。最后我用《傾聽孩子》里的一段話結(jié)束我的發(fā)言：把我們主觀的想法放在一邊，陪著孩子體會生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心世界在俗世的回響，給自己留一點時間從沒完沒了的生活里探出頭來，這其中成就的何止是孩子。

　　最后衷心祝福xx初中在和諧中走向卓越！祝福我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康！生活幸福！祝福各位同學健康快樂的成長！謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學們，大家上午好！

　　今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，得益于學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助，同學們的辛勤付出，在這里我要說一聲：謝謝大家！。 自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學生，從學習到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無具細都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個好的班主任更難。

　　下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受：

　　一、以身作則，無私忘我，做學生的表率

　　小學階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。 用認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學都能按時到校，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。

　　二、關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

　　讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。我們班大部分同學都是留守兒童，家境不是很好，我會把一些衣物送給需要的孩子。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你

　　在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學生之間的情感橋梁。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

　　大家下午好！

　　金秋十月，丹桂飄香，桃李流芳。在這漫溢花果之香的時刻，我很榮幸能參加這個經(jīng)驗交流會，同時也很忐忑：我既沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的年輕班主任老師，面對著我們實小眾位老師傅們談管理經(jīng)驗必定是班門弄斧﹑惹人見笑。所以今天我站在這里只能說是與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起探尋班主任工作的秘訣，采擷我班主任工作中的掠影。

　　掠影一：“勤”字當頭，身影成為美麗的風景“勤入班，勤示范，勤關(guān)注”就是我作為二三班班主任的一個準則。

　　每天清晨，懷揣美麗心情，我總是早早地進入我的二三班，看看孩子們早早在衛(wèi)生區(qū)，聽聽孩子們瑯瑯地讀書聲；課間與孩子的朝夕相拌，我時時關(guān)注孩子們的一言一行，勤于向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，勤于發(fā)現(xiàn)班級成員的變化，勤于表揚表現(xiàn)突出的學生，勤于指正不足之處，我就像學生們的一個高級保姆一樣，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造，慢慢的孩子們的心靈就這樣被打開了，心靈的幼芽得到了細心的呵護，孩子們也慢慢地成長了。

　　教師的示范作用我們也不是不容小覷的。早上，每當校園歌聲響起，我總是情不自禁的雙手合拍，拍出節(jié)奏，拍出韻律，孩子們也不由自主的行動起來了。中午到校默讀時，我總是會坐在講臺前，捧起一本心愛的讀物，與孩子們一起暢游書海，與書相伴，見著老師如此認真孩子們自然就靜下心來，與書為友了。課間時，做眼保健操時，排路隊時？？孩子們總是以我為榜樣！我就像只勤勞的小蜜蜂，飛到東來飛到西，在校園中畫出美麗的風景。

　　掠影二、“精”字下苦功，煉就悟空的火眼金睛

　　在班級管理的過程，我有一點最大的體會就是班干部能做好的班主任不插手，學生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我：班主任好比當父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的，所以要在“精”字下功夫。

　　功夫一：精細挑選班干部。俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，工欲善其事，必先利其器。班干部是老師的影子，一定要精挑細選。為了選個班干部我曾從了解—觀察—調(diào)查—任命—再觀察，如此反反復(fù)復(fù)造就了我的一雙火眼金睛。現(xiàn)在誰動一下我閉著眼睛想也知道他要干什么。孩子們說我坐在他們肚子里一樣。

　　功夫二：精細安排工作。上個學期我嘗試著在班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”。即班級里每個人都是班委，每個學生都有自己負責的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負責課間操時關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負責排隊的，有專門負責檢查垃圾筒的，還有負責衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀律監(jiān)督員等等班委成員，每個月讓全班同學對自己與別人的“執(zhí)政水平”進行評比，評出當月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的積極性。

　　功夫三：精心準備禮物。盼望著盼望著，星期五來了！這天是孩子們最開心的日子，因為這天辛苦一星期集贊的孩子們要頒獎發(fā)禮物了。為了這天，孩子們一周日積月累集贊，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過來的，但付出就有回報自從實施以來，孩子們的積極性、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生上了一個新臺階。

　　掠影三：“情”字做文章，建設(shè)有氧、有愛的班集體

　　“不拋棄，不放棄”是我們小學老師不變的信念。如何做到呢？在班主任工作中最讓我頭痛的就是那些比較調(diào)皮的學生，如何管理呢？我嘗試著在“情”中做文章。

　　溫柔招：善于給調(diào)皮生說“謝謝”

　　在課堂教學中不可避免的會碰上調(diào)皮生出來搗亂，如果馬上給予他們嚴厲地批評，他們是不會接受的，甚至會頂撞老師。這時教師如能微笑著親切的說，“有什么問題下課再說，請讓老師把這堂課上完�！�

　　高年級也可遞紙條，上面寫著，“有事下課說，謝謝合作。”也許有人認為這樣做有失身份。其實不然，這是一種美德，一種修養(yǎng)，正是這種美德和修養(yǎng)感動著學生，無法拒絕老師的要求，甚至會肅然起敬，課后也會自覺地把問題解釋清楚。

　　信任招：盡量讓調(diào)皮生當“官”

　　調(diào)皮生身上缺點不少，但也有優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)、利用這些閃光點，任命他們?yōu)槲捏w委員、體育委員、考勤值日生、文明監(jiān)督崗等班干部，這樣他們會親身體會到老師心里有我們。既發(fā)揮了他們的特長，調(diào)動了他們的積極性，又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離，消除了師生之間的情感障礙，使之對老師產(chǎn)生了親切感、責任感。

　　君子招：試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

　　總之，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導(dǎo)？他們往往更有出息。對于調(diào)皮生，我不會吝嗇自己的語言和表情，通過多種形式，向他們表示我的愛�！皭勖恳粋�孩子”是我不變的信念。

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心。”以上是我一年半來當班主任的一些心得和經(jīng)驗，沒有絲毫的假話，今天搬出來，目的不是為了炫耀，只是想起一個拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石，能讓大家站得更高，飛得更遠！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在一起，和大家一起分享春光的喜悅！

　　二十多年來，學校在“團結(jié)務(wù)實，自強不息”的精神的鼓舞下，經(jīng)過全體師生的共同努力，成立了我們學校。二十多年來，她送走了一批又一批的學子，為社會培養(yǎng)了一批批有用的人才，他們在各自的崗位上成為國家的棟梁。因為年輕，我們有不服輸?shù)睦碛珊蛯�理想的�?zhí)著，因為年輕，我們有無限的激情和昂揚的斗志，因為年輕，我們有直掛云帆濟滄海的自信，也有不到清華北大心不死的決心。

　　時間匆匆，流年似水。然而，學校卻刻錄下了你們的成長，與你們的青春連在了一起。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的生命的印記，也是你們成功的起點。在此，我們要學會感謝，學會珍惜。一千多個日日夜夜，老師們無私奉獻，期勉我們的全面發(fā)展，包容我們的無知與固執(zhí)，更正我們的缺點與錯誤，期待我們的健康成長。當然，我同時也要祝賀你們，在座的同學，你們活力四射，風華正茂。在學校，你們不但會形成堅忍不拔的學習品質(zhì)，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)，你們更將會擁有高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！

　　大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。春天是萬物勃發(fā)的季節(jié)，是百花競放的季節(jié)，也是我們應(yīng)該忙碌播種的季節(jié)，在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著秋天里的累累碩果。最后，祝福在座的同學學有所成，祝福全體老師事業(yè)成功，祝福我們學校更加輝煌！

　　謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家上午好！

　　我是鎮(zhèn)學校的一名包班班主任老師，兩年來，在祁局長和所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了多次培訓，學習到了很多，也成長了很多。反思自己的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的法寶。今天在這里向大家做個匯報，不當之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。我今天匯報的題目是：班主任工作的“幸福三寶”。

　　第一寶：學習、幸福的原動力

　　1、要學會讀書——鳥欲高飛先振翅，人求上進早讀書

　　作為一名新時代的班主任老師，只有我們準備好了，才能帶領(lǐng)學生出發(fā)。如何準備？那就是讀書！靜下心來讀書！如果把教育比作生活的話，那么，讀書就應(yīng)該是陽光。各位專家之所以對教育理論分析的精辟透徹，對教育案例描述的栩栩如生，那都是讀書的好處！博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多讀書，你就會少一分困惑，多一分靈感；多讀書，你就會多一天精彩，少一天平庸。

　　2、要學會寫作——勤能補拙是良訓，一分辛苦一分喜

　　有專家說，寫一輩子教案成不了名師，但寫三年反思就有可能成為名師，我們在讀書的基礎(chǔ)上一定要堅持寫作，尤其是班主任老師，要時常反思自己的工作，好的要堅持，不好的要完善，靜下心來，仔細想想，你會發(fā)現(xiàn)，原來教育并不是那么復(fù)雜，跳出教育看教育，堅持寫作，你就會有不一樣的收獲，你的積累會讓你更快的走向?qū)�業(yè)化。

　　3、要學會研究——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

　　教學中，我們總會有這樣或那樣的困惑，把教學中的困惑當成自己的研究課題，總會有辦法解決。在我們鎮(zhèn)溫校長的鼓勵下，我今年參加了鎮(zhèn)小學語文四讀三環(huán)教學法的研究，半年來，跟著溫校長多次外出到邯鄲實驗小學、伯延中心小學等名校聽課學習，回來后，認真反思研究，實踐后再反思，再研究，許多困惑的問題便迎刃而解了。

　　第二寶、愛心、幸福的快車道

　　沒有愛的教育是不可能成功的，但只有愛的教育也是不完整的。如何愛學生，要做到“三本”。

　　1、以學生為本：教育是生命影響生命的事業(yè)，愛學生就要讓每個生命都綻放光彩。為孩子創(chuàng)造一個快樂的課堂。

　　我們要努力為孩子創(chuàng)造一個幸福、快樂、自由的課堂氛圍，學習著，就是快樂著。作為一名山區(qū)包班的班主任老師，首先要上好每一門課程。語文課堂人文化、數(shù)學課堂生活化、英語課堂情境化、科學課堂實驗化、藝術(shù)課堂多樣化、體育課堂競爭化是我的不懈堅持�？粗�孩子們臉上的燦爛的笑容，才能感受到了很多難忘的快樂，也會收獲很多。清清楚楚的記得，那節(jié)《讀書伴我飛翔》交流會，一個男孩惟妙惟肖的講述了《漁夫和金魚的故事》，突發(fā)靈感，我們現(xiàn)場排起了課本�。豪咸�婆的貪婪，漁夫的無奈被孩子們詮釋的栩栩如生。享受課堂、享受學習。學習著，就是快樂著。

　　2、以地域為本：愛學生就要充分挖掘地方資源，讓有限的資源得到最大程度的發(fā)揮。為山里孩子創(chuàng)造一個獨特的課堂。

　　作為一名山里老師，愛學生還要體現(xiàn)在愛大山，我們不能一味的埋怨條件的艱苦，我們可以充分的發(fā)揮山間地頭的作用，常常走到山間地頭，于是，很多奇特的感受便躍然紙上。比如在要求寫家鄉(xiāng)美景的作文課上，可能大部分同學體會不到家鄉(xiāng)的美。因此，我們可以把作文課堂開進山林。為了有獨特的體驗，可以專門選擇了一條新奇的路。在攀爬的過程中，那不知名的花，不知名的樹，奇形怪狀的山石，以及天然形成的山洞，會讓孩子們體驗到家鄉(xiāng)獨特的美，也感受到了登山的樂趣和班集體團結(jié)的力量。登臨山巔，望著遠處的群山和層層疊疊的梯田，靈感的火花驟然迸發(fā)，思緒如靈動的泉水一發(fā)而不可收。

　　3、以活動為本：活動天天有，特色加創(chuàng)新。愛學生就要為他們的成長奠基，讓孩子在一次次活動中體驗成長，享受人生。

　　班主任應(yīng)該始終堅持用“活動”開拓育人沃土。讓一些活動成為班級的特色活動，對于孩子們來說，那是一種期待，知道它一定會如期舉行，但在日常教學中，卻要不斷的思索，花樣翻新，老曲新唱，在學生充實的學習之余帶來一些意外的驚喜。比如：每年的元旦晚會，對于農(nóng)村孩子來說是新奇的，可以吸引村里的所有孩子，也是和家長們溝通的一個重要方式；再如，畢業(yè)的時候，組織一次“獻給母校的愛”的活動，都會在他們的心中留下了最珍貴的回憶：

　　我們編輯了學校第一本優(yōu)秀作文集；

　　我們用從河灘里撿來的鵝卵石在校園東花壇鋪成了一條蜿蜒的石子小路；

　　我們從山里移栽了兩顆桃樹、一棵絨花樹和兩顆石榴樹；

　　我們協(xié)助學校的老師們填土約60m3鋪平了我們學校的大月臺；

　　我們創(chuàng)立了班報《永遠的六年級》，并延續(xù)至今；

　　我們留下了兩本優(yōu)秀日記集；

　　我們在校園的一角創(chuàng)立了學校小菜園；

　　我們?yōu)閷W校留下植物標本約15件；

　　我們編輯了學校第一本《成長紀念冊》。

　　在一次次的活動中，所有孩子全身心的投入是一種情感的體驗，這個過程就是一個很好的凝聚班魂的過程。大家為了一個共頁頁同的目標，齊心協(xié)力，奮力拼搏，充分展示了班級團結(jié)一心、積極向上的精神風貌！

　　第三寶、創(chuàng)新、幸福的加速劑

　　學習不僅僅是學之，更要展之、變之，也就是創(chuàng)新。

　　課堂教學需要變革，班主任工作更需要創(chuàng)新，再好的東西，時間久了也會厭倦，所以，班主任工作也要時常創(chuàng)新。

　　1、變個稱呼又何妨？

　　我們可以把教室稱為家。把小組重新命名，如“猛虎組”“閃電組”“天龍組”等等，小組有自己的口號，如“霹靂閃電，我們最炫”等，我們把學生日常積分表改為“財富銀行”，把學生作品欄稱為“樂園”等等，也許只是一個小小的變化，但卻能帶給孩子們不一樣的新鮮感。從而激發(fā)他們的上進心。

　　2、“三園”“一行”“一歌”建設(shè)。

　　教室是學生最重要的活動場所，讓每一面墻壁會說話，充分的發(fā)揮教室的動態(tài)教育作用，是班主任要努力做到的。比如：在我們教室里有三個園地，我們稱為“家園”“學園”“樂園”。家園欄重在班級管理，分為：至上榮譽、星語心愿、難忘一刻、大家表揚、自我批評、成果展示等。學園欄包括：營養(yǎng)、榜樣、足跡。樂園欄包括：風采、視野、成長。“一行”指學生操行評比分數(shù)表是我們的“財富銀行”，積分可以成為班級貨幣使用。“一歌”指每一個畢業(yè)班都要有屬于自己的班歌，反應(yīng)班級風貌，展示學生風采。

　　3、讓每一個孩子每天都有活兒干。

　　班主任老師要時常記得給學生活兒干。既有常規(guī)性的工作，比如手抄報一周一期，板報兩周一期；還有些活兒要時時創(chuàng)新，比如：調(diào)查報告要創(chuàng)新，各類其他活動，如：讀書展示會、演講比賽、自我管理企劃書、五彩第七節(jié)等等也要層出不窮，他們有事干了，就不會找事干了，作為班主任的我們也就輕松了。

　　心有多高，舞臺就有多大，在這個屬于我們的舞臺上，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能實現(xiàn)自我、超越自我。

　　幸福其實很簡單：像享受生活一樣去享受班主任工作，把笑意寫在臉上，把豁達嵌在心頭；多一點清醒，就多一點灑脫；多一點寬容，就多一點快樂；多一點勤快，就多一點收獲；多一點用心，就多一份幸福。

　　愿每一位老師都能收獲一個完整幸福的教育人生！

　　謝謝！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇14

　　親愛的同學們：

　　你們好！打開20xx的大門，一個新的學期又悄然開始了。新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節(jié)里，你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風雨、沐浴陽光。新的學期，老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長。

　　“一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。新學期開始了，老師相信同學們一定會滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個良好的開端。你們都準備好了嗎？

　　新學期，在這里老師向大家提出如下要求：

　　1.上課要踴躍，但不是瞎扯

　　學習要求大家積極、主動地參與學習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。

　　2.午修教室要保持絕對的安靜

　　自修是一堂特殊的課，是讓在學校里自修的。我知道每個人學習時，都需要一個相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學習無關(guān)的事。進行高速閱讀。

　　3.按時、認真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。

　　4.有問題就問。人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學請教，即使這個問題非常的簡單�！安欢�裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。

　　5.同學之間要團結(jié)互助，熱愛集體，一個班級，一個集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。

　　6、遵守學校紀律、衛(wèi)生、安全、學習等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學�！傲鲃蛹t旗”而努力。加油，因為你們又長大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運的機會總是留給給早就準備好的人哦！

　　同學們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今

　　天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。

　　希望在新的一年，新的一學期每時每刻同學們都能有更大的進步和更多的收獲！ 親愛的同學們：

　　新的一學期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？ 也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后

　　則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要在愛著，心中就會永遠充滿溫暖。你愛大自然的時候，也就愛了自己，因為你是大自然中的一片葉；你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“*”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時間，就可以把*引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當你夢

　　想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生！燦爛明天要靠我們?nèi)�奮斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

　　一是收心。

　　把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

　　二是決心。

　　新學期有新開始，尤其對于一年級新生，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

　　三是恒心。

　　前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　　四是愛心。

　　不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。五是用心。

　　讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

　　新的學期讓我們以這個故事做為開頭吧：

　　夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：天行健，君子以自強不息，讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！謝謝！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇15

　　大家上午好!今天，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學生營造一個好的學習氛圍等等”。于是在教育教學中，我不斷在嘗試著做一個這樣的快樂人，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們。讓他們在學習生活中也快樂著，幸福著!

　　一、班主任要做一個快樂的人。

　　快樂其實是一種心境，更是一種能力。尤其是快樂的做班主任，做快樂的班主任。的確，做班主任累，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長的過程中，我們努力著，辛苦著，同時也快樂著，幸福著!

　　作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。我對孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。

　　實踐證明：“只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡”。反之，一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的。所以，我們必須愛學生。怎樣愛學生呢?首先明白愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽孩子們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅……一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，我必須把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

　　二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。

　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。

　　對于一年級的孩子來說，年齡小，口頭表達能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話，運用兒童化語言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。

　　上學期迎接規(guī)范化辦學驗收，一年級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重新分班。我班74個孩子中45個孩子依依不舍的離開一二班，當時知道要分班時，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片，我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學，他根本就沒有被分走，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去，我不去”。還有謝雨荷同學，分到新班后，一星期不進教室，她對媽媽說：“我站在一二班窗外就行，就是不去別的班”。這些說明了什么，不言而喻，孩子們喜歡一二班，喜歡一二班的老師們。

　　三、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。

　　我認為：“一個好的'班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂”。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。每當我班參加活動得獎后，我會把這些榮譽的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學共同努力得來的榮譽，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動中不斷進步，不斷懂事并健康快樂的成長。于是，“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。這句話在這里就顯得更有說服力。

　　總之，什么事情只要用了心就沒有做不好的，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以，幸�？鞓罚�我在路上，我們大家都在路上。

　　謝謝大家!

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，能夠站在這里代表教師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我代表教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿！

　　伴著秋天的腳步，迎著喜慶的笑臉，迎來了20xx年秋季新學期，校園又充滿了歡聲笑語。很高興，能在這個豐收的季節(jié)和你們相聚在一起，共同成長。

　　我們學校有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。作為教師，想到以后將在這里與許許多多的老師、同學一起為自己的理想和未來拼搏，倍感責任重大。我們將在這里，和老師們一起架起讓學子們向上攀登的人梯。

　　作為教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。

　　在以后的學習工作中，我們不辜負領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學上，勤懇鉆研，踏實肯干。

　　同時我也要代表教師向各位同學表態(tài)：我們會熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學。課堂上我們是知識的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、求實、創(chuàng)新，努力走向成功，邁向輝煌！

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。

　　最后，祝全體教職工工作順利！萬事如意！同學們幸�？鞓罚瑢W有所成！

　　謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學們：

　　大家好！今天能夠代表上年度優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，是學校提供了良好德育平臺，是各位同仁的無私幫助，是同學們的辛勤付出，也是同班教師團隊的精誠團結(jié)所贏得的。

　　回顧走進二中校門的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細節(jié)縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說聲謝謝。

　　忘不了，剛接受班主任工作的時候，是劉校長溫暖的話語平息了我心頭的一絲慌亂；忘不了，是宋朝霞老師對我治班方略進行悉心指導(dǎo)和率身示范，讓我盡快進入角色；忘不了，是唐凱菲老師在英語課堂的`自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是謝慧燕老師對學生潤物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進課堂，面對五十雙純真的眼神時的那種感動，那種油然而生的責任感，忘不了，當班上的德育評分落后的時，很多同學焦急和在班上的呼吁!

　　太多太多的教育細節(jié)，從來不需要想起，卻永遠也不會忘記。你們一次次讓我的心頭無比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。

　　現(xiàn)在，我們走進了新的學期。新學期，不僅僅是時間的開始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的成長。作為一名普通教師，我感覺到學校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學期的雷厲風行和銳意進取，課堂教學文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓、育人目標等觀念文化的深入人心，都令我們感到學校的蓬勃生機和振奮精神。我也感覺到同學們在新的學期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學，在新的學期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準備在新的學期里面一展風姿，實現(xiàn)新的跨越。

　　他們的精神時時鼓舞著我，他們的雄姿英發(fā)給了我感染。在新的學期，我作為一名初三年級的班主任，將和我們可愛的同學們，和我們可敬老師們一道，精誠團結(jié)，努力拼搏，實踐和而明德，真以致遠的育人理念，實踐讓每一個人都得到發(fā)展的美好愿望。最后，祝福各位同仁節(jié)日快樂，身體健康；祝同學們學業(yè)進步，越長越可愛！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　首先，請允許我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀�人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飄香，桃李流芳。在這喜迎第30個教師佳節(jié)的美好時刻，我很榮幸能進入優(yōu)秀班主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都順利完成。

　　作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧，下面我就自己在當班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流：

　　一、班主任，要有敬業(yè)精神。

　　敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，從杜校長來到我們學校，把很多不可能都變成了可能，不論是從招生還是從成績，書寫了神話，創(chuàng)造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然，而是必然，是杜校長“認真”和“實干”的敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節(jié)課都會在教學樓上轉(zhuǎn)，認真組織每一次會議，指出問題，解決問題，傳授寶貴的經(jīng)驗給我們年輕的班主任，看著他們這么辛苦，看在眼里感動在心里，他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心，這是一種無形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進。作為一個班主任，熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強烈的欲望，才會想方設(shè)法的去學習，掌握班主任必備的知識，虛心向身邊那些行家里手學習；這樣才能搞好班級工作。

　　二、班主任，要有愛心。

　　愛心，是做好班主任工作的前提。做一個有愛心的班主任，愛班主任工作，愛班級，愛學生，堅持做到用“心”育人�！皭劬褪墙逃�”。俗話說：全家一條心，黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運，因為愛，杜校長帶領(lǐng)班主任抓學生的早到；因為愛，杜校長和我們班主任一起帶領(lǐng)學生跑步；因為愛，杜校長組織送溫暖，獻愛心活動。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園，我們每個老師和學生都被感動包圍著，都被快樂環(huán)繞著，我們會把這種感動和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量，所以我相信我們的學校在杜校長的帶領(lǐng)下，一定能在愛和感動中更加出色。

　　那么我相信，一個“全班一條心”的班級，一個充滿愛的班級，一定是一個有力量的班級，一定是一個優(yōu)秀的班級。而且我堅信，只要播種愛就一定會收獲愛，如果我們真心愛孩子們，他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，我在點滴付出的同時也體味著學生對我的愛，我感動著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候，我感動著學生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動著學生假期里給我打電話說：老師，我想你了，我感動著學生在作文中寫到：我的老師是獨一無二的，有時嚴厲如父，有時溫柔如母，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教導(dǎo)在課堂，成就卻在祖國四面八方，看著學生們漸漸懂事，不斷成長，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，我感覺做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻著，踏實的工作著。而且，相信你們比我做的更好。

　　三、班主任，要嚴。

　　愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。愛并不是包容，愛要做到嚴愛相濟。我們的教育離不開嚴格要求。愛而不嚴不是真正的愛。師愛有別于母愛，正是在于它突破了溺愛的圈子，把嚴格要求和精心施教有機地相結(jié)合，才使孩子健康成長，適應(yīng)社會需求。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。從杜校長來到我們學校，提出了七多（多讀、多看、多寫、多做、多聽、多學、多悟。）、五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，堅定不移的干，持之以恒的干，盡心盡力的干）、三心三力（凝心聚力；齊心齊力；盡心盡力）、五帶（帶著激情、帶著夢想、帶著責任、帶著榮譽、帶著韌性�。�、三重境界（應(yīng)該做的事情要做到最好；能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致；

　　做不到的事情要鞠躬盡瘁的創(chuàng)造神話我們學校在發(fā)展）、六有（有目標、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有反饋、有效果），這些思想都是我們的財富，在這些思想的指導(dǎo)下，我們每個老師都是在改變，都在成長，都在進步，我們不得不說我們的這些點滴進步都離不開杜校長平時對我們的嚴格要求，所以沒有嚴格就沒有進步，在杜校長的指導(dǎo)下，我們班主任嚴格要求學生的儀容儀貌嚴格要求課堂紀律，嚴格要求學生的值日效率，重視學生的日常行為規(guī)范，讓學生做到輕聲慢步，我們不得不說我們的學生在這些點滴要求之中悄悄改變，漸漸懂事、優(yōu)秀……

　　四、用垂范去引導(dǎo)學生。

　　“德高為范，博學為師”。教育學上有一名言，榜樣的力量是無窮的。是的，我們四十四中的老師們是一群無私奉獻，無怨無悔，默默耕耘，靜待花開的團隊，我們有這樣的品質(zhì)，有這樣的精神，正是因為我們有一個好的榜樣，我們的杜校長就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學校。

　　學校的很多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室里坐著，為了學校的發(fā)張，為了學生的成長，嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學校工作的方方面面、點點滴滴，看著這樣默默付出的校長，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢？班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，每天按時到校，把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上，每天堅持和學生一起跑步，班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做，地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化，我相信身教勝于言教，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。總之，在班主任工作中要堅持“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”。

　　五、班主任，要有協(xié)調(diào)和溝通能力。

　　經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，認真傾聽他們的意見，積極配合教師的工作，充分調(diào)動其他教師管理班級的積極性，加強班主任與任課教師的溝通，才能把班級管理工作抓出成效。

　　此外，班主任還應(yīng)該創(chuàng)建良好的班風學風，成績，是學校的生命線，是學校的名片，所以，一流的學校一定要有優(yōu)異的成績，所以一定要創(chuàng)建良好的班風學風，好的班風可以帶動學生的學風，好的學風也能促進班風的建設(shè)，一定要培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，讓他們學會學習，明白認真聽講的學生偶爾成績好，認真自學的學生永遠成績好。

　　班主任就是一部寫不完的書，書中包含酸甜苦辣，但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花，用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意，在勞心勞累中生成牽掛，在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上，有過迷茫，有過失望，有過傷心，但從未有過放棄和后悔，只愿默默耕耘，靜待花開，期待著滿屋清香！

　　今天我們受到表彰，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們工作的肯定和認可，我們深感責任重大，使命光榮。但是我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作中還存在一些問題，工作中標準不高，要求不嚴，方法不多，目標不明確，學校在發(fā)展，老師在成長，我們要做的還有很多很多。新的學期新的挑戰(zhàn)，我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，高標準嚴要求，統(tǒng)一思想，提高認識，顧全大局，增強執(zhí)行力，把班主任工作做得更加出色，做一個有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任，在新起點上，奮發(fā)進取，為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻。

　　最后再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，合家歡樂。謝謝！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位、家長，親愛的老師同學們：

　　大家下午好！在新年伊始，大家為了同一個目標座在一起交流，非常高興。今天下午校長讓我在會上發(fā)言，即感到榮幸，又有些誠惶誠恐，因為在座的有許多做的比我更好的、經(jīng)驗更豐富的老班主任、老教師，還有許多掌握現(xiàn)代教育教學理念、年輕富有朝氣的新教師，他們都是我的榜樣。我的不是經(jīng)驗，就上一個學期我班的工作情況向大家匯報一下。

　　一、學生發(fā)展情況

　　上一個學期，我班各方面情況來看，總體上還是不錯的，經(jīng)過半年的學習和鍛煉，大部分學生完成了自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)了緊張快樂的初中生活。班風積極健康向上，和諧友愛，學習態(tài)度端正認真，進步很快，學生思維活躍，班級紀律良好，大部分孩子養(yǎng)成了良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，班干部的工作能力有很大提高。同學們積極參加學校的各項活動，并取得優(yōu)異成績，如在軍訓匯報表演、運動會、拔河比賽、跳繩比賽、跳瘙市場等集體活動都獲得了很好的成績，個人中王潤林同學獲得主持人比賽第一名并成功主持元旦晚會、元旦晚會上我班表演的節(jié)目最多（有5個節(jié)目被選中），有喬國倩等5位同學的作品在學校藝術(shù)節(jié)中展出，在今天上午學校的表彰大會上，我班趙文濤獲年級冠軍，邵明明獲十佳班長、王潤林、趙文濤獲十佳學生、蘇彥彬等獲學習標兵、我班獲學習優(yōu)勝班級、誠實應(yīng)考班級、衛(wèi)生生標兵等榮譽稱號，這些成績的取得離不開學校、的'關(guān)懷，離不開家長的拉力支持，更是凝聚著我們7、4班所有任課教師的心血和智慧。下面向大家介紹我們7、4班團結(jié)向上，樂于奉獻的優(yōu)秀教師團隊。

　　二、優(yōu)秀的教師團隊

　　數(shù)學老師孟校長教學經(jīng)驗豐富，對工作一絲不茍，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，不是班主任勝過班主任，每天犧牲午休時間到教室，不僅輔導(dǎo)學生數(shù)學，還經(jīng)常找學生談心，做學生的工作，課堂上幽默、渾厚、激情的男高音贏得學生深深地喜愛；語文老師李老師不愧為優(yōu)秀教師，講課風趣，教學方法靈活多樣，課堂上充滿生命的激情，哲理的睿智，常給學生耳目一新的感覺；漂亮的英語老師于老師工作認真細致，專業(yè)素質(zhì)高，教學嚴謹，還有敏銳的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，不讓一位同學掉隊；歷史老師閻老師工作認真嚴謹，語言幽默，課堂上用富有磁性的渾厚的男中音，把一幅幅歷史畫面展示給學生，旁征博引，深入淺出，給學生留下深刻的印象；生物老師周老師細心認真，知識面廣，講課清晰明快；思品老師劉老師年輕、富有朝氣，與學生沒有代溝，知識儲備廣，講課方法靈活，激發(fā)調(diào)動學生的好奇心，學生常常是盼望著上下一節(jié)思品課，在這里，真心地說一聲：謝謝你們！

　　三、我的班級管理情況

　　上一個學期我重點抓了以下幾個方面的工作

　　1、 凝心聚力，培養(yǎng)和諧班集體

　　開學第一天，我就告訴孩子們，從今天開始7、4班就是我們共同的家，每個同學都要為這個家增光添彩，大家要齊心協(xié)力，用心經(jīng)營好這個大家庭。開學初，我結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度，進行有效的教育，使學生認識到自己的行為是否規(guī)范，會直接影響到班級的考核，自己的一言一行都與集體的榮譽息息相關(guān)，在教下來的學校組織的各項活動比賽，都鼓勵學生積極參加，這樣班級凝聚力慢慢就形成了。

　　2、養(yǎng)成良好的習慣

　　好習慣，早養(yǎng)成。從小學升入初中，各方面的差異很大，所以我首先做好學生的心理輔導(dǎo)，讓學生對自己重新定位，結(jié)合自己的實際情況，制定己的目標。從學生一入班級就下意識地抓好開端，利用晨會、班會等嚴格訓練，如上課坐姿、桌椅板凳的排放、自行車的排放、衛(wèi)生如何打掃等等，一天從早讀到課活，課上、課下該如何做，課下作業(yè)的檢查。我常常告訴學生要做到"對的時間做對的事情".慢慢地良好學習習慣都慢慢養(yǎng)成了，如我班的自行車排放每天都得高分，一直都是學校的榜樣。

　　3、實行學習小組制度

　　將日常檢測和常規(guī)量化記入小組量化，小組之間、組與組之間對比，實行良性競爭。這樣就形成了優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的互助合作的學習氛圍，最終提高全班整體的學習成績。

　　4、建立班規(guī)班法

　　"沒有規(guī)矩不成方圓",從開學初根據(jù)學校的管理制度，《中學生守則》《中學生行為規(guī)范》，結(jié)合本班實際情況制定了班級評比細則，并在班內(nèi)張貼宣傳。強調(diào)凡是在班內(nèi)宣傳的制度要求，一定要認真執(zhí)行，并經(jīng)常進行檢查、評比。

　　5、樹立榜樣，弘揚正氣，學會做人的道理

　　榜樣的力量是無窮的，在平時經(jīng)常抓住各種場合、各種機會，對學生介紹身邊的榜樣，讓學生看得見、摸得著，提高自我的能力，改變認識，對于出現(xiàn)問題的學生，利用課余時間個別談心，用愛心熱心感化學生，使他們從榜樣中汲取力量，激發(fā)他們積極向上。

　　我相信，有學校老師們?yōu)槲覀儽ｑ{護航，有家長們做我們強大的后盾，臨沂六中西校區(qū)的孩子們一定能夠快樂的學習、健康的成長，在求知的道路上走得更高、更穩(wěn)、更遠。

　　謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　我是城月中心小學的教師龐。在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們即將迎來第28個教師節(jié)。在這美好的時刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　13年前，我懷著對美好未來的憧憬跨入了教師的行列，至今我已把理想、信念、青春與智慧傾注在三尺講臺上，可以說教書育人已成為我生活中重要的一部分，我沒有理由不熱愛這份職業(yè)。13年來我一直默默地擔任著班主任工作，送走了一屆又一屆學生，我深深體會到班主任工作的酸甜苦辣，這其中有成功有快樂，也有痛苦和傷心，但總的來說我是充實的，是愉快的，是幸福的。

　　作為一名班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我們遂溪縣的眾位名師必定是班門弄斧，惹人見笑。但剛過去的這一，我在班級管理工作中取得的成功與教育組的管理是密不可分的，所以，我還是想和大家一起分享一下自己的體會。

　　為了響應(yīng)建教育強縣的號召，我們城月教育組對學校班主任工作提出了“六心，五杜絕”的要求�！傲�心”就是要求班主任對工作有熱心，對學生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心；“五杜絕”即杜絕人在曹營心在漢，杜絕做一天和尚撞一天鐘，杜絕對待后進生冷漠無情，杜絕在金錢面前物欲熏心，杜絕師表意識淡薄。

　　在這“六心，五杜絕”的正確指引下，我本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他們的優(yōu)點，還耐心地幫助他們改正缺點；不僅關(guān)注他們的學習成績，更關(guān)注他們心靈的成長和未來的發(fā)展；不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學生，更本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學習成績暫時落后的學生。正所謂親其師，方能信其道。我用心去抓，去管，去疼，去愛學生，漸漸地，學

　　生不僅喜歡上我的課，還喜歡和我聊天，我的班主任工作也取得了事半功倍的效果。

　　俗話說：打鐵還需自身硬。為了更好地完成班主任工作，我經(jīng)常給自己充電，加強學習，全面提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時用良好的行為習慣去感染學生，率先垂范，適當提高自身的教學魅力。如教育學生保護環(huán)境，我會主動地撿起一片紙；教育學生有陽光般健康向上的心態(tài)，我會展現(xiàn)自己的樂觀開朗；教育學生要有競爭意識，我會時時處處做到敢為人先�？傊�，你希望學生成為一個什么樣的人，你自己必須首先是一個什么樣的人，你要用個人魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣感染學生、影響學生。

　　正是這樣科學的管，智慧的管，管出水平，管出了城月班主任工作的特色。所以，在今年的小考工作中，我們鎮(zhèn)取得了可喜的成績。全鎮(zhèn)有56人考上遂溪一中的實驗班，其中我們學校占26人，我所任教的班級考上8人。

　　當然，城月鎮(zhèn)教育事業(yè)所取得的成績只是遂溪縣教育事業(yè)的一個縮影。這一學年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和張常委的帶領(lǐng)下，遂溪教育事業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出雨后春筍般的趨勢。狠抓小考工作，改變了學生渾水摸魚的狀態(tài)；多管齊下，實現(xiàn)高考成績和考紀考風雙好目標；優(yōu)化教師隊伍，提高教師的積極性。特別是8月底進行的縣城小學教師選調(diào)工作，這讓廣大教育工作者嘗到了清正廉潔的甜頭，重新看到了遂溪教育事業(yè)的希望。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。13年來的孜孜以求為我?guī)�來了不少榮譽：縣優(yōu)秀教師、教壇新秀、教改積極分子、優(yōu)秀班主任等等。但我不會滿足于這些成績，我將會與更多的教師朋友攜手共進，以更加飽滿的熱情，將全部的精力，投身到工作和學習中去，用青春和熱血為遂溪的教育事業(yè)開拓出發(fā)展壯大的新篇章，將我們的生命潛能發(fā)揮到極致！

　　建教育強縣，我們責無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！最后讓我們衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意；祝老師們節(jié)日快樂，工作順利；祝遂溪教育事業(yè)的明天更加燦爛，更加輝煌！

　　謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　今天站在這里發(fā)言，我感到無比榮幸但又誠惶誠恐，一方面感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的發(fā)言機會，另一方面我只是一名平凡的班主任老師，既沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有催人淚下的感人故事，在大家面前談?wù)摪嗉壒芾泶笥邪嚅T弄斧之嫌。在此，我只能向大家匯報一下我班主任工作的點滴體會和心得，以供大家共同探討和交流，不正之處，敬請大家指正。我發(fā)言的題目是《精雕細刻營造優(yōu)秀班集體》。

　　一、長期奉獻愛心，做學生的知心朋友。

　　有人說：愛是教書育人的基礎(chǔ)和前提，愛是走近學生心靈的階梯，沒有愛就沒有教育。作為班主任，更應(yīng)該有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生，要用愛心的溫暖去醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下茁壯成長。我在接手九年級110班之后，首先全面了解學生，包括學習、生活、愛好、家庭等各個方面，經(jīng)常和他們談話談心、溝通交流，全方位關(guān)愛學生，以便增強師生感情。石門一中校長蘇光多次在新生家長大會上說過：“如果一位班主任把每一個學生都視為已出，那么他必然會收獲成功。”這的確是一句富有哲理的名言。剛好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位為一個有50個孩子的家長，對孩子們悉心照料，全面呵護，讓他們健康快樂地成長，學生們也身臨其境，感同身受，感激之情油然而生。例如，20__年下學期的某天，天氣驟然變冷，而范年勇同學依然還是單衣在身，直凍得瑟瑟發(fā)抖，學習也因此受到影響。我看在眼里，記在心里，立刻回家把自己孩子的棉衣拿給他穿。當他接過衣服時，眼中噙滿淚花。第二周歸還衣服時，他特意寫了一封感謝信，還送給我一個小禮物，感激之情溢于言表，此時，師生之情早已升華為親情。從此，該生成為班上的一名乖孩子，學習努力，聽話守紀。這個事例說明，學生是有感情的，是懂感情的，是可以感化的，只要班主任奉獻愛心，想學生之所想，急學生之所急，對學生動之以情，曉之以理，這樣就為班級管理奠定了情感基礎(chǔ)，為帶好班級打開了局面。

　　二、爭做名優(yōu)教師，用名師效應(yīng)感召學生。

　　常言道：“學高為師，身正為范。”為了樹立班主任在學生心目中的地位和威信，我默默耕耘，努力工作，爭創(chuàng)佳績，逐漸把自己打造成為一名有影響力的專業(yè)型教師，讓學生潛移默化受到感染。從20__年開始，我多次被學校評為教學能手或優(yōu)秀班主任，所教班級的中考成績連續(xù)六年進入全縣前十名，20__年被評為皂市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20__年被為石門縣優(yōu)秀青年教師，20__年被評為常德市初中數(shù)學骨干教師，20__年被聘為中學數(shù)學高級教師，四次受到縣政府嘉獎，有20多項教研成果在國家、省市縣獲獎，20__年被評為石門縣首屆教研先進個人，20__年被評為湖南省中小學教師隊伍建設(shè)專家委員會人才庫專家，是常德市農(nóng)村中學的唯一教師代表。成了名師，就會產(chǎn)生效應(yīng)。前不久，經(jīng)湖南省專家委員會推薦，受湖南文理學院的邀請，我將于今年9月30日，在由全省150名初中數(shù)學骨干教師組成的國家培訓班中作報告，為此，我感到受寵若驚，同時也感到無上光榮。在我艱苦奮斗的過程中，學生們耳濡目染，與我共同分享成功的喜悅，倍受鼓舞，斗志昂揚，很多學生以我為榜樣，暗定目標，發(fā)奮學習，逐漸脫穎而出，終有所成。像肖羅、袁澤、李思遠、梁威、曹助誠等同學，中考時成績分別位居年級第2、3、4、6和11名，這就是名師效應(yīng)。當你成為名師之后，無形中你在學生中間樹立了極高的威望，學生會打心里佩服你，極力維護你，你在班級中就會極具影響力，

　　幾乎可以呼風喚雨，一呼百應(yīng)，就這樣，一個充滿活力、積極向上的班集體便水到渠成，應(yīng)運而生。有例為證，今年三月學校團總支倡議發(fā)起“學雷鋒獻愛心”活動，我只在班上說了一句話：“愛心人皆有之，大家各盡所能吧�！苯Y(jié)果我班成為全校捐款最多的班級。

　　三、樹立良好班風，引領(lǐng)學生步入正軌。

　　班風正才能學風正，學風正才能成績好，我將樹立良好的班風放在班級建設(shè)的首位。而良好的班風來自于嚴明的紀律。俗話說：“不依規(guī)矩不成方圓�！泵繉W期初，我都認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并制訂出有針對性的《班規(guī)十不準》，在班容班貌、課堂紀律等方面都作出了明確的規(guī)定，為樹立良好的班風提供了制度保障。

　　在制度的執(zhí)行上更是紀律嚴明，賞罰分明。班規(guī)的有效落實、良好班風的形成，班干部在其中起了決定性的作用。我每天安排一名班干部值日，充分發(fā)揮班干部的核心作用。值日干部負責記錄每天的紀律、學習、衛(wèi)生情況，好的方面提出表揚，差的方面給予批評。為了將制度貫徹執(zhí)行到位，我努力做到勤跟班，利用每天的夕會時間對值日情況加以總結(jié)，特別是對違紀學生進行處罰。比如，口頭批評、書面檢查、違紀曝光、家長配合、紀律處分等等，久而久之，學生就會養(yǎng)成有令必遵，有過必改的作風，良好的班風也就逐漸形成。

　　另外，我還充分運用黑板報進行班級文化建設(shè)，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，樹文明新風。這種方法簡易可行，易于學生接受，而且宣傳效果明顯，有一定的影響力。例如，我經(jīng)常利用黑板報宣傳學校規(guī)章制度；公布“班興我榮，班衰我恥”的班訓；公示星級評選的結(jié)果；進行違紀曝光；完成“打造完美中考”簽名活動；展示班主任日記等等，這些板報以無形的力量教育和影響學生，收效甚好，對良好班風的鞏固作用非同小可，不容忽視。

　　四、全面提高成績，激勵學生學有所成。

　　作為班主任，我密切配合科任教師，共同提高學習成績。我始終作為科任教師的堅強后盾和得力助手，盡力為科任教師提供一個舒適寬松、張馳有度的教學環(huán)境，讓科任教師輕松愉悅地上好每一堂課，真正實現(xiàn)教學雙贏的效果。為了及時了解各科的課堂紀律和學習情況，我長期堅持跟班學習，與學生朝夕相處，休戚與共。如果發(fā)現(xiàn)課堂上有學生違紀，我會用眼神給出善意的提醒，暗示他專心學習，并且課后與之談話，告誡他下不為例；如果學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，課后我會及時提醒，給予幫助。經(jīng)過堅持不懈地努力，一個學風純正、學習興趣濃厚的氛圍逐漸形成�？迫谓處煻紭芬獾轿覀儼嗌仙险n，津津樂道，樂此不疲。學風濃厚還表現(xiàn)在學生在學習中的互幫互助上，大家平時聚在一起討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱學科的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，偏科學生無意中得到了長足的發(fā)展。如梁威同學英語嚴重偏科，每次考試都在及格邊緣徘徊，后來經(jīng)過英語老師的點撥、同學的幫助以及自身的努力，中考時考出了106分的好成績。

　　作為班主任，我努力教好自己的學科，并且還走出了一條教有特色的路。在多年的教學工作中，我積極倡導(dǎo)和實踐新課程理念，教會學生學會思考，注重數(shù)學思想方法的滲透，發(fā)展學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，逐漸形成了自己的教學風格和教學特色，如“真情教學法”就是一種不斷用真情去感化學生，把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生的情感體驗的成功教學法；“課前小測法”則是我提高教學成績的又一法寶；而我在教學上的最大亮點是，引導(dǎo)學生堅持寫“數(shù)學札記”，以便積聚他們的學習心得，總結(jié)規(guī)律，探求方法，積累經(jīng)驗，吸取教訓。這樣的“數(shù)學札記”不同于普通意義上的“數(shù)學筆記”，它不是簡單的抄錄，而是以學生個人學習數(shù)學的體會為主線，有感而發(fā)，不拘一格。札記可以跨學期，適時記錄，連續(xù)不斷，收獲不止，這樣就保證了學生學習的連貫性。又因為學生個體的差異性，導(dǎo)致他們的感觸各不相同，因此通過學生間的彼此交流和分享，頓使學生興趣盎然，更使點連成面，收獲成幾何級數(shù)增長�？梢哉f，這在我班已成為學生的最愛，構(gòu)成了班級教學中的一道亮麗風景線。當學生的學習能力從根本上得到發(fā)展后，不愁成績上不去。比如，今年中考數(shù)學難度較大，學生考到110分以上很不容易，而我們班上超過110分的學生有7人，是全年級人數(shù)最多的班級。

　　五、探索有佳境，班級工作任重而道遠。

　　一分耕耘，一份收獲。110班一年來取得了可喜的成績：在班級常規(guī)評比中總分居年級第一，奪得輪奪紅旗的次數(shù)也最多；在學校組織的所有考試中均被評為優(yōu)秀班集體，特別是中考成績尤為突出，七科中有5科獲年級第一名，2科獲第2名，升入重點中學人數(shù)最多。這些成績的取得是因為我有幸生活在皂市中學這個溫暖的大家庭中，是因為有了學校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和熱情幫助，更是因為所有科任教師的大力支持和同心協(xié)作，才使得我們班的工作踏踏實實，蒸蒸日上。在此，我代表110班的全體學生和家長表示深深地感謝！

　　奮斗無止境，我們?nèi)孕枧�力�；仡欉^去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。今后我一定會更加努力，更加勤奮，把愛心奉獻給學生，把班級管理建設(shè)得更加輝煌！

　　最后祝大家

　　工作順利，心想事成，身體健康，萬事如意！

　　謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家上午好！今天，我很榮幸能夠站在這里作為班主任代表發(fā)言，在此，我十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師平日里對我的關(guān)懷與教導(dǎo)，我深知過去成績的取得離不開學校、級部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、離不開全體任課老師的密切配合，絕不是我個人的成就。下面我僅把我班主任工作的一些體會和認識向大家做一簡單的匯報，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正！

　　（一）全局出發(fā)，做好協(xié)調(diào)

　　在期末考試中，高二（ 2）班重點上線39人，軍檢上線57人，較入班時有了較大的提高，這得益于全體任課教師的辛勤付出與密切配合，我作為班主任，經(jīng)常與任課老師進行交流，一起研究班情，分析學情，對學生進行集體會診，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

　　（二）建立完善的班級制度充分發(fā)揮學生的自治能力

　　結(jié)合學校的管理制度，按照級部要求并結(jié)合班級的實際情況，建立一套適合自己班級特點的管理制度，讓每個學生都參與管理，培養(yǎng)學生的集體觀念和自治能力。

　　（三）公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴

　　被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力，尤其是對那些所謂的差生和問題學生更要一視同仁，并給與更大的關(guān)注，他們往往也會給我們一個驚喜，例如高二轉(zhuǎn)入的————同學，曾有多次重大違紀，成績也一再下滑，經(jīng)過多次單獨談話，他各方面都變得積極主動，成績也逐漸提高，期末考試成績在重點線之上，較進班時上升了200多個名次。

　　（四）注重學習方法的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣

　　通過班會和班級文化建設(shè)滲透學習方法，培養(yǎng)學習興趣，通過課前課中課后、考前考中考后的方法指導(dǎo)，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　（五）多到學生中去，多與學生談心

　　了解學生狀況病及時解決學生的心理、思想問題，保證學生最大限度的發(fā)揮出自己的最好成績。

　　（六）以身作則當好表率

　　日常管理中，早晚自習、課間、下午放學到聽力前等所有間隙時間，堅持到班，多接觸了解學生，讓學生覺得老師時刻在他們身邊，也讓學生感受到老師對他們的全力以赴，讓學生在我們的日常工作中學會勤奮，學會珍惜時間，學會提高效率，更為重要的是要學會成為一個忠于職守的人。

　　以上是我的一些做法和體會，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，虛心學習，爭取更好的成績，我相信在在大家的共同努力下，明天會更加輝煌！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié)，我們帶著希望和欣喜，迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候！向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　作為老師中的班主任，課堂上，既要向?qū)W生傳授知識，又要對學生進行情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；課堂外，除了關(guān)注學生的身心安全，還要與學生家長取得聯(lián)系，隨時了解學生的動態(tài)。

　　我相信在座的班主任都和我一樣，關(guān)心學生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活，又關(guān)心她們的健康，還要關(guān)心她們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊，是否開窗通風了；天氣好時，是否曬被子了；遇到氣溫變化的時候，我們還會提醒孩子們多喝水、及時增減衣物；當學生發(fā)燒感冒時送水喂藥、當學生躺在病床上需要照顧時、當學生情緒低落需要開導(dǎo)時，孩子們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛撒向每一位學生，用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心去溫暖學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下茁壯成長。

　　過去的日子里，我們曾經(jīng)用愛心去對待學生，以豐富的學識教育學生，用自己的人格去影響學生，讓我們?yōu)樽约哼^去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩！未來的歲月中，我們依然會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負家長們的期盼，一如既往地以敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度去平等對待每一個學生，用愛心去澆灌每一顆求知的心靈，時刻提醒孩子們，你們要做學習的主人、守紀的模范、文明的使者，要做到語言文明，行為文明，愛學校，愛這個我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空，讓她們自由翱翔吧！

　　最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、萬事如意！

　　謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇24

　　親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言。

　　首先向為我校新生軍訓工作付出辛勤汗水的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既嚴格又風趣，訓練既細致又有耐心，謝謝各位教官，你們辛苦了！

　　同時向所有在場的，能堅持完成軍訓的同學表示最真誠的祝賀。雖然汗水濕透了你們的衣背，卻磨練出你們迎難而上的品質(zhì)，同學們，你們用實際證明，自己已經(jīng)不是溫室里面的花朵，而是時刻準備搏擊長空的雄鷹。你們勇敢頑強、刻苦訓練，在精神風貌和意志品質(zhì)上有了顯著的變化，你們意識到了團結(jié)協(xié)作的重要性，真正體會了什么叫“責任”。我們?yōu)槟銈兊膬?yōu)異表現(xiàn)而感到驕傲，為你們的堅強而感動！

　　同學們，通過軍訓，你們進一步感受到了什么是命令，什么是規(guī)范，什么是禮貌，什么是團結(jié)，什么是集體。相信通過軍訓的磨練和洗禮，可以更好的培養(yǎng)大家克服困難的精神和頑強拼搏的斗志，而這將成為你今后三年學習生活以及發(fā)展的寶貴的養(yǎng)料！

　　五天軍訓是艱難與困苦的洗禮，是脆弱向堅強的洗禮。戰(zhàn)驕陽磨意志，勇拼搏展英姿！同學們，真正表現(xiàn)自己的機會到了，行動證明一切，相信你們是最優(yōu)秀的！

　　我希望同學們以軍訓為新的起點，在今后的學習生活中謹記教官和老師的教誨，發(fā)揚軍訓時期優(yōu)良的作風，始終保持積極向上的態(tài)度，奮勇爭先，爭創(chuàng)一流，為母校爭光，為國旗添彩！

　　最后預(yù)祝本次軍訓圓滿成功！謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇25

　　老師們：

　　上周七天時間，我們做了大量工作。8日，我們?nèi)�體教師觀看了省教育廳“比教學、訪萬家”活動動員會。會上三所學校領(lǐng)導(dǎo)交流了開展“比教學、訪萬家”活動以來，學校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長做了重要講話。9日，在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓按時報名，第三季度黨費按時上交，重新核實留守學生、單親學生、孤兒、自主移民子女并上報教育局，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表，馮自清、嚴中富二同志率先垂范，拉開“比教學”活動帷幕。10日，三至六年級語文、數(shù)學老師分別參加宜昌市名師講學活動。11、12日，一、二年級語文、數(shù)學老師和英語、科學、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學”活動示范課。12日，參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會議，我校被推薦為至xx年當陽市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學校的關(guān)心和重視。同日，參加河溶鎮(zhèn)“比教學”活動座談會，教研室張光富、陳、石等同志參加會議，會上，我匯報了我校開展“比教學、訪萬家”活動的情況，實事求是談了一些想法：

　　1、活動不應(yīng)對正常的教育教學秩序造成沖擊，教學工作始終是學校的中心工作；

　　2、避免疾風暴雨或運動式的做法；

　　3、區(qū)別對待，因地制宜。農(nóng)村偏遠地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個職業(yè)已經(jīng)沒有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過活動提高教師的職業(yè)認同感、歸宿感和幸福感；寄宿保育制學校教師管理工作壓力更大，學生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負責；

　　4、減少不必要的資料收集，否則，學校會整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好，重實際過程和效果；

　　5、給學校留足自主發(fā)展的空間，讓學校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法，只要是按照教育方針辦學，百花齊放方顯辦學特色。張主任講：一是認識上要進一步提高進一步端正；二是努力使工作常態(tài)化，不搞運動式，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學”有機結(jié)合起來；三是引導(dǎo)教師認識這次活動的目標與主題，這次活動不是讓教師比出輸贏，分出高低，而是通過活動促進每個教師的教學，在原來的基礎(chǔ)上都有進步，目的就達到了；四是因地制宜開展活動，在省、地、市相關(guān)文件的大原則下，細節(jié)上可以調(diào)整，“比教學”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會增加多少負擔，只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的工作負擔和精神壓力；六是學校操作公開、公正，教師所帶學科原則都進行比武，按每科60%評獎，這樣，獲獎的機會就多，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的老師待遇低、地位低，一個小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個無所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門，打牌不肯開賬，上館子不肯點菜，但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻，十分了不起。張主任講：當我們覺得在這個崗位上很苦很累，又沒有辦法自我調(diào)節(jié)或離開這個崗位時，還是要努力調(diào)整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂，在這個崗位上盡職盡責尋找快樂，他舉了一個例子，他很要好的一個朋友和他鬧矛盾，就是因為那個朋友是個小老板，瞧不起老師，張主任講：“我當老師不比你差，當年我考取大學你沒考取，說明我智商高于你，今天我的錢少你的錢多，是因為教師拿多拿少由政府說了算，而你掙錢多是你討了政策的好，并不說明你比教師強”他的觀點我是十分贊同的。石敏老師講：評委在議課時相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，說明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來對待，學生評分按課后統(tǒng)計，負責評課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計學生聽課情況，如果大多數(shù)聽懂了，這項評分可以滿分，依次遞減，請以后的評委負責人注意。中心學校肖本松校長、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日，社保站與總務(wù)室核對城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù)，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè)，教學秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學上和班級管理上，讓我十分欽佩，一年級兩個班主任，整天撲在學生管理上，親自打掃衛(wèi)生，為了讓學生形成習慣，反復(fù)教育學生，幫助學生，我聽到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強隊列訓練，大有起色。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學們：

　　今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，得益于學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助，同學們的辛勤付出，在這里我要說一聲：謝謝大家！。自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學生，從學習到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無具細都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個好的班主任更難。

　　下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受：

　　一、以身作則，無私忘我，做學生的表率

　　小學階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。用認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學都能按時到校，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。

　　二、關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

　　讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。我們班大部分同學都是留守兒童，家境不是很好，我會把一些衣物送給需要的孩子。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學生之間的情感橋梁。

　　三、關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣

　　養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容，也是學生人生歷程中的奠基工程。從接手這個班開始，我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學生不亂扔垃圾，課桌椅擺放整齊，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”。清潔區(qū)衛(wèi)生每天也合理分工，督促安排。宿舍門前地上殘留裝修后的水泥渣，指導(dǎo)學生如何清理；花壇里面的綠化帶，經(jīng)常帶領(lǐng)學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。宿舍衛(wèi)生也從未放松，我們班的學生從三年級開始我就手把手親自教他們疊被子，教他們掃地，教他們整齊擺放物品，經(jīng)過四年的鍛煉，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

　　四、安全教育緊抓不放

　　有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學生：別亂跑!放假時叮囑學生：路上要小心，上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家。

　　總之，班主任工作是個非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下，這四十二位班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、學習等各方面具有很大進步，我相信我們的這艘小船今后一定能平穩(wěn)地向前行駛。

　　以上是我對班主任工作的感受和體會，我相信只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效。謝謝大家！這只是我個人的經(jīng)驗之談，如有不當之處，還請各位同仁老師批評指正。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇27

　　我國的《中學班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：“按照德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面實施教育、管理、指導(dǎo)學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。，相信每一位班主任都會圍繞這一基本任務(wù)來工作學習。在此，筆者淺談一下自己擔任班主任的心得體會，希望對大家開展以后的班主任工作有所借鑒。

　　班集體不僅是學校進行教育教學的基本單位，而且是學生成長的搖籃，活動的基地，自我教育的課堂。所以，構(gòu)建和諧的班集體尤為重要。和諧班集體是一個集體成員對集體有著強烈的責任感、有著強大凝聚力的班集體；是一個滿足于學生想學習、能學習、會學習的班集體；是一個做事高效率、懂得真善美的班集體。

　　首先，在教學過程中，我們應(yīng)樹立“與時俱進，終生學習”的理念。時代在發(fā)展，社會在進步，學生在成長，我們只有緊跟時代的步伐，順應(yīng)時代的發(fā)展，根據(jù)學生的心理和生理變化來開展班主任工作，才能更好地適應(yīng)學生的心理和生理要求，促進學生素質(zhì)的不斷提升，才能讓學生更好地適應(yīng)日益發(fā)展變化的社會。

　　其次，我們應(yīng)重視學生的心理變化，引導(dǎo)學生樹立健康的心理狀態(tài)。每位孩子的內(nèi)心都有屬于自己的一片空間，那是最初理想誕生的地方。我們要做的就是針對每一位孩子的心理特點進行具體指導(dǎo)，從心靈深處讓孩子們懂得理想的真正意義，讓孩子們學會如何堅定實現(xiàn)理想的決心。例如，有的學生好動，腦子比較靈活，想法充滿新意，但也許不擅長集中精力去聆聽，我們在教育的時候就應(yīng)該注意保護孩子的靈活性和創(chuàng)新性，采用靈活的方式讓他們真正產(chǎn)生對事物的興趣，從而讓他們可以從內(nèi)心里集中精力學習；而有的孩子比較好靜，對周圍的事物有比較高的洞察力，但也許不善交往，不夠活躍，我們可以舉行一些課外活動增強這些孩子對周圍人的信任，從而鼓勵他們積極與人交往，靈活學習。

　　第三要做好與其他任課教師的溝通。班主任是學生與其他任課老師溝通的紐帶，在日常的學習中，班主任可以聽從學生的意見和老師的建議，從而與各任課教師改進相應(yīng)課程的教學方法，讓學生充分了解每門課程的特點，鼓勵學生學會理解課程的目的，力爭讓他們可以根據(jù)課程的目標來培養(yǎng)自己的學習方法，最終做好各門課程之間的貫通。

　　第四，要增強學生的自我保護意識，培養(yǎng)學生對突發(fā)災(zāi)難的適應(yīng)性。不管是汶川地震還是玉樹地震，都值得我們反思。我們在為災(zāi)區(qū)同胞哀悼和積極捐款捐物的同時還應(yīng)該在學校健全相應(yīng)的應(yīng)急機制。所以，我們在傳授課本知識的時候，還應(yīng)該教孩子們學會基本的應(yīng)急方法，并通過演習加以實踐，從而發(fā)現(xiàn)學校存在的安全隱患，增強學生應(yīng)對災(zāi)難的心理自信心和應(yīng)急能力。

　　第五，在作業(yè)的布置上要讓學生明確目標。每個學生都不喜歡做太繁瑣的作業(yè)，其中的一個原因就是他們不了解做這些作業(yè)的價值所在。所以，我們布置作業(yè)的時候，可以告訴他們布置作業(yè)的目的和意義，以及要達到的預(yù)期目標，讓他們更透明的了解學習的目標，從而鼓勵他們獨立地去督促自己學習。

　　第六，要積極做好與父母的溝通，加強學校與家長的聯(lián)系。一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取的教育的成功是很難的，還必須力爭學生家長的支持。面對學習主動性不夠強的學生，在家還是要靠家長的督促和指導(dǎo)，經(jīng)常跟學生家長聯(lián)系，及時交流學生的有關(guān)情況，一方面，可以加強家長對學生的了解；另一方面，老師可以讓家長參與學生的教育和管理。每個家長對孩子的期望都很高，他們都非常想知道自己的孩子在學校的表現(xiàn)，也非常想把孩子在家里的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，無論是對自己的班主任工作還是對學生未來的健康成長都是很有益的。

　　構(gòu)建一個和諧的班集體，需要讓學生在健康的集體輿論和和諧舒暢的心理氣氛中通過多種多樣的人際交往，豐富多彩的自覺的主動活動創(chuàng)設(shè)一個友善、民主、平等、互相進取的班集體，使每一個學生的個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展，使學生的自我教育、自我管理能力得到充分培養(yǎng)和發(fā)揮。讓學生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。以后我將以此為目標，認真探索，摸索出適合自己班級的管理方法，以一顆真誠的心對待每一位學生，構(gòu)建和諧的班集體！

　　“親其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

　　總之，良好的班風是優(yōu)秀班級體的重要標志，老師的關(guān)心是保證學生健康成長的保障。我們每一位班主任都應(yīng)該為學生未來的健康成長不遺余力，努力為中華民族培養(yǎng)更多的社會主義事業(yè)的合格接班人。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很榮幸，在今天這個特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對在座的一百多個可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！

　　首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個學校的班級工作交給了我們也就是把整個宣堡孩子們的前途、命運及未來交給了我們。面對領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的期盼，我們深感責任重大，肩上的擔子更重了，壓力更大了。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準備，決不退縮。一定以的熱情，把全部的精力和滿腔真情投入到班級管理中去。

　　通過5年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。班主任要給學生們一個美麗的天空，充分發(fā)揮學生各方面的能力，讓學生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！我們會真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學生，用心與每一位學生交談。我們把學生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。能和同學們朝夕相處，真的是一種享受。

　　在新的學期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實的落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細一點，再細一點。其實我們早已把學校和班級看作是自己的家，把學生看作是自己的孩子。

　　班主任老師工作的過程就是一個全心全意為學生，為科任老師，為學校服務(wù)的過程。我們一定會為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作環(huán)境，為學校的榮譽爭光、添彩，請領(lǐng)導(dǎo)放心，家長放心、學生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。

　　最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學期身體健康，工作順利；向全體同學致以最真誠的問候！愿你們在新的學期里，百尺竿頭，更進一步，學有所成，夢想成真。謝謝大家。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇29

　　同學們好：

　　開學幾天來，你們耳邊響起最多的話語就是：“你上初三了！”是的，你們上面初三了，初三是什么？初三，本來是個很平凡的詞語，但是我們外國語中學的老師和畢業(yè)生們賦予了它新的含義：自信、頑強、執(zhí)著、刻苦、昂揚、奮斗！在我們外國語中學，初三，它的名字叫拼搏，叫輝煌！所以，初三的同學們，把腰板直起來，把胸膛挺起來，把頭高高地抬起來！

　　同學們，今天我最想說的是：你不是一個人在奮斗！在你們追夢的人生路上，作為老師，作為班主任，我們是你們忠實的伙伴，和你們一起走過這段艱難又燦爛的人生旅途。人的一生中，能改變命運的，往往只有那么幾步，中考便是這其中非常關(guān)鍵的起始步。走穩(wěn)這一步，你們的人生從此會是一片光明和希望。

　　初三這一年200多天是短暫的，可是，若能把這200多天安排得詳實而周密，珍惜每一個清晨，珍惜每一個白天，珍惜每一個夜晚，你們就可以改變很多。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，那才可以改變你的命運！只要你規(guī)劃好接下來的200多天，定好每月每周每天要達成的目標，在老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成獨立思考的習慣、認真聽課的習慣、練習反思的.習慣、總結(jié)歸納的習慣、虛心好問的習慣、規(guī)范書寫的習慣，只要做到其中一點，每天進步一點，那到中考時必定是一個全新而奪目的你！

　　所以，即使曾經(jīng)失去時間、即使曾經(jīng)忘卻努力，從現(xiàn)在開始，讓我們用堅強的意志、不懈的進取、執(zhí)著的行為來挽回吧。學習、學習、再學習！這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。同學們，記住“誰笑到最后，誰笑得最美”！

　　初三這一年，我們還要牢記“不放棄”。初三了，在你們的身上匯聚了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們自己也多了幾分拼搏的熱情和對未來理性的思考。或許有的同學正因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間短暫而嘆息，可是同學們，成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要我們不放棄，200多天，足夠我們創(chuàng)造奇跡！

　　初三這一年，我們還要學會“勇敢的笑”。同學們，“狹路相逢勇者勝”。這200多天必定會是漫長和辛苦的。失敗會打擊你的自信，枯燥會侵蝕你信念，疲憊會吞噬你的毅力，諸多誘惑會披著炫彩的外衣引誘你去做一名懦夫。懦夫都夢想不勞而獲的成功，但你們是強者，從你們跨進外國語中學的那一刻起，你們就是強者！強者總會守住自己一顆勇敢的心，笑著面對生活的一切挑戰(zhàn)。同學們，勇敢的笑吧，做自己的英雄！

　　同學們，號角聲已在前方吹響，我們?nèi)�體初三老師的心與你們一起跳動。讓我們學會付出，學會刻苦，學會堅持，學會勇敢。同學們，看看對手緊握的拳頭，看看戰(zhàn)友堅毅的眼神，看看自己花樣的年華！同學們，青春的激情在飛揚，青春的熱血在沸騰！同學們，讓我們以青春的名義莊嚴宣誓：不負父母重托，不負老師愿望，不負天賜智慧，不負青春理想！讓我們師生攜手眾志成城；讓我們師生攜手，用我們昂揚的斗志和無敵的信心去創(chuàng)造明天的輝煌！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

　　金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個27個教師節(jié)蒞臨之際，在這難忘的喜慶時刻，縣委、縣政府心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了黨委的熱切囑望之后，真的是心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表全縣的班主任老師，對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

　　我是一名農(nóng)村教師，加入班主任行列十年有余，從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導(dǎo)過，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里！這個最小的主任啊，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！

　　快樂首先是一份責任。

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！下面我代我校全體班主任進行今天的發(fā)言。首先我要先問大家一個問題，你們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W？在家睡睡覺，看看電視，打打游戲，想做什么就做什么，不是很愜意很舒服嗎？其實不只你們學生有這種想法，我們老師也有，我們也想一直過這種神仙般的生活。那為什么我們又不得不勉為其難地聚集到學校來相互折磨呢？因為我們是社會性的人，我們的生存，我們所享受的一切都要依賴他人給我們創(chuàng)造。我們的衣服是工人造的，電視電腦是父母買的，游戲是技術(shù)人員開發(fā)的。數(shù)不勝數(shù)，反正，沒有那樣是自己生產(chǎn)的。所以在享受的同時，我們也必須付出。作為老師，我們的付出就是為社會培養(yǎng)面向未來的你們；而作為學生，你們目前的任務(wù)就是到學校來儲備知識，提升能力，為將來回饋他人，回報社會做好準備。

　　其實，學校就是一個小型社會，你所在的班級更是一個微社會。我們來看看你在學校，在班級里享受了哪些服務(wù)：校園綠樹環(huán)繞，讓你神清氣爽；設(shè)備齊全，讓你看書、唱歌、畫畫、運動都有場所；制度完善，讓你享有公平；保潔到位，讓你不用打掃廁所；任課老師悉心教導(dǎo)，免費給你傳授知識；學科代表任勞任怨，天天替你跑腿交作業(yè)；同學幫你解疑答惑，熱心相助。那么，作為個體的你在享受的同時，又為學校、為班級、為他人付出了什么？

　　其實，你也不用做多偉大的事來回報他人，你只要在以下方面做好自己分內(nèi)的事就好了。

　　排在第一位的，自然是學習。學習不只是，只是檢測手段。所以，你的學習除了注重結(jié)果應(yīng)當還包括學習態(tài)度、學習目標、學習策略、學習過程。你應(yīng)當將學習當作你的事業(yè)來做，傾注你所有的心血和熱情，然后它才會回報你，即使不是成績分數(shù)，也會是態(tài)度和能力。因為不是所有同學都適合學習書本知識的。但你在學習階段形成的態(tài)度和能力將會決定你將來是否有成就�；\統(tǒng)來講，你要做好的就是抓住課前積極預(yù)習、課上認真聽講、課后及時復(fù)習這三大塊。但每個同學有自己的基礎(chǔ)，自己的學習品質(zhì)，自己的學習習慣和學習節(jié)奏，所以每個同學在日常學習中要細細感悟，多多總結(jié)，形成自己的學習方式和風格。如果自己做不好，可以尋求老師、家長、朋友，甚至網(wǎng)絡(luò)的幫助。你唯有竭盡所能地去學習，你此生才會無悔。

　　我要說的第二點就是，處于你的班級這個微環(huán)境中，你要注意的是衛(wèi)生。試想一下，如果每個人都不講衛(wèi)生，垃圾亂丟，那我們是不是生活在垃圾堆中？舒適整潔的環(huán)境是靠每個人創(chuàng)造并且維護的。你在這個微環(huán)境中，你就有一份責任。我們每個同學在班級中都應(yīng)當承擔一份衛(wèi)生工作，或掃地或拖地，要享受就得要付出。然后每個人都不應(yīng)當給他人增加負擔，最最簡單的就是維護自己座位周圍干凈。那些素質(zhì)不高，總制造垃圾、給別人添麻煩的同學，應(yīng)當讓他們在垃圾桶里坐上一天，讓他們?nèi)ジ惺芤幌�。而且不懂保護班級環(huán)境的同學，將來肯定不懂得保護地球環(huán)境，沒有環(huán)保意識。如今我們的環(huán)境污染這么嚴重，就是因為一些人素質(zhì)低下，惟利是圖，葬送子孫后代的藍天碧水。他們上學的時候就沒有學好。

　　接著我要說的是紀律。沒有規(guī)矩沒有方圓。國有國法，家有家規(guī)，學校有學校的守則。為什么要有這些規(guī)則？試想一下，沒有紅綠燈，路上的行人車輛怎么行走？所有的規(guī)則都是讓事情井然有序的，都有它存在的價值的，所以，你不要覺得這些規(guī)則限制了你的自由，它們的存在就是讓每個人犧牲一點點自由然后維護所有人的利益，也包括你的利益。所以，請你維護它。在學校里，所有的規(guī)則中最總要的一點就是維護課堂紀律。課堂是什么？是那么多同學一起學習，是一個公共場所，你得講公德，你不能因為你的錯誤浪費別人的時間，那是謀殺。

　　最后我要說的是責任。責任是我們每個人都逃不開的。初中階段這三年就是我們逐漸學會承擔責任的三年。責任不是一個假大空的詞，而是體現(xiàn)在你日常學習生活中。首先，從你個人層面，你要對自己負責，父母不可能養(yǎng)你到老，他們只有義務(wù)撫養(yǎng)你到18周歲，按道理，你后面就應(yīng)當自食其力了，那這個本領(lǐng)從哪里來？你現(xiàn)在就在學啊。你目前的責任就是逼著自己長見識、學本事。其次，作為班集體的一份子，你在班級、乃至小組中也要承擔相應(yīng)的責任，處在一個亂糟糟的班級里，一個形同虛設(shè)的小組里，你又怎么可能獨善其身？

　　我今天重點要說的就是以上這幾點，如果你今天把我以上說的幾點聽進去了，那你今天就沒有白坐在這里吹冷風；如果你以后能做到以上我說的幾點，那你就沒有白到學校來，白辛苦。同學們，努力學習吧！不要做品行差沒道德的危險品，不要做沒知識沒文化的殘次品，爭取成為品學兼優(yōu)的優(yōu)等品，至少也要成為德智體美勞全面發(fā)展的合格品！

　　最后我想告訴大家，我們29位班主任，都愿意你在學習有困難的時候來找我們，在你有心結(jié)打不開的時候來找我們，在你人際關(guān)系處理不好的時候來找我們。一句話，只要你有困惑，都可以來找我們。雖然我們不是神仙，不是萬能的，但在很多方面還是比現(xiàn)在的你專業(yè)的，我們會竭盡所能地幫住你，給你指明道路。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是x級公共事業(yè)管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發(fā)言，我感到無比榮幸！班主任身上肩負著重要的責任，承擔著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學生的重要職責，是大學生成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　初當班主任的那份喜悅仿佛還在昨天，然而四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。當初，我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個稱呼的厚重與沉實。今天，在這里我想和大家一同分享我對班主任這份工作的認識和理解。

　　一、班主任是學生思想上的“指路人”。

　　大學時期是學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。當代大學生既有開拓、進取、追求人生價值等積極向上的一面，又有價值取向多元化，缺乏責任感、使命感等消極的一面。在這個階段，他們的行為有著明顯的獨立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時，他們的思想、情緒又容易發(fā)生變化。班主任就應(yīng)該自覺的履行“指路人”的職責，當好大學生政治上的向?qū)В瑤椭�他們及早的從思想和行為上的誤區(qū)走出來，逐步樹立遠大理想和社會主義信念，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　二、班主任是學生學業(yè)上的“引導(dǎo)者”。

　　對于學生來說，學習是他們的主要任務(wù)，優(yōu)良的成績是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應(yīng)著力抓好學風建設(shè)，當好學生學業(yè)上的引導(dǎo)者，加強學生對學習目的的教育，使學生端正學習態(tài)度、樹立勤奮好學的的學風。

　　三、班主任是學生情感上的“守護神”。

　　情感，是建立和諧人際關(guān)系的一條重要紐帶，是教育的心里基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。在應(yīng)試教育的背景下，很多家長、教師和學生都只關(guān)注學習成績，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養(yǎng)和心里的健康。因此，班主任就應(yīng)當在工作中充分運用情感力量，體察學生、親近學生、溫暖學生、呵護學生，尤其是特殊群體。以炙熱的真誠、濃濃的愛意來感化學生，當好他們的“守護神”。

　　四、班主任是學生生活上的“勤務(wù)兵”。

　　進入大學以后，學生遠離父母，開始新的獨立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要說處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。步入大學校門，面對新的環(huán)境，開始要自主安排自己的學習和生活，部分學生感覺很不適應(yīng)，一時不知道應(yīng)該怎樣邁出第一步。針對這一情況，班主任在教育學生學會自己管理自己、學會獨立生活的同時，也要能丟開面子，放下架子，積極主動、力所能及的為學生服務(wù)，要甘當他們生活上的“勤務(wù)兵”。

　　五、班主任是班級體的“指導(dǎo)員”。

　　大學班級是由一群能夠自我思考、自我決定、自我實踐、有自尊、有自信、處于發(fā)展中的大學生組成的集體，要建好這個班集體，班主任應(yīng)當發(fā)揚民主作風，努力推動學生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，發(fā)揮好“指導(dǎo)員”的作用。

　　總之，高校班主任是學校教育工作的的得力助手、班級最有權(quán)威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學校育人工作的效果，而且影響學生的四年生活甚至他們的一生。新時期高校班主任應(yīng)努力承擔好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務(wù)。

　　最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，身體健康，工作順利。也祝愿親愛的同學們學業(yè)有成，能夠充實快樂的度過校園中的每一天！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇33

　　新的學期開始了，二個月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實，覺的很快。其實這完全在于一個人的生活態(tài)度。積極的心態(tài)讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態(tài)也讓我們厭世悲觀。學習上我們應(yīng)該要有積極的心態(tài)，這樣才有不斷的進步。

　　高二是高中階段承上啟下的關(guān)鍵一年。這一年當中，有的同學會迅速地成長，突然間覺醒，悟出了學習的必要性和重要性，于是他們會樹立起自己的高考理想，規(guī)劃出自己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預(yù)見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環(huán)境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的.職責，也是我的義務(wù)。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關(guān)系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關(guān)系的和諧和師生關(guān)系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......

　　學習上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。

　　高二這一年時間是很快且緊張的。我認為在平時的學習過程中，再也不能被動消極了。你們要養(yǎng)成積極主動的習慣，以適應(yīng)緊張的課程安排。無論你們以前學的怎樣，良好的態(tài)度和信心都是必要的。該做的作業(yè)要及時地完成，還要盡力去補缺不差；該復(fù)習的知識點要及時鞏固，還要盡量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問的要問，該反思的還得反思。有的同學高二階段成績再不能上一個臺階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……

　　現(xiàn)在你們的重心已徹底轉(zhuǎn)向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠遠落后了。

　　時間不等人，還是快快行動吧！

關(guān)于優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿 篇34

　　和老師：

　　大家好！在聽完吳總統(tǒng)的工作報告后，作為一名班主任，我受到了鼓勵和激勵。班主任的工作與學生未來的成長和學校的穩(wěn)定發(fā)展有關(guān)。在新的歷史時期，不斷創(chuàng)新，追求卓越的教育教學，我們不能滿足于現(xiàn)狀。我們應(yīng)該本著三省，從以下五個方面完善和創(chuàng)造自己：

　　首先，傳播世界的愛，成為一個充滿激情的愛心班主任作為班主任，我希望成為一個大愛，熱愛自己的事業(yè)，不辜負者的培養(yǎng)和信任，熱愛內(nèi)心，熱愛所有學生，不辜負父母的選擇和期望。家長們選擇宋雷來看松蕾的品牌，以及松蕾的教育質(zhì)量。我們必須愛孩子的愛，不僅要愛他的長處，還要耐心地幫助他們糾正自己的缺點；不僅要關(guān)注自己的學業(yè)成就，還要關(guān)注學生的成長和未來的發(fā)展；學習成績優(yōu)秀的學生必須本著不放棄，不放棄的原則，通過各種有效的措施和方法，幫助學習成績差的學生。只要你認真地掌握，管理，傷害和愛學生，學生的心弦就會與老師的心靈產(chǎn)生共鳴，所謂的親老師就會相信它！培養(yǎng)一個好學生，改造一個好學生，不僅是幸福的家庭，還體現(xiàn)了班主任的'生命價值！

　　第二，寬容和友善，成為一名很酷的班主任我們面對的是未成年人，孩子仍然不成熟，他們的身心特征決定了他們的行為往往是天真的，甚至是刺激性的。因此，當我們情緒沖動時，我們不應(yīng)該處理它們。學生。一句隨意的判決可能會使我們的教育放棄，而從容應(yīng)對問題不會受到情緒的影響。此外，一個成熟的班主任必須有敏銳的洞察力，可以根據(jù)學生的行為展示一些線索，發(fā)現(xiàn)學生的深深浪潮，從而消除隱患�？梢哉f，和平與冷靜是成為優(yōu)秀班主任的基本技能。

　　第三，用先進的理念武裝頭腦，成為一名高度智慧的班主任。

　　班主任是班級的旗幟，是學生的者，也是學生高水平思考和行為的創(chuàng)始人。沒有壞課，只有老師無法管理。俗話說：熨燙仍然需要努力。班主任要時刻充實自己，加強學習，謙虛接受訓練，相互交流，相互學習，全面提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？茖W管理，智慧管理，管理水平和管理特點。我們本著積極向上，奮斗，沒有達到目標的，將道德教育的細胞管理與教學的細胞管理相結(jié)合，使學校的每一次教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！

　　第四，比學會追趕，永不放棄，成為一名聰明干燥的班主任每一位班主任都應(yīng)該堅持“沒有最好，只有更好”的觀念，認真有效地照顧學校的布局工作，不要盲目地，被動地做同樣的事，或者做不到，做到水平，每個人都做一個奉獻并沒有談?wù)摋l件。每個人都說他們不會失去工作。在新學期，我們必須進行比較并進行自學。我們必須比任何課程更早進入學習狀態(tài)。在自學課堂上，我們擁有最高的學習效率。下午哪個班級最安靜，哪個班級是大型活動中表現(xiàn)最好的班級。精彩。我們的班主任應(yīng)該繼續(xù)把班級操作視為我們工作的一個亮點，而不是簡單地將課堂作業(yè)當作一種外表。新學期允許我們將課程的節(jié)奏與最整潔和最具競爭力的課程進行比較。班上的口號是最響亮的。

　　第五，我是一個具有高度的魅力班主任。作為一名班主任，我必須始終樹立“宋雷榮耀，我光榮，我為宋雷而光榮”的理念。它有利于松雷的發(fā)展，有利于松雷的未來發(fā)展。保持開放的態(tài)度并使用良好的行為來感染學生并帶頭。教育學生關(guān)心環(huán)境，班主任可能希望在地上拿起一張紙，教育學生的桌面干凈，班主任的桌子干凈整潔，教育學生必須有意識服從班主任的言行無法揭示與學校規(guī)章制度的沖突。教育學生有一個陽光和健康的態(tài)度。班主任要真誠友好，協(xié)調(diào)部門營造和諧，和諧的氛圍，教育學生要有競爭意識，永不放棄，班主任必須始終是第一個做到第一。只要我們每個班級老師都熱衷于他們的工作，照顧他們的學生，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，耐心地工作以及小心翼翼地做事，那么我們真的能夠“進入并留下來，發(fā)送它出；那么，我們才能真正使班級管理工作有效，富有成效；我相信在這里的一群新老班主任將能夠承擔吳總統(tǒng)的班子的熱情。希望和信任，共同努力，相互熱情，真誠團結(jié)，和諧進步，才能使每一個學生健康成長，才能使宋雷中學的發(fā)展前景更加輝煌，全心投入！