新生教師家長會發(fā)言稿(精選30篇)
新生教師家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長,親愛的同學們:
下午好!
首先,衷心的感謝各位家長能抽出寶貴的時間參加這次家長會。感謝半學期以來家長們對我們工作的支持和幫助。召開家長會的目的是為了加強家校之間的聯(lián)系。相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能及時調(diào)整工作思路與方法,提高教育教學質(zhì)量。同時,家長也能積極有效的參與到孩子們的教育管理中來,F(xiàn)在,我就此次中期英語考試情況向大家作以簡要的說明。
我班共有46名學生,本次英語考試全部及格,優(yōu)秀44名,最高分99分,最低分71分,全班平均分90.36分,名列全級第一名。與平均分90.36分對比一下就知道孩子在班級中所處的位置了。我們班46名孩子,聰明,活潑,可愛,上進心強,課堂回答問題積極,個個爭當小老師領(lǐng)讀單詞,課文。前半學期三個單元學習句子不到十個,單詞就是三十幾個,但從孩子們對知識的掌握情況看,還不是很理想,從平時學習情況看,大部分同學作業(yè)書寫認真,上課專注,勤于動腦,但還有部分同學上課常常左顧右盼,做小動作,自制力差,不能很好的投入到學習中。個別同學偷懶,不做家庭作業(yè),書寫潦草。下面我就孩子們的具體情況,分析如下:學習踏實,作業(yè)書寫認真的有姜某某,朱某某等人;上課注意力不集中的有趙某某,徐某某等人;書寫潦草的有等五人;作業(yè)馬虎,經(jīng)常有錯誤的有鄭某某等人;作業(yè)拖拉書寫較慢的有史某某,徐某某等人;偶爾偷懶不做家庭作業(yè)的有尚某某等三人。
各位家長,孩子們是你們的心頭肉,手中寶,你們把所有的希望寄托在他們身上,望子成龍,望女成鳳,希望將來出人頭地,有所作為。夢想是美好的,但我們要實現(xiàn)它,就要付出艱辛的努力,有付出就有收獲,不能放任自流。對于我們老師來說,我們也絕不會放棄每一個孩子,即使是目前考試二三十分不及格的孩子也不會放棄,因為放棄就有可能毀掉孩子的一生。其實人生下來,人和人的智力都差不多,關(guān)鍵在于后天的努力。只要你們在家能定時督促,我們老師在校教育,培養(yǎng)他們形成良好的學習生活習慣,那么孩子無論將來從事何種職業(yè)都會是佼佼者,才能成為孝敬你們的好孫兒或好子女。
各位家長,孩子的教育離不開家庭,學校,家長老師是榜樣者,引導(dǎo)者,我們兩者應(yīng)緊密配合,關(guān)注孩子,及時糾正孩子的不良習慣,為孩子打好扎實的基礎(chǔ)。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
大家下午好!歡迎大家加入這個大家庭,共聚一(6)班。很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
從幼兒園到小學這個轉(zhuǎn)折點,孩子在數(shù)學學習方面,普遍存在以下幾個特點:也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差,認字比較少;同學與同學之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。
說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我相信各位家長都有個共同的愿望,望子成龍,望女成鳳,然而愿望的.實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。
(一 )監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作:
第一,監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。
每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子,把錯題記下來,并幫助學生分析錯誤原因,記錄錯誤原因,再出類似的3道題目進行練習,隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍,看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點,日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步。
第二,監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。
杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫,反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做,孩子能夠理解并能夠接受,孩子會把家長當作知心朋友,感覺你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
第三,監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。
幫助孩子正確對待作業(yè)?谒泐},要求書寫工整,作對1題再做下一題,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨,這樣既不能讓孩子改變慢的習慣,還打擊孩子的學習積極性,讓孩子很自卑。
(二)檢查孩子每天的作業(yè)
對于工作非常忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無論多忙,建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
(三) 注重實踐
我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學,生活數(shù)學,所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:
第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;
第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。
第四,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長:
大家下午好!很高興能有機會跟各位家長真誠交流,首先,我代表八(2)班任課老師和全班33位同學,歡迎和感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。畢竟孩子承載著我們每個家庭的未來,教子成功是構(gòu)建幸福和諧的家庭的重要組成部分,千萬不可小看。我們也深知作為家長每天在外忙工作、拼事業(yè),在家還要料理孩子的生活起居,已經(jīng)都在超負荷的運轉(zhuǎn)。但是為了給孩子創(chuàng)造一個美好的未來。我們當下必須這么做。畢竟中考的競爭是非常激烈的,我們的孩子現(xiàn)在還小,獨自的在求知的道路上行走,還走不穩(wěn),走不好,特別需要我們老師和家長的助推與攙扶。我們老師正在全力以赴,我們家長更是當仁不讓。
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼本學期又已過半,明年的會考已在向我們招手,八年級對我們的每一位學生來說是處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,明年6月20幾號他們就要參加會考了,他們現(xiàn)在正處在學習關(guān)鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當?shù)膸椭屯苿,使學校、學生,家庭三方形成合力,爭取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的高中。所以,我們要齊心協(xié)力,共創(chuàng)佳績!
我是八年級地理老師劉永和老師。我今天講話的內(nèi)容主要有以下幾點:
第一、會考的重要性。地理是九年級的升學科目之一。地理在會考中成績的好壞直接關(guān)系到孩子的升學,因為地理學業(yè)考試正是我們的孩子邁向成功的第一步。更何況高中還要學地理、考地理。
第二、教學及復(fù)習進度安排,由于地理學科要參加中考,我們學
校每周安排了一節(jié)地理課,主要是復(fù)習七、八年級地理課本,我們計劃本學期學完八年級上冊和下冊的部分內(nèi)容,下學期復(fù)習八年級地理及進行全面的總復(fù)習?倧(fù)習階段是綜合訓練和中考模擬考試穿插進行。
第三、本學期地理已舉行了兩次考試,即第一次月考和本次期中考試,從學生的學習及考試情況來看,學生的獨立總體水平在上升
①前階段優(yōu)秀的學生有白俊、焦正楠、馬曉霞、武海文
、谡n堂上認真聽課,積極舉手發(fā)言,表現(xiàn)突出的學生有:白俊、焦正楠、馬曉霞
、劭歼M步較大者有馮雪婷、霍曉芳、劉慧英。
第四、地理的學習
、俪浞掷玫貓D,做到圖文結(jié)合。地理學科的特點是圖文并茂、以圖導(dǎo)學。在平日的教學中,我們老師特別注重學生讀圖、識圖能力和繪圖能力的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語言,是學習地理重要的工具。把知識落實到圖上,從“手中有圖”,到“心中有圖”。據(jù)我們分析中考試卷中大概有選擇題、填空題、綜合題(即讀圖、填圖題)。
、诶斫庑杂洃洝5乩聿⒉皇且婚T死記硬背的學科,各地理事物之間相互影響,相互制約,要善于找到因果聯(lián)系記憶法,理清脈絡(luò),學習起來更加輕松。
、蹖Ρ扔洃浄ā?傊瑢W習方法很多。希望學生能扎扎實實的把平日所學的知識掌握好,除了上課認真聽講外,課余時間學生最好也能抽出一定時間進行復(fù)習鞏固。
第五,家長需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級的學習。多關(guān)心孩子地理作業(yè)、筆記和背記資料。多與孩子溝通,及時了解孩子的地理學習情況。對于成績暫時不理想者,可以進行適當?shù)墓膭。多跟老師?lián)系,有事可隨時打我電話——138x5655。成長中的孩子,可塑性大、變化性強,我們作為家長的必須要對孩子的未來樹立起堅強的信心,不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ),為孩子的未來成長,做好我們該做的工作,不讓我們的孩子輸在中考的起跑線上。我相信,在全體同學、老師和家長的共同努力下,我們明年的中考一定會取得圓滿成功。謝謝。
孩子來到學校第一是為了取的好成績,第二是養(yǎng)成良好的學習生活的習慣,最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨立解決問題、處理問題、解決問題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長學習過程中的點點滴滴,歡迎各位家長的到來。 現(xiàn)在由我簡單給各位家長介紹一下地理學科。高中階段的地理學科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)。可以說,地理滲透到了人類生活的各個角度,比如說四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識進行分析。另外,咱們說一說我們都接觸過的旅游,旅游去哪里、怎么去,去了以后看什么、怎么看,以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景,這些都可以用地理知識來解答。
現(xiàn)在我們的高中地理學習難度相對來說不大,但是有很多知識卻是很抽象,需要的是學生們的抽象思維,同時通過學習地理可以鍛煉學生們的抽象思維、概括能力和表達能力。我們知道地理在中考中是沒有的,所以我們的孩子在初二下半學期已經(jīng)結(jié)束了地理的學習,因此對于地理其他學科來說,我們地理學科主要的問題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實,很多具體的`抽象的知識理解的慢。當然,這需要我們老師、
同學和家長的共同努力。我也用了很多的課上時間穿插的給孩子們補充了一些基礎(chǔ)知識,課下給他們印發(fā)了一些總結(jié)有基礎(chǔ)知識的篇子。并且安排了孩子們進行了記憶。同時我希望家長們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進行地理科目的學習。如果,有條件的話,我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走進大自然,了解人文風光。這不僅可以放松身心,同樣可以擴展視野,增加孩子們對學習的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個好的未來,這需要我們共同的努力,再次感謝大家的到來,謝謝!
在小學階段,地理和生物、物理、化學等學科還合并在一起,籠統(tǒng)地稱為“科學”,到了中學階段(包括初中和高中),地理則成為一門獨立的學科。每一門課程的設(shè)立,都有其不可替代的作用,而人的一生,也不僅僅局限于校園時代的學習,因此,我希望孩子們摒棄主科副科的陳舊觀念,把眼界放寬,去體會每一個學科的奧妙和趣味,去發(fā)掘自己的潛能,成為一個具備綜合素質(zhì)和科學素養(yǎng)的人。
具體到地理學科,我很有必要在展開教學之前和各位家長作一個溝通。剛才我說“在接下來的兩年時光里”,為什么是兩年,初中不是三年嗎?是的,初中階段是三年時間,但地理這門課程在初二下學期末首當其沖就面臨中考,可以說是中考戰(zhàn)役的第一炮。第一炮打得響亮,將對整個中考產(chǎn)生積極的影響,將為孩子們樹立起“我能行”的信心和“我必勝”的勇氣!
所以,怎樣充分地利用兩年的學習時光,快速進入狀態(tài),養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,就顯得十分重要。
兩年的時光,看似漫長,其實轉(zhuǎn)瞬即逝。在第一年,我們將要學習“世界地理”的基礎(chǔ)知識,第二年,進一步了解“中國地理”的基礎(chǔ)知識。而其中最難于理解和掌握的,就是“世界地理”的開始的幾個章節(jié)——經(jīng)緯網(wǎng)、地球的運動和地圖的判別。最難,卻不得不設(shè)置在整個學習階段的起始,因為這些實在是地理學科的入門級知識。加之地理學科具有文理兼?zhèn)涞奶攸c,這也給分別適應(yīng)文科或者理科的學生們造成一定的學習困難。
但也不用過于擔憂和焦慮,只要孩子們提高課堂效率,掌握正確的學習方法,多思考,多看地圖,就一定能夠順利渡過難關(guān),迎來更長遠的光明!
最后,我要說,學習地理的意義絕不僅僅在課堂上,在考試中,更在于一生的生活當中。而地理學習,一定不能脫離地圖,會看地圖,會運用地圖才是關(guān)鍵。
如果要說學好地理有什么秘訣,那就是“地圖,地圖,地圖”!
謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇4
一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。
作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四階段,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常了解學生的學習情況,在學校表現(xiàn)情況,和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學習的關(guān)注,當然在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長在忙,又是為了什么?"十年樹木,百年樹人"一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的'迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學會做人,二是學會學習。"要做好事,首先要做好人"已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中,有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。
三、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。"溺愛是一咱低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去,那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說"只要有1%的希望,就要付出100%的努力"。同時對你的孩子有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心的。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務(wù),所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子"笨",還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫"莊稼看人家的好,孩子看自己的好"這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認為自己的孩子是"神童"做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學后比較就看到了差距,再到中學階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。
五、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
"十年樹木,百年樹人"一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等,更要注意孩子與哪些人交往。
安全警鐘長鳴。學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預(yù)防等工作。希望家長能積極支持與配合學校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:"學習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品"。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。有句話說得好"吃得苦中苦,方為人上人"。事實上學生的學習確實比七八年級苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,買衣服,買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。
同時還要注意以下幾個方面:
1.堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。
2.負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3.盲目的嚴管型。
對家長的幾點希望:
1.重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2.注重家庭教育的一致性。
3.樹立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人,一問三不知的人,品質(zhì)惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,我們培養(yǎng)孩子的是什么,你的行為是什么?
4.建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。
5.糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
6.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
8.教給方式方法,不做保姆或警察。
最后,歡迎家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)系,及時關(guān)注孩子的成長變化,并帶來你們寶貴的意見和建議。謝謝。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標!
召開家長會的目的:
1、為了我們共同的目標,溝通、理解、合作。
2、我們的努力+你們的關(guān)愛=孩子的成功。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。
今天的會議有六項議程:
一是向各位介紹學校的基本情況;
二是孩子們的在校情況;
三是分析孩子存在的問題;
四是走出叫家庭教育的誤區(qū);
五是共同探討孩子的教育問題;
六爭做理性中的家長爭取做理想中的家長。
一、學校環(huán)境簡介
我們育賢小學由原來的東、西垴村兩村合并后改為為育賢小學。學校規(guī)模進一步擴大,村里給我們新建了教學樓,內(nèi)部設(shè)施逐漸完善,新上多媒體教室,配備了嶄新的電腦,給教師配備了手提電腦,直接用于教學,每個班級實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)暢通無阻,使學生的學習不再枯燥乏味,安裝了音響設(shè)備,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一流的學習環(huán)境。
二、學校近年來的發(fā)展情況
我校近年來教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,連續(xù)幾年獲得區(qū)、鎮(zhèn)的教育教學工作先進集體。
特別是我校的寫字特色工作,也在持續(xù)上升。特別是部分學生寫的毛筆字受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、班級情況分析
我們班現(xiàn)有10名同學(其中男生4人,女生6人)。小學生常規(guī)教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗,開始如果歪著長,以后就直不了,開始是直著長,以后就會變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重點。一個學期下來,學生進步都很大,從以前的上課注意力不集中,到現(xiàn)在學習、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步,尤其是很多同學的思維比以前有了很大的進步。
四、學生學習情況
我估計大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績,當家長了解到考試分數(shù)的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的`是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過,從試卷上呢也可以看出一些問題,很多孩子分析能力,判斷能力還有待加強。您可能遇到過類似的情況:孩子考得好成績,沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了,考得不好,就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經(jīng)考出來的成績重要,還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點,可能大家都考得不好呢?其實認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,才更重要呢?
五、安全教育
由于我校門前就是一條東西的公路,路況很差,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會叮囑學生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇6
各位家長大家好!
我是一年級英語老師汪娟娟,非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習和生活會發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學好英語,今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié),希望能幫家長朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時的學習能更得心應(yīng)手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識:隨著社會的發(fā)展,英語的受重視程度越來越高,“學好數(shù)理化,英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語,熟練地掌握并應(yīng)用英語,無論是個人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應(yīng)的教學舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲,共同特點是好玩,好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師,我將盡職盡責,竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校采用了新的教材,是譯林出版社的牛津小學英語,每學期上完一本。此冊書共有10個單元,每個單元分三個部分,分別要求聽,認,說。從難度上來說,此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多,詞匯量少,句型簡單,這大大減輕了孩子們學習的壓力,同時也減少了家長輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學生平時日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時的生活經(jīng)歷,切實做到了理論與實踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養(yǎng)
重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學習的初級階段,一般書寫作業(yè)較少,大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽,哪怕您沒時間,邊做家務(wù)邊聽,也要讓孩子讀給您聽,老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當然,這個幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。
五、樹立家校通力合作,教育才能達到最佳效果的觀念
要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會,在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師,學生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學習優(yōu)秀,能考上理想的重點中學,而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時間精力養(yǎng)育他,您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。
六、注重鼓勵評價,促進學生的和諧發(fā)展。
孩子剛進入小學的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學習有興趣、有信心,為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了,但對孩子卻不同,而且每個孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時間,不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議,不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。幼兒園家長會英語教師發(fā)言稿家長座談會英語教師發(fā)言稿
新生教師家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長:
“望子成龍,望女成鳳”是每個父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育場所,父母也是孩子的啟蒙老師。因此,父母必須言傳身教,從小給孩子灌輸正確的生活理念,養(yǎng)成良好的生活習慣,關(guān)心孩子的身體健康,給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點滴進步,長此以往,必將受益無窮。
下面我給各位家長提幾點建議:
1、翻翻孩子的課本,了解他(她)要學什么?
家長可以和孩子一起翻翻課本,了解一下孩子本學期要學哪些知識,大概學到什么程度。每天看看孩子學了哪些生字,學了哪篇課文,該記得生字,檢查一下,課文是否背得過,該讀的書是否讀了。
2、看看孩子的作業(yè),了解他(她)還缺什么?
對于作業(yè),可能大家都有自己的見解,有自己的方法。我當了二十年的孩子王,發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象:一種是家長過于負責,什么都替孩子做,而孩子只管寫,其余一律不關(guān)他的事,甚至連本子都不用翻,橡皮也不用擦,旁邊有家長伺候著呢!這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責任心,依賴性強,自理能力差;另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進,希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性,凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么,要么忘了帶本子,要么做一題漏一題,要么題意理解上出錯。獨立性沒培養(yǎng)起來,丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了。
孩子剛?cè)雽W,盡管我們所學的內(nèi)容比較簡單,但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足,獨立完成起來是相當困難的,目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開始,每天指點孩子看作業(yè),并根據(jù)作業(yè)整理物品,準備需要的東西。孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看,不能光看看會不會,對不對,還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范;另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注,是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了,我們要分析一下是什么原因?qū)е碌模绻l(fā)現(xiàn)問題,及時補救;孩子哪一塊比較弱,要經(jīng)常鼓勵;發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進步,要及時表揚。堅持一段時間,好習慣自然水到渠成。
3、聽聽孩子的講述,了解他(她)會什么?
大家都有自己的工作,有自己的生意,可能都比較忙,不過,如果可能的話,請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩,哪怕幾分鐘也好。說說在學校里的見聞,說說班級里的新鮮事,在語言的交流中了檢查孩子的學習情況,了解孩子的心理動態(tài)。
走在路上、坐在車里、躺在床上都可以創(chuàng)造機會跟孩子玩一些小游戲,將學習融入到游戲之中。比如語文現(xiàn)在在學拼音,就可以跟孩子拼讀家里的物品。學習生字,到超市看商標,在路上看標牌等,既不受時間空間的限制,孩子又有興趣,又能使所學的知識在無形中得以鞏固、深化,那么我們何樂而不為呢?
4、培養(yǎng)孩子和書交朋友。
識字多讀得快的孩子,不要僅僅局限于咱們共讀的書,要和孩子經(jīng)常的進書店,選擇,適合孩子,孩子感興趣的書,要給孩子一個良好的讀書環(huán)境,讓孩子把讀書當成樂趣。老師照顧的是大多數(shù)的孩子,所以家長要有心中有數(shù)。
我的建議僅有這些條,而教育的方法有千萬種,相信你們都是最給力的家長,我們的孩子都是最得力的孩子!謝謝!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長,同學們:
你們好!
“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”這是美國著名的心理學大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關(guān)系的闡釋。著名教育家葉圣陶先生指出:“什么是教育?”簡單一句話:“教育就是習慣的培養(yǎng)。”可見習慣的重要性。最近我在班里發(fā)現(xiàn)一些要引起家長們關(guān)注的現(xiàn)象,我想得到家長們的配合,于是我在群里寫個家長們一段話:
請各位家長們猜一猜,這是什么?
希望家長們在給孩子們買文具的時候,盡量買簡單實用的文具,不要買一些奇形怪狀的文具。因為它們在課堂上就成了孩子的'玩具。
我最近發(fā)現(xiàn)我們班的個別家長在物質(zhì)上總是盡量滿足孩子,但是忽略了多滿足精神方面的需求,應(yīng)該多和孩子交流,多陪伴孩子,多給學生購買一些書籍等等,我記得小易媽媽經(jīng)常在群里給我們推薦一些好書,我們家長可以多給孩子買一些,培養(yǎng)學生愛學習愛讀書的興趣。家長們可以從書店或網(wǎng)絡(luò)上多給孩子們買些圖書,或者帶孩子去書店閱讀等,這些都是很好的方式。
我也發(fā)現(xiàn)一些孩子經(jīng)常帶玩具,比如:氣球、針管、噴水槍等,還有一些危險的刀子等,我在班里不止一次強調(diào)不要帶玩具,而且還沒收了不少,他們在我的課上一般不敢玩,但是到了一些其它課上經(jīng)常玩。今天學生告訴我有帶生長豆的,上課一調(diào)查讓我大吃一驚,二十多個孩子大瓶小瓶裝了很多,我問孩子們:“什么要帶?有什么好處呢?”沒有一個孩子回答。我又問:“這個東西家長同意帶的舉手”,沒有一個孩子舉手。我告訴他們既然老師、家長和自己覺得只能影響學習,那就全部扔掉,所有的孩子都將生長豆倒到垃圾桶。我也理解有些孩子可能舍不得,但是我希望通過這樣的方式教育孩子。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇9
各位家長:
大家好!今天我們來共同研究學習你們在家是怎樣輔導(dǎo)孩子深究習的。首先問各位家長一個問題?你是怎樣理解學習輔導(dǎo)的?學習輔導(dǎo)是否就等于督促孩子完成家庭作業(yè)?有效的學習輔導(dǎo)應(yīng)達到以下目的:幫助孩子掌握知識;訓練孩子形成良好的學習習慣;指導(dǎo)孩子學會學習;促使孩子發(fā)揮潛能。
目的一:幫助孩子掌握知識與技能
我們老師是根據(jù)一定的教學計劃來安排教學進度的。教學內(nèi)容在老師講過之后,并不等于孩子就掌握了。大家知道,前面的內(nèi)容如果沒有掌握好,就會妨礙新知識的掌握。心理學研究表明:熟練掌握所學知識的孩子,可以比較輕松地學習新內(nèi)容,許多孩子之所以學習時反應(yīng)慢,注意力不集中,缺乏興趣,成績差,不是他們比別人笨,而是沒有掌握好以前所學的知識和技能。因此,幫助孩子掌握知識和技能是家庭學習輔導(dǎo)的重要任務(wù)與目的。
首先,孩子對知識與技能的掌握必須準確。只有準確的知識與技能才能促進新知識的學習,錯誤的知識或不準確的技能則會阻礙學習新知識。例如:孩子掌握了2+2=4與2×2=2+2,就有利于掌握2×2=4。
其次,孩子對知識的掌握必須全面。在準確掌握的基礎(chǔ)上,還必須全面地掌握好每一個知識點。例如,準確地背出2×3=6還很不夠,在此基礎(chǔ)上再掌握2×3=2+2+2=6等,就可比較全面地掌握乘法的本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,即使未學過10×2=?也可推論出10×2=10+10=20。全面準確地掌握知識有利于提高解決問題的能力。
再次,靈活地掌握所學知識。死記硬背,只會解決老問題而不會思考新問題。怎樣才能把知識學活?這才是我們各位家長和老師需要努力的方向。
第四,系統(tǒng)地掌握知識也是學習的重要任務(wù)。系統(tǒng)地掌握知識,也就是在學習之后,孩子能夠抓信各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而像一張網(wǎng)一樣,在大腦中形成一個內(nèi)在聯(lián)系緊密、準確的知識網(wǎng)絡(luò)。這一知識網(wǎng)絡(luò)的形成可以在很大程度上提高孩子分析、解決問題的能力。例如:學了6=3×2和除法規(guī)則,把兩者聯(lián)系起來就可以解決6÷2=3×2÷2。
最后,應(yīng)熟練地掌握所學的全部內(nèi)容。俗話說,“熟能生巧”,唯有學得熟練,才會對問題敏感,找出聯(lián)系,提高思維的速度。“煮夾生飯”是學習之大敵。因此,教育孩子形成認真聽課、及時復(fù)習的習慣十分重要。
目的二:訓練孩子形成良好的學習習慣
訓練孩子形成良好的學習習慣,這是家長對孩子進行學習輔導(dǎo)的又一項重要任務(wù)和目的。
目的三:指導(dǎo)孩子學會學習
有些家長和兒童以為學習就是記憶、背誦,這是對學習的誤解。記憶是鞏固知識的基礎(chǔ),確實重要,沒有記憶就不會有熟練。但是如果只記憶而缺少思維,就談不上靈活而系統(tǒng)地掌握所學知識,解決問題的能力也就培養(yǎng)不起來。因此,學習活動并不簡單,搞好學習有一些科學有效的方法和策略,有許多學者專門研究學習的方法和策略。為了讓孩子學得輕松,學得有效,家長有必要懂得有效學習的方法和策略,并通過輔導(dǎo)讓孩子掌握這些好的方法和策略,這就是指導(dǎo)孩子學會學習。會學習就意味著學得有趣、輕松、高效、靈活。
目的四:充分挖掘孩子的智慧潛能
潛能是指大腦的潛在能量或智慧。正像我們手的力量一樣,拿起一本書,我們雖然能勝任,但我們并沒有把我們的力量都發(fā)揮出來。把二十本書捆起來,我們?nèi)詴辉趺促M力就能提起來。這說明我們力量發(fā)揮的程度與任務(wù)情景和工作方式有關(guān)。孩子的學習也是如此,每個孩子都有一定的智慧能量,如果學習任務(wù)對他來說不費力氣,就不利于開發(fā)出更多的智慧能量,反之,如果太難,又會使孩子喪失信心,壓抑智慧的發(fā)展。而學校教育不可能照顧每一個孩子,因此,家長在孩子的智慧發(fā)展和潛能開發(fā)中起著重要作用。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長:
晚上好!我是林老師。
非常感謝各位參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。今年是我從教的第20xx年,我長期教學中低年級語文、數(shù)學教學工作。在這之前我一直都擔任了班主任工作。我跟朱滿玉老師是一對無話不說的好朋友,我一定會協(xié)助朱滿玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道,那每一張可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學新教材,了解當前教育改革的動向,成為數(shù)學教學的加油站。借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題,駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我從數(shù)學教材、習慣養(yǎng)成和數(shù)學家庭作業(yè)等方面談一談,希望各位家長能和我一同實踐新課程、關(guān)注孩子。
一、數(shù)學教材
關(guān)于課程,F(xiàn)在孩子們學的課程時20xx年教育部審定最新教材,跟我上一屆所教的教材比有所調(diào)整。它是根據(jù)20xx版課程標準編寫的。數(shù)學課程標準提倡了新的數(shù)學理念,其中就包括:在義務(wù)教育階段的數(shù)學課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學教育面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。而一年級上冊教材的內(nèi)容包括以下幾個方面:
準備課(數(shù)一數(shù)、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1-5的認識和加減法、認識圖形(只認識立體圖形)、6-10的認識和加減法、11-20各數(shù)的認識、數(shù)學樂園、認識鐘面(整時或接近整時)、20以內(nèi)的進位加法,教學內(nèi)容非常多,但對于我們的孩子來說,重點是數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法,這兩部分內(nèi)容是學生學習認數(shù)和計算的開始。在日常生活中有著重要的作用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)內(nèi)容,所以必須要讓學生扎實地掌握。
二、習慣的養(yǎng)成
1.要多鼓勵孩子,我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,就是我們大人也是這樣的,喜歡表揚。所以我們的家長也要以表揚為主。但我認為孩子做錯了適當?shù)呐u還是有必要的,前幾天我們年段的老師聊天時說我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子,臉像變臉大師一樣一會兒笑一會兒拉下臉。為什么會這樣呢?光表揚沒用呀!為了能多鼓勵孩子這個星期我采取了新的評比方式。
2.為學生準備好必要的學習器具。家長每天指導(dǎo)孩子削好5支鉛筆,筆盒一定要有尺子和單獨的橡皮。我們這冊教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學到“認識物體和圖形”就要準備一些相應(yīng)的實物讓孩子認一認、“認識鐘表”就要幫著準備學習用的鐘面等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導(dǎo)。如:早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時,放學回家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的,一共花了多少時間等等。孩子剛開始可能會認錯,那也不要責備,天天堅持他們會慢慢認識的。明年認識人民幣是一個難點,就要家長有意識帶領(lǐng)孩子去購物認識人民幣各種幣值與交換,認識物價等等。
3.培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。
語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣,同時孩子會模仿老師課堂的語言,增加說數(shù)學的機會。如:我們現(xiàn)在學的用數(shù)學,大括號下面一個“?”上面畫了5只鳥,遠處又飛來2只,這種題目不要求讓孩子寫一個算式,一定要讓孩子看到一幅圖說話“原來有5只,又飛來2只,一共有幾只”就是把5只和2只合起來,孩子會說了,說明真的懂了。解決問題一定要引導(dǎo)孩子說完整話。
三、家庭作業(yè)要求
現(xiàn)在每個家長都很清楚,這個社會,單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。從一個多星期孩子完成作業(yè)的情況來看,我們每一位家長都是一位負責任的家長,每個孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)。孩子們也能記清老師布置的作業(yè),這點非常的難得。下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。
1.監(jiān)督孩子做作業(yè)。
監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊業(yè)的壞習慣。監(jiān)督孩子認真書業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
2.檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作業(yè),準備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。上個星期有些孩子做了作業(yè),但是找不倒了(我們有安排他們放在數(shù)學書里夾)。我發(fā)現(xiàn)二三年級學生買了一個專門裝作業(yè)的小袋子,每天把語文、數(shù)學裝到袋子里,拉上拉鏈,這樣比較不容易丟掉。
3.幫助孩子認字,理解題目。
認字少,讀不懂題目要求,對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f,是面臨的最大的困難。所以家長要多幫忙。我認為家長剛開始先跟孩子一起讀題目,讀完題目家長不急著解釋題目意思,而是問孩子你知道怎樣做嗎?半期考后,孩子自己讀題目。一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題的習慣。我們知道經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有時一大題有好幾小題,排版有時不太合理,孩子經(jīng)常會漏題。一(5)班鐘秀才老師很有辦法還有解題的習慣。
接下來我要講講一點家庭教育的觀點,就是:少盯住分數(shù)不放。
孩子考了99分,有的家長雖然心中也高興,但嘴巴卻很緊,沒有表揚,卻對著試卷和孩子責問:為什么在這么簡單的地方卻出錯?對分數(shù)孜孜以求。然而更不要說那些考差的孩子的家長,態(tài)度是會啥樣的?分數(shù)的背后是什么?分數(shù)的背后是習慣。葉圣陶先生說:“教育是培養(yǎng)人的好習慣!”比如生活方面的習慣:熱愛勞動、體育鍛煉、合理飲食的習慣等;學習方面的習慣:專心聽課,認真問答、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考的習慣等;智能方面的習慣:科學記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范解題的習慣等。我們做父母的有沒有從最常規(guī)最具體的地方要求指導(dǎo)呢?從我多年的教學觀察,成績好的學生,往往他們都有幾個較為突出的良好習慣。
其實,比分數(shù)更重要的還有什么呢?是安全、健康、勞動、毅力等。作為家長,我們意識到了嗎?舉個例:如果沒有健康的身體,分數(shù)再高也沒用,因此我們從小要教會孩子養(yǎng)生,所以從吃到穿要有所講究,養(yǎng)成良好的生活習慣;再舉個例,近段時間上接二連三報道女大學生搭錯車被人或殺害,其實很多是他們小時候父母以分數(shù)和才藝為學習衡量標準,忽視了生命的教育,導(dǎo)致的惡果。
再說,好習慣養(yǎng)成了,學好學科學好功課其實是件容易的事。比如數(shù)學,只要理清知識的脈絡(luò),上課投入,作業(yè)認真做,有錯要思考:錯在哪里?為什么錯?應(yīng)該怎么改?想不考好都難。
最后,我想說的是,我很愿意成的朋友,希望我任教班級的家長平時我們可以多溝通和交流,我是很直接、大大咧咧的人,有什么說什么,
享的人,愿意和孩子教育上的收獲與。謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長:
很感謝你們抽時間來參加家長會,今晚家長會的主要內(nèi)容是:一關(guān)于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學前的準備
在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。
為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),包括自主學習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學習失去興趣,不愛動腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備:
(一)、心理
在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應(yīng),進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
。ǘ、學習能力
這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。
閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,從而失去對學習的興趣。
聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難主老師、同學在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。
。ㄈ、自理能力
進入小學后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。
入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),作好準備。
二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解,認為我們將孩子分開好班和差班進行教學,其實我們的分組教學也叫小班額教學,即將小朋友分成兩組,每個老師帶一組進行上課,完成了一節(jié)教學活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人,能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,減小了講說話的現(xiàn)象。
。ǘ、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了了減小孩子發(fā)病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,避免出汗后未換衣服而生病。
。ㄈ⒂袀別家長反映孩子一放學就叫肚餓,是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3:00進行進食,然后有教學活動和興趣活動,到放學時已是5點半了,孩子覺得肚餓是正常的,證明孩子消化力強,吸收得好,晚上家長只要提供孩子谷類1。44兩,肉、魚、蛋、奶、豆制品類1。14兩,蔬菜、水果類1。44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長:
晚上好!
作為一位科學教師,我很榮幸能參與今天的家長會,并和大家一起交流。目前世界各國都十分重視科學教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學和數(shù)學要居世界前茅的目標,因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學教育,從小培養(yǎng)以事實為根據(jù)的科學和以觀察、實驗活動為主要手段的科學探究能力。強調(diào)以親自動手的方式開展科學教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。
小學開設(shè)科學課的重要性毋庸置疑。但是,科學課在許多人(包括、家長、學生)眼中一直被視作副課,這在很大程度上制約了學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng),幾乎所有接受采訪的小學生家長都承認“科學很重要!”,但他們同時認為,科學既然升學考不用考,就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的,但也僅僅是對科學成績(分數(shù))比較重視。當然,這也是可以理解的。借此機會,我希望各位家長對科學課會有更深入的了解并能引起您的重視。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?茖W素養(yǎng)的形成是長期的,早期的`科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務(wù)的這門課程,將細心呵護兒童與生俱來的好奇心,培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲,引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處,為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學習這門課程,有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀,并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
好奇心和求知欲是兒童與生俱來的,生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如,當孩子問你:為什么蚊子會咬人?你會怎么做呢?請不要用“蚊子餓了”,這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案,還會使孩子形成思維定勢,抹殺孩子對正確知識的求知欲。當然,打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。
面對孩子的提問,家長采取的策略應(yīng)是鼓勵孩子自己觀察、自主探究(利用互聯(lián)、圖書館等公共資源查找資料,自己設(shè)計實驗、觀察驗證),同時將孩子的問題無限延伸,比如:除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外,家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什么人,一天當中什么時候最喜歡咬人等等。在整個觀察的過程中,引導(dǎo)孩子思考,而不是簡單地告訴答案。這種科學實踐并不是家長認為的好動,而是有思維介入的活動。孩子們通過科學實踐和探索,將學會觀察,學會找證據(jù)、學會研究,這就掌握了一種最基本的科研方法。孩子的好奇心非常可貴,是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學科學課,就是為了呵護孩子的好奇心,激發(fā)他們的探究欲望,從而培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。課堂教學是科學教育的主陣地,大自然是孩子學習科學的最好資源,建議家長不妨多帶孩子親近大自然。
小學科學課要想承擔起培養(yǎng)每一位孩子科學素養(yǎng)的責任,要被全社會特別是家長認可的話,光上幾堂科學課,開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機結(jié)合起來,在上課之余,將課堂無限地延伸,開展豐富多彩,適合孩子年齡特征的科技活動,同時,家長也有必要參與進來,在“陪玩”中領(lǐng)略科學探究的無限魅力,和孩子一起成長。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇13
親愛的老師,家長,親愛的學生們:
大家好!
今天上午,我們歡聚一堂,載歌載舞,歡慶元旦。在此,我非常榮幸的能夠作為教師代表給大家致以新春的問候。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和所有的家長朋友在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬事如意!祝同學們在新的一年能夠快樂成長,學習進步。
回顧既往,令人歡欣鼓舞;展望未來,更感重任在肩。今年搬進了新的學!趵钪行男W,雖然還有不足,因為才剛剛起家。但我們都在為之努力著、探索著、追求著。我們堅信,在奮進中學校一定會崛起的。
半年來,全校師生同甘共苦,為創(chuàng)建一個有特色的一流學校而不斷進取。師生的手抄報、電腦報、鋼筆字、繪畫、剪紙作品,還有學校的百人鼓樂隊。高年級學生每天的閱讀、讀書筆記、日記等也在堅持著。尤其在新形勢下,我們的課改日見成效。學校組織教師到山東杜郎口、到縣城去學習、去觀摩,去進修。雖然我們還在試驗階段,但是通過大家的鉆研、探索,已經(jīng)摸索出了屬于我們自己的課改模式和方案。
半年來,我們把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心投入到教育教學工作中,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的理念去看待每一位學生。“一切為了學生”是我們共同的出發(fā)點。因為愛學生,我們早早到校陪學生早讀;因為愛學生,我們總是目送所有學生回家;因為愛學生,我們不顧病痛依然微笑著站在講臺上……就因為愛學生,我們的生活充滿快樂;就因為愛學生,我們的精神世界充滿幸福和驕傲!同學們,老師付出的再多,也只有一個愿望,那就是希望你們健康快樂的學習和成長,就像一首歌中唱到的:“你是幸福的,我就是快樂的,為你付出的,再多也值得……”所以,在這生命的春天里,老師希望同學們,珍惜時光,努力學習!也請所有的家長 支持老師,配合老師,為了我們的孩子,為了孩子的一切,我們都來努力吧!請你們放心,我們至少會做到問心無愧!
最后再次祝大家新年快樂!身體健康!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇14
各位家長:
大家好!
首先,我先介紹一下我們?nèi)焕蠋,在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。
我姓胡,是中班的主班老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期,在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學一個星期后,孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生,剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字
(3)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面:
進餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、自己的房間讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的'作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小樹大自然直,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和多動癥并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走,到處跑。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人,當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作:
(1) 孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3) 安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。
(4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你。以我們的經(jīng)驗出家長比較喜歡問孩子的問題是:你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7) 因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。
六 、興趣班
今年幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣,對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是:中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元,一星期2節(jié)課,一節(jié)課1小時,一共32節(jié)課時。幼兒,請家長到本班老師這報名。
七、結(jié)束語:
再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長:
大家好!
我是孩子的物理老師,我姓季。非常感謝各位家長能在百忙之中來參加家長會,可見大家對孩子的學習非常重視,對學校的工作萬分支持。學生的成長和發(fā)展,離不開學生的自身努力,離不開我們教師的辛勤勞動,更離不開家長的密切配合。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。下面我把關(guān)于物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。
首先、每個孩子都應(yīng)該學好物理。孩子經(jīng)過八年的學習,有些科目已經(jīng)形成一定的差距。而物理是初二開設(shè)的一門課目,這次期中考試應(yīng)該說所有學生都站在同一條起跑線上,每個學生都應(yīng)該能夠?qū)W好物理。任何時候,沒有任何理由學不好物理。這是我們老師一直強調(diào)的,也希望家長與我們保持一致,對學生的任何一次作業(yè),一次考試嚴格要求,幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。
再者、每個孩子都能夠?qū)W好物理。提起物理,相信很多家長會直搖頭,因為我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸:經(jīng)過幾次教材改革,初三物理的內(nèi)容更簡單,考試要求降低,學習難度逐步降低。所以學生只要學習態(tài)度端正,都能夠?qū)W好物理。
最后、今天我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解,向各位家長匯報、交流。我交流的主題是物理良好的學習習慣:
一、獨立的習慣:獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護,因為寶貝太小,什么事也不讓他去做,就是怕他受到傷害。所以,他們依賴性特強,反映在學習上,就是沒有自己的見解。只關(guān)心標準答案是什么,只關(guān)心老師是怎么說的。我告訴各位家長:物理學習只是引導(dǎo)了學生怎么去“探究”。在探究的過程中,學生已經(jīng)有了自己的見解,所以,我不承認我曾經(jīng)說過什么,我也沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣地在家里培養(yǎng)你的寶貝。
二、思考的習慣:學而不思則惘。物理的特點是多想少錯,少想多錯,不想全錯。解答物理題時,不注意思考,不進行綜合比較,盲目地“套用規(guī)律”那就只有“吃虧”的份了。所以,在家里,希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的,多用一點時間與你的孩子進行思想的交流,你的孩子一定會學會思考的。
三、練習的習慣:走過路過不要錯過,物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態(tài)度及練習的習慣,是學生學習質(zhì)量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性,檢查性,就是學過了就做題,做題不看書,看書不做題。練習的態(tài)度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的,只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變,一旦錯過,則悔之晚矣。
有以上習慣的保證,則你的孩子一定會慢慢好起來的,同時告訴大家一個道理,學習沒有捷徑。厚積才能薄發(fā),千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”,真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內(nèi)容的興趣。
但是,物理畢竟有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必然會有一部分學生學習不得要領(lǐng)。在某一章節(jié)學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長及時關(guān)注孩子,多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中及時發(fā)現(xiàn)孩子學習哪一部分存在疑惑,幫孩子分析原因:是學習習慣不好,學習態(tài)度不對,還是方法不對頭。早發(fā)現(xiàn),早糾正。當然這些是我們教師的職責,我會盡自己所能不放棄任何一個學生。但是由于我任教二個班級,總有考慮不到得地方,懇請在座家長協(xié)助。如果您發(fā)現(xiàn)孩子物理學習上有問題,可以鼓勵孩子通過電話及時問我。當然,我更希望家長把孩子物理學習情況與我溝通。
孩子是你的,學生是我的。為了共同的目標,真誠希望家長與我攜手合作,為孩子的成長共同努力。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇16
親愛的老師,家長,親愛的學生們:
大家好!
美麗,不同的人有不同的語言來解釋。有些人認為有一個明亮的外表是美麗的,有些人認為有一顆純潔的心是美麗的,有些人認為有一個充滿活力的經(jīng)歷是美麗的……
這些美,讓人感到賞心悅目,讓人感到激情澎湃,讓人感到自然平和,但什么樣的美才是最美麗的呢?
在我身邊有許多美麗的老師,他們沒有優(yōu)美的外表,沒有英雄的事跡,沒有英雄的事跡,但我認為她是我身邊最美麗的老師。
他們堅持督促孩子們每天早上讀書,即使是在寒冷的冬天,因為他們知道他們是最有生產(chǎn)力的;他們堅持認真上課,即使他們不舒服,因為他們知道他們不能在學習上落后。他們堅持完成每項任務(wù)。
即使眼睛無法忍受,因為他們知道他們不能放棄任何一個孩子,因為他們知道“愛”是我們學校的核心教育理念,因為他們知道“愛”可以改變一切,“愛”可以創(chuàng)造奇跡。
“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā)。衡量一名教師是否優(yōu)秀,除了教師的教學水平、專業(yè)能力、學生的表現(xiàn)等明確的指標外,更應(yīng)該關(guān)注教師的愛與責任。
愛與責任體現(xiàn)在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖然難以量化和評價,但這是教師必須擁有和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。
其實,作為一名教師,我們不一定要追求成為一名“教師”,而是要努力成為一名“最好的教師”:踏踏實實做好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),快樂地組織每一項活動,認真對待每一個學生。
在這些平凡的細節(jié)背后,需要一份執(zhí)著的愛。其實,在我身邊,如此平凡,執(zhí)著的良師無數(shù)。
我認為:作為一名教師,有必要運用無私奉獻的精神和百折不撓的意志。把自己放在第一位,只有把學生放在心上,才能給孩子們帶來無限的希望。不為名利,默默奉獻,只有心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,只有這樣我們才能使自己變得更好。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長:
你們好!
在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學習,生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學期擔任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一起負責大1班的教學及保育工作,開學以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面:
一、安全問題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
說到這,我要強調(diào)一件事,我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導(dǎo)),就代替幼兒寫作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的.,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習慣。到了本學期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學了哪些課程:
、 語言:語言包括講故事,學古詩兒歌,認字。認字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,語言表達能力較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
②計算:計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的`有:王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等
、垡魳、舞蹈:通過音樂教育 ,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
、萁】瞪鐣w育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等。要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里,只有一兩個小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時間了解他們,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點,多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹:這個學期我們大班就開始教學珠心算了,也許各位家長對現(xiàn)在孩子們所學的珠心算不太了解,下面就由我來簡單介紹一下,(發(fā)資料)請各位家長觀看我們準備的資料。
1、珠心算簡介:家長們從資料上看珠心算,也許仍然對珠心算存在疑問,下面就由我來給各位上一節(jié)簡單的珠心算,希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,好不好?
2、珠心算演示:相信經(jīng)過這節(jié)課后,家長們都對珠心算有了初步的了解,希望家長們平時能多督促、輔導(dǎo)你的孩子,以便更快的達到心算的目的。
三、了解孩子的學習,讓孩子快樂成長。
隨著社會的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語,什么都要會,但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂,是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請家長們回憶一下你小時候的生活,多么快樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123,可是現(xiàn)在的孩子呢?學習,還是學習,誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂,所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,在學習中快樂,在玩中學,學中玩,這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?請家長們觀看電視,這些是我們?nèi)粘I钪信南聛淼,我們每天早上做早操,玩游戲,有我們在整合課程的主題活動,也有上珠心算課,拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動,我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩,快快樂樂的學習,所以請家長們放心把孩子交給我們,我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂,那么在家也一樣,希望經(jīng)過這次家長會后,家長們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵孩子,如果孩子暫時不會算數(shù)學,不要緊張,也許他對數(shù)學不敢興趣,需要多一點時間去消化,英語有的記得有的不記得,他只是需要你的一點提示,有了你的提示他很快就記起來了,拼音格式不對,沒關(guān)系,擦干凈重寫就可以了,允許孩子犯一點小錯誤,只要孩子能改正就可以了,世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰的孩子很會跳舞,誰的很會算術(shù),其實每一個孩子都有他的特點,也是你沒有發(fā)覺,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自己跟自己比有進步就可以拉,只有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的快樂成長。
說到這里,有些家長就會說那數(shù)學怎么辦?我們幼兒園在數(shù)學方面做了很好的計劃,下面有請莫老師來談?wù)勎覀兘虒W方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解,相信經(jīng)過莫老師的講解,家長們對我們大班的數(shù)學有所了解,希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題,家長們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo)。小學一年級的語文數(shù)學我們都在努力教學,為孩子們上小學做好了充分的準備,請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上,為什么我會一再強調(diào)這個問題呢?因為根據(jù)以往的經(jīng)驗,許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班,上了大班可以直接升讀一年級,曾經(jīng)就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀,甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言,只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障,第二個是學生復(fù)雜,四、五歲的,六歲的都在一個教室,有個家長說,當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩,有大有小的,而且只有一位教師時,便后悔自己不該貪省幾百塊的學費,而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全,下課之后便是靠孩子自覺,安全也沒有保放學,三點上課,四點放學,老師也沒有幼兒園的老師有耐心,所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學時必須準備的工作(證件)
下面我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件:
戶口本:幼兒必須是有戶口的。并且一定要滿6周歲,也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難,我們可以將你的孩子的名單報上去,但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了,不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
5、每兩周填寫聯(lián)系手冊。
6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況,我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表,家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時間復(fù)習,并及時反應(yīng)給老師。
六、自由交流時間:下面我們一起來討論一下黑板上的問題:
1談?wù)動變航逃c家園教育,這兩種是相結(jié)合的?說說你的看法?
2、對于我們大班的作業(yè)情況有什么意見(是多是少)?
你們的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的支持,接下來的時間讓我們敞開心扉,說說建議和意見,或是有疑問也可以提出來,我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語:
10個孩子10種個性,更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇18
各位家長:
大家好!我是一年級(3)班的班主任,非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學期過去了,家長們也一定很想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧!比如:成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?短短的幾個多月,我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績!
一、介紹本班基本情況
我首先介紹本班情況:我們班有學生43人,男生23人,女生20人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生乖點。因為人數(shù)比較多,所以顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明:
1、 到離校情況
我們學校早上7:30開門,下午我們是1:10分開門,很多小孩子都能按時到校,當然太早過來站在門口就不好了,太遲過來也不行,因為我們班級早上和中午都有組織學習的。總地看來,孩子們都不會象剛開學那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學生會偶爾遲到,主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學生也能一放學就回家,不會在路上玩耍。我們早上11:05放學,下午4:15放學,(星期五下午沒有困難班3:15就放學了)如果你們的孩子在早上12:00或者下午5:00還沒有到家,一定要打電話和我們聯(lián)系。
2、 學習、生活習慣
孩子們已經(jīng)學會注意衛(wèi)生,象早上一來很多小孩子比如:小草、陳翔、王嗥頎、李旺,他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的,從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動,這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動,象星期五中午我們班級組織大掃除,可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點上家長不要什么事情都幫孩子做了,有些東西還是要他們自己獨立完成。孩子們吃零食的少了,也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。在學習上,還多孩子不會象剛開學的時候一樣,上到一半要上廁所了,現(xiàn)在都不會出現(xiàn)這樣的`情況,上課也開始會聽老師的話,不會亂說話破壞課堂紀律。在走廊上也不會跑來跑去,也學會了關(guān)心班級,團結(jié)同學,對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯,都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。
3、學習情況方面
1、學習成績突出的同學有:張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨 朱傳舉 張金磊
4、熱愛勞動的有:熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統(tǒng) 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健
5、講禮貌的孩子有:侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。
二、存在問題
在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的孩子聽講不認真,上課愛做小動作,手總是這里動動那里動動,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好了?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。
再是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習,畢竟孩子一年級的習慣養(yǎng)不好,以后就很難改正過來。
三、給家長的建議
當孩子放學回到家時,您是否問過他今天老師教了哪些知識,你又學會了多少,今天表現(xiàn)怎么樣?作業(yè)完成的怎么樣?是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜,舒適,學習娛樂的小天地,而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書,多給陪孩子們看看書。
2、多給孩子一點信心,有些孩子成績不好,家長教了半天她還是不懂,有些家長就會罵她:“你怎么這么笨!敝惖脑挘@樣孩子們的成績只會越來越差。
3、讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè), 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情,經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進行檢查,還進行批改,這樣孩子的成績就上來了。還有就是,家長不能代孩子做作業(yè),要讓孩子自己想,實在想不出來了,再教他。象數(shù)學,一年級學生識字不足,對題意理解有困難,家庭作業(yè)需要家長給學生讀題,逐步提高學生的審題能力。家長除了關(guān)注學生作業(yè)中的對錯問題,阿拉伯數(shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關(guān)注。特別是書寫,有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草,那家長就得叫他們重寫,養(yǎng)成好習慣。
4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話,或者寫紙條給我都可以。舉例:林文健,陳運俊,侯瑩瑩,呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系,經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學生在校時要臨時外出,先向老師請假。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務(wù)必做好下列事情:
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查。不能口頭上問:你做完了沒有,而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例:詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了,孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè),比如背書這些,家長也要檢查,數(shù)學我有時候布置算卡片,家長也要和孩子一起算,讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的,家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學習。
第二:抓“讀書”。語文老師要求學生在家必須讀書20分鐘,然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第三:一定強調(diào)要注意安全,孩子只有一個,我們都希望孩子能健健康康的成長。
第四:做好衛(wèi)生工作,勤給孩子洗澡,這樣讓孩子能安安心心地上學。
就這四點要求拜托家長幫忙,其實大家?guī)臀遥彩菐妥约,幫孩子?/p>
我們有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇,也請家長諒解。我可以這么說,這絕對不是針對孩子,只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會更好。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長,同學們:
首先,請允許我代表初三(3)班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,從這一點就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時代表3班全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為這次家長會的真正意義有兩個,一是促進家長與學校的相互交流,二是給學生鼓鼓勁。同學們可能并不在乎家長會講什么內(nèi)容,但只要自己的家長來參加了會議,就會感到驕傲和幸福,就會轉(zhuǎn)化為學習的動力。
一、班上情況匯報
(一)基本概況:
全班現(xiàn)有學生42人,其中男生21人,女生21人。獲獎學生9人,分別是鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴淑君、陳意。班上的學習情況整體上女同學比男同學要好,過去兩個學年來,班上前十名一直是女同學占8個或更多名額。
(二)現(xiàn)在的三班班風正、學風濃,尤其是中段考后,學習風氣大為轉(zhuǎn)變,80%的同學有初三意識、拼搏意識、競爭意識。班上任課老師多次肯定和表揚三班近段的表現(xiàn)。
(三)從班上的日常情況來看,大部分同學表現(xiàn)得很團結(jié)、勤奮、守紀、好學、上進。但也有極少數(shù)同學學習態(tài)度不明確、學習積極性不高,仍然有個別同學上課睡覺、講話、不交作業(yè)、不尊重老師的現(xiàn)象。
(四)、以下同學只要能持之以恒、保持現(xiàn)有學習干勁,考河中重點班是應(yīng)該不成問題:
(五)本學期中段考進步學生有:
本學期第二次月考進步學生有:
二、自己的小孩進入了初三,作為家長究竟怎么辦?我下面談幾點看法,供大家參考。
(一)在家里為孩子創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境,做好孩子的“暖水瓶”
到了初三,有的家長為保障孩子不受干擾,只要孩子在家,全家立刻進入緊急戒備狀態(tài),家里氣氛緊張,說話做事都輕聲細語;有的家長當孩子剛進屋就嘮叨不休,問東問西,與人攀比,過分要求;還有的家長又過分體貼。這些都不利于孩子初三學習。
孩子到初三,雖然還顯稚嫩,但他們心理方面也逐步走向成熟,許多事情你不說,他們也明白應(yīng)該怎么做。如果反復(fù)強調(diào),反倒增加他們的心理負擔,對他們絕對沒有什么好處。嘮叨多了,孩子倒產(chǎn)生逆反心理,很多孩子感到這極大地影響了自己的學習情緒,為此靜不下心來,耿耿于懷。作為初三孩子的家長,關(guān)鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子,讓他吃好、睡好,要真心關(guān)愛孩子:
1、把時間多留一點給孩子;
2、把你的信任給孩子;
3、從精神上善待孩子;
4、學會和孩子溝通。
給他創(chuàng)造一個溫馨和諧的環(huán)境,讓他感覺家里挺溫暖,父母之間挺融洽,跟孩子之間也挺和睦,自然而然地孩子就沒有什么壓力,就會有動力,在考試當中沒有任何負擔,就能充分發(fā)揮,把所學的知識全部調(diào)動出來。
(二)家長要配合學校教育,讓初三孩子走出“四個誤區(qū)”
誤區(qū)一:時間太緊迫,現(xiàn)在學肯定已經(jīng)來不及了。
這樣想的孩子,在學習勁頭上肯定會受到影響。他們認為大局已定,現(xiàn)在學不學都一個樣,于是每天的學習就是在被動地應(yīng)付,而心中倍感迷茫壓抑,F(xiàn)在距離中考還有六個月,說短其實也不短,況且總復(fù)習還沒開始,總復(fù)習是瘋狂漲分的時候,怎么能認為來不及了呢?要知道我們的孩子比別人強,最后一名也是一般初中學校的前幾名,要建立自信。
誤區(qū)二:別人都在努力,自己卻學不進去,真是太煩了。
壓力大,筋疲力盡,學不進去是現(xiàn)階級初三學生的普遍特點(通病),最明顯的特征就是做題時感到頭暈?zāi)X脹,怎么也進入不了狀態(tài),回顧所學知識時總覺得自己焦頭爛額,空空然。其實這是初三過程中的“高原反應(yīng)”,只要堅持一下,肯定會挺過來。
誤區(qū)三:周測、月考不理想,我算是完蛋了。
有的同學周測、月考中成績不理想,止步不前,甚至成績大幅度波動。這種情況使一些同學受到很大的打擊,學習情緒大受干擾,從而影響了自己學習的進一步提高。對此,要教育孩子端正對待周測、月考的態(tài)度,不要計較分數(shù),我們學校平時考試比中考題難,平時不嚴格,中考時學生會糊。
誤區(qū)四:老師的批評、家長的嘮叨,真是讓人煩死了。
確實,孩子進入初三,壓力已經(jīng)夠大了。但是由于某種原因,還會受到老師家長的批評埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學習情況,為此靜不下心,并造成脾氣大、動不動來情緒的不良反應(yīng)。那么作為家長就更應(yīng)該講究教育方法,耐心說理,要多鼓勵,少打擊,不要站在孩子的對立面,要讓孩子感覺父母是為自己好。這樣,他們就不會因此反感。
至于對老師的引導(dǎo)、教育有抵觸情緒的孩子,家長一定要懂得配合,不要跟著孩子起哄,甚至找老師無理取鬧。有的`家長喜歡道聽途說,只聽一面之詞,在孩子面前說話不負責任,亂說老師壞話。要相信老師與家長是共同體,目的是一致的;要相信學校安排初三教師是根據(jù)優(yōu)化組合,效率最大化而定的。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)
(三)初三了,要教育孩子聽老師的,跟著老師的步子走
作為初三畢業(yè)班孩子的家長,要多與孩子的班主任、科任老師聯(lián)系溝通,一切安排聽老師的。有時老師打個電話要家長來交換一下孩子情況,再忙也要擠時間來,有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學校教育一致,形成合力。要注意,初三老師非常忙,與老師溝通,要開門見山,閑話少說,不要耽誤時間。
還要注意,有的家長出于好心,到處為孩子搜集資料,資料多,看也看不完,孩子心里就會急躁,會分散精力,影響復(fù)習計劃。孩子的復(fù)習計劃一定要服從老師的計劃,千萬不要甩開老師的另搞自己的一套。經(jīng)過多年實踐總結(jié),不聽老師的,另搞一套的,最后都吃了虧,沒有好結(jié)果。
四、多鼓勵自己的孩子,給他以信心
1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比,他們最反感的,同時也打擊了他們的自信心。
2、消極的論調(diào)在小孩面前少說,態(tài)度就是最好的方法。先賞識再教育,先驕傲再教育。教育的根本就是愛和信任。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇20
尊敬的家長:
你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今,班級的學習氣氛很濃,各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了,各科學習任務(wù)都很重,時間都很緊,孩子們都很辛苦,鑒于這種情況,我們也開展了一系列的活動,參加了學校的廣播操比賽,我們班榮獲了五六年級組第二名,因為去年是四年級和三年級比,我們很輕松地拿了第一,而這次是和六年級比,有難度,但令人欣慰的是孩子們都很努力,為了班級的榮譽,苦練動作,得了第二,實在不簡單。另外,還開展了“慶?谷諔(zhàn)”及“人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照,貼在他們小組合作自己親手做的像框里,這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力,還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動,四人一小組,設(shè)計并創(chuàng)作一張手抄小報,同學們興致都很高,美編,文字,排版,分工明確,合作意識很強。
接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
為了適應(yīng)大環(huán)境,本學期的英語教材更換了,大家都知道換成了牛津小學英語,我們五年級用的是5a,這套教材應(yīng)該是三年級開始從3a逐步學起的,由于種種原因,當時我們學的是新標準英語,那也就是說我們過去3a到4b的四冊內(nèi)容都沒學過,而一下子要孩子接觸5a,而且拒有關(guān)講,從4b到5a的跨度非常大,是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的,書中絕大多數(shù)都是長句子,語法知識也很多,而且以前的教材對于寫的要求也不高,考查的力度也不大,鑒于以上這些情況,因此本次期中考試的成績整體都不理想,值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材,這樣的題型,這次試卷又有些偏,因為我們以前的教材只有我們學校用,所以試卷都是老師自己出,而且也沒有范圍,因此,看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事,一方面可以對孩子有點觸動,另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異,而更好地為以后的教學服務(wù)。這次的考試包括以后的月考,期中期末考都不再是老師自己出卷了,而且題型不是一成不變的,英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞,短語,句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,好一些的中學,比如:××中學,××中學等都要求考英語,而且揚中是要把英語分數(shù)納入總分計算的,所以,目前的形勢決定了英語學科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一學科,你們上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學?隙ㄊ亲サ煤芫o,中午休息時間,晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復(fù)習的內(nèi)容,請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況,你們可以看家校聯(lián)系冊,然后來報單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對照書來檢查掌握情況,這樣周一的復(fù)習聽寫才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績。否則,他們兩天時間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請家長多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長所想的:我們配合好,把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作,
期中考試結(jié)束后,我組織本班同學進行個人,要求寫出對本次考試的,即對自己的成績是否滿意,為什么,以后有什么打算。大部分學生明確表示對自己這次成績不滿意,表示以后要努力學習,爭取下次考個滿意的成績。透過同學們這一張張考試,我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對自己成績不滿意的同學中,他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來描述成績出來后的心情,一名同學說“一看分數(shù),心就冷了,酸了”;一名同學說“當時真想狠狠地打自己一個耳光”。一名同學說,“考試的時候,大家都特別擔心,生怕考不好,挨老師的批評,挨家長的打。”還有一位同學說,發(fā)試卷的這一天,簡直是世界末日到了”。大部分同學都說,由于自己平時上課時沒有認真聽講,復(fù)習時又想著動畫片或故事書,沒有考到好的成績,對不起老師,對不起父母。經(jīng)后要好好地學,為老師、父母爭光。為了這次家長會,我事先還讓同學們給父母寫了幾句知心話,并告訴他們想什么就寫什么,但一定要寫真心話,在開家長會時,我不會說他們的姓名。交上來后,我真為他們的懂事而高興。平時,我們總覺得他們還小,太貪玩,但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學用深情而樸素的文字寫出了對自己父母的感謝之情,還有同學在感謝父母的同時還提出了誠懇的意見和建議,還有同學表示了他們的決心,表示一定要考一個好的成績。下面,我就分別有代表性地選擇幾讀一下。
一名學習較好的女同學是這樣寫的:爸爸媽媽:
你們辛苦了!你們?yōu)榱酥芜@個家,讓我生活得更好而起早貪黑,整天忙碌,十分疲勞,可卻從來沒有叫一聲累,你們?yōu)槲一撕芏嘈难銈兯龅囊磺胁欢际菫榱俗屛覍P膶W習,將來考一所好大學嗎?我明白你們并不是渴望我考上大學后去報答你們,是不想讓我們接你們的班去四處奔波那么辛苦,而想讓我有很好的工作,對嗎?我謝謝你們,親愛的爸爸媽媽!
一位學習成績不太理想的女同學是這樣寫的:
我想對我的爸爸說一聲謝謝,你對我的養(yǎng)育之恩,我永遠不會忘記,從小到大,你對我是那么好,一次都沒有打過我,你真是我的好爸爸。我呢,從小到大,幾乎一次都沒有考好過,可你次次不打我,這就是父愛吧?我知道你很難受,我想我總有一天能考好的,你能了解我嗎?我一定要考好。
一位同學是這樣給他的媽媽寫的:
媽媽,我想對您說,您是天底下最好的媽媽,在我最困難的時候,您在我面前鼓勵我,讓我振作起來,不要被困難嚇倒,不要向困難低頭,當我考不好時,你從不罵我,只是讓我前進,讓我有信心,下次再爭取好的成績。媽媽,你是天底下最好的媽媽,我謝謝您。
當然除了感謝自己的父母之外,他們也寫出了自己的建議,這里,我只選擇兩讀一下。
有一位同學是這樣寫的:
親愛的爸爸媽媽:
你們曾知道我在學校學習怎么樣,作業(yè)認真做了嗎?你們從來沒有在我業(yè)的時候輔導(dǎo)我,教過我,你們一天到晚地工作,我這個做孩子的也能理解,你們是為了我們?nèi)胰说纳詈,可是不管怎么樣,我的學習你們還是要管的,作為一個有責任心的家長,應(yīng)該對自己的孩子有責任,并不是整天工作,從不過問自己孩子的學習與成績,這樣能是有責任心的家長嗎?一周把我放在學校里不管不顧,放假兩天都不能看看我的作業(yè),幫我背背書,這樣只能害了我,所以你們要做一個有責任心的家長,要是有空的話,多陪陪我,輔導(dǎo)一下我的功課,這樣才是一個好家長,有責任心的家長。
一位同學是這樣寫的:
我最想說的話是,爸爸媽媽,請把我抓緊一點吧。當我看見別的同學的家長都很嚴格的教育他們,而我的家長卻不怎么管我,我是多么的難受。我聽同學們說被媽媽爸爸管的他們都很討厭自己的親人了,而且光知道給他們布置作業(yè),而我的家長卻從來不管我的學習是怎樣的,我想怎么做就怎樣做,就算成績不好,也從來不打不罵,我只想說一聲,爸爸媽媽,請你們把我嚴格的管一下吧。
另外,有的同學希望她的父親不要再喝酒了,不要再抽煙了,還有的說,希望自己的媽媽平時臉上多一些笑容。一位同學說,她的媽媽時常罵她笨,讓她很傷心,一位同學說她的爸爸脾氣很暴躁,他說:“每次問你問題,你就打罵我,我希望你不要生氣,能夠心平氣和地給我說作業(yè)”。
由于時間關(guān)系,我這里就不一一讀了。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話題
(一)對于“好學生”的界定和教育。
“好學生”這三個字,想必在座的各位一定不會陌生吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學生”,對吧?但什么是“好學生”?“好學生”的標準是什么呢?我們傳統(tǒng)的標準總局限在“學習”一個方面,甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上,其實這是很不對的。成績高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學生是優(yōu)秀學生嗎?一個優(yōu)秀學生的標準應(yīng)該是多方面的,所以,絕不能因為他的學習成績好,就忽視了諸如懂得融入社會,和別人和睦相處,有堅強的意志,能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道,我們每一個人,在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學生,愈要抓緊,不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點!绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學,請各位家長和老師配合,正確地引導(dǎo)他們,不能一張試卷就定了他們的性,我記得每周放學回家同學們要去乘車之前,每次都是嚴凱文同學第一個主動地和我說再見,很有禮貌,而許多品學兼優(yōu)的同學都未必能做到這一點。所以說,每個孩子都有他們的閃光點,我們要把他們挖掘出來。
(二)、針對學生的情況,家長要及時和老師聯(lián)系,及時溝通。
作為家長,應(yīng)該想一想,孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里就讀,上課的時間是相同的,教育環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外,很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的,如果只強調(diào)學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我曾看過這樣一文章,去年,香港某校發(fā)生了這樣一件事,一位家長,在孩子放假8天后,忽然心血來潮,要看孩子的成績單,讓孩子到學校去取,孩子一走再沒有回來。后來經(jīng)查實,這個學生已經(jīng)連續(xù)一星期沒有上學,學校多次給該生家打電話,都打不通,到學生父母所在的單位,單位說這個人已經(jīng)被解聘。舉這樣一個例子是想說我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些,讓自己的子女受的教育更多一些,如果連自己的子女都顧不上管,工作還有什么意義呢?
還有,有的同學,因為到了新的學校,新的學習環(huán)境,一直在心里是個疙瘩,因為不適應(yīng)而覺得老師這兒不好,那兒不好,作為家長應(yīng)該及時與老師聯(lián)系,盡快地給孩子做好工作,讓他適應(yīng)新的學習環(huán)境。
(三)、關(guān)于分數(shù),家長要有一個正確的認識。
同學們常說,考考考,老師的寶。的確,在當前乃至經(jīng)后的很長一段時期內(nèi),考試制度還將存在,分數(shù)的話題也會繼續(xù)存在,但是,我們一定要有一個正確的認識,就是說,分數(shù)的高低并不能真正代表學生學習的好壞,一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長,要關(guān)心分數(shù),但不能太注重分數(shù),要具體地分析,是什么原因使得學生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己地孩子定很高的目標,比如,語文要達到100分,這在高年級是不可能達到的,因為是沒有滿分的。同時,試題特別簡單的時候,全班同學都考了90分,你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式,一個老師負責幾十名同學,所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,有時候面對不交作業(yè),不認真書寫時,采取一些簡單的教育行為,這是無可奈何的舉措。
(四)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣:
1、勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會白白浪費了時光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣,還會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學業(yè)落后,形成拖沓的作風,學習、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習舊課和預(yù)習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步,能健康成長!
謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇21
老師好,各位家長好:
我是趙智博媽媽,趙智博進入四年級以來,成績有所下滑,讓我很著急。
我總結(jié)了一下原因,這孩子比較懶,說一下動一下,不說就不動,有些消極思想,這跟我有很大的關(guān)系,我要孩子較晚,屬于大齡媽媽了。他小時候身體不好,總是住院,我家對他就比較嬌慣,很多事情都不讓他做,讓他養(yǎng)成了一些壞習慣,這些壞習慣也帶到了學習上來,寫作業(yè)不認真,邊寫邊玩,書寫速度慢,有好幾次都答不完卷子,第四單元更嚴重,作文一字沒寫,連題目都沒有標上,最后老師讓他在規(guī)定的時間里把作文寫上,也加入到成績里了。
通過這件事情讓我意識到問題的嚴重性。過后和劉老師進行了幾次溝通,劉老師幫我分析了一下原因,讓我了解到我和孩子在哪些方面的不足,針對性的對他進行了教導(dǎo),有了一些收益,這次期中考試成績有一些提高。
我認為這和我與老師地溝通有分不開的關(guān)系,以后要加強與班主任地溝通和聯(lián)系。經(jīng)常向班主任了解孩子的情況和在學校的表現(xiàn),以便于更好地掌握孩子的學習動向。
以上是我這段時間的心得體會,拿出來與大家共勉,我相信大家還有更多更好的經(jīng)驗,希望以后能與大家多交流。
特別感謝劉老師給我這個機會和大家交流,謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位長輩,各位同仁們:
大家下午好!
很高興羊街中學迎來了第一次教師家長座談會,這將是一次特別的座談會,今天我很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有青年教師,感謝學校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,更要感謝各位家長對我們的理解和支持。
轉(zhuǎn)眼間,來到羊街中學已經(jīng)一年多的時間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學會如何從容的站在三尺講臺上。在這個過程中,我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己的事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這一年多以來的感受、收獲以及對學校工作的幾點期望。
一、感受
說實話,第一天到羊街中學的時候,看到廢墟一樣的校園,陳舊的教學設(shè)施,每一個班都是80多個學生。心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。特別是我們外地的教師。但是,我們有108位像親人一樣的教師隊伍,有懂得關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo),有待我們像兄弟姐妹一樣的同事。時間久了讓我感覺到,在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機,學校領(lǐng)導(dǎo)總是想著教職工的福利和權(quán)利享受,提高教師工作的積極性。因此,作為一個青年教師,能在這樣的環(huán)境下成長,是一件幸福的事情。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想,但它卻是我們現(xiàn)實的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學會以尊重的態(tài)度對待,并以愛來堅守。列寧曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚,教師這個職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在羊街中學中學的一年多里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的高低,教學環(huán)境的劣勢,不比貧富,不比權(quán)勢,他們不辭勞苦埋頭于學案,躬耕于黑板,談笑于學生之間,他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會甘于付出,才會少些抱怨和無奈,才會感受人生的真正價值。
2、勤于學習,在勞動中創(chuàng)造人生價值
凡是有價值的人生,都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,要想給學生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學生學好,必須先生學好,唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生!弊鳛橐幻嗄杲處,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強教育理論以及相關(guān)學科知識的學習和儲備,同時改進自己的教學技能,優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學生為目標,充分調(diào)動學生自主學習的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中,我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝為榜樣,
以名師為奮斗目標,不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
三、新學期對學校工作的幾點期望
1、嚴格對新教師進行考核
我始終相信,在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,更強的組織紀律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表揚和認可,更需要的是學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長機會
巴金說:“人不能單靠吃米活著。”青年教師,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,而實現(xiàn)這樣的理想,就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如:與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長,不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。
總之,作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
最后:祝我們的教師家長們身體健康、萬事如意;祝各位同仁工作順利、家庭幸福;希望我們的學校蒸蒸日上,明天會更好。
謝謝大家!
發(fā)言人:張小兵
20xx—12—1
新生教師家長會發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我要感謝各位在座的家長,今天你們這么遠從家里趕來,充分說明了你們對子女教育的重視,也體現(xiàn)了對我們學校工作的支持,同時給了我們一個互相認識和交流的機會。
將近一年的時間里,作為語文老師,我也盡力在讓學生多學知識、學好知識,但十個手指不能一般齊,在座的38名學生,基礎(chǔ)不同,學習態(tài)度和學習習慣不一樣,所以學習成績也有好有差,工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解。
下面我通報一下我們五二班的語文學習情況
1、語文成績一直較好的有:周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷,本學期我們語文六次考試,這些同學每次考試的成績幾乎都在80分以上。也有些同學學習比較認真,但是考試往往出現(xiàn)失誤,如:崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學頭腦比較靈活,但是學習不夠努力或者沒盡全力,成績時好時壞,如:王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮
2、寫字漂亮的:王紅蕾、洪蓉、陳慧玲
3、作文寫的好的.:王紅蕾、洪蓉、周婷、張文
在此,我也要說一下經(jīng)常性不愛完成作業(yè)(特別是家庭作業(yè))的同學,不是批評,而是一個提醒吧:王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬俊杰。
借此機會,我想向各位家長提一些建議。
1、每個雙休日請檢查一下孩子的學習情況:比如家庭作業(yè)有沒有做,寫的字是否工整,如果有能力的話,檢查一下他的朗讀、背書的情況。在這方面,有一些家長已經(jīng)經(jīng)常在做了,比如楊子凡、崔倩的家長,包括袁凌云的家長。
2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識字,但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。
3、每個周末和子女進行一些交流,和他們談?wù)勥@個星期學到了什么新知識,哪些新課文,知道了哪些道理。交談時,要有一定的耐心,不能簡單粗暴,從這些交談中,可以發(fā)現(xiàn)孩子在思想、行為上的一些問題,對優(yōu)點要進行肯定,對問題可以進行疏導(dǎo)教育。
4、有條件的話,要給孩子買一些課外書,比如:作文書,有的家長都給孩子買了
5、培養(yǎng)一些好習慣,比如做事情講究效率,不要拖拖拉拉,今天的作業(yè)今天做完;做事情要認真負責,不要馬馬虎虎,敷衍了事:要與人友好相處,不要那么好斗等等。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇24
各位家長,同學們:
你們好!
學校和家庭都有一個共同美好的愿望,就是將你們的子女,我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此,在教育教學過程中,我們的老師注重授之以漁的教學原則,教給學生學習的方法,讓學生掌握學習的基本能力和技巧,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、注重基本能力的訓練
(1)要求學生做到“五認真”即:認真預(yù)習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復(fù)習。
(2)注重寫字訓練,終身受益。
(3)重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,而改變最大的`卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),注重平時知識的積累,一學期下來學生要掌握多少成語,多少名言警句,多少首古詩,均有計劃地安排。
3、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。
因為學生之間的個體差異性,經(jīng)過四年多的學習生活,各班中或多或少有的學生成績一般,有的學生成績優(yōu)秀,我們的老師對于他在課堂中能因材施教,在課余時間能個別輔導(dǎo),讓學困生增強自信,們讓優(yōu)等生戒驕戒躁,知道“山外有山”。
4、借此機會,向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書,除略讀課文外,都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。
6、要給孩子訂課外書、《我們愛科學》 〈快樂與作文〉兒童書刊等。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇25
各位家長:
晚上好!
作為孩子的英語老師,我想通過這個家長會,和你們共同探討一下 “怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和教師如何共同幫助孩子學習成長”等問題,希望各位家長針對各自孩子在生活、學習等方面的表現(xiàn),提出寶貴意見,一起幫助孩子快樂學習、健康成長。
首先,我先說一下孩子們的.學習表現(xiàn)。這個班的英語,我是從三年級就一直帶著的,學生們都是在同一起跑線上學習進步的,經(jīng)過兩年來的學習,學生與學生之間的學習表現(xiàn)不一,拉開了一定差距。一些學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎(chǔ)不扎實,得過且過,興趣不濃,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事,學習成績一直提不上去。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們教師和各位家長的心情一樣,總希望他們能夠再上一個臺階,能夠?qū)W有所成。
怎樣幫助孩子學好英語呢?家長和教師如何共同幫助孩子學習成長呢?老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任,但是家庭教育至關(guān)重要,你重視了,你付出了,孩子們自然會學有所成,你松懈了,你不管了,孩子的學習自然搞不好,在此,我呼吁我們的家長多配合學校,多配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語,和孩子共同成長、共同進步。
我認為,英語學習并不難,難就在于沒有一個好的家庭教育環(huán)境,沒有養(yǎng)成好的學習習慣。我們要在以下幾個方面加強對孩子的學習教育。
一、 要給孩子們營造寬松的學習環(huán)境。
一是學校的學習環(huán)境。我們老師在英語教學過程中,尊重每個學生,保護他們的自尊心和積極性。創(chuàng)造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神;關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關(guān);加強對學生學習策略的指導(dǎo);引導(dǎo)學生在學習過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。孩子們在學的輕松,學習的主動性、自覺性不斷提高,我們給學生營造了寬松的學習環(huán)境。
二是家庭的學習環(huán)境。每位家長一定要關(guān)注孩子們的學習,多鼓勵,多給孩子們營造寬松的家庭學習環(huán)境,不能不管不顧,放任自流,不能無原則打罵孩子,要針對孩子們的學習表現(xiàn),多和學校老師溝通,多和孩子們溝通,共同幫助孩子改正缺點,樹立信心,培養(yǎng)孩子們學習興趣。
二、要重視孩子們良好學習習慣的養(yǎng)成
1、讓孩子多聽、多想
首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,從小培養(yǎng)孩子的聽覺,為將來打好基礎(chǔ)。
2、讓孩子多說、多練
家長要每天讓孩子多讀英語、多多練習說話,要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,培養(yǎng)信心,能力,敢說、多練才會學好英語。
3、讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦
這是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一些學生背得相當熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多家長比較負責會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系,做好溝通,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他應(yīng)付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,要善于學習,勤于學習,要多掌握知識,為了明天的成就,把握好今天的學習。
孩子是每個家庭的未來和希望,相信在各位家長和老師的共同努力下,孩子們一定會樹立起學好英語的信心,為以后的學習成長打好基,奠好底,讓我們攜起手來,為了孩子的明天,關(guān)注孩子的學習,給孩子信心,給孩子力量。讓孩子贏在現(xiàn)在,羸在未來。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇26
各位家長:
大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了,我們有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學習和生活的情況,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這半學期來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下,在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我們四(6)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣: 1.專心致志。孩子由于好動,自控能力、自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。開學初,我就向孩子們明確提出:作業(yè)必須自己檢查,家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成,不必檢查作業(yè)是否正確。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時,常常覺得作文寫得干巴巴的,其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況,那就是要多讀多背,這學期,我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯,豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的?赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍,課上想說就說,課堂看似熱鬧,其實,有相當一部分學生在課堂上無所事事,影響了班級整體水平的提高。針對這點,我對學生提出新要求!ㄟ^一段時間的訓練,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)?梢月牭街T如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
另外,現(xiàn)在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來,這不僅是練筆的好機會,還是有意識的積累寫作素材。
現(xiàn)在,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達,勇敢頑強,樂于助人,開拓進取的個性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學校促進德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應(yīng)教會孩子怎樣做人,從做人根本學起。從做人的根本學起,而不是從更高的境界學起,成就一個偉大的總統(tǒng),和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好,而是,當我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時,往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠,而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際,這讓教育變的收效甚微,因為太強調(diào)高遠,更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。我們的孩子多為獨生子女,他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導(dǎo),對他們的成長是不利的。本學期,我們班發(fā)生了這樣幾件事:(1)砸教室、(2)無禮頂嘴。人可以不那么成功,不那么偉大,但不能是一個不健全的人。
新生教師家長會發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長:
大家上午好!
首先非常感謝您在百忙之中抽空來參加每學期一度家長會,歡迎各位家長的到來,請大家現(xiàn)在將手機調(diào)為關(guān)機或者震動狀態(tài)。首先對從早上就到學校來的家長表揚,聽了三節(jié)課后還要開會,你們辛苦了!對于工作繁忙仍然能現(xiàn)在到場的家長表示感謝,謝謝大家的配合!感謝您信任我,支持我,配合我的工作。
今天我們開這次家長會換了個形式:先由孩子們才藝展示,看看他們在學校除了學習以外的表現(xiàn);閱讀孩子的一封信;由小組長對各小組表現(xiàn)發(fā)言;分析期中考試成績反映出來的優(yōu)點與不足,使我們的孩子在后半學期的學習和生活中更加優(yōu)秀。
一、學生才藝展示:略
二、閱讀孩子的一封信:
這次的書信是我為孩子們和家長建立的一個溝通橋梁。溝通是非常重要的,他能幫孩子緩解叛逆帶來的負面影響。信的內(nèi)容完全是由孩子們自己書寫的,體現(xiàn)了他們一直以來想和家長們說的心里話,有些是希望,有些是給家長們的意見或建議,可能有的地方會讓您感動,有的地方又會讓您心里難過,但這是孩子的心聲,還希望各位家長認真閱讀,如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信,表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了,當然,如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
三、各小組長工作發(fā)言:
由4個小組長各組在前半期的表現(xiàn),包括學習、紀律、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等各個方面的優(yōu)劣。
教師班級管理方面的優(yōu)劣。
四、分析期中成績及試卷:
從整體上看大多數(shù)孩子的成績都有進步。全班有22個孩子兩科都達到了95分以上,再次給孩子們買了肯德基作為獎勵,激勵他們下次考得更好。但個別孩子的成績并不理想,存在偏科現(xiàn)象,要么語文不好,要么數(shù)學不好,這種情況需要對薄弱的學科多下功夫,多花些時間把成績提上來,二年級是打基礎(chǔ)的時候,這時候落下對以后的影響很大。
這次考試的數(shù)學試卷比較簡單,孩子們考得都很好,就是存在計算粗心的現(xiàn)象,比如做除法容易錯誤,還有解決問題中單位名稱扣分。后面我們要學習的主要內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、重量單位,我會繼續(xù)努力上好每一堂課,把成績抓好。
五、招生宣傳:
那么今天的家長會就到此結(jié)束了,希望各位家長一如既往的配合我的工作,讓孩子變得更加優(yōu)秀,更加出色,謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位家長:
大家上午好!
首先非常感謝您在百忙之中抽空來參加每學期一度家長會,歡迎各位家長的到來,請大家現(xiàn)在將手機調(diào)為關(guān)機或者震動狀態(tài)。首先對從早上就到學校來的家長表揚,聽了三節(jié)課后還要開會,你們辛苦了!對于工作繁忙仍然能現(xiàn)在到場的家長表示感謝,謝謝大家的配合!感謝您信任我,支持我,配合我的工作。
今天我們開這次家長會換了個形式:先由孩子們才藝展示,看看他們在學校除了學習以外的表現(xiàn);閱讀孩子的一封信;由小組長對各小組表現(xiàn)總結(jié)發(fā)言;分析期中考試成績反映出來的優(yōu)點與不足,使我們的孩子在后半學期的學習和生活中更加優(yōu)秀。
一、學生才藝展示:略
二、閱讀孩子的一封信:
這次的書信是我為孩子們和家長建立的一個溝通橋梁。溝通是非常重要的,他能幫孩子緩解叛逆帶來的負面影響。信的內(nèi)容完全是由孩子們自己書寫的,體現(xiàn)了他們一直以來想和家長們說的心里話,有些是希望,有些是給家長們的意見或建議,可能有的地方會讓您感動,有的地方又會讓您心里難過,但這是孩子的心聲,還希望各位家長認真閱讀,如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信,表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了,當然,如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
三、各小組長工作發(fā)言:
由4個小組長總結(jié)各組在前半期的表現(xiàn),包括學習、紀律、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等各個方面的優(yōu)劣。
教師總結(jié)班級管理方面的優(yōu)劣。
四、分析期中成績及試卷:
從整體上看大多數(shù)孩子的成績都有進步。全班有22個孩子兩科都達到了95分以上,再次給孩子們買了肯德基作為獎勵,激勵他們下次考得更好。但個別孩子的成績并不理想,存在偏科現(xiàn)象,要么語文不好,要么數(shù)學不好,這種情況需要對薄弱的學科多下功夫,多花些時間把成績提上來,二年級是打基礎(chǔ)的時候,這時候落下對以后的影響很大。
這次考試的數(shù)學試卷比較簡單,孩子們考得都很好,就是存在計算粗心的現(xiàn)象,比如做除法容易錯誤,還有解決問題中單位名稱扣分。后面我們要學習的主要內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、重量單位,我會繼續(xù)努力上好每一堂課,把成績抓好。
五、招生宣傳:
那么今天的家長會就到此結(jié)束了,希望各位家長一如既往的配合我的工作,讓孩子變得更加優(yōu)秀,更加出色,謝謝大家!
新生教師家長會發(fā)言稿 篇29
各位家長:
晚上好!
今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
一、工作回顧
開學以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。
班級的各項工作,包括學習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體,大部分同學都能夠認真學習,積極參加學校的各項活動。
在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中,本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎,在市體育比賽中,朱楓、許曉燕都獲獎,為學校爭奪了榮譽,在校長繩比賽中,我班獲得了年級組第一名。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名,校運動會上,我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學也分別取得了較好的名次,為班級爭了光。
在學校組織的語文抽考和單元練習中,學生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學都能收獲進步。本班 (略)等同學能在考試時考出好成績,老師為他們而驕傲。學習刻苦的,家作質(zhì)量高的有:(略) 學習進步明顯的: (略)
二、了解孩子的動態(tài),扎實地做好教育工作
從接手這個班到現(xiàn)在,也快一年半時間了。他們有很多時候所說的話,所做的事情,常常讓我們驚喜、感動;在他們每個人身上,都有許多的優(yōu)點,同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,積極要求上進的。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,老師交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有禮貌,或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,缺乏同情心。
作為小學畢業(yè)班,六年級是非常關(guān)鍵的一年,也是非常復(fù)雜的一年。作為學生來講,不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們導(dǎo)航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經(jīng)有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Wo自己,男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語文學習
對于孩子在學校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子,會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。即使是學習條件相同,也會因為個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班里后面,做家長的也只能面對現(xiàn)實了。
這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說,F(xiàn)在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,雖然每天只背10個成語,但能做到天天清的卻很少,門背后我們都有表格記載的。每周寫一點,這是老師布置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬,一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,并要同學們每月背誦一佳作,但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是:
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習:語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和;A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和30%;A(chǔ)知識內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復(fù)習,但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題,這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)
新生教師家長會發(fā)言稿 篇30
各位家長:
下午好!
首先,我對上學期期末考試做個簡單的小結(jié),這次語文考試全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一個班學習,同一個老師教,語文成績竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個語文老師的身份談?wù)労⒆訉W習問題,希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。
作為老師,家長!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時的學習表現(xiàn),而語文學習主要包括以下幾個方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。
下面我從這幾個方面進行匯報。
一,上課,課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學習成績好壞,如果上課不認真聽講,那么課后練習測,考試題是很難完成的,我們班大多數(shù)學生上課比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言。
二,作業(yè),作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低說明上課沒好好聽講。個別同學作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說明了孩子學習態(tài)度問題,家長們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,如果分析課文回答問題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態(tài)度,應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字。
三,作文,作文是語文成績最重要的一個方面,成績是否優(yōu)秀就是看作文,比如班上語文成績優(yōu)異的同學:張銀峰,劉艷琦,李東東,高穎,王秋香,王偉業(yè),周屹博就是因為作業(yè)寫的比較好,還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距,如果小學寫好作文,上初中語文方面就不用愁了。
四,課外閱讀,在語文教學方面,有一句老話“三分課內(nèi),七分課外”這不是說課內(nèi)不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平,還能夠豐富知識,我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,其實應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,應(yīng)該鼓勵他,還要給孩子多買些書。
以上是語文教學方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng),我們許多家長以為教育是學校的事情,孩子送到了學校就完事,一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,我們家長有時間玩麻將,看電視,上網(wǎng)就是沒時間陪孩子,了解孩子情況,家長可以每周抽兩個小時陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣,這里有幾張我們班學生給父母寫的信,因此,我希望家長以后做到以下幾點:
1,支持老師工作,多和老師溝通。
2,經(jīng)常與孩子溝通,耐心引導(dǎo)孩子,改正缺點。
3,正確看待孩子的分數(shù)。(不要以為分數(shù)就是一切,分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子溝通研究存在的問題。)
4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長簽字,給孩子養(yǎng)成好習慣。
在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!
謝謝大家!