初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編（精選30篇）

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇1

　　尊敬的家長(zhǎng):

　　感謝您百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)我作了一個(gè)非常艱難的選擇。但是,我還是決定把近一段時(shí)間來，我們艱難地心路歷程同大家交流一下。

　　20xx年年末和20xx年年初甚至到現(xiàn)在，對(duì)于我和王老師都是一種心理的考驗(yàn)與磨難。每當(dāng)想起這些天經(jīng)歷的一切，我的心情就難以平靜。這些日子，先是面對(duì)教師調(diào)動(dòng)做好學(xué)生思想穩(wěn)定，接著又努力配合王老師做好孩子們與老師的磨合與適應(yīng)工作。這項(xiàng)工作剛剛穩(wěn)妥，又面臨分班。又開始做學(xué)生的思想工作，可以說是一波未平一波又起。風(fēng)起云涌的事情，把我們常常推至風(fēng)口浪尖，一方面活得很沒有自我，一方面還要保持自我；一方面要平靜、熱情地面對(duì)孩子們，一方面還要接受孩子們懷疑與挑剔的揣想；一方面疲憊的自己真的很想休息調(diào)整一下，一方面還不能忘記家長(zhǎng)深情地囑托與無限的期待與信任。這段時(shí)間，我想說：我和王老師是學(xué)校里最苦和最累的，那不是身體的勞累，而是心靈的煎熬！

　　終于，我們覺得可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了，孩子們又有叛逆的性格來襲�？荚嚦煽�(jī)稍好一些了，不是再接再厲，而是沾沾自喜，將功勞全歸自己，老師的苦口婆心忘記了，老師的善意提醒不以為然，老師的嚴(yán)厲批評(píng)就有些腹誹。我們傷心、難過，但是，還得隱忍著內(nèi)心的傷痛耐心去做孩子們的工作。我們辛苦的付出，許多時(shí)候如泥牛入海無消息。而孩子們不成器的表現(xiàn)就如將一根根針扎在我們的心頭！由此，我也覺得真愛不是不傷心，而是隱忍著傷痛、心滴著血，還要繼續(xù)付出愛心和耐心。被冠以“人類靈魂工程師”的神圣事業(yè)，有時(shí)候就是如此痛苦！我們到底該怎樣教育孩子，才能不負(fù)了家長(zhǎng)的重托，不誤人子弟，不讓自己良心不安？為此，我們多少個(gè)夜晚徹夜難眠，甚至都有些神經(jīng)質(zhì)了。我和王老師都有早讀課，我們一早見面的問好都成了：學(xué)生們還好吧！某某看起來有點(diǎn)不在狀態(tài)，你的課上怎樣？

　　家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。在目前考試制度沒有徹底改革之前，仍然是“應(yīng)試教育”的大環(huán)境，每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)都是十分關(guān)注的，因?yàn)閺哪撤N程度上說分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的命根。報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道過，有這么一個(gè)輔導(dǎo)班，語數(shù)兩名老師看管百十個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，天天做題做得昏天暗地，教法并不新，收費(fèi)還奇高，家長(zhǎng)卻擠破頭把孩子往那里送。為什么？原因是就這么讓孩子苦一苦，這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生考取外國(guó)語學(xué)校等名牌初中的就多。這種做法，你可以深惡痛絕地反對(duì)、批判，但你不能拿孩子的前途來開玩笑，我們都這樣無奈！為此，我們要嘔心瀝血地備課，廣泛收集與課本同步的習(xí)題，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，尋找差距，熟能生巧，思路開闊，目的很明確，就是讓孩子們面對(duì)考試能夠應(yīng)付自如。

　　但是，我們一方面還必須高度重視孩子的心理健康，道德修養(yǎng)的提升，教給孩子怎么做人。當(dāng)今社會(huì)形形色色的誘惑，怎樣教會(huì)孩子去抵制呢？轟動(dòng)一時(shí)的“朱令事件”“徐力殺母”事件、“我爸是李剛事件”、“李天一事件”、“復(fù)旦投毒案”等，這樣的真實(shí)案例，數(shù)不勝數(shù)……都給我們敲響了警鐘：我們到底該怎樣教育孩子？

　　賞識(shí)教育過了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強(qiáng)，只能聽表揚(yáng)和好話，聽不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說半句不好，受不得一絲挫折。都說每個(gè)孩子都是天使，但是，我們面對(duì)的卻是折翅的天使！沒有明確的是非觀念，不聽話、叛逆、拖拉疲沓、丟三落四，做事情沒有計(jì)劃性，沒有目標(biāo)，沒有時(shí)間觀念，磨磨蹭蹭……為此，我們煞費(fèi)苦心！

　　首先，掌握好賞識(shí)的度。孩子的心靈成長(zhǎng)需要肯定，需要賞識(shí)。但賞識(shí)又不能過頭，掌握好這個(gè)度何其難！做好了孩子順利進(jìn)步，做不好還有后續(xù)工作。真是有批評(píng)有鼓勵(lì)嚴(yán)格要求！既要給孩子自信，又要有黃牌警告，不能讓孩子飄飄欲仙。

　　第二，給孩子一定的自由。孩子的心靈成長(zhǎng)需要自由，但是，孩子們心中的自由是無拘無束，隨心所欲，做自己喜歡的事。這樣很容易得意忘形，所以，再給孩子自由的同時(shí)，還得給他們明確的是非尺度。放一把，扶一把，邊走邊看。讓孩子摸著石頭過河，自己必須小心盯著，以防一失足成千古恨�。�

　　第三，給孩子適度的愛。離家的孩子需要愛，受傷的孩子需要愛，有心事的孩子需要愛……給予他們愛并不難，但是，如何讓生活在蜜罐里的孩子在獲得愛的同時(shí)，懂得感恩，懂得自立是更重要的。我們每一次班會(huì)，每一次回家日都有計(jì)劃地對(duì)其精心教育。成才先成人是我們篤定的信念。

　　第四，給孩子適度的寬容。孩子的心靈成長(zhǎng)需要寬容，沒有誰的青春不走彎路，不做錯(cuò)事。寬容孩子很容易，但是，如何讓孩子懂得自省，懂得老師可以寬容自己所犯的錯(cuò)，而自己卻要銘記在心，汲取教訓(xùn)是要我們十分傷腦筋的。孩子們什么道理都懂，說多了煩，說少了不以為然；說中了耿耿于懷，說輕了過耳東風(fēng)。為了達(dá)到最佳的效果，我們常常絞盡腦汁。

　　第五，讓孩子堅(jiān)守住夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的指南針。給孩子一個(gè)夢(mèng)想很容易，怎樣讓夢(mèng)想的種子扎根，繁茂成一棵參天的大樹是根本的問題。為了讓孩子守住夢(mèng)想，我們搜集勵(lì)志故事，帶領(lǐng)他們觀賞勵(lì)志影片�，F(xiàn)身說法，援引古今成功人物事跡。打比方，舉例子，擺事實(shí)，講道理，費(fèi)盡唇舌。告訴孩子：

　　守住夢(mèng)想，一如在遍體鱗傷的河床

　　守住豐盈的雨水和陽光；

　　不要為一朵烏云放棄藍(lán)天，

　　也不要為一次沉船而放棄海洋。

　　守住夢(mèng)想，就像荒漠中守住了一片綠洲，

　　風(fēng)暴里守住了一方晴朗。

　　縱有寒流突襲,

　　守住夢(mèng)想的花，

　　也會(huì)在冰天雪地里綻放；

　　縱有險(xiǎn)灘峽谷,

　　守住夢(mèng)想的河，

　　就會(huì)激情澎湃地奔向遠(yuǎn)方；

　　守住夢(mèng)想，就守住了人生不落的太陽！

　　說實(shí)在的，也許我們一生都抵達(dá)不到夢(mèng)想，但我們可以仰望夢(mèng)想，讓夢(mèng)想引領(lǐng)，引領(lǐng)著我們?cè)谌耸乐懈哔F地行走。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇2

　　尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),同學(xué)們：

　　下午好!

　　我是王家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。感謝我們的老師。這一學(xué)期開學(xué)后的考試，許多學(xué)生進(jìn)步很大,之所以取得如此好的成績(jī),首先歸功于各位老師的言傳身教，是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，咱們61班的老師個(gè)個(gè)都是好老師,是學(xué)校的精兵強(qiáng)將,最優(yōu)化的組合,我們的孩子能在這樣的班里學(xué)習(xí),是我們作為家長(zhǎng)的幸運(yùn).孩子在這里我們很放心，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　家長(zhǎng)應(yīng)作出榜樣。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息,成龍、成鳳。除了學(xué)校的教育外，家庭教育至關(guān)重要.家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，你的一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化而且重大的影響。如果你在與朋友抹牌下棋，你就不要指望你家孩子在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，要想孩子上進(jìn)，首先家長(zhǎng)得作表率。教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，家長(zhǎng)要從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。

　　孩子進(jìn)入青春期，心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育,再加上學(xué)習(xí)壓力大,很容易出現(xiàn)心理問題,作為家長(zhǎng),要投入更多的關(guān)注,學(xué)會(huì)與他們平等地交流.我兒子曾經(jīng)寫過一篇《母愛伴我同行》的作文，他寫道："漸漸地，我長(zhǎng)大了，升入了初中，忽然間發(fā)現(xiàn)，那一直伴我同行，給我?guī)椭�的母愛也消失了蹤影。無微不至的關(guān)懷沒有了，取而代之的是一次次因考試成績(jī)不理想的責(zé)罵，與母親親密無間的感覺沒有了，產(chǎn)生的是漸漸的疏遠(yuǎn)、陌生。我不禁茫然，那一直伴我同行的母愛呢，難道它就這樣離開我了….."看著，我就流淚了，誰家父母能不愛自己的孩子呢�？墒俏覀兊慕逃�孩子的方式方法，確實(shí)傷害了孩子的心靈。成績(jī)一不理想便責(zé)怪他平時(shí)不用功，不努力，忽視了他的心理感受。家長(zhǎng)同志們，我們的孩子也是一個(gè)有血、有肉、有思想的人，孩子們很累，我們應(yīng)該理解他們，尊重他們，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多與孩子交流,通過與孩子的交流，能及時(shí)地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，多給他一些關(guān)愛，使他心里充滿溫暖。

　　家長(zhǎng)要保持平常心，孩子成才有早晚，家長(zhǎng)何必心太急。孩子們存在個(gè)體差異，應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，上學(xué)是掌握知識(shí)的一種途徑，而不是惟一出路。

　　讓孩子學(xué)會(huì)感恩，在他受到幫助時(shí)說聲謝謝，這看似平常，卻能讓孩子感悟付出和感恩。它會(huì)養(yǎng)成孩子健康的心理，富有愛心和仁義，成為社會(huì)有用之人。

　　家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子正處在人生的十字路口，正處在爬山的艱苦時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)，一定要抽出時(shí)間多陪孩子，了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，做好孩子學(xué)習(xí)的后勤保障工作，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　人生能有幾回搏?愛拼才會(huì)贏。孩子們，你們是家庭的希望，祖國(guó)的未來，只有你們安心的學(xué)習(xí)，才會(huì)讓我們做家長(zhǎng)的放心地工作，看到你們天天有進(jìn)步，我們也會(huì)感到欣慰。同學(xué)們，中考是你們?nèi)松�的第一次撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，而這一切的可能，都需要你從今天的沖刺做起，都需要你獲得中考的成功。

　　同學(xué)們，中考號(hào)角已經(jīng)吹響，在各位老師的精心培育下，在家長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾下，讓我們咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)，再拼三個(gè)月，奮戰(zhàn)一百天，一定會(huì)創(chuàng)造人生的輝煌!

　　最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝同學(xué)們中考取得好成績(jī)!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來。一轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期又結(jié)束了。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討。

　　4月17號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期中測(cè)試，對(duì)學(xué)生半學(xué)期來的學(xué)習(xí)作了簡(jiǎn)單的檢測(cè)，也通過這些測(cè)試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足，以便在接下來的的教學(xué)中有所側(cè)重。下面把本班期中測(cè)試情況匯報(bào)一下：總分100分，平均分90、58分。班級(jí)最高分100分，有謝艷麗，顧俊斌，王凱豪，任志超，郭文潤(rùn)，曾柔云，羅文帥，劉舒業(yè)，曾紅艷8名同學(xué)。沒有不及格，但是也請(qǐng)主意，本班的平均分都有90分，所以請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

　　在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

　　接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。

　　接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。我很注重這一方面，要求孩子每天到組長(zhǎng)那里讀，還要在家里讀，并要。讀書不積極地孩子我在這里點(diǎn)下名，望家長(zhǎng)重視：饒璐曉，雷翔，郭俊杰，彭金吉，劉子恒，李坤，周子豪，付偉，葉玉碩，王成建，王繼堯，王樂，劉俊豪，練成，馬思青，梁博杰，萬樂新。

　　最后是寫。四年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚�嘴上十遍不如手上一遍�?/p>

　　總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇4

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

　　今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的問題：

　　一、學(xué)校的一些情況

　　1、上一學(xué)年工作情況：

　　安全工作：一年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故，同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。

　　20xx年中考我校校成績(jī)突出。

　　2、本學(xué)年的情況。

　　江蘇省規(guī)范辦學(xué)：嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班，禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課，在校時(shí)間不得超過7小時(shí)，課程嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行。

　　但教學(xué)特別是初三年級(jí)的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。

　　二、開學(xué)以來學(xué)生存在的問題

　　1、自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

　　3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

　　4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視。

　　三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作

　　1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念；課間能做到不追逐打鬧，保持安靜；平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。

　　2、配備優(yōu)秀師資，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)200多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的200分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、任課教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特困生”行政人員帶頭負(fù)責(zé)，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。在座的100多位家長(zhǎng)，你們的孩子是你們每個(gè)家庭的希望，也是學(xué)校的希望，他們都是有希望升入上一級(jí)學(xué)校。

　　4、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié)，我們要求精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，特別是對(duì)偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。

　　四、意見和建議

　　初三新添了化學(xué)一門主科，許多學(xué)科又面臨著會(huì)考，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重�；�礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象�；�礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

　　可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

　　家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　接下來我想和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先感謝各位在百忙之中前來我校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這是家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的大力支持，更是對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一次關(guān)愛。我是九年級(jí)二班的英語課任教師，在這里，我代表孩子們以及九年級(jí)二班的各任課教師向你們致以熱烈的歡迎和崇高的敬意!

　　九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加大�？梢哉f九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的進(jìn)步。

　　今天我談話的主題，一是和家長(zhǎng)們談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生平時(shí)的英語學(xué)習(xí)情況。二是我代表九年級(jí)二班各任課教師和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議。

　　從期中考試的成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)來看，學(xué)生大部分都表現(xiàn)不錯(cuò)，跟平時(shí)相差不大，發(fā)揮較正常，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很明顯，當(dāng)然在大部分同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)除了英語學(xué)習(xí)的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫，說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是還有些偷懶的思想，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很不夠負(fù)責(zé)。再就是有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。認(rèn)為自己的成績(jī)不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。部分同學(xué)上課有小動(dòng)作、交頭接耳的不良習(xí)慣，還有就是上課走神，聽課的效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)影響極大。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，不把握好，就沒有進(jìn)步的可能。如果學(xué)生注意力不集中，不但影響自己還影響到老師的情緒，甚至打斷老師的講課。最突出的問題就是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，五門課當(dāng)中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，尤其是英語這門學(xué)科更需要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

　　基于以上情況，在這里，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教育。

　　第一，樹立正確的觀念，認(rèn)真監(jiān)控孩子的行為。很多家長(zhǎng)并不十分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)的情況。特別是一些隔輩的爺爺奶奶，對(duì)孩子的關(guān)注只停留在“吃飽穿暖，高高興興”這一初級(jí)階段，對(duì)其他問題不聞不問。另外，很多年輕的父母或忙于工作，或?qū)Ｗ⒂谂d趣愛好，有的甚至存在“孩子交給學(xué)校和老師，我們不用管了”的錯(cuò)誤思想，對(duì)孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長(zhǎng)簽字，但是總有一部分學(xué)生的作業(yè)沒簽字，試問，家長(zhǎng)如此，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時(shí)保質(zhì)地完成呢?家長(zhǎng)所付出的一切，不都是為了孩子嗎?如果孩子不上進(jìn)，甚至“敗家”，那您的一切努力只能付之東流。所以，家長(zhǎng)們千萬要摒棄錯(cuò)誤的觀念，不能“心慈手軟”，要注意監(jiān)督孩子，注意與學(xué)校配合，共同培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的好習(xí)慣。

　　第二，要對(duì)自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。老師的要求是基于全班的，面對(duì)的是全班同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說“一日為師終身為父”，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身老師，你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之，也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在初中階段，正是孩子不斷成長(zhǎng)開始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。

　　第三，關(guān)注孩子的心理變化。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校里，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子交流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對(duì)的，因?yàn)閷?duì)孩子的成長(zhǎng)及其不利。

　　第四，多跟老師做交流。家長(zhǎng)把子女送到我們這里來以后，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點(diǎn)我們理解�？墒墙逃�孩子單由學(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了，其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的。沒有家長(zhǎng)和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒有針對(duì)性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對(duì)性。老師不可能經(jīng)常跟全班的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，只有家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。

　　但令人遺憾的是，我們班的家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上做得不夠。開學(xué)到現(xiàn)在，能跟我們老師進(jìn)行主動(dòng)聯(lián)系的家長(zhǎng)不多，這其實(shí)已經(jīng)影響了我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。鑒于我的這些分析，你還會(huì)對(duì)你孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)漠不關(guān)心嗎?你還會(huì)讓孩子坐吃山空嗎?請(qǐng)大家在會(huì)后好好思考。我的講話到此為止，會(huì)后家長(zhǎng)朋友們?nèi)绻�需要詳�?xì)了解你的孩子的英語方面的情況，可以來找我。

　　最后再次感謝大家的光臨!謝謝!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以今天學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　首先，我先說這半學(xué)期的總體情況。整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類：、

　　第一類同學(xué)李龍、宋思維、徐江月、張明敏、任家樂、杜楠悅、劉藝、李夢(mèng)雙，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

　　開學(xué)時(shí)我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是很足，大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)很用心，絕大部分學(xué)生都能完成作業(yè)，但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯(cuò)，但課外作業(yè)完成地較差，比如我布置的默寫單詞，有些學(xué)生偷工減料，只抄寫一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫；要求背誦的課文，有的學(xué)生連讀都不讀，更談不上背得出來。家庭作業(yè)的完成與否是與家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理情況有關(guān)的。

　　我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

　　有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

　　那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

　　1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

　　不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

　　2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

　　每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？是不是跟錄音機(jī)讀的；背，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)。

　　3、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。

　　默寫單詞，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正再背熟，才能起到默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，正確率高，體驗(yàn)到成功的快樂，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心。

　　4、經(jīng)常檢查孩子的書。

　　一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了，記錄了；二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

　　5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，,或者不能一問了之。

　　家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略

　　6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法

　　向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語�？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等。

　　7、適當(dāng)給孩子一些壓力。

　　家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說效果是很明顯的。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇7

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　初三年級(jí)是學(xué)生遇到的人生第一個(gè)十字路口，將基本決定孩子今后的人生道路。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，在開學(xué)以來，我們多次會(huì)議研究初三的質(zhì)量問題，在全面抓管的同時(shí)，有突出了重點(diǎn)，所以有我們今天臨界生會(huì)議的召開，下面我講兩個(gè)問題：

　　一、這部分學(xué)生身上暴露的一些缺點(diǎn)和不足。我們?cè)谧�家長(zhǎng)的孩子都很聰明，這一點(diǎn)不容置疑，所以好話我就不多說了，但同時(shí)也存在著一些不足：

　　1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

　　2、學(xué)科發(fā)展不平衡，有偏科現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)無計(jì)劃。如做作業(yè)只重視書面作業(yè)，而忽視了拔高自己，找一些難題來做。不懂的沒有及時(shí)向老師請(qǐng)教，自以為是，不懂裝懂。

　　4、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足、而部分學(xué)生又盲目自大。我們部分學(xué)生在想，我到底能不能考上二中？老師想對(duì)這些同學(xué)說，只要你有信心、下定決心、牢牢堅(jiān)持，你預(yù)期的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。也有一些同學(xué)卻盲目自大，總以為自己很聰明，凡事都應(yīng)付，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，最后成績(jī)退了再退。

　　5、學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。如在家看電視、上、周末過生日或約同學(xué)出去玩等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，尤其是節(jié)假日，布置的回家作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成，個(gè)別同學(xué)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

　　6、自私自利，集體觀念不強(qiáng)，人緣差，做了名副其實(shí)的書呆子，以致于將自己孤立起來。這對(duì)于自己的學(xué)習(xí)影響非常大的。

　　7、不善于鍛煉，體質(zhì)差，體育成績(jī)差。

　　8、心理承受能力差，見不得批評(píng)，受不得挫折。有壓力但不能杞人憂天。二、為了實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo)，讓我們的學(xué)生你的孩子能考上心目中理想的高中，不僅需要同學(xué)們勤奮地學(xué)習(xí)、老師們細(xì)心地教育、也離不開家長(zhǎng)們的大力支持與幫助。

　　下面我斗膽向家長(zhǎng)們提一些不成熟的意見和建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正：

　　1、幫孩子堅(jiān)定升學(xué)的信念。我們的升學(xué)率55%。所以說現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有升學(xué)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是你能不能抓住。所以家長(zhǎng)要對(duì)我們的學(xué)生有信心，有的家長(zhǎng)可能以為，我的孩子在30名上，一定考不上學(xué)，我說很難說，關(guān)鍵還在于他自己，當(dāng)然也有我們家長(zhǎng)，只要他努力，我相信一定有機(jī)會(huì)。

　　2、要從和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。

　�、偕现匾暺饋恚�我們現(xiàn)在面對(duì)的是孩子一輩子的前途，孩子中考的前途比掙多少錢都重要，對(duì)一個(gè)家庭來說，今年孩子的中考這是你家庭中最大的事情。沒有再大過孩子前途的事情。

　�、谛袆�(dòng)上重視，要保證孩子的營(yíng)養(yǎng)，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)并不是多給孩子錢，也不是大魚大肉。一是要實(shí)現(xiàn)一天一包奶工程，提高學(xué)生的免疫力，不能進(jìn)校送飯，進(jìn)校送飯，學(xué)生的思緒易被打亂。而且不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力

　　3、進(jìn)步最光榮，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”通過“豎比”看到孩子進(jìn)步、也不要寄希望一步大成，即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。所以我們?cè)谶@里要特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)步最光榮。每一個(gè)家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，我們不求一口吃成個(gè)胖子，只要能進(jìn)步就最好。

　　4、學(xué)會(huì)配合老師，學(xué)校教育必須得到家長(zhǎng)的支持。多與班主任交流溝通，多詢問學(xué)生在校的情況。班主任相約面談，應(yīng)盡快到校。要接受班主任的指導(dǎo)與建議：應(yīng)該清楚最了解學(xué)生情況的老師，更是班主任老師。我們初三面臨著選擇，在學(xué)生的報(bào)考方向及報(bào)考志愿等等問題，要接受班主任的指導(dǎo)與建議。不要有病亂投醫(yī)。

　　5、學(xué)生面臨畢業(yè)，一定要嚴(yán)格注意學(xué)生的交往

　�、賹W(xué)生在任何時(shí)候都不能隨便在外住宿，即使有特殊情況要在外住宿也要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并得到證實(shí)。如有學(xué)生不能及時(shí)回家住宿，請(qǐng)及時(shí)尋找并與班主任取得聯(lián)系。千萬不要以為學(xué)生偶爾在外住宿沒什么大問題，而不在乎，當(dāng)發(fā)生問題的時(shí)候就悔之晚已。

　�、趯�(duì)住校的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，把學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與學(xué)校溝通。

　�、奂议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)隨時(shí)了解學(xué)生的交往情況，無特別情況，要禁止學(xué)生跟社會(huì)青年或別班同學(xué)交往。

　　6、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，在學(xué)生請(qǐng)假問題上，如果家長(zhǎng)和老師不能很好配合的話，很容易造成家長(zhǎng)以為學(xué)生在校上學(xué)，老師以為學(xué)生有病在家，而事實(shí)上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對(duì)于學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。如果學(xué)生在校請(qǐng)假，學(xué)生會(huì)有一張請(qǐng)假條，上面有班主任的，當(dāng)學(xué)生病好了以后，家長(zhǎng)要在這張請(qǐng)假條上，并由學(xué)生帶加銷假。如果學(xué)生在家請(qǐng)假，則必須由有家長(zhǎng)到校請(qǐng)假或電話請(qǐng)假（嚴(yán)禁捎假）。學(xué)校電話

　　7、有關(guān)零用錢的問題。家長(zhǎng)應(yīng)該注意你學(xué)生的花銷，這是對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)。有責(zé)任心的家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生的零用錢（尤其是在校住宿的學(xué)生），你想，學(xué)生能吃飽飯、衣服不要自己買，文具都有，要錢做什么？你意識(shí)到?jīng)]有，學(xué)生會(huì)把這些錢用到其它地方。這樣對(duì)學(xué)生是不利的。

　　8、關(guān)注孩子的成績(jī)。每次月考后，與孩子一起分析現(xiàn)狀，立足自身實(shí)際，盡早為孩子確立奮斗目標(biāo)，明確努力方向。讓您的孩子保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹，自我滿足，至今沒有認(rèn)真思考自己的未來，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明，求知欲不強(qiáng)，這是非常危險(xiǎn)的。希望全體家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，明確一下孩子目前該怎樣努力。

　　9、注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)學(xué)科要保持優(yōu)勢(shì)，薄弱學(xué)科要爭(zhēng)取突破，盡量達(dá)到各科平衡。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中考、高考都要看總成績(jī)。希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的.實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強(qiáng)和補(bǔ)習(xí)。

　　10、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不問，有可能毀掉孩子一生。一些說得好，“現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)”，“現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志”。對(duì)孩子加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，同孩子一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做孩子的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把“向孩子學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　11、教育孩子一定要注意鍛煉身體，身體是革命的本錢呀。不能因?yàn)樯眢w上的問題影響孩子的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)三天兩頭感冒，有的同學(xué)三天兩頭胃疼等等。另外，體育成績(jī)也算入中考成績(jī)里面。筆試占6分，體能測(cè)試占24分，總分30分。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，“沒有失敗的人，只有放棄的人”“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只給有準(zhǔn)備的人”愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、你的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康！謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　感謝您在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校行政對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，我講話的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。

　　1.今年我校中考高考基本情況。

　　高考：我校20xx年高考再奪輝煌，一本上線25人，超市教育局下達(dá)指標(biāo)10人；二本A上線129人，超額31人；二本B上線207人，超額15人；3B上線408人，超額86人（不含單考單招）。升大補(bǔ)習(xí)班一本上線20人，一本上線率12.7%，本A線以上90人，本B線以上137人，本科上線率88.9%。部分復(fù)讀生進(jìn)步較大：z提高89分，z提高80分，z提高78分，z提高73分。應(yīng)屆高三（1）班本科以上44人，本科上線率69%。往屆高三（9）班一本上線17人，一本上線率50%。

　　中考:20xx年是z中考改革的第一年，全市考生采用省題進(jìn)行考試，x學(xué)校高歌猛進(jìn)，20xx年中考成績(jī)?cè)倥市赂撸�再顯z辦學(xué)實(shí)力。五度蟬聯(lián)狀元，更添中考榜眼：z同學(xué)以898分位居z市總分第一名，z同學(xué)以887分位居z市總分第二名。考取z一中國(guó)家任務(wù)生人數(shù)突破700人：上z一中國(guó)家任務(wù)生人數(shù)716人，占z一中在市區(qū)招生人數(shù)的59.4%；考上z一中擇校線以上的人數(shù)多達(dá)1000人。高分層突出，尖子群實(shí)力雄厚：z同學(xué)885分，z同學(xué)884分，z同學(xué)883分，z同學(xué)883分，z同學(xué)882分，z同學(xué)882分，z同學(xué)881分，z同學(xué)880分分列我校前10名；880分以上全校10人，870分以上全校45人，860分以上全校共93人，850分以上全校161人。全級(jí)平均分高達(dá)718.1分，水漲船高，體現(xiàn)全員教育的成功。20xx年初三年級(jí)學(xué)生參加z一中高一試驗(yàn)班招生考試，碩果累累：z同學(xué)以總分387分榮獲z市第一名，z同學(xué)榮獲二、三名！其中我校有6名同學(xué)進(jìn)入全市前10名，共有56名同學(xué)入圍試驗(yàn)班，占全市五縣五區(qū)入圍人數(shù)的48.3%！

　　2.今年z一中及z學(xué)校招生政策的變化和錄取指標(biāo)。

　　①20xx年z一中在市區(qū)的國(guó)家任務(wù)生招生指標(biāo)由去年的1170人增加到1202人，全市招生總規(guī)模是20xx人40個(gè)班。20xx年z一中擇校生指標(biāo)全市僅189人，按照省教育廳要求20xx年全省省一級(jí)學(xué)校將取消擇校生指標(biāo)，這意味著20xx年國(guó)家任務(wù)生招生指標(biāo)再度增加，同時(shí)也意味著要讀z一中完全憑考生實(shí)力，家長(zhǎng)幫不上忙。

　�、趜一中每年5.1進(jìn)行試驗(yàn)班提前考試，尖子生有兩次考z一中的機(jī)會(huì)，5.1試驗(yàn)班提前考試入圍的學(xué)生，只要中考成績(jī)達(dá)到z一中國(guó)家任務(wù)生最低控制線就能進(jìn)入z一中試驗(yàn)班就讀。此外，每年z一中還進(jìn)行體育、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)生招生考試，今年z一中特長(zhǎng)生招生規(guī)模50人，其中體育30人、美術(shù)10人、音樂10人。特長(zhǎng)生只要術(shù)科過關(guān)，文化科總分達(dá)到z一中國(guó)家任務(wù)生線的65%（今年市區(qū)學(xué)生文化科總分524分）即可成為z一中國(guó)家任務(wù)生，有體育、美術(shù)、音樂特長(zhǎng)的學(xué)生及早做準(zhǔn)備。

　　③20xx年x學(xué)校高中招生規(guī)模是10個(gè)班540人。

　　3.和家長(zhǎng)探討一下初三孩子的德性培養(yǎng)和學(xué)業(yè)提升的問題

　　1）關(guān)于德性培養(yǎng)的一些體會(huì)：

　　盡管初三階段學(xué)業(yè)緊張，但是年級(jí)管理、班級(jí)教育、家庭教養(yǎng)均不可出現(xiàn)重智輕德的現(xiàn)象。越是在緊張的時(shí)候，越需要紀(jì)律和秩序的保駕護(hù)航。如果每個(gè)學(xué)生都謹(jǐn)守分寸、自我約束，就更加能創(chuàng)設(shè)和維持學(xué)校、班級(jí)、家庭的和諧氣氛。

　　學(xué)生的學(xué)校生活中需要通過校規(guī)幫助他們從他律走向自律，目的是讓師生更安全、更互相尊重、更互相體諒。比如，初三的學(xué)生都很重視學(xué)習(xí)，晚自習(xí)的時(shí)間更是分秒必爭(zhēng)，但晚自習(xí)喜歡自言自語或者大聲討論問題的學(xué)生，卻不知道自己的陋習(xí)在不知不覺中干擾了別的同學(xué)，漠視了同伴們對(duì)“安靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，這無異于“同室操戈”，對(duì)己對(duì)人，沒有任何好處。

　　在此，我們來探討一下，德性培養(yǎng)中關(guān)于“自律”對(duì)人的成長(zhǎng)的重要性。

　　有這樣一則寓言：一天，風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會(huì)兒，風(fēng)箏不耐煩的對(duì)線說：“老兄，請(qǐng)放開我，不要限制我自由活動(dòng)的空間。”線勸道說：“老弟，不行��！我的責(zé)任就要限制你。否則，你就會(huì)失去飛翔的自由�！�，風(fēng)箏不聽勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無底的深淵。風(fēng)箏的不幸，是對(duì)自律之于自身存在價(jià)值的漠視，對(duì)“我行我素”任性的盲目向往。自律是獲得行動(dòng)自由的必由之路。學(xué)會(huì)自律，孩子便能戰(zhàn)勝自己，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從而獲得行動(dòng)的自由。吾日三省吾身，自律表現(xiàn)在懂得自愛、勇于自省，善于自控。一個(gè)人在沒有人在場(chǎng)和監(jiān)督下也能嚴(yán)格要求自己。如果孩子在任何場(chǎng)合，任何環(huán)境都能自處、自律、安頓好自己的心和行為，這便是教育極大的成功。落實(shí)到家庭教養(yǎng)上，家長(zhǎng)要率先垂范。家長(zhǎng)的自律方能形成良好的“家風(fēng)”。晚清一代大儒曾國(guó)藩，從一介書生成為一代名帥、晚清名相。曾國(guó)藩雖位列三公，拜相封侯，卻一生謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)己自律自謙，被毛澤東、蔣介石推崇。其鴻篇大著《曾國(guó)藩家書》流芳百世，其家書家訓(xùn)影響深遠(yuǎn)，影響曾氏家族一代又一代后人，曾氏后裔如曾紀(jì)澤成為晚清著名外交家，曾約農(nóng)擔(dān)任中國(guó)臺(tái)灣東海大學(xué)校長(zhǎng)，曾昭燏擔(dān)任南京博物院院長(zhǎng)。曾國(guó)藩訓(xùn)誡后裔：家儉則興，人勤則健、能勤能儉，永不貧賤。他倡導(dǎo)耕讀，“書、蔬、魚、豬、早、掃、考、寶”治家八訣使曾氏文化世家延綿不絕。

　　家風(fēng)形成，家長(zhǎng)的教育才能施行于孩子心上。北齊顏之推的《顏氏家訓(xùn)》就提到:“夫同言而信，信其所親，同命而行，行其所服�！币馑际钦f：同樣一句話，有人說的就被信服，是因?yàn)檎f話者是他們所親近的人；同樣一個(gè)指令,有人發(fā)出來的就會(huì)被執(zhí)行,因?yàn)榘l(fā)出指令的人是他們所敬服的人。足見家庭成員的情感力量有時(shí)可以超出說服力很強(qiáng)的語言，這種情感力量讓家庭教育在初中孩子的德性培養(yǎng)中具有深刻的影響。

　　培養(yǎng)孩子的自律不僅僅停留在理念上，否則會(huì)顯得空泛。落實(shí)到行動(dòng)上應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人一生中會(huì)承擔(dān)到的主要責(zé)任有：工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任。其中,家庭責(zé)任是每個(gè)人一生中都必須要承擔(dān)的責(zé)任,是所有需要承擔(dān)責(zé)任中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的，也是我們一生中最重要的責(zé)任。造成初中孩子缺乏責(zé)任心的一個(gè)原因是過分強(qiáng)調(diào)自己、注重自己。蘇霍姆林斯基的《家長(zhǎng)教育學(xué)》里提到“真正的人是對(duì)別人負(fù)責(zé)的人”。一個(gè)有責(zé)任心的人會(huì)自覺地把自己分內(nèi)的事做好，他會(huì)自覺的對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)自己身處的集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一旦孩子有了責(zé)任感，成長(zhǎng)才真正成為孩子他自己的事情。否則，總是在家長(zhǎng)的催促、逼迫中才不情愿的行動(dòng)，都是家長(zhǎng)在代替孩子成長(zhǎng)。

　　2）關(guān)于學(xué)業(yè)提升的一些體會(huì)：

　　應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。應(yīng)試策略是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題，因此，幫助孩子提高應(yīng)試能力也就成了父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在考試競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，這些好成績(jī)正越來越多地浸透著父母的汗水。第一次大考折射出一些孩子存在的學(xué)習(xí)問題，作為父母要比孩子更理智更冷靜的追根溯源。倘若把孩子的學(xué)習(xí)問題僅僅歸咎在老師教不好，班級(jí)不優(yōu)秀等外因上，那必然會(huì)誤導(dǎo)孩子。用平常心與孩子一起制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間將更有意義。具體而言就是做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成積極心態(tài)，享受充實(shí)的快樂。目標(biāo)明確是內(nèi)心輕松的保證，是一件事接一件事有條不紊地完成的保證。如果能按照自己的計(jì)劃完成每天甚至每周、每月的任務(wù)，通過這些短期目標(biāo)完成的積累，自然而然的，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就會(huì)達(dá)到了。堅(jiān)持下來，孩子們的時(shí)間觀念和計(jì)劃能力在不知不覺中得到了提高，自然成為一個(gè)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、生活和工作的人。

　　雙休日的學(xué)習(xí)質(zhì)量如何將直接影響孩子進(jìn)步的快慢，多監(jiān)督、多反饋，保證雙休日學(xué)習(xí)的質(zhì)量，高質(zhì)量地完成老師布置的周末作業(yè)比參加各類補(bǔ)習(xí)班有效得多。這里我們一起分享一些學(xué)習(xí)拔尖的孩子的經(jīng)驗(yàn)：做學(xué)習(xí)的時(shí)間列表。安排好完成老師布置作業(yè)的時(shí)間和根據(jù)自己需要的有針對(duì)性學(xué)習(xí)的時(shí)間。在開始實(shí)施這些計(jì)劃之前將所需的學(xué)習(xí)資料整理好，避免在翻找學(xué)習(xí)資料中浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。保證在連續(xù)的時(shí)間里不被打擾，不邊學(xué)習(xí)邊聽音樂，邊吃東西，連續(xù)地專注地做作業(yè)學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。雙休日無論是以什么形式開展的課外補(bǔ)習(xí)，都離不開自己獨(dú)立思考，消化咀嚼。不全盤依賴于老師，而要自我梳理：什么知識(shí)是自己已經(jīng)掌握的，哪些知識(shí)是自己不懂得，盡量讓老師知道自己的學(xué)習(xí)需要，有針對(duì)性的輔導(dǎo)才能不浪費(fèi)寶貴的有限的時(shí)間。補(bǔ)習(xí)本身就是查漏補(bǔ)缺，而學(xué)生自己才最清楚學(xué)習(xí)的癥結(jié)在哪。同時(shí)，家長(zhǎng)與補(bǔ)習(xí)老師溝通也是必不可少的。并非把孩子往補(bǔ)習(xí)班一送，就心理舒坦了。

　　初三的時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，惜時(shí)如金是學(xué)業(yè)提升的關(guān)鍵，在此推薦《一生的忠告》一書給各位家長(zhǎng)，望此書能給我們帶來教養(yǎng)子女的心靈震撼。此書作者是英國(guó)的查斯特菲爾德勛爵，英國(guó)著名政治家、外交家、文學(xué)家。出身于貴族世家，曾就讀于劍橋大學(xué)，后游學(xué)歐洲大陸數(shù)年。36歲擔(dān)任英國(guó)駐荷蘭海牙大使。1745-1748年相繼擔(dān)任愛爾蘭總督、國(guó)務(wù)大臣等國(guó)家要職。因其熱情誠(chéng)懇的人生態(tài)度、淵博深厚的學(xué)識(shí)和練達(dá)的處世與社交技巧而受人稱贊和尊敬。他留給后人最大的財(cái)富是他寫給兒子的書信。在這些書信中，他把自己寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和處世感悟，通過深情的教誨和極富文學(xué)魅力的靈動(dòng)筆觸，毫無保留地告訴兒子，給兒子在學(xué)識(shí)、品格、儀表、交際、事業(yè)、生活等方方面面提出了極其寶貴的人生忠告。在父親書信的教導(dǎo)下，菲利普·斯坦霍普最終成為英國(guó)杰出的外交家。兩個(gè)多世紀(jì)以來，查斯特菲爾德勛爵寫給兒子的信風(fēng)靡歐洲各國(guó)，成為西方貴族式教育的典范。其中，他勸勉兒子珍惜時(shí)間的這段文字，對(duì)我們的初三孩子的時(shí)間觀念會(huì)有所觸動(dòng)。

　　孩子，現(xiàn)在是夯實(shí)你的人生基礎(chǔ)的時(shí)候，我想讓你知道的事太多，但是，沒有一件事比現(xiàn)在要告訴你的更重要，那就是時(shí)間的寶貴與如何有效利用時(shí)間的方法。

　　以我的經(jīng)驗(yàn)，要衡量一個(gè)人對(duì)時(shí)間的重要性知道多少，只需觀察他利用時(shí)間的方法就足夠了。而一個(gè)人對(duì)時(shí)間的重要性知道多少，則關(guān)系著他未來的人生走勢(shì)。一個(gè)知道時(shí)間重要性的人和一個(gè)視時(shí)間如糞土的人相比，兩者的人生差異也將會(huì)有天壤之別。在此，我只想談?wù)剬?duì)你未來漫長(zhǎng)的一生影響極為重要的一個(gè)時(shí)期——你成年前的幾年應(yīng)該做的事。

　　首先，我希望你在18歲以前，就能奠定知識(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)樵谖铱磥�，如果不在這一階段儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，你對(duì)未來的人生期望將難以如愿。在你年紀(jì)漸長(zhǎng)以后，知識(shí)將可成為你休憩的港灣，避難的場(chǎng)所。在此，我不得不十分嚴(yán)肅地提醒你：浪費(fèi)眼前的時(shí)間，會(huì)鑄成一生的后悔!

　　還有一點(diǎn)要提醒你的是，年輕時(shí)如果沒有打好學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)，到你上了一定的年紀(jì)后，就會(huì)變成一個(gè)乏味的沒有魅力的人。

　　同時(shí)我也很能理解，你偶爾也會(huì)對(duì)手中的書感到厭倦，對(duì)此我也沒有辦法，只能勸告你，不妨這樣去想：這是一條非走不可的路，現(xiàn)在多用功一小時(shí)，就可以早一小時(shí)到達(dá)目的地，早日獲得自由。

　　為一件事癡迷是非常幸福的。

　　在你學(xué)習(xí)時(shí)，希望別忘了我一再對(duì)你強(qiáng)調(diào)的那一點(diǎn)，那就是，當(dāng)你在做事的時(shí)候，集中精神是最重要的。除了正在做的這件事之外，別的什么事情都不要想。不只是學(xué)習(xí)需要如此，游戲時(shí)也是一樣，我希望你游戲的時(shí)候和學(xué)習(xí)時(shí)一樣認(rèn)真。相反，如果你在這兩種場(chǎng)合都不能認(rèn)真地集中注意力，那么你不論做什么事情都將毫無進(jìn)展，也無法從中獲得絲毫的滿足感。

　　一個(gè)人如果無法將所要關(guān)注的對(duì)象集中于心上，或者無法將不必集中的對(duì)象驅(qū)逐于腦外，這樣的人不論任何事都將一無所獲，甚至連游戲時(shí)也無法盡興地玩。

　　有很多人忙碌了一整天，到了臨睡前回想起來，卻一件事情也沒有完成。這樣的人即使讀書讀了兩三個(gè)小時(shí)，所看到的也只是文字表面而已，所以事后回想起來，剛才到底念了哪些東西，卻一點(diǎn)兒也想不起來，就更別提內(nèi)容了。和別人在一起交談時(shí)也一樣，有的人有時(shí)會(huì)顯露出自已絲毫沒有積極參與的欲望。如果他不能仔細(xì)觀察談話對(duì)象，當(dāng)然也無法把握談話內(nèi)容，這樣的人在這種場(chǎng)合也當(dāng)然會(huì)覺得自已和當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面毫無關(guān)系，甚至覺得無聊。

　　我希望這樣的情形不會(huì)發(fā)生在你身上。當(dāng)你在和別人相處時(shí)，也應(yīng)如你在讀書時(shí)一樣，一定要集中精神。讀書時(shí)將注意力全部集中在所要閱讀的內(nèi)容里，讓思想奔馳在書本的內(nèi)容中。與人相處時(shí)，將注意力傾注在所見所聞里，這一點(diǎn)是非常重要的。如果你養(yǎng)成集中精神的好習(xí)慣，你就會(huì)體會(huì)到，其實(shí)為一件事癡迷是非常幸福的。

　　4.期待家校合理做好的幾件事

　　①作為畢業(yè)班的學(xué)生，要讓自己的心歸于安靜，心無旁騖的追求學(xué)問。

　　關(guān)鍵的一點(diǎn)是別讓電子產(chǎn)品綁架了我們的時(shí)間，常常孩子們會(huì)因?yàn)樽纺巢烤W(wǎng)絡(luò)小說，追某個(gè)網(wǎng)游而無心學(xué)習(xí)。也常常會(huì)被某個(gè)短信，某人電話，某條微信而打斷。在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)的同學(xué)，往往能安于書本。當(dāng)然，在雙休日安排自己看一部英文電影（最好是沒有中文字幕的）是不錯(cuò)的選擇。最好的學(xué)習(xí)方法是勤奮。許多孩子希望直接復(fù)制別人的成功方法，但是學(xué)習(xí)絕對(duì)沒有一蹴而就的秘訣，只有自己踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了，感悟了方能悟出適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有孩子內(nèi)心的動(dòng)力被激發(fā)起來，他自己才會(huì)非常勤奮地去努力。所以，懂得“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的道理的孩子往往能在別人虛度時(shí)間的時(shí)候勤奮刻苦，惜時(shí)如金。

　　②注意孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)肯定并予以表揚(yáng)。

　　“好孩子是夸出來的”這個(gè)道理大家都懂�？墒怯行┘议L(zhǎng)就是不愿開口。鼓勵(lì)其實(shí)是一種力量。打造一個(gè)“書香門第”，做孩子熱愛閱讀的榜樣。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，等于在孩子的心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。閱讀，讓孩子學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，很好地補(bǔ)充了課本知識(shí)的不足；閱讀，使孩子懂得了老師、父母所不能教到的做人的道理；閱讀，讓孩子提高了情商，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和生活中各種問題的方法。

　�、鄱嗯c班主任及科任老師溝通，形成合力。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終以同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”好父母防患于未然，而不合格的父母是孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，父母還沒有意識(shí)到問題的存在。更有甚者面對(duì)老師的分析建議，家長(zhǎng)不但不認(rèn)同還認(rèn)為是老師在針對(duì)孩子。護(hù)子心切我們都能理解，但是切莫讓溺愛蒙蔽了我們理智的眼睛。

　　家庭教育與學(xué)校教育保持高度的一致,對(duì)于初中生來講首先應(yīng)該是價(jià)值觀上的高度一致。在家庭教養(yǎng)中付出比給予重要、激勵(lì)比指責(zé)重要、成長(zhǎng)比成績(jī)重要、對(duì)話比對(duì)抗重要、經(jīng)歷比名次重要、教養(yǎng)比教育重要、自立比成功重要、有用比有才重要。父母最需要留給孩子的是什么?不是錢財(cái)、房子、車子，給孩子最好的禮物應(yīng)當(dāng)是：當(dāng)你離開這個(gè)世界，孩子能夠擁有獨(dú)自應(yīng)對(duì)和駕馭起伏跌宕的世界的能力，也就是抗挫折能力，包括：身體健康，情緒管理，控制沖動(dòng)，人際交往，自尊自信，樂觀現(xiàn)實(shí)，設(shè)立目標(biāo)解決問題，主動(dòng)探求。授子以漁，不是授子以魚。祝愿孩子們健康成長(zhǎng)、學(xué)有所得。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們?cè)谶@里相聚，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

　　我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報(bào)班級(jí)情況，交流三個(gè)問題，幾點(diǎn)。

　　一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

　　1.班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

　　我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

　　2.存在問題:

　　1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上狀態(tài)不好。

　　2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)(從他們對(duì)作業(yè)的'認(rèn)識(shí)和處理方式上就可以看出來)

　　3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

　　3、分析期中考試成績(jī)

　　4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jī)

　　二、其次，想跟大家交流四個(gè)問題

　　1.首先和大家交流一個(gè)問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長(zhǎng)很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢?

　　這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率自然就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。

　　其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)(自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí))，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(zhǎng)盯著學(xué)，那樣成績(jī)自然會(huì)下降。

　　2.第二個(gè)問題，為什么同一個(gè)班級(jí)的孩子三年后成績(jī)差別那么大?成績(jī)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績(jī)。不要到高三時(shí)才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

　　在此，我希望家長(zhǎng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和，也就是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。

　　3.第三個(gè)問題，請(qǐng)家長(zhǎng)們正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評(píng)甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂的成長(zhǎng)進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

　　有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長(zhǎng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時(shí)間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。

　　訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

　　四、我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)。

　　1、1

　　和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適度的期望值。孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。

　　期望值過高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;期望值過低或沒有：家長(zhǎng)對(duì)尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會(huì)缺少外在支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

　　2、溫馨提醒2

　　1)高一是基礎(chǔ)，希望這次考試成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成績(jī)，到了高二、高三要想提高就很難了，因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)

　　2)我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步!

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年一班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、介紹班級(jí)情況

　　二、分析“一診”考試成績(jī)

　　三、向家長(zhǎng)提出希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)

　　抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？

　　1、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？

　　“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

　　3、 安全警鐘長(zhǎng)鳴。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及春季流行病的預(yù)防等工作。希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　4、 對(duì)你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí) 成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

　　5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

　　對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽*情淫d音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

　　6、要重視心理健康

　　有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。

　　7、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

　　8、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

　　家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇11

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問題：

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)�！钡幕�礎(chǔ)上，20xx年又順利通過“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”的驗(yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

　　二、畢業(yè)班工作

　�。ㄒ唬┕ぷ鞯闹匾�性

　　畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

　　1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。

　　2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問題，堅(jiān)決杜絕。

　　3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。

　　4、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

　　5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

　　6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

　　7、安全警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

　　9、初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　三、上期統(tǒng)考成績(jī)：

　　四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

　　（一）學(xué)生現(xiàn)狀：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

　　2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ�。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。

　　3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

　　4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的`科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

　　5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說：月光+星光+考試＝成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的。可有些學(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來越多。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求

　　1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。

　　教書是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長(zhǎng)要干什么？家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應(yīng)該想想啊。

　　好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。他跟你能沒有距離嗎？

　　現(xiàn)在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學(xué)們都是獨(dú)生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

　　2、飲食問題：生活要有保障

　　3、住宿問題

　　4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭�，為他們目�?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

　　5、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。

　　6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。

　　7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在�？记安灰�給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力�？忌�輕輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。

　　8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

　　9、與孩子確定可行的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生�，F(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。

　　最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把20xx級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　一轉(zhuǎn)眼，我們到初三了，又一次家長(zhǎng)會(huì)也召開了，非常感謝每一位家長(zhǎng)都能夠來參加這一次會(huì)議。

　　我們的父母能夠把我們送進(jìn)x學(xué)校來讀書，我們非常的幸運(yùn)，在坐的每一位家長(zhǎng)都非常的偉大，成功。

　　每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校是能夠好好的學(xué)習(xí)，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開始到晚上才有時(shí)間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學(xué)校里好好的學(xué)習(xí)，學(xué)做人的道理，為爸爸媽媽爭(zhēng)光。

　　我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去采購(gòu)菜，拿到洋浦去買，到市場(chǎng)里一個(gè)人推菜。一個(gè)人賣菜，非常地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時(shí)候，她忙得連吃飯粒和休息的時(shí)間都沒有。

　　每次晚上媽媽從市場(chǎng)里回來，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當(dāng)看到我媽媽在椅子上睡著時(shí)，心里面都很難過，眼淚都快流出來了，有時(shí)候我連想都不敢想，怕自己會(huì)苦。

　　不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：“你們辛苦了”我們會(huì)好好的學(xué)習(xí)用我們最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們。

　　我們的班主任——李老師，他也非常的辛苦，當(dāng)初，他本來不想帶我們的，因?yàn)槲覀儼啾容^亂，但是，最后他還是帶了我們，李老師對(duì)我們說：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望�！彼�想盡一切的辦法，讓我們變得更好，有時(shí)候，李老師，心里很難受，但他還是堅(jiān)持帶我們，我在這里對(duì)你說一聲，老師，您辛苦了。

　　最后，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長(zhǎng)別工作太累，身體健康，工作順利！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇13

　　各位家長(zhǎng)好！

　　感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們工作的支持。這是初三的第一次家長(zhǎng)會(huì)，到下學(xué)期還會(huì)進(jìn)行。希望大家能夠一如既往地支持我們的工作。

　　初三了，各位家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己孩子的成績(jī)。如何提高孩子的成績(jī)，依賴于家長(zhǎng)、老師和孩子的共同努力。

　　我首先向大家介紹我們的各科老師。除了英語老師，其他都教過畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們的每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子們對(duì)老師都比較滿意。用他們的話說，理科老師，相對(duì)嚴(yán)肅；文科老師，相對(duì)寬松。有幾個(gè)孩子還沒從原來的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來。有孩子多我說：“老師，我喜歡嚴(yán)的老師�！边^了半個(gè)月，還是這個(gè)孩子，他寫到“我喜歡語文老師的輕松”。我們的老師對(duì)學(xué)生也基本滿意。有個(gè)別做到不怎么好的，盡力幫助他們，等待他們的成長(zhǎng)。

　　這次期中考試，相比較分班時(shí)的成績(jī)，我們班進(jìn)步很大，有些同學(xué)的進(jìn)步非常顯著。有很多同學(xué)，進(jìn)步也不小。要知道，進(jìn)入初三，經(jīng)過了兩輪的篩選，進(jìn)步一個(gè)名次是很難的。

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說，他們之所以成功，緣于輕松自由的氛圍。很多創(chuàng)意，他們是在喝咖啡時(shí)獲得的。十幾歲的孩子，思維活躍，活潑好動(dòng)，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，不能過分壓制。今年，我致力于營(yíng)造寬松自由的環(huán)境，讓我們的孩子不怕進(jìn)教室，不怕學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　目前，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，效果明顯。有學(xué)生說：“老師，我從前怕上語文課，最怕作文課�，F(xiàn)在，歡喜上語文，也不愛做作文了�！蹦阆矚g上一門課，害怕成績(jī)上不來嗎？

　　曾有家長(zhǎng)說，孩子回去說老師很好，不兇，擔(dān)心孩子太頑皮，成績(jī)會(huì)下降。想不到，這次考試，孩子的成績(jī)還進(jìn)步。這個(gè)孩子，是我們班最調(diào)皮孩子中的一個(gè)。他從學(xué)校三十九名上升到32名。

　　距離中考還有七個(gè)月。我相信，經(jīng)過大家的努力，我們班還有很大的進(jìn)步空間。

　　不過，我也有個(gè)擔(dān)心，也是我們某些學(xué)生向我建議的：“老師，你的寬容造成班級(jí)的浮躁，整個(gè)班學(xué)習(xí)氣氛不濃。確實(shí)如此，尤其一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。我曾經(jīng)做過一個(gè)小調(diào)查，這些孩子的家長(zhǎng)不在家，難得回家，只是打電話吩咐吩咐。孩子很少有控制力。電視、網(wǎng)絡(luò)、溜冰場(chǎng)等吸引了他們的注意力。他們也想變好，但控制不了自己。我們有學(xué)生由年級(jí)第十五一下子掉到了年紀(jì)三十三。有學(xué)生放學(xué)不回家，和所謂的好朋友和社會(huì)青年混在一起，上網(wǎng)、吸煙，勒索其他學(xué)生等，給班級(jí)造成地不好的影響。希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多注意孩子的心理需求。

　　另外，由于初三學(xué)習(xí)緊張，家長(zhǎng)工作繁忙，我們與家長(zhǎng)的溝通有限，造成一些誤會(huì)和冷漠。為了加強(qiáng)聯(lián)系，我盡量找學(xué)生聊天。孩子們?cè)谖颐媲耙话悴徽f謊，比如有學(xué)生吸煙，他會(huì)主動(dòng)站起來承認(rèn)，努力去戒煙。有些學(xué)生有些學(xué)生由于老師的一兩句鼓勵(lì)，變得開朗起來。我也希望，我們的家長(zhǎng)能經(jīng)常向我反饋，發(fā)信息、打電話或面談，都可以。

　　我一直以為，有問題解決問題，沒機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。有成績(jī)很不好的學(xué)生說她想報(bào)考大學(xué)。那希望幾乎等于零。但她不怕說出來，并愿意為之努力。我一定會(huì)盡力幫她圓夢(mèng)。我本科畢業(yè)，花了六年自修到碩士學(xué)位。我們的孩子才十幾歲，考高中、大學(xué)，應(yīng)該容易多了。何況有我們的家長(zhǎng)和老師的配合呢？

　　最后，借我孩子說的一句話：“齊心協(xié)力，其力斷金“，祝我們的孩子成績(jī)“更上一層樓”！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇14

　　今天我發(fā)言的題目是“拼搏今朝，收獲六月”！

　　春風(fēng)送暖，天氣略帶寒意，今天我們東方國(guó)際全體初三師生在此集會(huì)，迎接即將來臨的20xx年最后一次挑戰(zhàn)――中考，我的心情無比激動(dòng)，我仿佛看到了那戰(zhàn)場(chǎng)上燃起的彌漫硝煙，聽到了沙場(chǎng)戰(zhàn)鼓的隆隆震響。同學(xué)們，你們就是我們東方國(guó)際學(xué)校戰(zhàn)隊(duì)的先鋒，相信在中考這無聲的戰(zhàn)場(chǎng)上，你們一定會(huì)一炮打響，為xx學(xué)校20xx年的再一次輝煌吹響嘹亮的號(hào)角。

　　“昨夜微霜初渡河，今晨春風(fēng)調(diào)青發(fā)”，我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，可明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往、有行動(dòng)、有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，中考是人生激動(dòng)人心的第一次撞線，它會(huì)讓你的努力變成榮耀，讓你的付出結(jié)出碩果，而這一切的可能，都需要你們從今天的沖刺做起，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻，分秒必爭(zhēng)，全力以赴�！捌匆粋�(gè)春夏秋冬，搏一生無怨無悔”，讓我們都熔入到集體中，共同努力拼搏，為中考的輝煌流下自己的血和汗。

　　作為你們的老師，你們的班主任，我們朝夕相伴，有幸陪同學(xué)們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉和每一個(gè)陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時(shí)間里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。剩下的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。請(qǐng)你堅(jiān)信，老師與你風(fēng)雨同舟，榮辱與共！

　　中考在即，英雄彎弓。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)，請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)男�，向著生命中的又一個(gè)山峰挑戰(zhàn)，決戰(zhàn)70天、決戰(zhàn)中考，用拼搏去創(chuàng)造奇跡，用奮斗去鑄就輝煌。如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到來了，目標(biāo)明確者，奮進(jìn)、奮進(jìn)、再奮進(jìn)；患得患失者，屏棄雜念，心無旁騖；精神迷茫者，時(shí)不我待，我不負(fù)日。一句話，人生不拼不精彩。xx學(xué)校的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)子們，加油啊！

　　聽，中考倒計(jì)時(shí)的鐘聲已經(jīng)敲響，這是沖鋒的號(hào)令，更是奮進(jìn)戰(zhàn)鼓！同學(xué)們，亮出你們的寶劍，咬緊牙關(guān)，奮勇向前，勝利就在不遠(yuǎn)的前方。最后，請(qǐng)讓我用一首歌的歌詞結(jié)束我今天的發(fā)言。

　　《眼光》

　　不管天有多黑，

　　星星仍在那里閃耀。

　　不管夜有多長(zhǎng)，

　　黎明早已在那頭盼望。

　　不管山有多高，

　　信心的歌，

　　把它踏在腳下。

　　不管路有多遠(yuǎn)，

　　心中有愛，

　　就能走到云端。

　　誰能跨過艱難，

　　誰能飛躍沮喪，

　　誰能看到前面仍有夢(mèng)可想。

　　上帝的心看到希望！

　　你的心中要有眼光，

　　啊，你的心中要有眼光。

　　祝所有的老師身體健康，合家歡樂！

　　祝愿初三的每一位同學(xué)，能在最后的沖刺中奮勇拼搏、馬到成功！謝謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有兩個(gè)月，初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加中考了，今天距離中考僅有220天，除去寒假，也只有200天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的學(xué)校。所以，我今天發(fā)言的主題是：你的努力，我們的努力，為孩子的幸福人生創(chuàng)造條件。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

　　一、班級(jí)的總體情況

　�。�1）班級(jí)前十名：

　　（2）涌現(xiàn)了一批工作能力強(qiáng)的同學(xué)：

　�。�3）一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高，學(xué)習(xí)不甘落后，你追我趕，積極上進(jìn)：

　　（4）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　�。�5）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者！

　�。�6）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，作業(yè)不能及上交，雙休日作業(yè)抄襲現(xiàn)象。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。

　　二、班級(jí)目前存在的問題。

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。

　　2、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)困難；英語欠缺。

　　3、意志品質(zhì)需提高。

　　其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如自修獨(dú)立思考不講話，至少提醒過近百次，所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

　　三、作為班主任，我將從以下幾個(gè)方面做好工作

　　1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

　　2、規(guī)范學(xué)生的行為。畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

　　3、做好學(xué)生的中考前的心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在明年6月份的中考前有一個(gè)良好的心態(tài)，以考出自己最好的成績(jī)。

　　4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。

　　5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

　　四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1、家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，有什么樣的父母就會(huì)教育出什么樣的孩子，所以希望我們的父母為了孩子，在言行舉止上，做好孩子的榜樣，經(jīng)營(yíng)好孩子，我們一生中唯一的財(cái)富，不要簡(jiǎn)單地給孩子留下千萬家產(chǎn)，而是要設(shè)法把孩子變成財(cái)富。趁一切還來得及，好好經(jīng)營(yíng)這一財(cái)富，你和你的孩子將終身受益，看天下哪個(gè)老人不為孩子的幸福而快樂，為孩子的不幸而悲傷，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)品德的關(guān)注程度，與孩子的成績(jī)、在校表現(xiàn)是成正比例的。

　　2、孩子有什么情況及時(shí)與班主任、任課老師溝通，可以用打電話、家校聯(lián)系本等回言方式。

　　3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　4、周六，周日控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視劇的時(shí)間，一般禁止學(xué)生上網(wǎng)、看連續(xù)劇。希望我們的家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)10名之后的學(xué)生，初一初二基礎(chǔ)又不是很扎實(shí)的一定要在周末多做練習(xí)，多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

　　5、禁止學(xué)生帶手機(jī)，請(qǐng)學(xué)生一定要配合。

　　6、初三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的初三，充實(shí)的初三！

　　各位家長(zhǎng)，讓我們共同努力，為孩子的幸福人生創(chuàng)造條件。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇16

　　敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨：

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期學(xué)習(xí)生活已接近尾聲。為了使家長(zhǎng)們能更好地了解當(dāng)前學(xué)校教育及你的孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，共同商討與尋求解決教育教學(xué)中的一些突出問題；促使家、校雙方共同確定孩子的教育對(duì)策，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和諧、積極向上的育人環(huán)境，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期平穩(wěn)發(fā)展、為孩子的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，經(jīng)學(xué)校研究，決定于xx年x月x日（農(nóng)歷十月二十八日、星期五）中午12點(diǎn)50分在鐵鎖關(guān)中學(xué)分班召開初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生進(jìn)入初三第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是我們很多老師和家長(zhǎng)的第一次見面，其重要性不言而喻，為了使家長(zhǎng)會(huì)開的有實(shí)效，特制定以下：

　　一、會(huì)前準(zhǔn)備：

　　1、布置好班級(jí)環(huán)境，設(shè)置的欄目?jī)?nèi)容要填充起來，發(fā)揮作用，讓家長(zhǎng)感受到積極向上的班級(jí)文化氛圍。（黑板上、課件上有歡迎標(biāo)語）

　　2、打印好每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)條，告知家長(zhǎng)孩子各科成績(jī)、總分、以及與上學(xué)期末成績(jī)比較班級(jí)、年級(jí)名次的進(jìn)退。（不需要把全班的成績(jī)打印出來發(fā)給家長(zhǎng)）

　　3、會(huì)前可以將各個(gè)學(xué)生月考試卷或作業(yè)裝訂成冊(cè)，放在每個(gè)學(xué)生的課桌上，便于家長(zhǎng)了解找到孩子的座位、理解老師講解的內(nèi)容。

　　二、會(huì)議流程、

　　（一）核對(duì)學(xué)生信息，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷；

　�。ǘ�）介紹班級(jí)情況：

　　（1）介紹班級(jí)學(xué)生情況：總數(shù)、來源、整體特點(diǎn)等。

　�。�2）介紹教師配備情況：突出講各位老師的優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)感受到教師的素質(zhì)優(yōu)良，提高對(duì)班級(jí)環(huán)境的信任。

　�。�3）匯報(bào)幾個(gè)月來學(xué)校的工作安排，重點(diǎn)講講摸底考試的進(jìn)行、開學(xué)典禮暨月考表彰大會(huì)的召開、周練的安排、教學(xué)案的實(shí)施、課時(shí)的設(shè)置等情況，讓家長(zhǎng)了解到我校初三工作的細(xì)致扎實(shí)，感受到學(xué)校對(duì)初三年級(jí)畢業(yè)班的重視。

　�。ㄈ�）分析摸底考試、月考的情況：

　　1、班級(jí)總體狀況，在年級(jí)的大體位置，各學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等。

　　2、表揚(yáng)成績(jī)突出學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度大的學(xué)生。以肯定成績(jī)?yōu)橹�，突出班�?jí)的優(yōu)勢(shì)，樹立家長(zhǎng)的信心。

　　3、分析月考中暴露出的一些問題：例如有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績(jī)不理想；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差基礎(chǔ)太薄弱，難以跟上班級(jí)步伐；有的同學(xué)偏科嚴(yán)重牽制整體水平的提高等等。

　　4、學(xué)科全面發(fā)展：向家長(zhǎng)提醒偏科學(xué)生的學(xué)科

　�。ㄋ模┓治鲋锌夹蝿�(shì)：

　　結(jié)合年級(jí)現(xiàn)狀，比照xx年我校中考成績(jī)（天津中學(xué)錄取人數(shù)，），分析目前學(xué)生排名情況，推測(cè)明年中考的錄取形勢(shì)，增加家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)，提高對(duì)初三學(xué)習(xí)的重視程度。

　�。ㄎ澹┫Ｍ�家庭配合做好的工作：

　　1、分析月考情況，得失，對(duì)癥下藥具體分析成績(jī)退步的原因是與態(tài)度、能力、基礎(chǔ)哪方面有關(guān)。

　　a.抓住月考這個(gè)契機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　b.加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流）

　　c.彌補(bǔ)知識(shí)缺漏

　　d.薄弱學(xué)科的改進(jìn)措施：

　　2、從頭抓起，常抓不懈

　　要讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的潛能是很大的，初三這一年的變化會(huì)很大，抓和不抓大不一樣。具體抓些什么？可以提幾點(diǎn)要求：

　　①加大作業(yè)檢查的力度，通過每天檢查學(xué)生作業(yè)把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、學(xué)習(xí)情況，不能只過問結(jié)果，不管過程。

　�、诹私鈱W(xué)校的作息時(shí)間、掌握學(xué)生到校、到家時(shí)間。尤其是抓好周末監(jiān)督。 嚴(yán)格控制玩電腦、看電視。電腦，上什么，玩什么游戲要知道，不能迷戀，防微杜漸。電視，新聞、益智類，千萬不能看電視連續(xù)劇，要控制好時(shí)間�？刂茖W(xué)生上聊天、看魔幻、言情小說等

　　3關(guān)注孩子的交往，控制零花錢。

　　學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不得與外班外校的同學(xué)頻繁接觸，星期天，節(jié)假日不得互相串門，也不得過多打電話和同學(xué)聯(lián)系，防止同學(xué)間過多的交往會(huì)影響和干擾學(xué)生、沾染不良習(xí)氣。另一方面，學(xué)生手中的零花錢往往不能正當(dāng)使用，成了打游戲、買小說、租小說、買磁帶、吃零食的資費(fèi)，這些都會(huì)影響學(xué)習(xí)，形成攀比，所以孩子手中不能存有多的零錢。

　　4、嚴(yán)格管理，細(xì)心疏導(dǎo)

　　對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格督促、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理，是出人才，出成績(jī)必不可少的條件，但同時(shí)也要注意嚴(yán)而有度。針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑�多和孩子談心溝通，了解孩子的，特別是疏導(dǎo)初三學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，緩解緊張焦慮的情緒。

　　5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

　　孩子往往不能客觀、全面地看問題，常常失之偏頗，對(duì)孩子不能偏聽偏信，要多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，處理好和同學(xué)、老師的關(guān)系。針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇17

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　我是咱班的英語老師，借此機(jī)會(huì)跟幾點(diǎn)關(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的：

　　1、 英語的重要性：英語是一門使用非常廣泛的國(guó)際語言，對(duì)于學(xué)生來說英語在考試占很大的比重，初中、高中分值加大，高考改革后英語成績(jī)的高低決定了孩子考學(xué)的層次。

　　2、 三四年級(jí)以培養(yǎng)興趣為主，考試分?jǐn)?shù)普遍偏高，三年級(jí)注重聽需要家長(zhǎng)配合的地方：

　　1）每天老師布置的作業(yè)一定要按老師的要求認(rèn)真督促孩子完成，不要說自己看不懂英語，您一定可以看出孩子字跡是否工整態(tài)度是否認(rèn)真，您的態(tài)度決定了孩子的態(tài)度；

　　2）一起作業(yè)每次一般不超過10分鐘，一定要保證孩子可以有條件完成。小學(xué)階段英語考試100分聽力占40分，一起作業(yè)是目前我們練習(xí)聽力的一個(gè)重要渠道。

　　3）幫助孩子養(yǎng)成每天讀5-10分鐘英語的習(xí)慣，可利用班級(jí)群、小組群，讓孩子有一個(gè)讀書的氛圍，在大家的帶動(dòng)與激勵(lì)下好的可以更好，不太好的也能通過這種方式向別人學(xué)習(xí)，提高自己。

　　作為老師，和家長(zhǎng)一樣希望孩子進(jìn)步，孩子的進(jìn)步是我們的共同心愿，如果孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中有什么問題可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇18

　　尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　家下午好！

　　我是李添的家長(zhǎng)，非常感謝給我和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。坦白地講，我心里很忐忑，也不知道怎么辦？其實(shí)，很多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這兒，他們的孩子比李添也優(yōu)秀得多，但老師給我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認(rèn)真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，僅作拋磚引玉，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師。如：下晚自習(xí)按時(shí)接孩子回家，我覺得這不僅僅是配合學(xué)校工作，更重要的是一位家長(zhǎng)責(zé)任心的體現(xiàn)，讓孩子看到你對(duì)他的負(fù)責(zé)，對(duì)他的關(guān)心，這樣潛移默化使孩子也受到教育。督促孩子自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度與管理要求，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛集體，誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，配合學(xué)校教育孩子時(shí)刻以優(yōu)秀為目標(biāo)，用嚴(yán)格為保障，以慈愛為靈魂，不斷使自己的孩子在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。要繼續(xù)加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，要幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃和作息時(shí)間，不要因?yàn)楹⒆哟罅�，只要他學(xué)，就不聞不問。學(xué)貴有恒，恒心和毅力是成功的關(guān)鍵，若憑一時(shí)興趣，一曝十寒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，到頭來將會(huì)一事無成。還要做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

　　其次多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)。作為家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。記得一次月考，兒子的排名掉到了第五，回到家，他一言不發(fā)，神情沮喪，靜靜地躺在床上，我關(guān)切地問他：“兒子怎么了？”誰料此話一出，他的眼淚刷一下流了出來，我知道他一定是考得不好。這時(shí)，我伸出手拉他起來，并對(duì)他說：“兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績(jī)是多少我都不在意，但是如果不盡到自己最大努力，我會(huì)很有意見�！焙⒆勇犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“媽，我一定會(huì)努力的。”每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有�，F(xiàn)在孩子正處在青春躁動(dòng)期，你的鼓勵(lì)會(huì)促使他進(jìn)步，相反你的批評(píng)會(huì)讓他煩躁，甚至和你對(duì)著干。孩子如果盡到了自己最大的努力，即使達(dá)不到自己的目標(biāo)，你也不要責(zé)備他，常言道：十個(gè)指頭有長(zhǎng)短。因此作為家長(zhǎng)我們要多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)指責(zé)。

　　最后是多溝通，多了解孩子，和孩子的溝通除了平時(shí)語言上的交流外，我為了讓孩子改掉愛上網(wǎng)等不良習(xí)慣時(shí)，還給他寫了一封言辭懇切的信，我把信中的部分內(nèi)容借這次機(jī)會(huì)和大家分享，“孩子，你正處在一個(gè)對(duì)一切事物都充滿好奇的年齡，很容易被一些外在的東西所吸引，比如說，你迷上網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在又迷上了看電子書，一有時(shí)間就上網(wǎng)，一有時(shí)間就看電子書，甚至晚上媽媽提醒了好多遍也舍不得放下，有時(shí)媽媽不得不動(dòng)怒了，這時(shí)你會(huì)極不情愿的放下，賭氣的睡覺，這一切怎能不讓媽媽生氣和著急呢？媽媽多么希望你能克制自己呀？你行嗎？我的孩子�！薄昂镁脹]看你寫的日記了，昨晚看了后不由得讓我大吃一驚，這是我的孩子寫的作業(yè)嗎？字跡潦草，錯(cuò)字多，還有病句。孩子，那一會(huì)兒多想告訴你，讓你以后把作業(yè)寫整齊些，可是我想起了，在看你日記前征求你意見時(shí)，你說過看后不許說什么，為了兌現(xiàn)我的諾言，為了不讓你以后有戒備之心，我強(qiáng)忍住了已到嘴邊的話，但今天我不能不對(duì)你說了，作為你的媽媽，我有這個(gè)義務(wù)要求你做好，希望你能體諒媽媽的良苦用心。你在日記中寫到：你上課瞌睡，以致于老師讓你干啥你都不明白，你也找到了自己瞌睡的原因，我從心底里感到高興，這說明你還是一個(gè)善于反思的孩子，你能找到不足很好，但我要對(duì)你說的是：你要改正，切不可知錯(cuò)不改，那就會(huì)越錯(cuò)越多。兒子看了我的信后，他給我留了言，寫道：“媽媽，我知道了，您放心，我一定會(huì)努力做好一切的，我會(huì)讓您別那么操心了�！睆拇藘鹤右泊_實(shí)有了一些變化�，F(xiàn)在孩子到了初三的第二學(xué)期，離中考越來越近，我們家長(zhǎng)更應(yīng)盡可能多的抽出時(shí)間和孩子交流溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　今天在這里我想對(duì)我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友；第二句也可以說給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

　　作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教育問題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們對(duì)他們的付出報(bào)以熱烈的掌聲。

　　最后，祝愿每一位老師家庭幸福，工作順利，馬到成功；祝愿各位家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，心想事成，萬事如意；祝愿同學(xué)們奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，夢(mèng)想成真！

　　謝謝各位！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇19

　　各位家長(zhǎng)：

　　上午好!

　　我是5班馬，首先我代表全班同學(xué)感謝您們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們!

　　我代表全班同學(xué)向你們說說我們的心聲。期中考試結(jié)束兩周了，我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。希望家長(zhǎng)能理解我們，多與我們交流，多聽聽我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心。在看到我們的進(jìn)步時(shí)，適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)我們。在我們有所退步時(shí)不能一味的批評(píng)、指責(zé)，要幫我們找一找失敗的原因，讓我們從失敗的陰影中走出來。

　　如果說學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長(zhǎng)不但是老師的好助手，同時(shí)更是我們的好老師，好朋友。作為學(xué)生，擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會(huì)學(xué)得更加輕松，不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬不要老把“成材啊，爭(zhēng)氣啊，考多少分啊”老掛在嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷地灌輸?shù)轿覀兩砩�，�?huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所謂“欲速則不達(dá)”，就是這個(gè)道理。釋放出你們對(duì)孩子的愛，和我們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂，這樣我們才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)得如意!一步步邁向成功!

　　我們的成長(zhǎng)離不開老師們辛勤的培育，更離不開您們的精心呵護(hù)與配合，為此我真心地希望您們能大力配合學(xué)校與老師，讓我們得到真正的，有效的教育。

　　1、經(jīng)常過問我們的學(xué)習(xí)情況;

　　2、教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

　　3、平時(shí)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課要認(rèn)真聽講積極思考;

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間輔導(dǎo)我們完成家庭作業(yè)，幫我們練練口算、背背書等。

　　5、支持我們課外閱讀，建議我們選好書，讀好書;

　　6、經(jīng)常和我們談?wù)勑模�及時(shí)了解我們的心理狀況。

　　我很感謝各位老師對(duì)我們的幫助與關(guān)心，更加感謝家長(zhǎng)對(duì)我們無微不至的關(guān)愛，在此我代表我們?nèi)�班的同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)說一聲“您們辛苦了。”我們?cè)趯W(xué)校一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您們。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇20

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是本班的英語老師石老師,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！希望利用這個(gè)機(jī)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　三年級(jí)英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。三年級(jí)英語跟一二年級(jí)有很大的區(qū)別，一二年級(jí)是英語口語，只要能表達(dá)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際就達(dá)到了目標(biāo)，而現(xiàn)在孩子們不單要讀要聽，還要認(rèn)讀書寫詞句。單詞的記憶和積累是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，希能夠引起大家的重視，在起始階段一起幫助孩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在這里我也呼吁我們的家長(zhǎng)積極配合，共同孩子學(xué)好英語。

　�。�1）讓孩子多聽錄音要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆�、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音，模仿對(duì)于英語初學(xué)者，尤其是小孩子至關(guān)重要。

　�。�2）讓孩子大聲說英語家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成聽讀作業(yè)，很多孩子認(rèn)為只有書寫的才算作業(yè)，往往忽視聽讀作業(yè)，因此希望家長(zhǎng)們督促、檢查孩子在家讀書的情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�3）最后一點(diǎn)也是很難堅(jiān)持的一點(diǎn)，這也是我希望各位家長(zhǎng)配合的。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)經(jīng)常布置家聽作業(yè)，或者是單詞過關(guān)的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能在孩子在學(xué)習(xí)記憶單詞的開始幫助他們，學(xué)習(xí)過的單詞，在課堂上或者說平時(shí)的作業(yè)中，孩子不可能能完全掌握的，所以在家里就需要孩子花時(shí)間去過關(guān)單詞，聽寫單詞，這樣一來，第二天在課堂上面堂聽的時(shí)候，孩子的信心也很足，這一點(diǎn)，我要表揚(yáng)我們班的孩子，這個(gè)學(xué)期以來，大部分的孩子都能做的很好，按照老師的要求記憶單詞，他們確實(shí)做得很棒，我希望，以后我們花多點(diǎn)時(shí)間，幫助他們，這項(xiàng)作業(yè)要堅(jiān)持我知道很不容易所以辛苦你們了。

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！倍�且孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，有的時(shí)候錯(cuò)過了，是回不去的。希望我們向著共同的目標(biāo)努力。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇21

　　你們好！

　　我是XX班的班主任，很開心我們大部分的同學(xué)的家長(zhǎng)都可以到這里，當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長(zhǎng)我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)會(huì)就正式的開始了，也麻煩所有的家長(zhǎng)將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng)，共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。

　　這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說，他們都還沒有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以及時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長(zhǎng)可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績(jī)，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn)，在上課的時(shí)候，也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是非常的大的，也正是因?yàn)檫@樣的原因，所以一直以來，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對(duì)中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們?cè)谧�所有的家長(zhǎng)的溝通，所以很多的時(shí)候，我也希望我們的家長(zhǎng)可以多多的溝通一下，對(duì)于孩子放假回家之后，可以多問問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對(duì)于他們思想上的'變化也要及時(shí)的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐�的努力�?/p>

　　我也希望我們家長(zhǎng)都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長(zhǎng)大成人，健康快樂的成長(zhǎng)，同時(shí)也希望我們所有的家長(zhǎng)和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭，相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂的長(zhǎng)大。

　　我的發(fā)言就此結(jié)束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！兩年多來，是您陪我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨；陪我們看花開花落，云卷云舒；聽風(fēng)停風(fēng)起。感謝您對(duì)我們工作的大力支持！因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就單刀直入，直奔今天家長(zhǎng)會(huì)的主題了。

　　首先和一個(gè)小故事：一個(gè)富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開始奮斗�？膳Ｒ�吃草，人要吃飯，日子難過。窮人于是把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下來的用來生小羊�？尚⊙蜻t遲沒有生出來，日子又艱難了。窮人把羊賣了，買成了雞，想讓雞生蛋賺錢維持生計(jì)，但是日子并沒有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了。而富人呢，根據(jù)一個(gè)投資說，富人成功的秘訣就是：沒錢時(shí)，不管多困難，也不動(dòng)用投資和儲(chǔ)蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法。

　　沒錯(cuò)，因?yàn)閴毫Σ庞袆?dòng)力。初三了，一切都要以中考為標(biāo)桿，這樣說就是希望引起家長(zhǎng)對(duì)中考的重視，抓緊最后的時(shí)間與孩子一起做好中考前的準(zhǔn)備工作。

　　有人說，上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一，就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。那么如何利用好每天這24小時(shí)，好好管理自己的時(shí)間，以求最大的效用，這無論對(duì)個(gè)體或集體而言，都是十分必要的。一個(gè)人是否每天都有明確的目標(biāo)，是否每天有合理的時(shí)間安排，而不是亂七八糟、混亂不堪的生活，這對(duì)于他離成功的遠(yuǎn)近無疑有著重要的影響。只有保持好的生活習(xí)慣，有明確的時(shí)間管理觀念，才能夠在匆忙的行進(jìn)中步伐堅(jiān)定。本期寒假，時(shí)間較長(zhǎng)，所以希望家長(zhǎng)能和孩子一起好好計(jì)劃計(jì)劃才行：擬定目標(biāo)，方能有的放矢，才不會(huì)亂了方寸。當(dāng)然，家長(zhǎng)一定要合理定位，切忌好高騖遠(yuǎn)。只有正確認(rèn)識(shí)到自己孩子的水平和狀態(tài)，制定一個(gè)適合的目標(biāo)和方向，才能走一條適合自身發(fā)展的道路。在這個(gè)問題上孩子有可能認(rèn)識(shí)不清，家長(zhǎng)需要幫助孩子把把關(guān)，幫助孩子明確方向。

　　假期，家長(zhǎng)孩子朝夕相處，這也是家長(zhǎng)親子教育的絕佳時(shí)機(jī)，故希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子給予更多的關(guān)心愛護(hù)。我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了生計(jì)，為了賺錢把大部分的時(shí)間和精力都放在工作上，放在孩子身上的時(shí)間少了，對(duì)孩子的關(guān)心愛護(hù)也就不夠了。初三孩子壓力相當(dāng)大，更需要父母的關(guān)心愛護(hù)，所以，不管您有多忙，每天必須花一定的時(shí)間陪陪孩子。陪孩子坐坐，問問孩子的學(xué)習(xí)情況，在旁邊看一看孩子是如何作業(yè)的；和孩子談?wù)勎磥�，說說人生；和孩子一起看看書、看看電視等，這都能很好地達(dá)到交流，溝通情感的目。

　　以上是我就孩子們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，僅供，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正，我將十分感謝！就寒假而言，還有幾個(gè)具體的事情，需要家長(zhǎng)配合：

　　1、適當(dāng)補(bǔ)課，查漏補(bǔ)缺

　　2、督促完成各科假期作業(yè)

　　3、為孩子準(zhǔn)備“雙星”膠鞋一雙，以備4月體考

　　4、寒假期間，請(qǐng)孩子們通過校園平臺(tái)，把自己最得意的一張生活照上傳到我的“教師信箱”，下期“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”待用。

　　5、開學(xué)報(bào)到時(shí)帶齊初一到初三的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史教材

　　6、開學(xué)時(shí)間：20xx年2月26日（正月十七）上午報(bào)到注冊(cè)，下午正式行課

　　7、注意：20xx年2月27日進(jìn)行入學(xué)考試，考試內(nèi)容：九年級(jí)上冊(cè)所有內(nèi)容

　　8、溫馨提示：

　�、�、成績(jī)及評(píng)語查詢：登錄校園

　　②、假期加強(qiáng)安全教育

　�、�、假期加強(qiáng)行為規(guī)范教育

　　教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。希望在中考前不多的這段時(shí)間里，我們大家能協(xié)力工作，共同努力，為孩子能進(jìn)個(gè)好的高中而做出努力！

　　值此新春佳節(jié)來臨之際，謹(jǐn)向您和您的家人致以節(jié)日的祝福和新年的問候！祝您：闔家歡樂，新年如意，事業(yè)輝煌，幸福安康

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是初三三班家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂隨地感到不安，把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的'不好，受和咱一樣的苦。

　　作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲！

　　最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇24

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

　　初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問題：

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)�！钡幕�礎(chǔ)上，20xx年又順利通過“省級(jí)規(guī)范化學(xué)�！钡尿�(yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

　　二、畢業(yè)班工作

　�。ㄒ唬┕ぷ鞯闹匾�性

　　畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

　　1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。

　　2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問題，堅(jiān)決杜絕。

　　3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。

　　4、，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

　　5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

　　6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

　　7、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

　　8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

　　重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　9、初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　三、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

　　面對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄�地看到了學(xué)生們的不足。

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

　　2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻�不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。

　　3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

　　4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

　　5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說：月光+星光+考試＝成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的�？捎行�學(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來越多。

　　當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知！所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jī)，就必須付出更多的心血。

　　各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無愧于心的答卷！其實(shí)，無論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！

　　最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把20xx級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇25

　　尊敬的各位老師：

　　下午好！

　　可能在以前我們班的家長(zhǎng)會(huì)上，你們沒有看到過我的身影，我也很高興在初中階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)上，讓大家認(rèn)識(shí)我，也給我們初中階段最后一次家長(zhǎng)，會(huì)帶來這次的代表學(xué)生發(fā)言。

　　我這次只所以能夠成為這次家長(zhǎng)會(huì)上的學(xué)生代表，并不是因?yàn)樽约涸诎嗌系某煽?jī)有多優(yōu)秀，或者在將近三年來自己在班上表現(xiàn)的有多好，而是我作為我們班成績(jī)進(jìn)步最明顯的同學(xué)，獲得了這次珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)。

　　很多老師都說我是我們班的一個(gè)黑馬，在初三這年讓自己的成績(jī)不斷躋身于班級(jí)前游。我認(rèn)為老師們對(duì)我的夸獎(jiǎng)有點(diǎn)偏大了，自己也不過是每天做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，在然后在課外的時(shí)候，額外完成一些學(xué)習(xí)上的工作，但是在今年取得這樣的成績(jī)，也是自己沒有想到的。這次的成績(jī)可以說是，一個(gè)對(duì)初三下學(xué)期的一個(gè)驚喜，完全配不上老師們對(duì)我的夸耀。可能很多家長(zhǎng)長(zhǎng)輩會(huì)很好奇，我是如何取得這樣的進(jìn)步的呢？我對(duì)大家唯一能夠給出的答案就是努力，這也是我這將近三年改變自己的原因，也是我在這段時(shí)間取得進(jìn)步的原因。

　　你們可能會(huì)想不到現(xiàn)在的我，曾經(jīng)在初一時(shí)，是一名學(xué)習(xí)上的差生，同時(shí)我認(rèn)為我那個(gè)時(shí)候，也是我們班老師眼中的一名問題學(xué)生。在初一那段時(shí)間里，我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅不好，同時(shí)總是喜歡在班上犯錯(cuò)，做出一些不受老師同學(xué)們喜歡的事情。這一點(diǎn)我們班的班主任，和班上的各位同學(xué)都可以我作證，他們都是看見過我過去惡劣的事跡的。但是非常幸運(yùn)的是，我在初二這個(gè)時(shí)候，突然找到了自己現(xiàn)階段努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因?yàn)槲矣辛俗约合胍�去的高中。初一暑假的某一天我和表姐因�(yàn)橛惺侣愤^她學(xué)校時(shí)，我就被她們的學(xué)校所吸引了，就突然覺得以后高中在這里讀書，似乎會(huì)是一種非常不錯(cuò)的體驗(yàn)。所以自己這才在學(xué)習(xí)中醒悟了，讓自己能夠考入表姐她們學(xué)校。

　　目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)的作用是非常大，比班主任和自己父母的教導(dǎo)仿佛更加有效。所以在初二這樣我就開始了為自己理想學(xué)校，在學(xué)習(xí)上異常努力了。這樣的努力的成果到初三這年才讓自己看到，雖然離自己的離校學(xué)校還是有一點(diǎn)點(diǎn)小距離，但是相信自己之后的兩個(gè)月時(shí)間里，會(huì)用自己的努力，將這點(diǎn)小差距縮減到?jīng)]有。也希望各位的家長(zhǎng)朋友可以幫助自己的孩子，在這最后一點(diǎn)的時(shí)間開，樹立一個(gè)可以讓他們努力的目標(biāo)。

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇26

　　各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　我是本學(xué)期擔(dān)任九（10）（13）班英語教學(xué)的王老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴！

　　我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

　　1、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。

　　我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　2、作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的曾月，劉峻萱，（麥甫屯，張偉偉）同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱�，無論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫�不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。

　　1）、勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

　　2）、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

　　3）、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

　　4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

　　4、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手，重點(diǎn)突破！

　　5、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀！許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過程！知識(shí)是無價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì)更好！謝謝！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇27

　　大家好！

　　我是我們班的班長(zhǎng)，這次很高興能夠代表同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)表關(guān)于我們的一些心里話。希望我們的心聲能夠被老師和爸爸媽媽們所知曉，讓我們的學(xué)習(xí)變得不再那么有負(fù)擔(dān)，也希望老師和家長(zhǎng)們能夠更加的欣慰一些！

　　我們初三的日子只剩下了這一個(gè)學(xué)期了，所有的同學(xué)們都抓緊了時(shí)間，每一分每一秒的趕著，生怕錯(cuò)過了一些什么。我們也知道老師這幾年也辛苦了，越是到了這樣的關(guān)頭，我們?cè)绞前l(fā)覺老師為我們付出了很多，平時(shí)我們總是喜歡惹出一些事情讓老師揪心，但是老師從未說過我們什么，總是鼓勵(lì)著我們，就算我們?cè)僬{(diào)皮，再任性，老師也能夠包容我們，并且悉心的教育我們。我代表全班的同學(xué)在此對(duì)你真誠(chéng)的說一聲感謝，謝謝老師！

　　其次我想表達(dá)對(duì)父母?jìng)兊母屑�，我們是你們的孩子，你們所有的目光都在我們的身上，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我也知道很多的父母都是請(qǐng)假過來的。因?yàn)槲覀円呀?jīng)初三了，處于一個(gè)很嚴(yán)肅的時(shí)期了，所以很多的父母就算請(qǐng)假，也趕過來開家長(zhǎng)會(huì)了。我從心底里知道父母?jìng)兊牟蝗菀�，就像我的爸媽一樣，他們平時(shí)的工作很忙，但是這次家長(zhǎng)會(huì)我的媽媽還是請(qǐng)假過來了，我真的很開心，我也真的明白父母對(duì)我的愛是多么的`濃厚。所以我不敢放松，也不敢辜負(fù)大家對(duì)我的期待。而我們班的任何一名同學(xué)均是如此，沒有任何一個(gè)孩子想去辜負(fù)父母的期待，因?yàn)槲覀兌际窍Ｍ�爸爸媽媽開心的，我們也愿意努力去拿一個(gè)好成績(jī)，讓爸媽感到驕傲。

　　這一次我們已經(jīng)初三了，我們也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，也為自己打了滿滿的氣，我們會(huì)這樣一直堅(jiān)持下去，順利的通過中考，不讓愛我們的老師和父母失望，我們一定會(huì)努力的去爭(zhēng)奪一個(gè)好的成績(jī)，讓你們欣慰的！在此，我們?nèi)�體同學(xué)都可以向老師和家長(zhǎng)承諾，我們會(huì)不負(fù)期待，努力前行，闖蕩未來，不懼風(fēng)雨！請(qǐng)你們相信，我們身體里的能量會(huì)慢慢的爆發(fā)，也會(huì)為我們自己贏奪一個(gè)更加精彩的明天。而現(xiàn)在，也請(qǐng)同學(xué)們和我一起向我們最愛的人發(fā)出你的信心，這一次中考，我們準(zhǔn)備充分，我們勢(shì)在必得！請(qǐng)大家多多支持我們，鼓勵(lì)我們吧！

　　我的演講完畢，感謝大家！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇28

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

　　我是徐少文的家長(zhǎng)。首先感謝班主任呂老師提供這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。

　　徐少文的進(jìn)步和老師嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對(duì)孩子傾注的`愛心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是本學(xué)期，我的孩子遇上了一個(gè)優(yōu)秀的老師，據(jù)我了解，呂老師是南昌市20__年度市級(jí)優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任，是南昌市語文學(xué)科帶頭人，20__年暑假參加了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市長(zhǎng)的接見，江西電視臺(tái)曾給呂老師做了專題采訪。

　　家長(zhǎng)們，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

　　徐少文成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩阕顑?yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從徐少文的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾點(diǎn)，與大家共勉：

　　1、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。

　　2、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要和孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。

　　3、近來孩子的作息時(shí)間是：早上 點(diǎn)起床， 點(diǎn)從家出門到學(xué)校。晚上 點(diǎn)上床睡覺。

　　最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。

　　謝謝大家

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇29

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們工作的支持。這是初三的第一次家長(zhǎng)會(huì)，到下學(xué)期還會(huì)進(jìn)行。希望大家能夠一如既往地支持我們的工作。

　　初三了，各位家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己孩子的成績(jī)。如何提高孩子的成績(jī)，依賴于家長(zhǎng)、老師和孩子的共同努力。

　　我首先向大家介紹我們的各科老師。除了英語老師，其他都教過畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們的每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子們對(duì)老師都比較滿意。用他們的話說，理科老師，相對(duì)嚴(yán)肅；文科老師，相對(duì)寬松。有幾個(gè)孩子還沒從原來的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來。有孩子多我說：“老師，我喜歡嚴(yán)的老師�！边^了半個(gè)月，還是這個(gè)孩子，他寫到“我喜歡語文老師的輕松”。我們的老師對(duì)學(xué)生也基本滿意。有個(gè)別做到不怎么好的，盡力幫助他們，等待他們的成長(zhǎng)。

　　這次期中考試，相比較分班時(shí)的成績(jī)，我們班進(jìn)步很大，有些同學(xué)的進(jìn)步非常顯著。王由年級(jí)第九上升到第三，王xx同學(xué)由年級(jí)第23名上升到第7名。還有很多同學(xué)，進(jìn)步也不小。要知道，進(jìn)入初三，經(jīng)過了兩輪的篩選，進(jìn)步一個(gè)名次是很難的。

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說，他們之所以成功，緣于輕松自由的氛圍。很多創(chuàng)意，他們是在喝咖啡時(shí)獲得的。十幾歲的孩子，思維活躍，活潑好動(dòng)，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，不能過分壓制。今年，我致力于營(yíng)造寬松自由的環(huán)境，讓我們的孩子不怕進(jìn)教室，不怕學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　目前，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，效果明顯。有學(xué)生說：“老師，我從前怕上語文課，最怕作文課。現(xiàn)在，歡喜上語文，也不愛做作文了�！蹦阆矚g上一門課，害怕成績(jī)上不來嗎？

　　曾有家長(zhǎng)說，孩子回去說老師很好，不兇，擔(dān)心孩子太頑皮，成績(jī)會(huì)下降。想不到，這次考試，孩子的成績(jī)還進(jìn)步。這個(gè)孩子，是我們班最調(diào)皮孩子中的一個(gè)。他從學(xué)校三十九名上升到32名。

　　距離中考還有七個(gè)月。我相信，經(jīng)過大家的努力，我們班還有很大的進(jìn)步空間。

　　不過，我也有個(gè)擔(dān)心，也是我們某些學(xué)生向我建議的：“老師，你的寬容造成班級(jí)的浮躁，整個(gè)班學(xué)習(xí)氣氛不濃。確實(shí)如此，尤其一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。我曾經(jīng)做過一個(gè)小調(diào)查，這些孩子的家長(zhǎng)不在家，難得回家，只是打電話吩咐吩咐。孩子很少有控制力。電視、網(wǎng)絡(luò)、溜冰場(chǎng)等吸引了他們的注意力。他們也想變好，但控制不了自己。我們有學(xué)生由年級(jí)第十五一下子掉到了年紀(jì)三十三。有學(xué)生放學(xué)不回家，和所謂的好朋友和社會(huì)青年混在一起，上網(wǎng)、吸煙，勒索其他學(xué)生等，給班級(jí)造成地不好的影響。希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多注意孩子的心理需求。

　　另外，由于初三學(xué)習(xí)緊張，家長(zhǎng)工作繁忙，我們與家長(zhǎng)的溝通有限，造成一些誤會(huì)和冷漠。為了加強(qiáng)聯(lián)系，我盡量找學(xué)生聊天。孩子們?cè)谖颐媲耙话悴徽f謊，比如有學(xué)生吸煙，他會(huì)主動(dòng)站起來承認(rèn)，努力去戒煙。有些學(xué)生有些學(xué)生由于老師的一兩句鼓勵(lì)，變得開朗起來。我也希望，我們的家長(zhǎng)能經(jīng)常向我反饋，發(fā)信息、打電話或面談，都可以。

　　我一直以為，有問題解決問題，沒機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。有成績(jī)很不好的學(xué)生說她想報(bào)考大學(xué)。那希望幾乎等于零。但她不怕說出來，并愿意為之努力。我一定會(huì)盡力幫她圓夢(mèng)。我本科畢業(yè)，花了六年自修到碩士學(xué)位。我們的孩子才十幾歲，考高中、大學(xué)，應(yīng)該容易多了。何況有我們的家長(zhǎng)和老師的配合呢？

　　最后，借我孩子說的一句話：“齊心協(xié)力，其力斷金“，祝我們的孩子成績(jī)“更上一層樓”！

初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯編 篇30

　　親愛的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　我是本班的班主任，首先，我代表初三(061)班的全體科任老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，父母來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很欣慰。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。

　　一、班級(jí)基本情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生45名，其中男生15人，女生30人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓綗釔圩约旱陌唷�熱愛各科任老師。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　班長(zhǎng)剛才也介紹了本班的整體情況，下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。第二次月考已經(jīng)結(jié)束了，兩次考試，結(jié)果令人比較滿意。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué)，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開在座各位家長(zhǎng)的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題， 1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高 3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師最突出的問題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

　　針對(duì)以上問題，我采取的做法是：

　　1、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘，督促學(xué)生讀時(shí)事政治報(bào)，抽查“英語每日十詞”的默寫情況，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記。

　　2、每次月考成績(jī)下滑的學(xué)生寫500字左右的月考反思。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集。

　　二、建議

　　1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況.以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問題。

　　2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵(lì)，少給冷眼，少嘮叨，少批評(píng)，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。，也就是說不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵或.這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，結(jié)果會(huì)適得其反，若進(jìn)步，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，要鼓勵(lì)孩子再接再厲，不能松懈。

　　3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”

　　4、教育孩子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　5、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì)，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。

　　6、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。但必要的卻不能節(jié)約，如：買一些課外資料來幫助學(xué)習(xí)，應(yīng)給予足夠的支持和幫助，總之，只要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)"心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使"，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)。