網(wǎng)課進(jìn)步發(fā)言稿（精選3篇）

網(wǎng)課進(jìn)步發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的家長們：

　　大家好！

　　疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排，認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。

　　成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長親自部署，親自指揮。以班級為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識有保障。

　　二、啟用多個網(wǎng)絡(luò)平臺保障信息通暢。

　　通過釘釘信息平臺進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想認(rèn)識，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過QQ、微信平臺加強(qiáng)對師生的密切聯(lián)系，確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài)，利于傳達(dá)防控知識，宣傳黨中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時運(yùn)用移動通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。

　　三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。

　　做到：

　　一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時完成各項工作，不麻痹松懈。

　　二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。

　　三是堅持每日各班學(xué)生情況上報制度，不漏報，不瞞報。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違反一級響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級信息群，及時宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。

　　四、全體黨員教師到防控第一線。

　　學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時期，及時發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。

網(wǎng)課進(jìn)步發(fā)言稿 篇2

　　對于突如其來的疫情，各行各業(yè)都受到了影響，但是本著停課不停學(xué)的原則，焦作市光明中學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

　　作為班主任，在接到通知后，及時通知每一位家長為學(xué)生線上工作做好準(zhǔn)備。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，第一時間通知家長做好準(zhǔn)備工作，并提醒家長及時回復(fù)，待收到回復(fù)之后，才感覺工作正式起步。

　　為了能夠順利開展線上教學(xué)，原有經(jīng)驗(yàn)是通過微信學(xué)科群發(fā)布任務(wù)，并在群里批改、反饋、統(tǒng)計、等，偶爾一次作業(yè)這樣安排還是快捷方便的。但如今，教學(xué)由線下變?yōu)榫�上，有很多問題都浮出水面，比如，課堂重點(diǎn)如何講解，難點(diǎn)如何突破，作業(yè)如何批改，未完成作業(yè)如何反饋等問題接踵而來。對于從來沒有接觸過此種方式的教師而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。

　　一、積極參加備課組會議

　　面對困難，是戰(zhàn)斗在抗議第一線上的醫(yī)療工作者給我們教師樹立了迎難而上的榜樣，也激起我們的熱情和信心。道法組在韓香組長的帶領(lǐng)下，每周二召開組內(nèi)會議，商議如何有效進(jìn)行線上教學(xué)，不斷探索各種新型教學(xué)平臺，并不斷反思自己的工作是否完善，及時作出調(diào)整。

　　二、同步學(xué)習(xí)，直播講解

　　同時根據(jù)省教育廳安排的線上課堂進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，及時做好聽課筆記，繪制思維導(dǎo)圖，難點(diǎn)，易錯知識點(diǎn)，為后期講解做好準(zhǔn)備。在此常規(guī)工作之余，我還運(yùn)用“釘釘”APP進(jìn)行直播，每周會對本學(xué)科所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行1—2次線上直播講解，主要是根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋出的問題及平時學(xué)生通過微信反饋的難點(diǎn)進(jìn)行深度講解，每次時長30分鐘左右。直播過程中難免會有些同學(xué)中途離開，后來通過研究，發(fā)現(xiàn)線上聽課會有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，后來將聽課數(shù)據(jù)截屏發(fā)至班級群，大部分同學(xué)不會中途離開，直至聽完。

　　三、布置作業(yè)，及時反饋

　　每次作業(yè)都及時布置，并進(jìn)行批改以及標(biāo)注等級，發(fā)布優(yōu)秀作業(yè)，并對個別作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。對未交作業(yè)及時發(fā)布群中進(jìn)行提醒，對不合格作業(yè)打回重寫，對未提交作業(yè)或敷衍了事的作業(yè)提出批評，雖然無法面對面教育，但對于大部分同學(xué)還是有提醒效果的。

　　四、課后反思來

　　一般課后反思是教師寫的，但是由于線上教學(xué)的局限性，有部分學(xué)生似聽非聽，達(dá)不到預(yù)期的效果，所以在每節(jié)課結(jié)束時，要求學(xué)生書寫300字的課后反思，當(dāng)做作業(yè)上傳批改，反思中要有本課的重難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，以及自己的想法和建議，這樣不僅能夠間接提醒學(xué)生認(rèn)真聽課，而且也培養(yǎng)了學(xué)生提煉的能力，是個可以嘗試的經(jīng)歷。

　　五、投入“戰(zhàn)斗”，提升自己

　　這里的“戰(zhàn)斗”的寓意不僅是為抗擊疫情作戰(zhàn)斗，更重要的是為中考做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。每周我都會堅持做兩套中考試卷，并進(jìn)行批改，標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)，多角度知識點(diǎn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并截取一部分與本學(xué)期有關(guān)的試題作為拔高題讓學(xué)生進(jìn)行分析，下一步計劃準(zhǔn)備將于本學(xué)期有關(guān)的試題進(jìn)行整合，舉行線上考試，從實(shí)踐中考察學(xué)生的理解運(yùn)用能力。

　　作為教師，雖然說因?yàn)椤耙咔椤钡年P(guān)系，不能像醫(yī)生一樣沖在最前線，但做好教育教學(xué)本職工作就是對“防疫”的最大支持。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，“疫情”終將過去，靜等春暖花開，與孩子們在校園里重逢。

網(wǎng)課進(jìn)步發(fā)言稿 篇3

　　“到了，老師和同學(xué)們都不用去學(xué)校了，在家就能上課�！边@是前一位學(xué)生的作文節(jié)選，沒想到，20年后竟成為現(xiàn)實(shí)。年，一場突如其來的病毒，把我們的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏都打亂了。學(xué)校通知我們“停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課”。

　　3月2日，第一次上網(wǎng)課，鬧鐘把我叫醒了，睜開雙眼，腦海中出現(xiàn)了五個字“今天上網(wǎng)課”，我立馬從床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開微信，發(fā)現(xiàn)同學(xué)和家長在微信群里跟風(fēng)似的發(fā)：“老師好”，“老師，什么時候上課”。

　　第一節(jié)是語文課，老師發(fā)了一個鏈接，讓我們觀看并做好筆記，我點(diǎn)開鏈接，心快要蹦出來了，人生中第一節(jié)網(wǎng)課即將到來。起初，看著視頻里陌生的老師，還帶著好奇與疑惑，跟著老師的進(jìn)度聽課。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有許多好處：網(wǎng)課可以多次反復(fù)回看，幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)知識；在上課餓的時候，還可以邊吃東西邊上課；無論風(fēng)吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風(fēng)港……

　　網(wǎng)絡(luò)最大的好處就是：只要有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生僅需一部手機(jī)或一臺電腦，便可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，各大平臺也紛紛提供免費(fèi)且不同的網(wǎng)課內(nèi)容，優(yōu)秀的人知道自己想要什么，該干什么，抓住什么機(jī)會去超越別人。在這個春天，“停課不停學(xué)”是學(xué)生查漏補(bǔ)缺，彎道超車的好機(jī)會。

　　“事有一利，必有一弊”，網(wǎng)課雖然對學(xué)生學(xué)習(xí)有好處，卻也存在著不可忽視的弊端。其一，長時間對著手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對著手機(jī)抄作業(yè)，大部分同學(xué)的速度比較慢。其三，上網(wǎng)課沒了老師的叮囑，沒了學(xué)校規(guī)范的作息制度，老師看不到學(xué)生的情況，有些學(xué)生會借此懈怠，開啟分屏應(yīng)用刷劇、聽音樂、甚至悶頭大睡……這導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。

　　“網(wǎng)課”是一把雙刃劍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一樣突出。在這個非常時期，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。但無論如何，我們都希望能盡快回到學(xué)校上課，老師站在講臺講課，同學(xué)們認(rèn)真地聽講。當(dāng)下課鈴聲響起時，我和同學(xué)們沖出教室活動身體，享受陽光的沐浴。