高三沖刺的發(fā)言稿范文（精選3篇）

高三沖刺的發(fā)言稿范文 篇1

　　回首三年，一切歷歷在目，仿佛就在昨日，那樣幼稚童真的笑臉，那樣天真無知的行為，到現(xiàn)在已經(jīng)都變的不一樣了。曾經(jīng)的喜怒哀樂都一起走過。

　　初進(jìn)學(xué)校，我們承載著夢想；

　　初進(jìn)學(xué)校，就認(rèn)定這是接連三年的歸屬；

　　初進(jìn)學(xué)校，就相信我們將要成就自我。

　　學(xué)校生活往往過得很快，有時(shí)候一天就在你的匆忙中慢慢消失了，也許回到家了，你才慢慢反應(yīng)過來今天已經(jīng)過去了。還記得三年來一起經(jīng)過的一切嗎？有多少是值得互相提起與記憶的呢？還記得第一次的相識(shí)相知嗎？第一次的團(tuán)體活動(dòng)？第一次的會(huì)心大笑？我們，一起嘗盡了成功的喜悅；我們，一起嘗盡淚水的苦澀；我們，一起感受什么叫“友誼”……

　　三年了，我們每個(gè)人都在心中埋下了屬于自己的回憶。都走出了一條屬于自己獨(dú)一無二的路，路上那一個(gè)一個(gè)的腳印，都在見證我們的成長。

　　而現(xiàn)在，剩下僅僅的一百天，我們能做的還有什么呢？

　　離高考還有一百天。沒錯(cuò)，一百天說長也不長，說短也不短。我們要付出自己所最能盡的最大的能力，去為自己的未來，而努力地抓起最后的一點(diǎn)知識(shí)，最后的一點(diǎn)時(shí)間。記住百天的我們也許不能為現(xiàn)有的提高多少，但至少我們都有努力地去創(chuàng)造，那就是不一樣的意義。

　　離高考只有一百天。望眼時(shí)間的飛逝，我們不能再像孩童一樣，數(shù)著手指過日子，抓住“只有”來創(chuàng)造屬于自己的輝煌，不松懈。一直走到最后，來一個(gè)最完美的回憶。我們將帶著著夢想去留下屬于自己沒完美的印記。

　　百天后，就是我們印證誓言的時(shí)刻，那時(shí)的我們臉上沒有愁苦，沒有憂心。而是像那六月的太陽一樣普照大地，像六月的太陽一樣高掛天空。

　　現(xiàn)在，讓我們迎著太陽追趕，追趕屬于自己最美麗的太陽。用自己的意志與雙手譜寫屬于自己雄偉的協(xié)奏曲。

　　百天后，我們圓了自己的夢；

　　百天后，我們感謝那最溫暖的歸屬；

　　百天后，我們續(xù)寫輝煌。

高三沖刺的發(fā)言稿范文 篇2

　　老師們、同學(xué)們：

　　下午好！

　　踏著春天的節(jié)拍，我們迎來了新的一年、新的學(xué)期。我們用這樣的方式，表達(dá)對(duì)未來美好的祝愿。無論是先進(jìn)班集體代表的發(fā)言，還是首屆杰出學(xué)生高三（6）班孫力萌同學(xué)的心聲，還是北大中學(xué)校長實(shí)名推薦高三（3）班黃超然同學(xué)的倡議，都傳遞著這樣一種信息，在當(dāng)下，作為省中學(xué)子的我們有何追求？如何作為？

　　假如沒有痛苦的磨難，假如一切都順心如意，那么，瑞士只會(huì)多出一位平凡的的鐘表師，但世界將會(huì)損失一位思想和文化的巨匠。是啊，不經(jīng)歷一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。人生最大的意義，也許就在于無數(shù)次跌倒之后，仍然能爬起來，帶著微笑沖向終點(diǎn)。

　　老師們，同學(xué)們，無論是先進(jìn)，還是優(yōu)秀；無論是杰出，還是卓越，在我們每個(gè)人心中都有一個(gè)"標(biāo)桿"，來衡量我們的現(xiàn)實(shí)，到底離它們還有多遠(yuǎn)？省中是培養(yǎng)精英的搖籃，我們選擇這所學(xué)校，就是選擇這樣的人生。我們每個(gè)人都生活在這樣的"精英"或"優(yōu)秀"的光環(huán)之下，但應(yīng)該值得追問。名校的牌子，只是別人看你用的，只有那段無悔的青春經(jīng)歷才是留給自己回憶的！正如，我國著名氣象學(xué)家、地理學(xué)家竺可楨在任浙江大學(xué)校長時(shí)，在一次演講中提到，"諸位在校，有兩個(gè)問題應(yīng)該自己問問：第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人？"這兩個(gè)問題，在每年新生入學(xué)的時(shí)候，浙大將它們印在大學(xué)錄取通知書上；每年畢業(yè)生離校的時(shí)候，又將它們題印在畢業(yè)紀(jì)念冊上。新年伊始，我們也應(yīng)該問一問自己這樣的問題，將這些問題想清楚、想明白之后，再上路也不遲。

　　老師們，同學(xué)們，當(dāng)今我們所處的時(shí)代，如果要用兩個(gè)詞來概括，這兩個(gè)詞，我想比較恰當(dāng)，一是快速發(fā)展，二是功利浮躁。在快速變革的今天，我們是追求時(shí)尚，隨波逐流呢？還是堅(jiān)守信仰，甘于寂寞呢？

　　老師們，同學(xué)們，在我們的求學(xué)生涯中，在我們的人生路途上，事實(shí)上，是不可能一帆風(fēng)順的，淚水多于掌聲，痛苦多于歡樂。假如沒有痛苦的磨難，假如一切都順心如意，那將會(huì)怎樣？有一位少年出生于瑞士，他只上過短短的幾年學(xué)，13歲就去做了一個(gè)鐘表匠的學(xué)徒工，他喜歡讀書，但卻不安分守己，經(jīng)常收到師傅的責(zé)罵，單調(diào)乏味的工作和艱辛的學(xué)徒生活，終于讓他感到厭倦了。從此，他開始四處游學(xué)。多年之后，他撰寫了《社會(huì)契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等鴻篇巨著，這些著作至今仍然在人類思想和文學(xué)的最高殿堂中熠熠生輝。假如沒有痛苦的磨難，假如一切都順心如意，那么，瑞士只會(huì)多出一位平凡的的鐘表師，但世界將會(huì)損失一位思想和文化的巨匠。是啊，不經(jīng)歷一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。人生最大的意義，也許就在于無數(shù)次跌倒之后，仍然能爬起來，帶著微笑沖向終點(diǎn)。

　　老師們，同學(xué)們，在新的一年、新的學(xué)期中，我們將迎來更多的機(jī)遇和更多的挑戰(zhàn)。高三年級(jí)將迎來"一模"、"二模"和高考；高二年級(jí)面對(duì)的則是學(xué)業(yè)水平測試；高一年級(jí)通過本學(xué)期的考試將要進(jìn)行選課組班工作。無論哪個(gè)年級(jí)，無論哪位學(xué)生，都要迎來一場又一場的考試。從某種程度上講，人生就是一場場考試串聯(lián)起來的。對(duì)于考試，省中學(xué)生，向來是不怕的；對(duì)于考試，省中學(xué)生，向來就是考不倒的。

　　最后，我真誠地祝福大家，在春天播種希望，在秋天收獲喜悅。只要心中充滿陽光，我們就永遠(yuǎn)生活在春天中，幸福在秋天里！謝謝！

高三沖刺的發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很高興今天能夠代表物地班在這里發(fā)言。

　　還有50天，7個(gè)多禮拜，我們便將面臨著人生第一次真正意義上的選擇，面臨著生活的分水嶺。

　　面對(duì)這如期而至的高考，我們已整裝待發(fā)。

　　回望過去，我們?yōu)榻鉀Q一個(gè)難題而冥思苦想，為消除一個(gè)疑惑而寢食不安，為戰(zhàn)勝自我而焦慮痛苦。我們用荊棘編織起榮譽(yù)的桂冠。我們是艱辛的跋涉者，是奮進(jìn)于坎坷道路上的幸福者。

　　但是，終點(diǎn)還沒有到，我們還在跋涉。在接下來的50天里，我們決心以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、刻苦的精神、堅(jiān)韌的毅力、必勝的信念，腳踏實(shí)地、勤學(xué)多思、全力以赴、永不言棄，迎接六月的挑戰(zhàn)！我們不相信，炎炎烈日下汗流浹背的耕耘者嘗不到收獲的喜悅；我們不相信，獵獵狂風(fēng)中一往無前的開拓者尋不到前進(jìn)的方向；我們只相信“激情定會(huì)創(chuàng)造燦爛，拼搏定能譜寫奇跡”！

　　風(fēng)，從水上掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云層穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么，同學(xué)們，我們從高考的舞臺(tái)上走過，又該留下什么？我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采，個(gè)性的張揚(yáng)；我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛。

　　所以，剩下50日，我們定會(huì)以穩(wěn)健的步伐邁向成功的彼岸。物地物地，必創(chuàng)奇跡。

　　謝謝大家！