家長會上的教師發(fā)言稿合集（精選34篇）

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時間里，孩子們每天都在進步。為人父母，為人老師，此刻內心都有著無限的欣慰。我知道，每個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。孩子踏入學校的第一天起，我們的目標就已達成一致：讓孩子健康成長，把孩子培養(yǎng)成為一個人材。而學校的各項工作，始終圍繞著這個中心去運轉。

　　今天，我主要交流以下四方面的內容：

　　第一個方面：班級情況。

　　我們二年級（5）班現(xiàn)共45名學生。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。孩子步入小學二年了，整體看來，學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成得也又快又好。

　　二年級（5）班現(xiàn)在是個快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學習上有一定的主動和自覺性，班風良好，熱愛集體，尊敬老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。

　　第二方面：學習成績。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，新課程改革并不是一味地看分數(shù)，更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來，因為能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它有一個循序漸進的過程。

　　第三方面：工作思路

　　我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。

　　而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，每個人都會犯錯，關鍵能不能意識錯誤，并及時糾正。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。

　　第四方面：教育方法

　　1、尊重孩子——與孩子平等對話。

　　以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

　　對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學習，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事，游戲、看課外書、看電視……

　　2、了解孩子——走進孩子的心靈。

　　家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場要堅定。

　　孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

　　每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？

　　每一個月問班主任老師在學校情況。

　　一起看書、讀報；與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他（她）寫日記，有什么事與日記說……

　　3、信任孩子——多賞識孩子。

　　人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

　　多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數(shù)看得太重要，分數(shù)固然重要，因為現(xiàn)在所有的都以分數(shù)來劃分，不過我們家長要把這分數(shù)重要放在心理，因為我們老師比你們更關注分數(shù)，其實我們的孩子比我們更關注分數(shù)，但作為家長來說比分數(shù)更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生，還是培養(yǎng)一流的學生？家長要把子女培養(yǎng)成什么？

　　4、引導孩子——身教強于言教。

　　老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關重要，教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

　　當然，家庭教育沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討，不足之處請各位家長多多指教。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班45個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！

　　本學年的工作即將結束，感謝家委會的合理安排：翹楚媽媽安排每次的黑板報的出版，還贈送精美文具給全班同學；靜怡媽媽也親上陣，帶領孩子們一起畫板報；每次的大型活動，寶儀媽媽，靜怡媽媽，瀚儀媽媽，慧賢媽媽，耀琳媽媽等都來幫忙化妝，拍照，購買獎品等，做好一切后勤保障。作為班主任，我代表所有科任教師對各位家長表示衷心的感謝。

　　在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇2

　　合)：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨你們好

　　(合)：首先請允許我們代表初一七班五十八名同學向在座的各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!

　　男：爸爸，您是否還記得第一次踏入北附校門的時候，您佇立在門口，望著我緩緩地向學校里走去

　　女：媽媽，您是否還記得我第一次洗衣服時，我的雙手浸在冰冷的水里，我終于理解了你的辛苦!

　　男：爸爸，您是否還記得上學后第一次回家，我倔強的鬧著情緒，你卻橫下心來讓我堅持。

　　女：媽媽，您是否還記得我在北附的第一個夜晚，我躺在床上，久久不能入眠，依然眷戀著家的溫馨!

　　男：爸爸，想起在我寫的第一封家書中，字里行間不再抱怨了，您的心中猶如放下了千斤巨石。

　　女：媽媽，想起您們第一次來接我時，您焦急地在外面等待，不時的望著我，您在我們身上灌注了多少汗水和心血。

　　男：爸爸，想起了第一次考試后，我歡天喜地地向您匯報自己的成績，你耐心地聽我講述。

　　女：媽媽，想起了第一次對您說“我想你們了，我愛你們”時，我早已熱淚盈眶!

　　男：爸爸，當我在一次電話中提醒您添加衣物時，您感覺到了我的變化。

　　女：媽媽，當我在寫考試反思時，我真正認識到了我要在這里進步成長。

　　男：當我漸漸熟悉了這里，適應了這里，爸爸，您高興地笑了。

　　女：媽媽，當我再一次見到你時，我致以最崇高的感謝：“謝謝，謝謝您們把我送到北附這個學校，她真的教會了我們很多很多。

　　合：我們要在這里展翅翱翔!揚帆遠航!

　　閉幕詞

　　男：您的兒女是狂風暴雨打不倒的。

　　女：您的兒女是困難挫折嚇不倒的

　　男：請您們放心，我們已經下定決心要在北附這片沃土上燃燒我們無悔的青春，

　　女：請您相信，我們用勤奮匯報您的勤勞，鑄造我們五彩的夢，我們會用拼搏換取您的笑顏，放飛我們新的希望!

　　男：請您見證，我們將沿著這條散漫關愛鼓勵的道路走向明天!

　　女：世間剪不斷的是親情，因為有了您的愛，我們才如此幸福!

　　男：世間沖不斷的也是親情，因為有了您的愛，我們才更加完美。

　　女：千言萬語，道不盡我們心中的感激!

　　男：話語情長，訴不盡我們心中的祝福

　　合：我們唯有在心中默默為您們祝福，用行動來證明，我們是您們最好的兒女。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇3

　　尊敬的各位老師、家長朋友們、同學們：

　　大家下午好!

　　很榮幸受邀與在座各位分享作為一個家長在教育方面的感想與。孩子的一次僥幸的成績排名，讓我有機會接受到這樣一個艱巨的“政治任務”，我謝謝他。我也要感謝各位家長朋友對班級和學校各個事項的支持與付出，我們在這方面做得很少，感激的同時也深感慚愧。我更要真誠的感謝以葉老師為核心的各科任課老師，十三班友愛團結，十三班活力四射，十三班的學習氛圍濃厚學習成績相對突出，得益于葉老師和各位任課老師的諄諄教導和豐富的教學經驗�！疤依畈谎�，下自成蹊”，孩子們或許有時還不能完全體會到老師的苦心與艱辛，甚至偶爾還會有些小牢騷小怨氣，但作為家長，我們理解并深深的感激!

　　作為家長，我們都曾試圖為孩子規(guī)劃過他們的前途�；蚨嗷蛏俚兀�我們會避免不了希望他或她實現(xiàn)我們曾經有過后來卻被現(xiàn)實打敗的理想。大家都聽過一個段子，說的是孩子Diss家長，明明自己飛不起來，剛生了個蛋，卻期待他能象雄鷹一樣能飛上天際。我看到這個段子時就告誡自己，不要做這樣的家長。我們也可能曾為孩子設計過一條以后邁入社會的所謂明路，期待他們不走彎路，少遇荊棘。所謂望子成龍，可憐天下父母心，莫不如是。

　　對于我娃，我與他母親就曾這樣憧憬過設計過。慢慢地孩子長大了，說不清什么原因，我自己改變了當初的想法。對他的期望，從具體的希望他能在某個科學門類上有所發(fā)現(xiàn)和成就，從希望他日后能順利地在社會上獲取世俗理解的成功，變成了現(xiàn)在我只惟愿他能幸福。健康地，平安地，不浪費自己的天賦，不傷害他人，能有益于社會，幸福地活出他期待的生活。少年心志比天高，孩子都有自己的理想�，F(xiàn)階段的理想是就讀心儀的高校和專業(yè)，不過老實說，我們對此沒有具體的指標，也不給他任何的壓力，因為他已經足夠努力。我們經常做的，是盡量給他減壓，給他鼓勵和支持。雖然也就是周末做點可以喝進口的雞湯以及給他推薦一兩可能喝不進頭腦的“雞湯文”而已。

　　說是慢，其實孩子們簡直就是一眨眼就長大了。不可避免地，男孩子與父親的溝通比起在母親面前的撒嬌和撒賴少多了，所以我挺懷念我們父子倆一直堅持到他初三的每天晚飯后短短散步時光。這個習慣從他上幼兒園時開始，那個時候他嘰嘰喳喳地說著學校的事，我會引導他回憶某個新學的知識點，引導他理解某一句詩詞, 我們甚至會比賽著誰能更流暢地背誦出《春江花月夜》。我們也各自評選出最喜歡的十首詩詞。我還記得當我告訴他，我很欣賞某個詩句時他的不解與不屑，當時我還有些小失望。但現(xiàn)在他長成大小伙子了，我卻愿他永遠能有“仰天大笑出門去”的豪情，也能有“風過欄桿水不波”的沉著，而不要體會到“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤清。所以，各位家長朋友，如果您有二娃的話，可能飯后花個20-30分鐘帶著他或她散步聊天是個不錯的選擇。如果這個能談得上是經驗的話，這就是我唯一能分享的。

　　對于學校的教學安排和班級的各項活動，我表態(tài)我無條件地理解和服從。我們平時與老師溝通不多，有很大的部分原因是我們覺得葉老師和多位任課老師除了教學還擔當了班主任工作，面對眾多學生，教學任務繁重，雜務事項繁多，不忍再打擾他們。更多的原因是，我們信任學校，信任老師，再次表示感謝。

　　十三班家委會的各位熱心家長為運動會、為出書、為監(jiān)考以及其它班級活動貢獻巨大，我們非常感激和慚愧，我的頸椎和腰椎病最近有所好轉，因此表態(tài)下一階段我們會向各位學習，積極地參與活動。

　　我的發(fā)言完了，水平有限，幾乎不知所云，謝謝大家的時間了!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇4

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝大家在萬忙中抽空到我校指導工作！我校是一所百年老校，在大家的關注下，他一步步走向成功，走向輝煌，從縣級文明單位到縣級最佳文明單位，從教學工作先進單位到連續(xù)七屆的縣級教學工作先進單位，從縣一級甲等學校到縣級示范學校，他的每一步，都離不開鄭公人民的關心與支持，尤其是在座的各位。為回報家長、回報社會，值此學校被縣政府教育督導室評估為縣級示范學校的今天，我們決定舉全校之力、興辦特色班。

　　下面，由我隆重向各位家長推介此屆五年級特色班的教師。

　　五年級擬任的班主任兼語文老師雷三玲老師也生于1977年11月，94年以高于一中錄取起分線二十多分榮錄洪湖師范，96年以優(yōu)異的成績畢業(yè)并分配到原松桃小學任教。20xx年6月和20xx年9月通過自己刻苦自學獲得湖北大學�？坪捅究莆膽{，小學一級教師、是公安縣小學語文教育學會會員，學校語文教研組長。

　　雷三玲老師到參加工作以來，長期擔任高年級班主任及教學工作，有著扎實的教學功底，豐富的教學經驗，有著母親般的愛心，善待自己的學生。她致力于教研教改，她撰寫的多篇教學論文在省、市、縣級獲獎。她還參加了國家級課題變革學生學習方式>的研究，她在吸取他人先進教學經驗的同時，努力在形成自己的教學風格。

　　20xx年11月28日，公安縣小學語文教學比武在縣胤陵小學舉行，來自全縣二十六個縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)直小學參加了角逐，雷三玲老師代表我校。一節(jié)可愛的草塘>征服全縣教育家及各校代表，榮獲縣一等獎，而縣一等獎僅有8名，其中縣直實驗小學、實驗二小、胤陵小學、斗湖堤小學共占有一等獎名額6名，而我校雷三玲老師就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲一等獎的兩名教師之一。

　　數(shù)學科任老師劉華，1974年出生，公安縣明星教師，公安縣小學數(shù)學學會會員，學校電教中心主任，小學高級教師。

　　劉華主任92年參加工作，一走上工作崗位，就一致力于小學數(shù)學教學研究，他在國家級刊物上發(fā)表教學論文近三十余篇，輔導學生參加國家級奧林匹克數(shù)學競賽，近百名學生獲國家、省、市、縣級獎，他自己也被中國小學數(shù)學教育學會評為國家二級教練。

　　劉主任與時俱進，在新的世紀，他致力于電教工作，用三年時間迅速成長為市級電教專家，20__年十月，全市教育專家在荊州濟濟一堂，聽劉華主任的匯報表演，當聲演示自己做的課件，贏得全市專家嘖嘖稱贊，他制作的課件、腳本屢獲省、市、縣大獎。

　　憑著自己出色的教學業(yè)績，劉華主任在全縣八千名教師中脫穎而出。20__年被評為公安縣明星教師，公安縣獲此殊榮的教師僅五十名。

　　家長們，我代表學校給各位推薦的兩位特色班教師，大家表示滿意嗎？就讓我們用熱烈的掌聲對這兩位老師擔任五年級特色班教師表示熱烈的歡迎吧!謝謝大家!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇5

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的家長，同學們：

　　上午好，今天我能作為高一教師代表站在這里發(fā)言，我倍感榮幸。首先請允許我代表文外高一教師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。感謝您們從百忙之中抽出寶貴的時間，來參加今天的聚會，這既是對孩子健康發(fā)展的關注與鼓勵，更是對我校工作的理解和支持。

　　各位家長，謝謝你們把孩子送到我校讀書，這是對我學校的信任。正是由于你們對我們的這份信任，才促使我們更有信心把學校辦好，把孩子培養(yǎng)成人、成才。親愛的家長，請你們放心，因為我們懷著的是同樣的心情，擁有著的是共同的目標，也就是把你們的孩子——我們的學生培養(yǎng)成人、成才。

　　今天我主要想對家長朋友們說：你們把孩子送到文外，是明智的選擇。因為，這里有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師，都是從全國各地特別是從贛南十八縣重點高中重點班零班實驗班復讀班選調過來的優(yōu)秀教師，老師的教學業(yè)務素質個個過硬。作為文外的一員，我們會把原公辦學校優(yōu)秀的教學經驗帶來與文外先進的教學資源設備及教學模式進行整合，在新的平臺不斷提高自身業(yè)務素質，做到有效融合一加一大于二。

　　作為老師，我們認真?zhèn)湔n，鉆研教法，提高教學質量水平。當學生在學習上遇到疑問時，我們老師會不遺余力地為學生解答，哪怕是深夜時分也能看見辦公室里老師的身影；當孩子在思想上出現(xiàn)波動時，我們老師會零距離地與學生交流，積極引導、幫助學生樹立信心；當學生在生活上遇到困難時，我們老師會千方百計地為孩子排憂解難，肩負著“校園父母”的責任。

　　作為班主任，我們會用愛心做教育，嚴格管理，加強班風學風建設，營造良好的學習氛圍。我們的班主任基本上全天候地與學生在一起，以校為家，當天空還是灰蒙蒙的，別人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時，校園里就已看到班主任和生活老師匆忙的身影，只為督促孩子起床，陪伴孩子晨讀，使他們養(yǎng)成良好的生活學習習慣；當夜幕降臨，大地都已經陷入一片沉寂的時候，班主任和生活老師還在查寢，直到每一個學生安然入睡。

　　最后我們希望加強家庭與學校的聯(lián)系。

　　家長們要經常與班主任、任課老師進行溝通，通過微信電話了解把握孩子的學習動態(tài)；關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發(fā)展。關注學生思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　生活上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。特別是很少關注小孩的心理動態(tài)。大家每周可以抽出一點時間，比如周末時間在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，走進小孩心里。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　總之，我們每一位老師都本著“一切為了學生，為了學生的一切”這一出發(fā)點，對學生嚴管厚愛，努力讓學生都能邁好人生的第一步。

　　家長朋友們，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續(xù)，這何嘗不是我們老師的希望。有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正是把這平凡的事業(yè)100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈地努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學校領導班子的運籌策劃，我們文外的學子一定能更上一層樓，文外的明天一定更加輝煌燦爛！

　　謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇6

　　(舒閑、建宇)尊敬的各位叔叔、阿姨：

　　您們好!我是五班的班長徐舒閑，我是副班長伍建宇，很感謝老師給我們機會，能榮幸的成為此次家長會的主持人。現(xiàn)在，由我們來主持本次的家長會。

　　首先，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!希望你們能借此了解我們這半學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到各位的支持和鼓勵。(鞠躬)

　　(舒閑)當我們剛剛在母體中孕育成為生命，

　　這生命就傾訴了父母的無限深情。

　　(建宇)當生命墜地發(fā)出第一聲啼哭，

　　就歡呼著哺育他成長的陽光雨露。

　　(舒閑)人們都說：童年是第一范文網人生中最美好的一段光陰。

　　(建宇)人們還說：童年是讓人們最操心的一段時光。

　　(舒閑、建宇)的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。此時，正是收獲的季節(jié)，在我們把半學期的學習成績呈現(xiàn)給你們之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!

　　(建宇)下面由請劉秀輝老師為家長們介紹英語科的情況，掌聲歡迎。

　　(舒閑)感謝劉老師為我們的英語教學付出的努力。

　　下面由請劉梅寧老師為家長們介紹英語科的情況，掌聲歡迎。

　　(建宇)江曉櫻介紹這半學期班級總體情況并為這些同學頒獎;

　　(請獲獎的同學領獎，并將獎品交給我們敬愛的家長)

　　(舒閑)孩子的成績也有您的一份功勞，叔叔阿姨們，你們辛苦了，謝謝你們?yōu)樽约旱暮⒆拥某砷L所付出的努力。

　　(建宇)叔叔阿姨，你們是否會有這樣的困惑，為什么別的小朋友讀書這么厲害，而自己的小孩的成績卻上不去?下面我們請我們班四次考試學習成績都排在第一名的丘佳妮同學介紹學習經驗以及家庭教育對她的影響，掌聲歡迎。

　　由丘佳妮同學介紹學習經驗;

　　(舒閑)尖子就是不同，好方法一套又一套，再次感謝丘佳妮同學和我們分享她的成功秘笈。

　　(舒閑)下面由班主任羅老師作總結發(fā)言，掌聲歡迎。

　　(舒閑、建宇)感謝羅老師對我們如慈母般的溫暖的愛，又有如嚴父般的嚴厲，正是她獎懲分明，嚴格要求我們，初一(五)班才有今天的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次謝謝羅老師。

　　(建宇)我們的班集體才成立兩個多月，同學們才剛剛適應中學的生活，新的生活才開始，希望在家長我老師的配合下，我們52位同學能夠健康快樂成長。下面進入自由發(fā)言階段，家長可以就孩子成長、學校教育、家庭教育問題向老師提問。

　　(舒閑、建宇)結束語：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母用縷縷陽光呵護而來的，我們保證，一定會在下階段的學習中，再接再厲，乘帆遠航!在期末的考試中，用成績來報答關心和支持我們的每一個人!本次家長會就此結束，再次感謝各位家長的支持。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇7

　　1：尊敬的老師。

　　2：爺爺奶奶

　　3：親愛的爸爸媽媽

　　4: 叔叔阿姨。

　　合：大家上午好!

　　1: 我是中隊長羅帥

　　2：我是學習委員張婷。

　　3：我是勞動委員張杰

　　4：我是班長羅玉蕭

　　合：首先，請允許我們代表二(5)班的全體老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　1：歡迎你們走進校園、走進二(5)班，

　　2：和老師一起關注我們的學習和成長!

　　3：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

　　4：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

　　1：我們的成長同樣離不開爸爸媽媽無微不至的關懷 2：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。 3：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大! 4：本次家長會的主題是“讓愛伴隨我們一起成長”。 1：今天的家長會，老師、同學們都很期待，

　　2：因為邀請爺爺奶奶、爸爸媽媽來，可以讓大家進行交流， 3：讓家長們了解我們在學校里豐富多彩的生活， 4：了解我們前半個學期的表現(xiàn)。

　　1：老師也會把我們的不足之處通過家長會讓爸爸媽媽知道，

　　2：而爸爸媽媽們也可以把你們孩子在家的表現(xiàn)和老師交流一下，

　　3：以便學校和家庭一起努力，共同促進我們的成長!

　　4：更令大家興奮的是我們還準備了許多精彩的節(jié)目呢

　　1：在2(X)班這個溫馨的大家庭里，2：我們奮斗著，收獲著，快樂著!3：今天，我們要把這份快樂與爸爸媽媽分享。4：今天，我們要把我們的才藝好好表現(xiàn)。1：接下來，讓我們請出中隊長陳笑寒學習委員馮雪兒把我們開學兩個多月來的學習、生活跟爸爸媽媽、叔叔阿姨們作一個簡單介紹和匯報。掌聲歡迎!2：感謝陳笑寒馮雪兒的精彩的匯報。的確是呀，我們的班級就是這幺一個優(yōu)秀的大集體。3：可是爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們知道嗎?我們班級之所以能取得這幺好的成績，都要歸功于這幺叁個人，4;一個舉止端莊，優(yōu)雅大氣1：一個漂亮大方，熱情活潑2;一個溫文爾雅，謙和大度3：她們就是我們敬愛的梁老師王老師何老師，掌聲有請!4：更令大家興奮的是我們還準備了許多精彩的節(jié)目呢 1：在2(5)班這個溫馨的大家庭里， 2：我們奮斗著，收獲著，快樂著!

　　3：今天，我們要把這份快樂與爸爸媽媽分享。 4：今天，我們要把我們的才藝好好表現(xiàn)。

　　1： 接下來，讓我們請出中隊長陳笑寒學習委員馮雪兒把我們開學兩個多月來的學習、生活跟爸爸媽媽、叔叔阿姨們作一個簡單介紹和匯報。掌聲歡迎!

　　2：感謝陳笑寒 馮雪兒的精彩的匯報。的確是呀，我們的班級就是這幺一個優(yōu)秀的大集體。

　　3：可是爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們知道嗎?我們班級之所以能取得這幺好的成績，都要歸功于這幺叁個人，

　　4;一個舉止端莊，優(yōu)雅大氣 1：一個漂亮大方，熱情活潑 2;一個溫文爾雅，謙和大度

　　3：她們就是我們敬愛的梁老師 王老師 何老師，掌聲有請!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇8

　　各位朋友:

　　大家好！

　　今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子的家長講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像是檢討。

　　我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

　　我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到晚上十點鐘到十一點鐘。

　　于是，終于放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

　　我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。

　　失敗的情緒容易轉化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。

　　每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每當看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以言說。

　　直到現(xiàn)在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也�？次业奈恼�，他知道爸爸的后悔是真的。

　　我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

　　最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

　　1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要盡最大的努力去教育他。

　　不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也可能有與眾不同的孩子，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結構也太穩(wěn)定。

　　不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經歷就是一個例證。

　　老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

　　有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內，我們只有接受。但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她（他），給他你能夠給他的最好的教育。

　　2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

　　也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。

　　但也可能有另外的情況。記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學，我的父親驕傲死了�？墒牵�我媽媽感覺到了不幸福。當我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學習好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了。

　　媽媽的這句話不幸一語成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

　　如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。

　　世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。

　　3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力。

　　沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子。因為外表的差異看得見。

　　我們承認：升學率也沒與這些有關系，學校不因為這個而歧視，但偏偏因為學習你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？

　　為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不�。空f了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？

　　家長朋友們，很可能不是因為態(tài)度，就像學不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規(guī)劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。

　　4、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要具體幫助；不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

　　這一點，之前我似乎已經說透。其實大家都知道孩子已經知道太多，并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經沒有震撼和說服，只能轉化為反感。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

　　我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去么？而且，一周一次，間隔太長，內容自成體系，跟學校老師的內容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學同步，而且互為鞏固，一個大學生就可能做到。當然，沒有任何一個方法適合所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠著呢！

　　5、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

　　對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了剛見好轉就有反復的準備，做好了一直不見效的準備。沒有辦法，就是因為他是我的孩子。當父親越久，當老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經常有那種教育方式忽然大熱，我們還沒有學會，它就銷聲匿跡了呢？盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，既是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清？但，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

　　對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。

　　對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。這篇

　　可憐天下父母心，早上看到這篇文章，感觸非常大，分享給天下所有父母。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇9

　　各位家長:

　　首先非常感謝你們的到來。在家長會之前,先解釋一下,為什么要定在今天,本來我們是明天還有最后一天的學上,由于明天全體老師要去撫州學習,所以定在了今天,明天孩子們就正式放假了,希望得到各位的諒解。在這個學期里,我們和你的孩子們共同度過了一個美好的時光,現(xiàn)在他們更懂事了,懂得體貼大人了,知識面更廣了,小朋友之間討論的話題也更多了�？傊�,我代表我們班三位老師感謝你們對我們工作的支持與配合,更重要的是對我們的信任。今天我會以最快的速度總結匯報,另外的時間交給家長,讓你們談談孩子一學期來的進步與不足,下面我們的家長會正式開始。內容有以下:

　　一、匯報本學期各項工作的開展情況

　　1、教學:我們根據教學計劃及大綱,完成了所有的教學課程。

　　1)拼音:單韻母6個、聲母23個、11個整體認讀音節(jié)、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼(卡片 192張)及其漢字書寫(92個漢字)

　　單韻母6個:a、o、e、i、u、ü;

　　23個聲母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

　　了解音節(jié):聲母+韻母+聲調=組成的音節(jié)

　　音節(jié)分:兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)

　　兩拼音節(jié):如ba

　　三拼音節(jié):如kua jia

　　聲母與單韻母的相拼,每個聲母至少拼四個字,如ba、bo、bi、bu,b不可以和e、u相拼;jqx碰到u,去掉兩點還念u。

　　下學期:24個韻母(6單韻母、9復韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)

　　16個整體認讀音節(jié)

　　其中復韻母當中er是特殊韻母,復韻母中另八個都是兩個單韻母相互配對組成的。

　　短文閱讀、用拼音寫話

　　2)數(shù)學:除數(shù)學書上的內容外,破十法、湊十法、題型變換,如填+、-;>、<、=、看圖列算式、( )+2=4題型等;

　　3)禮儀品格:

　　a) 禮儀本學期教學內容是:

　　基本禮儀:坐姿、站姿、走姿、敲門、開關門、接打電話(接聽電話、撥打電話、掛電話、轉接電話)需要幫助的人;

　　公共場所禮儀:排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門、交通(紅綠燈、行走、馬路不是游戲場、交通標志)、安全常識(警告標志、著火逃生);

　　節(jié)日禮儀:九九重陽節(jié)(賞菊和登高、關心老人)、春節(jié)(拜年)等;

　　b)品格本學期培養(yǎng)目標是:愛心、獨立自信、尊重、責任、誠實五大品格禮儀

　　等下我會講講,我們的孩子在禮儀品格哪些方面進步了。

　　4)其他課程:語言、健康、社會、自然、美術、音樂、字寶寶、識字

　　這里有一份評估成績,家長可以上來看看

　　等下我會將孩子們的所有測試成績公布出來,如果有必要聽的話,我就念出來,沒必要的話,我就張貼或者發(fā)到網上,大家去看一看。

　　2、出勤率、發(fā)病率(潘醫(yī)生處登記)

　　3、各項比賽

　　1) 教師公開課教學比賽:我們班兩個老師成績都在全園排名靠前,孩子們是其他班老師上課,他們的表現(xiàn)也相當不錯。當然由于后面活動太多,還是將教師公開教學比賽活動推到明年,也就是下學期。

　　2) 網站評比:我園的網站在全省100多所幼兒園當中是前10名,榮獲了省二等獎。

　　3) 本學期我們舉行了幼兒講故事、班級跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等

　　各項比賽,不知家長是否還記得,我當初在學期初家長會上就說過有這些比賽,希望家長選擇孩子擅長的進行練習,學期末將會擇優(yōu)進行比賽,其中講故事是全園性的,下學期同樣還會有這些比賽,園歌和國歌也將會進行比賽,到時候別說學前班的孩子還不會唱國歌。

　　4、各項大型活動開展

　　學期初家長會5位家長缺席、參觀敬老院活動在市幼兒園中還是第一個開展的、第四屆冬季運動會8位小朋友家長缺席、再就是這次的學期末家長會。名單我就不公布了,每次活動,我們都會做好相關記錄,我心里清楚,家長心里更明白,不是特殊原因,我不喜歡缺席,有的家長也確實是沒辦法來不了,我能理解,但是有的家長根本就沒什么事,也不來,先不說對老師的尊重,就可以從中看得出來你對孩子的重視程度)

　　5、本班各項工作取得的成績(紅旗嘉獎公布)

　　二、幼兒各項成績匯總

　　三、幼兒任務完成情況和出勤情況公布

　　四、對幼兒進行綜合點評

　　五、禮儀品格教學內容及成效

　　禮儀品格作為我園今年這個學期的一名特色課程,進行了大膽的嘗試,開展了這名課程,我覺得孩子們的整體“素質”提高了,首先,坐姿、站姿,敲門、開關門,他們會互相幫助,懂得謙讓,能自覺排隊(在火車上),走樓梯、愛心、獨立自信(孩子們上臺比以前自信了,如當小老師)、有責任感,如:值日生、組長(邱康龍幫湯佳杰一事,小組長收作業(yè)一事,能力都在提高)比如,能體諒大人的辛苦,知道疼老師(買金嗓子一事),甚至孩子們下課后有時會問我,芳芳姐姐,你怎么不笑了?我故意說,又沒什么開心的事,干嘛要笑?那我們和你玩冊,你就開心點嘍!會給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進步的地方,而且其它老師都會和說:黃老師,你們班的孩子今年真的是長大了,雖然有些孩子是有那么調皮,但已經不會像以前一樣不分輕重了,真的是懂事多了,不管是禮貌還是行為常規(guī)各方面。比以前愛勞動了,中午吃完飯后主動會打掃擦桌子,打凳子,甚至掃地、拖地,有一次,隔壁大大一班的張老師中午吃過飯到我們班來和我們商量一些教學上的事,我們班的孩子們正在掃地,她倒是很驚訝,你們班的孩子就會掃地了?你們猜孩子們怎么說,芳芳姐姐和羅老師要改作業(yè),有很多事要做。當時我們也確實是有很多工作要做。當時張老師向我豎起大拇指,我說別給我,應當給孩子們。確實是這樣的,應當給他們的。

　　孩子們會有這樣的表現(xiàn),一他們長大了,也懂事了;二也受這名課程的影響。我個人認為非常好,孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎。對于我們學前班的孩子來說,我覺得都開晚了,因此在明年,我打算將下冊的內容教完之后,再抽空把前面幾冊的內容也一起讓孩子學掉,或者利用暑假時間給孩子把那些課程一起上完。

　　六、假期任務

　　放寒假了,還有一些小任務要家長和孩子一起做,收集廢舊材料,如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等,還有寒假里每個家庭做一個最漂亮的作品,可以是畫的、粘貼、自制的,最好都是用廢舊材料加工做成的,要大氣、美觀。請各位家長和您的孩子們一起制作,明年開學后,看看哪個家庭做得最有創(chuàng)意,最漂亮;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里,請家長每天要督促幼兒完成,明年開學一樣要檢查,家長自己給孩子們安排一下,一天不需要寫太多,比如漢字一天寫5個左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時間。(講解作業(yè))

　　所有的成績只代表過去,我深知,我們的工作中存在著許多不足,但我希望通過你們,來提高我們的工作質量,沒有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與配合,下面由家長發(fā)言,談談孩子本學期進步的地方,不足的地方。

　　七、家長發(fā)言(談談孩子本學期進步的地方,以及需要改進的地方)

　　謝謝各位精彩的發(fā)言。接下來,我來頒發(fā)本學期末舉行的各項比賽獲獎小朋友及期檔案袋。

　　讓我們再次用熱烈的掌聲給這些孩子鼓勵。

　　下面我宣布,本次家長會到此結束。最后祝大家在新的一年里:心想事成、萬事如意!

　　請家長到臥室拿孩子的被子回家,并將孩子一起接回去。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇10

　　各位朋友：

　　大家好！

　　我是萌神寶貝班的班主任，陳老師！很高興能看到大家一起來參加孩子們的第一個家長會。做了班主任也有四五年了，每次開家長會我都會緊張，但是這次是我最放松的一次，最緊張的一次！放松的是因為很多家長都是80后，我們有一樣的經歷，我們有一樣的回憶，記憶中的棉花糖，平湖人小時候常吃的無花果、軟管、繞小糖，我們一起玩過的洋片、皮彈弓、彈珠，體育課上的滾鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子~小時候的我也很調皮，不怕你們笑，我也像個男孩子，雖然是住在城里，但是我像個男孩子，爬過樹，翻過墻頭，捉過蟲子，做過孩子王。

　　緊張的是，通過開學前對大家工作和學歷的了解，加上家訪時，留意聽大家的觀念和想法，和接觸下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長對孩子的要求和對老師的要求不是求高幼兒教育，而是求精。記得我和領導的一次談話，其中我真心的表達了一句，這班家長個個都很棒，不會像以前的家長特別溺愛孩子，但是對孩子的要求是越來越精，不是要求孩子在某方面很優(yōu)秀，而是希望孩子們能德智體美全面發(fā)展，很多的家長更是注重孩子的品行和習慣！我感覺我也要邊教邊學！但是反過來說，越是緊張，說明我越在乎，我很希望能和大家愉快的相處三年，更希望這三年給大家?guī)�來你們所期望的樣子，所以，我們要做的是和孩子一起成長，他們在長大，我們也在長大！

　　今天我們家長會的內容主要是以照片和照片做的視頻為主，我們一起跟著照片來看看這段時間孩子們的快樂和變化。

　　一、萌神大集合

　　我們班一共有34名幼兒，孩子們的學號是按照他們的年齡所安排的，因為俞文軒是最后一個加入我們班的孩子，所以他的學號是最后一個。接下來我們一起來看看、認識一下我們班34個可愛的孩子吧。

　　二、快樂多變的我們

　�。ㄒ唬┪覀円黄鹱鲈绮僖黄鸪圆忘c一起吃飯飯。

　�。ǘ�）請楊老師來和我們一起分享一下孩子們的進步吧。

　�。ㄈ�）我們一起上上課一起做游戲一起下課啦！

　�。ㄋ模┱垪罾蠋焷斫榻B一下現(xiàn)在我們上的課是怎么樣的？還有讓大家為我們做了那么多的作品是做什么用的。

　　（五）我們愛搞怪愛交朋友時而小溫馨時而萌噠噠。

　�。�六）孩子們都開始慢慢放松下來了，和小伙伴們也做起了朋友，現(xiàn)在我們以小朋友的歌曲《魚兒好朋友》也讓各位家長交個朋友吧。

　　1、聽歌曲——學唱歌曲——交代玩法——邊唱邊教朋友——給適當?shù)臅r間和新朋友進行交流——聽見孩子們上課前的鋼琴聲拍拍小手做做好。

　　2、 教師小結：我們已經有很長時間沒有像孩子一樣游戲式的交朋友了，就算是交朋友也很少了！今天通過孩子式的交朋友，讓我們可以再一次敞開心扉，和家長交朋友，更希望你們能學會和孩子交朋友！

　　（七）我們快樂的長大從哭泣的臉到幸福的臉，讓我們再一次一起回憶一下，我們孩子來幼兒園這一個月的成長變化吧！

　　三、散場

　　看了剛剛的照片視頻，不知道你們有著怎么樣的感受，但是我的感受是看到了你們幸福的臉。（音樂起）

　　今天的家長會到這里也就結束了，希望我們能彼此真誠，彼此信任，互相支持，讓小三班的孩子永遠開心快樂的成長。謝謝大家今天全程認真的參與，更謝謝你們能聽我們不厭其煩的嘮叨！希望大家路上小心，回家和寶貝們好好的來個幸福的擁抱吧！謝謝大家！如果您還有什么想法和我們交流，請留步！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇11

　　你們好！

　　今天，又是臨澧一中給我們提供了一個好的機會，讓我們高二年級的家長能夠坐在一起，與學校和老師零距離地探討子女的教育問題。我為有這樣的機會感到非常高興。如果您覺得本文有用，請支持COKECN，點一下↓

　　我姓X，是X同學的媽媽，受老師的委托，談一談我作為家長的感受和體會。

　　需要說明的是，我不是一個很稱職的家長，因為工作的關系，我陪孩子的時間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當、乃至蠻干，離一個現(xiàn)代型家長的要求還有相當遠的距離。其次，我的孩子盧杰文也不能說一個很優(yōu)秀的學生，還有很多缺點。所以，這里談不上什么經驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。

　　高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認為給孩子足夠的愛護就行了，我的孩子也成長得很好。隨著孩子進入高中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長的擔子重了起來。我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和我的孩子同進退、共呼吸。

　　首先，在新地環(huán)境中，競爭性更強了，孩子（在初中具備的）優(yōu)越感不復存在，這就有一個心態(tài)調整的問題。而且，對自己的升學和將來的前景，孩子也開始關心。此時孩子心態(tài)發(fā)生波動、有了挫折感。作為家長，我給予了密切關注和誘導，從全局的觀念分析自身的基礎、優(yōu)勢和劣勢，面對現(xiàn)實，積極地想辦法。（結合孩子具體情況，自由發(fā)揮——進一中前的假期培訓班期間、在考慮是否努力進奧賽班的時候、在第一次期考失利的時候。）

　　關心孩子成績的時候，更要關心孩子的做人。成績的好壞，是孩子的一個方面，集體主義觀念、親和力、協(xié)調能力的培養(yǎng)，也是孩子今后應對社會、獨立生存所必須具備的素質。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持，集體活動的組織、班上有困難的同學需要幫助的時候，我們都鼓勵孩子走在前列。孩子過去一直是學生干部，進入一中后也在班上擔任團支部一職至今，但在高中期間遇到的挑戰(zhàn)卻也是我們所未能預料到的。（結合實際況，自由發(fā)揮。）

　　其次，孩子進入青春期，同學之間的交往可能會注入新的內涵。在這方面，我們雖然不能過于敏感，但也不能聽之任之。從我見到的一些事例來看，由于家長處理不當，導致孩子思想反感、行動走向對立的例子屢見不鮮。我個人的觀點是，家長應該做到：①加強學習，認識當前中學生關系的新特點；②講策略，幽默與威嚴并重；③實事求是，不捕風捉影，說話有理有據；④客觀定性，對不正常的交往不能含糊，對正常的交往不能亂打棍子。

　　如何處理生活標準和學習標準的關系，也是我們要面對的一個新問題。由于獨立意識的具備、有了適當?shù)慕煌�，以往在開銷方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不知道各位（家長）是否有這樣的同感：經濟壓力增大了是一個方面，主要是覺到“心中沒底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習慣。這個時候，我既和孩子算了經濟帳，也從同學之間關系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認識到平實生活、融入大多數(shù)的重要性。

　　以前有一句話：再窮別窮了教育。現(xiàn)在社會發(fā)展了，又有了另一句話：再富別富了孩子。一位（美籍）華人諾貝爾獎得主曾說過：“千斤難買少時貧”。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志，這一點是不假的。

　　如果說，同學之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會環(huán)境、還有網絡則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實在。對于它的消極面，孩子還不備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導”的辦法？值得我們思考。前一個辦法比較簡單直接，但效果不見得好；后一個辦法比較費神、花精力，甚至還需要我們學習新的東西，因為這樣才有發(fā)言權。（結合家庭事實，自由發(fā)揮。）

　　說道這里，我想說一說樹立學校教育、教師權威的重要性。據我所知，現(xiàn)在的教師比較難做，就因為社會環(huán)境變了（黃、賭、毒，我們讀書時是沒有的，過去也是少見的，在今天的社會舞臺、傳播媒體可以說是屢見不鮮）。教師講的十句積極的話，可能抵不上社會上某個人一句消極的話。所以我們要注意自己的言行，努力使消極影響減到最小。臨澧一中現(xiàn)在處在一個特殊的發(fā)展時期，生源狀況、環(huán)境狀況都和過去有很大的不同，我們要以全新的視角來看待一中的現(xiàn)狀和未來。我個人的感受，一中是不錯的，0312班是不錯的，我的家人幾次來看孩子，都感到學風濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也非常勤勉敬業(yè)。作為家長，我是放心的。

　　我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長的經驗，聽聽老師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效。謝謝大家。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　上午好!

　　非常感謝各位參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學教材、習慣養(yǎng)成和數(shù)學家庭作業(yè)要求三方面具體談一談，希望各位家長能和我一同關注新課程，實踐新課程。

　　一、良好學習習慣的養(yǎng)成

　　數(shù)學知識就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。

　　首先，我們要從小勤于動腦，養(yǎng)成獨立思考的習慣。數(shù)學是思維的體現(xiàn)，只有勤于動腦，善于獨立思考，才能形成各種數(shù)學思維和數(shù)學能力。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。比如孩子做作業(yè)時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在于正確引導。

　　其次，要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

　　第三，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子練習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。

　　二、本冊主要教學內容和知識點

　　(課件呈現(xiàn))

　　三、家庭作業(yè)要求

　　我想每位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

　　下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。

　　一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

　　二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

　　建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

　　另外，要多鼓勵孩子。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做(10)道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇13

　　敬愛的各位叔叔、阿姨們：

　　大家好！感謝大家能從百忙中抽出時間來參加我們家長會，說明叔叔、阿姨對自己的孩子都十分關心。我代表六年級一班全體同學、老師表示感謝！

　　作為學生代表講話，我為此感到十分榮幸。首先，我要向各位叔叔、阿姨們講一下我們班最近的情況。

　　在這一段時間里，我們班有很多的同學表現(xiàn)出色，進步很大，在上課的時候不做小動作了，也不講廢話了，而且在上課時能積極回答問題，他們有：、…等同學，而且我們班又涌現(xiàn)出了一批樂于助人、關心班集體的'同學，他們是：、等人，希望大家再接再厲，好好保持。可是我們班現(xiàn)在又有一些不好的行為，如：打架斗毆、不戴紅領巾…等現(xiàn)象，這些不文明的現(xiàn)象嚴重損壞了我們六一班文明班級的形象，而且在同學中也產生了不好的影響，在此必須點名批評，他們是：、等人，希望在座的家長引起注意，多多重視自己孩子的情況，孩子一有什么不良的反映立即與老師溝通，以便更好的去改善他，使我們六一班的每一位同學都取得好的成就。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇14

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好！

　　我是趙思源的家長。首先感謝楊老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，衷心感謝楊老師和各位科任老師對4班孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、嚴謹?shù)闹螌W精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。孩子不止一次對我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了�？梢姉罾蠋熓且粋�多么負責的老師。再次感謝楊老師，讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。

　　在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝解放街小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。

　　我和我的愛人都是一名正定中學的數(shù)學教師，我愛人還擔任班主任工作，在十幾年的教育教學生涯中，遇到過各種各樣的學生，也知道哪些孩子能取得優(yōu)異的成績并在工作后仍能保持努力上進、不怕困難的精神；哪些孩子則發(fā)展不好，在高中學習困難，性格怪異，給學校和家長帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現(xiàn)教師和家長的角色轉化，所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

　　一、怎樣愛孩子

　　高爾基說過：“如果僅僅是愛一個孩子的話，那么母雞都會�！�

　　確實愛自己的孩子是我們父母本能，我們想把最好的東西給孩子；我們想孩子一生幸福，一切順順利利，不受到一點傷害；我們想孩子比自己更優(yōu)秀；當孩子生病時我們恨不得自己能代替?zhèn)兩�病，孩子的一聲咳嗽我們都會被驚醒；當孩子提出什么要求時總會想辦法解決……

　　任何一個父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會，要經受風雨的洗禮，將來還要成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，與其讓他將來不適應、在挫折與困難面前而不知所措，還不如盡早放手，讓他學會應該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長，能自立于社會，那就盡可能早的把愛藏起來，躲在遠處觀察，做他的后盾，而不是遮風擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。

　　愛他們就應該站在為了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當他們提出過分要求的時候我們要拒絕并說明理由；當他們犯了錯的時候我們應該懲罰他們并講道理；當他們有進步時我們發(fā)自內心的表揚和鼓勵；當他們傷心時我們給他們一個擁抱，并告訴他解決的方法。

　　李開復曾給中國父母的四個建議，

　　建議一：多稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰。

　　稱贊中長大的孩子，懂得感恩。批評中長大的孩子，責難他人。認可中長大的孩子，喜歡自己。懲罰中長大的孩子，自覺有罪。

　　建議二：多信任，少嚴管；多放權，少施壓。

　　信賴中長大的孩子，信人信已。嚴管中長大的孩子，無法獨立。放權中長大的孩子，深具責任。施壓中長大的孩子，常常憂慮。

　　建議三：多授漁，少授魚；多做，少說。

　　傳道中長大的孩子，失去判斷。解惑中長大的孩子，僅能記得�；�動學習中長大的孩子，才真懂得。以身作則中長大的孩子，言行一致。

　　建議四：做好朋友，不做嚴長輩。

　　規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小。父母附屬品的孩子，被動聽話。輕松中長大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。

　　二、如何配合老師的教育

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅要一致行動，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。這就需要我們家長提高對家庭教育的認識，積極擔負起教育者的責任，這樣才能形成合力。

　　家庭是孩子生活和成長的基本環(huán)境。從教育的角度說，家庭是孩子的第一所學校，家長是他們的第一任教師。孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行，都對其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實證明，孩子不論向哪個方向發(fā)展，家庭的影響都具有舉足輕重的作用。學校教育比較系統(tǒng)，規(guī)范，多從大處著眼，理論性強；家庭環(huán)境則具有具體，生動，現(xiàn)實性強的特征。學校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。

　　在這種情況下，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育的方式、內容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，積極給孩子營造良好的成長環(huán)境，保持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長。

　　要配合學校的話，最重要的應該是跟老師溝通。

　　1、要先了解學校、班級對學生的要求。

　　只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。

　　2、架好溝通的橋梁經常和老師取得聯(lián)系，進行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。家長應把孩子的性格、習慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴帶班老師，有利于老師因材施教，同時也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，當有孩子在場時，家長的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是為了他好。

　　3、配合學校，注意維護老師的威信。

　　老師是學生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時學生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。

　　4、要配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促；好動，自覺性差的孩子，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成得不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習慣，在家中養(yǎng)成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學習環(huán)境，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經營，忙于工作，忙于社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長，家長在孩子身上舍得花一些時間。特別是平時與孩子接觸少的家長，不了解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實，因為這世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。

　　家長朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學校里，老師都是非常注重對孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養(yǎng)方面的大道理和故事，可是當孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會覺得大人都是虛偽的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎么能聽話呢？對于這一點，家長們可以經常跟孩子溝通，問問最近在學校里又有什么收獲啊，然后好好想想，該怎樣在行為上跟學校教育相配合，讓孩子覺得家長和老師在行為上是一致的。

　　三、幾點感受：

　　1、讓孩子愛上學習。“如果想要一個孩子厭倦學習，最好的辦法就是不斷地告訴他學習有多么重要，學習不好就什么也沒有了�！币馑际钦f，因為不斷地強調學習作為一個手段對于未來的重要性，就將學習本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學習是一種負擔，是毫無意思的一件事情。學習的目的取代了學習的過程，那么必然帶來對過程的厭倦和不滿。

　　2、把孩子當孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯誤，說錯話，給他們改正的機會。不給孩子超出年齡的東西，不當著孩子的面說那些有社會陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想……畢竟現(xiàn)在的社會各種誘惑太多了。

　　3、把孩子不當孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價值觀，尊重他們的想法，如果有錯誤的認識，要耐心的給他們擺事實講道理，不能簡單粗暴。

　　4、電子產品的使用。我們經�？吹胶⒆蛹倨谝膊怀鲩T，玩電腦（游戲和聊天），玩手機，玩ipad，時間長了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴格控制我們孩子的游玩時間。

　　5、聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子在將來發(fā)展并不好。

　　最后，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇15

　　開場白：

　　甲：尊敬的各位老師

　　乙：親愛的叔叔阿姨們

　　合：大家下午好!

　　甲：首先，感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會，希望您能借此了解我們這半個學期以來的學習等各個方面的成長情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵。

　　乙：在這已經過去的半個學期里，我們大多數(shù)同學都能努力學習，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關懷和幫助。在此，我代表初二一班全體同學向老師向爸爸媽媽們表示衷心的感謝。

　　合：現(xiàn)在，我宣布，初二一班家長會現(xiàn)在開始

　　主持詞串詞：

　　甲：在平時的學習中，有很多同學有好的學習方法。下面就請李響同學介紹他的學習心得。

　　甲：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭

　　乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!

　　甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登

　　乙：更離不開家長的支持和鼓勵!

　　合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不再怕風雨兼程!

　　甲：下面先請劉奕凡同學的家長發(fā)言!

　　乙：再請李世華同學的家長發(fā)言。

　　甲：學習的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生。

　　乙：是老師領我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔

　　甲：是老師的無私奉獻才教導出優(yōu)秀的同學們，下面有請班主任趙老師發(fā)言，大家掌聲歡迎 。

　　乙：通過這一段時間的學習，我們班很多同學都有了較大的進步，因此獲得了進步獎。獲得進步獎的分別是 朱騰濤、于雪、張振虎、王新陽、陳彤垚、陳志朋、張賓佳、任慶超、唐利軍。下面有請物理李老師為這些同學頒獎。請以上同學上臺領獎。

　　甲：還有一部分同學成績一直很優(yōu)秀，獲得優(yōu)勝獎。他們分別是吳王子琦、劉奕凡、李響、李世華、胥延彪、林雨欣、楊發(fā)朋、劉洋、孫逸菲、宮明方、靳繼凱、岳云展、李欽平、馮金川、任慶超、王雪瑩。請這些同學上臺領獎，有請英語李老師為他們頒獎。

　　乙：在我們班里，有一部分同學雖然成績一般，但在其它方面表現(xiàn)十分突出。他們是文明之星蔡立建、李保超，體育之星楊瑩瑩，環(huán)保小衛(wèi)士林向沖、李志飛、李慶博，誠實守信之星趙帆、劉思航、梁天瑋、茲崇臻，請這些同學上臺領獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

　　甲：在本學期的學習中，各組同學團結協(xié)作，齊頭并進，在此，獲的優(yōu)勝小組獎的分別是四組、三組、二組、一組，請各小組長上臺領獎。請地理胡老師為他們頒獎。

　　乙：在平時，班長們?yōu)槲覀儼嘧龀隽撕芏嘭暙I，下面請吳王子琦、劉奕凡、李世華、李響、林雨欣、張賓佳、靳繼凱、胥延彪、王雪瑩、楊發(fā)朋、宮明方上臺領獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

　　結束語：

　　甲：學生的健康成長離不開老師的教育栽培，更少不了家長的支持與監(jiān)督。

　　乙：只有家長與老師緊密聯(lián)系，密切配合，我們才能取得更大的進步。

　　合：我代表初二一班的同學們再次向到會的家長們表示衷心的感謝。我們一定會認真讀書，努力學習，用優(yōu)異的成績來回報你們。也希望您們能一如既往地關心我們的學習生活。

　　剩下的時間是家長與老師互相交流的時間，學生可自行離開。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇16

　　各位家長朋友：

　　下午好！首先感謝各位家長朋友近一年來對我語文教學工作的配合和支持，謝謝大家！同時為我不能每次都參加8班的家長會而道歉，因為我是7班班主任，家長會后常常被7班家長包圍交流而難以過來。

　　下面我簡單總結8班的語文學習情況——

　　一、優(yōu)秀的8班在期中考試中，語文成績閃光點是：140分以上全年級一共9人，8班一個班就5人，遙遙領先；作文52分以上14人，全年級仍是遙遙領先；優(yōu)秀人數(shù)25人，也占優(yōu)勢。

　　語文優(yōu)秀生：經璨瑗142，吳天宇141，徐絲雨140，樊琳瑄140，楊君儀140。

　　二、當然，有成績肯定有退步的，成績已經發(fā)給了家長，希望家長朋友和孩子一起認真分析總結，尋找退步的原因并采取相應措施是關鍵，比方說不認真聽講、不按時完成作業(yè)、不及時復習總結等，而不是一味的抱怨、指責。那么，對成績下滑的孩子，家長應如何應對？

　　（1）要心平氣和地接受現(xiàn)實，重視對孩子的精神鼓勵

　�。�2）把每一次考試當做“診斷分析”孩子問題的機會

　�。�3）主動和班主任、老師面談交流，多方面了解孩子的情況

　�。�4）和孩子做一次深入溝通，一起分析退步原因，制定下步措施。

　　（5）培養(yǎng)孩子的目標意識：（參看注釋《目標的威力——哈佛大學調查研究》）

　　三、希望家長朋友在以下幾方面多加配合：

　　1、要經常檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，包括正確率及書寫是否認真、卷面是否整潔。態(tài)度決定成敗！比如這次期中考試，有28分是我們做過的原題（其中默寫9分，文言文和詩歌19分是清明節(jié)的作業(yè)原題，做過也講過），如果孩子低于125分可能就有學習態(tài)度問題！

　　2、孩子若出現(xiàn)情緒波動、成績下滑等情況要科任老師和班主任溝通，兩方面配合，以達到教育最優(yōu)化。

　　3、每天晚上孩子完成作業(yè)最好翻看一下并簽字，尤其是周末作業(yè)，尤其是學習自覺性不高的孩子，以促進孩子養(yǎng)成及時、認真完成作業(yè)的習慣。你如果現(xiàn)在不管，明年你可能就不好管，后年你就可能管不�。�

　　4、語文學習上，大家要幫助孩子鞏固最基礎知識，比如文學常識、生字生詞、默寫等，因為我們趕課較快而學生程度差異較大，有的不用老師督促已經掌握，有的老師反復督促也沒有太大成效，既不能耽誤孩子其他課程，放學后又不能留孩子晚走，再者老師也沒有那么多時間，時間一長這極少數(shù)孩子就會逐漸落下來，到初二、初三孩子就成了學困生！不要以為語文學不學都差不遠，也許有一定道理，但你一旦拉下來想再進步同樣很難很難，因為語文是慢功夫，需要積累，日積月累放有收獲！而且語文差一般會影響其他學科的學習，語文是百科之母！

　　5、給孩子準備資料夾，分門別類放置，隔幾天就翻看，考前認真看用紅筆訂正的，可事半功倍！

　　6、為了今后我們更好的合作交流以實現(xiàn)教育最優(yōu)化，我把我號公布給大家，希望我們組成“親友團”齊抓共管。一定注明哪個孩子的家長，因為家長太多，我不可能全記�。荒憧梢粤粞裕�我有時間再回復。我的電子信箱是：也可以以書信的方式交流。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇17

　　尊敬的家長朋友：

　　首先感謝大家一直以來對學校工作的支持與幫助！為落實好中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生發(fā)展?jié)撃埽�特致此信宣傳“雙減政策”，解答家長疑惑，以促進“雙減”工作在我校落地生效。開展“雙減”工作是黨中央、國務院從為黨育人、為國育才的高度作出的一項重大決策部署，事關國家發(fā)展和民族未來，對促進學生全面發(fā)展、健康成長，有效減輕學生過重負擔，緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)，建設高質量教育體系具有重大戰(zhàn)略意義。為進一步優(yōu)化家校社協(xié)同育人環(huán)境，有效落實“雙減”政策，全面推進素質教育，下面我代表學校向家長朋友提出一些建議供參考：

　　一、樹立正確的成才觀，關注孩子個性發(fā)展

　　真誠希望家長朋友能學習好、理解好“雙減”精神，進一步樹立科學的教育觀、人才觀、育人觀，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神，尊重孩子的個性差異，關注孩子的個性發(fā)展，基于孩子內在特質，理性確定孩子成長預期。

　　二、樹立科學的育人觀，聚焦孩子健康成長

　　樹立科學的育人觀，不以學科成績作為評價孩子的唯一標準。掌握科學的教育理念和方法，將教育重心轉移到培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣上來。重視培養(yǎng)孩子良好的道德品質，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的睡眠時間，減輕孩子過重的學業(yè)負擔，促進孩子全面發(fā)展和健康成長。

　　三、規(guī)范作業(yè)管理和考試，實現(xiàn)減負增效

　　對于孩子來說，在校的學習和活動是最重要的。作為家長，要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高在校學習效率。按照雙減政策和教育部關于考試管理規(guī)定，嚴控書面作業(yè)總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，不舉行紙筆考試；三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘，每學期只舉行期末考試。學校教師將充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管控能力，讓學生在校內基本完成書面作業(yè)，并做好學生學習的過程評價，減輕學生因頻繁考試造成過重的`心理負擔，實現(xiàn)減負增效、減壓增質。

　　四、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓負擔

　　《意見》規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓，校外線下培訓結束時間不得晚于20：30、線上培訓結束時間不得晚于21：00希望家長朋友尊重孩子的成長規(guī)律，拒絕跟風行為，不盲目攀比，不強迫孩子參加超前、超標學科培訓，不給孩子多報、濫報課外培訓項目，引導孩子合理安排學習計劃，養(yǎng)成自主學習、不依賴校外補課的良好學習習慣，減輕孩子校外培訓負擔和家庭課外培訓支出負擔，促進孩子健康成長。

　　各位家長朋友，小學階段是學習知識、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，落實“雙減”工作，離不開您的支持。父母要明白，“雙減”是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。在陪伴孩子成長這條路上，我們將與各位家長同心、同向、同行！真誠地希望家長朋友從心底理解、接受“雙減”政策，做一個有智慧的家長！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇18

　　親愛的叔叔阿姨們：

　　大家好！

　　3月9號天冷，你很忙，犧牲休息和工作時間在我們班見面。我想對你的到來表示衷心的感謝！

　　時間過得真快！從小學到初中已經半年了。你一定想了解一下我們在學校的六個月。說實話，我們A年的B班是一個被很多家長和同齡孩子羨慕的班級群體，團結進取。在學習和學校組織的各種活動中，我們班總是名列前茅。

　　俗話說，這是我們學習和成長的好環(huán)境。我們生活在這樣一個階層，感到無比的自豪和自豪。在過去的半年里，隨著知識的增加，我們成熟了很多，也意識到了自己肩負的重任。好好學習，打好基礎，對社會，對家庭，對自己負責，成為班里每一個學生的動力！

　　這種良好班風的形成，我們班主任abc老師傾注了很多心血。每天早上我們來學校的時候，她總是一臉笑容的跟我們打招呼，我們就沒有力氣和信心了。到了晚上，我們走回家的時候，回頭一看，班級的燈還亮著，她還在為我們工作，于是我們有了一種感激，也有了一種責任。老師像父母一樣關心我們。今天，在我們的爸爸媽媽面前，向老師表達我們班每個學生的感激之情。老師，您辛苦了！謝謝大家對我們的關心和愛護！

　　叔叔阿姨，期待兒子成龍和女兒成為鳳凰是你們的夢想。為了我們的成長，你愿意成為我們的物流部長。事實上，我們孩子在心里非常感謝你。但我們很少讓你們這些部長高興。即使我們取得了好的成績或取得了很大的進步，你也總是害怕我們趾高氣揚或做出不滿意的樣子；如果我們成績平平或者不盡如人意，那你就更情緒化了，有時候還夾雜著風暴。我們多么希望看到你寬容的眼神，你的欣賞是對我們最大的鼓勵和安慰。我們渴望你走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲，理解我們內心的膽怯和悲傷。這樣我們會加倍努力，爭取好成績，不讓你失望。你要知道成長比成功更重要，你要在我們身上看得更遠更長遠！

　　親愛的爸爸媽媽老師，讓我們的心連在一起，讓我們的手牽在一起，讓這次家長會成為我們交流的橋梁，祝我們在您的呵護和養(yǎng)育下像幼苗一樣健康成長！謝謝

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇19

　　各位家長、老師：

　　大家好，我是孫兆毅的家長。首先，感謝校領導老師對孩子們盡心盡力的培養(yǎng)以及單老師為我們搭建了這個供我們交流的平臺。

　　下面，我就談一下對于孩子教育問題上我的幾個不成熟的看法，且算是拋磚引玉吧！我認為要想教育好孩子，只要家長做到八個字就足夠了！那就是尊重、友誼、信任、引導。

　　1、尊重：每個人都有自己獨立的人格及思維方式。孩子不是我們的附屬品，他是一個完整的主體，有的孩子不聽話，不學習，家長就把他和一些聽話學習好的孩子比，這樣做傷害了孩子的自尊，而使孩子產生逆反心理，而更加不聽話，不愛學習，其實，他雖然是孩子，但他在人格上和家長是平等的，所以，家長沒有權利也不能去傷害孩子的自尊。

　　2、友誼：現(xiàn)在的孩子，大多家長都感覺不太好管理，其實，是家長的思維方式錯了，家長覺得孩子是我的，我就得管理，你就得聽大人的話，對吧！如果你這么想，你永遠也別想孩子聽你的話！你把自己和孩子放在管理和被管理的位置上了，從而造成了彼此的對立。如果，家長能把孩子當朋友般的對待，在日常生活中建立深厚的友誼，我相信你就會感覺孩子會非常聽話，積極，努力。

　　3、信任：這一點非常重要，天下沒有生下來就笨的人，要相信你的孩子是最棒的、最聰明的，永遠不要對孩子說：“你不行。你不如別人的話”。如果孩子犯錯了，我們不能一味的打擊、責罵，而是要找到問題去幫助他改正，解決。只有在尊重的基礎上建立友誼，才能取得彼此的信任，這一點非常信任。

　　4、引導：孩子成績不好，就只有兩個原因，一個是不愛學，對學習沒興趣，一個是聽不懂，學不會，知道了孩子成績不好的原因，就要對癥下藥了。如果是第一個原因，就要想辦法引導孩子對學習產生興趣，而讓孩子愛上學知識，方法很簡單，就是寓教于樂，在游戲中或日常生活中把一些知識點以孩子樂于接受的方式教授于他，從而調動孩子對知識的渴望，有了渴望就有了動力，有了動力自然就有了興趣，對于孩子就是不能理解的知識就要我們用孩子能理解的方式掰碎了、砸爛了，去教孩子。

　　以上就是我對于怎樣教育孩子的問題上的一些想法和做法，也許不是那么全面和正確，希望各位家長指正。

　　總之，愿孩子們能快樂的成長，家長們不再為孩子的成績糾結，老師們辛勤的付出能得回報，希望孩子都能健康成長。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇20

　　尊敬的老師和各位家長：

　　你們好！首先感謝學校給我這個機會作為學生家長代表發(fā)言！當然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時在孩子身上投入的大量心血！

　　在此，我想就我們家長如何與孩子處理好親子關系談一談我的一點認識。我的女兒彭晨語7歲，在二（2）班學習。這個年齡的孩子，大人把她當小伢，她自己卻已經有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當大孩子了，這樣我們家長就必須注意并調整雙方之間的關系。怎么辦？我以為：作為家長，應選擇“有所為有所不為”，而建立良好的親子關系，其關鍵在于家長如何“定位”：

　　1、不當“法官”，學做“律師”

　　有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

　　孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，了解其內心需求，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

　　孩子5歲起，我們每個星期就給她發(fā)放零花錢，起因是看到過有個女孩因為羨慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒有錢買，就偷偷拿家里的錢的故事。深有感觸，問彭晨語，她也有過這樣的愿望。后來一想：只要合理，孩子手上有錢并不是壞事，一來不會產生攀比心理，再則從小學會理財，何樂不為？當然，作為家長，要求她每個星期報帳這一環(huán)節(jié)我們從沒放松過。

　　2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

　　在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

　　父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

　　彭晨語一次考試考砸了，回家不敢跟我們說，后來還是鼓起勇氣主動說了。我當然還是很不高興，不過，想到她的主動報告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯的題重做一遍，自己說犯錯的原因，聽她自己能比較有條理的分析，我讓她提出下一次的目標，就此了結。這時看到孩子如釋重負的臉，我覺得我處理對了。至少，在孩子心里，媽媽不是“暴君”，如果有下次，她還是肯主動和家長交流的。

　　3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

　　不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

　　教育是三分教，七分等�！暗纫坏取笔呛苡杏玫�。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

　　教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

　　只有處理好親子關系，才能有針對性地去培養(yǎng)孩子的生活和學習習慣，進而引導孩子學會學習。

　　當然，各個孩子和各個家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經驗，聽著容易，做起來難。對自己最有用的真東西是需要靜下心來分析自己孩子的個性特征，思考、提煉相應的對策的。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇21

　　尊敬的各位家長：晚上好!

　　我是三年級班主任苗老師，和有些家長還是第一次見面，首先請允許我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福。

　　總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。借此機會今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況，同時也想和家長們說說心里話。在學生的教育工作上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發(fā)展。

　　當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　中年級的學生正處于行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的好壞也影響著整個班級的班風。開學已經三周，我感覺同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。

　　一、三年級學生的變化

　　三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學五年學習成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。 1、 1、學習內容。

　　進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。低年級主要是一些非�；�礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

　　2、心理方面。

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

　　二、造成學生差異的原因。

　　有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。

　　首先，每個家庭背景有差異。

　　做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　其次，孩子的學習習慣有差異。

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了�！�

　　正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

　　第三，家庭的重視程度有差異。

　　每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢?其實我覺得應該給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

　　三、減少差異的方法。

　　面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，也許許多家長見了面會問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差�！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差�？墒菑倪@學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會。

　　其次呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。

　　想給家長朋友們提一點兒要求：

　　① 盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。

　�、� 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。

　�、� 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

　　在平時的學習中，我希望家長配合的是：

　　① 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫、是否做完。

　�、� 督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

　�、� 督促孩子認真閱讀課外書。

　　我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

　　下面我們一起來歡迎兩位家長代表就自己如何教育孩子方面來談談他們自己的見解。

　　好，最后請家長們記好我們的聯(lián)系方式，孩子有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。

　　最后，真誠感謝各位家長耐心的聆聽。說的不對的地方請家長們批評、指正。祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材�？傊�，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使再苦再累，我也會感到欣慰。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇22

　　長會主持詞，希望對你有所幫助。

　　各位家長朋友：

　　大家下午好!

　　首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表一年級的全體老師對你的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。

　　渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不讓孩子輸在起跑線上。

　　其實，低年級教育的重點濃縮起來就是四個字——培養(yǎng)習慣，或者說是養(yǎng)成教育�？鬃诱f：少成若天性，習慣成自然。所以今天家長會的主題是：播種好習慣為孩子導航。 教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這句話生動說明了習慣的重要性。那么，習慣到底是什么?習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，是一種省時、省力的自然動作，良好的習慣是行為的最高層次。習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。 所以，我們應該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義。

　　今天家長的主題定為播種好習慣為孩子導航。家長朋友們也看到了屏幕，剛入學的孩子，經過一周的訓練，在老師們的耐心、努力、引導下，已經有巨大的變化。你在家是一對一的教育，可能感覺力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……，所以成就孩子的未來，你的責任是巨大的。

　　今天的家長會包括這幾項內容：

　　一、請楊校長為我們介紹辦學理念及學校規(guī)劃

　　二、請李主任就家長關心教育孩子的問題做重要的解讀。

　　三、由我來介紹一年級團隊的成員情況及對工作中的幾點看法。

　　四、是家長分班級和老師進行交流。

　　一年級團隊情況介紹：

　　一年級級部共18人組成，是一個強大的教育團隊。在開學時，我聽到部分家長的微詞：老師聲音小了、管不住孩子了、今天走西邊，明天走東邊都接不到孩子了，這是什么事呀?還有一些……，不錯，你的心全部放在了自己孩子身上，有想法可以理解的，但你想了沒有：孩子在你身邊是自己管理，孩子是唯一的，有你的呵呼，孩子愛不到鍛煉;但當孩子來到學校的大集體，是雖不能個案性的受到呵呼，但能力卻因此受到了鍛煉，無形中在慢慢的長大……

　　在這里我要澄清一下：雖然我們這個團隊中招聘的老師多，但并不說他們對工作對孩子沒有耐心、熱心;他們同樣有慈母般的愛心來關注、教育咱們的孩子，通過畫面也可以看到老師們付出的愛心。80%老師為本科學歷畢業(yè)，有多年的教育工作經驗，是教學工作上的精英。咱們都知道，招聘老師非常激烈，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來教育我們 的孩子，是家長的福，是孩子的福。有這樣的優(yōu)秀老師，家長可以放一百個心。

　　關于教育孩子，不但給孩子物質上的關懷，而且要給孩子心靈上的關注，我向大家提供兩個很好的教材：一、在20xx年，《知心姐姐》欄目朱虹老師來實驗小學做了“給孩子心靈的營養(yǎng)”現(xiàn)場報告會。我 已經錄音，放在了實驗小學網站上，家長朋友不防打開網頁去聽聽專家的建議：“肯定、自由、情感、寬容、理想”讓孩子成為你的驕傲，讓孩子有一個美好的未來;二是推薦一本書：《好媽媽勝過好老師》，作者是尹建莉，作者從獨特的教育視角，用現(xiàn)身的教學事例，有現(xiàn)成的教育方法來闡述家長如何去教育、引導孩子，做一個優(yōu)秀的家長勝過有一個優(yōu)秀的老師。

　　談點我自己的看法：

　　1、時間觀念問題：從一周的接送孩子來看，多數(shù)家長的時間觀念非常好，很讓老師們感動：孩子從不遲到，放學時接孩子很及時，孩子從不在止步線等待;

　　2、圖書銀行：即是圖書“集結號”;學校開展的讀書活動，讓孩子自己管理借閱讀書，讀書記錄卡的意義

　　3、弟子規(guī)的背誦;

　　4、作業(yè)簽字問題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習慣。是家長對孩子的關注，是孩子學習的動力;

　　5、零食及零錢的問題：買實用的文具而不是最貴的文具。

　　6、座次問題：一月一輪換。

　　7、手機短信請假。學校規(guī)定，在上課時間，不能接打電話，所以家長給孩子請假時，請發(fā)個短信讓老師知道孩子的情況，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子。

　　結束語：習慣決定孩子的命運。走進校園，孩子美好的人生藍圖開始描繪，讓我們播種好習慣為孩子導航!我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我真心希望我們形成合力，共同追求更好的教育效果。

　　我希望每個家長：

　　多一份責任，少一分放任;

　　多一分鼓勵，少一分訓斥;

　　多一份關心，少一分隨意;

　　多一分理解，少一分責備;

　　多一分賞識，少一分自棄。

　　感謝各位家長朋友的聆聽。今天的家長會讓我感動：家長來的全，470人的座位，沒有一個空座;來的家長認真，認真聽取我們的說教，從現(xiàn)場的表現(xiàn)看，沒有對家長會表現(xiàn)出不滿的情緒。這也說明家長們習慣非常好，那一定會讓你的孩子成為你理想中的棟梁。最后，祝在座的家長朋友合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長!再次謝謝大家!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇23

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！我是曹家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的的機會，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子的無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每位家長身上多了一份責任，老師們對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會，希望能和各位家長共勉。

　　在孩子比較小的時候，我就注重了對孩子識字能力的培養(yǎng)，因為我認為只有孩子識字量大起來，能夠閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊。我通過各種方式、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理，充分調動孩子的求知欲，不斷增加孩子的識字量。有時帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標語、站牌，隨處可見的文字，我都會有意識的問孩子，這念什么，當然一開始，孩子大部分字是不認識的，很多的時候還會念個偏旁部首，這時，我就會告訴她，該怎讀，是什么意思。這個年齡的孩子的優(yōu)點是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會記住。在家里我會讓她看一些帶圖片的畫冊，看著圖片識字效果更好，很多他不認識的字，看著圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正，這樣，時間長了，孩子認識的字就多起來，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時候我也鼓勵孩子大聲的讀出來，因為我覺的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來加強和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過《三字經》、《弟子規(guī)》，不求她理解什么，權當鍛煉一下記憶力唄。

　　我還注意把枯燥的學習當成游戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學會查字典的時候，當成和她玩游戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學習興趣，使孩子喜歡學習，并樂在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的，怎么通過拼音查字，一舉多得。有時我們做游戲的時候就玩成語接龍，通過這種游戲能增長一些詞匯量，玩撲克牌的時候就玩速算二十四，也能讓她對數(shù)字有更多的感知。還會拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎么走，航空？水路？孩子不一定理解，但我想她會形成一個對世界、對地球的一個整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點點認知，也是收獲。不求她快速成長，只求慢慢進步。積少成多，知識就慢慢豐富起來。

　　上學后，隨著孩子的年齡增長，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學習、及生活習慣作息時間上達成共識，這樣她遵守起來就更有積極性。譬如，放學回來要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會琴，吃飯時不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負責監(jiān)督，這樣她的責任心就更強了，有時我們忘了關電視，她都會主動去關。在孩子完成家庭作業(yè)的時候，我們盡量讓她獨立完成，遇到問題再問我們，我們會給予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。

　　在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學習的時候，我基本上也要陪讀，給孩子一個學習的氛圍，讓她知道學習是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺，是生活中所必須的。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示忠心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！

　　謝謝大家！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇24

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝李老師能給我這次與大家交流家庭教育的機會，面對十七八歲的孩子，我們不僅要關心孩子的身體健康，還要關注心理健康；不僅要關注孩子的今天，更要關注孩子的明天。

　　記得聽過這樣一句話：“沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天�！眱�(yōu)異的學習成績固然重要，但相比起來，我覺得讓孩子學會做人、做事更重要一點，因為我們不能隨時陪在孩子身邊，所以我們的責任是當我們不在身邊的時候，孩子能過得更好。

　　“十年樹木百年樹人”教育孩子的過程是漫長的，也許是當教師的緣故，我對孩子要求比較嚴格，對孩子的教育一直很強勢，基本上我說什么是什么，因此孩子比較膽小，做事沒主見，當我意識到這一問題的時候，我指責過孩子，也反思過，我是不是應該放手了，因此在孩子上初中以后，我開始學會尊重孩子，和孩子交朋友，給他一些意見和建議，因此我認為家長在孩子面前要率先垂范，不讓孩子做的事家長絕不做，讓孩子做的事家長首先做，答應孩子的事不失信于他，在教育孩子的問題上學會示弱，給孩子充分表達、展示自我的機會，相信孩子，關注孩子健康人格的培養(yǎng)。

　　首先我想先和各位家長分享兩個真實的例子：

　　有一個初三的女孩，一天老師給她媽媽打電話說讓她去學校，說她女兒處對象的事，媽媽很氣憤，晚上不問青紅皂白、劈頭蓋臉的就給孩子一頓批評，還要給男孩家打電話，孩子的自尊心受到極大的傷害，在怎么也勸阻不了的情況下，感覺第二天沒臉見同學和老師，趁媽媽不注意選擇了跳樓結束了自己的生命。

　　第二件就是發(fā)生在我兒子身上的事情，這學期期中考試過后，李老師讓孩子通過紙條或短信的方式和父母說說心里話，我收到了兒子的短信，大概意思是他失戀了，內心很痛苦，希望我能理解他，以后一定會好好學習。看后說實話我很震驚，怎么也沒想到在我眼里思想那么單純的他會處對象，冷靜下來我覺得孩子能把這件事告訴一向在他心里那么強勢的媽媽，需要多大的勇氣呀！于是我準備抓住這個契機，激勵孩子的上進心和斗志，先回復了短信讓他知道我的想法，然后選擇了面對面交談，我首先肯定的說：“兒子，媽媽很高興，因為你長大了，到了高中階段男女同學間互相有好感是很正常的，媽媽很理解，不過失戀了咱們要找找原因才行，媽媽是女孩，我覺得女孩都喜歡各方面都很優(yōu)秀的男孩子，你呢其他方面還行，就是學習成績一般，還不夠努力，小毛病也挺多的，這就不行了，不過老師都說你很聰明，只要肯刻苦，一定能行的，記住男孩子只有讓自己優(yōu)秀起來，就會有人喜歡。”整個過程孩子都在流著淚，看來失戀的確給他帶來了不小的打擊。期中過后，李老師也反映說這孩子像變了一個人似的，學習進步很大。

　　下面我總結了三點自己在教育孩子時常用的做法：

　　一、多鼓勵，少批評

　　做為家長相信自己的孩子是好樣的，而真誠的鼓勵與贊賞是帶給孩子自信的一劑良方。我從不會在眾人面前因為孩子的學習成績不如別人而去責怪他，不讓孩子有自卑感。中考發(fā)布成績的那天，我和所有的家長一樣既緊張又期待，可是當看到成績的時候，孩子小心翼翼的問我：“媽媽你覺得怎么樣？”我微笑著對孩子說：“兒子，比摸底考試多了40多分，真不錯，媽媽很滿意。”每次家長會后我都會鼓勵孩子說：“老師說你是個聰明的孩子，如果能再認真些，課后多練習，會更好的�！睖y試或考試后，我都會和孩子一起查找原因，尋求補救的措施，盡量多鼓勵，少批評，平時學習上我從沒有要求他達到多高的水平，只要孩子盡力了、別虛度了就行了，努力的過程最重要，不要過早的期待結果，順其自然就好。

　　二、多傾聽，多交流

　　每天我都會問問孩子在校的學習生活情況，面對面聊天式的溝通使孩子很放松，當他說到自己為班級設計班徽、為老師做教具、制作幻燈片主持班會、聯(lián)歡會、在升旗儀式上當護旗手的時候，我由衷的為他自豪；當他說到自己生活、學習上的一些困惑的時候，我會站在尊重和理解的角度，保護孩子的自尊心，積極的從正面引導他，幫助他出主意，分擔煩惱。有時候書面和短信溝通也會起到意想不到的效果。

　　三、讓孩子學會感恩

　　學會感恩，才會懂得尊重生命、珍惜生命。我不斷的告誡孩子，什么樣的行為是值得鼓勵的，什么樣的事情該做什么樣的事情不能做，做人要知道報答，要有情有義，要感恩父母，感恩培養(yǎng)你成長的每一位老師，感恩和你一同成長的同學們，在母親節(jié)我都會收到孩子短短的祝福，在每一次教師節(jié)他都會回到小學和初中看望培養(yǎng)他成長的老師，他珍惜每個階段和他在一起學習的同學們，并主動地承擔勞動委員，不怕臟不怕累熱心為同學們服務，課余時間也能給同學們帶來很多歡樂。因此只要是孩子提出來的幫助學校、班級、同學的任何事情，我都無條件的鼓勵和支持。

　　在孩子身上我看到了善良、誠實、正直、勤勞、勇敢、熱情、開朗、自信這些優(yōu)良的品質，盡管我的孩子學習不夠優(yōu)秀，在學習上還比較懶惰，缺乏刻苦精神，但是我相信他會迎頭趕上，一定會成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　培養(yǎng)孩子不是盯著他身上的缺點，而是認識并塑造他身上的優(yōu)點，將這些最優(yōu)秀的品質變成促進他們幸福生活的動力。讓我們用一顆接納的心，來愛我們的孩子，無論孩子表現(xiàn)好與壞，我們都愛他，因為在這個世界上他都是獨一無二的生命。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇25

　　各位叔叔，阿姨，大家下午好，歡迎你們來到2(X)班。

　　C：我叫 ，我代表二(X)班全體師生衷心地感謝您們的到來，也感謝您們關心我們的學習、生活，讓我們有個良好的環(huán)境認真讀書，將來成為國家的棟梁。

　　D：我叫，在二年級已經過去的半個學期里，我們努力學習，健康成長，這一切都離不開老師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無私的關懷和幫助。在此，請讓我們向敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：

　　合：謝謝了!

　　A：向尊敬的老師說一聲：

　　合：辛苦了!

　　二：欣賞生活片段

　　B：童年是人生中最美好的一段光陰

　　C：童年是讓大人們最關注的一段時光

　　D：童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。

　　A：童年的歡笑中，閃現(xiàn)的是我們天真可愛的回憶

　　B：童年的每一天，我們都在放飛夢想

　　C：童年的每一天，我們都有收獲和喜悅

　　D：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹苗已經吐出新綠,一天天茁壯成長..

　　A：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無比!

　　B：下面，請大家一起來了解一下我們在學校的快樂點滴吧。

　　(欣賞學生在校一天的生活片段。)

　　叁：聽同學們寫的日記

　　C:為了向爺爺、奶奶、爸爸，媽媽展示我們在學校的學習、生活，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L所付出的辛勞，我們特地安排了一些小節(jié)目，獻給我們可親的家長，可敬的老師。

　　D：這些節(jié)目編排的時間很短，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的。相信我們班的同學們會以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺上。

　　A：下面請聽日記。( 讀)

　　B：你的知識真豐富!謝謝你，讓我們隨著你的認識了(略)

　　////：沒有，我只是用這種寫作方式來表達我內心的感受。

　　C：那你寫作文有什幺訣竅嗎?

　　////：我不是為完成老師布置的作業(yè)才寫作文，而是有感而發(fā)，及時記下心靈的感悟。

　　D：你的方法值得我們學習，謝謝!

　　四：課文朗誦

　　A：課文朗誦是學習語文必不少的學習方法

　　B：下面請欣賞分角色朗讀第12課(生讀)

　　C：聽了你們的朗讀，我們好象又一次(略)

　　五：講故事

　　D：看，我們班的 給大家準備了什幺節(jié)目?

　　A：下面請聽故事《 》

　　B：略

　　六：欣賞舞蹈

　　C：在上個學期的圣誕晚會上，我們班演出了一場節(jié)目，相信你們一定沒看過，現(xiàn)在就讓我的魔法讓你們回到那時，欣賞欣賞我們同學的節(jié)目吧!

　　D：可愛的舞蹈演員們，她們的演出非常棒，讓我們再一次把掌聲送給她們吧。

　　( 書法展 )

　　A：經過老師的指導和同學們刻苦努力的學習下，我們班大部分同學的書寫都有了較大的提高，這些同學是：(請看大屏幕)

　　七：英語歌曲

　　B：我們班有一群喜歡學英語，喜歡唱英語歌曲的同學，請欣賞、等人給大家?guī)�來歌�?ldquo;”

　　C：學習英語是一大難關，今后我們要不斷努力學好英語。

　　八：課本劇

　　D：我們在學習中明白道理，

　　A：我們在讀書中感悟人生。

　　合 ：快樂就從課本中來，請看同學門表演的課本劇《 》。

　　九：弟子規(guī)朗誦

　　B：歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，

　　C：那些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長，

　　D：那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操，

　　合：聽，那邊又傳來朗朗的《弟子規(guī)》誦讀

　　十：班主任發(fā)言

　　A：Where is miss zhong

　　B:there

　　C:Miss zhong is very strict

　　D:我們的老師們對我們都很嚴格。但正因為她們的嚴格要求，我們才會有這幺大的進步。

　　A：Yes ,miss zhong ,have you got something to say?

　　B: 掌聲歡迎鐘老師講話

　　(鐘老師講話)

　　C:鐘老師說得非常對，以后我們要都聽老師的話。在生活和學習上爭取有所提高。

　　十一：宣布家長會結束。

　　A：讓我們的心與心相連，

　　B：讓我們的手與手相牽，

　　C：祝爸爸媽媽身體健康、工作順利，

　　D：祝老師工作順利，心想事成!

　　合：愿我們像小苗一樣，在您們的關心、嗬護下健康成長!

　　A：Now,the parent-teacher conference will be successfully completed.

　　B：今天的家長會到此結束!

　　C：good bye

　　D : Good bye。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇26

　　男：親愛的爸爸,媽媽，

　　女：親愛的各位家長，

　　合：你們好!

　　男：等待你們時,焦急而興奮;眺望你們時,緊張而欣喜。

　　女：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

　　男：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:

　　合：歡迎您，親愛的家長!

　　男：現(xiàn)在我宣布：三年級五班第一學期期末家長會正式開始。

　　女：首先有請我們敬愛的班主任劉老師發(fā)言，大家掌聲有請。

　　男：劉老師的發(fā)言精彩極了。既有對于我們學校生活的總結，又有對于我們學習生活的鼓勵。讓我們再次用掌聲感謝劉老師。

　　女：“一朵花,一粒沙,就是天涯。”劉老師的發(fā)言讓我們倍受鼓舞，我們有信心下學期表現(xiàn)得更好。接下來，有請數(shù)學老師全老師發(fā)言。

　　男：全老師的發(fā)言讓我們知道了自己的優(yōu)點，也看到了自己以后努力的方向，謝謝全老師。

　　女：各位老師，各位家長，請你們放心，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們的金色年華!請你們相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!接下來有請家長代表為我們講述他們先進的教育經驗。

　　男：首先有請在平時輔導作業(yè)中認真又仔細地王家長。

　　女：接下來有請在作文輔導中扎實有效的李家長。

　　男：現(xiàn)在有請在培養(yǎng)孩子獨立性上有獨到見解的張家長。

　　女：班級的進步離不開家長的熱情支持，讓我們熱烈歡迎在班級工作中時刻配合老師的王家長。

　　男：在此感謝各位家長的付出。我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路上走向求學之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!

　　女：平時的扎實積累，才會有理想的成績�，F(xiàn)在請張**同學為我們說說他的成績一直保持有效的竅門。

　　男：優(yōu)秀的成績離不開班干部們認真的監(jiān)督，現(xiàn)在讓我們有請認真負責的班長許**同學為我們講一講這學期她的感受吧!

　　男：因為老師的辛勤培育，家長的無私付出，同學的熱情幫助，才有了活潑可愛的我們。

　　女：請為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實地。我們會抓住一分一秒認真學習的。接下來，請劉老師把寒假中的各項要求向各位家長做一說明。

　　男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。

　　女：一學期的努力暫時告一段落，求知旅程又停泊在新的起點。暫時的成功與失敗都不能說明什么，重要的是孩子與每位家長的心態(tài)。希望每位家長都能正確引導孩子走上成功的道路，每位同學都能夠擁有一個充實的假期，從此時的每一刻起，為自己創(chuàng)造一個無悔的明天!

　　男：最后，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿!

　　合：現(xiàn)在，我們宣布：三年級五班第一學期期末家長會到此結束，謝謝大家!再見!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇27

　　尊敬的老師，親愛的家長朋友們：

　　大家好！

　　首先我做一下自我介紹，我是xx班爸爸，很高興受學校推薦，與各位家長一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會，現(xiàn)在就孩子的生活、學習習慣簡單的說一下我的感受：

　　我來自岑鞏縣，在城市管理局上班，出于職業(yè)原因，工作繁忙，孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送淮陽中學以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個“小皇帝”，什么也不會做。一直到初一年級讀完，我們一家對孩子都傷透了腦筋，不知道該怎么教育，后來一個朋友跟我推薦，讓我把孩子送到淮陽中學就讀，并且朋友告訴我，送去了你肯定不后悔，我就抱著試試看的態(tài)度，把孩子送來了。走進淮陽，我就被它優(yōu)美的校園環(huán)境吸引了，再看看老師們、學生們的精神風貌，看看教室里、走廊上的文化，我感覺，這是一所值得選擇的學校。

　　一個月以后，我孩子褚偉杰回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來沒有在哪個學校遇到過淮陽中學那樣的好老師，老師們太關心學生了，一天到晚都和學生在一起，要求嚴，抓得緊，責任心特別強，生活上也特別關心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們在一起。這個時候，我覺得，我當時的選擇沒錯。

　　等到一個學期結束，我又有了驚喜，以前調皮搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個人似的，家庭作業(yè)再也不用我們家長督促了。生活自理能力也很強了，到底是在寄宿制學校呆了的，每次回到家，懂得了進門后鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學校要求疊放成豆腐塊的樣子。

　　就這樣一直到初三畢業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)，孩子學習進步飛快，以前調皮、不愛讀書的他竟然能依靠他自己的能力考上了淮陽中學高一年級的重點班，我們做家長的，真的覺得非常滿足，同時也慶幸我這個做家長的幸虧當年做出了明智的選擇。現(xiàn)在，我的孩子褚偉杰已在高二年級重點班就讀，這個班班主任非常優(yōu)秀，科任老師個個都有水平，有的是全國各地招考進來的優(yōu)秀骨干老師、有的是大學本科畢業(yè)后公開選拔的年輕教師。這個班的學生也個個都有考好大學的.目標，孩子在這樣的班級里，我們做家長的還有什么不放心的呢。

　　孩子一年一年發(fā)生這樣的變化，取得這樣的進步，我是沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。當然，我們做家長的，也要多多配合學校、老師的教育，平時再忙，我也會一個月打幾次電話向班主任彭老師了解孩子的情況，如果孩子出現(xiàn)一點點不良情緒，我都會和孩子溝通，老師怎么說，我就怎么做，只有我們做家長的，和老師一條心，發(fā)出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才！

　　孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿，只要平時正確引導，孩子一定會變得優(yōu)秀。好的習慣是后學習、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝老師的付出、學校的關注，我想作為家長代表，真誠地對各位老師說聲：你們辛苦了，謝謝你們！讓我們祝�；搓栔袑W越辦越紅火，祝我們的孩子們越來越優(yōu)秀！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇28

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　你們好！

　　我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

　　一、明確教育方向

　　我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇А：⒆拥臐摿κ菬o窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。

　　作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇29

　　主持人：劉懿潔 師曉玲 劉效剛

　　劉：尊敬的老師

　　師：親愛的叔叔阿姨們

　　劉：大家早上好!

　　劉：感謝你們能在百忙之中抽時間來參加本次家長會!(停頓)

　　師：今天，就讓我們把自己收獲到的果實采摘給您!(停頓)

　　劉：爸爸媽媽，我們深知我們的表演還很一般很一般。

　　劉：但在您看來卻很精彩很精彩。

　　師：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。

　　劉：我們感覺到了您內心深處的那份興奮。

　　師：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

　　劉：老師無時無刻不在關心我們,愛護著我們。

　　劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切.

　　師：借此我們要對您說一聲

　　劉：“老師,您辛苦了!”

　　劉：現(xiàn)在就請我們敬愛的班主任——卞老師為大家致辭，掌聲有請! 劉：我們從小就在父母的庇護下長大。

　　師：父母是最了解我們的,有請劉懿潔的家長發(fā)言!

　　劉：接下來，請師曉玲同學的家長上臺與大家交流交流育子心得。

　　劉：我們到底幸福嗎?幸福又是什么呢?就讓羅澤瑞給大家解解密，獻上詩歌連誦。

　　師：爸爸媽媽，你們也許看到了，我們的班級就像個大家庭，有著有著優(yōu)秀的老劉和同學。

　　劉：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想�？晌覀兏�渴望你們能走進我們心靈的花園 ，傾聽我們的心聲啊!

　　師：下面請姚宗輝的家長上臺。

　　劉：我們早已不是在校書呆子，在家小皇上、小公主了，我們擁有了一技之長。下面請欣賞跆拳道，表演者：張秀波。

　　劉：爸爸媽媽，來了解我們內心深處的膽怯和憂傷， 同我們共同暢談我們的向往吧!。請莊心豪同學的家長發(fā)言!

　　師：很高興孟祥曄同學的家長也來到了我們班，現(xiàn)在請他為我們發(fā)言吧!

　　劉：聽了這么多家長的發(fā)言，大家一定深有感觸了，下面有請李鳳同學的家長! 師：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。

　　劉：媽媽，我好想聽到您鼓勵的話語 而不是續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強!

　　劉：考試不是衡量我們能力的唯一途徑，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!

　　師：看完了那么多節(jié)目，想必有許多同學都迫不及待了吧!開始頒發(fā)獎狀，和我們的成長記錄!

　　(頒發(fā)儀式內容省略)

　　劉：讓我們伴著柔和的微風

　　師：讓我們伴著金色的陽光

　　劉：一同傾聽我們發(fā)自內心的歌唱，下面請欣賞歌曲《青花瓷》，表演者朱崇浩、王義梁。

　　劉：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁

　　師：讓我們的心與心相連

　　劉：讓我們的手與手相牽

　　合：愿我們能像小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長!(停頓一會兒) 合：今天的家長會到此結束!謝謝各位家長的到來!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表政教處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！

　　今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的還是共同研究九年級同學 們面臨的任務，制定好措施，學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

　　首先我們來談談學生存在的一些現(xiàn)狀：

　　1、學習 方法不科學。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績 上不去的學生，不會學習 ，上課不用心聽講，下課再費九牛二虎之力去自己鉆研。

　　2、學習自覺性還存在一些問題，靠監(jiān)督。

　　3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

　　4、自暴自棄的放任心理。這些現(xiàn)象主要是學習吃力的學生，隨著他們學習負擔的增加，他們對學習更無信心，他們就自暴自棄，放任自流。在臨近畢業(yè)的這段緊張時期依然我行我素，聽MP3、玩手機發(fā)短信、上網等。

　　5、消極對抗的排他心理。學習成績和行為習慣不理想的學生，由于他們是班主任長期的關注對象，長期處于班主任“監(jiān)控”之下，由于他們思想上認識不夠，不理解教師的用意，就排除一切外來教育，對科任老師有敵視傾向，形成消極的對抗心理。

　　6、攀比心、虛榮心重。如問家長要手機、買MP3等。學校明文規(guī)定嚴禁學生在校帶手機、MP3，家長會也要求過，這樣做也是為了孩子能把心思用在學習上。但是不是家長都配合了？

　　針對這些現(xiàn)象，我想說的是：一所學校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學生培養(yǎng)成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么 樣的人，在這人生最關鍵的一步，你們作為他的堅強后盾，必要的精神支持、鼓勵、提醒和監(jiān)督都是很重要的。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇31

　　尊敬的老師、家長、同學們：

　　大家好。

　　我是崔爸爸，在xx中學教學多年，擔任班主任工作多年，首先非常感謝學校給我們提供了這樣的一個學習交流的機會。對于崔原皓在一初的學習，我一直都比較滿意，這次期中考試，成績更好一些，我特別高興，班主任王老師安排我發(fā)言，我深感榮興。我經常聽孩子說班主任王老師每天早讀課上都到班級里看看紀律怎么樣，有沒有以遲到的等，真的很辛苦，我也經常聽他說他的任課老師是多么優(yōu)秀，在此對王老師及9.1班的其它任課老師表示衷心的感謝。

　　關于孩子的教育問題，大家有大家的方法，有些甚至做得很。下面就崔教育問題，我談談我的做法與體會，與大家交流。

　　1、培養(yǎng)良好的學習習慣：

　　關于學習，我的認識與體會是學習是一項復雜的活動，培養(yǎng)良好的學習習慣對于學習至關重要，可以這樣說，孩子有了良好的習慣，孩子的成績就有了保證，即便不很突出但絕對也差不了。良好的學習習慣包括課前認真預習(自學)、上課要認真聽講、課下認真做作業(yè)、遇到問題要勤于思考深入思考的習慣，不明白的問題要善于問老師問同學的習慣，先完成作業(yè)娛樂的習慣等。在這方面，崔原皓基本上都做到了，我認為比較不錯。怎樣培養(yǎng)學習習慣?就是多了解、多督促、多引導、要堅持。舉例：在上小學的時候，家里有電腦，他也很想玩，但給他講明，他是學生，學習是最重要的，不能想玩電腦就玩電腦，于是規(guī)定在周一到周五上課期間電腦碰也不要碰，星期天，也告訴他只有做完了作業(yè)再玩才玩的開心痛快，并告訴他為了他的身體健康，電腦不能玩的時間太長，要適可而止。

　　2、要多和孩子溝通交流：

　　其實這一點很重要，溝通的重要意義在于對孩子、對學習、對班級等各方面都會有一個全面的了解，只有有了了解才能更好地對孩子進行教育。我很經常地在吃飯的時候和孩子溝通，利用可以利用的時間和孩子談話并針對所了解的內容適當?shù)貢r行鼓勵與正確引導。溝通的內容很多：有學習問題、表現(xiàn)情況、同學相處的情況、班級情況、任課教師情況等很多。例如他經常給我說，他的班主任王老師每天早上上晨讀前就到班級了解學生的到校情況及學習情況，對同學們要求很嚴，經常找一些同學談話，我聽了之后對班主任王老師很感激也很感動，對孩子有這么一位責任心的優(yōu)秀的班主任感到很放心，在此對王老師再次表示感謝。他常給我提起他的一些同學，如李古月、陳洪溪、董肖檜、武宜敏、李培志、李建偉、王貴鳳、葦慶梅、張迪一、張蒙蒙等很多優(yōu)秀的同學經常一起玩的同學。

　　3、注重思想品德教育。

　　有句話是這樣說的：有德無才是次品，有才無德是危險品，無才無德是廢品，有才有德是精品。教育孩子就是要先教育他做個好人。我經常地給他說要尊師守紀，要團結同學，同學之間要相互幫助。他作為班長，對于班級內的問題，能處理的就處理，不能處理的要及時告訴班主任，對于學習上，只要有學生問，就要給同學們認直地講，直到講清楚為止。告訴他好的正確的事情需要做就努力去做并把它做好，不好的不正確的事情就堅決不做。在這方面，我曾經給他說過這樣的一句話：在學校你違犯了紀律，老師怎么批評我都堅決支持。

　　4、安全健康教育：

　　這也是家長們必須要做的一項工作，注意交通安全，上網要適度并且要經過允許，外出玩耍不能太晚，如果時間長要給我說明白，平時要注重加強體育鍛煉等，總得來說孩子的活動要在家長的掌控之中，正確地時行指導教育。

　　5、要給孩子一定的民主與生活空間

　　各位家長，不知你是否了解自己的孩子，當你和孩子換個角色，你可能就能夠理解了，到了初中階段，孩子長大了，一方面獨立意識增強，既有自己的主見，這時對于他的正確的想法要給予肯定與支持。另一方面自我意識增強，遇到問題要不要一味的批評或打自己的孩子，要擺實事講道理，以理服人，這個過程中家長與孩子是平等的，我基本上就是按照這個原則時行的。第三方面：有自己的隱私與一片天地，在表現(xiàn)正常的情況下他一片自由的天地，想出去玩會兒行，想和誰玩也都行，只是干什么要跟父母說一聲。

　　孩子的教育是一項復雜重要而艱巨的工作，建議各位家長朋友們再忙也不要耽誤了孩子的教育并積極配合學校的教育工作。我常給我的學生家長說，如果你為了掙更多的錢而耽誤了孩子的教育，這個損失是無法用金錢來恒量的;給孩子最好的財富是給他最好的教育，讓他成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，這是一輩子的財富。我的孩子素質不錯，但大家的孩子其實也都很聰明，如果同學們能夠把這良好的素質運用到學習上去，再加上我們學校老師們的努力和各位家長的努力，絕大部分都能取得令人非常滿意的成績。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇32

　　各位領導老師、學生家長、各位來賓、全體同學們：

　　大家上午好!

　　首先請允許我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　可以說，今天是個高興的日子，因為能邀請各位家長和來賓在這里隆重集會，而且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教學工作信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!

　　今天，室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，這都源于在場的各位一片真誠火熱之心給我們學校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的到來!

　　今天到會的有高一全體教師，學生家長，還有派出所所長一行x人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天這次學生家長會的主要內容是向各位匯報一下xx高中教學、德育、后勤等工作今后的辦學方向和目標，目的讓家長參與辦學，加強學校與家長之間的密切聯(lián)系，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，實現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。

　　這次家長會有六項議程：

　　1.校長講話

　　2.教師代表講話

　　3.學生代表發(fā)言

　　4.學生家長代表講話

　　5.法制副校長講話

　　6.期中考試和“養(yǎng)成教育知識競賽”總結表彰

　　下面進行大會第一項，掌聲有請校長講話

　　校長的講話非常實在、具體，讓孩子“吃好、住好、學好”，是家長、學校最關注的問題，與各位家長的愿望也達成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長和學校攜起手來共同托起孩子們的未來!

　　進行大會第二項，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話

　　x老師的講話已經道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，并且在心底時刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點代價更值。

　　下面進行大會第三項，有請學生代表高一年級xx同學講話

　　xx同學是一名優(yōu)秀的學生，她來自于，誠實、樸素，勤奮、刻苦構成了她的性格，尊敬老師，體貼家長，團結同學是她的品行。

　　在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長的驕傲，學校的希望，同學的樣板，希望全體同學們都能成為一個優(yōu)秀的孩子，做到讓家長放心，老師省心，自己安心。能不能做到——(學生答)家長老師都相信你們一定不會讓我們失望的!

　　下面進行大會第四項，掌聲有請學生家長代表xx醫(yī)院副院長講話

　　家長的講話很感人，給同學們教育最深刻的有幾句話是：監(jiān)獄、火葬場、貧困山區(qū)學生必須去看一下。

　　言外之意是教育學生，知法、懂法，千萬別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結，頃刻間灰飛煙滅;要學會節(jié)儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。

　　家長會是學校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺，謝謝家長對學校工作的關心和支持，更希望所有的家長同志們能一如既往的關心支持我們的工作!謝謝!

　　下面進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長講話

　　依法治校，依法辦學是治校方針，x所長的講話不但能增強教師和學生的法律意識，更有利于學校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展，謝謝x所長。

　　下面進行大會第六項：

　　首先請x校長對期中考試進行總結和表彰

　　有請x校長、x校長、x校長、x校長為獲獎同學頒獎

　　下面請肖校長對“養(yǎng)成教育知識競賽”進行總結和表彰

　　有請欒校長、魏校長、趙校長、肖校長為獲獎同學頒獎

　　20xx年xx月x日在我校舉行“養(yǎng)成教育知識競賽”活動中，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領團體獎。(掌聲表示祝賀!)

　　接下來有請獲獎班級的參賽同學上臺領取個人獎：

　　高一x班參賽的同學有：

　　高一x班參賽的同學有：

　　(讓我們用掌聲祝賀他們!)

　　總結：

　　各位領導老師、學生家長、各位嘉賓、全體同學們：

　　歷時x小時x分的家長會馬上就要結束了，相信通過這次家長會，學校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇33

　　各位叔叔、阿姨:

　　下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。

　　今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為近期的小組管理，都與我的初定目標相差很遠。

　　作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我認為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。我這一次失敗，也主要是因為這一點。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。我想其他同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。

　　作為一個組長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。

　　作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心的我人。

家長會上的教師發(fā)言稿合集 篇34

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.學校；3.兒童所在的集體；4.兒童本人；5.書籍；6.偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當?shù)牡匚�。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？總之一句話，就是“一切為了學生，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。

　　首先讓我介紹下您的子女所在的班級五（3）班的情況。

　　我非常自豪地告訴大家，五（3）班有一批非常負責、認真的管理者，班級班干部、班級管理員、班級小組長、班級輔助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班級的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠、吳芳儀等值日班長積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級的活動紀律等方面，有他們在，我就放心不少。我常常和學生說：“一個班級就是一個大家庭，我希望在這個家庭中，每個人都可以為“家”做一點事�！斑@樣學生會覺得自己有價值，自己有責任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。大家都知道現(xiàn)在的社會要的更多的是能力，現(xiàn)在的教育講的都是素質教育，現(xiàn)在的社會對人才的要求更加嚴格了，不敢講我希望我的學生以后能有很偉大的成就，前途無量，但作為五（3）班的班主任，我只希望他們能和我共同學習共同生活之下，學會負責，哪怕是一個小小的任務，學會怎么去合理的安排工作，安排團隊的工作，比如小組長的任務就有學習這個，學會怎么與別人交流溝通，學會怎么尊重別人，學會怎么去體諒別人，學會將心比心，學會什么朋友才是真正的朋友等等，這些都在學生的工作學習過程中，我會常常和學生溝通交談。

　　我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實現(xiàn)在的新課程都比較難，拿數(shù)學來說，它淡化了基礎練習的培養(yǎng)，如計算，沒象以前出很多計算題那樣練習練習再練習，而是注重了學生發(fā)散思維的培養(yǎng)，分析與解決問題的能力，創(chuàng)新與實踐的能力，而且現(xiàn)在總說減負，學生的作業(yè)量也少了。我總和學生說，現(xiàn)在的數(shù)學知識都是非常系統(tǒng)，是象一個網絡一樣的，說的通俗點，就是象走樓梯，學了2年級的知識，到3年級還會碰到，并且在這個基礎上再加深。通過這次的其中考試，我分析出咱們班學生有2種不好的情況：一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，導致現(xiàn)在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導致不懂更不懂；二是學習懶散的，對待學習不當回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認真細心”等都無濟于事；這些都要引起重視，希望家長配合教育。很多家長總和我說：老師你管嚴一點，老師你幫我看著點，我可以很負責任的說：作為班主任，做數(shù)學老師，這個是我的工作也是我的責任，我會努力，我會盡心，不放棄任何一個學生，想方設法讓每個學生學習好，我總和學生說：和自己比，每天多學一點知識，多進步一些就夠了。讓每個學生生活好，在五（3）班集體中過的快樂，過的有價值。當然一定要家長極大的配合和支持。下面我說幾點我的小想法：

　　五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個年齡孩子的特點：

　　1、學習方面：

　　知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。

　　2、心理方面：

　　很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：

　　思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在接下來的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　1、我們要認識到現(xiàn)在的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。

　　未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　2、一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。面對這些情況，家長該怎么做呢？

　　首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

　　第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動，經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

　　總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。最后共同祝愿您的孩子，我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！