第二學期家長會發(fā)言稿（通用32篇）

第二學期家長會發(fā)言稿 篇1

　　各位家長：

　　大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：

　　一、班級情況

　　全班共有62個孩子，其中男生33人，女生29人。經過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經適應了小學一年級的學校生活。

　　上學期剛開始還有人打鬧，這學期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個集體就是一個健康、向上、好學、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。

　　二、班級管理辦法

　　孩子們是從幼兒園剛剛入一年級的小學生，怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本，怎么整理書包、怎么打掃教室？可以說一切都得從0開始，面對60多人的一個大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，又能更快地進入小學生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些辦法：

　　1、四人小組負責制

　　按照學生的座位兩橫排為一小組，實行4人小組負責制。也就是說這4個人就成了一個小團隊，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”這個原則，共設置了“語文組長、數(shù)學組長、紀律組長、衛(wèi)生組長、4個職位――語文、數(shù)學組長是每天按時收發(fā)作業(yè)；紀律組長是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行，同時管理好自己組里的紀律；衛(wèi)生組長是檢查組里同學的個人衛(wèi)生，并檢查每個同學桌椅下有無紙屑，提醒同學撿起，維護班級環(huán)境衛(wèi)生；根據(jù)孩子的性格特點，委派適合他自己的職務，4個人每個人都是班干部，管理本小組的日常事物。 培養(yǎng)得力助手：

　　我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？

　　2、紀律方面：喊口令

　　一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來提醒孩子們，每當我說123。孩子們就說：“靜下來”，我說：456，孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。

　　3、學習習慣：

　　我覺得想要孩子學得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習慣，所以從開學第一天起我就注重孩子的學習習慣。上學前準備好學習文具，下課后讓孩子準備好下節(jié)課的書本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時要認真聽，不能接茬，下課時，把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學習用具等等。 衛(wèi)生方面：

　　注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng)，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號組長專門管清潔衛(wèi)生，檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上學期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

　　4、獎勵機制：

　　學習：練習冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學習星，累計滿十顆星換一次獎品；單元考試得100分的同學即可換一份獎品；

　　紀律、衛(wèi)生、學習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。

　　好事：主動為班級建設出力的學生和家長，每做一件，得一張小獎狀；

　　學生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護環(huán)境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計10顆得換一次獎品。獎狀累計三張換一次獎品。

　　雖然上個學期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。但是，這個獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時，培養(yǎng)了習慣和能力，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步！

　　三、語文學科教學情況

　　本班共有學生62名，經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數(shù)同學能認800――1000字左右。每生能寫漢字100字――150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，但有3――4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。

　　1、針對期末測試，談幾點體會：

　　考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出�？疾榈膬热菔欠浅�廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外，按課文內容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章，幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯（郭家毓、苗曉芳、趙丹）。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀（苗蘭、曾銳、廖志軍）。語文平均90分。數(shù)學平均91分， 名雙優(yōu)的學生。

　　2、存在的問題

　　在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學不能在有限的時間內完成作業(yè)，上課遲到，回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩，叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關，背望天書（請家長關注孩子背書識字情況）等。

　　3、本學期教學重點：

　　一是繼續(xù)鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導閱讀課外書。

　　四、家庭教育講座

　　我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。

　　美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學校長，100多位教授，80多位文學家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇2

　　親愛的家長朋友：

　　大家下午好！

　　1、 新的學期又開始了，今天舉行這個活動的目的：想讓你們進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，更好地了解我園的工作。通過活動讓幼兒園管理達到家園互動的良好局面，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成教育合力，共同培養(yǎng)好我們的學生、你們的孩子。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學期家長會，希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討。

　　2、人員介紹。

　　3、保健老師工作介紹4、各班老師發(fā)言5、我們有請園長為我們講話6、家長接送幼兒入園、離園給大家提二點建議，為了孩子們的學習與安全再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：

　�。�1）請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午7：20——8：30入園，不要送太早，下午4：00離園。

　�。�2）嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到幼兒園或打電話親自向班主任請假。

　　最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　非常感謝大家來參加這個家長會，雖然我接手五三班不過短短一個學期，我和大家也不太熟悉，但我能夠感受對我的信任、理解和支持！

　　雖然我和孩子們的相處時間不長，但我們已經建立起來比較親密的師生關系！孩子們喜歡我，信任我，依賴我，同樣，我也很喜歡他們，可是喜歡不同于縱容，對于孩子們一些不好的習慣、做法，我也會非常嚴厲地批評！只有四個月的時間這些孩子們就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。今天，就是要和各位家長進一步溝通，相互攜手，相互支持，一起幫助孩子走好這人生中重要的一步。

　　一、五年級下學期的重要性

　　小學五年級，特別是這學期，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，五年級的下學期，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的。我們應該認識到，五年級下學期是小學至關重要的一個階段。孩子們五年的小學時光，多少風風雨雨，嚴寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。特別是我們學校這學期提出了提升學生學習質量的口號，大家也知道，市教育局要對全市小學畢業(yè)生進行畢業(yè)會考，還要把學生成績和別的學校進行評比，這就給我們的工作提出了更高的標準，我和陳老師也承受著更多的壓力，學生的成績已經不僅僅關乎自己，還關乎班級和學校的名譽，這就要求我們每一位家長全力支持。如果孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度！

　　二、端正學生學習的態(tài)度

　　我們知道，家長們都希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。

　　孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度�！坝癫蛔�，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

　　孩子們的學習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課堂上他們飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對孩子的學習關注，孩子是能感受到的，他們在學習上自然就不敢馬虎。端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關系到他將來的生活質量。現(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責，那以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干什么都不會差！

　　說到學習態(tài)度，我想說一下我們的假期作業(yè)。我只說一項作業(yè)——預習，看看同學們的書，預習認真的孩子書上寫得滿滿地，而一部分同學的書上干干凈凈，一個字都沒有！預習比較認真的孩子有：通過這個作業(yè)，我能夠清楚地看到孩子的學習態(tài)度。

　　三、我們家長的任務

　　現(xiàn)在已經到了五年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。卷子會多一點，作業(yè)會多一點，壓力會大一點，孩子可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

　　1、及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，可現(xiàn)在我們的課程緊，任務重，在趕完新課后，要進入全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。五年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，讓孩子明白付出和辛苦，是最好的財富。

　　2、讓孩子在課外時間多讀書

　　“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，不僅是讓孩子養(yǎng)成終身受益的好習慣，更重要的是從書中感悟人生的經驗，豐富自己的認知！看書也能夠有效緩解壓力！

　　3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

　　孩子雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，要學會和孩子平等交流，加強彼此之間對話的內容。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？有沒有講新課？苗老師今天穿什么衣服？語文課堂上你們有沒有被老師逗笑？等等。尋常的交談更會會引起孩子的興趣，產生親近感。

　　我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，但學習效果就不大一樣了。但無論我們的孩子學習成績如何，我們都要學會肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣更有助于孩子更好的成長。

　　4、加強與老師的聯(lián)系。

　　因為我們的工作很煩瑣，不可能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

　　各位家長，孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您的孩子，讓我們攜起手來共同努力。謝謝大家的耐心聆聽！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位家長：

　　您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表�。�1）班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

　　2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

　　會議流程：

　　一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是何老師與另一位老師王老師都是�。�1）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。

　　二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

　　2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

　　3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

　　4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

　　5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。為了能使這些 活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的`活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂！我們每周的教學內容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)。

　　孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

　�。�1）不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；

　�。�2）自我控制能力較差；

　�。�3）生理因素的影響；

　�。�4）家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

　　俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：

　　A、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。

　　B、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

　　C、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

　　D、威脅式語言�！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)�來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。

　　四、結束語。

　　我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，我謹代表八（x）班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

　　轉眼間，孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議安排：班級基本情況介紹、上學期期末檢測分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報、對家長的希望及建議、各任課教師的講話、家長的意見和建議

　　一、班級基本情況介紹

　　1、學生情況介紹

　　我們班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，是年級中人數(shù)最多的班級。通過一段時間的了解，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)的評價（總體意味著大多數(shù)，并不是總體好就大家全都好）是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總的來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護；各科代表表現(xiàn)積極，認真負責；其他同學，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好；學生相對其它班級遲到早退等違紀現(xiàn)象較少，每天的值日工作認真負責；上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛；每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　　但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不能及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍（基本上沒有人敢舉手）。這些都是學習上的不良行為。

　　2、教師情況介紹

　　我是本班班主任兼物理老師x老師，語文老師是xx老師，她雖然年青，但工作踏實而勤奮，有在等名校教學經歷，數(shù)學老師xx老師與外語xx老師都是大家的熟人了，歷史是我校政史地教研組長xx老師，政治是年富力強的xx老師，才在學校工作一年，就受到了校全體教師與領導的好評，今年在初一新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學校教學的骨干力量。

　　3、班委會組成

　　我班班干是通過學生自己投票選出來的，根據(jù)其在七年級的表現(xiàn)，我把他們放在了最合適的位置上。團支部書記：;班長：、;學習委員：;紀律委員：、;體育委員：;勞動委員：、;宣傳委員：。還有四名組長：第一組組長：;第二組組長：;第三組組長：;第四組組長：。我們班基本上是人人有事做，個個都是任務。

　　4、班級管理理念：從細處著手，讓學生養(yǎng)成好的習慣！

　　班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。在班級管理上，我主張強化學生的自主意識，盡心培養(yǎng)良好的班風，促進班級建設，以便實現(xiàn)學生成人成才的目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初二轉型的學生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個細節(jié)》，著重早讀、值日、作業(yè)、出勤、發(fā)言、集會等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　二、上學期期末檢測分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

　　上學期期末考試，我班總體良好，其中數(shù)學均化年級第一，這與授課老師的辛勤勞動分不開，也與學生們的個人努力密切相關，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，比如劉偉同學與沈小雨同學，全級前全級前120名共有28人，在四個實驗班中居于前列。但前十名中我們只有兩人，并且是并列第九名，也給我們很大的壓力，因為班中的學生明顯的尖子生不凸出，會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

　　1、部分學生學習目的性不夠明確，作業(yè)質量不高；可以說根本沒有體驗到學習的快樂，對于他們來說是一種負擔，這樣可能自己累、家長累，老師也累。

　　2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、學生的學習自沒有主動性，少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。課余時間上網還時有發(fā)生；做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。其實很多學生的學習并沒有感受到累，甚至說他們過得很輕松，他們精力充沛，完全可以在學習上花費更多的時間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。

　　4、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

　　對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

　　三、家長代表講話（略）

　　四、對家長的希望及建議；

　　初二階段學習特點：內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，課程設置、學習內容、學習方法、人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少學生由于對初二階段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)根據(jù)初二新特點進行調整，結果一段時間后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。而初二是初中學習的最關鍵階段，我們經常說初二的最后一次考試就能看到孩子以后會上到什么樣的學校，家長要積極引導孩子適應初二的學習生活。

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。初中生可以說“長成小大人了”。

　　自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點……顯得十分“自戀”，同時又經�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。

　　獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象。

　　與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權利，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在沖動中開始，在沮喪中結束，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，所以，在家庭生活中我們的角色應該是給予更多的尊重、理解與支持，當然有監(jiān)督與引導。

　　五、與會任課教師的講話（略）

　　六、班主任宣布家長會結束。

　　學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

　　我希望每個家長，

　　多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥

　　多一份關心，少一分隨意多一分理解，少一分責備

　　多一分賞識，少一分自棄。

　　最后，在這里我謹代表八年級（x）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

　　謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！草長鶯飛春意昂然，大班最后一學期悄然而至，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。本學期的家園溝通更加靈活、有針對性，有時代性了，我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長及時溝通交流，家長配合更加密切，對孩子學習的關注度明顯提高，在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最后一學期的`家園合作能更默契更愉快！

　　孩子們迎來了新的一學期，這個學期只有短短5個月，六月底開完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。

　　一、總結幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況。

　　1、自理能力方面：

　　自從小朋友們進入了大班后，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，還經常爭當值日生，主動幫助老師分發(fā)碗筷，整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

　　2、學習能力方面：

　　大班的各科內容都有了一定的難度，例如語言活動，從中班時候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經轉變?yōu)樵谕�伴面前大膽表演的自信，其實我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。同時在本學期藝術活動成為了我園的幼兒發(fā)展特色，每周一至周四的藝術活動也成了孩子們學習、展示的舞臺，豐富知識，鍛煉身體，促進孩子體、智、德、美全面發(fā)展。

　　3、社會情感方面：

　　進入大班后，孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。 當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學期，覺得自己長大了，上課時沒有坐姿不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

　　4、衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好流行疾病預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。

　　此外本學期開學至今，我們還開展了一系列活動，親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛你"三八婦女節(jié)幼兒畫展、參觀小學等，孩子們都積極參與！

　　二、介紹本學期教育教學工作重點

　　（一）幼小銜接的重要性幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是小學教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：讓幼兒非常自然、順利的適應小學的學習生活。

　　澄清誤區(qū)：為孩子入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力、對事情有探索思考的精神，而不是提前將一年級的習題讓孩子都做熟，這樣會使孩子對學習失去興趣，入學后容易課上精神不集中，家長應把握好學的度，以鼓勵孩子形成興趣和習慣為主。

　�。ǘ�）具體實施方法1、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。

　　2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

　　3、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

　　4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

　　5、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

　　我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長在接下來的兩個多月里從以下方面，繼續(xù)配合我們老師，共同輔導孩子。

　　新的學期新的合作，相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進幼兒的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最后一個學期，順利的送他們進入小學。在此，我僅代表我班三位教師，祝您全家生活美滿、幸福安康！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　時間過得真快，不知不覺孩子們進兩個月的暑假生活即將結束，我相信在家長的陪伴下孩子們的暑假生活肯定都過的多姿多彩、非常的有意義，關于暑假里發(fā)生的趣聞趣事等開學的時候我們還會和孩子們共同分享。

　　下面先向家長簡單介紹一下孩子們的升班情況和我班這一學期的現(xiàn)有情況：今年呢我們幼兒園還是實行跟班走這一策略，我們班的孩子還是原來的孩子，老師還是原來的老師，只不過今年我們班又增加了幾名新的寶寶，孩子增加到了44名，其中女孩有23名，男孩有21名，這就是我們班的現(xiàn)有情況。

　　中班新的學期即將開始，孩子們滿載著家長和老師的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，這個年齡段的孩子有他們的年齡特點，這個年齡段的孩子反應快、活潑好動、比較難控制自己好動的行為，不喜歡按照大人的要求去做，他們有自己的意愿和想法，那么作為老師我們會作為一名觀察者和協(xié)助者來觀察孩子的興趣和特長在哪里，適時地幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間，作為家長呢為了孩子更好的發(fā)展應該盡最大能力的去配合老師和幼兒園的工作，做到家園共育，在過去的一年當中家長非常配合我們的工作，那么在接下來的一學期當中，我相信家長們在家園共育這一方面肯定會做的更好。

　　向家長提幾點建議：

　　一、幼兒的作息時間

　　孩子們從放假到現(xiàn)在在家里呆了近兩個月的時間，我相信大部分孩子都是晚上很晚睡，早上很晚起，但是開學了為了讓孩子們，用好的精神來完成一整天的教學活動，讓他們快速的適應入園的生活。所以請家長們要以身作則，盡量朝著孩子們上學期間的規(guī)律去逐步改變，讓孩子們養(yǎng)成早睡早起的習慣。

　　1、早上起床的時間：幼兒入園是在7：00---8:00之間，可不要遲到哦！

　　2、堅持午睡：幼兒園午睡時間為12:00---14:20，家里的午睡時間要盡量與幼兒園同步哦！這樣孩子在入園初期容易很快適應，不會因為午睡原因產生情緒反差。

　　二、生活習慣

　　放假了，孩子回到家里，長輩呵護有佳原本一些自己能夠獨立完成的事情又退去了。所以在開學前，家長要本著一顆大愛之心，讓孩子回歸自己能做的事情自己做，盡管與成人的距離有一定的差距，但是孩子總是在實踐中長大的。

　　1、堅持讓孩子獨立進餐：家長總是擔心孩子吃不飽或者是吃的到處都是再或者是時間很長，這種習慣產生的源頭就在于咱們的種種顧慮。其實孩子都是能做到的，關鍵在于家園一致的堅持。也就是說在幼兒園里老師給了他這個就機會他做到了也體驗到了成功的快樂，但是在家里家長又扼殺了孩子的這種習慣養(yǎng)成，這樣對于孩子來說只能是適應的比別的孩子慢。

　　2、堅持進餐有序：過于隨意地用餐或點心方式是造成孩子正餐時習慣不好的主要原因

　　3、鞏固正確穿脫衣服的方法：夏季是培養(yǎng)孩子這方面能力的最佳階段，多教幾次、多鼓勵幾次就會了！關鍵是家長別幫助的太多！

　　三、如何幫助幼兒適應新學期：

　　1、開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產生不良的印象。

　　2、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園

　　3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，是孩子表達清楚、有條理

　　4、觀迎家長朋友積極與老師交流，及時了解孩子在機的情況

　　5、當您離開時務必于幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學時一定按時接她回家，讓他有溫暖、安全的感覺。

　　四、幼兒的著裝：

　　請幼兒穿著舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于自己穿脫，不要穿拖鞋上幼兒園。

　　五、幼兒學習用品的準備

　　六、暑假材料的回收

　　七、幼兒坐車時間表

　　八、9月2號開學，早上幼兒園的校車不再接孩子，請家長自己送來

第二學期家長會發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　大家晚上好，首先感謝大家能從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子健康、快樂地成長。

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。而中班教學又是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　一、班級情況

　　本學期我們班共有33名幼兒，其中男孩18人，女孩15人，小班的時候是34名幼兒，這個學期由于家長工作或者接送的原因轉出去6人，新插班的有5人。新的插班幼兒分別是。經過小班一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活、學習常規(guī)意識。

　�。ㄒ唬┥�活習慣方面：

　　1、午餐：現(xiàn)在我們班的孩子基本上能夠自己獨立用餐，還會整理餐具。但有部分幼兒習慣不好，比如邊吃飯邊講話、挑食、吃飯速度慢等，都需要老師的提醒。在老師的提醒下大家都能吃完飯菜，保證了幼兒的營養(yǎng)。希望你們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。

　　2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時提醒孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)好幼兒的習慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在幼兒進臥室時都能把自己鞋子脫了擺放整齊，自己能穿脫自己的衣服并疊放整齊，起床后都能自覺整理自己的被子。但是天氣在逐漸轉涼，孩子的衣物也會隨之增多，在家也請多給孩子自己穿脫衣褲、鞋襪的機會。

　　4、自己系褲子還不能及時。

　　剛開學的時候小朋友們都不會自己系褲子，后來在老師的提醒下能自己系好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己系好。但是現(xiàn)在大概還有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養(yǎng)成這樣的習慣，因為小肚皮保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

　�。ǘ�）學習習慣方面：

　　1、中班孩子的注意力集中的時間從小班的15分鐘已經延長到20-25分鐘，所以我們現(xiàn)在上課的時間也有所調整。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，是促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。（由于時間關系，中班幼兒的年齡特點和發(fā)展目標就以書面資料粘貼在“家園窗”的一欄里和幼兒園網站的中三班里，請大家關注�。�

　　2、大部分孩子閱讀（看圖書）習慣不好。

　　一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒撕壞、因為錯誤的看書方式損壞，希望家長能配合我們讓幼兒在家學會安靜看書，正確看書。這學期，我們將安排教室里的安靜活動，就是閱讀。我們組織閱讀與講故事相結合，鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

　　二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作

　　1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

　　2、規(guī)則意識開始萌芽。

　　家長配合：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

　　3、交往面擴大，交往策略提高。

　　4、動作發(fā)展日益完善。

　　家長配合：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

　　5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。

　　家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識。

　　6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

　　家長配合：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。

　　7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。

　　家長配合：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。

　　8、能夠控制自己的情緒。

　　家長配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。

　　三、當前需要配合的工作：

　　各位家長最關心的就是自己的孩子在幼兒園的學習情況了，下面由我將本學期的教育教學整個情況跟大家交流一下：

　　1、幼兒園采用的課程是以華師大建構課程為主，以及浙江省編、《字寶寶樂園》等等教材為輔。（出示教材幼兒用書五本還有美工和美術，介紹各個主題）（講講主題配合要求：及時看通知，及時收集主題資料）

　　2、《字寶寶樂園》（以往家長反映非常好）教材說明：多聽多讀多看從小培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。字寶寶樂園（書和字卡的用法）說明：“書”——每天帶，方便幼兒在家閱讀，我們會在晨間、飯后組織孩子們閱讀，每周三安排子寶寶教學課，家長務必提醒孩子帶書本。同時家長回家?guī)秃⒆訌土曥柟�。“字卡”的使用。帶回家，按通知帶需要的字卡，回家用游戲形式鞏固字寶寶。平時家長要有意識地引導孩子多接觸生活中的字。

　　3、本學期我們幼兒園將繼續(xù)開展《幼兒園感恩教育》的課題研究，旨在培養(yǎng)幼兒的知恩、感恩、報恩之情。在具體的研究過程中，還需要各位家長的積極配合。

　　4、本學期的幼兒活動有：秋游、元旦運動會。結合元旦的運動會，幼兒園里要開展家長跳繩比賽。

　　項目如下：

　　1、跳長繩。要求每班10名家長參加，每班可以有3名男家長參加。

　　2、個人跳繩。要求每班3-5人，時間1分鐘。

　　在11月份中旬幼兒園會統(tǒng)一發(fā)繩，并組織家長練習。請要參加的家長踴躍報名。

　　需要家長合作的的注意事項：

　　1、天氣轉涼，請早上8:30之前按時送孩子入園。

　　2、強化幼兒個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生。勤剪指甲。早上來園要洗手。

　　2、共用午睡室注意事項：被子、墊被。

　　3、不來幼兒園一定要請假，短信，不要發(fā)QQ。

　　4、家長委員會調整。班級家委會成立、職責。

　　5、請家委會代表公布班會費使用情況。

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。為了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。最后，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！在這次家長會開始前，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　家長對我已經不陌生了，我姓陳，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

　　一、幼兒園及本班基本情況

　　本班一共26名小朋友，男孩子16人，女孩子10人，大部分孩子性格活潑開朗，能適應幼兒園的學習生活，我本學期還是擔任本班班主任，生活老師是王老師，我們一起負責本班的教學和保育工作。

　　二、教學方面

　�。ㄒ唬�、整合課程介紹

　　我園的教育根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

　　1、語言：提高孩子語言表達能力，能點讀我們書中的兒歌故事等。

　　2、認識常用圖形：三角形、正方形、長方形、圓形等。數(shù)學繼續(xù)學習10以內的加減法，

　　3、音樂：學習10首歌、做5個音樂游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

　　4、美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子有10副以上的作品。

　　5、綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，這里也包含了勞動、健康和思想品德。

　　6、拼音

　　這個學期的目標是把韻母全部學完，能認讀、能正確書寫。

　　三、幼兒情況分析

　　作為家長，要相信100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式的！開學兩個星期了，我們的孩子們也有了新的變化

　　1、對老師特別有禮貌：周芷琪、曾珊珊、曾雪娟、曾勤

　　2、作業(yè)完成得好的孩子有：蒙秀強、梁爽、韋琳、曾雪娟、曾迅、李南浩、李博碩、陳奕培、戴才祥、

　　3、上課認真的孩子有：韋琳、周芷琪、蒙秀強、何雪玲、

　　4、積極舉手回答問題的有：王小麥、周芷琪、蒙秀強、何傳培、曾迅、溫嫻雅、歐玉嬌、何瑩、

　　5、還需要加油的小朋友：何永恒、俆萬棟、王宏、吳大宇、何誠、王平偉、曾維權、劉元俊、

　　四、幼小銜接問題：

　　還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面、克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力、

　　1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

　　在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

　　2、增加幼兒閱讀能力

　　據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？（像我們的區(qū)域，就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的，把我們學到的充分利用到游戲中，進行再創(chuàng)造，繼續(xù)想象，展示幼兒作品）至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。

　　3、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好、”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　你們好！

　　這次家長會是在舉行了期中考試之后進行質量分析的背景下進行的。這次家長會我安排了三部分的內容。第一部分是由班長曾祥杰同學介紹本學期班級總體情況，第二部分我們邀請了月考、期中考試的狀元嚴恒盛為各位家長做學習經驗介紹，希望各位家長能夠了解到班級的第一名如何取得的；第三部分則由我來主持，主要是對本次期中考試的成績情況進行一個整體的分析，講講班級現(xiàn)在面臨的機遇及挑戰(zhàn)。

　　初一9班在初一級歷來都是一個優(yōu)秀的班集體，51個人的班級當中有29個男生，22個女生。他們充滿活力，勤奮上進，有著強烈的班級榮譽感。自入學至今，九班取得了各種各樣的榮譽，其中包括校運會團體的第三名、文明標兵班、文藝匯演三等獎、毽子比賽一等獎等一系列獎項。在學業(yè)成績上一直位居年級前列，雖然在月考中九班偶然失手，沒有獲得理想的名次，但本次期中考試，九班同學用自己的辛勤與汗水，重新回到年級第六。年級前150名中，9班共有13人上榜，全班有進步的人數(shù)達到40人。為了取得好成績，班級里所有的同學都付出了巨大的努力，特別是優(yōu)秀的班干們，他們起了非常大的作用。班長曾祥杰與其他四名值日班長嚴恒盛、何綺文、王彩欣、沈心怡，每天恪盡職守，嚴格地對班級紀律進行管理，為同學們創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。衛(wèi)生委員潘毅樂、董忠亮，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學們進行值日；體育委員馮子力，在本學期成為班干后，在組織和管理能力上都有了很大的提升，潛力無限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表，他們的努力也使班級更加完美，充滿朝氣。

　　在本次期中考試中，9班取得了年級綜合第六的成績。其中班級前十名嚴恒盛、何綺文、王彩欣、龍浩然、潘德俊、胥海贏、曾祥杰、巫嘉儀、馮子力、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次，姚森松、劉鵬、鄧志盈則分居班級的11、12、13位，名次均在150名前。除上述同學外，楊湘蓮、黃超連、許晴、李晶、楊伊君、梁展宏、王培瀅、楊明星8位同學，也分別取得了600分以上的總分，達到總分優(yōu)秀。上述21人，是班級當中最為勤奮刻苦的學生，他們成績的取得，與平時的認真聽講，努力學習是分不開的。希望家長能號召孩子們向他們學習，以他們?yōu)閷W習的榜樣，共同進步！

　　不只是綜合表現(xiàn)，在單科成績上，9班同學也一樣取得令人羨慕的成績。其中何綺文、龍浩然、胥海贏、潘德俊、馮子力、鄧志盈、凌智恒、許晴、王彩欣、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績，而在體育上馮嘉添、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn)。

　　在此次考試中，整個九班積極向上，表現(xiàn)出了強烈的進取心。全班共有40人取得了進步，其中蘇永添、黃宇彬、肖嫻、羅永裕、潘德俊、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添、羅林林、陳綺文、鄧志盈、楊明星、江順輝、馮卓朗、李晶、楊湘蓮16名同學進步都在50名以上，特別要表揚的是李晶、王培瀅、楊明星、鄧志盈、江順輝5人，兩次考試都在不斷進步，展現(xiàn)出了良好的學習狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學的進步表示祝賀。

　　在這些名單以外，還有部分沒有獲得嘉獎，但平時認真努力的同學，在此一并表揚，希望各位家長回家后能對您的子女予以鼓勵，他們分別是陳慧琪、張莉、羅林林、凌智恒、蘇永添、江順輝、羅永裕、劉程、何冠文、沈心怡、李結敏、馮嘉添、劉美盈、陳綺文、董忠亮、潘毅樂、彭嘉惠、馮穎思、李曉韞、馮卓朗等。

　　以上是我們這次家長會中表揚的同學名單。

　　接下來我們將對班級的存在的問題進行一個討論。在我的發(fā)言中，如果有家長有疑問或者建議可以隨時舉手示意我，我們可以一起討論。首先，我要說的是9班所具有的優(yōu)點：

　　一、成績優(yōu)秀人數(shù)穩(wěn)定，51人中總分優(yōu)秀600分以上共21人，占41。18%，全級第一；

　　二、班干得力，班干部隊伍有朝氣有活力，不但組織管理能力強，學習成績也名列前茅；

　　三、班級榮譽感強，自覺遵守校園規(guī)章制度，每月德育量化等級均為A級。

　　但是，九班同樣也存在著不足之處。

　　第一個問題就是班級學生的及格率問題。全班51人的班級，有15人總分不合格。雖然當中有相當一部分同學都是學態(tài)端正的，但是總是因為各種原因無法提高班級的及格率。如果這15位同學能有8人達到450分的總分，九班的綜合成績將躍居全級第一。所以在這點上，我希望能和各位家長共同努力，減少班級不及格的'人數(shù)；

　　第二個問題在于網絡游戲，這個問題是老大難了。其實，很多家長并不是控制不了孩子上網成癮的問題，只是缺少一點決心。而且學生沉迷網絡很多時候都有家長的原因�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，有時候他們的孤獨感和寂寞感，我們成年人未必能感覺得到。所以，多陪陪子女，讓他們在能夠依靠你相信你。這樣，他們就不會將精神過多地寄托到網絡上了。當然，這是一種理想的結果，實際操作起來還是要因人而異的。有的家長認為，怕孩子出去網吧上網學壞，于是便買了臺電腦給孩子在家上網。這樣的做法無可厚非，畢竟，誰不想保護自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長在保護了自己子女的同時，也降低了孩子接觸網絡的門檻，他們可以隨時隨地地打開電腦上網，無限制地接觸網絡世界五花八門的信息。所以，我建議家長要對孩子上網的行為進行有效監(jiān)管，引導其正確合理地使用網絡。如果無法監(jiān)管，不如不要讓他上網，這樣也許會更好。

　　第三個問題，家庭環(huán)境與孩子成長的關系�，F(xiàn)在，我們會發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關起來不知道在里面做什么，或是當看到父母時會緊張地把正在寫的本子合上等等。如果您的子女出現(xiàn)這種情況，請別擔心，恰恰相反，你要高興，孩子長大了，他們希望有自己的空間。這個時候，你需要調整自己的教育方式。以往那種說一是一，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改變了。當然，原則還是必須得有，但是這個時候可以適度給孩子一些空間。

　　在家庭環(huán)境與孩子們的心理這個問題上，我做了一次無記名調查。各位家長可以了解一下。我給孩子們出的調查題目有兩個：

　　1、在家中你最反感的父母行為有哪一些？

　　2、你最希望家里給你一個怎樣的生活環(huán)境？

　　調查結果如下：

　　反感父母因為瑣事爭吵的有11人；

　　反感不分緣由，教育方式簡單粗暴，只會打罵的有9人；

　　反感在家吸煙的有7人；

　　反感父母講粗口的有6人

　　反感父親總外出喝醉酒，很晚才回來的有2人

　　反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人

　　這是學生反映較為集中的幾種反感行為，當然其中也不乏一些幼稚想法，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

　　同時我們也看到有相當一部分的學生認為家里沒有讓他反感的事情，而且已經開始懂得為父母思考。這些孩子的想法，讓我們感到欣慰，但也引起我們的思考。為何同樣為人父母，會讓孩子的心靈有著這么大的區(qū)別呢？

　　這值得我們每一個人去深思。

　　在他們最想要的家庭環(huán)境這個問題上，孩子們的要求其實很簡單。他們很清楚家庭里的物質條件，并不會因為家庭的條件而怨天尤人，他們最希望的是擁有一個安靜、和諧、充滿溫情的家。在這個家里，父母能時刻以自己為榜樣，對孩子言傳身教，只有這樣，他們才能夠毫無顧慮地快樂成長！

　　這一次家長會，我在給家長的一封信中，沒有印刷任何的班級情況，只是摘取了李開復先生的一封信。我認真地讀過全文，并選取了一些片段，在這里推薦給各位家長，希望家長能夠耐心看完，如果家里有網絡的話可以上網搜索原文，我相信一定會對孩子的成長有幫助的。

　　希望我們能對教育孩子達成一個共識，那就是關心但不溺愛，嚴格但不粗暴，尊重但不放縱。

　　最后，感謝各位家長，祝各位身體健康，工作順利，闔家歡樂！也預祝九班在期末考試中取得大捷！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇11

　　九年級下學期面臨巨大的畢業(yè)升學壓力，這一時期是優(yōu)秀生潛心努力學習的時期，是中等生產生劇烈變化的時期，是困難生爬坡的時期，是每一個學生人生的第一個人生分水嶺，意義十分重大。在新形勢的教育現(xiàn)狀下，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量、老師的力量遠遠不夠，家長的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。在座的家長大部分是比較負責任的家長，是能夠把孩子的學習和表現(xiàn)掛在心上的家長，這里我要特別感謝一些家長，他們的學生不管在校學習程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動的配合班級工作，能夠抽出時間，一次次來學校和老師溝通，在教育學生方面可以說盡到了一個父母應該盡的職責。學生能夠成材與否與多種因素有關，但其中起決定作用的就是家長。家長的言傳身教，孩子成長的環(huán)境氛圍，家長的關注度，直接影響了孩子的成長與成才。如果你想使自己的孩子成長有多高，那你就要付出相應的托舉力。這里我希望我們的家長多關注孩子的學習和行為表現(xiàn)，拿出你的切實行動陪伴孩子初中階段的最后幾十天，使孩子邁入自己的理想的學校，為人生幸福起步奠基。

　　今天的會議內容：一、時間緊迫性；二.各種時間安排；三、月考情況。四、希望和建議；

　　一.時間緊迫性

　　今天是3月30日，離6月14日的中考還有74天的時間。而學生的在校學習時間除掉周末，節(jié)假日、體育加試、理化操作加試，高考，月考等僅有40天的時間。

　　二.各種安排

　　在上一周，我們已經把中考報名，電子攝像，體育選報等工作完成。那么下面還有哪些重要安排呢？

　　1、4月16、17兩天進行第六次月考；

　　2、中考體育加試時間定于4月20---24日；

　　3、5月15,16,17三天進行第七次月考；

　　4、中考理化操作在5月16日；

　　5、中考時間為6月14、15、16.試卷分值：語文、數(shù)學、英語各150分；物理90分、化學60分；政治80分、歷史70分；體育50分；理化操作15分�？傆�815分。

　　三、月考情況

　　我們班學生，總體情況我們還是比較滿意的，大多數(shù)同學，表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀、好學。很多老師都夸我們班級學生文靜老實聽話。但是學生學習沒有激情，缺乏活力：上課時被動聽講；主動問問題的少；作業(yè)出現(xiàn)的錯誤不能及時訂正；遇到問題不能積極主動思考。這從我們月考成績就可以看出來，整體平均分較好，但缺乏優(yōu)秀生，缺乏持續(xù)提高進步的學生。

　　本次月考于3月19、20進行了兩天，然后21日也就是禮拜六進行了體育模擬考試，周日，周一學生休息兩天，老師閱卷。周二各科試卷就都發(fā)到了學生手中。從本次考試情況來看，我們班的總體情況不如放假前的第四次考試。第四次考試大多數(shù)同學都有進步，而本次考試進步人數(shù)相對較少。

　　本次進步的學生有：王紀元、孫雯萱、郭奧、陳梓強、徐鑫玥、張晉東、劉軼男、孫騰龍、湯原、王梓陽1、張子豪、沈璐婧、魏金龍、梁家輝、吳瓊、李雨婷、田思琪、張嘉怡、王軍堯、李峰、史奧琪，在這里對這些進步的學生提出表揚。

　　本次考試年級最高分725分。

　　年級單科最高分：語文123；數(shù)學146；英語148；物理87；化學60；政治75；歷史68；體育50

　　班級單科最高分：語文118；數(shù)學130；英語146；物理83；化學57；政治69；歷史62；體育50

　　年級平均分：語文87.7；數(shù)學87.8；英語109.2；物理43.8；化學35.5；政治48.9；歷史47.5；體育43；總分平均分500

　　班級平均分：語文93.8；數(shù)學91.9；英語117.3；物理47；化學41.1；政治49.8；歷史48.2；體育44.6；總分平均分534

　　通過以上對比，我們發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在缺少優(yōu)秀生，尖子生。

　　從平均分上可以看出我們是注重了學生整體的提高，兼顧了全體。沒有放棄任何一個學生，并且培養(yǎng)了孩子優(yōu)良的品質。但從前列的學生成績來看，在培優(yōu)上還有待提高。好些同學成績不穩(wěn)定，抓一抓就上去了，松一松就下來了，學習不夠主動，消極應付，害怕吃苦，從平時他們對待體育訓練的做法和態(tài)度我就看到了這些同學存在的癥結。

　　四、現(xiàn)在班級存在比較多的問題是：

　　問題之一，學生學習被動，缺乏主動。沒有進入中考前狀態(tài)，學習沒有目的.，沒有計劃。學習缺乏系統(tǒng)性，存在著盲目做題的現(xiàn)象，以至于花費了時間精力，但收效甚微。

　　問題之二就是偏科 有的同學本身素質潛力不錯，可惜就是嚴重的偏科，家長對照成績單自行分析，查找孩子是否偏科。

　　問題之三是行為散漫、上課遲到，學習忽冷忽熱，缺乏堅持。

　　問題之四是心理壓力大，沒有調節(jié)好自己的情緒。越急躁越想好，成績越下滑；還有部分同學，壓力外顯在坐不住，心里煩躁，在教室里亂走動，做作業(yè)，復習時不能堅持時間長，一會喝水一會上廁所。

　　問題之五是部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大，有自滿驕傲情緒。

　　問題之六是書寫潦草，隨意性強，導致試卷印象分不好，且容易出錯。這大家從手中的試卷就可以看得出。

　　對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育

　　五、希望和建議：

　　抓好畢業(yè)班的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。我認為根據(jù)各自孩子的特點，分兩步走，三方面入手，四點注意：

　　兩步走：

　　1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。和孩子一起制定下次的年級目標，競爭對手，中考目標，每考一次落實一次。特別是接下來的復習時期，如果家長能抓住機會，幫助和引導孩子學習，那么學生取得翻天覆地的變化都是有可能的。

　　2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。以平常心態(tài)輕松面對大考。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。每晚作業(yè)檢查簽字，督促訂正作業(yè)。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。搞好伙食，加強營養(yǎng)，每天堅持給孩子喝一袋牛奶。早飯一定在家吃好，體育訓練的運動褲，運動鞋和跳繩給孩子準備好，另外，調整好身體狀態(tài)，特別是女生的身體狀態(tài)，爭取在體育加試和中考時候身體狀態(tài)最佳。

　　3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說“你能行”。有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神、一個溫暖的擁抱就可以使他們很滿足從而充滿動力。

　　四個注意點：

　�、偾屑善谕�過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考多少分”、“一定要上‘一中’”或者是局中、十二中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求。在后續(xù)復習階段，在你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法。

　�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，只要適當控制就行了。同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

　　可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待孩子學習的態(tài)度。

　　最后，我送給大家一句話：科學教育70天，不為幸福留遺憾！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇12

　　大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先我們學習一些防雷雨的安全常識；再由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議；然后，談談英語學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

　　今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面先談談防雷雨的安全常識：題目：《防雷雨安全常識》

　　1、各位家長在孩子上學前通過電視臺、電臺、網站、電話等方式了解當?shù)貧庀笈_發(fā)布的氣象預警信號，以氣象部門發(fā)布的臺風黃色、橙色、紅色預警信號和暴雨紅色預警信號為停課信號。

　　2、在孩子上放學路上，節(jié)假日等脫離學校和老師監(jiān)管時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任，關心關愛，監(jiān)督指導孩子的學習生活，不要讓孩子隨意外出游玩。

　　3、在雷雨天氣多關心、照顧子女的安全，叮囑帶好雨具，遇暴雨或雷電惡劣天氣時，上放學盡可能家長接送。

　　4、學校放學時間，剛好遇到極端天氣時，教導子女不要急于離校，在教室里等候家長或等天氣好轉時再離校。學校會保護好在校學生安全。

　　5、教育孩子不要到河邊、水庫、山塘等危險區(qū)域游玩，不要結伙或私自外出郊游。很快也將入夏，天氣變暖，教育子女不要到無正規(guī)救生員的場所游泳，游泳必須在家長的陪同下進行。

　　雷暴來了，防雷電，媽媽一定要告訴孩子:

　　1.不要在樓頂或樹下避雨

　　不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ�物頂部玩耍，也不能進入孤立的棚屋、崗亭、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

　　2.不要在水面和水邊停留

　　在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；

　　3.不要快速移動

　　雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；

　　4.遠離金屬物質

　　在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

　　5.不能玩手機

　　雷雨天氣告誡孩子不能玩手機。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機也避免使用，因為避雷針只能保護建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。

　　6.雷雨天氣注意穿鞋

　　在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

　　7.不要淋浴洗澡

　　行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。

　　如果剛好在戶外雷區(qū)，請教孩子這樣做：

　　1.嚴禁奔跑，不要張嘴，應立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

　　2.應迅速躲入有防雷設施保護的建筑物內，或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船倉內；

　　3.雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險；

　　4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應雙腳并攏跳離。

　　如果是在屋內，關閉門窗十分關鍵，

　　還要給家庭電器斷電……

　　二、現(xiàn)在由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議：

　　現(xiàn)在我們看看這次中段考的成績（班前10名和各課前10名的學生）。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這次考試中也可以看出很多的問題：有些孩子的基礎知識掌握的還不夠扎實；有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。

　　（一）、成績背后的問題：1、有個別同學上課自以為是，上課不夠專心、甚至開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。

　　2、有些同學作業(yè)馬虎，錯的多，隨便填完就算。老師上課講解的時候又不聽講，沒有及時更正。

　　3、競爭意識不強，部分同學成績波動比較大，偏科現(xiàn)象突出。

　　4、學習不扎實，沒有落到實處。

　　5、個別同學有抄作業(yè)的現(xiàn)象。

　　6、學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。

　　（二）、希望家長配合

　　認真督促，仔細檢查

　　跟進各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)更正、測驗（練習）。督促孩子每天獨立、認真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子檢查作業(yè)、放學做作業(yè)的，按規(guī)定時間做完作業(yè)再做其它事的習慣。家長在仔細檢查孩子的作業(yè)時，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。

　　三、現(xiàn)在我介紹我們班的情況：

　�。ㄒ唬┘o律。

　　1、班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。

　　2、部分聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。

　　3、不分男同學太愛動，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

　　（二）衛(wèi)生。

　　1、飲水問題：要求自己帶水壺回來，不買外面的礦泉水。

　　2、部分同學有不好的習慣，抽屜里經常有垃圾不及時清理。

　　3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲（如果學校統(tǒng)一檢查時，請家長按要求帶你的孩子去理發(fā)，剪手指甲）

　�。ㄈ�）學習。

　　1、同學們學習有偏科的情況。

　　2、學習的主動性不夠，有時不完成作業(yè)，沒有及時復習。

　　3、有些同學的作業(yè)馬虎對待，隨便完成就算。

　�。ㄋ模┬袨榱晳T。

　　1、部分男同學講粗口，家長在家要注意語言教育。

　　2、部分同學愛給同學起外號。

　　3、有些同學回校比較晚，快上課了才回到學校（有些同學是在學校外面的小買部看玩具，買零食等；有些學生在上學的路上抓螃蟹、抓魚等）。

　　4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回學校。

　　希望家長知道：

　　我們學校上課時間是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40

　　但我們要求學生：早上7：45回到學校（如值日的要7：30回到學校）。下午1：45回到學校（如值日的要1：30回到學校）。

　　有部分學生找借口說很早來學校，又很晚才回家，這點要求家長們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰負責呢？

　　希望家長積極配合：與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常的與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。

　　三、現(xiàn)在我說說英語這一學科的特點和要求：

　　一、英語不是中國的母語，他是一種世界性的語言，可以說很多家長都知道學習英語的重要性，絕大數(shù)的家長都粉腸配合，注重英語氛圍的培養(yǎng)。每天讓孩子們大量地聽磁帶、背單詞、堅持背課文、看英語節(jié)目或課外書的習慣。

　　但是由于英語不是母語，一些家長對英語出現(xiàn)誤區(qū)。

　　1、不夠重視、配合。學生除了在學校上英語課，回家不重視：聽、讀、背、寫。

　　2、有不完成英語的習慣，開學發(fā)現(xiàn)很多同學不完成《活動手冊》、英語周報，或者亂做的習慣，在家不聽錄音的現(xiàn)象也比較嚴重。

　　3、不太注重英語學習氛圍的營造。

　　二、英語教學存在的問題

　　1、知識面廣，難度增大�，F(xiàn)在廣州版的教材單詞量大，句型較多。

　　2、對一部分學生來講，困難重重。如剛開始的時候會覺得課文難背，單詞找不準規(guī)律很難背。要讓孩子盡快適應，必須在開始的時候狠抓英語習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成聽、讀、背、寫的好習慣。

　　3、英語老師任務比較重，通常都是負責3個班的教學工作，我們就一定要家長配合，否則老師催交作業(yè)、催背課文將花費大量的時間，更不用談其他教學事了。

　　4、要學好一門外國語言最好是大面積地接觸，讓孩子們置身于外語學習的環(huán)境。而英語課時少，導致學生口語鍛煉機會比較少，基于如上因素，更需要家長的大力配合，督促、加強學生每天學習英語習慣的養(yǎng)成，及英語氛圍的營造，大量接觸外語學習的機會，才能形成良好的語感。

　　三、需要家長配合的方面。

　　1、背好課文的單詞（教科書后面的單詞表）

　　方法：（1）準確認讀單詞讀音，上完課后及時復習，多聽錄音，能解決很多問題。

　　（2）孩子的遺忘很快，我們也要知道這一點，給孩子們足夠的信心，不斷地重復單詞的背誦次數(shù)頻率，每天規(guī)定要背多少。

　�。�3）家庭聽寫和課堂聽寫相結合，共同抓好孩子的單詞。

　　家庭聽寫要求，聽寫完畢后要求家長在本子上簽名，證明是聽寫。

　　溫馨提示：聽寫時可以播放磁帶鍵聽寫（因為發(fā)現(xiàn)一些孩子知道中文是什么，相應的英語單詞是什么，而一到聽寫的時候就不知道寫什么，說明單詞讀音沒記好）。如果家長忙的話，可以讓孩子先寫中文，然后再默寫單詞。

　　課堂聽寫要求：有錯的要及時改正，每個更正一行，沒有拿到一百分的有時要重聽。家長要密切關注學生聽寫的狀況，齊心抓好學生的聽寫，一課課扎扎實實過關。

　�。�4）注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀，模仿課文角色朗讀，并且熟背課文。每天堅持30分鐘的聽錄音，讀課文、模仿課文角色對話。課文已背家長簽名和日期，回到學校老師再抽背。課文背誦有助于學生學習外國語言，特別是鍛煉了學生的口語交際，因為要學習的單詞、句型都囊括在課文里面，這樣即鍛煉的學生的口語，也鞏固了學生的知識點。

　　四、英語作業(yè)一般有：

　�。�1）聽錄音跟讀單詞3-5次，并做單詞卡片。

　　（2）聽錄音跟讀課文三次。

　　（3）抄寫第課的單詞一行。

　�。�4）家聽單詞。

　　（5）完成《學評》。

　�。�6）完成英語周報。

　　五、家長可以從以下幾個方面對孩子進行評價。

　　1、是否每天多聽錄音、讀英語30分鐘。

　　2、是否有閱讀英語周報的習慣。

　　3、是否及時認真完成英語作業(yè)。

　　4、是否在家也能用英語大聲說。

　　英語是一種十分有用的工具，讓孩子學好英語是我們共同的心愿。學習英語也沒有什么捷徑，相信只要能付出汗水，多讀、多背、多聽，孩子們一定能使英語這門全球通用的外國語言成為自己終身受益的財富。謝謝！

　　尊敬的家長，學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要你的呵護。

　　最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴的意見，在今后的工作中希望家長們多和我 交流。

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇13

　　一、班級成員介紹

　　本學期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽一樣幫助每一位成長的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。

　　如果我們老師的手機打不通可及時到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。

　　二、現(xiàn)階段幼兒分析

　　通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學習的意識上還有待提高，孩子們在學習上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　幼兒取得的進步

　　1、語言發(fā)展上進步的有：等小朋友。

　　2、肢體協(xié)調能力發(fā)展有進步有：等小朋友。

　　3、自理能力進步的有：等小朋友

　　4、學習習慣進步的有：等小朋友

　　5、動手能力進步的有：等小朋友。

　　6、人際交往能力進步的有：

　　三、教育教學

　　1。中文課每天兩節(jié)，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學、蒙氏感官教育教學、奧爾夫、字寶寶以及五大領域教學（，在教學中我們將奧爾夫音樂與五大領域中的音樂、蒙氏數(shù)學與五大領域中的數(shù)學，相互滲透相互結合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學習與理解。

　　2、我班每天半漢語教學、半天英文教學。

　　四、教育教學目標，及其要求

　�。ㄒ唬�、健康領域

　　1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。

　　2、聽信號變隊形，做早操。

　　3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

　　4、會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。

　　5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

　　6、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。

　　7、會肩上揮臂投擲近距離目標。

　　8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　9、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則。

　　10、能主動維護公共場所衛(wèi)生。

　　11、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協(xié)調。

　　12、聽信號變隊形。

　　13、保持個人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動增減服裝。

　　14、了解人體內部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。

　　15、關心和保護自己身體不受傷害。

　　16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調，動作靈敏。

　　17、能創(chuàng)造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。

　　18、主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。

　　19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

　�。ǘ�）、社會領域

　　1、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

　　2、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。

　　3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

　　4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

　　5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

　　6、尊敬國旗、國徽、會唱國歌，知道中國是一個多民族的國家。

　　7、關心同情他人樂于助人。

　　8、尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。

　　9、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　10、認識中國版圖，知道中國臺灣是中國領土的一部分。

　　11、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習文字的興趣。

　　12、保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。

　　13、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。

　　14、做事一心一意，有始有終。

　　15、更進一步了解社會生活中的多種規(guī)則。

　　16、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。

　　17、積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。

　　18、尊敬長輩，關心同伴，主動照顧體貼他人。

　�。ㄈ�）、科學領域

　　1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

　　2、學習10以內數(shù)的分解組成和加減。20以內加減。

　　3、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

　　4、將“日歷”的學習靈活用于實際生活當中。

　　5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。

　　6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征。

　　7、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

　　8、認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關系。

　　9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。

　　10、能大膽質疑，勇于求異。

　　11、了解常見動植物各部位的名稱及作用，比較各種動植物之間的異同，初步形成動物、植物的概念。

　　12、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

　　（四）、語言領域

　　1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

　　2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

　　3、能有表情的朗頌詩歌。

　　4、辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

　　5、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

　　6、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。

　　7、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

　　8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

　　（五）、藝術領域

　　1、在觀察和想象的基礎上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。

　　2、能根據(jù)歌曲的內容和性質，有表情的進行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強、弱的節(jié)奏變化。

　　3、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會大自然和社會中的美，喜愛收集各種具有美感的物品。

　　4、會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。

　　5、能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。

　　6、積極參加音樂、舞蹈活動，學會使用表演道具，有表情的集體中表演。

　　7、學習欣賞不同風格的中外文學和藝術作品，自然風光，感受其中所表現(xiàn)的美。

　　8、會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。

　�。�六）與上學期相比，我們的寶貝在這學期需要達到熟悉英語課本內容、能夠理解其意，除了在園內組織幼兒學習外，在家時也請家長們幫助引導，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學習英語的好習慣。

　　五、保育工作：

　�。ㄒ唬┍Ｕ嫌變涸谧罴训纳�活和心理狀態(tài)下進餐。

　�。ǘ�）培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生

　　（三）合理安排幼兒戶外活動時間，保證每天1個半小時的戶外活動時間。

　�。ㄋ模┒ㄆ谇鍧�、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。

　�。ㄎ澹�對幼兒進行安全防范教育。家長在保育方面需要積極配合：

　　在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進餐。要求幼兒自己的事情自己做。學會物品歸位。

　　現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請務必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。

　　六、關于幼小銜接的問題及注意事項：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　對于上大班的孩子來說，這給學期是一個很重要的學期，雖然還有一學期就步入小學了，但是到了下個學期，壓力更大，學得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學習習慣。有了良好的行為學習習慣，才能真正學會學習，培養(yǎng)孩子良好的行為學習習慣我覺得應該從以下幾方面入手：

　�。ㄒ唬�、幼兒正確的書寫習慣的培養(yǎng)

　　A書寫時坐姿要端正。

　　B書寫時眼睛和書保持適當?shù)木嚯x。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。書本擺在正前方，保持整潔。

　　C正確的握筆姿勢。

　　D書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無褶皺。

　　E幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。

　　F眼睛隨手由左而右的習慣等。

　　G寫完作業(yè)要認真檢查。

　　H不邊寫邊玩。

　�。ǘ�）養(yǎng)成上課注意力集中的好習慣是幼兒入小學后有效學習的保證我又從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習慣：

　　A 、不動張西望，不做小動作。

　　B 、會認真聽老師講課，理解講課內容

　　C 、會認真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。

　�。ㄈ�）、合理安排時間的習慣

　　幼兒園沒有具體的目標任務，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。孩子從進學校起，就要獨立安排時間，準時完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時所有的活動都是在老師或家長的督促下完成。進了小學，老師就不是時時處處跟著學生，從這時開始，幼兒就要有獨立支配時間的好習慣。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學習習慣。

　　A 、讓幼兒學會看表有上課下課的概念。

　　B 、培養(yǎng)孩子任務意識

　　如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學習的表現(xiàn)，不斷表揚寫作業(yè)認真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒了玩的氛圍（看別人都很認真），也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習慣沒了，一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習慣，同時覺得按時完成作業(yè)是自己的學習任務。

　　C 、讓幼兒適當有自己的空間，學會安排時間。

　　例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進入小學后，孩子能更快適應課間生活。這種合理安排時間的習慣，不只于學習有益，對今后工作、處世都將大有好處。

　　2、家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子必須學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

　　3、培養(yǎng)孩子的任務意識。

　　其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中

　　訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應該自已完成，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大。

　　4、現(xiàn)在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

　　5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾�學生

　　幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：

　　1）逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課

　　40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

　　2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。

　　6、幼小銜接

　　我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

　　幼小銜接需要家長配合事項

　　1、盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)

　　2、請寶寶自己整理書包。

　　3、在家培養(yǎng)幼兒閱讀習慣。

　　4、正確讀書、寫字的姿勢。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、每天回家聽CD。

　　引導時注意事項：

　　培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。

　　七、孩子入小學，家長準備。

　　提早考慮好孩子該選哪所小學，之后根據(jù)孩子的情況進行適當?shù)妮o導。同時進行該學校聯(lián)系與咨詢。輔導時不能太盲目。根據(jù)我以往經驗學校錄取會考察孩子的：自理能力、基礎知識的掌握（包括拼音、寫字、數(shù)學、社會常識等）、語言的表達能力、繪畫能力、想象能力。總之是看孩子的綜合能力如何。例子：我?guī)н^的一個孩子去考建大附小……

　　八、感謝

　　各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務必請你積極配合。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也真切希望每一位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話就是“一切為了學生”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　一、班級情況簡述：

　　絕大多數(shù)孩子經過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)出了一大批學習認真，熱愛集體、積極向上的好孩子，因這樣的孩子占了大多數(shù)，便不一一列舉表揚了。進步明顯的有樊雨菲，梁震炫同學，自從評選為“十星少年”后學習特別主動積極。

　　二、學生常規(guī)要求：

　　開學初，我根據(jù)267班的實際情況以及孩子們需要強化的薄弱環(huán)節(jié)制定了10條班規(guī)，我們一起來看一下。（組織學習267班班規(guī)。）

　　十星評選準則：1、日常表現(xiàn)（量化考核表）2、獎勵貼畫數(shù)量3、班會課學生公開測評

　　布置作業(yè)：回到家里后，父母陪孩子一起學習班規(guī)，您的正確引導和及時教導會讓孩子贏得比別人更多的機會。

　　三、語文學科注意事項：

　　1、提筆即練字，坐直再讀書

　　無論是寫字還是讀書都應該端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。個別孩子到現(xiàn)在握筆姿勢還是不正確，在學校我發(fā)現(xiàn)一次會提醒一次，希望在家寫作業(yè)，大家也能關注到孩子的握筆和寫字姿勢，并能及時糾正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　2、堅持預習、復習，閱讀和寫話

　　（1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字（認會后別忘了給予表揚和鼓勵，這會讓他越來越喜歡提前完成任務，不會認不要責備，畢竟是沒交過的，你要教給他方法，告訴他善于挑戰(zhàn)）；嘗試給會寫的字擴詞，看看課后題；還可以設置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。

　�。�2）復習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的字打亂順序認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，注意筆順；抽查課后題。

　　（3）閱讀要求：中午一定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。積累從點滴做起，起初的引導必不可少，因為或許孩子并不知道什么是好詞，會亂勾畫一通。晚上，完成作業(yè)快的同學可以選擇自己喜歡的書籍來閱讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。我不提倡小小年紀就搞題海戰(zhàn)術，還是希望孩子能發(fā)自內心地喜歡上讀書，這是比做題更快樂的享受。

　　關于經典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦情況，要求是全部背會，請各位家長一定要配合讓孩子背會。有的家長認為只學課本內容就行，背會也沒用，這就想錯了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時刻，多積累一些知識對孩子的將來有很大的用處，請各位家長一定要配合讓孩子背會。開學初學校抽查了假期里孩子們的背誦情況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。希望再接再厲，每天中午都督促孩子完成任務，把背誦簡單化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。

　�。�4）關于寫話：

　　267班的班級特色為“快樂寫話”，上周我們班進行了匯報展示，贏得了參觀老師的一致好評。的確，我們的寫話本大多字跡工整，內容完整，有的甚至語言很精彩。這與每位家長朋友的認真負責、辛苦付出是分不開的，我想再次謝謝大家。

　　如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：

　　A先說后寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產生依賴心理，寫話能力也會逐漸喪失。

　　B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。

　　C說好了再動筆寫，批閱時關注細節(jié)，比如：書寫要工整，標點要正確使用，開頭空兩格等。

　　（示范指導二單元看圖寫話）

　　作為一名語文老師，對于我來說，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手漂亮的字，養(yǎng)成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。至于孩子的分數(shù)高低我并不是過分關注，可事實上，習慣養(yǎng)好了，學習成績也不會差到哪里。所以，我們不要等孩子考試成績出來了，才去責怪，而要在平時多關注孩子的學習和作業(yè)習慣。

　　四、配合工作如下：

　　1、完善成長檔案袋（周五之前）

　　文件夾填充內容如下：

　　目錄、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業(yè)、學生在家完成作業(yè)評價表、特色展示（優(yōu)秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等

　　2、寫家長會感言（明天交）

　　趁現(xiàn)在心里要說的話很多，觸動很大，及時完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優(yōu)選送學校。

　　3、每天做好值日

　　從上一學期開始，為了給家長朋友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一周打掃一次，當然有時會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日，根據(jù)統(tǒng)計上一學期打掃次數(shù)最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要給予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負的同時，我最大的目的是想培養(yǎng)孩子的保潔習慣，初有成效。雖然我們打掃次數(shù)少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續(xù)4個月被評為了養(yǎng)成教育示范班級。

　　榮譽只屬于過去，我們不能驕傲。3月4日我要去北京研修。我在，我會時時提醒孩子擺桌子，撿紙，所以我走后的10余天，還得辛苦大家每天回來值日，我希望大家能比平時更加認真，因為我不在，你比平時更多了一份責任。

　　4、關注孩子作業(yè)

　　我不在，孩子難免學習上有些松懈，請督促孩子認真完成作業(yè)，預習和復習要堅持，寫字要漂亮。凡是紙上寫的作業(yè)準備一本新的生字本，標明日期，回來我會一一檢查，并且納入考核。

　　5、尊重老師，減少矛盾，及時談心

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我們班的每一位代課老師如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我會配合大家去做工作。

　　家長與家長之間也要和睦相處，不要因為孩子的事而鬧不愉快。我們能一起走進267班，本身就是一種緣分，要珍惜這種情誼。孩子調皮搗蛋了，要學會相機教育；被調皮搗蛋的孩子惹生氣了，要教會孩子容忍，謙讓。必要時要與孩子進行談心，告訴他怎樣規(guī)范言行，怎樣與人相處�？傊�一句話，把我們267班家長素質高的一面真正展現(xiàn)在臨時的代課老師面前，不要惹麻煩，該配合的工作一定全力以赴。我相信在大家的共同配合下，我們的班級定會像窗臺上擺放的綠蘿一樣生機盎然，謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　你們好！

　　你們能帶著對子女成長的殷切關懷，帶著對學校工作的大力支持，一路風塵來到這里，我和王老師感到非常高興。在這樣一個快節(jié)奏的社會里，你們一定很忙，但是不管這么忙，你們都帶著誠意，匆匆而來！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學，擇校兩難選擇的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。這是孩子們小學階段的最后一次家長會，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使我們齊心協(xié)力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威�？傊�一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　下面我要談四個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是和家長朋友的建議；四是談談孩子的擇校問題。

　　第一個話題：班級情況介紹

　　我和王老師跟這個班的孩子們相處已經1年了，一年說短非短，說長非長，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分。看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。一年來，我們在繁瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我們班60個學生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數(shù)學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。

　　說到這里，我想表揚這樣一些同學，他們是：等學生，可以說他們上課聚精會神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發(fā)言的學生有：等；班級工作認真負責的學生有：等；文明守紀、懂事聽話的學生有：等；聰明機靈、樂于助人的學生有：等；遵守紀律、不甘落后的學生有：等；思想向上、熱愛勞動的學生有：等；不斷努力、迎難而上的學生有：張展碩、等；不懂就問、善于動腦的學生有：等；才思敏捷、能力非凡的學生有：等；認真作業(yè)、學習踏實的學生有：等。以上這些學生優(yōu)點在發(fā)揚著，思想在上進著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在著下面的問題。

　　1、個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。

　　2、個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。

　　3、個別同學偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　4、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

　　5、個別學生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。

　　6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。

　　針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士、醫(yī)生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。

　　第二個問題：期中考試成績匯報

　　本學期的期中考試是梁園區(qū)教研室統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期中考試成績而言，上90分者語文43人，數(shù)學41人，英語39人，三科平均90分以上者有38人，進年級段前十名者6人，總體上看，多數(shù)同學的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學生來說，前段時間的學習是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的復習迎考中過關斬將，獲取佳績。

　　第三個話題：談談家長和老師如何達成共識的問題

　　1、做一個榜樣型的家長：

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，和價值觀，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進步。

　　2、做一個監(jiān)督型的家長：

　　每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何，說話、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。

　　3、做一個細心型的家長：

　　學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象：沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動遲緩等，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育，并隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現(xiàn)不好時，老師打電話通知家長，家長要認識到孩子問題的嚴重性，有必要到校來一趟的。

　　4、樹立一個目標：

　　這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合什么樣的中學，都需要坐下來幫助孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。

　　5、培養(yǎng)一種意識：

　　畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

　　6、形成一種習慣：

　　這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

　　第四個話題：談談孩子擇校的問題

　　家長朋友，應該都知道對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，在這升學擇校的關鍵時期，能否讓孩子邁好人生第一步，關系到孩子的未來。為此，擇校問題是讓大家非常關注的問題，如何擇校，我認為要做到“六看”。

　　一、看這個學校的升學成績

　　無論如何，考試成績都是一個學校教學質量的硬指標，升學成績的優(yōu)勢，直接關系著一個學生的前途，也能折射出一個學校的教學水平的高低，為此要了解這個學校的升學情況，可以通過教育局，通過大市一高等單位進行了解，其他學校這幾年的升學情況我不太了解，而我們的學校的升學情況我可以給大家說一說，我們學校已經連續(xù)6年獲得商丘市中招考試升學率，重點高中上線率、優(yōu)秀率、達標率，全市第一的殊榮。同時，我校的中招成績、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有一定聲譽。

　　二、看這個學校的校風

　　走進一個學校的校園，看一看學生的活動情況，有沒有說臟話的，有沒有穿戴和發(fā)型西里古怪的，有沒有隨地扔垃圾的，有沒有吸煙，玩手機的，有沒有談情說愛的等，如果有這些現(xiàn)象，你可以考慮離開這所學校。也可以走進教學樓，看看學生有禮貌沒有？地面衛(wèi)生情況如何，走進教室，看班級布置合理不合理，規(guī)范不規(guī)范，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊；走到學生公寓看一看生活老師的服務態(tài)度如何，床上的被子疊的規(guī)范不規(guī)范，衛(wèi)生搞的好與不好等等。打聽一下這個學校的學生，學校要求嚴不嚴，有沒有什么不良現(xiàn)象等，這都是能反映一個學校校風正不正的方面，希望家長朋友多加留意。

　　三、看一個學校的師資隊伍

　　師資力量是衡量一個學校辦學水平的硬指標。聰明的家長往往更看重一個學校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長經歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響；要取得同樣的考試成績，有責任心的老師往往會讓孩子用更少的時間；一般老師教給孩子知識，有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師，對孩子能不能成大材至關重要。

　　名師的數(shù)量很重要，但教師的平均質量更重要。因為，我們不能保證，我們的孩子一定會得到名師的培養(yǎng)，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個孩子得到十個好老師的培養(yǎng)，抵不住一個“壞”老師的消極影響。因此，相比較選擇學校而言，選擇好老師更重要。

　　四、看一個學校的教學風格

　　現(xiàn)在各學校都非常重視學生學習成績的提高，因此都不遺余力的抓成績。但提高學習成績頗有學問。通過占用老師和學生大量時間，累老師累學生的辦法來提高學習成績，無異于竭澤而漁，其危害極大。相反，真正優(yōu)秀的學校則會想盡辦法提高教育教學效率和學生學習效率，讓學生用最少的時間獲得最好的成績，讓學生在保持成績優(yōu)秀的同時，還有時間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學校才是孩子求學的首選之地。

　　五、看學校的管理和領導水平

　　學校管理水平和領導水平高，說明學校各項工作效率高、水平高，會對教學形成促進作用；反之，一個學校管理混亂，領導無能，則會對教學形成掣肘，影響教學水平提高。一般來講，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷，致力辦學的學校管理都比較規(guī)范、精細，管理水平都比較高。

　　六、看學校的辦學優(yōu)勢

　　寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節(jié)省出若干時間讓孩子有充足的睡眠，有更多自由活動的時間，有更多的選修特長課的機會。在少兒階段，保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處，對孩子的大腦發(fā)育也很重要；食宿在校，讓家長有更多充裕的.個人時間，不影響工作。家長可以輕松地工作、放心地外出務工，不用擔心孩子沒人看護；寄宿制，孩子的安全更有保障，不僅沒有路途上的難以預料的危險，而且不擔心孩子泡網吧······

　　總之，選擇什么樣的學校是家長的權利，選擇好的學校是學生愿望，學生在選擇學校的同時，學校也在選擇著學生，但不管怎樣的學校，它都要舉行選拔考試。就我們學校而言，選拔考試時間在商丘市最早，且參加考試的學生最多，可見其難度較大，為此，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。

　　首先，作為家長，應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在小學辛苦地學習六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要繃緊。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這20天的努力。

　　其次，畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。

　　還有畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。

　　總之，六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。

　　各位家長朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。學生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天，為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績，擁有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧！

　　最后：祝愿每個學生在升學考試中，出類拔萃，夢想成真，撒下汗水，收獲珍珠。祝愿每位家長，幸福安康，萬事吉祥。

　　再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。文學大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學會自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

　　一、攀比心理。

　　有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　二、補償心理。

　　很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。

　　三、放縱心理。

　　一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。

　　四、從嚴心理。

　　有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。

　　那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話�？傊�，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的`是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　五、給孩子一個鍛煉的機會。

　　曾經發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。

　　所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完全的控制，用各種清規(guī)戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；

　　第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。

　　第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。以上種種表現(xiàn)不能不令人擔憂。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問題，成為教育學、心理學、社會學以及醫(yī)學等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度，實乃當務之急。在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。

　　譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。因為瑞士有講道地工區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)的人家當傭人。掌握了這些語言后，就去辦事處、銀行或商店就職。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ�活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背�！贝髮W生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以后的教學和班級管理中我會繼續(xù)竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時的確也是心有余而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們千萬家產，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好。首先感謝各位家長參加每學期一次的家長會。家長會是家長了解學生在校情況的重要方式。本次家長會主題是“關注學生學習，關心學生成長”，家長是孩子的監(jiān)護人和第一任老師，家長對待孩子的態(tài)度直接影響學生的學習成績和以后的發(fā)展。希望家長以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關愛不溺愛，嚴格不嚴厲。

　　各位家長，我下面簡單介紹我們學校的基本情況：

　　我們薦家學區(qū)小學多年前曾經是我鎮(zhèn)三處小學中的龍頭。那時，我們學校學風正教風濃，人人爭先事事努力，教學成績全鎮(zhèn)第一，教學氣氛全鎮(zhèn)最濃，教學積極性全鎮(zhèn)最高。目前薦家學區(qū)那種多年形成的不服輸不服氣的依然存在，薦家教好書辦好學的信心依然存在，薦家教學一流質量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會一班人認真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂學合群”的辦學目標，務實創(chuàng)新，敢于突破，做了以下幾方面工作：

　　1、超常規(guī)辦學，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動示范作用，通過與省一流學�！�—濟南市勝利大街小學結成友好學校，xx年12月20日，濟南教育電視臺播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認真觀看，受到極大鼓舞。勝利大街小學的送課活動，使我校與勝利大街小學的交流取得了更深一步的進展，為我校教師走入名校，學習名師，強化教研，提升內涵搭建了更為廣闊的平臺。在以后的半學期，我校多次派老師到勝利大街小學住校學習，在全方面互動中，進一步開拓了老師們的視野，增長了教學智慧，帶動了我們校教學水平全面提高。

　　2、改變學生制度。

　　學生的培養(yǎng)目標我校定為三個：

　　1、培養(yǎng)身心強健的人，為學生打好身心健康發(fā)展的基礎；

　　2、培養(yǎng)豐富的人，激發(fā)學生的好奇心，為學生打好走向社會的基礎；

　　3、培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，為學終生發(fā)展打好基礎。我校積極制定“八證書”達標活動實施，其中涵蓋禮儀、普通話、書寫、日常英語、音樂、健身、美術、習作水平等八個方面，每個方面分為abcde5級,每個級別都有具體的達標規(guī)定，目的是讓學生喜愛讀書、善于交流、主動鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學會發(fā)現(xiàn)和欣賞美學會用藝術調節(jié)自己。通過實施半年來，效果明顯。學生認真參與各項達標活動，對促進學生的全面發(fā)展起到了很好的推動作用。

　　3、成立雙社團，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，的富有才讓人覺得有意義。“在農歷的天空下”與“雛鷹義工團”是我校發(fā)展的兩對翅膀，學生的發(fā)展除了學習書本知識外還要多多參與社區(qū)社會活動，雛鷹義工團是自成立以來先后去鎮(zhèn)敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮(zhèn)中心大街清理小廣告，認領學校相關崗位如：圖書閱覽室管理、報刊雜志發(fā)放、衛(wèi)生死角清理等，團隊活動的開展，積極培養(yǎng)了學生的愛心意識、責任意識、主人翁意識；3月21日，我�！霸谵r歷的天空下”社團成立。該社團以二十四節(jié)氣為載體，以中華傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領，以學生喜聞樂見為出發(fā)點，打造引領孩子在農歷的天空下成長的健康氛圍。開團儀式，確定采用放飛自己制作的風箏為先鋒，讓全校學生在一年之始的大好時光，編制夢想，放飛夢想；讓學校像我們的風箏一樣展翅高飛。在制作放飛過程中，培養(yǎng)鍛煉的學生的動手動腦能力。今年春天，我校自己動手綠化校園與在農歷的天空下社團相結合，我校開展了“土地承包”活動——每個班承包學校東邊大約有6個平方的綠化面積，各班自己動手種植農作物。社團團員觀察作物的生長情況，負責管理幼苗的成長，成熟后全校搞一個有意義的采摘節(jié)，體驗勞動的快樂。12小學下學期家長會

　　4、開展晨誦午寫活動。xx年3月開始，學校規(guī)定每天早上預備前15分鐘為國學聽誦時間，通過校園廣播播放配樂朗誦并要求學生跟誦。本學期選取的聽誦文本是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》根據(jù)《論語》等經典編寫而成，闡釋了學生在家、在外、待人接物、為人處世、求學等方面應具備的禮儀與規(guī)范，對小學生文明行為的養(yǎng)成教育和正確的道德觀、價值觀的形成具有積極的作用。通過一個多月的誦讀，學生的面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長回家后也同孩子一起看一下弟子規(guī)，對照弟子規(guī)要求孩子做到校內要求與家庭教育相統(tǒng)一。在今后學校還將進一步開展《三字經》《千字文》《千家詩》等蒙學經典的聽誦活動。

　　從xx年9月開始，我校便開展了寫字日課活動—— （就是）學生們每天中午預備前15分鐘練習寫字。為了更好的提高學生的練字興趣，達到練字目的，我校從本周開始在學生練字過程中全程播放古典音樂。同學們在優(yōu)雅的音樂聲中，全神貫注的練習，不但提高了練習興趣，更提高了練字水平。

　　5、狠抓學生管理，提高學生成績。

　　學習成績是檢驗一個學生檢驗、一位老師檢驗、一所學校的重要標準。我校開學初就確立了著力課堂，提高成績；著力養(yǎng)成，提高素質的辦學思路。根據(jù)這一思路，我校改革聽課制度，由匯報課改為邀請課，提高了課堂教學效率提升了學生學習積極性。學習習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這個過程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長在課后的監(jiān)管。寬是害，嚴是愛。嚴師才能出高徒，嚴格才能有成效。希望各位家長，對待學生的學習千萬不要抱著“小學無所謂，這次作業(yè)不關注不要緊，看著孩子受累就心疼”的，老師家長管理松一尺，學生學習就松一丈。孩子是家庭的未來，孩子能不能成功成才，關鍵在教育管理，希望家長樹立花盆里長不出參天大樹的，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。

　　最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！希留下您的寶貴意見。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇18

　　各位家長，大家好！

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。

　　從七年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。

　　一、從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：

　　1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了八門之多。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。

　　2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

　　3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

　　4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

　　二、借此機會,我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。

　　首先、要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。

　　家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。

　　對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：

　　1、孩子的學習水平。

　　每一門課程都有三個層面——基礎知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

　　2、孩子的非智力因素。

　　學習成績與非智力因素關系密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。

　　3、孩子的學習方法。

　　有的孩子，學習態(tài)度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施，也可以求助于老師或者有經驗的朋友幫助分析。

　　4、孩子的智力因素

　　成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發(fā)仔細分析，哪方面能力弱，應優(yōu)先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發(fā)展。

　　5、孩子與老師的關系

　　孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該深入仔細地分析現(xiàn)象的本質，沒有哪一個老師不希望自己的學生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。

　　如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數(shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況�！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析�！焙⒆映煽儾缓茫�不要簡單責備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。

　　有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當?shù)募�勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點�？梢阅脤W生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。

　　其次，培養(yǎng)好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習慣。

　　1、預習。只有預習，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具研究課后習題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據(jù)難易可長可短。

　　2、復習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。復習方法有下列幾點：

　　（1）每天抽半小時復習一次當天學習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。

　�。�2）周末抽出時間，對一周內學習的內容進行周復習，該背的背下來，重要問題要反復練習，做到不看書也能順利解答。

　�。�3）考試之前，進行最后一次總復習。

　　（4）建立錯題積累本，記載曾經出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復習時可以用來回顧自己的薄弱處。

　　3、總結最適合自己的學習方法。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數(shù)學、物理，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。

　　4、合理安排學習內容和時間。學習其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。

　　（1）每天三件事：作業(yè)、復習、預習。

　　（2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復習。

　�。�3）為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。

　　除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

　　1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。

　　3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！

　　今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。

　　謝謝大家!

第二學期家長會發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　經過了一個學期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長會的開頭部分，一些感謝、客套的話，我也就不再說了。我們切入主題，就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧！

　　一、介紹班況

　　本學期我們班現(xiàn)有28名孩子，轉走一名幼兒去平湖就讀。

　　二、總結亮點

　　1.對于上個學期我做了一個梳理，現(xiàn)在和大家一起穿越到上學期，我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂于參加各種活動，大部分孩子的動手能力都有所增強，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脫衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了�？偟膩碚f，孩子們在生活中形成了一些良好的常規(guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。

　　2.感謝家長們的積極配合，比如：下周準備，我們要上課準備的材料，家長們都能積極帶來要準備的東西，使得我們上課總能很好的進行，讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。

　　3.在班級家委會的精心組織下，很多家庭一起進行了奧多奇一日游，也增加了家長之間的交流，孩子們之間的了解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以后，我發(fā)現(xiàn)，她們會對同伴說一些去奧多奇的新鮮事，一個小片段，這都是培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個學期，我們開展了豐富多彩的親子活動，例如：重陽節(jié)，爺爺奶奶來一起搞活動，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園里學到的歌曲，和爺爺奶奶一起做游戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動中，很多家長都精心準備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想說，你們是最棒的！通過這樣一個活動下來，我為之感動，相信在你們用心的配合下，我們小一班的孩子會越來越出彩，而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。因為有那么好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題群組進行交流，得到了很好的反響。

　　4.上個學期我們班級被評為幼兒園優(yōu)勝班級，這是對于我們老師，家長還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級經營好、把孩子教育好。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足

　　1.幼兒之間差異很大，舉例。（翻閱幼兒材料）

　　2.大部分幼兒遵守規(guī)則的'意識和自控能力較差，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3.文明行為習慣缺乏，不愿意主動叫人，例如玩玩具，都不愿意謙讓，有個別幼兒不愿意整理。

　　4.特別是過完年到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班級部分的孩子調皮了很多，在幼兒園的常規(guī)、紀律明顯退步。

　　四、安全教育緊抓牢

　　安全教育是一個班級的關鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比如早上來園，有的孩子特別早，老師也有上班時間規(guī)定的，可是我們還沒來，有個別幼兒已經坐在教室里，家長已經離開。這樣是非常不安全的行為，希望家長們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來接送。所以很多時候，我們自己也會覺得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動就常說，比如：玩滑滑梯時不要推，不要搶，一個個滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外通過各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會事先通知教師，這點非常好，值得保持和發(fā)揚。還有來上學穿拖鞋的現(xiàn)象，希望引起重視。

　　五、家長配合的地方

　　1、請家長及時準備本周所要帶的物品，希望家長能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客，請多留言。

　　2、本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。

　　3、每個星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈？并張貼在外面一周的干凈寶寶。

　　4、從小班開始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習慣，特別是小班幼兒來說，很多小孩子都是書隨便撕，看不懂什么，但是要懂得愛護書本，學會保護，有一種良好的習慣，并且能一頁一頁認真的看。采購適合小班年齡特點的書籍，給孩子帶一本書。理念傳達：班級的書籍都是有一定的管理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。

　　5、早上入園最好在8點前，8點左右差不多，太晚了都沒有鍛煉，個別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段，例如：幾點起床、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接，如果不來幼兒園請請假，說明原因。

　　6、常規(guī)工作：每月一信和好書漂流的堅持。

　　六、請個別家長發(fā)言

　　媽媽：作為家委會代表，說說怎么樣配合老師做好日常工作，發(fā)動家長一起積極行動起來。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：

　　大家晚上好，首先感謝大家能從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子健康、快樂地成長。

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。而中班教學又是一個很關鍵的時期，孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　一、班級情況

　　本學期我們班共有33名幼兒，其中男孩18人，女孩15人，小班的時候是34名幼兒，這個學期由于家長工作或者接送的原因轉出去6人，新插班的有5人。新的插班幼兒分別是。經過小班一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活、學習常規(guī)意識。

　　（一）生活習慣方面：

　　1、午餐：現(xiàn)在我們班的孩子基本上能夠自己獨立用餐，還會整理餐具。但有部分幼兒習慣不好，比如邊吃飯邊講話、挑食、吃飯速度慢等，都需要老師的提醒。在老師的提醒下大家都能吃完飯菜，保證了幼兒的營養(yǎng)。希望你們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。

　　2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時提醒孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)好幼兒的習慣。

　　3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在幼兒進臥室時都能把自己鞋子脫了擺放整齊，自己能穿脫自己的`衣服并疊放整齊，起床后都能自覺整理自己的被子。但是天氣在逐漸轉涼，孩子的衣物也會隨之增多，在家也請多給孩子自己穿脫衣褲、鞋襪的機會。

　　4、自己系褲子還不能及時。

　　剛開學的時候小朋友們都不會自己系褲子，后來在老師的提醒下能自己系好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己系好。但是現(xiàn)在大概還有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養(yǎng)成這樣的習慣，因為小肚皮保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

　　（二）學習習慣方面：

　　1、中班孩子的注意力集中的時間從小班的15分鐘已經延長到20-25分鐘，所以我們現(xiàn)在上課的時間也有所調整。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，是促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。（由于時間關系，中班幼兒的年齡特點和發(fā)展目標就以書面資料粘貼在“家園窗”的一欄里和幼兒園網站的中三班里，請大家關注！）

　　2、大部分孩子閱讀（看圖書）習慣不好。

　　一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒撕壞、因為錯誤的看書方式損壞，希望家長能配合我們讓幼兒在家學會安靜看書，正確看書。這學期，我們將安排教室里的安靜活動，就是閱讀。我們組織閱讀與講故事相結合，鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

　　補充說明：五角星的分發(fā)情況�！�—除了課堂表現(xiàn)好、生活習慣好、等，也會看主題活動的需要或者教室布置需要，家長和幼兒親子攜帶東西的配合情況來定。因為家園配合在對于孩子的發(fā)展也是至關重要的。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！币虼宋覀兘�立了四個練習途徑。

　　1、聯(lián)系途徑。

　　1）班級博客地址：

　　2）幼兒園網址：（家長園地—家園論壇—中一班，用戶名是幼兒名字，密碼通行密碼）

　　3）班級QQ群號碼：5

　　4）老師的聯(lián)系號碼。

　　這些聯(lián)系途徑的建立正是為了讓我們的家長更了解幼兒園的動態(tài)，并能參與到我們的教育教學中來。也非常歡迎大家能參與到我們的教學中來，可以將您的反饋、育兒經驗等通過下面的三個途徑供大家分享。

　　2、幼兒不來幼兒園一定要請假。（通過QQ群或是給老師發(fā)短信）

　　二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作

　　1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

　　家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

　　2、規(guī)則意識開始萌芽。

　　家長配合：多讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。要經常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

　　3、交往面擴大，交往策略提高。

　　4、動作發(fā)展日益完善。

　　家長配合：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發(fā)展孩子的協(xié)調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）

　　5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。

　　家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養(yǎng)孩子的安全意識。

　　6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

　　家長配合：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發(fā)散性思維。

　　7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。

　　家長配合：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。

　　8、能夠控制自己的情緒。

　　家長配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發(fā)脾氣，要控制自己的情緒。

　　三、當前需要配合的工作：

　　各位家長最關心的就是自己的孩子在幼兒園的學習情況了，下面由我將本學期的教育教學整個情況跟大家交流一下：

　　1、幼兒園采用的課程是以華師大建構課程為主，以及浙江省編、《字寶寶樂園》等等教材為輔。（出示教材幼兒用書五本還有美工和美術，介紹各個主題）（講講主題配合要求：及時看通知，及時收集主題資料）

　　2、《字寶寶樂園》（以往家長反映非常好）教材說明：多聽多讀多看從小培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。字寶寶樂園（書和字卡的用法）說明：“書”——每天帶，方便幼兒在家閱讀，我們會在晨間、飯后組織孩子們閱讀，每周三安排子寶寶教學課，家長務必提醒孩子帶書本。同時家長回家?guī)秃⒆訌土曥柟�。“字卡”的使用。帶回家，按通知帶需要的字卡，回家用游戲形式鞏固字寶寶。平時家長要有意識地引導孩子多接觸生活中的字。

　　3、本學期我們幼兒園將繼續(xù)開展《幼兒園感恩教育》的課題研究，旨在培養(yǎng)幼兒的知恩、感恩、報恩之情。在具體的研究過程中，還需要各位家長的積極配合。

　　4、本學期的幼兒活動有：秋游、元旦運動會。結合元旦的運動會，幼兒園里要開展家長跳繩比賽。

　　項目如下：

　　1、跳長繩。要求每班10名家長參加，每班可以有3名男家長參加。

　　2、個人跳繩。要求每班3-5人，時間1分鐘。

　　在11月份中旬幼兒園會統(tǒng)一發(fā)繩，并組織家長練習。請要參加的家長踴躍報名。

　　需要家長合作的的注意事項：

　　1、天氣轉涼，請早上8:30之前按時送孩子入園。（強調常規(guī)的重要性）

　　2、強化幼兒個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生。勤剪指甲。早上來園要洗手。

　　2、共用午睡室注意事項：被子、墊被。

　　3、不來幼兒園一定要請假，短信，不要發(fā)QQ。（沒收到會電話聯(lián)系，解釋電話家訪）

　　4、家長委員會調整。班級家委會成立、職責（管理班會費、購買學習用品、組織班級活動）

　　5、請家委會代表公布班會費使用情況。

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。為了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。最后，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合。謝謝大家！托班家長會發(fā)言稿班主任家長會發(fā)言稿一年級下學期家長會發(fā)言稿

第二學期家長會發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　一、班級情況分析

　　首先我先向大家自我介紹一下，我是小5班的班主任陸老師，與我搭班的老師是楊老師，還有一位保育員秦阿姨，她主要負責日常保育工作。

　　下面我先來講講我班最近這些日子來孩子在園情況�？偟膩碚f，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)孩子能高高興興上幼兒園，會和老師阿姨問早，多數(shù)幼兒能自己吃飯，我班幼兒的常規(guī)都有了很大的進步（吃飯、午睡、喝水，認識自己的學號及物品），多數(shù)幼兒都能表達自己的意愿（如上廁所、喝水）基本能獨立入睡。現(xiàn)在還能一個拉著一個排隊做操，活動。但還有個別幼兒上課時不是很投入，相信慢慢會習慣的。

　　二、本學期班級工作重點

　　1、學會分享

　　愛護幼兒園的玩具，能和小朋友分享玩具、不與人爭搶。讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。

　　2、學會禮貌

　　要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

　　3、自理能力

　　培養(yǎng)孩子的自理能力，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。

　　4、學習方面

　　學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴一起學習的快樂。學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。

　　三、班級課程及一日活動安排

　　幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學些什么？由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有語言、數(shù)學、科學、音樂、體育五大類，下午一般以美術、社會等多種動手操作游戲活動為主。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：

　　早上7：30老師來園，所以在這里提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。

　　7：30─8：15是晨間來園活動，小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生,然后是晨間區(qū)域游戲時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進班級，培養(yǎng)孩子的獨立能力。）

　　8：15-8：40是區(qū)域活動，我們?yōu)楹⒆訙蕚涞膮^(qū)域游戲如益智區(qū)的搭積木、拼圖、美工區(qū)的繪畫、撕紙生活區(qū)的穿珠子、等等，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己各方面的能力，當然我們老師會給予指導的。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話或發(fā)個信息請個假，所以請家長記住我們的電話號碼。

　　8：40—9:00幼兒吃點心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個一個回座位吃點心，點心是牛奶和餅干。一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。來園活動和第一次游戲活動，

　　9：00—9：40這一段時間是體育鍛煉活動。主要有集體游戲、分散游戲（玩飛碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等）、早操、律動。做完操后我們回到班上開展晨間談話活動，小班主要談的是生活、衛(wèi)生習慣方面的內容，比如如何穿脫衣服，上廁所要注意什么，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，他一定可以的。

　　9：40—9:55是教學活動。也是最主要的教學活動，教學活動內容很多，有語言、數(shù)學、美術、體育、手工、音樂等，以綜合、發(fā)展課程上的課為主，都是小班年級組一起制定的。

　　9：55—10：15戶外活動時間。戶外活動結束后組織幼兒上廁所、洗手、喝水，組織小朋友跳跳房子，做做手指游戲等等。

　　10:15—10:55自主性游戲活動，主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動，可以發(fā)展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

　　10：55—11:30幼兒小便、洗手，保育員給桌子消毒，教師做好餐前準備。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。

　　11:30—12:00是午間活動時間，各班幼兒飯后散步，散步結束后幼兒午睡。

　　12:00—14:30幼兒午睡，老師阿姨提醒孩子盡快入睡，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀察每個孩子入睡情況。

　　14:30—15:00叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。然后上廁所，洗手吃下午點心，下午點心，如面條、紅豆粥等。聽到這里，家長們應該放心了，您的孩子在幼兒園不會餓著。經常有孩子放學時想吃零食，就會說餓的，家長很心疼，以為在幼兒園里沒有吃飽，其實這完全是你的孩子想吃零食想出來的鬼點子。我們還是主張科學飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛(wèi)生。

　　15：00—15：30是戶外活動。各類游戲。這時教育活動內容有很多，有美術、體育、手工、音樂、社會等一些游戲活動。在這一段時間里面，我們帶孩子朗誦一些兒歌。

　　還有離園活動。孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了。

　　四、家長的配合

　　1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

　　2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假，不能親自來打電話也可以，

　　3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意幼兒的指甲，并在家多做安全教育。

　　5、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、糖），如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發(fā)生意外。

　　6、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說明）請家長積極配合，現(xiàn)在被褥罩一周洗一次，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。

　　7、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了幼兒園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣。

　　8、請所有的家長在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習慣。

　　9、在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。尊敬的.家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視�？傊�，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力�？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。

　　10、春天到了，孩子來園時間也可以正常了，如沒特殊情況，請按時送孩子來園（8：00之前），這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。

　　11、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可打電話或在班級群里向我們詢問幼兒的近況。

　　12、請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。

　　13、為方便家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況，我們的班級博客也會定期更新，及時上傳孩子的教學內容以及幼兒活動照片。

　　14、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。請家長有事可以發(fā)信息給我們，在我們上班期間不接聽電話，以免影響孩子。

　　15、在門口接孩子時，請家長不要擁擠、喊叫孩子，主動為孩子讓出通道。

　　總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇22

　　上午好! 今天是學校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我對在座的各位家長表示熱烈的歡迎。

　　本次家長會主要目的：

　　一就是通報一下畢業(yè)班學生縣第二次摸底考試的成績情況和目前面臨的任務。

　　通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在不到30天的時間內都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長，并能考上理想的學校。

　　對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。當前進入了套題復習的階段，通過復習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復習、查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長格外關注。

　　二.分析當前班級狀況和學生的學習狀態(tài)

　　總體情況： 班級穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，干勁足。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據(jù)學生平時的課堂表現(xiàn)，學習狀態(tài)，結合進入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學生的做題態(tài)度、學業(yè)成績和各科是否均衡)，分析總結如下：

　　第一類是學習態(tài)度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。

　　第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。

　　第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。

　　第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄。在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。

　　各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

　　三.就最后復習階段給家長的幾點建議：

　　1.騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

　　2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心 沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙.因為學習是大腦在活動.當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學習時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。

　　3.心理上熱情疏導：(交流、寬松) 家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　4.生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒?如進網吧上網)，有沒有帶手機到學校，帶手機到學校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)。

　　5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

　　6.在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

　　7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質營養(yǎng)跟上。作好中考的最后不到30天的沖刺。 最后衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�共同的目標——20xx年中考取得好成績，家校齊心，沖刺中考!

第二學期家長會發(fā)言稿 篇23

　　各位家長：

　　大家好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學生40人，其中男生26人，女生14人。本班的小干部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚朱文慧同學，本學期不光學習進步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學服務。我們接著再談談孩子的學習成績吧！每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　二、三年級的特點

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

　　小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

　　1、學習方面：知識學習廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，新開設的英語課、科學課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，應同意讓孩子自己試試，重點是要把握好尺度。

　　3、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們 家長的話了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。

　　三、數(shù)學教學工作

　　本學期安排：

　　1、單元考試�？赡苡欣щy的學習內容（面積、千米、噸、分數(shù)）

　　2、學生學習習慣的培養(yǎng)

　�。�1）培養(yǎng)做事專注的態(tài)度。

　　課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣；（會聽，會看，會想，會說）

　�。�2）培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

　　學生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤，往往并非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的做作業(yè)習慣。良好的作業(yè)習慣可以用四個詞來概括：

　　細看、寫正、算對、查驗。

　　細看——就是審題的習慣。圈圈劃劃，單位名稱，數(shù)字清楚。

　　寫正——要認真書寫，書寫要整潔，格式要規(guī)范（如：豎式計算數(shù)位要對齊）

　　算對——計算正確。（草稿本,也可在作業(yè)旁邊寫豎式）

　　查驗——驗算的習慣。驗方法，驗計算。

　　要盡量鼓勵孩子一遍做對。

　　獨立完成作業(yè)的習慣：

　　做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校草率完成作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

　　3、給孩子約法三章：

　　第一、練習中盡可能讓他自己解答，不問或少問家長；

　　第二、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　第三、對于孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考，你在講解前先應讓孩子說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

　　4、互相真誠的提醒：

　�。�1）草稿本：它是思維的拐杖，可以輔助計算，幫助分析思考。準備一本帶在身邊，大小適中，不宜過厚。督促孩子做題時，隨手放在右手邊備用。

　�。�2）計算器：杜絕使用計算器。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產品。

　　（3）課外輔導書：因人而異，針對各自孩子的情況，可以適當?shù)倪x擇一兩本課外用書，自行練習�？梢宰尯⒆訋У綄W校批改。

　　四、存在的問題

　　（一）作業(yè)問題從開學到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學生。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負責的態(tài)度問題。

　�。ǘ�） 課堂學習情況上課時大多數(shù)同學都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數(shù)同學上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個學生都做小演員，不做小觀眾。

　�。ㄈ�）其他方面我在這里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學生不要太早到校，如果是值日生，應該7：30到校；中午本學期我們班有35人學生在學校用餐，回家吃飯的學生只有5人，所以中午我們是12：00進教室，有50分鐘的時間讓學生完成上午沒有完成的作業(yè)，或讀一些課外書；下午一般是4 ： 30放學。希望家長要關心你孩子到家的時間，防止發(fā)生意外。

　　五、給家長們的一點建議：重視家庭教育

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　那么，家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。

　　有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.其實,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

　　第一 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.

　　第二 抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

　　第三 抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。

　　我們常說細節(jié)決定成敗，教育是一項需要細致和耐心的工作，以下細節(jié)請您關注：

　�。�1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。

　�。�2）培養(yǎng)孩子準時的習慣，臨睡前自查書本、工具和各項作業(yè)，樹立責任意識。

　�。�3）能留心關注、盡心指導孩子的課外閱讀和上網內容。一定不要讓這個年齡段的孩子與網絡游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛好將貽害他們一生。我們一定要關注在前，預防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好。

　　（4）每天翻看孩子的作業(yè)本、講義、書本、筆記本，了解孩子學習情況，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認真查看后，確定完成后方可簽字。

　�。�5）控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

　　4、家長要始終同教師保持一致，和學校保持一致，給教師予積極的配合支持。

　　我們應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。多關心孩子的學習內容和實際進步程度。要經常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，給孩子以信心。所以經常性的與老師和學校進行溝通是很有必要的，家長們可以到學校，可以通過練習本、家校通，也可以打電話，我們的老師會非常愿意和您進行交流，當然我們在工作中如果有做得不夠的地方，也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

　　全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。（進入三年級的一些思想變化：（1）輕微的叛逆（2）喜歡顯示“與眾不同” （3）有物質上的優(yōu)越感注意溝通技巧：表揚批評如何表達，建議閱讀《如何說，孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》）

　　總而言之，孩子的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，孩子的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應該攜起手來，對孩子的學習盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。

　　最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇24

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　經過了一個學期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長會的開頭部分，一些感謝、客套的話，我也就不再說了。我們切入主題，就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧！

　　一、介紹班況

　　本學期我們班現(xiàn)有28名孩子，轉走一名幼兒去平湖就讀。

　　二、總結亮點

　　1.對于上個學期我做了一個梳理，現(xiàn)在和大家一起穿越到上學期，我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂于參加各種活動，大部分孩子的動手能力都有所增強，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脫衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了�？偟膩碚f，孩子們在生活中形成了一些良好的常規(guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。

　　2.感謝家長們的積極配合，比如：下周準備，我們要上課準備的材料，家長們都能積極帶來要準備的東西，使得我們上課總能很好的進行，讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。

　　3.在班級家委會的精心組織下，很多家庭一起進行了奧多奇一日游，也增加了家長之間的交流，孩子們之間的了解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以后，我發(fā)現(xiàn)，她們會對同伴說一些去奧多奇的新鮮事，一個小片段，這都是培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個學期，我們開展了豐富多彩的親子活動，例如：重陽節(jié)，爺爺奶奶來一起搞活動，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園里學到的歌曲，和爺爺奶奶一起做游戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動中，很多家長都精心準備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想說，你們是最棒的！通過這樣一個活動下來，我為之感動，相信在你們用心的配合下，我們小一班的孩子會越來越出彩，而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。因為有那么好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題群組進行交流，得到了很好的反響。

　　4.上個學期我們班級被評為幼兒園優(yōu)勝班級，這是對于我們老師，家長還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級經營好、把孩子教育好。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足

　　1.幼兒之間差異很大，舉例。（翻閱幼兒材料）

　　2.大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3.文明行為習慣缺乏，不愿意主動叫人，例如玩玩具，都不愿意謙讓，有個別幼兒不愿意整理。

　　4.特別是過完年到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班級部分的孩子調皮了很多，在幼兒園的常規(guī)、紀律明顯退步。

　　四、安全教育緊抓牢

　　安全教育是一個班級的關鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比如早上來園，有的孩子特別早，老師也有上班時間規(guī)定的，可是我們還沒來，有個別幼兒已經坐在教室里，家長已經離開。這樣是非常不安全的行為，希望家長們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來接送。所以很多時候，我們自己也會覺得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動就常說，比如：玩滑滑梯時不要推，不要搶，一個個滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外通過各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會事先通知教師，這點非常好，值得保持和發(fā)揚。還有來上學穿拖鞋的現(xiàn)象，希望引起重視。

　　五、家長配合的地方

　　1.請家長及時準備本周所要帶的物品，希望家長能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客，請多留言。

　　2.本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。

　　3.每個星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈？并張貼在外面一周的干凈寶寶。

　　4.從小班開始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習慣，特別是小班幼兒來說，很多小孩子都是書隨便撕，看不懂什么，但是要懂得愛護書本，學會保護，有一種良好的習慣，并且能一頁一頁認真的看。采購適合小班年齡特點的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達：班級的書籍都是有一定的管理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。

　　5.早上入園最好在8點前，8點左右差不多，太晚了都沒有鍛煉，個別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段，例如：幾點起床、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接，如果不來幼兒園請請假，說明原因。

　　6.常規(guī)工作：每月一信和好書漂流的堅持。

　　六、請個別家長發(fā)言

　　略

第二學期家長會發(fā)言稿 篇25

　　歡迎詞：

　　今天我要和大家交流的第一個話題是：

　　一、孩子的獨立生存教育

　　孩子的習慣是從小學一二年級開始培養(yǎng)的，而且根據(jù)心理學研究這是個最佳階段。

　　自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做，而且一定要孩子和大人一起干活、勞動，在勞動中學習各種知識本領，咱們家長決不能包辦，孩子也許開始做不好，您要教給他怎么做，然后嚴格監(jiān)督管理。早晨起來，不疊被、不刷牙、不吃飯我就不帶你上學去。晚上不寫完作業(yè)、不收拾利落、不洗腳就堅決不許睡覺。上學自己要想著帶水、帶衛(wèi)生紙、還有家長給孩子帶毛巾。這就是獨立。孩子的書包也許是有點重，家長決不能替孩子背書包，就要讓他自己受這點辛苦。

　　當然，對孩子溺愛就更不對了，也許我們家長都覺得我沒溺愛呀，其實，我們中國家長已經給孩子做的太多了，有些孩子的作業(yè)都是讓大人寫，自己都懶得思考懶得記憶，正常孩子10分鐘背下來的課文，他兩天也背不下來。溺愛的孩子其實是生活中的弱者，在我們每次外出實踐過程中，那些溺愛的孩子想干什么就干什么，想買什么就買什么，民族園的表演多精彩呀，這些孩子根本就不看，早早的圍到小攤挑東西，很自私，給他人的感覺是什么也不懂。

　　二、感恩教育

　　感恩教育首先是您需要讓孩子知道心疼大人，我們大人有時不愿意麻煩孩子，其實這是不對的，你現(xiàn)在不讓他做，將來什么也不知道做也不會做，不如幫助做飯、洗衣服、打洗腳水，捶背、踩腰、剪指甲，這些勞動你應該感到心安理得的讓孩子干，并樂享其中。其實，這也能讓孩子學會如何幫助人、如何與人交往的道理。

　　感恩教育還有一點就是要樂于助人，現(xiàn)在中國的富人很多，但這些富人總是被外國人嘲笑沒素質、沒教養(yǎng)，這些富人花在“小三”身上的錢比捐給貧困人民的錢多得多，一到捐錢的時候就裝窮，一到小三面前就成打款了，這就是中國的富人。咱們教育孩子要樸實，要懂事，鄰里有什么事，主動幫忙不求回報，就像我們很多家長掃院子連帶門口的公路也掃干凈了，孩子看到讓他也跟著干才對。

　　三、挫折教育

　　我們要求孩子必須要嚴格，我們要經常對學生說不行，我們大家都知道“爺爺吃冰棍，好了，孫子給你買去”，這樣的例子，我們家長必須讓孩子受點委屈，孩子的將來絕不是一帆風順，受到點挫折很正常遇到點不順心的事很正常，比如：下崗了，被辭退了怎么辦；失戀了怎么辦；買房的壓力養(yǎng)家的壓力養(yǎng)孩子的壓力太大怎么辦，他們將來多多少少會遇到，沒有點百折不撓的精神怎么受得了，過得去呢。

　　四、興趣教育和體育

　　不詳細說了，現(xiàn)在孩子玩什么就3分鐘熱氣，過了就完了，我們希望孩子成為這個迷那個迷，比如書迷、棋迷之類的，這表明孩子真的鉆進去了，真的在思考。不要成為電視迷、游戲迷，在家里同樣要鼓勵孩子多讀書。

　　體育方面我只想說一點，我們孩子的平均身高在全禮賢鎮(zhèn)是最低的，這說明我們的生活質量還有待提高，尤其是早餐，不能糊弄。

　　最后，一所學校給孩子的更多是書本上的知識，而一個家庭給孩子的應該是一個世界。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：

　　首先我們學習一些防雷雨的安全常識；再由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議；然后，談談英語學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

　　今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

　　一、下面先談談防雷雨的安全常識：題目《防雷雨安全常識》。

　　1、各位家長在孩子上學前通過電視臺、電臺、網站、電話等方式了解當?shù)貧庀笈_發(fā)布的氣象預警信號，以氣象部門發(fā)布的臺風黃色、橙色、紅色預警信號和暴雨紅色預警信號為停課信號。

　　2、在孩子上放學路上，節(jié)假日等脫離學校和老師監(jiān)管時段，切實擔負起監(jiān)護人的責任，關心關愛，監(jiān)督指導孩子的學習生活，不要讓孩子隨意外出游玩。

　　3、在雷雨天氣多關心、照顧子女的安全，叮囑帶好雨具，遇暴雨或雷電惡劣天氣時，上放學盡可能家長接送。

　　4、學校放學時間，剛好遇到極端天氣時，教導子女不要急于離校，在教室里等候家長或等天氣好轉時再離校。學校會保護好在校學生安全。

　　5、教育孩子不要到河邊、水庫、山塘等危險區(qū)域游玩，不要結伙或私自外出郊游。很快也將入夏，天氣變暖，教育子女不要到無正規(guī)救生員的場所游泳，游泳必須在家長的陪同下進行。

　　雷暴來了，防雷電，媽媽一定要告訴孩子:

　　1.不要在樓頂或樹下避雨

　　不要繼續(xù)在樓頂?shù)冉ㄖ�物頂部玩耍，也不能進入孤立的棚屋、崗亭、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏；

　　2.不要在水面和水邊停留

　　在河里、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；

　　3.不要快速移動

　　雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；

　　4.遠離金屬物質

　　在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；

　　5.不能玩手機

　　雷雨天氣告誡孩子不能玩手機。盡量別撥打或接聽電話，家里的座機也避免使用，因為避雷針只能保護建筑物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。

　　6.雷雨天氣注意穿鞋

　　在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。

　　7.不要淋浴洗澡

　　行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出戶外，更不要用手觸摸窗戶的金屬架。

　　如果剛好在戶外雷區(qū)，請教孩子這樣做：

　　1.嚴禁奔跑，不要張嘴，應立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊；

　　2.應迅速躲入有防雷設施保護的建筑物內，或有金屬頂?shù)母鞣N車輛及有金屬殼體的船倉內；

　　3.雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應趕緊趴在地上，并丟棄身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等，這樣可以減少遭雷擊的危險；

　　4.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應雙腳并攏跳離。

　　如果是在屋內，關閉門窗十分關鍵，還要給家庭電器斷電……

　　二、現(xiàn)在由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議：

　　現(xiàn)在我們看看這次中段考的成績（班前10名和各課前10名的學生）。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這次考試中也可以看出很多的問題：有些孩子的基礎知識掌握的還不夠扎實；有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。

　�。ㄒ唬�、成績背后的問題：

　　1、有個別同學上課自以為是，上課不夠專心、甚至開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。

　　2、有些同學作業(yè)馬虎，錯的多，隨便填完就算。老師上課講解的時候又不聽講，沒有及時更正。

　　3、競爭意識不強，部分同學成績波動比較大，偏科現(xiàn)象突出。

　　4、學習不扎實，沒有落到實處。

　　5、個別同學有抄作業(yè)的現(xiàn)象。

　　6、學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。

　　（二）、希望家長配合

　　認真督促，仔細檢查

　　跟進各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)更正、測驗（練習）。督促孩子每天獨立、認真、快速地完成家庭作業(yè)，并讓孩子檢查作業(yè)、放學做作業(yè)的，按規(guī)定時間做完作業(yè)再做其它事的習慣。家長在仔細檢查孩子的作業(yè)時，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。

　　三、現(xiàn)在我介紹我們班的情況：

　�。ㄒ唬┘o律。

　　1、班里很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。

　　2、部分聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。

　　3、不分男同學太愛動，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

　�。ǘ�）衛(wèi)生。

　　1、飲水問題：要求自己帶水壺回來，不買外面的礦泉水。

　　2、部分同學有不好的習慣，抽屜里經常有垃圾不及時清理。

　　3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲（如果學校統(tǒng)一檢查時，請家長按要求帶你的孩子去理發(fā)，剪手指甲）

　�。ㄈ�）學習。

　　1、同學們學習有偏科的情況。

　　2、學習的主動性不夠，有時不完成作業(yè)，沒有及時復習。

　　3、有些同學的作業(yè)馬虎對待，隨便完成就算。

　�。ㄋ模┬袨榱晳T。

　　1、部分男同學講粗口，家長在家要注意語言教育。

　　2、部分同學愛給同學起外號。

　　3、有些同學回校比較晚，快上課了才回到學校（有些同學是在學校外面的小買部看玩具，買零食等；有些學生在上學的路上抓螃蟹、抓魚等）。

　　4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回學校。

　　希望家長知道：

　　我們學校上課時間是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40，但我們要求學生：早上7：45回到學校（如值日的要7：30回到學校）。下午1：45回到學校（如值日的要1：30回到學校）。有部分學生找借口說很早來學校，又很晚才回家，這點要求家長們特別注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么辦呢？誰負責呢？

　　希望家長積極配合：與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常的與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。

　　四、現(xiàn)在我說說英語這一學科的特點和要求：

　　一、英語不是中國的母語，他是一種世界性的語言，可以說很多家長都知道學習英語的重要性，絕大數(shù)的家長都粉腸配合，注重英語氛圍的培養(yǎng)。每天讓孩子們大量地聽磁帶、背單詞、堅持背課文、看英語節(jié)目或課外書的習慣。

　　但是由于英語不是母語，一些家長對英語出現(xiàn)誤區(qū)。

　　1、不夠重視、配合。學生除了在學校上英語課，回家不重視：聽、讀、背、寫。

　　2、有不完成英語的習慣，開學發(fā)現(xiàn)很多同學不完成《活動手冊》、英語周報，或者亂做的習慣，在家不聽錄音的現(xiàn)象也比較嚴重。

　　3、不太注重英語學習氛圍的營造。

　　二、英語教學存在的問題

　　1、知識面廣，難度增大�，F(xiàn)在廣州版的教材單詞量大，句型較多。

　　2、對一部分學生來講，困難重重。如剛開始的時候會覺得課文難背，單詞找不準規(guī)律很難背。要讓孩子盡快適應，必須在開始的時候狠抓英語習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成聽、讀、背、寫的好習慣。

　　3、英語老師任務比較重，通常都是負責3個班的教學工作，我們就一定要家長配合，否則老師催交作業(yè)、催背課文將花費大量的時間，更不用談其他教學事了。

　　4、要學好一門外國語言最好是大面積地接觸，讓孩子們置身于外語學習的環(huán)境。而英語課時少，導致學生口語鍛煉機會比較少，基于如上因素，更需要家長的大力配合，督促、加強學生每天學習英語習慣的養(yǎng)成，及英語氛圍的營造，大量接觸外語學習的機會，才能形成良好的語感。

　　三、需要家長配合的方面。

　　1、背好課文的單詞（教科書后面的單詞表）

　　方法：

　�。�1）準確認讀單詞讀音，上完課后及時復習，多聽錄音，能解決很多問題。

　　（2）孩子的遺忘很快，我們也要知道這一點，給孩子們足夠的信心，不斷地重復單詞的背誦次數(shù)頻率，每天規(guī)定要背多少。

　�。�3）家庭聽寫和課堂聽寫相結合，共同抓好孩子的單詞。

　　家庭聽寫要求，聽寫完畢后要求家長在本子上簽名，證明是聽寫。

　　溫馨提示：聽寫時可以播放磁帶鍵聽寫（因為發(fā)現(xiàn)一些孩子知道中文是什么，相應的英語單詞是什么，而一到聽寫的時候就不知道寫什么，說明單詞讀音沒記好）。如果家長忙的話，可以讓孩子先寫中文，然后再默寫單詞。

　　課堂聽寫要求：有錯的要及時改正，每個更正一行，沒有拿到一百分的有時要重聽。家長要密切關注學生聽寫的狀況，齊心抓好學生的聽寫，一課課扎扎實實過關。

　�。�4）注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀，模仿課文角色朗讀，并且熟背課文。每天堅持30分鐘的聽錄音，讀課文、模仿課文角色對話。課文已背家長簽名和日期，回到學校老師再抽背。課文背誦有助于學生學習外國語言，特別是鍛煉了學生的口語交際，因為要學習的單詞、句型都囊括在課文里面，這樣即鍛煉的學生的口語，也鞏固了學生的知識點。

　　五、英語作業(yè)一般有：

　�。�1）聽錄音跟讀單詞3-5次，并做單詞卡片。

　　（2）聽錄音跟讀課文三次。

　　（3）抄寫第課的單詞一行。

　�。�4）家聽單詞。

　　（5）完成《學評》。

　�。�6）完成英語周報。

　　六、家長可以從以下幾個方面對孩子進行評價。

　　1、是否每天多聽錄音、讀英語30分鐘。

　　2、是否有閱讀英語周報的習慣。

　　3、是否及時認真完成英語作業(yè)。

　　4、是否在家也能用英語大聲說。

　　英語是一種十分有用的工具，讓孩子學好英語是我們共同的心愿。學習英語也沒有什么捷徑，相信只要能付出汗水，多讀、多背、多聽，孩子們一定能使英語這門全球通用的外國語言成為自己終身受益的財富。謝謝！

　　尊敬的家長，學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要你的呵護。

　　最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴的意見，在今后的工作中希望家長們多和我 交流。

　　總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇27

　　各位家長:

　　大家好!時間過得真快，記得我第一次開家長會時，我們的孩子們還陶醉在四年級分班的新鮮感中，今天，我們第三次相聚一堂，孩子們背后已然傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，是的，畢業(yè)班，不要認為這是將來的事情，其實，離小升初考試僅剩下不足一年的時間了。

　　3月22日，三個實小統(tǒng)考選拔實驗班的學生，雖然前300名我�？歼M249人，但平均到14個班，每個班僅占17、18名。4月14日，實驗中學實驗班錄取330名，其中包括十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，競爭更為激烈，這就意味著每個班最多有十多名孩子被錄取，這也意味著，基礎不扎實，成績上不去，在自家門口上中學都很難。本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當前素質教育口號喊得震天響，但各類學校招生是逢進必考，還不都是一張試卷定終身?再加上我們的孩子即將面臨小升初，成王敗寇，所以，成績很關鍵!我們作為師長，當務之急就是幫助孩子扎實基礎，提高成績，一年以后能夠如愿考入理想中學，所以，今天我們就把腳放在地上，實實在在得探討一下如何提高孩子的成績。

　　一、試卷分析

　　略

　　二、存在問題

　　(一)、狀況

　　由于種種原因，生活條件的優(yōu)越、各種娛樂的誘惑等等，孩子們現(xiàn)在的學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為“三躁”--急躁、浮躁、暴躁。

　　(二)、學習狀況

　　1、上課:不注意聽講，萎靡不振，眼、手、腦不能并用，不能全身心投入到學習中去。語文就是聽說讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情并茂了，及上課批注能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時了解孩子的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

　　2、家庭作業(yè):字體潦草、漏題、空題現(xiàn)象屢見不鮮，更讓人費解的是有些家長竟然在這樣的作業(yè)上煞有其事地簽著大名!作業(yè)正確率低，大多為完作業(yè)而完作業(yè)，不求甚解，比如:字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閱讀題不讀文章就下筆，有的甚至干脆不寫。

　　3、早讀:我們要求每天早上至少讀半小時，每天都有十分具體的早讀任務，但是學生不能保質保量地完成，集體表現(xiàn)為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學習效果極差。

　　4、讀書:學好語文，除了博覽群書，沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時課外書，可相當一部分孩子中午不讀書，即使讀書也是應付差事，為了討得家長的簽條，可每天都簽”讀書半小時“，大半學期過去了，一本書都沒登記過，真不知道孩子的書怎么讀的，家長的條怎么簽的。另外要求邊讀書邊積累，一周三摘抄，一，匯報閱讀和積累情況:閱讀記錄:郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉云飄230分、索冰玉200分、于妍200分。閱讀記錄:焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、于騰淵10本。

　　三、要求

　　說到開家長會，校長曾說:不要一開家長會就那老一套:試卷分析什么的，說來說去總是那么幾方面。是的，正因為有些家長一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實，需要家長配合的很簡單:

　　1、書面作業(yè)要簽字

　　2、早讀作業(yè)要寫條

　　3、閱讀積累要堅持，可以采取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發(fā)閱讀興趣。

　　需要家長配合的就這些，說起來很簡單，但如果能夠堅持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進步，一起持之以恒。

　　四、其他方面

　　1、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，禁止帶零花錢。

　　2、強化安全意識，交通安全和校園安全

　　3、每天午休，提前半小時離家來校，避開管理盲區(qū)。

　　十年樹木，百年樹人，養(yǎng)育孩子成人不容易，培養(yǎng)孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請咱家長朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現(xiàn)在，多一些付出，多一些奉獻，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好!

第二學期家長會發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　一、介紹班級教師

　　這學期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏教師擔任配班教師，程建杰教師擔任保育教師，本學期還為班里新配了一位助教教師卜丹萍教師，協(xié)助我們的工作。

　　二、介紹本學期教學目標和教育理念

　　本學期主要以養(yǎng)成教育為重點，主要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。

　　我們本期的教學目標是：

　　1、親近教師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；

　　2、能用簡短的語言表達自我的想法和要求；

　　3、在教師的指導下學會自我進餐、盥洗、入睡，能根據(jù)自我的需要入廁、喝水；

　　4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在團體活動中愿意與伙伴們一起玩耍；

　　5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

　　6、喜歡擺弄玩具、材料，會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

　　三、本學期課程

　　本學期開設的課程有多元（每周六節(jié)）、弟子規(guī)（每周一節(jié)）、班本課程（每周兩節(jié)）、區(qū)域個別化學習（每周三節(jié)）、區(qū)域游戲（每周兩次）、閱讀（每周一節(jié)）、體育（每周一節(jié)）。

　　本學期多元共有六個主題活動，分別為《跟動物做朋友》、《花兒的世界》、《誰來幫助》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。

　　四、需要爸爸媽媽配合的事情

　　我們的工作離不開家長的支持與配合，這學期需要各位參與配合的有：

　　1、接送幼兒

　　2、平安教育

　　早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。研究到幼兒的平安，請?zhí)嵝押⒆硬灰獙⒓依锏牧闶场⑼婢呒八幬飵У接變簣@。

　　3、早晨送孩子入園時，爸爸媽媽必須將孩子送到班級門口，與班級教師交接后再離開，不要讓孩子自我走入班級；協(xié)助孩子脫完外套就快速與孩子辭別，盡量不要陪著孩子在活動室活動，以免影響孩子情緒；提議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動，以免影響孩子的.情緒。

　　4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自我或同伴兒。

　　5、請為幼兒準備褲子（衣服）、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。

　　6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發(fā)生。

　　8、幼兒園的植物角是常識教育任務的一局部，是促進幼兒觀察力開展、增長和豐富知識的途徑之一。經過設置植物角，既能夠美化環(huán)境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動趣味，豐富多采。讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)平時不易引起注意的一些特征和變化，培養(yǎng)孩子的觀察力，這學期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱、種植日期。（上學期放假前帶回家的植物能夠帶回來）

　　9、親子手工制作既能培養(yǎng)孩子的動手本領，也能夠促進親子關系，園里每學期開學都會舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開學第一周帶來，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱。

　　10、我們班級區(qū)域活動材料三周更換一次，大局部活動材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時幫助搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。

　　11、繼續(xù)堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。（能夠進行個性化設計，裝訂成冊），開學第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進行個性化設計。

　　12、區(qū)域游戲活動每次需要招聘三位家長志愿者（每周一、三午時兩點四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門口，自愿報名參加，需要您提前領取志愿者胸卡，如果臨時有事不能參加活動，能夠與其他家長調換。

　　各位家長，在工作中我們從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什么提議或意見，能夠直接向我們提出，或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心理解大家的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�努力！最終感謝各位家長今日的參與！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習以及生活的情況，因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或學校的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。

　　自我介紹一下，我姓沈，擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個一起負責班上的教學及保育工作，我來到這個班以來因為有你們的支持與配合，孩子們在各個方面都有很大的進步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議內容有以下幾個方面：

　　一、培養(yǎng)孩子獨立性

　　大家都知道，孩子九月份就要上小學了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學的第一步。還要給孩子提供一個學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

　　二、培養(yǎng)孩子的良好行為

　　（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

　�。�2）培養(yǎng)孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時的保護能力及應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。

　�。�3）培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。

　�。�4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

　　三、幼小銜接工作

　　還有兩個月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應小學生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學過度，但絕不是把幼兒園的生活小學化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的45分鐘上課時間靠攏。

　　每周課程安排：數(shù)學活動2個、語言活動2個、美術活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個

　　每天活動安排：

　　8：00——8：30早操

　　8：30——9：00早餐、餐后自由活動（益智游戲、閱讀、談話等）

　　9：00——9：30第一個教學活動

　　9：30——10：00第二個教學活動

　　10：00——11；00戶外活動（游戲、體育技能訓練等）

　　11：00——11：20午餐前活動（識字、讀弟子規(guī)）

　　12：00——14：40午休時間

　　15：30——16：00下午教學活動

　　16：00——16：30戶外活動（游戲、散步等）

　　16：30——17：30離園（布置任務、鞏固當天所學知識等）

　　四、需要家長配合的內容與要求

　　1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

　　2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。

　　4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

　　5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的知識，希望家長當天晚上就能幫忙復習，鞏固。

　　10個孩子10種個性，何況我們班有23個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！

第二學期家長會發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關心自我的孩子。在那里我們表示感激!本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規(guī)定和班級情景，同時經過本次家長會會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們的提議和意見，促使我們不斷地改善工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識。

　　一、班級情景

　　1、介紹一下教師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

　　2、幼兒分析，向家長咨詢幼兒的身體情景，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。

　　二、學習情景

　　介紹本學期的將要學習的資料：語言方面：培養(yǎng)幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學方面：10以內的數(shù)字認知。藝術方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的本事。這學期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自我自由的繪畫，所以家長給孩子準備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

　　社會方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的情景，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說一下，“禮貌”這個意思，我請各位家長思考一下，什么是禮貌，也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們經�？吹胶⒆印按蚣堋�，“打架”我在那里用的是引號，為什么呢有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的，為什么呢，第一天讓小朋友不細心打著了，可是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在那里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子�！薄翱茖W方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。我說的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學，他的注意力就不集中，學習本事就會下降的。期望各位家長配合幼兒的常規(guī)。

　　孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心

　　三、家園配合

　　從我們與家長合作以來，許多家長十分注重孩子的教育，也十分配合我們開展各項工作，在那里我要感激你們對我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長和我們或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區(qū)域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也能夠豐富知識面，所以請你們還是一如既往地配合我們。

第二學期家長會發(fā)言稿 篇31

　　各位家長：

　　晚上好，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

　　一、學生情況：

　　1、班級具體情況全班共有58位學生，絕大多數(shù)學生經過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生： 、等同學，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有： 。作業(yè)優(yōu)秀的有 等學生。但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。

　　2、低年級學生常規(guī)要求

　　①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。” 好習慣來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。

　　②、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數(shù)練習本，削好鉛筆。

　�、�、作息時間的和接送要求作息時間。上午，學生是8：00到校開始早讀。中午11：50放學。

　　下午2：50到校， 5：45放學。

　　在這兒我要提醒幾點：

　�。�1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。我校星期一升國旗的時間是7：50應督躇孩子早點到校。穿校服（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叩綎|檔案局門口，西校園西拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好在9:30。

　　二、針對期中測試，談幾點體會：

　　考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，試卷出來后，我發(fā)給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，并要求學生讓家長看到試卷，了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出�？疾榈膬热菔欠浅�廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在于對生字掌握不扎實。另外，對生字的筆順和筆畫掌握不牢固，還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不檢查試卷，有個別學生字跡不干凈整齊。

　　三、存在的問題

　　但是在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學經常完不成作業(yè)，遲到。對于這些問題我是一旦發(fā)現(xiàn)，立即和家長溝通。有時您可能正上班，就打斷您的工作，把您叫來。但是作為教師，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們鑒諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

　　教學過程中存在的問題：

　　1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力：

　　關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的`姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。

　　2、關于自理能力，

　　我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。應該說，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如劉一凡，李穆聰，趙剛，張雨瀟，楊旭，盧宇，等同學獨立能力強得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。

　　在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

　　3、 請您一定重視孩子的點滴成功

　　老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。下學期競爭上崗，采取值日班長，都當班干部得到鍛煉。積極相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀�，對孩子的成長沒有任何好處。

　　其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

　　長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好�！半娨晝和�”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。

　　應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。

　　5、 不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問

　　家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

　　6、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通安全，7、請您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。

　　現(xiàn)在學校的有些規(guī)章制度的出臺，雖然在主觀愿意上好的，都是為了學生的成長。但另一方面可能會加重家長的一些負擔，或者家長會覺得比較麻煩。在這些問題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解，大家不妨可以換位思考，站在學校的角度來看待這些問題。需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對這58個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。尤其是我們學校，家長的素質高、社會對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣

　　1、家庭作業(yè)，家長應該抽出一點空，給學生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。有的家長還聘請了家教。對孩子是用心良苦。

　　2、對老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

　　3、讀書習慣。一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書�？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學習勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

　　4、節(jié)儉的習慣

　　不要給學生的零花錢一定要有度�？梢钥纯此�的書包掏掏他的口袋，及時發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時制止。親戚朋友也不要給。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　5、 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。

　　6、在生活中讓孩子學會忍耐。要培養(yǎng)孩子堅強的意志 。

　　家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。 一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。

　　7、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；

　　特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

　　8、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。

　　前面我講過了，一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關鍵時期，而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。

　　家長在輔導孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替， 您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了�！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè)，而不是永遠的與孩子一塊寫作業(yè)。

　　家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。

　　一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

　　謝謝大家！

　　一（1）班

　　20xx年5月14日

第二學期家長會發(fā)言稿 篇32

　　各位家長：

　　剛才校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。

　　俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。

　　先聽我匯報一下近來班級學生的大致情況：1調研考試成績，2.體育、成績，3.學風有所好轉。 存在的主要問題有: 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做，;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠等;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧于應付老師布臵的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫�過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

　　在最后階段，我們家長該做些什么呢?，我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：

　　兩步走：

　　1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

　　2、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

　　3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)

　　四個注意點： ①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!” ②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。