小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿（通用35篇）

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇1

　　各位老師，各位家長：

　　大家晚上好!

　　應(yīng)班主任王宜鳴老師的邀請。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃�。希望能和大家一起共勉�?/p>

　　不管是老師對學(xué)生的教育，還是家長對孩子的教育，都會影響孩子的一生。但老師的時間是很有限的，在這里，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心洪韜成長的老師。我的孩子能健康成長，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認(rèn)為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是動員洪韜出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充沛的體力去學(xué)習(xí);玩，使他學(xué)會了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系;玩，開發(fā)了他的智力，促進(jìn)了他的動手能力。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動中取得的成績，跟玩有密切的聯(lián)系。

　　品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老師。有好多次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時我意識到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題，如果家長不能及時引導(dǎo)他，及時幫助他，后果難以想象。現(xiàn)在，洪韜無論在什么時間，什么情況下和我談話，我都會認(rèn)真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會停下來聽洪韜講完，如果孩子講的對我會表揚他，讓他有種共鳴;如果他的觀點不正確，我則會提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難，也會發(fā)火，但，只要認(rèn)識到如果孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時常反省自己，盡可能的采取洪韜更能接受的方式。我想，只要正確地引導(dǎo)，他一定能學(xué)會去尊重別人，擁有一顆寬容的心。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇2

　　親愛的老師和家長，

　　你好！

　　首先，我要感謝校長陳先生給我這么好的機會和你們討論教育孩子的問題。我也感謝所有老師對孩子的精心培養(yǎng)。這孩子在學(xué)校的進(jìn)步充滿了老師們的辛勤工作。在這里，請允許我代表在場的家長對辛勤工作的老師們說:‘謝謝你們，你們努力了。事實上，說到家庭教育經(jīng)歷，和所有在場的父母相比，我認(rèn)為我做得還不夠。讓我簡單介紹一下我自己的方法:首先，父母應(yīng)該增強教育孩子的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不僅是學(xué)校的問題，也是父母的首要責(zé)任。我也是一名教師。我經(jīng)常聽到父母說‘老師，我不能控制我們的孩子。如果我不聽他們的，他會聽他們的。這取決于你！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話。她首先是我們的.孩子，然后是老師的學(xué)生。她怎么能完全推卸自己的責(zé)任？俗話說，“父母是孩子的第一任老師”，我們必須是孩子的第一任老師。從出生到現(xiàn)在，孩子們大部分時間都和父母在一起，所以我們的言行會對孩子們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　作為父母，他們應(yīng)該提醒孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)并幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃。畢竟，孩子就是孩子。他們總是喜歡玩，很難計劃事情。及時提醒她在每個階段該做什么，以免在考試臨近時匆匆忙忙。期中考試前大約20天，我提醒大家！是時候開始復(fù)習(xí)了。我們主要復(fù)習(xí)了新漢字、背誦、字?jǐn)?shù)、英語單詞等。因此x期中考試的中文和英文成績相對令人滿意，數(shù)學(xué)成績不做一道題就不令人滿意。只有當(dāng)父母密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時，他們才能引起對孩子足夠的關(guān)注。因此，我們的父母在他們孩子的學(xué)習(xí)中起著重要的作用。

　　第二，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢俗話說:每個孩子都是一塊金子，只是他們的亮點不同。信任、鼓勵和欣賞生活中的孩子。給你的孩子更多的嘗試或鍛煉的機會。讓孩子們學(xué)會行為和照顧自己。俗話說，“如果你批評一個孩子一千次，你不可能長時間表揚他”。與其讓孩子們沒完沒了地抱怨做錯了事情，不如在適當(dāng)?shù)臅r候加以肯定，淡化問題，讓孩子們每次犯錯時都有機會改正和補救自己的錯誤！孫思琪是一個明智而聰明的孩子。他經(jīng)常在家力所能及地幫忙做家務(wù)。不管他做得好不好，我都會向他保證。有時會給予一些物質(zhì)獎勵。激發(fā)孩子的熱情和實踐能力。

　　第三、多與孩子溝通

　　花更多的時間和你的孩子在一起，多交流。多表揚少批評。多鼓勵少指責(zé)。每個人都是惰性的，孩子們喜歡玩耍是很自然的。因此，人們不應(yīng)該批評孩子們的快樂，而應(yīng)該鼓勵他們在玩耍前完成學(xué)業(yè)。四、注意孩子的作業(yè)習(xí)慣因為孩子們的年齡和個性不同，他們能夠集中注意力的時間也不同，父母應(yīng)該督促他們的孩子完成作業(yè)，并給他們指導(dǎo)。以上只是我個人的理解。如果有任何錯誤，請給我你的建議。最后，我祝愿所有的老師和家長身體健康，工作順利。謝謝大家！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　今天，我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃�孩子的�?jīng)驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

　　二、重視孩子的“健康”。

　　這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

　　五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

　　興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻�不注意保護(hù)，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　六、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。

　　感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長我們家長真的是感謝并感動著。

　　最后，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康、萬事如意！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇4

　　各位家長：

　　大家好！每次喬老師一說要我發(fā)言，我都覺得壓力很大。還是那句話，因為我一直覺得我們家孩子不是最優(yōu)秀的，班上很多孩子都比我家優(yōu)秀，很多家長在家庭教育方面也比我做得好。占用大家一點時間，我想分別從語數(shù)外三科的學(xué)習(xí)方面談一下自己在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的體會。

　　先說語文。語文的學(xué)習(xí)大家都能感覺到，喬老師在這方面抓得很緊，孩子們也在喬老師的引導(dǎo)下掌握了學(xué)習(xí)語文的科學(xué)的方法。比如預(yù)習(xí)啊、讀、背、抄、默、及時復(fù)習(xí)等。每天喬老師發(fā)的短信都很詳細(xì)，所以在孩子語文課學(xué)習(xí)方面，我沒有操過太多的心，都是按照喬老師的要求每天讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。說心里話，喬老師真的是替我們家長把很多該操的心都操了，在這里衷心感謝喬老師的辛勤付出。我想重點說一下閱讀和寫作。閱讀應(yīng)該是所有課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不僅僅是語文，所以應(yīng)該重視孩子的閱讀。如果想讓孩子取得持續(xù)穩(wěn)定的好成績，我覺得僅僅讓孩子學(xué)習(xí)語文課本是不夠的，應(yīng)鼓勵孩子多看一些高品質(zhì)的課外書。我家孩子成績一直比較穩(wěn)定，我覺得一個重要的原因是因為他平時看的書多，所以理解能力不錯。其實各科考試都需要具備很好的閱讀理解能力，這次數(shù)學(xué)考試尤其是這樣。有的孩子不喜歡讀題，遇到特別長的題不會去深入思考，但數(shù)學(xué)中填空題、判斷題、應(yīng)用題等都需要孩子認(rèn)真讀題、深入思考，深入思考的前提是要有良好的閱讀理解能力，所以還是要讓孩子多讀書，培養(yǎng)孩子持續(xù)默讀的能力和深入理解的能力。寫作方面，我的做法是讓孩子認(rèn)真對待每一次習(xí)作，幫助孩子積累寫作的素材，寫之前讓孩子充分說，多啟發(fā)啟發(fā)孩子，說得多了，練得多了，后面不用你怎么多說，孩子就知道怎么寫了。最好是一遍寫成，保護(hù)孩子寫作的積極性。

　　再說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)要像語文一樣，做好預(yù)習(xí)，這一點非常重要。每天抽出五分鐘、十分鐘時間就可以了，讓孩子預(yù)習(xí)一下第二天要講的內(nèi)容。千萬別小看預(yù)習(xí)的重要性，因為一節(jié)課的時間是40分鐘，要在40分鐘里一點兒都不走神、精力高度集中、全神貫注地聽講，我想大人可能也做不到，因為每個成年人精力持續(xù)高度集中的時間也只有25分鐘，何況是孩子呢。如果孩子做好了預(yù)習(xí)，第二天上課，他會的知識，你放心，他肯定會跟著老師的思路走，只要老師一提問，小手馬上會舉得高高的。如果他不太明白的知識點，他一定也會豎起耳朵仔細(xì)聽，老師一講他會完全明白：哦，原來是這么回事。還有就是給孩子建立一個錯題本，剛才數(shù)學(xué)老師也專門提到這一點。（其實不僅僅數(shù)學(xué)需要建立，語文、英語都需要有。）我們家不叫錯題本，叫寶貝本[演講稿我常給孩子說：不要怕有錯題，錯誤是讓你進(jìn)步的寶貝，但是只有改正了的錯誤才是真正的寶貝。寶貝本上可以把做錯的題抄下來，但一定要寫正確的答案，千萬不能把錯誤的答案再寫一遍。也可以先空著不做，在作業(yè)上改過來就行。等到階段性復(fù)習(xí)時再拿出來做做，讓孩子看看自己到底掌握了沒有。

　　接著說英語。孩子的英語學(xué)習(xí)我基本上沒管過，我們也沒有上過課外班。我家孩子的'做法是假期預(yù)習(xí)全冊課本�，F(xiàn)在的英語課本都編排得很好，圖文并茂，孩子也很感興趣。只需要假期開學(xué)前一周時間，孩子就利用點讀機點讀完了全冊課文，每一課的內(nèi)容他都了解了，也都基本會背了。接下來就是開學(xué)后按部就班按照老師每天的要求鞏固學(xué)習(xí)，因為聽的多，英語口語和發(fā)音也就不用擔(dān)心了。

　　還想再多說一點�？赡苡械募议L會覺得，你能輔導(dǎo)孩子，我們輔導(dǎo)不了。其實也不完全是這樣，我覺得很多時候我們?nèi)钡氖菍�孩子真正的關(guān)注，當(dāng)然這個關(guān)注不是單純地說對學(xué)習(xí)的關(guān)注。每天中午吃飯時，我都會問問孩子，今天在學(xué)校有什么開心的事啦，課堂上老師都講了什么內(nèi)容啦、你舉手回答問題了沒有等等。問的多了，孩子就會養(yǎng)成習(xí)慣，打開話匣子跟你說個沒完沒了，家長也就自然而然與孩子的交談中了解了孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助。還有就是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，多從自身找找原因。不要覺得孩子就是粗心、馬虎，要分析深層次原因。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)孩子在家作業(yè)出錯時，我從來不說孩子粗心。我覺得孩子題目做錯只有兩種原因，一是做題習(xí)慣不好，二是這個知識點掌握得不牢固，沒有完全理解。本次考試我家孩子語數(shù)外三科其實一共只錯了兩個地方，語文用修改符號修改病句，少圈了一個助詞“的”，被扣掉0.5分，其實就是平時這方面做題習(xí)慣不好的典型反映，因為之前他也出過類似的錯誤。數(shù)學(xué)最后一道題其實是一個等差數(shù)列的題，他因為沒有加括號只做對了一半。這道題就明顯反映出他對這方面的知識掌握得不牢固。等差數(shù)列的求和公式、通項公式和項數(shù)公式他比我背得還熟練，可是因為只是死記硬背、機械記憶，并沒有完全理解，還是導(dǎo)致了在計算時出錯。

　　最后我想說的是，沒有哪一種方法適合所有的孩子，只有我們做家長的最了解自己的孩子，多關(guān)注關(guān)注孩子，給孩子多一些鼓勵，在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時及時拉孩子一把，才是最重要的。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：

　　大家好！首先感謝您能在百忙之中抽空來參加咱們班本學(xué)期的第一次家長會；其次感謝您一直以來對咱們班工作的大力支持；再次感謝您對我的信任和支持�，F(xiàn)在，就請您關(guān)閉或者把手機調(diào)為振動模式，靜下心來了解一下咱們班和您的孩子各方面的情況。

　　一、回顧上學(xué)期

　　安全方面：

　　這是一個每次開家長會必說的問題，也是我們最關(guān)心的問題。大家都知道，上學(xué)期咱們班發(fā)生的郭龍飛“走失”的事情，經(jīng)過校長的關(guān)注，許克恒、馮帥兩位同學(xué)及其家長的幫助，我們在張智慧的家里找到了郭龍飛，但不知道各位是否思考過：孩子為什么寧愿和同學(xué)住在地下室里，也不愿意回家？為什么會仰天大哭，說出“媽媽，我想死”這么絕望的話？······是啊，沒有溫暖的家沒有人會喜歡，家是孩子們心靈的港灣哪！朋友們，給孩子一個溫暖的家，一個有愛、親情濃濃、父慈母愛的家吧！

　　另外，由于孩子還小，鑒別好壞的能力有限，所以，請您務(wù)必按時接送孩子，實在是有事來不了，可以給我打電話，讓孩子在我的辦公室等；還要記得時刻教育孩子注意交通安全、用電安全、不要和陌生人說話等！

　　為了孩子的成長，讓我們一起努力！

　　學(xué)習(xí)方面：

　　上學(xué)期，經(jīng)過我們大家的共同努力，孩子們考得都不錯，平均分達(dá)到了96.41。但在書寫方面，咱們班吃了大虧，卷面加分的只有3個。因此，我們需要在本學(xué)期多加努力，讓孩子們的優(yōu)點更優(yōu)，欠缺變?yōu)閮?yōu)秀！

　　二、收心教育

　　開學(xué)已經(jīng)將近十天了，但仍有部分孩子進(jìn)入不了狀態(tài)。遲到的、課堂上左顧右盼的、作業(yè)不寫的等比比皆是。所以，讓孩子按時作息，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)就落到了您的肩上，請您務(wù)必督促孩子按時作息，及時完成作業(yè)。并通過談話教育或者身邊榜樣的力量，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，俗話說：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來。我們一定要盡自己最大的努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上，遇到問題想辦法去克服，為解決問題想辦法，創(chuàng)條件的態(tài)度。同時告訴他認(rèn)定的事一定要堅持，人貴有恒，堅持就是勝利。如學(xué)習(xí)時間的保證，作業(yè)的按質(zhì)按量按時完成，有時及時做，不拖延，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的'作風(fēng)。孩子一定會終生受益。

　　三、展望本學(xué)期

　　本學(xué)期共22周，我們的工作是超乎尋常的繁忙，每天上課、寫教案、批改作業(yè)、聽課、讀書、寫鋼筆字······但請放心，再忙也不會影響我們教育孩子的熱情，更不會放松對孩子的教育！

　　當(dāng)然，孩子們也不輕松，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)······課程的學(xué)習(xí)，春季運動會、興趣小組、古詩文大賽等活動。

　　這不，剛學(xué)習(xí)第一單元的知識，孩子們就遇到了難題，有個別孩子總是把萬以上數(shù)的讀法的漢字里夾雜著數(shù)字，萬以上數(shù)的寫法寫的多或者少位數(shù)······您的及時提醒與鼓勵將是孩子們努力學(xué)習(xí)的強大的動力！請務(wù)必關(guān)注！

　　四、溫馨提醒

　　各位，為了讓咱們的孩子健康、快樂的成長，并且越來越優(yōu)秀，越來越出類拔萃。再一次的提醒您：

　　1、安全教育不可少；

　　2、孩子的收心教育要及時；

　　3、督促孩子完成作業(yè)的態(tài)度要正確；

　　4、春天是孩子長的最快的季節(jié)，一定要帶孩子感受春天陽光的溫暖；

　　5、孩子們養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，需要您的引領(lǐng)哦！

　　6、溫暖的家庭環(huán)境會讓孩子們成長的更好哦！

　　謝謝各位！為了孩子們的成長，讓我們共同努力！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇6

　　各位家長：

　　大家好，我是王媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個機會和大家一起分享我對“認(rèn)真”的認(rèn)識，分享跟孩子一起學(xué)習(xí)的心得。

　　王是一個精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時就參加了很多培訓(xùn)班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過當(dāng)時就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來沒有要求她達(dá)到某種程度，完全只是為了她開心，說白了就是玩得開心。當(dāng)然了，她對于學(xué)習(xí)這些也沒有抗拒，都會欣然的接受。但隨著一天天孩子的長大，我們發(fā)現(xiàn)，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級以后，這種現(xiàn)象尤為明顯。這也讓我們家長反思，她看似認(rèn)真的聽講和完成，實際上養(yǎng)成了“不認(rèn)真”的習(xí)慣，因為沒有真正的走腦、走心，沒有目的性，只為了開心。

　　那么針對她的這種情況，我們也相應(yīng)的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標(biāo)。比如在乒乓球的訓(xùn)練中，在球館會讓她多注意觀察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài);比賽中隊友們的用心設(shè)計的戰(zhàn)術(shù)、策略;王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓(xùn)練的目標(biāo)，訓(xùn)練越來越有目的性，逐漸的也能夠把平時訓(xùn)練中所學(xué)到的內(nèi)容通過戰(zhàn)術(shù)設(shè)計，在比賽中發(fā)揮出來。這一年來，孩子的進(jìn)步是顯而易見的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類比賽了，而且還獲得了不錯的成績;在這個過程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂和收獲，孩子愛上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無所謂”變?yōu)椤爸鲃右�求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結(jié)經(jīng)驗，比賽中開始懂得思考，開始走心，這才是我們家長想要看到的，不管結(jié)果如何，這個走心的過程是令人欣慰的。

　　英語學(xué)習(xí)，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習(xí)英語，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級之前我們對她的英語學(xué)習(xí)沒有要求，也沒有過多關(guān)注。四年級我們開始在“學(xué)而思”學(xué)習(xí)英語，她上課能夠認(rèn)真跟著老師的思路，可以說是認(rèn)真聽課，但是開始幾堂課的課堂接受程度只有20—30%，她幾乎聽不懂老師講的內(nèi)容，經(jīng)常由于答不上老師的提問而站著上課。記得那段時間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語，怎么會差距這么大，這也讓我總結(jié)她的問題，對所學(xué)的事物沒有目的、沒有責(zé)任感，這種責(zé)任感是對自己的責(zé)任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。

　　當(dāng)我們意識到這些時，我也陪著孩子花了大量的時間在英語學(xué)習(xí)方面，積累單詞量、認(rèn)真消化每堂課的內(nèi)容，做到每篇課文會背、會默寫;英語的學(xué)習(xí)，某種程度上的單調(diào)和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復(fù)地強化之前所學(xué)的知識點。避免記得多、忘得多;經(jīng)過一年多的努力，因為能力的提高，她對英語的學(xué)習(xí)興趣逐漸變得越來越濃厚，一年前每周背課文都會哭，很痛苦，但現(xiàn)在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長的課文了。

　　所以，我的觀點是：我們所說的“認(rèn)真”不是認(rèn)真地做，而是“認(rèn)真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責(zé)任感、帶著目的、目標(biāo)去認(rèn)真完成。

　　還有一種“認(rèn)真”是針對家長的，簡單說，就是要時刻注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和了解孩子對所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過孩子的表情來判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開朗”，只有“豁然開朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強化，陪伴著孩子少走彎路。當(dāng)然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養(yǎng)成“認(rèn)真的”習(xí)慣，我也很愿意和大家一起來探討、分享。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、家長朋友們：

　　你們好！我是爸爸。首先感謝李老師和鐘老師給予我這么好的一個機會，能站在這里和大家討論、分享孩子的成長教育，我感到很榮幸，同時倍感壓力。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的。李老師和鐘老師讓我談?wù)剬�孩子的教育，說來慚愧，我們在家經(jīng)常是先單打后混合雙打，有點簡單粗暴，缺乏耐心，我覺得自己孩子的教育還做的不夠，還存在著很多不足之處。下面，我就拋磚引玉，談?wù)勛约旱母惺埽�與各位家長共勉。我認(rèn)為教育孩子有這么幾點，比較重要。家庭是孩子的第一課堂，家長要求孩子做到的，首先我們家長自己要做到，家長才是可信任的、可依賴的、可交流的，這樣小孩才能

　　聽我們的。尤其是日常中的細(xì)節(jié)，更能體現(xiàn)家長和小孩的素質(zhì)。比如，過馬路遵守交通規(guī)則；家長接送小孩時車不亂停亂放；平時保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾；講衛(wèi)生、文明用語、做人大方，不斤斤計較等，在孩子面前做好表率，努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，營造家庭和睦的`氛圍，這可以給孩子帶來溫暖，帶來安全，帶來愛和依靠，給孩子的成長正能量�，F(xiàn)在的小孩都是衣來伸手飯來張口，生活治理能較差，怕吃苦、貪玩、自以為是，隨著小孩的長大，日常的事情要放手讓她自己做，養(yǎng)成獨立自主的良好習(xí)慣。我跟我女兒說的是，要肯吃苦、肯吃虧、肯分享，這樣才會有朋友，自己也更優(yōu)秀。小孩自己也慢慢體會到肯吃苦、肯吃虧、肯分享會有更多的朋友，更多人喜歡，反之，朋友少，沒人喜歡。尊重孩子、鼓勵孩子、表揚孩子，我想大家都一定經(jīng)常做。鼓勵、表揚，大家已經(jīng)做的很多了，今天在這里，我就不多談。我想說說適當(dāng)?shù)膽徒�。我們知道矛盾是對立和統(tǒng)一的，有獎勵就要有懲戒，一味的鼓勵和表揚，并不能替代懲戒的作用，做錯了事情，就要適當(dāng)?shù)膽徒�，比如罰站、做檢討、甚至是挨打，讓小孩從小養(yǎng)成為自己的行為負(fù)責(zé)的意識，沒有擔(dān)當(dāng)，就不會獨立成長。如果家長不懲戒，老師是不敢懲戒的，那么最后我們的小孩就會被社會懲戒甚至是懲罰，那就

　　悔之晚矣了！這樣的例子生活中處處都是，這其實是需要我們家長認(rèn)真反省和深思的。首先，我們家長要尊重老師。因為老師這個職業(yè)使很辛苦的。想想我們只有一個或兩個小孩，都沒有精力管好、教育好，而我們一個班就有63位學(xué)生！老師們卻在努力的想把同學(xué)們教育好，需要付出非常多的艱辛和汗水。而且李老師和鐘老師她們也有自己的小孩，他們也都是剛生完二胎，需要陪伴和教育小孩，所以李老師和鐘老師確實是非常辛苦，值得我的尊重和愛戴，也應(yīng)該值得我們在座的所有的家長的尊重和愛戴。我覺得此處應(yīng)有掌聲送給我們尊敬的李老師和鐘老師！其次，我們家長要相信老師，因為老師是專業(yè)教育者，老師懂得教育的規(guī)律，知道怎樣教育我們的孩子。雖然我在高中任教，但是對小學(xué)的教育我是不懂的，而她們是。我們不要質(zhì)疑老師，更不要指手畫腳，需要的是配合和支持，有疑問，我們可以和老師及時、良好溝通，向老師請教。第三，我們家長要做老師的好助手。在孩子的教育中，我們家長要積極配合老師教育小孩，積極完成老師安排的任務(wù)，及時與老師溝通，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，把孩子在家的情況及時反饋給老師，共同教育孩子，及時互通有無，家校共建。家長要宣揚和維護(hù)老

　　師的良好形象，切不可在小孩面前非議老師，否則誤人誤己，這點務(wù)必切記。我們應(yīng)該和我們的孩子一樣在心底里佩服和尊重老師。最后祝老師和各位家長朋友工作順利，小孩學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝大家，我的完了！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　您好！

　　首先感激大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會，在那里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎！

　　時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的提高，并且養(yǎng)成了必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對我工作的幫忙和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

　　作為二（2）班的班主任兼語文教師，我將針對于這次期中考試和班級整體情景作一些匯報介紹，期望經(jīng)過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情景，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫忙。

　　介紹班級近況。

　　期中考試情景分析

　　劉教師和家長一齊做試卷分析。

　　劉教師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提議。

　　周教師和家長一齊做試卷分析。

　　周教師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的提議。

　　一、介紹班級近況

　　本班現(xiàn)有85名同學(xué)（其中男生46人，女生39人）。進(jìn)入二年級以來，能夠明顯地感覺到學(xué)生的提高，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動，不玩危險游戲.課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的提高，紀(jì)律性更強，能夠主動地去遵守班級紀(jì)律。

　　但也有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因為家長的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表此刻不會聽課，不會跟教師的思路，不會傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動作，注意力較差。有的學(xué)生坐不住，一些異常好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導(dǎo)的時間少，這就要求各位家長配合教師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、期中考試情景分析

　　期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試。期中還有五位同學(xué)是帶病堅持考試的。

　　這次考試語文平均成績91.4分，全年級排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名，最高分98.5，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學(xué)有70名，最高分100，最低分72.5。

　　成績雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上。

　　三、語文試卷分析

　　所以，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等教師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，必須坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文資料填空是很有用的。孩子完成作業(yè)情景好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自我或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每一天不但要過問孩子完成作業(yè)情景，有條件的能夠檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天教師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。

　　第二、抓時間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。早做完早休息，時間都是他自我把握的。這樣強化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的'學(xué)習(xí)品質(zhì)是十分有效的。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始必須很費勁，可是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

　　第三、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。有的孩子在不一樣時間不一樣地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。

　　我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始必須帶有必須的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。僅有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自我把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

　　四、家長需要配合的方面

　　每一天應(yīng)對近80個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴提高，每一點成功，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的提高和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，我十分理解做父母的心境。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地提高，我想你們內(nèi)心是十分開心的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，

　　我向家長們提幾點提議，期望咱們能夠共勉。

　　1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。

　　首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片！

　　二年級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情景。家長必須要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還期望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。

　　期望家長對自我所簽的字負(fù)責(zé)！

　　在學(xué)校教師要教將近80個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了，所以家長必須要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

　　2、家長要增強教育子女的職責(zé)感。

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的職責(zé)。我常常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)職責(zé)的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是教師的學(xué)生，怎能把自我的職責(zé)推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，請各位家長要做好孩子的第一任教師。孩子從出生到此刻，大部分時間是和家長在一齊，所以家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自我，以免孩子的情緒受到波動。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè)。

　　作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。僅有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

　　3、請家長做教師堅強的后盾。

　　作為家長，要當(dāng)好教師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字等任務(wù)。

　　而家長還有一個更重要的職責(zé)就是要做教師堅強的后盾。教師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對教師說長道短，這樣會使孩子對教師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜教師，不利于孩子的成長。即便真的對教師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和教師單獨溝通。

　　僅有家長和教師緊密配合，才能讓孩子始終堅持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　在那里也請各位家長相信，我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。

　　4、不要過分溺愛孩子、不要護(hù)短。

　　5、加強與教師的聯(lián)系和溝通。

　　我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面提高很有幫忙。期望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)提高和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情景與表現(xiàn)。

　　溝通方式：電話、信息、微信群、校訊通、郵件都能夠。

　　你們抽空能夠打電話問問孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué)：

　　大家好！我是家長，不到一年的時間，孩子從入班35名到年級35名班級前10名，我感覺像在做夢。今天站在這里，我最想說的是感謝，感謝老師特別是班主任對他的關(guān)心和愛護(hù)，感謝老師對所有孩子付出的心血和汗水，也感謝同學(xué)給他的友誼和幫助。

　　上小學(xué)時，他曾因調(diào)皮獲得“班級十大人物”的稱號，有一次老師特地把我請去，對我說“你的孩子很聰明，就是不遵守課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽講，如果他有1/3的時間在聽講，他的成績絕對可以進(jìn)前3名”。

　　回去后，我深刻地反省了自己，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這不是他的錯，是我沒有盡到責(zé)任。俗話說“兩歲看苗，三歲看老”，在他成長的關(guān)鍵時期，我做了什么，我為孩子付出了多少，我沒有。在他七個月時，他爸爸跑業(yè)務(wù)去了，他奶奶回了鄉(xiāng)下，我工作忙基本沒有星期天，從此左鄰右舍是他流動的家；不到一歲半，我就把他送到了幼兒園，我上夜班時他就得住校；上小學(xué)時，基本上都是他自己坐公交去上學(xué)，有保姆時保姆也不愿意接送，沒保姆時就上托教，小學(xué)六年，他就像一棵小樹在瘋長，我沒有及時為他修枝剪葉。

　　小升初，本來可以上二中的，之所以選擇八中，是因為我聽說這個學(xué)校重視素質(zhì)教育，老師對每一個孩子都不放棄。在這里，我的'孩子遇到了他生命中的“貴人”——他的老師。老師的教育理念和方法觸動了他的心靈，開啟了他智慧的大門，激發(fā)了他學(xué)習(xí)的熱情。他記住了老師說的“他長大了，得自主管理，要自主學(xué)習(xí)”的話，他變了，晚上，他不再像小學(xué)時一邊業(yè)一邊看電視，他把自己關(guān)在臥室里，不寫完作業(yè)不吃飯；寫完后也不讓我檢查，他說錯了老師會講；清晨，他總是自己早早起床，自己吃點兒東西，然后去上學(xué)，時間早時他還會讀一會兒書，小學(xué)六年，他從來沒有在早上讀過書。勤奮是成功的基石，付出就有回報，他的成績也有了很大的提高。我和他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子在老師的教育下真的長大了。

　　在家里，我相信他會自主學(xué)習(xí)，我放手讓他自主管理。因為老師給他定的有踮踮腳就能實現(xiàn)的目標(biāo)，這讓他體味到了成功的喜悅，也激勵著他勇往直前。我所做的是他業(yè)時，我不看電視，因我有心臟病，身體不好，我常常睡得比他早，起得比他晚。從小，他的自立能力就特別強。

　　關(guān)于孩子的教育，我一無所知，遇到了什么問題，我總是給他的老師打電話，向她們請教，老師陪伴孩子的時間比我們家長多，老師最了解孩子的情況，多與老師溝通，多配合老師的工作，有助于孩子的成長和進(jìn)步。

　　也許我們的孩子不是最優(yōu)秀的，但每個孩子都有他的優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多一些鼓勵，少一些批評，好孩子都是夸出來的，相信他們，總有一天他們會懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，他們會知道“考試從不相信運氣，只青睞實力”的真諦，他們會為了實現(xiàn)自己的理想去奮斗、去拼搏、去進(jìn)取……

　　最后，祝愿所有的孩子在老師的教育下能取得更好的成績！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇10

　　各位家長朋友：

　　你們好！

　　首先感謝家長朋友能夠在百忙之中，參加今天的家長會，這也說明我們都是懷著一顆熱愛、關(guān)心、教育孩子的心走到了一起。今天，也是我和大家第一次見面的日子。首先介紹一下我自己，剛剛送走一屆畢業(yè)班，按照學(xué)校的要求，擔(dān)任咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)課。

　　和上一屆的學(xué)生大部分共處了六年的時光，無論對學(xué)生還是家長，都是那么的熟悉、那么的親切；而現(xiàn)在接到咱們這個班，可以說，我是一個學(xué)生和家長都不認(rèn)識，真有兩眼一抹黑的感覺。但我相信，在以后的三年時光里，我會用自己的真誠和愛心和孩子們、家長共同相處好的，也希望家長朋友在以后的工作中，多多的理解我、支持我、幫助我，懇請大家對我的工作提出寶貴的意見！謝謝！

　　今天的家長會共分為兩個大環(huán)節(jié)，首先由我國著名家庭教育專家童喜喜帶給大家精彩的講座，之后，在咱們班，講幾件事情。

　　聽完童喜喜的報告之后，首先，我向家長朋友介紹一下咱們學(xué)校的梅文化。

　　梅花是我國花中君子，它具有堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開，它卻不一樣。愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它預(yù)示我們中華民族也是最有骨氣的！我們要學(xué)習(xí)他，具有不畏嚴(yán)寒、勇于開拓的崇高品質(zhì)。咱們學(xué)校的吉祥物是梅花“尤尤”，“尤”在字典里的一個含義是特異、突出，更的意思，組詞可以組“尤其”“尤物”，意思就是指優(yōu)異的人或物品，在這里希望咱們學(xué)校的每一個孩子都是“小尤尤”，都是一朵朵的小梅花，具有小梅花精神，都成為一個個出色的、優(yōu)異的孩子。

　　咱們班的班名是“梅香苑”，也希望班里的每一個孩子都是一朵朵的小梅花，在咱們班這個大家庭里，展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長、努力學(xué)習(xí)、茁壯成長，具有梅花的精神，散發(fā)出梅花的芳香。

　　咱們班的文化墻這一欄就是“梅苑飄香”，要張貼孩子們辦的好的手抄報，寫的好的字體等作品。后黑板上的是一棵大梅樹，表示著老師，樹上一朵朵的小梅花，是班里的每一個孩子，代表著老師用知識滋養(yǎng)了每一朵小梅花，左邊的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓每一朵小梅花堅強不屈、不畏嚴(yán)寒，遇到困難不退縮，都能散發(fā)出梅花的芳香。

　　梅花后面的小組評定和碩果累累，展示孩子各人的積分以及小組的積分，根據(jù)班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、值日、活動四大塊，每周一班會課總結(jié)、評比，根據(jù)相應(yīng)的積分在個人積分榜和小組評比換取一顆小星星，每月第一總結(jié)，得星最多的要評為本月的美德少年。

　　新的學(xué)期，我打算把孩子向“凈”“靜”這兩個字引導(dǎo)，希望孩子們能夠保持室內(nèi)干凈、作業(yè)干凈、自己的衣著干凈等；“靜”希望大家有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上要認(rèn)真傾聽，保持安靜，課堂秩序井然，自習(xí)課上靜悄悄，站隊走路靜悄悄等等。這些，也就是希望這一學(xué)期，孩子們培養(yǎng)的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

　　另外還有一個習(xí)慣，就是安全，安全是重中之重，首先在作息時間上，希望家長朋友監(jiān)督孩子不要到校太早，早上七點五十，下午兩點二十到校即可。放學(xué)時間中午時十一點四十，下午五點，請家長把握好孩子的放學(xué)時間。另外，學(xué)校還要統(tǒng)計有校外住宿的學(xué)生，希望能到在教育局備案的有資質(zhì)的午托部。這也是為了孩子的安全。

　　咱們學(xué)校的校訓(xùn)就是“改變，始于習(xí)慣，終于閱讀”，這幾年提倡讓孩子們過一種幸福完整地教育生活，開展晨誦、午讀、暮醒，提倡孩子們多讀書、多寫博。

　　關(guān)于讀書的重要性，有這樣一段話，特拿來和大家分享“：為什么有些學(xué)生在童年時期，聰明伶俐、理解力強、勤奮好問，而到了少年時期，且變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀！

　　凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說，他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。

　　我不敢說愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以說，從不讀課外書或很少讀課外數(shù)的孩子學(xué)習(xí)一定不會出色；一伙愛課外書的孩子和一伙不愛課外書的孩子相比，他們的學(xué)習(xí)差異一定特別明顯。

　　剛剛送走的一屆畢業(yè)班的孩子們，是從五年級才開始寫博的，經(jīng)過兩年的時間，那些孩子們的寫博水平突飛猛進(jìn)，有些孩子寫的博文，我就自嘆不如，并且培養(yǎng)出了兩個學(xué)生博腕兒。我們班有一些學(xué)生早就開始寫博了，我相信，只要堅持，用不了兩年，我們班就會出現(xiàn)幾個小博腕兒。

　　也希望有家長朋友參與進(jìn)來，和孩子一起讀書、一起寫博，相信，孩子在你的引領(lǐng)下，會進(jìn)步得更快，更優(yōu)秀！

　　最后說一下，我所任的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課堂上，我會抓住課堂的四十分鐘，讓孩子們理解、弄懂新學(xué)的知識，并讓孩子們多動口說、多動腦思考，讓學(xué)生當(dāng)小老師，給全班學(xué)生講題，并且辦關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報、寫數(shù)學(xué)日記等形式，力爭孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)得豐富多彩、有滋有味。

　　需要家長朋友配合的有：

　　1、關(guān)注孩子的業(yè)余生活

　　多數(shù)的孩子，尤其是男孩子，對于電腦游戲水平可以說，比我們高的多，要么電腦、要么手機，再或者電視，占據(jù)了孩子大量的課余生活，希望家長朋友對于這樣的的孩子，要有意識地監(jiān)督、克制，現(xiàn)在才四年級，不要讓孩子的這一習(xí)慣綿延下去，等到五六年級，你想管就管不住了。

　　2、檢查孩子的家庭作業(yè)。對于家庭作業(yè)，我不讓組長檢查，都是自己檢查，家長也要配合老師，不要嫌麻煩，一定要天天檢查，持之以恒，孩子會感到父母對他的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會再作業(yè)上耍小聰明，打折扣。一定要用紅筆打上對錯號，簽上日期，以防孩子投機取巧。

　　另外，要求孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查，再讓家長檢查。其實，在檢查的時候，關(guān)于孩子的字體，希望你要多留心、多注意，這一學(xué)期，我強調(diào)孩子的字體一定要寫好，這也是他的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個體現(xiàn)。另外，也不要發(fā)生孩子還沒有寫完作業(yè)，家長就簽名的現(xiàn)象，一定要對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

　　如果說，家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，出現(xiàn)了那道題不會做，無法給孩子輔導(dǎo)，這時候你可以借助電腦，在百度上搜一下，或者你用紅筆在這道題的旁邊標(biāo)出來，第二天，我檢查的時候就會發(fā)現(xiàn)，情況多的話，我就會集中講解，少的話，我會個別輔導(dǎo)。

　　對于家長比較關(guān)心的是孩子的座位。我是昨天下午按照大小個調(diào)整的座位，一般我們的座位是兩星期一輪換，所以說，我們的座位不是固定的，請家長也不要擔(dān)心孩子一直在后面坐。

　　最后，希望家長朋友和我攜起手來，為了孩子的明天，一起努力、加油！

　　謝謝大家！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　今天，我十分感謝學(xué)校提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。要談?wù)劷逃�孩子的�?jīng)驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。

　　一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我個人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

　　二、重視孩子的“健康”。

　　這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

　　五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

　　興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣�？墒侨绻�不注意保護(hù)，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　六、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。

　　感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長我們家長真的是感謝并感動著。

　　最后，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康、萬事如意！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇12

　　很榮幸能有機會在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

　　我的孩子叫，幾年來，孩子的進(jìn)步不小，他的誠懇勤勉、有規(guī)好做、行為樸實，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內(nèi)容，也形成了一些感想，出來，跟，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　一、良好的品德和崇高的風(fēng)尚是孩子成長的基石

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。第二，注意培養(yǎng)堅強的意志，現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好，沒有艱難困苦經(jīng)歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學(xué)生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認(rèn)為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會和家務(wù)勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認(rèn)為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認(rèn)為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。

　　重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族。使孩子道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺

　　以平常的心來對待孩子的學(xué)習(xí)。多鼓勵、少批評，減輕孩子的壓力。孩子的一點點進(jìn)步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學(xué)到很多知識是不可能的，要學(xué)一項東西掌握一項東西，否則，學(xué)后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力。適度對比，對比學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)為什么能夠做到，對比年齡相仿的`小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動力，但不要采取強制態(tài)度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認(rèn)為只要盡了力即可，絕不能用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的小孩用心不用心。

　　學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨�、看看雜志、做點家務(wù)活或者上上打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

　　三、孩子是朋友

　　把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

　　不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。

　　家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。總之，我們家長要及時引導(dǎo)、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。

　　例子：關(guān)于音樂、關(guān)于選擇課外活動的方向。

　　四、積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　五、關(guān)于學(xué)習(xí)語文、提高學(xué)習(xí)成績、家長簽字等幾個問題的探討學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┖⒆右獙W(xué)好語文，重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。我兒子的語言表達(dá)，閱讀能力都還不錯，可是就是不行，那么，我如何讓他學(xué)好語文，提高能力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？我把自己的想法和做法與大家一起交流一下：

　　1、買孩子感興趣的書。

　　2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書。

　　4、家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

　　5、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子輕松自由的閱讀環(huán)境。

　�。ǘ�）家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。第四、抓能力。在課余以及學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。第五、關(guān)心孩子的雙休日。第六、培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：一、培養(yǎng)孩子的耐挫力，二、培養(yǎng)孩子的“肚量”，三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心，四、培養(yǎng)孩子的成功意識。最后、家長要鼓勵孩子多運動。

　�。ㄈ�）簽字問題：孩子平時的作業(yè)、考試試卷要家長簽字，有的家長只草草地簽個“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簽字的時候，是跟孩子交流的最好機會，應(yīng)該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。作業(yè)、考試的目的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢？這樣一想，你就不會心急了。家長要注意不要忽略粗心，學(xué)數(shù)學(xué)的一個目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。

　　XX小學(xué)盡管建校時間不長，但是學(xué)校的管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我們希望在孩子小學(xué)階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識，并且對學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對YJT及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

　　各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝XX小學(xué)的各位和老師付出的辛勤勞動，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師、各位家長朋友們：

　　大家晚上好!

　　我是張媽媽，再次有機會和大家坐在一起說說我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。今天，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。

　　一、給孩子提供合適的書

　　孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識字量后，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西游記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實驗，還高興地說“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個秘密�！迸d趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閱讀。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。

　　圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺燈、一臺錄音機，再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關(guān)上，家里的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間里看一會兒書，這樣，無疑對孩子進(jìn)行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的'讀書環(huán)境，平時我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經(jīng)意間拿來翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。

　　這樣，幾年下來，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了�，F(xiàn)在，每當(dāng)圓圓提出：媽媽，家里的新書又看完了，能再買些書給我看嗎?我必定是答應(yīng)的。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去拒絕呢?

　　三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。

　　時間過得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經(jīng)三年級了。語文學(xué)習(xí)顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解，作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。在這點上，我非常感謝笪老師，因為在笪老師的引導(dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時，已經(jīng)學(xué)會摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語句語段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法，我也進(jìn)行了一定的嘗試：

　　1、孩子預(yù)習(xí)新課文時，我會讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點字詞，讀出自己的思考，和我交流。

　　2、孩子課外閱讀時，我也會引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導(dǎo)，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了�！迸畠阂簿陀淇旖邮芰恕Ｆ鋵嵲谧鲞@些工作時，她已經(jīng)記在自己的心里了。

　　3、每當(dāng)吃過晚飯坐在沙發(fā)上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機會，我就會把握，和孩子進(jìn)行交談，談?wù)勛罱�看的書里的主人公，談�(wù)勛约簩χ魅斯�做法、說法的評價等，如果平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。

　　之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時間針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字表達(dá)自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力呢?

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇14

　　老師們、各位家長：

　　很榮幸能有機會在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁~表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

　　我的孩子叫，幾年來，孩子的進(jìn)步不小，他的誠懇勤勉、有規(guī)好做、行為樸實，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

　　聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內(nèi)容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　一、良好的品德和崇高的風(fēng)尚是孩子成長的基石

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。第二，注意培養(yǎng)堅強的意志，現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好，沒有艱難困苦經(jīng)歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學(xué)生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認(rèn)為是一種鍛煉。第三，注意勞動觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會和家務(wù)勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認(rèn)為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認(rèn)為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。

　　重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　例子：《中國兄弟連》、告知孩子什么是成功

　　二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺

　　以平常的心來對待孩子的學(xué)習(xí)。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進(jìn)步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學(xué)到很多知識是不可能的，要學(xué)一項東西掌握一項東西，否則，學(xué)后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力。適度對比，對比學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動力，但不要采取強制態(tài)度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認(rèn)為只要盡了力即可，絕不能用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的小孩用心不用心。

　　學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨�、看看雜志、做點家務(wù)活或者上上網(wǎng)打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

　　三、孩子是朋友

　　把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

　　不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。

　　家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的�？傊�，我們家長要及時引導(dǎo)、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。

　　例子：關(guān)于音樂、關(guān)于選擇課外活動的方向

　　四、積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚�而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　五、關(guān)于學(xué)習(xí)語文、提高學(xué)習(xí)成績、家長簽字等幾個問題的探討學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┖⒆右獙W(xué)好語文，重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。我兒子的語言表達(dá)，閱讀能力都還不錯，可是作文寫作就是不行，那么，我如何讓他學(xué)好語文，提高作文能力，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？我把自己的想法和做法與大家一起交流一下：

　　1、買孩子感興趣的書。

　　2、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書。

　　4、家長要注意提高和保持孩子讀書的熱情。

　　5、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

　�。ǘ�）家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。第四、抓能力。在課余以及學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。第五、關(guān)心孩子的雙休日。第六、培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：

　　一、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

　　二、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

　　三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

　　四、培養(yǎng)孩子的成功意識。

　　最后、家長要鼓勵孩子多運動。

　�。ㄈ�）簽字問題：孩子平時的作業(yè)、考試試卷要家長簽字，有的家長只草草地簽個“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簽字的時候，是跟孩子交流的最好機會，應(yīng)該心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。作業(yè)、考試的目的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，你是希望把問題暴露在中考、高考前呢，還是希望把問題暴露在中考、高考之中呢？這樣一想，你就不會心急了。家長要注意不要忽略粗心，學(xué)數(shù)學(xué)的一個目的，就是要鍛煉你做事縝密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。

　　XX小學(xué)盡管建校時間不長，但是學(xué)校的管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我們希望在孩子小學(xué)階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識，并且對學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對YJT及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

　　各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝XX小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動，祝大家有一個好心情，祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好！

　　我是劉父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論一下孩子的學(xué)習(xí)，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責(zé)在哪里，我也知道我們應(yīng)該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應(yīng)該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責(zé)，這非常重要，孩子的學(xué)習(xí)一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學(xué)校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學(xué)習(xí)上面，很少過問，現(xiàn)在回想起來，真的是有些遺憾。

　　現(xiàn)在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn)，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學(xué)習(xí)能力，有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣才能夠把學(xué)習(xí)做得更好，搞得更好，這非常的關(guān)鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學(xué)習(xí)一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應(yīng)該給自己的孩子更多的關(guān)心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學(xué)習(xí)更多的是交給老師，老師才是專業(yè)的，我們只是負(fù)責(zé)做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關(guān)心，平時也了解一下孩子的學(xué)習(xí)。

　　這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現(xiàn)在自己孩子這么大了，在學(xué)校的時候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點，我看到這個結(jié)果也是開心的，我希望他可以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持下去，我一定會多花時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，通過這次的`家長會，不光是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應(yīng)該花更多的時間在孩子身上，應(yīng)該去做好這些，這比比較重要，孩子的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該要認(rèn)真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現(xiàn)的更好，以后跟現(xiàn)在都是這樣，不管是在什么階段，都應(yīng)該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，這是我希望看到的，作為家長，我當(dāng)然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備工作，以后一定會做的更加細(xì)心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導(dǎo)。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇16

　　各位家長：

　　你們好！

　　我是五六班班主任，姓張 。

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　我們班共有學(xué)生45人。是個團(tuán)結(jié)的班級，奮斗的班級，前進(jìn)的班級，形成了默契的師生合作關(guān)系。整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。

　　我請了幾位我熟悉的家長，請他們談?wù)劷逃�子女的�?jīng)驗和方法措施。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。

　　王迎的家長韓宏宇 杜曉晗，陳方晴，孫越的家長做準(zhǔn)備。

　　我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。

　　我們的學(xué)生綜合素質(zhì)比入班時有很大的提高，成績的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。入班以來，學(xué)生不但成績有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。同時，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團(tuán)隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。我們這次期中考試考的成績很理想，數(shù)學(xué)、語文級部第一。

　　關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一個都不能少，一個都不能落下。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。前段時間國慶朗誦，我班是全校唯一一個讓全體學(xué)生參加的一個班級，有學(xué)生說，老師你別讓參加不行嗎？他從一年級就沒參加過活動，我說不行，他一直都沒得到鍛煉，所以我更應(yīng)該給他一個機會 ，我們不掙第一好嗎？這個學(xué)生看看我沒在說什么。我真的這樣做了，讓這個學(xué)生參加了。這個學(xué)生非常珍惜這次機會，中午早早的化好妝，看見我，用非常激動的聲音說“ 張老師你看我的臉白嗎？可以嗎？” 我用鼓勵的語氣說，“很白，你會表現(xiàn)很好的”。盡管這次比賽我班成績不很理想 ，但我心很滿足。

　　在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。分析原因，尋找差距，亡羊補牢，猶未為晚。

　　當(dāng)然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

　　例如，學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。

　　下面，是我對家長們提的幾點建議：

　　一、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動，因為勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜。

　　最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！

　　謝謝大家！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長、班主任老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是政教主任常宏，受沈校長委托，代表第六小學(xué)對各位家長的光臨表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

　　六小，因為你們的關(guān)心、支持、奉獻(xiàn)和努力，始終走在發(fā)展的道路上；

　　六小，因為她的執(zhí)著、自信、樂觀和勇氣，贏得了認(rèn)可和鼓勵！

　　今天，在六小20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長會召開的日子，我們要用一顆感恩的心來對大家真誠的說一聲：謝謝你們！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻(xiàn)、付出辛勞的所有人。

　　自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后，毫無疑問我們六小人用無以雄辯的事實奠定了學(xué)校前進(jìn)的發(fā)展方向：打造精小亮點、彰顯個性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題。

　　自從20xx年3月15日萬家房村111名孩子、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊伍更加壯大、管理更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個大家庭的溫馨、和諧和真誠，它具備了成功的必然性！

　　自從20xx年9月7日以“我們走在陽光路上”為主題的新學(xué)年開學(xué)典禮隆重召開之后，穩(wěn)固的凝聚力、巨大的潛在力，在工作中突顯；空前的團(tuán)結(jié)和自信在師生中悄然生成；感恩之心、進(jìn)取之心以及不可或缺的責(zé)任意識作為前行的航標(biāo)引領(lǐng)前行！

　　我們第六小學(xué)取得了一個又一個成績，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩！遼寧省圖書示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、鐵嶺市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、調(diào)兵山市師德示范校、調(diào)兵山市安全工作先進(jìn)單位、通勤車先進(jìn)單位的殊榮已經(jīng)實實在在的落在了我們的校園。

　　開學(xué)了，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設(shè)是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境、團(tuán)團(tuán)錦簇綠油油的樹叢是歡迎師生到校的`醒目標(biāo)志；操場上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個假期的校園煥發(fā)的生機和活力；老師們緊張有序的集體教研，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的備課筆記，知識樹真正走進(jìn)課堂是做好新學(xué)年工作的無聲決心；煥然一新的舞蹈室、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實際行動；每天都在進(jìn)步的大課間、體育課，全面普及的花樣跳繩訓(xùn)練，是我們2+1體育活動的亮點工程；8.27小學(xué)女子排球賽上，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊員輕松取得小組第一的好成績；10.17教師太極拳比賽中，我們穩(wěn)居前六，再次證明了六小的實力！

　　我們已經(jīng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長肯定，只有更好地辦學(xué)，更好地鍛煉我們的孩子，為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精良的教師隊伍，奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，才是我們的責(zé)任和義務(wù)。

　　雖然近三年我們的學(xué)苗基本上沒有流失，但我們?nèi)钥梢钥匆娺�有一小部分孩子每天早上背著書包去坐小客，舍近求遠(yuǎn)的去上學(xué)，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過寄住的日子一樣。我們很遺憾，事實上，六小的教師隊伍可以和任何一所學(xué)校媲美，希望他們早日回家。

　　六小辦學(xué)規(guī)模小，校舍陳舊，硬件設(shè)施不完善是我們不能回避的客觀現(xiàn)實，但是，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團(tuán)結(jié)和自信、用熱情和執(zhí)著、用踏實和奉獻(xiàn)所創(chuàng)造出來的社會價值和自我價值卻是無法估量的，更是無窮盡的……她必將帶給我們一生的回味，一定會帶給我們曾經(jīng)是六小人而驕傲的幸福感。新學(xué)年，我們?nèi)�體師生必定會團(tuán)結(jié)一致，在您的大力支持下，目標(biāo)是全市前三名。

　　尊敬的家長朋友，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上，你們也見證了六小的進(jìn)步，在這里，我再一次誠摯的希望你們相信六小，相信老師，相信我們的孩子！我們的終極目標(biāo)就是將我們共同的孩子培養(yǎng)成才！不愧對所有人！讓愛延伸……做一名驕傲而幸福的六小人！

　　六小和諧、團(tuán)結(jié)，教師精神愉快，身體健康，學(xué)生茁壯成長、全面發(fā)展，各位家長真正放心、滿意是我們的前行目標(biāo)和不懈追求。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我堅信六小人一定會用實際行動在教育廣闊的舞臺中盡情展示卓越風(fēng)采！我更堅信六小因為有你們，一定會越辦越好！

　　接下來的時間就由班主任老師和家長進(jìn)行交流。每個班級還會有學(xué)生的精彩匯報，以及家長和孩子共同成長的故事和大家分享。下面的時間就交給各班。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇18

　　大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家必須也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長。他們是馮寶中的家長，林多益的家長，曹宇曦的家長，閆傲的家長，羅映的家長，何妮陽的家長，陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài)，我們必須會以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選取嘉祥沒有錯，選取嘉祥成華更是無比英明的。

　　因為時間關(guān)系，這天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一、上期學(xué)習(xí)成績分析。二、班級和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況。五、對于學(xué)生教育的幾點推薦和期望。

　　一、上期學(xué)習(xí)成績分析。

　　大家也都明白，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠到達(dá)與本部五年級持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫忙孩子愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，作業(yè)主動了，知識容量也越來越大，對知識的渴求也越來越迫切。

　　就期末考試的狀況來看，學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移潛力弱等狀況，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在那里贅述。但我在那里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語文和英語都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級60%以后;小X同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級第一，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對孩子的發(fā)展極為不利。我們都明白，大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學(xué)的敲門磚，更是為將來更好地進(jìn)行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)務(wù)必對孩子的薄弱學(xué)科給以重點關(guān)注。

　　二、班級和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

　　本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級的狀況來看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級榮譽感強，絕大部分學(xué)生有較強的獨立生活潛力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫忙，每個同學(xué)在班上都承擔(dān)了必須的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還十分負(fù)責(zé)認(rèn)真地對待自己的工作，既鍛煉了自己的動手潛力又培養(yǎng)了職責(zé)心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺的車林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們在這一件件小事上的積極和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點點滴滴的進(jìn)步以及可愛與懂事。

　　我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

　　孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅持的習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育和道德情商教育。

　　首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會隊列、不帶零食、不挑食、按時作息等都有嚴(yán)格要求。在群眾活動中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個班級的精神面貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。

　　其次在禮貌禮儀方面，我們強調(diào)每個孩子都做一個受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點抓了禮貌禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。比如跟同學(xué)之間相處時的謝謝對不起，比如進(jìn)辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把禮貌禮儀轉(zhuǎn)成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長的強化和配合。每周到校接孩子時家長是否有主動跟老師打招呼，離校時是否有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長擔(dān)心老師工作忙怕影響了老師，其實當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來和老師連個照面都不打，如果您自己都不講究禮貌禮貌，又怎樣能強求我們的孩子們做到呢?學(xué)過英語的人都明白，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thankyou，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話，禮貌禮貌的習(xí)慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了，也讓我們感受到了他們較高的禮貌素養(yǎng)。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會說“謝謝”，更別說對于其他人了。當(dāng)然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應(yīng)呢?

　　在道德情商方面，我們上學(xué)期重點教孩子學(xué)會與人相處，學(xué)會拾金不昧，學(xué)會感恩。當(dāng)然，我們做老師的首先要以身示范，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關(guān)心地問候一句，而當(dāng)我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節(jié)日或是孩子在群眾活動中表現(xiàn)出色，我都會買點糖果或零食獎勵他們，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時，我都會安慰和幫忙孩子，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……

　　這學(xué)期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。

　　至于學(xué)習(xí)方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也務(wù)必清醒地認(rèn)識到我們還有很大努力的空間。我們也務(wù)必清醒地意識到我們的孩子基礎(chǔ)還比較薄弱，有個別孩子偏科嚴(yán)重，還有極個別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也務(wù)必對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個班會更有活力，更加優(yōu)秀。

　　三、班級本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心，鍛煉學(xué)生的細(xì)心和膽量。

　　2、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　3、加強禮貌禮儀和健康安全教育。

　　4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機，開展感恩父母教育。

　　5、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，加強方法指導(dǎo)，提高課堂實效，學(xué)習(xí)成績力爭與本部持平、居成華區(qū)第一。

　　四、英語學(xué)習(xí)狀況的介紹。

　　因為有新轉(zhuǎn)入的同學(xué)，還是先簡單介紹一下我校的英語課開展?fàn)顩r和教材狀況。英語是我們不少人走向成功的`絆腳石，但更是高等學(xué)府和工作的敲門磚，是經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢。我反對全民學(xué)英語，對于相當(dāng)一部分人來說學(xué)英語是浪費時間、浪費金錢甚至浪費生命，但嘉祥校園實行的是精英教育，要成為嘉祥校園所培養(yǎng)的“具有國際競爭力的中國人”，務(wù)必學(xué)好英語，才能真正成為未來的社會精英。目前我校也正在積極探索和開展國際教育，在高中部擬設(shè)國際文憑課程班，在初中部設(shè)中英網(wǎng)絡(luò)班，英語銜接班，成都的成外、實外、四七九等一流名校都對學(xué)生的英語提出了較高的要求，因此在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)就顯得尤為重要。目前我校在小學(xué)階段每周開設(shè)5節(jié)英語正課，一節(jié)外教口語課，一節(jié)英語特色的選修課或社團(tuán)活動。我們目前在高端暫時使用的是外研社新標(biāo)準(zhǔn)一年級起點的英語教材。

　　下面我具體說三個問題：(一)上期英語學(xué)習(xí)狀況分析;(二)五年級下期英語學(xué)習(xí)的特點和要求;(三)學(xué)習(xí)推薦。

　　(一)上期英語學(xué)習(xí)狀況分析。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。發(fā)音和書寫規(guī)范進(jìn)步大。整體達(dá)標(biāo)但優(yōu)生不突出。個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。部分同學(xué)作業(yè)完成還不夠主動、認(rèn)真，家長督促配合不夠。

　　(二)五年級下期英語學(xué)習(xí)的特點和要求。

　　重在落實聽說，但加強了讀寫。本冊教材課文資料加長，出現(xiàn)了100-200詞左右約相當(dāng)于初二教材難度的文章，另外資料以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學(xué)生接觸和了解西方文化;此外本冊教材要求學(xué)生學(xué)會用英語描述如何完成一項任務(wù)或事情經(jīng)過，要求學(xué)生能夠由原先的寫簡單幾個句子過渡到能夠?qū)懗鲆欢芜壿嬓暂^強的英語短文。對詞匯量的要求加大，六年級為復(fù)習(xí)階段，五年級應(yīng)對1-5年級所學(xué)詞匯有鞏固，掌握300個左右常用詞。

　　(三)學(xué)習(xí)推薦。

　　1、思想重視，培養(yǎng)興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。

　　2、聽讀正音，規(guī)范書寫。小學(xué)英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。英語錄音作業(yè)�！锻�步書寫練習(xí)冊》

　　3、陪伴督促，指導(dǎo)幫忙。

　　4、擴(kuò)大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優(yōu)生可訂閱英文報紙。舉例：有孩子寢室內(nèi)閱讀《書蟲》，自學(xué)新概念。

　　5、活動載體，鍛煉展示�；顒痈傎�，重在參與，體驗成功，感受快樂。

　　五、對于學(xué)生教育的幾點推薦和期望

　　首先，我們來分析一下五年級學(xué)生的心理和思想意識特點。

　　1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵，善于捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面，培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們就應(yīng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題

　　2、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的："我們孩子很強，不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　其他幾點推薦和期望：

　　1、孩子的成長需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來講，一個懂事的孩子不在于家長給予了他多少，而在于家長陪伴了他多久。每次開家長會或是校園的群眾活動，只要您來了，孩子就會很開心。愁眉苦臉的那個孩子你一問，絕對是爸爸媽媽沒有來。因為對于學(xué)生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的理想。推薦這學(xué)期的春季親子運動會、家長會等一些需要家長參與的活動，您必須能來。

　　2、孩子的成長需要指導(dǎo)和幫忙。

　　曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在身旁捶首頓足，父母說："我們把心肝都給你了。你還要我們怎樣樣呢"孩子說："你們生我的時候怎樣不要張使用說明書呢"是阿。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點，并給予指導(dǎo)和幫忙了。

　　孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導(dǎo)孩子，幫忙孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學(xué)過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有潛力實現(xiàn)這個目標(biāo)的。

　　我覺得對女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，個性是當(dāng)孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長，孩子每一天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一齊玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，個性是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

　　3、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長的共性。請大家想一想，像這樣孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦?應(yīng)對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　4、與老師多一點交流溝通。

　　在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長是過分依靠校園、依靠老師，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是校園的事，就是老師的事;還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子，而且您在研究怎樣炒股票的時候老師在研究怎樣教孩子，所以請您相信我們的老師必須能教好您的孩子!其次，我們作為家長要配合校園和老師，家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給校園就不管。要經(jīng)常來校園向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，同時向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能到達(dá)相互了解，共同配合，共同教育的目的。我期望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發(fā)個信息，讓孩子感受到您對他在校園生活的關(guān)注。

　　家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多與老師交流狀況，帶來你們寶貴的意見和推薦。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇19

　　非常歡迎你們來到學(xué)校，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個平臺，能夠真誠的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長，也讓這次家長會不拘泥于形式，而是真正能見到實效。

　　跟孩子們相處已有兩個多月的時間，可以說孩子們是可愛的，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)。 當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模�回答問題不積極，甚至是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個別同學(xué)可以說是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對情況比較嚴(yán)重的我也和個別家長溝通過了，很多家長都埋怨孩子，把孩子說得一無是處，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因為他們對自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時地給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通交流，而不是平時不管不問，等到考試成績差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開始著急，甚至是打罵孩子，我覺得你急的有點晚了。還有一些家長認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的，甚至有個別家長對子的孩子說：“活該，愛寫不寫，不寫讓老師到學(xué)校里治去�！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上，我覺得這些都是對自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的，當(dāng)然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應(yīng)該溝通、交流、合作、齊抓、共管。

　　下面我結(jié)合孩子們的情況和語文學(xué)科的特點，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議。

　　一、給孩子創(chuàng)造一個很好的讀書環(huán)境。

　　首先，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級以后，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，潤物細(xì)無聲的。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

　　第二、時刻關(guān)注孩子的書寫情況。

　　孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

　　第三，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。

　　語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。因此，作為家長，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。

　　第四，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

　　關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。

　　關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

　　第五、請你抽出一點時間監(jiān)督檢查孩子完成家庭作業(yè)。

　　很長一段時間以來學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們在學(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來了之后寫不完的、寫不全的、沒有帶來的，各種情況都有，所以還請家長們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項檢查。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯。部分家長在檢查對錯上如果有一定的困難，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫認(rèn)真，能說明孩子學(xué)習(xí)踏實，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫的；書寫亂，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管，或只是口頭上問一句。我們留的作業(yè)，有時要求家長簽字的。語文方面，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時一定要事實求是，如實地寫出孩子的作業(yè)情況，背過、背得不熟或沒背過，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。

　　另外我們在工作中難免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請你們多提寶貴意見。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的老師、各位家長：

　　你們好!

　　首先請允許我代表班的全體家長感謝老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　十分感謝老師了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷逃�孩子的�?jīng)驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。

　　一、家長要增強教育子女的責(zé)任感

　　我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。我的孩子業(yè)時，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上業(yè)，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他業(yè)時，我不怎么管他。有時，遇到他不會做的題目，我就會指導(dǎo)他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以，他的作業(yè)極少來問我。于是，我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。

　　我一直認(rèn)為，家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。家長只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就一定能引起孩子足夠的重視。

　　二、家長要做老師堅強的后盾

　　作為家長，我們還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要

　　當(dāng)今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)方逸成的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》、《我是最棒的》、《我的學(xué)習(xí)沒煩惱》等系列叢書。這學(xué)期，我們正在研讀《三國演義》原著版。

　　經(jīng)過這么長時間的親子閱讀培養(yǎng)，孩子也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長秘密》，晚上寫完作業(yè)看《小學(xué)生天地》，周末還清理一下自己的書柜。

　　因為大量的閱讀，知識有了一定的積累。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對于文，他似乎不是很令我擔(dān)心了!閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。

　　以上是我在教育孩子方面的一點體會，如有不足之處，敬請老師和各位家長批評指正!最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!

　　謝謝大家

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇21

　　各位家長：

　　非常歡迎各位家長的到來，開學(xué)已經(jīng)接近三個月了。在座的家長有很多的經(jīng)常見面，有些電話常聯(lián)系，說說孩子的近況，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長我們是第一次見面，非常高興認(rèn)識大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范，曾教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，教科學(xué)有十幾個年頭。曾在農(nóng)村教過兩年，在文登第二實小教過十三年，20__年才來高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校，我就做為第二個人來到柴小，我們校長是第一個。所以和這所學(xué)校很有感情，和孩子們也很有感情。今年改教語文，原因是多方面的，最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師，5名教師休病假、產(chǎn)假，人員確實不夠，我是來頂數(shù)的。當(dāng)時校長找我談話，我很輕松的答應(yīng)了，但實際的教學(xué)過程并不輕松。

　　相信我們的見面會很愉快、很投緣。因為我們?yōu)橹�同一個目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才？望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿�？擅總�孩子都不同，都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報教育教學(xué)工作前，我想首先給各位講一個小故事：一天，一位王太太和李太太去買菜，回來的路上遇到了王太太的三個女兒，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過，攙著媽媽回家，另兩個女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對李太太說：“這是我三個女兒。”李太太意味深長地說：“我怎么只看到一個女兒呀！”其實做為女兒，對父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始。

　　說到這里，我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。驚喜一：字寫得真漂亮，如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、于起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等，什么時候都能端正地寫字。對于他們來說，這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二：上課聽講認(rèn)真，回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓，剛接手時，上課有幾次表現(xiàn)得不好，轉(zhuǎn)頭說話，注意力不集中啊，可自從他的家長和我聯(lián)系后，我把這個情況和家長說了后，郭沛毓一直以來就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo)，現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三：愛勞動、愛集體。李美儒同學(xué)，負(fù)責(zé)班級的鑰匙，每天早到校晚出校，從未耽誤過一次。并且時常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表，收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評比臺的整理，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā)，每次都積極主動地工作，從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動，經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四：愛父母、愛老師。每當(dāng)哪個孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時，我都會說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長，他們都會收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽講。九月十日，孩子們給我送來了許多的禮物，這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價值不同，但其包含的愛師的情誼都是一樣的，讓我感動。我知道是各位家長的付出，孩子們才知道如何表達(dá)愛、如何付出愛。驚喜五：豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩，結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學(xué)一首給大家聽聽：蓮花媽媽有辦法

　　蓮花媽媽真聰明，

　　它給孩子準(zhǔn)備了小船。

　　讓它順著水漂啊漂啊，

　　漂到自己的家里。

　　噴瓜媽媽真聰明

　　噴瓜媽媽真有辦法，

　　它把瓜兒曬在太陽底下。

　　咚的一聲，

　　種子就飛到海角天涯。

　　我驚喜孩子們的變化，驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們，他們就會不斷地給我們驚喜。

　　有驚喜也會有苦惱，這才是正常的，這也屬于辯證法�？鄲纻�別學(xué)生字寫得太粗、太潦草；上課說閑話太積極，靜不下心來聽講；做事拖拉、丟三落四（作業(yè)時常落在家里，上課沒有鉛筆、本子，沒帶語文書等）苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法，有時把講臺上多出來的橡皮送給他，把我買的本子送給他。希望各位家長我們積極配合，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著，時常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？需要家長的教導(dǎo)，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)？那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛，才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)�點見意：

　　（一）把你的時間留一點給孩子

　　1，每天花一定的時間與孩子交流抽出一定的時間陪孩子時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感

　　2，每天花一定時間和孩子玩耍不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3，和孩子一起外出節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情

　　4，和孩子一起看書，看電視陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力

　　（二），把你的愛撫送給孩子

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力

　　（三），把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"讓他參與無疑是對他最大的信任他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真

　　把你的時間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長

　　接下來再說說考試：

　　說說考試，考試是評價教師和學(xué)生的一種手段，但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題。咱們先從試卷入手，本次考試屬專項能力測試，考查學(xué)生的閱讀能力，試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項來考查的，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分，全年級才有3人，90分以上的同學(xué)有100多人（六個班）。有的同學(xué)平時各方面都挺好的，這次卻并不理想。

　　尤其要表揚萬抒展，這次成績排在第二名，出乎我的意料之外。因為平時他上課時，你就覺得他不是認(rèn)真地聽，讀書也不積極，但他捎帶著聽也能會，這是孩子的特點�；�于此，家長啊，后步還是從習(xí)慣上多抓抓，多給他講道理。

　　歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章，二是、沒讀懂題目要求，三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書，讀好書，好讀書。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇22

　　各位老師，在座的家長：

　　大家好!我是爸爸。

　　首先感謝吳老師和各位家長的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長們的支持，在未來的兩年里，我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛、上進(jìn)的班集體。

　　班級家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開學(xué)初校家委會議也明確了這學(xué)期的幾項工作，比如國旗下的講話、小小義工團(tuán)、鼓勵引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長參與學(xué)校留校延時服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經(jīng)驗，我們班家委服從組織安排就是。第一時間讓家長們了解學(xué)校的教育動向，理解學(xué)校的教育政策，參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。

　　其次，班級家委作為孩子班級建設(shè)的輔助力量，我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡，增進(jìn)家長與老師溝通，配合老師促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，爭取班級榮譽，完善班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。班級家委希望通過這一家校溝通平臺，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長我們望子成龍，而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我們的目標(biāo)是一致的，只有家長對老師教育教學(xué)行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長的意見，也有利于老師針對不同家庭背景的學(xué)生因材施教，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂的成長，最終受益的還是我們的孩子。

　　最后，我想以家長的身份，說說我們家長的悄悄話。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師，孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨立人格等等，很多是學(xué)校教育做不到的，家長多一些關(guān)注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對我們孩子的教育出發(fā)點是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益，而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題，難免會顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習(xí)慣，多跟老師正向溝通，最終會發(fā)現(xiàn)我們受益無窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級，這些因素越來越影響孩子成長。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r，家長與家長之間多溝通，站在對方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長。這些建議看似與家委工作無關(guān)，但我們的孩子作為班級的一員，每個家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。

　　作為家委成員，我們將充分發(fā)揮家長對學(xué)校及班級工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長的意見;積極參與并配合班級、學(xué)校舉行的重大教育活動，讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合，讓我們班的每一個孩子們都可以開心健康成長。

　　謝謝大家!

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇23

　　工作十三年，做了十三年的班主任工作，雖然辛苦，但很快樂,亦有很大收獲！

　　剛工作時，在一所完小，那時，沒有外出學(xué)習(xí)的機會，每次校長主任從中心校帶回來的《江蘇教育》等有限的教育雜志，成了我的寶貝。校長見我這么喜歡，笑著說：“都給你了�！保▽W(xué)校就我一個青年教師）我如癡如醉地讀著，遇到好的教育教學(xué)方法，就摘抄下來。

　　漸漸的，我對教育學(xué)生有了更多的想法：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的`“非智力因素”的發(fā)展。小學(xué)階段正是樹立學(xué)生正確的價值觀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成優(yōu)秀品質(zhì)的最佳時期。作為基礎(chǔ)教育的的工作者，我們關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，更應(yīng)立足長遠(yuǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生“成人”上下功夫。

　　于是，作為班主任的我，每個學(xué)期的家長會，我跟家長探討更多的不是學(xué)生的成績，而是：

　　1.好習(xí)慣益終身。日常生活中，我們要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。

　　2.態(tài)度決定一切。包括：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，真誠的待人態(tài)度，積極的生活態(tài)度。

　　3.能力重于知識。自理能力，孩子能自己做的家長絕不。與人交際的能力。一定的學(xué)習(xí)能力。動手能力。分辨是非的能力。正確面對挫折的能力。

　　4.關(guān)注孩子興趣愛好的培養(yǎng)，豐富孩子課余生活。引導(dǎo)孩子正確利用好時間，不沉迷絡(luò)。

　　其他的還有：感恩師長，孝敬長輩。不溺愛孩子，嚴(yán)格要求孩子，引導(dǎo)學(xué)生正確看待失敗和成功等等。

　　十三年，我也見證了家長的進(jìn)步。

　　記得工作第一年，剛19歲的我跟家長討論這些問題，顯得特“單薄”。會后，有家長就找到我，跟我說，學(xué)生考好試就行了，其他的別管了。

　　現(xiàn)在，我班孩子的家長大都跟我是同齡人，我們交流起來有更多的共同語言，已經(jīng)達(dá)成共識。

　　學(xué)生的成績固然重要，但學(xué)會做人更重要。即便有的孩子沒有機會走進(jìn)大學(xué)深造，只要有了良好的品質(zhì)，良好的態(tài)度和習(xí)慣。也能有精彩的人生！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇24

　　大家都讀過《好媽媽勝過好老師》，這本書吧，記得一年級孩子們剛?cè)胄�時學(xué)校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好，就會變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。這幾年來，學(xué)校和老師也一再強調(diào)課外閱讀對于孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。

　　四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀，從一年級圖文并茂的繪本到現(xiàn)在，內(nèi)容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學(xué)、歷史地理、動植物、人物傳記、軍事等等。現(xiàn)在回頭看看宋浩的成長經(jīng)歷，確如伊建莉所說，他很幸運成為了被魔杖點中的孩子，他學(xué)習(xí)能力很強，學(xué)習(xí)很輕松，幾年來語數(shù)英音體美樣樣成績優(yōu)秀。無需上任何課外學(xué)習(xí)班，結(jié)余出更多的時間用于發(fā)展特長和課外閱讀，從而進(jìn)入了良性循環(huán)。

　　宋鈞浩讀書多，對潛移默化起了促進(jìn)作用，昨天晚上他還對我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現(xiàn)在我的腦子里。我很欣慰，孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會了，這都是長期閱讀的積累，厚積而薄發(fā)。那天寫第一單元，李時芳媽媽剛好去我家，進(jìn)門時浩浩才寫了有半頁，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成。

　　再講一下宋浩參加體育隊的事，我想也有一定的觸發(fā)。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對說我說參加體育隊了。一問才知道，人家找體育隊老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因為走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。

　　又過了幾天浩浩說體育隊人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準(zhǔn)備怎么辦，因為我知道他愛好體育，而且體育成績又不錯。他說我不會放棄，我會再找體育隊老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機會。最后是呂老師向體育隊組長介紹浩浩，才進(jìn)入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對學(xué)習(xí)，也會影響他的思維，和處理身邊事情的方法。

　　以上是浩浩為例說明看課外閱讀對孩子學(xué)習(xí)能力、思維能力、能力和處事能力的影響。想讓一個孩子變得更聰明，就是這么簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧！

　　我非常珍惜孩子的小學(xué)時光，小學(xué)也是課外閱讀的黃金時間，到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學(xué)，哪還有那么多時間進(jìn)行課外閱讀呀。所以小學(xué)的課外閱讀對于是成長至關(guān)重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時間，讓我們趕快行動，引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車吧！

　　下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現(xiàn)象說一下；

　　1、剛開始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強的`書，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會打消孩子的興趣。

　　孩子的時間比較有限，盡量在這有限的時間里讓孩子讀些好書，否則浪費孩子的時間。

　　2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結(jié)合起來。

　　3、如果孩子還沒有養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，那么請家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個時間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。

　　4、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣，家長也要偶爾給孩子讀讀書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節(jié)，增強孩子對書的理解，促進(jìn)親子關(guān)系，增進(jìn)共同語言。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇25

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“林老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽你就打他我不心疼的�！逼鋵嵾@種說法是不對的。河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們————是天才的教育家！不相信吧？請問是誰教會你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的？是誰教會他們動物最高級的動作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。你們說這不用教也會的，可是你真的沒教嗎？一個孩子離開父母的教育能學(xué)會漢語直立行走嗎？報紙上不是有關(guān)狼孩的報道嗎？在狼群中長大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備天才教育家的三大法寶：

　　一、無條件地信任。

　　二、耐心地期待。

　　三、毫不吝嗇的獎賞。

　　當(dāng)你的孩子剛出生時，你們有沒有因為他不會說話而責(zé)罵他笨？有沒有因為他十個月了還不會叫媽媽，而隔壁的孩子九個月就會叫媽媽了而說自己的孩子是笨蛋？你會不會指著自己的孩子罵：“你這笨蛋！人家孩子都會說話了，你怎么還不會說話？”你會不會因此討厭自己的孩子，認(rèn)定他是啞巴？不會，絕對不會！因為你知道，孩子說話有早有遲，你相信你的孩子是會說話的，遲了有什么關(guān)系？乾隆皇帝五歲了才開口說話呢，不也是個好皇帝嗎？你會為孩子遲說話而尋找各種理由，無條件地信任他，相信他能行的。當(dāng)你抱著孩子的時候，你會對他說：“孩子啊，快長大，長大讀好書，將來有出息啊，……”你的孩子能懂嗎？他不懂，但你沒因為他不懂就不說，你會表現(xiàn)出極大的耐心，一遍一遍地重復(fù)說話，你會天天對著孩子說：“來，叫媽媽。叫啊。媽媽、媽媽、媽媽……”不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。你的`孩子天天看著你同樣的口型，天天重復(fù)，終于有一天他模仿你的口型含糊不清地說了聲：“媽媽�！边@時候，你會欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子會叫媽媽了。聽聽，聽聽。”那分喜悅，那份驕傲，什么也比不了，你會毫不吝嗇你的獎賞，親他、夸他。讓孩子充分享受你的母（父）愛。教孩子學(xué)走路時，你同樣不會因為他起步遲而不相信他能學(xué)會走路，你同樣無條件地信任你的孩子一定能學(xué)會。在他剛開始走時你會站在離他一二步遠(yuǎn)的地方，耐心期待著他走過來，而不會站在二十步以外讓他走過來，你懂得掌握分寸。當(dāng)孩子走過來時你會及時給他獎賞，開心的笑容和滿口的稱贊，讓你的孩子更有信心學(xué)走路。孩子在這時候最幸福了。在父母無條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎賞里快活地成長。無條件地信任、耐心地期待、毫不吝嗇的獎賞。天才教育家的素質(zhì)你們都已經(jīng)具備了。

　　從什么時候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點？其實孩子，他哪有缺點啊。孩子來到這世界本來是一張白紙，所有的缺點都是大人給污染的！當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。

　　[（小游戲）伸出一個手指，“這是幾？”再伸一個，“這是幾？”讓家長們說出來，然后伸出三個手指頭，邊問家長：“一加一等于幾？”家長肯定會回答“三”。]這說明身教遠(yuǎn)比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個示范啊。孩子是一張白紙，別往那上面染上污點啊。

　　日本有個著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問時他都耐心解答，這樣他的孩子提問題的積極性越來越高，當(dāng)孩子五歲的時候，他告訴孩子：“孩子，你的問題爸爸也難以回答了。不過爸爸會送你去一個叫學(xué)校的地方，那里面有許多叫老師的人，他們會回答你的所有問題，快快長大吧，孩子�！边@樣一來，他的孩子就對學(xué)校充滿了向往，巴不得早一點上學(xué)。我們的家長大都沒意識到培養(yǎng)孩子探索的重要，當(dāng)孩子纏著問各種各樣的問題時，高興的時候回答一下。不高興的時候就呵斥：“去去去。煩不煩呢你？再纏就把你送學(xué)校去，讓老師教訓(xùn)你！”得，這么一來，孩子沒上學(xué)就知道學(xué)校是座監(jiān)獄，老師是那里的頭，那他對上學(xué)還有興趣嗎？小小林正一上學(xué)時有次考了76分，回到家他說：“爸爸，不好意思，我考了76分�！毙×终�一翹起大拇指說：“好。真棒，已經(jīng)超出了我的預(yù)望值，”孩子就問：“我的同桌考了86被他爸爸打得半死呢，你對我的預(yù)望值是幾分呢？”小林正一伸出手說：“六十。”孩子奇怪了。小林正一說：“60分已經(jīng)是合格了，工廠里要是合格的產(chǎn)品就可以出賣了。再多花時間是成本的浪費�！彼�的孩子就高興得說：“六十分太簡單了。那我剩下的時間做什么呢？”小林正一對他說：“爸爸送你四個字——博覽群書�！彼�的孩子真的這樣做了。雖然他的成績不是最好，但是成了學(xué)校里最有學(xué)問的人，同學(xué)們有什么疑難問題，都回找他幫忙。后來小小林正一也成了教育家。

　　我們的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨��！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話�！逼鋵崉游镌谑艿酵�脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆�。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行�！痹谛姓�圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你�？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

　　我們的孩子對什么都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn)，說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學(xué)家啊。孩子那么小對生物那么有興趣，不是生物學(xué)家是什么？“沒有不會學(xué)習(xí)的孩子，只有不愿上學(xué)的學(xué)生�！鼻�萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

　　向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個洞，后來他只好把實驗室搬一條船上，有一天。人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人。他的錢多得用不完。，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎項，獎金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。

　　你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。

　　讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快�。�

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇26

　　親愛的教師，同學(xué)們：

　　大家好，各位敬愛的家長大家好！

　　隨著時光的飛逝，眨眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會，我很榮幸能在此演講！

　　我們能在那里讀書，我感到無比榮幸與開心，不僅僅因為學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因為我們有一群關(guān)心我們的優(yōu)秀教師。教師的教誨，悉心點拔，以及教師對我們的辛勤培育，我們都十分感激。

　　同樣，我們也不會忘記我們的父母，你們對我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會到你們對我們的關(guān)切。點點滴滴都化為我們前進(jìn)的動力，讓我們更加努力。

　　這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的應(yīng)對考試成績。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒�？荚囀Ю�也未必是件壞事，失敗是一支清醒劑。他會讓我們清醒地認(rèn)識到自我的缺點與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這樣才會使自我更加提高。

　　同學(xué)們，夢想的'實現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒有明顯的提高。只是他們不明白他們的不足之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自我更多的時間去彌補。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧，

　　期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自我，為下次考試做準(zhǔn)備，努力拼搏。

　　最終祝各位教師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。

　　多謝大家！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇27

　　各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感激！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感激。

　　在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不一樣程度的提高，班級的工作走在學(xué)校前列。

　　召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自我的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今日的會議有四項議程：

　　一是有我就這一階段教育教學(xué)情景向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解、配合和支持

　　二是請我們班的家長交流一下自我教育自我孩子的方法

　　三是請各位家長與課任教師結(jié)合學(xué)生實際，就自我感興趣的話題進(jìn)行交流。

　　四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自我爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長。

　　一、成績回顧

　　我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷提高。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，教師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本構(gòu)成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班團(tuán)體。

　　教師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。

　　同學(xué)們越來越喜歡自我的班、喜歡自我的教師。

　　學(xué)生在成績提高的同時，其它各方面的本事也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為團(tuán)體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的提高。

　　二、班級管理

　　沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和本事能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自我去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得簡便，學(xué)得愉快。因為我明白：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們理解教育不是被動的，而是有選擇的。所以，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須研究到學(xué)生對制度的理解程度，應(yīng)當(dāng)看到，僅有學(xué)生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學(xué)生本事繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能經(jīng)過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

　　根據(jù)自我和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表此刻上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情景，我一般可是于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　三、存在的問題

　　當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的`支持與配合的是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有構(gòu)成。

　　個別學(xué)生，每次考試成績都不太夢想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠進(jìn)取，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是教師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自我支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動性，能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯提高；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方應(yīng)對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

　　我總有一個完美的愿望，想讓同學(xué)們配合教師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠教師，異常是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自我去消化、領(lǐng)悟，最終到達(dá)觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。

　　有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自我看書和思考，但效果并不夢想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任教師，我們有義務(wù)幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫忙學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一向朝這個方向努力。

　　四、重視家庭教育

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個教師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在本事是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不一樣，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面構(gòu)成共識。

　　一）、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強，但自我的愿望與實際本事有著很大的距離，他們總認(rèn)為自我不是孩子了，總想擺脫教師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及教師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母必須要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情景，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　二）、要全面而準(zhǔn)確地估計自我的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情景下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自我孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自我的孩子很小的時候，怎樣看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，必須要看到“人外有人，天外有天”。

　　三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，所以我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、本事高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、本事低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自我比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　四）、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)異常要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不夢想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。

　　“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有研究過我的自尊心你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。應(yīng)對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)備，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。

　　五）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生僅有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。

　　假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自我的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從教師管教，尊敬教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，所以應(yīng)相信教師的教育方式和教育水平，相信教師做的一切都是為了孩子。

　　六）教育孩子遇事多做自我批評。

　　在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自我受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批評時，要讓孩子分析：班主任和教師為什么批評你，是教師找自我你的茬嗎自我有哪些不對的地方任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，教師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不必須是真實可信的，要相信教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師交流，了解真實情景，相信很多誤解經(jīng)過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自我印制了家教聯(lián)系卡，期望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

　　七）、要與教師坦誠相待，堅持一致，構(gòu)成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法代替學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責(zé)全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。

　　家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的不足和短處，更不能貶低教師，堅定地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心境，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不一樣，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就必須會收到好的效果。

　　八）、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎樣花的。

　　九）、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　五、請優(yōu)秀家長發(fā)言

　　六、談教學(xué)改革，獲得家長理解和配合附1

　　七、大家討論如何有效的處理沖突

　　一）男孩和女孩的區(qū)別

　　二）從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系

　　三）了解情緒金字塔

　　四）了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，經(jīng)過最有效的治療原則，修復(fù)關(guān)系

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和提議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇28

　　各位老師，各位家長：

　　大家晚上好!

　　應(yīng)班主任王宜鳴老師的邀請。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃�。希望能和大家一起共勉�?/p>

　　不管是老師對學(xué)生的教育，還是家長對孩子的教育，都會影響孩子的一生。但老師的時間是很有限的，在這里，我要感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心洪韜成長的老師。我的孩子能健康成長，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認(rèn)為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是動員洪韜出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充沛的體力去學(xué)習(xí);玩，使他學(xué)會了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系;玩，開發(fā)了他的智力，促進(jìn)了他的動手能力。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動中取得的成績，跟玩有密切的聯(lián)系。

　　品德教育是不容忽視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重老師。有好多次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時我意識到家庭教育出了偏差。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題，如果家長不能及時引導(dǎo)他，及時幫助他，后果難以想象�，F(xiàn)在，洪韜無論在什么時間，什么情況下和我談話，我都會認(rèn)真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會停下來聽洪韜講完，如果孩子講的對我會表揚他，讓他有種共鳴;如果他的觀點不正確，我則會提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難，也會發(fā)火，但，只要認(rèn)識到如果孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時常反省自己，盡可能的采取洪韜更能接受的方式。我想，只要正確地引導(dǎo)，他一定能學(xué)會去尊重別人，擁有一顆寬容的心。

　　下面我談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)的問題。成績的好壞，是學(xué)生最重要的素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提高洪韜的學(xué)習(xí)成績，我選擇自己來教。我想，只有家長最能了解孩子，才會因孩子的情況而隨時調(diào)整教育方法。如果不了解孩子為什么成績不好，就不能針對性地加以輔導(dǎo)。

　　關(guān)于學(xué)奧數(shù)，有什么好的的方法嗎?我的體會是：“思路，思路，還是思路。”學(xué)習(xí)奧數(shù)的最終目的不是為了競賽，也不是為了考上蛟川書院，是培養(yǎng)孩子理性的思維能力。具體到做某一件事，怎樣去思考，怎樣去解決。什么該做，什么不該做。我想，這種能力的體現(xiàn)才是最重要的。洪韜從一年級開始學(xué)奧數(shù)。每個星期五、星期六、星期天，每天5道題，寒暑假每天5道題從來沒有間斷過。學(xué)習(xí)沒有捷徑，有的只是持之以恒。從每一次的奧數(shù)成績可以看出，洪韜不是天才。反復(fù)的訓(xùn)練也只產(chǎn)生這樣的效果。“溫故而知新”，在學(xué)習(xí)中最為重要。很多題做了忘，忘了再做不下十幾次一直到掌握。學(xué)奧數(shù)我想：是“仁者見仁，智者見智。”如果能根據(jù)孩子的自身特點，有步驟，循序漸進(jìn)，不是為了學(xué)奧數(shù)而學(xué)奧數(shù)，而是為了拓展孩子的思維能力，為了以后更好地學(xué)習(xí)其它課程，我想，奧數(shù)未嘗不是一種好的途徑。只要堅持，奧數(shù)一定能成為你的良師益友。

　　英語對當(dāng)今的孩子來說實在是太重要了。如果奧數(shù)是能力，英語卻是可以直接吃飯的。李陽學(xué)英語就是為了吃飯,新東方的俞敏鴻大家也一定聽說過。他說他也不喜歡英語但是學(xué)好英語可以吃飯。我想英語也只能多聽，多讀，多練了。洪韜的英語起步比較早，從幼兒園大班就開始學(xué)劍橋英語預(yù)備級了。對劍橋英語的學(xué)習(xí)主要放在寒暑假�，F(xiàn)在也就星期六、星期天聽聽磁帶，將下星期的課程預(yù)習(xí)好。洪韜學(xué)英語比較輕松，不用花太多的時間。我想，主要是他對英語有了感覺。多讀讀，多聽聽，語感自然而然就產(chǎn)生了。王老師認(rèn)為英語課時太少，孩子們接觸英語的時間太少，我想是對的。英語不同于其它的課程，你小時候讀得越多，聽得越多，將來學(xué)得就越輕松;反之，以后越吃力，要花更多的時間。我對英語學(xué)習(xí)有三點體會：一是預(yù)習(xí)很重要，你在上課之前已經(jīng)會讀了，上課時會更自信，而且很容易接受老師的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要溫習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，一遍，二遍，三遍。因為老的知識是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)習(xí)新的知識。三是增加閱讀量，可以找一些簡單的閱讀資料來讀來翻譯，讓孩子一步步積累對英語的感覺。說實在的，我的英語也不好，但我想這種方法可能是對的，我就這樣在教洪韜。

　　最后，我想說，永遠(yuǎn)不要對你的孩子失去信心。教育，從任何時候開始都來得及。感謝那些，站在洪韜前面的同學(xué)，他們是洪韜的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)著洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝大家。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先感激各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今日的學(xué)生家長會。我姓吳，是這個班的班主任兼語文教師。今日很高興和各位家長一齊探討對孩子的教育問題。

　　我們明白，父母是孩子的第一任教師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、教師的事，更是教師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。

　　四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的'意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們教師及時進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份職責(zé)！配合教師做好如下幾方面的工作：

　　一、安全方面：

　　四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，十分得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里必須要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。此刻正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險，家長要教育他們�？傊�，雙休日家長必須要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自我的孩子。

　　二、品德方面：

　　你們的孩子此刻是四年級學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過教師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，必須要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認(rèn)為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。

　　還有一個就是上網(wǎng)問題，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但此刻的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫忙的。這就要看我們家長怎樣引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)資料，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　我在那里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情景。這次半期考語文總體成績一般，語基60分以上的有26個，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨、邱國辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識得分滿分。同時，也有幾個同學(xué)不及格。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛，教師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。

　　成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，教師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。教師要求背誦的資料都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學(xué)的。要明白，我們學(xué)校此刻開足開齊各門課程，每周僅有六節(jié)語文課，單憑課堂上這點時間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里必須要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上必須要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語文成績。

　　每位家長，你們都期望自我的孩子有出息，我們教師也期望自我的學(xué)生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!我是一(1)班張媽媽。首先十分感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。也十分感謝各位老師對張精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有人說：“好孩子是夸出來的`”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，明白疼媽媽了�！迸畠郝犃耍�總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現(xiàn)。

　　二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子明白該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒，日積月累。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立性

　　以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也但是問。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他就應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有職責(zé)心的人。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位教師，家長朋友們：

　　大家好!

　　我是XX同學(xué)的家長。很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的*教師和*教師表示衷心的感激。教師是十分辛苦的職業(yè)，而低年級教師就更辛苦了，這一點我深有體會。從兒子點點滴滴的提高中，我看到了兩位教師所付出的辛勤勞動。

　　說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下頭，我對教育孩子的一點體會和感受與各位家長交流交流。

　　和所有家長一樣，我重視孩子學(xué)習(xí)成績，但同時我也會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫得好不好，作業(yè)錯得多不多，讓孩子明白我們在時刻的關(guān)注著他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。

　　我覺得，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境是幫忙孩子健康成長的重要因素。平時在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀書，要做作業(yè)，我們家長盡量不看電視，讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時就很注意自我的言行，都說家長是孩子的第一任教師。我和愛人在孩子面前總是表現(xiàn)得進(jìn)取向上、經(jīng)常說些鼓勵和表揚孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待周圍的人與事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自我的孩子，為了孩子的成長，我們?nèi)�家都全力支持學(xué)校的工作，教師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長僅有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立教師威信，完全支持教師的工作，讓孩子尊重教師，親近教師，聽教師的話。并且我們的語文教師*教師和數(shù)學(xué)教師*教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子極有耐心，孩子都十分喜歡她們，有這樣的好教師來教育孩子，這是我們當(dāng)家長的福氣啊!

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的教育，有孩子自我的努力，我們的孩子必須會健康地成長，他將會成為我們的驕傲!

　　祝愿所有的教師：身體健康!工作順利!

　　祝愿所有的家長朋友：家庭美滿!萬事如意!

　　多謝大家!

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　大家下午好！

　　我是媽媽，今天能得到吳老師的信任，作為家長代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長，孩子的成長和進(jìn)步是與老師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有七八十個學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。

　　她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個很優(yōu)秀的家長，在的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點。

　　所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法，希望對大家所有啟發(fā)。

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　您們好！

　　我是媽媽，承蒙班主任老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。我女兒在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績主要歸功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示衷心的感謝！作為家長，我僅作了一些配合而已。我知道在座各位家長肯定有很多很好的教育孩子的方法。正好借這次機會讓我們一起來交流一下教育和引導(dǎo)孩子的感受。

　　我相信每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，長大以后能出人頭地。曾經(jīng)有一段時間，我看到女兒學(xué)習(xí)松懈，成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，便十分焦急。我是個急性子，所以時常對她抱怨、斥責(zé)，甚至進(jìn)行懲罰，也沒能使現(xiàn)狀有所改變。后來孩子她爸對我說，這樣做是錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，而這種過程并非一時可以完成。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。

　　記得有一次，女兒在做一篇閱讀文章，一開始我就囑咐她：楠楠，閱讀文章一定要仔細(xì)，“細(xì)嚼慢咽才能品嘗出味道”。做題目時，字一定要寫工整，千萬不能自己騙自己。過了大約半個小時，她拿著作業(yè)來讓我檢查了。只看了一眼，作業(yè)紙就被我撕成了兩半，我也沒說一句話，自顧自地干活去了。女兒顯然是被我的舉動嚇住了，好一會兒才回過神來，眼淚涮涮地往下流，一邊哭，一邊撿起地上被我撕爛的作業(yè)紙。大約過了兩個小時，她又拿著作業(yè)紙過來了，她說：“媽媽，我錯了，我重新做了，您幫我檢查吧�！蔽铱粗�她重新打印過以后完成的作業(yè)紙，心里很替她感到高興。她已經(jīng)意識到自己的錯誤，并且改正了。我相信她能記住這次的經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。我們家長有時要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。

　　我覺得作為家長，我們應(yīng)當(dāng)盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　我很慶幸為女兒選擇了華維文瀾小學(xué)。華維文瀾小學(xué)是一個親山親水親人的校園，是一個玩學(xué)樂學(xué)會學(xué)的'校園，更是一個人人鍛煉、個個健康、人人快樂的校園。學(xué)校一直踐行“孩子童年幸福高于一切”的辦學(xué)宗旨，努力引導(dǎo)孩子們親近自然，走進(jìn)社會，快樂學(xué)習(xí)，在“無墻課堂”的創(chuàng)新實踐中全面提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　二年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位任課老師對孩子無微不至的關(guān)愛。班主任李維維老師是上虞市先進(jìn)班主任，多篇論文在全國、紹興及上虞市級別獲獎，在國家級雜志發(fā)表論文隨筆很多篇。不知在座的家長們有沒有瀏覽過李老師的博客，李老師為了幫助孩子們提高寫作水平，鼓勵孩子們寫班級日志，積累生活中的點點滴滴。有孩子班級日志寫得精彩的，李老師還推薦發(fā)表到網(wǎng)上，這樣做即能讓孩子們相互督促，又能增添孩子們的自信心，還能讓孩子們及時發(fā)現(xiàn)缺點，改正缺點，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。李老師博客里的許多文章我都拜讀過，我覺得讀這些文章就是一種享受。數(shù)學(xué)周桂燦老師是副校長，也是市優(yōu)秀數(shù)奧輔導(dǎo)老師。我女兒之前從未參加過數(shù)學(xué)思維方面的訓(xùn)練，所以在做發(fā)展類型題時，有些困難。周老師就建議我們在空余時間，讓她多看、做一些三、四年級數(shù)學(xué)思維方面的題目，以便能更好溝通新舊知識的聯(lián)系。周老師還主動提出，如果在練習(xí)過程中遇到困難隨時都可以找他解答。經(jīng)過這半個多學(xué)期的訓(xùn)練，我女兒在奧數(shù)方面也有了些許進(jìn)步。英語童燕燕老師是英語教研組長，曾獲市小學(xué)英語老師基本功比武一等獎，論文還在紹興市獲一等獎。在今年舉行的“CCTV全國少兒英語風(fēng)采大賽”中，童老師帶領(lǐng)孩子們過五關(guān)斬六將，一路殺進(jìn)了紹興市決賽。雖然沒能進(jìn)入到省決賽，但童老師及孩子們那種奮力拼博的精神，是值得肯定的。孩子們經(jīng)過了這次的磨煉會變得更加成熟�，F(xiàn)任生活老師我雖然不是很熟悉，但從女兒的口中總能聽到贊美的聲音。孩子在家時，有父母管著，在學(xué)校里生活上的一些麻煩和問題就有勞老師們多多提醒和點拔了。

　　老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　在前段時間舉行的“節(jié)”中，校園里彌漫著狂歡的沖動，張揚著童心的睿智，閃耀著大愛無墻的光彩。我們家長們也被這氣氛喧染了，仿佛回到了孩提時代。學(xué)校還經(jīng)常組織孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，時常在假期、雙休日鼓勵孩子們參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報等，使孩子們德、智、體各方面得到全面發(fā)展。學(xué)校還開通了家校聯(lián)系平臺，讓我們這些家長們也能隨時了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

　　孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育。最后請允許我代表家長們感謝我們最尊敬的老師，感謝xx小學(xué)！謝謝大家！

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇34

　　一、自我介紹。

　　敬愛的各位家長朋友：

　　你們好！我是三年級七級的班主任，大家叫我馬老師。首先，請允許我代表三（7）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長之間架起一座溝通的橋梁，通過共同的攜手努力讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀。

　　二、認(rèn)識三年級。

　�。ㄒ唬┤�年級學(xué)生特點：小學(xué)三年級的學(xué)生，首先是小學(xué)中的中年級階段，是低年級往中年級的過渡時期。其次小學(xué)三年級的學(xué)生已經(jīng)有自己的主觀意識了，有自己的主見性，但這個年齡段的孩子辨別是非的能力還極其有限，而且他們的自控能力還沒有完全發(fā)展起來，需要家長以父母和朋友的雙重身份多和孩子溝通、交流，及時了解其想法，幫助孩子順利度過這個重要的轉(zhuǎn)折階段。在三年級中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期。

　�。ǘ�）三年級教學(xué)目標(biāo)：從三年級開始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的難度有所增強。比如說，三年級是小學(xué)語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不再是全部的學(xué)習(xí)重點了。《課程標(biāo)準(zhǔn)》也同時對三年級的語文學(xué)習(xí)提出了一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。舉例子（見課標(biāo)）針對課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，我對三年級的語文學(xué)習(xí)提出了如下幾點要求：

　　1、認(rèn)真練習(xí)鋼筆字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，對于本冊的372個生字中，226個田字格中的要求會寫會用，可以說識字量并不小，要做到勤寫勤練。（準(zhǔn)備鋼筆）

　　2、做好課前預(yù)習(xí)。一讀：正確、流利地熟讀課文，至少3遍；二劃：劃出課內(nèi)生字詞，再查字典組出一個常用詞。（必備新華字典）三標(biāo)：標(biāo)出課文的自然段落，再整體熟讀2遍。四查：查字典理解詞語意思，查資料理解課文背景資料。（推薦漢語詞典）五思：思考課后問題，將理解寫在課文旁邊，提出不理解的問題。

　　3、課堂認(rèn)真聽講，養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣。課文學(xué)完后，

　�、賾�(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；

　�、诼爩懮�字詞及生字音節(jié)；

　�、塾蒙�字組詞

　�、苷�錄文中好詞佳句；

　�、荼痴b精彩的句子，段落、古詩等。

　　4、關(guān)于習(xí)作：三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？

　　①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，有時布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，學(xué)習(xí)總分總的寫法，可以先從仿寫開始。請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆和造句、片段練習(xí)。

　�、谡n外閱讀注意積累多看課外書其實對寫作很有幫助。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

　�、劢佑|生活，加強語言表達(dá)。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。（這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的'開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。希望家長能幫忙配合做到：

　　1.保護(hù)孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)�。�?/p>

　　2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個真誠的人；

　　3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅使孩子們?nèi)�面發(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記；

　　4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣；

　　5.作文或?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)、請家教、報學(xué)習(xí)班，把知識補上。）

　　5、關(guān)于課外閱讀因為課外閱讀對于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義又顯得非同尋常，因此，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前兩年讀書活動的傳統(tǒng)，盡可能向?qū)W生推薦一些有意義的、可讀性強的書籍供學(xué)生閱讀。本學(xué)期，在學(xué)生的識字量和理解力增強了以后，可讀一讀成語故事書，歷史故事，寓言故事，童話書，拼音板的四大名著，科普和傳記類的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：沈石溪、金波、秦文君，黃蓓佳等，他們的書很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書籍以外，孩子自由閱讀的時間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據(jù)學(xué)校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃�，F(xiàn)在很多孩子經(jīng)過兩年，已養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)大部分孩子僅僅是略讀，我們現(xiàn)在應(yīng)培養(yǎng)孩子精讀的習(xí)慣，就像上語文課一樣，邊讀邊問，邊讀邊想，邊讀邊畫，邊讀邊記。

　　6、特色課程：經(jīng)典誦讀、書法練習(xí)綜合實踐活動美文誦讀、推薦

　　三、向家長提一些建議和要求

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、必須督促孩子掌握字詞句部分。

　　3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)�？纯蠢蠋煹牟┛�。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　6、讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的書籍。每天讀一篇有關(guān)作文的文章。

　　7、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　8、教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。

　　9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)，把知識補上。

　　10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。家長要經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。謝謝！最后，提醒家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）

小學(xué)家長會家長的發(fā)言稿 篇35

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀�做的一切。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！

　　下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。

　　一、介紹我班教學(xué)情況：

　　小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。小學(xué)是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的小學(xué)是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點�，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化，我個人認(rèn)為主要有這樣幾個變化：

　　（1）學(xué)習(xí)方面：

　　知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡到高年級。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。

　　分析試卷：我想問大家一個問題，當(dāng)您拿到孩子的試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要說的就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的�？荚嚦煽兒芾硐�，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分?jǐn)?shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來，那就更好了。事實上孩子們也渴望家長能好好引導(dǎo)自己！可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？說實話我不大相信，負(fù)責(zé)的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩�，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到！需要提醒家長的是，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學(xué)上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。

　　（2）心理方面：

　　孩子一大，心理狀況也變了。小學(xué)的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應(yīng)該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。

　�。�3）思想意識：

　　小學(xué)，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。小學(xué)正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

　　二、造成學(xué)生差異的原因。

　　有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在小學(xué)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。

　　首先，每個家庭智力背景有差異。

　　做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快�？赏瑫r也有一部分學(xué)生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。

　　正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

　　第三，家庭的重視程度有差異。

　　每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。

　　三、減少差異的方法。

　　差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。

　　首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。

　　第一是“抓閱讀”。

　　孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。

　　第二“抓作文”。

　　寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于小學(xué)的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。

　　第三“抓寫字”。

　　中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。

　　第四、抓做人。

　　我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。誠信是首要。我總是盡量在學(xué)生面前說到做到，不食言！有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？到社會上又怎不受人歡迎？再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

　　可憐天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領(lǐng)巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的'事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。

　　現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點，看別人就都是缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

　　第五、好的習(xí)慣終身受益。

　　接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

　　2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

　　3、以實際的行動支持孩子。

　　4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

　　總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現(xiàn)這個理想，我們必須從一點一滴做起。

　　今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！