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高三年級一模家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-09-11

高三年級一模家長會發(fā)言稿(通用31篇)

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇1

  各位家長:

  大家好!

  我是家長,今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:

  第一點:讓孩子懂得感恩

  首先懂得感謝老師。常言說,學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數(shù)第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績?nèi)遮吿岣,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個案,其他同學(xué)都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

  其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子,F(xiàn)在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時候出去打籃球,做暑假作業(yè)時也要開著電視,家務(wù)幾乎一點不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績好,更是不可能。

  第二點:相信自己

  孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績不好,我很著急,通過和張老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分數(shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績逐步提高,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原來還不錯,想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學(xué)習(xí)失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。

  第三點:全力以赴

  作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點,我和他媽媽總是陪伴到11點,孩子一到家,我和他媽媽不看電視,不玩手機,陪著孩子讀書學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)。

  另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

  最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇2

  各位家長:

  今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園,老朋友會面,我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過今天的家長會,了解五中的發(fā)展情況,自己孩子的進步情況。

  我將從三個方面向各位家長總體匯報:

  1、匯報五中xx年高考情況,本屆高三的基本情況。

  2、匯報今年我們這一屆高三的工作情況。

  3、對我們高三的各位家長提幾點希望,你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。

  第一方面:我校xx屆高三共有6個重點班,4個普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達線108人;本二達線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏,與時俱進,再奏凱歌,實現(xiàn)了歷史性突破,向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

  當(dāng)時,高考成績出來后,我們新高一招生錄取工作剛好開始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實是硬道理。如果沒有質(zhì)量,學(xué)校將會失去發(fā)展的先機,無以生存,這是最現(xiàn)實的硬道理,也是最嚴峻的現(xiàn)實。

  今年我們這一屆高三的基本情況是:

  學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,我們重點班的多門學(xué)科均列省丹中之后,丹陽市第二名。

  教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨干教師,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?梢哉f高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭選一批業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強的骨干教師充實到高三。同時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔(dān),起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長從高一到高三5次家長會,每次必定參加,高三工作的每一項重大決策,朱校長都親自過問。

  困難情況:市中12個班全部為重點班,我們高一招生時有4個普通班編制,明年我省高考人數(shù)增多,競爭更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實有一定困難。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時刻,我們高三教師會挺身而出,擁有強烈的危機意識、責(zé)任意識、競爭意識和成就意識。

  各位家長,回顧半個學(xué)期以來的高三工作,我們清醒地認識到,要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎實地做了以下一些工作:

  1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實行科學(xué)決策。

  古人說:“運籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進提高,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會,從全局上進行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個道理。

  2、管理上重點落實。

  為了把高三教學(xué)這一重點工作落到實處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,由我具體負責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線指標分解到年級組、每一個班級,層層明確目標,級級把關(guān)落實,進一步強化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運行。

  3、選科微調(diào)。

  學(xué)生在高一升高二時已經(jīng)進行了類別選報,在高二一年的實際學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生個體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調(diào)整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢資源,力求的組合達成最理想的效果。

  4、減少班額,強化輔導(dǎo)。

  在選科微調(diào)時,依據(jù)學(xué)生個人意愿,從理化班中調(diào)整,重新組建了一個物化、生化強化班,原班級學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,實行“小班化”教學(xué),教師對學(xué)生個體情況更加了解,增強了課堂師生互動的針對性、有效性。

  高三第一輪復(fù)習(xí),課堂起點是面向全班90%左右的學(xué)生組織實施,但對不同的學(xué)生而言,學(xué)生接受知識、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的,而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此,老師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三老師做好學(xué)生個體細致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量,增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果,有序的競爭才會取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體,通過獎懲措施的具體落實,努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種集體的生成,避免無序競爭的負面效應(yīng)。

  5、嚴格教學(xué)管理,重視過程操作。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強化管理的重心在于教學(xué)管理,因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節(jié)落到實處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效:

  (一)抓計劃,突出條理!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時,高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個高三的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計劃,學(xué)校專門組織人員進行了審查,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

 。ǘ┳湔n,突出規(guī)范。學(xué)校進一步加強集體備課,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細則,檢查教師的教案是否詳細,重點難點是否突出,各階段訓(xùn)練是否落實,對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,每堂課都能成為精品。

  (三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達到五個激活:即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意!睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點,切實提高課堂效率。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇3

  各位家長,大家好!

  今天,我在這里代表各位家長發(fā)言,很是榮幸!首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝!感恩老師對我們孩子的關(guān)心和愛護!

  接到老師的通知,要我談?wù)勅绾谓逃⒆印淼臅r候,幾個家長朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實,怎么教育孩子我也談不上有什么經(jīng)驗,既然大家如此信任,我就給大家匯報一下我的心得,與各位做個交流,不當(dāng)之處,還請各位不吝賜教!

  首先,我向各位談的是,我們的孩子本身沒有好學(xué)生差學(xué)生之分。我們做家長的一定要先認清這個問題。評價我們孩子優(yōu)劣好差的有很多標準,可是現(xiàn)在的教育評價體系僅僅只有一個分數(shù)。我們千萬不要把孩子的好壞和分數(shù)掛起鉤來。優(yōu)秀的孩子也許分數(shù)不一定高,高分數(shù)也不一定就是優(yōu)秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什么嚴格的標準。我們更應(yīng)該看重孩子的人格、品德和心理素質(zhì)。所以,我經(jīng)常告訴孩子,要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí),不要以為自己偶爾多考了幾次第一名,就覺得自己比別人強,其實,到了社會上,大家是不會關(guān)心你上中學(xué)的時候是不是考過第一名,到那個時候,人們更看重你的是,你是不是具有好的道德品格,是不是具有良好習(xí)慣,是不是有好的心理素質(zhì),這些遠比你考第一名更重要。

  其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候,看到孩子學(xué)習(xí)成績上不去,免不了要急躁。其實,學(xué)習(xí)是個慢功夫,真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學(xué)習(xí)成績好,是從小就好,其實不是這樣。苑苑在小學(xué)的時候,學(xué)習(xí)并不是這么突出。特別在小學(xué)四年級以前,在班里還曾經(jīng)考過很差。但我沒有批評她,有一次數(shù)學(xué)考了67分,我還夸她,考的不錯,說比你爸爸小時候考的好,你爸爸有時候還考不及格呢。我認為,學(xué)習(xí)成績差不代表孩子不是好孩子,只要孩子身體健康,快樂成長,就沒有問題。

  我為什么這樣想呢?是因為我覺得我們的孩子都是未成年的人,無論在生理上、在心理上、學(xué)習(xí)方法上,他都是未成年!所以,我們應(yīng)該對孩子有這樣的預(yù)期:無論孩子怎樣努力,他會不斷地做錯事,他會把事情不斷辦砸,這是正常的;而他偶然把事情做對做好,那是幸運的!說到成績上,也是如此,因此,她偶爾考好我都會表揚她,考砸了也不會批評她,讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事情,考好考壞只要盡力就可以了。

  但沒有孩子不愿意考出好成績。所以,我就告訴她,要想考出好成績就必須養(yǎng)成好習(xí)慣。小學(xué)時候我開始注意培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認為在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不但對于孩子的成績有幫助,對于孩子意志力,品格等方面都有很好的幫助。

  所以,我要求她上課眼睛要看著老師盯著老師,思路要跟著老師走,老師提問要積極回答,這樣就可以避免孩子上課走神分神;回家要按時完成老師布置的作業(yè),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個習(xí)慣果然讓她受益匪淺。在小學(xué)五六年級就開始成績上升了。教過她的老師,還有和她一個班級過的同學(xué),應(yīng)該都非常了解苑苑的這個上課習(xí)慣。她回答問題應(yīng)該從來都是班里最積極的。所以,這一點,我認為是她成績好的一個因素之一,因為這個習(xí)慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學(xué)愛積極回答問題,但一到初中和高中就不好意思回答了,其實,愛回答問題會使孩子喜歡問問題,而喜歡問問題是引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)的一個捷徑,孩子喜歡學(xué)習(xí)了,有興趣了,成績自然慢慢就提高了。所以,我們家長要應(yīng)該鼓勵孩子課堂上積極回答問題,特別是到了高中,愛問問題和積極回答問題,幾乎是所有優(yōu)秀高中學(xué)生共同的好習(xí)慣。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,認真細致是必須的。這個習(xí)慣更應(yīng)該加強。我給苑苑說,提高分數(shù)的秘訣不是你做對了多少難題,而是容易的題作對了多少。提高正確率,會做的'題要認真細致,盡量減少失誤。因為考場上,難題也就一兩個,大部分是孩子們會做的題。之所以分數(shù)拉開,不是孩子不會做,而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑,不會做的題丟了分,不用傷心,要高興!因為知道自己哪里不會了。會做的題丟分,才可惜?荚嚥皇强挤謹(shù)的,考試就是檢驗?zāi)銓W(xué)會沒有,不會做說明沒有學(xué)會,沒有學(xué)會不怕,考完之后好好學(xué)就是。所以,我讓她每次總結(jié)考試經(jīng)驗,不是檢查別的,主要就是檢查失分原因,是因為粗心馬虎還是因為沒有學(xué)不會。這樣,就慢慢她養(yǎng)成了比較細心的習(xí)慣。

  不但要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要有好的作息習(xí)慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午,肯定很累。那孩子們學(xué)習(xí)一個上午了,如果不能休息,下午就會精力不好。所以,中午的時候我不讓她寫作業(yè),必須午休!澳ョ牪徽`砍柴工”。開始是強制的,因為小孩子都不愿意睡覺,后來就成了習(xí)慣了,吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時休息,絕不能熬夜。初一初二的時候我要求她9點以前必須睡覺,今年初三了,功課緊張了,但十點半以前也必須休息。這樣,孩子就會養(yǎng)成不拖拉作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)的效率就高了。如果說有什么經(jīng)驗,我個人覺得這個是個必須要提的經(jīng)驗。

  我之所以說好習(xí)慣的問題,是想告訴大家,一切都不晚,什么時候開始都不晚,關(guān)鍵是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的習(xí)慣大約需要21天才可以培養(yǎng)出來,然后堅持,最后都能見到成效。如果孩子現(xiàn)在習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,那我們就把現(xiàn)在作為孩子的起跑線,從現(xiàn)在開始起跑,那么在高中就能夠見效果。習(xí)慣的養(yǎng)成不容易,我們家長要多鼓勵孩子,給孩子自信,讓她相信自己能行!自己一定能夠做到!

  平時有家長朋友和我聊的時候說,看著孩子也很認真很努力,習(xí)慣也很好,但為什么還是提高不了成績呢?我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有了好的學(xué)習(xí)方法會事半功倍。但好的學(xué)習(xí)方法是需要孩子自己摸索,不是跟別的孩子學(xué)的,更不是我們家長給孩子設(shè)計的。關(guān)于學(xué)習(xí)方法,我確實對孩子沒有什么幫助,都是她自己摸索的。

  我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實,到了初中一年級之后,我基本沒有管過她的學(xué)習(xí),因為我想語數(shù)英理化生,自己就會那一點皮毛,給孩子講絕對不如老師講。所以,遇到難題,我就說,媽媽不會,你去問老師吧。當(dāng)然有時候也不是都不會,但即使真會的我也不給她講。從上初一以來,學(xué)習(xí)上的問題我一個也沒有給她講過,都是鼓勵她去和同學(xué)討論,討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候?qū)W會和同學(xué)和老師交流,我個人私下里認為,學(xué)會和同學(xué)和諧相處,對于孩子們將來踏入社會的重要性來說,比學(xué)習(xí)更重要。

  而且,我認為,這對于她高中學(xué)習(xí)也很重要。如果我們家長不及早放手,那么到了高中怎么辦?難道我們還要去學(xué)習(xí)高中的知識?與其讓孩子高中的時候再培養(yǎng)自學(xué)能力,不如現(xiàn)在就學(xué)會自學(xué)。這樣,孩子的學(xué)習(xí)是主動的,就會培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們不要強迫孩子學(xué)習(xí),要想辦法讓她自己想學(xué)。至于什么辦法,那要根據(jù)孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的時候要求孩子考高分,那樣會讓孩子害怕學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)失去興趣。好多朋友以為我在家會輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),其實不是那樣。因為,我想,與其自己輔導(dǎo)孩子,不然讓孩子自己學(xué)會如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法自己學(xué)。這樣的話,孩子不但自己對自己負責(zé),而且會慢慢養(yǎng)成做事情主動的好習(xí)慣。

  更重要的是,我們要讓孩子自己喜歡自己,學(xué)會自己尊重自己,自己要對自己的行為負責(zé)!這樣,孩子就會產(chǎn)生努力上進的想法和動力。如果孩子自己瞧不起自己,就會導(dǎo)致破罐子破摔不負責(zé)任的行為。所以我們家長更要喜歡我們的孩子,愛我們的孩子。不要以分數(shù)來決定我們的愛孩子的程度?己昧,愛孩子,考不好,煩孩子,這些都是扼殺孩子學(xué)習(xí)興趣的地方。

  我們不但要讓孩子自己尊重自己,更要尊重別人。所以,我經(jīng)常告訴她,要多和同學(xué)交往,贏得別人尊重的方法不是考第一名,考第一名也不一定大家喜歡你,唯一的方法就是你要尊重每一個同學(xué),不管她成績?nèi)绾危獙W(xué)會看別人的閃光點,每一個孩子都是唯一,每個人身上都有優(yōu)點,要多向別人學(xué)習(xí)。同時,要盡自己的能力去幫助同學(xué)。每個人都利用自己的優(yōu)勢去幫助了別人,那么你們周圍的同學(xué)包括你自己,就會整體都進步。心量要大,志向要遠!不要和同學(xué)比,要自己和自己比,只要自己成為了更好的自己了,只要自己比昨天進步了,就OK!因為如果我們都與別人比的話,我們都會很沮喪。比如,苑苑的成績暫時不錯,但更好的孩子還有很多很多,本校就有許多,外校更有許多,還有外市外省呢。怎么辦?你都去超越別人?那活得豈不是太累了?所以,我告訴苑苑,你只要感覺你自己進步,就OK!你不需要成為最好的那個,你只需要把你自己的那個最好部分發(fā)揮出來就好!

  因此,我很注意給孩子減壓,讓孩子有一個好的心態(tài)。我經(jīng)常給孩子說,人生路子遠著呢,考好考壞有什么關(guān)系!別說期中期末考試不算什么,就是中招考試也不算什么,就是高考也不算什么!等到你一參加工作,誰還會記得你是不是考過第一名?就是你是高考狀元又怎么樣?人生長著呢,就像馬拉松長跑一樣,最后的勝利不是看你的分數(shù),不是看你大學(xué)是哪個,甚至不是你的工作和地位,也不是你的房子和轎車!最后的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸?鞓!學(xué)習(xí)的時候快樂學(xué),工作的時候快樂做!能夠把學(xué)習(xí)和生活當(dāng)做一種快樂的過程,才最好!所以,要把心態(tài)放好。這樣,考好了也不會竊喜,考砸了,更沒關(guān)系!一切都可以重新再來!

  我想,我們家長就是老農(nóng)一個,好好給孩子培培土,施施肥,澆澆水,有蟲子了捉一捉,有雜草了再拔一拔,給孩子一個成長的好空間,讓孩子快樂成長健康成長!這些,在孩子成長中更重要!

  而當(dāng)我們不再把眼光過多瞄向分數(shù)的時候,看淡分數(shù)的時候,分數(shù)也許真的就偏偏就會來到了。這一點,是我的體會,希望能夠分享給大家。

  謝謝大家聽我絮叨這么多!耽誤大家的寶貴時間了!感謝各位!祝愿我們的孩子都能夠快樂學(xué)習(xí)!健康成長!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇4

  讀書,讓我和孩子共同成長演講稿

  兒子六周半,小女兒三周半,在這六年多的時間里,我和孩子們每一個點滴都是值得回憶和記錄的,讀書更是我們不可或缺的重要點滴。在這里和大家分享幾點我和孩子們共讀書的一點心得體會。

  一、和孩子共讀書是一個長期的過程,需要父母絕對的耐心和毅力,所以一個積極平穩(wěn)的心態(tài)特別關(guān)鍵。

  大家都知道,孩子在嬰幼兒時期成長最快,可以說一天一個變化,而且這種成長是不可逆的。我不想錯過孩子成長的任何一個細節(jié),所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整,從不把帶孩子、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,而是把和孩子在一起的時光看成是自己人生最珍貴的財富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無比快樂和輕松。

  孩子出生后,我們的共讀從看書開始,從五顏六色的卡片,到世界著名的童話,能夠拿到的書,我們都看。兒子漸漸長大,開始對讀書有了要求,每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時在外面回家的路上,兒子說要到廣源書城去看書,即使只剩半個小時關(guān)門,我也會帶兒子去看書。不是說:“開卷有益”嗎?只要孩子有讀書的需求,我都會盡可能地滿足孩子。

  二、做一個學(xué)習(xí)型的父母,為孩子樹立讀書的榜樣。

  著名教育家洛克說:“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣,第一次弄錯了,決不能借第二次第三次去補救,它們的影響是終身洗刷不掉的!奔议L是孩子的第一任教師,在“不可返工的教育”中,當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,教育在后。

  前幾天在《視聽之友》報上看到一篇關(guān)于“真人圖書館”的文章,是說由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書館。我在這里拿來用一下,父母不就是孩子的“真人圖書館”嗎?父母喜歡讀書,孩子也一定效仿父母,喜愛讀書。

  我喜歡讀書。有了孩子,就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書,如,知心姐姐盧勤的書,家庭教育家尹建莉的書以及她推薦的其他書籍,井森大的《0歲教育》,老卡爾的《卡爾.維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時,我就在旁邊看書,小女兒就會跑過來問:“媽媽,你看書呢!毙∨畠壕鸵罂此矚g的書。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書翻一翻。父母的讀書習(xí)慣對孩子影響深遠,會讓讀書成為孩子的一種生活習(xí)慣。

  三、根據(jù)孩子的特質(zhì),選擇適合自己家孩子的書來讀。

  我相信每個孩子是不同的,所以在與孩子讀書中,根據(jù)孩子的年齡和自身特點,選擇適合孩子的書會收到奇妙的效果,當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提。

  兒子和小女兒性格截然不同,兒子淘氣、熱情、敏感、膽小,小女兒大方、堅韌。所以,我對給兒子選的書上用了點心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶外、學(xué)校安全用書》等都是不錯的關(guān)于成長的書。每天,我都和孩子們一起閱讀,一起分析。漸漸地,兒子有了變化,膽子變大了,很多東西都敢于嘗試了,別人說幾句也不那么委屈了,抗壓能力明顯提高。

  四、和孩子讀書時,給孩子提出一些問題來回答,也讓孩子向父母提問,這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會思考和總結(jié)。

  現(xiàn)在,每天晚上八點半到九點的時間是我和孩子們鐵打不動的親子閱讀時間。每次讀完,我們都要對書中內(nèi)容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說:“弗洛格怎么了?”,快嘴的小女兒說:“他不高興!眱鹤诱f:“因為他不會像鴨子一樣飛,所以不開心!眱蓚小家伙爭先恐后地發(fā)言,最后得出結(jié)論:“自己是最棒的!”

  這種解讀的方式,不但能鼓勵孩子開動腦筋,激發(fā)孩子主動發(fā)言的熱情,而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。

  五、和孩子共同讀書,讓我和孩子共同成長。

  和孩子讀書時,我變成了六歲和三歲的孩子,我學(xué)著孩子的語氣讀書,試著從孩子的角度理解問題,孩子們非常開心。

  和孩子讀書時,一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過,滌蕩著孩子們的心靈,也豐富了我的`內(nèi)心,讓我不再簡單地處理孩子的問題。在這里舉一個小例子:

  前幾天,兒子無精打采地和我說:“我很丑!”,我說:“你一點也不丑,相反你很帥!眱鹤硬灰詾槿弧N覇枺骸鞍职謳泦?”。兒子看了看爸爸說:“還行吧!”。我接著問:“那媽媽漂亮嗎?”兒子立刻來了精神,說:“媽媽是世界上最漂亮的媽媽!”我說:“那就對了,你長得像媽媽,所以你一點兒也不丑!眱鹤狱c點頭說:“是啊!可同學(xué)們說我丑!蔽艺f:“同學(xué)們還太小,不太知道美丑,就像你不知道你有多帥一樣!标柟庥只氐搅藘鹤拥哪樕稀J聦嵤莾鹤雍軒洑,很陽光。如果在過去,我可能直接告訴兒子你很帥。通過讀書學(xué)習(xí),了解到和孩子溝通,也需要找到合適的孩子能理解的角度。

  各位家長,由于時間關(guān)系,我只將這幾點?赡芪业捏w會不感人,但很實在,是我最想和大家共同分享的,希望與各位家長共勉。

  最后,讓我們和孩子通過共讀書,開啟一扇扇智慧之門,創(chuàng)造一個個幸福的人生。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇5

  大家好,我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中,我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時間里,我記得我只送過他上學(xué)兩次,其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的,接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù),這其中雖也有工作上的不便,但也足以體現(xiàn)我對孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

  所以,今天,翁老師讓我就謝秉彥的成長說點什么,我想說的就是,除了我婆婆,我最想感謝的就是翁老師,可以說,是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會了謝秉彥誠實、守信,懂得愛朋友、愛家人,還有曾經(jīng)帶過這個班的麻老師、包老師,以及現(xiàn)在的朱老師,是她們的欣賞與鼓勵,讓我的謝秉彥更勇敢,更開朗,更自信。

  謝秉彥最大的缺點,莫過于他的膽怯了。小時候,我發(fā)現(xiàn)他總是害怕,任何場合,只要有陌生人在,他就會害羞、膽小、不自信,到朋友家玩,他不敢拿喜歡的玩具,只會拉這我的衣角,用蚊子班般的聲音說:媽媽,我想要那個……每當(dāng)這種時候,我真是又急又氣。上幼兒園后,老師也是這么說,什么都可以,就是膽小。有時,忍不住訓(xùn)斥過他,對他的感到失望?墒,這樣對他毫無幫助,他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次,不知為什么事,我說,謝秉彥,你不聽話我就不帶你出去玩,他聽了,竟然歡呼:哦,不用出去玩咯,我太高興了……把我氣的說不出話來。后來,我開始思考,他為什么會害怕交往,害怕表現(xiàn)?表現(xiàn)自己,與他人交往,應(yīng)該是每個人的天性呀?我想到,謝秉彥從小體質(zhì)就差,隔三差五跑醫(yī)院,特別是有一次發(fā)燒住進了重癥監(jiān)護室,是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害,使他對周圍感到不信任,對自己不自信,從而變得孤獨內(nèi)向呢?認識到這一點以后,我開始整理自己的情緒,不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意,相反的,我嘗試多夸他,哪怕一點小事,我也對他一張畫的很抽想的畫說,哇,真好看,你能告訴我你畫的是什么嗎?或者說:你能給我介紹下你的畫嗎?有朋友來時,我會先問他,你今天能不能和阿姨打招呼?如果他說了,我就使勁的夸他,他想要買什么,我就鼓勵他自己去說,然后就說,哇,謝秉彥,你今天怎么這么能干?媽媽小時候都不敢的……現(xiàn)在,他已經(jīng)不像以前那么膽怯了,課堂上,老師們都說他發(fā)言挺積極,聲音也很響亮,家里有時有外人,他也敢唱首歌了,現(xiàn)在也愿意單獨去朋友家里玩,不用家人陪著;有一天晚上,他想吃餅干,我說累,不想去買,他就說:“媽媽,你給我錢,我自己去超市買!蔽蚁,超市就在小區(qū)門口,也許這是培養(yǎng)他獨立性的一次好機會,就真想讓他試試,打算悄悄跟他后面看看他會怎么做,后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事,在別的孩子,也許不算什么,但對于我來數(shù),是想都不敢想的。

  另外,晚上睡覺的時候,我常對他說:媽媽愛你,爸爸也愛你……或者故意問,你知道媽媽最愛誰嗎?每當(dāng)這個時候,我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上,他又有點發(fā)燒,我說,謝秉彥,你生病了媽媽好擔(dān)心!他像大人一樣對我說,媽媽,你別擔(dān)心,我上次感冒,不是兩天就好了嗎?那一刻,我真的覺得他很懂事,他學(xué)會了關(guān)心媽媽,愛媽媽了,真的很讓我感動。我們對孩子的愛,是無需懷疑的,我把這種愛用語言在恰當(dāng)?shù)臅r候表達出來,他懂了,也就學(xué)會了……

  孩子在媽媽的眼中,都是獨一無二的。誰都希望自己的孩子是人群中的佼佼者。每當(dāng)我看見其他的寶寶能歌善舞,能言善辯,我心里的羨慕可以說無以言表。所以我也曾經(jīng)強迫謝秉彥去參加各種興趣班,學(xué)過主持,學(xué)過美術(shù),最后以他的哭鬧而告終。我也告訴他做事不能半途而廢,要堅持。他倒是學(xué)會了堅持,但僅限于他感興趣的事。比如,他每天晚上要聽我講故事,有時晚了,我說不講了,他就說不行的,要堅持的;又如,去年開始,我要教他幾句三字經(jīng)再睡,到現(xiàn)在,他已經(jīng)能背半部三字經(jīng)了,我都有些不耐煩了,就說謝秉彥,我們不要背了,媽媽教你背弟子規(guī)好不好,他就不同意,說要背完才行。這一點,我覺得特別欣慰,F(xiàn)在,要學(xué)什么,學(xué)多少,不是我說了算,我差不多都由他自己決定,F(xiàn)在,他又喜歡學(xué)英語了,我就讓他報一門,他不累,我也樂得輕松。我覺得,現(xiàn)在的孩子不缺乏聰明的大腦,不缺乏學(xué)習(xí)的能力,所以不必操之過急,一切順其自然。他有限的童年,就讓他輕松快樂地度過吧。

  我呢,只要他每天晚上高高興興地入睡,早上醒來對我甜甜的笑,我就覺得十分幸福滿足了!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇6

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  實施“雙減”政策,從本質(zhì)上說,是對一系列教育觀念的糾偏。

  第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識,尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。

  第二,糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競爭中搶得先機,堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

  第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu),承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。

  實施“雙減”政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“減法”,又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。

  謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇7

  各位家長:

  大家下午好!

  我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會,爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。

  一、匯報本班期中考試情況

  本次測試的試題比較簡單,所以考試分數(shù)總體較高。我們應(yīng)該清楚,分數(shù)只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。

  二、近二個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

  1、上課認真,回答問題積極的同學(xué):

  2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認真的同學(xué)。(全體女生,男生:)

  3、學(xué)習(xí)進步較大的的同學(xué):

  4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):

  三、后半學(xué)期的教學(xué)計劃

  從現(xiàn)在開始到元月份15號講授新課,元月底將進入總復(fù)習(xí)。針對基礎(chǔ)知識的重要性這一特點,我準備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是找出針對

  后半學(xué)期的新課涉及到動詞的一般過去時態(tài),這對學(xué)生來講是一個難點,這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨,對語法點的理解運用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

  有的家長也認為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。

  四、給家長的建議:

  那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面,我提以下幾點建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學(xué)科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點相當(dāng)重要。

  2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。

  我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?

  3、經(jīng)常檢查孩子的書,一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。

  4、看孩子的試卷,不是光看看分數(shù)就完了。

  家長要把測驗試卷打開親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒記;是上課沒注意聽,還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對英語學(xué)科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。

  5、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學(xué)生來說。

  最后,再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進入理想的中學(xué)。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇8

  各位家長:

  大家好!

  今日是高考前最終一次家長會了!首先向各位家長匯報一下我們班高三以來整體的考試情景:

  在歷次大考中,我們班一本線以上的學(xué)生基本上在15人前后,加上藝術(shù)生9人(因為藝術(shù)生相對而言到達一本線比較容易),共計23人(我們班參加高考的共有43人),二本線以上的基本上在39人前后,最近一個階段的整體來看,全體學(xué)生都有可能到達二本線以上!

  高考最終還是依靠實力取勝,只要我們能夠正常的發(fā)揮出自我的水平,上個好大學(xué)是沒有問題的!

  最終時刻,我想在以下幾個方面做一些提醒。

 。1)適度緊張有利于高考水平的發(fā)揮。高考前,家長們總是擔(dān)心孩子會因為緊張而發(fā)揮失常,會經(jīng)常給孩子說,不要緊張,但事實是,越是說不緊張就越是容易緊張,其實,在高考面前,人人都會緊張,適度緊張反而有利于高考水平的發(fā)揮,我們換一種角度跟孩子交流,緊張是好事,緊張有利于你更好的發(fā)揮出自我的水平!

 。2)給孩子寬容、理解和關(guān)愛。孩子在高考前后情緒異常敏感,容易急躁、沖動、生氣、急怒,這是高考前的正常反應(yīng),家長應(yīng)以關(guān)愛、理解、寬容的態(tài)度幫忙孩子度過暫時的心理困擾,切忌嘮叨、責(zé)怪孩子。

 。3)考完一科扔一科,不對答案。家長最好不要問孩子的考試情景,高考一結(jié)束,網(wǎng)上的答案立即就會出來,至少高考期間,先別看!假設(shè)孩子能考北大,考到650分,總分750分,還是要被扣掉100分,這個時候,即使丟掉1分,也和割肉一樣疼痛,假如今年的試卷很難,尤其是數(shù)學(xué)考完之后,必須要跟孩子說,今年的試卷很難,要難大家都難,孩子的情緒會好很多!總之,考試期間,必須不要對答案!

 。4)在家調(diào)整作息時間,5號到8號期間,盡量早點休息,并且想法設(shè)法把自我個人生物鐘調(diào)整到和高考時間一致,譬如上午9點到11點半,午時3點到5點,要處于比較興奮的狀態(tài),4號、5號兩天盡量早點休息,因為6號、7號兩天很有可能晚上會失眠,在高考期間,絕大多數(shù)考生都有可能出現(xiàn)失眠的情景,很正常!在這種緊張的狀態(tài)下,一兩個晚上不睡覺,絕對不會影響高考發(fā)揮!

 。5)飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好,增加營養(yǎng),也不要在這幾天,這幾天飲食必須要清淡,盡量堅持跟平時一樣,如果腸胃不好,會影響考試的心境!

 。6)注意路上的交通時間,千萬不要遲到!從這幾年的高考來看,遲到的考生往往是在最終一場,開考前30分鐘(第一場提前四十分鐘)進場,15分鐘入場完畢,開考15分鐘后不準入場。外語14:25入場,14:45后不準進場。如果真的遲到了,請撥110求救!請家長在高考期間堅持手機暢通!

 。7)高考期間我們的所有班主任和任課教師將進行送考,全程陪伴孩子參加高考!有問題,能夠及時和我們溝通!

 。8)家長是否送考,征求孩子的意見!這個時候,如果孩子想讓你送考的話,必須要來,如果孩子不想讓家長送考,就別來了!這個時候,能夠完全尊重孩子的意見。

  (9)如果考試期間,準考證,身份證忘帶了,沒關(guān)系,先進考場,然后再回去拿!如果丟失了,也是先進考場,然后再去招辦補辦,總之,就是先進考場再說!

  (10)再進一步的提醒兩點:

  1、必須不能帶手機等考試禁帶物品。平日說,必須不要帶手機,有的時候,你還是帶了,高考千萬不敢犯這個大忌!

  2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場。

  考試結(jié)束后我們該干什么?

  1、填報志愿根據(jù)招生目錄以及近三年的錄取情景,能夠多關(guān)注。

  2、查詢成績,大約在25號凌晨,在網(wǎng)上就能夠查到。

  3、調(diào)整心態(tài)。好與差是相對的,若干年以后,當(dāng)您住在敬老院里,接到孩子從美國打來的電話是種幸福;孩子混的不好,留在鄭州,白天上班,晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福!

  4、轉(zhuǎn)化主角。高中生涯剛剛結(jié)束,孩子腳下的路還很長很長,學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活,將是家長們面臨的新的挑戰(zhàn)。提議各位家長要幫忙孩子盡快轉(zhuǎn)換主角:不能日夜不分,不能夜不歸宿,不能沉迷網(wǎng)絡(luò),過一個豐富、健康、安全的暑假!

  相信孩子,收獲成功!

  讓我們一齊為孩子默默加油吧!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇9

  各位家長:

  你們好!

  首先,請允許我代表—高三的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持,感謝你們對我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月,正是你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。

  兩年來,我們共同努力,一起拼搏,取得不緋的成績!而今,在這高三最關(guān)鍵的時候,你們來了,于百忙之中擠出時間,不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動力根源!請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。

  在這有限的200多天里,只要有你們的傾力關(guān)注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地擰在一起,讓你們的孩子我們的學(xué)生在今年的六月帶著希望上路,放飛他們的夢想!

  我覺得我們這次家長會的真正意義不一定在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

  如果說家長會是成功的話,那么你們的到來就標志著家長會的成功。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得的成績,以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓,就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  謝謝!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇10

  大家,上午好!

  我是來自高一(9)班的林靈,今天我演講的主題是閱讀,唱響青春之歌。

  培根先生說過:知識就是力量。在這個知識競爭激烈的時代,知識的卓越能讓人睿智,讀書能改變命運。閱讀可以陶冶我們的情操,幫助我們進一步了解自然、認識社會。因此,我們要多閱讀。

  俗話說:秀才不出門,能知天下事。閱讀不僅可以增長知識還可以增長見識,在這個喧囂的世界里,找到一個屬于自己的寂靜的角落,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識面,讓我們感受到仿佛渾身充滿力量,這種力量可以激勵著我們不斷前進、不斷成長。在書中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,讓我們不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方向。

  打開書吧,書是濃縮的人生,那些嚶嚶啼叫的文字,那些慈祥溫存的句子,傳遞著生活的感悟,闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩如畫的景致中拾取朝花,尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以感受到攀登雪山的過程,感受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立,寒風(fēng)中一切的一切,讓我們感受到活著的意義。

  我們應(yīng)該感謝學(xué)校給予我們時間去閱讀,讓整日沉浸在題海中的我們,也能停下筆來掀開書的扉頁來,來一場穿越時空的鏡花水月,在閱讀的世界里,我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難,難于上青天的感慨;我們與徐志摩在康橋幸福徜徉,共摘河中的水草;我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上,去感受她那連舴艋舟也載不動的愁緒。

  古人云:萬般皆下品,唯有讀書高。古圣先賢以此來指點和激勵后生弟子勤勉治學(xué),求取功名。閱讀使人明智,閱讀使我們可以勇敢地面對困境,用正確的方法解決問題,戰(zhàn)勝困難,何樂而不為?

  科羅廖夫說過:人離開了書,就如同離開了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符,醞釀膾炙人口的旋律,唱奏青春之歌,灑遍每一個角落,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇11

  親愛的家長和同學(xué)們:

  晚上好!

  初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,下面就淺談初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)具體做法和體會。

  一、第一階段:全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練。

  這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  2、夯實基礎(chǔ),學(xué)會思考。

  3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。

  4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。

  二、第二階段:綜合運用知識,加強能力培養(yǎng)

  中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。

  1.培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。

  2.狠抓重點內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點題型。

  3.戰(zhàn)前練兵,模擬中考。

  三、復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

  總復(fù)習(xí)工作要從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開展教學(xué)工作,即因材施教,分類推進,全面提高復(fù)習(xí)效率。

  1.課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

  (1)低起點。(2)多歸納。(3)快反饋。

  2、要注重中檔學(xué)生成績的大幅度提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固,解題時常丟三落四。因此,對他們要求要嚴格,解題要嚴密、細心,使其不因此而造成常規(guī)題失分太多。

  3、應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

  切切實實提高復(fù)習(xí)實效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標。在已經(jīng)過去的20__年中考中,我校取得了可喜的成績,現(xiàn)在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此,我代表初三數(shù)學(xué)教師表態(tài)如下:

  我們有信心。盡管我們目前的工作面臨著很多的困難,如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題,兄弟學(xué)校的殘酷競爭,但我們有信心,這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的數(shù)學(xué)教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的堅實的基礎(chǔ)。

  我們有決心。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)有決心做到以下幾點:1.加強集體備課,努力改進現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)及應(yīng)試能力。2.弘揚團隊精神,發(fā)揮備課組集體的力量。我們雖然還年輕,但我們數(shù)學(xué)組均有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗,有中年教師的踏實,更有青年教師的激情,這些都是我們的財富,也是我們成功的基礎(chǔ)。3.切實做好培優(yōu)補差工作,對優(yōu)秀生的培養(yǎng)對象要落實到具體學(xué)生,全面分析學(xué)生的基本情況。面對“邊緣生”,教師要付出更多的愛心,從生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多給予關(guān)心。在教學(xué)中,要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對進步快的應(yīng)及時給予表揚,讓他們有成功感。

  我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在今年中考中取得新的成績,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼,再創(chuàng)文光中考新輝煌。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位家長:

  今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

  我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心?傊痪湓挘河谐砷L就有成功,有快樂就有幸福。

  本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、繪畫、安全、幼兒用書其中包括簡單的書寫。

  一、教育工作的配合

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:有時需要帶物品或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。升入中班需要準備的東西很多,大部分家長都為幼兒準備齊全,我再說一下要準備的東西(兩本寫字練習(xí),一本大圖畫,水彩筆,橡皮泥,折紙,三支鉛筆只能削一頭,每天睡前要幫忙檢查一下是否削好。橡皮一塊。最好都做好記號。)

  二、生活方面:

  進餐:現(xiàn)在都能自己獨立進餐,但是進餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,有的孩子邊吃飯邊玩等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

  逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒牵医(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,疊被子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題:

  (1)孩子不會珍惜時間

  孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時,如實同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,學(xué)會會自我控制,慢慢就會改掉了!

  (3)個別孩子坐不住。

  靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,一般來說,孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養(yǎng)興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人’,當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

  因此希望家長配合我們做好以下的工作:

  (1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,不要讓孩子把要給老師。以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請?zhí)崆跋蚶蠋熣埣僬f明!這里我再次說一下我的聯(lián)系方式。手機號:,如果沒能及時接聽的話你可以發(fā)短信告訴我。

  (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  (3)安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

  (4)家長園地:即我們門口的(家園橋)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜。

  (5)關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

  (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評你!币晕覀兊慕(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

  (7)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

  最后說一下中秋節(jié)放假時間:本周四至周六放三天假。希望走親訪友的朋友注意出行安全。最后再次提前預(yù)祝大家中秋愉快。還有疑問的家長請單獨與我溝通。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  回首過去,你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講,我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),我很是欣慰,但是也有零星的問題出現(xiàn),有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍,我很是著急;有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,我又是十分的惱火。還有一年的時間,每個孩子都得畢業(yè),他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),成為我巨大的工作壓力。

  今天,家長們來到這里,和我共同商討孩子的教學(xué)大計,使我內(nèi)心感到還有較大的工作動力。對大家的到來,我表示真誠的謝意。

  下面先給大家介紹當(dāng)前我們語文教學(xué)的幾個重點,這些重點是需要家長們通力協(xié)作的:

  1、單元考試

  到現(xiàn)在為止,我們的語文單元考試已有三次。請問,你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,但是,大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。

  報每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

  2、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)的三大任務(wù),你知道嗎?需要督促完成。有的孩子課文根本不讀,寫習(xí)字冊也是依樣畫葫蘆,結(jié)果是問題百出。高年級了,我們的詞語教學(xué)基本是自學(xué),因此需要孩子提高識字的能力,盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

  3、朗讀

  語文的教學(xué)是離不開朗讀的。我們的校長反復(fù)強調(diào):課文沒有讀熟不開講。由此可知,課文朗讀的重要性。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀,這樣的朗讀幾乎是無效的,必須出聲朗讀,才能把每個字讀正確。在第一課時結(jié)束后,我還會布置讀書的家作?梢哉f,有小部分學(xué)生和家長很不重視孩子的朗讀,直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

  關(guān)于課堂效果,我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的,很多孩子的心思集中不到課堂上來,結(jié)果會有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰:把課堂上學(xué)習(xí)到的知識重點整理起來。

  4、復(fù)習(xí)

  請大家仔細看看孩子的語文書,大家會發(fā)現(xiàn):我們班級學(xué)生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字,這些文字一定是課堂教學(xué)的。重點。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時候全部背出或記住。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫前,我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是,有部分孩子在家作本上默得一字不差,到第二天學(xué)校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫。其結(jié)果是很麻煩的,孩子需要訂正很多遍。

  5、作業(yè),特別是大小冊

  隨著年級的升高,孩子的作業(yè)越來越難,特別是在兩本練習(xí)冊中的題目。我一貫的做法是先請學(xué)生嘗試著做一遍,再講解,訂正。很可惜的是,個別同學(xué)總是挑三揀四,甚至全版空白。由于家作的不完成,使孩子之間的距離變得很大,在講解過程中,我哪有時間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績下降的直接原因。

  6、古詩

  你知道嗎?70首古詩,你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首,慢的只有7、8首。如此大的懸殊,我是十分著急,不知道相關(guān)的家長心中急不急?因此,在雙休日的作業(yè)中,有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業(yè)。關(guān)于古詩的背誦,還是需要家長的協(xié)作的。

  7、作文

  請問,你的孩子會把作文讀給你聽嗎?其實,孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù),一定會有一定的量,有讀的'任務(wù),在讀的過程中,也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正是缺乏這個步驟,導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡直不堪入目,到校了,哪有時間再去補做作文呢?

  8、閱讀(必讀書目、好書積累,讀書記錄單)

  三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的,一個月完成一個讀書方案,有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書方案,王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終?上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去?

  關(guān)于閱讀,我們還有相配套的摘抄,讀書記錄單。每次總是有幾個同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

  家長們,其實,我也是家長,每天晚上用在孩子作業(yè)上的時間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子,只要你能關(guān)心孩子,確保能完成我布置的每一項作業(yè),我也就心滿意足了。

  最后,請同意我在此分析幾個孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,希望能引起該家長的中,也希望大家從中獲得點滴做家長的啟示。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇14

  各位家長:

  你們好!

  一年一度的家長會又舉行了,非常感謝在座家長的到來,因為有你們的支持,我們的家長會才得以進行。同時也感謝你們對子女的關(guān)心與愛護,在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴:我的父母是關(guān)心我的,愛我的,同時對我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。

  這次家長會,我想主要還是交流。在家里面,家庭教育是最重要的,父母是孩子的第一任老師,或許有些家長會覺得很奇怪,我怎么可能是孩子的第一任老師呢!就這問題我們就來談一談這個家庭教育的重要性。在家里,父母的一言一行,做孩子的會學(xué),會模仿,孩子從嬰兒開始,你便每天和他接觸,你的話語,你的關(guān)懷,他都能感受到,雖然他還不會說話。到兩三歲后,孩子便會開始模仿大人的說話,學(xué)習(xí)周圍的一切,這就是說,周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西,孩子還分辨不清是非。這時,父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他會認為父母做的都是對的。所以要給孩子樹立一個好的榜樣,就要從自己的行為開始。

  最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題。有些孩子比較乖巧,所以在家里無需打罵,但是這也造成了一個值得家長深思的問題,這將阻礙孩子將來的發(fā)展,那便是孩子的心理承受能力。那是在運動會的時候,班里的班長和另外幾個班干部,小組長居然爬在別班休息場地前面的繩子上,班主任把他們拎了出來,等我過去的時候,她們?nèi)匀徽驹诤竺,我?dāng)時就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線,多優(yōu)美呀。兩個女孩子被我說哭了。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的。可能是覺得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時,他們是最后一個吃,平時是經(jīng)常在前面先吃的,因為她們坐得最好,誰先坐好誰就先吃,所以就又承受不了委屈,第二次哭鼻子了,第二天也亦如此?晌乙舶l(fā)現(xiàn)個別孩子最后吃也沒關(guān)系。或許他們理解反正有先有后,或許他們的承受能力比較強了,可有些孩子,家里是最寵的,沒受過一丁點兒委屈。所以他們認為自己先吃理所當(dāng)然,如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會必將會吃虧。家長們應(yīng)該為這個問題考慮考慮了,怎么樣教育孩子,才會不讓他在以后成長的道路上受委屈呢?我想平時應(yīng)該多磨練他們的意志力,鍛煉他們承受挫折的能力。就是說從小讓他多承受一些挫折,積少成多,孩子會越來越堅強。比如在外面,孩子看到一樣自己喜歡的東西,但不實用,有些家長不給買,他就又哭又鬧。家長們是不是碰到過這種情況?那你們是怎么處理這種情況的呢?我想請幾位家長來說說。

  對于這種情況,有時候可以采取冷處理,就是不去理會他。當(dāng)然,有些孩子會一直哭鬧下去,當(dāng)你拿他沒辦法時,他的辦法就達成了。所以你可以不理會他,或者用別的理由作為條件,其實這種問題是非常棘手的,遇到不同性格的孩子,處理的辦法也是不同的。在這一點上,我想請求家長多與我交流,可以說孩子的'性格,家里的情況,以便我能更好地處理突發(fā)事件。

  對于孩子們的語言表達能力,兩個字:欠缺。我想問問在座的家長你們在家里,與自己的子女一天的溝通時間有多少呢?其實與孩子多溝通,孩子也喜歡與你親近,同時也在鍛煉他的語言表達,但是如果你不經(jīng)常與孩子對話,要是再加上不出去和別的小朋友交流,我想他幾乎是不說話,當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系。

  關(guān)于作文,這真是一個讓我頭疼的問題。對于這個寫作,平時你們應(yīng)該給孩子買些課外書,像作文書,故事書,童話書,這些書對孩子有很好的幫助,能開闊他們的視野,陶冶他們的情操,活躍他們的思維,更能增長他們的見識,對課堂也有很好的輔助作用。我們班里個別孩子發(fā)言較多,正因為他們看的書多,閱讀起到了一定的作用。有些孩子在家里,除了玩還是玩,他們根本不清楚自己應(yīng)該做些什么,這時候,父母就應(yīng)該引導(dǎo)他們,給他們規(guī)定一定的時間做一些作業(yè),這些將會幫助他在學(xué)習(xí)中,在課堂上能夠更好地學(xué)習(xí)。

  還有聽寫:我想告訴家長,這個家庭聽寫,是額外的部分,以前是沒有的,因為孩子的錯別字特別多,我想讓孩子們在家里鞏固一下,第二天到學(xué)校里來再聽寫時,不會出大錯。其實這對孩子來講是有益的。主要是:課本后面的詞語,孩子在抄完詞語后,父母給他聽寫,然后照著后面的詞語表給他批一批,錯的讓他訂正,然后多抄幾遍,細心的家長會再給他聽寫,這一點我們班好幾位家長都做的非常好,我心里感到很欣慰。如果家長不批好,孩子就不會訂正,第二天來還是錯誤。其實說實在的,我們做老師的,盡量能夠帶好班里的孩子,但是如果你家長不關(guān)心孩子,不關(guān)注自己孩子的成長,連這個對孩子來說是很有代表性意義的,能表達你們是愛著他,具有一定價值的家長會都不來的話,在他內(nèi)心深處肯定會有一種想法,我的父母怎么不關(guān)心我,要不然為什么家長會都不來呢。前天我們有家長回執(zhí),一位家長明寫著,否。我問孩子,他說:他爸爸告訴他以前來了都沒什么事,今年就不來了。試問:如果父母都不重視這次家長會,在孩子的心靈中會留下什么印象?更何況留給老師的印象會如何呢?家長不重視,我們老師又如何重視?當(dāng)時我聽了心里真不是滋味的。你不來,不關(guān)心自己的孩子,對我老師又有何損失呢?家長把孩子托負給我們,但這里要知道,不是全部,做老師的當(dāng)然希望自己班里的孩子好,我也把他們當(dāng)自己的孩子一樣看待,只是只有老師,沒有家長,如何把孩子教育好,家長應(yīng)該盡可能程度上的配合老師,這樣才有利于孩子的發(fā)展。平時多來了解了解孩子的情況,告知老師孩子平時的情況、表現(xiàn)等等。

  最后,祝各位家長工作順利,身體健康!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇15

  各位、老師、同學(xué):

  下午好!

  很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言,但心中又忐忑不安,深感身上責(zé)任之重大。在高二年級學(xué)期期末考試結(jié)束以后,我們學(xué)校就立即著手對高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整,目的是為了加強高三的師資力量,快出成績,出好成績,以期更高更快地進入高三。作為高三教師的一員,我一定會努力做好以下幾個方面的工作。

  人生感悟

  首先是要有高度的責(zé)任心。

  高三牽動著每一個家長每一個學(xué)生的心,它關(guān)系到每一個學(xué)生的前途,關(guān)系到每個家庭的命運。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量,因此只有以高度的責(zé)任心去面對高三教學(xué),以無私的愛去關(guān)注每個學(xué)生才無愧于一個教師的稱號。在這里,我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學(xué)保證,我們會以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感,以我們的勤勞和智慧為省武高20xx屆高考的輝煌貢獻出我們應(yīng)有的力量。

  其次是加強學(xué)生管理。

  學(xué)生是教育教學(xué)活動的主體,只有學(xué)生積極主動的參與到高三的教育教學(xué)活動中,我們的辛勤勞動才會結(jié)出豐碩的果實。在這里,我要告誡全體同學(xué)的是,學(xué)如逆水行舟,不進則退!因此,高三的`我們應(yīng)該樹立遠大理想,戒驕戒躁,嚴于律己,要有敢于吃大苦,力爭上游的勇氣和決心。所以,同學(xué)們,為了我們共同的目標和理想,我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任,我們要嚴格管理嚴格要求,并且要求每一個同學(xué)要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證,我相信在座的各位同學(xué)一定會在省武高圓上自己的大學(xué)夢!

  第三,我們教師之間要加強交流和合作。只有統(tǒng)一認識,統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,同舟共濟,將集體的力量發(fā)揮到極致,大家的努力才會結(jié)出累累碩果。

  因此,我們要努力做好以下幾個方面的工作:

  一是加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),自覺地鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識,自覺地鉆研新教材新大綱和新的考試說明,自覺地鉆研教法、學(xué)法和最佳的復(fù)習(xí)方法,提高教學(xué)效率。

  二是認真?zhèn)湔n上課,認真處理學(xué)生作業(yè)。高三大多是復(fù)習(xí)課,對每一個知識點都要有較高的要求,如果我們在備課上課以及作業(yè)上多下功夫,相信會讓每一個學(xué)生都有較大的進步。

  三是協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,處理好教師與教師、教師與學(xué)生的關(guān)系。新高考有新的要求,新高考有新的教法和新的學(xué)法,學(xué)科與學(xué)科之間步調(diào)一致,老師和同學(xué)齊心協(xié)力沒有辦不好的事情。因此,我希望我們?nèi)w高三師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下有條不紊而又緊張富有活力地完成高三的教與學(xué)。為省武高的再創(chuàng)輝煌貢獻出各自的力量!

  謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的家長朋友們:

  從小到大,兒子一直是我們的驕傲:學(xué)習(xí)成績好,性格活撥開朗,懂事乖巧。中考時,他的成績名列前茅;參加華師一專線生招生考試,他以優(yōu)異成績順利入學(xué)。高一上學(xué)期,他的成績在班上名列前茅,在我們的心中,仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府,我們的心里沾沾自喜,對他的要求有所下降。受我們的影響,他對自己的要求也有所下降,導(dǎo)致高一下學(xué)期成績下滑,卻沒有引起我們足夠的重視。

  高二文理分科后,他來到了以管理嚴格著稱的24班。比較陌生的環(huán)境、更加嚴格的紀律、更為激烈的競爭,導(dǎo)致他一下適應(yīng)不了,產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒;而他前后幾個月學(xué)習(xí)、生活、情緒上的巨大反差,更讓我們接受不了,不知道孩子怎么一下子變化這么大,我們心里的擔(dān)心、焦躁反映在我們對他的言談舉止上不再是慈祥和藹,而是責(zé)備、批評更多于關(guān)心、理解。他強烈的逆反心理,使我們雙方根本沒辦法心平氣和地談話與溝通,那段時間,他的成績一退再退,人也變得沉悶,而我們是看在眼里,急在心里。此時此刻,細心的熊老師發(fā)現(xiàn)了雷宇杰思想、學(xué)習(xí)上的波動,她一方面找孩子談心,了解孩子內(nèi)心的想法,與孩子一起分析問題找原因,鼓勵他盡快融入新的集體,找出更好的學(xué)習(xí)方法;另一方面與我們家長聯(lián)系,一起商討如何幫扶孩子,熊老師的一句話對我們觸動很大,她說:"孩子是我們在這個世界上唯一的產(chǎn)品,我們應(yīng)該熱愛我們這唯一的產(chǎn)品,理解他,包容他,信任他,鼓勵他。"慢慢地孩子的情緒開始有了好轉(zhuǎn),

  回家后能和我們說學(xué)校與班級的事情,也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因為學(xué)習(xí)成績?nèi)ヅu他,更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵他。孩子的性格非常單純但有點懶散,他對班級每天的晨跑開始時有點抵觸情緒,總是說跑不動。但在老師的鼓勵下,他還是堅持下來。我們也常對他說將來不管做什么都要有強健的身體,他自己也慢慢有所體會。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過,這在以前我們是想都不敢想的。

  孩子從小生活在一個幸福的大家庭,使他凡事比較以自我為中心,在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長會以后,我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長:能夠更心平氣和地聽進家長的意見,哪怕他覺得意見和他的看法想法相悖,他也能夠先傾聽后表達自己的看法想法。

  回顧兒子來24班的這一年,我們和兒子一起成長,相互之間減少了摩擦,增加了理解。我們希望兒子健康幸福快樂地成長,成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱,輕裝上陣,朝著他心目中的理想奮進。

  加油,兒子!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位學(xué)生家長、親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  首先我代表學(xué)校和班級的全體任課教師,向出席今天會議的各位學(xué)生家長表示衷心的感謝和誠摯的敬意!感謝你們在這寒風(fēng)凜冽的冬天,從百忙之中抽空來參加今天的家校聯(lián)系會;感謝你們對子女的關(guān)心、教育、培養(yǎng);感謝你們對學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機會我想對同學(xué)們談幾點學(xué)習(xí)上的希望和要求:

  1.高三學(xué)習(xí)。整體來講:回歸基礎(chǔ),演繹歸納,勤積累,重思考。為此大家要制定好學(xué)習(xí)計劃,并細化為各個小的階段性目標,分月、分周、分天完成。計劃要具備三個重要特征:可操作性、具體性和鼓勵性?刹僮餍裕褐赣媱澮献陨淼哪芰同F(xiàn)實條件,留有余地,保護對計劃的自信比計劃的密度更重要。具體性:指計劃要足夠具體、細化,將計劃細化到每一天,能讓你更及時地監(jiān)督自己的完成情況,得到及時的反饋和鼓勵。自信是在不斷的激勵中形成的,超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地,而是一步步拾級而上,當(dāng)微小的進步成為一種習(xí)慣,你們終將一飛沖天。

  2.學(xué)會學(xué)習(xí)。努力不等于勝利,大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要,大家要適時地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏,加強師生的溝通交流,尋求最佳的學(xué)習(xí)方法,力爭最佳學(xué)習(xí)的效果。

  3.學(xué)會負責(zé),F(xiàn)在的'一切都孕育著未來,大家要勤奮努力,不懈追求。對現(xiàn)在負責(zé),對未來負責(zé),對自己的夢想和言行負責(zé),對每一個關(guān)心自己的人負責(zé)。做出的選擇要無怨無悔,給自己一個交代,給父母師友一個交代。

  4.高三生活的主旋律是:青春、夢想、奮斗、無悔。高三是舞臺,是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺;高三是機會,是考驗自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機會;是成長自己心智、奠定人生基石的機會。我們要揣緊自己心中的希望和夢想,鎖定目標,耐得住寂寞,在寂寞中儲備能量,在寂寞中蓄勢待發(fā)。高三,對于我們十余載的寒窗苦讀,有著歸結(jié)性的意義。高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們要像戰(zhàn)場上的狙擊手一樣,對準自己的靶心,找好自己的支點,保持自己的節(jié)奏,義無反顧地堅持下去。希望在,學(xué)習(xí)就有奔頭,堅持,堅持,再堅持。

  希:珍惜高三,快樂學(xué)習(xí),快樂拼搏,快樂生活!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在這陽光明媚、生機勃勃的季節(jié),我校第七屆體育節(jié)現(xiàn)在已拉開了帷幕!在此,我代表學(xué)校對本次運動會的召開表示熱烈的祝賀!對精心籌備本屆運動會的體育組老師表示誠摯的謝意,向全體裁判員、運動員致以親切的問候、崇高的敬意!體育節(jié)是我校深入開展“陽光體育”活動,活躍校園生活,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展,推進素質(zhì)教育的一項重大活動。我校在注重提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時,更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,為此,我們保證了兩課兩操,開足了體育課,切實保證同學(xué)們每天在校體育鍛煉一小時。我校各種體育社團活動的蓬勃開展更為同學(xué)們一個廣闊的發(fā)展自我,展示自我的舞臺。

  校園體育節(jié)是我校的一次大型活動,是我校校風(fēng)校貌的一次大檢閱,也是各班精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)的一次展示。此次盛會意在豐富校園文化生活,給學(xué)生構(gòu)筑一個展示自我、表現(xiàn)自我的平臺,使學(xué)生的鮮明個性得以張揚,使班集體凝聚力得以增強,使全校師生的團隊合作意識和創(chuàng)新精神得以提升。我希望全體同學(xué)積極參與,人人為班集體增光添彩;期待各位參賽運動員能以滿腔的熱情、昂揚的斗志盡情展示你們的風(fēng)采,贏得屬于你們的勝利!希望各班通過比賽,通過集體展示,達到弘揚體育精神,陶冶道德情操,增強彼此友誼的目的;希望參加此次活動的各班代表隊和各班家庭代表隊能賽出水平,賽出風(fēng)格,賽出友誼,賽出快樂,賽出健康!讓我們學(xué)校、家庭攜手努力,為建設(shè)和諧校園、和諧家庭做出貢獻!

  最后,我宣布本屆體育節(jié)開幕,并預(yù)祝體育節(jié)圓滿成功!謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇19

  敬愛的各位家長,親愛的孩子們:

  大家好!

  今天很開心各位家長都來到了這次家長會上,我作為班主任是非常欣慰的,因為我能夠看到每一位家長對孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長和學(xué)校是需要同步進行的。今天這次家長會主要是針對這次期中考試想和各位家長進行一個匯報,希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

  這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯,這次讓人興奮的是有幾位以前默默無聞的同學(xué)進步非常快,一是我們的,她是一個很文靜的小女孩,平時上課很少會主動舉手,性格是比較內(nèi)向的,下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠,平時的成績一般是中等,但是這次她成功的擠進了全班前十,這是需要得掌聲的鼓勵的,讓我們一起祝賀她!

  還有一位特別的同學(xué)就是我們的x同學(xué),大家別看他平時什么都不在乎,其實老師知道他是一個很有上進心的人,這次考試中,他成功的進步了十名,有了很大的一個跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進步,也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!

  這次期中考試其實可以看出同學(xué)們平時的一個狀態(tài),我相信家長們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習(xí)的一個狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時學(xué)習(xí)直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,家長監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的x同學(xué),他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個小時的早讀時間,晚上回去一個半小時的作業(yè)時間,其余的時間有時候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時候就看看書放松一下,其實這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)到了,也和家長一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感,對于家庭教育來說,是一件很有意義的事情。

  家長朋友們,這次家長會我想要和大家表明的一點就是,現(xiàn)在孩子們都在進步,雖然距離初三只有一個學(xué)期的時間里,但是希也不要著急,和孩子們保持一個溝通,不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實很清楚現(xiàn)在的情況,我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長朋友們,未來的陪伴教育,還是得從家庭開始了,希能夠配合!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇20

  各位家長:

  你們好!我是本班的班主任,首先,我代表初三(61)班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,父母來參加會議,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠更有針對性的實施教育。

  一、班級基本情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生45名,其中男生15人,女生30人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規(guī)的行為,并且能夠積極上進,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,在老師的悉心教育下,學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,學(xué)生的各方面均取得了顯著的進步。目前,我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  班長剛才也介紹了本班的整體情況,下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。第二次月考已經(jīng)結(jié)束了,兩次考試,結(jié)果令人比較滿意。第一次月考平均90分以上的有3人,第二次有5人:一次80以上的有8人,第二次15人,而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進步,其中一部分同學(xué)的進步還是很大的,比如梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué),他們都是本班的進步之星,都有10名次以上的進步。這一切都離不開在座各位家長的支持和教育,但是,從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué);

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高;

  3、部分學(xué)生自信心嚴重不足,課堂上不能很好地配合老師;

  4、最突出的問題是偏科嚴重,少數(shù)學(xué)生各門成績較差,個別學(xué)生成績有所下降,要引起重視,同時希望家長配合教育。

  針對以上問題,我采取的做法是:

  1、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘,督促學(xué)生讀時事政治報,抽查“英語每日十詞”的默寫情況,不定時地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo),及各科筆記。

  2、每次月考成績下滑的學(xué)生寫500字左右的月考反思。

  3、鼓勵學(xué)生認真做好英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯題集。

  作為班主任,我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

  初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?梢哉f初三一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,作為班主任的我壓力可想而知?墒怯心銈兊闹С,我們有信心交上滿意的答卷。

  二,建議

  1、教育孩子,要把握教育的尺度。

  講究教育的策略,多溝通,多了解。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經(jīng)常溝通,交流,詢問學(xué)習(xí)情況,及時準確的了解孩子,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長還要關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還不夠,家長更應(yīng)關(guān)注。平時要經(jīng)常聯(lián)系班主任,科任教師,了解孩子的實際情況。以便對診下藥,及時解決問題。

  2、要正確看待孩子的分數(shù)。要多給孩子一點信心,多鼓勵,少給冷眼,少嘮叨,少批評。

  考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。,也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或。這樣會挫傷孩子的積極性,結(jié)果會適得其反,若進步,應(yīng)保持冷靜,不能驕傲,應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗是什么,要鼓勵孩子再接再厲,不能松懈。

  3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  家長在孩子看書時不大聲喧嘩,不放電視,更不能吵架,家庭要和睦,這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí),有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔,爸媽大聲說話或看電視聲因太大,當(dāng)自己在思考一道題時,我的思路就被打亂了”。

  4、教育孩子嚴格要求自己,遇事多做自我批評。

  在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你,是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  5、家長要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  學(xué)生的生活場所是家庭、學(xué)校、社會,因此,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。

  6、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足。

  常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節(jié)約,如:買一些課外資料來幫助學(xué)習(xí),應(yīng)給予足夠的支持和幫助。

  總之,只要老師、學(xué)生、家長"心往一塊兒想,話往一塊兒說,勁往一塊兒使",我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,學(xué)生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇21

  上午好!

  首先我代表學(xué)校和班級的全體任課教師,向出席今天會議的各位學(xué)生家長表示衷心的感謝和誠摯的敬意!感謝你們在這寒風(fēng)凜冽的冬天,從百忙之中抽空來參加今天的家校聯(lián)系會;感謝你們對子女的關(guān)心、教育、培養(yǎng);感謝你們對學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機會我想對同學(xué)們談幾點學(xué)習(xí)上的希望和要求:

  1.高三學(xué)習(xí)。整體來講:回歸基礎(chǔ),演繹歸納,勤積累,重思考。為此大家要制定好學(xué)習(xí)計劃,并細化為各個小的階段性目標,分月、分周、分天完成。計劃要具備三個重要特征:可操作性、具體性和鼓勵性?刹僮餍裕褐赣媱澮献陨淼哪芰同F(xiàn)實條件,留有余地,保護對計劃的自信比計劃的密度更重要。具體性:指計劃要足夠具體、細化,將計劃細化到每一天,能讓你更及時地監(jiān)督自己的完成情況,得到及時的反饋和鼓勵。自信是在不斷的激勵中形成的,超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地,而是一步步拾級而上,當(dāng)微小的進步成為一種習(xí)慣,你們終將一飛沖天。

  2.學(xué)會學(xué)習(xí)。努力不等于勝利,大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要,大家要適時地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏,加強師生的溝通交流,尋求最佳的學(xué)習(xí)方法,力爭最佳學(xué)習(xí)的效果。

  3.學(xué)會負責(zé),F(xiàn)在的一切都孕育著未來,大家要勤奮努力,不懈追求。對現(xiàn)在負責(zé),對未來負責(zé),對自己的夢想和言行負責(zé),對每一個關(guān)心自己的人負責(zé)。做出的選擇要無怨無悔,給自己一個交代,給父母師友一個交代。

  4.高三生活的主旋律是:青春、夢想、奮斗、無悔。高三是舞臺,是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺;高三是機會,是考驗自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機會;是成長自己心智、奠定人生基石的機會。我們要揣緊自己心中的希望和夢想,鎖定目標,耐得住寂寞,在寂寞中儲備能量,在寂寞中蓄勢待發(fā)。高三,對于我們十余載的寒窗苦讀,有著歸結(jié)性的意義。高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我們要像戰(zhàn)場上的狙擊手一樣,對準自己的靶心,找好自己的支點,保持自己的節(jié)奏,義無反顧地堅持下去。希望在,學(xué)習(xí)就有奔頭,堅持,堅持,再堅持。

  希望大家:珍惜高三,快樂學(xué)習(xí),快樂拼搏,快樂生活!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇22

  各位家長:

  晚上好!

  我是一年級的美術(shù)教師。美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,是對學(xué)生進行審美教育的重要途徑,對于促進學(xué)生的全面發(fā)展有重要作用。美術(shù)課能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,善于創(chuàng)造美的雙手,擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,而且對學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。

  本學(xué)期美術(shù)教學(xué)的目的:

  1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力,動手能力等。

  3、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能

 。1)能識別各種色彩的名稱,了解各種繪畫的基本工具。

  (2)熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法;揉、搓、壓捏。

 。3)學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙,嘗試初步的造型能力。

  美術(shù)作為一門非考試學(xué)科,也希望得到家長的重視和支持,在美術(shù)課前提醒學(xué)生帶好除美術(shù)書以外的物品,如水彩筆、圖畫本等,以保證我們教學(xué)的正常開展。謝謝!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇23

  上午好! 今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,在此,我對在座的各位家長表示熱烈的歡迎。

  本次家長會主要目的:

  一就是通報一下畢業(yè)班學(xué)生縣第二次摸底考試的成績情況和目前面臨的任務(wù)。

  通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力,使每位學(xué)生在不到30天的時間內(nèi)都能取得進步,使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長,并能考上理想的學(xué)校。

  對于一個家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。當(dāng)前進入了套題復(fù)習(xí)的階段,通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點知識和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我們家長格外關(guān)注。

  二.分析當(dāng)前班級狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

  總體情況: 班級穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生目標明確,干勁足。進入九年級各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴重。根據(jù)學(xué)生平時的課堂表現(xiàn),學(xué)習(xí)狀態(tài),結(jié)合進入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡),分析總結(jié)如下:

  第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具有較強緊迫感和競爭意識,把學(xué)習(xí)放在第一位,學(xué)習(xí)積極主動,刻苦認真,有一種不拿第一誓不罷休的精神,屬于實力型的一類,這是讓老師和家長最放心的學(xué)生。

  第二類是學(xué)習(xí)可以,思維靈活,但緊迫感和競爭意識不足,而缺少沖刺意識、拼搏精神,處在升學(xué)的邊緣。一旦努力,進步很快,屬于潛力型的一類,這需要我們共同努力,多鼓勵,勤監(jiān)督。

  第三類是知道要好好學(xué),目標也比較明確,但學(xué)習(xí)不得法,毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,學(xué)的疲憊,習(xí)慣不好,這樣事倍功半,得不償失。

  第四類是成績一貫不理想,缺乏動力,沒有明確的學(xué)習(xí)目標,沒有時間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題,自暴自棄。在我們班這種學(xué)生比較少,但也要引起個別家長的重視。

  各位家長同志,可以說在學(xué)習(xí)上,每個孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  三.就最后復(fù)習(xí)階段給家長的幾點建議:

  1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說:我們做家長的水平不怎么樣啊。別急,許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),很高的社會地位,但他們懂得如何鼓勵孩子,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。希望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子,用欣賞的目光看著孩子,用積極的話語鼓勵孩子,這是我們家長要做的且是必須做的。

  2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心 沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因為學(xué)習(xí)是大腦在活動.當(dāng)學(xué)生信心十足,情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候,大腦處于最佳狀態(tài),學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明,效果特別好.相反,由于信心不足,感到“總是學(xué)不好的”的時候,大腦往往處于消極狀態(tài),會出見“心不在焉,視而不見,聽而不聞”的情況,學(xué)習(xí)效果自然不會好。

  3.心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松) 家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學(xué),什么時間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長時間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個,攢哪個,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

  4.生活上貼心照顧:多關(guān)心子女的生活,對學(xué)生不光是吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?如進網(wǎng)吧上網(wǎng)),有沒有帶手機到學(xué)校,帶手機到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

  5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?赡芗议L要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好,其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,看電視會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。

  6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦,但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè),鼓勵他們熬夜,加加班,但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后不到30天的沖刺。 最后衷心希望各位家長加強與學(xué)校老師的合作,多對我們工作提出批評和建議,讓我們?yōu)榱艘粋共同的目標——20xx年中考取得好成績,家校齊心,沖刺中考!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇24

  尊敬的老師、叔叔、阿姨們:

  大家好!

  首先,一下,我叫李,很高興能作為此次期中考試成績進步學(xué)生代表在此發(fā)言,也很榮幸能跟大家一起分享進入初中后的一些!

  在小學(xué)六年里我的成績一直是名列前茅,曾一度沾沾自喜,小小的驕傲著?墒窃诹械娜雽W(xué)考試中,我考了校排名436,班級排名23,心理上的落差溢于言表,瞬間知道了自己的差距,在這里高手如云!不努力將會被甩的更遠!當(dāng)時心情很沮喪,懷疑自己,覺得自己不行!好在媽媽一直陪著我、鼓勵我,也真心感謝老師的孜孜教誨,真心謝謝老師的不放棄任何一個學(xué)生,他經(jīng)常鼓勵我們進入初中大家都站在同一起跑線上,只要努力就一定會進步,讓我信心太增!慢慢的走出了心理上的陰霾。我及時改變學(xué)習(xí)方法,刻苦學(xué)習(xí),這次考試校排名193,班級排名12,雖然這個成績并不是我的最終目標,但是比起入學(xué),真的進步了很多,能取得這個成績,老師和家長都替我高興,也為我以后更好的學(xué)習(xí)增加了信心,讓我告訴自己:”我可以!”曾經(jīng)讀過一清華大學(xué)學(xué)生寫的文章,他說過一句話一直鼓舞著我,“永遠不要說自己盡力了!”這句話讓我深深懂得了 :堅持信念,就一定會有進步,只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱,為了未來,堅持不懈的努力吧!努力到無能為力,拼搏到感動自己,一個不曾把自己感動至熱淚盈眶的人沒有資格贏得人生!”

  親愛的老師、爸爸、媽媽,請你們一定要給予我力量并相信我!雖然此時的我不是最好的,但經(jīng)過你們的不斷鼓勵和培育再加上我自己的不懈努力,我一定會變得更好!

  謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇25

  尊敬的各位老師、各位家長:

  大家好!

  我是本班學(xué)生媽媽,我很開心有這個機會,與大家一起聆聽和關(guān)愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染,離不開社會環(huán)境的影響,更離不開學(xué)校的無私奉獻。在這里請允許我代表各位家長,向辛勤的老師們致以崇高的敬意:老師,您們辛苦了!并對家長們致以親切的問候:家長,您們辛苦了!

  我相信,每個家長都有一套自己的育子經(jīng)驗,而每個孩子的資質(zhì)和思想都不一樣,我們只能在陪伴孩子的成長過程中,不斷地學(xué)習(xí)、交流、更進,然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚,我想要談的是孩子的一些小事,日常小事決定習(xí)慣,習(xí)慣素養(yǎng)個性,個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積累起來的,家長應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。

  第一點,給孩子塑造一個良好的品格。

  1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時,也要自省,我們家長是否起到了表帥作用?在這里,我可以舉幾個剛剛經(jīng)歷的實例。

  這次家長會,孩子回來說,老師準備讓我在會上發(fā)言,交流教育孩子的感想。我當(dāng)時很緊張,我說你讓媽媽說什么好呢?媽媽也沒什么好的方法值得談啊!孩子說:“我希望您去,就算您編也要編出來!”我想了想,我不能輸給孩子,就算兩腿發(fā)軟,嚇得暈倒在講臺上,我也要完成這個任務(wù),這正是給孩子做榜樣的時候啊!我要讓孩子知道,媽媽為了她可以勇氣百增。發(fā)言稿非但不能編,還要真人真事真物;▋蓚晚上的時間寫完稿子,然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次。我相信,孩子在這幾天,一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認真勁,看到媽媽如此重視老師召開的家長會,她肯定也能體會到媽媽對孩子深深的愛。

  上周日,孩子英語興趣班組織戶外課,要求家長陪同,選在xx公園門口集合,統(tǒng)一進園時間是下午1:30,結(jié)果真正進園時間變成2:10,還有一人臨時缺席。而這四十分鐘時間的浪費,其責(zé)任完全在于部分遲到的家長。那天我和孩子一點鐘就到了,等到快入園時,還有六七位家長沒來。老師一直在那里電話跟蹤,我聽她在電話里說:“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個電話,可能是孩子接的,老師問:“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說:“啊?你媽不見了?找不到媽媽?好了好了,那我打電話給你媽吧?”接著撥電話:“……什么?你有事不能來?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時電話,這些不負任的家長才千呼萬喚始出來。我想,當(dāng)他們的孩子見到排列成隊焦急等候著,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們,他們心里又會怎么想自己遲到的父母呢?

  親子活動是在山頂進行的,四點多,老師宣布游戲結(jié)束,大家自由下山。但活動場上教學(xué)器具還零亂地擺在山頂上,老師的行李,好幾個大包堆在那里象座小山。我不相信家長們都沒有看見,但事實上,山項一下子就空無幾人了。只有我一名家長,帶著孩子主動去幫老師收拾拿器具。山項到山下有四十分鐘的路程,而老師身上每人還有兩個大包。

  其實,這些都是小事,而且我相信在座的各位家長都一樣能做到。只是,我們有沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個忙碌的城市,我們有多少時間和自己的孩子呆在一起?我們有沒有時刻替孩子們著想?我們家長的一言一行,全是孩子模仿的對象。戶外課上那么多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們,為什么會忘記給孩子樹立一個樂于助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢?其實,這是個多好的機會啊,他們卻失去了……

  家長們,我們真的應(yīng)該深思,在我們要求孩子們的同時,我們自己又做到了多少

  2.剛剛說了那么多家長的問題,現(xiàn)在說說孩子。在孩子的品行上,我會要求孩子時時反省自己,是否善良、大度、寬容、有愛心、謙讓?做事是否認真努力、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂觀?

  也是上周日,我們坐地鐵到灣,出地鐵口時,孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見了,她很著急,問我怎么辦?我說這事你自己解決,你就當(dāng)作一個人在出游。她眼睛紅紅的,想要哭的樣子,我還是不理她,我說我先出站了,我在天橋下等你。我說是這樣說,但還是很擔(dān)心,因為她身上沒錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。我看見她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,兩人比劃了一陣,就給她出站了。她見到我,就很興奮地告訴我,叔叔問她是不是一個人來的?她就說是,又問她從哪里坐過來的?叔叔說,那挺遠的哦,你出去吧,下次注意了。然后,孩子又對我說:“其實我都準備好要從集錢罐里掏罰款的,還好,叔叔只給了我口頭警告,不過,下次我一定會小心了。”通過這事,我也相信,孩子有了一定的責(zé)任心,更能獨立處理突發(fā)事件了。

  第二點,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

  1.由學(xué)習(xí)興趣增強自信,或者由自信來引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣,這兩者是相輔相成的。

  世界上沒有一無是處的人,就象沒有完美無缺的人一樣。家長有責(zé)任去找出每個孩子身上的優(yōu)點,然后幫助孩子將其盡情發(fā)揮,從而增強孩子的自信。孩子有了自信,興趣可能也就自然而然產(chǎn)生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導(dǎo)我們。廣場開始建昂立英語興趣班的時候,我?guī)Ш⒆尤ヂ犃艘淮喂_課,英語與全日制教材內(nèi)容是基本獨立的,主要針對培養(yǎng)孩子對英語的興趣。但對教材也有一定的輔助。孩子就說愿意去試試。我先替她交了一個學(xué)期的學(xué)費,學(xué)了不到幾次,她就說很喜歡那里的氣氛。有一次要聽寫,但沒時間復(fù)習(xí),我擔(dān)心她不過關(guān),她就說,媽媽你放心,我知道怎么學(xué)怎么記,在上節(jié)課的時候,我就把單詞記好了。就這樣,我們連續(xù)在那里報讀,她每學(xué)期都被評為明星學(xué)員,老師對我說,她現(xiàn)在的情況在興趣班已經(jīng)可以不用學(xué)了,但為了給孩子增強更多的自信,我仍然堅持給她去,我是想著,要讓她把這種學(xué)習(xí)興趣和自信一直延續(xù)下去。

  我剛剛只是舉個例子,我的孩子對英語感興趣,但在座的家長,您的孩子可能更喜歡音樂、美術(shù)或者體育。我的意思,無論孩子喜歡哪一樣,我們家長都要全力支持,并從他們的興趣入手,去培養(yǎng)他們的自信,有人說一白遮百丑,我有時覺得一優(yōu)也遮百丑。我們可以告訴孩子,任何人都有長處和短處,我們找出孩子身上的閃光點,孩子只要有一個優(yōu)點,他就不會自卑。

  相信很多家長都知道德國小哈利的故事,小學(xué)時,別人都以為這孩子有智力障礙,考試倒數(shù)第五名,但是她媽媽一直不放棄對他的鼓勱,當(dāng)哈利考上了德國第一學(xué)府時,他激動地抱住媽媽說:“我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定,讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子,才會努力追求目標,充分肯定自我,在他們自信的人格里,未知的路永遠都是美好和光明的。

  2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。

  小學(xué)階段,我不會太注重孩子的分數(shù),比如這次數(shù)學(xué)她才考64分,平時都是九十多分,我非但沒有生氣,還笑嘻嘻地恭喜她,創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母,而且失敗多次,你積累的經(jīng)驗就越多,那么你成功的機會就越大,而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯,但卻不能容忍她在同一個地方跌倒。

  舉個例子,比如說孩子的家庭作業(yè)。說實話,這么多年來,我基本上不輔導(dǎo)她。她不會做的時候,我讓她打電話請教同學(xué)或老師。這樣一方面團結(jié)同學(xué),調(diào)節(jié)人際關(guān)系。一方面誰都找不到時,逼于無奈,她不得不獨立思考。我也不檢查作業(yè)的對錯,我只是看她是否完成了,只是檢查上次錯誤的地方是否改正了,然后簽名。我跟孩子說,作業(yè)錯了不要緊,老師給你打紅叉你才記得住,而你自己再改正一次,就會更加深記憶。到了總復(fù)習(xí),再翻一遍打紅叉的習(xí)題,或者家長將類似題型給孩子去鞏固一次,這樣的效果一定深刻。你想想,這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣,炒過來炒過去,到了“真刀真槍“的時候,這類題型,孩子還會錯嗎?

  第三點,跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談,讓孩子們相信,家是孩子永遠?康母蹫,在這個家里,孩子是父母的最最需要。

  很多時候,在孩子面前,我會扮弱智。比如出去玩,我會讓孩子記得來時(即將返回)的路,或者接觸新事物,比如家里買了新的相機時,我會讓孩子去學(xué)著擺弄,讓她學(xué)會了再教我。但又不能太笨的樣子,避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語和普通話聲調(diào)方面,她是我的老師,但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上,我很多時候試著去依賴她,比如家里的門、窗、煤氣等安全方面,她睡前一定會去檢查好,因為不放心媽媽有時“馬大哈“。高興時,我會跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一樣,她總說我是老頑童。就這樣,我們相互學(xué)習(xí)、互相依賴,母女倆時常還分享一點小秘密,我們的關(guān)系基本上都是親密無間的。

  孩子平時出去玩,如果看到我情緒低落,就會問:“媽媽,你是不是想要我留下來陪你啊?”聽到這樣話,我心里真開心啊,孩子開始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說:“我當(dāng)然需要你陪啊,不過,你現(xiàn)在長大了,你有你的朋友,你可以考慮早點回來,留一點時間陪陪媽媽就行。”讓孩子感覺我們需要她,讓我們成為孩子的“垃圾桶”,我相信,我們和孩子一定會成為無話不談的好朋友。

  最后總結(jié)一下:

  人生一輩子很長,學(xué)生階段只是一部分,學(xué)習(xí)只是為將來走入社會打下基礎(chǔ),為心中那個理想而奮斗。成績好壞并不能決定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰,那么他就是偉大的、成功的!社會上有一些碩士或者博士生,因為找不到工作選擇自殺。其實,他們的學(xué)識和能力,我們都不能否認。他們唯一缺乏的,也許就是,做人!他們不懂得如何擁有一個健全的人格、明快開朗的性情。所以,無論將來我們的孩子,是否有所成就。但我希望,他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極樂觀地生活下去,這就是我這個做母親的,對孩子最大的心愿!

  謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇26

  各位家長:

  大家好!首先我代表學(xué)校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長會,這體現(xiàn)了您對我們工作的支持,也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長會結(jié)束之后,您不會后悔自己今天的到來,也希望在今天家長會結(jié)束之后,我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。

  對于一個孩子來說,初中生涯無疑是極其重要的,不僅我們家長非常關(guān)心和重視,作為疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,我們本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念,為了讓我們初一年級的學(xué)生能夠贏在起點,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初一年級教師的配備經(jīng)過反復(fù)斟酌,力求以最優(yōu)化的組合獲得最強的效應(yīng),無愧于我們廣大家長。

  我今天講的主要有以下幾個主要內(nèi)容:關(guān)于疃里鎮(zhèn)第三中學(xué),向大家匯報初一、三班組建兩個半月來的各項工作以及所取得的成績,通報初一、三班期中考試的情況,初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,家庭教育的問題,孩子的學(xué)習(xí),需要注意的幾個問題。

  學(xué)校針對這一屆初一新生的特點,采取了一些很好的措施:

  1、根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試的成績將237名學(xué)生平均分班,做到了班級總分平均,特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒有去外地,留在我校讀書,這充分說明我們老師對本校教學(xué)質(zhì)量是有信心的,也請我們廣大家長放心。疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)連年來取得了不錯的成績,這是有目共睹的。特別是連續(xù)兩年來的高考狀元出自疃里鎮(zhèn)第三中學(xué),更以不容置疑的事實顯示了學(xué)校的教學(xué)水平。

  2、初一是我校的起始年級,學(xué)校對于初一年級的教師配備也是重點考慮的'問題,我們對于這一屆教師的配備原則是以老為主,以老帶新,確保有經(jīng)驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中,大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師,班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任,他們都是經(jīng)驗豐富的老教師,還有倆位是大學(xué)本科畢業(yè)的新老師,班級任課教師的搭配也是遵循以老為主,以老帶新的原則,所以在這里我可以負責(zé)任地說,對于這一屆初一新生教師的配備,我們是調(diào)集了精兵強將,目的是對得起我們每一個家長,對得起我們的每一個學(xué)生。

  3、在學(xué)校管理方面,我們今年繼續(xù)實行精致化管理模式,十分強調(diào)“引導(dǎo)為主、強化為先”的理念,從早晨到校,一直到放學(xué)前,均有教師值班護導(dǎo),原則上不允許學(xué)生隨意進出校門,中午我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同在門口值班。 這項措施有效地杜絕了門口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內(nèi)學(xué)生正常的學(xué)習(xí),對學(xué)生的健康成長是非常有利的。同時為學(xué)生安全著想,學(xué)校今年徹底排查了安全隱患,對于集會上操等問題做了十分妥善的安排。

  4、在學(xué)生的管理方面,學(xué)校積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,教師布置盡量使學(xué)生感受到在疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)不學(xué)習(xí)是很困難的,在我們的管理下,我們的校園和班級很干凈,從強化信念教育開始,激勵我們的學(xué)生奮發(fā)向上。

  5、我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高不可能一蹴而就,是要有一個過程的,更何況小學(xué)入學(xué)成績還有一部分水分,這次考試,很多家長一定很關(guān)心孩子的成績,這里我先提醒一下,雖說有許多學(xué)生取得了理想的成績,受到了學(xué)校表揚,但仍有一部分學(xué)生成績很不理想,所以請我們家長要正視月考成績,有了進步及時鼓勵,如果成績不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵他下月考出好的成績,力爭他們次次有小進步,一年就是一個大進步。

  開學(xué)兩個月以來,學(xué)校主要完成了以下工作:軍訓(xùn)的進行,七門文化課的開設(shè)和教學(xué),集體舞的教學(xué)以及比賽,秋季運動會的舉行,期中考試的進行等,在學(xué)校組織的兩次大型活動中,我班均取得了非常不錯的成績。給全班同學(xué)開了一個好的頭,極大的提高了班級凝聚力。

  在剛剛結(jié)束的期中考試中,初一、三班依然取得了不錯的成績,具體如下,各科成績在平行班中排名均不錯……(具體內(nèi)容參照成績分析)

  養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  青少年是整個社會成員的重要組成部分,是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人,這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“教育是什么?往簡單方面說,就是養(yǎng)成習(xí)慣!蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來自不同的各個的小學(xué),大部分學(xué)生上進心強,有文明禮貌。但少部分學(xué)生習(xí)慣差,自覺性不夠,有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯。比如隨地吐痰,隨意扔果皮紙屑,在教室、走廊上的起哄玩耍,走路推推搡搡,講臟話、粗話,隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫,打上球印、腳印,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學(xué)生的現(xiàn)狀,根據(jù)教育規(guī)律,我們認為初一學(xué)生教育的重點是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級的新生,他們來到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,需要時間去適應(yīng),這段時間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機,所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學(xué)生加以引導(dǎo)的同時,希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,雖然這不是件容易的事,但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”,才符合社會對人才培養(yǎng)的要求,可以說一個行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  初一年級學(xué)生剛?cè)氤踔,許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個變化,合理有序的安排好學(xué)習(xí)計劃,幫助他們訂立學(xué)習(xí)計劃,學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣,到校后就開始自覺進入學(xué)習(xí)的角色,對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識的基礎(chǔ)上獨立完成,不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標,時時激勵其奮發(fā)向上。

  總而言之,學(xué)生是家庭的寶貴財富,人的心田是一塊神氣的土地,家長播種思想,會有行為的收獲,家長播種行為,會有習(xí)慣的收獲,家長播種習(xí)慣,會有品德的收獲,不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習(xí)慣,只要我們學(xué)校與家長常抓不懈,就會達到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標。

  “望子成龍,望女成鳳”是每個家長所期待的,所謂“子不教,父之過;教不嚴,師之惰”。因此,怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。有些家長一味地認為學(xué)習(xí)成績好的孩子就是好孩子。殊不知,孩子內(nèi)心的最最真實的一些想法。成績優(yōu)異固然是好,但孩子將來不可能僅靠成績來生活。因此,在這個競爭激烈的信息社會,家長教育孩子怎樣做人,培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的能力就成為首要問題。我認為,教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時間是晚飯后這一最感性的時間段。常言道:三歲一個代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠。要彌補這個缺陷,只能靠交流。交流,讓大家都受益非淺。通過與孩子的交流,能及時地了解孩子最近在想些什么,孩子最近心情好不好,孩子的近期目標是什么……當(dāng)然,只有真心付出才能有所匯報。家長應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把父母當(dāng)成一個大朋友。這樣才能達到我們預(yù)期的效果。其次,我們在教育孩子時,應(yīng)該以身作則,以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時期,應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強。舉一個很簡單的例子:如果在日常生活中,我們家長不小心隨口說了幾句臟話,不久,你便會發(fā)覺孩子也“學(xué)”會了。這就是效果。批評孩子,就得讓孩子心服口服。不能浮于表面,“打”不能解決問題,只會將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠!耙岳矸耍缘轮稳恕笔欠浅<兊膫鹘y(tǒng)思想,要做到這一點不是我們想象中的如此容易。因此無論如何,我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人,就得從孩子的個性入手,慢慢摸索,直至我們能了解孩子,跟得上孩子的思想為止。

  第三,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、缺點,幫助他們改正缺點,更好地發(fā)揚優(yōu)點。雖然不奢望孩子能成為“完人”,但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下,發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長很容易走兩個極端:

  一是象俗話中所說的兒子總是自家好”。家長當(dāng)然希望看到自己的孩子什么都是最好,但是這非常不實際,所謂“天外有天,人外有人”呀,這樣就很容易將孩子培養(yǎng)成一個自負的人;

  二是保守型,認為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當(dāng)然無論是自負還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此,我們就應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負心理。好孩子是夸出來的,但不是袒護出來的,要把握好度。當(dāng)然教育孩子是一門博大精深的學(xué)問。這需要我們邊學(xué)邊思考。希望孩子在我們家長的努力下,能將孩子培養(yǎng)成一名對社會對祖國有用的人。

  各位家長,將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會,你們的孩子將面對的是“知本社會”,我說的知是知識的知,他們要想在未來的社會里有立足之地,沒有知識是不行的,而學(xué)生的教育不可能僅僅*學(xué)校就能完成的,它需要我們家長,教師,社會的齊抓共管,形成合力,為此我給家長提幾點希望和建議:

  1、希望我們的家長要多關(guān)心自己的孩子在個方面的變化,要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化,要及時告知他們,初一學(xué)生的各項行為要符合初中生的要求,如教育他們不要在學(xué)校亂扔紙屑,在校園內(nèi)不騎自行車等;

  二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,初中不像小學(xué),成天老師跟在屁股后面,而且一下子有5門主科,不是小學(xué)的2門主課,要教育孩子學(xué)會復(fù)習(xí)。

  三要在家里督促孩子做好“六個認真”即認真預(yù)習(xí),認真聽講,認真復(fù)習(xí),認真作業(yè),認真小結(jié),認真考試。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆,或爺爺奶奶,因為上一輩可能更多的是寵愛,孩子在他們面前更多的是撒嬌,其實有時候,做父親、母親的一句鼓勵話或一個眼神對孩子來說就是一種鼓勵或鞭策。

  2、 就目前本地區(qū)來說,大部分家庭經(jīng)濟狀況都不是很差,對孩子的物質(zhì)要求基本上是會滿足他們的。我們將教育我們的學(xué)生,物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,低層次的,是可恥的的。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,更不要給自己的子女買什么首飾,游戲機之類的,要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的,要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們也要求進校以后必須統(tǒng)一穿校服。

  3、 希望家長不管工作多忙多累,每個星期,最多兩個星期作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過培訓(xùn)才上崗,而惟獨我們做父母是沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗了,現(xiàn)在的孩子見多識廣,家長和孩子談話前應(yīng)作點準備,要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),作到談話時要有的放矢,不要隨便說說,被小孩子抓住把柄,這樣你的教學(xué)效果就會大打折扣。初中三年,正是一個人關(guān)鍵的三年,所以我們家長要配合好學(xué)校,做好學(xué)生的德育教育工作。

  4、 前面已經(jīng)講過,只要進入我們學(xué)校的門,我們就要將孩子努力教育好,在培養(yǎng)孩子的問題上,學(xué)校和我們家長,目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候,我們不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們?nèi)熒嬲\的希望家長教師合作共同把我們的疃里鎮(zhèn)第三中學(xué)辦得更好,辦出水平,服務(wù)大眾。

  5、多讀書,希望大家能夠多給孩子進行智力投資,你偶爾的一次帶他去歌廳,他也許就學(xué)會不該他這個年齡學(xué)的了,但是你偶爾的一次帶他去圖書館,書店之類的地方,也許他就形成習(xí)慣了。我班有圖書角,希望大家可以給孩子進行適當(dāng)?shù)耐顿Y,讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。別怕讀成書呆子,尤其是男孩子,他的本性和現(xiàn)代社會的整體特征決定了讀書對于他來說是有百利而無一害的。

  讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其神野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史,就是這個人的讀書史。

  讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法,愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系,書才是真正的大學(xué),才是讓人精神成長的樂園。

  學(xué)習(xí)可以說是一個最重要的問題,對于此次考試的成績,我認為應(yīng)該這樣看:在還在面前要淡化,在日常細節(jié)要重視。淡化他心中的成績,因為這些工作老師已經(jīng)做了很多了,你再回家說,他很煩,但是絕對不能覺得孩子在學(xué)校已經(jīng)很累了,而你回家后卻采取純粹和學(xué)校不同的方式進行放縱的話,那孩子是很快就會形成懶惰和厭學(xué)的毛病,到時候想改也是很難了。本次考試的成績整體不高,但是我們要教育孩子把眼睛朝上看,多看到點不足,整體不高,但是為什么有人比你高?多讓他想想這些問題,少讓他給自己找這種理由:某某某也是這么點,某某某還不如我呢!表面上是孩子有自信了,其實不然,他已經(jīng)走向厭學(xué)的開始了,所以希望大家能夠正確引導(dǎo)自己的孩子正視成績。

  語文的特點,多背,多讀書;多寫寫,數(shù)學(xué)的特點多運算,多做題;英語的特點需要多背背,多看看,多聽聽,政治重在上課理解和做筆記;歷史重在上課聽講和背誦。生物和地理,奉勸準備上高中的孩子的家長,不要再給孩子灌輸主科和副科和差距,地理生物知識,明白的說,很簡單,他雖然在初中不參加中考,但是高中無副科,是需要孩子初中的地理生物基礎(chǔ)知識的,你愿意讓自己的孩子輸在高中的起跑線上么?所以,希望各位家長能夠根據(jù)自己孩子偏科情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和正確引導(dǎo),幫助他們走向成功的道路。

  最后,說說幾個重點問題:

  1、談戀愛問題;

  2、網(wǎng)吧問題;

  3、同學(xué)交往問題;

  4、作業(yè)問題;

  5、安全健康問題;

  家庭作業(yè)是非常關(guān)鍵的,尤其是上周已經(jīng)開始雙休制度,希望家長們回家去督促自己的孩子多看書,按時按量按質(zhì)的完成家庭作業(yè),鞏固知識。每次規(guī)定作業(yè)時間法。到時間收本子,不管是沒做完還是做錯了,都不準改。老師看到錯題和空白題會提出批評,孩子下次就知道抓緊時間,按質(zhì)按量地完成作業(yè)了。做作業(yè)前,準備好用具,喝水,撒尿等,訂好鬧鐘,和時間賽跑,全心完成作業(yè)。

  各位家長,我們的學(xué)生充滿生機,他們有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望;送給孩子一個喜悅;交給孩子一個信心,讓孩子創(chuàng)造一個奇跡,繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在,最后,再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動,不當(dāng)之處請大家批評指出!謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇27

  親愛的家長和同學(xué)們:

  晚上好!

  今天有這樣一個機會和大家一起探討中考復(fù)課,我感到非常榮幸。下面,我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下,在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說的不對之處,希望能得到大家的批評和指正。

  九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,利用現(xiàn)有的教育資源,努力提高課堂教學(xué)的效益,爭取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán),其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng),更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”,即:第一輪單元復(fù)習(xí),第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測試,第三輪就是最后沖刺,即查漏補缺。關(guān)于復(fù)課時間的安排,各位老師都有自己的打算,細談起來也是大同小異,我就不說了。重點談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。我從以下六個方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過程:

  一、制定計劃

  關(guān)于計劃的制定,我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進行。首先對學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問題的學(xué)生進行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整,確定復(fù)習(xí)目標和策略,由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是:

  1、長期復(fù)習(xí)。我們的長期復(fù)習(xí),是指從剛上九年級就開始,直到新課教學(xué)結(jié)束,大約有6個月的時間。九年級的第一學(xué)期,我們就給學(xué)生明確,物理學(xué)習(xí)的兩個任務(wù)。一、新課學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)八年級的知識。我們這樣做的目的,提前復(fù)習(xí)鞏固八年級的知識,不然到了,第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時,就有一部分學(xué)生跟不上。

  2、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說到的“二輪一沖刺”。對大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過關(guān),對基礎(chǔ)相對好的學(xué)生進行關(guān)注熱點和盲點的指導(dǎo)。同時就復(fù)習(xí)方法對學(xué)生進行整體指導(dǎo),例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實驗的關(guān)系。

  二、穩(wěn)中求變、緊抓根本

  我對中考復(fù)課和平時授課有一個比方。平時授課好比建一間房子,而復(fù)課則是房間的裝修,如果想用裝修來改變房間的結(jié)構(gòu)或質(zhì)量,是非常難的。所以,我平時授課對學(xué)生要求很嚴格,抓的也很緊,但復(fù)課時卻適當(dāng)放松,從而使學(xué)生歡迎我的復(fù)習(xí)課。事實上,我們學(xué)校的新課教學(xué)時間比較長,大約在6個月左右,而考前復(fù)習(xí)僅有兩個多月的時間。我們學(xué)校這樣安排的目的,就是讓學(xué)生打好基礎(chǔ),更利于我們后期的考前復(fù)習(xí)。大家都知道,許多其它學(xué)科在平時對學(xué)生的要求不是很嚴,而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴格要求,加大學(xué)生的壓力,而我們卻恰恰相反,學(xué)生很容易就喜歡物理。平時授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生,復(fù)習(xí)卻是為高一級學(xué)校培養(yǎng)人才,我在授課中針對學(xué)生提出不同要求,該返工的的返工,該裝修的裝修,使每個學(xué)生都有所收獲。

  如果,我們的房子沒建好,我們可以不講復(fù)課模式,在時間許可的范圍內(nèi),不妨局部返工,總比免強裝修好。在復(fù)課中,一定要緊抓一個“穩(wěn)”字,切忌冒然深入,使教師在復(fù)課中勞而無功,學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”。

  三、靈活機動、短時高效

  在復(fù)習(xí)中,其實每位教師都有自己的方法,但我有一點很深的體會,那就是千萬別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)習(xí)模式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。

  這一點,可能大家認為我是一個善于學(xué)習(xí)別人的人。其實我的意思是,你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精髓,但不能借鑒模式,甚至要故意走與別人不同的模式。這樣,也是從學(xué)生出發(fā)的,如果大家或幾個科目用同一模式復(fù)習(xí),則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞。同時,由于缺乏新鮮感,甚至學(xué)生產(chǎn)生對立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好。

  事實上,要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果,我們只需要動一點點腦子,讓我們的物理學(xué)科復(fù)習(xí)起來與別人就是不一樣,無形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花,最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復(fù)習(xí)的效率,又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

  我有兩個比較好的做法。一是復(fù)課期間寫物理日記。時間是從4月份開始,到5月底結(jié)束,整兩個月。每天堅持整理一道你自己認為有價值的物理題,我每天都會批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷,每次參與閱卷的學(xué)生,將來要在班上講評試卷。同時,對每次試卷考完后,學(xué)生存在的問題要進行分析。這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

  四、教研活動

  為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實進步,真正意義上實現(xiàn)“同伴互助”。物理組在對組內(nèi)教學(xué)公開課、研究課的評析方面切實做到了少說客套話、少吹捧、少迎合,對優(yōu)點,點到為止。多談不足和缺點,對不足之處、缺點所在大家共同思考,提出改進意見和建議,并且作相應(yīng)的記錄。

  五、培優(yōu)補差

  我們物理組在培優(yōu)補差方面主要做以下工作:培優(yōu)方面立足課堂,盡量不占用學(xué)生的課余時間,對這些學(xué)生主要進行學(xué)習(xí)自覺性思想教育,學(xué)生可以在課余利用時間做一些課外資料,在發(fā)現(xiàn)問題時再到老師那里詢問,或者幾個學(xué)生討論解決,當(dāng)然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況,然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。補差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時間,讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握,而且對學(xué)生進行心理和目的性疏導(dǎo)。

  六、端正思想,服務(wù)全局。

  大家想想,九年級復(fù)課中,每一科的教師壓力都很大,時間緊,任務(wù)重,難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾,我們不用忌諱談它,在生活上可能大家都是一個和善的人,可一到初三復(fù)課中時間上的問題,大家可能互不相讓了,從而產(chǎn)生一定的矛盾,如果不能正確處理,可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素。因此,在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時間,對學(xué)生不布置課外練習(xí),不強調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性,從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處,實現(xiàn)雙贏。

  因此,我在物理復(fù)課中,處處本著為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時多想想,課堂語言多提煉提煉,爭取每個知識點復(fù)習(xí)上一針見血,不重復(fù),不托沓。讓學(xué)生感受到物理復(fù)習(xí)課清新、清爽既復(fù)習(xí)得輕松,又接受的快樂,復(fù)習(xí)效果自然就好的多了。

  總之,復(fù)課中各位教師都有自己的方法,我談的僅是我自己的一點看法,肯定有很多不成熟的地方,望大家一在今后的復(fù)習(xí)工作中,能多聯(lián)系,并互相交流,真正把我們的物理學(xué)科搞好,謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇28

  尊敬的各位家長:

  大家上午好!

  很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。

  下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

  五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

  一、關(guān)于課堂

  1、課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

  2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯作業(yè)。

  孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后,有了錯題要及時改錯。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能很快訂正并拿來批改,因為改錯題是學(xué)習(xí)上重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,學(xué)生就沒有提高。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。

  現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

  二、數(shù)學(xué)作業(yè)

  作業(yè),是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,教師通過它來及時了解反饋信息,并進行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象:

  現(xiàn)象一:有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求,經(jīng)常要打電話詢問別人。

  有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,可是沒有對照著記載本來做,在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上,學(xué)生就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

  現(xiàn)象二:有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了,弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。

  現(xiàn)象三:有些學(xué)生完成作業(yè)時,對家長的依賴性很強,遇到問題,不肯動腦筋,只等著家長來告訴他。

  現(xiàn)象四:在做作業(yè)的過程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿,影響了計算的正確率。

  三、措施

  1、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  調(diào)查:孩子有一張自己的書桌,而不是與飯桌同桌,如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情;家里有書柜,有一定的藏書量;家長在孩子睡覺之前不看電視。

  當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時,家長也能看看書,寫點東西,學(xué)生就能耳濡目染。

  2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。

  3、關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您收到孩子作業(yè)沒有按時完成的短信,那你就要留心了,必要的情況下要在家校聯(lián)系本上簽字。而且要和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

  5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。家長們可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  6、不光看分數(shù),要分析原因。

  家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),而要幫助孩子分析試卷錯誤的原因。每次試卷的難易程度不一樣,有時試卷難一點,可能大家都考得不好,要認真幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  7、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

 。1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

 。2)練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

 。3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  8、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。比如,有畫圖題,我們有的孩子忘了帶三角尺就無法完成操作?荚嚨臅r候轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,問別人借,浪費時間,又中斷別人的思考。

  9、自己整理一本錯題集。重點是強調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因,并針對這些原因查漏補缺;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理,有序歸納;總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。

  10、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異,學(xué)生的成績也有差距。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績下降,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u。如果孩子已經(jīng)很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

  11、計算能力不過關(guān),千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞為孩子的學(xué)習(xí)不認真找了很好的理由,可是這個理由是不存在的。我是這樣說的:“錯誤多了,就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了!币床话残模磻B(tài)度不端正。“態(tài)度決定一切”。

  四、注重學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)

  1、數(shù)學(xué)日記

  2、自辦數(shù)學(xué)手抄報

  3、提優(yōu)訓(xùn)練。

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇29

  老師,各位家長,大家好!我是*班的班長張航。首先,我代表我們班級的全體同學(xué)向前來參加家長會的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  時光過得真快啊,從踏入實驗小學(xué)的大門起直到我們六年級,小學(xué)生活也接近尾聲。今天,我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅,失敗和淚水。身為班長,同學(xué)們的表現(xiàn)無時無刻不讓我難忘和感動。特別是我們的班干部啊,為同學(xué)們服務(wù),自己留下了無數(shù)的汗水,卻沒有一句怨言,這種甘于奉獻的精神實在是讓人贊嘆。上課時,總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ炭嗯Φ纳碛,不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認真負責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn),每一個言行舉止,每一次熱心教育,無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。*班的學(xué)生們和家長們又有誰不感到幸福呢?

  真是這樣的,在班這個光芒四射的集體中,處處流淌著看不見的愛,摸不著的關(guān)懷。每一天都有75張燦爛的笑臉,每一天都有75個努力的身影。只要努力過,失敗算什么,在自習(xí)課上,雖然時常有活躍的氣氛,但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時間。只有遵守紀律,才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進學(xué)習(xí)效益。下課時,同學(xué)們都很活躍,做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時上交,這讓老師們感到都很欣慰。但是,在學(xué)習(xí)和生活中大家也會發(fā)現(xiàn),我們身上仍然存在問題。

  根據(jù)班級日志記錄,我歸納了以下幾點主要問題:

  1、大部分同學(xué)對講究效率的重視度仍然較低,有待加強,而且對自己弱勢科目的重視程度也明顯不高;

  2、有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)不完成,老是要班干部催,每天下課就是玩,看漫畫,放學(xué)不及時回家,這些有的家長并不在意吧,那就請您重視起來,監(jiān)督自己的孩子做作業(yè),監(jiān)督他放學(xué)回家的時間,最好是做完作業(yè)還簽個字,落實到位。

  各位家長,您一定對自己的孩子寄托著很大的希望!其實老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護和配合,一旦失去了這些,我們的健康成長就會受到阻礙,我們就會走很多的彎路。如今,在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績有了進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進一步”。所以,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,光靠學(xué)校,老師和班委還不行,我真心希望您能夠大力配合學(xué)校和班主任,讓我們得到真正的、有效的教育。

  請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您對我們的期望,一定會為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號!

  在此,讓我代表全體同學(xué)對在座的各位家長說一聲:你們辛苦了!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇30

  尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們創(chuàng)信實驗學(xué)校的家長會又順利的召開了。在此謹代表學(xué)校全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對我校各項工作的支持!

  家長會是一座橋梁,一座溝通的橋梁,它將學(xué)校、家庭緊密地聯(lián)系在一起。今天召開家長會的目的是為了向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時安排一下寒假的工作事宜,促進家長、學(xué)校與社會的互動。讓我們共同擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任,全員參與孩子各方面的教育活動,切實做到共同提高孩子的素質(zhì),促進孩子健康、快樂的成長。

  為了實現(xiàn)這一目的,我校在各方面做了大量的工作,也取得了一定的成績:一、狠抓德育工作,全面提升學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)年,我校結(jié)合實情,大力開展愛國文明、養(yǎng)成教育、孝德教育。通過多種渠道提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。愛國教育我們利用播放電影、朗誦會等形式對學(xué)生進行愛國主義教育。安全教育1、加大宣傳,提高認識。制定《創(chuàng)信實驗學(xué)校安全教育師生必讀》提高安全防范意識。2、在甲型流感到來之際,建立制度、明確責(zé)任,堅持晨檢午檢,確保孩子人身健康。3、多次組織全校師生進行防震演習(xí)。養(yǎng)成教育制定《創(chuàng)信實驗學(xué)校一日常規(guī)》搞好一天文化,讓師生過好每一天。校德教育利用周四電影,播放一些孝德教育視頻,如《道德觀察》等,通過一些活生生的例子,教育孩子孝第一。另外,教師每周回家時布置德育作業(yè),讓孩子用行動把孝養(yǎng)成習(xí)慣。XX年我們提出了“以孝治教”“以孝治!钡闹笇(dǎo)思想。“小孝治家、中孝治企、大孝治國”,孝加上文為教,無孝不教。曾有一學(xué)生問教授:“人如果能孝,那么就能提高學(xué)習(xí)成績嗎?”“一個銀行職員問教授,人如果能孝就能做好工作嗎?”教授打開《論語》說:“大家看,孔子是怎么講孝的?于是教授讀到:“子由問孝,子曰,今之孝者是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”意思是說,大家都認為養(yǎng)活父母就是孝,可是家里的狗啊馬啊,主人不都是在養(yǎng)活他們嗎?如果心里不敬父母,那么,養(yǎng)父母與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么區(qū)別呢?大家試想,今之學(xué)生是為讀書,至于錄音機也能讀書,不用心何以區(qū)別?今之收銀員能數(shù)錢,至于點鈔機也能數(shù)錢,不敬業(yè)何以區(qū)別乎?今之教師是謂能傳播知識,至于講義也能傳播知識,不為人師表何以有別乎?”一位教師一天把自己的講義念幾百遍,能傳播知識;學(xué)生自己看講義也能學(xué)到知識,

  可能還沒有學(xué)生自己看一看講義效果好,關(guān)鍵是她有沒有一個熱愛學(xué)生、為人師表的理想,讓學(xué)生都能在課堂上感受到知識的魅力,以及老師人格的高貴。

  熱愛學(xué)習(xí),熱愛工作,敬業(yè)愛人,所有這些高尚的品格正是從“孝”上成長起來的,所以孝就是敬,我們會堅持“以孝治教”“以孝治!钡闹笇(dǎo)思想,貫徹落實到教育教學(xué)管理工作全過程。

  二、抓教研教改,抓課堂教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊,反思型團隊。

  “日事日畢,日清日高”。教育教學(xué)過程中堅持“四清”即堂清、日清、周清、月清,制定制度,檢查落實。學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。有人說:“一個人最大的幸運就是能遇到一位好老師.”,而我們認為辦一所好學(xué)校,就要有一批好老師,就要有一個思想高度統(tǒng)一的優(yōu)秀團隊。所以,要想把孩子培養(yǎng)好,把彈性學(xué)制搞得更加成功,就需要致力于教師的培養(yǎng)和

  精英團隊的打造。

  所以,我們召開了42次語文教研會,41次數(shù)學(xué)教研會,35次例會,聽評課343節(jié)次,組織教師外出學(xué)習(xí)(江蘇、焦作、二實小聽課),促進了教師水平的提高,教師水平的提高就是造福孩子。在本次期末考試中取得了比較理想的成績,為了體現(xiàn)考試的公平公正性,我們邀請了家長代表監(jiān)考,本次考試小學(xué)一年級一班、二班考試二年級內(nèi)容,二年級一班考試四年級內(nèi)容,二年級二班考試三年級內(nèi)容,三年級兩班考試六年級內(nèi)容。小學(xué)部參加考試人數(shù)187人(3人請假),上線158人,上線率84.49%。在此讓我們以熱烈的掌聲向今天受表彰的同學(xué)表示衷心的祝賀,祝你們再接再厲,再攀新高;同時代表全體學(xué)生及家長向辛勤工作的老師表示由衷的感謝,謝謝你們,你們辛苦了!

  三、學(xué)校成立了自己的網(wǎng)站和6個博客,從教育資訊、教學(xué)科研、學(xué)校新聞,家長學(xué)校等方面展示我們的風(fēng)采,擴大了彈性學(xué)制的影響力。

  四、建立評教制度定期評教每學(xué)期兩次,第一次評教學(xué)生滿意率95%,第二次評教學(xué)生滿意率98%。

  五、完成了招生任務(wù)學(xué)校班班爆滿,現(xiàn)在咨詢報名上學(xué)的還很多。從今年開始,隨著長垣、貴州、西藏、北京學(xué)生的加入,創(chuàng)信教育彈性學(xué)制的影響得到了進一步的擴大。

  學(xué)校工作千頭萬緒,但穩(wěn)定是關(guān)鍵,發(fā)展是硬道理,雖然我們已取得了突破、取得了進展,但這不是我們最終的目標,在工作中還存在這樣那樣的不足。新學(xué)期開始,我們會重點做以下幾方面的工作:

  1、發(fā)展特色,。跳繩、書法、作文、攝影方面搞特色,新學(xué)年開始成立書法室,文學(xué)社,我們已經(jīng)與《濮陽日報》《河南文學(xué)》簽定了合作意向書。

  2、廣播室成立廣播站,豐富孩子們的生活,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  3、開展讀書、筆會、演講、座談、電影活動使“孝育就是德育”“孝心就是愛心”“孝道就是正己利人”,孝行就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”這一具有創(chuàng)信特色的文化得以彰顯,全面提升教師的思想境界,全面提高教師執(zhí)教水平能力。

  4、繼續(xù)堅持“四清”把教研教改,教育教學(xué)落到實處。進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、針對個別班級插班生進行專門補課小組,承包到人,定期考核進行補課

  6、抓好書信教育,搞好溝通,拓寬教育渠道。

  7、在今后的工作中杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生,打造零暴力校園。

  8、完成學(xué)校場地建設(shè)和成功遷移,實現(xiàn)明年600人招生目標確。

  XX年我們會在“服務(wù)中提升品質(zhì)”的思想指導(dǎo)下,扎扎實實工作,保穩(wěn)定求發(fā)展,使各項工作再上新臺階。假期內(nèi)要按學(xué)校指導(dǎo)去做,讓孩子完成任務(wù)。我們的目標是一致的,我們的愿望是迫切的。在孩子成長的問題上孩子的事再小也大,大人的事再大也小。那就讓我們擰成一股繩,和諧一致,共同努力,我相信豐碩的收獲,一定屬于在座的每一位家長。借此機會,提前拜個早年。祝各位家長萬事如意!祝孩子們夢想成真,快樂成長!祝全體老師家庭幸福,生活美滿!講話完畢,謝謝大家!

高三年級一模家長會發(fā)言稿 篇31

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  緊張的期中考試已經(jīng)過去,我們又迎來了盛大的家長會。在這次期中考試中,我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績,我感到非常高興。下面,我就和各位家長和同學(xué)們一起來分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗嗎!

  第一是怎樣“煉”成的——上課要認真聽講。上課能否認真聽講是衡量一個人學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的重要標準。上課認真聽講,并不是只讓你簡單的用耳朵聽就完事了,而是要用心去傾聽,只有用心去傾聽了,你才能記住這個知識點。上課認真聽講能使你課前預(yù)習(xí)不懂的問題得到解決。你只有上課認真聽講了,才能把老師講解的新知識聽進去,只有這樣,你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。

  第一是怎樣“練”成的——上課時要認真記筆記。上課時認真記筆記,不僅能鞏固知識,并且對以后的復(fù)習(xí)起著重要作用。同時記筆記的過程也是一個積極思考的過程,可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動,促進對課堂老師講授內(nèi)容的理解。記筆記有助于積累資料,擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀點,而這些知識點都是課本上沒有的,經(jīng)過不斷地不斷積累,以便獲得許多新知識。因此,上課認真記筆記也是十分重要的。

  第一是怎樣“練”成的——回家要認真完成老師布置的作業(yè),要把每次的作業(yè)當(dāng)成一次考試來完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點,你只有認真的做這些題目,理解的才會更透徹,印象才會更深刻,再次遇到類似的題目就會很容易做出來。眼過千遍不如手過一遍,你只有用手去寫,用心去體會,才能把一些生字記住,這樣,你的學(xué)習(xí)成績能不提高嗎?

  我煉成第一的法寶就是落實了“認真三部曲”,希望我的經(jīng)驗?zāi)軒,謝謝大家!

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