最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選35篇）

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

　　很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng)，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家分享一點(diǎn)想法。其實(shí)，從孩子報(bào)名那天起，在座的兩千多生家長(zhǎng)，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

　　星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，好緊張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué)，他反應(yīng)快情商高，立刻很真誠(chéng)的說(shuō)，耶，真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒(méi)有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事。

　　這年頭，你們覺(jué)得不容易。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長(zhǎng)，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi)，在你們最依賴父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭(zhēng)做到三個(gè)一。

　　為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮�，是未成年孩�?/p>

　　初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年，特殊時(shí)期，多事之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v，父母，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期，也不例外。

　　為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大，成為獨(dú)立個(gè)體

　　父母老師對(duì)你們的有效影響，不過(guò)十來(lái)年而已。

　　追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著你飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

　　基于以上認(rèn)識(shí)，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

　　當(dāng)初中生家長(zhǎng)，我也是頭一次，也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的'一年級(jí)》，讀《好媽媽勝過(guò)好老師》。現(xiàn)在孩子上初中，我又找來(lái)《目送》《親愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等，又將之前考過(guò)的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來(lái)看，以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座，聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢案例，當(dāng)然，咨詢者的基本情況是保密的。

　　知識(shí)就是力量，總有一本書(shū)適合我，總有一些力量讓我聰明起來(lái)。有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候。

　　我的理解，成績(jī)當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然，它又不是的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認(rèn)真細(xì)致、經(jīng)驗(yàn)豐富、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心。說(shuō)句老實(shí)話，孩子不會(huì)的題目，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì)，也不敢亂指點(diǎn)江山，因?yàn)楦�老師教的方法可能不一樣，�?huì)幫倒忙的。

　　我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關(guān)心，學(xué)著做一個(gè)好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵(lì)他，盡量避免批評(píng)，責(zé)怪，打擊和疏遠(yuǎn)。這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴。

　　說(shuō)來(lái)慚愧，開(kāi)學(xué)近三周，本人出差一周半，沒(méi)辦法，團(tuán)隊(duì)有需要，只能往前沖。在外的時(shí)候，我并不揪心，因?yàn)楹⒆由�活上有家人，學(xué)習(xí)上有老師，家庭作業(yè)么，她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽(tīng)得很開(kāi)心，分享著她的喜怒哀樂(lè)，感受著她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評(píng)價(jià)。

　　暫時(shí)考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會(huì)告訴她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了。

　　克制自己的嘴，對(duì)親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話不投機(jī)還婆婆媽媽，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，占比相對(duì)少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。

　　老師是可以罵學(xué)生的，必須的。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人，六七十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下，否則會(huì)秩序大亂。但是家長(zhǎng)呢，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題，如果老師罵了都不起作用，那家長(zhǎng)再罵，基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間，做無(wú)限的責(zé)罵，實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間，不如多想想辦法，有效地如何解決問(wèn)題。

　　如果實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子：對(duì)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé)，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦。

　　孩子一天一天長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間，逐漸失去話語(yǔ)權(quán)，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多溫柔呵護(hù)，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話好好說(shuō)，不當(dāng)小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問(wèn)題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

　　如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了。

　　第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你。

　　每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當(dāng)年相比，有更好的幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，甚至有機(jī)會(huì)店鋪和工作。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)，見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了。這一點(diǎn)，你們確實(shí)比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨。老話說(shuō)得好：長(zhǎng)江后浪推前浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句，會(huì)說(shuō)"前浪死在沙灘上".實(shí)際上這句話的后半句是"一代更比一代強(qiáng)".如果真的可以一代更比一代強(qiáng)，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

　　但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂(lè)，更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)你們的自愛(ài)能力和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn)。

　　自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯，讓心靈陽(yáng)光，讓成績(jī)過(guò)關(guān)。成績(jī)不是的，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來(lái)，捶死現(xiàn)在的自己。

　　諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前，我們能夠?yàn)槟銈冏龅�，不過(guò)是盡力成全。也許有時(shí)候，方法不對(duì)你們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期，幸福指數(shù)都會(huì)高一些。

　　衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸。

　　謝謝大家!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

　　今天，我分享的話題是“好習(xí)慣成就好人生”。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙玫牧�(xí)慣，會(huì)成就人的一生。正因?yàn)槿绱耍�如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，已成為目前教師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題之一。特別是“雙減”政策落地后，學(xué)校作業(yè)大幅減輕，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面叫停，孩子居家的時(shí)間越來(lái)越多，但“雙減”不減質(zhì)量、“雙減”不減責(zé)任、“雙減”不減成長(zhǎng)。“雙減”政策下，家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣呢？下面，我就結(jié)合自己的本職工作，分享幾一些自己的認(rèn)識(shí)和看法，與各位家長(zhǎng)共勉。

　　一、創(chuàng)造溫馨、和諧、安定的家庭環(huán)境。

　　家是孩子的港灣，只有家里環(huán)境輕松快樂(lè)，充滿愛(ài)與關(guān)懷，孩子自然愿意把精力用在學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)要不斷自我成長(zhǎng)，提高自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，創(chuàng)造寬松、民主的家庭環(huán)境，建立和睦的親子關(guān)系，讓家成為親子雙方溫暖的港灣，也有利于孩子健康成長(zhǎng)。

　　二、做孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　真正好的教育是行為層面的，讓孩子行動(dòng)的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，我們的孩子也許不會(huì)聽(tīng)我們說(shuō)了什么，但他一定會(huì)看我們做了什么。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯(cuò)師，而是引領(lǐng)師。家長(zhǎng)要有正確的價(jià)值觀和是非觀，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用。我們要成為孩子眼中的榜樣。當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，孩子自然能從中汲取充足的能量。父母要終身成長(zhǎng)，讓孩子從你身上看到驚喜，讓孩子看到你對(duì)生活的態(tài)度是積極的，向上的，孩子才會(huì)向你看齊，努力進(jìn)步，因?yàn)槟愕陌駱有袆?dòng)將會(huì)影響孩子的一生。

　　三、要及時(shí)稱贊和鼓勵(lì)孩子，無(wú)條件的愛(ài)孩子。

　　真正好的教育契機(jī)不是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而是他做對(duì)事情的瞬間。發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)意中有良好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)立即給予稱贊，以示鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的這種行為。及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，給予孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊賞，激發(fā)孩子發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對(duì)于孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤也要及時(shí)糾正。不是孩子優(yōu)秀了我們才愛(ài)他，而是你愛(ài)他了，孩子才會(huì)更優(yōu)秀。一個(gè)被父母好好愛(ài)過(guò)的孩子，會(huì)有充足的心理能量，能夠更加勇敢，自信有底氣的面對(duì)生活，不管以后身處何處，內(nèi)心都能有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。

　　四、走進(jìn)孩子內(nèi)心，給孩子一份心靈的力量。

　　當(dāng)孩子遇到煩惱時(shí)，我們要讓他敞開(kāi)心扉，放心傾訴；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予他精神力量；當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們要及時(shí)安慰、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們也要解讀他的心靈密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度。要知道，培養(yǎng)孩子陽(yáng)光，誠(chéng)實(shí)、自信、堅(jiān)強(qiáng)，成為身心健康的人，比什么都重要。

　　五、監(jiān)督孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，為孩子成長(zhǎng)護(hù)航。

　　如何養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣呢？根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，我們提煉總結(jié)出了“十會(huì)”，從生活到學(xué)習(xí)，從做事到做人，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣指明了方向�！笆畷�(huì)”即會(huì)學(xué)習(xí)，從聽(tīng)課開(kāi)始；會(huì)做人，從感恩開(kāi)始；會(huì)做事，從合作開(kāi)始；會(huì)自律，從守紀(jì)開(kāi)始；會(huì)健體，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始；會(huì)勞動(dòng)，從家務(wù)開(kāi)始；會(huì)交往，從微笑開(kāi)始；會(huì)創(chuàng)新，從思考開(kāi)始；會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從吃苦開(kāi)始；會(huì)生存，從自理開(kāi)始。

　　此外，我們還要協(xié)助孩子養(yǎng)成如下良好習(xí)慣：

　�、兖B(yǎng)成專心做一件事的習(xí)慣。孩子專心玩�；蜃鍪碌臅r(shí)候，我們能做是盡量不打擾。如果你的孩子專注力不夠，做事缺乏耐心，那是因?yàn)樗��?jīng)常被打擾，不被尊重。

　�、陴B(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，一生都能擁有精神力量的滋養(yǎng)，我們可以和孩子共讀一本書(shū)，用父母的力量影響孩子，感染孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　�、垧B(yǎng)成自律的好習(xí)慣。心理專家研究證明，一個(gè)人的自律性是來(lái)自他的自尊水平，自尊水平越高，自律性越強(qiáng)。父母停止嘮叨，理解，尊重，接納孩子，孩子會(huì)更加優(yōu)秀。

　　家長(zhǎng)們，教育在于日積月累，成才在于點(diǎn)滴進(jìn)步。孩子的全面發(fā)展，需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)觀的精神，良好的品格，強(qiáng)健的體魄。孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的'延續(xù)，也是我們老師的希望�！半p減”政策下，家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成負(fù)有重要的責(zé)任。陪伴是最好的教育，建議家長(zhǎng)朋友們也要“雙減”，把不必要的應(yīng)酬、追劇、玩手機(jī)的時(shí)間減去；把嘮叨、抱怨、浮躁的情緒減去，把最寶貴的時(shí)間留給自己的孩子，和孩子共同成長(zhǎng)。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　大家晚上好！

　　我是家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！

　　為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧�的所有家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！

　　我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的`不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧�的所有家長(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！

　　今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀�(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：

　　一、家長(zhǎng)要教育孩子做到以下三點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�學(xué)會(huì)做人：

　　做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！

　　（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件。我認(rèn)為，其實(shí)每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的，為什么有的成績(jī)優(yōu)秀、而有的卻平時(shí)做不起作業(yè)、考試甚至不及格？其實(shí)，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？平時(shí)認(rèn)真、按質(zhì)按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？

　�。ㄈ�）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：

　　孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！

　　二、家長(zhǎng)自己要做好以下四點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┒喙膭�(lì)孩子，少批評(píng)孩子：

　　孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)！

　�。ǘ�）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：

　　不論你有多忙，請(qǐng)記�。阂欢ㄒ�努力抽時(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)椋�您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣！

　�。ㄈ�）熱愛(ài)孩子的老師：

　　熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng)！

　　孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是雨秋的家長(zhǎng)，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　我的女兒雨秋是一個(gè)普普通通的、文靜的孩子，她在學(xué)習(xí)方面很自覺(jué)，這一點(diǎn)很讓我們省心。下面，我談一談我平時(shí)是怎樣關(guān)心她的成長(zhǎng)的。

　　首先做到勤問(wèn)。只要放了學(xué)，我就見(jiàn)縫插針地與她談話交流，問(wèn)她，今天在學(xué)校里開(kāi)心嗎?有什么趣聞?語(yǔ)文學(xué)了哪篇課文?數(shù)學(xué)課上學(xué)了什么?課堂上回答問(wèn)題了嗎?等等。讓她感覺(jué)到家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注著她在學(xué)校的表現(xiàn)。

　　第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓她安心做作業(yè)，除了周末和假期，星期一至星期四，家里的電視幾乎不開(kāi)。

　　第三，不要增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子成績(jī)的好壞，90%以上取決于課堂的學(xué)習(xí)效果。我常常叮囑她在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，專心致志，把做題的方法掌握扎實(shí)。我從來(lái)沒(méi)有給她買過(guò)輔導(dǎo)資料、ab卷之類的試題，我覺(jué)得“題海戰(zhàn)術(shù)”只會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。當(dāng)她做完老師布置的作業(yè)后，剩余的時(shí)間就由她自由支配。

　　第四，關(guān)注孩子的課外閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀。”我從孩子很小的時(shí)候就注重培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣。在她一歲半的時(shí)候，我就給她訂閱了《嬰兒畫(huà)報(bào)》，現(xiàn)在訂著《兒童文學(xué)》、《讀友》等刊物。還給她買了許多書(shū)籍比如秦文君的小說(shuō)，楊紅櫻的小說(shuō)。讀書(shū)不僅提高了她的閱讀理解能力，而且為培養(yǎng)她的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。

　　第五，重視孩子的寫(xiě)作。每個(gè)星期，語(yǔ)文老師會(huì)布置孩子寫(xiě)兩三篇成長(zhǎng)日記。她每寫(xiě)一篇成長(zhǎng)日記，我都引導(dǎo)她寫(xiě)真事、抒真情。如果她不知該寫(xiě)什么內(nèi)容，我就啟發(fā)她、提醒她留心觀察，回想一天中發(fā)生的事情，使她明白，原來(lái)并不是沒(méi)有事情可寫(xiě)，而是缺少發(fā)現(xiàn)。有時(shí)，我先讓她打草稿，鼓勵(lì)她把學(xué)過(guò)的好詞好句盡量恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上，再幫她稍加修改，最后抄到成長(zhǎng)日記本上。寫(xiě)日記提高了她的寫(xiě)作能力。

　　第六，提高孩子多方面的綜合素質(zhì)。比如，在抗震救災(zāi)期間，我讓她多看來(lái)自災(zāi)區(qū)的報(bào)道，我不僅鼓勵(lì)她在學(xué)校多捐款，還走向社會(huì)，到街頭擺放的“愛(ài)心捐款箱”前捐款，讓她體會(huì)到關(guān)心他人，自己快樂(lè)。有時(shí)，也一起看《今日說(shuō)法》等法制節(jié)目，提高孩子的法制觀念，使其明辨是非。在暑假奧運(yùn)會(huì)期間，我每天都陪她看各種體育賽事，密切關(guān)注金牌榜，了解體育項(xiàng)目，了解世界，了解祖國(guó)之強(qiáng)大，使孩子感覺(jué)到作為一名中國(guó)人有多么自豪。有時(shí)，我們也帶孩子出去旅游，走進(jìn)大自然，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)也增強(qiáng)她的環(huán)保意識(shí)。

　　最后，要把“愛(ài)”送給孩子，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。時(shí)常和孩子一起玩耍，時(shí)常把親吻送給孩子，時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱。另外，還要多學(xué)一點(diǎn)時(shí)尚的東西，跟上時(shí)代的步伐，更容易跟孩子溝通。

　　當(dāng)然，以上這些內(nèi)容只是我個(gè)人在教育孩子時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，歡迎在座的各位家長(zhǎng)也把你們?cè)诮逃�孩子方面的好的�?jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，大家互相學(xué)習(xí)。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

　　9月17日召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橛惺挛覜](méi)有參加，孩子的爸爸做了一次有心人，把家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容做了錄音，聽(tīng)后我也得以有所收獲，但同時(shí)也對(duì)自己在教育孩子方面存在的問(wèn)題有了一定的反思。

　　家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校溝通的重要渠道，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，英語(yǔ)老師的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)。英語(yǔ)是一門非常重要的學(xué)科，但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科聽(tīng)起來(lái)那么容易，但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子學(xué)好英語(yǔ)并不是困難的事，可以讓孩子多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。這學(xué)期學(xué)校即將開(kāi)展的口語(yǔ)比賽和書(shū)寫(xiě)比賽也很有必要，我發(fā)現(xiàn)陳嘉豪的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)就像寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，單詞與單詞之間也沒(méi)有間隔，希望通過(guò)這次活動(dòng)能改善英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。我們也會(huì)積極配合老師，努力糾正孩子在英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)方面存在的問(wèn)題。

　　關(guān)于課外閱讀的重要性，班主任老師在這次家長(zhǎng)會(huì)上也做了重要強(qiáng)調(diào)。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養(yǎng)起一種閱讀習(xí)慣，對(duì)他會(huì)終身受益。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。我們應(yīng)該讓孩子既享受閱讀本身的樂(lè)趣，又能從閱讀中獲得啟迪。我們一直很慶幸陳嘉豪遇上了一位有前瞻眼光的好老師，雖然孩子的閱讀能力這幾年有了一定的提高，但和班里其他同學(xué)相比還有很大差距，下一步我們也會(huì)配合老師，積極督促孩子，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，豐富知識(shí)，提高能力。

　　家長(zhǎng)有責(zé)任、有義務(wù)來(lái)教育和管理好孩子，我們應(yīng)該更新家教觀念，提高家教水平，與學(xué)校的老師一起，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問(wèn)題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位激交流一下，說(shuō)真的，我還是很意外的，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的，在座的每一位激的孩子，都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，他們身上的閃光點(diǎn)，在于我們當(dāng)激的去發(fā)現(xiàn)，去肯定，用我們的責(zé)任和愛(ài)去關(guān)注，在這花季的齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點(diǎn),我們要從中正確引導(dǎo)，適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，我的孩子平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話、性格較內(nèi)向，和陌生人更是輕易不開(kāi)口的，所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化，危通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的事情，誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō)，孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識(shí)，同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內(nèi)容，交談的話題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽(tīng)孩子談到的在學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并給予適當(dāng)評(píng)說(shuō)，把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中，或夸獎(jiǎng)、或批評(píng)、或惋惜、或提醒、或建議，表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與尊重，讓孩子知道自己與激的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。

　　我認(rèn)為，讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位激也都有一套教育孩子的方法，和你們比起來(lái)，危愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺(jué)得我做得不錯(cuò)，這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段，我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從他一天上學(xué)起，我就告訴他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任，就象媽媽的責(zé)任是認(rèn)真做好本職工作一樣，因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必須自己擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù)，努力工作是媽媽的任務(wù)，了解也認(rèn)同了這些后，一直以來(lái)他很自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊豢赡芴焯炫阒�他讀書(shū)，這確實(shí)是他自己的事！做為激，危用交談的方式和他溝通，在一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)。

　　比如上學(xué)期期末考試前，我發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)的默寫(xiě)總在七、八十分徘徊，于是我問(wèn)他為什么，是不懂上課老師所講內(nèi)容，還是回來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去讀去背，沒(méi)花功夫?qū)Υ�？沒(méi)想到他居然理直氣壯回答我，是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣！當(dāng)時(shí)我心里很震驚，但我沒(méi)有表露出來(lái)，我用平緩的語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性，利用他喜歡計(jì)算機(jī)等科目的興趣來(lái)舉例，用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門學(xué)科，而不是你不喜歡、沒(méi)興趣就可以回避的事實(shí)，軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力，事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象，讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當(dāng)壓力，孩子往往把老師的話放在一位，不論他是什么心態(tài)，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書(shū)起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過(guò)雙方面的配合，我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了沖刺計(jì)劃，考前十多天，每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ)，同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松，我甚至觀察到他臺(tái)歷上寫(xiě)下“拼了”二個(gè)字！期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，他自己也給自己一個(gè)肯定：確實(shí)是一分耕耘一分收獲啊！期末的英語(yǔ)成績(jī)比期中考試提高了十多分，總分是全班二名，和一名據(jù)說(shuō)只差半分，這和他期末前的努力是分不開(kāi)的！也是我們做激和老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果！

　　今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　育兒交流中鄭老師講到：當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，告訴孩子們只有通過(guò)自已的努力創(chuàng)造，才會(huì)有日后燦爛的日子。如何培養(yǎng)男孩？這需要他有責(zé)任心、陽(yáng)光、帥氣、快樂(lè)上進(jìn)、大氣寬容、并且有冒險(xiǎn)精神。而不是懶惰、娘娘腔等。

　　回到班級(jí)中，我靜靜的坐在女兒的座位上，體育老師把孩子優(yōu)異的成績(jī)告訴家長(zhǎng)。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量。閱讀量開(kāi)始加大的情況下，教孩子方式方法，尋找文中的信息，關(guān)注思維，平日?qǐng)?jiān)持閱讀，現(xiàn)階段還是陪讀為主，讓孩子多加采蜜，這樣的積累相信孩子會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和提高。

　　家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到學(xué)校及其老師在孩子們?cè)谛Ｉ�活期間會(huì)有這么復(fù)雜和繁瑣的工作。幾乎關(guān)系到孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真覺(jué)得有幾分慚愧。作為家長(zhǎng)的我都沒(méi)像這樣費(fèi)心的去管過(guò)孩子，何況這么多的孩子。將心比心，教師之辛苦可見(jiàn)一般。慚愧之余的感動(dòng)更讓我無(wú)地自容。對(duì)于孩子，我們就是同事，就是朋友，只有合作互助，才會(huì)讓孩子的每一步走的更穩(wěn)健！我偷偷的哭了，我真的有些心酸。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好：

　　我是家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的.作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)椭�他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

　　在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠他自覺(jué)。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話較隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

　　最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃�下取得更好的成�?jī)。

　　此致

　　敬禮

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好。我是家長(zhǎng)。首先要感謝學(xué)校召開(kāi)這一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們每一位家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)和老師們聚集在一起，更好地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，也讓作為家長(zhǎng)的我們有機(jī)會(huì)交流一下教育孩子的一些問(wèn)題和方法。還要感謝教育我們孩子的老師們，是他們付出辛勤的勞動(dòng)才使我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

　　俗話說(shuō)得好：三歲定八十。孩子的思想和學(xué)習(xí)需要從小抓起。孩子以后的成長(zhǎng)的方向，現(xiàn)在更多的是靠老師和家長(zhǎng)的指引。說(shuō)到這里，我一定要提一下，感謝對(duì)我們的孩子全心全意付出的歐老師潘老師以及教其他科目的老師們。不知道在座的各位家長(zhǎng)有沒(méi)有和我一樣的感受，那就是老師說(shuō)一句，勝過(guò)我們家長(zhǎng)的十句。打個(gè)比方，老師布置作業(yè)，哪怕叫他們回家讀十遍書(shū)，抄十次作業(yè)，他們也毫無(wú)怨言地完成；但是如果老師沒(méi)有布置讀書(shū)寫(xiě)字，我們另外叫孩子們哪怕是讀一次，抄一次，他們也會(huì)不情愿，會(huì)抗議地說(shuō)：“老師都沒(méi)有布置！”這個(gè)年齡段的孩子，老師的話就是圣旨。孩子越依賴?yán)蠋�，老師的�?dān)子就越重。所以，真的很衷心的感謝老師們，因?yàn)樗齻兊募缟蠅褐�五十多付�?dān)子，而我們每個(gè)家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)挑起自己的一付擔(dān)子。

　　我個(gè)人一直認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)比單方面的特長(zhǎng)重要。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，成績(jī)雖然重要，它如一面鏡子，反映出孩子哪些知識(shí)點(diǎn)的不足，但這只能算是孩子成長(zhǎng)的一部分。我們更應(yīng)幫孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正他們的'學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，孩子整體素質(zhì)的發(fā)展和培育也更應(yīng)

　　該得到重視，使之德、智、體、美、勞發(fā)展全面提高。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)教數(shù)學(xué)的潘老師課余多做些習(xí)題是否合適。潘老師回答得很正確，她說(shuō)：適當(dāng)添加課外作業(yè)是可以，但不要讓孩子產(chǎn)生怕學(xué)和厭學(xué)的心理。正如孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”�？鬃舆@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì)學(xué)得比較好。很多時(shí)候，在家朗讀課文，我會(huì)引導(dǎo)她把客廳當(dāng)舞臺(tái)，遙控器當(dāng)麥克風(fēng)，我和她的媽媽，奶奶就當(dāng)作觀眾，一邊和她玩，一邊培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣和感情。這樣邊游戲邊學(xué)習(xí)的方法，孩子是更容易接受和吸收的。

　　最后，再一次感謝各位老師對(duì)孩子們無(wú)悔的付出，也祝家長(zhǎng)們工作順利，更祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，在每一位家長(zhǎng)的悉心栽培下，綻放燦爛的明天！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們，老師上午好!

　　首先讓我一下，我是咱們班 zzz的家長(zhǎng)。在這里我先感謝劉老師給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，讓我跟大家交流我們教育孩子的和體會(huì)。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績(jī)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。

　　讓孩子能夠體會(huì)到成功的喜悅

　　教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線電等)之外，興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的。也就是說(shuō)，想方設(shè)法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級(jí)剛剛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jī)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵(lì)孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對(duì)面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調(diào)、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標(biāo)有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了�，F(xiàn)在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽，今天英語(yǔ)課我給我們小組贏得了一分!”我乘機(jī)問(wèn)了一句：“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對(duì)了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡�!我們?yōu)槟愀械津湴痢！焙⒆勇?tīng)了特別高興。

　　孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應(yīng)該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑)，我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì)，孩子就會(huì)取得更大的成功。

　　我的孩子現(xiàn)在利用周末學(xué)習(xí)拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習(xí)，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當(dāng)時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費(fèi)交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，但是接下來(lái)孩子就有了應(yīng)付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當(dāng)時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對(duì)。于是就苦口婆心地勸導(dǎo)孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習(xí)的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽，老師把我調(diào)到中級(jí)班了!”從那以后，孩子在中級(jí)班學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

　　有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)摹氨破取�，不�?jiàn)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(zhǎng)一句話、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。

　　讓家長(zhǎng)、老師成為孩子的朋友

　　作為家長(zhǎng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現(xiàn)代社會(huì)的大人，我們都很忙，如果哪位家長(zhǎng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當(dāng)然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習(xí)與心理動(dòng)向。如果作為家長(zhǎng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內(nèi)容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　　在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當(dāng)然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩�濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有自己的孩子。

　　相信孩子，給孩子一些自由的空間

　　相對(duì)我們這一輩而言，現(xiàn)在的孩子太孤獨(dú)，他們大多數(shù)沒(méi)有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(zhǎng)要給孩子一些結(jié)交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵(lì)孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學(xué)在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對(duì)待孩子的生日，我們并不反對(duì)她邀請(qǐng)同學(xué)到家來(lái)，而且我們作為家長(zhǎng)，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長(zhǎng)并不參與。當(dāng)然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠(yuǎn)的同學(xué)，之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次，帶著孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。

　　現(xiàn)在孩子的沒(méi)有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺(jué)得我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)這樣的氛圍，讓孩子體會(huì)與別的孩子獨(dú)立交往，相互，這也是一種成長(zhǎng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(zhǎng)的孩子才是心理健康的孩子，我認(rèn)為心理健康比身體健康，比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要。

　　在對(duì)待孩子作業(yè)這方面，我覺(jué)得很多家長(zhǎng)就沒(méi)有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)視下進(jìn)行業(yè)的，這樣的家長(zhǎng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但我覺(jué)得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，不集中，這樣就很難聚精會(huì)神地完成作業(yè)。當(dāng)然那種對(duì)孩子放任自流，對(duì)孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開(kāi)始的做法是丟下一句話“等會(huì)做完我檢查”，甚至有時(shí)候采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會(huì)全神貫注地業(yè)，在很短的時(shí)間內(nèi)就可以完成，久而久之，孩子就養(yǎng)成了放學(xué)先業(yè)，而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　在假期、周末時(shí)間，我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容的補(bǔ)習(xí)，而是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍、報(bào)紙，為此我們從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報(bào)紙，這種報(bào)紙書(shū)籍的閱讀我們從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然利用周末、假期學(xué)習(xí)一些非課堂內(nèi)容的知識(shí)是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯(cuò)，當(dāng)然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)也是不錯(cuò)的。以后社會(huì)需要的人才不在是只會(huì)書(shū)本知識(shí)的人，也不是只會(huì)一種知識(shí)的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才�，F(xiàn)在咱們山東從去年開(kāi)始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì)的1+1=2了，而是號(hào)召學(xué)生多學(xué)習(xí)非書(shū)本知識(shí)，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。

　　培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心

　　一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而現(xiàn)在社會(huì)中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(zhǎng)就得把培養(yǎng)孩子的這種責(zé)任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車，見(jiàn)到上了年紀(jì)的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現(xiàn)在孩子10多歲了，我們一起坐車，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養(yǎng)了一只兔子，待兔子長(zhǎng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養(yǎng)著，到去年秋天，兔子長(zhǎng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對(duì)孩子的這種做法大家贊同。

　　孩子對(duì)自然、對(duì)動(dòng)物、對(duì)人(親人)的這種感情我們要加以保護(hù)，并正確地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使孩子能夠健康地成長(zhǎng)。

　　孩子在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(zhǎng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(zhǎng)們能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的人才!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　我是501班孫x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子，上四年級(jí)時(shí)，我們選擇了黃山新年教育學(xué)校，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，遇事不張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　家庭是孩子的第二堂課，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　一、重視孩子的"健康"

　　這里的"健康"不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

　　忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

　　三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講"我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。"我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的。

　　孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)俊杰及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

　　謝謝大家!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12

　　親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是媽媽。在班里有很多比我的孩子成績(jī)更優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多比我更加稱職的家長(zhǎng)。所以，老師讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)有點(diǎn)壓力，也有點(diǎn)緊張。所以，在這里，我不想過(guò)多的去分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，只想和一下和孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。

　　前段時(shí)間，孩子們進(jìn)行了期中考試，我相信很多的媽媽都和我一樣，在考前千叮嚀，萬(wàn)囑咐，生怕孩子因?yàn)榇中亩�考出不理想的成�?jī)。就在那天早上孩子臨出門前，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認(rèn)真審題，爭(zhēng)取考出理想額的成績(jī)�！睕](méi)想到剛要出門的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)比成績(jī)差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢?”聽(tīng)了這話，我真的無(wú)言以對(duì)，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。

　　我也為孩子擁有這樣的而煩惱不已。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話題。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績(jī)差的'同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當(dāng)年的努力，也許我混的連現(xiàn)在都不如。老師的這句話，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。

　　第一在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k?沒(méi)有人天生會(huì)做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

　　第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比�？墒牵�班級(jí)里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。

　　“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康、樂(lè)觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。

　　謝謝大家!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

　　一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

　　二、重視孩子的“健康”。

　　這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　三、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、 把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

　　五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

　　興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　六、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?/p>

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14

　　在班主任工作和教學(xué)工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的極力支持，謝謝大家。

　　記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

　　教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，他需要極大的愛(ài)心與耐心，還需要一些技巧，說(shuō)道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表?yè)P(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了，老師說(shuō)……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開(kāi)這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開(kāi)始！

　　各位家長(zhǎng)，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待。當(dāng)然，也肯定會(huì)有照顧不到的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批評(píng)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好!我是76班的班主任。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七6班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，更希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來(lái)為孩子的明天而努力，讓每一個(gè)孩子都能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)��！

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望我們攜起手架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　我是一年級(jí)（1）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓楊。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……我作為一年（1）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)25分。下午上課的時(shí)間是2：30分，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)55分。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�。�1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在2點(diǎn)鐘之后到校。過(guò)早到校，學(xué)校大門未開(kāi)，一方面耽誤您的時(shí)間，另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門口非常不安全。

　�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。昨天放學(xué)很久了，一（2）班有位同學(xué)家長(zhǎng)還未來(lái)接，所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　（3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門口接孩子，不要隨意進(jìn)出校門。

　�。�4）一年級(jí)的孩子由于年齡小，加之來(lái)到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)校門口的馬路窄而且車輛多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　（1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外，中午家長(zhǎng)一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班有20名學(xué)生，男生14人，女生6人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我接的這個(gè)班，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)端正字。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫(xiě)字速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的`家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。

　　四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊�或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。

　　五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　六、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在刮大風(fēng)、下雨、下雪天學(xué)校接孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

　　七、零花錢的使用

　　學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來(lái)之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇16

　　我是一名家長(zhǎng)，也是一名老師，我深知教育是實(shí)實(shí)在在的東西，所以今天我的發(fā)言，過(guò)濾了所有的客套話，開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題。每一位家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子過(guò)程中，都有屬于一套很獨(dú)特的方法。我不敢妄談經(jīng)驗(yàn)，只是想與大家分享一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些體驗(yàn)。

　　一、給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　普天之下的父母，無(wú)不望子成龍，望女成鳳，重點(diǎn)班的父母應(yīng)該尤為突出。只是，我們都有這樣的人生體驗(yàn)，當(dāng)你手握沙子并希望多握一些沙子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，手握得越緊，沙子漏掉就越多。當(dāng)你以平和的心態(tài)攤開(kāi)手掌時(shí)，卻會(huì)收到不一樣的結(jié)果。所以，我們對(duì)孩子要學(xué)會(huì)放手，要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)廣闊翱翔的空間。

　　二、處理好孩子學(xué)習(xí)與玩耍、看電視、玩電腦的關(guān)系。

　　玩耍是孩子的天性，也是孩子應(yīng)該享受的權(quán)利，我覺(jué)得我們不應(yīng)該剝奪孩子玩兒、看電視、打游戲的權(quán)利。有科學(xué)證明，貪玩、會(huì)玩的孩子，聰明伶俐，想象力豐富，創(chuàng)造力強(qiáng)。但是縱容孩子無(wú)節(jié)制地玩耍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有非常不利的影響，這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)就要發(fā)揮監(jiān)督的作用，比如說(shuō)幫孩子選擇電視節(jié)目，控制孩子游戲的時(shí)間等。

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。這是以前讀書(shū)人的最佳讀書(shū)狀態(tài)。可是，這樣的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。我們的國(guó)家要與國(guó)際接軌，我們的孩子也不能游離于這個(gè)社會(huì)之處。只要處理恰當(dāng)，我們的孩子就能既會(huì)玩耍，也會(huì)學(xué)習(xí)。

　　三、分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。

　　我們總是習(xí)慣性地以為：孩子年齡小，我們只要管好他的吃穿用度就好了，剩下的時(shí)間和精力全部用于管教他的學(xué)習(xí)，而孩子呢，除了學(xué)習(xí)什么都不必操心。其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。麻雀雖小，五臟俱全，套用這句俗語(yǔ)，就應(yīng)該是“孩子雖小，世界豐富”。我們要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要分享孩子生活學(xué)習(xí)中的喜怒哀樂(lè)。關(guān)注孩子的心靈，關(guān)心孩子的情緒和情感，孩子才會(huì)心理健康、心情愉悅、心態(tài)平和，才會(huì)以一種積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。

　　在這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，必定是懂事的；懂事的孩子，不用你去要求和強(qiáng)迫，自然會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力。這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)就可以放開(kāi)雙手，讓孩子自由翱翔；我們的孩子就能夠張開(kāi)雙臂，放飛夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)了。

　　最后，我以一份真誠(chéng)的感謝和一個(gè)誠(chéng)摯的希望，結(jié)束今天的發(fā)言。感謝我們班所有的代課老師，尤其是班主任老師，是你們的辛苦讓孩子能夠成長(zhǎng)并收獲，收獲并前進(jìn)著。同時(shí)希望我們班的所有孩子們，在高中三年里，能夠在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，在輕松中學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)有所成！

　　謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇17

　　各位家長(zhǎng)，你們好！

　　我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持能按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是要對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，完成比較及時(shí)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是那不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不到要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

　　一、關(guān)于下學(xué)期的教學(xué)要求

　　1、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

　　每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。請(qǐng)大家準(zhǔn)備三本漢語(yǔ)拼音漢字本，一號(hào)課堂抄寫(xiě)本，二號(hào)家庭聽(tīng)寫(xiě)本，三號(hào)課堂聽(tīng)寫(xiě)本，請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓還在本子的右上角寫(xiě)上本子序號(hào)。

　　2、關(guān)于周記

　　準(zhǔn)備兩本小作文本，一本是周記本，寫(xiě)周記時(shí)要求開(kāi)頭空兩格，并且周記要求把事情敘述完整，邏輯清晰，沒(méi)有錯(cuò)別字，最重要的是這學(xué)期周記要求至少要兩個(gè)自然段，要求有開(kāi)頭有結(jié)尾，有自己的感想家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子加入一些形容詞，有的還在的周記從第一篇感想就是我玩得很開(kāi)心，到期末還是很開(kāi)心，所以希望家長(zhǎng)能幫助孩子擴(kuò)大孩子的感想用語(yǔ)比如可以用這周我過(guò)得非常愉快，期待再次來(lái)這里游玩，有的孩子的周記就完成的很好，會(huì)用上很多的比喻詞，我們都知道作文是由字，詞，句，段，篇，組成，而作文是小學(xué)語(yǔ)文最最重要也是占分?jǐn)?shù)最多的，所以家長(zhǎng)一定要把好作文這一關(guān)，對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)欠缺的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)讓他在草稿本上寫(xiě)一遍，讓孩子讀通順，然后再讓孩子騰在小作文本上，我會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)安排布置周記。寫(xiě)完周記后讓孩子空兩行開(kāi)頭空兩格抄一句簡(jiǎn)短佳句或者兩個(gè)好詞，佳句比如早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。好詞比如心花怒放，滿心歡喜，但是建議家長(zhǎng)盡量要求孩子寫(xiě)簡(jiǎn)短一些的佳句，作文能力強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)可以要求他抄長(zhǎng)一些的佳句，還有另外一本作文本我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作文水平看是否布置課堂現(xiàn)寫(xiě)作文。不一定會(huì)用到但是還是請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好。最后買一本和上學(xué)期一樣的練習(xí)冊(cè)蘇教版二年級(jí)上。

　　3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

　�。�1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

　　（2）當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

　　4、關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣

　　開(kāi)學(xué)第一周并不會(huì)涉及太多的語(yǔ)文知識(shí)，重點(diǎn)是收心教育，讓孩子重新找到上學(xué)期的課堂常規(guī)訓(xùn)練，同樣的我們每天會(huì)進(jìn)行小組之間的評(píng)比，在孩子們的紅花本上家長(zhǎng)會(huì)從孩子的紅花本上看到你們孩子開(kāi)學(xué)每天學(xué)習(xí)的情況，還是一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子自己劃線，并寫(xiě)上學(xué)習(xí)紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)習(xí)一號(hào)本98分以上包括98分一朵紅花，三號(hào)本一百分一朵紅花，紀(jì)律如果小組評(píng)比每天如果五面紅旗兩朵紅花，四面紅旗一朵紅花，三面以下沒(méi)有紅花。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)你孩子一天的紅花評(píng)比對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。我們班也許我比較年輕，所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長(zhǎng)幫助，中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，并要求孩子在老師的督促下自行送碗筷，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

　　二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能讓孩子增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力。

　　2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。

　　3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。

　　4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

　　說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇18

　　我女兒快三歲了， 她越來(lái)越粘我，平時(shí)只要我在家，做什么事情都要找媽媽，我根本不能做自己的事。出門在外，女兒也總是讓我抱，見(jiàn)到別人，就躲在我懷里，緊拉著我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。

　　嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續(xù)不斷的關(guān)系，是寶寶獲得滿足感和愉悅感的重要源泉。

　　兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強(qiáng)烈，這種依戀感來(lái)自于強(qiáng)烈的安全需要，適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現(xiàn)。寶寶的“依戀”只是其成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段，隨著其年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有自信心、獨(dú)立性的人。父母不可在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中以任何粗暴、武斷的方式來(lái)對(duì)待寶寶，使寶寶失去安全感。

　　有的父母心情好時(shí)，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時(shí)就把孩子一把推開(kāi)，這種前后不一致的態(tài)度，容易使孩子無(wú)所適從，這樣做反而會(huì)增強(qiáng)孩子的“粘性”。當(dāng)然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什么事情都擔(dān)心自己做不好，自理能力也受影響。

　　針對(duì)這種較粘人的寶寶，父母的教養(yǎng)態(tài)度非常關(guān)鍵。該怎么做啊？

　　1、滿足孩子的情感需求，多進(jìn)行家庭間的情感交流

　　家長(zhǎng)與孩子間的情感交流是至關(guān)重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那么他只會(huì)覺(jué)得你是“物質(zhì)供給站”而粘著你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進(jìn)行的是情感上的交流，他就會(huì)從心底里感到安全，他有什么事情也會(huì)跑來(lái)跟你說(shuō)，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常微笑地與孩子交流，不能強(qiáng)行推開(kāi)粘人寶寶，以免傷害平時(shí)建立起的良好親子關(guān)系。

　　2、運(yùn)用良好的教育方式，逐漸培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

　　其實(shí)寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運(yùn)用的教育方式是有很大關(guān)系的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨(dú)立性自然強(qiáng)。首先，要把孩子當(dāng)大人相處。當(dāng)孩子有不當(dāng)需求或無(wú)理哭鬧時(shí)，不要立馬跑過(guò)去滿足他的所有需求，而是等一會(huì)讓他安靜下來(lái)后，再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵(lì)他，說(shuō)他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會(huì)真的理解你、信任你了；其次，轉(zhuǎn)移寶寶注意力。當(dāng)你需要離開(kāi)他時(shí)，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當(dāng)他與小朋友玩得高興時(shí)，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來(lái)再跟你一起玩”。形成習(xí)慣了，他就會(huì)知道，媽媽總會(huì)有一段時(shí)間要辦事，她離開(kāi)我也只是暫時(shí)的，等時(shí)間一到，她就會(huì)回來(lái)陪我了；第三，當(dāng)你回家可以陪孩子時(shí)，你也可以跟他說(shuō)“你看，媽媽沒(méi)有騙你，媽媽回來(lái)了吧，現(xiàn)在我們一起玩吧”。這樣他就會(huì)覺(jué)得媽媽是信守承諾的，以后你再要離開(kāi)，他也不怕你會(huì)丟下他不管了。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：大家早上好！

　　每當(dāng)我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會(huì)倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個(gè)和諧、仁愛(ài)、潔凈、美麗的校園里，每天都會(huì)有令人感動(dòng)的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛(ài)的師長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們外，還有一類人群我們我們會(huì)永遠(yuǎn)記取，那就是我們可愛(ài)的家長(zhǎng)朋友！

　　去年這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的家長(zhǎng)教師聯(lián)合會(huì)成立了，轉(zhuǎn)眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長(zhǎng)和全體老師的關(guān)愛(ài)下走了過(guò)來(lái)�；仡欁哌^(guò)的歷程，我們心存感激！

　　家長(zhǎng)委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學(xué)校的工作。如：迎大運(yùn)、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長(zhǎng)參加了學(xué)校的升旗活動(dòng)；在家長(zhǎng)會(huì)中，有很多家長(zhǎng)做了精彩發(fā)言，將自己寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)傳授給廣大的家長(zhǎng)；學(xué)校每次專家講座、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，都能看到我們家長(zhǎng)忙碌的身影；還有綠色班級(jí)布置、班級(jí)黑板報(bào)等等，家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長(zhǎng)委員還能積極聽(tīng)取其他家長(zhǎng)意見(jiàn)并及時(shí)反饋給學(xué)校，形成多元的交流模式。正是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)朋友們的真心的參與，學(xué)校才取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我校每期學(xué)生數(shù)都有所增加；教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，無(wú)論是中考還是小學(xué)的教學(xué)檢測(cè)在全區(qū)都名列前矛，名校效應(yīng)也逐步顯現(xiàn)！

　　大家知道嗎？其實(shí)在國(guó)外和港澳地區(qū)，“家長(zhǎng)義工”很是普遍，他們幫老師批作業(yè)、協(xié)助老師指導(dǎo)學(xué)生做課外拓展活動(dòng)、到圖書(shū)館整理書(shū)籍、參與學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)的管理等等……其實(shí)教育絕不是學(xué)校一方的事情，沒(méi)有家庭教育介入的學(xué)校教育，只能是殘缺的教育，不利于孩子綜合素質(zhì)的全面提升。

　　為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為了同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)朋友們要不怕日曬、不畏風(fēng)雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學(xué)校這個(gè)特殊的“愛(ài)心崗”上默默無(wú)聞、辛勤耕耘！

　　家長(zhǎng)們，你們來(lái)自各行各業(yè)，人力資源豐富，如能把這個(gè)豐富的資源好好利用，對(duì)學(xué)校是一筆可貴的財(cái)富，也是功在當(dāng)代，利在千秋的的善事。但我們?cè)谶@方面都沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和可參考的模式。所以，我懇請(qǐng)?jiān)谧�各位為孩子成長(zhǎng)、為學(xué)校發(fā)展繼續(xù)出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見(jiàn)。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長(zhǎng)義工將成為一道亮麗的風(fēng)景線！我相信，隨著學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)義工服務(wù)職能的拓寬與延伸，家長(zhǎng)義工在參與學(xué)校教學(xué)、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中將起到越來(lái)越重要的作用！

　　家長(zhǎng)們，我們很抱歉未能給你們特殊的權(quán)力，反而給了你們這么多的壓力；你們花時(shí)間、耗精力，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦，學(xué)校沒(méi)有能力給你們?nèi)魏位貓?bào)。但我相信，孩子們的健康成長(zhǎng)將是我們最大的動(dòng)力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報(bào)。再一次感謝各位家長(zhǎng)義工為學(xué)校所付出的實(shí)際努力！謝謝！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加這次中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)！我代表十四中的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的幫助，也是對(duì)我們教學(xué)工作最大的支持。在此我們深表感謝！

　　我們今天召開(kāi)這次中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)，目的就是要使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。使我們更清楚的了解初三學(xué)生在學(xué)校以及在家里的情況，中考形勢(shì)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，爭(zhēng)取讓我們的學(xué)生、你們的孩子在中考中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　下面先請(qǐng)?bào)w育組的李玉琴老師就中考體育加試的相關(guān)事項(xiàng)做一介紹。

　　剛才李老師就中考體育加試的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明。希望各位家長(zhǎng)引起高度的重視。

　　各位家長(zhǎng)，今天是x年3月26日，距x年中考還剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅為51天，在家學(xué)習(xí)時(shí)間僅為27天。學(xué)生風(fēng)雨拼搏十幾年，家長(zhǎng)含辛茹苦培養(yǎng)了十幾年，現(xiàn)在，距離我們期盼的中考僅有二個(gè)多月了，學(xué)校的教學(xué)也將由新知識(shí)教學(xué)進(jìn)入到緊張的備考復(fù)習(xí)之中。時(shí)間不等人，我們的各位家長(zhǎng)必須切實(shí)抓緊從今天開(kāi)始到中考僅剩的七十多天時(shí)間，將迎接中考作為家庭中的頭等大事，充分發(fā)揮家庭教育的重大作用，激發(fā)學(xué)生的最高熱情，使他們?nèi)�身心地投入到中考�?fù)習(xí)中，保證以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、家庭的殷切期望。

　　下面我想和各位家長(zhǎng)談一談以下四個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、開(kāi)學(xué)初十七校聯(lián)考的成績(jī)介紹

　　為了促進(jìn)學(xué)生寒假期間在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們學(xué)校在每一屆的畢業(yè)年級(jí)中都要和兄弟學(xué)校一起組織春季開(kāi)學(xué)聯(lián)考，本屆開(kāi)學(xué)初聯(lián)考共有十七所學(xué)校參加，參考學(xué)生3307人，大約占安慶市區(qū)初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的一半左右。我校參考學(xué)生為402人。聯(lián)考總分前10名我校5人，分別是前1、2、4、8、10名，x年是4人；總分前20名，我校7人，x年是6人；總分前30名，我校10人，x年是11人；總分前50名，我校16人，x年是20人。與兄弟學(xué)校相比，我�？忌�的成績(jī)無(wú)論從學(xué)生個(gè)人總分還是在學(xué)科平均分，在這十幾所學(xué)校當(dāng)中仍是名列前茅。從今年和去年的對(duì)比情況看也基本持平，但今年與去年相比較有一個(gè)比較大的變化，本屆是外國(guó)語(yǔ)考錄的最后一年，同時(shí)也是從本屆開(kāi)始，在公辦學(xué)校中實(shí)現(xiàn)0擇校政策的第一年，但同時(shí)4中錄取了100名特長(zhǎng)生，客觀上造成了大量?jī)?yōu)質(zhì)生源集中到外國(guó)語(yǔ)、四中，造成了各參考學(xué)校生源整體質(zhì)量下降，從聯(lián)考成績(jī)看，形勢(shì)不容樂(lè)觀。不知道在座的各位家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)心自己的孩子在學(xué)校的排名情況、以及孩子本次考試的各科分?jǐn)?shù)。

　　4月底安慶市教研室會(huì)組織全市初三學(xué)生進(jìn)行安慶市中考模擬考試，也就是我們平時(shí)說(shuō)的“安慶市一�！�，那將是全體考生都會(huì)參與的考試，整個(gè)考試完全參照中考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，是x中考的全真模擬，到時(shí)候全市、全校排名都會(huì)公開(kāi)，也請(qǐng)家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的成績(jī)。

　　二、中考的相關(guān)招生政策說(shuō)明

　　1、中考總分構(gòu)成：安慶市初中學(xué)生中考總成績(jī)由三個(gè)部分組成：一是中考的文化課成績(jī)，其中語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分，物理90分，化學(xué)60分，物理化學(xué)學(xué)科合卷，政治80分，歷史70分，政治歷史合卷。二是體育加試，總分45分，剛才李老師已經(jīng)做了詳細(xì)解讀；三是實(shí)驗(yàn)操作考試，總分15分，其中后兩項(xiàng)考試將于四月中下旬進(jìn)行。學(xué)校最后的中考成績(jī)是文化課部分750分+體育總分45分+實(shí)驗(yàn)操作考試總分15分，中考總分810分。每一項(xiàng)都不能忽視。

　　2、定向生指標(biāo)解讀

　　定向生指標(biāo)全稱是“安慶市省示范高中定向指標(biāo)”，具體就是安慶市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在錄取初中升高中的學(xué)生中拿出一定比例的名額分解到各個(gè)初中學(xué)校進(jìn)行招生，x年的比例是80%，例如安慶一中x年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人稱之為統(tǒng)招生。

　　當(dāng)然各位家長(zhǎng)注意，并不是所有考生都能享受到定向生指標(biāo)的。首先要符合定向生指標(biāo)條件：x年條件的是只有在本校讀滿三年的，小升初學(xué)籍在我校的，才能享受到定向生指標(biāo)。中途休學(xué)的，轉(zhuǎn)學(xué)的等等都是無(wú)法享受的。這幾年得益于十四中的教學(xué)質(zhì)量提升，也得益于迎江區(qū)區(qū)內(nèi)其他幾所農(nóng)村學(xué)校的生源質(zhì)量不是很樂(lè)觀，客觀造成了我校的各個(gè)省示范高中的指標(biāo)數(shù)比較多，可能不少家長(zhǎng)也有耳聞，去年我校就有50多人次的學(xué)生通過(guò)統(tǒng)招和定向的方式考取一中（定向指標(biāo)48人），被省示范以上的學(xué)校錄取的人數(shù)為227人，其中十中以上180人，可能有些家長(zhǎng)數(shù)著孩子的名次，覺(jué)得孩子應(yīng)該能上什么學(xué)校，在這里我想強(qiáng)調(diào)的，今年和去年的中考形勢(shì)發(fā)生了重大變化，一個(gè)變化是本屆整體生源質(zhì)量比去年是略有下降的，這個(gè)前面也做了說(shuō)明，第二個(gè)重要的變化是今年迎江區(qū)的學(xué)生生源發(fā)生了重大變化，我校今年畢業(yè)生400人，而去年我校參加中考學(xué)生數(shù)是580人，去年迎江區(qū)總共參加中考的人數(shù)才700多人，而今年我校參加中考的學(xué)生數(shù)整整少了180人，同時(shí)迎江區(qū)參加中考的學(xué)生數(shù)達(dá)到800多人，我校今年的學(xué)生人數(shù)只有迎江區(qū)總學(xué)生數(shù)的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指標(biāo)數(shù)肯定會(huì)大幅下降。本周三，省教育廳剛剛公布了x年中招的相關(guān)指導(dǎo)性文件，在文件中指出，定向生指標(biāo)取消40分的限制，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為這是利好，只要看學(xué)校排名，如果真的這樣，對(duì)我們學(xué)校影響更大，因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較高，往年因?yàn)橛?0分的限制，迎江區(qū)別的學(xué)校定向指標(biāo)用不了的，我們還能在迎江區(qū)的盤子多分一點(diǎn)，但今年40分的分?jǐn)?shù)限制取消了，定向指標(biāo)肯定是按學(xué)生總數(shù)進(jìn)行比例分配，這樣的話，形勢(shì)更嚴(yán)峻。所以在這里，想請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注，不能按去年的名次標(biāo)準(zhǔn)做參考去比照看能不能進(jìn)哪些學(xué)校了，只有想辦法在后期加強(qiáng)對(duì)孩子的督促，中考中多得分，才是目前最緊迫的任務(wù)。

　　三、普高錄取政策解讀

　　高中錄取中，除了省示范之外，剩下的就是市示范高中和普通高中的錄取，這兩個(gè)批次是放在一起錄取的，這兩個(gè)批次是沒(méi)有定向指標(biāo)的，就是按分?jǐn)?shù)錄取。每年在公辦學(xué)校中劃定普高最低建檔線，也就是我們通常所說(shuō)的普高分?jǐn)?shù)線，從這幾年的情況看基本在500分左右（含體育、實(shí)驗(yàn)），有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為達(dá)到500分考個(gè)普高總差不多的，但你們要清楚的是，實(shí)際上通過(guò)這幾年的發(fā)展，安慶城區(qū)普通高中學(xué)校已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，只有皖河中學(xué)一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以選擇，周邊的十一中去年的錄取分?jǐn)?shù)線是570。5分，五中的分?jǐn)?shù)線都達(dá)到514分了，民辦的外國(guó)語(yǔ)都超過(guò)了530分，916更是超過(guò)了600分。而且安慶市在公辦高中錄取中取消了所有的擇校生，該校分?jǐn)?shù)線以下的考生是無(wú)法被相關(guān)學(xué)校錄取的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得到時(shí)候分?jǐn)?shù)不夠，花錢買或者找找人總可以吧，我們年年參與招生，在這里可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，這條路基本是行不通的，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)了全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，就跟身份證一樣，一個(gè)學(xué)生只有一個(gè)學(xué)籍號(hào)，這幾年高中錄取，都是通過(guò)電腦錄取，線下考生根本沒(méi)辦法取得該校的學(xué)籍的，沒(méi)有學(xué)籍就沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū)的，我相信沒(méi)有哪個(gè)高中敢錄取線下考生的，如果有你們的親戚朋友現(xiàn)在答應(yīng)你們說(shuō)能進(jìn)哪個(gè)高中的，肯定他不是行內(nèi)人，沒(méi)搞清楚現(xiàn)在的招生政策�？傮w而言，中考招生更公平了，憑分?jǐn)?shù)說(shuō)話成為公辦高中招生錄取的唯一選擇。

　　四、學(xué)校畢業(yè)班后期工作安排以及對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　今天距離中考只有78天了，時(shí)間緊迫，任務(wù)緊迫，競(jìng)爭(zhēng)更加緊迫，為了確保完成工作任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在最后復(fù)習(xí)備考中有效提高成績(jī)，現(xiàn)在我將學(xué)校后期畢業(yè)班的相關(guān)工作安排向各位家長(zhǎng)做以說(shuō)明：

　　1、中考一模之前，各科會(huì)完成九年級(jí)的全部教學(xué)內(nèi)容。有些學(xué)科目前已經(jīng)完成了新課教學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，但部分學(xué)科因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)，一模之前才能完成新課。

　　2、學(xué)校建議學(xué)生在下午第四節(jié)課后進(jìn)行體育項(xiàng)目強(qiáng)化訓(xùn)練，前提是自愿（學(xué)生、家長(zhǎng)），學(xué)校安排體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，因?yàn)橛?xùn)練的時(shí)間比較晚，也請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間、方便的情況下能陪護(hù)并督促，同時(shí)能接孩子回家。

　　3、4月份將集中時(shí)間進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，理化實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間已經(jīng)確定為4月16日、17日，我們學(xué)校具體是哪個(gè)半天還要看文件通知。

　　4、4月份，學(xué)校將組織學(xué)生參加安慶市中考一模考試，組織學(xué)生到安慶十中進(jìn)行中考體育加試，組織學(xué)生進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)操作考試。

　　5、5月份組織學(xué)生參加安慶市中考二�？荚�。

　　了解了學(xué)校的相關(guān)工作安排后，家長(zhǎng)朋友們：在這最后階段，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

　　我有以下幾點(diǎn)建議供你們參考：

　　1、首先一定要把中考備考當(dāng)做家中的頭等大事來(lái)抓。現(xiàn)在可能在有些家長(zhǎng)的潛意識(shí)里可能認(rèn)為高考對(duì)于孩子才是最重要的，但你們不知道的是，初中升高中是學(xué)生面臨人生選擇的第一道重要的關(guān)口，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講，中考要遠(yuǎn)比高考重要的多，可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得我是危言聳聽(tīng)，但你們要知道我們國(guó)家實(shí)行的是九年義務(wù)教育，并沒(méi)有涵蓋高中的，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)安慶市的小學(xué)、初中的名校理解可能都不一定特別的一致，可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)小學(xué)也不錯(cuò)，那個(gè)初中也還行，我覺(jué)得這是正常的，因?yàn)樾�學(xué)初中并沒(méi)有選拔性的招生，特別是近幾年都是0擇校招生，各個(gè)中小學(xué)的生源差距將會(huì)越來(lái)越小，但到高中就完全不一樣了，通過(guò)中考的選拔，哪個(gè)敢說(shuō)安慶一中不是安慶最好的高中，可以講通過(guò)中考的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的人生走向完全就不一樣了，進(jìn)入不同的高中就進(jìn)入了不同的平臺(tái)，學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)資源都將會(huì)有大不同，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子就是家庭的未來(lái)，讓孩子享受更好的教育是父母的應(yīng)盡之責(zé)，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能把孩子的教育全部推給學(xué)校，如果有這樣的家長(zhǎng)是極不負(fù)責(zé)任的。我們還有什么理由不把中考當(dāng)做頭等大事來(lái)抓呢。

　　2、騰出時(shí)間來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子確定一個(gè)合理的目標(biāo)。有些家長(zhǎng)一談目標(biāo)，就愛(ài)把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，制定他跳一跳能夠得著的奮斗目標(biāo)，不提不切實(shí)際的要求，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，更重要的是家長(zhǎng)多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，制定措施，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　3、在家長(zhǎng)的幫助下能拿的分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取不丟，如體育：考試項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)，李老師剛才對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法也都做了詳細(xì)說(shuō)明，上課時(shí)老師可能講的更多，這個(gè)分?jǐn)?shù)要盡量少丟或不丟，如果在這方面分?jǐn)?shù)不理想的話不光是學(xué)生、老師，家長(zhǎng)更應(yīng)該要承擔(dān)更多的責(zé)任，中考中多一分都是好的，每到中考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，總有這樣的學(xué)生，離某一所自己想進(jìn)的學(xué)校差了1分或0.5分，這時(shí)家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)”多考點(diǎn)”就好了，要知道“多考點(diǎn)”這句話在中考之后說(shuō)是沒(méi)有任何意義的，人生也沒(méi)有如果，我也不希望在在座的家長(zhǎng)中到時(shí)候說(shuō)出這樣的話，從現(xiàn)在做起，在中考之后就會(huì)少留遺憾。

　　4、最后的沖刺階段，爭(zhēng)取做到能陪他（她）學(xué)習(xí)。切忌放任自流，做放手家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)根本沒(méi)認(rèn)識(shí)到中考的重要性，也沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己孩子的實(shí)際水平，或是盲目樂(lè)觀，過(guò)于放心；或是不以為然，置身事外；或是掉以輕心，驕傲自滿。對(duì)孩子不管不問(wèn)，考試成績(jī)不作分析，不知道孩子的失誤在哪里，不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還美其名曰：“不用操心”。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)叫家庭教育寬松，不好聽(tīng)這是在為惰性找借口，為不負(fù)責(zé)任找理由。家長(zhǎng)可能有這樣或那樣的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你們有沒(méi)有算過(guò)，孩子的學(xué)習(xí)也是非常辛苦的，早晨6：00多起床，晚上11、2點(diǎn)才睡覺(jué)。雖然不是體力活，但動(dòng)腦子也不是什么好差事。我也是孩子的家長(zhǎng)，在這方面我深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子熬夜寫(xiě)字是常態(tài)的，一般來(lái)講，初三的學(xué)生晚上寫(xiě)字到11：00多是正常的現(xiàn)象，高中更是如此，我女兒剛剛經(jīng)歷過(guò)中考，現(xiàn)在是高一。有一天，我就跟我女兒說(shuō)：學(xué)習(xí)是很累，但你也要想想，別的學(xué)生跟你一樣的，晚上都是很晚才睡的，怎么辦呢，中國(guó)的教育就是這樣，至少我們現(xiàn)在也沒(méi)有什么好的辦法啊，沒(méi)想到，她冷不丁給我一句，“你有時(shí)候早就睡著哦，還講我”，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，是的，我們做為父母的有沒(méi)有從孩子的角度想想呢：深夜，一盞孤燈，一個(gè)孤獨(dú)的背影，山一般的、永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，一天，二天、天天如此，你們能做到嗎？你的孩子做到了，你應(yīng)該欽佩你的孩子才對(duì)，你要做的僅僅是坐在旁邊，看看書(shū)，翻翻手機(jī)，偶爾的陪孩子說(shuō)說(shuō)話，與孩子的奮筆疾書(shū)相比，你是多么幸福啊，為什么不陪陪孩子呢？孩子的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期更是隨時(shí)都不能放松，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而產(chǎn)生惰性，這也是極其正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要密切關(guān)注，時(shí)不時(shí)要教育孩子吃苦耐勞，勤奮進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)步。

　　5、一定要照顧好孩子的起居生活：中考沖刺階段，學(xué)生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分鐘。如果晚上開(kāi)夜車，中午也不午休，白天就會(huì)沒(méi)有精神，只能導(dǎo)致上課聽(tīng)不進(jìn)去，知識(shí)越來(lái)越不懂，惡性循環(huán)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)更要關(guān)心孩子的起居飲食，必要時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，幫助孩子提高記憶力和振奮精神，同時(shí)督促孩子勞逸結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

　　6、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，與老師多交流，及時(shí)了解孩子的思想波動(dòng)情況，成績(jī)變化情況。高度關(guān)注孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、作業(yè)情況、交往情況、服裝發(fā)型等。

　　各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，我們都要鼎力合作，集中全部精力，關(guān)心孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。盡最大努力幫助孩子實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意！在不久的將來(lái)女兒成鳳，兒子成龍！謝謝大家！今天的中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)到此結(jié)束，如果有家長(zhǎng)有需要跟各班班主任溝通交流的請(qǐng)到各個(gè)班級(jí)去。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也樂(lè)意配合老師共同教育孩子，同時(shí)感到很慚愧，對(duì)孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長(zhǎng)做得很少，確實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個(gè)關(guān)鍵詞：

　　一、感謝

　　外高是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點(diǎn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)*遠(yuǎn)矚、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念，勇立潮頭、敢為人先的強(qiáng)者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的教風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的高尚師德，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人。

　　進(jìn)入外高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人文教育無(wú)處不在，第一次報(bào)到時(shí)提著被褥包裹剛走進(jìn)校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動(dòng)上前詢問(wèn)班級(jí)，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對(duì)初進(jìn)外高的每個(gè)學(xué)生都是一種無(wú)聲的愛(ài)的教育和感染;找到教室報(bào)到，曹老師和馬老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上，開(kāi)學(xué)須知寫(xiě)在黑板上，報(bào)到交費(fèi)入班本想要排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情在不到15分鐘里全部結(jié)束。我在感嘆速度的同時(shí)，內(nèi)心也在贊嘆外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細(xì)化管理模式，我們的便捷后面是外高老師提前做了多少工作呀。第一次參加的開(kāi)學(xué)典禮上，愛(ài)的教育貫穿在活動(dòng)始終，文藝節(jié)目匯演、學(xué)生代表講話、學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺(tái)等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，劉校長(zhǎng)最后的講話更是把愛(ài)的感悟推向了*。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛(ài)更廣博的含義，明白了愛(ài)老師，他們是你登山的階梯;愛(ài)同學(xué)，他們是你永遠(yuǎn)的財(cái)富;愛(ài)父母，他們是對(duì)你無(wú)悔付出從不思回報(bào)的春蠶;愛(ài)學(xué)校，她是你成長(zhǎng)壯大離不開(kāi)的沃土。還有舉行的中秋晚會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)和豐富多彩的社團(tuán)項(xiàng)目、心理輔導(dǎo)心晴社的建立，都使外高充滿了生機(jī)和陽(yáng)光，如調(diào)味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調(diào)，充實(shí)而不乏味。對(duì)于外高精心賜予孩子們的一切，家長(zhǎng)只能重復(fù)著同一個(gè)詞：感謝!

　　二、感動(dòng)

　　自從進(jìn)入外高后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對(duì)弈高手的苦惱，從成績(jī)名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長(zhǎng)的烙印。如果說(shuō)孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂(lè)觀上進(jìn)、善良豁達(dá)了，這是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有您們的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，就不會(huì)有他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。難忘高一(12)班每個(gè)老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛(ài)，班主任曹老師在孩子生病時(shí)叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點(diǎn)餅干墊底免得難受;副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費(fèi)，休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;教語(yǔ)文的席老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵(lì)他認(rèn)真努力積極向前;看病時(shí)偶遇教地理的員老師，耐心地開(kāi)導(dǎo)孩子不要只盯著名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認(rèn)真地理學(xué)好就不會(huì)困難;孩子還給我說(shuō)教歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底在外高，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個(gè)老師都明白一個(gè)孩子是一代甚至幾代人的希望，對(duì)學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在育人教書(shū)，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，他們更關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)和塑造。所有老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，您們對(duì)每個(gè)孩子傾注的關(guān)愛(ài)和心血，讓每個(gè)家庭充滿了希望，我們的生活因?yàn)槟鷤冋嬲\(chéng)無(wú)悔的付出而充滿了光明，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被您們高尚的人格感動(dòng)著。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師，您們辛苦了!

　　三、感恩

　　第三個(gè)詞感恩想先和孩子們說(shuō)說(shuō)。孩子們，你們是幸運(yùn)幸福的一代，父母呵護(hù)你，老師關(guān)愛(ài)你，學(xué)校社會(huì)關(guān)注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒(méi)你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)多小時(shí)，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護(hù)是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛(ài)教育是幸福，有健全結(jié)實(shí)的身體是幸福，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學(xué)習(xí)思考有所收獲是幸福，關(guān)愛(ài)別人是幸福，生活在魅力無(wú)限的外高是幸福要知道學(xué)習(xí)是自己責(zé)無(wú)旁貸的事，不是為家長(zhǎng)為老師學(xué)，而是為證實(shí)自身價(jià)值打拼美好未來(lái)而學(xué)，所以要變要我學(xué)為我要學(xué)，變要我學(xué)好為我要學(xué)好。人總處于主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造出意想不到的奇跡，這也是對(duì)老師的回報(bào)和感恩方式。還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)要體諒感恩老師，天下360行，就數(shù)老師心最長(zhǎng)，老師都希望學(xué)生超過(guò)自己，更加優(yōu)秀，現(xiàn)實(shí)是學(xué)校和家長(zhǎng)都對(duì)老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或?qū)W業(yè)成績(jī)等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們要相信老師及時(shí)溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個(gè)班級(jí)不會(huì)發(fā)生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績(jī)下滑情緒不穩(wěn)時(shí)，要多些理解和寬容，多點(diǎn)溝通和指引，他們快樂(lè)陽(yáng)光了我們才會(huì)感到幸福和欣慰。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們終將成為我們的驕傲!

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，三年后走進(jìn)你們心儀的大學(xué)校園。謝謝大家!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表東校三年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

　　初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，原來(lái)一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績(jī)的重要性也凸顯出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的分化更加加大。同時(shí)學(xué)生面臨中招，面臨著人生當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)對(duì)他們而言至關(guān)重要�？梢赃@樣說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

　　一、年級(jí)段的總體情況

　　初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

　　面對(duì)中招，努力提高成績(jī)成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級(jí)的'時(shí)候，主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入三年級(jí)訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間，我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng)，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備，所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊。

　　一切工作都能有序的開(kāi)展，各班的班級(jí)管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。同時(shí)我們利用晨會(huì)、段會(huì)，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，為三年級(jí)的開(kāi)場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下，我們換來(lái)的是三年級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步。

　　二、存在問(wèn)題

　　初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。進(jìn)入三年級(jí)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問(wèn)題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個(gè)刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　1、獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。

　　2、情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)、家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，便是一個(gè)典型的例子。

　　3、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽。

　　4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

　　5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。

　　作為家長(zhǎng)，我們不可忽視這些問(wèn)題的存在，但更不能視這些問(wèn)題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛(ài)。不回避這些問(wèn)題的存在，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題是很正常的。我們青春年少時(shí)也和這些孩子是一樣的，這是每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然階段。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式，多關(guān)心多交流，幫助孩子度過(guò)這個(gè)心理上的“少年期”。

　　抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)，都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái)，這就需要家長(zhǎng)來(lái)要求了。有的家長(zhǎng)要求高，孩子就學(xué)得好些，有的家長(zhǎng)沒(méi)有要求，孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了，更不要說(shuō)有行動(dòng)了�？梢哉f(shuō)孩子讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

　　針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題，不妥之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇22

　　石皓瑀的家長(zhǎng) 河南省淮陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 20__-12-06

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，大家好：

　　我是石皓瑀的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

　　石皓瑀上初中這一年多來(lái)，成熟了很多，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定。大家都知道，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，很讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。我的孩子經(jīng)常給我講他們的班主任——任老師總是適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的!還適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師們辛苦了，謝謝你們!下面我就粗淺的談一下自己的感受，與在座的各位家長(zhǎng)共勉!

　　一是重視孩子的心理健康

　　重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

　　初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

　　二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

　　1.給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

　　孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。

　　2.幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

　　孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不僅鍛煉孩子的能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心。

　　3.家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

　　我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

　　4.讓孩子喜歡考試

　　升入初中后考試越來(lái)越多，小考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在喜歡考試了。

　　三是積極配合老師和學(xué)校

　　老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師希望每一個(gè)學(xué)生都能夠成功，相信他們也要樂(lè)于接受這種方式。

　　試想一下，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有五、六十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。

　　最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x八(23)班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是高一年級(jí)組的一名物理教師，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實(shí)際行動(dòng)對(duì)我們的支持。

　　年級(jí)組委托我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我組教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使大家在較充分地了解我們的工作后，能更好地理解和支持我們的教育教學(xué)工作，更重要的是能夠使您在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、身心健康等方面提供更多的幫助和指導(dǎo)。下面分三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

　　一 校領(lǐng)導(dǎo)全方位重視、支持和指導(dǎo)高一年級(jí)組的工作

　　學(xué)校做為培養(yǎng)人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，校領(lǐng)導(dǎo)集體辦學(xué)思想的先進(jìn)性和教學(xué)宏觀調(diào)控的科學(xué)性是做好具體教學(xué)工作的前提和重要保證。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的方針政策和重要會(huì)議精神，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段教育的發(fā)展方向和要求，深入研究我校的實(shí)際情況并制定了很多教學(xué)改革的有效措施，對(duì)高一年級(jí)組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級(jí)組長(zhǎng)的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理方面；在學(xué)生管理和學(xué)生活動(dòng)方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創(chuàng)新，提出了有重要意義的指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　二 全體教師努力工作并取得驚人的教學(xué)成績(jī)

　　高一年級(jí)組是由32名教師和336名學(xué)生組成的戰(zhàn)斗集體。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)教師共同努力，已經(jīng)形成了思想統(tǒng)一、甘于奉獻(xiàn)、密切合作、互相支持的工作作風(fēng)。

　　在教學(xué)管理方面，加大了管理力度。我們重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，注重正面引導(dǎo)，使他們盡快形成良好的行為習(xí)慣，在我們的課堂上決不允許有不學(xué)習(xí)的行為存在。同時(shí)對(duì)故意犯錯(cuò)誤的學(xué)生決不姑息，除了嚴(yán)肅批評(píng)外，還合理利用“處分”的手段進(jìn)行教育，決不允許“害群之馬”在二中存在，為所有學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。

　　在教學(xué)工作中，我們把實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)改革。大家知道，優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)不僅取決于教師的工作態(tài)度、知識(shí)水平和教學(xué)能力，更與學(xué)生的刻苦精神、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平等多種因素有重要關(guān)系。我校生源總體上處于明顯劣勢(shì)，入學(xué)成績(jī)達(dá)到普通高中分?jǐn)?shù)線的僅有107人，其他學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較低，這給教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。我們?yōu)榱烁�好的完成教學(xué)任務(wù)，特別重視教學(xué)方法的改進(jìn)與探索，課下交流討論，課上實(shí)踐檢驗(yàn)。我們更重視自身知識(shí)水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關(guān)教學(xué)資料。由于教師工作的特點(diǎn)和我們高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使我們的休息時(shí)間大量地被工作占用了，晚自習(xí)輔導(dǎo)十點(diǎn)后才能到家，周末加班超負(fù)荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是 班主任老師更是夜以繼日的工作，但當(dāng)我們看到自己的付出換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展時(shí)，我們感到欣慰，我們?cè)谟眯难獫补嗪⒆映砷L(zhǎng)。

　　在學(xué)校和年級(jí)組長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學(xué)工作順利進(jìn)行并取得了顯著的教學(xué)成績(jī)。在全縣期中統(tǒng)一考試中，我校高一學(xué)生成績(jī)?cè)谌�部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個(gè)喜訊告知各位家長(zhǎng)，就是讓家長(zhǎng)們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和前景。

　　三 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的介紹和分析

　　很多學(xué)生入學(xué)成績(jī)較低，客觀的反映出他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、自信心不足、學(xué)習(xí)毅力不夠等缺點(diǎn)。我們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的思想，千方百計(jì)使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)要求方面的教育，使他們了解學(xué)校在學(xué)習(xí)方面制定的紀(jì)律，盡快步入高中學(xué)習(xí)的正軌。然后在具體教學(xué)過(guò)程中了解他們所遇到的實(shí)際困難，運(yùn)用有效的教學(xué)方法幫助他們克服困難。例如，學(xué)生的基礎(chǔ)差，我們就在教學(xué)中把起點(diǎn)放低些，使學(xué)生能跟上課并產(chǎn)生興趣，然后逐步提高。學(xué)生的成功體驗(yàn)少，我們就多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己的才能，體現(xiàn)自我價(jià)值，調(diào)動(dòng)積極性。學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多困難，我們就利用自習(xí)課及時(shí)進(jìn)班個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)艱苦的努力工作，學(xué)生基本上適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)要求，他們的積極性很高，學(xué)習(xí)熱情很濃。但在學(xué)習(xí)方法上仍存在著很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法與智力水平有緊密的聯(lián)系，它將隨著智力水平的不斷提高而得到改進(jìn)。

　　學(xué)生能夠刻苦得法地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，是取得好成績(jī)的根本原因。而怎樣才能實(shí)現(xiàn)刻苦得法地學(xué)習(xí)呢？除了學(xué)生自身的努力外還必須得到教師和家長(zhǎng)的幫助。學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)都體現(xiàn)著家長(zhǎng)和學(xué)校教育的成果，您對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持，關(guān)心和愛(ài)護(hù)與學(xué)校教師的正確引導(dǎo)和教育是學(xué)生成才的重要因素，二者缺一不可。這個(gè)因素需要長(zhǎng)期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)的理解和愛(ài)護(hù)會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，使他們繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝一時(shí)的困難取得成功。

　　各位家長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，從家庭角度看，孩子是你們的，為了孩子的前途你們一定要多與他們進(jìn)行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵(lì)。但發(fā)現(xiàn)孩子故意犯錯(cuò)誤時(shí)，也一定要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，但要講究方式，注重效果。他在犯錯(cuò)誤時(shí)也要尊重他，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)風(fēng)度。從學(xué)校的角度看，孩子又是一名學(xué)生，我們教師一定要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們從不同的角度共同努力，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝愿二中的明天會(huì)更好。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇24

　　朋友們：

　　大家好！

　　首先感謝各位任科老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。孩子對(duì)每位老師都心存感激。他會(huì)經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運(yùn)。我們的班主任待我們像媽媽，英語(yǔ)老師的知識(shí)真淵博，數(shù)學(xué)老師真盡責(zé)，歷史老師講得知識(shí)真系統(tǒng)，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈�，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機(jī)老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我的成長(zhǎng)感受。

　　無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(zhǎng)中，特別是當(dāng)了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應(yīng)該先成長(zhǎng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(zhǎng)，就會(huì)遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。

　　孩子的成長(zhǎng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍�自己了，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對(duì)他予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于嚴(yán)厲的批評(píng)無(wú)論內(nèi)容如何，他會(huì)反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。

　　每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì)傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì)手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì)垂頭喪氣，有時(shí)會(huì)牢騷滿腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì)忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì)有了自己的生活圈子，對(duì)我們的依賴也會(huì)越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。

　　剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì)安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責(zé)他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被指責(zé)嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認(rèn)可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當(dāng)晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再嘮叨他，我們會(huì)關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習(xí)效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼�爸爸問(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果業(yè)之前先復(fù)習(xí)，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì)趕快寫(xiě)。”爸爸問(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習(xí)慣�！睆哪且院�，他也很少晚睡，而且會(huì)利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復(fù)習(xí)，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�道，孩子長(zhǎng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì)在學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)后及時(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)及時(shí)地請(qǐng)教老師，他會(huì)把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。他會(huì)在平時(shí)小測(cè)考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背�！庇袝r(shí)他也會(huì)沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因?yàn)槲姨�笨？”我們�?huì)告訴他：“背得慢是因?yàn)槟阍诶斫庥洃�，背得慢也�?huì)忘得慢，但是需要你比別人多重復(fù)幾遍。”他會(huì)在數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買題做的要求。我們對(duì)他的指責(zé)少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。

　　每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì)帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習(xí)。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚(yáng)的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F(xiàn)在的家務(wù)，我們會(huì)讓他幫著做，家里有什么事情，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因?yàn)槭莻�(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對(duì)于孩子，他爸爸對(duì)他的教育引導(dǎo)更多一些，因?yàn)槲矣X(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì)說(shuō)的一句話是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對(duì)的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性。”

　　我們每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)中，盡管成長(zhǎng)中經(jīng)歷的，出現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì)在我們的寬容與引導(dǎo)信任下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，而我們也必然會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中收獲很多。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):

　　大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

　　來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗�聰明活潑、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

　　我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。

　　選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

　　離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?

　　我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

　　其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】�、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

　　總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇26

　　各位家長(zhǎng):

　　大家好，我是王媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)“認(rèn)真”的認(rèn)識(shí)，分享跟孩子一起學(xué)習(xí)的心得。

　　王是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓(xùn)班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當(dāng)時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要求她達(dá)到某種程度，完全只是為了她開(kāi)心，說(shuō)白了就是玩得開(kāi)心。當(dāng)然了，她對(duì)于學(xué)習(xí)這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì)欣然的接受。但隨著一天天孩子的長(zhǎng)大，我們發(fā)現(xiàn)，她雖然對(duì)每件新鮮事物的接受能力很強(qiáng)、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級(jí)以后，這種現(xiàn)象尤為明顯。這也讓我們家長(zhǎng)反思，她看似認(rèn)真的聽(tīng)講和完成，實(shí)際上養(yǎng)成了“不認(rèn)真”的習(xí)慣，因?yàn)闆](méi)有真正的走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開(kāi)心。

　　那么針對(duì)她的這種情況，我們也相應(yīng)的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標(biāo)。比如在乒乓球的訓(xùn)練中，在球館會(huì)讓她多注意觀察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊(duì)友們的用心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)術(shù)、策略；王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓(xùn)練的目標(biāo)，訓(xùn)練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓(xùn)練中所學(xué)到的內(nèi)容通過(guò)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類比賽了，而且還獲得了不錯(cuò)的成績(jī)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè)和收獲，孩子愛(ài)上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比賽中開(kāi)始懂得思考，開(kāi)始走心，這才是我們家長(zhǎng)想要看到的，不管結(jié)果如何，這個(gè)走心的過(guò)程是令人欣慰的。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級(jí)之前我們對(duì)她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級(jí)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她上課能夠認(rèn)真跟著老師的思路，可以說(shuō)是認(rèn)真聽(tīng)課，但是開(kāi)始幾堂課的課堂接受程度只有20-30%，她幾乎聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，經(jīng)常由于答不上老師的提問(wèn)而站著上課。

　　記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì)差距這么大，這也讓我總結(jié)她的問(wèn)題，對(duì)所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責(zé)任感，這種責(zé)任感是對(duì)自己的責(zé)任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當(dāng)我們意識(shí)到這些時(shí)，我也陪著孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，積累單詞量、認(rèn)真消化每堂課的內(nèi)容，做到每篇課文會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)；英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，某種程度上的單調(diào)和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復(fù)地強(qiáng)化之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。避免記得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因?yàn)槟芰Φ奶岣�，她�?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì)哭，很痛苦，但現(xiàn)在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊(cè)中比較長(zhǎng)的課文了。

　　所以，我的觀點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認(rèn)真”不是認(rèn)真地做，而是“認(rèn)真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責(zé)任感、帶著目的、目標(biāo)去認(rèn)真完成。

　　還有一種“認(rèn)真”是針對(duì)家長(zhǎng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和了解孩子對(duì)所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開(kāi)朗”，只有“豁然開(kāi)朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強(qiáng)化，陪伴著孩子少走彎路。當(dāng)然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養(yǎng)成“認(rèn)真的”習(xí)慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。從一年級(jí)到三年級(jí)，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，有的還成為了好朋友。在這里，我是快樂(lè)的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有深厚的情誼。再次對(duì)一直以來(lái)都鼎力支持我的家長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝！

　　借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的大部分家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)橐恍┰�因，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

　　一、班內(nèi)的一些情況：

　　我們這個(gè)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴(yán)，二是愛(ài)。我的嚴(yán)是在學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要感受到老師的威嚴(yán)，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

　　進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，我明顯地感覺(jué)到很多孩子在某些方面都有了良好的習(xí)慣，比如：值日生能早早到校并各負(fù)其責(zé)；早上在小班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們能認(rèn)真朗讀；下午早到的孩子能自覺(jué)地坐下來(lái)，靜靜打開(kāi)一本書(shū)；每節(jié)課間能主動(dòng)把下節(jié)課要準(zhǔn)備的東西整齊地?cái)[放在桌子上；作業(yè)能按時(shí)完成，有不少孩子字體進(jìn)步特別大（我在給家長(zhǎng)的一封信里都提出了表?yè)P(yáng)。）等等。

　　以上成績(jī)的取得跟我們?nèi)�年�?jí)一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的。

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題：

　　有的孩子學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，全憑盯著、看著；作業(yè)存在支差應(yīng)付的現(xiàn)象，還有的經(jīng)常忘帶作業(yè)。有的孩子經(jīng)常遲到；課外閱讀量不夠，走馬觀花式讀，只閱讀不積累。其實(shí)，三年級(jí)是孩子分化的年級(jí)，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學(xué)的研究也表明，孩子如果在三年級(jí)還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，他在以后的學(xué)校中很難再有閱讀習(xí)慣。所以，不但要讓學(xué)生樂(lè)讀，還要會(huì)讀。兩次的語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)，您已經(jīng)知道了，大多孩子出現(xiàn)的問(wèn)題都是閱讀理解方面較多。有的孩子到了三年級(jí)就有了明顯的下降，這需要家長(zhǎng)的配合改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度爭(zhēng)取把成績(jī)提高上來(lái)。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，我的建議是：

　　1、對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁督促，甚至是一刻不離得看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。

　　2、如果您的孩子本身學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但最大的問(wèn)題就是作業(yè)速度慢，那就要在旁觀察他的時(shí)間用到哪里去了，給他提出更高的要求：作業(yè)完成既要快又要好，有些孩子為了寫(xiě)的漂亮擦了一遍又一遍，其實(shí)這個(gè)也是在浪費(fèi)時(shí)間，我們的要求是一次就寫(xiě)漂亮，一次就寫(xiě)對(duì)。隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，如果不提高效率，學(xué)習(xí)會(huì)很累。睡眠充足，第二天上課效率高，作業(yè)質(zhì)量好，作業(yè)速度快。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些時(shí)間制定出孩子作業(yè)的時(shí)間段，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做語(yǔ)文，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做數(shù)學(xué)，什么時(shí)間段課外閱讀，一段一段時(shí)間規(guī)定好，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。

　　二、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

　　第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

　　三、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活中的小細(xì)節(jié)。

　　我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，其實(shí)此話一點(diǎn)不為過(guò)。教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作，以下細(xì)節(jié)請(qǐng)您關(guān)注：

　　（1）做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長(zhǎng)輩，校外要遵守公德，語(yǔ)言文明，謙虛禮讓。

　　（2）培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，每天7：40前到校（值日生要提前），臨睡前自查書(shū)本、工具和各項(xiàng)作業(yè)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

　　（3）能留心關(guān)注、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容。一定不要讓這個(gè)年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中，不良的興趣愛(ài)好將貽害他們一生。我們一定要關(guān)注在前，預(yù)防在前。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛(ài)好。

　　（4）每天翻看孩子的作業(yè)本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字。

　　（5）控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

　　（6）咱們家長(zhǎng)、老師要始終保持一致。其實(shí)，家長(zhǎng)也是教育者，家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐�面�?duì)同樣的教育對(duì)象，經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校，也可以打電話，我們會(huì)非常愿意和您進(jìn)行交流，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻�有做得不夠的地方，也�?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　主持新教育實(shí)驗(yàn)的全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

　　談?wù)劶议L(zhǎng)委員會(huì)的事。再次確定人員，并且進(jìn)行分工。如果家長(zhǎng)不介意的話，我把咱們班的通訊錄給棒棒媽媽一份，請(qǐng)她加大家為飛信好友，以后有什么事聯(lián)系更方便。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇28

　　同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”，這是很多人經(jīng)常講的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導(dǎo)，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，尤其是身在盤州二中，這樣一所貴州省級(jí)示范性高中，聚集了很多的尖子生在這里。很多時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得某些方面不如別人了;對(duì)分?jǐn)?shù)和名次會(huì)很敏感;挫折多了、失敗多了;很無(wú)助、很無(wú)奈、很渺茫，我認(rèn)為這是他們失去自信的表現(xiàn)。此時(shí)，他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學(xué)習(xí)的方法和細(xì)心，一定要樹(shù)立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　我是梁印的媽媽。

　　很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在新昌中學(xué)初一（10）班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也�沒(méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤恿河≡谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè)于助人，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

　　今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹�，為了孩子們的美好未�?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。

　　一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。

　　這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。初中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰�偏食，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

　　“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得四川地震時(shí)，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)�家又捐了二千元，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。

　　二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。

　　到了初中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

　　三、教會(huì)孩子自立。

　　我家是開(kāi)飯店的，因?yàn)樯�意繁忙，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，初中一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西初中嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

　　四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

　　放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了初中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。

　　五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。

　　現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

　　如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

　　以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的初中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是小一（X）班爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，經(jīng)常要上晚修、看班，所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說(shuō)：“　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　以前，妻子是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們家里孩子的玩具不是很多，但書(shū)就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買了一個(gè)書(shū)柜，購(gòu)買一些他喜歡讀的書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書(shū)，只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看，一起討論書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明，更能干。時(shí)間久了，孩子自覺(jué)不自覺(jué)自己會(huì)拿著書(shū)在那里看。

　　三、注重親子關(guān)系的培養(yǎng)，與孩子作朋友。

　　節(jié)假日，我都會(huì)與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣還是一個(gè)好孩子，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來(lái)給我們講。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

　　謝謝大家！

　　點(diǎn)評(píng)：孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問(wèn)題，但我堅(jiān)信，父母如果一直陪著他一起成長(zhǎng)，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于害怕，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā)！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位老師：

　　大家好！我是楊小文的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們！她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

　　在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀！達(dá)到我們共同教育的目的。

　　看著孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇32

　　如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康、工作愉快，�？蓯�(ài)的孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家。

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇33

　　大家好!今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及對(duì)我工作的支持，指導(dǎo)和理解；其次，感謝各位同事長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的支持和關(guān)心；最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。

　　緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出有所收獲而深感欣慰。天道酬勤，一份耕耘。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

　　在座的沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天老師送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币淮问�敗并不可怕，從今天起我們要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議

　　第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來(lái)越聰明

　　第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見(jiàn)得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀。這里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢？首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。聽(tīng)課尤其重要。

　　第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

　　1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。

　　2、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

　　3、讀書(shū)寫(xiě)字，端正姿勢(shì)。

　　同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以

　　優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)！

　　各位家長(zhǎng)，感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我代表各位老師感謝你們的到來(lái)，并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

　　一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關(guān)注孩子思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。再加上我們很多孩子因?yàn)楦改竿獬龃蚬ざ�成為留守兒童，但是孩子是我們家庭的希望，我希望大家抽出些時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)。例如和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　三、重視教育的力量。前一段時(shí)間我們學(xué)校組織了一次家訪，我走訪了10余位同學(xué)家庭，蘇村兩個(gè)村莊。我一個(gè)從平原來(lái)的姑娘被深深的震撼到了，感受到山區(qū)人民生活的不易。深知受教育機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)山區(qū)娃娃是何等珍貴。特別是有了自己的寶寶后，更能體會(huì)到孩子是每個(gè)家庭的希望和未來(lái)。父母之愛(ài)子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)。給孩子優(yōu)良的教育是送給孩子一生最好的禮物。

　　有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才，那就是我們的追求。借此機(jī)會(huì)我想和我的同事們，前輩們交流下我個(gè)人的教學(xué)心得：

　�。ㄒ唬�、從教學(xué)環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

　　提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。語(yǔ)言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。盡可能的以最大限度的吸引學(xué)生。5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。

　　(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干

　　充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)其他同學(xué)，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸，分層布置作業(yè)，多檢查，多批改，由于學(xué)生不多，每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱，當(dāng)面指出學(xué)生出錯(cuò)的原因，當(dāng)堂改正，做到堂堂清，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí)，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

　　(三)人格感召，贏得尊重

　　我們要樹(shù)立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂(lè)于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。 我們鄉(xiāng)小教師兢兢業(yè)業(yè)的付出，同學(xué)們的辛勤努力，全體師生正在書(shū)寫(xiě)校園美好的一頁(yè)。蘇村中心小學(xué)日益成為靈寶教育中一顆閃亮的新星。

　　最后祝愿在座的家長(zhǎng)朋友們合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。祝愿所有老師們身體健康，工作順利，祝愿我們的寶貝們都能成功成才，健康成長(zhǎng)。我的講話完畢，謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇34

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

　　您們好！首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒孫思騎的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài)！我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽！以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。

　　一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況�？傊�，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

　　二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

　　常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的'肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

　　三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流。

　　我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣�，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊�。尊重孩子的興趣愛(ài)好。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

　　四、常和老師溝通，這點(diǎn)是最重要的。

　　謝謝大家！

最優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇35

　　親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們：

　　大家好！

　　我是父母，今天很榮幸站在這里。在此，我代表_班全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)傾注汗水和智慧的老師們說(shuō)聲“辛苦”。

　　我感謝所有老師為孩子們所做的努力，也感謝老師給我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)和大家一起討論兒童成長(zhǎng)教育的問(wèn)題。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視給了我們每個(gè)家長(zhǎng)額外的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我首先理解和支持老師的工作，配合老師一起教育孩子。說(shuō)到孩子的教育，其實(shí)我很慚愧。因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，所以在這方面有很多不足和差距。我相信坐在這里的父母能比我做得更好�，F(xiàn)在，我就說(shuō)說(shuō)我自己的理解，和他們分享一下。

　　首先，我們必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　父母應(yīng)該督促和鼓勵(lì)孩子。好的方面要從一年級(jí)開(kāi)始表?yè)P(yáng)，包括姿勢(shì)，業(yè)的態(tài)度，的工整。老師布置的作業(yè)應(yīng)該每天按時(shí)檢查。錯(cuò)了就自己改正，不能丟東西。很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期都沒(méi)讀完，書(shū)上也沒(méi)講皮革，甚至內(nèi)容都不全。讀書(shū)要愛(ài)惜書(shū)，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

　　第二，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情

　　學(xué)習(xí)就像打仗一樣。每次突破一個(gè)難點(diǎn)就贏了。不要說(shuō)遇到難的作業(yè)就退縮。這樣，久而久之你就會(huì)變成一種慣性。世界上沒(méi)有愚蠢的人，只有一個(gè)詞是“懶”。讓孩子們知道，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步！

　　第三，愛(ài)孩子要愛(ài)品質(zhì)

　　每一個(gè)父母都愛(ài)孩子，但在愛(ài)情上是有質(zhì)量差異的。我覺(jué)得決定質(zhì)量的不是學(xué)歷、收入、金錢、地位，而是孩子的付出、理解、細(xì)節(jié)。很多父母很愛(ài)自己的孩子，把孩子當(dāng)小皇帝，想給什么給什么，想干什么就干什么。但是，是一種溺愛(ài)，盲目的愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的原則。有的孩子從小就習(xí)慣亂花錢，不問(wèn)孩子怎么花，花在哪里。他們有錢了，就會(huì)把心思放在一邊，買一些亂七八糟的東西。父母要讓孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，讓孩子知道，每一分錢都是父母的辛勤汗水換來(lái)的。

　　第四，我們必須培養(yǎng)孩子的良好性格

　　一個(gè)人的性格是從小慢慢養(yǎng)成的，可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。兒童在生長(zhǎng)初期認(rèn)知水質(zhì)較低，模仿能力較高。我們告訴他的大部分道理他們都不明白，我們的言行會(huì)像鏡子一樣對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長(zhǎng)要以身作則，以身作則，用自己的行為教育孩子�，F(xiàn)在的孩子性格比較強(qiáng)勢(shì)，讓他們從小學(xué)會(huì)包容，不要和別人斤斤計(jì)較，不要貪圖別人的小便宜。有時(shí)候吃小虧是福。雖然有些父母不同意我說(shuō)的話，但我認(rèn)為良好的生活質(zhì)量可以拓寬孩子未來(lái)的成長(zhǎng)道路。一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和同情心的人往往關(guān)系很好，好的關(guān)系能讓孩子在當(dāng)今社會(huì)更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤奮、勇敢、謙遜”的良好性格，對(duì)孩子一生都有好處。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)和老師之間的溝通也是必不可少的，這樣可以從老師那里了解孩子在學(xué)校的最新情況，并及時(shí)告訴老師孩子在家里的表現(xiàn)，從而達(dá)到共同的教學(xué)目的�？粗�孩子一天天的變化，作為父母，我們看在眼里，心里是幸福的。我知道，孩子的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信有我們的公司和老師的嚴(yán)格教育，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將是我們的驕傲！

　　在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优�力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長(zhǎng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！