有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文（通用28篇）

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加一年一度的家長會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們不但能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，而且都能夠在這里快樂地生活和健康的成長。看到這些，老師們感到由衷的喜悅和幸福，那么在以下的時(shí)間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂。在此期間，我們進(jìn)行新生報(bào)到與軍訓(xùn)、心理、飲食健康講座、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考、期中考試、月考總結(jié)表彰大會(huì)、秋游活動(dòng)、素質(zhì)教育課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等很多大型活動(dòng)。在每次活動(dòng)中同學(xué)都能夠維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)一心，增長和見識(shí)和技能，取得了優(yōu)異的成績。并且在各位家長的長期密切配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的悉心教育下，孩子們的學(xué)習(xí)、思想道德、行為表現(xiàn)、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步。

　　召開這次家長會(huì)的目的是：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)校、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流與溝通孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，了解孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育和教學(xué)，家長能更好教育自己子女如何做人做事，家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的國家人材。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、 學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人

　　男寢四個(gè)225、226、228、229;女寢四個(gè)208、209、210、211

　　2、 教師情況介紹

　　班主任、語文老師——王霜；手機(jī)：13840994

　　英語老師：平行班老師——王潔花

　　提高班老師——趙雪松

　　數(shù)學(xué)老師：——高成平

　　這兩個(gè)月班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)好，積極樂觀向上，懂事聽話。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用，對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)。還有部分不是班干部的同學(xué)，熱心班級(jí)活動(dòng)，老師交辦的任務(wù)認(rèn)真完成。如王晨昊、劉昱博、劉銘楊、劉潤琦、王可昕、劉舒博、鄧昱桐、楊雅婷、倪湘涵、朱昱同、曲國權(quán)、包欣鷺、牛士天、向英博、董雨桐。

　　班級(jí)男生英語基礎(chǔ)普遍較薄弱，但經(jīng)過老師和同學(xué)，特別是幾位小老師的努力，兩次考試班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績較以往比等方面有了明顯的提高。但個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭意識(shí)，比較懶惰，不愿動(dòng)腦子，只想聽老師講，不愛動(dòng)筆，不愛記，不愛背誦，做什么事情只是完成任務(wù)，不求熟、不求精�？记跋虿糠帜型瑢W(xué)發(fā)火了，要求背誦的單詞近一個(gè)月也背不下來。個(gè)別學(xué)生周末的學(xué)習(xí)質(zhì)量部高，時(shí)間抓得不緊，不能有效的完成雙休日任務(wù)。

　　英語方面：進(jìn)步較大的有牛海垚、劉舒博、鄧昱桐、李尚澤、劉茗楊、任航、佟藝聞

　　數(shù)學(xué)方面：進(jìn)步較大的有王晨昊、向英博、包欣鷺

　　特別是馮南翔、陶李其鴻、劉昱博同學(xué)經(jīng)過自身努力已經(jīng)解除了試讀。一對(duì)一結(jié)對(duì)子

　　數(shù)學(xué)：

　　老師 學(xué)生

　　楊雅婷 向英博

　　倪湘涵 張庭瑞

　　孫豐偉 牛士天

　　劉昱博 鄧昱桐

　　劉舒博 任炫睿

　　崔敬翊 李璦成

　　英語：

　　老師 學(xué)生

　　楊雅婷 向英博

　　朱昱同 任航

　　牛士天 孫豐偉

　　鄧昱桐 劉昱博

　　劉潤琦 陶李其鴻

　　任炫睿 劉舒博

　　王可昕 徐日鍵

　　崔敬翊 李璦成

　　二、下半學(xué)期工作要點(diǎn)

　　1、 學(xué)習(xí)方面：

　　（1）、嚴(yán)抓課堂聽課紀(jì)律，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常溜號(hào)、開小差的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，屢次不改者可能需要家長到校解決。

　�。�2）、強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成老師規(guī)定的內(nèi)容，需要合作交流的東西是交流后的整理，而不是照抄照搬，應(yīng)付了事。

　�。�3）、配合所有科任老師，在抓好主科的同時(shí)，不能忽視對(duì)副科學(xué)習(xí)，因?yàn)閷�來走入社�?huì)，除了專業(yè)技能外的其他知識(shí)都有用武之地。

　�。�4）、課代表和班級(jí)干部發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的模范帶頭作用，一切應(yīng)走在普通同學(xué)前面。

　�。�5）、認(rèn)真對(duì)待每一次大小考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)整改，找到差距與不足。

　�。�6）、晨讀、雙十活動(dòng)要及時(shí)，希望負(fù)責(zé)的同學(xué)要及時(shí)開展，認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導(dǎo)，完成當(dāng)天任務(wù)。

　　2、生活區(qū)與活動(dòng)方面

　　（1）、全面貫徹學(xué)校開展的軍事化管理。

　�。�2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行：手機(jī)管理、現(xiàn)金管理、飯卡使用規(guī)定、三好考核制度、班級(jí)衛(wèi)生管理等規(guī)定。

　�。�3）、組織好校內(nèi)外大型活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的心智和體魄。

　�。�4）、積極開展讀書活動(dòng)，定期舉行讀書成果匯報(bào)會(huì)。

　�。�5）、做好個(gè)人衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對(duì)我工作一如既往地支持。

　　此次家長會(huì)，我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問題：

　　一、說說三年級(jí)

　　小學(xué)一般分為三個(gè)階段，即：一二年級(jí)為低年級(jí)階段，三四年級(jí)為中年級(jí)階段，五六年級(jí)為高年級(jí)階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強(qiáng)，也開始有了獨(dú)立意識(shí)，可是往往做事情又達(dá)不到要求，男孩子變得更加調(diào)皮，女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時(shí)，進(jìn)入三年級(jí)以后，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加，以語文為例，教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累，同時(shí)又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語也納入正式考試科目。所以三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，跳躍期，也是一個(gè)困難期，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)和他人拉出明顯的差距，這也是進(jìn)入三年級(jí)以來很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。

　　二、聊聊這次期中考試

　　這次期中考試，綜合來看，大多數(shù)孩子語、數(shù)、英三科成績都比較均衡，個(gè)別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績都不好，只能說明我們的孩子方法有問題，或者態(tài)度不認(rèn)真，再者就是沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么我們就應(yīng)該從這幾個(gè)方面著手去輔導(dǎo)孩子。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明，而是對(duì)某一科缺乏興趣，或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時(shí)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí)。

　　下面以我就這次語文期中考試來具體的說一說：這次語文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣三塊，一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識(shí)，二是課內(nèi)外閱讀，三是作文。其中，以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文，不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語交際，很多孩子把短文中的宋慶齡當(dāng)成了注釋中宋慶齡的孫女，也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義，但我覺得最主要的還是孩子們沒認(rèn)真去讀題。因?yàn)檫�是這篇短文，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍，很多孩子馬上就找到了正確答案。相比之下，課內(nèi)閱讀要好得多，因?yàn)樗�選語段孩子們熟悉。作文上，則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求，包括平時(shí)單元測(cè)試卷也是如此，以至于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事，把寫玩具的文章寫成動(dòng)物等，實(shí)在令人頭疼。當(dāng)然也有一些孩子錯(cuò)別字太多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以考試時(shí)自然考不出理想的成績。

　　三、談?wù)劶彝ポo導(dǎo)

　　因?yàn)楹⒆舆�處在三年級(jí)這個(gè)比較特殊的轉(zhuǎn)折期，所以懇請(qǐng)我們的家長不要放松對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果可以，那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)，比如語文、英語聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再如孩子的單元測(cè)試卷和期中測(cè)試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。如果輔導(dǎo)不了，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。不要忽視簽字的作用，那是對(duì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的一種肯定和督促。

　　單獨(dú)談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo)。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語文成績，必須從基礎(chǔ)知識(shí)，課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結(jié)合教材和孩子的實(shí)際具體談一談，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

　　基礎(chǔ)知識(shí)。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語文天地中出現(xiàn)題目類型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類成語，仿寫句子，名言警句，古詩詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習(xí)慣。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶。

　　課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認(rèn)真聽講。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞，如何總結(jié)課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的情感，還有找出文中的重點(diǎn)詞句，填寫一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三年級(jí)上冊(cè)主要是人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中，我們都有專門的訓(xùn)練。那么我們家長要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨(dú)立完成，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也指導(dǎo)孩子通過反復(fù)讀短文來解決。正如古人所說：書讀百遍，其義自見。再有就是有計(jì)劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個(gè)為什么，以此增強(qiáng)語感，提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書的積極性會(huì)更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會(huì)得到提高。

　　寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時(shí)不會(huì)審題，無論是平時(shí)的習(xí)作還是單元測(cè)試以及期中測(cè)試上的習(xí)作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以，在寫作之前，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，多讀幾遍，仔細(xì)審題。審好題之后，先統(tǒng)盤構(gòu)思，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡單列一個(gè)寫作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是部分孩子寫作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求，敘述不具體，語句不通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，錯(cuò)別字太多。對(duì)于這樣的孩子，我們家長一定要督促孩子平時(shí)堅(jiān)持練筆，認(rèn)真寫好老師布置的每一篇周記，習(xí)作時(shí)爭取達(dá)到習(xí)作的一般要求。與此同時(shí)，家長可在平時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復(fù)大聲朗讀來完成習(xí)作修改。寫作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程。

　　第四，給大家?guī)讞l建議。

　　1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。三年級(jí)孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用心寫作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，提筆即練字的習(xí)慣，寫完作業(yè)后自檢的習(xí)慣，課上課下積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，自主閱讀的習(xí)慣，學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習(xí)慣等。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇3

　　各位家長：

　　首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　我們現(xiàn)在的教材不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加一年一度的家長會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們不但能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，而且都能夠在這里快樂地生活和健康的成長�？吹竭@些，老師們感到由衷的喜悅和幸福，那么在以下的時(shí)間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂。在此期間，我們進(jìn)行新生報(bào)到與軍訓(xùn)、心理、飲食健康講座、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考、期中考試、月考總結(jié)表彰大會(huì)、秋游活動(dòng)、素質(zhì)教育課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等很多大型活動(dòng)。在每次活動(dòng)中同學(xué)都能夠維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)一心，增長和見識(shí)和技能，取得了優(yōu)異的成績。并且在各位家長的長期密切配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課教師的悉心教育下，孩子們的學(xué)習(xí)、思想道德、行為表現(xiàn)、寄宿生活中自理自立自律方面都有很大的進(jìn)步。

　　召開這次家長會(huì)的目的是：為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)校、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流與溝通孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，了解孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育和教學(xué)，家長能更好教育自己子女如何做人做事，家校聯(lián)合把孩子們打造成為合格的國家人材。

　　一、班級(jí)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人

　　男寢四個(gè)225、226、228、229；女寢四個(gè)208、209、210、211

　　2、教師情況介紹

　　班主任、語文老師——王霜；手機(jī)：13840994

　　英語老師：平行班老師——王潔花

　　提高班老師——趙雪松

　　數(shù)學(xué)老師：——高成平

　　這兩個(gè)月班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)好，積極樂觀向上，懂事聽話。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用，對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)。還有部分不是班干部的同學(xué)，熱心班級(jí)活動(dòng)，老師交辦的任務(wù)認(rèn)真完成。如王晨昊、劉昱博、劉銘楊、劉潤琦、王可昕、劉舒博、鄧昱桐、楊雅婷、倪湘涵、朱昱同、曲國權(quán)、包欣鷺、牛士天、向英博、董雨桐。

　　班級(jí)男生英語基礎(chǔ)普遍較薄弱，但經(jīng)過老師和同學(xué)，特別是幾位小老師的努力，兩次考試班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績較以往比等方面有了明顯的提高。但個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭意識(shí)，比較懶惰，不愿動(dòng)腦子，只想聽老師講，不愛動(dòng)筆，不愛記，不愛背誦，做什么事情只是完成任務(wù)，不求熟、不求精�？记跋虿糠帜型瑢W(xué)發(fā)火了，要求背誦的單詞近一個(gè)月也背不下來。個(gè)別學(xué)生周末的學(xué)習(xí)質(zhì)量部高，時(shí)間抓得不緊，不能有效的完成雙休日任務(wù)。

　　二、下半學(xué)期工作要點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　�。�1）、嚴(yán)抓課堂聽課紀(jì)律，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常溜號(hào)、開小差的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，屢次不改者可能需要家長到校解決。

　　（2）、強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成老師規(guī)定的內(nèi)容，需要合作交流的東西是交流后的整理，而不是照抄照搬，應(yīng)付了事。

　�。�3）、配合所有科任老師，在抓好主科的同時(shí)，不能忽視對(duì)副科學(xué)習(xí)，因?yàn)閷�來走入社�?huì)，除了專業(yè)技能外的其他知識(shí)都有用武之地。

　�。�4）、課代表和班級(jí)干部發(fā)揮在學(xué)習(xí)中的模范帶頭作用，一切應(yīng)走在普通同學(xué)前面。

　　（5）、認(rèn)真對(duì)待每一次大小考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)整改，找到差距與不足。

　�。�6）、晨讀、雙十活動(dòng)要及時(shí)，希望負(fù)責(zé)的同學(xué)要及時(shí)開展，認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他同學(xué)也要服從領(lǐng)導(dǎo)，完成當(dāng)天任務(wù)。

　　2、生活區(qū)與活動(dòng)方面

　�。�1）、全面貫徹學(xué)校開展的軍事化管理。

　�。�2）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行：手機(jī)管理、現(xiàn)金管理、飯卡使用規(guī)定、三好考核制度、班級(jí)衛(wèi)生管理等規(guī)定。

　　（3）、組織好校內(nèi)外大型活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的心智和體魄。

　�。�4）、積極開展讀書活動(dòng)，定期舉行讀書成果匯報(bào)會(huì)。

　�。�5）、做好個(gè)人衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇5

　　各位家長：

　　下午好!

　　首先，我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來，既是對(duì)子女成長的關(guān)心，更是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標(biāo)，那就是“一切為了學(xué)生”。希望我們能以這次家長會(huì)為契機(jī)，達(dá)成共識(shí)，共同教育好我們的每一個(gè)孩子。

　　首先，我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，課前有自主預(yù)習(xí)，課上有小組探究，課后有檢測(cè)鞏固。課前，給學(xué)生分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”，要求學(xué)生完成自主預(yù)習(xí);課堂上，獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)相結(jié)合，探究學(xué)習(xí)，通過課堂檢測(cè)鞏固當(dāng)堂知識(shí)。課后完成各科作業(yè)，上交老師批改。同時(shí)，我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考，統(tǒng)一發(fā)卷，按時(shí)收卷，通過課堂探究展示，學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯推理能力得到了提高。

　　第二，談一談我的教育理念。我認(rèn)為，做事先做人，樹人先樹德。所以，我非常注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和品德教育，要求學(xué)生樹立“標(biāo)桿意識(shí)”，身處的班級(jí)，就要以的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，樹立集體觀念，做到“自律”，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重“盡力”，規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。優(yōu)秀，不止表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，更要在各個(gè)方面，都要力爭上游、敢為人先，做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?5歲，正是青少年心理急劇變化、迅速成長的時(shí)期。他們渴望獨(dú)立，卻又離不開父母的呵護(hù)，他們追求自由，卻又容易迷失自我。在這個(gè)特殊的年齡段，如何做好孩子的護(hù)航者，成為擺在我們面前的頭號(hào)難題。我的做法是：

　　一、生活習(xí)慣方面：

　　注重外表的整潔衛(wèi)生，每天三晌到校，檢查校服穿戴是否整齊，桌面和抽屜的物品是否擺放整潔，提醒學(xué)生常洗頭、常洗澡，每周回家清洗校服。愛干凈、講衛(wèi)生。按時(shí)打掃本班教室及區(qū)域的衛(wèi)生，保證讓自己生活在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境中。

　　要求學(xué)生在校必須說普通話，剛開學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生都適應(yīng)不了，他們就盡量不和我說話，可是有些事情躲避不開要和我說話時(shí)，他就不得不說了，漸漸的，學(xué)生們就都習(xí)慣了�，F(xiàn)在，普通話交流已經(jīng)基本沒有什么問題了。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兘K究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的，方言顯然是不適用的。

　　二、思想意識(shí)方面：

　　在成人化的過程中，努力做到愛表達(dá)、愿溝通，遇事不慌，盡自己努力想辦法處理，處理不了及時(shí)求助，遇事多想，做到三思而后行，不冒進(jìn)、不焦躁，不壓抑、不苦悶。樹立遠(yuǎn)大的理想，朝著目標(biāo)不斷奮斗。要既有大理想，又有小目標(biāo)，樹立“不怕錯(cuò)，及時(shí)改”的意識(shí)，認(rèn)真反思，找到問題癥結(jié)，提出改進(jìn)措施。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力，休息的時(shí)候要放松，無論做什么事，都力求讓自己全身心投入。

　　三、班務(wù)方面：

　　在班級(jí)管理中，我相信，一份付出，總有一份回報(bào)，努力做到勤跟嚴(yán)管，注重細(xì)節(jié)管理。開學(xué)之初，我們一起制定班規(guī)、班訓(xùn)，家長們?cè)凇皶院诎濉鄙峡吹降哪莻�(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī)，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”，期望通過我的引導(dǎo)，讓學(xué)生們成為“心有壯志，熱愛生活”的人。堅(jiān)持做到“學(xué)生來校我進(jìn)班，學(xué)生離校我再走”。

　　最后，作為老師和家長，我們當(dāng)然都是愛孩子的，但愛的表現(xiàn)方式卻各有不同。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，使我們共同的目標(biāo)，在家庭教育中，我給家長們幾點(diǎn)建議。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是xx班的班主任我叫，大家也不陌生，這學(xué)期的家長會(huì)我們有一次的來到了這里，雖然說每次家長會(huì)也沒有什么重大的意義，但是我覺得家長會(huì)能夠讓各位家長更加的了解自己孩子的情況，這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn)，平時(shí)各位家長的工作可能是比較忙，沒有太多的時(shí)間注意孩子，這樣對(duì)自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情況，也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的，家長會(huì)的目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點(diǎn)，我呢作為xx班的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo)，看管孩子，同時(shí)我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況，這也是對(duì)大家的負(fù)責(zé)。

　　首先呢，我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進(jìn)步，作為班主任我很高興，學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功，最大的教學(xué)驕傲，各位家長們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)，這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi)，這是一種榮譽(yù)，值得表揚(yáng)。

　　在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了，學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓，各位家長最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了，首先呢我要問一下各位家長，平時(shí)在生活當(dāng)中沒沒有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢，學(xué)生在校需要老師來關(guān)注，在家里就是需要家長來注意了。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的，比如說xx同學(xué)，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，相信xx同學(xué)的家長也很欣慰，這學(xué)期xx同學(xué)各科的成績都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平時(shí)要都多多看齊xx同學(xué)，大家應(yīng)該向x同學(xué)靠攏，在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)�？吹絰x同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí)，這也是他成績好的原因之一。

　　再一個(gè)呢，我要特別說一下xx同學(xué)，為什么呢，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學(xué)期的考試中在成績并不顯著，一直以來成績也不怎么優(yōu)秀，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變，成績進(jìn)步的非�？�，平時(shí)我也特別注意一xx同學(xué)，確實(shí)改變了很多，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了，更加主動(dòng)了，這次考試中成績進(jìn)步的很快，一度上升了十五個(gè)名次，這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步，這是值得表揚(yáng)的，相信xx同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　我們班51名學(xué)生，每位學(xué)生各有特色。調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，使班級(jí)很快進(jìn)入良性循環(huán)，在最短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)——是我作為班主任義不容辭的責(zé)任。通過和學(xué)生朝夕相處及兩次高規(guī)格的考試——月考、期中，我認(rèn)為我們班已經(jīng)進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　我這樣對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：

　　一、布置良好的班級(jí)文化環(huán)境

　　七年級(jí)開學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動(dòng)手，將教室布置成作品展覽室、學(xué)習(xí)園地、競(jìng)爭舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。教室的環(huán)境建設(shè)是班級(jí)管理的最重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書寫了五個(gè)大字——靜、凈、竟、敬、兢、張貼在教室四個(gè)角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競(jìng)爭、全體學(xué)生對(duì)待活動(dòng)一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。另外我對(duì)學(xué)生寄語：“拼搏無極限，爭取機(jī)會(huì)，不要等待機(jī)會(huì)”。班級(jí)提出了班級(jí)的總目標(biāo)：“創(chuàng)新思想，超越自我，積極進(jìn)取，合作競(jìng)爭，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)”。給班級(jí)確立明確目標(biāo)，要求同學(xué)們?yōu)楣餐�目�?biāo)而努力。學(xué)生分組設(shè)計(jì)布置了“歷史文化長廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“數(shù)學(xué)奧秘”、“繽紛英語”等有著自己小組特色的板報(bào)專欄……他們自己搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中自己親自參與，不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類總結(jié)，而且還收集了來自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)上一些有用知識(shí)。他們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)增長了知識(shí)，提高了綜合能力。學(xué)會(huì)了合作互助，體驗(yàn)了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級(jí)的好多女生都付出來很大的努力。我專門在外置黑板提出來表揚(yáng)。同學(xué)們覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。他們用自己的心思美化班級(jí)，熱愛班級(jí)的環(huán)境。愛護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，更加熱愛班集體。外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對(duì)班級(jí)各小組做出公平公正評(píng)價(jià)。每周評(píng)出合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評(píng)出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最關(guān)注的一塊小天地。

　　二、建立一支高效班級(jí)自主管理隊(duì)伍。

　　班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手，是班級(jí)管理取得較好效果的保證。7（3）班之所以能很快良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我認(rèn)為各位班委起到了關(guān)鍵作用。小東積極熱誠，精力充沛、慷慨大方、事無具細(xì)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績相當(dāng)優(yōu)秀。為同學(xué)們樹立了良好地榜樣。馬晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉鈺、付瑩瑩、美萍、張揚(yáng)、程麗青茹等組長態(tài)度端正，穩(wěn)步提升，責(zé)任心強(qiáng)，在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國良郭培棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我督促他們?nèi)￠L補(bǔ)短，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上來。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢(shì)下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長管理班級(jí)的同時(shí)，我設(shè)立了學(xué)生一日責(zé)任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級(jí)管理。在班干部和學(xué)生的共同管理中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。形成了一種在班主任的統(tǒng)一管理下，班長、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制，這種多層次、全方位的管理機(jī)制，不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度，而且增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

　　三、利用各種活動(dòng)不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)健康文明的班級(jí)精神文化。

　　開展和組織好主題班會(huì)，是班級(jí)精神文化建設(shè)的最重要途徑之一，與學(xué)生一道開展班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，可以更好地讓學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開學(xué)兩個(gè)月以來，我班共召開了五次高規(guī)格的主題班會(huì)。一：共建和諧班級(jí)，放飛美麗夢(mèng)想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘四感悟青春，暢想未來。五打開文學(xué)大門。每次開班會(huì)大家踴躍發(fā)言，提出寶貴建議。大家為班級(jí)共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，我還會(huì)以不同主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想勵(lì)志教育。

　　班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)起很大作用。因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛(wèi)生大檢查等系列學(xué)生集體活動(dòng)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們自信團(tuán)結(jié)，好學(xué)上進(jìn)的意志品質(zhì)。我班每天上午下午分別進(jìn)行英語、語文美文勵(lì)志演講。不僅使學(xué)生提高語言表達(dá)能力，同時(shí)更使他們?cè)趨⑴c演講的過程中感悟人生，意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長能配合我們通過各種實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)、開闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來的藝體周我們還會(huì)通過各類文化體育活動(dòng)的開展，讓學(xué)生積極參與，提高個(gè)人能力，另外可以起到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高班級(jí)凝聚力的作用。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀。我非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長朋友：

　　下午好！

　　歡迎大家來參加我們的家長會(huì)！

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績基本上反映了每一位學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。單從成績上來說，這次大部分學(xué)生的語文成績都不太令人滿意。其原因主要由兩點(diǎn)：

　　一是由于剛由低年級(jí)升入中年級(jí)，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)速度。三年級(jí)語文最大的變化就是學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫作文了，此次考試作文還比較簡單，而且考試之前學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，所以這次考試的作文大部分學(xué)生寫得還是非常不錯(cuò)的。只有極個(gè)別學(xué)生沒有寫完或者寫跑題。其實(shí)提高作文成績最好的辦法就是多讀、多看、多練，希望家長在家可以監(jiān)督學(xué)生多看一些有意義的課外書，這對(duì)學(xué)生的寫作將會(huì)有很大的幫助。

　　二是有一部分學(xué)生從上三年級(jí)以來就不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課不注意聽講，作業(yè)不能按時(shí)按量完成，這些都能在平時(shí)的作業(yè)和成績上顯現(xiàn)出來。退步的同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，各位家長應(yīng)該可以從成績上看出來，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我們能夠共同配合，把學(xué)生的這些壞毛病改掉。進(jìn)步的同學(xué)需要表揚(yáng)鼓勵(lì)一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一部分同學(xué)一直都表現(xiàn)很好，作業(yè)能夠按時(shí)完成，字體工整，他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學(xué)的家長在家里的監(jiān)督和配合，只有我們共同努力，才能使學(xué)生更好的成長！

　　接下來，我想談一談學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我每天聽得最多的一句話就是：老師，你多管管他，他不聽我的，聽你的，不聽話你就多批評(píng)他！每次聽到這樣的話我都比較無奈，如果學(xué)生真的聽老師的話，那班上的每一位學(xué)生成績都提高了。因?yàn)槲覀兠刻煸谡n堂上講的內(nèi)容都是一樣的�。≈攸c(diǎn)問題也強(qiáng)調(diào)了無數(shù)次，可到考試的時(shí)候仍然有學(xué)生不會(huì)呀！排除極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較差，接受比較慢，99%的學(xué)生都一樣��！根本原因還是在于學(xué)生自己，每位學(xué)生犯錯(cuò)我都會(huì)去批評(píng)，無論學(xué)習(xí)好壞。有時(shí)候成績好的學(xué)生我批評(píng)得更嚴(yán)厲。教育學(xué)上有一句話：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。我作為一名小學(xué)教師，陪伴學(xué)生的只有小學(xué)六年，這樣算一算，還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學(xué)生，但最終起決定作用的還是家長和家庭環(huán)境。

　　我們班總共47名學(xué)生，但在我看來，那是47個(gè)截然不同的家庭。學(xué)生每天在學(xué)校的表現(xiàn)就是家庭給他的印象，包括他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)同學(xué)的態(tài)度。有些家長會(huì)說，我每天都教育他，都批評(píng)他，可他不聽�。￡P(guān)鍵不在于說，而在于做！說和做事完全不同的兩個(gè)概念，你覺得孩子相信你說的還是相信你做的呢？我們一直說孩子你要好好學(xué)習(xí)，不然長大了沒知識(shí)，只能出力氣干重活，但每次孩子要買什么就買什么，你覺得孩子會(huì)感覺到我們工作掙錢的不易嗎？所以，希望各位家長能夠認(rèn)真思考一下。

　　的是想向各位匯報(bào)一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學(xué)情，以便家長們能更好的與學(xué)校溝通合作，讓孩子更快的成長。最后，希望通過我們彼此的溝通，家長們能意識(shí)到家庭教育的重要性，在生活上，學(xué)習(xí)上，習(xí)慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。

　　一、放映幻燈片，介紹孩子在校的情況。

　　時(shí)光飛逝，可喜的是這些孩子們?cè)诩议L您與我們教學(xué)工作者的合作下，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。

　　在此，我對(duì)班級(jí)各方面獲得成長的`孩子予以表揚(yáng)。

　　1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有：張?chǎng)�潔、田睿可、陳佳瑩、黃征凱、卜新武、宋林蕓

　　2、能主動(dòng)幫助班級(jí)勞動(dòng)的孩子有：紀(jì)錦程、楊天思，田�？�、齊俊杰、高夢(mèng)婷、覃婕妤

　　3、班上的孩子都是班級(jí)的小主人，每個(gè)孩子都有自己的職責(zé)，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有：易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順

　　4、自理能力強(qiáng)的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田睿可、齊俊杰、余波、陳思杰

　　5、能愛護(hù)自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林蕓、田�？�、覃婕妤

　　6、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫

　　7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思

　　8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田睿可、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張?chǎng)�潔、張渝培、張方舟、曹鑫�?/p>

　　9、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有：蘇里澤、田�？�、陳佳瑩、廖柯宇

　　10、與開學(xué)相比，各方面有明顯進(jìn)步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉

　　二、針對(duì)期中摸底測(cè)試結(jié)果，分析我班學(xué)情。

　　十一月初的期中摸底測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，各位家長都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習(xí)成績，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門，是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，在哪些方面與其他孩子有差距，應(yīng)該是大家比較關(guān)心的問題。我先就上次測(cè)試的基本情況進(jìn)行大致分析：期中測(cè)試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90。7,90分以上者24人，占全班一半以上。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學(xué)前教育情況。拼音題上，全班錯(cuò)誤人數(shù)較少，說明孩子在拼音的學(xué)習(xí)中較扎實(shí)。但組詞造句上，失分較嚴(yán)重，由于臨近考試，我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)，所以存在一定的客觀因素，家長們大可不必過分批評(píng)孩子�？傮w來說，孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校的緊張節(jié)奏，能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一個(gè)比較好的開始。

　　望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長的心愿，我能理解家長們的這種心態(tài)，但在看到成績單的時(shí)候，家長們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優(yōu)秀，不能用一張成績單來決定，這對(duì)于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進(jìn)孩子的成長。接下來的一個(gè)半月比較緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，希望各位家長能擺正心態(tài)，幫助孩子調(diào)整心理，鼓勵(lì)他們以更好的狀態(tài)去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)階段，許多家長也在給留言說，若在家里給孩子輔導(dǎo)該怎樣進(jìn)行，那我就對(duì)本冊(cè)教學(xué)要求現(xiàn)將教學(xué)要求告知家長：每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀，課后要求背誦的篇目，需要進(jìn)行背誦。課后會(huì)認(rèn)的生字要進(jìn)行熟練的認(rèn)讀，課后田字格的生字更要求會(huì)默會(huì)組詞運(yùn)用。每課后的“我會(huì)讀”“我會(huì)說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇9

　　親愛的父母：

　　早上好！

　　歡迎來到我們學(xué)校，真誠感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。

　　小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的素質(zhì)和成績將面臨新的挑戰(zhàn)和新的.評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。

　　今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長，讓我們的老師和家長在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更實(shí)在”。

　　六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。

　　兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化：

　　（1）隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。

　　因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非�？释�知識(shí)�？傆幸环N不服輸?shù)乃枷耄�生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹�識(shí)的流失而失去自信，成績大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。

　�。�2）生理學(xué)和心理學(xué)：

　　這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開始有了獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

　　（3）意識(shí)形態(tài)：

　　思維從簡單到復(fù)雜，開始有了自己的意圖，不再跟父母說什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫在日記里，小心翼翼的鎖起來。如果家長看了，往往會(huì)很生氣，很難過。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱，不知道自己有沒有犯錯(cuò)或者違法。

　　作為家長和教師，我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使孩子健康成長。我們常說孩子是別人教的，這是不爭的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？

　　但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)的積累主要靠老師，但他離不開家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳�活環(huán)境，父母是孩子。

　　謝謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝各位家長對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué)，相互溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　六（6）班有65個(gè)孩子，其中55人是我原所帶五（6）班的學(xué)生，有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來的，8名北壩和附溪的學(xué)生，一名8班轉(zhuǎn)來的，一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的。說實(shí)話，轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的`學(xué)生差，不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，他們有了一些改進(jìn)，尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯，其他幾名學(xué)生也有了提高，書寫規(guī)范多了，也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看，兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，高分段的人較多，但是低分段的人也有十幾個(gè)，語文無不及格的，但是數(shù)學(xué)和英語都有不及格的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)，有幾名學(xué)生成績特別低，僅有三四十分。

　　作為班主任，我覺得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易，而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展，人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績名列全年級(jí)第一，所以這學(xué)期新分來的學(xué)生成績相對(duì)別的班差一些，要提高這一部分學(xué)生的成績是比較難的，但是既然學(xué)校分來了這部分學(xué)生，我就不能放棄他們。對(duì)這部分的學(xué)生，我采取了以下的方法：

　　1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高要求，使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體；

　　2、和家長聯(lián)系、溝通，找到提高孩子的辦法；

　　3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略；

　　4、評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)班里的每一位學(xué)生，我都給確定了具體的目標(biāo)，這些目標(biāo)是有層次的，目的是為了讓孩子夠得著，增強(qiáng)每位學(xué)生的自信；

　　5、多給他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理，我本著“民主、平等、自治、競(jìng)爭”的原則，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓每位學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，揚(yáng)長避短、各盡所能，讓民主競(jìng)爭意識(shí)深入人心。班強(qiáng)我強(qiáng)，班弱我若，把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人，任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé)，因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足，邪不壓正，人人都把集體榮譽(yù)看得重，班風(fēng)何愁不正呢？利用集體的力量去改變同學(xué)，遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組，小組之間要互相競(jìng)爭、評(píng)比，而且時(shí)時(shí)在評(píng)比，科科在評(píng)比，比如背誦，我是看哪個(gè)小組最先背完，而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完，上課看哪個(gè)小組最愛發(fā)言，考試看哪個(gè)小組平均總分最高，利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生，效果比老師的批評(píng)好得多。這次期中考試后，我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分，給小組排了名次，對(duì)各小組觸動(dòng)很大，那些成績差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助，還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。

　　謝謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長：

　　下午好！

　　很高興也很榮幸能在家長會(huì)上和家長們面對(duì)面的交流，在此，我僅代表七年級(jí)全體老師對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�。ň瞎�）謝謝大家百忙之中來到學(xué)校，您的到來充分說明了您對(duì)孩子的關(guān)心與重視！

　　《三字經(jīng)》里曾說：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性。今天，把各位請(qǐng)到學(xué)校來，就是要我們家校聯(lián)通，把孩子教育得更好！

　　家長們把孩子送到我們學(xué)校來，就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任，對(duì)我校教師工作的最大支持。孩子來到學(xué)校，和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半，每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間整整15個(gè)小時(shí)。當(dāng)你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當(dāng)中，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影。督促起床，指導(dǎo)晨讀，帶跑早操，排隊(duì)就餐，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生有充足的睡眠，保持良好的學(xué)習(xí)精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學(xué)生午休；當(dāng)夜幕低垂，您和朋友喝酒聊天、唱歌跳舞、散步休息、甚至是搓麻將的時(shí)候，我們還在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，晚自習(xí)后還要督促學(xué)生晚休，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒服。閉上眼，腦子里還得想著班里的事情。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，老師們不遺余力地幫助解決，班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色，給學(xué)生講難懂的數(shù)學(xué)、地理、甚至是英語，監(jiān)督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現(xiàn)波動(dòng)，我們還要和他們談話，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助他們樹立信心，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽課、備課、上課、改作業(yè)，迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查，有些老師甚至還要忙著外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應(yīng)是微山所有學(xué)校中第一位的。

　　也許有家長說，我們做這些都是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兏傻木褪沁@個(gè)職業(yè)，我們有這個(gè)職責(zé)。是的，自從接過您的孩子，我們就感到肩上的擔(dān)子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對(duì)您的支持與信任！

　　然而，學(xué)校教育離不開家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合�？墒牵�有些家長的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng)，對(duì)此，我們有些建議與您磋商：

　　1、請(qǐng)不要聽信孩子的一面之詞。

　　當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí)，孩子打電話告訴家長，家長立刻火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學(xué)校大鬧，甚至對(duì)其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸所有的家長，遇事要冷靜，不要只聽信孩子的一面之詞。請(qǐng)問清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無論發(fā)生什么事，你都能支持他，讓他學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，自己去解決，即使自己解決不了，還有老師。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長，老師相對(duì)于家長了解的問題要更全面一些。請(qǐng)家長給予老師最起碼的信任。

　　2、請(qǐng)不要協(xié)助孩子做違反紀(jì)律的事。

　　俗話說：國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)章制度。各位家長把孩子送到西校來，也是因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格。然而，學(xué)校三令五申不允許帶手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、mp3、mp4等，初一剛開學(xué)的時(shí)候，家長陪同學(xué)生也簽了協(xié)議。可是，還是有學(xué)生帶來這些東西，并且是經(jīng)過家長允許的。我不知道家長們是否想到，孩子們拿來的這些東西，聽歌、游戲多于學(xué)習(xí)，沒電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會(huì)在宿舍的燈頭上充電，萬一出現(xiàn)安全事故，誰來負(fù)責(zé)？還有些孩子，拿著手機(jī)在考試時(shí)作弊，平時(shí)上網(wǎng)聊天，發(fā)信息，甚至看成年人小說和視頻，萬一哪天孩子誤入歧途，作為家長，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

　　另外，學(xué)校規(guī)定：男生不許染發(fā)、燙發(fā)，女生不許佩戴首飾、不許化妝，不許穿奇裝異服。可是依然有個(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā)，個(gè)別女生帶著耳釘、涂著口紅、刷著睫毛膏，夏天的時(shí)候穿著吊帶和露臍裝。對(duì)于自己孩子的穿著打扮，家長是看不見還是視而不見呢？請(qǐng)您告訴您的孩子，她的身份是學(xué)生，不是社會(huì)上的小混混，她來的地方是學(xué)校，而不是酒店！請(qǐng)給她買符合她身份的衣服！作為家長，您對(duì)孩子的視而不見，能叫做盡職盡責(zé)嗎？孩子走下坡路，你敢說你沒有責(zé)任嗎？不要用一句＂管不了＂來推卸你的責(zé)任！不是管不了，而是你根本就沒管！

　　作為家長，您是孩子的第一任老師，您的一言一行直接影響著您的孩子。有時(shí)候，孩子的表現(xiàn)就是家長素質(zhì)的反映。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì)有家長送孩子回來。按照學(xué)校規(guī)定，不允許家長進(jìn)校。可是家長不舍得孩子拿東西受累，非要護(hù)送到宿舍，有的家長不顧值班老師的阻止，直接沖進(jìn)學(xué)校。孩子看到家長這樣，立馬腰桿硬了起來，立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷：一個(gè)破看大門的，有什么了不起，熊樣！罵罵咧咧走開了。是的，他們的職責(zé)就是看好大門，不讓無關(guān)人員進(jìn)來，對(duì)孩子們?cè)斐蓚�害。家長們不正是看著學(xué)校管得嚴(yán)，孩子出不去，不易學(xué)壞才把孩子送來的嗎？為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢？當(dāng)有一天，學(xué)校真的放松管理，什么人都能隨便進(jìn)來的時(shí)候，您還敢把孩子送來嗎？

　　3、請(qǐng)不要給孩子帶太多零食和零花錢。

　　家長總是擔(dān)心孩子吃不飽、吃不好，所以來校之前盡可能的往包里塞零食，帶很多零花錢。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑；二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時(shí)間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著吃零食，制造垃圾、違反紀(jì)律。所以，奉勸各位家長盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。

　　有的家長恐怕孩子在學(xué)校受委屈，給帶很多的零花錢。還有的家長長期在外打工，平時(shí)見不到孩子，對(duì)孩子的關(guān)愛不夠，所以只好用錢來彌補(bǔ)。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里，孩子出不去，生活費(fèi)交完后，他還能買什么？家長認(rèn)為孩子無非買點(diǎn)零食，其實(shí)不然。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說，充QQ幣，打電玩，上網(wǎng)，買煙、甚至買管制刀具，來到學(xué)校以后就會(huì)拉幫結(jié)伙拜仁兄弟，請(qǐng)客、打架、互送禮物等等。也許，家長給錢的初衷是好的，然而好心不一定有好結(jié)果。為了孩子，請(qǐng)您節(jié)制您的好心。

　　每一位家長都望子成龍，望女成鳳，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時(shí)候，我們＂恨鐵不成鋼＂的心情比你們還厲害。所以懇請(qǐng)各位家長對(duì)于學(xué)校的管理給予支持和理解，并能配合學(xué)校的工作。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校，教育不好都是學(xué)校的責(zé)任。其實(shí)，您作為生他養(yǎng)他的父母，更有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子。不要總說＂沒空＂、＂忙＂，不要因?yàn)槟�的借口耽誤了孩子的一生。今天少賺的錢，明天能補(bǔ)回來；但是，對(duì)孩子的教育一旦錯(cuò)失了，就沒機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。對(duì)只有一個(gè)孩子的家長來說，唯一的孩子教育不好，你就全盤皆輸！我想，對(duì)于孩子越來越少的家庭來說，每一個(gè)家長都輸不起，大家都想做大贏家！而高素質(zhì)的家長才能造就高素質(zhì)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。所以，讓我們攜起手來，家校合心，為你們的孩子，我們的學(xué)生鋪就成人之路，成才之路，成功之路！

　　謝謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位家長 ,親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了試驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了四（5）班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示誠心的感謝！

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我信任，這次家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

　　今日的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)根本狀況介紹；二�？荚嚦煽兎治黾皩W(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長的意見和建議；四、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通；五、班主任宣布家長會(huì)完畢。

　　一、班級(jí)根本狀況介紹

　　1、學(xué)生狀況介紹

　　我們班共有學(xué)生80人，其中男生58人，女生22人；我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)懷愛惜，如我們班的班長李欣亞、學(xué)習(xí)委員譚媛、體育委員鄭裕承等同學(xué)表現(xiàn)積極，仔細(xì)負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，陳楠，王剛，王智宇，唐雯，李奇等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切根本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大局部同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大局部學(xué)生能仔細(xì)聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個(gè)多月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

　　但問題同時(shí)也是存在的，局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)生活自理力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到準(zhǔn)時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生學(xué)生，家長肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、班級(jí)治理理念

　　班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校的中心工作，大膽探究，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自辦法識(shí)和教師的效勞意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建立。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！笆煜さ搅�(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、爭論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能轉(zhuǎn)變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必定會(huì)跟著上來。

　　二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

　　開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有：

　　1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向教師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長和教師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、懶的.人比擬多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連教師布置的任務(wù)都完成不了。

　　對(duì)于以上問題，盼望引起各家長重視，并給與我們大力支持，盼望家長協(xié)作。

　　三、家長的意見和建議

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成績，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們盼望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)治理等方面合理的意見和建議，盼暢所欲言，談己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

　　剛剛各位家長從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信念十足的把孩子都培育成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的盼望，我們也決不會(huì)放棄。

　　四、班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通

　　五、班主任宣布家長會(huì)完畢。

　　學(xué)生成績的進(jìn)步，力量的提高，離不開教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)懷和教育。歡送家長們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作！也歡送家長們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況！我盼望廣闊家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互協(xié)作，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為三年后升入抱負(fù)的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的根底。

　　最終，在這里我謹(jǐn)代表四一班的全體師生祝各位家長身體安康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成“龍“、成“鳳“. 對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

　　感謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇13

　　很高興能借著今天的機(jī)會(huì)與大家一起互動(dòng)交流，一起探討四（二）班的班級(jí)建設(shè)和孩子們的培養(yǎng)教育工作。在坐的各位家長，有的我接觸多些。有的接觸相對(duì)少些，可能有些對(duì)我和其他的任課老師不是很熟悉，所以下邊請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下：首先介紹我自己，我叫牟宗彩，是一名新教師，x年畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，之后分配到清林小學(xué)任教。謝謝大家之前對(duì)我工作的支持，并希望各位家長能繼續(xù)支持和理解我的工作。下面我來介紹一下四（2）班的任課教師組成：

　　語文許，英語溫副班，數(shù)學(xué)牟xx班主任。

　　下邊我介紹一下四（2）班同學(xué)們的情況：

　　四（2）班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人；經(jīng)過四年的共同學(xué)習(xí)生活，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的班集體。家庭教育對(duì)于學(xué)生的生活習(xí)慣養(yǎng)成、世界觀的形成等都具有決定性的作用，從接手四（2）班開始，這些孩子淳樸面貌、良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣都讓我感到滿意和欣喜，在此，我代表我們班的老師，向各位家長表示感謝。你們對(duì)孩子的教育為我們工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)，我希望在今后的`日子里，能夠加強(qiáng)溝通和交流，繼續(xù)為他們的學(xué)習(xí)和成長共同努力。

　　為了更好的讓學(xué)適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和節(jié)奏，適應(yīng)集體生活，在抓好孩子學(xué)習(xí)的前提下，我們采取了一些教育和管理措施，大的原則是：有助于孩子成長；提高孩子的參與度和主人翁；教會(huì)他們?nèi)绾握�確面對(duì)挫折和錯(cuò)誤；在以上原則的指導(dǎo)下，我們班制定了《班級(jí)獎(jiǎng)懲條例》，貼在教室的最前面，方便每一位同學(xué)從各方面嚴(yán)格要求自己。把座位相鄰的四五個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓大家相互監(jiān)督，互相激勵(lì)。每一周由帥紫婷和陳丹泓兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)懲分記錄表，通過個(gè)人總評(píng)和小組總評(píng)，每周一班會(huì)課的時(shí)候?qū)Ρ憩F(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和小組頒發(fā)和星星。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)有：“優(yōu)秀學(xué)生”和“綜合表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)”，五封可以兌換一張大獎(jiǎng)狀。同時(shí)，被沒收的小玩具或漫畫書，可以拿來交換。在實(shí)施的過程中，孩子都積極，為了換回自己的東西，都會(huì)更積極地參與班級(jí)活動(dòng)，更好的完成作業(yè)、努力改正錯(cuò)誤等，基本達(dá)到了我們制度設(shè)計(jì)的目的。

　　我一直認(rèn)為，疏導(dǎo)是幫助孩子認(rèn)知錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的最有效方式。當(dāng)孩子違反了紀(jì)律、犯了小錯(cuò)誤，如果只是自顧自的滔滔不決地批評(píng)，不給他們的機(jī)會(huì)的話，這樣也許會(huì)使他們敢怒不敢言的點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)，但這并不能幫助他們從上提高認(rèn)識(shí)，當(dāng)然也不可能收到很好的效果。在采取了制度之后，我感覺到孩子們更敢于面對(duì)錯(cuò)誤，也更愿意接受我們的疏導(dǎo)，并且愿意主動(dòng)通過改正錯(cuò)誤，完成自我彌補(bǔ)。

　　另外我們還建立了自己的班級(jí)博客，很多孩子在上面積極踴躍的發(fā)表文章。

　　四（二）班上個(gè)學(xué)期在各方面取得進(jìn)步的同學(xué)很多，

　　在學(xué)習(xí)方面：楊梓鴻、陳丹泓、許耿豪、朱慧珊、鄒潤凱、吳秉釗；

　　在紀(jì)律方面：趙澤龍、李約翰、王治超、洪嘉豪、楊慧雯、鄧創(chuàng)榮、湯嘉怡、魏琦、彭麗珊、劉重男。

　　當(dāng)然很多同學(xué)一直以來都很優(yōu)秀：羅一鴻、劉琪琪、林秋作、蕭影瑜、張雨薇、黃元康、張政穎、彭楷棟、梁辰源、朱晨曦、魏澤、黃蕾、巫增鋒、陳寶怡、曾鍇潼、帥紫婷、洪曉莉、林浩、黃以童、蔡雅卉、吳卓陽、姜稼杰、范媛媛，還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在此我就不一一列舉了。

　　通過半年來的學(xué)習(xí)生活，孩子們的自理能力，自控能力明顯增強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力顯著提高，上學(xué)期，在全班上下的共同努力下，四（2）班取得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級(jí)的家長會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ�中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。

　　一、現(xiàn)狀介紹

　　首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

　　二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

　　1、青春期的問題：

　　“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　2、安全問題：

　　首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期，需要家長接送。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，吃零食;在宿舍禁止追逐、串宿、說話等行為。在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證學(xué)生的安全。

　　其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食。

　　再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。家長必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

　　三、學(xué)生的家庭教育。

　　我們?cè)诩彝��?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

　　(一)理智愛子的問題(參考資料)

　　大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

　　從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

　　(三)為了無近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

　　家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長打這個(gè)預(yù)防針。

　　(四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。

　　多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對(duì)孩子的成績已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬�之下，因?yàn)樾�學(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

　　怎么辦，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著，樂著他們的樂。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對(duì)他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力。

　　四、十條建議：

　　建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

　　一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

　　二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　　三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

　　五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

　　六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。 做心責(zé)任在心中。

　　九、 引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

　　十、 要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

　　各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇15

　　各位家長：

　　下午好！

　　又到了我們一學(xué)期一次的家長會(huì)，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長會(huì)了。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來表示歡迎，對(duì)各位家長對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

　　今天家長會(huì)的主要內(nèi)容有：簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題；需要家長配合的若干事宜。

　　一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

　　小班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱�常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí)，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來說的確不容易。通過小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。

　　具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐�力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

　　上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

　　在教育教學(xué)方面，我們?nèi)�位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

　　在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

　　我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，更要玩的安全。

　　衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面：我們和家長聯(lián)系工作通過當(dāng)面交流、電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。

　　本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。

　　二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；

　　本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材：語言、藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域。

　　拼音這期由于何老師受傷住院，由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

　　三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

　　小班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

　　1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

　　2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

　　4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

　　5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

　　6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

　　7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

　　對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。

　　其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。

　　其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　四、本期需要家長配合的方面：

　　1、踏青節(jié)（發(fā)放調(diào)查表，請(qǐng)家長填寫好后于下周星期一上交。）

　　2、藝術(shù)節(jié)（表演服裝費(fèi)用由家長負(fù)擔(dān)，如不愿意參加可提出要求。）

　　藝術(shù)節(jié)可由班級(jí)家長與幼兒進(jìn)行親子表演。提前報(bào)名并審查節(jié)目。通過后可在藝術(shù)節(jié)中展示。

　　3、課題

　　我園開展了重慶市級(jí)課題民間游戲與文學(xué)啟蒙。家長可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來發(fā)到班級(jí)群里。

　　4、班費(fèi)開支

　　上期所余費(fèi)用用于班級(jí)區(qū)角玩具與書籍的購買。本期是否收取，聽取家長意見。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇16

　　各位家長朋友們：

　　早上好！

　　首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會(huì)了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作，爭取讓孩子健康快樂的度過最后一學(xué)期幼兒園生活，七月份順利的升入小學(xué)。

　　幼兒在園的一年多來，家長們能積極支持并協(xié)助我們的工作，使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順利地開展，例如：家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂聯(lián)歡會(huì)、前段時(shí)間的慶三八—愛媽媽主題活動(dòng)等，并取得了積極的效果和良好的反應(yīng)。新龍幼兒園在成功達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類后，又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開家長們的熱心支持，在此讓我再次代表大三班的老師對(duì)你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐。

　　下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡單的介紹：本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名，總?cè)藬?shù)達(dá)到48人，班級(jí)中男女比例不均，男孩居多，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同，所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步。

　　日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交、衛(wèi)生、飲食等行為習(xí)慣。例：大部分幼兒能對(duì)長輩有禮貌，主動(dòng)向老師問好，知道與同伴融洽相處，學(xué)著與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當(dāng)值日生做老師的小助手，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口了。

　　在學(xué)習(xí)上，自覺性和獨(dú)立性提高了，學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)月的主題都是根據(jù)時(shí)代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì)和周圍的環(huán)境，比起知識(shí)的增長，他們傳遞給孩子的對(duì)事物的情感和態(tài)度更重要。

　　進(jìn)入小班以后，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野，拔高了難度，每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書寫，以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算和書寫格式。

　　在音樂和美工活動(dòng)中，想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開發(fā)，對(duì)幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在最近發(fā)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富。

　　針對(duì)小班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，爭取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責(zé)任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗(yàn)到成長的快樂。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵(lì)。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落，不拖拉，性格開朗，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

　　首先思想準(zhǔn)備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。邀請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，滿足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。

　　身體準(zhǔn)備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到小學(xué)的過渡，小班適當(dāng)延長了學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間；通過堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預(yù)防疾病和增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官；時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　我們會(huì)利用談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具的知識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會(huì)順利的過渡，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

　　最后說一下家園配合的幾個(gè)要求：

　　1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

　　2、孩子都已進(jìn)入小班，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì)。

　　3、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。

　　4、請(qǐng)您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長們理解我們。

　　5、請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　6、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，您的手機(jī)號(hào)更換請(qǐng)及時(shí)通知我們，這樣會(huì)得到及時(shí)最正確的處理。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇17

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先，我要感謝各位家長在百忙之中抽空參與這次家長會(huì)，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，了解學(xué)生在校和在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并激勵(lì)家長主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理。以下是這次家長會(huì)的內(nèi)容：

　　第一，學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)，在座的各位家長都有豐富的閱歷。現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓讲缓唵屋o導(dǎo)了，老師每天布置肯定量的家庭作業(yè)，即使老師間或不布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如，他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

　　有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí)，有劇烈的求知欲，所以他們的成果越來越好，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶散，膽怯學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種學(xué)生想要取得的成果會(huì)比較累。

　　也就是說，從現(xiàn)在起先，學(xué)生的學(xué)業(yè)成果將簡單出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必需引起家長的留意。

　　其次，作業(yè)方面

　　自從開學(xué)以來，我的班級(jí)作業(yè)完成狀況并不志向，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫，這種狀況時(shí)有發(fā)生。每個(gè)星期的作業(yè)，有的學(xué)生會(huì)說沒有帶，我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來督促。對(duì)于語文老師布置的軟性作業(yè)，要賜予足夠的重視。如：背誦課文、熟識(shí)課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫得太潦草，沒有毅力，沒有耐性。在考試的時(shí)候，這些學(xué)生沒有完成測(cè)試，沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法特別潦草，導(dǎo)致考試成果不佳。

　　所以，我懇求各位家長，千萬不要讓你們的'孩子因?yàn)榭捶ú徽�確而帶來缺憾，訂正他們的學(xué)習(xí)看法，從仔細(xì)完成每天的作業(yè)起先。

　　第三，課堂方面

　　四年級(jí)的課堂，是特別重要的。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。

　　有些學(xué)生思維活躍，能主動(dòng)思索并回答每一個(gè)問題，這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神，常常玩東西，做小動(dòng)作，或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課，也不主動(dòng)思索問題。隨著時(shí)間的推移，成果下降，變得越來越懶散。

　　第四，平安方面

　　平安是全部工作的重中之重，它是一切工作和生活順當(dāng)進(jìn)行的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來說，平安工作尤為重要。首先，我們應(yīng)當(dāng)重視這個(gè)想法，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的平安工作，教化學(xué)生應(yīng)聽從家長的支配，在家不要玩火、玩電，不接觸危急物品，出去征求父母的同意等等。

　　第五、給父母一些建議

　　您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他學(xué)問和方法，教他做人的道理。然而，由于學(xué)生太多，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。

　　所以，光靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培育，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此，家長應(yīng)主動(dòng)協(xié)作，做好以下工作，實(shí)現(xiàn)家校融合。

　　1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。家長應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

　�。�1）對(duì)于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校，既不早也不晚。

　　（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，最好不超過10小時(shí)，請(qǐng)家長留意。

　　2、家長應(yīng)常常詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速完成日常作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并留意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。

　　多和孩子溝通，詢問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，賜予剛好、充分的確定，提出新的要求。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇18

　　各位家長同志：

　　上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(x)班的班主任兼語文教師，我叫。

　　首先，我代表高一(x)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

　　今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請(qǐng)xx中學(xué)教導(dǎo)處主任就高一年級(jí)整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

　　我們班共有xx名同學(xué),其中男同學(xué)有xx人,女同學(xué)有xx人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有x 人住宿,女同學(xué)有xx人住宿。

　　作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的時(shí)光，四個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們高一(x)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑�與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

　　二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

　　四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇�(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

　　五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會(huì)，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　今天家長會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，最后是與家長的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人，期中男生xx人，女生，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來我說一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個(gè)普通理科班中算好的。語文：xx老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語文成績位于前列，數(shù)學(xué)x老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績很好，外語老師xx老師，是外語組教研組組長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯(cuò)，物理x老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一�；瘜W(xué)xx老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應(yīng)該比這更好。

　　接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位于中上等。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好。

　　這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：

　　刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好的考的不好的，

　　那么成績好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?

　　第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。

　　第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

　　第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。

　　第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績才能有所提高，千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。

　　以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問題，我們來共同說一下:

　　問題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。

　　問題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分�，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。

　　問題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記�？偸橇锾�(hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒有目標(biāo)，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績卻不高。

　　問題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成績提高。

　　問題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己�？偸潜е鴮�(duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。

　　問題六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了，那科都沒學(xué)好，自己沒有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心，而且會(huì)喪失信心，感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說把時(shí)間擠出來好好學(xué)，有句老話，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績只定有很大的提升。

　　問題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成，每次測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，學(xué)什么，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本，每天都把講過的題看一遍，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血，有的自己目標(biāo)定下來后，連一天都做不到，或者一周都做不到!

　　班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題

　　一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)�？梢园才乓幌庐�(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無害。

　　二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長要教育孩子遵守紀(jì)律。國有國法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說話，只定有第二個(gè)人說話，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。

　　三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)�廁所。成績也不理想。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績依舊是不好的。

　　四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè).

　　五、上課老師講課時(shí)接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。

　　家長應(yīng)該注意的問題

　　1、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和QQ聊天;在外自己租房子的而沒有家長看護(hù)的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，那學(xué)習(xí)成績只定不行，對(duì)身心的傷害也特別大

　　2、攜帶手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網(wǎng)，處對(duì)象，打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī)，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來，掛上QQ，打電話很大聲一大班歌多小時(shí)，你說正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒有手機(jī)，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了，

　　3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍;小說，連載的，我希望家長每周日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。

　　4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。

　　在，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾�讓自己在條件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍�有共同的目�?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

　　最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇20

　　各位家長：

　　您們好！

　　今天，我們只為了一個(gè)目標(biāo)——一切為了孩子，為了孩子的一切。

　　會(huì)議分這幾部分：

　　1、班級(jí)情況分析。

　　2、小班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施。

　　3、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題。

　　4、其他方面。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過小班一個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng)；還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、小班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：

　　1、有基本的生活自理能力，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。

　　2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí)。

　　3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)。

　　6、喜歡集體生活，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

　　7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

　　8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立閱讀能力。

　　9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動(dòng)與人交流。

　　10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試運(yùn)用簡單的圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的理解和感受。

　　11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。

　　12、看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力。

　　本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心！

　　三、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

　　1、 傾聽習(xí)慣不好

　　小班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住，于是開始做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。

　　2、 依賴性強(qiáng)

　　我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書包了……

　　3、 常常忘記老師要求做的事情 這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娑�不寫作業(yè) 。

　　4、 小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了

　　孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢？

　　1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴(yán)加審問，嚴(yán)厲處罰。

　　2、滿不在乎，認(rèn)為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜，因而不作任何處置。

　　3、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，探究孩子行為的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。

　　四、 其他方面

　　1、 本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請(qǐng)家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。

　　2、為了避免幼兒落下課程請(qǐng)家長每天在9點(diǎn)之前送幼兒來園。

　　幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇21

　　各位家長大家好！一晃眼，半年過去了。孩子們長高了，思想變成熟了，他們正在慢慢蛻變著。晏王可懿，這個(gè)樸實(shí)無華小姑娘，上課時(shí)精神抖擻，聚精會(huì)神，仿佛身體里有一股使不完的力量，她向上的態(tài)度，讓她一次一次超越他人，一次次超越自己。卜夢(mèng)琦，這個(gè)四年級(jí)才轉(zhuǎn)入班里的小姑娘，不再是剛來時(shí)怯生生的模樣，上課能積極舉手發(fā)言，作業(yè)越寫越好，學(xué)生們常議論，英語老師和語文老師在課堂愛表揚(yáng)她。各位家長，孩子一個(gè)學(xué)期的變化你會(huì)關(guān)注嗎？你關(guān)注到了嗎？你關(guān)注到他什么樣的變化？是積極的還是消極的，你采取了相應(yīng)的措施嗎？

　　今天的家長會(huì)，我將孩子在學(xué)校近一個(gè)學(xué)期的情況做個(gè)整體的總結(jié)并針對(duì)還在即將面臨的升學(xué)問題作幾點(diǎn)簡要分析。我主要從班級(jí)管理、期中成績分析、主要問題、近期目標(biāo)說。希望對(duì)你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。

　　一、班級(jí)管理

　　目前班級(jí)總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。為了營造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定了班訓(xùn)、班規(guī)，并建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競(jìng)選，讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部，如組織能力強(qiáng)的班長楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負(fù)責(zé)，有口皆碑的衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽健、歐陽民。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生并創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加學(xué)校、班級(jí)各種活動(dòng)，20__元旦匯演、經(jīng)典書香誦讀、英語口語比賽、寫字比賽，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的特長。元旦匯演中，主持新人殷煉機(jī)智可愛，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當(dāng)場(chǎng)就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場(chǎng)上不慌不亂，讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語口語比賽獲一等獎(jiǎng)，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級(jí)組中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級(jí)中要利用各種機(jī)會(huì)鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。

　　通過在半個(gè)多學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，學(xué)生階段的測(cè)試成績?cè)鯓幽�？下面我就本次期中考試成績情況做一個(gè)簡要說明。

　　二、期中成績分析

　　本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級(jí)前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語文最高分丁嘉琳95，數(shù)學(xué)最高分晏王可懿98，英語最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個(gè)對(duì)比，以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。張卓帆進(jìn)步20個(gè)名次，包順資進(jìn)步19個(gè)名次，周鈺馨進(jìn)步14個(gè)名次，易蔣晨陽進(jìn)步10個(gè)名次，曾文燕進(jìn)步9個(gè)名次，黃勇進(jìn)步6個(gè)名次。其次還有黃志偉、朱國圳進(jìn)步也很大。當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結(jié)合平時(shí)的觀察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。

　　三、主要問題

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散

　　態(tài)度決定一切！孩子馬上將進(jìn)入六年級(jí)，明年的這個(gè)時(shí)候?qū)⒁獏⒓痈鲗W(xué)校的小升初考試，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，如何升入理想的初中？在考試面前，學(xué)習(xí)必須要下功夫，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度？家長們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我，樹立目標(biāo)。

　　2、各科發(fā)展失衡

　　越往高年級(jí)走，學(xué)生偏科現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，如果不采取積極的措施，如何順利升學(xué)？隨著時(shí)間推移，將會(huì)給孩子以后的學(xué)習(xí)帶來更深遠(yuǎn)的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現(xiàn)象嗎？如果有，你采取了相應(yīng)的措施嗎？他有所改觀嗎？你是否找孩子談話一起尋找原因，找出對(duì)策？課外是否針對(duì)他薄弱的一個(gè)科目進(jìn)行輔導(dǎo)？

　　四、近期目標(biāo)

　　今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個(gè)簡單的說明，每個(gè)個(gè)體都不一樣，還要家長你多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。但有幾點(diǎn)是一樣的：接下來這一年您要嚴(yán)格管教孩子，并擠出時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)；其次要積極各科任老師交流，及時(shí)獲得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況；家長們做好了前面兩點(diǎn)，如果需要老師的幫助，老師們還是樂意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢(shì)如何呢？我簡要的和大家做個(gè)交流。株洲幾所好一點(diǎn)學(xué)校景炎、景宏、外國語、體育路中學(xué)小升初時(shí)間一般在三、四、五月期間，各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例。總分270，人文素養(yǎng)150分，包括語文100分，人文10分，英語40分；科學(xué)素養(yǎng)120分，包括數(shù)學(xué)100分，科學(xué)素養(yǎng)20分。分?jǐn)?shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達(dá)到100分以上，科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到80分以上，會(huì)有希望。“人文素養(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊(yùn)和閱讀的積累， 值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識(shí)與思維，其實(shí)就是奧數(shù)。

　　五、幾點(diǎn)建議：

　　最后就如何準(zhǔn)備小升初考試，我提出個(gè)人的幾點(diǎn)建議：

　　1、確定目標(biāo)，越早越好

　　考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。小升初擇校，尤其是對(duì)那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對(duì)性更是非常重要。

　　2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班

　　畢竟小升初還是考成績說話，真實(shí)力才是好學(xué)�？粗氐摹Ｓ绕涫且恍┽槍�(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)班針對(duì)性非常強(qiáng)，相對(duì)來說不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對(duì)家長來說也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

　　3、留心各種信息

　　盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的信息。招生信息，試題資料，校風(fēng)校貌，一個(gè)都不能少。

　　4、提高成績是最重要的

　　只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)校考試全部失誤絕對(duì)是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。對(duì)于成績相對(duì)較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機(jī)會(huì)還是有的，盡管一些知識(shí)可能來不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，對(duì)于小升初考試的知識(shí)還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上的。

　　5、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，訓(xùn)練考試技巧

　　很多學(xué)生都有這樣的問題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平�？雌饋磉�可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東西：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒有人告訴對(duì)錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。

　　小升學(xué)作為選撥考試肯定有難度，我認(rèn)為平時(shí)把基礎(chǔ)打牢，學(xué)好奧數(shù)，孩子是能順利升入理想的中學(xué)的。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇22

　　各位家長：

　　首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的`聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、班級(jí)介紹

　　1、教師情況

　　首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師，我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語文張華老師；英語徐曉燕老師，我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng)，每一堂課都精心準(zhǔn)備，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，每天中午都放棄休息時(shí)間到教室或在辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)，我們深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去，這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心，我代表一（2）班的所有的任課老師表示。我們會(huì)盡力把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好，使他們不斷進(jìn)步

　　2、班級(jí)情況

　　本班有學(xué)生37人，我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。如上課走神發(fā)呆、做小動(dòng)作、傳紙條等。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病，不是很多。

　　下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)家長做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

　　二、期中分析

　　我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，9月份的月考、10月份期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來說，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績。語文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下；英語平均分比一班高出4分多；數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名；他們分別是，有5名同學(xué)進(jìn)入前10名，張怡佳年級(jí)第一名、錢瀟雨年級(jí)第二名、劉亞南年級(jí)第四名。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜、柳志杰、張俊強(qiáng)，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，作文比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一，這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué)，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

　　從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也少了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

　　在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。

　　我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要�？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀�識(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

　　學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。

　　根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

　　給家長的建議：

　　一、做一個(gè)榜樣型的家長。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。

　　三、家長要正確對(duì)待孩子

　　（1）不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。

　�。�2）科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。

　�。�3）不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。

　�。�4）重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。

　　五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇23

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　首先我對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對(duì)孩子健康成長的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)，而對(duì)那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。

　　相信每一位家長把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。

　　我也希望可以借這次家長會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長或者家長與家長、家長與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。

　　今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問題：

　　一、期中考試成績分析；

　　二、介紹班級(jí)基本情況；

　　三、家長需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議。

　　一、期中考試成績分析（具體分析見平臺(tái)）

　　首先，分析這次期中考試的成績。請(qǐng)各位家長看孩子的試卷。語數(shù)外三科滿分是120，物理滿分100分，政史地生每科100，折成50，總分660分，年級(jí)前三十名我們班有4名。年級(jí)前50名我們班有8名。和上次比較少3名，全班總成績優(yōu)生居全學(xué)年第一，其中數(shù)學(xué)，地里，歷史。這幾科成績居于全學(xué)年第一。英語，物理第二，語文相對(duì)來說要弱些績都一般。我班任毅等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績�？荚嚦煽兛淳碜�。

　　2、本次考試的進(jìn)步生：

　　進(jìn)步最大的是，進(jìn)步生還有：學(xué)習(xí)一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

　　要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。

　　3、結(jié)業(yè)學(xué)科地理。

　　地理生物是結(jié)業(yè)學(xué)科。

　　5、暴露出的問題：

　　第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。

　　第二，個(gè)別學(xué)生成績退步較為嚴(yán)重可以（看卷子）希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

　　二、班級(jí)基本情況介紹

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝長期以來為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長衛(wèi)生委員（一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長。

　　所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

　　但問題同時(shí)也是存在的：

　　1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高。

　　走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

　　2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。

　　具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長引起重視并予以督促。

　　3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

　　4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

　　5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴(yán)重。

　　6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈��；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

　　總歸一點(diǎn)，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

　　三、家長需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議：

　　1、到校離校時(shí)間：早上6點(diǎn)50到校（晨背地理，生物背每天都有內(nèi)容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長督促代書）中午11：15放學(xué)；中午1點(diǎn)40開校門，4點(diǎn)30放學(xué)�，F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過早，都聚集在校門口，是容易發(fā)生爭執(zhí)，個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時(shí)到校。

　　2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)�？隙ú粫�(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒收，除非家長來領(lǐng)取才予以歸還。

　　3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負(fù)。

　　4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長予以重視。

　　5、接下來一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理生物的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。

　　6、希望各位家長積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。

　　7、幾點(diǎn)建議：

　�。�1）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

　�。�2）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。

　　（3）電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

　�。�4）讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。

　　總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。

　　因此作為班主任我也希望各位家長認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時(shí)他們通過打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。

　　還是那句話：學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長。

　　再見，謝謝！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇24

　　各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

　　召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)而在升級(jí)考試中考出優(yōu)異的成績，步入理想的中學(xué)。

　　從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。

　　進(jìn)步比較快的是：劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習(xí)比較刻苦、比較認(rèn)真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué)，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性高、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，他們都能主動(dòng)、認(rèn)真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績進(jìn)步不大，并且有下滑現(xiàn)象。其實(shí)我們班的同學(xué)們?cè)谡n堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上，我們每天都講解新的內(nèi)容，而如何把學(xué)到的知識(shí)鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴于在坐的各位家長的監(jiān)督了。

　　可以說，一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長提出如下建議：

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。比方說，回家我們問問：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識(shí)了。有什么需要我?guī)兔�嗎？”這樣普普通通的話語，也會(huì)讓孩子覺得父母是關(guān)心他們的，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)起來也會(huì)更加起勁。相反，如果放學(xué)后，你對(duì)孩子不聞不問，他們就覺得學(xué)習(xí)好與壞無所謂，在家隨便把作業(yè)應(yīng)付完就完事了。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的'培養(yǎng)。

　　這個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。（現(xiàn)在作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很嚴(yán)重，部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫完了，既不仔細(xì)，也不知對(duì)錯(cuò)，只是寫作業(yè)紙上滿了。）所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一定要嚴(yán)加監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。這樣學(xué)習(xí)成績想不提高都難。

　　3、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。

　　因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。

　　平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

　　各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

　　謝謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇25

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長和老師密切的配合起來，共同協(xié)商，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

　　這學(xué)期已過一半，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如從前，很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱，很多孩子把心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導(dǎo)致成績直線下滑。如：張?zhí)镯�、張中坤、邵雨暢等同學(xué)。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中，課下也無法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過個(gè)別了解才知道，這些同學(xué)由于父母忙于其他事情，忽視了對(duì)學(xué)生的管理，導(dǎo)致成績下降。

　　大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

　　二、匯報(bào)期中考試

　　雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。

　　對(duì)待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧�的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。

　　這次期中考試我班的成績考的并不是很理想。孩子之間有差距，看著孩子們的成績，我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會(huì)慢慢好起來的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé)，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說一說語文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導(dǎo)孩子業(yè)的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。寫生字，背課文，做教材全練。這些作業(yè)中書業(yè)都好檢測(cè)，我每天都會(huì)批改，有問題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話，給孩子聽寫一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過的知識(shí)。

　　三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　�。ㄒ唬�、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)方面

　　請(qǐng)各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長每天保證孩子7;50準(zhǔn)時(shí)坐在教室里。望家長們配合別讓孩子遲到。

　�。ㄈ�）、生活方面

　　春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)，現(xiàn)在又出現(xiàn)了禽流感。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注，每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長們也行動(dòng)起來關(guān)注此事。天氣漸熱，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！另外有其他事情請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇26

　　各位家長：

　　大家好！

　　這個(gè)學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，是告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來說，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們?cè)谧�的家長和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。

　　我們已開始進(jìn)入幼小銜接的主題，將從"我要上小學(xué)啦"、"畢業(yè)倒計(jì)時(shí)"、"暢想心中的小學(xué)"、"參觀小學(xué)"、"學(xué)做小學(xué)生"、"我們守規(guī)則"、"書包的秘密"、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園"、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手，讓幼兒有個(gè)全方面進(jìn)入小學(xué)，當(dāng)小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，我們要重點(diǎn)把握好什么是"幼小銜接"，因此，我們本次家長會(huì)的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。

　　"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)，初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心和求知欲；初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活能力，建立初步的規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)。行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題�？梢蕴羁�，可以聽寫，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。語文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力�？梢宰層變郝牴适聫�(fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

　　規(guī)則意識(shí)：

　　“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

　　注意力的培養(yǎng)：

　　孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

　　要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折

　　教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　家長需配合的地方

　　心理指導(dǎo)：以正面的話語和態(tài)度鼓勵(lì)激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說“小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣！”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒！切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長會(huì)說：你最多在舒服幾個(gè)月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響，讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

　　家庭配合：

　　（1）遵守接送時(shí)間，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動(dòng)，不要無故缺席或遲到早退。

　�。�2）有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每天回家安排半小時(shí)的安靜活動(dòng)，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報(bào)紙等，與孩子共同營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。

　　（3）帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等，增強(qiáng)孩子的自理能力。

　　（4）交給孩子一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的能力。

　�。�5）本學(xué)期，我們會(huì)經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢(shì)，在幼兒園老師會(huì)正確引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅(jiān)持培養(yǎng)。

　�。�6）在幼兒園我們每時(shí)每刻把安全放在首位，所以需要家長堅(jiān)持使用接送卡，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全考慮，請(qǐng)家長不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

　　總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。

　　再次感謝大家的到來。希望在最后幾個(gè)月時(shí)間里，我們兩位老師能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學(xué)！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇27

　　各位家長：

　　大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測(cè)。

　　當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

　　現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

　　2、家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。

　　在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

　　我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　半期來孩子們各方面情況：

　　上課專心聽講的小朋友：

　　書寫認(rèn)真工整的小朋友：

　　上課積極舉手發(fā)言的小朋友：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：

　　是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

有關(guān)期中家長會(huì)班主任發(fā)言稿范文 篇28

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，支持我的工作，表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。在進(jìn)行第一項(xiàng)之前，我有必要說一下我的教學(xué)理念：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成部分，每個(gè)孩子都是立體的，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的小學(xué)生。下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。因?yàn)檫@些，就要求孩子變低年級(jí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步，反之，就會(huì)不斷的下滑，甚至出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、紀(jì)律方面

　　轉(zhuǎn)折時(shí)期，教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。要經(jīng)常溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

　　二、學(xué)校管理情況

　　我們文明中校區(qū)建立的時(shí)間相對(duì)較短，但是，學(xué)校的管理模式是和總校完全相同的。學(xué)校有很多好的做法，比如：每日一字，每周兩首，每日一練，每周一，營養(yǎng)搭配五個(gè)一工程（每天一杯牛奶，每天一個(gè)雞蛋，每天一份蔬菜，每天一份水果，每天一杯豆?jié){）無拒絕文明承諾（拒絕零食，拒絕暴力，拒絕癮，拒絕毒品，拒絕早戀），校服的反光標(biāo)，立體家庭作業(yè)，精彩十分校園秀，第二課堂，上閱讀等，住校生的作業(yè)是怎樣完成的，開設(shè)寫字課，禮儀課的目的。另外，資料費(fèi)都包含哪些內(nèi)容。

　　三、匯報(bào)班級(jí)工作

　　這學(xué)期我們班共40人。老生26人，新生14人。大部分孩子是屬于活潑好動(dòng)的性格的，尤其是男孩子，淘氣、頑皮的孩子大有人在。所以班上的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好，紀(jì)律還有待加強(qiáng)，部分孩子學(xué)習(xí)積極努力。但也有部分孩子他們的自我約束力還比較差，課堂上常常開小差，游離于課堂之外，或是在書桌里面擺弄東西，與同學(xué)說“悄悄話”。作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至有個(gè)別孩子不能按時(shí)完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　這學(xué)期我的工作目標(biāo)是：

　　第一建立書香班級(jí)，自治班級(jí)，愛心班級(jí)。

　　開學(xué)初，我通知了每一個(gè)孩子和每一位家長帶至少三本孩子喜歡的有意義的課外書，放在教室的圖書角，讓孩子在閑暇的時(shí)候有書可讀。讓孩子愛讀書，讀好書。這期間會(huì)舉行品書會(huì)，讀書節(jié)等活動(dòng)，目的就是要激發(fā)，促進(jìn)孩子的讀書熱情。在全班掀起愛讀書的熱潮。但是有的孩子，到現(xiàn)在也沒有帶自己的.書來。

　　第二自治班級(jí)，昨天我們競(jìng)選出了這學(xué)期的班委會(huì)成員。班上人人有事做，事事有人做。每個(gè)孩子有他自己負(fù)責(zé)的事情。我會(huì)對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn)，明確他們的職責(zé)任務(wù)，讓每一個(gè)孩子都深切感受到我是班級(jí)的主人翁，我要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。同時(shí)強(qiáng)化主要班級(jí)干部的管理能力，讓她們成為老師的小助手，分擔(dān)老師的責(zé)任，代為管好班級(jí)，努力做到老師在與不在一個(gè)樣。

　　第三愛心班級(jí)。是這學(xué)期的終極目標(biāo)，希望孩子們能建立其一種平等，寬容，博愛，互助的班級(jí)文化氛圍。形成良好的班風(fēng)，繼而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。讓四一班成為一個(gè)健康，快樂，活潑，向上的班集體。這也是我們的班訓(xùn)。

　　為了達(dá)到這些目標(biāo)，這學(xué)期，我將班級(jí)的孩子分成了若干個(gè)小組，每組有組名，有口號(hào)，有小組文化，小組之間在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面比賽，表現(xiàn)好的小組以小貼貼獎(jiǎng)勵(lì)，小貼貼達(dá)到一定的數(shù)額，就可以晉級(jí)，換禮物等。同時(shí)組內(nèi)會(huì)每周評(píng)出優(yōu)秀，進(jìn)步……等個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以激勵(lì)孩子們，讓她們組內(nèi)互幫，互助，小組共同進(jìn)步。以傳幫帶的方式，互相監(jiān)督，互相幫助，帶動(dòng)后進(jìn)生。在全班形成趕幫超的風(fēng)氣，以好的風(fēng)氣代替原來的壞風(fēng)氣。

　　四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先，我們要從上重視起來，我們班上的孩子很活躍，淘小子也比較多在家里一定要多跟孩子強(qiáng)調(diào)安全方面的注意事項(xiàng)。比如有的孩子一出班級(jí)門就跑，一下樓梯就推或跳，一下課就互相打鬧，回到宿舍去，就爬上爬下，一只腳踩著這張床，一只腳踩著另外一張床。下床不從梯子下，而是跳下來……非常危險(xiǎn)。請(qǐng)家長一定要教育孩子在這些方面注意安全。

　　2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

　�。�1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：25前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下2：10到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。

　　3、為孩子備齊學(xué)習(xí)用品。

　　比如，紅筆、試卷夾、筆記本或練習(xí)本、包書皮、可擦性藍(lán)色水筆，紅領(lǐng)巾等。注意不要給孩子買涂改液。

　　家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　親子閱讀：督促孩子完成每天一閱讀（最好和孩子一起讀）

　　4、住校生不準(zhǔn)帶手機(jī)，少給或不給零花錢。不準(zhǔn)帶零食，我校的飯菜以充分考慮了營養(yǎng)搭配，足夠?qū)W生的身體發(fā)育。有的孩子說吃不飽，其實(shí)就是想找個(gè)理由要零花錢。

　　5、資料費(fèi)包含的內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教輔資料、口算卡、字帖等。

　　如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　五、家庭教育中出現(xiàn)的共性問題的八點(diǎn)建議

　　子不愿意與家長溝通，家長的話不聽？

　　建議一：身教勝于言傳。

　　建議二：“斥責(zé)”要有的放矢。

　　建議三：重結(jié)果，更要重過程。

　　建議四：保持一致，始終如一。

　　建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施。

　　建議六：保護(hù)孩子的自尊心。

　　建議七：會(huì)愛孩子。

　　建議八：不要在孩子面前數(shù)落老師，譴責(zé)學(xué)校。

　�。ㄒ稽c(diǎn)一點(diǎn)，詳細(xì)解讀）

　　六、理想家長的八條做法

　　1、家長要以身作則，為孩子做出表率。

　　2、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

　　3、要允許孩子出錯(cuò)。

　　4、放手讓孩子做他想做又能做的事。

　　5、幫助孩子建立廣闊的智力背景。

　　6、讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。

　　7、不要和別的孩子攀比。

　　8、有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍

　　七、語文教學(xué)方面

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的基本要求

　　（一）識(shí)字與寫字

　　1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　　2、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中個(gè)左右會(huì)寫。

　　3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

　　4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

　�。ǘ�）閱讀

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

　　3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的感情。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

　　5、在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

　　6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50（段），課外閱讀總量不少于40萬字。

　�。ㄈ�）習(xí)作

　　1、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　4、能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。

　　5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。

　　7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

　　8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

　�。ㄋ模┛谡Z交際

　　1、能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討。

　　2、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

　　3、能清楚明白地講述見聞，并說己的感受和想法。

　　4、能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。

　　（五）綜合性學(xué)習(xí)

　　1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

　　2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

　　3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。

　　4、在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題。

　　八、學(xué)生情況分析

　　四年級(jí)（1）班的學(xué)生，共有40名學(xué)生。從別的教師了解到這個(gè)班級(jí)底子不太好，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，少部分學(xué)生能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語文素養(yǎng)。但大部分學(xué)生上課表現(xiàn)不是太好，紀(jì)律較差，基礎(chǔ)較差、還有一些主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生需要從頭再來。沒有學(xué)習(xí)興趣，還需要老師加強(qiáng)管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學(xué)生成績能有所提高。

　　九、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1、立足教學(xué)改革，加強(qiáng)自身的教改意識(shí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度，明確教學(xué)任務(wù)，遵循語文教學(xué)規(guī)律，有目的，有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。重視教法、學(xué)法的研究，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷獲取教改新信息，探索教改規(guī)律，力求教學(xué)上的突破，努力提高課堂效率。

　　2、結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際，充分挖掘德育因素，抓住各種有利的教育契機(jī)，在知識(shí)傳授，能力訓(xùn)練過程中，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使學(xué)生受到德育的滲透。

　　3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能；對(duì)暫時(shí)的后進(jìn)生，耐心細(xì)心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學(xué)生的語文水平，使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生。

　　4、重點(diǎn)講一下課外閱讀。語文是一個(gè)特殊的學(xué)科，只學(xué)好書本上的那點(diǎn)知識(shí)是無論如何也學(xué)不好語文的，越是高年級(jí)越是明顯。一個(gè)喜歡課外閱讀的孩子，他的語文再差也差不到哪里去。所以我們一定要讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。每天至少讀一，讀的內(nèi)容可以很寬泛。