中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿（通用30篇）

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

　　各位、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　歲月如歌，青春如歌，匆匆的日子走過。我們距離中考只剩22天，在這致關(guān)重要的時(shí)刻，我們豪情滿懷，信心百倍。

　　“十年樹木，百年樹人”，而我們的這個(gè)N的計(jì)量單位不再是年，而是天，是N天！而我們卻要用這短短的N天去樹木，去樹人，去塑造一個(gè)全新的而且是必須成功的自我。是啊，時(shí)間太短了，短得讓人在考場(chǎng)上寫不完，短得讓人來不及做完試卷上的最后一道題，短得讓人沒膽量再去計(jì)算距中考還有多少天。如果我是你，如果讓我從這N天里再拿出一些時(shí)間去做幾次無謂的爭(zhēng)吵，去電視機(jī)前忘情的流連，去嘗試一段毫無意義的畸形的情感，我不愿意，因?yàn)槲疫B以往的一次小小的失敗都承受不起，我更承受不起那事關(guān)我一生的失敗。

　　同學(xué)們，這N天既漫長(zhǎng)又短暫。如果成功就在N天之后等著我們，那這N天將是漫長(zhǎng)的；如果我們還沒有做好迎接成功的'準(zhǔn)備，那這N天卻又是短暫的。偉人曾說：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。那么我們應(yīng)當(dāng)說：N天足夠，因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)。

　　同學(xué)們，拋卻那些無聊的游戲吧，它們會(huì)讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì)讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會(huì)增強(qiáng)你的自信；握緊你手中的武器吧，它們會(huì)指引你走向成功。

　　同學(xué)們，中考有何懼？N天又有何懼？不就是努力學(xué)習(xí)嗎？不就是早來一會(huì)兒?jiǎn)�？不就是遵守紀(jì)律嗎？不就是一場(chǎng)考試嗎？這有什么難的？偉人說：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里�！眰ト四�，我們也能！

　　我們努力，用揮灑的汗水清洗日后甜美的碩果；

　　我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；

　　我們奮斗，用堅(jiān)忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！

　　我堅(jiān)信，同學(xué)們必定能用今天的辛勤換取未來璀璨的輝煌！

　　今天就讓在座的所有老師一起見證我們的決心。我提議所有初三同學(xué)全體起立，舉起神圣的右手，跟著我大聲許下我們的中考誓言�！版i定目標(biāo)，勇攀高峰！”“拼搏今朝，收獲六月！”（大聲點(diǎn)，你的聲音代表你的自信）

　　很好。我們相信，今天，你們以青春為榮，明天，青春以你們?yōu)榘粒?/p>

　　最后祝愿全體初三同學(xué)在中考中考出水平，考出佳績(jī)！

　　謝謝大家！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

　　各位、教師：

　　大家好!

　　占用了大家本來不多的休息時(shí)間，深感不安，深表歉意。但我想，為了中考，大家是能理解的。

　　我們這一屆從上次期末考試和這次月考的情況看，形勢(shì)逼人。大家看到成績(jī)匯總表的時(shí)候，是什么感覺?令人不安是肯定的。我深感壓力沉重，責(zé)任加大。這學(xué)期來索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們能有什么好的措施?我還想，我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己，是不是工作沒到位?接下來應(yīng)該怎么做?可以說，這段時(shí)間我想得很多，心里也很焦慮、煩躁。我知道，在座的教師在工作上都有做好的愿望，進(jìn)取心還是有的。當(dāng)我看忙碌的身影，當(dāng)我看默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時(shí)候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負(fù)責(zé)任的教師，xx年的中考會(huì)很差嗎?我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，談幾點(diǎn)想法：

　　1、牢固確立憂患意識(shí)。我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的形勢(shì)吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光，這份安慰。每年的中考考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光，走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理，因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

　　2、必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我校教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的`形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)，教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖，中等生基本斷層。因此，切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略，是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-7班的教師，都要在這方面端正，身體力行，切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生是人，并非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵(lì)，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jī)贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多一個(gè)個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵(lì)話，也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。

　　我最近在上看了人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍、校頁設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績(jī)被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說：“我眼里根本沒有差生”。有一天

　　半夜，他接到校長(zhǎng)電話，要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長(zhǎng)，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(zhǎng)和親戚四處尋找，也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上�？紤]到他只是個(gè)借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。

　　王金戰(zhàn)開始與他談話，先是勸其消除對(duì)原來老師的怨恨，然后就紀(jì)律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律�！边@個(gè)男生很意外，一再說會(huì)好好表現(xiàn)，用行動(dòng)證明自己。但事情并沒有那么簡(jiǎn)單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學(xué)們的成績(jī)嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。

　　對(duì)于這樣的“差生”，有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得非迅速。我們教師怎樣去面對(duì)學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長(zhǎng)也可能另眼相待，他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。初中生需要激勵(lì)!激勵(lì)會(huì)給學(xué)生插上騰飛的翅膀!

　　3、滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)�身心投入，需要我們�(nèi)サ舾≡�，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的.口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要玲瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠(yuǎn)大，我們的腳，要勤快，要腳踏實(shí)地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個(gè)靈魂：“愛和責(zé)任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤，錯(cuò)守了重要的陣地，抹煞了教師這個(gè)神圣稱號(hào)的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!

　　4、潛心鉆研，注重方法

　　(1)《中考方略》的使用方法。通過今天的交流，我覺得，把大家的意見匯集起來，就應(yīng)當(dāng)是一套好方法。請(qǐng)老師們?cè)诮虒W(xué)過程中還要加強(qiáng)交流與協(xié)作，要隨時(shí)研討。

　　(2)加強(qiáng)書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個(gè)要求已經(jīng)提幾年了，要在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整，把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。

　　(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受，不能只埋頭拉車，不抬頭看路，要給學(xué)生一定自由支配的時(shí)間。

　　(4)注重提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。我覺得，教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點(diǎn)”，不能泛泛而談，頭發(fā)胡子一把抓。

　　(5)對(duì)學(xué)生要合理。不能過早給學(xué)生“判刑”，應(yīng)把“打氣鼓勁”和“嚴(yán)格管理”貫穿到備考工作的始終。上期末考試我們的九年級(jí)成績(jī)也并不十分差。要相信：很大一部分學(xué)生在總復(fù)習(xí)中是會(huì)發(fā)生很大變化的。

　　(6)要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性，要使學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài)，要下決心排除一切干擾因素，這一點(diǎn)，我只出個(gè)題，希望能引起各位班主任的深入思考。

　　(7)擬定好備考計(jì)劃。任課教師要認(rèn)真制定好《備考進(jìn)度計(jì)劃》，最好是具體到每天，在《備考進(jìn)度計(jì)劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”，備考計(jì)劃應(yīng)上交一份。

　　(8)營(yíng)造良好的備考氛圍。各班要利用班會(huì)課，通過不同活動(dòng)形式營(yíng)造備考氛圍，如，要求每個(gè)學(xué)生定考試分?jǐn)?shù)目標(biāo)，舉辦學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等。

　　5、奮斗目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施(此處略)

　　各班班主任和任課教師要根據(jù)本班、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，制定強(qiáng)有力的措施，竭盡所能，加倍努力，為實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

　　尊敬的湯區(qū)長(zhǎng)、各位，各位兄弟學(xué)校的同行們：

　　大家下午好!

　　今天，我們歡聚一堂，召開全區(qū)高考、中考備考工作部署會(huì)議，剛才聆聽了的和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，作為建業(yè)的一名普通教師，更作為建業(yè)主管教育教學(xué)的一名副校長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道，成績(jī)畢竟只能屬于過去，而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表建業(yè)的全體教師表態(tài)如下：

　　第一、我們有信心。

　　過去的建業(yè)，其發(fā)展?fàn)顩r，可以說是舉步維艱，不堪回首。而如今的建業(yè)，雖說有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為建業(yè)人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，搞好教育，我們義不容辭，責(zé)無旁貸。更何況，到如今，我們的區(qū)委區(qū)政府及教育局等各級(jí)，對(duì)教育這么重視，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是，狹路相逢，勇者勝。高考、中考是一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰(zhàn)百勝。

　　第二、我們有決心。

　　根據(jù)我們建業(yè)目前中考的備戰(zhàn)情況，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：

　　1、嚴(yán)抓校風(fēng)，純正學(xué)風(fēng)。

　　初三學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律，總有漠視之心理。須不知，紀(jì)律渙散，學(xué)豈有序?故此，對(duì)于初三學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級(jí)組為核心，以各班主任為實(shí)施，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體初三的學(xué)習(xí)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。

　　2、明確目標(biāo)，科學(xué)激勵(lì)。

　　俗話說，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前，初三之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)做好學(xué)生的工作。今年，我們建業(yè)已有13位同學(xué)直升到雅禮，此外還有8個(gè)雅禮指標(biāo)。至此，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確地告誡學(xué)生，直升雖然確定，但指標(biāo)鹿死誰手，這還是個(gè)未知數(shù)，每一個(gè)人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時(shí)，我們也曾告誡過所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈。為此，我們?cè)�組織初三部分學(xué)困生到長(zhǎng)沙市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo)，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率

　　時(shí)間緊，形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)初三后期的課堂監(jiān)管的力度，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們初三年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：

　�、抛�兩頭，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量的兩項(xiàng)依據(jù)，故此，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí)，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。

　　⑵重研究，抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，鞏固學(xué)習(xí)后花園。

　　最后幾十天里，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺最有力的物質(zhì)和保障。

　　總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)的厚望和社會(huì)的期盼，為教育強(qiáng)區(qū)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我執(zhí)教初三的機(jī)會(huì)，這也是我第一次執(zhí)教初三，深感肩上責(zé)任之重大。臨近中考，作為初上初三畢業(yè)班的物理教師。在此，應(yīng)學(xué)校的安排，結(jié)合所教學(xué)科，班門弄斧，談一些自己的個(gè)人想法。在座的各位經(jīng)驗(yàn)比我豐富，知識(shí)比我淵博，見識(shí)比我廣泛，說的不對(duì)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指教。

　　本學(xué)年本人執(zhí)教126班，這個(gè)班的大部分學(xué)生是我一直帶上來的，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況比較了解。就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面普遍存在三個(gè)方面的問題：

　　1、缺乏目標(biāo)

　　2、缺乏興趣

　　3、缺乏積極性，也就是動(dòng)力。

　　主要體現(xiàn)在：

　　1、學(xué)生計(jì)算能力差，過分依賴計(jì)算器

　　2、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重

　　3、公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。

　　4部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)型較差這些問題的存在就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時(shí)間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實(shí)上也不可能，所以我主要從從下面幾個(gè)方面想辦法。

　　一、備課

　　說實(shí)話，備課占據(jù)了我們教師教學(xué)工作中的相當(dāng)一部分時(shí)間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師在備課時(shí)必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。

　　在備課時(shí)我主要考慮兩個(gè)問題：

　　首先，我們教師在備課的時(shí)候應(yīng)該多考慮學(xué)生因素，以學(xué)生為主，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力并讓學(xué)生體驗(yàn)思考、探究的樂趣和成功的滋味。

　　另一方面，教師在備課時(shí)應(yīng)對(duì)照考標(biāo)，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于易混淆或易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比澄清，加深理解，并精心篩選有針對(duì)性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，達(dá)到即學(xué)即用，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

　　二、從課堂入手

　　我們?nèi)魏我晃唤處煻贾�道“要向課堂45分鐘要效率”這句話。對(duì)于初三更加重要�，F(xiàn)在各學(xué)科都已進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學(xué)生總是抱怨連寫作業(yè)的時(shí)間也沒有。學(xué)習(xí)確實(shí)緊張。因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。我班物理，從第三周開始總復(fù)習(xí)。按照進(jìn)度安排，仙隊(duì)而言，復(fù)習(xí)時(shí)間并不充裕，更何況學(xué)生復(fù)習(xí)的不是一門學(xué)科。那么就目前而言，按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對(duì)此我有三點(diǎn)看法：

　　1、不能考慮全班每個(gè)學(xué)生。從進(jìn)入初三到現(xiàn)在，我班有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生。這些學(xué)生，以周建國(guó)最為典型，作業(yè)不做，上課不聽，考試只做選擇題，而且還是憑運(yùn)氣，公式，定律，概念知識(shí)點(diǎn)一個(gè)也不記，上課完全就是聽天書。怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學(xué)生，只能以多數(shù)學(xué)生為主要對(duì)象，更直接的說就是直接考慮有點(diǎn)基礎(chǔ)或者想要學(xué)的學(xué)生。幫助他們提高物理成績(jī)。

　　2、差生不能放，但要慢慢來。目前的差生，不是單純的成績(jī)方面，態(tài)度也是一樣的差，比如現(xiàn)在作業(yè)問題，他們不能按時(shí)交，理由就是不會(huì)。然而我們都知道，不做作業(yè)，上課的內(nèi)容就不可能得到鞏固，但他又不會(huì)，和他講解，什么基礎(chǔ)也沒有，所以當(dāng)務(wù)之急只能先安排把好同學(xué)的作業(yè)給他抄，讓他寫一遍有一點(diǎn)印象，總比什么都不做要好，再有，平時(shí)多關(guān)注他們，比如在巡視學(xué)生做題的時(shí)候，個(gè)別提示他們一下，有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問題，心理上多少有些成就感，對(duì)教師和課程也就不那么排斥了。

　　3、課堂上恰當(dāng)處理教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系。根據(jù)教師課前的備課與學(xué)生的掌握情況，樹立只是，形成主干知識(shí)體系，即使查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂上聽好課，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，提高效率。

　　三、利用課后促進(jìn)教學(xué)

　　本期期初，在班主任的組織下，我班學(xué)生成立了理科學(xué)習(xí)小組，并且定時(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻搯栴}，集思廣益，既能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中鍛煉能力，交流思想。一段時(shí)間下來，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了，成績(jī)也有所起色。此外教師利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在課余多問。

　　離中考越來越近，作為任課教師，應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，積極探究更好的教學(xué)方法，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考時(shí)師生能共同交好一份滿意的答卷。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天我與大家就中考物理復(fù)習(xí)的問題，談一談我們學(xué)校的想法與做法，不對(duì)的地方請(qǐng)各位提出批評(píng)和指正。

　　物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識(shí)量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。因此，搞好總復(fù)習(xí)，提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展、對(duì)中考都十分重要。下面我談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)的一些方法。

　　一、把握考點(diǎn)，心中有數(shù)。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，做到心中有數(shù)，

　　2、突出基礎(chǔ)性，注重雙基的復(fù)習(xí)與檢查；《考試說明》中有“命題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守，嚴(yán)禁任意加深課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的難度。容易題：60%；中等難度題：30%；較難題：10%。”

　　3、注重科學(xué)探究，注重過程與方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?/p>

　　4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力；

　　5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題�！犊荚囌f明》中有“注重試題素材的時(shí)代性，加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，”近幾年中考物理試題突出了物理與社會(huì)、物理與生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。

　　二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。

　　近幾年我都是以“三輪”復(fù)習(xí)的模式制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的。

　　第一輪：雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，根據(jù)并結(jié)合《考試說明》一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。把知識(shí)能串聯(lián)起來，知識(shí)不再是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，要讓學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)。是點(diǎn)到面；面形成體的過程。（8周左右）

　　第二輪：針對(duì)專題復(fù)習(xí)。針對(duì)近幾年中考命題的特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問答專題實(shí)驗(yàn)探究題等。目的是讓學(xué)生具有解決各種問題的能力和技巧，在中考答題時(shí)能從容不迫。（兩周左右）

　　第三輪：綜合練習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)性，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。（兩周左右）

　　三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補(bǔ)缺。

　　三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好教育教研，選編好復(fù)習(xí)資料。

　　在中考復(fù)習(xí)中，現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地，實(shí)際上所有的資料，除了編排體例不同，內(nèi)容上都是大同小異。我和王老師，董老師根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況來選擇所需要的資料，并重新進(jìn)行編排，而不是死用現(xiàn)成資料。因?yàn)橘Y料是死的，用他的人才是活的。我覺得最好的資料是適合自己學(xué)生的資料才是最好的，我們的學(xué)生我們最了解，所以必須自己重新編選才能有的放矢，這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù)，減少了學(xué)生的簡(jiǎn)單重復(fù)，降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，在復(fù)課中，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際。與此同時(shí)，我們還不斷梳理學(xué)生錯(cuò)誤的共同點(diǎn)，把學(xué)生容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，做到把問題絕不帶進(jìn)考場(chǎng)。還鼓勵(lì)學(xué)生給老師提供有價(jià)值的題讓同學(xué)們分享。這樣能集思廣益，又能提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

　　四、先緊后松，以人為本。

　　復(fù)習(xí)前要制造復(fù)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)習(xí)充分明白復(fù)習(xí)階段應(yīng)該注意的事項(xiàng)和要求，讓學(xué)生在思想上緊起來，行動(dòng)上動(dòng)起來。復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)管理，特別是作業(yè)的檢查，按時(shí)進(jìn)行相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)情分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，對(duì)總之一個(gè)原則要讓學(xué)生緊起來。復(fù)習(xí)后期交前期要松一些，要以人為本，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給學(xué)生解壓，多關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，從容迎接中考。

　　我堅(jiān)信，只要復(fù)習(xí)中能做到打好基礎(chǔ)、把握主干、形成網(wǎng)絡(luò)，活化思維、注意創(chuàng)新、提高能力，抓好實(shí)驗(yàn)、注重探究，熟悉題型、適當(dāng)訓(xùn)練，加上有在座各位的鼎力幫助學(xué)生的中考物理成績(jī)一定會(huì)提高，我們物理教學(xué)一定會(huì)獲得成功。

　　我們物理教學(xué)一定會(huì)獲得成功。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：

　　大家好!

　　今天讓我做經(jīng)驗(yàn)交流，說實(shí)話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家粗略地談?wù)勎覔?dān)任初二年級(jí)數(shù)學(xué)的一些體會(huì)。

　　我們大家都知道，嚴(yán)格要求學(xué)生，上好備好每節(jié)課，及時(shí)批改講解作業(yè)與試卷，要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你，多鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)練習(xí)。這是形成教師魅力的必備條件。

　　1、萬事開頭難，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習(xí)慣制度，在教學(xué)中有著重大的作用。如重視各種第一節(jié)課(每章的第一節(jié)課，各的第一節(jié)課)，能較大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節(jié)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。學(xué)生知道老師下堂課要進(jìn)行課前五分鐘小測(cè)試，多數(shù)學(xué)生都會(huì)復(fù)習(xí)前節(jié)課的內(nèi)容。這種方法我僅用于計(jì)算和解方程等代數(shù)運(yùn)算課堂。

　　3、獎(jiǎng)罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，給予優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，退步大的學(xué)生適當(dāng)?shù)?處罰。使學(xué)生有盼頭，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。

　　4、用飛信或電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)與考試成績(jī)，由家長(zhǎng)配合老師提高學(xué)生成績(jī)。如：每次大考把成績(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解子女平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)會(huì)自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生直接打電話給家長(zhǎng)，對(duì)退步大的學(xué)生把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校洽談。

　　5、開展一幫一輔導(dǎo)活動(dòng)：學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)，不僅可以進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且真正滿足學(xué)生最欠缺的知識(shí)或能力的提高。

　　一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。歡提出批評(píng)和建議，謝謝大家!

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的校，尊敬的各位老師，可愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你們辛苦了。

　　今天是xx月號(hào)，距離中招只有39天的時(shí)間，在這沖刺的緊張時(shí)刻，我們畢業(yè)班全體師生，聚集在這里，召開中考動(dòng)員大會(huì)。作為畢業(yè)班教師，我們深知肩上責(zé)任的重大，一直處于高負(fù)荷的工作狀態(tài)，隨著中考的日益臨近，老師的心和你們一樣，凝重，激動(dòng)，更充滿了自信和力量。在你們迎戰(zhàn)之時(shí)，老師們向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力，成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　同學(xué)們，在偃高舉行的學(xué)科邀請(qǐng)賽中，我們學(xué)校的幾位同學(xué)用優(yōu)異的成績(jī)，為我們城關(guān)一中贏得了驕傲。我希望在座的各位同學(xué)們，以他們?yōu)榘駱�，用渴求知識(shí)的雙眼，替換自己困倦的身影，在有限的時(shí)間內(nèi)，調(diào)整好自己的心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，備戰(zhàn)中考。對(duì)于中考，我們要永不言棄，堅(jiān)持到底。讓有限的的分分秒秒創(chuàng)造奇跡。

　　同學(xué)們，號(hào)角已吹響，讓我們調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，滿懷自信的沖鋒。老師們，讓我們精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，一起并肩作戰(zhàn)到最后，我堅(jiān)信，今年六月的碩果會(huì)更加飄香，今年六月的城關(guān)一中會(huì)更加輝煌。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

　　敬重的各位，各位教育同仁：

　　大家好！

　　在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室供應(yīng)平臺(tái)，讓我們物理老師團(tuán)聚一堂，共同探討復(fù)習(xí)備考階段生成的各種問題。現(xiàn)在我將中心學(xué)校物理備考相關(guān)工作與大家溝通，敬請(qǐng)各位教育。

　　我發(fā)言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體才智攻堅(jiān)20xx年中考。

　　一、緊緊把握中考備考方向，時(shí)時(shí)關(guān)注中考備考動(dòng)態(tài)，向課堂要效率，以方向保質(zhì)量。

　　只要方向正確，通過堅(jiān)持不懈的努力，我們確定能夠到達(dá)勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了20xx年物理中考備考會(huì)，物理教研員詳細(xì)闡述了20xx年中考命題的方向和原則。

　　關(guān)于命題的方向，我校是這樣理解的：

　　系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，課標(biāo)引領(lǐng)，按部就班，鋪大，廣積糧，以《火線100天》為藍(lán)本，以適應(yīng)性考試為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基，培育力氣，提高素養(yǎng)，重思路、重過程、重方法，大容量，快節(jié)奏，高效率。

　　專題復(fù)習(xí)階段，以中考命題方向?yàn)閷?dǎo)向，吃透中考備考會(huì)議，緊緊結(jié)合中考方向，精選、精講、精練，訓(xùn)練有針對(duì)，實(shí)踐有創(chuàng)新。

　　模擬測(cè)試階段，緊貼中考動(dòng)向，寧缺毋濫，以考代練，留意細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　二、準(zhǔn)時(shí)對(duì)比中考相關(guān)要求，正視同學(xué)實(shí)際狀況，明確同學(xué)相對(duì)差距。

　　認(rèn)真分析20xx年中考備考會(huì)議，結(jié)合上周適應(yīng)性考試的狀況，準(zhǔn)時(shí)診斷出同學(xué)直擊中考的力氣差距，希望能與大家產(chǎn)生共鳴。力氣差距主要體現(xiàn)在：閱讀理解力氣、數(shù)學(xué)計(jì)算力氣、圖像分析與處理力氣、試驗(yàn)探究力氣。

　　1、閱讀理解力氣有差距。

　　對(duì)題意不能進(jìn)行全面的分析與整合，突出表現(xiàn)在：作圖題有多項(xiàng)要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標(biāo)出螺旋管和小磁針的NS極，并畫出螺旋管的一條磁感線，同學(xué)不是未標(biāo)螺旋管的NS極，就是未標(biāo)出小磁針的NS極，還有同學(xué)遺忘了畫磁感線。另外對(duì)于文字較長(zhǎng)的計(jì)算題，同學(xué)不能快速理清題意，分析處理相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合題意構(gòu)建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。

　　2、數(shù)學(xué)計(jì)算力氣有差距。

　　不知大家有沒有同感，現(xiàn)在同學(xué)的數(shù)學(xué)計(jì)算力氣越來越差，口算力氣、估算力氣、簡(jiǎn)便運(yùn)算力氣，優(yōu)生也不能過關(guān)，一提到分?jǐn)?shù)化小數(shù)，面積、體積單位換算，就讓物理老師提心吊膽，今年中考明確提出了科學(xué)計(jì)數(shù)法，對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算力氣又有了更高的要求。

　　3、圖像分析與處理力氣有差距。

　　對(duì)于圖像的分析和處理，同學(xué)還是停留在數(shù)學(xué)學(xué)問的范疇，不能正確理解橫縱坐標(biāo)所表示的物理意義，假如幾個(gè)圖像綜合在一起，同學(xué)就無法進(jìn)行梳理和整合。例如一個(gè)圖像關(guān)于距離與時(shí)間關(guān)系，另一個(gè)圖像關(guān)于拉力與時(shí)間關(guān)系，將兩個(gè)圖像綜合在一起，解答有關(guān)摩擦力、功、功率等問題，同學(xué)就簡(jiǎn)潔出錯(cuò)。

　　4、設(shè)計(jì)試驗(yàn)表格，分析與等試驗(yàn)探究力氣有差距。

　　設(shè)計(jì)試驗(yàn)表格，對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行分析與是試驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中深層次的要求，屬于開放題的性質(zhì)，也是隨州中考新方向，同學(xué)沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，缺乏實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)探究只能停留在紙面上。

　　以中考為參照物，我們能準(zhǔn)時(shí)精確找出同學(xué)的力氣差距，這就為我們復(fù)習(xí)備考找準(zhǔn)切入點(diǎn)，同學(xué)缺什么，我們就補(bǔ)什么，有差距就有方向，有差距就有動(dòng)力，我們的'訓(xùn)練才有針對(duì)性，少走彎路，少做額外功。

　　三、齊心協(xié)力，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，眾人劃槳開大船，憑集體才智攻堅(jiān)20xx年中考。

　　厲山中心學(xué)校中考績(jī)效只到組，物理組有三名老師，我們統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一授后反思，統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容，統(tǒng)一檢測(cè)考評(píng)，統(tǒng)一二次備課，統(tǒng)一量化考核，我們堅(jiān)信，團(tuán)隊(duì)的力氣是無窮的。

　　你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，你我交換一下，照舊只有一個(gè)蘋果；你有一種，我有一種，你我交換一下，我們就有兩種。溝通就有收獲，合作就會(huì)成功。

　　厲山中心學(xué)校打造“五個(gè)一工程”就是集體才智的結(jié)晶。所謂“五個(gè)一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張?jiān)嚲怼Ｔ趯ｎ}復(fù)習(xí)階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對(duì)中考要求，每一板塊都通力合作，細(xì)心打造“五個(gè)一工程”，尤其對(duì)于中考重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)我們同時(shí)設(shè)計(jì)出三套試卷，也就是三種，這樣我們就做到了省時(shí)、高效。

　　各位，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個(gè)溝通的平臺(tái)，真誠希望我們也能組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，溝通，真誠合作，做到省時(shí)、省力、高質(zhì)、高效。

　　感謝大家！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　一年一度的中考已悄然臨近，預(yù)測(cè)中考命題趨勢(shì)，合理安排中考復(fù)習(xí)，已成為所有九年級(jí)教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問題，把握好復(fù)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度，制定和落實(shí)中考物理復(fù)習(xí)對(duì)策與方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。

　　今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的.佼佼者，有的是學(xué)校的臺(tái)柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請(qǐng)?jiān)谧�的各位見諒�?/p>

　　一、以課標(biāo)為綱，立足課本，搞好考前復(fù)習(xí)

　　物理教學(xué)，課標(biāo)是本，課本是依據(jù)，物理總復(fù)習(xí)就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。

　　初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，先宏觀后微觀，先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的按排符合初中學(xué)生的心理特征和接受能力，便于新課教學(xué)，針對(duì)此情況，我們從知識(shí)的整體性方面進(jìn)行考慮，指導(dǎo)學(xué)生把章節(jié)中零散單一的知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行了歸納、整理，將已學(xué)過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機(jī)聯(lián)系的、比較完整的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。

　　二、講求方法，注重實(shí)效，準(zhǔn)備應(yīng)考

　　1、抓基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測(cè)的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄�的練�?xí)，所以容易造成對(duì)相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的。

　　2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對(duì)記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。

　　3、抓住中考動(dòng)向，勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要教給學(xué)生規(guī)范書寫過程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情形。

　　三、三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺

　　第一輪：回歸課本，夯實(shí)基矗近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績(jī)顯示來看，無論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、思維方法、基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。

　　第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

　　第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。

　　四、三講、三不講，精字上面做文章

　　1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講�！叭�不講”即學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講也不會(huì)的不講。

　　2、精講，課前充分準(zhǔn)備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重、難點(diǎn)，抓住學(xué)生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達(dá)到釋疑解惑、指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　3、精練，避免搞成“題海戰(zhàn)”，針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)，按照大綱的要求，把對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習(xí)題組，讓學(xué)生通過必要的鞏固練習(xí)，牢固掌握課本知識(shí)，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，總結(jié)出同類問題的解題方法，從而提高應(yīng)試能力。

　　總之，對(duì)我們這些九年級(jí)的物理老師而言：面對(duì)20xx中考將是一個(gè)同甘共苦、思想靈動(dòng)的過程；展望20xx中考成績(jī)，也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，能對(duì)我們的工作和體會(huì)多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學(xué)科的成績(jī)?cè)谔岬揭粋�(gè)新的高度，也希望各位老師將各自在中考復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿來分享，使我們共同提高。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位、老師們：

　　下午好！

　　今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實(shí)話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn)，那簡(jiǎn)直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)，經(jīng)驗(yàn)者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流，有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　我是xx年招聘到長(zhǎng)沙，被分配到xx學(xué)校。身為老師，我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校，大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任，任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風(fēng)格基本形成，在課堂上教師講得多，學(xué)生練得少，其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。

　　首先對(duì)初一、初二的學(xué)生，我盡量做到講得少，學(xué)生活動(dòng)得多。

　　因?yàn)槌跻弧⒊醵�基本上都是學(xué)習(xí)新知識(shí)，新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來，他們才會(huì)有興趣，才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上，我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái)，讓他們講，讓他們討論，使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)�熱鬧。否則，你一旦長(zhǎng)時(shí)間不叫他表現(xiàn)，或者教師長(zhǎng)時(shí)間在講個(gè)不停，他們的積極性就會(huì)受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會(huì)不自主地走神，干別的事去了。

　　其次，設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問題情境。

　　在教學(xué)中，我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題，開展數(shù)學(xué)探究。譬如，在講方程的時(shí)候，我安排了一個(gè)“猜錢”游戲：“請(qǐng)大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來，學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地，此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然，聽課勁頭十足。

　　第三，對(duì)初三學(xué)生，盡量做到講得精，學(xué)生練得多。

　　由于初三學(xué)生的特點(diǎn)，再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的'話，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者，學(xué)生也沒那么濃的興趣，不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個(gè)資料很好，他博采眾長(zhǎng)，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí)，第一輪就是用《跨越中考》，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢，有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題，然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí)，我一般做到不遺漏，盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小，我想：數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的，多講一點(diǎn)，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時(shí)間，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對(duì)于兩極分化的學(xué)生，我是這樣對(duì)待的：學(xué)困生，年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差，專門給他們講練一些最基本的知識(shí)，力求人人合格。對(duì)于優(yōu)等生，利用周六的時(shí)間培優(yōu)，安排專題講練。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10

　　各位：

　　體育中考牽動(dòng)著各方的神經(jīng)，受到各級(jí)教育行政部門、千萬家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視，那么，如何有效地進(jìn)行體育中考備考，取得理想的成績(jī)呢？現(xiàn)結(jié)合我校多年初三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，把自己的一些想法提供給廣大同仁參考。

　　一、要制定了體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練方案

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和協(xié)調(diào)下,全體九年級(jí)體育教師通力協(xié)作，認(rèn)真組織九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)九年級(jí)各班學(xué)生的具體情況，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材等現(xiàn)狀，學(xué)校教導(dǎo)處和體育教研組共同制定體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練方案，確保學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)能有顯著提高。方案內(nèi)容包括：

　　1、成立九年級(jí)體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、工作要求：分工到人、明確職責(zé)、落實(shí)到班、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

　　3、訓(xùn)練目標(biāo)：通過訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的`體能，提高身體素質(zhì)，力爭(zhēng)在20__年體育中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　4、具體實(shí)施：利用體育課、大課間體育活動(dòng)、課外活動(dòng)課分三個(gè)時(shí)間段重點(diǎn)展開，確保九年級(jí)所有班級(jí)的學(xué)生每天都能接受到體育強(qiáng)化訓(xùn)練,每次訓(xùn)練均以100米和自選項(xiàng)分組輪換強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　二、科學(xué)訓(xùn)練做到事半功培

　　1、100米項(xiàng)目：首先，要抓起跑，起跑節(jié)奏不合理等造成學(xué)生起跑速度過慢。因此建議多跑100米，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和耐力訓(xùn)練。這樣對(duì)學(xué)生的體能儲(chǔ)備會(huì)很有好處。

　　2、仰臥起坐各俯臥撐項(xiàng)目：首先，要抓動(dòng)作的規(guī)范，也就是學(xué)生的態(tài)度。由于平時(shí)不抓動(dòng)作，到考試時(shí)會(huì)很吃虧，學(xué)生不適應(yīng)。其次，大課間和課外訓(xùn)練由以前的分散式變成集中式，這樣更方便檢查和督促，同學(xué)訓(xùn)練的積極性會(huì)高，效果更好。最后，限時(shí)間（從20秒到30秒再到50秒不等）和達(dá)目標(biāo)結(jié)合在一起激勵(lì)同學(xué)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的采用加練的方法。上體育課時(shí)可采用背屈身（負(fù)重）和斜波仰臥起坐練習(xí)。

　　3、立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)練習(xí)對(duì)學(xué)生的短跑幫助是最大的，其動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)也是最難的。

　　三、抓好學(xué)生的適應(yīng)性訓(xùn)練

　　1、抓好平日的心理輔導(dǎo)：心理素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的靈魂，沒有好的心理素質(zhì)就沒有學(xué)生在考場(chǎng)上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定，比賽經(jīng)驗(yàn)少，自信心不足，因此要經(jīng)常和學(xué)生談心，使其提高自信心，增強(qiáng)求勝的欲望和不服輸?shù)木�神；要多安排學(xué)生參加一些體育競(jìng)賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)；要增強(qiáng)學(xué)生臨場(chǎng)興奮性，消除心理的緊張情緒；在摸擬考試中虛擬考試的場(chǎng)景、氣氛,如邀請(qǐng)父母、同學(xué)到場(chǎng)觀看。

　　2、抓好考前的心理疏導(dǎo)：教師要把考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，提前想到，要有應(yīng)急預(yù)案，要教會(huì)學(xué)生，對(duì)那些成績(jī)不太理想的學(xué)生要鼓勵(lì)他們。臨場(chǎng)考試前，體育教師應(yīng)向考生進(jìn)行心理戰(zhàn)術(shù)布置，使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調(diào)控。

　　3、抓好考前的模擬考試：4月初進(jìn)行第一次模擬測(cè)驗(yàn)，月底再進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn)。在模擬考試過程中一定要嚴(yán)格按照考試的程序來操作，從隊(duì)伍的集合、熱身活動(dòng)、檢錄、入場(chǎng)、測(cè)驗(yàn)到成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布等整個(gè)過程嚴(yán)格按體育中考的模式進(jìn)行，這樣能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種逼真的氛圍，以更好提高學(xué)生的適應(yīng)能力，不至于到真考時(shí)產(chǎn)生怯場(chǎng)的心理現(xiàn)象。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家好！

　　今天我與大家就中考物理復(fù)習(xí)的問題，談一談我們學(xué)校的想法與做法，不對(duì)的地方請(qǐng)各位提出批評(píng)和指正。

　　物理學(xué)科的基本特點(diǎn)是：知識(shí)量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多。也是中考各門科目中較難的一門學(xué)科。因此，搞好總復(fù)習(xí)，提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展、對(duì)中考都十分重要。下面我談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)的一些方法。

　　一、把握考點(diǎn)，心中有數(shù)。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，做到心中有數(shù)，

　　2、突出基礎(chǔ)性，注重雙基的復(fù)習(xí)與檢查；《考試說明》中有“命題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守，嚴(yán)禁任意加深課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的難度。容易題：60%；中等難度題：30%；較難題：10%。”

　　3、注重科學(xué)探究，注重過程與方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?/p>

　　4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力；

　　5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題�！犊荚囌f明》中有“注重試題素材的時(shí)代性，加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，”近幾年中考物理試題突出了物理與社會(huì)、物理與生活的緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。

　　二、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有條不紊。

　　近幾年我都是以“三輪”復(fù)習(xí)的模式制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的。

　　第一輪：雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，根據(jù)并結(jié)合《考試說明》一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生，歸類等復(fù)習(xí)方法。把知識(shí)能串聯(lián)起來，知識(shí)不再是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，要讓學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)。是點(diǎn)到面；面形成體的過程。（8周左右）

　　第二輪：針對(duì)專題復(fù)習(xí)。針對(duì)近幾年中考命題的特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問答專題實(shí)驗(yàn)探究題等。目的是讓學(xué)生具有解決各種問題的能力和技巧，在中考答題時(shí)能從容不迫。（兩周左右）

　　第三輪：綜合練習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過比較、類比、分類、歸納，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)性，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。（兩周左右）

　　三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補(bǔ)缺。

　　三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好教育教研，選編好復(fù)習(xí)資料。

　　在中考復(fù)習(xí)中，現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地，實(shí)際上所有的資料，除了編排體例不同，內(nèi)容上都是大同小異。我和王老師，董老師根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式，針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況來選擇所需要的資料，并重新進(jìn)行編排，而不是死用現(xiàn)成資料。因?yàn)橘Y料是死的，用他的人才是活的。我覺得最好的資料是適合自己學(xué)生的資料才是最好的，我們的學(xué)生我們最了解，所以必須自己重新編選才能有的放矢，這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù)，減少了學(xué)生的簡(jiǎn)單重復(fù)，降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，在復(fù)課中，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際。與此同時(shí)，我們還不斷梳理學(xué)生錯(cuò)誤的共同點(diǎn)，把學(xué)生容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，做到把問題絕不帶進(jìn)考場(chǎng)。還鼓勵(lì)學(xué)生給老師有價(jià)值的題讓同學(xué)們分享。這樣能集思廣益，又能提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

　　四、先緊后松，以人為本。

　　復(fù)習(xí)前要制造復(fù)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)習(xí)充分明白復(fù)習(xí)階段應(yīng)該注意的事項(xiàng)和要求，讓學(xué)生在上緊起來，行動(dòng)上動(dòng)起來。復(fù)習(xí)過程中要加強(qiáng)管理，特別是作業(yè)的檢查，按時(shí)進(jìn)行相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，注重學(xué)情分析，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，對(duì)總之一個(gè)原則要讓學(xué)生緊起來。復(fù)習(xí)后期交前期要松一些，要以人為本，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給學(xué)生解壓，多關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，消除考試緊張情緒和恐懼心理。調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，從容迎接中考。

　　我堅(jiān)信，只要復(fù)習(xí)中能做到打好基礎(chǔ)、把握主干、形成絡(luò)，活化思維、注意創(chuàng)新、提高能力，抓好實(shí)驗(yàn)、注重探究，熟悉題型、適當(dāng)訓(xùn)練，加上有在座各位的鼎力幫助學(xué)生的中考物理成績(jī)一定會(huì)提高，我們物理教學(xué)一定會(huì)獲得成功。

　　我們物理教學(xué)一定會(huì)獲得成功。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)，狠抓教學(xué)過程的細(xì)節(jié)與落實(shí)，多渠道提高中下學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，努力提高各年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。

　　1、集體備課以年級(jí)備課組為單位在每周四上午進(jìn)行，基本做到四個(gè)統(tǒng)一：知識(shí)點(diǎn)引入與講解、例題分析與書寫、單元測(cè)試、試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)統(tǒng)計(jì)。新教師要按教學(xué)處相關(guān)要求寫好（將每節(jié)課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，應(yīng)布置的作業(yè)等反映到具體的'上）。

　　2、落實(shí)了每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果，基本能處理好知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四者的關(guān)系，保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果（短：方法簡(jiǎn)單明了；平：學(xué)生易于接受；快：學(xué)生能及時(shí)掌握）。

　　3、重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層，要根據(jù)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征，狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果，及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，有計(jì)劃地安排一些作業(yè)的面批與面改和個(gè)別輔導(dǎo)工作。

　　4、群體協(xié)作、收集篩選利用好絡(luò)資源等，由初一、初二備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周出好一份試卷（知識(shí)點(diǎn)、難度、重點(diǎn)、少錯(cuò)漏、舊知循環(huán)練習(xí)）。由各任課老師充分利用，講究實(shí)效并嚴(yán)格檢查落實(shí)學(xué)生的答卷情況。

　　5、做好了每章（單元）的測(cè)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮考試的診斷、與導(dǎo)向功能，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)日常教學(xué)中的不足之處。

　　6、初三全體數(shù)學(xué)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)群體作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，照顧全面，即全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)尖子、保優(yōu)生，提高整體平均分和優(yōu)秀率�；�本做到：計(jì)劃細(xì)致，重在落實(shí)；既要保證學(xué)生復(fù)習(xí)的進(jìn)度，更要考慮學(xué)生的掌握程度；注重教學(xué)過程中的情感投入，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)信心的樹立；注意學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維方向與過程，強(qiáng)調(diào)解題過程要完整無缺地落實(shí)到答卷上。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位老師：

　　如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo)，建立和諧民主的課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況，我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會(huì)，希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一點(diǎn)。

　　一、 制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。

　　第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊，按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)是理解，哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生出來，在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”，第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果； 第二關(guān)過基本方法關(guān)，如：待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能�；�本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的`例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。我們定期檢測(cè)，及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對(duì)性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。

　　第二輪：專題復(fù)習(xí)。

　　這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：

　�、賹�(shí)際應(yīng)用型問題；

　�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；

　　③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；

　�、芸疾閷W(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；

　�、菘疾閷W(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；

　�、迬缀未鷶�(shù)綜合型試題等。

　　在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對(duì)策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　第三輪：套題訓(xùn)練（模擬練習(xí)）.

　　這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評(píng)訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)，講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué) 生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

　　二、教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果 。

　　1、教會(huì)學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。

　　2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對(duì)基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

　　3、建備忘錄：讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。

　　4 、要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)。

　　中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配 方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)有：函數(shù)、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)方法解決相關(guān)問題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)。

　　5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題） 、改正試卷、等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時(shí)間，發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。

　　三、把握好心態(tài)，苦中取樂。

　　1、 鼓勵(lì)學(xué)生要有吃苦，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì)，使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

　　2、把握時(shí)間關(guān)，交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

　　3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，從做對(duì)試題中感受成功的喜悅。

　　以上有不妥之處請(qǐng)各位同仁給予批評(píng)指正。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任老師：

　　剛與九年級(jí)的畢業(yè)生惜別，又迎來了七年級(jí)的孩子們。

　　報(bào)到當(dāng)天，看著孩子們稚嫩的臉龐，家長(zhǎng)信任的目光，我忽然覺得自己肩上壓上了一副無形的重?fù)?dān)。

　　剛起頭，有的是功夫，有的是希望，我絕不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，我要讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來。

　　班級(jí)管理涉及到紀(jì)律，衛(wèi)生，文藝，體育，德育等多個(gè)方面，內(nèi)容繁雜，但我相信，只要能從點(diǎn)滴小事做起，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，一定能達(dá)到老子那種大道至簡(jiǎn)的境界。

　　班級(jí)管理，首先要有一個(gè)三年的育人目標(biāo)，我的目標(biāo)有三個(gè)：一、文明懂禮，二、成績(jī)優(yōu)異，三、學(xué)會(huì)管理。

　　為實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)，我從以下三個(gè)方面來進(jìn)行突破。一、收放有致（自主管理），二、動(dòng)靜結(jié)合（養(yǎng)成習(xí)慣），三、優(yōu)劣得所（培優(yōu)轉(zhuǎn)差）。

　　收放有致

　　為什么要進(jìn)行收放管理，我想有如下原因：以往管理班級(jí)，事無巨細(xì)，都是自己親自去完成每一項(xiàng)工作。班級(jí)雖然小有成績(jī)，但自己卻覺得很累，同時(shí)學(xué)生養(yǎng)成了依賴的心理。你盯著六十個(gè)學(xué)生，反過來六十個(gè)學(xué)生也盯著你，你盯著過來了嗎？老師剛離開校園，學(xué)生就像解放了一樣，班級(jí)大亂！更重要的是：我剝奪了學(xué)生管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的管理能力得不到任何鍛煉。

　　如何放？放什么？放管理班級(jí)的過程。在今年的班級(jí)管理中，我大膽放手，讓學(xué)生自主管理。班規(guī)，學(xué)生自己制定；班干部，學(xué)生自己選舉；班徽、班旗、班歌和班級(jí)口號(hào)學(xué)生自己設(shè)計(jì)。班級(jí)的一切管理都有學(xué)生完成。

　　把班級(jí)事務(wù)分給學(xué)生管理，分任務(wù)簡(jiǎn)單，但是如何點(diǎn)燃學(xué)生管理班級(jí)事物的激情是關(guān)鍵。要點(diǎn)燃學(xué)生的激情，就要學(xué)會(huì)收，收什么？收思想、方法和結(jié)果。

　　收思想：我常把班級(jí)比作一個(gè)大公司，每位學(xué)生都是這個(gè)公司的一個(gè)部門經(jīng)理，負(fù)責(zé)一個(gè)部門的工作，我要向他們要工作業(yè)績(jī)。我還常在班里講，我們做一件事，無論大小，只要做，就要把他做到最好，做到極致。比如我們班的衛(wèi)生角，我就要求管理的學(xué)生把他當(dāng)自己家客廳一樣對(duì)待，整齊劃一，一塵不染，適當(dāng)美化。學(xué)生思想工作是班級(jí)管理的基礎(chǔ)。

　　收方法：遇到學(xué)生訴說工作困難，第一次我鼓勵(lì)他用自己的智慧把工作做好。第二次我會(huì)引導(dǎo)他向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，第三次教給他方法。如果哪項(xiàng)工作開展的不好，班長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間告訴我，我會(huì)主動(dòng)找承擔(dān)這項(xiàng)工作的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)。我們的第七組，是班內(nèi)成績(jī)最后八名組成的組，組長(zhǎng)孫維亞向我訴苦，管不住。我沒有給他解決，而是，給他說，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天開個(gè)會(huì)。結(jié)果，第二天早上，把他們組叫到外面開會(huì)，孫維亞一個(gè)一個(gè)教導(dǎo)學(xué)生，聲淚俱下，我在旁邊都非常感動(dòng)，學(xué)生也一個(gè)一個(gè)低下了頭，紛紛表示一定為組爭(zhēng)光。

　　收結(jié)果：班級(jí)管理工作，每周一考核，考核一定要及時(shí)。你沒有做這項(xiàng)工作，扣二十分；做了，但效果不好，零分；能圓滿完成工作的，加二十分。然后，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成物質(zhì)。我們的形式是舉行拍賣會(huì)，經(jīng)過學(xué)生篩選，我們選出了這樣幾件“拍品”。一、在班上看一次電影。二、學(xué)習(xí)工具一套。三、吃一次水果大餐。四、免打掃一次衛(wèi)生。五、任意換位置一次。六、當(dāng)班長(zhǎng)一天。七、兩張水票。九、免罰金牌一張。十、賀卡一張。拍賣會(huì)期中、期末各舉行一次。

　　在老師的教育和分?jǐn)?shù)刺激下，大多數(shù)學(xué)生都能夠全身心的投入工作。五十六個(gè)學(xué)生參加班級(jí)管理，這樣一來，一個(gè)班主任變成了五十七個(gè)班主任，班級(jí)各項(xiàng)工作變得井井有條。截止到現(xiàn)在，我班已得四次最美班級(jí)，集會(huì)和兩操基本上都是滿分，兩操已經(jīng)連續(xù)四周全年級(jí)第一名，關(guān)鍵是這些都是學(xué)生自主管理的結(jié)果。

　　收放有致以后，老師干什么？我的工作是用自己的眼神、語言、拇指、掌聲去贊美每一個(gè)把班級(jí)管理得好的同學(xué)。

　　動(dòng)靜結(jié)合

　　“入班則靜，入座即學(xué)，靜能修身，靜能生慧”

　　安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高學(xué)習(xí)效率，是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障。因此，不但自習(xí)課要求安靜，就是課間也要保持安靜。兩個(gè)人討論絕不能讓第三個(gè)人聽到。

　　那么，什么時(shí)候動(dòng)。兩操、體育課上動(dòng)。要求：口號(hào)喊破天，腳步踏破地。用此方法，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰，既釋放了學(xué)習(xí)壓力、提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，又增強(qiáng)了體質(zhì)。

　　除此之外，還要“心動(dòng)”，老師要適當(dāng)“挑事”讓班與班、組與組、個(gè)人與個(gè)人之間競(jìng)爭(zhēng)起來。十一月一日，我班正式向八班下戰(zhàn)書一封，內(nèi)容如下：七八班全體同學(xué)，你們好！我代表七七班，特向貴班提出挑戰(zhàn)，我班要在期中考試中超越你們，戰(zhàn)敗你們，否則，我將帶著禮物代表我班向你們致歉。七七班全體同學(xué)，十一月一日。

　　七班班長(zhǎng)利用早讀時(shí)間，去八班下了挑戰(zhàn)書，當(dāng)七班班長(zhǎng)讀完挑戰(zhàn)書后，八班班長(zhǎng)帶著全班學(xué)生喊“八班必勝”，七班學(xué)生聽到后，也喊起來“七班必勝”。那場(chǎng)面真是震撼。于是兩個(gè)班，在期中考試前復(fù)習(xí)這段時(shí)間，學(xué)習(xí)勁頭十足。成級(jí)出來之后，兩個(gè)班學(xué)生拿著計(jì)算器把班級(jí)平均分算了三遍，七班比八班平均分高一分。學(xué)生們?cè)诤醭煽?jī)，學(xué)習(xí)勁頭十足，我們的目的就達(dá)到了。

　　優(yōu)劣得所

　　讓優(yōu)等生和學(xué)困生各有所得，切實(shí)落實(shí)孔先生的因材施教。

　　讓優(yōu)等生帶徒弟，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全組學(xué)生學(xué)習(xí)。領(lǐng)讀英語，講解數(shù)學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，起到帶頭作用。

　　學(xué)困生分在了第七組，我和班長(zhǎng)是他們的組長(zhǎng)。他們平時(shí)作業(yè)減半，背誦任務(wù)可以比別人推遲一天，但必須完成。實(shí)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，也就是班級(jí)后八名同學(xué)在一起評(píng)價(jià)，看誰超過誰。以此降低標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性。

　　大道至簡(jiǎn)，平淡是真，管理班級(jí)雖然千頭萬緒。但我們只要從一件件小事做起。積石成山，積水成淵。這一件件小事就會(huì)成就教育的大事！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇15

　　各位老師

　　3月16日，學(xué)校安排我到曹廟中心學(xué)校參見第二屆初中思想品德課中考研討會(huì)。

　　當(dāng)天上午縣教研室主要安排聽一個(gè)專家報(bào)告：張初平教授。張教授是六安教研室的，也是省中考思想品德學(xué)科的命題組組長(zhǎng)，他在介紹自己的身份時(shí)要求老師們保密，正是他的這個(gè)身份引起了老師們的興趣和聽講的注意力。

　　張教授從宏觀方面介紹中考命題的特點(diǎn)與規(guī)律以及復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。他說思品中考命題主要是在“三點(diǎn)”重合處設(shè)題，即社會(huì)熱點(diǎn)、中考考點(diǎn)和教材重點(diǎn)重合處設(shè)計(jì)題目，題目貼近學(xué)生生活、突出社會(huì)熱點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代性，命題立足地方特色、彰顯個(gè)性化（安徽的材料占15%，12分）。另一方面，張教授在介紹命題時(shí)說：對(duì)于宗教、民族動(dòng)蕩（西藏、新疆）這方面的問題是不會(huì)考的，這些都是敏感問題，要回避的。因?yàn)橐粋�(gè)字用的不正確就會(huì)成為政治問題，他們也不敢冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)，所以他們是不會(huì)出這類題目的。

　　張教授的中考命題介紹，給我在復(fù)習(xí)的過程中指明了方向和針對(duì)性，加上思想品德是一門開卷考試的學(xué)科，我認(rèn)為思品中考不僅是在考學(xué)生，也是在考思品課的教師，這就要求我平時(shí)要多注意社會(huì)上發(fā)生的重大時(shí)事熱點(diǎn)事件，特別是從今年3月中旬到5月中旬這三個(gè)月發(fā)生的熱點(diǎn)事件（張教授也講到，越是近期發(fā)生的時(shí)事政治，命題的可能性很大），然后給學(xué)生講解，切入題目，讓學(xué)生聯(lián)系教材內(nèi)容思考、回答。另一方面，就是要認(rèn)真研究思想品德這科得中考《考試綱要》（我們學(xué)校20__年的《綱要》還沒有到），因?yàn)榘不帐∷枷肫返掠腥齻�(gè)版本的教材，六安市使用的是粵教版的，那么中考命題就不會(huì)以教材為主，而是以《考試綱要》為主。20__年的《考試行要》我數(shù)了共有93個(gè)考點(diǎn)，我想今年的《綱要》也不會(huì)有多大的變化。在3月上旬時(shí)，我已經(jīng)把去年《綱要》的93個(gè)考點(diǎn)印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在平時(shí)的`復(fù)習(xí)中帶著考點(diǎn)結(jié)合教材復(fù)習(xí)，等到新《綱要》拿到手后，我準(zhǔn)備用4課時(shí)給學(xué)生講解。

　　下午教研室主要安排五所九年級(jí)思品老師作交流，他們從微觀上介紹各自的思品復(fù)習(xí)策略和方法。他們都談到一個(gè)共同的問題：就是上學(xué)期教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，本學(xué)期時(shí)間短，學(xué)校要求他們盡快完成新課程的教學(xué)，這點(diǎn)唐校長(zhǎng)在九年級(jí)教師會(huì)議上也多次講到：盡早結(jié)束新課程教學(xué)內(nèi)容，才能擠出更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)和備考。通過他們的介紹，我發(fā)現(xiàn)我們也有不謀而合之處：基本上都是采取“三輪復(fù)習(xí)法”，第一輪是基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，第二輪是時(shí)政熱點(diǎn)講解，第三輪是綜合模擬考試。通過交流我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足：如知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠系統(tǒng)化，平時(shí)復(fù)習(xí)沒有注意細(xì)節(jié)問題等，那么在今后的復(fù)習(xí)過程中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生答題使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語、要點(diǎn)序號(hào)化等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)安徽時(shí)事熱點(diǎn)的搜集和講解等。

　　思想品德中考研討會(huì)已經(jīng)舉辦兩屆，我有幸參加了這兩屆研討會(huì)，收益頗多。作為年輕教師，我們需要多走出去、多學(xué)習(xí)，不做“井底之蛙”，只有在和別人的交流和比較中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望學(xué)校多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們多出去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。給我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們會(huì)飛的更高！

　　謝謝！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位，同事們：

　　大家好！今天就由我代表20xx屆初三級(jí)全體老師對(duì)過去一年的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

　　我今天發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)鑄必勝信念， 科學(xué)管理創(chuàng)中考輝煌。

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx年的中考已離我們遠(yuǎn)去，七月中考揭榜時(shí)的瘋狂也歸于平靜。再一次打開成績(jī)的記憶箱，收獲頗豐。

　　概括如下：

　　亮點(diǎn)一：20xx年我校初三升高中考試創(chuàng)我校開辦以來歷史最好成績(jī)，各種重要數(shù)據(jù)均創(chuàng)新高，考上順德區(qū)屬重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)115人，位居全區(qū)前列。在順德全區(qū)46所初中學(xué)校中，我�？偡值头致逝琶�第一，總分優(yōu)秀率、平均分排名第三，及格率排名第四。

　　亮點(diǎn)二：順德區(qū)總分前50名：賴（第11名） 姚（第42名）

　　勒流街道總分狀元：賴（671分）

　　亮點(diǎn)三：勒流街道總分前10名（獨(dú)占9名）：賴 、姚、曾、盧、黎、何、伍、伍、楊。

　　亮點(diǎn)四：各單科優(yōu)勢(shì)明顯，佛山市政治單科狀元（滿分）：盧、廖、張、洪。

　　這是我校中考成績(jī)的跨越性突破，它驕人，它嫵媚，令我們欣喜，令我們自豪，更令我們對(duì)前途充滿信心。回顧走過的歷程，相信初三級(jí)的每一位老師都感慨萬千。這一年，我們的壓力在于：本屆初三是我校實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的畢業(yè)生，在順德區(qū)乃至廣東省都倍受關(guān)注，這是動(dòng)力，更是壓力。困難在于：年級(jí)年輕的老師居多，很多人甚至包括我這位級(jí)長(zhǎng)都是經(jīng)驗(yàn)不足，如何扎實(shí)有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)年級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)又是一難題。

　　令人欣慰的是，在學(xué)校的下，經(jīng)過初三級(jí)全體師生的共同努力，我們順利挺過了這些坎。借此機(jī)會(huì)，我要真誠地感謝學(xué)校的各位，正是你們的悉心幫助和支持鼓勵(lì)，才使我們有了在坎坷與困難中收獲的欣慰！我更要深深地感謝初三級(jí)奉獻(xiàn)了愛心和汗水的每一位老師，正是大家的精誠團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)拼搏，才有了今天的成功和榮耀！

　　成功不是一蹴而就的，在過去的一年里，我們沒有過多的標(biāo)新立異之舉，也沒有特別突出的畫龍點(diǎn)睛之方法，靠的就是“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，科學(xué)管理”這八個(gè)大字。下面，我就談三點(diǎn)體會(huì)：

　　一、先說團(tuán)結(jié)互助吧。

　　常言道：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)年級(jí)組有沒有戰(zhàn)斗力首先看這個(gè)年級(jí)組能不能團(tuán)結(jié)一心。大家只有心往一處想，勁朝一處使，團(tuán)結(jié)互助才能力量無窮，所謂“眾人拾柴火焰高”。我們年級(jí)就是這樣，個(gè)人總是服從于集體，小利益總是服從于大利益，一切從整體出發(fā)，從全局出發(fā)，不搞個(gè)人主義，不搞窩里斗。在我們年級(jí)從來就沒有個(gè)人的英雄，只有英雄的群體。團(tuán)結(jié)互助從來就是我們的主旋律、最強(qiáng)音。我重點(diǎn)說一說這幾個(gè)團(tuán)結(jié)：

　�。ㄒ唬﹤湔n組成員的團(tuán)結(jié)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我來介紹一下我們的兩個(gè)備課組。

　　語文備課組何懷孕十月，與丈夫兩地分居，卻能堅(jiān)守在初三，后來由于生孩子不得不離開她心愛的團(tuán)隊(duì)，語文備課組一時(shí)顯出人力不濟(jì)，我們的辣媽美女劉主任她二話沒說，還未休完產(chǎn)假拎起課本就毅然走進(jìn)了一班、二班的課室，主動(dòng)接過了兩個(gè)班的語文重?fù)?dān)。

　　英語備課組劉宇蓮科長(zhǎng)，不負(fù)學(xué)校的期望和重托，光榮完成了沉甸甸的重任。他豐富的經(jīng)驗(yàn)和毫不保留的工作態(tài)度，加之吳、戴、楊好學(xué)，使備課組這三位沒有上過畢業(yè)班的老師，給學(xué)校交上了一份令人滿意和感動(dòng)的成績(jī)。

　　當(dāng)然，正是我們學(xué)校和諧的工作氛圍，老教師們的毫不保留和新教師們的孜孜不倦的學(xué)習(xí)，每位初三畢業(yè)班的新教師都得到質(zhì)的飛躍。除了英語備課組，像梁、李、孫、何、潭等新老師都有了很大的進(jìn)步。

　�。ǘ�）班任和科任的團(tuán)結(jié)互助。班任和科任間大家齊心協(xié)力，榮辱與共的決心是干好工作的根本保證。

　　在平時(shí)的工作中我們從來都不會(huì)是單邊的行動(dòng)，我們要的是多方協(xié)商，多方行動(dòng)。我們一直來都是有話一起說，有活一起干的作風(fēng)。段測(cè)、末考前后以及平時(shí)我們都會(huì)見縫插針地召開碰頭會(huì)，共同商討班級(jí)大計(jì)，針對(duì)班級(jí)的情況和階段性工作進(jìn)行、分析和研究措施。老師們充分體現(xiàn)了一種犧牲小我，實(shí)現(xiàn)大我的。比如，他們?cè)跁r(shí)間最為緊張的考前一個(gè)多月時(shí)還主動(dòng)把課間操的時(shí)間讓出來給政治、歷史學(xué)科。這種做法要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。所幸，我們的科任老師們能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)。正是老師們的這種犧牲，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的高度統(tǒng)一和諧一致，保證了我們年級(jí)獲得了中考好豐收。

　�。ㄈ�）全體老師支持體育備課組。特別在課間操和陽光運(yùn)動(dòng)，我們年級(jí)傾全級(jí)之力，配合體育備課組抓好專項(xiàng)練習(xí)。

　　保證體育訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行，今年中考體育成績(jī)大獲全勝可以說有一半的功勞是與全體老師特別是班主任的辛勤付出分不開的。

　　中考成績(jī)下來后，我們更是由衷感到了付出的喜悅與快樂。每一科重要數(shù)據(jù)都居順德區(qū)前列，沒有那種幾家歡喜幾家愁的缺憾，人人臉上都笑靨如花。這就是團(tuán)結(jié)互助，統(tǒng)一豐收的魅力�！皥F(tuán)結(jié)互助如一人，試看天下誰能敵”！

　　二、其次，再來談?wù)劅o私奉獻(xiàn)，顧全大局。

　　素有 “拼命三娘”之稱的梁，女兒才3歲，但她初三一年如一日地做到愛校如家，無怨無悔，早7點(diǎn)和晚7點(diǎn)都跟學(xué)生在一起。又比如，很多個(gè)早上7：00就看到吳女兒睡在辦公室的沙發(fā)上時(shí)，難免不讓我們心酸；權(quán)娜師夫妻兩地分居，孩子才2歲，要當(dāng)?shù)�又要�?dāng)娘，還要當(dāng)畢業(yè)班的班主任，容易嗎？何懷孕后，楊龍二話不說，就接過了二班的班主任的擔(dān)子，創(chuàng)造了龍的傳說，在育賢一炮大響；他與文超、李、小麥又開創(chuàng)了20xx年新的四大天王新局面。眾所周知，6、7班是年級(jí)相對(duì)比較薄弱的班級(jí)，做差班的后媽可是吃力不討好的差事，吃了一肚子氣，付出了努力卻不一定有收獲的事情，我們的李和肖毫無怨言，這是怎樣的一種顧全大局和以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校排優(yōu)解難？梁懷孕三個(gè)月，守口如瓶，直到學(xué)生進(jìn)入中考化學(xué)考場(chǎng)的那一刻，她才松了一口氣地告訴大家：我懷孕了！我當(dāng)時(shí)聽了各種滋味涌上心頭，是啊，不想麻煩學(xué)校，這就是我們樸實(shí)的育賢的老師，如果讓我一一列舉類似的事例，我相信短短的45分鐘都沒有辦法說完。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點(diǎn)水罷了。在這里，我向20xx屆全體初三老師們說一聲:謝謝你們理解，支持和無私奉獻(xiàn)！

　　我們的集體就是這樣一個(gè)任勞任怨、顧全大局、精誠團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的集體，發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們奮勇前進(jìn)！

　　三、最后，再簡(jiǎn)單說一說科學(xué)管理。

　　（一）、學(xué)校高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。

　　畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。林校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，每次舉行年級(jí)活動(dòng)時(shí)都要親自到場(chǎng)為學(xué)生加油助威，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。請(qǐng)聽我們很多老師的復(fù)習(xí)課，并提出了很多寶貴意見。還有其他各個(gè)部門都給了我們的工作以很大的支持�？傊�重視是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

　�。ǘ�） 、德育先行。抓好常規(guī)管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　實(shí)踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的，是不能讓他們?nèi)�身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此，我們這一屆學(xué)生，從初一就比較注重常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。事實(shí)證明，常規(guī)抓到位了，紀(jì)律自然好了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成。我認(rèn)為本屆學(xué)生是我遇到最老實(shí)，最守紀(jì)的一屆。無論是晚修，午休，自習(xí)課有無老師都很安靜。這些良好的習(xí)慣都是我們年級(jí)三年來堅(jiān)持不懈的結(jié)果。另外，我們加強(qiáng)宿舍的紀(jì)律管理。宿舍生活是教學(xué)與成績(jī)的后方基地。后方不穩(wěn)，一切無從談起。初三這一年，我們積極配合學(xué)校的宿舍管理。

　�。ㄈ�）、重過程，輕結(jié)果，注重各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，中考水到渠成。

　　我們每次年級(jí)組會(huì)上都要強(qiáng)調(diào):我們必須注重每一過程，致于結(jié)果怎樣，聽天由命。努力了，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪，能夠理解。三年來，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)上課，落實(shí)，落實(shí)再落實(shí)。

　　（四）、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知此知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

　　對(duì)于中考我們是有充分的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略的。詳細(xì)、周密、科學(xué)的計(jì)劃，準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的中考動(dòng)態(tài)，都了然于胸，勝券在握。

　　開學(xué)初我們年級(jí)就制定了《年級(jí)》，人手一冊(cè)，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，條理清楚。根據(jù)中考信息的不斷變化，及時(shí)作出調(diào)整，務(wù)必使每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

　�。ㄎ澹�、關(guān)注學(xué)生的狀況，因勢(shì)利導(dǎo)。

　�、俪跞�的第一學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)比較慢，畢業(yè)班的氛圍不濃，整體顯得躁動(dòng)的情況，我們因勢(shì)利導(dǎo)，把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)氛圍的引導(dǎo)上。具體如：年級(jí)召開初三動(dòng)員大會(huì)，要求班主任召開主題為“沖刺中考”的班會(huì)課；出關(guān)于中考的宣傳欄、倒計(jì)時(shí)；定期召開年級(jí)表彰大會(huì)，第二學(xué)期，年級(jí)重點(diǎn)組織中考百日誓師大會(huì)，考前30天沖刺大會(huì)，鼓舞全級(jí)師生的斗志。

　�、诋厴I(yè)班的學(xué)生心理壓力大，波動(dòng)大、如果不穩(wěn)定他們的情緒，是不可能讓他們?nèi)�身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此，我們不定期通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缯匍_級(jí)會(huì)、中考心理輔導(dǎo)座談會(huì)等緩解他們繃緊的神經(jīng)，疏導(dǎo)壓力。最后階段，我們也要求老師認(rèn)真做好導(dǎo)師工作。各科任教師要深入了解各類學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別是要清楚了解總分臨區(qū)屬。臨界生的成功與否將直接關(guān)系中考成敗，加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)工作，包括他們的、學(xué)習(xí)、心理等輔導(dǎo)，確保臨界生的過關(guān)與提高。

　　當(dāng)然了，初三的工作非常的繁瑣，很多的工作總是淹沒在每日的忙碌之中，來不及咀嚼。

　　作為年級(jí)組長(zhǎng)我真的十分感謝周圍這些不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨的好同事。初三級(jí)組的每一位班主任，任課教師，回憶起走過的一年一定都是感觸良多，感慨萬千的。幾乎每一個(gè)人都有著更深刻的體會(huì)和令人動(dòng)容的事跡。感謝和你們一起走過這些艱辛而又充滿意義的日子。這段經(jīng)歷終將成為我們一筆人生寶貴的財(cái)富和不可磨滅的美好記憶。預(yù)祝初三在20xx年中考中芝麻開花節(jié)節(jié)高，祝學(xué)校的明天更加美好？

　　謝謝大家！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

　　今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的問題：

　　一、學(xué)校的一些情況

　　1、上一學(xué)年工作情況：

　　安全工作：一年未出現(xiàn)安全責(zé)任事故，同學(xué)間因矛盾打架的情況都很少。

　　20xx年中考我校校成績(jī)突出。

　　2、本學(xué)年的情況

　　江蘇省規(guī)范辦學(xué)：嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班，禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課，在校時(shí)間不得超過7小時(shí)，課程嚴(yán)格按照省規(guī)定執(zhí)行。但教學(xué)特別是初三年級(jí)的教學(xué)一直都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。

　　二、開學(xué)以來學(xué)生存在的問題

　　1、自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

　　3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

　　4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視。

　　三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作

　　1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念；課間能做到不追逐打鬧，保持安靜；平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。

　　2、配備優(yōu)秀師資，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)200多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的200分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、任課教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　對(duì)“特困生”行政人員帶頭負(fù)責(zé)，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。在座的100多位家長(zhǎng)，你們的孩子是你們每個(gè)家庭的希望，也是學(xué)校的希望，他們都是有希望升入上一級(jí)學(xué)校。

　　4、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié)，我們要求精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，特別是對(duì)偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每個(gè)月都要召開初三年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。

　　四、意見和建議

　　初三新添了化學(xué)一門主科，許多學(xué)科又面臨著會(huì)考，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重�；�礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題�？梢哉f初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

　　家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　接下來我想和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇18

　　很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)�，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。

　　一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

　　二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)

　　1、第一輪：回歸課本

　　夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績(jī)顯示來看，無論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程重視如下幾點(diǎn)：

　　（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。

　　（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。

　�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。

　　（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。

　　2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。

　　初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

　　3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練

　　這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。

　　三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問題

　　年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌�輪�?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇19

　　各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家上午好，受徐主任的安排，今天我發(fā)言的題目是“近三年宜賓中歷史考試題分析及中考復(fù)習(xí)建議”。要說建議肯定是談不上，只是在此我將我在工作中的一些想法和復(fù)習(xí)中遇到困惑與各位交流，以便讓自己受到更多的啟發(fā)，希望在后期的復(fù)習(xí)中能取得更好的復(fù)習(xí)效果，近幾年我們歷史教學(xué)的最大感受是宜賓近幾年中考?xì)v史題型在難度和題型的特點(diǎn)發(fā)生了較大的變化，難以捉摸，但是還是有規(guī)律可循的，他始終緊緊圍繞（20__版）《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的。

　　1、該標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)了以科學(xué)的史學(xué)觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育和課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式以增強(qiáng)歷史課程教學(xué)的活力和魅力，努力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，努力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與素質(zhì)、全面實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科“三維”目標(biāo)并為高中階段的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)為目的。

　　2、體現(xiàn)初高中歷史教學(xué)銜接。我們初中歷史教師應(yīng)該了解高中歷史教學(xué)內(nèi)容和要求，主動(dòng)做好適應(yīng)、銜接的工作，保障學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面的銜接：

　�。�1）教學(xué)內(nèi)容的銜接：高中歷史學(xué)習(xí)是在初中歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬和深化，作為初中教師，應(yīng)該了解高中階段的教學(xué)內(nèi)容要求，在教學(xué)過程中，對(duì)于初中教材沒有作為教學(xué)重點(diǎn)，而高中學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的知識(shí)，要適當(dāng)?shù)募右詳U(kuò)展，為高中學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

　　（2）學(xué)習(xí)方式的銜接：初中、高中歷史教學(xué)都倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)方式。因此，作為初中教師，應(yīng)充分利用歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視歷史思維能力的培養(yǎng)。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　沒有什么比時(shí)間跑得更快的了，昨天，你們還是七年級(jí)，青澀懵懂，而如今，你們站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，即將迎來中考。有人說，大學(xué)夢(mèng)是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)過大學(xué)的人生是有缺憾的；而高中夢(mèng)又是大學(xué)夢(mèng)的起點(diǎn)，你們的未來就要從這里啟航！面對(duì)即將到來的中考，有的同學(xué)正在為自己成績(jī)不理想而彷徨，有的同學(xué)為時(shí)間的短暫而嘆息，有的同學(xué)還在揮霍著所剩不多的日子。如果你還在猶豫彷徨，還在渾渾噩噩百無聊賴，時(shí)間就會(huì)悄悄從你身邊溜走，最后留給你的就只有失敗和遺憾了。朋友圈里有人分享了這樣一番話：混一天和努力一天，一天看不出任何差別，三天看不到任何變化，七天也看不到任何距離……但是一個(gè)月后會(huì)看到話題不同，三個(gè)月后會(huì)看到氣場(chǎng)不同，半年后會(huì)看到距離不同，一年后會(huì)看到人生道路截然不同。同學(xué)們，我們要以一往無前的勇氣和破釜沉舟的決心，勇往直前！要牢牢抓住每一天，積蓄前進(jìn)的力量！

　　現(xiàn)實(shí)的成功，依賴夢(mèng)想而前行。永遠(yuǎn)不要低估夢(mèng)想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢(mèng)想的自己。中考不單單是知識(shí)的較量，更是心態(tài)、耐力的較量。相信自己能，你就一定能。一個(gè)池子里的荷花，它每天開放的速度都會(huì)是前一天的兩倍，直到第三十天時(shí)，就能把一個(gè)池子開滿。那么，荷花開了半個(gè)池子時(shí)是第幾天嗎？很多人會(huì)不假思索地回答是第十五天，其實(shí)是第二十九天，也就是說最后一天荷花就從前一天的一半，開滿了整個(gè)池子！成功，需要厚積薄發(fā)，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，直到最后成功的那一刻。同學(xué)們，能夠叫醒你的已不再是起床鈴聲了，應(yīng)該是你的夢(mèng)想。當(dāng)你感覺到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，其實(shí)你離成功也就不遠(yuǎn)了！

　　在這最后的三個(gè)月里，你們將面對(duì)書山題海，接受魔鬼式的訓(xùn)練，你也許會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩惱，也許會(huì)因成績(jī)的停滯不前而苦惱，甚至還會(huì)因緊張焦慮而想放棄。但是，同學(xué)們，不要怕，老師與你們同在！我們?nèi)�體老師都是你們的助夢(mèng)人，將會(huì)助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 我自努力，靜待花開！今天很殘酷，明天更殘酷，后天將會(huì)很美好，讓我們師生一起攜手共同奮斗，再創(chuàng)新壩中學(xué)新的輝煌！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家中午好！

　　在從事教育工作的十幾年里，我一直擔(dān)任班主任工作，不斷反思，不斷進(jìn)取。我堅(jiān)信：每個(gè)孩子身上都有“閃光點(diǎn)”一直以來，我以愛心、耐心與嚴(yán)格并存來澆灌孩子的心田，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其身心健康、茁壯成長(zhǎng)，看著孩子們一路的成長(zhǎng)軌跡，我心里倍感欣慰。

　　一、班級(jí)管理要有法可依

　　俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有制定出切實(shí)可行的班規(guī)，才能規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”。

　　在制定各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候，我依照魏書生老師所說的那樣，從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制定，做到“人人有事做、事事有人做”“時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做”比方在衛(wèi)生方面，我讓調(diào)皮的姚若天來負(fù)責(zé)，他每天兢兢業(yè)業(yè)的履行自己的責(zé)任，督促同學(xué)們搞好（打掃）衛(wèi)生。教室、清潔區(qū)都變的干凈整潔了許多；作業(yè)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，各組組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表檢查，這樣，我只需要詢問科代表就能知道大家的作業(yè)完成情況；王靚雨同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)桌椅的日常擺放情況；劉伊諾同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔；劉晨瑤同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的擺放；張?chǎng)蝹ネ瑢W(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)多媒體的開關(guān)維護(hù)；值日生每天負(fù)責(zé)放學(xué)后關(guān)好教室門窗。這樣，同學(xué)們都有自己要干的事情，每天按時(shí)干好自己的工作，既調(diào)動(dòng)的學(xué)生的積極性又展現(xiàn)了同學(xué)們的`主人翁精神。

　　二、重視教育學(xué)生

　　六年級(jí)學(xué)生即將面臨畢業(yè)，在思想上難免有所波動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的思想問題，只有做好常規(guī)的思想教育，學(xué)生才能定下心來好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持自我優(yōu)良品格。學(xué)生心理健康教育也不能馬虎，我們班男少女多，因此，我更關(guān)心班級(jí)是否出現(xiàn)了女強(qiáng)男弱，陰盛陽衰的現(xiàn)象。多培養(yǎng)男孩的陽剛之氣，避免班級(jí)在男少女多的情況下，男生長(zhǎng)期被女生管制、欺負(fù)，從而心里脆弱，變得懦弱膽小。同時(shí)，在每周召開班隊(duì)會(huì)時(shí)，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、安全常識(shí)教育，教育學(xué)生勇敢對(duì)校園霸凌說“不”。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去尊重每個(gè)個(gè)體，不去放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)公正的對(duì)待別人。

　　三、關(guān)愛學(xué)生不放棄

　　我們班的劉伊諾是個(gè)留守兒童、單親家庭。她是一個(gè)不善言語的孩子，學(xué)習(xí)沒有興趣，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，每次考試都交白卷。由奶奶爺爺長(zhǎng)期撫養(yǎng)，可是她思想有些叛逆，經(jīng)常不聽爺爺奶奶的話，以至于去年冬天，因?yàn)榇┟抟\的事情。奶奶還專門來學(xué)校找過我，說是天冷了，娃不穿棉襖，整天穿個(gè)單薄的夾克，她怎么說也不聽。為此，我私下找過娃，我沒有直接問她為什么不聽奶奶話，不穿棉衣，而是問她冷不冷？有沒有棉衣？記得當(dāng)時(shí)她干脆的回答我“老師我有呢”。我說：“有你就穿上吧”！她靦腆的笑了。第二天就穿著棉襖上學(xué)了，我還夸她的棉襖好看。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)辦公室的桌子上有一個(gè)棒棒糖，下課的時(shí)候她跑過來對(duì)我說，老師我給你放了個(gè)橙子味的糖，不知道你喜不喜歡。我說：“謝謝你！老師不愛吃甜的，正在減肥呢�！彼�笑著對(duì)我說：“老師，你一點(diǎn)都不胖”。就這樣，她慢慢開始與我交流，上課主動(dòng)回答問題，有時(shí)還會(huì)問我問題，那段時(shí)間她的數(shù)學(xué)明顯有了進(jìn)步，作業(yè)寫的又快又工整，似乎一切都在往好的方向發(fā)展，突如其來的爆發(fā)疫情了，我們停課了，開始那段時(shí)間，上網(wǎng)課、交作業(yè)、還有她的身影。沒幾天，她就開始不主動(dòng)交作業(yè)了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們隔三差五的做核酸，我一直在核酸檢測(cè)點(diǎn)做志愿者，白天也顧不上她，晚上回去我就打電話問她要作業(yè)，那會(huì)兒她還能在我打完電話20分鐘內(nèi)把作業(yè)交上來，沒過幾天，就開始聯(lián)系不上她了。我就把電話打到她在外工作的爸爸那里，然后多方輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了她，我好話說盡，讓她保證每天按時(shí)交作業(yè)、上網(wǎng)課。并在群里鼓勵(lì)她，她時(shí)不時(shí)的會(huì)回應(yīng)我。

　　本學(xué)期，開學(xué)后我給她調(diào)換了座位，找了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同桌，在同桌的帶動(dòng)下，她各方面有了很大的進(jìn)步，這次期中考試，她進(jìn)步了很多，發(fā)卷子的時(shí)候我鼓勵(lì)她再努力一點(diǎn)就能及格了，她也點(diǎn)頭回應(yīng)了我。

　　在我們班還有一些像她這樣的孩子。不夠自律，自己管不住自己，作為班主任，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并能找到好的解決方法時(shí)，就應(yīng)該積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，看到學(xué)生進(jìn)步，應(yīng)該是我們最開心的時(shí)刻。

　　四、把好安全秩序關(guān)

　　班主任要把保證校園的穩(wěn)定，保證學(xué)生的安全，規(guī)避校園的管理風(fēng)險(xiǎn)“作為工作的重點(diǎn)”。安全穩(wěn)定工作是保證學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序的關(guān)鍵。要始終做到安全穩(wěn)定，常抓不懈，在日常管理中，加強(qiáng)各種安全措施的落實(shí)，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長(zhǎng)、學(xué)校放心。

　　五、勤交流、打開心的大門

　　在日常的學(xué)習(xí)中，勤與學(xué)生交流，可以獲取更多學(xué)生信息，及時(shí)掌握班級(jí)的思想動(dòng)向，同時(shí)，有些同學(xué)因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)注，各方面不斷進(jìn)步；勤與各科任教師交流了解班級(jí)整體及個(gè)人情況，遇到問題共同探究處理方法，主動(dòng)擺好自己的位置，讓學(xué)生重視科任教師及課程的學(xué)習(xí)；請(qǐng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解學(xué)生在家的動(dòng)態(tài)，有利于更好的管理班級(jí)。學(xué)生進(jìn)步了，必須第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長(zhǎng)，給學(xué)生留點(diǎn)面子。有事沒事偶爾聯(lián)系家長(zhǎng)，改變班主任打電話給家長(zhǎng)就是告狀的觀念。

　　作為班主任，我們的工作瑣碎而繁多，事無巨細(xì)，大事小事都得操心。在班級(jí)管理中我秉承腿勤、嘴勤的原則。我認(rèn)為一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石，只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、勇于表現(xiàn)自己，我們應(yīng)該去尊重、信任、熱愛每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子的求知欲，滿足孩子的表現(xiàn)欲，適當(dāng)鼓勵(lì)，樹立孩子自信心。

　　以上就是我發(fā)言的全部?jī)?nèi)容，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，最后，與各位老師分享一句話，教育工作艱辛而神圣，我相信每份辛勞都會(huì)有所收獲，希望我們一如既往，靜下心來教書，潛下心來育人，生命不息，奮斗不止。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇22

　　老師們、同學(xué)們：

　　陽春三月，生機(jī)勃發(fā)。20xx年中考正向我們闊步走來！如果把初中三年學(xué)習(xí)比做千米跑，那么此時(shí)此刻，我們已跑過最后一個(gè)彎道，距終點(diǎn)只有百米之遙。

　　今天，我們歡聚在這里，舉行中考百日誓師大會(huì)，吹響實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松�理想的集結(jié)號(hào)，發(fā)出我們?nèi)松�攻�?jiān)的進(jìn)軍令，擂響我們闊步前進(jìn)的催戰(zhàn)鼓，合奏我們必勝豪情的鏗鏘曲！

　　同學(xué)們，此時(shí)此刻，我能體會(huì)到你們面臨第一次人生重大選擇時(shí)的緊張心情，也能感悟到你們隨著中考日益臨近接受挑戰(zhàn)的迫切希望；我們校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)全體老師既是你們決勝千里的謀劃者，也是你們備戰(zhàn)中考的參與者。今天，我就同學(xué)們百日備考提幾點(diǎn)建議，希望對(duì)同學(xué)們有一定幫助。

　　一、目標(biāo)：

　　目標(biāo)是我們努力的方向，是引領(lǐng)我們成功的燈塔，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的小船，是不可能達(dá)到成功彼岸的。學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都應(yīng)該有目標(biāo)，尤其是到了中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該制定詳細(xì)可行的目標(biāo)與計(jì)劃，把目標(biāo)具體到每周每天每節(jié)課。并且時(shí)刻檢查自己的目標(biāo)達(dá)成情況，已達(dá)標(biāo)的打個(gè)鉤，沒達(dá)標(biāo)的想辦法擠時(shí)間盡量完成。我相信，我們這一屆初三年級(jí)學(xué)生是有著遠(yuǎn)大目標(biāo)的群體，是勤學(xué)、樂學(xué)的群體，更是勇于創(chuàng)造奇跡的群體。目前，整個(gè)初三年級(jí)教學(xué)秩序井然，備考氛圍深厚，發(fā)展勢(shì)頭良好。同學(xué)們一定要咬定目標(biāo)不放松，不達(dá)目標(biāo)不放手。在不斷的設(shè)定目標(biāo)、完成目標(biāo)的過程中提升自我，成就自我！

　　二、信念

　　信念指導(dǎo)行動(dòng)，有什么樣的信念，就有什么樣的行動(dòng)。常言道：“行百里者半九十”，讀書九年，現(xiàn)在到了臨考復(fù)習(xí)的最后100天，最后的幾步往往是最難走的。此時(shí)此刻，我們最重要的信念就是要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。同學(xué)們，學(xué)習(xí)累了，再堅(jiān)持一會(huì)兒；遇到問題了，多思考一會(huì)兒；作業(yè)多了，擠擠時(shí)間，少休息一會(huì)兒。無論前進(jìn)的道路多么崎嶇，都不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。請(qǐng)大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，初三苦，初三累，百日沖刺決不后退！

　　三、認(rèn)真

　　同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向的最關(guān)鍵時(shí)刻，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅上課要認(rèn)真聽，練習(xí)要認(rèn)真做，考試要認(rèn)真考，而且其他事也要認(rèn)真做，規(guī)范著裝，佩帶校卡，遵時(shí)守紀(jì)，嚴(yán)于律已，讓認(rèn)真內(nèi)化為一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，這將有助于同學(xué)們獲得中考的成功，乃至將來事業(yè)的成功。在剩下的100天里，也許老師們會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的`訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，同學(xué)們要認(rèn)真正確的對(duì)待，緊跟老師步伐走，以健康向上心態(tài)去積極應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

　　四、信心

　　中考競(jìng)爭(zhēng)，也是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中考并不可怕，可怕的是自己對(duì)中考的恐懼，有些學(xué)生，在還沒進(jìn)行中考之前，自己就被中考嚇倒了。其實(shí)，我們奮斗了九年，積累了九年的功力，又還有比較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，通過復(fù)習(xí)還可以提升一大載，中考，我們怕什么，中考，正是展示自我的良機(jī)。所以說，我們要增強(qiáng)信心，坦然面對(duì)中考。我們要珍惜每一天，微笑地面對(duì)每一天，我們堅(jiān)信，我努力，我就行，做最好的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位，各位老師；親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　請(qǐng)?jiān)试S我作為九年級(jí)教師代表在今天的大會(huì)上作一個(gè)發(fā)言。

　　時(shí)光飛逝，三年彈指一揮間。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都會(huì)變成盛放的薔薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那場(chǎng)期待已久戰(zhàn)爭(zhēng)，馬上就要爆發(fā)了!

　　時(shí)間，是一首無聲的歌;時(shí)間，是一縷無痕的風(fēng);時(shí)間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊;猛回首，方知生命白駒過隙。回首三年的中學(xué)生活，曾有歡暢的笑，曾有痛快的哭，曾有揮灑的汗，曾有收獲的甜……是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。

　　同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說：三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)……告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。未經(jīng)風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。

　　所以我們必須確立明確的目標(biāo)，樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，充滿信心是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己，用“我行！我能行!我一定行！”這些富有激情的話語時(shí)刻提醒自己，點(diǎn)燃熱情，進(jìn)行自我鼓勵(lì)和鞭策。

　　偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向往的目標(biāo)�！痹谶@中學(xué)階段最后的時(shí)光里我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起整個(gè)地球。”其實(shí)，我們可以相信，給誰一個(gè)支點(diǎn)，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用奮斗來做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的新的洗禮。

　　同學(xué)們，萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，3年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，我們付出的所有艱辛和汗水，都將在火紅的6月收獲。最后的拼搏，是意志的較量，更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會(huì)是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財(cái)富。在此，提出以下幾點(diǎn)與大家共勉：

　　1、調(diào)整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活要從中考出發(fā)，專心致志心無雜念，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

　　2、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)和意志的比拼。頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的`各種能力發(fā)揮到極致。

　　3、珍惜時(shí)間提高效率。把握好最后幾個(gè)月專心于學(xué)習(xí)，重視每一門功課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地安排好最后的沖刺，使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

　　4、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，良好的就餐秩序使我們心情愉悅，嚴(yán)格的就寢紀(jì)律使我們白天飽滿，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，我們才能以最好的姿態(tài)迎接中考的挑戰(zhàn)。

　　同學(xué)們，中考的鐘聲已經(jīng)敲響，美好的未來正在向我們招手，在這里，你們不會(huì)孤獨(dú)，無論嚴(yán)寒酷暑，盡管晨鐘暮鼓，我們九年級(jí)全體老師將陪同大家一起走過，與你們并肩作戰(zhàn)，同舟共濟(jì)！晨光熹微，早讀輔導(dǎo)，我們?cè)�；夜幕降臨，華燈初上，我們?cè)�；午夜時(shí)分，監(jiān)控屏幕前，我們也還在；臺(tái)前的，幕后的，為了保障我們的學(xué)習(xí)、生活、老師們無怨無悔地奉獻(xiàn)著，不是不放心，而是他們希望竭盡最大的能力為我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)保駕護(hù)航。最后的這段時(shí)間里里，我們將對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)相信，我們每位老師始終如一，如同麥田的守望者，守望著你一步又一步的成長(zhǎng)！也許我們的肩膀有些單薄，但我們?cè)敢饨弑M全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。

　　秣馬厲兵九個(gè)月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍數(shù)百天，誓酬蹈海雄心。愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒；

　　“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋�！�

　　你們看：

　　老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。

　　學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。

　　滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

　　立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，

　　戰(zhàn)九月，迎中考，誓志譽(yù)晨陽!

　　同學(xué)們，努力吧!是船，就要高揚(yáng)風(fēng)帆;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要搏擊藍(lán)天!我堅(jiān)信，明年六月的笑臉將更加燦爛。

　　同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：（舉起你的右手）

　　不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰!

　　我行！我能行！我一定行！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇24

　　各位、各位老師：

　　大家上午好！

　　很榮幸能和大家一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作給于我們的苦與樂。20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來到，新的一年，新的考試形勢(shì)，我們將怎樣科學(xué)高效地組織好中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，我僅從個(gè)人角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法，與大家交流，不妥之處請(qǐng)給予指正。

　　20xx年的中考轉(zhuǎn)眼就到，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本屆九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我們九年級(jí)三位數(shù)學(xué)教師經(jīng)過協(xié)商，共同制定本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。

　　一、認(rèn)真研究隨州市中考命題的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)

　　為了更好把握20xx年中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和方向，我們認(rèn)真研究隨州20xx年——20xx年中考數(shù)學(xué)試題，從中尋找命題特點(diǎn)和規(guī)律。抓好中考備考的研究環(huán)節(jié)，做到“4個(gè)研究”“2個(gè)立足”

　　（1）研究隨州市近6年中考數(shù)學(xué)試題及試題答案得分點(diǎn)以及得分方法。

　　（2）研究學(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生考試的情況確定學(xué)科和綜合尖子生和邊緣生的名單，實(shí)行全天跟蹤制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作出相應(yīng)的措施。并在每一次周考結(jié)束后對(duì)一些“希望之星”的各科的不平衡情況，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)

　�。�3）研究《考試大綱》以及20xx年中考《數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明》，研究來自各方面的信息,力求找出今年中考方向.

　�。�4）研究各階段的復(fù)習(xí)策略,不斷和反思,不斷修正復(fù)習(xí),扎實(shí)備考。

　�。�5)立足于學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及效果，有針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

　�。�6）立足于學(xué)生的時(shí)間安排。利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、輔導(dǎo)。學(xué)生每頓吃飯時(shí)間只有20分鐘，到教室后老師到班輔導(dǎo)。規(guī)定每一個(gè)學(xué)生把每天寫錯(cuò)的題目集中在糾錯(cuò)本上，并寫出錯(cuò)的原因。

　　二、有計(jì)劃、高效率地做好三輪復(fù)習(xí)。

　　第一輪復(fù)習(xí)（3月至4月底）緊扣課本，梳理知識(shí)，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)絡(luò);在全面復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。特別注意的是在這一輪復(fù)習(xí)中一定要把精力放在基本知識(shí)、基本題型、常規(guī)解題方法和常見的數(shù)學(xué)方法上面，不要過分地追求特殊方法、技巧，不必要將力氣花在鉆難題上,否則得不償失。近幾年中考試題已經(jīng)明確告訴我們：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。選擇題、填空題和解答題中的基礎(chǔ)常規(guī)題占了80%以上。我們?cè)谶@一階段的教學(xué)按知識(shí)塊分成8大塊，數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；圖形的認(rèn)識(shí)；三角形；四邊形；圖形變換；統(tǒng)計(jì)與概率。每一大塊都先把要復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地成知識(shí)絡(luò)，把概念和性質(zhì)用填空的形式讓學(xué)生把它寫出來，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和印象，提高復(fù)習(xí)的效果。鞏固練習(xí)時(shí)，我們以中考精英教本，講一個(gè)題型相應(yīng)就拓展一些與之有關(guān)的內(nèi)容或題目，也就是將習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃�、組合和延伸，還收集了20xx年全國(guó)各地的中考題進(jìn)行分類匯編，把基礎(chǔ)題滲透到綱要中，一切向隨州市中考試題看齊，不拔高、不降低、難度適中。這樣，我們依綱靠本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將8大塊內(nèi)容一塊一塊的攻克掉，一個(gè)步驟一個(gè)步驟循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ)，使學(xué)生自然地形成系統(tǒng)化、條理化的.知識(shí)框架。

　　第二輪復(fù)習(xí)（5月份）以專題訓(xùn)練為主，精選近5年各省中考題的一些題目進(jìn)行訓(xùn)練，針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”、“探究題”、“閱讀理解題”、“設(shè)計(jì)題”、“幾何綜合題”等題型加以適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生熟悉、掌握這些類題型的解題思路。在具體教學(xué)中我們收集20xx年全國(guó)各地的中考題，在教學(xué)當(dāng)中結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)把一些類型題滲透在當(dāng)中。

　　第三輪復(fù)習(xí)（6月份）是模擬訓(xùn)練階段。這一階段，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。具體做法是：從20xx全國(guó)各省的中考試題中精選和改編組合成中考模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)題，講解時(shí)讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的原因，以加深印象，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì)，感悟概念、定理和規(guī)律。對(duì)在練習(xí)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題。并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

　　最后，祝大家身體健康，工作順利！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的老師：

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)，狠抓教學(xué)過程的細(xì)節(jié)與落實(shí)，多渠道提高中下學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，努力提高各年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。

　　1、集體備課以年級(jí)備課組為單位在每周四上午進(jìn)行，基本做到四個(gè)統(tǒng)一：知識(shí)點(diǎn)引入與講解、例題分析與書寫、單元測(cè)試、試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)統(tǒng)計(jì)。新教師要按教學(xué)處相關(guān)要求寫好（將每節(jié)課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，應(yīng)布置的作業(yè)等反映到具體的上）。

　　2、落實(shí)了每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果，基本能處理好知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度四者的.關(guān)系，保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果（短：方法簡(jiǎn)單明了；平：學(xué)生易于接受；快：學(xué)生能及時(shí)掌握）。

　　3、重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層，要根據(jù)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征，狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果，及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，有計(jì)劃地安排一些作業(yè)的面批與面改和個(gè)別輔導(dǎo)工作。

　　4、群體協(xié)作、收集篩選利用好絡(luò)資源等，由初一、初二備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周出好一份試卷（知識(shí)點(diǎn)、難度、重點(diǎn)、少錯(cuò)漏、舊知循環(huán)練習(xí)）。由各任課老師充分利用，講究實(shí)效并嚴(yán)格檢查落實(shí)學(xué)生的答卷情況。

　　5、做好了每章（單元）的測(cè)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮考試的診斷、與導(dǎo)向功能，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)日常教學(xué)中的不足之處。

　　6、初三全體數(shù)學(xué)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)群體作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，照顧全面，即全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)尖子、保優(yōu)生，提高整體平均分和優(yōu)秀率�；�本做到：計(jì)劃細(xì)致，重在落實(shí)；既要保證學(xué)生復(fù)習(xí)的進(jìn)度，更要考慮學(xué)生的掌握程度；注重教學(xué)過程中的情感投入，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)信心的樹立；注意學(xué)生的數(shù)學(xué)解題思維方向與過程，強(qiáng)調(diào)解題過程要完整無缺地落實(shí)到答卷上。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇26

　　各位同事：

　　大家好！非常感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中考研討會(huì)發(fā)言稿。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學(xué)第一線。09、10年中考成績(jī)?cè)诠�辦學(xué)校河南片第一名，11、12年中考成績(jī)?nèi)�縣公辦學(xué)校第二名。曾指導(dǎo)同學(xué)在全國(guó)初中物理大賽獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在11年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng)，12年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號(hào)。感謝大家一直以來對(duì)我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對(duì)我的關(guān)心和栽培。

　　眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。

　　一、目標(biāo)

　　1、學(xué)校的目標(biāo)

　　有句話說，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)�老師的工作影響是很大的。我們學(xué)校對(duì)老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞�下學(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說太長(zhǎng)了。

　　2、老師的目標(biāo)

　　而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手同學(xué)開始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃將初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要將同學(xué)培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)同學(xué)能力和關(guān)注同學(xué)心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)同學(xué)心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會(huì)發(fā)言稿》。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了同學(xué)對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　3、同學(xué)的目標(biāo)

　　同學(xué)是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重同學(xué)目標(biāo)的明確。讓同學(xué)時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫同學(xué)明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但經(jīng)過春季分流，留下的同學(xué)都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)同學(xué)過程中，要根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找同學(xué)談心啦，讓同學(xué)寫一些心得體會(huì)啦等等。

　　二、措施

　　1、讓同學(xué)動(dòng)起來

　　我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)同學(xué)說：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了同學(xué)，那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是同學(xué)，因此，需要復(fù)習(xí)的也是同學(xué)，作為老師，我們真的不該太將自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體同學(xué)動(dòng)起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。

　　首先從同學(xué)心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的'，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻�(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)橥瑢W(xué)戀愛找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。

　　現(xiàn)在的同學(xué)知識(shí)面非常狹窄，上課的時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西，對(duì)他們來說，卻是異常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給同學(xué)們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給同學(xué)看。然后還引申到新事物，空天母艦。同學(xué)們都異常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓同學(xué)用易拉罐做，同學(xué)在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開心。

　　2、資料的準(zhǔn)備

　　同學(xué)動(dòng)起來后，要讓同學(xué)向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓同學(xué)參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們將知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓同學(xué)翻書填寫。既達(dá)到了同學(xué)翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。

　　在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓同學(xué)填寫，幫助同學(xué)總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望同學(xué)復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓同學(xué)心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒同學(xué)，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來說又是一個(gè)新的開始，提醒同學(xué)把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算將第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。

　　3、狠抓同學(xué)的落實(shí)

　　怎樣才能讓同學(xué)按我們?cè)O(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但是我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看同學(xué)完成的情況。如果有同學(xué)沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的同學(xué)，我會(huì)直接撕掉他沒做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)同學(xué)的資料。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

　　我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)同學(xué)的需求選擇講評(píng)，但只要開口，就講深講透并舉一反三。

　　這其中最重要的就是同學(xué)的訂正，我覺得，一定程度上來說，同學(xué)的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)同學(xué)訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求同學(xué)必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)將答案貼在教室里，以方便同學(xué)的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。

　　4、不斷的為同學(xué)打氣

　　復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，同學(xué)更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對(duì)同學(xué)說，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對(duì)同學(xué)說，城里的同學(xué)挑過水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！

　　適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，同學(xué)普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，同學(xué)看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個(gè)順?biāo)�推舟，�?duì)同學(xué)說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到同學(xué)一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。

　　以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會(huì)，不足之處歡迎批評(píng)指正，祝大家中考考出滿意成績(jī)。謝謝！ 

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇27

　　各位、老師：

　　初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無須我贅述。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開展復(fù)習(xí)工作。下面根據(jù)我校初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)情況，結(jié)合我校杜郎口教學(xué)模式，從三個(gè)方面談一些不太成熟的復(fù)習(xí)建議和備考策略。

　　一、抓綱務(wù)本，明確復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　復(fù)習(xí)前數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考會(huì)考指導(dǎo)》，對(duì)近三年的中考試題作了詳細(xì)的分析，在制定計(jì)劃、例、習(xí)題選擇、考題編制、分層推進(jìn)、課堂時(shí)間分配等方面作了一些思考。結(jié)合我校的實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并將計(jì)劃告訴學(xué)生，給學(xué)生以積極心理暗示——復(fù)習(xí)是有計(jì)劃、有措施的，一定能順利完成。

　　我們將復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段：

　　（一）、第一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間大致定為3月份----4月中旬，6周左右。目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。主要采取了以下策略：

　　1、發(fā)放《中考會(huì)考指導(dǎo)》，將《中考會(huì)考指導(dǎo)》上的考點(diǎn)要求，讓學(xué)生對(duì)照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，有針對(duì)性、實(shí)效性。

　　2、版塊復(fù)習(xí)：“萬丈高樓平地起”，以課本為主，進(jìn)行版塊復(fù)習(xí)。按初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，把初中全部?jī)?nèi)容歸納成下面10個(gè)版塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)及其圖象、統(tǒng)計(jì)與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標(biāo)）、全等形與相似形、解直角三角形、圓。大約共用36課時(shí)。在版塊復(fù)習(xí)中，告訴學(xué)生每個(gè)版塊在中考中占的大致比例。例題、習(xí)題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習(xí)題進(jìn)行改編訓(xùn)練。在每一知識(shí)塊中，要滲透一些實(shí)際應(yīng)用題、動(dòng)態(tài)探索題，既提高學(xué)生興趣，又減輕了第二輪復(fù)習(xí)的難度和負(fù)擔(dān)。

　　3、同步檢測(cè)：緊扣本單元考點(diǎn)，以《中考會(huì)考指導(dǎo)》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。每個(gè)版塊同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系，

　　4、每日一算：計(jì)算的失誤很大程度上影響學(xué)生成績(jī)，從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，在這一階段，要特別注意學(xué)生計(jì)算能力的提高訓(xùn)練。為此，我們每天在作業(yè)中補(bǔ)充一道計(jì)算題。

　　5、傳授復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生終身受益。要求學(xué)生在教師復(fù)習(xí)之前就復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行，教給學(xué)生方法，如列表復(fù)習(xí)各類四邊形性質(zhì)與判定，三角函數(shù)、各類函數(shù)性質(zhì)等等；提綱復(fù)習(xí)圓的有關(guān)性質(zhì)、數(shù)與式等等；對(duì)比復(fù)習(xí)整式乘法與因式分解；類比復(fù)習(xí)解方程與解不等式等等。在這一階段特別注意協(xié)調(diào)其他學(xué)科課外復(fù)習(xí)時(shí)間利用，避免前松后緊的現(xiàn)象。

　�。ǘ�）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。復(fù)習(xí)的目的是著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。主要采取以下復(fù)習(xí)策略：

　　1、專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，在專題訓(xùn)練中注意選擇以下類型題目：應(yīng)用型問題；突出科技發(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究試題；

　　2、每日一題。為提高學(xué)生解題能力，每天出一道略比復(fù)習(xí)內(nèi)容稍微難點(diǎn)兒的題目，要求中上等生必須做，后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊，課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí)，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改，同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹立自信大有益處。

　　（三）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時(shí)間，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。

　�。ㄋ模�、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”。在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，編成回味練習(xí)。從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力的'目的。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。

　　二、復(fù)習(xí)中須注意的幾個(gè)問題

　　1、復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生面對(duì)實(shí)際，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，只有分層次開展教學(xué)工作、分類推進(jìn)。具體做法：

　　（1）分層要求：各班復(fù)習(xí)中在課堂上對(duì)后進(jìn)生，采取“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的策略；對(duì)中檔生，嚴(yán)格要求，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此造成常規(guī)題失分；對(duì)尖子生，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，力求精益求精。

　　（2）提高訓(xùn)練：每周結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，出一張16開的提高訓(xùn)練題單,通過實(shí)踐，效果明顯。

　�。�3）小組指導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生編組，每周用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)，作業(yè)盡量進(jìn)行面批面改。

　　2、注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。注意復(fù)習(xí)應(yīng)試心理培訓(xùn)和答題技巧訓(xùn)練。一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人�！毙膽B(tài)決定成敗。首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也是一樣。在中考復(fù)習(xí)時(shí)，避免因老師過度的緊張而造成學(xué)生過多的壓力。第二，復(fù)習(xí)中要避免復(fù)習(xí)效率停止不前的“高原現(xiàn)象”；避免只會(huì)說大概，不會(huì)寫具體的“舌尖現(xiàn)象”；避免自以為是，什么都知道的“飽和現(xiàn)象”；要培養(yǎng)學(xué)生“瓦倫達(dá)心態(tài)”。

　　3、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意“四多四少” 。多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。多一些指導(dǎo)，少一些灌輸。多一些討論，少一些講解。多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊。

　　初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法很粗糙，由于時(shí)間關(guān)系，點(diǎn)到為止，有什么好的方法，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我最大的期望。希結(jié)合本校實(shí)際，抓綱務(wù)本，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生解題技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松迎考。最后，祝大家身體健康，工作順利！

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的老師：

　　中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補(bǔ)漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此有計(jì)劃、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教師的基本功之一。

　　一、緊扣大綱，編制復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際�？刹捎没�礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的`學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。

　　二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)總

　　復(fù)習(xí)開始的第一階段，首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

　　三、系統(tǒng)，提高復(fù)習(xí)效率

　　總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)計(jì)初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：

　�。�1）成比例線段；

　�。�2）相似三角形的判定與性質(zhì)。

　�。�3）相似多邊形的判定與性質(zhì)；第三塊圓，包含7條線：

　�。�4）圓的性質(zhì)；

　�。�5）直線與圓；

　�。�6）圓與圓；

　�。�7）角與圓；

　�。�8）三角形與圓；

　　（9）四邊形與圓；

　　（10）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：

　�。�11）作圓及作圓的內(nèi)外公切線等；

　�。�12）點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結(jié)對(duì)程度差別不大、素質(zhì)較好的班級(jí)可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師“點(diǎn)睛”。中等及其以下班級(jí)由教師歸類，對(duì)比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。

　　四、集中練習(xí)，爭(zhēng)取最佳效果

　　梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的份量。對(duì)教師來說，這時(shí)主要任務(wù)是精選習(xí)題，批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時(shí)講評(píng)，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問題：

　　第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。如，函數(shù)的取值范圍可選擇如下一組例題：

　�。�2）y＝13－2x

　�。�3）y＝3x＋2x－1

　�。�4）y＝1x＋1－1

　�。�5）y＝x＋2x－2

　　第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強(qiáng)且是重點(diǎn)應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我是本班的數(shù)學(xué)老師。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的關(guān)心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。

　　剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。本班[一(1)班有54人參加考試，最高分100分，最低分85分，其中100分的有12人，99分的有10人，90分以下的有一人，平均分96.7分。][一(2)班有53人參加考試，最高分100分，最低分80分，100分的有13人，90分——99分的有32人，80分——89分的有8人，平均分95分。]分析這張?jiān)嚲�，�?nèi)容很全面，有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的'口算、解決問題等，從考試情況來看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò)，知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，從某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里，我想說明一下的是，有些家長(zhǎng)反映，看不到孩子的錯(cuò)題，因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來，孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了，家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里，因?yàn)楹⒆犹�小，一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué)，現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò)，方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。

　　本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。比如：現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識(shí)，再過度到直接口算，我要求的是說過程口算，需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成，盡量不用手指來幫忙，3+5，因?yàn)?和5組成8，所以3+5=8,8-2，因?yàn)?可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4，先算3+2=5，再算5+4=9，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣，不會(huì)把加減法弄錯(cuò)，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法，把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法，以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指，那就困難了，會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。當(dāng)學(xué)生口算熟練了，就可以脫口算了，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了，但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求，比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令，形式可以隨意，每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令，而且很感興趣，在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的，有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí)，家長(zhǎng)簽字中就能體現(xiàn)，如 針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后，家長(zhǎng)也可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。三是希望家長(zhǎng)注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透，如認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分，方向與位置，長(zhǎng)度感知等等也是一樣。

　　各位家長(zhǎng),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正.

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意!

　　謝謝大家!

中考研討會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位，各位同仁：

　　大家好！

　　我是西林一中初三數(shù)學(xué)教師任立國(guó)，很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我發(fā)言的題目是《夯實(shí)基礎(chǔ)注重學(xué)法提升技能》。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)對(duì)中考的重視程度甚至比高考還要高，所以我想初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無須我闡述。實(shí)行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)，具有以下特點(diǎn)：知識(shí)考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。我從07年開始研究試題特點(diǎn)，試卷上有很多不變的題型。20xx年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí)，考察知識(shí)點(diǎn)方面全。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開展復(fù)習(xí)工作，重視雙基練習(xí)。下面結(jié)合本節(jié)課談?wù)勎覀儙孜唤處熞恍┎惶�成熟的�?fù)習(xí)建議和備考策略。

　　一、設(shè)計(jì)題的特點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)型問題是近幾年中考中興起的一種新題型，它通過設(shè)一個(gè)實(shí)際問題情景，給出幾種讓考生通過計(jì)算選取最佳，或給出設(shè)計(jì)要求，讓考生自己設(shè)計(jì)。我們伊春市近幾年考試中此類題目往往要求所設(shè)計(jì)的問題中出現(xiàn)運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等詞語，解題時(shí)常常與方程、不等式等聯(lián)系在一起，所以綜合性很強(qiáng)，就是08年沒考，剩下的每年都考了。本節(jié)課就是讓學(xué)生抓住這一類題的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用什么方法解決這一類題，怎么去解決。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用方程和不等式解決這一類題的方法和途徑。我想今年的中考題中也一定會(huì)出現(xiàn)此類題。

　　二、具體做法：

　　（一）、第一輪復(fù)習(xí)，版塊復(fù)習(xí)

　　時(shí)間大致定為3月份----4月中旬，7個(gè)周左右。就目前來看好像時(shí)間還會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，不要認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了不好，我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習(xí)，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)絡(luò)。

　　（1）發(fā)放中考說明

　　復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》，對(duì)近三年的中考試卷作了分析，針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。

　　發(fā)放中考說明的目的就是讓學(xué)生了解和掌握

　　1、考試范圍

　　2、考試目標(biāo)

　　3、試卷的結(jié)構(gòu)

　　4、題型示例。

　　中考說明是考生的復(fù)習(xí)指南，例如20xx年中考考試目標(biāo)“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識(shí)點(diǎn)就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識(shí)點(diǎn)原則上不會(huì)出難題，與這些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的偏題、怪題、難題一律不用再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個(gè)，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要抓住不放，認(rèn)真落實(shí)。但注意要做與這兩個(gè)層次有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），這樣可保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效性和復(fù)習(xí)的效果。

　　學(xué)生掌握這些以后，比如以前做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)絕對(duì)值里有字母的，學(xué)生這回知道了不出這樣的題，再比如因式分解時(shí)會(huì)出現(xiàn)字母是4次方的，他也知道不考了，再比如圓這一塊知識(shí)，有的學(xué)生說老師我學(xué)的不好，我就告訴他你就掌握這些知識(shí)點(diǎn)就行了。這樣有利于學(xué)生自己平常做題能知道哪些題該刪掉。

　　總之這樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。

　　（2）課堂做法：

　�。╝）以課本知識(shí)為雛形，先進(jìn)行基礎(chǔ)演練

　　俗話說，小河漲水大河滿，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)當(dāng)中的關(guān)鍵�；�礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)我認(rèn)為也就是初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要抓住概念、公式、公理、定理的實(shí)質(zhì)，弄清概念、公式、公理、定理等之間的聯(lián)系，并在應(yīng)用中加深對(duì)它們的理解。在本節(jié)課中一開始我是以兩道中考題為例子，讓學(xué)生充分理解和掌握用課本中的方程和不等式解決此類問題，目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，熟練基本方法，使學(xué)生知道這一類的實(shí)際問題是怎樣去解決的，讓他們形成一種歸類。還要讓學(xué)生抓住問題中的關(guān)鍵詞，比如說：不小于、不大于、不超過、不低于等。

　　（b）能力提升

　　這幾年的中考題中這一類題有特點(diǎn)，基本上都是三個(gè)問題，第一個(gè)問題不是用方程，就是用不等式來解決的，那么第二個(gè)問題基本上就是我們說的運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等問題，做第二個(gè)問題時(shí)可以先讓學(xué)生先把第一個(gè)問題中的幾個(gè)先用笨方法算一算，這樣就知道了哪個(gè)運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大，然后再告訴學(xué)生怎樣用函數(shù)觀點(diǎn)解決這一類問題，這也是本節(jié)課中的一個(gè)難點(diǎn)。用函數(shù)方法解決運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等這些問題可能會(huì)使學(xué)生理解慢一些，但是要告訴學(xué)生這種方法計(jì)算比較快。第三個(gè)問題往往都是跟前兩個(gè)問題有聯(lián)系，做題時(shí)要讓學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中注意第三個(gè)問題與前兩個(gè)問題的聯(lián)系。

　�。╟）同步檢測(cè)

　　緊扣本單元考點(diǎn)，以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè)，注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。每個(gè)版快同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系，檢測(cè)時(shí)間一般安排在晚自習(xí)。也就是學(xué)完這個(gè)板塊，就要檢測(cè)一下，也就是考試，如果不過關(guān)，再重新練習(xí)，再檢測(cè)。也可以先把答得比較好的學(xué)生先挑出來，讓他們與別的學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助他們?nèi)ハ�化這些題，這時(shí)候教師可以發(fā)揮指導(dǎo)作用。

　�。╠）課后布

　　為提高學(xué)生當(dāng)天理解問題，分析問題和解題能力，每天出兩道與中考題接近的題，要求上等生必須全做，中等生選作前兩問，后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊，課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí)，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改，同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹立自信大有益處。這樣的話就能使學(xué)生大大提高當(dāng)天知識(shí)的理解能力。

　　以上是在第一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)方法。

　�。ǘ�）、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

　　時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。針對(duì)熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復(fù)習(xí)中加以借鑒。我們學(xué)校，由于學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好，因而延長(zhǎng)了第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，把第二輪涉及的一些、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。所以，我在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我?guī)椭鷮W(xué)生做一個(gè)，內(nèi)容配上典型題。比如我講的這節(jié)課就是把第二輪的有些東西融合在這里了。

　�。ㄈ�）、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。時(shí)間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時(shí)間，可能這段時(shí)間好要長(zhǎng)一些，重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的'解題策略，提高學(xué)生的綜合解題能力，提高應(yīng)試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，最后，還提醒學(xué)生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時(shí)測(cè)試綜合性的也有十幾次，學(xué)會(huì)在考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的考試技巧。同時(shí)，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。

　　（四）、第四輪復(fù)習(xí)：回味復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”在最后一輪復(fù)習(xí)中，也就是在中考的前一周，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí)，做到三“通覽”，一“不鉆”，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書；通覽一遍錯(cuò)題集；通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，編成回味練習(xí)。讓學(xué)生對(duì)試卷的28道題，對(duì)照目錄，分析一下哪類問題我還有盲區(qū)，我該注意什么，從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

　　初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法可能很粗糙，由于時(shí)間關(guān)系，點(diǎn)到為止，有什么好的方法，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我們最大的期望。如果各位老師對(duì)本節(jié)課或者是中考復(fù)習(xí)有什么更好的方法和建議，我希望我們一起交流和學(xué)習(xí)。

　　最后，感謝市教育局和區(qū)教育局給我們這么個(gè)交流的平臺(tái)，祝各位和老師身體健康，工作順利！