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教師培訓的發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-10-29

教師培訓的發(fā)言稿(精選30篇)

教師培訓的發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位領導、各位教師們:

  大家上午好:

  為了使我們中學教師更好的做好體育新課程的教學工作,省教育廳儋州市教育局在本學期進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氛圍、內容呈現(xiàn)、學法指導、調控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓,得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

  一、注重放手讓學生去自主探究

  在以往的教學中,無論是教的方式還是學的方式,都過多地注重了接受式學習,而忽略了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。在當今的教學中,我們教師一定要扮好自己的角色,教師只是學生探究學習的合作者,引導者和組織者,教師應培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲,引導和幫助他們體驗學習的過程與方法,放手讓學生自己去探究,發(fā)現(xiàn),讓他們通過合作交流,在實踐中去求得新知。

  二、注重教學內容的制定

  在教學設計的環(huán)節(jié)上,要考慮學生的技能水平和運動能力,有效的分層區(qū)別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心健康的發(fā)展。

  三、教學目標

  教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上,應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉,這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目,或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的`運動項目。

  四、教法要求創(chuàng)新

  以培養(yǎng)學生的興趣為主,激發(fā)學生的主體意識,增強其學習的主動性。采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。傳統(tǒng)的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的,采用灌輸、強制等方式傳授知識,使學生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導的新觀念,促使了教學方式產生了巨大的變革,一是由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變,引導學生有目的的接受知識,運用知識、拓展知識,注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學生學轉變,通過學生各種方式的學習,如自主學習、相互間的合作學習等培養(yǎng)學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結果向重過程轉變,教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學,學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。

  五、有效準確的課堂評價

  在以往的教學環(huán)節(jié)中,在上課過程中和課后結束里,很少運用語言的手法對學生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題,做系統(tǒng)的全部的分析,沒有及時的表揚好的同學,或鼓勵后進生。當今的體育教學,通過語言提示的方法,在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師,如何準確的進行課堂評價,對上課是很有意義的。

教師培訓的發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  我是來自舜文中學小學部的宋佳,作為一名新教師,此時此刻,我的心情既高興,又激動,感謝領導、老師們給我這個機會,在這里代表全體新教師說說心里話。

  今天,我們是幸運的,因為我們度過了一關關的選拔考試,終于實現(xiàn)了心中的夢想,成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土,我感到榮幸而自豪,在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍,一流的工作作風和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績,能夠成為市中教育的一員,對于我們來說,是一個嶄新的起點,心里既有對未來的憧憬,也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我,加快專業(yè)化成長。

  此次培訓,為我們新教師的快速成長搭建了平臺,它讓我們在入職之初不再迷茫,不再無助。我們深知,伴隨著培訓,我們的從教之路才剛剛開始,要學的、要懂的,還有很多、很多。但是,我們年輕,我們擁有激情與活力,我們熱愛學習,我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作,在陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神鼓舞下,努力做一名有目標感、責任感、積極感、學力感和專業(yè)感的教師。

  為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我想向全體學員發(fā)起倡議:

  一、在培訓中成長,向我區(qū)優(yōu)秀教師學習,認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學生到教師的轉變,做到邊學習邊實踐,在培訓中提高,努力勝任本職工作。

  二、通過培訓,繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務素質、創(chuàng)造性的思維素質、健康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野,做一名合格的教師。

  三、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學研型教師。

  “學高為師,身正是范”已不僅僅是一句口號,而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領導們相信,我們將胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘,為市中教育貢獻自己的青春和才智。

  大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個教師隊伍。先進行一下簡單的自我介紹,我叫陳,今天學校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活,教學,我感到非常的榮幸。事實上,我做的并不是很好,因為還有很多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以,今天來不是給大家說教,而是和大家交流,談一下我這三年來的一些在生活上,教學上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓。我從以下幾個方面說起,也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。

  一、從思想上

  我想大家都應該是各個學校的高材生,有的是研究生,有的是名牌大學畢業(yè)生,有的曾經在學生會叱咤風云,有的多才多藝備受青睞,有的學習成績優(yōu)異,有很多的榮譽證書,但來到一中,你就是一名最普通、最平凡的新老師,所以要將大學里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉,一切從新開始,對我們每個新老師而言,現(xiàn)在的我們就如同一張白紙,里邊什么也沒有,至于白紙要畫成什么樣是我們每個人的理想,最后是什么樣就要看我們每個人的具體落實情況。另外,盡量適應這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個發(fā)展中的小城市,不像西安、北京、上海那樣繁華,有些人在大城市呆久了,無形中就會對此感到厭倦,其實,我們不妨換個角度去想想,大城市固然好,但生活節(jié)奏快,而小城市就適合生活,而且,邯鄲人特別熱情、樸實。所以大家一定要先適應這里的生活環(huán)境,所謂的工作環(huán)境應該是占據(jù)了我們大部分的時間,所以,如果我們不能適應這里的環(huán)境,很有可能就會被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法:說說自己來邯鄲第一天的感受)

  二、從生活上

  對于生活上,我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個非常樂觀的人,在很多人眼里都覺得我很輕松,很瀟灑,在一中這樣一個處處競爭、處處壓力的地方依然會有自己的一片天空,說心里話,的確很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題,與其悲觀的對待生活,不如樂觀一些,也許事情還會有轉機。當然,人是有感情的動物,我也一樣,也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài),我也有心情很低落,很郁悶的時候,這時候我希望大家千萬不要像在大學一樣,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上網封閉自己,要知道,我們現(xiàn)在是一名人民教師,有很多學生期待著我們去上課、去輔導、去教導他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時友情的力量是偉大的,我們可以找我們最要好的朋友去訴說,當然,大家也可以來找我,因為,此時,我已經把各位當作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外,學校里經常會組織很多活動,我們也可以積極主動的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應者。譬如學校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,我都會積極參與,即使不行,但我想只要用心做了,肯定會得到別人的肯定。另外,我們要學會幫助別人,關心別人,現(xiàn)在我們還年輕,應主動承擔一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情,對老教師一定要倍加尊重,因為只有如此,我們才會得到老教師無意中教給我們的經驗。主動出擊,以愛博愛,以笑臉迎笑臉,說得通俗一些,就是我們見到每一個老師都應該笑著和他打招呼,也許第一次他不認識你,第二次它可能就會注意你,第三次很有可能他就會向別人打聽你,再以后他就有可能關注你,幫助你,這對我們來說都是很難的財富。最后,我還想說一點本該不由我說的話題。那就是要注意節(jié)儉,我們現(xiàn)在已經大學畢業(yè)了,以前一直靠父母養(yǎng)育我們,如今我們可以自己掙工資,那就一定要給父母留點什么。我們知道,父母是不圖回報的,但是如果我們能在過年、過節(jié)的時候給父母買些東西,給他們寄些錢,我想父母肯定會很高興,因為他們知道自己的兒女開始懂事,開始自立。還有,要經常給家里電話,匯報一下你在這里工作和生活情況,因為“兒行千里母擔憂”,我從上大學開始每周都會給家里電話,讓家人知道我很健康,我很快樂。我也希望我們每個人都做一個懂得感恩的人。

  三、從工作上

  對于工作而言應該是我們來一中的重點,咱們工作的重點主要是教學、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個方面的感受。

  1、教學上首先要求我們要備好課,尤其是第一節(jié)課,特別重要。備課的關鍵在于課前準備,我們應該翻閱大量的備課資料。對于初次上講臺的我們,最好是將所講的內容全部寫在教案上,包括每一個知識點的細節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料,這個當然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課,還要聽年輕老師的課,但聽課不等于照本宣科,將人家老師的內容方法全部照搬,我們應該有自己的特色。要會聽課,聽老師講課的方法、思路,以及他是如何調動學生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,我認為上課的關鍵對于我們而言就是自信,從容,幽默風趣,注意調動學生的積極性,活躍課堂氣氛,讓學生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學生的表情,倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,自我感覺非常良好,但大部分學生在底下雙眉緊蹙,表現(xiàn)出一片迷茫的樣子,那我感覺我們應該對此問題好好討論,爭取讓他們笑逐顏開。可上完了,但大家千萬不要以為大功告成,后面還有很多工作需要我們做。我們在課下要布置相應的作業(yè),適時地找科代表反饋上課情況,認真批改作業(yè),多去班里輔導,多找學生談心,贏得他們最大限度的認可,千萬不要以成績來定位學生,一視同仁,更應關注心理有問題、學習成績不好的同學,學生問問題,一定要耐心,即使是最簡單的問題也要耐心解答。最后,還要多做題,因為我們要解答學生的.問題,首先自己得有一定的思想準備,一道題你不會解答學生會理解,但是很多題都不會那學生肯定會懷疑老師的實力,所以一定要給自己多充電,這樣才會有備無患。

  2、班主任工作方面,說實話,我感覺我不是一個優(yōu)秀的班主任,雖然我一直在這方面爭取,但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關,男老師果斷,剛強,相對來說,女老師性格就稍微柔弱一些,呵呵,也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說,我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉,也許是因為以前對他們太好,總想著感動他們,讓他們想到為了我必須努力學習,必須為這個班爭氣,一部分同學真的被感動了,但畢竟不是全部。所以當時我感到很難過,為此也哭過,不過,經過一年的磨礪,我終于明白,對學生一定要有嚴有愛,把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓,好好努力,爭當一名優(yōu)秀的班主任。當然,我也會不斷學習,不斷努力,向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進。

  3、競賽對我們而言可能比較陌生,但是我認為我們有這個實力,因為我們剛從大學畢業(yè),對大學的知識還比較熟悉,我想只要我們肯鉆研,不怕苦,一定會在這方面取得好成績。所以說每個人都有希望成為學校教學的一把手,關鍵就在于自己是否能把握好這個機會。

  以上僅是我工作三年來的親身體會,我把這些說出來和大家一起分享,希望我所說的話會給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長,或許也很崎嶇,但希望我們每一個人不要忘記當時我們要作為人民教師時所說的豪言壯語,我們要不辜負社會對我們的培養(yǎng),不辜負父母對我們的期望,不辜負學生家長對我們的信任,爭取把我們的教育工作做的最好。最后,希望我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的一中老師。

教師培訓的發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家上午好!

  今天我匯報的題目是春江雁語,雁過留聲xx縣工程小學語文骨干教師培訓活動側記。

  在這個xx班里,每一位學員都是很優(yōu)秀的,很用心的。站在這里,我榮幸之至,作為縣級xx培訓結業(yè)典禮的學員代表發(fā)言,就算再過多少年我也無法忘記此刻激烈跳動的心。只是轉眼間,培訓即將畫上句號,我知道每一次培訓學習的結束,又正是回味和懷念的開始。

  理論學習和實踐研究兩個階段十幾天,培訓是短短的,收獲卻是大大的,坐著是累累的,但是心兒卻是實實的。

  回味雁之聲之敬佩聲;匚叮碚搶W習時給我們講授和輔導的領導、教授、老師,他們不辭辛勞,精心設計,那廣博的知識、經典的事例、詼諧精彩的語言,讓我們思緒萬千,使我們茅塞頓開。理論,讓我再一次審視自己曾經的所為;理論,也讓我再一次重新定位了自己,讓我的視野變得更為開闊,讓我的思想變得更為先進,更讓我的心靈得到了洗禮。尤其是實踐階段陪伴我們艱辛走過的`班主任熊老師和導師朱老師,令我們非常敬佩。朱老師遠道而來,身材高挑,看人時目光一閃一閃地放光。剛開始我們都被她溫柔的語言所蒙蔽,細聲細語,娓娓道來,可她說的話很有力度,很鋒利。她說:人就像一個彈簧,只要一壓,就會彈出你意想不到的高度。是呀,我們就如這么一個彈簧,不定高度,不定深度,而我們也正是在朱老師的壓力下有了動力,有了動力才有了后來的亮麗。而我們的熊老師呢,他常用嚴厲的語言來鞭策我們。他說:你們難過就是我好過,你們好過就是我難過。雖然他的話不盡人情,但我們知道他是為了我們好。別看平時他對我們那么嚴厲,尤其點名誰也別想逃過他的法眼,可我們一點都不怕他,因為我們敬重他,大家私底下還偷偷地稱他像個父親。如果我依據(jù)語文課程的基本特點來詮釋這兩位老師,那么朱老師就是工具性的代表,她傳授給我們課例研究的內涵、方法、操作模式,成果表述,而熊老師則是人文性的代表,時刻拉緊我們愛學、善學這根思想弦。在兩位老師工具性與人文性的統(tǒng)一領導下,我們的語文教學歷程、我們的人生成長歷程才會真正有所學得、習得、獲得。

  回味雁之聲之贊嘆聲;匚,四位上課教師,劉國偉、邢慧芳、方永豐三位老師上課例研究課三上《孔子拜師》、童雪珍老師上同課異構課六上《只有一個地球》。他們真的很辛苦。我也是和童雪珍老師一起備這一課的。大家都有同樣的感受,每一次上公開課都是一種煎熬。課前備課是煎熬,上課是煎熬,課后剖析更是煎熬。十一長假里,因為要上課,所以哪里都不能去,只有在家集中注意力備課,第一稿、第二稿、第三稿,多么折磨人,讓你坐立不安,讓你無所事事,讓你輾轉難眠,讓你只愁天亮不愁夜,最好這夜晚不過去,天亮啦,離開課又少一天啦,弄得整個人患得患失。課堂上四位老師展示了自己獨特的風采,年輕帥氣的劉老師親和力特強,那天中午,我們去食堂吃飯,聽到很多孩子們劉老師,劉老師不停的喊,原來是他教過三(1)班的孩子們興奮地跑過來問候,真令我們羨慕,我想只要耕耘就會有收獲;

  溫柔大氣的邢老師挖掘文本非常透徹,對于古代名和字的了解不僅是學生,連我們印象也非常深刻,她以至真至純求得盡善盡美;成熟穩(wěn)重的方老師博古通今,以奧運開幕式場景來渲染傳統(tǒng)文化氛圍,追求在想到和得到間要盡力做到。優(yōu)雅淡定的童老師文本處理精當,教學目標確當,收獲效果良好。四位教師破繭而出,解脫并超脫,我們也就在他們身上學到了很多。

  回味雁之聲之驚訝聲。回味,課例研究的四個大組學員們,每個組基于不同的觀察視覺,確立一個操作性強的課例研究專題。同伴們每次聽完課后都百花齊放,百家爭鳴,能者盡言,在同伴面前闡述自己的觀點,交流自己的經驗,提出自己的疑惑。我深深地感受到學員們都是那么勤勤懇懇,默默無聞地做好自己的本職工作,認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭在每個角落都能看到。這種思維火花的碰撞讓我們對課例研究有了進一步的認識,報告初見雛形。尤其是星期三下午各個組的匯報,讓我們領略了知識的盛宴,感受研究的成果,課例研究報告也就這樣出爐了!

  各位老師、學員朋友們,人生因志同而道合,因有緣而相聚!今天我們相聚在文化氛圍濃重的大本營,明天我們將再踏征途,再歷風雨,用智慧和信念再鑄新的輝煌。帶著幾分留戀,幾分回味,幾分收獲,我們反思著自己的差距和不足。真正的實踐還在以后的工作中,我們將會進一步立足實際,加強學習,注重思考。讓不足和差距成為我們業(yè)務發(fā)展的動力,不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,和自我反思,做一個終身學習型的教師。大雁遷徙時,無論是排成一字,還是排成人字,總有一只領頭雁飛在最前方引領方向,并決定著雁群飛行的高度和速度。雖然我們不能決定雁群飛行的高度和速度,但我相信只要雁不停地拍動著翅膀飛翔著,就會有希望

  說總結,道離別,期待重逢,互說再見。在培訓結業(yè)之際,我們也順利完成了人生的又一次自我破繭。對未來我們不做定格,為的是在心靈深處構建一個饑渴的舞臺,并保持這個舞臺永不落幕。站在這里,請允許我代表此次培訓全體學員,真誠感謝教師進修學校給我們安排如此豐盛的培訓盛宴;真誠感謝一直關注并指導我們培訓學習的理論與實踐導師朱萍老師;真誠感謝一直陪伴我們左右的班主任熊銀富老師;也真誠感謝來自全縣各校的學習同伴,正是大家的通力合作,使得我們此次xx培訓順利完成。在此我殷切希望,請記住這份濃濃的學友之情,記住我們培訓短暫而快樂的時光。特別希望大家能在以后的工作中永遠保持信息暢通、相互交流。

  最后特別祝福各位領導、老師、學員朋友身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意!謝謝。送一句話以共勉:教師不是詩人,但要有詩人的氣質;教師不是演員,但要有演員的才能;教師不是哲人,但要有哲人的思考;教師不是將軍,但要有指揮千軍的氣概。

教師培訓的發(fā)言稿 篇4

  大家好,今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師,我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。

  從孔子講學到科教興國,教師,這個陽光下最崇高的職業(yè),在社會和國家中都占有重要的地位!吧浦驹诮,教之本在師”,教師作為知識文化的傳播者,肩負著育民興國的重任。雖然,我們沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛,教師義無反顧的用自己的聲音,播散愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律,學生學會了用靈魂去歌唱,用真誠去追求。教師的一生是平凡的,但平凡不等于平淡,我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章。

  當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門,面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,在社會上滿載聲譽的中學,我滿是雄心壯志。而今,我的心更是敬佩,在過去的這些日子里,我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結而自強不息的集體里,我每天都被身邊美麗的故事感動著。

  黎發(fā)妹老師,是我;瘜W教研組組長。五十開外的她兩鬢已經被歲月染白,她一絲不茍的工作態(tài)度,嚴謹有序的常規(guī)教學,踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里,球場邊,總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住,由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程,身體累垮了,有時躺在病床上,最放心不下的還是那幫孩子。在她身上,我品讀出一種“老黃!本。去年中考,她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高,其中有兩名學生沖進了全市前十名,而她,仍然一如既往,生活簡單而樸實。

  王璐老師,一位年輕的媽媽,在小孩急需呵護和關愛的時候,她承擔了高中語文重點班的英語教學工作,她根據(jù)學生實際,注重情景設置,提高教學效率,面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,她的臉上總是掛著甜美的微笑,引領學生在知識的海洋中遨游。去年高考,她所任教的文科班平均分623分,名列自治區(qū)第二名。她除了教學成績優(yōu)異,對自己的學生也特別的關心愛護,為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號。而她一心撲在教學上,對自己的家庭無暇顧及,面對年幼的兒子,她只能充滿著內疚之情。

  我的同齡人,胡彬霞老師,帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛學生,學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁,師生之間心心相通,既凈化了學生的心靈,又提高了學生的整體素質。她憑借扎實的專業(yè)知識,新的教學理念,靈活多樣的教學方法,第一次帶畢業(yè)班,就取得了驕人的成績,去年中考,她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分,從她身上,我們看到的是教育事業(yè)的希望。

  在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩句“化作春泥更護花”。這,不正是教師們無私奉獻精神的真實寫照么?

  朋友們,同行們,無論是這個職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個職業(yè),我們都應該無愧于“教師”這個稱號,都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

教師培訓的發(fā)言稿 篇5

  各位領導、各位老師:

  大家上午好!

  首先感謝中心小學組織今天的新教師培訓,讓我有機會在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學最年輕最有活力的新教師們相遇相聚,所以我很高興認識大家。作為一個比你們早幾年走上講臺的老師,對教師這個職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已經是有教齡的老師了,陌生的是直到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個教師需要學習和具備的。

  這些年走過來,可以說歡樂和辛酸是同行的,收獲與遺憾是同在的。我們的經歷都很普通也很平凡,工作也細小甚微。但是,如果我今天的課能帶給大家一些思考,對未來的教學工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂,下面我就自己上的這堂《梅花魂》來說說我對語文課的摸索。

  《梅花魂》是人教版語文五年級上冊第二單元的第二篇文章,該單元雖然體裁不同,但各自表達了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng)、愛國之情。我第一次走上講臺的時候,對課文的教學重點和難點把握不準,后來通過多方學習加上領導的指點同事的幫助,才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對整個單元的內容有個通透的了解,這個了解的途徑就是在單元提示里面。這個提示里會告訴我們本單元的知識點,和學習的主要內容,這樣在教學中才不會偏離方向。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛國之情這個主題來進行備課的。

  《梅花魂》這堂課的第一個環(huán)節(jié)是:創(chuàng)設情境,導入新課。利用多媒體課件展示和梅花有關的古詩并讓學生進行朗讀,在學過的古詩里初步感受梅花的品格。接著出示梅花風雪中綻放的圖片,讓學生直觀的感受梅花雖經風欺雪壓但傲然挺立的風姿。激發(fā)學生對梅花的興趣,同時也為學生在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題作鋪墊。

  情境教學是指在課堂教學環(huán)境中,作用于學生而引起積極學習情感反應的教學過程。它可以綜合利用多種教學手段通過外顯的教學活動形式,營造一種學習氛圍,使學生形成良好的未知心理,參與對所學知識的探索、發(fā)現(xiàn)和認識過程。創(chuàng)設情境的方法有很多種,例如故事激趣、音樂導入、游戲導入等等,創(chuàng)設好的情境能促使學生產生學習的動力,激發(fā)學生熱情,是教學中所必需的。

  第二個環(huán)節(jié)是:初讀課文,檢查預習。五年級學生已經具有了一定的自學能力和閱讀能力。所以課前預習能夠提高課堂聽課效率,通過預習,學生對下一次課要學習的內容已經有了大致的了解,哪些地方看懂了哪些地方沒懂,已經做到了心中有數(shù),在聽課時會輕松的跟上老師的思路,這樣變被動聽課為主動聽課。

  我在檢查預習這個環(huán)節(jié)中是設置了三個步驟:一是“小菜一碟”,我認為通過預習,學生在認準字音這塊會很流利。但是由于我的疏忽沒有通知學生對該課進行預習,所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時間。二是”捉迷藏“,讓學生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應的詞語。本來是想讓他們進行搶答,也因為沒有預習的緣故,怕耽誤后面上課的時間我臨時讓他們互相幫忙,合作完成。三是”火眼金睛“,出示課件,讓學生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯別字。這個環(huán)節(jié)是根據(jù)練習冊和試卷中的題型來設計的。目的是重點指導學生書寫生字。注意短撇少點的情況。

  比如“梳理”的“梳”,我是想重點說不要忘了那一點。但是電腦中打不出這樣的錯別字,實際運行中我就用“流”字,形近字的混淆來引起學生對書寫的重視。但是我怕學生磨的時間過長,竟然把書寫這個環(huán)節(jié)臨時給刪了,沒有很好的呈現(xiàn)出來。所以說良好的預習可以大大縮短一些不必要的時間。

  在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里,我提出兩個問題,概括課文主要內容,和通過哪五件事來表達外祖父的思鄉(xiāng)之情,目的是讓學生有重點的把握了解點,讓學生在瀏覽課文時能抓住重要信息。抓住重點事件。讓學生養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。在這個環(huán)節(jié)中我運用了自主探究與合作交流的學習方法。

  第三個環(huán)節(jié)是:品讀珍愛墨梅圖,重點指導朗讀。在這個環(huán)節(jié)中,我是這樣過渡的:在回憶外祖父的五件事中,哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛梅花,學生通過閱讀找出第三自然段。我繼續(xù)追問,從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛呢,學生抓住輕輕,慢慢,拉下臉來等詞語來體會。

  并且讓學生通過表演生氣的神態(tài)、模仿訓訓斥的話語,小心翼翼的朗讀輕輕,反問句和陳述句的對比語氣,讓學生體會梅花在外祖父心中的地位,使學生初步懂得梅花的含義,了解字詞在句子中的作用并體會其表達效果,也讓學生對細節(jié)描寫的寫作手法進行積累。并引導學生在寫作時進行必要的細節(jié)描寫(語言動作神態(tài)等)不需要華麗的詞語照樣能把作文寫生動。其中我在這個環(huán)節(jié)中運用了以讀促悟,討論法的教學方法,激發(fā)學生學習興趣。

  第四個環(huán)節(jié)是:設置懸疑,深入探究。外祖父如此珍愛墨梅圖肯定是很漂亮的,到底是怎樣的呢?出示圖片讓學生觀看。在孩子的眼里其實并沒有什么特別的地方。但外祖父為什么如此喜歡珍愛?設置懸疑引導學生想象梅花的另一層含義。梅花其實象征著堅貞不屈的中國人,是中國魂民族魂。讓學生自然而然的過渡到第13自然段。為下節(jié)課的教學作鋪墊。激發(fā)學生學習的興趣。

  這是我《梅花魂》整堂課的教學流程,在備課時肯定會有些未盡事宜想不到,在實際上課時也存在很多不足之處,不當之處讓領導和各位老師見笑了。

  剛走上講臺的新教師包括以前的我也是如此,或許會有些迷茫,但是,我想,只要端正思想,積極進取,勤于付出,一定會成為教壇上的佼佼者!我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

教師培訓的發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天,我有幸作為新教師代表在此發(fā)言,感覺無比的興奮和激動!當我第一次跨進越江小學的大門看到這整潔美麗的校園時,當我第一次聽到同學們瑯瑯的讀書聲時,我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“越江人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學一起為自己的理想奮斗,我覺得非常榮幸。這幾天來,領導和老師們的一句句親切的問候和一束束溫暖的目光,辦公室同事們的主動關心和真誠的幫助,都讓我處在深深的感動之中!而在感動之余,我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為越江小學是一所英才輩出的學校,這里的老師和學生又是那么的出類拔萃。所以,我在抓住機遇的同時,更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。但是我不懼怕這種挑戰(zhàn),因為我們越江小學有這么多優(yōu)秀的老師,他們會以深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝,創(chuàng)新的精神,給我非常厚實的滋養(yǎng),會讓我更快、更好的'成長!我也一定會嚴格要求自己,全力提升自身水平,時刻銘記教書育人是我的天職,為人師表是我的本份,終身學習、追求卓越是我的根本,盡心盡責、服務學生是我的使命,為越江小學的發(fā)展奉獻我所有的光和熱!

  最后,我衷心希望同學們在一段新的起跑線前認真審視自己,確立奮斗目標,端正學習態(tài)度,遵守紀律,刻苦學習,用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師,我們會關注你們的成長,指導你們的學習,我們會為你們的努力加油鼓氣,會為你們的進步歡呼欣喜。我們甘做你們人生旅途的燈塔,愿做你們攀登知識高峰的階梯;甘做你們夢想騰飛的動力,愿做你們競渡文明海洋的舟標!努力吧,親愛的同學們,為自己的童年留一段無悔的記憶。讓我們攜手努力,為越江小學繪出濃墨重彩的一筆,創(chuàng)造出更加輝煌的成績!

  衷心祝愿同學們在新學期學習進步,健康成長!祝愿老師們工作順利,萬事如意!

教師培訓的發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位領導、老師:

  大家上午好!

  我是班莊中心小學的體育種子教師姜,下面我就簡單的談談對兼職體育教師培訓的看法及做法。

  去年5月份,學校安排我去參加體育種子教師培訓,欣喜之余,得知本次培訓的最終目的是要去培訓一批兼職教師彌補體育教師缺乏的現(xiàn)狀時,一股莫名的壓力涌遍全身。因為我深知自己肩上的責任重大,而且?guī)w育兼職的老師,大多是我的領導以及一些老教師,在他們面前,我的資歷甚淺,一番激烈的心理斗爭過后,想著這也是學校給予我的一次寶貴歷練機會,懷著一顆謙卑上進的心,我投入到了為期5天的體育種子教師培訓。

  培訓的過程中,專家們深諳我們內心的壓力與困惑,編排的課程都是跟我們密切相關的培訓內容。雖說已帶了五年的體育,但是平時面對的都是學生,改變了教的對象,那么,教的方法以及內容肯定也要隨之改變。培訓的專家想我們所想,帶我們扎實的從新學習了一遍體育技能,又教給我們怎樣面對教師授課。5天的學習充實而又短暫,跟隨專家,我掌握了很多必要的技能與技巧,讓我為即將到來的培訓增加了信心。

  我們的體育培訓采用集中與分散相結合的方式,時間為6個月,集中培訓20天,暑期10天,其它10天分散安排在每個星期的周六。開始,大家都有所顧慮:培訓安排在暑假,而且是10天,培訓老師能按時來嗎?能堅持嗎?然而接下來的培訓,才逐漸打消了我之前的顧慮,學校實行嚴格的簽到制度,要求教師在培訓過程中,嚴格遵守培訓時間,不準遲到早退,有事必須請假,簽到制度與最后的考核進行掛鉤,這樣的舉措不但保證了培訓的扎實高效,而且在無形中樹立了培訓教師的威信。

  我們培訓的教師是5男5女,他們在培訓中各有優(yōu)點與缺點,男老師怕廣播操等技巧類技能,女教師怕球類等技能,于是問題也隨之出現(xiàn),有些老師在練習中出現(xiàn)了不會的'干脆就不練了情況,針對此,我通過男女教師結對練習,互幫互助,很好的解決了各自項目練習上的缺點。

  每天的培訓,都滿載著汗水與感動:

  教廣播操的時候,王海濤老師因為身體協(xié)調性的問題,練習了一天也沒有完全學會,大家都很為他著急。但是第二天,大家驚奇的發(fā)現(xiàn)他居然能跟著音樂把一套操做下來了,盡管動作還不是那么的到位,但比起前一天的巨大轉變,已足以讓大家為他感到欣慰。細問之,原來是獨自跟隨教學視頻練習到大半夜,聽著,讓人不由為他的堅持與付出心生敬意。

  吳娜老師對前滾翻充滿著恐懼感,在練習的過程中,大家一而再的鼓勵她,但始終沒能讓她勇敢的邁出第一步,這個時候,她最缺乏的應該是自信心,在我以為她要放棄前滾翻時,她卻找到我,想讓我單獨再教她,于是我又和她在訓練室里加練了整整2小時,在加練的過程中,吳娜老師一次一次的嘗試,從不敢把頭低下,到能夠翻一半過去,直到最后完全翻過去,其間,我看到了汗水揮灑的她,我看到了永不放棄的她,這,該是名副其實的女漢子吧!

  王曉老師在練習跳遠的時候拉傷了大腿,本來我想讓他休息2天的,但是他怕落下課程,第二天忍著傷痛堅持著又來訓練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習,歲月也見證著每一位老師的成長,我們順利完成了為期20天的集體培訓。

  雖然大家每天都非常積極的進行訓練,但是我不知道培訓到底有沒有實效,于是,我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進行考核,包括考勤和技能考核,每上完一個內容,我都進行全員過關考核;而不定期考核,主要是有我和學校組織的專人,不打招呼對培訓兼職教師進行體育課堂教學考核,通過這種不打招呼的考核,我發(fā)現(xiàn)兼職教師的課堂上再也沒有一個球一節(jié)課或者“放羊式”教學的現(xiàn)象,體育課堂逐步走向正軌。另外,在市、區(qū)的最終考核之前,我們還組織全體學員按市、區(qū)考核辦法進行模擬考核,付出總會有回報,最終我們學校10名體育教師在市里組織的考核中全部過關。并且有2名教師被評為優(yōu)秀學員。

  此次培訓,切實夯實了我校體育教師的師資,基本滿足了我校體育教學的工作需要。我一直帶五年級的體育課,每次接手的班級中有很多學生連最起碼的轉法都做錯甚至不會,每次我都要從轉法進行教起,因為我知道他們原來都沒有上過正規(guī)的體育課,學生上的體育課都是放散羊基本上什么都不學,但是通過暑假培訓后的老師,在上體育課的時候就可以根據(jù)不同的年齡段的學生進行簡單的教學,教師可以做出正確的示范動作。保證了體育課程扎實有效的開展下去。

  以上就是我作為一名體育種子教師在培訓中的一些做法和感受,不到之處,還請批評指正,謝謝大家!

教師培訓的發(fā)言稿 篇8

  尊敬的領導、教師們:

  大家好:

  這次參加學校組織的外出培訓著實讓我對教學工作有了全新的認識,無論是教學方式的參考還是教學經驗的交流都能夠讓我學到很多,我也能夠明白培訓的機會并非每次都有自然會在學習的過程中好好珍惜,另外通過這次培訓也讓我明白自己在以往的教學工作中存在著哪些不足以及改進方式,我很感激校領導組織的這次培訓并利用這次機會學到了很多知識。

  這次培訓讓我明白自己在以往的備課工作中做得還不夠,也許是為了照顧大多數(shù)學生的學習進度導致我在培優(yōu)輔差方面沒能取得太大進展,因此在備課的時候為了便于學生進行理解從而對課本上的知識點進行層層剖析,這樣的話則能夠通過課堂上的教學讓學生們都能夠理解重要的知識點,然而由于我沒有進行過太多的課堂測驗導致所學知識的鞏固方面做得不夠好,而且由于從未檢查過學生的課堂筆記導致對他們的學習狀況還不夠了解,事實上在參加這次培訓之前我還未聯(lián)想到自己在教學工作中竟然存在著這么多的問題。

  通過外出培訓讓我明白自己如何去做才能夠更好地改進教學工作中的不足,事實上作為小學教師自己在能力方面是完全能夠勝任的,但是由于沒有屬于自己的教學特色導致自己在工作中的表現(xiàn)是比較平庸的,所以我應該在教學工作中有著側重點并了解更好地提升學生的成績,而且我也應該對學生更加嚴格并想辦法鞏固他們的學習成果才行,僅僅是滿足于照本宣科式的教學則會導致自己難以了解學生的真實狀況,所以我應該在課堂上加強與學生之間的互動從而明白他們在學習方面還存在哪些不足。

  參加過這次培訓以后讓我明白教學工作中提前制定好計劃的重要性,僅僅將教學工作當成需要完成的任務而不去進行更加深入的思考,在我看來這種對待工作的態(tài)度明顯是不利于自己在今后工作中的成長,所以我得強化自身的教學水平并在工作中更加努力才行,一方面我要妥善利用這次培訓所學的知識并將其運用到自身的教學工作中去,另一方面則是認真反思以往在教學工作中的不足并盡快將其改正。

  很感激校領導能夠組織這次外出培訓讓我學到了不少重要的知識,而且我也通過培訓明白了自己在以往的教學中存在哪些不足,總之我會妥善利用這次培訓所學的知識并爭取在今后的教學工作中有著更好的表現(xiàn),也希望自己能夠多和學校的教師進行交流以便于及時發(fā)現(xiàn)自身的不足。

教師培訓的發(fā)言稿 篇9

  各位領導、老師:

  大家下午好!非常榮幸能夠在新教師培訓學情通報會上進行發(fā)言。一個月來,我縣參加培訓的146名新教師在中國教師研修網的精心組織下,在輔導教師的組織協(xié)調下,取得了不錯的研修數(shù)據(jù):參訓率和學習率全部達到100%,在此對您們的辛勤付出表示衷心的感謝!

  近幾年來,我們高唐縣教育局高度重視教師培訓工作,特別是青年教師隊伍建設,尤其關注、重視新教師成長,大力實施新教師專業(yè)成長工程。為了讓新教師做好入職的充分準備,盡快勝任教育教學工作,我們依托中國教師研修網開展了此次新教師培訓工作。在整個培訓工作的籌劃和開展過程中,縣教育局科學定位、全局統(tǒng)籌、慎密布置,保證了培訓工作秩序、有效、順利的開展。

  一、領導高度重視,為培訓工作提供強有力的組織保障

  為做好此次培訓工作,高唐縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃,行政引領,科學安排,強化管理,為新教師培訓提供強有力的組織保障。縣教育局成立新教師培訓工作領導小組,由局長任組長,分管副局長任副組長,職教科和人事科相關人員為成員,全面負責研修的組織、協(xié)調、督促、保障工作。

  培訓開始前,為了增強培訓的實效性,縣教育局職教科王美霞科長多次和中國教師研修網的同志們溝通、交流、討論,多次修改了研修方案,最后,根據(jù)我們新教師的培訓需求和在實際工作中遇到的問題困惑,確定了培訓課程,并在中國教師研修網上,搭建了高唐縣新教師研修平臺。

  10月19日,在教師進修中心舉行了“新教師培訓開班儀式”,分管副局長劉希江就新教師培訓工作講了重要意見,職教科、人事科、各學校分管副校長、輔導教師和新招錄教師近200人參加了會議,在會議上提出了明確要求:一是校長是第一責任人,要成立以校長為組長的研修工作領導小組,各職能組要做到分工明確,落實到位;二是各學校要制定詳實的培訓方案,培訓時間和地點要明確,并有具體負責人進行管理;三是要將培訓方案和參訓教師學習任務與考核評價辦法傳達到每一位參訓教師;四是要嚴肅培訓紀律,各學校校長和管理、服務人員要全程在崗,認真履行崗位職責;五是強化研修質量管理,各參訓學校和輔導教師要對網上言論和參訓教師作業(yè)進行把關篩查。上述做法都為此次培訓提供了強有力的組織保障,使參訓教師充分認識到了縣教育局對此次培訓工作的高度重視。

  二、創(chuàng)新培訓模式,保證培訓的實效性

  這次新教師培訓,我們采用了校本培訓與網絡培訓相結合的培訓方式,校本培訓由新教師所在學校具體負責,采取新老教師結對幫扶的形式進行培訓,培訓時間為10月21日—12月31日。為了讓兩種培訓方式有機結合,發(fā)揮最大功效,我們要求各學校上午讓新教師進行校本培訓,要為每位新教師落實結對指導的名師、骨干教師,在教學基本功、班主任工作和學科教學活動中予以針對性的指導。下午集中進行網絡培訓,要有專人進行組織和管理,中學集中在本校,小學都集中在本聯(lián)校的中心小學,縣直幼兒園都集中在本園。學校要積極提供便利條件,妥善處理工學矛盾,安排新教師及時參訓,鼓勵引導新教師立足崗位,努力成長為一名骨干教師。

  培訓結束后,將根據(jù)遠程培訓和校本培訓的綜合成績,由學校對新教師做出鑒定意見,填寫考核鑒定意見表。學員考核鑒定意見表由局人事科存學員個人檔案,作為新教師轉正定級的必備條件。不合格學員將延緩定級時間。

  三、強化過程管理,確保研修質量。

  為保障研修質量,縣教育局成立了由分管副局長任組長的`巡視組,分別到各參訓學校進行巡視督察,尤其是每天的下午,由于是集中網絡培訓的時間,巡視組都是不打招呼的進行巡視督察,使參訓學校和老師來不得半點馬虎,都認認真真的按照培訓方案和時間表進行培訓學習。沒到一所學校,巡視組還和每一位參訓教師面對面的交流,對發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場及時處理和解決。

  剛開始的時候,有少部分教師由于特殊情況導致研修數(shù)據(jù)上不去,我們就天天調度所在學校和參訓教師,保證了不讓一名學員掉隊、不出現(xiàn)一名不合格學員,確保培訓工作按時按質按量的完成。

  雖然采取了一系列的措施,取得了一定的效果,但是仍然存在著一些不足,比如雖然我們一直在要求各位學員不漏學、不敷衍、不抄襲,但是作業(yè)和言論抄襲,敷衍現(xiàn)象還是不斷出現(xiàn),我們將在下一步的培訓過程中引起重視,及時進行糾正。

  上述是我們高唐縣教育局在新教師培訓上的一些不成熟的做法,不當之處敬請各位領導和老師批評指正。謝謝大家!

教師培訓的發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位領導、老師、朋友們:

  大家上午好!我是來自無影山小學的侯曉霞,今天能夠作為教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。

  首先,我先講一個小插曲:7月10日中午吃飯時碰到一位其他學校的英語老師,當她得知我要來南京培訓時,非常羨慕地對我說:“你們多好呀!我怎么沒有這個機會呢?”我安慰她說;“這次名額有限,以后一定會有機會的。”通過這個小插曲,我想說的是:這次學習的機會的確非常難得。因此,我非常感謝濟南市教育局,感謝美國安生文教基金會南京外國語專修學校,為我們提供這次培訓學習的機會,我相信本次培訓,不僅能使我們了解前沿的教育教學理論,也會為個人英語口語能力地提高搭建一個平臺。

  作為一線小學英語教師我感到非常幸福,這種幸福感來源于兩個方面:一是在教學中與孩子們一起享受英語學習的樂趣,二是源自于一直以來各級領導對英語教師的關懷和英語教學地重視。因此,我們全體學員會倍加珍惜這次培訓學習的機會,嚴格要求自己,自覺遵守作息時間,嚴格遵守學習規(guī)定和紀律,學員之間互相幫助,積極交流合作,認真完成本次培訓學習任務。

  在聽專家講座的時候,我們會專心聆聽專家對每個問題地闡述,結合平時教學中遇到的問題展開思考,并做好詳實地記錄。

  在口語課上,我們會盡力克服怕羞心理,不怕出錯,大膽開口說英語,多與外籍教師交流討論,積極參加辦理組織的各項活動,爭取使自己的口語得到更大地提高。

  同時,在學習過程中我們要及時地將自己的點滴感悟記錄下來,匯集成自己的心得體會,更好地服務于日常英語教學工作。

  總之,在本次培訓期間,我們全體學員一定不辜負領導的殷切期望,圓滿完成此次培訓任務,并在日后英語教學中積極去實踐、探索、反思,提升自己的英語教學能力,讓每個孩子都能感受英語學習的快樂,得到最大限度地發(fā)展。

教師培訓的發(fā)言稿 篇11

  尊敬的領導、老師、同學們:

  大家下午好。

  今天我很榮幸作為小學英語培訓班的代表發(fā)言。首先請允許我代表所有的小學英語培訓班的所有學員感謝縣教育局為我們創(chuàng)造了一個良好的學習機會,感謝縣進修校的領導為我們安排的課程,謝謝我們每位老師的精彩授課,感謝班主任老師為我們付出的努力,感謝為我們的默默服務和奉獻的班委會干部。另一方面,我想強調的是,謝謝給我10多天的支持和幫助的各位同仁,大家辛苦了。

  十天多的培訓里,學校精心為我們設計了各種各樣的培訓模式,活動安排合理,實效性強。通過這次培訓,我們每位教師受益良多,在豐富知識的同時,認識到自己教學中的問題和不足。通過了解最前沿的教育教學理論,我們的教育能力和教學水平得到了進一步提高。

  在這段培訓期間,我們英語班認真開展了許多活動?ɡ璷k展示了各自的才華,QQ群的建立,讓每位教師可以在線交流學習經驗,獨特的師生論壇為大家提供了一個暢所欲言的平臺,進一步增進了教師之間的友誼。

  同時,英語課和數(shù)學課在同一個教室,我們相處得很融洽,我們兩個班一起組織集體攝影,一起布置衛(wèi)生,一起幫忙解決飲用水等問題,兩班合作很愉快。我想借此機會再次感謝在座的每一位學員。在大家的密切配合下,本次培訓活動圓滿結束。

  當然,我們收獲知識的同時,也收獲了沉重的.責任,我們應該認識到自己肩上的教育責任是極其沉重的。希望回到教育教學崗位后,每個教師都要有強烈的危機感、使命感和責任感,以飽滿的熱情投入到自己的工作中去,努力上好每一節(jié)課,關注每一位學生,發(fā)掘他們的潛能。

  讓我們以這次培訓為契機,不斷提高自身素質。不斷認識自己,加強學習,轉變觀念;持續(xù)研究,用心練習,提升自我;勤于反思,不斷探索,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,為祖國的未來培養(yǎng)更多的棟梁人才,也為自己譜寫更輝煌的人生篇章。

  最后,祝各位領導和教育同仁身體健康,工作順利,家庭幸福,萬事如意。非常感謝。

教師培訓的發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位領導、老師:

  今天能夠作為“金種子”培訓教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。

  這次學習的機會對我們來說非常難得, 因此我們要感謝市教育局,感謝公濱學校,為我們提供這次免費培訓學習的機會,我相信本次培訓,不僅能使我們了解最前沿的教育教學理論,也會使我們教育教學能力與水平得以提升。這將是一個促使我們更加努力更加有效地學習和提升自己專業(yè)素質的途徑和平臺!

  “金種子”這個稱號對我們而言是一種光榮更是一份責任,它承載著很多人對我們的期盼和重托!所以,為了不辜負眾人的期望,我們全體學員會努力學習、積極實踐、探索、反思。我們會倍加珍惜這次培訓學習的機會,嚴格要求自己,嚴格遵守學習規(guī)定和紀律,在本次培訓中積極交流合作,認真完成學習任務。在學習過程中我們會及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄,匯集成自己的心得體會,為更好地服務于日后的教學工作做準備。

  “水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓使我們的心靈與智慧的碰撞,讓我們的每一天都能有所收獲!不虛此行!最后,祝本次培訓圓滿成功!

教師培訓的發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位領導、各位教師們:

  大家上午好:

  得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓,作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要,因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃,而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解,多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。

  紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的,但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合,而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可,所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理,除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況,點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們,關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解,事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢,從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。

  上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩芽睾媒虒W進度,對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果,所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析,在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案,這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反饋來改進教案,在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作,畢竟即便是些許的.疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果,所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。

  與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題,因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流,再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好,但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行,僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的,關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性,除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

  雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗,而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足,總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去,希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

教師培訓的發(fā)言稿 篇14

  各位老師:

  大家好!

  首先,我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀!對大家滿懷熱情與信心,準備當遷安三中的教師,表示熱烈的歡迎!很高興,我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍,我們遷安三中又注入了一股新鮮的血液。

  我校是一所年輕的學校,又是一所取得突出成績的學校。20__年,我校高考,本二上線408人,20__年我校高考本二上線438人,實現(xiàn)新突破。成績召喚我們創(chuàng)造更大的輝煌?墒禽x煌的取得,有賴于無數(shù)優(yōu)秀教師的脫穎而出。

  所以,此次新教師崗前培訓,有如下目的:第一,旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校的規(guī)章制度、熱愛學校,能以主人翁的精神投入到這個大家庭;第二,讓大家通過學習專家講座,知道如何扎扎實實的干好教師工作,怎樣上好一節(jié)優(yōu)質課,如何當好班主任,懂得如何爭做卓越的教師;第三,進一步加強師德修養(yǎng),增強責任感,為學校明天的更加輝煌貢獻自己的力量,同時在這一舞臺上,展示才華,實現(xiàn)自己的人生價值。

  在這里,我想對新教師們提幾點要求和希望:

  一、用心學習,努力提升自己。

  “先當學生,后當先生”,這是我們教書育人的準則;當前,新課程改革對教師素質提出了更全面的要求,呼喚綜合型的教師,“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要,現(xiàn)代教師應擁有一條奔涌不息的河流,這是學生的渴望,也是社會的期盼和時代的期盼。學校的培訓計劃,內容豐富,各位教師一定要珍惜學習機會,嚴格按照學校安排的培訓計劃,準時參加,認真學習,做好筆記,通過這次培訓,希望大家用心學習,學到新知識、新方法、新的教育教學觀念,拓寬視野,豐富思維,并能夠有所思,有所悟,努力提升自己,為你們開始教師生涯并追求高目標奠定基礎;

  二、志存高遠,做好職業(yè)規(guī)劃。

  一位教師能否成為好教師,教學生涯的前五年至關重要,可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是:專業(yè)引領,互教互幫;一年上路,兩年達標;三年自主,四年創(chuàng)優(yōu)(舉例:王玉、王明利)。你們有良好的素質,具備創(chuàng)造優(yōu)良業(yè)績的條件。培訓期間你們會學習到魏書生、李鎮(zhèn)西等教育大家的事跡,以他們?yōu)榘駱樱砷L為專家型教師是學校的期盼,也應該成為你們的理想。建議大家在學習中,通過自己的思考領悟,結合實際,制定自己的職業(yè)發(fā)展策略,即明確“我將怎么干”的問題。

  三、心理準備,完成兩大轉變。

  希望各位青年教師能盡快實現(xiàn)兩個轉變。一是思想上的轉變,從受教育者到教育者,是一個360度的巨大轉變,大家一定要從思想上深刻認識兩種角色的不同,要時刻以一名教師的標準要求自己的言行。二是角色的轉變。從初入崗位到成為一名合格的高中教師需要一個過程。在以后的教學工作中要多和老教師、優(yōu)秀教師交流,多向他們請教,盡快完成從心理到行為上的角色轉變,成為一名受學生尊敬的優(yōu)秀教師。

  四、把握條件,樹立良好形象。

  一位好教師應該具備最基本如下四個條件:良好的師德修養(yǎng)、強烈的工作責任感、精通的業(yè)務知識、科學的教育教學方法。

  良好的師德修養(yǎng)是好教師最基本的素質,教書育人是教師的本質工作。強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事,對自己的工作愿意負責到底,無論承擔什么任務,總想比別人做得更好。精通業(yè)務知識是好教師的重要條件,這是教師對學生的吸引力、魅力所在?茖W的教學方法是好教師的關鍵因素。在教育教學實踐中,只有善于創(chuàng)新,摸索出科學、恰當?shù)姆椒〞r,才會事半功倍,才會受學生歡迎。

  作為剛剛畢業(yè)的新教師,尤其要下狠功夫,力求迅速樹立良好的教師形象,成為受學生歡迎的教師。

  五、七項準則,爭取建功立業(yè)

  你們踏出求學的校門,相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷,想干出一番事業(yè),對于即將步入教壇想建功立業(yè)的你們,我提出六項準則:一、對教育教學工作要有理想主義的追求;二、對學校要有主人翁意識;三、對工作要有敬業(yè)奉獻精神;四、對治學要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度;五、對學生要有人文情懷;六、對自己要有嚴格的`要求;七、對同事要有謙虛的態(tài)度,團結協(xié)作的精神。

  老師們,今天,是你們人生的又一個轉折點,是你們職業(yè)生涯的第一個起點,我們三中也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

  最后,祝大家在本次培訓中真正有所收獲,今后工作順利,生活愉快,在三中早日建功立業(yè)!

教師培訓的發(fā)言稿 篇15

  各位、各位同志仁:

  大家上午好!

  我是夏津縣教研員王化冰,現(xiàn)就我縣20xx年教師培訓工作作簡要匯報:

  一、繼續(xù)實施“夏津名師·卓越校長‘十百千’工程

  ‘十百千’工程”三年為一個周期,從20xx年下半年開始,評定“夏津十大名師工作室”,建立完善名師和卓越校長專業(yè)成長長效機制,發(fā)揮示范引領、輻射帶動作用。每年擇優(yōu)100名教師或校長,開辦夏津名師(卓越校長)研修班。強化應用驅動、實踐導向、能力本位,開展項目式、任務式、體驗式、啟發(fā)式、案例式、互動式、專題式研修培訓,解決教學實踐中的實際問題。三年累計培養(yǎng)骨干教師(校長)1000名。

  二、積極參加“國培、省培”項目和市級培訓

  每年從名師(卓越校長)培養(yǎng)對象中遴選人員積極推薦參加“國培計劃、省培計劃”(齊魯名師、齊魯名校長培養(yǎng)工程)和市級培訓(市級名師、名校長培養(yǎng)工程)。

  三、繼續(xù)加強學科教研中心建設

  為充分發(fā)揮先進學校優(yōu)秀學科引領、示范作用,根據(jù)學前、小學、初中、高中四個學段的學科設置,在全縣選擇優(yōu)勢學科學校設立相應學科研究中心。20xx年下半年,我縣成立了39個學科教研中心。學科教研中心負責該學科課程改革、課堂創(chuàng)新、課題研究,落實“三課聯(lián)動”的成果轉化和經驗推廣。

  四、分學科組織中考備考培訓

  為進一步做好20xx年中考備考工作,全面了解中考相關政策,3月14—15日,各學科教研員分別組織了中考備考培訓,從不同的學科特點進行分析中考數(shù)據(jù),探尋中考復習策略,交流復習教學經驗,提高課堂教學效率。

  五、以“聯(lián)盟!睘槠脚_,區(qū)域推進教學改革

  為進一步推進課堂教學改革,加強學校之間的互動交流,、推廣教學改革的經驗和做法,以優(yōu)化全縣中小學課堂教學為目標,建立學校聯(lián)盟,積極搭建區(qū)域推進課堂教學改革學習平臺。

  六、開展聯(lián)片教研,促進校際交流

  每月組織一次聯(lián)片教研活動,為教師們搭建一個自我展示,交流學習的平臺,有效的促進學校與學校、教師與教師之間的互動交流,探索良好的教研氛圍,進一步推動聯(lián)片教研活動的深入開展,真正實現(xiàn)校際資源共享,合作共贏的目的。

  七、從實效上著眼推進校本培訓

  以學;驅W區(qū)為單位,每周固定時間,把教師集中起來,進行公共學科的校本培訓,或分學科組織教研和集體備課。采用集中培訓和分散學習相結合的辦法,培訓內容從教師的書寫、口頭表達能力等基本功開始,系統(tǒng)性、知識性、實用性、時代性相結合,由易到難,由淺入深,層層推進,使學習者在循序漸進中穩(wěn)步提高。

  八、每月組織“夏津教育大講堂”,三種類型:校長講堂、專題講堂和學科講堂

  內容有外地教育講座,引領創(chuàng)新和本土校長、名師講座或分學段開展交流研討活動,通過講座或研討,展示和交流工作經驗,達到共同提高的目的。

  九、扎實開展新任教師崗位培訓

  為幫助新教師盡快適應學校的教育教學工作,更好地履行教師崗位職責為目標,以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點,扎實開展新任教師崗位培訓。通過崗前培訓,使初任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學基本常規(guī)、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應教師職業(yè)要求,并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。

  十、在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢下,20xx年春季開學延期,為幫助全縣中小學借助互聯(lián)平臺與資源,提升學校管理能力

  3月9日至4月8日,我們組織全縣541名教育管理人員參加了"校長大學堂”學習,學員們聆聽了資深教育進行熱點政策分析與解讀,獲得了與知名教授和一線校長分享的機會,得到了大家的認可,即將成學習。

  關于對市教體局培訓工作的建議:

  一是建議組織學科教研員參加專業(yè)培訓;

  二是組織骨干校長、教師到大學進行系統(tǒng)理論培訓,到名校進行跟崗培訓;

  三是組織校長、教師到名校觀摩,實地參觀學校,聽取經驗介紹,分享理論引領。

  我的發(fā)言完了,不當之處請指教。謝謝!

教師培訓的發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  五天新教師培訓結束了,通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會,與大家共勉。

  在這次的培訓開學典禮中,為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,及如何當一名優(yōu)秀的教師。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學生的榜樣,是一名管理者,是學生的父母,還是學生的朋友。作為一名教師,要善于研究學生,發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

  在教學當中教師還要不斷地學習,充實自己。在課堂上要善于激發(fā)學生的學習興趣,充分發(fā)揮學生的主觀能動性。責任是做好一項工作的基礎,所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,教育就是愛的傳播。在培訓中,多位老師都提到了“愛的教育”這個詞,認為愛是開啟學生心靈的鑰匙,作為一名優(yōu)秀的人民教師,首先要熱愛自己的學生,只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的,同樣是愛,母親對子女的溺愛會毀了孩子一生,嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中,一定充分發(fā)揮愛的能力,會愛、懂愛,愛要愛得深沉、愛的藝術。

  教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。

  通過這次培訓,我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好中小學教師及班主任的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

  在班主任工作方面主要提到:為人師表,率先垂范,樹立威信;真誠地關愛每一位孩子,營造溫馨的班級;完善班級管理體制,充分發(fā)揮學生自制能力;開展豐富多彩的活動,增強班級凝聚力,利用活動去發(fā)現(xiàn)人,培養(yǎng)人,教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻,即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,即培訓中多次提到的“高效課堂”,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

  在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據(jù)東安縣教育局的課改要求,這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法,而且走上崗位后一定要付諸實施,并且把它推廣。為使我們的課改更加成功,做到高效課堂,培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式,還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經典案例讓我學到了很多,要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況,然后借鑒這些優(yōu)秀的教學模式進行課堂教學改革。

  在教學中我們應注重倡導自主合作學習,關注學生探究學習能力的培養(yǎng),在探究過程中教師應高度重視學生的體驗,使他們感受到成功的喜悅,從而提高學習興趣。總而言之,高效課堂要求教師成為“四者”,即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”,這個詞之前我是從來沒聽說過的。經過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解,而且認識到它的重要性。要上好一堂課,必須先寫好導學案,教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的,必須根據(jù)實際情況進行修改編成二次教案,只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調,新教師上崗的頭三年是非常重要的,它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年,刻苦攻關,摸索出一套行之有效的學科教學方法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課后寫好反思,一步一步向前進,將來自己就會更優(yōu)秀。

  對于我們這些新的老師來說,新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生,有些怯儒。而本次培訓中,領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等,鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  五天的培訓,雖然時間很短、研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。重新認識了自我,認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,腳踏實地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務水平,深入調查研究總結規(guī)律,把握特點,形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進取的心態(tài)做好自己的本職工作。

教師培訓的發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位領導老師:

  大家好!我是尚志市希望小學五年級的一名普通教師,非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千余名教師在這里講話,首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓,其次感謝市進修校的領導給予我們在座的.每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會!在實施新課程改革的過程中,我們或多或少的都遇到了意想不到的困難,但任何一種新生事物的出現(xiàn)就像是一株剛剛破土而出的幼苗,它的成長需要陽光的溫暖,也少不了風雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內容,我們仍把握不好方向,所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念,完善專業(yè)理論知識,更準確地理解和把握新教材,高標準、高起點地實施新課程教學工作。

  因此,這樣面對面的培訓對于我們農村教師來說可謂意義重大。

  多年來,尚志地區(qū)的課程改革也走在課改前沿,教學活動多種多樣,隨著信息不斷擴大,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的專長,我市各級領導還組織參加了絡教研,在UC上組建了“尚志市小學教研群”與哈市接軌,雖然我們農村教師使用的電腦速度不快,但那也抵擋不了我們參與的極高熱情!

  新課改呼喚的是團隊研修文化,大家都知道,化學反應中碳的同素異位體是金剛石,“研”得不好,我們只能組合出“碳”這種物質;“研”得好,我們也可以創(chuàng)生出“金剛石”。我們參加這次培訓的教師回到本校后一定組織團隊把精神傳達給每位成員,發(fā)揮骨干教師的引領作用。希望通過“免費培訓的平臺”造就出一個又一個金剛石!只要我們行動,課改的春風將在我們心里滋生綠意;只要我們行動,這方綠意必將在我們貧瘠家鄉(xiāng)的土地上綠成一片沃野;讓我們大家積極行動起來吧,讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉(xiāng)的學生都在課改的沐浴下,展露笑顏、茁壯成長。

  最后,我僅代表所有參加免費培訓的教師表個態(tài):我們會做到最好,因為我們非常珍惜這次機會!

教師培訓的發(fā)言稿 篇18

  尊敬的楊院長,師大各位、,同學們:

  大家好!

  為期15天的研修活動即將結束。明天,我們一行70人將回到,回到各自的工作崗位。我們收獲滿囊,感慨萬千,我們戀戀不舍。

  感謝師大,設計課程,科學嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無微不至的關心,15天,留下了一個又一個感人的畫面,這些我們都將銘記于心,永生難忘。

  學習期間,我們敬佩、敬重、敬畏XX人的教育熱情與教育情懷,我們對比反思,羨慕之余,更多的是慚愧。羨慕,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與差距太遠。

  15天的培訓,豐富而充實,70位老師拋開一切塵世煩擾,充分體驗了學習的快樂,享受了盛宴。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上,我們有機會和國內頂級和學者面對面交流,共享知名學者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課,豐院長、李教授、于教授富有內涵的講授,提升了我們對教育的理解;全國知名學者,以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析,讓我們提高了教學技能。所有課程,涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位積淀之深厚,學識之淵博,眼光之高遠,之深刻,準備之充分,令人折服,其治學、教育理想令人震撼而后肅然起敬?梢哉f這是一次系統(tǒng)性、專業(yè)性、權威性而且實用性、針對性強的高端培訓。

  短期培訓班就如人生的加油站,關鍵是如何深化學習內涵,固化學習成果,讓這一小段學習經歷發(fā)揮長期效應,轉化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過。因此,學后歸來,我們還要溫習大師的經典,強化理論知識,拓展思維,沿著導師的指導進一步深入鉆研、消化,并認真學習老師深入調研、勤于積累、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度,進一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實際,注重學以致用。

  教育的精彩,是無數(shù)教育人的心血鑄造而成的;此次培訓的精彩,來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動。我們要將XX人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔當帶回,謹記“行勝于言”,把XX培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點,辛勤耕耘,永不懈怠,為把海建設成教育強省盡職。

  最后,我代表XX省教育研究培訓院再次感謝師大初等教育學院的辛勤付出,感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請師大的和老師到做客。謝謝!

教師培訓的發(fā)言稿 篇19

  各位老師:

  大家好!

  今年的暑期體育教師業(yè)務技能培訓班,現(xiàn)在開班了,近年來,老師們覺得我們體育教師的培訓比較頻繁,年年搞培訓,這是有背景的,從宏觀上講,這是新課改所賦予我們教師的義務,也是領導的要求,讓我們緊跟教育時代發(fā)展的步伐;從微觀上講,這是我們教師自身充電,相互交流的.一次機會,同進也能為自己積累繼續(xù)教育課時。所以老師們要珍惜這次培訓。

  今年體育培訓人數(shù)多達126人,人員分布全市45所中小學校,參加培訓人員職務高低不同(有校長、有教師)、專業(yè)領域不同(各學科都有)、年齡參差不齊(從20-50多歲都有),不管怎樣我們能在一起培訓就是緣分,有緣分就要講團結、講和諧、相互尊重、平等相處。從現(xiàn)在起我們就是一個集體,一個團隊,是團體就要講凝聚力、講榮辱感,所以每個人都要嚴于律己、率先垂范,以身作則,遵守紀律。這次我有幸能為大家服務,感到高興,大家學習得不好,是我失職,如果你不服從指揮,不捧場,違規(guī)違紀,那就是你的不對,就是失禮,這就打破了我們大家開創(chuàng)的良好局面,有損自己的形象。因此,我想給大家提個要求,就是既來之,則安之,平等相處,虛心學、互尊重,和諧進步。

  1、今年焦作市學生田徑運動會,高中組榮獲六縣(市)第一名,并打破了高中男子100米(10秒9)和4x400米兩項紀錄,初中組榮獲六縣(市)第五名。有九人次達國家二級運動員稱號。

  2、焦作“晨光、曙光”體育比賽:

  一小獲小學“曙光”男子籃球第二名;實驗小學獲女子籃球第四名。

  中學“晨光”籃球:一中獲男子乒乓球第二名,男子籃球第四名;永威學校獲男子傳統(tǒng)項目學;@球第三名。

  3、今年體育教師參加焦作裁判員培訓班,有16人獲國家田徑、籃球二級裁判員資格,有6人獲焦作市優(yōu)秀教練員稱號。

  4、今年我市選送2節(jié)體育與健康優(yōu)質課參加焦作市的評選活動,榮獲優(yōu)勝獎,并選送參加河南省體育與健康優(yōu)質課評選。

  5、今年我市選送18篇體育與健康論文參加焦作市的評選活動,榮獲,有2篇選送參加河南省體育與健康優(yōu)秀論文評選。

教師培訓的發(fā)言稿 篇20

  各位、各位學員:

  下面,我代表青年骨干教師培訓班第組同學發(fā)言.

  當前高等學校面臨的形式十分嚴峻.從國內來說,青年學子對優(yōu)質教育資源的渴求十分迫切,高等教育的辦學質量亟待提升.從國際上講,發(fā)達國家已經在搶占高等教育市場.我國大學還面臨體制機制上的重大難題.建立“委,校長負責,教授治學,民主管理”的現(xiàn)代大學制度,就是要形成自由的學術環(huán)境,為學校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展制度保障.

  大學的功能在于人才培養(yǎng)、科學研究、服務經濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新.大學的生命在于形成自身的特色.大學之大,在于“大師、大樓、大器”.大學以教師為本.教學以學生為本.

  一流大學的產生不可能一蹴而就,而是要靠長期不懈地艱苦奮斗.一所大學的文化是在潛移默化中形成的.在研修過程中,我們深刻領悟了xx大學“求是、求實、求新、求精”的校風內涵,并將努力踐行“堅苦自立”的揚大.

  xx大學的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強化農科、提升醫(yī)科”,發(fā)展目標是“國內有地位,國際有影響,高水平地方綜合性大學”.

  為達此目標,學校正著力打破學科壁壘,實現(xiàn)交叉融合,真正辦出綜合性大學的特色.學校正積極探索國際化發(fā)展的道路.學校正采取有力措施提升科學研究水平,試圖通過完善教師機制和獎勵機制來督促教師從事有價值的科學研究工作.學校特別注重實踐能力的培養(yǎng),通過課堂教學和各種社會實踐,努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針,實現(xiàn)“學會生存,學會與人相處,學會知識,學會學習,學會創(chuàng)造”的教育目標.

  1.努力把握高等教育自身的規(guī)律.我們要以兼容并包的胸懷,吸收西方成熟的大學理念和大學制度,結合實際情況,為我所用.改革實際工作中存在的不合理、不科學,特別是浮夸和形式主義的做法,減少無用功,不去瞎折騰.在無法改變大環(huán)境的情況下,既要適應各方面的要求,更要保持清醒的頭腦,努力提升工作質量,創(chuàng)造教育工作的核心價值.

  2.學習是提高教學科研質量的必由之路.只有不斷地學習,才能不斷更新知識,為教學科研活動新鮮的營養(yǎng).我們生活的時代復雜多變,學生進入社會以后要創(chuàng)造性地開展工作.作為教育工作者,我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求.

  3.第二課堂對學生全面發(fā)展具有同等重要的意義.我們力求通過生動活潑的形式強化學生職業(yè)倫理修養(yǎng),通過身體力行率先垂范,強化學生的學術責任和道義擔當.

  4.科學研究是高等學校教師的立命之本.我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義.我們要積極參與國際合作,促進文化交流.我們要努力推動不同學院、學科之間的交流與合作,促進知識的交叉融合.

  5.積極參與學校、學院管理,服務地方經濟社會發(fā)展是高校教師的光榮使命.我們要在自己的職責范圍內創(chuàng)造性地開展工作,做到有的放矢,注重實效.我們要在力所能及的范圍內運用所學知識服務社會,為群眾排憂解難.

  總之,站在時代的潮頭,牢記教書育人的使命,堅守高校教師的職責,就是我們對xx大學的承諾!

  我的發(fā)言完了.

  謝謝!

教師培訓的發(fā)言稿 篇21

  尊敬各位領導、專家、全體學員們:

  大家好!

  我叫王雪平,是北碚區(qū)芳芳幼兒園的一名教師。很榮幸能夠成為本次培訓班學員,并作為學員代表在這里發(fā)言。

  秋天,是一個碩果累累的季節(jié),在這果實豐碩的季節(jié)里,作為普普通通的幼兒園老師,我們感受到了國家和各級領導對學前教育事業(yè)的大力支持與關懷。在這里我代表全體學員對那些為學前教育發(fā)展付出不懈努力的領導、專家和幼教同仁們表示由衷的感謝!

  百年大計,教育為本;教育大業(yè),人才為本;科學發(fā)展,關鍵在人。作為一名在一線工作的年輕教師,我深深地體會到了學習在個人專業(yè)素質提升和幼兒園保教質量提升中的重要意義。同時,我也意識到,當今社會要想成為一名優(yōu)秀教師,惟有比別人學得更多、更快、更好,才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。我園是北碚區(qū)普惠性幼兒園,隨著學前事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)已有兩個園所及400名幼兒的規(guī)模。幼兒園的壯大與發(fā)展,家長素質的提升與高要求,也讓我日益感覺肩上責任重大、危機感加強,F(xiàn)在的幼教已經不只是停留在“帶著孩子不哭”“教幾個字”“做幾道題”傳統(tǒng)教學上,而是要讓幼兒在游戲中發(fā)展、在生活中成長、在探究中思考、在環(huán)境中互動的創(chuàng)造性學習。因此,我將本次培訓不僅視為更新教學理念,擴充專業(yè)知識,提升專業(yè)技能、更好的學習與踐行“以游戲為基本活動”精神的大好契機,也視為一個學員間相互學習、相互交流、相互切磋、共同提高的平臺。我將好好利用這個機會,多看多聽多學。同時,我也將轉變教師角色,成為一個樂思善問的學生,保質保量完成10天的培訓任務。

  在此,我代表全學員鄭重承諾:在接下來的培訓學習期間,我們一定好好珍惜學習機會。悉心聆聽各位專家們的精彩講座,積極參與實地研修、互動探討,嚴格遵守培訓班的各項紀律,認真聽講、做好學習筆記、努力提升自己的專業(yè)化水平。在學習的過程中,可能會有困惑時的煩惱,收獲時的喜悅,聆聽中的頓悟,反思中的成長,

  這一切的一切都將是一筆寶貴的財富。我們相信,專家的講座會給我們一個新的視界,教師的指點答疑將會為我們開啟一個新的天地,同伴的相互幫助會為我們的切磋提高奠定一個堅實的基礎。

  最后,祝愿各位領導、專家們身體健康,工作進步。祝愿學員們學業(yè)有成,學以致用。謝謝大家!

教師培訓的發(fā)言稿 篇22

  尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家早上好!

  首先,感謝何xx教師工作室給我這個機會代表省骨干教師在這里發(fā)言,我是二師班的,我叫李,我來自xx市第一中學。

  我們這期跟崗學員來自華師班和二師班教師一共13人,有機會進入xx市xx中學,進入何xx名師工作室跟崗學習感到非常的榮幸與自豪,我們相信,在為期二周的跟崗學習活動中,有特級教師、廣東省名師何副校長的引領,有工作室各位成員的指導,通過參加科研課題研究,深入課堂實踐,聽課評課,專題講座,教育考察,經驗交流等一系列扎實有效的培訓活動,使我們的教研教學技能得到快速提升。

  在跟崗學習階段,我們將帶著虛心求學的.態(tài)度,抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學水平的目的,走進教師工作室的課堂,積極參加工作室開展的一切教學教研活動,認真做好課題的研究工作,努力地完成跟崗學習的所有任務,形成自己的教學風格。

  最后,預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿成功!祝何xx教師工作室人才輩出,名揚四海!祝xx市xx中學教學教育工作蒸蒸日上,祝大家身體健康,工作順利、家庭幸福,謝謝大家。

教師培訓的發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家下午好!

  首先自我介紹一下,我叫張宏達,畢業(yè)于燕山大學工業(yè)設計專業(yè),懷著對教育的夢想,我離開家鄉(xiāng)哈爾濱來到美麗的海濱城市營口,就職于營口職業(yè)技術學院藝術系,任專業(yè)教師及教工團總支書記一職。

  今天作為青年教師代表,和大家一起分享成長中的艱辛與收獲,我感到非常榮幸。在此,請允許我向提供“青年教師培訓”這一寶貴學習平臺的校領導們表示衷心的感謝,向在工作中對我們悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  一位哲人說過:"如果你要一年的繁榮,就去種莊稼吧,如果你要十年的昌盛,就培育人吧!"我們選擇教師這一平凡而又蘊含偉大的職業(yè),投身于此、成長于此,也希望能有為于此。

  正是懷著這份對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一晃已經四個年頭,在這四年里,我深刻體會到做教師的艱辛和快樂。身為青年教師,沒有豐富的教學經驗,沒有豐厚的理論支撐,但我們踏實的工作、努力的學習、深入的反思,促使我們不斷成長。

  這次培訓,幾位校領導以及幾位經驗豐富的優(yōu)秀教師給我們進行了有關師德修養(yǎng)、教師素養(yǎng)、教育教學技能、教育科研方法等方面的講座,為我們青年教師的成長起到推動作用。培訓過程中回想近四年的教學實踐,感觸頗多、收獲頗豐。

  感受一:重視師德建設,提高自身修養(yǎng)。

  從青年教師的實際情況來看,我們依然缺乏思想政治方面的嚴格訓練和要求,因此學院多方面的采取多種形式,對我們加強理論學習和教師素質方面的訓練。其中包括各種形式的報告會、座談會,普通話培訓、青年教師崗前培訓,并組織我們去省里進行試講,取得高校教師資格證書,使我們首先具有高校任教的基本資格。通過培訓,使我對“師德”有了更深刻的認識。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼,教師自身的行為對學生有著非常重要的影響,潛移默化的感染學生。自從事教師這一職業(yè)以來,我就注重師德方面的修養(yǎng),因為我知道只有身體力行,以身作則,才能贏得學生的尊重,要求學生做到的,自己首先要做到;要求學生不做的,自己首先要不做。試想,要求學生上課不要遲到,而自己卻不及時到教室等候,學生能遵守嗎?

  因為甲型流感的原因,我們停課20多天,影響了正常的教學進度,十一期間正趕上我人生中的一件大事“結婚”,考慮到已停課兩周,而自己講授的CorelDRAW課程無人能代,我在10月5日還是如期的步入課堂,雖然沒能休成婚假;雖然沒能去度蜜月,但我沒有遺憾,因為學生就是我的一切。

  我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,規(guī)范自己的行為,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

  感受二:培養(yǎng)教育人才,學院搭建平臺。

  來到營口職業(yè)技術學院,對我感觸最深的就是學院的領導們?yōu)榱四苁刮覀冞@樣的青年教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、爭做合格的教育工作者,提供了一次又一次有利的平臺。

  青年教師導師制、校內公開課、專家組評課、各類教學比賽、“雙師”素質培訓,這些多層次的培養(yǎng)方式,使我們在實踐中接受教育、經受鍛煉、豐富閱歷,在改進教學方法的同時,也使我們找準了自己的位置和努力的方向。

  正因為學院為我們青年教師開設了這么多的“綠色通道”才促使我們年輕教師的快速成長,這期間我也取得了一些成績,比如在學院的教師課件現(xiàn)場制作比賽中獲得“第一名”;在優(yōu)秀畢業(yè)設計比賽中獲“優(yōu)秀指導教師”稱號;以及參加遼寧省高職教育師資培訓,并取得“雙師”素質證書等。

  當然,有很多時候努力沒能換成證書,但最重要的是自己苦在其中,樂在其中,收獲了很多,成長了很多。我堅信我們青年教師都能充分利用學院為我們搭建的平臺,緊跟學院的步伐向更高層次不斷邁進。

  感受三:加強業(yè)務學習,提升專業(yè)水平。

  不斷學習是成長的關鍵,而加強自身的業(yè)務學習就顯得尤為重要。

  記得初為人師,第一次走上講臺,所有學生的企盼和目光都向你匯集,真的無所適從,而當教務處王處長走進教室,更讓我忐忑不安,忘記了這堂課是怎樣度過的,走下講臺的那刻,王處長還是鼓勵我說:講得不錯,挺有膽量。正是這樣的鼓勵讓我不再氣餒,經過認真分析總結失敗的原因,發(fā)現(xiàn)自身的理論基礎薄弱,一些教學方法、教育手段還停留在初級水平。因此,我加強自身基本功的訓練,努力多讀一些教育教學方面的書籍,上網查閱成功的精品課程,全方位多角度進行學習。通過不斷琢磨課例,改進教學方式,終于能夠熟練的把握好課堂,提高了授課質量。

  我深知自己要學習的東西還很多,特別是專業(yè)方面。京劇大師梅蘭芳說過這樣一句話:“不看別人的戲,就演不好自己的戲!毖輵蛉绱耍虒W也如此,“不聽別人的課,就上不好自己的課”。于是很多優(yōu)秀教師的課堂都有我的身影。通過聽課,我學會了如何更好的組織課堂;通過聽課,我找出了自己存在的問題。經過一系列的學習借鑒,一個循環(huán)下來,我的課堂也開始有聲有色起來。

  值得一提的是,藝術系一直重視專業(yè)方面的教學,連續(xù)幾個學期組織教師進行學術講座。我有幸參與其中,為了帶給學生一個全新的視角,經過認真籌備,查閱整理相關資料,主講的學術講座取得預期效果。

  在完成自身教學任務的同時,為響應學院教務處的號召,做院級精品課程,作為小組成員,我積極配合主講教師,并學習相關經驗,不斷探索,爭取早日做成省級精品課程。提升學院整體教學水平。

  感受四:開發(fā)自身潛能,做創(chuàng)新型教師。

  創(chuàng)新是大學教師的必備素質、不可或缺的重要內容,在當前日益更新的知識經濟時代更是如此。高職院校教育教學的最大特點就是要在原有理論基礎上,有所突破、有所提高,培養(yǎng)出高等技術應用型人才。作為青年教師,我們具有敏銳的洞察力,也適合從傳統(tǒng)教師的角色向創(chuàng)新型教師轉變,敢于質疑,勇于突破,善于超越,提升自己的創(chuàng)造力。

  創(chuàng)新型教師要靈活運用教材,發(fā)現(xiàn)和選擇有利于學生的學習材料。藝術系的電腦藝術設計專業(yè)和服裝設計專業(yè)都開設矢量繪圖軟件CorelDRAW,但因自身專業(yè)特點,雖然選用同一本教材,我還是決定分別備課,通過不同的實例制作,從而達到和專業(yè)緊密結合。后經調整,現(xiàn)在選用不同教材,但又不局限于教材,擴展學生的知識范疇,增加實際操作能力,從而達到我們的培養(yǎng)目標。

教師培訓的發(fā)言稿 篇24

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  我是來自舜文中學小學部的宋佳,作為一名新教師,此時此刻,我的心情既高興,又激動,感謝領導、老師們給我這個機會,在這里代表全體新教師說說心里話。

  今天,我們是幸運的,因為我們度過了一關關的選拔考試,終于實現(xiàn)了心中的夢想,成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土,我感到榮幸而自豪,在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍,一流的工作作風和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績,能夠成為市中教育的一員,對于我們來說,是一個嶄新的起點,心里既有對未來的憧憬,也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我,加快專業(yè)化成長。

  此次培訓,為我們新教師的快速成長搭建了平臺,它讓我們在入職之初不再迷茫,不再無助。我們深知,伴隨著培訓,我們的從教之路才剛剛開始,要學的、要懂的,還有很多、很多。但是,我們年輕,我們擁有激-情與活力,我們熱愛學習,我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作,在陶行知先生 “捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神鼓舞下,努力做一名有目標感、責任感、積極感、學力感和專業(yè)感的教師。

  為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我想向全體學員發(fā)起倡議:

  一、在培訓中成長,向我區(qū)優(yōu)秀教師學習,認真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學生到教師的轉變,做到邊學習邊實踐,在培訓中提高,努力勝任本職工作。

  二、通過培訓,繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務素質、創(chuàng)造性的思維素質、健康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野,做一名合格的教師。

  三、始終保持一顆上進心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,做到用愛心、耐心、細心、恒心和信心對待學生;用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作,做一名學研型教師。

  “學高為師,身正是范”已不僅僅是一句口號,而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領導們相信,我們將胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘,為市中教育貢獻自己的青春和才智。

  謝謝大家!

教師培訓的發(fā)言稿 篇25

  各位、各位新入職的老師們:

  大家上午好!

  八月丹桂欲飄香,英才濟濟聚一堂。非常感謝教育局,給我這個機會,與大家共同探討和交流教育的話題。我要匯報的題目是:初心不忘來時路,從此為國育棟梁。當然,在這里我還要先向新入職的各位英才表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!祝賀你們歷經十年寒窗,通過層層選拔,成了笑到最后的那一個;歡迎你們加入教育大家庭,成為了一名光榮的人民教師!在你們當中,有六位將成為我的同事,到新莊中學任教,我要再次祝賀你們,因為你們有一雙慧眼,做出了最明智和正確的選擇。

  當前,國逢盛世,萬象更新,我縣的教育事業(yè)也正處于歷史最好時期。但是,與廣大人民群眾對優(yōu)質教育的期盼和要求還有一定的距離。你們的加入,給全縣的教育事業(yè)注入了新的生機與活力,必將助推我縣教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式、甚至是跳躍式的發(fā)展,未來十分可期。

  今天我們既然是一家人了,就不說兩家話。作為一個從教二十年的教育工作者,雖沒有高深的理論和成功的經驗,但我愿意把多年來的一點和體會分享,以期能點滴幫助,那我就甚感安慰了。

  盡快融入工作崗位。

  不管大家是應屆畢業(yè),還是有過工作經歷,今天的這個崗位才是真正屬于你的。所以,能不能快速的適應新的工作崗位是非常關鍵的。很快大家就要奔赴各自的學校了,新的工作環(huán)境有可能超出了你的預期,但也很可能與你的期望值相差甚遠。不管怎樣,你都要坦然的面對,愉快的接受,并爭取在最短的時間內愛上他。(就好比過去媒人介紹的兩口子,基本上都是先結婚后戀愛的。不過這樣的婚姻往往都比較牢固,反而自由戀愛的離婚率卻比較高。)首先,要從內心深處把自己當做新單位的一份子,就像婚禮上牧師所說的:無論富;蜇毟F、健康或疾病、快樂或憂愁,都會對他忠誠直到永遠。特別是剛剛走出大學校園的學生們,要克服你的工作環(huán)境與學習生活四年了的大學校園之間的落差,因為風箏飛的再高也是要落到地上的。所以我想問問在座的三百位嶄新的人民教師,你們愛這份工作嗎?你們愛自己將要去工作的學校嗎?其次,要與、同事、學生甚至家長多交流。人是有感情的社會性動物,如果你把自己限制在一個狹小的圈子里,只會讓你與周圍環(huán)境的隔膜越來越厚重,路越走越窄。交流,會讓你了解的更多、融入的更快、飛的更高、走的更遠。

  二、樹立崇高的職業(yè)理想。

  在座的天之驕子們,我們的職業(yè)是教師,而且是人民教師。任何事物一旦冠上了“人民”二字就不得了了(舉例說明)。所以,我們應該有強烈的榮譽感和責任感,要把“教師”當做一項事業(yè),而不僅僅是一個職業(yè)。關于教師最著名的莫過于韓愈的那句“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”了!盾髯印分姓f:“君師者,治之本也”。意思是國君和教師是治理天下的根本。宋朝的陸九淵說:“學者須先立志。志既立,卻要遇明師”。意思是求學的人必須首先立大志。大志已立,還要遇到賢明的好老師。這充分強調了教師的重要性。我們再看看國外的一些大師們都說了些什么?愛迪生說:“教育之于心靈,猶雕刻之于大理石”。捷克教育家夸美紐斯說:“只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人”。大家都知道,今年美國頻頻向出手,從孟晚舟事件到加征關稅,再到人民幣匯率事件,無不挑戰(zhàn)著國人的耐受力。華為創(chuàng)始人任正非先生強調了教育的重要性,他說:“教育是最廉價的國防。一個國家的強盛,是在小學教師的講臺上完成的”。他還強調:“將來要和美國競賽,一定要通過教育。重視教育,最重要的就是重視和尊重教師”。老師們,這些古今中外的大家之言,無不告訴我們,教師的使命光榮,重任在肩。三尺小小講臺,承載萬斤重擔。老師們,我們還有理由不努力工作嗎?不能!我們還能妄自菲薄,看輕了自己嗎?不能!

  三、練就過硬的教學本領。

  各位光榮的人民教師們,如何才能在三尺講臺上揮灑青春,實現(xiàn)我們的人生價值呢?我認為要做到以下幾點。

  1、多學。不僅僅是剛入職時,而是要樹立終身學習的理念。因為知識的更新非常之快,既要長期堅持自學,更要虛心他學。要學習一切先進的教育理論和教學方法;要學習身邊的老教師多年來積累下來的成功的經驗和做法。博采眾家之長為我所用。

  2、多問。剛剛踏入新的工作崗位,周圍的一切都是新的。這個時候,對于不明白不清楚的問題,千萬不能不懂裝懂,不好意思問。通過多問,我們可以大大縮短熟悉工作的時間跨度,盡快的走上正軌。實際上,每個人都是喜歡被人問的,因為這至少體現(xiàn)了他比我們知道的多一點點,哪怕這一點點并沒有太高的技術含量。

  3、多,也可以說多反思。老師們,我們都知道,毛澤東和蔣介石雖政見不同,但不可否認,他們都是對歷史產生了深遠影響的人。但他們二人卻都同時崇拜一個人,那就是曾國藩。曾國藩一生都在堅持一件事情,就是每天晚上寫。他會把一天來自己言行上的得與失認真的進行剖析、,進而吸取教訓,以求得進步。曾國藩一生取得了輝煌的成就,對康乾之后的晚清產生了重大影響。所以我們在工作中也要善于反思,在中進步,在中提高。

  4、多領悟。除了多學、多問、多外,能不能用心領悟也是非常重要的。常言說得好,讀萬卷書不如行萬里路;行萬里路不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)不如名師指路;名師指路不如個人開悟。當然,反思也有悟的成分,但開悟是明顯高于反思的思維活動。所以,能夠從日常的工作中領悟出更深層次的東西,這是至關重要的,也是難能可貴的。

  具體說來,我們的教學工作不外乎五個字:備、教、改、輔、考。備就是備課,備好課是上好一堂課的前提,所以每一堂課都要認真準備,備教材、備教法、更要備學生;教要掌握教法,不同的學科有不同的教法,這里不一而論。但我要告訴大家的是,再好的教法都彌補不了駕馭課堂能力的不足。能不能駕馭課堂,讓孩子們都充分的動起來、學起來,是提高課堂效率,落實高效課堂的關鍵。王陽明說:“古之教者,莫難嚴師,師嚴道尊,教乃可施”。意思是古代的教育,最難的是嚴師,教師嚴格而所講的道理又具有權威性,教育才能施行;改就是批改作業(yè),當然這里面還包含著布置作業(yè)的問題。作業(yè)布置要適中,要體現(xiàn)層次性。布置了就檢查,布置了就批改,批改了就反饋,否則還不如不布置作業(yè);輔就是輔導,關鍵是培優(yōu)輔差,抓兩頭促中間;考就是考試,這是我們教學工作的最后一環(huán)。平時的教是為了最后的考,最后的考則反映了平時的教。嚴肅考風,抓實考紀,充分發(fā)揮考試的診斷性作用和性作用,服務于日常的教學。

  四、夯實超強的管理功底。

  在座的各位走向工作崗位后,都是各個學校的中堅力量,你們中的絕大部分可能都要擔任班主任。各位可不要小看了班主任工作。班主任是一個班級的組織者、者和教育者,也是一個班級教師教學、教育管理的協(xié)調者,更是溝通學校與家長和社會的橋梁。有人說班主任是最小的主任,卻肩負著最大的未來。能擔任班主任是無上的榮光,當然,要想做好班主任工作也需要巨大的`付出。

  1、要勤跑。這個跑不是讓你天天跑步的意思,是讓你多往教室里跑。要多看、多發(fā)現(xiàn)、多了解,只有掌握了第一手的資料,才能為你的管理和決策真實可靠的依據(jù)。

  2、要勤問。一是遇到困惑的問題多請示,多請教老班主任;二是多向班干部和學生了解情況。要想做好班主任工作,建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍是至關重要的;培養(yǎng)一部分內線學生也是非常必要的。

  3、要勤說。平時發(fā)現(xiàn)了問題要勤說勤講,有些重要的問題如安全教育等,還要不厭其煩的說。

  4、要勤聯(lián)系。主要指與家長的聯(lián)系。絕大多數(shù)家長都是能理解、支持我們的工作的。但也不排除特殊情況的存在,這個時候我們要做到有理有據(jù)、不卑不亢。

  五、鑄造崇高的教師道德。

  教師的職業(yè)道德,簡稱師德。它是教師和一切教育工作者在從事教研活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,是教師工作的精髓。我們常說:學高為師,身正為范,說的就是這個道理!盾髯印防镎f:“禮者,所以正身也。師者,所以正禮也”。意思是社會規(guī)范和道德規(guī)范是用來端正人們的品德修養(yǎng)的。而教師的作用是端正社會規(guī)范和道德規(guī)范的。明代高啟說:“獵者,必之山林;漁者,必之江湖;而學者,必游于賢人君子之域”。意思是打獵的人,必須到深山野林去;捕魚的人,必須到江河湖海去;求學的人,必須到品德高尚、知識淵博的人那里去。從中都可見教師具備高尚師德的重要性。希一定要恪守師德底線,守住我們的初心,踏踏實實做點工作、做點學問,這對你們的成長是大有裨益的。

  各位嶄新的人民教師們,今天局給我們了這次相聚的機會,可謂十分難得,不可復制。所以我也特別珍惜,于是就啰嗦了這么多,由于水平所限,可能有點擾民,權當拋磚引玉,謝謝大家的聆聽!再次向大家表示祝賀!同時也替我們新莊中學的六位新人向大家發(fā)出誠摯的邀請,因為新莊是個好地方,柱子山下脆棗甜,天景湖畔銀花香。隨時歡到新莊中學指導,更歡來新莊中學工作!謝謝大家!

教師培訓的發(fā)言稿 篇26

  尊敬的各位老師,各位領導,各位評委:

  大家下午好。

  觀音故里,涪江之濱。名師云集,光耀遂寧。

  今天是公元20xx年5月18日,在這樣一個美好的日子里,我們相聚遂寧卓同國際學校,并迎來了奮戰(zhàn)在音樂教育第一線的全市三縣兩區(qū)的優(yōu)秀同仁。

  在此,我謹代表卓同教育集團旗下安居育才中學,卓同國際學校萬名師生員工,對你們的到來,表示熱烈的歡迎。

  中華五千年,人口十三億。茫茫人海中,我們能因音樂而相逢,是一種緣分,也是一種情誼。

  馬克思曾說,音樂是人類的第二語言。

  今天我要說,音樂教師,就是人間傳遞愛的音符的天使。

  每個人的一生,都在音樂的陪伴中走過:

  他曾從在媽媽懷里聆聽童謠

  他曾在幼兒園里咿呀學唱

  他曾帶著紅領巾,唱出小小接班人的稚嫩童音

  也曾在團旗下,唱著五月的花海

  設想,假如沒有音樂,這個世界將會是怎樣的一片荒漠。

  再想,假如沒有音樂老師,我們的生活又將如何度過。

  生活需要七色陽光,年輕人就愛放聲歌唱。

  今天,是我們音樂人的省會,是我們自己的節(jié)日。

  總有一種信念,讓我們挑戰(zhàn)極限;

  總有一種信仰,讓我們斗志昂揚;

  總有一種信心,讓我們精益求精;

  總有一種信任,讓我們攜手共進。

  因為,我們都是音樂人。

  最后,祝各位老師放聲歌唱、開心生活,身體健康。

  預祝大會圓滿成功。謝謝。

教師培訓的發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  培訓,其實我也是參加過很多,但是這次的培訓我確是格外的重視,我知道,接下來的工作自己必須要去做好,肩膀上也是有著一個責任,而此次暑期的培訓中,我也是更加的懂得老師這個崗位的意義,明白自己的工作有多么的重要,同時也是要去做好,而也是在培訓之中是有很多的一個收獲。

  我作為一名新的老師,其實對于接下來這個新學期的工作,自己也是會有一些擔憂,不知道自己能不能做好,而這擔憂似乎也是被學校知道了,給予了我們新老師一個來培訓的機會,培訓之中也是講了很多關于如何適應崗位,如何去教好學生的一些知識,而自己也是認真的聽講做好筆記,對于教學,雖然自己也是理論充足,有一些經驗,但正式的去成為老師了,我也是知道這份責任是很不一樣的,作為老師,首先也是要以身作則。

  自己的工作要去做好,同時一些壞的習慣也是不能出現(xiàn)在自己的身上,去提升自己的素質才能更好的把學生教好,做工作其實也是做人,如果一個人的素質不高,那么也是做不了老師的,也是讓我知道自身要不斷的去進步才行,除了思想上,也是有能力上也是如此,要持續(xù)的學習,這也是在培訓之中最大的一個收獲。

  同時老師也是給我們講解了很多關于課堂教學的一些方法以及老師的一些經驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握,同時通過培訓,我也是對于教學這一塊的了解和熟悉更多了,也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好,最后成為自己的一個能力,教學之中其實也是有很多的方法,要根據(jù)不同的情況去考慮去做的,對于學生們也是要有了解,清楚他們的水平,了解他們學習方面的困難,對于教學也是更多以引導為主,而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力,把課堂講的更為生動,去提升學生們學習的興趣去讓他們更加的主動,這個工作也是不容易做好的,但是也是要去克服困難,去盡力的完成來做。

  對于即將到來的新學期,我也是比之前更有信心,也是會把肩上的責任扛起,去做好一名老師,去為學生們把課堂準備好,教好,讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進步,去找到不足,去改進,同時發(fā)揮自己的長處,去做的更好。

教師培訓的發(fā)言稿 篇28

  尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  為了使我們中學教師更好的做好體育新課程的教學工作,省教育廳儋州市教育局在本學期進行了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氛圍、內容呈現(xiàn)、學法指導、調控評價進行科組開展學習交流討論。通過培訓,得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

  一、注重放手讓學生去自主探究

  在以往的教學中,無論是教的方式還是學的方式,都過多地注重了接受式學習,而忽略了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。在當今的教學中,我們教師一定要扮好自己的角色,教師只是學生探究學習的合作者,引導者和組織者,教師應培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲,引導和幫助他們體驗學習的過程與方法,放手讓學生自己去探究,發(fā)現(xiàn),讓他們通過合作交流,在實踐中去求得新知。

  二、注重教學內容的制定

  在教學設計的環(huán)節(jié)上,要考慮學生的技能水平和運動能力,有效的分層區(qū)別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心健康的發(fā)展。

  三、教學目標

  教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上,應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉,這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目,或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運動項目。

  四、教法要求創(chuàng)新

  以培養(yǎng)學生的興趣為主,激發(fā)學生的主體意識,增強其學習的主動性。采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。傳統(tǒng)的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的,采用灌輸、強制等方式傳授知識,使學生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導的新觀念,促使了教學方式產生了巨大的變革,一是由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變,引導學生有目的的接受知識,運用知識、拓展知識,注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學生學轉變,通過學生各種方式的學習,如自主學習、相互間的合作學習等培養(yǎng)學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結果向重過程轉變,教師為考核而教學轉向為學生接受知識而教學,學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。

  五、有效準確的課堂評價

  在以往的教學環(huán)節(jié)中,在上課過程中和課后結束里,很少運用語言的手法對學生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題,做系統(tǒng)的全部的分析,沒有及時的表揚好的同學,或鼓勵后進生。當今的體育教學,通過語言提示的方法,在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師,如何準確的進行課堂評價,對上課是很有意義的。

教師培訓的發(fā)言稿 篇29

  尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  此次能參加培訓,去其他的幼兒園參觀,同時也是聽其他的老師來講課,也是讓我對于幼兒的教育又有了新的一個認識,同時和其他的老師一起交流也是讓我知道,自己還有挺長的路要去走,而且也是要繼續(xù)的去做好自己的教學工作,此次外出的培訓也是收獲很多,讓我明白自己也是有挺多的方面,還要繼續(xù)的提升。

  作為幼兒老師,對于學生們的愛,真的很重要,只有自己真的是喜歡孩子,去關心孩子的,那么也是會表達在平時和孩子們的相處以及教學上面,這些自己以前其實做的感覺是不夠的,主要也是自己老是覺得自己是老師,但是其實更多的應該是和孩子們去做朋友,去更好的感受他們,此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的',確實老師是要有老師的威信但同時更多的是讓孩子們是認可,是愿意把話和你說的,只有如此,孩子們才會更加的親近你愿意聽你說話,和你一起活動,去做一些事情,而之前的我由于有些嚴厲,也是讓孩子們覺得這個老師是不那么容易親近的,同時也是有些話不會和我說,一些互動也是做得不是那么的好。當然我也是知道,自己確實是經驗方面是不夠的,此次的培訓可以說給了我很多的啟發(fā),讓我也是明白,自己的問題所在,是知道如何去改變的同時和其他的老師一起交流,也是讓我知道她們是如何的來做好教學工作的,這些也是讓我有了更多的經驗,從她們那學到了很多,一些問題,我也是更看的清楚了,特別是自己在教學中,有一些細節(jié)也是做得不好,或者沒有去考慮到的方面,和老師的交流中也是發(fā)現(xiàn)了,知道如何的去做,才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責任所在,而不斷的去培訓學習,讓我也是更清楚了,不但是孩子們要成長,我們老師同樣也是如此,只有我們持續(xù)的去進步,那么教出來的孩子也是會更加的優(yōu)秀。

  我也是在此次的培訓中分享了自己的一些經驗和心得,也是感觸到,多一些交流,大家彼此之間的經驗去借鑒,也是讓我們能更好的去做好事情。

  此次外出培訓的時機,我也是格外的珍惜,積極的參與到其中,收獲也是挺多的,同時也是讓我更加的意識到,確實自己要繼續(xù)的去進步,來對孩子們的成長更加的負責。

教師培訓的發(fā)言稿 篇30

  尊敬的各位、老師:

  大家好!能代表新教師上臺發(fā)言,我感到很榮幸。

  去年金秋十月,我們走進了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進修學院給我們學習與提升的機會,我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢想!今天,我們莊重地交上了一份滿意的答卷。在這個時刻,我謹代表全體的新教師,向一年來辛勤輔導和熱情關心我們的和老師,致以最衷心的感謝!

  感謝你們――尊敬的。進修學院為了加強教師隊伍的建設,為了讓我們更快更好地適應教育教學工作,開設了多種培訓課程。在職業(yè)道德修養(yǎng)課上,我們感到作為一名教師的榮耀與神圣!在學科專業(yè)課上,我們領悟了骨干教師先進的教學理念和嫻熟的教學技巧;在公共實踐課和校本培訓課上,我們掌握了教育教學的各種基本功。學院的培訓課程全面開展,讓我們收獲良多。我相信,全體新老師都和我一樣,內心充滿著無限的感激。

  感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業(yè)和嚴格,讓我們鞏固了專業(yè),明確了教師道德,熟悉了新的教學理念。是你們的鼓勵和厚愛,讓我們領悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心,讓我們初步掌握了教學技巧,為逐步適應教學工作打下了堅實的基礎。

  尊敬的、親愛的老師,你們正用大愛引領我們上路,用智慧鼓舞我們前行,用人格護助我們去奮斗。無論多美的語言,都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了,但我們人生的培訓課程卻永遠不會結束。當下唯一能做的,就是傳承這份歷久彌新的愛心,去澆灌培育新的一代。“春風化雨育桃李,愛崗敬業(yè)競風流”,讓我們在座的每一位新教師,帶著這樣一種信念,在教育教學這塊田野上,辛勤耕耘,去收獲明天燦爛的輝煌!

  謝謝!

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