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小學老師的家長會發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-10-30

小學老師的家長會發(fā)言稿(精選3篇)

小學老師的家長會發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

  我這次發(fā)言的內容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功!

  后階段我工作總思想:重視常規(guī)管理,掌握學生心態(tài),樹立典型,創(chuàng)建良好的班風和學風!

  一、抓常規(guī)

  常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標,有計劃,過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣,受益終身。俗話說“習慣決定性格,性格決定命運!”就是很好的明證。

  因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī),教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,開展一系列的活動,如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動,釋放孩子們的壓力,調節(jié)緊張的迎考氣氛,最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣,讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,享受學校生活的.幸福。

  二、抓思想

  注重每個孩子的心態(tài),特別是后80天,要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

  1、每天一張德育材料,其內容或者是思想教育方面的:引導孩子學會處理好各種人際關系,每天都能擁有一個快樂、豁達的心境;或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調節(jié)等,從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考,情緒上不大起大落。

  2、每天要學生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,針對問題采取相應的處理措施,讓班級朝著良性發(fā)展。

  3、通過各種渠道和家長交流溝通,爭取家校合作,達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

  4、通過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況,肯定、鼓勵他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。

  5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調,及時了解學科狀態(tài),做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。

小學老師的家長會發(fā)言稿 篇2

  家長同志們:

  上午好。

  今天召開初三學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

  今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況,學生的在校表現(xiàn)和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

  首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教數(shù)學;語文老師叫張煥珍,英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強,對學生要求都很嚴。老師深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。

  下面我匯報一下開學來我的工作和取得的'進展情況。開學之初,我首先加強對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學生上學基本能夠按時到校,每節(jié)課能提前進教室進入學習狀態(tài),自習課保持安靜已經成為常規(guī)。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀律上的整頓,有了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進步較大的學生。

  但初三新添了化學這門主科,各學科的容量加大,難度加深,學生的學習成績分化更加嚴重;A本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭,出現(xiàn)了不思進取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象;A好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

  可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們,可以說在學習上,每個同學都是平等的,關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講,任何一個同學只要想學習好,都能成功,學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度,愛不愛學習,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。

  一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。

  對于一個國家來說,孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題!督逃龝r報》刊登了一則消息,標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道:“日前,常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現(xiàn):54。5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題,90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關心孩子的教育問題,可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經不符合當今學生心理的發(fā)展。

小學老師的家長會發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  我叫,來自,畢業(yè)于xx高校專業(yè),是x科畢業(yè)生,今日我站在這里想要競聘的崗位是小學數(shù)學老師,接下來我會跟大家談一談我的優(yōu)勢,以及我對老師這份職業(yè)的看法,希望大家在聽完我的發(fā)言之后,能夠對我有一些了解,假如認可我的話,也請大家投我一票。

  我是xx高校的應屆畢業(yè)生,算是一所比較好的高校了,我知道在座有許多的競聘者的學歷比我高,但我也不會因此就認為自己比別人差,大家的起點都是一樣的,在離開了學校之后我們都只是沒有什么工作閱歷的新老師。在高校里我的.學習成果在班上甚至是在系里都是名列前茅的,四年時間里我的成果始終都是保持得很好的,畢業(yè)的時候我的學分績點達到了x分的一個高分,。在課余時間我也會花許多的時間在學習上面,我覺得自己在高校中通過努力是學到了許多的東西的。我知道我是應屆畢業(yè)生,之前也沒有工作閱歷,我也知道自己想要成為一個優(yōu)秀的老師還須要去學習更多的東西,花許多的時間。

  在高校里我始終努力的學習就是因為我知道自己肩上的責任,我想要成為一個好老師,所以我始終都在努力著。在這里我也向大家做一個保證,我若是成為了一名老師,我也接著會保持著這樣的一個學習看法和熱忱,不斷的去學習新的東西,不斷的讓自己變得更加的優(yōu)秀,不辜負信任我的領導,也不辜負信任我的學生。不瞞大家,我當時選擇在師范類高校就讀,并不是我自己的選擇,只是家里希望我能夠成為一名老師。但在高校的學習中,我是真正的喜愛上了這個職業(yè),也變得很有熱忱。不管我這一次競聘是否勝利,我也不會停下我前進的腳步,我會始終努力的讓自己變得更好,讓自己成為一個優(yōu)秀的老師。

  我覺得老師身上的責任是很重的,因為我們教育的是祖國的將來。從我站上講臺的那一刻起先,我就會用更高的標準來要求我自己,要做到言行統(tǒng)一、以身作則,給學生做好榜樣跟示范,我也會時刻的反思自己,讓自己變得越來越符合社會和國家對一個老師的要求。我知道我現(xiàn)在離我的目標還是很遙遠的,但我會始終努力的去做到我說的。我認為自己是很符合xx學校對于小學數(shù)學老師的要求的,若是我能夠競聘勝利,我肯定會虛心的向學校的優(yōu)秀老師學習;若是我競聘失敗了,我也不會放棄。感謝大家!

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