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優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-11-01

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿(精選32篇)

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  不知不覺中,我們已經過去了半個學期。今天,我們中牟四高高二年級全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會,作為教師代表,和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到很榮幸,首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀!

  這次期中考試成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,他們用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學們證實了他們的努力,這就是同學們學習的榜樣。

  但冠軍畢竟只有一個,受到表彰的也總只是少數。對于大多數同學來說,在大度的向受到表彰的同學表示祝賀的同時,我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距?匆豢次覀兊膶W習態(tài)度是否端正,學習的目標是否明確,學習的方法是否得當,學習的效率是否高效,以及學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊。當我們已經意識到了差距,我們就要奮力追趕。在學習的這個百花園里,怎能少了你的身影,你的參與?我們的老師希望下一次的表彰會上能夠看到你們每個人燦爛的笑臉。

  我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  同學們,讓我們攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進步,共同創(chuàng)造中牟四高更加輝煌燦爛的明天!

  最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學在明年的高考中旗開得勝,金榜題名!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  時光荏苒,轉眼間高一學年已經過去了一大半。面對剛剛結束的期中考試,或許同學們有的考的比較好,心情不錯,有的犯了很多不該犯的錯誤,懊惱不已,也有的滿不在乎,反正也沒下功夫、沒學會。

  這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學和有明顯進步的同學,你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的自尊,向同學證實了你們的努力和實力。但冠軍畢竟只有一個,受表彰的只是少數人,對于大多數同學來說,我們在向受表彰的同學表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習效率是否高效、學習時間是否充足。當我們已經意識到了差距,我們就要奮力追趕,老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

  同學們,你們是否知道,和你們一起并肩奮戰(zhàn)的老師們也和你們一樣關注著大家每一次考試的成績,也和你們一樣承受著很大的壓力。老師也不過是一個平常人,一個有著瑣事的平凡人,每天早起晚睡,備課、上課、改作業(yè)、忙學生、忙孩子…...有時候忙的暈暈乎乎,忙的一塌糊涂,班級的紀律、班里學生的成績、自家孩子的成長,但是我從不怨天尤人,因為這是我自己的選擇。值此,我代表全體教師表決心如下:

  一、在自身業(yè)務水平上,認真學習教育基本理論,樹立正確的教育觀,不斷完善自己的知識、能力結構。大數據時代,不能盲目蠻干,不能年年摸著石頭過河,我們要踩著別人鋪好的石頭過河,多借鑒別人的經驗。此外積極參加教師培訓,零距離接觸許多優(yōu)秀的教師,學習一些教學方法、班級管理、教師禮儀與修養(yǎng)。

  二、在生活上,我們會給予你們親人般的溫暖和關愛,朋友般的理解和支持,請相信哪里有你們,哪里就有我們老師;你們哪里有困難,老師就會出現在哪里。我們愿與你們一路相扶走向20xx.

  三、在教學上,我們會盡心盡力,嚴格要求自己,發(fā)揚奉獻精神,為同學們的學習竭盡所能,毫不保留,也決不懈怠。

  現在,我們全體教師正以飽滿的熱情播撒著自己的愛心和智慧。同學們,高中生活是一場精力和智慧的賽跑,必須講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術!為此,特提以下幾點建議,希望對大家有所幫助:

  一、做一名有目標的學生

  目標是學習的內在動力。不但要有自己的目標,還要寫出來,貼在教室里;當眾說出來,面對你的老師和同學。用公眾承諾的力量,逼自己走向成功。有人說:雞蛋,從外打破是食物,從內打破是生命;人生,從外打破是壓力,從內打破是成長。

  二、做一名充滿自信的學生

  我行,我是最棒的,我是獨一無二的,我相信我一定能行。每天進行一些自己積極的暗示。讓它慢慢滲入到你的靈魂深處,進而影響你的一生。大家可以每天早晨站軍姿,握拳然后對自己說:我行,我能行。北大,看我的;清華,我來了;港大,等著我。

  三、做一名積極和父母老師交流溝通的孩子

  不少的父母說,也不知道你在想什么,回到家問什么都是“昂”“啊”行”其他的也不多說,有時不高興了還會吊臉子,什么也不說。胡適曾在文章里寫到:我漸漸明白,世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉;世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看!凑撜Z〉中,子夏問孝,子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎。”即子女對父母經常保持和顏悅色才是真正的孝。所以遇到什么事時,要交流溝通,不方便直接說的,可以發(fā)短信、留條、寫信,說出來,才有可能解決問題,或許還可能有意外收獲。當然快樂的事也可以分享,比如發(fā)個短信:爸,這次模擬考試我的進步雖然不大,可是我有信心期末一定考好,爸一看放心了,再來一條:媽,昨天突然想你了。估計父母就要淚崩了。

  四、做最優(yōu)秀的自己。

  每個人內心深處都渴望成功,我認為成功就是做最優(yōu)秀的自己!澳嬉u”一詞出自日語,后來也成為中國網絡游戲常用語,區(qū)別于正常的由玩家向NPC發(fā)動攻擊的方式,指在逆境中反擊成功。逆襲表達了一種自強不息、充滿正能量的精神。最近在微信上傳閱一篇文章,題目是“一個高三差生的,頑強逆襲”,其中在寫生活部分時,他說“為了不讓學習分心,我把手機停了機,把‘莫西

  干”剃成了近似于光頭,剔掉了鬢角,穿起了小學、初中時的舊衣服。為了提高效率,我把平時的腳步速度提高了50℅”。那這位同學收獲了什么,他寫到:曾經肥胖的我收獲了健壯的體魄,曾經卑微的我收獲了好多朋友和支持者,曾經自卑的我挺起了胸膛。然而,這都是次要的,最重要的是塑造了我的性格,整個人變得更堅強。

  同學們,期中總結之后又是一個新的起點,讓我們攜起手來,共同努力。請堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

  在接下來的學習中,希望同學們能夠做到:發(fā)揮優(yōu)勢而不偏執(zhí),張揚個性而不妄為,努力拼搏而不怕累,遭遇挫折而不氣餒,選好定位而不言悔!

  謝謝!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  期中考試是一種過程性、檢查性的考試,它是對過去半學期來,老師授課、學生學習情況的檢查及反饋,它將被用于下階段師生教與學的調整,所以每位同學不僅要做好各學科的復習,還要特別重視從期中考試中所獲得的信息,客觀地分析學習中的得失,使今后的學習具有更強的針對性。

  學習是學生的天職,考試是的試金石。面對考試,學生千人千態(tài)。妄自菲薄的人,懼怕它;目空一切的人,唾棄它。唯有勤勤懇懇持之以恒的好學者,不驚不惱,不亂不燥,氣定神閑。要知道:機會只降臨于有準備的頭腦,成功只光顧勤勉向上的人生。要相信:每一個勤勉的日子都有回報,每一滴汗水都有收成。天平在每個心里,印跡在每個人眼中。

  期中考試臨近,首先我們要確定好目標。每個人都渴望成功,但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實之間總有一段距離。在走向目標的途中,最忌好高騖遠,不切實際。不符合現實的幻想,永遠只是一個美麗的泡影。其次,要做好充分的復習,梳理出知識點,整理好疑難點,尤其應該攻克曾出錯的環(huán)節(jié),認真吸取教訓,絕不允許自己在下一次考試時重滔覆轍。再次,需合理充分利用時間,半個星期的時間不算長,但善于安排的人卻可以獲得一個長足的進步。誰吝嗇時間,時間就對誰慷慨;誰荒廢時間,時間也就對誰無情。

  一場知識性的考試,同時也是對人格的一次考驗。誠信是心靈的折光,不僅可以照亮自己,也能溫暖他人。一個人,懷揣了誠實,也就得到了命運的黃金。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位家長、學校領導、老師們:

  本次考試8個班的各項指標差距不大,整體上比較平均。下面主要根據考試成績反映出的問題進行總結。

  一、教學方面:

  結合現在的自然分才教學理念,每節(jié)課采用指導自學書進行教學。從學情中反映學生們整體上歷史知識面貧乏,所以每節(jié)課根據學情精心備課,力爭使分才教學落到實處。指導自學書的使用使學生自主學習能力得到提高,但因時間關系,往往有些環(huán)節(jié)課堂又進行不完的情況,特別是自主建網,這一環(huán)節(jié)需學生具備一定的歸結綜合能力,由于學生這方面能力有限,課堂進行難度很大。其次,指導自學生的使用與初一學生的學習興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個很大的挑戰(zhàn)。

  二、學情方面:

  優(yōu)點:多數學生基本適應歷史這門新學科的學習,課堂上能夠較好的配合老師完成教學任務。多數學生能夠保質保量地完成隨堂練習和偶爾布置的家庭作業(yè)。

  不足:本次試題內容整體難度不大,多數考查內容在考前的復習范疇之內,但有一部分學生還是掌握得很不好。主要因為基礎知識掌握不扎實,靈活運用知識能力太差。其次,學生的'學習態(tài)度和對歷史學科的重視程度也是導致考試成績不理想的主要原因。

  三、努力方向:

  1、 根據學情,精心備課,進一步提高課堂效率。

  2、 對跟蹤問題及時反饋、鞏固及落實。

  3、 平時教學中注重培養(yǎng)學生的審題能力和分析歸結問題。

  4、進一步加強學法指導。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家晚上好!

  不知不覺中,我們已經過去了半個學期。今天,我們初三年級全體師生在此舉行隆重的期中考試表彰大會,作為教師代表,和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到很榮幸。

  這次期中考試成績優(yōu)秀的同學和成績有明顯進步的同學,他們用自己的實際行動,向父母證實了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學們證實了他們的努力,這就是同學們學習的榜樣。

  對于優(yōu)秀學生,要有更高的目標,不能僅僅滿足于課堂上老師布置的學案、作業(yè),如果只是做完學案、作業(yè)就完了,你慢慢的就會和其他人一樣普通,所以要規(guī)劃好自己的學習,自己給自己布置作業(yè),用好我們的優(yōu)生訓練題目,多鉆研,通過訓練拓寬自己的視野,激發(fā)自己的潛能,努力在解題速度和準確率上提高自己的水平。真正的優(yōu)秀生,成績是非常穩(wěn)定的,無論考試題目易還是難,成績沒有差別,基本不失分,想一想自己是不是真正的優(yōu)生。

  還有一些同學,成績暫時很不理想,但我們決不要氣餒。我們要及時調整,發(fā)奮努力,一樣會有好收獲。俗語說得好“天道酬勤”,魯迅先生在春考時7門課有一門不及格,三門60分,平均才65分,可他后來成了文壇的巨匠;郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分,可他后來卻成了大作家;著名數學家蘇步青上學時曾是班級倒數第三。同學們,一時的落后,不代表永遠落后;但落后了不努力追趕,就會永遠落后。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!。所以,對于這一次考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經的努力。

  期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。只要我們共同努力,我們的目標一定能達到。

  今天借此機會在這里送三句話!

  我送給你們的第一句話:人生要有具體的明確的目標。

  看過西游記吧!唐朝年間,長安城的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨,驢在屋里拉磨。貞觀三年,馬被唐玄奘看中,跟隨唐僧前往西天求取真經。光陰似箭,17年后的一天,馬馱著經卷歸故里,說起了一路的坎坷:一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱?驢子聽后,既驚訝又羨慕:你真是了不起,走了那么遠的路,積累了如此豐富的經歷,這些是我連想都不敢想的事情。馬說:你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多,在我日夜兼程的同時,你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走,而你卻被蒙住眼睛,整天圍著磨盤打轉。

  不好好學習的同學其實就是在蒙著眼睛,每一天在學校都沒有閑著。生命中什么目標是最重要的呢?

  接下來我再給你們說一個真實的故事。

  這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員,但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上,兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時,他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知,馬拉松賽是體力和耐力的運動,只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠,爆發(fā)力和速度都在其次,而說用智慧取勝確實有點勉強。因而,山田本一的“智慧之說”一出口,媒體就認為他是在故弄玄虛。當然,他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后,這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行;第二標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子。這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

  我想同學們看過山田本一的成功經驗之后,一定會有所啟發(fā)的。也就是把我們最終的目標分為若干個小目標,然后在依次漸進去實現它們。這樣一來,不僅容易實現最終目標,而且還可以在實現目標的同時,使內心有一種成就感,自信心也會大增。所以,我們要想實現自己的目標,就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標,并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。

  我送給你們的第二句話:人生沒有失敗,只有暫時不成功。

  人生沒有失敗,失敗只是因為兩個字:放棄。只要不放棄,你一定會找到一條適合你自己的成長道路。我現在根本不關心你們考多少分數,我關心的是你們是不是能夠面對它,勇敢地面對現實,決不能放棄。每個人生活中學習中都會遇到挫折,我們不要害怕,要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時就是成功的開始。在每一次考試后總是要一次次,不斷進步,同時多次的失敗成就了自己頑強的戰(zhàn)斗力。你們只有現在碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長,更快地成熟,更快地進步。

  我送給你們的第三句話:學習要刻苦、要勤奮,要堅持。

  大家都經常說一句話:天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。我想同學們依然清楚地記得,我們剛走進金橋時,穿上校服,開始軍訓,一切都是那么新鮮,對未來充滿了一種向往,躍躍欲試,可是經過了一年兩年的磨練,我們開始懈怠了,這時候,怎么辦?要堅持,咬咬牙堅持。俗話說“十年寒窗”,我們走過“八年”了,累嗎?累;苦嗎?苦?墒牵瑢W們,我們還有半年,初中生涯就結束了。所以,覺得累了,可以發(fā)發(fā)牢騷;覺得付出沒有得到回報時,可以嘆息一下;覺得迷惘時,也可以發(fā)幾句感嘆;覺得自己進步了,就給自己鼓鼓掌,喝喝采。不管怎樣,還是要盡力去學,這就是我們人生中的一段經歷。所以同學們要耐得住寂寞,學會孤獨的去學習,不要隨波逐流。播種過,也許依然不會有好的收獲,但不播種,永遠不會有收獲,所以要堅持到最后。

  同學們,拼搏的人生才有進步,才有意義,將來才值得回味。

  我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  同學們,讓我們攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進步,共同創(chuàng)造金橋學校更加輝煌燦爛的明天!

  最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學在明年的中考中旗開得勝,金榜題名!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇6

  老師、同學們:

  緊張的期中考試上周已降下了帷幕,這周在老師們的加班加點改卷后大家陸續(xù)就會看到成績,究竟自己半學期來的收獲如何,相信不久大家就可見分曉了。但隨著中段考試的結束親愛的同學,你那顆緊張的備戰(zhàn)之心就該因此而放松了么?孔子曰:“人無遠慮,必有近憂”,孟子曰:“生于憂患”。高三的同學別忘了不久的將來還有一質測,高二的同學別忘了至關重要的學業(yè)水平測試,高一的學生要知道現在一些高三學生的緊張忙碌恰恰是因為高一時的松懈悠閑。平時檢測性考試在于暴露問題,總結反思,努力提高,而不能考試過后就自我放松。德國詩人海涅曾說過:“反思是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚的照出來,使我們有改正的機會!辈恢,作為高中生的你有沒有想過總結這半學期以來的學習情況呢?今天我就和大家一起走進反思的課堂,為自己以前的行為進行一徹底的清洗。

  反思一:我真的抓住了課堂的每一分鐘了嗎?我真的把老師的每一句話都銘記在心了嗎?課堂,一個極其簡單的名詞。不同的人卻對其有不同的看法。有人埋頭苦練,有人將老師所講的內容全部用筆記下來,有人則將老師的話語反復琢磨思考。講臺時老師的舞臺,每一句話都是老師做了充分準備的,我們需要做的就是認真聽好每一句話,絕不放過每一個細節(jié),認真思考原因,不斷鞏固知識。

  反思二:錯題本我認真的用好了嗎?題海戰(zhàn)術固然有用,但更重要的是適時停下來將所做過的題歸納、分類、對比。錯題本可幫助我們分析學習中的經驗和教訓,并且利于復習回顧。阻礙廣大同學的重要因素就是時間。這就是個人整理錯題的技術和合理利用時間的問題了。“錯題”指每一道做錯的題,尤其是新穎巧妙、考查重要知識點的題。而且要善于用零碎的時間做零碎的活,每天利用課余十分鐘整理一至兩道題,還愁沒時間嗎?

  反思三:我是用拼時間來安慰自己嗎?高三,許多同學都在晚上開夜車,但一定要注意效率。若只用“我昨天晚上又學到了十一點半”來安慰自己或博取他人的同情,那還不如用珍貴的時間來養(yǎng)精蓄銳。同時,要銘記崔校長給我們上的第一堂課——學會睡覺。在保證第二天精力充沛的前提下充分利用課余時間,這樣才可稱之為“合理利用時間”。

  失敗并不可怕,重要的是摔倒后重新站起來。這是我對自己的忠告,也是對此次考試失利的同學的忠告。哈佛訓言到:“覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候,同學們,我們今天是桃李芬芳,我們明天是國家的棟梁。不僅為自己的成功而奮斗!而且為中華之崛起而奮斗,為中國的光明未來而奮斗!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇7

  各位老師,各位家長朋友:

  下午好!

  我叫劉書漫,現在由我代表老師和同學們向大家匯報我們的班級吧。

  首先讓我們一起來認識一下四年級這個學段吧。

  各位爺爺奶奶叔叔阿姨,大家還記得我們剛入學讀一年級那會兒吧,每天都是您幫我們梳頭洗臉,整理好書包送我們上學,晚上放學回家您就坐在我們身邊輔導我作業(yè)?墒乾F在您再也沒有以前那樣認真仔細的指導我們作業(yè)了。我想可能是因為我們長大了,到四年級,學習內容發(fā)生變化,爺爺奶奶沒有能力再輔導我們了。這就是我要告訴大家的,四年級是小學階段中比較關鍵的學段,我們正處在向高年級轉換的時期,無論是學習內容還是我們的思想都有了巨大變化。知識方面由低年級的讀寫背就可以完成到中年級的分析理解的思維變化,給我們提出了更高的要求,在心理方面,我們學會了思考,更學會了察言觀色,有了自己的喜好,有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠了。這就是您常常覺得我們不聽話的原因。

  現在您知道了我們所處的年齡特征,是不是很想知道我們在學校都干了些什么呀,那就讓我來介紹介紹我們的班級吧。

  我們班是由19名男生,10名女生,和5位科任老師組成的一個大家庭,期中留守兒童28個。楊老師就是我們的家長。在這五位老師的帶領下我們班正蓬勃向上,健康成長著。

  我們班級的成長理念是:做健康快樂人,讀有益身心書。

  還是從我們的一天說起吧:我們把每天分成五個活動區(qū)域,即:6節(jié)正課+午間休息+課外活動+放學補習+晚間活動。

  我們的管理:自主管理與集中管理相結合。為了更好的培養(yǎng)我們的自主學習習慣,老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學習上互相幫助、相互監(jiān)督,一幫一帶,形成競爭對手。同學們在學習中你追我趕,班級充滿了濃厚的學習熱情。開學初我們每個人針對自己的情況制定了各科的奮斗目標,并張貼在自己的座位旁,時刻提醒自己。在這次期中考試中我們班有20位同學實現了自己的目標,取得了可喜的成績。生活中我們還成立了6人一組的自管小組,在平時的活動中小組內的成員相互提醒,相互制約,使我們在校園活動中大大減少了安全事故的發(fā)生,同時也讓我們養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。正因為如此,才使我們的班集體正健康快樂茁壯成長著。

  我們的活動:一是自主學習活動,在校的每一天中,除了按課表上好6節(jié)課外,其余的時間就是我們的自主時間了,大家一定會想我們玩的時間比學習的時間多吧?但我告訴您,還真不是您想的那樣,一天中的每一個時間段都有相應的活動,如課外閱讀,體育鍛煉、勞動衛(wèi)生、書法繪畫小練筆等等,我們在這些活動中練就了技能,學習了新知,我們開心快樂的允吸著知識的甘露。

  而是閱讀活動:在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽,您可能不知道閱讀多我們來說有多重要,教育家研究發(fā)現,小學的重點不在學習成績,在于閱讀,6—12歲的兒童是閱讀能力長足發(fā)展的黃金期。但閱讀能力需要兩種條件才能發(fā)展起來。第一是持續(xù)性和連貫性。即閱讀習慣的培養(yǎng)需要每天有固定的閱讀時間;二是閱讀量的累計,一般兒童一年的閱讀量要達到50——100萬字,才可以使這種能力萌發(fā)。為了培養(yǎng)我們的閱讀習慣老師將自主時間劃分為如下幾個區(qū)域:早讀英語至少10分鐘,也就是起床后的第一個10分鐘,晨讀語文20分鐘,即每天晨會的時間,午間閱讀60分鐘,中午靜休的時間,我們可以各自閱讀自己喜歡的課外書籍,并寫好讀書筆記。課外交流40分鐘,利用課外活動的時間進行讀書筆記的交流或閱讀小競賽。我們每天都會從書的海洋里吸取不同的知識養(yǎng)分,我們學到了很多從課本上學不到的東西,給我們語文的寫作能力幫了不少忙。

  三是鍛煉活動:老師教育我們說,不僅要愛學習還要會學習,只有有了健康的身體才能保證我們學業(yè)的順利進行。每天早上晨練楊老師親自帶領我們跑步,中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌,讓我們全身的血液沸騰,下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽,放學后我們還和老師一起在球場上拼殺,開心極了。

  我們的生活:親愛的爺爺奶奶,說到生活您一定是飯菜的感興趣了,口說無憑,還是讓我用數據告訴您吧,在食堂生活滿意度的問卷調查中,我們全校的滿意度是百分之97。5,我們班的滿意度是百分之百,期中有21人認為是“非常好”,7人認為是“好”,1人認為“一般”,百分之八十七的人認為比家里好吃。學校是根據營養(yǎng)學的搭配,一二三餐沒有重復的菜譜,我們吃得可舒服啦。這下您應該放心了吧。

  我們的成績:說起成績在座的各位一定會打起精神,想知道自己的孩子考了多少分,但是我要告訴大家的是分數只是成績的一個方面。其實我們每個人都有他閃光的一面,不然全面發(fā)展從何談起呢,F在我代表老師和同學們將半學期來的成長向各位匯報如下:

  一、品德方面:

  有人說成績不好使次品,品德不好就是廢品啦,我們班大部分同學都很棒,能遵守學校的規(guī)章制度,團結同學,文明禮貌,盡管我們有時管不住自己,但我們還是積極向上的,半學期來沒有出現過大的安全事故。

  二、學習方面:

  俗話說十個手指有長短,我們學生也一樣,同樣存在著基礎、智力、毅力、態(tài)度等方面的差異,因此學習上也表現的千差萬別。

  從學習態(tài)度上分:我們班可以分為自主學習型和督促學習型。像劉、郭等,這些同學熱愛學習,有較強的自覺性,能積極主動的完成學習任務并進行預習和復習,他們的成績也是有目共睹的。還有上課專心聽講積極發(fā)言的像何、劉等同學。

  通過半學期的努力,期中考試同學們都取得了可喜的成績,經評定下列同學分別被評為:

  優(yōu)秀學生干部:

  優(yōu)秀少先隊員:

  優(yōu)秀學生:

  進步之星:

  讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們,愿他們在今后的學習中不斷進步,取得更好的成績。

  三、能力方面:

  在老師的精心培養(yǎng)教育下,我們各方面的能力得到了提高,涌現出不少的小能將,他們是:

  書法之星:龐

  繪畫之星:劉

  閱讀之星:周

  四、存在的問題:

  1、缺乏良好的家庭教育,多數家庭將孩子的教育問題全部扔給學校,從不與老師溝通,探討學生的習慣養(yǎng)成教育。

  2、課堂上總有學生管不住自己,不僅自己不認真聽講還影響他人。

  3、少數同學衛(wèi)生習慣不好,不講衛(wèi)生,不愛洗澡換衣服,亂丟垃圾。

  4、一些同學缺乏責任感,自己的事情不能及時完成,長期拖欠家庭作業(yè),課堂作業(yè)敷衍了事,上課還偷吃零食,導致學習成績跟不上。

  5、家長對孩子的關心不夠,個別同學上課沒有學習用具,沒有作業(yè)本,更不用說給您的孩子檢查家庭作業(yè)了,所以家長也缺乏責任感。

  以上都是造成您的孩子學習落后和習慣差的原因之一。

  最后我想說說我們的愿望:

  親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽,聽我說了那么多,其實是想讓您了解我們,我們在學校有老師陪我們學習、陪我們活動、陪我們玩耍。但這遠遠不夠,回到家我們更渴望您能放下手中的活,丟下手中的牌,陪我一起作業(yè),陪我說說話,聽聽我的喜怒哀樂。您應該知道,我的未來遠比您田間的農活和桌子上的麻將更重要,錢花了可以再掙回來,而我們的青春是一去不復返的啊,我們正處在成長的十字路口,需要您的參與,多陪陪我們吧,爺爺奶奶爸爸媽媽。

  最后祝各位身體健康,工作愉快!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇8

  各位老師,各位家長朋友:

  下午好!

  距離學業(yè)水平考試僅剩15天,組織召開家長會的目的非常明確,主要就是突出學業(yè)水平測試,動員家長,形成合力,最后全員過會考,主要內容可以從以下幾個方面說:

  一、介紹從學業(yè)水平考試備考復習到現在,學校和老師所做的

  1、學年大會動員學生

  2、老師加課情況

  3、怎么關注的邊緣生和危險生(談話、個別輔導等)

  4、晚自習以及平時自習課的利用情況(考、練、老師領著背、看著背)

  5、班主任早來晚走,關注課堂,在班級坐著,加大巡視力度,怎么監(jiān)督落實的

  二、介紹班級目前狀況

  1、整體的備考氛圍特別好,大家都在著急準備,絕大多數都按老師的要求做

  2、表揚一些同學:

  1)表揚課代表的付出

  2)一直以來學習狀態(tài)都好的3)最近轉變較大的

  3、還存在的問題:

  ①個別同學還不著急,不當回事的;

 、谧砸詾槭,不按老師要求做的;

  ③心存鬼念,抱有僥幸心理的;

 、芏栊允,有想法沒行動的;

 、葑鲱}、測試偷著看書,問題暴露不出來也是最大的問題。

  三、考試成績分析

  1、學業(yè)水平測試學科(語數外)

  簡單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學生的成績狀況(平均分、最高分、班級各分數段的分布情況、怎么轉化成學業(yè)水平考試的等級評定、班級有沒有沒過的,怎么回事),分數普遍比較高的,告訴家長不要有驕傲自滿情緒,我們的目標是高考,高考難度比這個大的多,雖然學業(yè)水平考試通過了,但孩子不能放松,不能學夾生了,否則高考復習也很難。

  2、高考學科(文科的政史地,理科的理化生)

  考試原則是立足當下的學業(yè)水平考試,著眼于將來的高考,學生的成績狀況(平均分、最高分,進步的同學、危險的同學),尤其強調一下:不要以為是高考學科孩子就一定能過,也得重視復習。

  3、反向學科

  命題標準就學業(yè)水平考試的標準,告訴家長什么樣的分數能在會考中通過,什么樣的分數是有危險的,家長自己對照成績找差距。

  四、最后15天家長怎么應對學業(yè)水平考試

  1、家長思想上要重視,態(tài)度上要端正,不能抱有僥幸心理(家長不要聽信別人怎么說,過來的家長和孩子怎么說那都是過去,簡單介紹一下今年的形勢,越來越公開化、規(guī)范化、透明化,責任追究制度越來越上綱上線。)

  2、保證孩子的出勤,盡量不要給孩子請假,但凡能堅持上課的都得來上課,包括晚自習(晚自習我們可能會安排考試等內容)(有補課的可以利用晚上6:00以后的時間去)

  3、家長要做好學生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導:備考復習進入最后階段,學生在情緒和心態(tài)上可能會出現以下兩種情況:優(yōu)生游刃有余,會放松懈。徊钌鄙匣,會焦躁抓狂。對于前者,家長不能忽視,要鼓勵優(yōu)生所有學科力爭打A,同時還要趁機鞏固提升高考學科;對于后者家長既要給他們施壓讓他們有危機意識,又要安撫情緒幫他們樹立信心,引導他們合理利用時間穩(wěn)穩(wěn)當當地去復習。

  4、讓家長教育孩子相信老師,與老師步調一致,按老師的要求做,不要自以為是。

  5、家長要與老師密切溝通,明確老師的要求,口徑一致,協(xié)助老師落實相應的要求,起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。(可以告訴家長每科手里有幾本教材、有哪些復習資料、關注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè),以此為抓手督促孩子。)

  6、利用好學校以外的時間:晚上讓孩子加班加點學,家長看著;周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學習;必要的花錢找老師補課,對于孩子補哪科、怎么補,班任可以給出明確的建議。

  五、強調一下平時的常規(guī)要求

  1、早晚上下學的安全

  2、男女生交往

  3、手機、校服、發(fā)飾

  4、晚自習的紀律等

  告訴家長只有孩子規(guī)范自己、遵守紀律才不會給自己添麻煩、不會給家長添麻煩,孩子才能心無雜念、沉穩(wěn)高效地學習。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇9

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  上午好!我是來自初一266班的袁穆茜。今天我演講的題目是《笑迎期中考試》。

  在不知不覺中,時間悄然離去。轉眼間新學期已經過了一大半,我們即將迎來一次大檢閱——期中考試。

  對于初一的1500余名同學而言,這一次考試,是初中成長階段里的第一次期中考試。小學與初中的差別很大,不僅僅是書桌里的書多了幾倍,還有老師的變化以及功課的難度增加。功課的增多讓我更加體會到了“及時當勉勵,歲月不待人”這句話的含義。初中就是一個“拼”字,特別是在船山這樣一個高手云集的地方,也許是一個微不足道的錯誤,就會讓其他人將自己比下去。一個星期后,會有人捧著高分的成績單大笑,也會有人抱著低分的成績單抽泣。這并不是靠想象或者憑運氣得來的。有一句話說得好“三分天注定,七分靠打拼”。

  那我們應該怎樣開展復習功課呢?我認為。首先應該要建立信心。“找出不足、進而改之”才是考試的真正目的。對于考試,我們許多同學想到的第一個字就是“怕”,這是沒有擺正自己的心態(tài)的表現。我們?yōu)槭裁匆履?我們應該要相信自己,只要努力了,我們就一定能得到回報,我們不怕?/p>

  二是認真復習。離期中考試只有短短的幾天時間了,這幾天的復習很關鍵。我們要抓緊時間理解定義、做練習,做試題,將不明白的知識點牢固掌握,防止考試中又出現平常發(fā)生過的錯誤。將學過的內容進行系統(tǒng)回顧,認真聽講,提高課堂復習效率。

  三是制定目標。每個人都渴望成功,體會成功的喜悅,但如果脫離了實際,不實事求是,恐怕也只會離成功越來越遠。所以我們應該對照自己制定好目標。平時并不優(yōu)秀的同學,應該爭取在上一次的基礎上提升,平時成績優(yōu)異的同學,就應該給自己提更高的要求,或者以超越競爭對手作為自己的奮斗目標。對于每一位同學而言,進步就是——最高分!

  還有一點也非常重要的,那就是仔細。俗話說得好“細節(jié)決定成敗”。很多同學在考試中做題馬虎,導致白白丟分,所以我們在考試中一定要認真仔細地做好每一道題目。

  最后,祝愿所有的同學們能在這次考試中取得優(yōu)異的成績,笑迎期中考試,笑傲群雄!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位,各位老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先,請允許我代表全體教師,對在本次考試中獲獎的同學表示熱烈的祝賀!同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們!

  先要恭喜同學們順利完成了上半個學期的學習任務。期中考試已經結束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步。 而其他同學,要以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。

  目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。學習中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。對于同學們來說,我們不但要確定將來入哪所高中?甚至要明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學?所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學習。所以說,我們首先要調整心態(tài),找個理由讓自己心情好,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  恒心是成功的基石。俗話說:“一日學,一日功;一日不學,十日空”。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事,失敗乃成功之母,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。

  “路一旦選定就要勇敢地走到底,弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡,逐日消沉,應擁有“風力掀天浪打頭,只須一笑莫須愁”的瀟灑。 有行動才有希望,走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠的事,盡最大的努力,莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想,描繪美好的明天,展示青春的壯麗,揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步,不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望,我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利,在座的各位同學既然能堅持到現在,那就證明你已戰(zhàn)勝了別人,堅信自己會成功,最后的勝利一定屬于我們!

  在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心,幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  最后,祝各位、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成。

  我的發(fā)言到此結束。謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇11

  我們也要精確面對測驗效果。“不以物喜,不以己悲",勝負乃兵家常事,對付一次測驗的樂成,我們不克不及自覺悲觀,無論是誰,都不行能完善完好,大概你另有很多缺陷和缺陷沒有袒露,每份試卷都市有差別的效果。應該說,精良的末尾是樂成的一半,那另一半便是你要擅長總結,不絕地拼搏。倘使你還不停迷戀在臨時的幸福中,失敗只是早晚到來的了局。在順遂登上抱負的此岸之前,不輕言樂成,這才是我們應取的態(tài)度。測驗敗北的同硯也未必是好事,失敗是一支蘇醒劑,是不絕樂成的動力,縱然我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,由于我們正處在人生攀緣的山腰上,另有好長的路等候我們去開辟、發(fā)明。失敗乃樂成之母,有人說我怎樣只遇到樂成的母親。是的,要害是你沒有能捉住樂成的父親,那便是——“態(tài)度、目的、勤勞、恒心”。

  同硯們,告急的期中測驗已淡出我們的影象,但我要提示同硯們不克不及忘了總結反思,由于經過反思,各人才可以發(fā)明平常學習上的不敷與缺陷,測驗就像網魚,每一次測驗你都市發(fā)明魚網上的弊端,顛末一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時間,你的知識與本領編成的魚網肯定曾經是牢不行破的。這次測驗,我們每一位同硯都擔當了失敗、痛楚和樂成的洗禮,失掉了檢驗、反省和升華自我的時機,這正是我們最大的勞績。

  態(tài)度決議統(tǒng)統(tǒng)。有如許一句話:“當我隔岸觀火時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是如許,當你把學習看成本身生長生長的必要時,才氣體驗到學習的高興;當你把學習看成是一種包袱時,學習便是一種痛楚。誰愿在一片憂郁和痛楚中學習呢?以是說,我們起首要調解心態(tài),以高興的心境投入到告急的學習生存中,并擅長在學習的歷程中體驗獲取知識的高興,體驗降服困難的高興,體驗獲得樂成的高興。

  我忽然又想到了什么,不論測驗效果是好照舊壞,這次肯定要高興了,不克不及夠再只看著他人高興,本身睡大覺,那不行了豬了嗎?看來我照舊不懂事啊,都高中了,照舊貪玩,真是說點著實的,如今要是好勤學習,長大了有了知識在社會上好可以或許有一席之地可以立足啊,要不但可以或許是廢人了,嘿嘿,我信賴如今悔過還不是太遲的盼望和我有異樣壞弊端的學友們也要細致了!

  我如今面對的題目是數學欠好啊,其他的都還說的。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇12

  各位老師、同學們:

  大家晚上好!期中考試已經順利結束,今天,我們隆重集會,總結我們半學期以來的常規(guī)管理和本次期中考試工作。表彰那些在前半學期學習生活中涌現出來的勤奮好學、成績優(yōu)異的同學和教學成績優(yōu)異、工作表現突出的老師,對下半學期的學習提出要求。借此機會,我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優(yōu)、受到表彰的同學們表示熱烈的祝賀!

  我們高興地看到:開學以來,我們的校風、班風、學風,既穩(wěn)定又充滿競爭的活力,絕大多數同學的精神面貌煥然一新,學習成績呈現上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會,就是要讓我們的老師,我們的同學,看到前半學期的成績,激勵同學們發(fā)揚成績,爭取更大進步!這里,我要告訴一個令大家非常激動的消息,三個小時前剛剛結束的縣教育局期中成績分析會上傳出喜訊:我校中年級喜獲佳績。

  期中考試中,每個同學都得到了和自己的學習方法、學習時間、精力付出相匹配的成績。有些同學收獲著成功的喜悅,有些同學經歷著失敗的煩惱。但一切已經過去,我們不能沉浸陶醉在昨天的喜悅里,也不能垂頭喪氣在今天的失利中。我們面對的只有今天和明天。好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已成過往,我們現在要做的就是認真總結,積極反思,調整心態(tài),決戰(zhàn)期末。

  期中考試,不僅檢驗了我們半學期來教學雙邊情況,也讓我們知道了自己的真實水平,更給我們提供了一次查找自己不足的機會。期中考試得了高分,固然可喜,因為它是兩個多月汗水的結晶。但這個成績既不能代表全部,也不能代表以后,只有以此為動力,不懈努力,才能在期末考試時取得更大的進步。有少數同學期中沒考好,也不是壞事,因為暫時的低谷和挫折會讓人反思,在反思中努力,在努力中進步。成功不是驕傲的資本,失敗才是努力的理由。努力是成功的保障,勤奮是進步的階梯。

  所以,我想利用今天的機會,對全體同學今后的學習提幾點要求。

  一、正確對待成績,努力調整心態(tài)。

  “不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,成績優(yōu)異的同學要不因高分而陶醉,一次考試的成功,不足以說明一切,千萬不能盲目樂觀,要清醒認識到,自己還有許多弱點、缺點和問題沒有暴露。良好的開端只是成功的一半,那另一半要你善于總結,不停地拼搏。假如一直陶醉在暫時的小勝之中,就可能招致下次不應有的失敗。

  成績失利的同學要不以暫時低迷而自責,考試失利未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是追求成功的動力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起來,這才是真正的強者。不要自卑嘆息,妄自菲薄,怨天尤人,而是要振奮精神,分析原因,尋求對策,拿出行動。全體同學都要調整心態(tài),態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蠶蛹;當我熱情擁抱時,生命是一只金色的蝴蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。希望全體同學能夠以愉快的心情投入到下一階段的學習生活中去,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  二、確立新的目標,調整前進方向。

  目標是前進的燈塔,一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能到達成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此,每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的`目標,并進行合理的調整,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標,并將目標細化到每一天,落實在行動上。如果不付之于行動,光說不干,夢想好成績可以唾手可得,坐等幸運之神的降臨,那么目標就會成為美麗的肥皂泡。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,并且為實現自己的目標付出艱辛有效的努力,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  三、勤奮成就自我,拼搏贏得未來。

  同學們,自古以來,多少仁人志士,由于勤奮學習而博學成才,并留下千古佳話,如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說:智慧出于勤奮,天才在于積累。意大利畫家達芬奇說:勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似:任何一個人的成功都離不開勤奮。不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。我們絕大多數同學理想遠大,目標明確,惜時勵志,勤奮刻苦。但是,有少數同學懶惰成性,被動應付,皮皮塔塔,蹉跎歲月,青春年少,卻不懂得珍惜機會;精力充沛,卻不曉得爭分奪秒;學有良師益友,校有優(yōu)美環(huán)境,家有父母供養(yǎng),卻不能充分利用條件。對這些于人為可惜,而在己為有悔的同學,我們要大聲疾呼,猛促警醒,你們必須明白,日月如梭,時不我待,黑發(fā)不知勤學早,白頭空悔讀書遲;尤其是那些早上不喊不起、晚上不催不睡、作業(yè)不逼不做、練習不要不交、難題不會不問、落后不急不躁的少數同學,我們要真誠奉勸,你想進步嗎?勤奮吧!你想成功嗎,勤奮吧!勤奮如及時雨,可以使你像春天的禾苗,不見其增,日見其長;勤奮像磨刀石,可以幫你把鐵杵磨成繡花針;勤奮像飛天的彩綢,可以帶你飛向理想的天國;勤奮像起航的風帆,可以讓你的生命之舟駛向寬廣的海洋。

  第四,反思自己行為,找到成功密碼。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反省,還沒有找到自己學習的“竅門”,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),不做作業(yè),輕視復習,忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。

  期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考,未來的成功就在今天深刻的反思之中。

  一要反思我們的學習習慣好不好。上課是否認真聽講,認真筆記;作業(yè)是否及時完成,獨立完成;是否主動學習,主動鉆研;是否注意答題規(guī)范,書寫工整。

  二要反思我們精力投入多不多。主要是反思我們學習的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是美夢。我們要多反問自己:面對作業(yè),面對壓力,面對挫折,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  三要反思我們的時間觀念強不強。時間的法則是公平,時間對誰都不偏袒,在單位時間內,誰做的功多,誰的收獲和成功就會多于別人、快于別人、優(yōu)于別人。所以,每個同學都要充分利用時間,合理支配時間,倍加珍惜時間,把握好每一天的分分秒秒,尤其要充分利用好課余時間。中學時光,轉瞬即逝,決定我們命運的不是未來,而是每一個實實在在的今天。令人痛心的是,現在我們不少同學蹉跎歲月,浪費時間,虛度年華,我要鄭重地告誡大家,誰虛度時光,時光必定會無情地拋棄他。

  四要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)校級和班級制度?是否自覺遵守社會公德?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究儀表端莊舉止文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學習環(huán)境?

  我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

  同學們,我們在為受到表彰獎勵的同學鼓掌祝賀的時候,還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但是學習盡心盡力、孜孜以求,在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學。或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅信:只要你們不畏挫折、對理想和信念有著執(zhí)著的追求和頑強的毅力!你們一定會擁有屬于自己的成功!

  期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。

  同學們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為期末考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。

  同學們,期中考試已經結束,期中總結之后又是一個新的起點。新的征程,需要我們作出新的努力。怎么努力?四句話:重溫誓詞,找回激情,調整狀態(tài),決戰(zhàn)期末。老師們,同學們,積極行動起來吧!你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次大會,激發(fā)全體師生的爭先創(chuàng)優(yōu)意識,在師生中掀起比學趕幫超的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,奮起直追,頑強拼搏,刻苦努力,勇創(chuàng)一流。丘吉爾說:“上帝永遠站在勇敢者一邊!蔽蚁M懈嗤瑢W在期末考試時,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩,以自己的高分給父母送上一份厚重的新年大禮!

  最后,天降瑞雪,氣溫驟降,請全體師生防寒保暖,注意安全!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

  大家上午好!下面進行期中考試總結:

  一、和諧的教師團隊

  一個班級的進步肯定不是某個老師的努力,一定是所有老師的付出。特別感謝我們班科任老師,每位老師都非常負責。班主任老師一定要協(xié)調,配合各科老師,做老師們強有力的后盾。

  二、班級的管理制度的建立

 。1)首先是分組,我們的小組是每個月一分,嚴格按照月考成績蛇形分成8個組。規(guī)矩既定,一定要嚴格執(zhí)行,這樣學生才能敬畏規(guī)則。其次是組長,前8名,也就每組的第一名就是組長,大多數成績好的學生能力不會太差;任務:收作業(yè)、值日,記錄量化;組長可以把各項任務分配給組員,相信每個成員都有愿意干,而且干的很好,但是組長是第一責任人。

 。2)座位:小組按列坐,每列一組,每周五統(tǒng)計各組和個人一周的量化(紀律、作業(yè)完成、課堂表現),最高的組先挑先挑坐那一列,第二、第三的組依次再挑,組內的位置按照個人量化依次再挑,也可以商量,如何協(xié)調不好,嚴格按照量化,大多數孩子非常在乎位置的;而且家長也沒什么意見

 。3)作業(yè):每天最后一節(jié)課科代表寫黑板上,并標出來需要交的;第二天按照要求交就行了。并且我會不定期的連續(xù)查各科作業(yè),沒交的,沒寫完的,糊弄的都會家長群通報,提醒家長監(jiān)督。

 。4)獎懲:每次考完試制定下次考試目標,沒完成的罰一塊巧克力,平均分給完成的;互助目標:成績好的幫成績不好的,可以是個別科目,也可以全科,完成目標倆人都可以獲得獎勵,完不成不能獲獎

  三、如何與學生的相處

  (1)做事有理有據,尤其是處理學生的時候

 。2)寬容,當學生要求再給一次機會的時候,要給機會,但這說明如有再犯,懲罰加倍

 。3)公平,一定要一視同仁

  (4)有活動的'時候一定要跟學生的在一塊,無論成績如何,一定在他們一起承擔。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇14

  尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

  大家下午好!

  我是一班的于彤,今天能夠在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,在十一月的冬日陽光里,我們結束了期中考試,半學期的學習生活已經畫上句號,不管我們在這一階段是否取得進步,我們都要向前看。記得有這樣一句話:“最智慧的人生是用最少的悔恨面對過去,用最少的浪費面對現在,用最多的自信面對未來。”如今,我們已踏上新的征程,不論過去成功與否,未來都是我們追求的目標,所以在這里我想和大家分享我的學習方法,希望對同學們有所幫助。

  愛因斯坦的公式“W=X+Y+Z”給了我們有益的啟示。這里W代表成功,X代表勤奮,Z代表惜時,Y代表學習方法,可見方法對勤奮和惜時起著增加或抵消的作用,只有正確的方法,才能保證學習的成功。

  首先,要學會預習和復習。預習是在老師授課前,預先了解學習內容,它是學習過程不可缺少的環(huán)節(jié)。鑒于目前我們新課進程較緊,預習不必面面俱到,重點應放在疑點多、難度大、教學進度快的學科上,做到心中有數。聽課之后及時復習所學知識,好比吃了飯要消化一樣,是吸收知識的重要環(huán)節(jié)。課后復習可分四步:靜心回憶、細讀課文、深入思考、反復記憶,只有這樣,才能把基礎知識掌握牢固。

  其次,學會聽課。聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié),聽課的質量,直接影響學習質量;而聽課的質量,又取決于是否善于聽課。有一部分同學,在教室里聽了八、九年的課,卻不善于聽課,其表現或是注意力不集中,或是根據興趣對老師的講述選擇性的聽講,或是不善于觀察和思考,只是被動的聽。怎樣才是會聽課并聽好課呢?這里有幾方面對聽課至關重要。第一、要有聽課的積極態(tài)度;第二、注意力要集中;第三、要勤思多問,學會記課堂筆記;第四、學會利用課間十分鐘的休息時間放松自己。只有這樣,才能有效的提高聽課效率。

  再次,要建立錯題本。錯題本是自身錯誤的系統(tǒng)匯總,對高中生的學習,錯題本是一個不可或缺的工具。在整理錯題的過程中,我們往往只整理考試中的錯題是不夠的,我認為還應該整理典型題,尤其是老師講過并反復強調的,這些題往往代表了一類題型。在錯題本中也應整理解題方法和思維角度,注明出錯的原因,比如思路錯誤、審題錯誤、概念理解錯誤等。建立錯題本后,還要經常閱讀,做事貴在堅持,持之以恒才能有效。

  第四,要學會三個字——勤、苦、擠。第一個“勤”字,俗話說勤能補拙,在學習中,要勤于思考、勤于動手,喜歡挑戰(zhàn),當遇到攔路虎時,要以恒心和毅力去戰(zhàn)勝它,勤于奮己。第二個“苦”字,俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”我們要樹立吃苦的精神,不經歷風雨,怎能見彩虹?追求目標是辛苦的,學習是艱苦的,最終的結果才有可能是甜的。既然辛苦是不能改變的,那為什么不去努力呢?第三個“擠”字,記得魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,現在隨著作業(yè)量增大,許多同學抱怨作業(yè)太多,根本不可能完成,其實只要你愿意尋找時間,時間還是充足的,比如午飯空、晚飯空的半個小時,這些時間雖然零碎,但加起來還是很多的,我們必須充分利用時間,“上好每一節(jié)課,抓緊每一秒,練準每一題,邁實每一步”。

  同學們,讓我們拿出“天生我材必有用”的信念,拿出“不到長城非好漢”的毅力,去迎接風雨的洗禮,去探尋知識的海洋。最后,我想和大家重溫一句名言:

  從來只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇15

  各位老師、各位同學:

  大家好!

  時光流逝,轉眼間,已經到了期中,這也就意味著期中考試將拉開序幕。同學們兩個月來所學到的知識也將在期中考試中得到充分展示。

  1、端正態(tài)度,高度重視

  期中考試是對我們兩個月以來所學學科和知識的一次大檢驗。我相信,每個同學都有取得好成績的愿望,都想為父母和老師爭光。因此,我們大家都應該高度重視這次期中考試,切不可掉以輕心。只有思想上重視了,并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復習,那么,取得好成績才有了保證。

  2、精心計劃,全面梳理

  同學們要在老師的指導下,認認真真聽好每一節(jié)復習課,做好每一道練習,完成每一次作業(yè)。只有這樣,同學們的復習才會有明顯的效果。復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的重復,而更應包含對知識的.理解和運用。平時的認真學習是期考的堅實基礎,但如果期末認真復習,查缺補漏,也可以彌補原先的不足。

  3、講究方法,認真答卷

  考試過程中要細心,謹慎,精力集中,要做到速度和質量的和諧統(tǒng)一,力爭做到:審題要仔細,題意要弄清,遇到攔路虎,不妨繞道行,細中求速度,快中不忘穩(wěn),把握好時間,不提前交卷。

  4、放松心情,嚴守考紀

  同學們都知道,考試的臨場發(fā)揮很重要。因此在考前應放松心情,理清思路,克服心理障礙,排除內外干擾,集中精力,把自己平時所學所得體現在考試中。

  “梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!敝挥懈冻鲂燎诘暮顾,才能獲得豐厚的回報。同學們,進軍的號角已經吹響,讓我們拿出“豪氣面對萬重浪”的決心和勇氣,抓緊時間,認真復習,考出老師滿意,自己稱心,父母開心的成績。

  謝謝大家。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇16

  各位老師、同學們:

  大家好!

  本學期在校長的正確領導、各位老師辛勤工作下,期中考試已順利結束。整個考試過程,秩序井然,紀律嚴明,組織嚴密,達到了預期的效果。

  今天,我們在此召開期中總結表彰大會,表彰在過去半學期里,學習中涌現出的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和生活中樂于助人、充滿愛心的小天使。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕,奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會,也向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!

  在過去的半學期中,我們的老師愛崗敬業(yè),甘于奉獻,不斷加強師德修養(yǎng),努力提高自身業(yè)務水平,以教書育人為已任,全身心關愛每一個學生,耐心施教,用自己的努力,換取了同學們的好成績。我們堅持質量就是學校的生命線,強化課堂教學改革,加強學法指導,努力為同學們鋪平通向成功的道路。今天我們舉行期中總結表彰大會,就是要讓我們的同學,我們的老師看到前階段的工作成績,激勵同學們奮發(fā)拼搏,再創(chuàng)佳績!成績只能證明過去,不能說明現在,更不能代表將來!我們又開始了新的征程,在這里要告訴同學們的是:

  第一、要正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山,

  樓外有樓,我們競爭對手有很多。應該明白,我們取得成績與我們今后相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進一步的決心,有會當凌絕頂,一覽眾山小的氣魄!只有這樣,我們才會不斷進步,創(chuàng)造新的佳績!

  第二、清醒認識自身的不足。我們能夠,也必須看到,有些班與班之間的分數差距、同科教師之間的分數差距很大,有的同學學科發(fā)展不平衡,出現了嚴重的偏科現象。所以,期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外,也為我們提供了一個反思的機會,一方面反思我們老師的“教”,另一方面反思我們學生的“學”。這次考試只是一個加油站、檢測站、里程碑,我們要總結經驗,吸取教訓,爭取下次取得優(yōu)異成績。

  第三、要保持積極向上的良好心態(tài)。一次考試并不是句號,更不是人生的.全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,只是別忘了趕路”。

  同學們,或許,以前的你因為疏懶而放縱了自己,成績有些不如意,那么就從現在起,分秒必爭地刻苦學習,向受表彰的同學看齊,講學習、比學習,營造濃烈的學習氛圍,向更高的目標發(fā)起沖刺。

  “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。老師們,讓我們行動起來,以這次考試為新的起點,新的召喚,從今天做起,把握好今天,把握好自己,共同努力,共同拼搏,共同創(chuàng)造西閆一小更加輝煌燦爛的明天!

  最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學學習進步,快樂成長!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇17

  各位同學:

  大家好!

  期中考試,它的意義不止在于檢驗你這半個學期的學習情況,更重要的是,它是中考的一個模擬,是鍛煉你的應試技能的一個重要的機會。除了平時的積累,對于考試時間最為緊張的一科--數學而言,考場上的答題策略格外重要:策略調整好了,你再多得二十分不成問題!

  數學考試答不完是很正常的現象,這就面臨一個取舍,我們考試不是奔著120分去的,其實,就咱現在實際水平而言,對于難度適中的考試,能考到100分,就算成功。然而,絕大多數同學做不到這一點,可你至少應該能達到九十分以上。也就是說,我們這里有一個至少三十分的失分空間,你只要確保其他題解答正確了,你的考試也就成功了。有這樣一個心態(tài),你就不至于在某道題上過于執(zhí)著,而影響了其他題目的解答。

  試想,在時間有限的情況下,你是花一10分鐘時間去攻一個4分的題目,還是一個12分的題目呢?所以,第一個問題,正確的取舍非常重要,舍得舍得,有舍才有得。正確的取舍當然要建立在對自己有非常清晰的把握上,所謂“知已知彼,百戰(zhàn)不殆。”咱班的YJ同學每次考試都能做到出類拔萃可以說就是因為他把他所能控制范圍內的題目都答好了。

  第一道題,你會做,但你答不上,和不會一個結果。你會做,但你沒做對,和不會也是一個結果!有些同學在考試中匆匆忙忙地把會做的題都答錯了,然后集中精力去攻那些不會做的題,分數可想而知了。所以,我強調的第二個問題就是:會做的一定要答對。這是得高分的根本!不要抱著回頭檢查的思想,而要爭取一次性做對。

  第三個問題,關于時間的分配。選擇、填空所花時間要控制在不超過一半,基礎好些的同學可以再適當壓縮。試想,當你還剩了四個大題一點沒看,而只剩了二十來分鐘時間,神仙也慌神了。解答題的高質量解決一定是要有時間做保證的。

  第四個問題,抓住每種題型的特點,有張有馳地答題。選擇題是經?梢员芷滗h芒,通過其他方式巧妙解決的,關鍵就是抓住選項,用排除法或特例法解決,要“瞻前顧后”兩頭湊,往往可達到事半功倍的效果。填空題也可以嘗試這樣,但有一定的風險,因為可能答案可能不唯一。一定要重視選擇填空題的質量,從前往后排著答題。因為選擇填空的完成占了不到一半的時間,但分值達到76分,超過了一半,因此考試前半場的效率應該是最高的,就必須要更加慎重地對待。

  一份合適的試卷的解答題通常由三部分組成:白癡題、典型題、變態(tài)題。對前兩種題型,一定要努力答好,這是拉開差距的關鍵。最后一種變態(tài)題,不是普通意義上的“變態(tài)”,而是有反常態(tài),有其特殊的地方,往往是為了不讓人輕易得滿分準備的。但往往也只占了一兩個問號,時間緊張的情況下,可以選擇放棄。

  最后祝同學位期中考試取得滿意成績。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位家長、學校領導、老師們:

  本次考試,初一年級八個班的政治成績相差無幾,總平均分最高相差3.5分,及格率基本持平,優(yōu)秀率和前260名進線率稍有差別,F結合開學以來初一政治組落實學校自然分材教學的情況進行分析。

  一、 較好的方面

  1、加強和落實集備,提高備課的有效性和針對性。本學期開始,學校安排每個級部都有兩名政治教師進行教學,一方面減輕了教學負擔,另一方面有助于加強集備,可以共同商量教學的有關問題。從開學開始,我和張?zhí)m老師除利用每周一大集備時間探討共性問題外,對于每一節(jié)課如何進行常進行分工與合作,合作交流共性教學問題,如:確定每個簡答題如何定答案,確定選擇哪些練習題等。

  2、研究制定并落實使用“政治學科指導自學書”。結合本學科特點,在實踐中完善和不斷修改政治學科指導自學書的流程與使用,目前我們政治學科的指導自學書包括的環(huán)節(jié)有: [反思診斷]可分為“作業(yè)互批”或“復習鞏固” [學習目標]情感、態(tài)度、價值觀目標、能力目標知識目標[學習方法] [預習建網]在新授課時設置此環(huán)節(jié),整體了解課文內容

  [普讀求是]教師根據教學內容和學生特點設計問題,引導學生進行自學,初步感知教學內容。[合作探究]根據本課教學重、難點設計問題進行小組合作交流,解決共性問題,進行知識拓展。[補讀幫困與內容連網]有疑問的同學請到講桌前進行補讀;沒有問題的同學完成知識建構。[收獲與反思]學習了本節(jié)課,你有哪些感想和收獲?[鞏固訓練 反饋矯正]設計適合不同層次學生的.問題進行分層練習或作業(yè)A組:一、判斷題(正確的寫A,錯誤的寫B(tài))二、單項選擇題三、不定項選擇B組:表格題、材料分析題C組(知者加速):[課后反思]教師對教學過程進行反思總結。

  3、加強對學生自主學習、合作學習的指導,重視培養(yǎng)學生的學習習慣和復習習慣。通過指導自學書的設計體現集備和對課程內容的授課流程,并在每節(jié)課上體現對學生學習的引導。初一政治課的內容不參加中考,但其中涉及內容如:入學適應、同學交往、與老師相處、自立自強、自尊自信等內容對學生的初中生活具有較強的指導作用。因此,在初一入學階段,我們側重加強對學生良好習慣的培養(yǎng)、良好品質的形成,努力讓學生喜歡學習政治,知道怎樣學習政治。通過指導自學書中“復習反饋”“預習建網”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的復習、預習習慣,通過“普讀求是”“合作探究”環(huán)節(jié)引導學生進行自學和小組合作學習;通過“補讀幫困與自主建網、知者加速”環(huán)節(jié)讓學生明確根據自身不同情況進行學習,對自己的學習負責;通過“當堂反饋”環(huán)節(jié),提高課堂效率,讓學生在課堂上完成所學內容,不將問題帶到課后。

  4、提高課堂效率,向課堂45分鐘要質量。政治課從預習開始,利用好課堂時間,爭取不留書面家庭作業(yè),這樣形成良性循環(huán),有利于進一步學習效率的提高。課堂設計的每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的,這就要求學生很好的配合。因此,在設計“普讀求是”和“合作探究”問題時,做到不重復,問題有梯度!捌兆x求是”中的問題是基本問題,“合作探究”中的問題則是有一定深度,需要學生進行思考甚至討論的問題。課堂上,首先要營造良好的氛圍,尤其是在學生“普讀求是”時,教師要及時巡視、個別指導,及時解決問題。在討論時,要加強監(jiān)控,否則容易浪費時間。

  二、需要努力的

  1、抓好復習,提高效率。由于不留課后作業(yè),采用課堂上互批、課后跟蹤的形式,有許多學生會鉆空子,甚至懶散,另外由于對政治學科重視程度不夠,甚至有學生出現課堂上講到哪,指導自學書就完成到哪,只是說沒有寫得或者寫錯的,就有學生不改或不完成。而對于需要記憶的內容,許多學生更不當是作業(yè)。而復習鞏固的不夠,往往會浪費課堂時間。

  2、落實跟蹤,提高效率。跟蹤的落實應當是自然分材教學的亮點和關鍵,但是,往往落實跟蹤是最難堅持和做好的。開學以來,雖然也做了一些跟蹤,但是跟蹤效果不明顯,尤其是沒有明顯的跟蹤時間,導致效果不佳。

  3、加強解題指導,提高效率。初一學生普遍解題能力弱,尤其是材料分析題,大都喜歡用自己的話隨意發(fā)揮,對不同題型的解題技巧也相差很遠。所以,今后加強解題指導任重道遠。

  綜上所述,在日常教學中,我們按自然分材的理念作了一些常規(guī)工作,但是細想起來還有許多方面有待加強,今后將繼續(xù)在反思中成長,在實踐中改進。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇19

  尊敬的:

  忙碌的期中考試結束了,回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經驗的教師請教,多總結自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學校領導放心,讓學生和家長滿意。我對這一階段的教學工作總結如下:

  這次考試難度適中,但也有多平時做過的題,而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態(tài)度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學生對生物的積極性不夠。

  由于實際工作經驗較缺乏,所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。作為年輕教師,在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結合,研究中考題型使教學工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學實踐中不斷的提高自己的業(yè)務水平。

  最后,需要改變的就是自己的教學方法。平時上課我總是在講臺上和學生交流,提問題時聽到一部分學生和我互動我就當成所有學生都會了,但是通過這次考試我看到了這種交流方式的嚴重后果:平時我認為學的不錯的同學的考試成績并不理想。所以以后上課我必須靈活些,得經常到講臺下轉轉,不能總是講,這樣既能避免單調、避免說教,還能營造活躍的課堂氣氛。同時也有利于自己了解每一位學生的特點,方便以后和學生更好地溝通和交流,提高課堂效率,吸引學生集中注意力聽課,帶動學生的積極性。

  作為一名年輕的教師,我虛心接受領導和老師的教導,與學生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學工作中取得優(yōu)異的成績!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇20

  老師們,同學們:

  大家早上好!

  第一次練兵考試已經順利結束了,這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風,向老師和家長交了一份滿意的答卷。現在成績還沒有返還回咱們學校,請同學們不要過分擔心自己的名次,使自己的心情放松,不要緊張。本學期已經過去八周了,在老師們的辛勤培育下,全體同學刻苦學習,奮力拼搏,我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試,相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學,這些同學遵規(guī)守紀,勤奮學習,信心堅定,勝不驕,敗不餒,始終力爭上游,永不放棄。希望這些同學堅持不懈,進一步努力,一步一個臺階,爭取取得更大的進步。

  成績的取得既有家長們的關心,老師們的汗水,更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們,因此,我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中,爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒,一定要堅定信心,百折不撓,明確目標,加倍努力,在今后的學習中不斷進步。

  同學們,這次考試一定也能看出一些不足,比如同學之間可能分數差距很大,有的同學可能退步較大,有的同學可能學科發(fā)展不平衡,出現了嚴重的偏科現象等等。所以,考試除了檢驗前一段時間的學習效果外,也為我們提供了一個反思的機會,要反復反思自已的學習狀況,要針對自己的考試情況,做一次認真地總結,這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑,我們要及時總結經驗,吸取教訓,亡羊補牢,爭取第二次練兵考試時取得好成績。

  另外這次考試也一定能反映出極少數同學無視校紀校規(guī),違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子;不遵守紀律、打架斗毆、上網吧等;沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長;無限制的購買零食,無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝,這些同學是否想過,父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學,而你們卻白白地在學校里消費,終日一無所獲,荒廢學業(yè),你們于心何忍?希望這些同學能早日醒悟,不辜負老師、家長和學校的厚望!重新制定目標,開始新的學習計劃,最關鍵的是要落實在行動上。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇21

  老師們:

  剛才教導處對高三期中考試成績做了詳細、全面、客觀的分析,并指出了應對的一些措施。我完全贊同。我們既要看到希望,又決不可回避存在的問題。身為一校之長,又是高三年級的聯(lián)系人,在今天這個會上,我還要同各位老師就高三工作進行商討:

  一、明確工作目標,確定指導思想

  我們的工作目標是團結協(xié)作、共同奮斗,力爭高考成績穩(wěn)中有升。理科“保五爭七”,文科“保三爭五”。

  我們的指導思想是做到“三抓一提升”。

  一是狠抓班級管理。使班風進一步凈化,使學風進一步濃厚。

  二是抓邊緣生工作。確定范圍,采取個人包干,個別談話、輔導與集中輔導相結合的方法。

  三是抓課堂教學效率的提高。充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共享、優(yōu)勢互補,不斷探索高三一二輪復習模式,以提高課堂教學效率。全面提升學生高考應考能力,集中精力攻總分。

  二、認真分析學情,合理制定學法

  進入高三,學生學習的自覺性和積極性進一步提高,絕大多數同學只爭朝夕,分秒必爭,但是不能忽視部分后進生的惰性作用。因此高三的學生工作主要是重視優(yōu)等生,狠抓邊緣生使之力爭考本科,同時還要抓好后進生的穩(wěn)定和轉化工作。

  采取三輪復習法。一輪是九月至第二學期的二月初,按照教材體系對知識進行覆蓋式梳理,必須到邊到沿,目標是夯實基礎,讓每一個學生拿到60%的分數,要做到“起點低,臺階密,落點高”。二輪是二月初至四月底,注重思維方法的訓練,注重能力的培養(yǎng)。以專題的形式對重點知識進行覆蓋,一輪橫向成條,二輪橫縱聯(lián)系成塊。三輪五月一個月,模擬考試,在此期間還要對學生進行應試心理素質的訓練,使他們能在高考中把自己能力最大限度地發(fā)揮出來。

  三、密切聯(lián)系實際,認真做好“三抓”

  (一)抓班級管理

  要想實現20xx年穩(wěn)中有升的高考目標,任何一個班級都不能拖后腿,每個班都必須以大局為重。全體科任教師必須團結在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。班主任要動員一切力量,采取一切必要措施,充分調動科任教師和家長的積極性,懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運,一心為生,走近學生,深入細致地做好工作。

  要做好學生的思想工作,特別是邊緣生(我之所以稱“邊緣生”,是根據校情、學情的,理科的第二名是486.5分,一直到第40名394分;文科班從第一名473.5分到40名335.5分,這些學生,我們班主任、科任老師幫一幫、助一助、拉一拉;我們的學生自身拼一拼、搏一搏、補一補,他們就可能邁進大學的門檻。)的穩(wěn)定和提升工作。確立優(yōu)等生和邊緣生以后,后進生的問題就突出地表現出來。要做好后進生工作,使班級穩(wěn)定,要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個別談話(對一些違紀學生要個別談心,使之轉變)、集中精力攻難點(對屢教屢犯的學生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個一個地解決。

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  一是各班級及時確定那些通過努力、通過補救跛腿學科能考上本科的學生。二是將這些邊緣生按照學科成績情況分給科任教師,實行人包人,補好跛腿學科,集中精力攻總分。(承包情況表于下星期三交一份給我)三是做好邊緣生的思想工作:

 、侔嘀魅、科任教師結合作業(yè)面批、試卷分析面批或其它方式隨時找邊緣生談話,徹底消除邊緣生浮躁的不良現象。

 、诮Y合邊緣生實際,幫助邊緣生確立奮斗目標。對邊緣生進行學法指導,幫助邊緣生制定學習計劃,讓邊緣生合理利用時間、及時查缺補漏,消滅邊緣生的薄弱學科。對邊緣生要嚴格要求,使其學無雜念、坐得住、全身心投入,讓邊緣生形成好的學習習慣和學習規(guī)律。

  ③單元測試或月考成績分析要及時,要求邊緣生及時改正錯題,以求精益求精。鍛造邊緣生過硬的心理素質,提高邊緣生承受挫折的能力。

 。 三)抓課堂教學效率

  一是注重教學過程,縮短師生間的距離。教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性?s短師生間的距離,就是要求教師要多了解學生,多接觸學生,多與學生談心,多征求學生的意見和建議,多關心學生的成長,及時發(fā)現教學中和學生學習中存在的問題,真切地幫助學生去解決學習中存在的問題,切實與學生打成一片。

  二是降低教學重心,面向邊緣生。邊緣生工作是高考成敗的關鍵,關注邊緣生應是我們的著眼點,以邊緣生為中心兼顧兩頭,只有這樣才能提高整體水平。教師教學設計、授課方式等要以邊緣生為基準;立足課堂教學,把“精講精練,講練結合”落到實處,向課堂45分鐘要質量,徹底消滅“管教不管學”的不良現象。學校領導不定期隨堂聽課。作業(yè)布置要選題或組題,科任教師要把選的題目或組的題目提前做一遍,杜絕布置陳題,作業(yè)量要適中,留出足夠的課堂或自習輔導時間讓學生“以考代練”,把規(guī)范訓練落到實處。消除擠占或變相擠占學生的自由支配時間,特別是要保證學生在下午課后和晚自習第三節(jié)改錯題、補弱科,消除學生為應付作業(yè)而消耗、浪費時間的壞現象。要及時面批邊緣生的作業(yè)。召開邊緣生會議,增強邊緣生學習信心,分析形勢,指導學習方法,激發(fā)內動力。

  三是加強學法指導,提高學習效率。課堂中不斷滲透學法指導,指導學生如何適應高三緊張有序的學習生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識結構、重難點,合理有效地安排時間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證高三學習的優(yōu)質高效。

  四是加強課堂教學研究,讓課堂教學吸引學生,讓課堂教學貼近高考,提高課堂教學效率。我們總是埋怨學生成績不好,原因何在?除學生的因素外,恐怕就在于課堂教學,我們認為主要是采用傳統(tǒng)的灌輸方式,學生處于被動接受的地位,復習方法陳舊,缺少新意,難于激發(fā)學生復習的興趣;課前準備不充分,導致在典型習題剖析時難于實現學生有效的參與,主觀題講解缺少直觀性,學生不能真切感悟要點的產生過程;問題意識不強,未能有效占領復習的制高點;反饋不夠及時,日常作業(yè)批改少,不能在動態(tài)上把握學生掌握教學的程度;教師的教學信心不夠堅定,自己也沒有明確目標;等等。凡此種種,使復習課怎么能做到著眼于學生成績的提高,著眼于學生能力的發(fā)展呢?復習課的有效性從何談起呢?

  所謂“有效”,就是通過教師在一段時間的教學之后,學生獲得具體進步和發(fā)展,學生有無具體進步和發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。如果學生不想學或者學了很辛苦,但沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學或者是低效教學。因此,高三復習課的有效性,就是體現在高三學生的發(fā)展上面,說得透徹一點,就是是否經得起各種檢測和高考的考驗。這是評價教師教學效果的主要依據。

  首先我們必須研究高考的命題特點,占領復習的制高點。(這個問題我已經在9月15日高三教師教學研討會上講過,就不再重復。)

  其次,培養(yǎng)學生的獨立分析能力。高明的教師善于總結自己的思維方法,傳授給學生。尤其是文科,教材中沒有現成的例題,學生不能借鑒分析方法,做好這項工作顯得尤為必要。例如,教師出示高考試題和答案,讓學生揣摩答案的生成過程,然后自己總結分析步驟,并展開課堂交流,比較師生、生生差異,形成最佳的方法。在高三復習階段,學生掌握了各種典型題型的認知策略,就能主動地參與到復習教學中去,流暢地展示自己的思維過程,充分暴露他的長處和短處,使教師的點撥更能切中肯綮,使課堂教學更好地把教師的主導作用和學生的主體作用落到實處。

  第三,重構學科知識體系,激發(fā)復習興趣,增強學習動力。復習的內容是舊知,本身缺少新鮮感,不能產生好奇心,這時教師仍然以章節(jié)為單位照本宣科講一遍,學生肯定是索然寡味,復習的有用性可想而知了!皠窬嗲俺牼獥盍Α,要激發(fā)學生的好奇心,形成強大的內驅力,教師的復習方法必須創(chuàng)新,給學生以全新的感受,才能強化學生的參與意識,提高教學的有用性。在第一輪復習時,教師必須認真究研究教材的知識體系,把握其內在聯(lián)系,打破原有的框架,用小問題的形式整合知識點,為提高思維的坡度,設置的角度應在知識點的聯(lián)系處、混淆處、深化處。還有對核心知識內涵的開掘和概括,要引導學生從它的內在體系上去把握;同時,還要對核心知識加以概括。為了突出復習的重點,教師可對熱點和核心知識的結合處設置專題問題,滲透在復習中,既可以鞏固舊知,又可以緊扣重點,提高教學的針對性。在這個過程中又能夠培養(yǎng)學生的分析與綜合、歸納與演繹的能力,可謂一舉兩得。我們歷來主張,高三教師要成為一本復習資料的主編,要形成自己的復習體系,千萬不能照抄照搬別人的東西,必須體現自己的教學特色和風格,必須反映學情。

  第四,強化反思意識,克服主要矛盾,提高教學的有用性。戰(zhàn)績輝煌的教師都有一個共同的特點,善于反思,善謀對策,敢于實踐。譬如,面對眾多的知識點,學生難于理解和記住,教師采用什么樣的方法呢?可用概括的方法,抓原理的層次和關鍵詞的方法概括,把教材變薄;用擴充法,詮釋原理,把觀點變厚,在這過程中學生的理解能力得到提高。

  只要我們團結一心,認真做好“三抓”,切實提高課堂效率,就一定能扎扎實實地打好學生的基礎,實實在在地提高學生的能力,信心十足地贏得高考!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇22

  同學們:

  早上好!捧著累累的碩果,懷著滿腔的熱忱,我們又迎來了期中考試總結表彰會。首先,請允許我代表全體教師,對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時,也向在本次考試中沒有獲獎,但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和熱切的期望!在此,我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!

  1、 發(fā)特等獎

  2、 年級前六名獎狀

  3、 公布10月勤奮好學學生名單

  4、 進步學生名單

  同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學們不能忘了總結反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈;在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和提高的機會,這正是我們最大的收獲。

  但是,我們也要正確面對考試成績!安灰晕锵玻灰约罕",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的喜悅之中,失敗只是遲早到來的結局。在順利完成目標之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有的同學會說我怎么只遇到成功的母親。是的,關鍵是你還沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

  (1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。就目前看來,還有不少同學浮在水面,學習不能深入,淺嘗輒止;有的同學埋頭苦學,卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動,總是要等老師一再催促才肯稍微動動手。這都是不良習慣,同學們要對照自己的行為,加以避免。為了給同學們創(chuàng)造一個安全、良性的學習競爭環(huán)境,維護班級正常的教學秩序,消除影響學習的不良因素,學校對全體同學特提出以下明確的要求:

  1、時時刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時作息,身體安康是學習的前提。

  2、飯后到教室抓緊學習,善于利用時間是學習的保障。

  3、上課時間不遲到、不早退,請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏,聽好課是學習的基礎。

  4、課上認真聽講,不要亂接下句,頂撞老師,悄聲說話和搞小動作。尊敬老師是學生良好道德的體現。

  5、課下杜絕打架罵人,曠課滋事,抽煙喝酒,談情說愛;突W,尊敬他人是建設和諧班集體的關鍵。

  6、最好不要將學習機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學習無關的工具和書籍是產生學習懶惰的重要因素。

  7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲,更不能浪費學習時間。認真做作業(yè)是學習進步的階梯。

  8、人人都要努力搞好個人衛(wèi)生和班級環(huán)境衛(wèi)生,保護學習環(huán)境是每個人的責任。

  (2)目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的`航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此,每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  (3)勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。學校是練兵場,考場就是戰(zhàn)場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分數是我們用汗水換來的,我們憑自己的實力競爭,沒有實力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨,學習在高消耗和低效率中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  (4)恒心是持久不變的意志,恒心是一種執(zhí)著,執(zhí)著向前,不懈努力。我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們,在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學們而感到欣慰和自豪,你們同樣是值得驕傲!我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質,那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

  同學們,期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,為下一次考試早作準備。

  同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽。沒有播種,沒有耕耘,怎么會有收獲?你以懶惰對待生活,生活就會回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇23

  尊敬的各位老師,各位同學:

  大家下午好!

  本學期在校務會的正確領導下,在各位教師辛勤工作下,20xx年上學期期中考試已順利結束。今天,我們在此隆重召開期中考試表彰大會,表彰在這半學期里勤奮好學、成績優(yōu)異的學生,為的是總結經驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促進同學們抓緊學習,更快地提高成績,爭取在下一階段的學習中有新的突破。

  期中測試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。在這次考試中,許多同學取得了可喜的成績。每個班級都涌現出了一批如謝澤武、楊曉玲、田艷萍、李子風等成績優(yōu)秀、學習進步的學生。也有如四(1)班、一(3)班等班級各科成績突出的優(yōu)秀班級。其實,這些成績的取得,與全體教師辛勤教學是分不開的,現在,讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝,這些成績的取得也與大部分同學勤奮刻苦分不開的,讓我們用熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈地祝賀!

  但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想,進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確,每天早早來到學校里不知道自己做什么,無所事事,不知道珍惜時間,毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正,不能認真聽講,不能認真完成老師布置的作業(yè),不能正確對待每一次考試,還有的同學違返校紀班規(guī),給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響,讓自己成為同學們學習的絆腳石。

  兩個月來,全體老師勤奮工作,努力教學,開拓創(chuàng)新,積極配合學校完成各項工作,任勞任怨,使我們學校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績,得到家長和社會的一致好評。學生的紀律一天好于一天,學生的品質一天優(yōu)于一天,課堂中活躍的身影一天多于一天,晨讀的氛圍一天濃于一天,學習的勁頭一天高漲于一天。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成,都是我們全體師生共同努力的結果,是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!

  同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學,以及受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  最后,我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求:

  第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學習不夠,在習慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強。

  第二、學習要講究方法。一名優(yōu)秀的學生,總是以課堂為中心,努力做好預習和復習,這是科學學習方法的核心.

  第三、要時刻用目標激勵自己,要相信自己能行。無論做什么事,都要樹立遠大的目標。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己,相信我們將來都能成為時代的棟梁。

  第四、畢業(yè)年級的同學們要明確目標,制定科學合理的復習計劃,做好備考的的一切準備,我相信只要我們師生共同努力,一定會達成目標。

  最后,我希望大家借期中考試的東風,認真總結經驗教訓,發(fā)揚成績,克服缺點,爭創(chuàng)佳績!

  祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步!謝謝!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇24

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我今天國旗下講話的主題為“復習迎考,誠信參考”。

  緊張的期中考試即將來臨,考查的`范圍雖相對小一些,但對于每一個同學來說,都是一次對自身半個學期以來的一次大檢閱。

  溫故而知新,可以為師矣。預習、聽課、作業(yè)、復習、單元測試、期中考試、期末考試是我們習得知識、鞏固知識的必要路徑,借助復習、考試,將知識條理化、系統(tǒng)化,舉一反三,融會貫通,其過程不乏艱辛也充滿樂趣。

  學而時習之,不亦悅乎!希望同學們調整好心態(tài),積極應對復習考試。如果你平時就學得很扎實,考試恰好給了你一個展示的平臺;如若你平素還有一些疏漏,復習考試就給你提供了一個查漏補缺的良機;假設你前一段時間的確不夠認真,通過考試可以及早發(fā)現自己的不足,催促你省悟,迎頭追趕。

  不過考試光有熱情是不夠的,還要注意方法。

  中國唐代著名書法家顏真卿說過:三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)奮時。在這期中復習最緊張的時刻,需要提醒同學們一點的是:學習是以時間做保證的,同學們需要合理安排學習時間,進行復習。善于安排時間的人可以有一個長足的進步。

  俗話說誰吝嗇時間,時間就對誰慷慨;誰荒廢時間,時間也就荒廢誰。我們要抓住每一分每一秒,少講空話多做實事,提高學習的效率。那種懷有僥幸思想,閑時不燒香,急時抱佛腳,聽天由命的做法無疑是自討苦吃。成功的取得來自于你每一天扎扎實實的學習,來自于你每一節(jié)課認認真真的投入,來自于你每一晚廢寢忘食的拼搏。希望同學們勞逸結合,不斷提高復習效率。

  其實人生就是考試,考試就是人生的縮影。我們每天都在經受各種各樣的多方位的考試?荚嚳嫉呢M止是知識,它考量的還有心理,考驗的還有我們的品德。如果我們在考試的時候輸了人格,那才是真正的失敗。樹立道德之新風,立誠信之根基是當代學生義不容辭的責任。考試不僅是檢查教師教學效果、學生學習情況的評價手段,還是一種讓我們正確評價自己、勇于承認學習上失誤和不足、嚴于自我約束的考驗。 “一次考試不及格你還有許多機會,一次考試作弊你將失去所有機會”!一時的作弊有可能使你跨過及格線,有可能使你取得暫時的較好成績,但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和榮譽。

  在此,我希望全校同學共同培養(yǎng)自立自律、刻苦學習的作風,塑造高尚品格、堅決杜絕考試作弊歪風,都能夠做到誠信參考,充分利用期中復習的時機,查漏補缺。

  最后預祝大家能在期中考試中取得理想成績。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇25

  同學們:

  早晨好!

  時光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌、緊張而又充實的一學期已經過了一半。11月4、5號(周六、周日),將進行期中考試,將舉行全區(qū)統(tǒng)一考試。為提高復習效果,使同學們能在期中考試中取得的成績,為此,我代表教務處對學生們提出以下幾點要求。

  一、端正態(tài)度,提高認識。

  同學們要明確:你是為改自己變命運而讀書,不是給老師、家長讀書,要排除各種干擾,消除各種雜念,一心一意想學習,全心全意謀進步。只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想不消沉,平時學習就發(fā)憤,只要思想跟得上,學習成績定向上!

  同學們必須強化四種態(tài)度:一是要勤奮,勤能補拙是良訓,一分耕耘一分收獲;二是要刻苦,追求是苦的,學習是艱苦的,最終的成功是甜的;三是要進取,學習如逆水行舟不進則退,一下子成為天才不可能,但每天進步一點點總有可能;四是要務實,求真務實是我們提升考試成績的法寶,為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”決不輕言放棄!

  二、珍惜時間,合理安排

  時間對于我們每個人來說是平等的,上課時間、課余時間對每位同學來說都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關重要的,所以,我們希望每位同學從今天起,要充分地利用一切時間,根據自己實際情況,安排一切實可行的復習計劃。什么時間該復習哪一個科目哪個知識點,要達到什么目標,都要心中有數,“不打無準備之仗”,誰早準備,誰就擁有學習的主動權;誰擁有的時間多,誰就擁有考試的成功;思想上和行動上都要跟得上。要做到“早晨一醒,立即啟動”;學習不是一朝一夕一蹴而就的事情,必須付出艱苦的勞動,你不要把學習看作是一種負擔,一種包袱和苦差事,學習是一種追求、興趣、責任,一種愿望。

  我們要在心中豎立一塊倒計時牌,要有緊迫感和危機感,要一門心思撲到學習上,將全部精力、全部時間用到學習上。我們要:比誰早(進),比誰晚(出),比誰少(說),比誰多(練)!罢湎r間、分秒必爭”

  三、復習要高效。

  首先我們在課堂上,把注意力緊跟著老師、配合老師,在課堂上將知識消化;其次,課外練習要及時認真的完成;第三:針對基礎較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習,保證下次碰見類似題目能夠準確做答;而理解能力較好的同學對同一類型的題目可以只做1、2題,領會題目中的精髓,掌握訣竅學會舉一反三。從而節(jié)省時間,提高效率。

  四、重視基礎知識的復習。

  復習時要抓牢基礎;A不牢,地動山搖,基礎不穩(wěn),做題不準,從課本上的例題入手,習題入手,

  從最簡單的入手,每一道題,都親自動手做一做,千萬別眼高手低,大事做不來,小事不愿做,大題不會做,小題不愿做。重視錯誤,重視總結。狠抓易錯點,易混點不放松,反復練,練反復,直到練會、練準為止,做題后要善于總結、反思,讓技巧、方法熟爛于心。

  五、要重視小科

  最后一周政治、歷史等科目的背誦非常重要。要求背誦的都是考試的知識點,必須會背,多得一分就可能提高幾個名次。

  同學們,讓我們一起堅定信心,努力復習吧!無論前進的路途多么崎嶇難行,無論身體多么困乏多么疲憊我們都要勇敢地走下去,勝利最終會屬于刻苦、勤奮、堅持、聰明、有準備的人。

  同學們!希望你們用追求、成功和輝煌感謝關心你們的人。努力吧!向心中的目標沖刺,為人生增彩!為家庭爭光!

  最后,祝同學們在期中考試中考出自己的水平,取得理想的成績。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇26

  尊敬的校領導、老師們、同學們:

  “光陰似箭,日月如梭!币晦D眼,期中考試已經悄悄地臨近了。經過兩個多月緊張的學習生活,我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考,全力以赴,爭取考出優(yōu)異成績。

  考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試,不如說去迎接考試;與其說是檢測自己,不如說是提高自己。通過考試,每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足,離自己的要求還有哪些差距,自己的學習方法是否得當等等,以便在今后的學習中做適當的調整。因此,同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試,把握這次機會,充分展示自己的才華和智慧。

  我要把進入八年級之后的不如意拋之腦后,要趁著這最后一段時間,加緊復習,給這個學期先畫上一個完美的逗號!

  期中考試是對前一段學習狀況的一個總結,成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是,考試成績只能代表過去?荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W如果能發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭取更好的成績。

  我要以良好的心態(tài),科學的方法,充分的準備,為這次期中考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇27

  尊敬的各位領導、老師和家長們:

  大家好!我是xx學校的年級主任,今天我來給大家分析本次期中考試的成績情況。

  首先,讓我們來看一下本次期中考試的整體情況。本次考試共有xx名學生參加,其中優(yōu)秀率為%,及格率為%?傮w來說,優(yōu)秀率有所提高,及格率有所下降。這說明我們學生的整體學習情況有所提高,但仍有一部分學生需要加強學習和提高水平。

  接下來,我們來分析各科目的成績情況。語文、數學、英語分別是我們學生學習的核心科目。語文成績整體表現良好,優(yōu)秀率和及格率均有所提高,說明大家在語文學習方面付出了不少努力。數學成績表現平平,雖然優(yōu)秀率有所提高,但及格率略有下降,仍需更多重視數學學習的.同學們加油。英語成績表現中等,優(yōu)秀率下降較多,及格率略有提高,說明英語學習仍需加強。

  此外,我們還要重點關注一下文化課以外的其他科目成績,如體育、美術、音樂等。這些科目雖然不如語數外等主科目重要,但也是我們學生全面發(fā)展的重要組成部分。體育成績表現較好,美術和音樂的優(yōu)秀率稍有下降,但均保持較高的及格率。

  最后,我想再就一下家長對于孩子學習的重視程度,家長對于孩子的成長和學習是至關重要的,家長的態(tài)度和支持會對孩子的學習產生巨大影響。希望各位家長能夠加強對孩子學習的監(jiān)督,積極配合老師的工作,為孩子提供更好的學習環(huán)境和機會。

  以上是本次期中考試的成績分析情況。我們將結合本次考試的結果,認真總結和分析,制定相應的提高計劃和措施,幫助每個學生實現自己的夢想。最后,感謝各位領導、老師和家長的支持和配合,讓我們共同努力,為孩子的未來奠定堅實的基礎。謝謝!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇28

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  進修語文不過乎讀、記、背、應用。讀可分為兩種讀:一種是在講堂內涉獵,另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過,“書是人類進步的門路”。正如名流所說,人類的進步是遲鈍的,是一步一個門路緩緩走上去的,而構成這個個門路的恰是一本本書!而我們作為故國的大樹,不恰是要認當真真、自動地去讀書嗎?但不但僅要讀書,還要聯(lián)合起來讀。記便是多做筆記,同學樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文,但做筆記不但僅只可以抄這些,你還可以對你覺得好的段落、文章進行賞析,也能夠對你覺得不好的段落進行責怪,并可以加以改正。但是,記也要聯(lián)合背。背,顧名思義便是背誦,如果你只將美文段記在筆尖上,而不是記在腦海里,我可以直接報告你,你前方的讀、記都白搭了,可是背過以后,還要能加以應用,如許才華真正地做到學乃至用。

  數學的方法便是諦聽、強記、多練。講堂的四十五分鐘在時候河道里特別不干起眼,但對付我們來講,卻特別寶貴,我們要富裕利用這四十五分鐘,當真聽講,把該弄懂的題目弄懂,把新知識都吸取,鄙人課后,該當回想一下這堂課的內容。數學的另外一方面便是習題,我們每每在做習題時,能把握書上異國的知識,如許,多做習題,又會多把握一些講堂外的內容,你就又比他人的知識多了一點兒。

  進修掃數科目,有一個最大的進修方法,那便是:“溫故而知新”,只要你在進修以后復習,那么,你會發(fā)覺各個科目只是個紙老虎。

  我相信,只要你用了我所說的進修方法,你也會有和我一樣的感覺:進修雖苦,但高興著!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇29

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我國旗下講話的題目是:《如何做好期中復習》。

  不知不覺,期中將至,目前各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果,今天利用國旗下講話這個機會,談談如何做好期中復習:

  首先,要求同學們提高對復習重要性的認識。

  復習的目的,是梳理清楚已經學過的知識,使它條理化、系統(tǒng)化。通過復習,查漏補缺,鞏固已掌握的知識,補上遺漏和未掌握好的知識。

  其次,要求同學們將復習的重點放到知識的`復習和鞏固上。

  復習不能僅看成是機械的練習,而應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習機會學好基礎知識,要重在知識的記憶理解與應用,在訓練能力上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,進入更高的學習境界。原來基礎不扎實的同學應充分利用期中復習的時機,狠抓基礎,做到復習到位,消化到位,在復習中切忌囫圇吞棗,不但要聽懂,更要會做。

  再次,養(yǎng)成良好習慣,提高學習質量。

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇30

  各位領導、各位老師:

  大家好!

  能站在這里和大家交流歷史教學的有關心得,我深感榮幸!本次期中考試本人僥幸取得歷史學科鎮(zhèn)第一名的成績,純屬意外收獲。因為我是今年才剛剛開始改教歷史。業(yè)務上知識不夠豐富、學科教學技能上還很欠缺,還需逐步完善,還需向各位請教指導。

  本學期我擔任我校七年級三個班的歷史和八年級全年級歷史。大多數老師認為歷史最好教,都是過去發(fā)生的事情,一就是一二就是二,學生只要死記硬背考試就能拿高分。我開始也這么認為。但上了一星期課后卻有點心有余而力不足的感覺。上節(jié)課講的內容下節(jié)去提問他們時學生回答的亂七八糟,沒有達到我期望的效果,使我很不自信。這成為一直困擾我的問題。我積極開展反思:歷史一周只有兩節(jié)課,而課堂是學生接受、掌握知識的主陣地是學生接受信息最活躍的時間段。所講內容學生若課堂上沒有掌握,根據遺忘規(guī)律學生兩天后可能就會遺忘。后來我又詢問學生,開展問卷調查。問學生喜歡不喜歡歷史學科,喜歡歷史課怎樣上,喜歡老師歷史課上多講哪方面的內容等問題。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學實錄,發(fā)現許多優(yōu)秀歷史教師課堂設計的很精彩,簡直引人入勝。學生上歷史課就像在聽故事、看電視劇輕松悠閑,怡然自得。而我上課時空氣沉悶,學生沒精打采。我為了省力,很少給學生補充課外歷史知識,也很少用多媒體課件上課。這也許就是我上課不能吸引學生的一個原因吧!

  找到了癥結所在,我開始攻克第一個難題:如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。我先讓學生自學,然后讓學生口述本節(jié)課內容,比比看那個同學口述的好?提高學生課堂參與度,力爭一周內讓所有學生都有機會回答問題。這同時也幫助我認識了學生,現在上課我能隨意叫出一個學生的名字就與不斷提問學生問題有關。然后我再完善同學們所說的細節(jié),該補充的就補充,利用學生們看的課外電視、電影資料做背景穿插講解。對于重點、考點板書后讓學生反復強調,力爭當堂掌握。過一段時間帶領同學們到光盤播放室看一次電影或者歷史記錄片,慢慢的同學們上課由無精打采變成了精神煥發(fā)、全神貫注。我同時還根據教學內容,上網查閱有關視頻資料,將網址告訴學生讓他們上網瀏覽。變被動接受知識為主動探索新知。

  課講的再好,學生沒有掌握學習目標,仍然不能實現既定的教學效果。為了讓學生掌握知識要點,我講課的時候不斷開展橫向與縱向的歷史對比,甚至講到某一知識點的時候讓學生盡可能多的說出與此相關的歷史知識。每次上課前給學生3分鐘時間讓學生講述歷史的今天,敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生,這大大激發(fā)了學生的興趣,他們?yōu)榱藸幦』卮饐栴}的機會,有的提前一星期就查閱了有關的歷史資料。這真的讓我很佩服。

  雖然取得了成績,但我不會沾沾自喜,居功自傲。我知道還有許多地方我做的不夠。七年級歷史平均分才29.30八年級26.09,與政治等其他學科相比還有點低,另外八年級歷史最高分才37分,七年級歷史最高分才39分最高分都還沒有達到優(yōu)秀。學生及格率也非常低。

  本次考試后,首先我會以這次考試為基礎開展反思,查找原因,把培優(yōu)作為下一步工作的重點,努力提高優(yōu)秀率、及格率;注重讓學生掌握所講的內容,精講多練,落實堂堂清,周周清。其次,認真?zhèn)湔n,把握教材,完善自己的知識技能和業(yè)務素質。最后,積極向優(yōu)秀教師學習,向同行朋友請教。

  取得今天的成績與學校培養(yǎng)、領導信任密不可分,學校開展的飯后讀書活動也使學生收益匪淺,在平時就掌握了大部分知識。感謝領導對我的關懷和培養(yǎng),也感謝中心校領導給我這個機會讓我與各位交流。發(fā)言當中有不當之處希望大家多提寶貴意見,謝謝大家!

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇31

  尊敬的領導,各位老師,親愛的父母們:

  大家下午好!

  很榮幸能站在這里代表家委發(fā)言,我是四班的家委。首先感謝學校的信任及在座各位家長的支持成立家委會,希望家委會能建設成為一個運作良好的平臺,成為學校、老師及家長順暢溝通的橋梁,為孩子們提供一個輕松學習,快樂生活的大后方。在尊重、理解、實事求是的基礎上,家委會將多參與了解學校教育、生活管理的工作,同時及時收集家長的普遍意見和看法,做到信息互通,及時反饋,在學校、老師、家長及孩子們之間營造彼此信任、輕松愉悅的好氣氛。

  接下來,我想說三個不容易:

  第一,我們父母的不容易,在座的各位父母,覺得自己容易嗎(引導大家鼓掌)?世界上有很多種愛,有一種愛最偉大,因為它的最終目的是分離,那就是父母對子女的愛。從孩子進到育實這個溫暖的大家庭的第一天開始,可以說,我們舍得也好,不舍得也好,都要學會割舍!經常在QQ群里看見父母說孩子沒帶夠被子、忘了拿作業(yè),孩子睡覺是否關窗開空調等等,作為一個母親,我非常能理解,說實話,我自己的心里也有類似的擔心。然而今天我想說的是:一只雄鷹在它展翅翱翔之前,必將經歷肉體與意志的煎熬與磨煉!孩子如果學不會照顧自己,他如何才能學會承擔責任!我們放手的過程,就是孩子學會擔當的過程。

  第二,老師們的不容易。我們大部分家庭只有一個孩子,兩個的不多,三個以上的就更少,我們都覺得很辛苦,不容易,然而大家想過沒有,一個老師要面對班上所有的孩子,他們容易嗎?現行的教育制度讓老師擔負了過重的負荷,老師希望每一個孩子都非常優(yōu)秀,希望他所教的班級考試都是第一,然而,再優(yōu)秀的老師,也不能保證啊!老師為每一個孩子的進步感到欣喜的同時,也在為孩子們成績的波動感到焦慮,他們迫切的找原因,針對每個孩子的薄弱環(huán)節(jié),思考、調整、改進教學思路與方法。他們容易嗎?

  第三,孩子們的不容易。我想在座的各位,不管您的工作有多繁忙,應該沒有誰從周一到周五,從早上6點到晚上10點,每天不斷的學習新的內容,完成大量的作業(yè),背誦大量的知識點,大部分的時間都必須在硬板凳上坐著不動,而我們即使再忙,也可以在晚上躺在舒適的沙發(fā)上,悠閑地看看電視,聊聊微信,然而我們的孩子卻很難有這種輕松的機會,即使周末回家,也被大多數的家長盯著完成作業(yè),甚至參加各種補習!

  上周末,海印橋有個男士爬上橋頂不愿下來,導致海印橋從南往北的交通嚴重堵塞!那天我開車經過那里三次,每次我都以為危機解除,交通通暢,所以在最后一次堵了半個小時的時候我特別窩火,我提前告訴兒子讓他請阿姨早點煮飯,因為晚上要打球,等到我好不容易回到家,開門一看,阿姨還沒煮飯,兒子玩IPAD正玩得不亦樂乎!我的火氣“噌”的就上來了,我不知道在座的各位有沒有類似的經歷!

  我雖然沒有大聲地責備兒子,但是他還是感覺到了我的怒火,很生氣,很委屈。后來我跟兒子誠懇地道了歉,我說“媽媽不分青紅皂白,把堵車產生的怒氣與煩躁發(fā)泄到你身上,真的不應該,很抱歉!”兒子接受了。

  我舉這個例子想跟大家分享的`是,很多時候,我們在不知不覺中,就把工作、生活、社會中感受到的負面情緒帶回到家里,以愛的各種名義發(fā)泄到自己的孩子身上來了!為什么?因為在一個家庭里,孩子絕對是弱勢群體,孩子也不會反抗,我們呢!則認為他們不懂事。『⒆邮菬o辜的,心靈是非常純潔的、敏感的,因為太愛父母,他們往往會把這些來自父母的負面情緒歸因到自己身上!我們釋放了,然而孩子們不知道也沒有途徑去釋放!只能照單全收,把這些負面情緒存儲到自己的心里或是身體的某個角落。

  我自己也是一名老師,我深深相信,在老師的內心深處,他希望每一棵小樹苗都能長成一棵參天大樹!老師給出的愛是100%的,然而,有些孩子收到的愛多,有些孩子收到的愛卻很少,我想邀請大家思考一下:為什么!我所帶領的班級,有些學生很睿智幽默,大方有主見,對畢業(yè)之后的人生有明確的規(guī)劃;而有的學生,雖然學習很用功,但是當你問起他們對未來的工作設想時,他們卻是一臉的迷茫,他們甚至不知道自己喜歡什么,愛好什么!我想再次問問大家為什么?

  剛剛經過的期中考試,有人歡喜有人憂!在孩子的分數這個關鍵問題上,有很多父母失望、焦慮、擔心、著急、憤怒,然而大家是否意識到,孩子感受到的這些負面情緒正是塑造孩子明天性格的重要因素,這些負面情緒對孩子造成的影響將遠遠大于分數本身!有一句話大家都很熟悉:性格決定命運!

  所以,今天,我想邀請在座的各位父母,開心的工作,積極的生活,以輕松愉悅的心情迎接孩子周末的回歸!您的幸福、樂觀、積極的生活狀態(tài)一定會給孩子帶來有力的正能量!讓他們在以后的學習、生活甚至是工作中更能輕松自如地面對他們無法回避的各種挑戰(zhàn)!因為:身教永遠重于言教!

  感謝各位!

  高彬

  

優(yōu)秀教師的期中考試發(fā)言稿 篇32

  備戰(zhàn)期中考試,你準備好了嗎?

  老師們、同學們,大家好!

  時光飛逝,轉眼半個學期就要過去了,下周我們將迎來本學期的期中考試。期中考試不僅是對同學們半個學期學習成果的一次大盤點、大檢閱,更是對每位同學綜合素質的一次挑戰(zhàn),既是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。今天就期中考試給大家提幾點建議和要求:

  第一點:目標是前進的燈塔。觀念正,目標明。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標,是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此,每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  第二點:勤奮是成長的階梯。要實干,要聰慧。書山有路勤為徑,要學習真本領沒有勤奮的耕耘肯定不行。勤奮是時間的主人,懶惰是時間的奴隸,我希望同學們抓住生活中的一分一秒,勝過想像中的一年一月。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的`“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。

  第三點:態(tài)度決定一切。細節(jié)鑄就一切。堅持成就一切!有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以,我們要以愉快積極的心態(tài)投入到緊張的學習生活中,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  最后,祝愿同學們在下周的期中考試中披荊斬棘,取得優(yōu)異的成績!

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