家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿（精選28篇）
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇1
各位老師、同學(xué)：
你們好！
我是家長，很高興來到家長會！參加這次的演講首先感謝老師對孩子的照顧與培養(yǎng)。各位老師辛苦了！其次也感謝各位家長和同學(xué)愿意聽我的卓見。
今天我們之所以坐在這里，就是來共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，以下是我的發(fā)言，請大家多多指教！
1、家長不要給孩子太大的壓力。
高考雖然很重要，但是孩子的身心健康更重要，如果一味的逼迫孩子學(xué)習(xí)，效果說不定會適得其反，只有讓孩子自己主動的學(xué)習(xí)，真正的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，孩子的成績才能上去，才能更好的去應(yīng)對高考。
2、家長不要老是問孩子考個多少分。
高考臨近了，學(xué)校三天一大考、兩天一小考，有時候一次的成績真的不能代表什么，就連平時普遍的成績都不一定代表高考的成績，畢竟這個時候?qū)W生的心理比較浮躁，沒有將太多的精力花費在學(xué)習(xí)上，成績忽上忽下很正常。大多數(shù)學(xué)生開始厭倦考試，你還不停的問他考多少分，會激起他的叛逆心理，使他更加厭惡學(xué)習(xí)。
3、家長不要老是告訴他要好好學(xué)習(xí)。
好好學(xué)習(xí)這種大道理學(xué)生都懂，只是懂是一碼事，做又是另一回事。他們都已經(jīng)長大了，不是小孩子，他需要的不是有人跟他講大道理，而是給他自由，以朋友的身份去了解孩子的心理，加以正確的引導(dǎo)，而不是毫無感情的，帶有批判意味的訓(xùn)話和一些比較泛泛而談的空話。
我們這個時候要做的不是替他們著急，替他們規(guī)劃，而是要知道孩子的想法和他對學(xué)習(xí)和高考的態(tài)度，在他們心里學(xué)習(xí)和高考有多少分量。要多聽聽聽他們的發(fā)言。
4、家長不要動不動就訓(xùn)斥他們。
要知道你的訓(xùn)斥如同羽毛落在深海里，完全不起作用，只是會讓他們畏懼你，討厭你；卻不會因此而有任何的改變。他們或許不會反駁你，但是他們的行動代表他們的發(fā)言和控訴。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇2
各位家長：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體教師和四年級乙班的49位同學(xué)對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對孩子教育、對學(xué)校工作的大力支持，百忙中抽出時間來參加家長會。這說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。我想，老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長，這是在新學(xué)期的開學(xué)給孩子最好的禮物。
為什么我們在這個時候召開家長會呢？因為，我們的學(xué)生已經(jīng)成為高年級的學(xué)生了。五、六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，學(xué)生的心理、性格、習(xí)慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長，學(xué)習(xí)中會遇到很多困難，如果不去關(guān)心，他們可能會在各方面出現(xiàn)一些不好的苗頭，學(xué)習(xí)也會有很大的變化，比如學(xué)習(xí)好的成績更好，學(xué)習(xí)差的就會越來越差，如果老師、家長還不操心，到最后就會徹底無法挽回，六年小學(xué)教育就會面臨一個失敗的結(jié)局。所以，在最后的兩年時間里，家長一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過了這個階段，再去管教，就已經(jīng)晚了。
在這里，我想給家長朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點幫助。
第一個建議就是：希望家長把孩子的教育這件事，當(dāng)成家中的頭等大事來抓。
一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來自于老師和家長的期望。老師、家長對孩子關(guān)心越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能越好。因為，孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上當(dāng)然就會非常用功，會努力把學(xué)習(xí)搞好。
有的家長總是說，太忙，沒時間管理孩子。家長忙，又是為了什么？許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用去為孩子攢個名牌大學(xué)，攢個好前途，攢個將來吃飯的飯碗呢？
我認為，家長要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發(fā)展經(jīng)濟，掙錢一樣，作為家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個樣，早管晚管一個樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如現(xiàn)在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個性格良好，通情達理，有文化，有責(zé)任心的好人，這才是對他們最深的愛！
家長要有這樣一個觀點：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢，單靠錢，不會快樂。只有培養(yǎng)出一個好孩子，我后半輩子才能過上平安快樂的生活。
第二個建議是：希望各位家長每天能抽出十分鐘的時間過問一下孩子的學(xué)習(xí)。
要為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子業(yè)。抽時間與孩子們在一起，多表揚，多鼓勵孩子，給他們信心。
每天抽出十分鐘時間檢查檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草，要讓他重寫，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長可能說，我不會啊，那你總能看出他寫得是不是工整，干凈，認真啊，你只看看，孩子也會感覺到是家長在關(guān)心著自己，對他的學(xué)習(xí)就會有很大的促進作用。
要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學(xué)習(xí)，多做題，養(yǎng)成多看課外書的好習(xí)慣。
與孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)劺硐�，談�(wù)劶彝�，談�(wù)勅松務(wù)勎磥�，要求他不僅僅要學(xué)習(xí)努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個品質(zhì)優(yōu)良的真正人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
每個孩子都是一棵成長中的小樹，只要我們家長能夠每天抽出十分鐘時間給他澆澆水，松松土，他們就會有很大的潛力，就能健康成長，成為棟梁之材。
最后我想說的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好時光，首先就要培養(yǎng)出一個好孩子。家里沒有一個好孩子，你就永遠過不上好時光。你今天越關(guān)心孩子的成長，孩子明天就會給你帶來越多的快樂和幸福！
今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個籠子，明天孩子就會變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會加倍地來回報父母對自己的培養(yǎng)，為家庭開創(chuàng)出幸福的生活。
我相信：只要老師、家長真正去聯(lián)手，真正去用心教育我們的學(xué)生，孩子們一定會取得大的進步，成為對家庭，對社會有用的人。
我就說到這里，謝謝大家！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇3
各位家長：
大家好。
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，感謝大家參加今天的家長會，對您重視孩子成長、關(guān)心教育、支持學(xué)校工作表示衷心額的感謝！同時也請大家對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出寶貴的建議！
轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期已經(jīng)過去一半。為了孩子的成長發(fā)展，進一步增強家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，學(xué)校決定今天舉行全校學(xué)生家長會�，F(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長作一個工作匯報。
一、學(xué)校概況
1.師資隊伍。
自20xx年遷入新址以來，元一名城小學(xué)從一開始的19位老師到現(xiàn)有在編教師51人，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，本科及以上學(xué)歷41人，占教師總數(shù)的82%，其中小學(xué)高級教師19人；其中合肥市骨干教師4人，合肥市優(yōu)秀教師2人，合肥市優(yōu)秀班主任1人，區(qū)級骨干教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師11人，區(qū)級優(yōu)秀班主任6人。
2.硬件設(shè)施。一年來，我們通過積極爭取上級和社會的支持，學(xué)校的信息化建設(shè)取得了巨大突破，所有辦公室、教室已全部配備了24小時連接因特網(wǎng)的電腦及多媒體，新增設(shè)備達40萬。基本實現(xiàn)“班班通”。
二、具體工作
1.校本教研喜獲豐收。一年來，學(xué)校狠抓教科研工作，積極參加各級各類評比，在瑤海區(qū)第六屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評比中，陳玲等三位老師獲得一等獎，魯璇等七位老師獲得二等獎，阮毅等三位老師獲得三等獎；在第十一屆全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中，許海鳳老師喜獲一等獎，馬成浩老師喜獲二等獎；李靜等8位老師在20xx年安徽省教育學(xué)會論文評比中榮獲一、二等獎；沈來鳳榮獲優(yōu)秀教育工作者稱號，李萍、羅玲、張艷、姜靜四位老師榮獲瑤海區(qū)優(yōu)秀教師稱號；魏海霖榮獲合肥市優(yōu)秀教師稱號，姜靜榮獲合肥市優(yōu)秀班主任稱號。
20xx年學(xué)校成功申報全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育實踐研究”的子課題“小學(xué)生經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育的有效結(jié)合”，其階段性研究成果經(jīng)總課題組驗收后，榮獲“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題研究先進集體”稱號，15位老師論文獲全國論文評比一、二等獎。
在20xx年合肥市論文評比中，周莉、趙承承、潘群、張婷等6人榮獲二、三等9人次。許海鳳、范娟、張婷獲得區(qū)級論文評比一、二等獎。
一大批優(yōu)秀教師正在茁壯成長，學(xué)校形成了以市骨干教師為龍頭，區(qū)骨干教師為中堅，青年教師為梯隊的優(yōu)秀團隊，為學(xué)校教育教學(xué)得以可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
2.豐富校園文化，開展社團活動。20xx年3月，學(xué)校被全國少工委確定為少先隊活動課程試點學(xué)校，安徽省僅2所學(xué)校入選。學(xué)校結(jié)合實際情況，狠抓素質(zhì)教育，開拓第二課堂，全面開展社團活動。目前，學(xué)校開設(shè)有合唱、舞蹈、英語、誦讀、美術(shù)、機器人等社團。上半年，在瑤海區(qū)第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，二（4）班歐陽雅文、二（1）王舟悅、三（4）魯超逸獲得三等獎；在第十三屆安徽省青少年機器人競賽中，我校機器人代表隊張妍、田思源、沈佳奕、孫瑞基、王儲、王華蕊、龔雅婷、何子睿獲得二等獎；下半年，三（1）班王舟悅榮獲合肥市美德少年稱號；六（2）班張妍經(jīng)過層層選拔，榮獲合肥市華佗論劍個性獎學(xué)金一萬元，瑤海區(qū)中小學(xué)僅6位同學(xué)獲獎。
3.厚積薄發(fā)，學(xué)校展露風(fēng)采。幾年來，通過全體教師的共同努力，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，學(xué)校先后“全國閱讀教學(xué)先進集體”、中國“語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校”、“全國少先隊活動課程試點�！�、“全國教育科學(xué)規(guī)劃課題研究先進集體”、“合肥市綠色學(xué)�！�、“合肥市平安校園”、“合肥市德育工作先進單位”、“合肥市課題研究先進集體”、“合肥市語言文字示范�！�、“合肥市少先隊模范大隊部”、“瑤海區(qū)特色學(xué)校”等榮譽。目前，學(xué)校正在積極爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范�！保�12月將迎來合肥市教育局驗收。
4.辦學(xué)方向明確，辦學(xué)特色彰顯。
經(jīng)過近一年的實踐探索，學(xué)校提出了“打造幸福課堂構(gòu)建幸福校園成就幸福人生”的辦學(xué)目標。開展了校園文化建設(shè)，我們初步確定了以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，培育道德人才”為辦學(xué)特色，設(shè)計了以向日葵為中心的“七彩陽光沐葵花”的�；眨谌３珜�(dǎo)陽光向上“向日葵文化”，全面實施素質(zhì)教育。并將廣泛征集全校及社會的意見，學(xué)校近期將發(fā)的《關(guān)于征集合肥市元一名城小學(xué)校園文化建設(shè)方案及意見建議的通知》，還希望能得到廣大家長尤其是在座的各位委員的支持。本學(xué)期，學(xué)校正在積極努力爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范�！保幙缭绞桨l(fā)展，躋身于合肥市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的前列。
三、家庭教育
家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過民主推薦，成立了學(xué)校家長委員會，并于11月21日召開成立大會，各班級也將成立班級家長委員會，作為與學(xué)校溝通的橋梁，發(fā)揮作用。就此我提幾點希望與要求：
1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，做學(xué)生的良師益友。
因為每一個孩子都有各自的特點，他們具有獨立的人格，鮮明的個性，廣泛的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)過程中，往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心，所以，作為家長要密切關(guān)注他們在家的表現(xiàn)，多和孩子溝通和交流，多聽聽他們的意見，適時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，正確的想法和行為要給與鼓勵和贊揚，不好的想法和行為要循循善誘的去說服，最好做到批評、訓(xùn)斥少一點，表揚、贊賞多一點，孩子自然就會和你交流，把你當(dāng)作生活和學(xué)習(xí)上的朋友。
2.關(guān)愛孩子要有度，不要讓愛走了形。
家長關(guān)愛孩子無可厚非，這也是人之常情。但部分家長往往把握不住愛的尺度，對孩子的生活習(xí)慣和要求不加區(qū)分的認可。譬如：對孩子穿奇裝異服，使用手機、迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天，佩戴耳環(huán)、首飾，亂吃零食等不聞不問，無形中助長了孩子的不良習(xí)氣，形成了相互攀比的心理，久而久之，學(xué)生的心思就會遠離了學(xué)習(xí)，被這種不良習(xí)氣所腐蝕。這就要求家長對孩子的零花錢有所控制，幫助他們理財，培養(yǎng)他們的理財觀念和責(zé)任心，樹立正確的價值觀、世界觀。
3.讓孩子在感恩中成長，在成長中感恩。
孩子的成長離不開社會、家庭和學(xué)校所組成的大環(huán)境，但他們在從這個大環(huán)境索取的同時，往往缺少對索取對象的回報，總以為他們所得到的都是理所當(dāng)然的，行動起來自然也就無所顧忌，這些幼稚的想法和做法嚴重影響著孩子的身心發(fā)展。這就要求我們要注重培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、服務(wù)人民的責(zé)任意識，通過師生之間、生生之間、家長與學(xué)生之間多層面的情感交流，喚醒他們的感恩意識，使他們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強學(xué)生對自己負責(zé)，對父母負責(zé)，對社會負責(zé)的責(zé)任意識，并把這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜不倦，自強不息的學(xué)習(xí)精神。這既是我們的責(zé)任，也是我們共同的追求。
4.家長要主動與教師溝通，支持和理解老師，共同完成教育孩子的重任。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了�！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳睿苌俚綄W(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長是無法取代學(xué)校教育的。另一方面，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，也是極不恰當(dāng)?shù)�。尤其是品德教育、�?xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作才能完成。因此，這就希望家長們更要重視家庭與學(xué)校的教育合力。
各位家長，元一名城小學(xué)的發(fā)展離不開各位家長的關(guān)心和支持。我們堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事
業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長，您的孩子也一定能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育！讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力吧！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇5
各位老師、各位家長：
大家好！今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當(dāng)家長們共同探討的話題，我認為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長就是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長。望子成龍、望女成鳳是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才�，F(xiàn)就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當(dāng)之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時對管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
我認為要教育好孩子的方法是：
身教重于言教。因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇6
各位家長、老師、同學(xué)們：
你們好！
首先我感謝學(xué)校能給我們提供這樣的一個機會，與學(xué)校和老師探討子女的教育問題。感謝呂老師、蘇老師、黃老師以及其他的任課教師，感謝謝安然的同學(xué)們以及家長們，謝謝你們平時對謝安然的關(guān)心、愛護和幫助。
我是謝安然的爸爸，受老師的委托，談一談我作為家長的感受和體會。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長，因為工作的關(guān)系，我陪孩子的時間不是很多；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，所以，這里談不上什么經(jīng)驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。
一、學(xué)習(xí)的不僅僅是孩子
我的孩子目前來說成長得很好，從孩子牙牙學(xué)語開始到現(xiàn)在，我們親身感受到了孩子的成長，我感到做家長的擔(dān)子逐漸重了起來，我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同進退、共呼吸。就在上周六，我在棗陽賓館會議室聽了國家級著名“成功學(xué)’劉鑫教授講的《孩子成功的八種心態(tài)教育》的講座，這幾天正在思考怎樣更進一步的跟上孩子的步伐，怎樣教育才能使孩子更加輕松的學(xué)習(xí)，更高興的學(xué)習(xí)，使孩子成才。
二、嚴是愛，松是害
我一直信奉 “在窮不能窮教育，再富不能富孩子”這句話，從小的時候開始我們對謝安然的要求都非常嚴格，在生活上總是要求她獨立完成；在性格上要求她積極樂觀向上；在學(xué)習(xí)上要求她學(xué)會堅持、認真、學(xué)習(xí)講究方法激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣；在其它方面總是創(chuàng)造條件，讓她參加各種培訓(xùn)班，在這幾年里分別參加過：英語、繪畫、作文、鋼琴、乒乓球的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，說實話，錢花的真不少，效果沒有達到預(yù)期目的。在這幾年來，雖說沒有大的成績，但是培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)的習(xí)慣和良好的綜合素質(zhì)。在謝安然5歲的時候我就開始教她打乒乓球，目的是：“鍛煉她的體能，培養(yǎng)她毅力，要她有不服輸?shù)乃枷搿�。�?0xx年， 7歲的她就參加了《襄樊市第一屆全運會女子少年乙組乒乓球比賽》，由于她從沒有打過這樣的比賽，不敢上場，就是上場了心里也緊張，開始的時候輸?shù)暮軕K，謝安然邊打邊哭，不想比賽了，裁判都說“這個女孩小了，不打算了”，可是我黑著臉，對謝安然說道“這是團體比賽，你代表的是棗陽隊，就是輸球了，也必須堅持到底，絕不能放棄比賽。”隨后的比賽中謝安然放的比較開，在隊友的配合下，獲得了團體第三名的好成績。這是棗陽參加襄樊比賽以來最好的女子乒乓球比賽成績。去年10月份，在中秋節(jié)我們單位舉辦的文藝晚會上謝安然朗誦了自己寫的作文《我的爸爸》獲得了大家的熱烈的掌聲，后來還有許多同事夸她聰明、勇敢，作文寫的好。就在今年，她的作文《童年趣事》還獲得了第六屆寫作杯全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽的三等獎。
這個孩子的自理能力還是比較強的，現(xiàn)在在家能獨立打掃房間的衛(wèi)生、洗衣服、放學(xué)自己坐公汽回家，能幫助大人做力所能及的事情，對老人比較孝順。
三、注重溝通，正視孩子的不足
我們在關(guān)心孩子做人的時候，同時比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。有一段時間孩子的成績下滑的厲害，我及時找老師進行了溝通，和謝安然談心，分析了她存在的問題。一是上課的時候不集中精神聽講；二是對靈活拓展的題目理解、應(yīng)變的能力不足；三是學(xué)習(xí)的主動性不強，平時對所學(xué)的基礎(chǔ)知識練習(xí)的少；四是在平時和考試的時候不認真仔細。通過溝通了解，我及時掌握了她存在的問題，針對這些問題，在今年暑假里采取了二個方面的努力。一是請一個數(shù)學(xué)家教，對她5年級的知識重新溫習(xí)一次，對六年級的知識進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，目前感到效果很顯著；二是每天早上孩子和乒乓球教練一起到沿河路跑步，上午打一上午的乒乓球，由于暑假天氣炎熱，每天她都是把衣服全部汗?jié)裢�，即鍛煉了她的身體又鍛煉了她的思想意志，她現(xiàn)在認識到了“不論干什么都必須專注、認真”。
四、需要探討的幾個問題
現(xiàn)在孩子逐漸長大了，諸位家長可能都有這種發(fā)現(xiàn)：“孩子越來越注意自己的穿戴了；孩子有時會不經(jīng)意的說出謊話；孩子與家長的心靈交流逐漸少了；有時孩子的真實想法不再和家長說了”，這些都是我們需要面對的，需要解決的，希望在這里和老師、家長們在一起進一步的探討解決。
最后我想說的是：六年級（2）班是不錯的，學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序、同學(xué)團結(jié)，班主任和任課老師也非常勤勉敬業(yè)。作為家長，把孩子放在這里學(xué)習(xí)，我非常放心！
我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長的經(jīng)驗，聽聽老師們的實質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效，孩子才能茁壯成長，謝謝大家！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇7
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了粟裕希望小學(xué)，走進了五（46）班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“黃”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。
我們這個班共有42位學(xué)生，其中男生22位，女生20位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。這半學(xué)期以來，我班拿到了黑板報評比優(yōu)勝獎，在校運動會中取得團體總分第一的好成績，有梁高洪、張雪蓮、岳鑫三位學(xué)生被選拔到校級體育隊，他們將代表學(xué)校去參加明年舉行的縣運會 ；胡鑫偉，張佳藝表現(xiàn)突出，被評為本學(xué)期的月行規(guī)標兵；還有一部分學(xué)生將參加鎮(zhèn)語數(shù)知識競賽�？芍^五〈46〉班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如課堂上，總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話，做小動作；有學(xué)生會在課后進網(wǎng)吧上網(wǎng)……
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。
為了孩子的健康成長，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。五年級的學(xué)生已經(jīng)有思想，有頭腦了，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌是誰嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
�。�2）常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長甲傳達的是關(guān)心和愛護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的'期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。
�。�3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
�。�4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說謊 懦弱 孤獨 固執(zhí)
粗暴 怪僻 喜怒無常
其次，有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質(zhì)量高，充滿安全、幸福的感覺。
家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是"全天候"的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
第三、愛，不可忍辱負重
每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。
①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。
�、诮套颖葠圩痈匾�。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。
�、垡尯⒆訉W(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
第四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：
一、智力水平不高
在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。
二、學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。
四、情緒的影響
心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇8
各位家長：
首先，我代表五年級班科任老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
由于本學(xué)年南江小學(xué)并入我校，有一些家長不認識，所以我們向各位作一下自我介紹。我是五年級語文老師，從事教學(xué)工作二十六年。我們今天的會議目的主要向各位家長匯報這次期中考試的成績。本班現(xiàn)有學(xué)生73人，參加考試有72人，最高成績96.5分，最低分90分以上的9人，80分以上有36人，不及格的有6人，平均成績77分。本次期中考試整體上還是不理想。
同時談?wù)勏掳雽W(xué)期班級工作的一些打算；二請各位家長們互相交流一下成功的家教經(jīng)驗。請家長們?yōu)槲覀兘窈蟮墓ぷ鞫嗵釋氋F的建議。
下面談?wù)勱P(guān)于下一階段工作的想法：樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點滴的成功，我們老師、家長就要及時地表揚、鼓勵。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時，自己也要對他們付出愛。讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動整理房間的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對孩子終生受用。讓每個孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機會，特別是不愛說話的學(xué)生。
在這大半學(xué)期以來，我們班取得較大的進步同學(xué)不少，但是也存在著一些不盡人意的地方，如：有些同學(xué)常和其他人因小事而發(fā)生矛盾，有些周末的作業(yè)做得不是很認真，有時還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們在學(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會及時地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇9
下午好，很高興和大家這么快又見面了，首先感謝大家能夠冒著這么大晴天的準時來參加我校舉行的家長會。
第一次和家長們重聚，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現(xiàn)在經(jīng)過了將近半個月的相處，我基本上都小孩認識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解。經(jīng)過這么半個月來的學(xué)習(xí)，所有的孩子甚至進步了很多，知道上課應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做什么，能夠做到上課黃寨鎮(zhèn)，不隨便走動，認真及時地完成作業(yè)。我們班上課特別認真的小朋友有很多，比如、等，不過沒有提到也并不等于不好，其實孩子都是很不容易的。
關(guān)于家校聯(lián)系，我一直在努力的做著，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有先于孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這里，我想說，偶而我們的作業(yè)完成已經(jīng)完成情況不定，就像生產(chǎn)線上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會胡季爾，但是我盡量做到準時放學(xué)，所以請同學(xué)們能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或的'意見，這個也是很正常的，我希望如果我有的時候一定和我取得交流。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前老師的不好，那么時間一長，孩子會對他的老師產(chǎn)生不愛看喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學(xué)科，才會學(xué)好這門學(xué)科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。
上次有家長遇到我提到了老師興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的學(xué)校又沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學(xué)個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個各方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學(xué)習(xí)中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣。
我要說的就這么多，非常感謝所有人的到來，以后我們常聯(lián)系。謝謝大家。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇10
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個團結(jié)上進的班集體，學(xué)生的上進心比較強，學(xué)習(xí)積極性很高。家長都能夠積極配合支持班級開展的一些工作。特別是在對待學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾盡了大量的心血，在此，我們表示衷心的感謝！
二、班級管理方面：
在班級管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
三、文教學(xué)方面：
課堂教學(xué)上，我注意從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，盡量地讓學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機會，盡量地把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，盡量地使他們在輕松有趣的氛圍中學(xué)到知識。在作業(yè)方面，我以嚴為主，即每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的就讓其補上，課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面，由于學(xué)生多，老師逐個檢查是不現(xiàn)實的，我就以小組為單位，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實，有時也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時間內(nèi)向全班同學(xué)宣讀并表揚背誦快的同學(xué)，這樣就可以起到鼓勵背誦快的，促進背誦慢的之目的。
在本學(xué)期內(nèi)，我們共進行了階段測驗10次之多，就測驗的情況，每次都讓其和學(xué)生家長見面。
四、我的一點看法。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為祖國的有用人才。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇11
各位家長：
下午好，很高興和大家這么快又見面了，首先感謝大家能夠冒著這么大的雨準時來參加我校舉行的家長會。
第一次和家長們見面，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現(xiàn)在經(jīng)過了將近半個月的相處，我基本上都認識了這些孩子，并且對他們已經(jīng)有了初步的了解。經(jīng)過這么半個月來的學(xué)習(xí)，所有的孩子都進步了很多，知道上課應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做什么，能夠做到上課認真聽講，不隨便走動，認真及時地完成作業(yè)。我們班上課特別認真的孩子有很多，比如馬怡柳、龔超威、吳宇航、湯玉婷等，不過沒有提到也并不等于不好，其實孩子都是很不容易的。
開學(xué)來已經(jīng)有了2次的單元小練習(xí)，2次都拿到優(yōu)的孩子很多，是好的，有一次拿到優(yōu)的孩子證明了他是能夠拿優(yōu)的，但是如果次都沒拿過優(yōu)，那我覺得有點不應(yīng)該了，作為家長應(yīng)該引起重視，對孩子加以關(guān)心。
關(guān)于家校聯(lián)系，我一直在努力的做著，下面我想說說我的心里話，作為家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有等到孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這里，我想說，有時我們的作業(yè)完成情況不定，就像工廠上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會晚一點，但是我盡量做到準時放學(xué)，所以請大家能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或者小的意見，這個也是很正常的，我希望如果大家有的時候一定和我取得交流。有什么不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前說老師的不好，這么時間一長，孩子會對他的老師產(chǎn)生不喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學(xué)科，才會學(xué)好這門學(xué)科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。
上次有家長碰到我提到了興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的學(xué)校還沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學(xué)個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學(xué)習(xí)中來，我們作為家長和老師就希望孩子這樣。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓孩子做喜歡的事情，有機會有條件當(dāng)然也可以送他去參加各種興趣小組也是很不錯的選擇。
我要說的就這么多，非常感謝大家的到來，以后我們常聯(lián)系。謝謝大家。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
又迎來了新學(xué)期開學(xué)的日子，很榮幸受張老師和學(xué)校的邀請，有機會作為家長代表，參加明珠中英文學(xué)校的開學(xué)典禮。請允許我代表所有的學(xué)生家長，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個快樂成長的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班學(xué)生毛苑婷的家長，還記得六年前，明珠中英文學(xué)校對于我和孩子來說，都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不了解教室隊伍是否穩(wěn)定，后來孩子有幸成了貴校一年級的新生，開始了快樂的求學(xué)生涯，也認識了對學(xué)生關(guān)愛有加又要求嚴格的賴老師；認識了放手讓學(xué)生學(xué)會自我管理、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂道的學(xué)校經(jīng)歷中，我還認識了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質(zhì)的王校長，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著時間的流逝，孩子取得了階段性的成績，讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌，在這六年級當(dāng)中的變化，卻是所有家長、同學(xué)們有目共睹，全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場、嶄新的校車，這些硬件設(shè)施，無不彰顯了學(xué)校對教育的重視。同時，老師們在社會、家庭擔(dān)負著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應(yīng)受到全社會的尊敬。
作為一名關(guān)心孩子成長，留心教育動向的家長，我沒打算把老師們用華麗的詞塑造成一個個不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽光少年。
再一次謝謝大家。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇13
親愛的各位家長：
大家好！
開學(xué)之初，家長、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過，我們每個人身上都還能看到長假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習(xí)日，時間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時給家長匯報班級工作，本學(xué)期我將以這樣書信的形式把需要與家長溝通的事項及時傳遞給您。
這個學(xué)期我們要進行小學(xué)語文教學(xué)改革，簡單講就是要用三分之一的課時學(xué)習(xí)語文課本，剩下的三分之二的課時用來閱讀《語文教學(xué)叢書》。我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)語文課本外還要閱讀四本《語文教學(xué)叢書》，所以不管對老師還是學(xué)生都是一次很大的挑戰(zhàn)。但當(dāng)我拿到語文教學(xué)叢書后我是萬分欣喜的，這或許是這個學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書可以免費借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫畫，考慮到孩子的閱讀習(xí)慣以及叢書使用的高效性，我們征求了孩子及家長的意見，全班同學(xué)都各自購買了一套叢書。感謝您對孩子學(xué)習(xí)的幫助與支持。
叢書發(fā)到手后，希望家長監(jiān)督孩子高效閱讀：
1、預(yù)習(xí)時要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書時身邊有一本字典、一本詞典。認識并理解里面的生字新詞。
2、課上學(xué)習(xí)的篇目課下要多讀幾遍。前面學(xué)過的篇目要及時溫習(xí)。
3、課下自讀的篇目要認真做讀書筆記，并寫出自己的體會。
4、精品篇目要準確說出文章的主要內(nèi)容以及作者。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇14
大家好，我是謝媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時間里，我記得我只送過他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的，接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現(xiàn)我對孩子的關(guān)心照顧十分不夠。
所以，今天，翁老師讓我就謝成長說點什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會了謝誠實、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經(jīng)帶過這個班的麻老師、包老師，以及現(xiàn)在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵，讓我的謝更勇敢，更開朗，更自信。
謝最大的缺點，莫過于他的膽怯了。小時候，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕，任何場合，只要有陌生人在，他就會害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個……每當(dāng)這種時候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時，忍不住訓(xùn)斥過他，對他的感到失望�？墒�，這樣對他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會害怕交往，害怕表現(xiàn)?表現(xiàn)自己，與他人交往，應(yīng)該是每個人的天性呀?
我想到，謝從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫(yī)院，特別是有一次發(fā)燒住進了重癥監(jiān)護室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對周圍感到不信任，對自己不自信，從而變得孤獨內(nèi)向呢?認識到這一點以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點小事，我也對他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎?或者說：你能給我介紹下你的畫嗎?有朋友來時，我會先問他，你今天能不能和阿姨打招呼?如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵他自己去說，然后就說，哇，謝，你今天怎么這么能干?
媽媽小時候都不敢的……現(xiàn)在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時有外人，他也敢唱首歌了，現(xiàn)在也愿意單獨去朋友家里玩，不用家人陪著;有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區(qū)門口，也許這是培養(yǎng)他獨立性的一次好機會，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對于我來數(shù)，是想都不敢想的。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感激你們在百忙之中抽出時間來開家長會，我代表初班全體師生對你們的來訪表示熱烈的歡迎和衷心的感激！期望您能借此了解我們這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各個方面的成長情景，更期望得到您的理解、支持和鼓勵！
等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步，走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。我們?yōu)橛羞@樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風(fēng)讓恬靜的學(xué)校更清新宜人，璀璨多姿，擺一張課桌，放一個木凳，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：“歡迎你們”！
我們班是一個和諧、友愛、進取向上的團體。我們互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。我們班70位同學(xué)都有自我獨特的一面。每個人都能表現(xiàn)自我，充分展示自我的優(yōu)點。當(dāng)遇到挫折時，我們能勇敢地克服它。我們進取地向成功的山峰攀登，我們努力地向成功的彼岸進發(fā)，這是我們的追求和夢想。
其實，這個夢想并不太遙遠，只要我們共同努力，相信不久我們就會實現(xiàn)這個夢想。在我們成長的路上，離不開教師的培育，更離不開家長的教導(dǎo)。各位尊敬的家長，多謝你們對我們的關(guān)心和愛護，有你們的一路呵護，我們將會走得更穩(wěn)、更遠。讓我們再一次用熱烈的掌聲，歡迎各位家長的到來！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇16
各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓沸∨笥训膵寢�。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長交流經(jīng)驗。
王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長做我力所能及的付出。
不知道在座的家長分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學(xué)校，經(jīng)�？吹剿谡n間、課后開心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時候能在老師的指導(dǎo)下認認真真地學(xué)，玩耍的時候因為沒有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機會更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我?guī)缀趺刻於紩欢〞r地來趟學(xué)校，了解她各個時段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠離她，也就不會產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你�！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時候才會來學(xué)校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學(xué)校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來學(xué)校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當(dāng)老板，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關(guān)來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養(yǎng)的飯菜，督促她及時完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯過了以后都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關(guān)注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！
有時候，看到有些家長當(dāng)著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責(zé)老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學(xué)的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇17
各位家長：
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
你們把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意，冬天到來，防火成為重中之重，各位家長一定要重視起來。
2、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在8：00開校門，下午1：20開校門。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。但是，同時家長要注意送孩子的時間，不要過早讓孩子等待，容易發(fā)生危險。早上一定要做早飯，讓孩子吃早飯，保證孩子健康。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上要對孩子睡覺時間做出要求（看電視、玩手機，家長自身的活動）。
3、家長要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他做作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。家長應(yīng)該做的是在孩子做作業(yè)過程中遇到問題時給以幫助。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、家長需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。平時老師也會告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請各位家長根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
5、行為習(xí)慣方面：
�。�1）提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
�。�2）保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
�。�3）教育學(xué)生不亂花錢，不在校外小攤上買零食的，為了孩子健康，遠離垃圾食品。
�。�4）讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤洗臉、勤洗腳、勤洗澡、勤換襪子衣服，同時也遠離疾病。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是一六班語文老師湯老師。
孩子們在一年級的語文學(xué)習(xí)需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長的幫助，孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會越來越來越大，到時家長才開始管就困難多了。
一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預(yù)習(xí)，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡單的內(nèi)容基本過關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學(xué)習(xí)日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價，家長評語，日志聽寫的模板會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會邀請孩子進行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識等。請家長提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時糾正。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇19
各位家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，本次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班已有倆年了，由原來的24人班變成了41人班，許多家長會質(zhì)疑，現(xiàn)在學(xué)生這么多，老師精力會不足，教學(xué)質(zhì)量就會出現(xiàn)問題。家長由于工作也不會有太多的時間。我非常理解做父母的心情。家長們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。你們也要相信我們的工作能力。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：如果父母事事認真，他們的孩子肯定事事認真；如果父母事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負擔(dān)，又有利于促進學(xué)習(xí)的提高。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；
關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友是端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指出的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好周日返校的各類學(xué)習(xí)用品，“無以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受益的。從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己進入教室，家長最好就不要再跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔(dān)，但您換個角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包就等于拿掉了這個學(xué)生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務(wù)，樹立勞動觀念�，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學(xué)到
現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，我希望孩子們在家也能像在學(xué)校一樣，希望家長們多多督促。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠，希望家長能配合學(xué)校的工作。有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的.，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。二年級的孩子有時自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直
接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請抽出一點時間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定能發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
家長對孩子的作業(yè)要檢查，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)�？匆娪械募议L大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真的寫了。
作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每周在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇20
尊敬的位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！毙湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先匯報一下本次開學(xué)初考試情況。試題中等難度。失分較多的是第三個閱讀理解。有的孩子失分8分之多，其余的題都很容易。
平均成績17班91，108以上14人，96分以上20人，不及格11人。20班平均89，108以上13人，96分以上15人，不及格13人。
取得進步名單：略
接下來說一說本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃和對家長的要求。
本學(xué)期進行三輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)3月9日到4月12日，復(fù)習(xí)教材。寒假前復(fù)習(xí)了七年級上下冊，開學(xué)從8年級上冊開始復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)從4月13日到5月10日，復(fù)習(xí)專項：名詞、代詞、數(shù)詞、非謂語動詞……復(fù)合句等東西。三輪復(fù)習(xí)從5月11日到中考前，做模擬題。
復(fù)習(xí)用書：中考2號兩本書，紅皮書和黃皮書。紅皮側(cè)重基礎(chǔ)，黃皮側(cè)重綜合能力的培養(yǎng)。目前紅皮已經(jīng)做到8上5—6單元，黃皮做到8上1—5綜合測試，請家長檢查一下孩子是否經(jīng)過了一個寒假，還有這兩本書，是否按要求完成作業(yè)了。
一輪復(fù)習(xí)目的是發(fā)現(xiàn)漏洞，查補漏洞，考點過關(guān)，夯實基礎(chǔ)。要求孩子在家背單詞，復(fù)習(xí)8上我給記的筆記（我從8上接手的，筆記很全，課上無需再記。）讀課文，背段落，一周聽三次中考模擬聽力題。家長要起到提醒、檢查、督促的作用。每天給孩子核對一下作業(yè)，考一考單詞。單詞，我肯定也考，只是，考一遍，孩子還是掌握不好，我曾在兩個班各抽兩名同學(xué)進行試驗，她們確實考完之后，訂正完之后，也都沒全部掌握。核對一下作業(yè)很有必要，因為，對于練習(xí)冊習(xí)題，我上課不是全講，也不一個個對答案，答案在孩子手里，我只是講一些共性問題，一些難點、易錯點。
第三，根據(jù)本次考試，查看一下孩子試卷，針對孩子的弱項，到底他是完形、單選、聽力、閱讀、任務(wù)型閱讀哪些題型失分較多。針對孩子弱項進行一些專門練習(xí)。還有，重視錯題。查閱孩子以前練習(xí)冊、試卷、篇子，把孩子錯題抄下來，督促孩子再做一遍。
最后，我們目前需要一本《初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明》。這本書上有一些課本上沒涉及到的詞匯。是專家出題的指揮棒。請家長為孩子買一買。
今后再有什么需要布置的，我會發(fā)校訊通告訴給大家。大家辛苦了。讓我們攜起手來，用100天的拼搏換孩子一生的無悔！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位家長:
下午好！
非常感謝各位能參加這次家長會，這已經(jīng)是我第二次和所有家長面對面，對孩子的學(xué)習(xí)生活進行交流和探討。我也非常珍惜這次機會，希望通過這次交流，各位家長能對我們小學(xué)二年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求、數(shù)學(xué)家庭教育等方面有一明確地了解，并對您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認識和正確的指導(dǎo)。
一、班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
記得上次家長會上，我對二（2）班學(xué)生的數(shù)學(xué)情況評價是總體水平不錯，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很認真。那么，經(jīng)過半個學(xué)期的觀察接觸，以及對單元考試，特別是期末考的質(zhì)量分析，我現(xiàn)在可以做出比較全面和客觀的評價：首先，學(xué)生總體水平略有上升，從期末考來看我們班低分很少，但高分也不多，大部分學(xué)生都是在85—92.3之間，這樣的分數(shù)情況，使得我們班平均分不會低，也使得標準差比較小�，F(xiàn)在的問題就出現(xiàn)在中間一段的學(xué)生比較多，也就是說，我們班的學(xué)生能在年級里拔尖的很少，當(dāng)然也有那么一兩個數(shù)學(xué)思維比較靈活的，但這幾個孩子平時學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課小動作多，作業(yè)拖拉馬虎，這樣下去，隨著年級升高，這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會成為他學(xué)習(xí)上最大的阻礙。那么這些中段的學(xué)生，他們的問題出現(xiàn)在哪里呢？我覺得可能有這幾方面：
1、思考問題不夠全面。不會從多角度著手解決問題。
2、獨立思考能力比較差，沒有旁人的稍加點撥，自己不會想到點子上。
3、不能做到仔細審題，細心答題。
4、（最重要的是）不能靈活運用知識。也就是說，這些中段的學(xué)生基礎(chǔ)題基本不會出錯，碰到稍難但做過的類似題目有1/4的學(xué)生要失分，碰到要轉(zhuǎn)幾個彎（沒有接觸見過）的提高題剩下的3/4的學(xué)生就會全部下馬。在新課標下，它要求學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力要比較強，會從基礎(chǔ)知識、生活經(jīng)驗、知識的活學(xué)活用等方面進行考察。待會兒我會提出一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求，給家長們一些建議。
二、 二年級下冊教材的介紹
本冊教材一共安排了9個單元。
1、數(shù)與代數(shù)
“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域一共安排了5個單元，包括“第一單元有余數(shù)的除法”“第二單元認數(shù)”“第四單元加法”“第六單元減法”和“第八單元乘法”。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)。
“有余數(shù)的除法”是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法計算的一個重要的承上啟下的單元。在二年級（上冊），學(xué)生已經(jīng)完成了表內(nèi)乘、除法的學(xué)習(xí)，從三年級（上冊）開始將陸續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)等。通過有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解；另一方面可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。
“認數(shù)”主要是認識1000以內(nèi)的數(shù)。小學(xué)階段加、減、乘、除的計算結(jié)果主要集中在1000以內(nèi)，加強對1000以內(nèi)數(shù)的認識，可以增強學(xué)生對四則計算結(jié)果的把握能力.學(xué)習(xí)這一單元時，需要學(xué)生準備計數(shù)器。
“加法”和“減法”主要教學(xué)三位數(shù)加、減三位數(shù)。
“乘法”主要教學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的起始單元。理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算原理，掌握其基本計算方法是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)整數(shù)乘法計算的重要基礎(chǔ)。
這一冊的加、減、乘、除的計算學(xué)習(xí)都起到一個“承上啟下”的作用，無論是從學(xué)習(xí)數(shù)量上看，還是從教學(xué)重點上看，本冊的計算學(xué)習(xí)顯得相當(dāng)重要。首先，“加、減法”要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算、驗算、估算、口算。那么，以前學(xué)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的退位減、進位加就是基礎(chǔ)。另外，乘法要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，甚至的口算。那么，乘法口訣就是基礎(chǔ)，而且要靈活運用乘法口訣。除法教學(xué)出現(xiàn)“有余數(shù)的除法”， 所謂有余數(shù)的除法，如果兩個整數(shù)相除不能得到整數(shù)商，那么被除數(shù)中最多含有除數(shù)的個數(shù)，叫做不完全商；所余的部分，即被除數(shù)減去不完全商與除數(shù)乘積所得的差，叫余數(shù)。學(xué)生要理解平均分的結(jié)果有兩種情況：
1、正好分完，一個都不剩。2、分了之后不夠再分成一份，有剩余。學(xué)習(xí)這一部分時，整除的除法豎式和乘法口訣是基礎(chǔ)。對于本學(xué)期“數(shù)與代數(shù)”的學(xué)習(xí)，要求每個學(xué)生家里要必備一本口算本，每天抽5——10分鐘堅持練習(xí)加減乘除口算。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域一共安排了3個單元，包括“第三單元分米和毫米” “第五單元認識方向”和“第七單元認識角”�！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域安排了1個單元，即第九單元“統(tǒng)計”�！皩嵺`與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域一共安排了2次活動，包括 “測定方向”和“你能跳多遠”。
這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是本學(xué)期的難點所在，需要有一定的生活體驗，要有比較好的空間感和方向感。以“認識方向”為例，本單元是在學(xué)生已經(jīng)認識東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上，進一步教學(xué)東南、東北、西南、西北的認識，教學(xué)用學(xué)過的方位詞描述簡單的行走路線�！皥D形與位置”這部分內(nèi)容的安排主要有兩條線索。一條線索是從認識“上下、前后、左右”開始，到認識“東、南、西、北”，到認識“東南、東北、西南、西北”，到用“方向和距離”確定位置，為學(xué)生到中學(xué)后學(xué)習(xí)用“極坐標”確定位置奠定基礎(chǔ)；另一條線索是從用諸如“第幾排、第幾個”的方式確定位置，到用“數(shù)對”確定位置，為學(xué)生到中學(xué)后進一步學(xué)習(xí)“平面直角坐標系”奠定基礎(chǔ)。
三、 數(shù)學(xué)家庭教育指南
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學(xué)具，削尖的鉛筆、刻度清楚的直尺、橡皮、數(shù)學(xué)自備本，上面寫好班級姓名，并且在封面上寫上“自備本”三個字、草稿本，計算量加大，計算難度提高，要讓孩子逐漸學(xué)會用草稿本。除了文具準備外，每天晚上還要提醒孩子書本是否帶齊，特別是第二天的要交的作業(yè)。家長們對這樣的工作，可以試著讓孩子自己完成，您只需在旁提醒監(jiān)督，培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。如果孩子這項任務(wù)連續(xù)幾天完成得很好，您可以適當(dāng)給些小獎勵；如果孩子一直丟三落四，您可以跟他約法三章，或是給些小懲罰。但對于有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間幫孩子打點一下，注意他是否能做好，讓他們慢慢得學(xué)會自己管理自己。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，書寫時尺不離手，用直尺劃橫線和算術(shù)符號，筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱、寫答句。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,不用直尺,在作業(yè)本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：
1）回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)20分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，您可以將孩子完成作業(yè)的時間和錯誤情況寫在作業(yè)本上，以便我及時了解孩子家中情況（一星期取消“優(yōu)秀作業(yè)”資格）
2）獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題�？赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯了，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。通過檢查幫他們改正粗心的缺點。
3）培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，豐富孩子的生活經(jīng)驗。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，為本學(xué)期的計算學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。到本學(xué)期末，大部分孩子對于簡單的有余除法、三位數(shù)加減三位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)要熟練的進行口算。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
對于中間一段的孩子，如何使他們更上一層樓.。我覺得在他們達到基礎(chǔ)要求后，因人而異，可以進行每日一題的訓(xùn)練，每天做一道趣味數(shù)學(xué)題，開發(fā)思維。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，多見些其他題型。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇23
各位家長：
大家晚上好！歡迎各位光臨我們xx班，我是xx班的班主任，見到你們非常高興！對各位家長自開學(xué)以來對我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！
首先，我對我們班做個簡單的介紹：xx班共有32人，其實男同學(xué)12人，女同學(xué)20人，學(xué)生成績都很優(yōu)秀，在今年的校運會上也獲得很好的成績，學(xué)習(xí)成績在整個年級上也是排名靠前。
借此家長會的機會，就孩子學(xué)習(xí)和家庭教育，依我個人理解，給諸位家長幾條建議，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
1、良好的開端，是成功的一半。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務(wù)，完成這個任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。家長的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍。
2、建議家長回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，如果結(jié)果是缺點明顯多于優(yōu)點，就說明你的批評和指責(zé)過多，已經(jīng)影響了孩子的自信。家長要學(xué)會“賞識教育”，學(xué)會表揚和鼓勵。
3、持久的興趣和良好的習(xí)慣，比考試的分數(shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習(xí)慣上多思考，多想辦法，就一定能幫助孩子找回學(xué)習(xí)動力的源泉。
4、言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長日久堅持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好。
5、如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，請告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我。孩子還小，家長要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會天天向上、健康成長。
最后，就家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學(xué)校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中，贏得更多的掌聲！
謝謝大家！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇24
尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨：
大家下午好！我是焦驁然，非常感謝張老師給我這個機會讓我向各位家長介紹我的學(xué)習(xí)體會。
學(xué)習(xí)，其實是一個汲取各種知識的過程，是一件令人高興的事。我覺得學(xué)習(xí)要做好兩個方面：一是學(xué)習(xí)的態(tài)度，二是學(xué)習(xí)的方法。態(tài)度決定一切，有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠充滿熱情地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去享受學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)你持有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度時，你的坐姿是端正的，目光是堅定的，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，干什么想什么，這時候你已經(jīng)成功了一半。而另一半就是好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)提倡的是活學(xué)活用，學(xué)以致用；忌諱的是死讀書，讀死書。掌握了一個好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對我們小學(xué)階段來說至關(guān)重要。下面，我就介紹一下我的做法：
充分利用寒暑假時間進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的新課程，提高我們的自學(xué)和預(yù)習(xí)能力，讓我們初步了解下一學(xué)期新的知識。語文書中不用全篇預(yù)習(xí)，把應(yīng)該背誦的重點課文提前背會；數(shù)學(xué)要通篇預(yù)習(xí)一遍，大概掌握新的內(nèi)容，提高我們的自學(xué)能力。
對于英語的學(xué)習(xí)，我沒有刻意地背單詞背課文，而是清晨利用十分鐘的時間朗誦課文，日積月累朗誦熟練了，自然而然地就掌握了單詞和文章，同時培養(yǎng)了語感，提高做題的準確率；因為學(xué)習(xí)英語的目的是將來應(yīng)用，所以我閱讀了大量的英文讀物，提高閱讀能力。
學(xué)會整理知識點和錯題。張老師經(jīng)常指導(dǎo)我們要學(xué)會自己整理知識點和整理錯題，整理知識點的過程是一個消化理解的過程，同時可以提高我們的自學(xué)能力；錯題是自己不理解或馬虎的問題，是薄弱的項目，經(jīng)常練習(xí)錯題，消化吸收，可以讓錯誤不會再犯。
多閱讀增加閱歷。感謝張老師多年以來教導(dǎo)我們多讀書讀好書，我利用空閑時間閱讀了許多名著文集，這讓我受益匪淺。閱讀書籍是讓我寫作文能力提高的最佳途徑，閱讀積累詞匯，熟悉文章，對好詞好句加以運用，對寫作非常有益。
綜上所述，有好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度以及好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。今天我向大家介紹了我是怎樣學(xué)習(xí)的，我的經(jīng)驗并不一定是最好的，我愿意與各位家長和同學(xué)交流切磋，共同努力，共同進步！
謝謝大家！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇25
大家好！
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機會，通過這種形式，各位家長互通有無，會更有利于我們的孩子健康快樂的成長。進入一年一班短短的一個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂、自信、有上進心，熱愛讀書。這固然和家長與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。
在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生，每位家長都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴大知識面，我覺得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡單總結(jié)一下：方法一：培養(yǎng)孩子探求知識的興趣。
因為孩子小的時候?qū)赢嬈信d趣，我就經(jīng)常給他買各種各樣的動畫片看，讓他從動畫片中學(xué)習(xí)了各種知識。我給孩子買了（wawayaya）等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能認真觀察和思考孩子成長中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。 方法二：引導(dǎo)孩子熱愛讀書的`興趣。
上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時，就以故事的形式講給他聽，有的時候講一半，就借故走開，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對書也越來越感興趣了。現(xiàn)在周六、日有時間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了知識。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討，希望家長能靜下心來一起達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我園共設(shè)7個班級，20名教職員工，在園幼兒230名。經(jīng)過假期硬件設(shè)施的整改，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設(shè)施齊全（包括幼兒活動室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場地等）。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級幼兒園”、“諸暨市星級示范家長學(xué)�！�、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
二、幼兒園的課程設(shè)置：
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明��！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西
方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動（語言、音樂、體育、計算、美術(shù)、區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動）。（本學(xué)期開始，按照教育局要求，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進行。）我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，近年來多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫、科技等比賽中獲獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（中餐、點心），老師們細心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。
還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于20__年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
�、僖蛐Ｉ�、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、诎踩Ｐl(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
�、塾變簣@向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。
如：老師組織正�；顒�，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準備，再好的幼兒園，再負責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作：
教師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞�。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯；我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇27
大家好：
我是咱們奧尼英語幼兒（1）班xx同學(xué)的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽媽比較注意對孩子各時期，教育理念的收集，所以深知幼兒關(guān)鍵期教育的重要性。而孩子學(xué)外語的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓(xùn)學(xué)校試聽。我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學(xué)�！痹谶x擇學(xué)校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學(xué)。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學(xué)校不像其他學(xué)校那么有名氣。誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學(xué)！我想在這兒學(xué)！我喜歡這兒的老師！”我們知道，學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。
經(jīng)過十個月的學(xué)習(xí)，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的口語發(fā)音非常標準，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準確快速地用英語說出來。孩子經(jīng)常和她媽媽進行簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎？”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學(xué)了吧。”誰知孩子立馬反對：“不行，我喜歡！”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環(huán)境。
孩子在快樂學(xué)習(xí)中，英語水平也在飛速增長。就在剛剛結(jié)束的，XX市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的`孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績。這真的太出乎我們的預(yù)料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學(xué)方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學(xué)習(xí)英語的快樂！
家長會的優(yōu)秀發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！
我是二(X)班家長，很高興來到咱們實驗小學(xué)，參加二(X)班召開的家長座談會，更榮幸的是能代表學(xué)生家長和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！
要讓我談家教的一些經(jīng)驗，我問心有愧，因為孩子的成長我付出的實在太少。我只知道應(yīng)盡一點家長的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進一步成為一個能遵守課堂紀律，自覺完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達到這個目標，離不開老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。
一個孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說呢？舉個例子吧，老師好比醫(yī)生，家長好比護士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開護士的精心護理，也就是說我們對孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始，我們必須盡責(zé)任給他一個好的開頭。我們改變了晚上放任自流的錯誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個繩、上網(wǎng)畫畫、看動畫片等。俗話說習(xí)慣決定命運，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。因此我們在家也努力做到教育無小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時刻教育孩子學(xué)會寬宏大量、樂于助人、以集體利益為重、對人誠實、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說的是：如果你還沒有重視孩子在家的教育，請你為了孩子趕快行動！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個家長的心聲，可以說孩子比什么都重要。象剛才說的經(jīng)驗談不上，但我要說的是家庭教育勢在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。
最后我要再一次感謝老師：
謝謝老師對孩子的耐心教育與辛勤培育！
謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！
謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機會！
我會在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，希望各位家長能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來，共同為這一目標而努力！
謝謝大家！