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課題開題主持人發(fā)言稿

發(fā)布時間:2024-11-14

課題開題主持人發(fā)言稿(精選5篇)

課題開題主持人發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好! 在這正是橘黃橙綠時的秋末初冬之際,帶著對教研的熱忱,我們欣喜地迎來了教育集團新宜分部/安徽省教育科學(xué)研究項目 《幼兒混齡體育游戲的活動設(shè)計與指導(dǎo)策略研究》的開題儀式。

  今天,我們有幸邀請到了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。

  現(xiàn)在我為大家隆重介紹我們的來賓,他們是:

  師范大學(xué)教育學(xué)院院長、教授、碩士生導(dǎo)師

  師范大學(xué)教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師  

  xx市教研室理論室主任

  xx市教研室幼教教研員 張葵

  教育局黨委書記、局長

  教育局黨委委員、教研室主任

  教育局辦公室副主任、理論教研員

  各位領(lǐng)導(dǎo)、 專家能親臨開題報告會,這是對我園課題研究工作的信任和支持,也是對我們課題組成員的鼓勵和鞭策,為此,讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  今天參加開題報告會的還有:黨支部書記、園長黃,及三部園長和教師代表、課題組成員。

  下面進行會議第一項: 有請墨幼集團黃曉晴園長致歡迎詞

  感謝黃園長熱情洋溢的歡迎詞。

  下面進行會議第二項: 掌聲歡迎xx市教研室主任 宣讀課題立項通知。

  感謝江主任。

  課題研究離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,下面掌聲歡迎施局長給我們作講話。

  我們一方面祝賀新課題開題,一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題,新的任務(wù),新的思路,為什么要研究、 研究什么內(nèi)容,用什么方法研究,達到什么目的,采取什么措施,是每一個課題需要面對的核心問題。

  下面進行會議第三項:請我園課題主持人楊俊梅陳述課題開題報告。

  楊園長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義,詮釋了課題的理論價值,規(guī)劃了課題研究的內(nèi)容、目標(biāo),擬定了課題研究的思路方法,可以說是給我園設(shè)計了一幅教育科研藍圖,我們將努力付諸實施。

  下面進行會議第四項:請課題組成員代表徐笑冰老師發(fā)言。

  課題組成員既要牽頭,也要研究,真正的研究任務(wù)還是我們廣大一線教師,徐老師的發(fā)言代表了課題組成員的心聲,我們衷心希望各位努力完成研究任務(wù),不枉我們開題的夢想

  今天是個起點,我們踏上了課題研究的新征程;今天是個開始,我們將進行為期兩年的探索。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長?怎樣開展本課題研究?開展本課題研究有何價值?我們將會面臨許多新問題、新困惑。

  下面進行會議第五項:

  請與會專家對課題研究可行性進行論證指導(dǎo)。

  (一)首先有請曹長德院長進行論證指導(dǎo),大家掌聲歡迎!

  曹院長講話高屋建瓴,重點從游戲的價值探究、理論意義拔高、成果的內(nèi)容等幾方面進行了論證和指導(dǎo), 給我們帶來了很大的啟發(fā)。

 。ǘ┱埜呦驏|教授進行論證指導(dǎo),大家掌聲歡迎!

  高教授詳盡分析課題研究方案,并針對研究的保障、研究方法、研究意義等方面提出了具體的修改、研究 建議,為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認(rèn)真落實高教授的指導(dǎo)、建議,不斷完善研究方案、認(rèn)真開展好此項課題研究,不斷提升自身素質(zhì)。

 。ㄈ┱坡暁g迎主任進行論證指導(dǎo)。

  江主任用三個關(guān)鍵詞對課題進行了評價:“來之不易”、“值得珍惜”、“充滿期待”。對于課題的`設(shè)計有序、有心、有范、有新,這些都離不開高校的幫助、局領(lǐng)導(dǎo)的支持、墨幼班子的作為與示范、墨幼團隊的行動與堅持。并對課題研究提出了兩點建議:“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立場”。再一次江主任的指導(dǎo)!

  下面進行會議第六項: 江興玲主任對課題研究作總結(jié)性發(fā)言

  首先非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們課題研究的關(guān)心和支持。再次感謝江主任用“欣喜、感謝、感動、自信”四個關(guān)鍵詞,對我們的課題研究的.肯定,并對老師們進行了鼓勵。我們將認(rèn)真實施,豐富研究過程,通過大家的共同努力,爭取取得輝煌的成果。

  今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺,專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路, 領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃,我建議,讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意!謝謝! 課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)的支持,也離不開一線教師的參與。我相信,在各位專家的指導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在全體課題組成員的共同努力下,我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果! 最后, 我們真誠地希望各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)對我園的課題研究工作給予更多的指導(dǎo)。

  開題儀式到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題會! 請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員一起合影留念! 謝謝大家!

課題開題主持人發(fā)言稿 篇2

  敬的各位、各位、教師們:

  今天,我們在青州六中盛大舉行國家關(guān)鍵課題“面向新課程的村莊高中教師專業(yè)打開形式與效益研討”開題儀式。

  到會今天開題儀式的和有:基地教科所韓立福博士、基地教科所梁博文教師,青州市教學(xué)局副局長夏永軍同志,青州市教研室書記王浩泉同導(dǎo),青州六中校長崔仕友同志。讓我們再次以熾熱的掌聲,向蒞臨開題儀式的各位和標(biāo)明熾熱的等待和誠意的謝謝!

  開題儀式正式初步。

  首先請基地教科所韓立福教授宣讀課題立項證書,我們等待!

  下面進行證書授書儀式

  下面請青州市教學(xué)局副局長夏永軍同志致賀詞。我們等待!

  下面請課題主持人、青州六中校長崔仕友同志說話,我們等待!

  同志們,今天的開題儀式雖然時間短,但意義深遠,我校一定會以此為關(guān)鍵,不斷深化教學(xué)教學(xué)改革,極力加快教師專業(yè)成長腳步,勤勉研討,厚實工作,在教學(xué)的引領(lǐng)和教導(dǎo)下,在各級的支持和關(guān)心下,課題研討一定能夠結(jié)出累累的碩果,青州六中的明日一定會愈加夸姣!

  開題儀式到此結(jié)束!謝謝我們!

  下面進行第二段陳說。讓我們以最熾熱的掌聲等待韓教授作精彩陳說。

課題開題主持人發(fā)言稿 篇3

  十分高興受邀參加一中《有效課堂教學(xué)》和《特色班級管理》課題開題報告會。一中作為我市的龍頭學(xué)校,無論在管理方面還是在教育教學(xué)方面,都有亮點,很有特色,是一面旗幟。

  夏校長經(jīng)歷豐富,對基礎(chǔ)教育十分了解,是專家型校長,無論是工作目標(biāo)、工作思路還是工作的方法、措施都非常清晰和具體。

  大家知道,優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)在以下四個方面:先進的辦學(xué)理念、科學(xué)的教育管理、高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生(品德高尚、素質(zhì)全面、身心健康、有創(chuàng)新精神和實踐能力)。大家都知道,課程改革也好,畢業(yè)班教學(xué)也好,教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。同樣一節(jié)課,不同教師上效果是不一樣的,就是這個道理。那是因為不同的教師,他的教學(xué)經(jīng)驗、理論儲備、知識積累、生活閱歷、應(yīng)變能力或者說駕馭課堂的能力是不一樣的。所以,對教師的培養(yǎng),特別是青年教師的培養(yǎng)都是學(xué)校的重點工作之一。市教育局,特別是高局長對骨干教師的培養(yǎng),尤其是對發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用十分重視。上個月在城南中學(xué)召開了全市“名師工作室”建設(shè)現(xiàn)場促進會議,要求省示范學(xué)校,有條件的重點學(xué)校都要積極申報市級“名師工作室”,希望一中在這方面帶個好頭。

  我所了解,我市各校包括一中都十分重視對青年教師的培養(yǎng),也有很多好的做法和經(jīng)驗。比如,青藍工程(拜師結(jié)對),校本培訓(xùn),校本教研,對青年教師提出幾個一,給他們壓擔(dān)子,委以重任等等。我認(rèn)為開展課題研究是培養(yǎng)青年教師,提升教師整體素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量最有效最捷徑的途徑之一。當(dāng)然開展課題研究不僅僅在于取得了什么成果,更重要的在于研究的過程。通過課題研究,可以聚合一批人,鍛煉一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。它可以成就一批善于學(xué)習(xí),勤于反思,勇于實踐,敢于創(chuàng)新的教師。如果學(xué)校堅持開展課題研究,不斷提高教科研水平,并將研究成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校日常的管理和教學(xué)上,就能夠使得“學(xué)校有品位,教師有風(fēng)格,學(xué)生有特長,辦學(xué)有特色”。這也是很多名校成功的做法所證明了的。

  當(dāng)然,我們開展的研究,多數(shù)屬于行動研究(問題研究),以解決本校、本班、本學(xué)科的具體問題,這是對的。但也要思考帶有共性的問題,如課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量問題(有效、高效),學(xué)生的管理包括班級管理問題,學(xué)生的教育包括心理健康教育問題等等。一中這次開展的兩個課題研究,我認(rèn)為很有針對性,各位老師、各位班主任都可以參與研究,大家可以從不同角度,不同的方面進行研究和探索,最后形成大家認(rèn)可的、具有指導(dǎo)性的研究成果。而且,在研究的過程中,逐步形成學(xué)習(xí)、研究良好的濃厚的教科研氛圍,使得教師們把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)作工作和生活的必需。在家長和社會心目中,形成這樣的深刻印象,那就是“學(xué)校高雅,教師儒雅,學(xué)生文雅”,充滿生機,和諧自信,高水平,高質(zhì)量。

  希望大家在今天的開題會議后,積極地行動起來,把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,把切入點放在不斷改進教學(xué)方法上,把生成點放在改革創(chuàng)新的精品意識上。以問題為動力,以課題為載體,以效益(質(zhì)量)為中心。也希望學(xué)校在開展研究的同時,注意收集、學(xué)習(xí)借鑒外地成功的經(jīng)驗,比如有效教學(xué),xx縣從小學(xué)到高中堅持了四五年研究,屬于國家級課題實驗,并已結(jié)題。20xx年市政府在xx縣召開過現(xiàn)場會,參加會議的有各縣區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育局長、基教科長、教研室主任以及各省市示范高中校長和部分小學(xué)、初中校長。規(guī)格高、效果好;羟窨h在部分學(xué)校開展的“新教育”實驗研究,也是國家級課題,20xx年全國現(xiàn)場會在霍邱縣召開,影響很大。

  有效教學(xué)提出也好,高效課堂提出也好,并不是新課程改革這幾年才提的,而是已經(jīng)提了好幾十年。因為,我們做過老師的都知道,教學(xué)上的最大的效益在課堂,最大的浪費也在課堂。如何進行課堂教學(xué)改革,充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益,進而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,這是我們每年都要在教學(xué)工作會上提出的,道理都十分清楚。但具體怎么改,怎么做,各有各的說法和做法。俗話說“教學(xué)有法但無定法”,課堂教學(xué)改革可以說“仁者見仁,智者見智”。

  xx縣進行的有效課堂教學(xué)實驗,無論是在理論層面上,還是在實踐操作層面上以及所取得的效果來看,都是符合新課程理念和實施要求的。他們進行的有效教學(xué)的理念就是“先學(xué)后教,問題評價”以及“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”。我個人理解就是“以學(xué)定教,先學(xué)后教,以教促學(xué)”。老師通過導(dǎo)學(xué)案(單)的設(shè)計,將“知識問題化,問題層次化”。教師在備課時必須要做到備教材、備教法、更要備學(xué)生。而且課堂教學(xué)的模式也發(fā)生了變化,自主學(xué)習(xí),合作交流,總結(jié)檢測,很有新意,效果也很好。希望大家抽時間去了解一下。

  最后,我相信,有夏校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,有一中教師多年積累的經(jīng)驗,開題很順,研究也會很順,更相信必定會結(jié)出豐碩的研究成果。

  占用大家時間,謝謝大家!

課題開題主持人發(fā)言稿 篇4

  各位老師:

  大家好!

  今天我校隆重召開課題研究開題報告會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于教師的個人成長,課題研究的過程是教師分享教育生命,感受教育幸福的過程,是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以探索實踐為重點,把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量之中,形成了自己的特色,積累了卓有成效的做法和經(jīng)驗,以艱辛的付出換回了豐碩的成果,大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念,并自覺地選擇更科學(xué)的教育理念去改進自己的教育手段和教學(xué)方法,進行反思教學(xué)。育人為本,科研先行。有沒有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果,這是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)研究水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,爭出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果已經(jīng)成為我校教育科研工作的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前實施新課程改革的大好形勢下,我校數(shù)學(xué)組申報的課題研究順利開題,是我校教學(xué)研究工作的一次突破,必將進一步提高我校的教育科研水平。

  希望課題組全體教師明確肩上的光榮責(zé)任和各自的研究職責(zé),再接再厲,不斷探索,不斷突破,在今后的一年里,發(fā)揮才智,奉獻汗水,圓滿完成課題研究工作,以豐厚的科研成果,回饋各級、各位同仁的熱忱期待,期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當(dāng)教研骨干,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。

  預(yù)祝開題成功,課題研究圓滿成功!

  謝謝!

課題開題主持人發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位、教師們:

  我們下午好!

  五月,鮮花盛開,五月,芳華涌動,五月,熱情飛揚。今天,我們很高興,很激動,由于涪陵區(qū)葉洪林小學(xué)語文名師工作室區(qū)教學(xué)科學(xué)20xx年度第二批課題《指向運用的閱讀課實踐研討》開題會即將正式初步了,這是我們工作室的一件大事、喜事。今天,我們有幸聘請到了涪陵區(qū)教科所的和們的蒞臨教導(dǎo)。他們是:涪陵區(qū)教科所石效勇所長、涪陵區(qū)教科所葉洪林副所長、區(qū)辦的秦健教師、劉杰教師、王蘭教師。

  現(xiàn)在我宣告涪陵區(qū)葉洪林名師工作室區(qū)教學(xué)科學(xué)20xx年度第二批課題《指向運用的閱讀課實踐研討》開題儀式正式初步:

  會議第一項:有請涪陵區(qū)教科所石效勇所長宣讀課題立項批文。

  當(dāng)時,語用教學(xué)成為了全國語文和語文教師的首要課題,但啥是語用,在語文教學(xué)實踐中,教啥?如何教?教得如何樣?對我們工作室的教師們來說,是應(yīng)戰(zhàn),也是首要的研討時機。

  下面進行

  會議第二項:請課題組組長黃斌教師作開題陳說

  會議第三項:讓我們以熾熱的掌聲等待涪陵區(qū)教科所(石效勇、葉洪林、秦健、王蘭、劉杰、)作首要教導(dǎo)。

  非常謝謝對我們工作室的贊譽和鼓動,謝謝共享了他對我們課題的思考。您的定見很貴重,我們會選用的。我建議,讓我們用掌聲再次對的教導(dǎo)標(biāo)明謝謝!

  會議第四項:有請課題負(fù)責(zé)人葉洪林所長說話(謝謝)

  會議第五項:有請有請涪陵區(qū)教科所石效勇所長說話

  今天的開題儀式讓我們收成頗豐,的教導(dǎo)使我們明白了課題研討的思路,的懇求讓我們倍感肩上的責(zé)任任重道遠。信賴,有的支持,的引領(lǐng),有全體工作室教師的極力,我們課題研討工作一定會獲得豐富的作用,獲得成功!

  讓我們用掌聲再次對、的不吝賜教標(biāo)明深深的謝意!謝謝!謝謝你們!教師們,教師騰飛的雙翼,一是教學(xué),二是科研?蒲惺且患紳M應(yīng)戰(zhàn),令人夸姣的工作,很高興,一路有引領(lǐng),一路有志同道合者的同行。讓我們一同奔跑在指向運用的閱讀課實踐研討中吧!涪陵區(qū)葉洪林名師工作室區(qū)教學(xué)科學(xué)20xx年度第二批課題《指向運用的閱讀課實踐研討》開題儀式到此結(jié)束。謝謝我們!

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