初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿(精選29篇)
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我很榮幸站在這里,就初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行交流分享;瘜W(xué),作為一門自然科學(xué),它既充滿理性思考的嚴(yán)謹(jǐn),又包含變幻莫測(cè)的奇妙。面對(duì)即將到來(lái)的中考,我們?cè)撊绾斡行淇寄兀?/p>
首先,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本。
化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)就如同高樓大廈的'地基,唯有堅(jiān)固牢靠,才能筑起知識(shí)的摩天大樓。因此,我們要回歸課本,細(xì)致梳理每一個(gè)章節(jié),理解并熟記化學(xué)基本概念、原理和定律,這是解答任何化學(xué)問(wèn)題的前提。
其次,實(shí)踐出真知。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們理解抽象理論的重要途徑,備考階段,我們要積極參與并熟練掌握各類實(shí)驗(yàn)操作,理解實(shí)驗(yàn)背后的原理,培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)思維。同時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的觀察記錄、分析解讀也是中考的重要考點(diǎn)。
再者,題海戰(zhàn)術(shù)與巧思并重。
通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練,我們可以熟悉中考題型,提升解題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí),要善于總結(jié)歸納,提煉解題技巧和方法,避免陷入盲目刷題的誤區(qū)。歷年中考真題是最好的參考資料,通過(guò)真題演練,我們能把握中考命題趨勢(shì),有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
另外,科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,合理調(diào)整心態(tài)亦至關(guān)重要。
在緊張的備考階段,我們要合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,既要保證復(fù)習(xí)的全面性,又要注重個(gè)人的弱項(xiàng)提升。同時(shí),保持積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)冷靜思考,面對(duì)壓力時(shí)泰然處之,這樣才能在考場(chǎng)上游刃有余,充分發(fā)揮出自己的實(shí)力。
最后,我想說(shuō),每個(gè)人都有無(wú)限的潛力等待發(fā)掘,讓我們以飽滿的熱情,踏實(shí)的態(tài)度,科學(xué)的方法,共同迎接初中化學(xué)中考的挑戰(zhàn),相信在我們共同努力下,一定能交出一份滿意的答卷!讓我們攜手并進(jìn),砥礪前行,用勤奮和智慧照亮中考之路,贏得屬于我們的榮耀!謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我非常榮幸能在這里與大家分享我在初中化學(xué)中考備考過(guò)程中的心得體會(huì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);瘜W(xué),作為一門揭示物質(zhì)世界奧秘的科學(xué),其魅力在于它既具有理論深度,又充滿實(shí)踐趣味。面對(duì)即將到來(lái)的化學(xué)中考,如何有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)、提升應(yīng)試能力,我想結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提出以下幾點(diǎn)建議:
一、構(gòu)建知識(shí)體系,夯實(shí)基礎(chǔ)
化學(xué)知識(shí)繁多且環(huán)環(huán)相扣,一個(gè)清晰的知識(shí)框架有助于我們系統(tǒng)地掌握并靈活運(yùn)用這些知識(shí)。我建議大家首先對(duì)照教材和考試大綱,將知識(shí)點(diǎn)梳理成一張思維導(dǎo)圖,包括基本概念、化學(xué)反應(yīng)、元素化合物性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作等核心內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,不斷填充和完善這張圖,使之成為自己理解化學(xué)世界的“導(dǎo)航圖”。
同時(shí),重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對(duì)每一個(gè)定義、公式、反應(yīng)式都要做到準(zhǔn)確理解、熟練記憶。因?yàn)橹挥懈喂,才能在解答?fù)雜問(wèn)題時(shí)游刃有余。
二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)理解,提升操作技能
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)部分在中考中占有重要地位。我們要熟悉并理解各類實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng),尤其要關(guān)注數(shù)據(jù)處理、誤差分析、實(shí)驗(yàn)安全等方面的'知識(shí)。如果條件允許,通過(guò)實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解,提高動(dòng)手能力。記住,理解實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)比死記硬背實(shí)驗(yàn)步驟更為關(guān)鍵。
三、精研歷年真題,把握命題規(guī)律
歷年的中考試題是我們備考的寶貴資源。通過(guò)做真題,我們可以了解試題的難度、題型分布、?键c(diǎn)等信息,從而有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。做題時(shí),不僅要關(guān)注答案的對(duì)錯(cuò),更要深入剖析題目背后的考查意圖,反思解題思路,總結(jié)解題技巧。同時(shí),對(duì)于做錯(cuò)的題目,要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,查漏補(bǔ)缺,避免在同樣的問(wèn)題上再次失分。
四、注重錯(cuò)題整理,鞏固薄弱環(huán)節(jié)
建立錯(cuò)題本是提升學(xué)習(xí)效率的有效手段。每次練習(xí)或測(cè)試后,將做錯(cuò)的題目、模糊的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái),定期回顧、重做,直到完全掌握。錯(cuò)題本不僅能幫助我們找出知識(shí)盲點(diǎn),還能提醒我們?cè)诤罄m(xù)復(fù)習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注這些易錯(cuò)、易混的內(nèi)容,真正做到有的放矢,精準(zhǔn)提分。
五、保持良好心態(tài),合理安排時(shí)間
面對(duì)中考?jí)毫Γ3址e極樂(lè)觀的心態(tài)至關(guān)重要。我們要相信自己的努力,相信時(shí)間的力量,避免過(guò)度焦慮。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,既要保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間,也要適當(dāng)休息、鍛煉,保持良好的身心狀態(tài)。
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,化學(xué)學(xué)習(xí)并非一朝一夕之功,它需要我們持續(xù)投入、細(xì)心觀察、積極思考。讓我們以飽滿的熱情、科學(xué)的方法、堅(jiān)定的決心,迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考,我相信,只要我們用心去學(xué),用智慧去悟,定能在化學(xué)的世界里收獲知識(shí),提升能力,贏得佳績(jī)!
謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是動(dòng)科132班的小璐,今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒(méi)人想改變自己!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō):“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)!
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來(lái),他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,他對(duì)父親說(shuō):“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量!蹦泻⒌.父親贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!
人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自己。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!非常榮幸能在這里與大家分享我在初中化學(xué)中考備考過(guò)程中的心得體會(huì)。化學(xué),這門既神秘又充滿魅力的學(xué)科,或許在學(xué)習(xí)過(guò)程中曾讓我們感到困惑,但只要我們找對(duì)方法,持之以恒,定能在中考中取得理想的成績(jī)。以下是我總結(jié)的一些備考經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。
一、構(gòu)建知識(shí)體系,理解記憶并重
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),其知識(shí)點(diǎn)繁多且相互關(guān)聯(lián)。備考時(shí),首要任務(wù)是構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。建議大家以教材為藍(lán)本,將每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理成清晰的知識(shí)框架,明確各知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系。同時(shí),對(duì)于重要的概念、公式和反應(yīng)方程式,不僅要熟記,更要深入理解其背后的原理和應(yīng)用情境。例如,理解酸堿反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和氫氧根離子的轉(zhuǎn)移,而非機(jī)械記憶酸堿中和反應(yīng)的表達(dá)式。
二、重視實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)的生動(dòng)載體,也是中考的重要考查內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們要對(duì)教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)以及重要演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、熟悉?shí)驗(yàn)步驟、掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧,尤其要深入理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。此外,定期進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作或觀看實(shí)驗(yàn)視頻,有助于提升我們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)思維,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
三、強(qiáng)化解題訓(xùn)練,提升應(yīng)試能力
化學(xué)題目類型多樣,包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題及實(shí)驗(yàn)題等。每種題型都有其特定的答題策略和技巧。通過(guò)大量做題和解析,我們可以熟悉各類題型的考查重點(diǎn),掌握解題思路,提高解題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí),對(duì)于錯(cuò)題和難題,要深入剖析錯(cuò)誤原因,歸納解題規(guī)律,做到舉一反三。使用好錯(cuò)題本,定期回顧,查漏補(bǔ)缺,是提升應(yīng)試能力的有效手段。
四、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)以致用意識(shí)
近年來(lái),化學(xué)中考越來(lái)越注重考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)關(guān)注與化學(xué)相關(guān)的`社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,如環(huán)保、能源、新材料等,嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析解讀,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。同時(shí),這也是提升我們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,深化對(duì)化學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)的好方式。
五、保持良好心態(tài),合理規(guī)劃時(shí)間
備考過(guò)程中,良好的心態(tài)至關(guān)重要。面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù),我們要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度,遇到困難不氣餒,取得進(jìn)步不驕傲。合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,既要保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間,也要注意勞逸結(jié)合,避免過(guò)度疲勞影響學(xué)習(xí)效果。定期進(jìn)行自我評(píng)估,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保備考節(jié)奏穩(wěn)健有序。
總的來(lái)說(shuō),初中化學(xué)中考備考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能、靈活的解題思維、敏銳的社會(huì)觀察力以及良好的心理素質(zhì)。希望以上的分享能為大家提供一些參考,讓我們共同以飽滿的熱情、科學(xué)的方法、堅(jiān)定的信心迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考,書寫屬于自己的精彩篇章!
謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自初三某班的一名學(xué)生,今天非常榮幸能在這里與大家分享我關(guān)于初中化學(xué)中考備考的一些經(jīng)驗(yàn)和心得;瘜W(xué),這門看似復(fù)雜實(shí)則充滿魅力的學(xué)科,其備考過(guò)程既需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,又需要靈活的應(yīng)用能力。下面,我將從以下幾個(gè)方面與大家進(jìn)行交流,希望對(duì)大家的化學(xué)中考備考有所啟發(fā)和幫助。
一、理解并掌握基礎(chǔ)知識(shí)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),其基礎(chǔ)知識(shí)包括元素性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)分類、化學(xué)式及方程式、溶液等。這些知識(shí)猶如構(gòu)建化學(xué)大廈的基石,是我們解答各類題目的基礎(chǔ)。因此,首先要做的就是扎實(shí)掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。建議大家:
1、系統(tǒng)梳理教材:對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致閱讀,理解每個(gè)概念的內(nèi)涵和外延,對(duì)重要的化學(xué)反應(yīng)、規(guī)律、公式等做到熟記于心。
2、建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò):將各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),形成清晰的知識(shí)框架。比如,理解元素周期表的結(jié)構(gòu)及其與元素性質(zhì)的'關(guān)系,掌握酸堿鹽之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律等。
3、制作學(xué)習(xí)筆記:將難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)整理成筆記,通過(guò)歸納總結(jié)、對(duì)比分析,加深理解和記憶。
二、重視實(shí)驗(yàn)探究與實(shí)踐操作
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)的直觀體現(xiàn),也是提升我們動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在備考過(guò)程中,我們應(yīng):
1、熟悉實(shí)驗(yàn)操作:了解常見(jiàn)儀器的使用方法,熟悉基本實(shí)驗(yàn)操作步驟,如稱量、加熱、過(guò)濾、蒸發(fā)等。
2、理解實(shí)驗(yàn)原理:深入理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、原理和結(jié)論,學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中推理出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
3、模擬實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練:針對(duì)歷年中考真題中的實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,提升解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等問(wèn)題的能力。
三、強(qiáng)化解題技巧與思維訓(xùn)練
化學(xué)題目類型多樣,既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查,也有涉及綜合分析、邏輯推理的難題。我們要:
1、分類訓(xùn)練:按照選擇題、填空題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題等題型進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),掌握各類題型的解題策略和技巧。
2、錯(cuò)題整理:建立錯(cuò)題本,記錄做錯(cuò)的題目、錯(cuò)誤原因以及正確答案解析,定期回顧,避免重復(fù)犯錯(cuò)。
3、培養(yǎng)科學(xué)思維:在解題過(guò)程中,養(yǎng)成運(yùn)用化學(xué)語(yǔ)言描述現(xiàn)象、分析問(wèn)題的習(xí)慣,培養(yǎng)邏輯推理、定量計(jì)算、對(duì)比分析等科學(xué)思維能力。
四、合理規(guī)劃時(shí)間與保持良好心態(tài)
最后,有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃和良好的心態(tài)是成功備考的關(guān)鍵:
1、制定計(jì)劃:根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排每日、每周的學(xué)習(xí)任務(wù),確保各部分內(nèi)容得到充分復(fù)習(xí)。
2、調(diào)整作息:保證充足的休息,保持規(guī)律的生活作息,以充沛的精力應(yīng)對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。
3、保持積極心態(tài):面對(duì)困難和壓力,要保持樂(lè)觀、自信的心態(tài),相信自己通過(guò)努力可以不斷提升,遇到挫折不氣餒,持續(xù)進(jìn)步。
同學(xué)們,化學(xué)中考備考是一場(chǎng)馬拉松,而非短跑沖刺。只有持之以恒、科學(xué)備考,才能在最終的考試中發(fā)揮出最佳水平。讓我們攜手共進(jìn),以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心,迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考,共同書寫屬于我們的精彩篇章!
謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我非常榮幸能在這里與大家分享我的初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn);瘜W(xué),這門揭示物質(zhì)世界奧秘的學(xué)科,或許曾讓我們感到困惑,但只要我們找對(duì)方法,定下心來(lái),定能在中考中展現(xiàn)出我們的實(shí)力。以下就是我在化學(xué)備考過(guò)程中的一些心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所幫助。
首先,構(gòu)建知識(shí)體系,夯實(shí)基礎(chǔ)。
化學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密、體系清晰的學(xué)科。我們需要將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)按照元素化合物、化學(xué)反應(yīng)、溶液、化學(xué)計(jì)算等模塊進(jìn)行梳理,形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于每一個(gè)概念、原理和公式,都要力求理解其內(nèi)涵,而不僅僅是死記硬背。例如,學(xué)習(xí)元素周期表時(shí),不僅要記住元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù),更要理解周期表的結(jié)構(gòu)及其反映的元素性質(zhì)規(guī)律。只有這樣,才能在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí),迅速定位到相關(guān)知識(shí)點(diǎn),做到游刃有余。
其次,重視實(shí)驗(yàn)操作與理解。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)部分在中考中占有重要地位。我們要熟悉并掌握各類常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的`操作步驟、注意事項(xiàng)以及可能產(chǎn)生的現(xiàn)象,理解其背后的化學(xué)原理。同時(shí),要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度,學(xué)會(huì)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),提升科學(xué)探究能力。平時(shí)可以利用課余時(shí)間,通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)視頻、模擬操作等方式加強(qiáng)訓(xùn)練。
再者,強(qiáng)化解題技巧與實(shí)戰(zhàn)演練。
化學(xué)題目類型多樣,包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題等。每種題型都有其特定的解題思路和技巧。比如,選擇題可利用排除法、對(duì)比法等快速鎖定答案;計(jì)算題則需熟練運(yùn)用化學(xué)方程式、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式等進(jìn)行計(jì)算。建議大家多做歷年真題和模擬題,通過(guò)大量練習(xí)來(lái)熟悉各類題型,提高解題速度和準(zhǔn)確率。同時(shí),做題后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題,反思錯(cuò)誤原因,查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí)點(diǎn)。
接下來(lái),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際生活;瘜W(xué)與生活息息相關(guān),許多中考題目會(huì)結(jié)合環(huán)保、能源、健康等社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置情境。因此,我們要養(yǎng)成關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象,思考其背后科學(xué)原理的習(xí)慣。如了解塑料污染問(wèn)題就可能涉及降解塑料的化學(xué)知識(shí),討論新能源汽車可能需要理解電池的工作原理等。這樣既能提升我們對(duì)化學(xué)的興趣,也能增強(qiáng)解答實(shí)際應(yīng)用題的能力。
最后,保持良好的心態(tài),合理規(guī)劃時(shí)間。
中考復(fù)習(xí)階段,壓力難免增大,我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持積極樂(lè)觀,相信自己的付出一定會(huì)有回報(bào)。同時(shí),制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證每天有一定時(shí)間專攻化學(xué),既要全面復(fù)習(xí),又要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破。臨近考試時(shí),注意調(diào)整作息,保證充足的休息,以最佳狀態(tài)迎接中考。
總的來(lái)說(shuō),備戰(zhàn)化學(xué)中考,既要深入理解基礎(chǔ)知識(shí),熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能,又要通過(guò)大量練習(xí)提升解題能力,還要關(guān)注生活中的化學(xué)應(yīng)用,保持良好心態(tài)。希望大家能從我的分享中有所收獲,一起在化學(xué)的海洋中暢游,決勝中考,鑄就輝煌!謝謝大家!
以上就是我的初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助。讓我們攜手共進(jìn),用科學(xué)的方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,積極的心態(tài),迎接即將到來(lái)的化學(xué)中考,相信我們都能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的最佳水平,取得理想的成績(jī)!再次感謝大家的聆聽(tīng),祝大家中考順利,金榜題名!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家分享我對(duì)初中化學(xué)中考備考的一些經(jīng)驗(yàn)和心得;瘜W(xué)是一門神秘而有趣的科學(xué),它的魅力在于揭示物質(zhì)世界的內(nèi)在規(guī)律。面對(duì)即將來(lái)臨的中考,我們應(yīng)該如何科學(xué)有效地進(jìn)行化學(xué)科目的復(fù)習(xí)呢?下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行分享。
首先,重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累與鞏固。
化學(xué)的基本概念、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)操作是我們解題的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí),我們要回歸課本,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的梳理,確保每一個(gè)概念清晰,每一個(gè)公式牢記于心。同時(shí),利用思維導(dǎo)圖等形式構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),將孤立的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)體系。
其次,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作與理解。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分,它能直觀展現(xiàn)化學(xué)原理,加深我們對(duì)理論知識(shí)的理解。在備考階段,除了掌握實(shí)驗(yàn)操作技能,更要理解實(shí)驗(yàn)背后的原理,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度和實(shí)際操作能力。歷年來(lái),中考對(duì)實(shí)驗(yàn)部分的考查越來(lái)越重視,所以我們務(wù)必在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)部分的練習(xí)。
再次,合理規(guī)劃,科學(xué)訓(xùn)練。
適量的習(xí)題訓(xùn)練必不可少,通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí),提升解題速度和準(zhǔn)確度。尤其是歷年中考真題的研習(xí),可以幫助我們熟悉中考的命題模式和難度,提高應(yīng)試能力。同時(shí),要注意總結(jié)解題方法和規(guī)律,避免盲目刷題,提倡精做深思,每做完一套題目都要進(jìn)行認(rèn)真反思和整理。
最后,保持良好心態(tài),合理安排作息。
備考期間,壓力難免,但我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持積極樂(lè)觀,堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,保證充足的睡眠,保持健康的飲食習(xí)慣,這樣才能在備考過(guò)程中保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總之,初中化學(xué)中考備考需要我們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、科學(xué)訓(xùn)練,同時(shí)兼顧身心健康。讓我們攜手并肩,以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的毅力,共同迎接即將到來(lái)的中考挑戰(zhàn),相信我們一定能在化學(xué)的海洋中破浪前行,收獲滿滿的果實(shí)!謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自初三化學(xué)教研組的一員,非常榮幸在此與大家分享我對(duì)于初中化學(xué)中考備考的經(jīng)驗(yàn)與心得。
首先,我想強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本概念和基本實(shí)驗(yàn)技能是我們備戰(zhàn)中考的核心基石。建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)照課本,逐一梳理知識(shí)點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。同時(shí),利用記憶曲線原理,定時(shí)復(fù)習(xí),確;A(chǔ)知識(shí)牢固掌握。
其次,理論聯(lián)系實(shí)際是化學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)。
在備考過(guò)程中,我們要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。每一次實(shí)驗(yàn)都是理論知識(shí)的直觀驗(yàn)證,也是中考的重要考核內(nèi)容。請(qǐng)大家在實(shí)驗(yàn)室親手操作,理解和掌握實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
再者,解題能力的提升是提分的關(guān)鍵。
通過(guò)大量做題,積累解題經(jīng)驗(yàn),鍛煉邏輯思維能力。尤其是歷年中考真題的研習(xí),能讓我們更準(zhǔn)確地把握考試方向,熟悉題型分布,提高答題效率。在做題過(guò)程中,不僅要關(guān)注答案的準(zhǔn)確性,更要注重解題思路的梳理和方法的總結(jié)。
最后,良好的心態(tài)同樣是決勝中考的`重要法寶。
面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)和考試壓力,我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),相信自己的努力,合理安排作息時(shí)間,保證身心健康,這樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。
總的來(lái)說(shuō),化學(xué)中考備考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),需要我們持之以恒、科學(xué)有序地復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ),強(qiáng)化實(shí)踐,提高解題能力,同時(shí)保持良好心態(tài)。希望大家都能在接下來(lái)的備考過(guò)程中,做到心中有數(shù),手中有技,最終在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!讓我們攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
本次考試8個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大,整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面:
結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念,每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識(shí)面貧乏,所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課,力爭(zhēng)使分才教學(xué)落到實(shí)處。指導(dǎo)自學(xué)書的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高,但因時(shí)間關(guān)系,往往有些環(huán)節(jié)課堂又進(jìn)行不完的`情況,特別是自主建網(wǎng),這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力,由于學(xué)生這方面能力有限,課堂進(jìn)行難度很大。其次,指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)情方面:
優(yōu)點(diǎn):多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門新學(xué)科的學(xué)習(xí),課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足:本次試題內(nèi)容整體難度不大,多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi),但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。
三、努力方向:
1、根據(jù)學(xué)情,精心備課,進(jìn)一步提高課堂效率。
2、對(duì)跟蹤問(wèn)題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。
3、平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問(wèn)題。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家探討學(xué)習(xí)中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問(wèn)題,在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的機(jī)會(huì),為我們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的平臺(tái)。回顧20xx年的中考,我們有拼搏,有付出,有成功的經(jīng)驗(yàn),也有不足的教訓(xùn)。下面我將我校的中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作向大家做一總結(jié)匯報(bào),不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出批評(píng)指正。
九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,今天我想從復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)策略兩方面和大家進(jìn)行交流:
一、復(fù)習(xí)思路
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般采用四輪復(fù)習(xí)法。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí);第二輪為專題復(fù)習(xí),即將所學(xué)知識(shí)分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究5個(gè)大專題,每個(gè)大專題下再分別有細(xì)化的小專題,目的在于將所學(xué)知識(shí)綜合,增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化的程度,突出綜合能力的提升;第三輪為模擬訓(xùn)練階段,旨在增強(qiáng)應(yīng)試能力;第四輪回歸教材。
二、復(fù)習(xí)策略
策略一:明確目標(biāo),強(qiáng)化基礎(chǔ)
新課結(jié)束后,便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),按教材的章節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)本著既尊重教材,又不與授課重復(fù)的原則,
在原來(lái)授課的基礎(chǔ)上,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展與整合,注重對(duì)教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過(guò)早脫離課本,盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對(duì)中考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這個(gè)階段要做好兩件事:第一件事,教師要精心備課,結(jié)合考綱和課標(biāo)抓住每章每節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。不能主次不分,眉毛胡子一起抓。如:九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的氧化物有:水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等,而氧化鈣作為金屬氧化物的代表,應(yīng)把他作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí);從性質(zhì)、用途、食品干燥劑的變質(zhì)問(wèn)題等多角度復(fù)習(xí)。第二件事給學(xué)生分析近兩年的中考試題,讓學(xué)生明白每年的中考試題都在不斷變化,而考查的基本知識(shí)點(diǎn)是不變的,只有抓住基礎(chǔ)知識(shí)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。讓學(xué)生明白基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的重要性,他們才能從思想上重視,復(fù)習(xí)時(shí)才不至于走過(guò)場(chǎng)。其次,要讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度。爭(zhēng)取學(xué)生的密切配合,只有這樣才能取得事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)時(shí)十分重要的一點(diǎn)是通讀課本。臨到中考,如果沒(méi)有完整系統(tǒng)地看一遍課本,沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理,沒(méi)有把知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),這樣的復(fù)習(xí)等于沒(méi)有復(fù)習(xí)。其實(shí),中考題中有相當(dāng)一部分是依據(jù)課本內(nèi)容編制而成的,課本中的習(xí)題、例題、實(shí)驗(yàn)、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材,所以,學(xué)生在考前一定要仔細(xì)通讀課本,把基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能作為載體學(xué)好,這是獲得高分的必經(jīng)之路。如,對(duì)于基本概念和原理的復(fù)習(xí),除明確概念的內(nèi)涵和外延,知道其反映的是何種現(xiàn)象或事物的本質(zhì)屬性外,還要進(jìn)一步與相近的概念進(jìn)行比較,了解它們的區(qū)別與聯(lián)系,同時(shí)按它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行分類歸納整理。應(yīng)下功夫背、記和訓(xùn)練,像元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性順序表、酸堿鹽溶解性表、化合價(jià)、質(zhì)量守恒、基本反應(yīng)類型和復(fù)分解反應(yīng)的條件等都應(yīng)熟練地掌握。
總之,第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到:一手抓理解,一手抓應(yīng)用;一邊捋知識(shí)點(diǎn),一邊將分散繁雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理,使其系統(tǒng)化,并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律,形成脈絡(luò)清晰、主線突出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),最終達(dá)到運(yùn)用自如。
策略二:學(xué)會(huì)整理,突破難點(diǎn)
通過(guò)第一階段的復(fù)習(xí),考生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有了初步的掌握,由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的,為此要把握好主攻方向。將所學(xué)知識(shí)按照知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),劃分為若干個(gè)專題,再針對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行逐一復(fù)習(xí);瘜W(xué)專題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、考題的特點(diǎn),打破教材的章節(jié)順序,按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行專題性的教學(xué)。專題復(fù)習(xí)主要針對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。例如:我可以把三大氣體的制備實(shí)驗(yàn)、還原反應(yīng)、化學(xué)符號(hào)的書寫、化學(xué)方程式、化學(xué)計(jì)算等各自作為一個(gè)專題進(jìn)行訓(xùn)練。先是整合、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),再是關(guān)于本專題的大量練習(xí),在專題復(fù)習(xí)中除了將與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生很清晰地掌握外,還要進(jìn)行關(guān)于本專題的大量練習(xí),讓學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),甚至十拿九穩(wěn)。二輪復(fù)習(xí)要突出中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn),提高能力層次;瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)多而碎,而中考考查的又很細(xì)致,所以專題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選取、課程的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)置、課堂的反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。
策略三:研讀真題,有的放矢
凡事都有一定的規(guī)律性,中考也是如此。要想做到心中有數(shù),就要研究中考試題。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)近兩年來(lái)中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn):
(1)指導(dǎo)思想明確。沒(méi)有偏題和怪題。
(2)試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定性。20xx、20xx年以來(lái)題型、題量、賦分、考查方式基本沒(méi)變。題型基本都是選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題四大題型。這就要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型,這樣學(xué)生就對(duì)中考題型不陌生。
。3)試卷內(nèi)容注重基礎(chǔ)性。如:物質(zhì)的變化、實(shí)驗(yàn)的操作、食物的營(yíng)養(yǎng)成分、對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)、對(duì)元素符號(hào)的理解、化學(xué)方程式的書寫、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等。
。4)注重考查以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力。突出考查學(xué)生科學(xué)猜想的能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、分析評(píng)價(jià)和解釋數(shù)據(jù)的能力等?梢钥闯雒}者著力要讓平時(shí)經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的長(zhǎng)處,這充分體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。
(5)強(qiáng)化開(kāi)放性。充分給予了學(xué)生展示學(xué)識(shí)和才華的空間。體現(xiàn)出尊重學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探索性、分值獎(jiǎng)勵(lì)性的開(kāi)放性試題,有利于學(xué)生挖掘知識(shí)潛能。
。6)計(jì)算題難度不斷降低,強(qiáng)調(diào)解題格式。
通過(guò)對(duì)歷年中考題的研究,我們要發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生考的考題是怎么個(gè)考法,難易程度怎么樣,重點(diǎn)在那些地方,看我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意那些地方等,這使得我們以后的復(fù)習(xí)心中有數(shù)。
策略四:模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺
調(diào)整狀態(tài),模擬中考,就是要求學(xué)生要堅(jiān)持不懈地做適量的練習(xí),最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率,要有針對(duì)性,題量不要太大,題型要具有典型性接近中考題的類型,盡量讓學(xué)生避免大量機(jī)械化的重復(fù)勞動(dòng)。要針對(duì)精講的內(nèi)容練習(xí),針對(duì)學(xué)生疏漏的知識(shí)練習(xí),針對(duì)易忽略的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)。
模擬訓(xùn)練過(guò)程中,還在學(xué)生的“讀題—析題—答題”這三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。不少學(xué)生在化學(xué)中考時(shí),并非在知識(shí)上有什么缺陷,但得分不高,原因多半是解題的基本功上出了問(wèn)題。因此,要讓學(xué)生明白:在知識(shí)儲(chǔ)備一定的前提下,誰(shuí)認(rèn)真、誰(shuí)規(guī)范,誰(shuí)就能多得分。要讓學(xué)生做到凡自己懂的題目,務(wù)必使答題做到寫上去的就是正確的。在試卷的批閱上,評(píng)分狠,可得可不得的分不得,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,時(shí)刻提醒并訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范書寫。講評(píng)要及時(shí),做到考后的第一節(jié)課就是講評(píng)課,做到趁熱打鐵;精講,細(xì)講。
策略五:關(guān)注實(shí)驗(yàn),總結(jié)規(guī)律
隨著新課程改革的深入,化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為中考化學(xué)命題的熱點(diǎn),除實(shí)驗(yàn)基本技能和基本操作、氣體的發(fā)生與收集等要重點(diǎn)講。另外探究型實(shí)驗(yàn)題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)。分值也很大,要作為重中之重。實(shí)驗(yàn)探究題是咱們學(xué)生的劣勢(shì),也是咱們學(xué)生最膽怯做的題,一看題不知道從哪下手,在平時(shí)的訓(xùn)練中,學(xué)生也往往不重視,因此,這類題咱們應(yīng)該專門帶領(lǐng)他們做上這么十幾道。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流,拋磚引玉,相互借鑒學(xué)習(xí)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
面對(duì)20xx年中考,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前謀劃。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng),初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用,扎實(shí)提高中考復(fù)習(xí)的成效。
每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班級(jí)會(huì),每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì),集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合,按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的研究,深入挖掘教材,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架,理解知識(shí)的來(lái)路去脈,落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題,建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊(cè)。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn),認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向,然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納,從中精選資源用于課堂教學(xué),以確保教學(xué)針對(duì)性。
三、精心組織,周密安排,打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。
1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)補(bǔ)差階段
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是:以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù),“梳理知識(shí),構(gòu)建框架,落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、第二輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)過(guò)關(guān)階段
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān),提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復(fù)習(xí):綜合提高階段
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日(共4周)各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解,結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道,加強(qiáng)交流。
與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jī)分析。
四、其他方面
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年4月下旬開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
4、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。另外,要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的`評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之,我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,科學(xué)管理,從嚴(yán)要求,力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績(jī),力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇12
各位,老師:
下午好!
對(duì)于地理教學(xué),我也是半路出家,一非專業(yè)地理老師,才從事地理教學(xué)兩年多,經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。上屆的C153和C154的學(xué)生可以說(shuō)是我的小白鼠,包括現(xiàn)在的C156亦是。要我發(fā)言,讓我很是惶恐!
10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國(guó)培,下面就我的學(xué)習(xí)及個(gè)人在教學(xué)上的某些體驗(yàn)和感受,說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)不成熟的看法:
1、激勵(lì)制教學(xué)
地理這門課程本來(lái)就比較抽象,需要充分發(fā)揮空間想象力,這對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的,本來(lái)就不自信的他們,這個(gè)時(shí)候就特別需要老師多進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他們的'積極性。
2、教學(xué)方法多樣化
“不管黑貓還是白貓,能夠抓住老鼠的就是好貓”,同樣,只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo),其實(shí)教無(wú)定法,甚至有時(shí)可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué)。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。
3、多培養(yǎng)學(xué)生興趣
“興趣是最好的老師”,只要學(xué)生感興趣了,就能達(dá)到事半功倍的效果,有效地提高地理教學(xué)。我經(jīng)常會(huì)把跟地理有關(guān)的小故事、謎語(yǔ)及我個(gè)人的見(jiàn)聞感受與他們分享,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生提出課本以外的地理問(wèn)題,這樣就可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時(shí)還能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
4、注重地圖教學(xué),提升動(dòng)手能力
地理教學(xué)離不開(kāi)地圖,因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會(huì)看地圖,還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在地圖上繪出的山脈、地形區(qū)等。
5、嘗試讓學(xué)生改變觀念
很多學(xué)生認(rèn)為地理是副科,從不重視這么課程,而人客老師的影響力是有限的,這就需要班主任的共同配合,改變觀念,多打氣加油!上屆C153和C154從不把地理當(dāng)作副科來(lái)對(duì)待,積極性極高,會(huì)考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),我想這些都離不開(kāi)兩位班主任的引導(dǎo)。
最后我想說(shuō),很感謝學(xué)校各位和老師給予的無(wú)私幫助和關(guān)懷。生活中,總有你們送來(lái)的陣陣暖意;工作上,在地理教學(xué)中,同行老師把他們的經(jīng)驗(yàn)方法毫無(wú)保留地相授,遇到困惑,大家一起幫忙解決。我想,擁有這么一個(gè)融洽的團(tuán)體,相信槎中的明天會(huì)更好!謝謝!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家下午好!
我是地理組的羅,這次,我們地理組讓我作為代表參加這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),與大家進(jìn)行交流。如果我說(shuō)的不好,只能說(shuō)明我個(gè)人的說(shuō)話能力比較差,并不代表地理組的工作做的不踏實(shí)。我們組的老師也很擔(dān)心我說(shuō)不好,建議我到網(wǎng)上下載一些東西進(jìn)行參考,我也知道怎么進(jìn)行下載,復(fù)制,粘貼,修改,但是,前不久,魏書生老師在我們學(xué)校作報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò):那點(diǎn)破事,誰(shuí)看不明白?所以,不是不想寫一篇好的發(fā)言稿,是不敢那樣去寫一篇好的發(fā)言稿!
我知道,每個(gè)人都有一扇只能從內(nèi)心開(kāi)啟的大門,我不能保證我說(shuō)的話能進(jìn)入大家從內(nèi)心開(kāi)啟的那道大門,但我能保證,我說(shuō)的話都是從我內(nèi)心開(kāi)啟的那道大門里出來(lái)的。
在高效課堂改革方面,我們地理組也是積極進(jìn)行探索和和實(shí)踐的,其中取得的經(jīng)驗(yàn)中,比較有價(jià)值的,主要是以下六個(gè)方面:
一、在課堂教學(xué)方面,我們組要求老師們都要改,怎么改?
方向是,把“教”“學(xué)”,改為“學(xué)”“導(dǎo)”,即把教師教,學(xué)生學(xué),改為學(xué)生先學(xué),然后教師引導(dǎo)。我們?cè)诼?tīng)地理公開(kāi)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn),不同的老師,做出來(lái)的課堂確實(shí)不一樣。其實(shí),堂課,還真是老師說(shuō)了算,有什么樣的老師,就有什么樣的課堂。所以,老師自己不變,課堂就無(wú)法改變。其實(shí)每位老師都希望課堂變得更高效,更完美,但是老師不知道自己應(yīng)該怎么改變,改變的方式很多,可能改了變好,也可能改了變差,我們組要求老師們?cè)诜此贾懈淖,好的,繼續(xù);不好的,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。參考別人改革的模式去感悟。在傳統(tǒng)的老師教,學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式中,其實(shí),對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),已經(jīng)是先學(xué)后導(dǎo)了,因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,聽(tīng)課只是聽(tīng)自己不懂的那一點(diǎn),到高三畢業(yè)的時(shí)候,大家發(fā)現(xiàn),考上二本的,幾乎也是這些主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,不管哪個(gè)老師講課怎么精彩,表演的多么完美,最終,那些被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,成績(jī)理想的不多。改為先學(xué)后導(dǎo),能讓更多的學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
二、我們?cè)趺簇瀼刈鲋袑W(xué)?
做的過(guò)程中去學(xué),也是新課程改革倡導(dǎo),確實(shí)能提高課堂教學(xué)效率的。我舉兩個(gè)實(shí)例:一個(gè)是我們地理教材中,如何讓學(xué)生搞清楚太陽(yáng)日和恒星日的區(qū)別,以往老師們用半節(jié)課講了,大多數(shù)學(xué)生不懂,現(xiàn)在改為,請(qǐng)兩位學(xué)生分別代表太陽(yáng)和太陽(yáng)以外的恒星,老師代表地球做自傳和公轉(zhuǎn)的演示,學(xué)生邊看邊思考,老師一邊模擬地球運(yùn)動(dòng)一邊提問(wèn),不到5分鐘,全部同學(xué)都能把恒星日和太陽(yáng)日的內(nèi)容搞清楚;另一個(gè)例子是關(guān)于三圈環(huán)流,有老師認(rèn)為,在高中階段,只要能把三圈環(huán)流講清楚,就沒(méi)有那一節(jié)地理教材內(nèi)容講不清楚,確實(shí),三圈環(huán)流很難講清楚,但是,我們地理組老師通過(guò)讓學(xué)生做三圈環(huán)流的模型,學(xué)生居然在一到兩節(jié)課內(nèi)把三圈環(huán)流搞清楚了。不過(guò),我們也知道,課堂中不是什么時(shí)候都可以做模型,做演示,但是,很多時(shí)候都可以做學(xué)生展示,做練習(xí)題,課堂上還真是什么時(shí)候都能做到做中學(xué)的,絕大多數(shù)時(shí)候可以做練習(xí)題嘛!我們備課的時(shí)候,先備教材,備完教材,就備練習(xí)題。
三、我們地理組曾經(jīng)專題研究過(guò)如何讓地理綜合題回答得到較高的分?jǐn)?shù)。
20xx年,我校高三文科班學(xué)生韋池文科綜合考了280分的好成績(jī),說(shuō)明他的地理成績(jī)至少也是80分,錯(cuò)了一個(gè)地理選擇題的情況下,還能得這么高的分,證明他的綜合題回答很少被扣分。是不是他回答的語(yǔ)言專業(yè)而準(zhǔn)確?是不是他回答問(wèn)題的邏輯科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?是不是他的關(guān)鍵詞很突出醒目?是不是他的字寫的好?是不是他答題的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)答案吻合程度高?種種疑問(wèn)不得而知,只有看過(guò)他平時(shí)的試卷,才能找到正確答案,可惜的是,我們暫時(shí)沒(méi)有找到他以前在我們學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的試卷,只能聽(tīng)他高三時(shí)的地理老師穆朝君進(jìn)行介紹,穆老師說(shuō):韋池平時(shí)回答問(wèn)題,從不先看答案,等自己回答完以后,再看參考答案,找出參考答案里的關(guān)鍵詞,與自己回答的關(guān)鍵詞進(jìn)行比對(duì),看自己的回答有哪些關(guān)鍵詞沒(méi)有回答出來(lái),對(duì)參考答案中為什么有某個(gè)點(diǎn)理解不清楚的時(shí)候,才來(lái)問(wèn)老師。我們沒(méi)有保留他曾經(jīng)的試卷,覺(jué)得很遺憾,不過(guò),穆老師說(shuō),等韋池今年假期回來(lái)后,聯(lián)系他,找他平時(shí)回答的.試卷來(lái)看看。我們覺(jué)得這樣的研究是有意義的,我們今后將會(huì)注意收集和保留一部分優(yōu)秀學(xué)生的試卷和作業(yè),以供我們研究和借鑒。
四、我們地理題庫(kù)基本成型。
這個(gè)題庫(kù)是是適合大方一中考試的題庫(kù)!20xx年,地理組建了一個(gè)公共郵箱,每次考完試后,出題老師就把試題和參考答案發(fā)送到地理組郵箱,不知不覺(jué),現(xiàn)在那里面儲(chǔ)存了好多題目,我們準(zhǔn)備把那些題目按章節(jié)存放,以后出題就可以真的先確定知識(shí)點(diǎn),在找相應(yīng)的題目,出題所需的時(shí)間將會(huì)大大縮短,質(zhì)量大大提高,而且,從現(xiàn)在起,我們對(duì)儲(chǔ)存的題目,將把根據(jù)學(xué)?荚嚱Y(jié)束后統(tǒng)計(jì)的難度系數(shù),標(biāo)注在相應(yīng)的題目后,今后我們地理考試,不僅能用于同一屆不同班級(jí)的比較,由于有了大方一中自己考試的難度系數(shù),也能夠用于不同屆學(xué)生的地理成績(jī)比較了。
以上四點(diǎn),是我們地理組在工作實(shí)踐中總結(jié)的,覺(jué)得有點(diǎn)價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),拿來(lái)與大家共享!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
再過(guò)幾天,你們即將走進(jìn)中考的考場(chǎng),接受中考的檢驗(yàn)?粗銈兞粞浴⒘袈、留影,我知道分別的時(shí)候終于即將來(lái)臨了,我體驗(yàn)著這種傷感的無(wú)限幸福。
三年來(lái),我們?yōu)榫壏侄鴣?lái),我們?yōu)榻馊松姆匠潭鴣?lái)。我們?yōu)閷ふ胰松硐氲淖鴺?biāo)而來(lái),我們?yōu)槊篮妹魈於鴣?lái)。
回首我們共同走過(guò)的日子,可以用“+、—、×、÷”來(lái)表示!+”是增加了知識(shí);“—”是減少了蒙昧;“乘”是成為了知己;“除”是除去了隔閡。在三年的美好時(shí)光里,師生不是兩個(gè)對(duì)立面,更有共同合作的上課與活動(dòng),互相諒解,彼此關(guān)愛(ài),構(gòu)成了一道亮麗的人生風(fēng)景線。特別是你們對(duì)老師嚴(yán)與愛(ài)的辨證理解,讓我們永遠(yuǎn)感激!
我很留戀這段時(shí)光,我很珍惜這段緣分。但我深知時(shí)針的步履并不因?yàn)槲业钠矶\而停止,人生本來(lái)就是這樣被隔成的一條條“線段”。在這鮮花綻放離愁別緒,綠葉婆娑揮手告別的時(shí)候,我希望同學(xué)們記住四個(gè)字:點(diǎn)、線、面、體。
點(diǎn)——就是認(rèn)真做好每件事,踏實(shí)走好每一步,保持金子般的品質(zhì),留下美麗的亮點(diǎn)。
線——就是確定一個(gè)目標(biāo),矢志不移地前行,恰如一條閃耀著光芒的“射線”。
面——就是要有獨(dú)創(chuàng)的,有自己的,別忘了自己代表著我們學(xué)校的形象,展示給他人的應(yīng)該是一幅精美獨(dú)特的畫面。
體——就是要有強(qiáng)健的`體魄,有豐富的內(nèi)心、特立獨(dú)行,構(gòu)建宏偉的人生立體,不斷地點(diǎn)綴母校的輝煌。
人生是道分?jǐn)?shù)式,不變的是表示生命的分母,可變的是代表奮斗的分子,分子越大,它體現(xiàn)的人生價(jià)值就越大。人生“幾何”,“幾何”人生!同學(xué)們,努力吧!青春與你們?yōu)槲,希望與你們同行,成功永遠(yuǎn)屬于你們!
最后,讓我們共同祝愿我們親愛(ài)的母校的明天更加美好!祝各位同學(xué)在中考中能夠沉著應(yīng)對(duì),發(fā)揮穩(wěn)定,考出水平,取得令人滿意的成績(jī)。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位、老師們:
大家好!
我是來(lái)自于大王初中的陳美玲,非常榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家一起交流,年中考轉(zhuǎn)眼即將來(lái)臨,面對(duì)臨考的學(xué)生,新的考試形勢(shì),在17年中考的基礎(chǔ)上,怎樣才能科學(xué)高效的組織好今年中考備考階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,是我們?cè)谧慕處熂?xì)思而深思的問(wèn)題,在這里,我作為物理學(xué)科的教師從我校角度談幾點(diǎn)淺顯的感受和做法,談不上經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樽鳛橐幻贻p教師,我自己也是摸著石頭過(guò)河,在不斷地學(xué)習(xí),不斷地成長(zhǎng),今天這個(gè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)反思進(jìn)步的機(jī)會(huì),不妥之處懇請(qǐng)各位不吝批評(píng)指正。
下面我粗淺的談一下我們?cè)谖锢韽?fù)習(xí)中的幾點(diǎn)做法:
一、明確考點(diǎn)抓基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)課和新授課一樣,首先領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)把握好教材,明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等。在這一點(diǎn)上,我們會(huì)做到“四個(gè)研究”。
1.研究試題
研究試題,包括研究考點(diǎn)、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題,在做題的時(shí)候注意知識(shí)點(diǎn)的貫穿,分析答案,把握得分點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)是滾雪球式的,這樣在一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以把握好基礎(chǔ)及重點(diǎn),讓學(xué)生也知道高頻考點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們對(duì)優(yōu)生多抓失分點(diǎn),中等生找生長(zhǎng)點(diǎn),學(xué)困生抓得分點(diǎn)。
2.研究學(xué)生
及時(shí)做當(dāng)堂練、階段練,了解學(xué)情,掌握學(xué)生基礎(chǔ),根據(jù)考點(diǎn)分析學(xué)生理解情況,及時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。針對(duì)學(xué)生情況我們實(shí)施分層教學(xué)、分類布置作業(yè),并做到培優(yōu)補(bǔ)差,優(yōu)生我們會(huì)加大知識(shí)的拓展,在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí),也會(huì)給學(xué)困生相應(yīng)的補(bǔ)充,比如做一些書上的例題。注重個(gè)別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時(shí),為避免復(fù)習(xí)枯燥無(wú)味,根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力等等因素我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組,建立一定的反饋評(píng)分制度,促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)。
3.研究課堂
把握課堂,向課堂要效率,認(rèn)真仔細(xì)備課,把上課當(dāng)做“做飯”來(lái)做,教學(xué)內(nèi)容為食材,教學(xué)方法、途徑則是加料、加味。在這一點(diǎn)上我們會(huì)做到“三個(gè)必講”
。1)核心問(wèn)題必講
(2)思路方法必講
。3)易錯(cuò)易混必講。
“兩個(gè)不講”已會(huì)的不講、講了也不會(huì)的不講,盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習(xí),采用專題式復(fù)習(xí),為避免上課成為教師講學(xué)生聽(tīng),我們?cè)谛〗M中把課堂一分為三,圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn),前幾分鐘老師講,10—15分鐘學(xué)生做,其余時(shí)間學(xué)生自行討論,對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)太差的同學(xué),我們又會(huì)細(xì)分,在課堂前五分鐘讓他們描述考點(diǎn),由于任務(wù)緊迫加上集體督促,這些學(xué)生往往積極性較高,也會(huì)有不同層次的收獲,不至于置身于課堂之外。
4.研究題型
我們也是吃透歷年中考說(shuō)明并注意最新變化,針對(duì)知識(shí)點(diǎn),分析題目類型,培養(yǎng)學(xué)生做題的素養(yǎng)。例如實(shí)驗(yàn)題我們會(huì)重視實(shí)驗(yàn)抓應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生掌握各種基本儀器和測(cè)量工具的運(yùn)用,以及某些物理量的測(cè)量原理、步驟、方法。我們會(huì)根據(jù)題型利用手頭的實(shí)驗(yàn)儀器或借助暢言教學(xué)通上的仿真實(shí)驗(yàn)做出演示。
二、精練習(xí)題抓效率
由于總復(fù)習(xí)的時(shí)間很緊張,學(xué)生大多都疲于做題,這時(shí)只有教師自身跳進(jìn)“題海”,選取布置習(xí)題,才能避免學(xué)生打“題!睉(zhàn)。在這一點(diǎn)上感謝我的搭檔們,我們能夠發(fā)揮集體智慧,制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí),我們能夠很好的'分工,對(duì)習(xí)題也能做到分層次化,同一知識(shí)點(diǎn)的題會(huì)分為難易不同的層次,會(huì)編寫出針對(duì)不同層次學(xué)生的題,比如基礎(chǔ)差的同學(xué)我們會(huì)出一些判斷題。我們也會(huì)在學(xué)生討論完后針對(duì)某些題隨機(jī)抽某個(gè)同學(xué)講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析并寫出質(zhì)量分析報(bào)告,及時(shí)反思。重視錯(cuò)題,讓學(xué)生把每次考試的試卷裝訂在一起,作為復(fù)習(xí)的一項(xiàng)資料,并制作模擬考試失分原因自查表,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握上的欠缺。我們教師也將易錯(cuò)題出來(lái),專門拿來(lái)做訓(xùn)練。我們學(xué)校出來(lái)了備考“三率”,“速率、規(guī)范率、失誤率”,在提高做題速率的同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范率降低失誤率。
說(shuō)了這么多,其實(shí)中考備考遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜得多,在復(fù)習(xí)工作中雖然我們也沒(méi)少花時(shí)間、沒(méi)少出力,但是效果卻一般,我們?cè)趶?fù)習(xí)中的欠缺以及困惑,還有待各位同仁共同探討,指點(diǎn)迷津。
以上是我校初三物理組備考復(fù)習(xí)的一些片面體會(huì),是我們的一些膚淺認(rèn)識(shí),盼望各位老師能多提意見(jiàn),謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇16
初三的全體勇士們:
大家好!
你們準(zhǔn)備好了嗎?
今天,你們就要踏上征程,決戰(zhàn)中考,我謹(jǐn)代表塔山中學(xué)全體教職員工為你們加油鼓勁,為你們吶喊助威!
同學(xué)們,九年寒窗無(wú)人問(wèn),中考成名天下知。三年的初中生活,多少次聞雞起舞,多少次挑燈夜戰(zhàn),一千多個(gè)日日夜夜,辛勤的你們付出了多少汗水,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡中绿砹硕嗌侔装l(fā)。今天,你們就要踏上人生轉(zhuǎn)折的跳板,登上奔向理想之舟的巨輪,乘風(fēng)破浪,勇往直前。不遠(yuǎn)的地方,中考的考場(chǎng)在等待著你們,高中的校門在呼喚著你們,你們整裝待發(fā),你們豪情滿懷。我首先預(yù)祝你們中考成功!
同學(xué)們:“九年磨劍、六月試鋒”,青年時(shí)代的毛澤東同志曾經(jīng)豪邁地說(shuō):“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!蓖瑢W(xué)們,你們要確信自己是優(yōu)秀的,并把全部精力都集中起來(lái)去證明它,你們一定會(huì)成功。
進(jìn)入塔中三年來(lái),你們寒窗苦讀,校園里燦爛燈火見(jiàn)證了你們努力的身影,教室外一草一木聆聽(tīng)了你們奮進(jìn)的腳步。小學(xué)六年,初中三年,九年準(zhǔn)備,九年積累,你們已經(jīng)學(xué)識(shí)淵博、能力高強(qiáng)。明天開(kāi)始的中考,千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流,你們大顯身手的時(shí)候到了!請(qǐng)你們相信自己!中考的考場(chǎng)就是你們實(shí)現(xiàn)理想的跳板,你們一定要勇敢的面對(duì)!
多少次廢寢忘食,多少次寒露秋霜。有過(guò)挫折,但你們?nèi)阅芸吹较M;有過(guò)失敗,但你們?nèi)阅鼙3殖练(wěn),F(xiàn)在是你們收獲的時(shí)候了!明天,你們就要走進(jìn)莊嚴(yán)的考場(chǎng),勝利的曙光就在前方,同學(xué)們,堅(jiān)持到底!勝利就在你們手中!
是雄鷹,就要翱翔在藍(lán)天;是駿馬,就要馳騁在草原;
是天之驕子,就要在中考的沙場(chǎng)上逐鹿中原,一馬當(dāng)先。
初三的同學(xué)們、勇士們,你們不是孤獨(dú)的,你們有強(qiáng)大的親友團(tuán)。學(xué)校里有老師,有學(xué)弟學(xué)妹;家里有父母親朋。奮起吧!同學(xué)們,中考的大門已經(jīng)為你們打開(kāi),中考的汽笛已經(jīng)為你們鳴響。拿起你們熟悉的筆,看清要求,科學(xué)做答,為理想盡情揮舞,為理想妙筆生花!
同學(xué)們,中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮;數(shù)風(fēng)流人物,看塔中學(xué)子?捎H可敬的同學(xué)們,即將出征的勇士們,帶上你們從容自信的微笑起程,冒著中考的炮火,去爭(zhēng)取你們志在必得的勝利!
最后再次祝愿你們中考成功,金榜題名!
謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
下午好!
有一首歌唱道:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,每一份希望在你手中。我想大家都會(huì)熟悉這首歌,它的名字就是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。的確,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹;不經(jīng)考試,怎么知道優(yōu)異的成績(jī),因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便成功。面對(duì)中考,大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備呢?
作為一名教師我認(rèn)為,大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下:
青春是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼就會(huì)贏。珍惜青春吧,從現(xiàn)在做起,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí),難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)!耙约褐L(zhǎng),攻人之短”“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”。兵家云:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。
“有智吃智,無(wú)智吃力,無(wú)力無(wú)智,餓得筆直!边@句話說(shuō)出了努力與堅(jiān)持對(duì)人生的重要,不勞必定無(wú)獲!鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折;堅(jiān)持到底,不懈追求,一切皆有可能。美國(guó)作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有中考的輝煌。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī),勤奮是至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久。不如試試“常立志”。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始,我從不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜,像球王貝利一樣,我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。
同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢(mèng)想的飛翔。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng),人生處處精彩。
天生我材必有用,揮斥方遒譜新篇,堅(jiān)持不懈人不知,一舉奪魁刮目見(jiàn)。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。那么,就請(qǐng)我們所有的同學(xué)給我們的老師一份自信吧,大家會(huì)給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜:考出個(gè)人的最佳水平,考出班級(jí)的綜合水平,考出姚中人的風(fēng)采。
各位同學(xué),近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬纳⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》上這么說(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球! 梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好,國(guó)家的未來(lái)靠年輕一代,年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說(shuō)的:“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣,敢做為”。
親愛(ài)的同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們正當(dāng)年少,我們是中國(guó)的少年,我們有朝氣,敢作為。6月,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
預(yù)祝各位同學(xué)中考金榜題名,謝謝大家。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位、各位同行老師們:
大家下午好!
我是來(lái)自珠海十中的王金武,今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們?cè)诘乩斫虒W(xué)和地理會(huì)考備考方面的幾點(diǎn)做法。有不對(duì)的地方,還請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
1、學(xué)校重視
我們學(xué)校自建校以來(lái),一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展,在學(xué)科建設(shè)方面,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲覀兪欠侵锌伎颇慷焕渎溥^(guò)。不管是在學(xué)校的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,學(xué)校都會(huì)一視同仁,真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展,健康發(fā)展,快樂(lè)發(fā)展。
我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時(shí),比如印制地理的各類資料、購(gòu)買一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類教研活動(dòng)等,學(xué)校會(huì)及時(shí)幫我們解決我們所遇到的各類問(wèn)題和困難。另外,學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會(huì)專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地,供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。
上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后,本人多次向?qū)W校校長(zhǎng)和主管教學(xué)的副校長(zhǎng)匯報(bào)通知的,校了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè),教學(xué)副校長(zhǎng)就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開(kāi)地理、生物備課組長(zhǎng)會(huì)議,商榷備考工作并專門組織初二年級(jí)班主任會(huì)議,向初二班主任傳達(dá)20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的,要求班主任向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)地理和生物會(huì)考的重要性。
學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹(shù)立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對(duì)地理學(xué)科的重視來(lái)自我們地理備課組每一位老師的不懈努力,因?yàn)槲覀冎,只有我們努力?zhēng)取學(xué)科地位,才能得到別人給予的關(guān)注和重視。
2、備課組老師重視
我們備課組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)年青富有活力的備課組,共四位地理老師組成,初一由陳泳華、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué),初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué),這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中,我校又來(lái)了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課,樂(lè)于資源共享,平時(shí)我們會(huì)利用絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器,在上,我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和,這提高了備課效率,減輕了老師們的工作量。
對(duì)于集體備課,我們倡導(dǎo)先自主備課,然后再集體備課,再然后查漏補(bǔ)缺,完善和課件。自主備課時(shí),我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類書等資料外,還會(huì)下載一些優(yōu)質(zhì)課件,一些好的,添加一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理素材,結(jié)合自己學(xué)生情況完成自己的課件和。
平時(shí)我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同科組或別的老師去旁聽(tīng),旁觀者清,每上完一節(jié)課,我們科組老師或別的老師會(huì)客觀的把課堂上的亮點(diǎn)和不足給予點(diǎn)評(píng)。在備課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)研討過(guò)程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步,也得到學(xué)校的認(rèn)可。
我們重視集體備課外,還重視教師自身專業(yè)能力的提高,作為年青教師,我和李木蘭老師積極互相聽(tīng)課、評(píng)課,主動(dòng)去聽(tīng)陳泳華老師和鐘雙老師的課,吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自己的不足。除了聽(tīng)課,我們每一位地理老師會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題。
像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時(shí)事地理資料,通常我會(huì)把許老師的資料經(jīng)過(guò)后會(huì)放到我的博客中,等我需要或我們集體備課需要時(shí)就拿出來(lái)應(yīng)用到我們的地理課堂上。另外我們會(huì)關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理,除了通過(guò)絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外,上學(xué)期我們備課組老師又認(rèn)真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書,并推薦給學(xué)生看這本書,還鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上,這些素材非常吸引學(xué)生,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,同時(shí),豐富了地理課堂內(nèi)容,教學(xué)效果非常好。
3、學(xué)生重視
自從上學(xué)期教育局發(fā)出會(huì)考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后。孩子們完全改變了對(duì)地理學(xué)科的看法,以往不聽(tīng)課的同學(xué)開(kāi)始慢慢回歸到課堂,上學(xué)期會(huì)考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天,孩子們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌级蝗W(xué)習(xí)地理。態(tài)度決定一切,也許表面看似很功利,看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí),但它的`背后其實(shí)隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望。
4、家長(zhǎng)重視
上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級(jí)年級(jí)主任,因此在家長(zhǎng)會(huì)上,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性,孩子的成長(zhǎng)需要多方位的教育和幫助,僅僅依靠老師還是不夠的,自從我在家長(zhǎng)會(huì)上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會(huì)考重要性后,家長(zhǎng)都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)校訊通讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)地理,做好考前各項(xiàng)預(yù)備工作。
5、重視制定整體教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃
初二會(huì)考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍,備課組一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,我們認(rèn)為會(huì)考復(fù)習(xí)可以分成六個(gè)階段:
第一階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),也就是對(duì)教材的全面復(fù)習(xí),教師要對(duì)教材知識(shí)整合,利用思維導(dǎo)圖的形式將各類基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián),尤其在第一階段教會(huì)學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。
第二階段,認(rèn)真品讀《考試大綱》,明確試題方向,有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件和資料,通過(guò)考試大綱很清晰的可以看出時(shí)事地理、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大,因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向。
第三階段,精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題,做好學(xué)科綜合練習(xí),同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插一些時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí),練習(xí)的試題要注意精選。
第四階段:尋找精典試題改編和整合,形成自己學(xué)校的會(huì)考模擬試題進(jìn)行模擬測(cè)試,雖然20xx年的會(huì)考以選擇為主,但是為了突出地理學(xué)科特點(diǎn)我們學(xué)校地理備課組一致認(rèn)為要通過(guò)一些綜合讀圖題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項(xiàng)能力,提高學(xué)生的地理素養(yǎng),這種做可以應(yīng)對(duì)選擇題中的各類疑難題。
第五階段:要認(rèn)真評(píng)析模擬考試后的試題。試題評(píng)析既是對(duì)試題當(dāng)中錯(cuò)題的糾正,更是對(duì)同類試題、同類知識(shí)的回顧,因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評(píng)析,做到觸類旁通,讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。
第六階段:在考前留下一定的時(shí)間給學(xué)生,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo),教給他們一定的應(yīng)試技巧。
6、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作
許多學(xué)生以前對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視,到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué),尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、經(jīng)緯和地球運(yùn)動(dòng)這部分的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此,我們備課組將培優(yōu)補(bǔ)差作為科組一直堅(jiān)持的一項(xiàng)工作,這里所講的培優(yōu)補(bǔ)差不是額外的找一些時(shí)間、地點(diǎn)專門幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,而是我們平時(shí)在課間時(shí)分喜歡走進(jìn)教室,走近學(xué)生,與學(xué)生談心,談他們喜歡的地理知識(shí),談他們關(guān)注的地理知識(shí),幫助學(xué)生解決他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題和疑惑。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),老師會(huì)設(shè)計(jì)一些值得探究問(wèn)題拋給他們,讓他們自由組合探究解決問(wèn)題。例如:港珠澳大橋的建成對(duì)珠海經(jīng)濟(jì)有哪些作用?這類問(wèn)題需要孩子們課后上了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識(shí),很好的開(kāi)拓了孩子們的視野。對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)。
可以提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,例如,地球的形狀是怎樣的?此類問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的培優(yōu)補(bǔ)差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問(wèn)題,同時(shí)這也拉近了師生距離,培養(yǎng)了深厚的師生感情,幫助學(xué)生樹(shù)立了信心,消除了恐懼,培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣,我們相信親其師才能信其道。
7、重視三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式在地理課堂中的應(yīng)用研究
20xx年我校將“三段式目標(biāo)教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式,簡(jiǎn)要表述為:學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問(wèn)題多元練習(xí)。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)核心問(wèn)題并進(jìn)行多元練習(xí)。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式,確定了地理教學(xué)中三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的應(yīng)用。
首先,關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,我們認(rèn)真研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,通過(guò)學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際共同設(shè)計(jì)明確、準(zhǔn)確、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)設(shè)計(jì)嚴(yán)格依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,旨在突出教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),地理老師緊緊圍繞它展開(kāi)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。
其次,核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)需要設(shè)計(jì)核心問(wèn)題,即將目標(biāo)問(wèn)題化,通常會(huì)結(jié)合時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計(jì)一些值得探究活動(dòng)的問(wèn)題,核心問(wèn)題宜少不宜多。設(shè)計(jì)好的問(wèn)題交給學(xué)生,用問(wèn)題帶動(dòng)課堂獨(dú)立思考、小組討論、展示交流、師生點(diǎn)評(píng)如果問(wèn)題帶不動(dòng)課堂,則由教師及時(shí)把問(wèn)題收回進(jìn)行講解。處理核心問(wèn)題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時(shí)間,多留時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。有些知識(shí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,可以不設(shè)計(jì)核心問(wèn)題,甚至可以沒(méi)有處理核心問(wèn)題的環(huán)節(jié),直接圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入多元練習(xí)環(huán)節(jié)。
最后,進(jìn)行多元練習(xí),此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題、討論、畫圖、指圖講解、質(zhì)疑、檢測(cè)等。強(qiáng)調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實(shí)踐出真知”和“以學(xué)生為主體”,由于地理學(xué)科特殊性,我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成,留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識(shí)用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界,了解更多的時(shí)事地理和鄉(xiāng)土地理,真正落實(shí)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的課程理念。
三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式是一個(gè)以學(xué)生為主體的模式,是一個(gè)落實(shí)“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),減少了課堂的隨意性,真正突顯學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,在高效掌握地理知識(shí)的同時(shí),重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,最大限度的提高了地理課堂的有效性,減少了地理課堂浪費(fèi),減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
總之,上學(xué)期我們學(xué)校相對(duì)突出的成績(jī)歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對(duì)各方面工作的重視。我們相信只要有學(xué)校的大力支持,有家長(zhǎng)的積極配合,學(xué)生的高度重視,老師們辛勤的付出就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗(yàn),我們還將一路探索,不斷追求卓越,有不對(duì)的地方,請(qǐng)各位前輩給予批評(píng)指正。
謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家下午好!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),革新思想,樹(shù)立新理念
認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略,深入開(kāi)展校本革命,建立多元課程體系、深化課改步伐、促進(jìn)教師發(fā)展。結(jié)合自身實(shí)際,提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新型的教育教學(xué)理念,提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購(gòu)買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的高考試題,深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
二、踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作
結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點(diǎn),我采取低要求,低難度,采用小步教學(xué)法,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以達(dá)到落實(shí)雙基,培養(yǎng)地理思維能力,提升地理解題能力的目的。
1、制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在第一輪復(fù)習(xí)階段,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字,側(cè)重于落實(shí)“課本”,夯實(shí)基礎(chǔ)。要求堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則,引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí),落實(shí)章節(jié)檢測(cè)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽(tīng)寫,并及時(shí)批改,在下一節(jié)課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),也知道了什么知識(shí)是基礎(chǔ)的.、必會(huì)的。二輪復(fù)習(xí)突出一個(gè)“綜”字,以專題復(fù)習(xí)為主線,以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面,以提高能力為著眼點(diǎn),以知識(shí)的整合、能力的形成為目的。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),聯(lián)系熱點(diǎn),滲透考點(diǎn)。
2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主意識(shí)。
更新復(fù)習(xí)觀念,改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個(gè)學(xué)會(huì)”:①學(xué)會(huì)自己看書。全面看、細(xì)致看、深入看,多問(wèn)幾個(gè)為什么。②學(xué)會(huì)看圖。會(huì)看、?。③學(xué)會(huì)做題。建立錯(cuò)題集、善于反思。④學(xué)會(huì)做筆記。⑤學(xué)會(huì)提問(wèn)。不明即問(wèn),不懂即問(wèn)。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)
的提問(wèn)題,從而啟發(fā)思維方式,使問(wèn)題得以解決。 引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過(guò)思考加工,才能真正的理解,把知識(shí)變成自己的,形成自己的看法。因此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我很注重思考這個(gè)環(huán)節(jié),每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時(shí)間來(lái)思考,任何事物都要問(wèn)個(gè)“為什么”“是什么”“怎么樣”,另外,讓學(xué)生參考目錄,思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表,聯(lián)系有關(guān)的知識(shí)。
三、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考生的提升工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生,往往得不到老師的肯定,而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。為了確保高考的平均分,待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。
首先, 幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待,加強(qiáng)與待優(yōu)生的了解和溝通,幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因,并提出相應(yīng)的幫扶措施。
其次,做好藝考生的提升工作。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),從年前就開(kāi)始的藝術(shù)聯(lián)考、?甲屗麄兊⒄`了很長(zhǎng)時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來(lái)不足三個(gè)月的時(shí)間里,應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),提高文化課成績(jī)。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn):一是要對(duì)文化課的學(xué)習(xí)樹(shù)立堅(jiān)定地信心,在面對(duì)文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不僅要有每天,每周,每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更要有每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃;三是要有針對(duì)性,要明確自己文化必須達(dá)到的成績(jī),將成績(jī)分解到每一科,緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對(duì)性的開(kāi)展復(fù)習(xí);四要針對(duì)高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破。
總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
下面我代表夏中九語(yǔ)組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報(bào),不足之處還望大家批評(píng)指正。
一、以集備定方向
“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人,集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄,最后由教研組長(zhǎng)確定復(fù)習(xí)方向,定目標(biāo)、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定反饋,且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì),不拼繁多。集備猶如指揮棒,它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹(shù)立”。
“五個(gè)杜絕”:杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問(wèn)題掩蓋(特別是教學(xué)反饋中的問(wèn)題)、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。
“兩個(gè)樹(shù)立”:
1、樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明與檢測(cè)》,研究歷年中考真題,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí),共采信息資源服務(wù)于中考,力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
2、樹(shù)立超前意識(shí)。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前、考試要超前。例如,剛進(jìn)入九年級(jí)始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。
二、借課堂搭平臺(tái)
我的師傅詹永鋒老師常告誡我:講的越多考的越差。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,對(duì)此我深信不疑。由于課程緊張,教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵因素。在課堂上,老師所能做的就是全力配合,讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說(shuō)。在這一過(guò)程中,教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無(wú)味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭(zhēng)討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說(shuō)過(guò):“好學(xué)生不是教出來(lái)的,好老師定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生”;蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì),這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律。總之,在課堂上我們要大膽放手,學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。
三、以訓(xùn)練為主線
在訓(xùn)練的過(guò)程中,我們確立了兩個(gè)方向:
一是基礎(chǔ)的積累,不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn),教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善,統(tǒng)一考點(diǎn),統(tǒng)一答案,統(tǒng)一背默,統(tǒng)一過(guò)關(guān),最大力度的做到在課本基本知識(shí)面前沒(méi)有高手更沒(méi)有低手。
二是能力的提升,永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中,我們主要采取以下形式:
1、依據(jù)一周所學(xué),參照中考真題,設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。
2、實(shí)施每堂“一練一講一測(cè)”的教學(xué)流程,夯實(shí)基礎(chǔ),透視題型,掌握方法,提升應(yīng)變。
3、實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排,統(tǒng)一評(píng)比。
4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一。
5、堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過(guò)考試,查找漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。
面對(duì)訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向,到底是向左還是向右?經(jīng)過(guò)不斷失敗后的探索,我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力,夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練,變式再訓(xùn)練,在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。
四、從細(xì)節(jié)找突破
把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn),這一突破口我們要牢牢地抓住。首先,狠抓落實(shí)和規(guī)范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟,限定日期不打折扣;關(guān)于規(guī)范,力求在平時(shí)的默寫、練習(xí)、隨筆中一律用作文本操作,力保一字一格,字字清晰?荚囍,由老師統(tǒng)一命題,統(tǒng)一制定答題卡,嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn),做到書寫規(guī)范、答題規(guī)范。平時(shí)即中考,中考即平時(shí)。其次,關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問(wèn)題的意識(shí)。例如:分值是2分,通常答一點(diǎn)或一句話即可;分值是4分,回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外,平時(shí)做題核對(duì)答案時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分,并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn),逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識(shí)。
以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡(jiǎn)單做法,沒(méi)有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的老經(jīng)驗(yàn),諸多不足之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指導(dǎo)。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對(duì)本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述,只愿有益但求無(wú)過(guò)。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家下午好!
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每堂課。
1、認(rèn)真鉆研課標(biāo),吃透教材,把握全冊(cè)教材的知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)要求,對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生。
每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好教師用書之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí),包括課例,反思,經(jīng)驗(yàn),課件,試題和知識(shí)材料等等。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。
3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。
教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
三、積極參加教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,一場(chǎng)教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時(shí)代的步伐,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
四、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期期中、期末考試所任教班級(jí)平均分,及格率,優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心。
五、幾點(diǎn)體會(huì)
1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。
在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充,避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。
2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意分層教學(xué),重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”,教師備課要精,知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,少一些灌輸,多一些討論,少一些講解”。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇22
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法,讓我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指教。
1、注重基本知識(shí)和基本概念的教學(xué)
近年來(lái),中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,約有80%的試題是對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查,考查的知識(shí)面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點(diǎn)概念和規(guī)律,例如壓強(qiáng)、密度、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計(jì)算等幾乎在每年的中考的試題中都會(huì)出現(xiàn)。因此在教學(xué)中,我們特別強(qiáng)調(diào)注重基本知識(shí)和根本概念的教學(xué)。
注重基本知識(shí)、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運(yùn)用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,難以理解的概念和公式應(yīng)重點(diǎn)講清楚。比如在講物質(zhì)概念時(shí),要重點(diǎn)說(shuō)明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時(shí),要指出“力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離”,很多同學(xué)容易把“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)”或“力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時(shí),學(xué)生常把二者混為一談,這時(shí)我們就重點(diǎn)講解二者的區(qū)別,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,是一個(gè)概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是物體不受外力作用時(shí)所遵循的規(guī)律。同時(shí)在一個(gè)單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識(shí)的基本結(jié)構(gòu),即這部分知識(shí)的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對(duì)知識(shí)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),交流學(xué)習(xí)方法。
2、充分利用有限的實(shí)驗(yàn)器材,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)
觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí),為上升為理性認(rèn)識(shí)打好基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以讓學(xué)生加深對(duì)定理、定律的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法。
在教學(xué)中,課本要求的演示實(shí)驗(yàn)我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn),不但要讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論,這樣就會(huì)不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項(xiàng)。部分不能學(xué)生分組完成的實(shí)驗(yàn)老師也要演示來(lái)做,課后的小實(shí)驗(yàn)也積極鼓勵(lì)學(xué)生完成。每年復(fù)習(xí)時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)課本上的一些重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一次集中操作練習(xí)。
3、注重初、高中知識(shí)的銜接,適當(dāng)?shù)膶?duì)課本內(nèi)容做些補(bǔ)充
分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn),中考試題重視了初、高中的知識(shí)銜接。例如:20xx年21題推證:物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20xx年22題推導(dǎo):用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物體時(shí)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,牛頓第三定律是高中知識(shí),初中只提出力的作用是相互的。
在教學(xué)中,根據(jù)課本內(nèi)容我們會(huì)做些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,比如:上物態(tài)變化時(shí),補(bǔ)充壓強(qiáng)、雜質(zhì)會(huì)影響物質(zhì)熔點(diǎn);歐姆定律時(shí)補(bǔ)充電流表、電壓表、電源內(nèi)阻知識(shí);力的作用時(shí)補(bǔ)充牛頓第三定律;二力平衡時(shí)補(bǔ)充力的合成;滑輪時(shí)補(bǔ)充滑輪組的組裝等相關(guān)知識(shí)。
4、注重學(xué)生解題規(guī)范性教育
物理公式的書寫、計(jì)算題的解題,都有一定的格式。學(xué)生可能由于受數(shù)學(xué)的影響,計(jì)算題中很多學(xué)生只寫數(shù)字,沒(méi)有單位,更沒(méi)有必要的文字說(shuō)明,甚至還有相當(dāng)一部分學(xué)生連物理公式都沒(méi)有寫,直接寫數(shù)值和答案。教學(xué)時(shí),我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)物理解題的規(guī)范性,強(qiáng)調(diào)物理計(jì)算題不只是考察學(xué)生的計(jì)算能力,重要的是考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,即物理計(jì)算公式的得出,物理量的換算等,所以我們?cè)谖锢斫忸}時(shí)不能只看數(shù)字,不看單位,更不能沒(méi)有公式。
以上是我在物理教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),更具體、有效的教學(xué)方法還需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇23
全體初三學(xué)子:
你們好!
今天是6月14日,明天我們就要迎來(lái)人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)!這就意味著,一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)即將打響。這是你們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇,這個(gè)時(shí)刻是同學(xué)們最為復(fù)雜的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)菀鬃兊脽┰辍⑷菀滓庵鞠,或者不知該做些什么。在這非常時(shí)刻,作為你們的師長(zhǎng),我們有責(zé)任幫助同學(xué)們。此時(shí)此刻,幾分擔(dān)憂,幾分不舍。不舍的是,和你們并肩作戰(zhàn)好幾載,建立了深厚的情感,而你們即將告別母校,踏上自己的征程。擔(dān)憂的是,我們的同學(xué)們寒窗苦讀九載,在這中學(xué)階段最后一次考試能否發(fā)揮己應(yīng)有的水平,能否順利畢業(yè),能否順利升學(xué)。
一、優(yōu)化情緒,強(qiáng)化信心。
有人說(shuō):“九載寒窗比勤奮,三天中考比心態(tài)!边@句話一語(yǔ)中的。中考既是知識(shí)和能力的較量,也是一場(chǎng)重要的心理較量,在這樣一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,每個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大事的初中生都難免緊張。因此,中考前的準(zhǔn)備工作就是調(diào)整個(gè)人的應(yīng)考心態(tài)。歷年來(lái)都有這樣的現(xiàn)象:一些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,因心情緊張、心理素質(zhì)不穩(wěn)導(dǎo)致考試失利;而有一些學(xué)生,雖然平時(shí)成績(jī)一般,但因?yàn)榭荚嚂r(shí)能沉著應(yīng)考、心理素質(zhì)穩(wěn)定反而能考出好成績(jī)。因此,對(duì)于我們考生來(lái)說(shuō),在中考來(lái)臨前,首先要調(diào)整好心態(tài)。
調(diào)整好心態(tài)的第一步是戒驕戒躁。對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),往往認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得差不多了,產(chǎn)生驕傲心理也是常有的事情。如果我們優(yōu)秀的學(xué)生帶著傲慢的情緒上考場(chǎng),必然導(dǎo)致做題不夠細(xì)心,思考不夠冷靜。其實(shí),這些同學(xué),知識(shí)可能掌握了,但是答題的技巧,應(yīng)試需要做的準(zhǔn)備工作可能還是欠缺。所以,我再次提醒這些同學(xué),一定要戒驕戒躁,時(shí)刻保持“人易我易,我不大意;人難我難,我不畏難”心態(tài);對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),也要調(diào)整好心態(tài)。尤其是平時(shí)成績(jī)不穩(wěn)的同學(xué),要正確認(rèn)識(shí)臨考前的壓力,相信中考畢竟是要讓大家合格畢業(yè)為前提的,樹(shù)立“內(nèi)容全學(xué)過(guò),題型都練過(guò),十年磨一劍,橫刀立馬,唯我英雄氣概!钡谋貏俚.信念,就已經(jīng)有了九成勝算。
二、調(diào)整身體,進(jìn)入狀態(tài)。
身體是做好一切工作的前提,中考更需要有一個(gè)好身體來(lái)支撐。同學(xué)們只有把體能調(diào)整到最佳狀態(tài),才能考出好的成績(jī)和高水平。同學(xué)們,在這幾天,一定要吃好,睡好,調(diào)整最佳的狀態(tài)迎接考試。無(wú)論在十中還是學(xué)校都要切實(shí)注意人身安全和飲食安全,按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯,沒(méi)有必要呆脹。暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂,影響情緒安定,不利于考試,也要減少高糖、高油質(zhì)食物,多吃些易消化的食物,少吃些油膩食物。包括在盡量不吃冷飲、麻辣。
三、歷練方法,充分發(fā)揮。
準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法不僅能節(jié)省時(shí)間而且能提高效率。中考方法可分為考試前的準(zhǔn)備、考試中的把握和考試后的調(diào)整三方面。
。ㄒ唬┛记皽(zhǔn)備
考試前天晚上,認(rèn)真復(fù)習(xí)第二天要考試的內(nèi)容,考試順序?yàn)椋赫Z(yǔ)文、理綜、數(shù)學(xué)、文綜、英語(yǔ)。按照老師的要求盡量記憶重點(diǎn)知識(shí),突破難點(diǎn)內(nèi)容,舉語(yǔ)文的例子,前天晚上重點(diǎn)記憶古詩(shī)文默寫、名著、,難點(diǎn)內(nèi)容為古詩(shī)文賞析,課外文言文?记耙嗅槍(duì)性的記憶復(fù)習(xí)。
(二)臨場(chǎng)考試
1.拿到試卷,考生應(yīng)先檢查名稱、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤,每一頁(yè)卷面是否清晰、完整。接著再瀏覽一遍。
2.開(kāi)始答題后,要全神貫注,千萬(wàn)不要東張西望,做完試卷后,不要提前交卷,考試時(shí),保持對(duì)分?jǐn)?shù)的無(wú)限追求,想方設(shè)法得分,盡自己最大的能力去得分,像語(yǔ)文、文綜等科目不能空題。
3.做題目時(shí)做到“審題要慢”一定要看清題目要求,看清題目有幾問(wèn),認(rèn)真申請(qǐng)題目意思,“磨刀不誤砍柴工”,千萬(wàn)不要為了趕時(shí)間,沒(méi)有弄清題意、題目所包含的全部信息以及所問(wèn)的問(wèn)題就急于下筆,結(jié)果答題出錯(cuò)或答非所問(wèn);或者看到題目與以前做過(guò)的題目類似,不認(rèn)真思考就給出答案,其實(shí)題目的條件、問(wèn)題、考察的角度已發(fā)生變化;對(duì)于一些答題,要先理清答題思路,再開(kāi)始答題。記住:穩(wěn)扎穩(wěn)打,欲速則不達(dá)!八伎家(xì)”,考慮問(wèn)題要從多個(gè)角度去思考,抓住“關(guān)鍵詞或句子”作答,想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來(lái),寫成文字之后,再作判斷,把握會(huì)比較大。“書寫要快”,書寫答案是速度可以稍微快一點(diǎn),但必須寫工整。
4.一旦遇到難題無(wú)法再繼續(xù)下去時(shí),應(yīng)先留下記號(hào),暫時(shí)放棄,繼續(xù)答下一個(gè)題目。絕對(duì)答不出的問(wèn)題,就干脆放棄,這是“棄卒保帥”策略,絕對(duì)答不出的題,磨半天也是徒勞,放棄它,而在會(huì)做的題上確保高分,才是中考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。
5.舉棋不定時(shí),堅(jiān)持第一印象?荚囍谐(huì)遇到一題有幾個(gè)答案,而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況,這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(zhǎng)期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng),選擇它,正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。
6.所有題目做完后,任何同學(xué)不得提前交卷,要對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真檢查。三年都過(guò)來(lái)了,這一下子還坐不住?
7.考試過(guò)程中,一定要保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。自己的正確答案覺(jué)得不能向外校的同學(xué)透漏,尤其是優(yōu)生,不能收到外校學(xué)生的影響。(高考十三中和一中的座位夾在一起,一中的做一個(gè)遮一個(gè),選擇題最后半個(gè)小時(shí)才涂寫)
(三)考后調(diào)整
1、某科考試完畢之后,同學(xué)們要迅速?gòu)倪@科考試的興奮中解脫出來(lái),不論這科考試自己是否滿意,考完試,順利了淡然,失利了坦然,時(shí)刻想著考試全局,把主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。同學(xué)之間不要對(duì)答案,議論得失,以“鳥(niǎo)兒早已飛過(guò),天空無(wú)痕!钡钠匠P臏(zhǔn)備下一門的考試,這樣,考場(chǎng)的緊張情緒會(huì)得到最大限度的緩解,有助于考場(chǎng)超常發(fā)揮。
2、合理安排作息時(shí)間
每場(chǎng)考后調(diào)整到合適的狀態(tài)也是至關(guān)重要。這段時(shí)間需合理安排,不宜給自己太大壓力,只需要做到放松心情,調(diào)整好自己的考試狀態(tài),保持規(guī)律的良好作息習(xí)慣。一定要合理午睡,午睡一定要睡好,關(guān)鍵是下午的考試才會(huì)有,才會(huì)有效果。
四、最后強(qiáng)調(diào)幾個(gè)細(xì)節(jié):
1、利用好發(fā)完試卷,答卷鈴還未打響的幾分鐘。如填好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼、座位號(hào)、迅速瀏覽試卷,對(duì)考試內(nèi)容有一個(gè)大致的了解等。
2、進(jìn)考場(chǎng)之前,先到廁所一趟,做好生理準(zhǔn)備。
3、進(jìn)入考場(chǎng)前,用涼水洗一把臉,保證進(jìn)入考場(chǎng)后有一個(gè)清醒的頭腦。
4、至少準(zhǔn)備一塊手帕,防止因流汗等原因弄濕試卷,影響答卷。
4、進(jìn)入考場(chǎng)可帶一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水或冰塊,在心理煩躁時(shí),用手捂捂冰塊,起到鎮(zhèn)靜作用。
5、考試中遇到慌亂時(shí),可以采取深呼吸幾次或采取全身先逐漸用力然后慢慢放松的辦法。
最后強(qiáng)調(diào)幾個(gè)紀(jì)律問(wèn)題:
1、絕不允許提前交卷。
2、考試中不允許睡覺(jué)。
3、書寫盡量規(guī)范,涂卡涂滿并涂正確,答題內(nèi)容不能寫到虛線外,否則無(wú)效。
同學(xué)們!回首寒窗三載,我們互相配合,現(xiàn)已完成了使命,你們即將載著母校的重托,帶著對(duì)新生活的美好向往,邁出校園,走向更為廣闊的天地。不遠(yuǎn)的地方,中考的考場(chǎng)在等待著你。
同學(xué)們!中考在即,英雄彎弓,號(hào)角已響,握緊最有力的拳頭,相信自己的實(shí)力,相信自己的付出,滿懷自信地沖鋒!做自己的主人,把握自己的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出你們苦盡甘來(lái)的笑容!
最后祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松猛局幸宦讽橈L(fēng)!祝愿同學(xué)們中考成功!謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
初中歷史復(fù)習(xí)課是通過(guò)整合、鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題的一種訓(xùn)練,其目的是通過(guò)解決問(wèn)題加深對(duì)知識(shí)內(nèi)涵及知識(shí)之間相互聯(lián)系的理解,使已有知識(shí)升華為新的能力,鞏固知識(shí)網(wǎng)絡(luò),最大限度地提高能力,減少遺忘。
在實(shí)際的初中歷史復(fù)習(xí)課中,利用“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)理論,我引導(dǎo)學(xué)生們尋找知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律即“通用工具”,借助“知識(shí)樹(shù)”等多種靈活形式實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、自主、快樂(lè)的復(fù)習(xí),真正使學(xué)生做到由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化,做到“知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的有機(jī)統(tǒng)一。我的具體做法包括:
第一,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,突出主體性,調(diào)動(dòng)積極性。把被動(dòng)的復(fù)習(xí)變成學(xué)生的“內(nèi)化學(xué)習(xí)”,讓學(xué)生自己充分參與到復(fù)習(xí)、整合、建構(gòu)的全過(guò)程,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,特別是要讓學(xué)生參與尋找“通用工具”、構(gòu)建“知識(shí)樹(shù)”,不能用教師的歸納代替學(xué)生的整理、用教師的講解代替學(xué)生的思考,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二,整體建構(gòu),理清脈絡(luò)。讓學(xué)生通過(guò)自己的復(fù)習(xí),畫出單元復(fù)習(xí)“知識(shí)樹(shù)”,這樣學(xué)生不僅在整體上把握了課本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)難點(diǎn)也一目了然,學(xué)生利用右腦的形象思維和記憶,對(duì)知識(shí)在潛移默化中進(jìn)行了全方位的整合,這就使得學(xué)生在繁雜的知識(shí)點(diǎn)中站得高,看得遠(yuǎn),有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。通過(guò)這樣的整合和分類,同類的知識(shí)被劃歸到一起,方便記憶、脈絡(luò)清晰,學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體掌控能力也大大增強(qiáng),對(duì)知識(shí)的'運(yùn)用和理解也就能夠得心應(yīng)手了。
第三,靈活運(yùn)用“通用工具”。歷史知識(shí)實(shí)際上就是由過(guò)去的“人”和“事”組成的,要學(xué)好歷史,就要掌握這些“人”和“事”,掌握它們的來(lái)龍去脈、原因影響等。運(yùn)用“整體建構(gòu)”的思想,所有的歷史知識(shí)都可以從“昨天”、“今天”、“明天”這三個(gè)角度去分析,去理解!白蛱臁敝傅氖潜尘霸虻慕嵌,“今天”指的是內(nèi)容過(guò)程的角度,“明天”指的是影響意義的角度。有了這個(gè)大的“通用工具”后,我們?cè)诰唧w分析某個(gè)歷史事件時(shí)再輔助基本的“通用工具”f(x)=(a+b+c)x,當(dāng)X指的是某個(gè)具體的歷史知識(shí)時(shí),a、b、c就分別指具體的背景原因、內(nèi)容過(guò)程、影響和意義。這樣把每個(gè)歷史事件都建構(gòu)歸一后,形成系統(tǒng)的歷史脈絡(luò),記住一個(gè)就等于記住一本書、等于記住所有的歷史事件,掌握了這樣的記憶方法,想記不住都難。
第四,在驗(yàn)證中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的遷移和延伸。在找到“通用工具”之后,學(xué)生們?cè)倮眠@個(gè)工具不斷驗(yàn)證課本知識(shí)。我利用《同步訓(xùn)練》的單元檢測(cè)題進(jìn)行拓展和延伸,不僅接近課本內(nèi)容而且與期末考試試題接近,學(xué)生很快掌握了回答歷史問(wèn)題的方法和做題技巧,把原來(lái)學(xué)生感覺(jué)很難記憶和掌握的凌亂知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到模擬試題中進(jìn)行演練,驗(yàn)證的過(guò)程同時(shí)也是進(jìn)一步復(fù)習(xí)知識(shí)、加深工具的過(guò)程,這樣一舉三得取得了較好的效果。
總之,這種教育理念我是完全認(rèn)同的。因?yàn)檫@不僅僅是教育學(xué)生怎樣識(shí)記知識(shí),怎么得高分,而且是教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)。教師不僅要授之于魚,而是授之以漁,“整體建構(gòu)”和諧教學(xué)真正做到了這一點(diǎn)。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇25
各位同學(xué):
大家好!
時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌、緊張而又充實(shí)的九級(jí)畢業(yè)班生活已經(jīng)到來(lái)。推開(kāi)記憶之窗,曾記否,兩前,你們帶著純真的笑臉,求知的激情,成長(zhǎng)的渴望,投入到海晏縣民族完全中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)陰晴圓缺,師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你的父母、家人和朋友。兩來(lái),老師也許逼你們交過(guò)作業(yè),也許有過(guò)偏激的言語(yǔ),那是老師恨鐵不成鋼啊!兩來(lái),你們有過(guò)歡快的笑語(yǔ),也有過(guò)痛快的哭泣。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,考前動(dòng)員會(huì)上的眾志成城。
如今中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,輕的你們就要揚(yáng)帆啟航了,中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在前進(jìn)的道路上,你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的磨難。但請(qǐng)相信,如今的你們,不會(huì)再像從前那樣輕率武斷,因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒;不?huì)再像從前那樣依賴父母,因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕;不?huì)再像從前那樣無(wú)知任性,因?yàn)槟銈儌兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng);
“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考,我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從今天開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;全力應(yīng)付我們心中的夢(mèng)想。
中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。同學(xué)們,請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆勇敢的心,向著人生征途中的一座高山攀登。請(qǐng)帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,挑戰(zhàn)中考,F(xiàn)在我提議全體九級(jí)同學(xué)起立,高舉你們的右拳,跟著我大聲宣誓(請(qǐng)大聲點(diǎn),你們的聲音代表你們的自信):“刻苦向上,決不放棄!”;“拼搏今朝,收獲六月!”
我們相信,今天,你們以完中為榮,明天,完中將以你們?yōu)闃s!
最后我代表學(xué)校全體教職員工祝愿九級(jí)同學(xué)在xx中考中考出水平,考出佳績(jī)!
謝謝大家!
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇26
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
大家好!
占用了大家本來(lái)不多的休息時(shí)間,深感不安,深表歉意。但我想,為了中考,大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試和這次月考的情況看,形勢(shì)逼人。大家看到成績(jī)匯總表的時(shí)候,是什么感覺(jué)?令人不安是肯定的。我深感壓力沉重,責(zé)任加大。這學(xué)期來(lái)索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們能有什么好的措施?我還想,我們的管理有沒(méi)有問(wèn)題?我們的教師有沒(méi)有盡力?我也在想自己,是不是工作沒(méi)到位?接下來(lái)應(yīng)該怎么做?可以說(shuō),這段時(shí)間我想得很多,心里也很焦慮、煩躁。我知道,在座的教師在工作上都有做好的愿望,進(jìn)取心還是有的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影,當(dāng)我看到大家默默無(wú)聞,任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔的時(shí)候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的教師,有這樣負(fù)責(zé)任的教師,xx年的中考會(huì)很差嗎?我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,認(rèn)真反思,談幾點(diǎn)想法:
1、牢固確立憂患意識(shí)。我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言,尤其這一屆的形勢(shì)吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。每年的中考考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無(wú)光,走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理,因此,我們要把質(zhì)量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問(wèn)題上沒(méi)有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2、必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我校教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí),教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在尖子生不尖,中等生基本斷層。因此,切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略,是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-7班的教師,都要在這方面端正思想,身體力行,切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生是人,并非草木,孰能無(wú)情,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我們要樹(shù)立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向。我們要善于激勵(lì),用一顆善良美麗的心,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績(jī)贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多一個(gè)個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學(xué)生一份溫暖,一句鼓勵(lì)話,也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓(xùn)出來(lái)的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。
我最近在網(wǎng)上看了中國(guó)人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道,深有感觸,深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班,37人考進(jìn)清華、北大,10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開(kāi)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此,校足球冠軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍,都被他帶的班奪走;音樂(lè)才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績(jī)被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說(shuō):“我眼里根本沒(méi)有差生”。有一天
半夜,他接到校長(zhǎng)電話,要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長(zhǎng),家里因此燃起了“戰(zhàn)火”,這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(zhǎng)和親戚四處尋找,也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操,消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上?紤]到他只是個(gè)借讀生,有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。
王金戰(zhàn)開(kāi)始與他談話,先是勸其消除對(duì)原來(lái)老師的怨恨,然后就紀(jì)律問(wèn)題征求了他的意見(jiàn):“別人是不允許遲到的,考慮到你的特殊情況,我允許你每周違反兩次紀(jì)律!边@個(gè)男生很意外,一再說(shuō)會(huì)好好表現(xiàn),用行動(dòng)證明自己。但事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,到了王金戰(zhàn)班上后,他被同學(xué)們的成績(jī)嚇傻了,而他除了數(shù)學(xué),其他幾乎全不及格。
對(duì)于這樣的“差生”,有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn),那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能,學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。我們教師怎樣去面對(duì)學(xué)生,尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦,老師同學(xué)瞧不起,家長(zhǎng)也可能另眼相待,他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。初中生需要激勵(lì)!激勵(lì)會(huì)給學(xué)生插上騰飛的翅膀!
3、滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡,洗盡鉛華,靜下心來(lái)教書,安下心來(lái)育人。我們的心,要專一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開(kāi)足腦筋;我們的口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要玲瓏,做到耳聽(tīng)八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺(jué)超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠(yuǎn)大,我們的腳,要勤快,要腳踏實(shí)地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數(shù),凝聚到一個(gè)靈魂:“愛(ài)和責(zé)任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們千萬(wàn)不能辜負(fù)了腳下的土壤,錯(cuò)守了重要的陣地,抹煞了教師這個(gè)神圣稱號(hào)的特性。滿腔熱忱,用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng);用我們的“愛(ài)和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!
4、潛心鉆研,注重方法
(1)《中考方略》的使用方法。通過(guò)今天的交流,我覺(jué)得,把大家的意見(jiàn)匯集起來(lái),就應(yīng)當(dāng)是一套好方法。請(qǐng)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還要加強(qiáng)交流與協(xié)作,要隨時(shí)研討。
(2)加強(qiáng)書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個(gè)要求已經(jīng)提幾年了,要在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整,把速度提起來(lái)。不能在這方面再吃虧了。
(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受,不能只埋頭拉車,不抬頭看路,要給學(xué)生一定自由支配的時(shí)間。
(4)注重提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。我覺(jué)得,教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點(diǎn)”,不能泛泛而談,頭發(fā)胡子一把抓。
(5)對(duì)學(xué)生要合理評(píng)價(jià)。不能過(guò)早給學(xué)生“判刑”,應(yīng)把“打氣鼓勁”和“嚴(yán)格管理”貫穿到備考工作的始終。上期末考試我們的九年級(jí)成績(jī)也并不十分差。要相信:很大一部分學(xué)生在總復(fù)習(xí)中是會(huì)發(fā)生很大變化的。
(6)要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性,要使學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài),要下決心排除一切干擾因素,這一點(diǎn),我只出個(gè)題,希望能引起各位班主任的深入思考。
(7)擬定好備考計(jì)劃。任課教師要認(rèn)真制定好《備考進(jìn)度計(jì)劃》,最好是具體到每天,在《備考進(jìn)度計(jì)劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”,備考計(jì)劃應(yīng)上交一份。
(8)營(yíng)造良好的備考氛圍。各班要利用班會(huì)課,通過(guò)不同活動(dòng)形式營(yíng)造備考氛圍,如,要求每個(gè)學(xué)生定考試分?jǐn)?shù)目標(biāo),舉辦學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等。
5、奮斗目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施(此處略)
各班班主任和任課教師要根據(jù)本班、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,制定強(qiáng)有力的措施,竭盡所能,加倍努力,為實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇27
尊敬的、各位朋友們:
大家好!我是一名地理教師,很榮幸能夠站在此次青年科技獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,心情非常激動(dòng)。
我代表本次獲獎(jiǎng)的所有從事基礎(chǔ)教育的老師,感謝大家給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),這是對(duì)我們科教事業(yè)的肯定、關(guān)愛(ài)。還要感謝濟(jì)南地理學(xué)會(huì)的老師們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與幫助,感謝始終支持我、鼓勵(lì)我的各位和同事們……感謝濟(jì)南市委組織部、濟(jì)南市人社局、濟(jì)南市科協(xié)組織這樣的評(píng)選活動(dòng),給了我們教師一個(gè)展示的平臺(tái)——謝謝你們!并借此機(jī)會(huì)向在各自崗位上做出突出成績(jī)的各位獲獎(jiǎng)?wù)邆儽硎緹崃业淖YR!也向雖沒(méi)獲獎(jiǎng)但一直默默奉獻(xiàn)的廣大科技工作者們表示崇高的敬意!
我來(lái)自濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初中,已經(jīng)歷了十六年的教學(xué)生涯。十幾年來(lái),在濟(jì)南市地理學(xué)會(huì)這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體里,在不斷將科技教育融入教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,看到了自己怎樣從青澀逐漸走向成熟,怎樣從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到今天獲得“青年科技獎(jiǎng)”;叵胱约哼@十幾年來(lái)所走過(guò)的路和取得的一點(diǎn)成績(jī),感觸頗多。下面就讓我與各位朋友們一起分享我的與體會(huì)。
首先,更新觀念是有效進(jìn)行科技教育的重要前提。21世紀(jì)將是日新月異,百舸爭(zhēng)流的時(shí)代,將是一個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代。國(guó)家之間的較量,更多是科技的較量,當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)有能力高素質(zhì)的人才成為教育的目標(biāo)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們:“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)情境”;同時(shí),山東省素質(zhì)教育的基本目標(biāo)中也提出:要全面培育合格學(xué)生;把時(shí)間還給學(xué)生,把能力還給學(xué)生;诖,地理學(xué)會(huì)及時(shí)組織教師學(xué)習(xí),調(diào)整了教學(xué)方向,更新了教師觀念,提出了“知識(shí)+方法=能力”的觀點(diǎn),將地理教學(xué)定位在“著眼于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展”,定位在“創(chuàng)新教育”。于是在地理學(xué)會(huì)老師們的認(rèn)同與支持下,我在實(shí)踐過(guò)程中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,努力通過(guò)不同的途徑和方法在教學(xué)中實(shí)施科技教育,力求改變學(xué)生只用教科書學(xué)習(xí)知識(shí)和原理的傳統(tǒng)模式,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),利用校內(nèi)外資源,在實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)中鍛煉學(xué)生能力,不斷地激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造欲望和靈感,注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、求異性等創(chuàng)新思維,最終,使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)再向創(chuàng)造性地學(xué)的轉(zhuǎn)變。
其次,構(gòu)建開(kāi)放課堂是有效進(jìn)行科技教育的主要渠道。開(kāi)放的課堂教學(xué)可以負(fù)載起培養(yǎng)、提高學(xué)生多方面科學(xué)素養(yǎng)的主要任務(wù)。因此從教以來(lái),我一直積極探索,努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校提出的“情境導(dǎo)思”教學(xué)模式就是充分利用課堂主渠道的作用,用開(kāi)放民主、學(xué)以致用的課堂教學(xué)形式,做科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的`鋪墊,培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的現(xiàn)代人才。其特色之處在于——把精選的最有效的情境作為思維背景主線貫穿整個(gè)課堂,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)!扒榫硨(dǎo)思”教學(xué)模式的骨干教師之一,我有幸參加了這一重要項(xiàng)目的主要工作,在模式構(gòu)建、提出、推廣的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題,通過(guò)不斷地研討、修訂、磨合、改進(jìn)、完善,最終創(chuàng)設(shè)了“在用中學(xué)、在學(xué)中用”的開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境,課堂不再是狹小的一隅,而是一幅濃縮大千世界的廣闊畫卷,教室也成為一個(gè)以學(xué)生為中心的智力交流和社會(huì)交往環(huán)境,學(xué)生在興致盎然的觀察、思考過(guò)程中產(chǎn)生思維和情感的共鳴,得到對(duì)生活有用、對(duì)終身發(fā)展有益的知識(shí)。就像科學(xué)家在解決問(wèn)題的時(shí)候“關(guān)注自然”一樣,學(xué)習(xí)過(guò)程在情境中被認(rèn)為是進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有“課堂”的世界,外部的刺激、內(nèi)部的好奇心、需求,引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的興趣。通過(guò)大家的齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作該教學(xué)模式被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)模式。
運(yùn)用此模式,本人所執(zhí)教的《澳大利亞》一節(jié)的絡(luò)課入選于由教育部電化教育音像出版社出版發(fā)行的《絡(luò)課堂教學(xué)法(課例)》。年獲得山東省地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名,代表山東省參加全國(guó)地理新課改優(yōu)質(zhì)課展示獲得一等獎(jiǎng),且取得對(duì)此課的一致好評(píng),并獲得濟(jì)南市骨干教師能力大賽一等獎(jiǎng),被評(píng)為濟(jì)南市教學(xué)能手,被聘為濟(jì)南教育電視臺(tái)《名師導(dǎo)學(xué)》欄目主講教師。
第三,善學(xué)善思是有效進(jìn)行科技教育的重要保障。曾經(jīng)有一位資深的教育講過(guò)這樣一個(gè)笑話:在一所國(guó)際學(xué)校里,老師給各國(guó)的學(xué)生出了一道題:“有誰(shuí)思考過(guò)世界上其它國(guó)家糧食緊缺的問(wèn)題嗎?”學(xué)生都說(shuō)“不知道”。非洲學(xué)生不知道什么叫“糧食”;歐洲學(xué)生不知道什么叫“緊缺”,美國(guó)學(xué)生不知道什么叫“其它國(guó)家”;學(xué)生不知道什么叫“思考”。這則讓人笑不起來(lái)的“笑話”,的確發(fā)人深省。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的!蔽艺J(rèn)為要讓學(xué)生會(huì)思考,首先教師要善于思考,所以通過(guò)不斷地思考,我從教材中挖掘、創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的與學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)實(shí)際相符的地理科技活動(dòng),吸引學(xué)生更多參與,只有在參與中才會(huì)有感悟,在體驗(yàn)中才會(huì)學(xué)思考。
曾運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究,編寫小論文,制作地理小課件。學(xué)生制作的“防震減災(zāi)”、“慧眼看世界”等課件新穎活潑、視角獨(dú)特;曾利用各種科普資源開(kāi)展活動(dòng),組織學(xué)生《一起去看日環(huán)食》;曾結(jié)合時(shí)事材料奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、哥本哈根氣候峰會(huì)等,把各種取之于社會(huì)實(shí)踐的課題運(yùn)用到活動(dòng)中,通過(guò)研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生制成地理小報(bào)展示;曾借助“指南針”地理社團(tuán),開(kāi)展地球儀、地形模型的小制作評(píng)比,組織學(xué)生參加濟(jì)南市“節(jié)能環(huán)!敝R(shí)大賽;曾組織學(xué)生參加世界環(huán)境地圖大賽;帶領(lǐng)學(xué)生參加了初中生地理素養(yǎng)大賽暨國(guó)家地理世界錦標(biāo)賽。
“聽(tīng)到的東西會(huì)忘記,看到的東西會(huì)記住,但只有親自實(shí)踐了的東西才會(huì)應(yīng)用”。這些活動(dòng),使學(xué)生得以有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,在此過(guò)程中學(xué)生初步掌握了自主探究科學(xué)的方法,發(fā)展了想象力和推理能力。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)收到了很好效果。學(xué)生所撰寫的論文獲得市科普論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。獲得地圖大賽日本政府獎(jiǎng);獲得國(guó)家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng),并取得了去墨西哥參加世界地理大賽的資格。我被評(píng)為國(guó)家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。我們的地理科技實(shí)踐活動(dòng)搞得有聲有色,受到了校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。
開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng),還需要教師廣泛地閱讀,睜開(kāi)眼睛看看課堂之外的“風(fēng)景”,找到知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。所以我始終以終身學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)不斷的進(jìn)修、培訓(xùn)、自我“充電”的要求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)積累,本人所撰寫的論文多次獲得市級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng),獲得山東省科研成果二等獎(jiǎng)。擔(dān)任志鴻優(yōu)秀叢書地理優(yōu)秀編寫的副主編,但任星火出版社出版的《地理教材全易通》的主編,并擔(dān)任全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題主要成員,編寫了《濟(jì)南環(huán)境教育》教材。被評(píng)為濟(jì)南市建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人。
第四,努力堅(jiān)守是取得成績(jī)的根本原因。在基礎(chǔ)教育中滲透科技教育的效果,可能不是馬上見(jiàn)效的,在這個(gè)過(guò)程中,更需要有一種堅(jiān)守的能力。因?yàn)樵谙鄬?duì)浮躁的氛圍里面,更踏實(shí)的去做事情,這不是很容易的。實(shí)踐教學(xué)模式、開(kāi)展科技活動(dòng)、組織野外考察、參加地理競(jìng)賽、撰寫論文著作都耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,每天上查閱信息、資料、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)、追蹤學(xué)生的地理成長(zhǎng)軌跡、進(jìn)行學(xué)生的過(guò)程性等等,有一次一天我就了700多個(gè)學(xué)生的地理過(guò)程性數(shù)據(jù)。地理學(xué)會(huì)的老師們都是這樣在默默的堅(jiān)守與付出。通過(guò)多年的教學(xué),我認(rèn)為生命本是個(gè)奇跡,不管在哪一個(gè)段落,都有最美麗的風(fēng)景,只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,你能無(wú)愧于心,你的一滴才能折射大海,你的一葉才能體現(xiàn)森林。
桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地,是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之材!從教之后,也許我們會(huì)感到疲倦,也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志,也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞,但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,那么,我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光!為此,我將一直努力下去
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇28
尊敬的各位,各位同行們:
大家下午好!
今天,我們歡聚一堂,召開(kāi)全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議,剛才聆聽(tīng)了的,作為某某一中校長(zhǎng),此時(shí)此刻,我深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的年中考中,我校取得了令人欣喜的成績(jī),然而大家都知道,成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去,而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表某某一中的全體教師表態(tài)如下:
我們有信心。
過(guò)去的某某一中,其發(fā)展?fàn)顩r,可以說(shuō)是舉步維艱,不堪回首。而如今的某某一中,雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么樣,作為某某一中人,作為天心教育工作者,我們必須有信心,因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,搞好教育,我們義不容辭,責(zé)無(wú)旁貸。更何況,到如今,我們的各級(jí),對(duì)教育這么重視,與時(shí)俱進(jìn),我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是,狹路相逢,勇者勝。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們相信,只要充滿信心,鼓足勇氣,知己知彼,定能百戰(zhàn)百勝,我們有決心。根據(jù)我們某某一中目前中考的備戰(zhàn)情況,我們有決心做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)抓校風(fēng),純正學(xué)風(fēng)。
九年級(jí)學(xué)生,臨近畢業(yè),總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律,總有漠視之心理。須不知,紀(jì)律渙散,學(xué)豈有序?故此,對(duì)于九年級(jí)學(xué)生,學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,以年級(jí)組為核心,以各班主任為實(shí)施,嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。
2、明確目標(biāo),科學(xué)激勵(lì)。
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。育人工作,攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好,其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前,九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,及時(shí)做好學(xué)生的工作。至此,我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),明確地告誡學(xué)生,雖然高中有一定的分配名額,但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手,這還是個(gè)未知數(shù),每一個(gè)人都有可能,關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí),我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué),不管是升普高還是職高,誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí),決不能有半點(diǎn)松懈。為此,我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo),都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率
時(shí)間緊,形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們九年級(jí)年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施:
、抛深^,促中間。優(yōu)秀率和合格率,是中考質(zhì)量的兩項(xiàng)依據(jù),故此,我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí),決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。
、浦匮芯浚ヂ鋵(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,根據(jù)今年的中考樣卷,有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí),根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,查漏補(bǔ)缺,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣,我們的備考,才能做到有的放矢,胸有成竹,決勝千里。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,鞏固學(xué)習(xí)后花園。
最后幾十天里,我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài),要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,為孩子的最后沖刺最有力的物質(zhì)和保障。
總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我們力求,通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中,不辜負(fù)各級(jí)的厚望和社會(huì)的期盼,為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量,為我校的輝煌再譜新的華章。
初中化學(xué)中考備考經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
沒(méi)有什么比時(shí)間跑得更快的了,昨天,你們還是七年級(jí),青澀懵懂,而如今,你們站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,即將迎來(lái)中考。有人說(shuō),大學(xué)夢(mèng)是人生夢(mèng)的起點(diǎn),沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的;而高中夢(mèng)又是大學(xué)夢(mèng)的起點(diǎn),你們的未來(lái)就要從這里啟航!面對(duì)即將到來(lái)的中考,有的同學(xué)正在為自己成績(jī)不理想而彷徨,有的同學(xué)為時(shí)間的短暫而嘆息,有的同學(xué)還在揮霍著所剩不多的日子。如果你還在猶豫彷徨,還在渾渾噩噩百無(wú)聊賴,時(shí)間就會(huì)悄悄從你身邊溜走,最后留給你的就只有失敗和遺憾了。朋友圈里有人分享了這樣一番話:混一天和努力一天,一天看不出任何差別,三天看不到任何變化,七天也看不到任何距離……但是一個(gè)月后會(huì)看到話題不同,三個(gè)月后會(huì)看到氣場(chǎng)不同,半年后會(huì)看到距離不同,一年后會(huì)看到人生道路截然不同。同學(xué)們,我們要以一往無(wú)前的勇氣和破釜沉舟的決心,勇往直前!要牢牢抓住每一天,積蓄前進(jìn)的力量!
現(xiàn)實(shí)的成功,依賴夢(mèng)想而前行。永遠(yuǎn)不要低估夢(mèng)想的力量,永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢(mèng)想的自己。中考不單單是知識(shí)的較量,更是心態(tài)、耐力的較量。相信自己能,你就一定能。一個(gè)池子里的荷花,它每天開(kāi)放的速度都會(huì)是前一天的兩倍,直到第三十天時(shí),就能把一個(gè)池子開(kāi)滿。那么,荷花開(kāi)了半個(gè)池子時(shí)是第幾天嗎?很多人會(huì)不假思索地回答是第十五天,其實(shí)是第二十九天,也就是說(shuō)最后一天荷花就從前一天的一半,開(kāi)滿了整個(gè)池子!成功,需要厚積薄發(fā),要忍受煎熬,要耐得住寂寞,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,直到最后成功的那一刻。同學(xué)們,能夠叫醒你的已不再是起床鈴聲了,應(yīng)該是你的夢(mèng)想。當(dāng)你感覺(jué)到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候,其實(shí)你離成功也就不遠(yuǎn)了!
在這最后的三個(gè)月里,你們將面對(duì)書山題海,接受魔鬼式的訓(xùn)練,你也許會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩惱,也許會(huì)因成績(jī)的停滯不前而苦惱,甚至還會(huì)因緊張焦慮而想放棄。但是,同學(xué)們,不要怕,老師與你們同在!我們?nèi)w老師都是你們的助夢(mèng)人,將會(huì)助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 我自努力,靜待花開(kāi)!今天很殘酷,明天更殘酷,后天將會(huì)很美好,讓我們師生一起攜手共同奮斗,再創(chuàng)新壩中學(xué)新的輝煌!