初中生期中考試發(fā)言稿范文（精選32篇）

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇1

　　時(shí)光如梭，歲月如歌，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中，我們迎來了在奧園學(xué)校的第一次期末考試，它將是檢驗(yàn)一學(xué)期以來教師與學(xué)生教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對(duì)于學(xué)校、對(duì)于全體師生都有重要的意義：

　　對(duì)全體同學(xué)來講，考試是評(píng)價(jià)的一種手段，不僅對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查，而且要通過考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，因此，就本次期末考試，對(duì)全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)希望：

　　第一、希望同學(xué)們從思想上能夠重視這次考試。期末考試是對(duì)你們一個(gè)學(xué)期以來所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)，而且要對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰都有幫助的，希望同學(xué)們能夠抓住機(jī)會(huì)，展示自己，在這收獲的季節(jié)摘取勝利的果實(shí)。

　　你們要通過考試，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。本次考試成敗也將成為你反思學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段；希望和成功。因此，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本次期未統(tǒng)考。

　　第二、珍惜從此刻到臨考的每一分鐘。俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”，因此，請(qǐng)同學(xué)們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，勞逸結(jié)合，靜心進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠把老師所整理、歸類的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。考試說透了不過是“萬(wàn)變不離其宗”，因此，我建議各位同學(xué)、老師緊抓課本，只有抓住了課本，吃透了教材才能在考場(chǎng)上游刃有余。

　　第三、考試是一次考驗(yàn)，是對(duì)個(gè)人耐心的考驗(yàn)。除了認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課外還應(yīng)該認(rèn)真的完成作業(yè)。不能因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，就隨便不完成作業(yè)或降低作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。復(fù)習(xí)時(shí)老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固。做好復(fù)習(xí)期間的各種作業(yè)復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　第四、對(duì)于不懂的問題，要敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)，有疑問的一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。只有這樣，才能有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。

　　第五、堅(jiān)持誠(chéng)信考試。

　　考試是一次行為習(xí)慣的考驗(yàn)。我們要求做到：

　�。�1）考前準(zhǔn)備好文具，規(guī)定以外的物品、書籍、資料要放到講桌前�？己笞⒁饪紙�(chǎng)整潔衛(wèi)生。

　�。�2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處。

　　考試還是一次做人品行的檢測(cè)�？荚囀菄�(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到考試中去，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。切莫一失足成千古恨，讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。

　　最后我希望同學(xué)們、老師們保持平和心態(tài)，科學(xué)對(duì)待考試�？荚嚰仁侵�識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。考試時(shí)要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。要對(duì)自己充滿信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。并注意把握時(shí)間。而且要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇2

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家晚上好！期中考試已經(jīng)順利結(jié)束，今天，我們隆重集會(huì)，總結(jié)我們半學(xué)期以來的常規(guī)管理和本次期中考試工作。表彰那些在前半學(xué)期學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、工作表現(xiàn)突出的老師，對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)提出要求。借此機(jī)會(huì)，我向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)、受到表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

　　我們高興地看到：開學(xué)以來，我們的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既穩(wěn)定又充滿競(jìng)爭(zhēng)的活力，絕大多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的老師，我們的同學(xué)，看到前半學(xué)期的成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！這里，我要告訴一個(gè)令大家非常激動(dòng)的消息，三個(gè)小時(shí)前剛剛結(jié)束的縣教育局期中成績(jī)分析會(huì)上傳出喜訊：我校中年級(jí)喜獲佳績(jī)。

　　期中考試中，每個(gè)同學(xué)都得到了和自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間、精力付出相匹配的成績(jī)。有些同學(xué)收獲著成功的喜悅，有些同學(xué)經(jīng)歷著失敗的煩惱。但一切已經(jīng)過去，我們不能沉浸陶醉在昨天的喜悅里，也不能垂頭喪氣在今天的失利中。我們面對(duì)的只有今天和明天。好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已成過往，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，決戰(zhàn)期末。

　　期中考試，不僅檢驗(yàn)了我們半學(xué)期來教學(xué)雙邊情況，也讓我們知道了自己的真實(shí)水平，更給我們提供了一次查找自己不足的機(jī)會(huì)。期中考試得了高分，固然可喜，因?yàn)樗�是兩個(gè)多月汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)既不能代表全部，也不能代表以后，只有以此為動(dòng)力，不懈努力，才能在期末考試時(shí)取得更大的進(jìn)步。有少數(shù)同學(xué)期中沒考好，也不是壞事，因?yàn)闀簳r(shí)的低谷和挫折會(huì)讓人反思，在反思中努力，在努力中進(jìn)步。成功不是驕傲的資本，失敗才是努力的理由。努力是成功的保障，勤奮是進(jìn)步的階梯。

　　所以，我想利用今天的機(jī)會(huì)，對(duì)全體同學(xué)今后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求。

　　一、正確對(duì)待成績(jī)，努力調(diào)整心態(tài)。

　　“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要不因高分而陶醉，一次考試的成功，不足以說明一切，千萬(wàn)不能盲目樂觀，要清醒認(rèn)識(shí)到，自己還有許多弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和問題沒有暴露。良好的開端只是成功的一半，那另一半要你善于總結(jié)，不停地拼搏。假如一直陶醉在暫時(shí)的小勝之中，就可能招致下次不應(yīng)有的失敗。

　　成績(jī)失利的同學(xué)要不以暫時(shí)低迷而自責(zé)，考試失利未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是追求成功的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起來，這才是真正的強(qiáng)者。不要自卑嘆息，妄自菲薄，怨天尤人，而是要振奮精神，分析原因，尋求對(duì)策，拿出行動(dòng)。全體同學(xué)都要調(diào)整心態(tài)，態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蠶蛹；當(dāng)我熱情擁抱時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。希望全體同學(xué)能夠以愉快的心情投入到下一階段的學(xué)習(xí)生活中去，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

　　二、確立新的目標(biāo)，調(diào)整前進(jìn)方向。

　　目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的`目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，并將目標(biāo)細(xì)化到每一天，落實(shí)在行動(dòng)上。如果不付之于行動(dòng)，光說不干，夢(mèng)想好成績(jī)可以唾手可得，坐等幸運(yùn)之神的降臨，那么目標(biāo)就會(huì)成為美麗的肥皂泡。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)，并且為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)付出艱辛有效的努力，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

　　三、勤奮成就自我，拼搏贏得未來。

　　同學(xué)們，自古以來，多少仁人志士，由于勤奮學(xué)習(xí)而博學(xué)成才，并留下千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：智慧出于勤奮，天才在于積累。意大利畫家達(dá)芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。他們來自不同的國(guó)度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功，但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似：任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。我們絕大多數(shù)同學(xué)理想遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確，惜時(shí)勵(lì)志，勤奮刻苦。但是，有少數(shù)同學(xué)懶惰成性，被動(dòng)應(yīng)付，皮皮塔塔，蹉跎歲月，青春年少，卻不懂得珍惜機(jī)會(huì)；精力充沛，卻不曉得爭(zhēng)分奪秒；學(xué)有良師益友，校有優(yōu)美環(huán)境，家有父母供養(yǎng)，卻不能充分利用條件。對(duì)這些于人為可惜，而在己為有悔的同學(xué)，我們要大聲疾呼，猛促警醒，你們必須明白，日月如梭，時(shí)不我待，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭空悔讀書遲；尤其是那些早上不喊不起、晚上不催不睡、作業(yè)不逼不做、練習(xí)不要不交、難題不會(huì)不問、落后不急不躁的少數(shù)同學(xué)，我們要真誠(chéng)奉勸，你想進(jìn)步嗎？勤奮吧！你想成功嗎，勤奮吧！勤奮如及時(shí)雨，可以使你像春天的禾苗，不見其增，日見其長(zhǎng)；勤奮像磨刀石，可以幫你把鐵杵磨成繡花針；勤奮像飛天的彩綢，可以帶你飛向理想的天國(guó)；勤奮像起航的風(fēng)帆，可以讓你的生命之舟駛向?qū)拸V的海洋。

　　第四，反思自己行為，找到成功密碼。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头词。�還沒有找到自己學(xué)習(xí)的“竅門”，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不做作業(yè)，輕視復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考，未來的成功就在今天深刻的反思之中。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記；作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成；是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研；是否注意答題規(guī)范，書寫工整。

　　二要反思我們精力投入多不多。主要是反思我們學(xué)習(xí)的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是美夢(mèng)。我們要多反問自己：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，面對(duì)挫折，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

　　三要反思我們的時(shí)間觀念強(qiáng)不強(qiáng)。時(shí)間的法則是公平，時(shí)間對(duì)誰(shuí)都不偏袒，在單位時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)做的功多，誰(shuí)的收獲和成功就會(huì)多于別人、快于別人、優(yōu)于別人。所以，每個(gè)同學(xué)都要充分利用時(shí)間，合理支配時(shí)間，倍加珍惜時(shí)間，把握好每一天的分分秒秒，尤其要充分利用好課余時(shí)間。中學(xué)時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，決定我們命運(yùn)的不是未來，而是每一個(gè)實(shí)實(shí)在在的今天。令人痛心的是，現(xiàn)在我們不少同學(xué)蹉跎歲月，浪費(fèi)時(shí)間，虛度年華，我要鄭重地告誡大家，誰(shuí)虛度時(shí)光，時(shí)光必定會(huì)無情地拋棄他。

　　四要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)校級(jí)和班級(jí)制度？是否自覺遵守社會(huì)公德？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究?jī)x表端莊舉止文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

　　我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

　　同學(xué)們，我們?cè)跒槭艿奖碚锚?jiǎng)勵(lì)的同學(xué)鼓掌祝賀的時(shí)候，還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但是學(xué)習(xí)盡心盡力、孜孜以求，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅(jiān)信：只要你們不畏挫折、對(duì)理想和信念有著執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功！

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　同學(xué)們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。新的征程，需要我們作出新的努力。怎么努力？四句話：重溫誓詞，找回激情，調(diào)整狀態(tài)，決戰(zhàn)期末。老師們，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來吧！你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次大會(huì)，激發(fā)全體師生的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在師生中掀起比學(xué)趕幫超的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，奮起直追，頑強(qiáng)拼搏，刻苦努力，勇創(chuàng)一流。丘吉爾說：“上帝永遠(yuǎn)站在勇敢者一邊�！蔽蚁Ｍ�，有更多同學(xué)在期末考試時(shí)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩，以自己的高分給父母送上一份厚重的新年大禮！

　　最后，天降瑞雪，氣溫驟降，請(qǐng)全體師生防寒保暖，注意安全！

　　謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

　　大家下午好!

　　在這次期中考試中，我取得了較為理想的成績(jī)，今天有幸站在這個(gè)發(fā)言席上，首先要感謝班級(jí)給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無微不至的關(guān)懷和幫助，感謝家人為我的快樂成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更要感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)出的一位位優(yōu)秀的孩子，他們是我在學(xué)習(xí)上的對(duì)手，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的狀態(tài)。其實(shí)對(duì)我來說，學(xué)習(xí)是一種有趣的游戲，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情。我覺得要想把學(xué)習(xí)搞好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

　　第一要自信。愛默生曾說過：“自信是成功的第一秘訣。”自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

　　第二要刻苦。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要樹立吃苦的精神。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?追求目標(biāo)是辛苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改變的，那么為什么不去努力，而去浪費(fèi)自己的時(shí)間，這不是最愚蠢的嗎?所以我們要下定決心去吃苦，創(chuàng)造考試的成功。

　　第三要勤奮。人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。

　　大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。在我們的學(xué)習(xí)上也是這樣，面對(duì)困難，只要堅(jiān)持不懈持之以恒，成功就在我們眼前。在遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”時(shí)，我們要從不選擇放棄，而是迎難而上，盡自己最大的努力去攻。

　　第四要講方法。朱熹曾說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。課堂上集中注意力，有的同學(xué)在聽課時(shí)，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這往往關(guān)系到這節(jié)課的重點(diǎn)部分，同時(shí)在上課時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，積極思考;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到有投入就有產(chǎn)出。

　　第五要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有些同學(xué)浮在表面，學(xué)習(xí)不能深入;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)腦。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，不愿獨(dú)立思考。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。要昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全同學(xué)們富有魅力的人格，并將影響終生。

　　最后，我真誠(chéng)地祝愿我們項(xiàng)城二中的莘莘學(xué)子在全體教師和各位家長(zhǎng)的努力下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能閃耀出最耀眼的光芒!

　　我的發(fā)言到此結(jié)束!謝謝大家!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的校長(zhǎng)、老師和親愛的同學(xué)們：

　　下午好！

　　自從你們來到這個(gè)陌生的人生最重要的一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺(tái)—xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，已經(jīng)過去整整三個(gè)月了。真是時(shí)如白駒過隙啊，我們師生之間甚至還沒有完全彼此了解就勝利結(jié)束了期中考試。其實(shí)應(yīng)該說是巨大的勝利！因?yàn)槲野堰@次期中考試成績(jī)與去年我在湖北帶的一個(gè)更高等級(jí)的班級(jí)對(duì)比，卻實(shí)讓我大為驚喜。我去年帶的那個(gè)班，一中線（525分）以下25分以內(nèi)有15人，全班幾乎都在離一中線下100分以內(nèi)，而我們這里的學(xué)生沒有一個(gè)400分以上的。但期中考試的成績(jī)相差不大，我們最高分有698，只少了去年那個(gè)班最高分40分，600分以上只少了5人。500分以上只少了11人。這么巨大成績(jī)的取得讓我頗有感想，所以我想對(duì)這次巨大成績(jī)的取得作一次感想性的總結(jié)發(fā)言。這是我們領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們共同努力所創(chuàng)造的奇跡。

　　一、校長(zhǎng)是楷模。大家有目共睹，我們夏校長(zhǎng)每天第一個(gè)進(jìn)教學(xué)樓辦公室，最后一個(gè)離開，既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)班主任還帶兩個(gè)班的語(yǔ)文，同學(xué)們，你們可曾聽說過中國(guó)有如此敬業(yè)的校長(zhǎng)？全身心投入到管理和教學(xué)工作中，每天和同學(xué)們泡在一起，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，知道我們老師的工作。面對(duì)基礎(chǔ)如此薄弱的學(xué)生，他總是樂觀地面對(duì)，給老師們很多指導(dǎo)性的工作方法。他的指導(dǎo)思想是不放棄一個(gè)學(xué)生。他的目標(biāo)是三年后100%的升學(xué)率。他的教育理念是“養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育和感恩教育”三大教育相結(jié)合。俗語(yǔ)說的好兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。有這樣的將帥領(lǐng)導(dǎo)我們才是我們?nèi)サ某煽?jī)的保障啊。

　　二、教師是先鋒。正因?yàn)橛辛诉@樣一位夏校長(zhǎng)就有了這樣一支能征善戰(zhàn)的教育先鋒隊(duì)伍。每天全體教師準(zhǔn)時(shí)到辦公室坐班，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)致輔導(dǎo)學(xué)生。他們不是班主任，如同班主任，同樣關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律和表現(xiàn)。想物理、化學(xué)、生物老師，年齡大，但經(jīng)常管教犯錯(cuò)誤的學(xué)生，并和班主任交流情況，反映問題，研究對(duì)策，提出有指導(dǎo)性的工作方法。有的老師帶兵堅(jiān)持上課。很多很多感人的事例啊。曾幾何時(shí)你們初中的老師這樣負(fù)責(zé)過？正因?yàn)樗麄儾回?fù)責(zé)，才使得你們帶來了很多惡習(xí)呀。有了這樣一批全面管教你們的老師隊(duì)伍才是你們進(jìn)步的階梯。

　　三、同學(xué)們自身的`努力。上面說的校長(zhǎng)和老師，我想你們應(yīng)該是感想最深的。你們自己也很清楚，自身到底有多少惡習(xí)：崗來學(xué)校時(shí)，早上賴床睡懶覺；晚上玩手機(jī)不睡覺；上課打瞌睡不聽講；思想分神不集中；浪費(fèi)時(shí)間不心痛；校紀(jì)班規(guī)無所謂。當(dāng)然不是所有的學(xué)生，但我說超過三分之一還是比較保守的�，F(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了；求學(xué)目地明確了。也別是行為習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。大部分學(xué)生懂得勤奮了，敢于拼搏了，正確定位了。這一切都是你們?nèi)钡倪M(jìn)步的關(guān)鍵。

　　同學(xué)們，這次期中考試是你們進(jìn)入高中以來第一次大型的檢閱，有成績(jī)，當(dāng)然也有失敗，所以我行為大家面對(duì)考試成績(jī)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事�？嫉煤玫�，要繼續(xù)保持，無論熟都不可能完美無缺，也許還有許多缺點(diǎn)和弱點(diǎn)沒有暴露。應(yīng)該說，良好的開端只是成功的一半。那另一半還需要大家善于總結(jié)，不停的反思，不停的拼搏。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來說，失敗也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。即使我們跌倒100次，也要在101次爬起，因?yàn)槲覀冋�處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的人生路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

　　同學(xué)們，自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)。只要幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)享受不到收獲的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能破譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

　　同學(xué)們，我希望你們能朝著自己正確的方向走去，走出自己的一片精彩來。在你們奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行，因?yàn)槔蠋熤�道他身后永遠(yuǎn)有一雙對(duì)她寄予希望的眼睛。老師坐在辦公室就是等到著隨時(shí)為你們解答難題；等待著為你們有一個(gè)切實(shí)們可行的計(jì)劃而隨時(shí)提出寶貴的意見；等待著隨時(shí)掃除你們思想的迷惘和陰霾。

　　同學(xué)們，路在你們的腳下，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我代表所有的老師愿意陪你們走向你們成功的未來。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇5

　　同學(xué)們：

　　早上好！

　　時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)過了一半。11月4、5號(hào)（周六、周日），將進(jìn)行期中考試，將舉行全區(qū)統(tǒng)一考試。為提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能在期中考試中取得的成績(jī)，為此，我代表教務(wù)處對(duì)學(xué)生們提出以下幾點(diǎn)要求。

　　一、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。

　　同學(xué)們要明確：你是為改自己變命運(yùn)而讀書，不是給老師、家長(zhǎng)讀書，要排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)就發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上！

　　同學(xué)們必須強(qiáng)化四種態(tài)度：一是要勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是要刻苦，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功是甜的；三是要進(jìn)取，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是要?jiǎng)?wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步！”決不輕言放棄！

　　二、珍惜時(shí)間，合理安排。

　　時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來說是平等的，上課時(shí)間、課余時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來說都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，要充分地利用一切時(shí)間，根據(jù)自己實(shí)際情況，安排一切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。什么時(shí)間該復(fù)習(xí)哪一個(gè)科目哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要達(dá)到什么目標(biāo)，都要心中有數(shù)，“不打無準(zhǔn)備之仗”，誰(shuí)早準(zhǔn)備，誰(shuí)就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就擁有考試的成功；思想上和行動(dòng)上都要跟得上。要做到“早晨一醒，立即啟動(dòng)”；學(xué)習(xí)不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱苦的勞動(dòng)，你不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。

　　我們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。我們要：比誰(shuí)早（進(jìn)），比誰(shuí)晚（出），比誰(shuí)少（說），比誰(shuí)多（練）�！罢湎�時(shí)間、分秒必爭(zhēng)”。

　　三、復(fù)習(xí)要高效。

　　首先我們?cè)谡n堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識(shí)消化；其次，課外練習(xí)要及時(shí)認(rèn)真的完成；第三：針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對(duì)同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目能夠準(zhǔn)確做答；而理解能力較好的同學(xué)對(duì)同一類型的題目可以只做1、2題，領(lǐng)會(huì)題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。

　　四、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。重視錯(cuò)誤，重視總結(jié)。狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。

　　五、要重視小科

　　最后一周政治、歷史等科目的背誦非常重要。要求背誦的都是考試的知識(shí)點(diǎn)，必須會(huì)背，多得一分就可能提高幾個(gè)名次。

　　同學(xué)們，讓我們一起堅(jiān)定信心，努力復(fù)習(xí)吧！無論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無論身體多么困乏多么疲憊我們都要勇敢地走下去，勝利最終會(huì)屬于刻苦、勤奮、堅(jiān)持、聰明、有準(zhǔn)備的人。

　　同學(xué)們！希望你們用追求、成功和輝煌感謝關(guān)心你們的人。努力吧！向心中的目標(biāo)沖刺，為人生增彩！為家庭爭(zhēng)光！

　　最后，祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍锌汲鲎约旱乃�平，取得理想的成�?jī)。

　　謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。今天，我們初三年級(jí)全體師生在此舉行隆重的期中考試表彰大會(huì)，作為教師代表，和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻，我感到很榮幸。

　　這次期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，要有更高的目標(biāo)，不能僅僅滿足于課堂上老師布置的學(xué)案、作業(yè)，如果只是做完學(xué)案、作業(yè)就完了，你慢慢的就會(huì)和其他人一樣普通，所以要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，自己給自己布置作業(yè)，用好我們的優(yōu)生訓(xùn)練題目，多鉆研，通過訓(xùn)練拓寬自己的視野，激發(fā)自己的潛能，努力在解題速度和準(zhǔn)確率上提高自己的水平。真正的優(yōu)秀生，成績(jī)是非常穩(wěn)定的，無論考試題目易還是難，成績(jī)沒有差別，基本不失分，想一想自己是不是真正的優(yōu)生。

　　還有一些同學(xué)，成績(jī)暫時(shí)很不理想，但我們決不要?dú)怵H。我們要及時(shí)調(diào)整，發(fā)奮努力，一樣會(huì)有好收獲。俗語(yǔ)說得好“天道酬勤”，魯迅先生在春考時(shí)7門課有一門不及格，三門60分，平均才65分，可他后來成了文壇的巨匠；郭沫若先生16歲讀中學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文才考55分，可他后來卻成了大作家；著名數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第三。同學(xué)們，一時(shí)的落后，不代表永遠(yuǎn)落后；但落后了不努力追趕，就會(huì)永遠(yuǎn)落后。我們期待成績(jī)暫不理想的同學(xué)能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。所以，對(duì)于這一次考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。只要我們共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

　　今天借此機(jī)會(huì)在這里送三句話！

　　我送給你們的第一句話：人生要有具體的明確的目標(biāo)。

　　看過西游記吧！唐朝年間，長(zhǎng)安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經(jīng)。光陰似箭，17年后的一天，馬馱著經(jīng)卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱？驢子聽后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠(yuǎn)的路，積累了如此豐富的經(jīng)歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯(cuò)了。其實(shí)這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時(shí)，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個(gè)方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著磨盤打轉(zhuǎn)。

　　不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)其實(shí)就是在蒙著眼睛，每一天在學(xué)校都沒有閑著。生命中什么目標(biāo)是最重要的呢？

　　接下來我再給你們說一個(gè)真實(shí)的故事。

　　這個(gè)故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員。這是一位個(gè)子矮小的運(yùn)動(dòng)員，但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)動(dòng)員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請(qǐng)賽上，兩次榮獲世界冠軍。當(dāng)記者問及他為什么能夠取得成功的原因時(shí)，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對(duì)手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認(rèn)為他是在故弄玄虛。當(dāng)然，他為什么會(huì)這么說也一直是一個(gè)謎。直到十年之后，這個(gè)謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子。這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

　　我想同學(xué)們看過山田本一的成功經(jīng)驗(yàn)之后，一定會(huì)有所啟發(fā)的。也就是把我們最終的目標(biāo)分為若干個(gè)小目標(biāo)，然后在依次漸進(jìn)去實(shí)現(xiàn)它們。這樣一來，不僅容易實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，而且還可以在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會(huì)大增。所以，我們要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須盡可能地把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解成幾個(gè)自己觸手可及的小目標(biāo)，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。

　　我送給你們的第二句話：人生沒有失敗，只有暫時(shí)不成功。

　　人生沒有失敗，失敗只是因?yàn)閮蓚�(gè)字：放棄。只要不放棄，你一定會(huì)找到一條適合你自己的成長(zhǎng)道路。我現(xiàn)在根本不關(guān)心你們考多少分?jǐn)?shù)，我關(guān)心的是你們是不是能夠面對(duì)它，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，決不能放棄。每個(gè)人生活中學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對(duì)它。鬧鐘的鐘擺，向左擺向右擺，周而復(fù)始。請(qǐng)問當(dāng)鐘擺向左擺時(shí)，是不是在積蓄一種向右擺的能量？表面向左，能量向右。這就是人生，失中有得，得中有失。失敗的同時(shí)就是成功的開始。在每一次考試后總是要一次次，不斷進(jìn)步，同時(shí)多次的失敗成就了自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難，你們才能更快地成長(zhǎng)，更快地成熟，更快地進(jìn)步。

　　我送給你們的第三句話：學(xué)習(xí)要刻苦、要勤奮，要堅(jiān)持。

　　大家都經(jīng)常說一句話：天上不會(huì)掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。我想同學(xué)們依然清楚地記得，我們剛走進(jìn)金橋時(shí)，穿上校服，開始軍訓(xùn)，一切都是那么新鮮，對(duì)未來充滿了一種向往，躍躍欲試，可是經(jīng)過了一年兩年的磨練，我們開始懈怠了，這時(shí)候，怎么辦？要堅(jiān)持，咬咬牙堅(jiān)持。俗話說“十年寒窗”，我們走過“八年”了，累嗎？累；苦嗎？苦�？墒牵�同學(xué)們，我們還有半年，初中生涯就結(jié)束了。所以，覺得累了，可以發(fā)發(fā)牢騷；覺得付出沒有得到回報(bào)時(shí)，可以嘆息一下；覺得迷惘時(shí)，也可以發(fā)幾句感嘆；覺得自己進(jìn)步了，就給自己鼓鼓掌，喝喝采。不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，這就是我們?nèi)松�中的一段�?jīng)歷。所以同學(xué)們要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)孤獨(dú)的去學(xué)習(xí)，不要隨波逐流。播種過，也許依然不會(huì)有好的收獲，但不播種，永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲，所以要堅(jiān)持到最后。

　　同學(xué)們，拼搏的人生才有進(jìn)步，才有意義，將來才值得回味。

　　我堅(jiān)信：你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪；學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯�取得的成�?jī)而增添光彩。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造金橋?qū)W校更加輝煌燦爛的明天！

　　最后祝所有的老師身體健康，工作順利！祝所有的同學(xué)在明年的中考中旗開得勝，金榜題名！

　　謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　本次考試，初一年級(jí)八個(gè)班的政治成績(jī)相差無幾，總平均分最高相差3.5分，及格率基本持平，優(yōu)秀率和前260名進(jìn)線率稍有差別。現(xiàn)結(jié)合開學(xué)以來初一政治組落實(shí)學(xué)校自然分材教學(xué)的情況進(jìn)行分析。

　　一、 較好的方面

　　1、加強(qiáng)和落實(shí)集備，提高備課的有效性和針對(duì)性。本學(xué)期開始，學(xué)校安排每個(gè)級(jí)部都有兩名政治教師進(jìn)行教學(xué)，一方面減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)，另一方面有助于加強(qiáng)集備，可以共同商量教學(xué)的有關(guān)問題。從開學(xué)開始，我和張?zhí)m老師除利用每周一大集備時(shí)間探討共性問題外，對(duì)于每一節(jié)課如何進(jìn)行常進(jìn)行分工與合作，合作交流共性教學(xué)問題，如：確定每個(gè)簡(jiǎn)答題如何定答案，確定選擇哪些練習(xí)題等。

　　2、研究制定并落實(shí)使用“政治學(xué)科指導(dǎo)自學(xué)書”。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在實(shí)踐中完善和不斷修改政治學(xué)科指導(dǎo)自學(xué)書的流程與使用，目前我們政治學(xué)科的指導(dǎo)自學(xué)書包括的環(huán)節(jié)有： [反思診斷]可分為“作業(yè)互批”或“復(fù)習(xí)鞏固” [學(xué)習(xí)目標(biāo)]情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)[學(xué)習(xí)方法] [預(yù)習(xí)建網(wǎng)]在新授課時(shí)設(shè)置此環(huán)節(jié)，整體了解課文內(nèi)容

　　[普讀求是]教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，初步感知教學(xué)內(nèi)容。[合作探究]根據(jù)本課教學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行小組合作交流，解決共性問題，進(jìn)行知識(shí)拓展。[補(bǔ)讀幫困與內(nèi)容連網(wǎng)]有疑問的同學(xué)請(qǐng)到講桌前進(jìn)行補(bǔ)讀；沒有問題的同學(xué)完成知識(shí)建構(gòu)。[收獲與反思]學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你有哪些感想和收獲？[鞏固訓(xùn)練 反饋矯正]設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的.問題進(jìn)行分層練習(xí)或作業(yè)A組：一、判斷題（正確的寫A，錯(cuò)誤的寫B(tài)）二、單項(xiàng)選擇題三、不定項(xiàng)選擇B組：表格題、材料分析題C組（知者加速）：[課后反思]教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思總結(jié)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣。通過指導(dǎo)自學(xué)書的設(shè)計(jì)體現(xiàn)集備和對(duì)課程內(nèi)容的授課流程，并在每節(jié)課上體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。初一政治課的內(nèi)容不參加中考，但其中涉及內(nèi)容如：入學(xué)適應(yīng)、同學(xué)交往、與老師相處、自立自強(qiáng)、自尊自信等內(nèi)容對(duì)學(xué)生的初中生活具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。因此，在初一入學(xué)階段，我們側(cè)重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的形成，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治，知道怎樣學(xué)習(xí)政治。通過指導(dǎo)自學(xué)書中“復(fù)習(xí)反饋”“預(yù)習(xí)建網(wǎng)”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣，通過“普讀求是”“合作探究”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)；通過“補(bǔ)讀幫困與自主建網(wǎng)、知者加速”環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確根據(jù)自身不同情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；通過“當(dāng)堂反饋”環(huán)節(jié)，提高課堂效率，讓學(xué)生在課堂上完成所學(xué)內(nèi)容，不將問題帶到課后。

　　4、提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。政治課從預(yù)習(xí)開始，利用好課堂時(shí)間，爭(zhēng)取不留書面家庭作業(yè)，這樣形成良性循環(huán)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)效率的提高。課堂設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，這就要求學(xué)生很好的配合。因此，在設(shè)計(jì)“普讀求是”和“合作探究”問題時(shí)，做到不重復(fù)，問題有梯度�！捌兆x求是”中的問題是基本問題，“合作探究”中的問題則是有一定深度，需要學(xué)生進(jìn)行思考甚至討論的問題。課堂上，首先要營(yíng)造良好的氛圍，尤其是在學(xué)生“普讀求是”時(shí)，教師要及時(shí)巡視、個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)解決問題。在討論時(shí)，要加強(qiáng)監(jiān)控，否則容易浪費(fèi)時(shí)間。

　　二、需要努力的

　　1、抓好復(fù)習(xí)，提高效率。由于不留課后作業(yè)，采用課堂上互批、課后跟蹤的形式，有許多學(xué)生會(huì)鉆空子，甚至懶散，另外由于對(duì)政治學(xué)科重視程度不夠，甚至有學(xué)生出現(xiàn)課堂上講到哪，指導(dǎo)自學(xué)書就完成到哪，只是說沒有寫得或者寫錯(cuò)的，就有學(xué)生不改或不完成。而對(duì)于需要記憶的內(nèi)容，許多學(xué)生更不當(dāng)是作業(yè)。而復(fù)習(xí)鞏固的不夠，往往會(huì)浪費(fèi)課堂時(shí)間。

　　2、落實(shí)跟蹤，提高效率。跟蹤的落實(shí)應(yīng)當(dāng)是自然分材教學(xué)的亮點(diǎn)和關(guān)鍵，但是，往往落實(shí)跟蹤是最難堅(jiān)持和做好的。開學(xué)以來，雖然也做了一些跟蹤，但是跟蹤效果不明顯，尤其是沒有明顯的跟蹤時(shí)間，導(dǎo)致效果不佳。

　　3、加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高效率。初一學(xué)生普遍解題能力弱，尤其是材料分析題，大都喜歡用自己的話隨意發(fā)揮，對(duì)不同題型的解題技巧也相差很遠(yuǎn)。所以，今后加強(qiáng)解題指導(dǎo)任重道遠(yuǎn)。

　　綜上所述，在日常教學(xué)中，我們按自然分材的理念作了一些常規(guī)工作，但是細(xì)想起來還有許多方面有待加強(qiáng)，今后將繼續(xù)在反思中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中改進(jìn)。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇8

　　老師們、同學(xué)們：

　　人生要經(jīng)歷大大小小的各種考試。再過七天，我們大家將迎來高三的一次大型考試――期中考試，通過考試，我們可以找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科的位置，明確方向，找出差距，查漏補(bǔ)缺。針對(duì)大家的學(xué)習(xí)和考試，我提三點(diǎn)要求：

　　一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加？戴爾1946年發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)習(xí)金字塔效率圖，顯示學(xué)習(xí)者在兩周后還能記住學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率。被動(dòng)學(xué)習(xí)，聽講是5%，閱讀是10%，視聽是20%，閱讀是30%。主動(dòng)學(xué)習(xí)，討論是50%，這就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的課上的小組合作學(xué)習(xí)；實(shí)踐是75%，這就是為什么每天除了六節(jié)正課外，我們還有5節(jié)學(xué)科自習(xí)，兩節(jié)公共自習(xí)及時(shí)的鞏固練習(xí)。教授給他人是90%。這也就是上次在二調(diào)考試表彰會(huì)上我談過的問題：怎樣才是真正搞懂了，就是把學(xué)到的知識(shí)講出來，如果給別人講明白了，或者把不會(huì)的人教會(huì)了，說明你自己也真正掌握了。如果自己講不出來，或講了半天別人聽不懂，那就說明自己還是沒有學(xué)會(huì)或?qū)W透。給別人講就是王玉紅校長(zhǎng)反復(fù)講到的知識(shí)回放的一種具體形式，好習(xí)慣=好成績(jī)，只要堅(jiān)持，必有收獲。

　　二、學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間

　　學(xué)習(xí)效率的高低與記憶能力關(guān)系極大。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并繪制了一條保持或遺忘曲線，大意是在學(xué)習(xí)材料剛剛能記住的一小時(shí)后測(cè)試測(cè)試者僅能記住40%左右，第二天再測(cè)試，僅能記住三分之一，第六天逐漸下降到25%。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，遺忘具有先快后慢的規(guī)律，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)還說明，在復(fù)習(xí)時(shí)間和其他條件大致相同的情況下，采用分段復(fù)習(xí)比集中在一起復(fù)習(xí)效果要好。具體方法是：在學(xué)習(xí)某門知識(shí)的過程中采取學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)的方法。就是說，在學(xué)習(xí)完某一內(nèi)容后，花少量時(shí)間進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，接著學(xué)習(xí)下一部分內(nèi)容，緊接著再進(jìn)行復(fù)習(xí)，直至學(xué)完全部?jī)?nèi)容。這個(gè)方法乍看循環(huán)往復(fù)，似乎費(fèi)時(shí)不少，其實(shí)不然。經(jīng)驗(yàn)證明，只要能合理地組織內(nèi)容，合理地安排時(shí)間，就能事半功倍。還拿生物來做例子，這兩天正在復(fù)習(xí)基因的表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。我準(zhǔn)備拿出一個(gè)15分鐘來復(fù)習(xí)，就不如先拿出5分鐘搞清楚轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所、條件、過程和產(chǎn)物，然后復(fù)習(xí)兩分鐘；再拿出5分鐘復(fù)習(xí)翻譯的場(chǎng)所、條件、過程和產(chǎn)物，再?gòu)?fù)習(xí)兩分鐘，最后一分鐘，對(duì)比轉(zhuǎn)錄和翻譯。這樣學(xué)習(xí)效果更好。

　　三、學(xué)會(huì)考試

　　心態(tài)+實(shí)力=成功�？荚嚕�既是考實(shí)力，又是考心理。以一顆平和心，平常心迎接這場(chǎng)考試。考前有計(jì)劃安排各科復(fù)習(xí)；考時(shí)不慌張，依據(jù)審題要慢、做題要快的原則，本著先易后難，先熟后生的考試方法，細(xì)化得分意識(shí)，拿足基本分。強(qiáng)化總分意識(shí)，敢于舍棄，爭(zhēng)取得高分。記�。何译y人亦難，我不畏難；我易人也易，我不大意；考后不對(duì)答案，不討論，抓緊時(shí)間全心全意投入下一科復(fù)習(xí)之中，既不能因一科之得意而對(duì)下一科掉以輕心，更不可為上一科之失誤耿耿于懷而影響下一科。追求好的過程，必有好的結(jié)果。

　　周一的升旗儀式上，楊寶林主任宣讀了一部分學(xué)生違紀(jì)處理決定。對(duì)于我們高三的學(xué)生來說，主要是三個(gè)問題：男女生非正常接觸，攜帶手機(jī)和打架斗毆。即便是你的行為夠不上退學(xué)，在家待學(xué)一個(gè)周，你得拉下多少功課。所以，日常要求大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格按照“一日行為規(guī)范”和“八條禁令”進(jìn)行。

　　人生精彩，善行擔(dān)當(dāng)；厲兵秣馬，執(zhí)著奮進(jìn)。高三的我們，理想高于天，用智慧構(gòu)筑成功的階梯；高三的我們，越苦越向前，用勤奮迎接未來的挑戰(zhàn)！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　今天，我們?cè)诖苏匍_期中總結(jié)表彰大會(huì)，一是對(duì)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，二是對(duì)在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生、學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體、教師團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行表彰。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為我們每位教師付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

　　各位老師、同學(xué)們：我們是今年新建學(xué)校，在這短短兩個(gè)多月之所以能取得如此佳績(jī)，首先是因?yàn)槲覀儗W(xué)校開學(xué)以來就堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體教師樹立了“質(zhì)量第一”的意識(shí)；其次是因?yàn)槲覀冇幸恢Х浅�團(tuán)結(jié)、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言，把學(xué)生和工作放在第一位，把自己的家庭放在第二位，舍小家為大家，耐心施教，用自己的努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路，可以說同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開老師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃粚W(xué)生的進(jìn)步都付出了大量的心血和汗水。

　　期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒，成績(jī)只能證明過去，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們又要開始了新的征程，在此，我要告訴同學(xué)們的是：

　　一、正確對(duì)待成績(jī)

　　應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。但是我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不要輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。我們應(yīng)該有滴水穿石的`精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)!這次考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋�處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

　　二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。

　　同學(xué)們，我們?cè)诳吹饺〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該看到在有些同學(xué)身上存在的不足，例如：在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，上課不專心聽講，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦；有的同學(xué)不知道珍惜時(shí)間，進(jìn)取心不強(qiáng)，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的潛能還沒有充分挖掘出來；有的同學(xué)不能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，出現(xiàn)了飯后課間追逐打鬧、高聲喧嘩、亂扔垃圾、亂倒剩飯剩菜、偷拿他人物品、打架罵人等不良現(xiàn)象；還有的同學(xué)沒有感恩之心，不知道尊敬老師、孝敬父母，不能體諒父母的辛苦，不理解家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的心愿，無節(jié)制的花父母的血汗錢，這些行為已經(jīng)成為同學(xué)們成長(zhǎng)中的攔路虎，前進(jìn)中絆腳石，因此在后半學(xué)期里，學(xué)校將加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理力度，對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理，校園是同學(xué)們靜心求學(xué)的地方，是大家成長(zhǎng)的搖籃，我們決不允許任何人、任何不良行為破壞我們的校風(fēng)，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，接下來要備戰(zhàn)期末考試，要想在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，必須有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。

　　一是要謙虛。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。

　　二是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，沒有人天生愚鈍，我們?cè)谕�一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，然而，學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大，是因?yàn)榕�力不夠，別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。

　　三是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞保�所以我們學(xué)習(xí)上要有目標(biāo)，要有遠(yuǎn)大的理想。

　　四是要勤奮、刻苦。俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果，人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的學(xué)習(xí)典范。勤奮是成長(zhǎng)的階梯，書山有路勤為徑，有付出就有回報(bào)，只要你肯努力，那你一定會(huì)有所進(jìn)步。

　　五學(xué)習(xí)要講方法�？梢圆捎谩叭�先三后”的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，上課應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記，注意力集中，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　六是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生必須養(yǎng)成：學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，敢于提問的習(xí)慣，與人合作的習(xí)慣，自主讀書的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣，搜集資料的習(xí)慣，動(dòng)手操作的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。養(yǎng)成這些良好習(xí)慣，你將受益終生。

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，同學(xué)們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)佳績(jī)。也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，從現(xiàn)在做起，制定奮斗目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)也希望我們老師，在今后的工作中，繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

　　期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅(jiān)信，明天的你們是最棒的！

　　最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心、健康成長(zhǎng)！祝各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的：

　　轉(zhuǎn)眼間，又完成了半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�；仡欁约哼@一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名文憑不高水平也不高的教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。

　　通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

　　考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為五（1）班的數(shù)學(xué)老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一 、從自身角度考慮

　　本人參加工作10余年，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足，認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不太實(shí)效。這是自己主要的不足。作為一位經(jīng)驗(yàn)不足的教師，在今后的教學(xué)工作中我一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與教學(xué)大綱相結(jié)合，研究題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、 從學(xué)生角度考慮

　　學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的`教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。小學(xué)高段學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯，但對(duì)于五（1）班的學(xué)生來說，是基礎(chǔ)比較好的班級(jí)，就要保證讓小部分基礎(chǔ)相對(duì)來說較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。

　　本班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也很高。極少數(shù)同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話和輔導(dǎo)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問老師或同學(xué)的題了，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

　　三、從試題角度考慮

　　這次考試難度偏難了些，但也有平時(shí)做過的題型，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生審題、分析理解能力的欠缺。很多同學(xué)都是丟分在應(yīng)用題，這主要是平時(shí)對(duì)應(yīng)用題的訓(xùn)練不夠，學(xué)生不會(huì)讀題、審題，針對(duì)這種現(xiàn)象后期將加大學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確解題的技巧，只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。一看到很多的應(yīng)用題就不知所措，從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過關(guān)，針對(duì)這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。

　　最后，作為一名新課改下的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更優(yōu)異的成績(jī)！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。

　　同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

　　正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課。然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課7點(diǎn)也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、修改作文是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，臉上露出開心的笑容時(shí)，我們就覺得一切都是值得的，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己！

　　當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰(shuí)，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

　　期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯�取得的成�?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

　　我的講話完了 ，謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇12

　　一個(gè)著名的企業(yè)家曾經(jīng)說過，一個(gè)優(yōu)秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我們?cè)�先是一塊金子，也最后會(huì)因?yàn)槿狈τ篮愕淖孕牛�而甘心變�(yōu)橐涣Ｉ匙�。我們�(cè)�本是�?yōu)秀的。只不過，是我們?nèi)狈ψ孕判�，一步一步把我們從�?yōu)秀的高位上拉下來，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一場(chǎng)災(zāi)難，也是人生的悲劇。只是，更多的時(shí)候，是我們自己，導(dǎo)演了這場(chǎng)災(zāi)難和悲劇。

　　所以請(qǐng)同學(xué)們記�。鹤孕攀且环N機(jī)遇，既需要善于抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機(jī)遇”，也要學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造“機(jī)遇”;自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進(jìn)取;自信也是一種成功的境界，它能擺脫內(nèi)心的恐懼，揚(yáng)帆起航，到達(dá)成功的彼岸。自信，是成功的第一秘訣!

　　二、學(xué)會(huì)借助外力，老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　韓愈在《師說》里說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責(zé)就是教書育人。所以說，你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有什么疑問，盡管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽教育界教學(xué)水平最好的老師，絕對(duì)能解決你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑問。另外，我們也不要局限于詢問自己的任課老師，九門學(xué)科基本上都有班主任，班主任在校時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以如果在下班時(shí)間其他老師都已休息你找不到自己的任課教師時(shí)，完全可以找仍堅(jiān)守在工作崗位上的各位班主任老師。所有老師都喜歡愛問問題的學(xué)生，而你一旦得到老師一對(duì)一的輔導(dǎo)，你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　王安石在《游褒禪山記》中說：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

　　有了志氣與體力，也不盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來幫助你，也不能到達(dá)你想到的地方。

　　荀子在《勸學(xué)》里也說：假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

　　君子的本性跟一般人沒什么不同，只是君子善于借助外物罷了。

　　這兩個(gè)名篇名句都告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)善于借助外力。而老師就是我們學(xué)習(xí)的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動(dòng)者和堅(jiān)強(qiáng)后盾，所以希望大家多多利用老師這個(gè)優(yōu)勢(shì)資源。

　　三、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

　　王安石的《傷仲永》講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最后泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國(guó)藩年輕時(shí)為背過一篇文章通宵達(dá)旦讀書的故事也讓我們感動(dòng)不已。

　　沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得成功。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才!而你如果感覺自己并不聰慧，那么也不要擔(dān)心，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動(dòng)物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了理想而埋頭苦干的精神成就了她的美名。

　　偉大的成功是與巨大的辛勤勞動(dòng)分不開的。有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。一步一個(gè)腳印，便能走出一條陽(yáng)關(guān)大道。日積月累，從小到多，奇跡就會(huì)自然而然地在你的勤奮中產(chǎn)生了。

　　勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，這是永遠(yuǎn)不變的哲理!但愿我們每個(gè)人能從其中得到啟發(fā),并在實(shí)際中做得更好,讓自己的生命更有意義!

　　一個(gè)月后就是期中考試，祝愿大家能在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們!

　　先要恭喜同學(xué)們順利完成了上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。 而其他同學(xué)，要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。

　　目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。對(duì)于同學(xué)們來說，我們不但要確定將來入哪所高中?甚至要明確進(jìn)入高中什么樣的班級(jí)以及以后要考入什么樣的大學(xué)?所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

　　態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個(gè)理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

　　勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　恒心是成功的基石。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю�的同學(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋�處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。

　　“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。 有行動(dòng)才有希望，走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會(huì)追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想，描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的勝利一定屬于我們!

　　在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯�取得的成�?jī)而增添光彩。

　　最后，祝各位、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇14

　　奢望的兩天已經(jīng)過去，

　　迎接我們的是挑戰(zhàn).

　　可我們是否——是否……

　　真的敢于接受挑戰(zhàn)?

　　在這剩下的短暫的日子中，

　　努力奮斗!

　　有的人不曾感到時(shí)間的緊迫，

　　仍然，仍然在不經(jīng)意地安排自己的生活。

　　為何，為何他們會(huì)這樣呢?

　　是不是，是不是到了最后才會(huì)努力，

　　可是，可是那時(shí)我們已經(jīng)沒有時(shí)間，

　　沒有奮發(fā)的精神了——

　　同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谶@僅有的.，可數(shù)的天數(shù)里，努力吧!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇15

　　各位同學(xué)：

　　大家好！

　　期中考試，它的意義不止在于檢驗(yàn)?zāi)氵@半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，更重要的是，它是中考的一個(gè)模擬，是鍛煉你的應(yīng)試技能的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。除了平時(shí)的積累，對(duì)于考試時(shí)間最為緊張的一科－－數(shù)學(xué)而言，考場(chǎng)上的答題策略格外重要：策略調(diào)整好了，你再多得二十分不成問題！

　　數(shù)學(xué)考試答不完是很正常的現(xiàn)象，這就面臨一個(gè)取舍，我們考試不是奔著120分去的，其實(shí)，就咱現(xiàn)在實(shí)際水平而言，對(duì)于難度適中的考試，能考到100分，就算成功。然而，絕大多數(shù)同學(xué)做不到這一點(diǎn)，可你至少應(yīng)該能達(dá)到九十分以上。也就是說，我們這里有一個(gè)至少三十分的失分空間，你只要確保其他題解答正確了，你的考試也就成功了。有這樣一個(gè)心態(tài)，你就不至于在某道題上過于執(zhí)著，而影響了其他題目的解答。

　　試想，在時(shí)間有限的情況下，你是花一10分鐘時(shí)間去攻一個(gè)4分的題目，還是一個(gè)12分的題目呢？所以，第一個(gè)問題，正確的取舍非常重要，舍得舍得，有舍才有得。正確的取舍當(dāng)然要建立在對(duì)自己有非常清晰的把握上，所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆。”咱班的YJ同學(xué)每次考試都能做到出類拔萃可以說就是因?yàn)樗�把他所能控制范圍�?nèi)的題目都答好了。

　　第一道題，你會(huì)做，但你答不上，和不會(huì)一個(gè)結(jié)果。你會(huì)做，但你沒做對(duì)，和不會(huì)也是一個(gè)結(jié)果！有些同學(xué)在考試中匆匆忙忙地把會(huì)做的題都答錯(cuò)了，然后集中精力去攻那些不會(huì)做的題，分?jǐn)?shù)可想而知了。所以，我強(qiáng)調(diào)的第二個(gè)問題就是：會(huì)做的一定要答對(duì)。這是得高分的根本！不要抱著回頭檢查的思想，而要爭(zhēng)取一次性做對(duì)。

　　第三個(gè)問題，關(guān)于時(shí)間的分配。選擇、填空所花時(shí)間要控制在不超過一半，基礎(chǔ)好些的同學(xué)可以再適當(dāng)壓縮。試想，當(dāng)你還剩了四個(gè)大題一點(diǎn)沒看，而只剩了二十來分鐘時(shí)間，神仙也慌神了。解答題的高質(zhì)量解決一定是要有時(shí)間做保證的。

　　第四個(gè)問題，抓住每種題型的特點(diǎn)，有張有馳地答題。選擇題是經(jīng)常可以避其鋒芒，通過其他方式巧妙解決的，關(guān)鍵就是抓住選項(xiàng)，用排除法或特例法解決，要“瞻前顧后”兩頭湊，往往可達(dá)到事半功倍的效果。填空題也可以嘗試這樣，但有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榭赡艽鸢缚赡懿晃ㄒ�。一定要重視選擇填空題的質(zhì)量，從前往后排著答題。因?yàn)檫x擇填空的完成占了不到一半的時(shí)間，但分值達(dá)到76分，超過了一半，因此考試前半場(chǎng)的效率應(yīng)該是最高的，就必須要更加慎重地對(duì)待。

　　一份合適的試卷的解答題通常由三部分組成：白癡題、典型題、變態(tài)題。對(duì)前兩種題型，一定要努力答好，這是拉開差距的關(guān)鍵。最后一種變態(tài)題，不是普通意義上的“變態(tài)”，而是有反常態(tài)，有其特殊的地方，往往是為了不讓人輕易得滿分準(zhǔn)備的。但往往也只占了一兩個(gè)問號(hào)，時(shí)間緊張的情況下，可以選擇放棄。

　　最后祝同學(xué)位期中考試取得滿意成績(jī)。

　　謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　上午好！我是來自初一266班的袁穆茜。今天我演講的題目是《笑迎期中考試》。

　　在不知不覺中，時(shí)間悄然離去。轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過了一大半，我們即將迎來一次大檢閱——期中考試。

　　對(duì)于初一的1500余名同學(xué)而言，這一次考試，是初中成長(zhǎng)階段里的第一次期中考試。小學(xué)與初中的差別很大，不僅僅是書桌里的書多了幾倍，還有老師的變化以及功課的難度增加。功課的增多讓我更加體會(huì)到了“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”這句話的含義。初中就是一個(gè)“拼”字，特別是在船山這樣一個(gè)高手云集的地方，也許是一個(gè)微不足道的錯(cuò)誤，就會(huì)讓其他人將自己比下去。一個(gè)星期后，會(huì)有人捧著高分的成績(jī)單大笑，也會(huì)有人抱著低分的成績(jī)單抽泣。這并不是靠想象或者憑運(yùn)氣得來的。有一句話說得好“三分天注定，七分靠打拼”。

　　那我們應(yīng)該怎樣開展復(fù)習(xí)功課呢？我認(rèn)為。首先應(yīng)該要建立信心�！罢页霾蛔�、進(jìn)而改之”才是考試的真正目的。對(duì)于考試，我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這是沒有擺正自己的心態(tài)的表現(xiàn)。我們?yōu)槭裁匆�怕呢？我們�?yīng)該要相信自己，只要努力了，我們就一定能得到回報(bào)，我們不怕。

　　二是認(rèn)真復(fù)習(xí)。離期中考試只有短短的幾天時(shí)間了，這幾天的復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。我們要抓緊時(shí)間理解定義、做練習(xí)，做試題，將不明白的知識(shí)點(diǎn)牢固掌握，防止考試中又出現(xiàn)平常發(fā)生過的錯(cuò)誤。將學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)回顧，認(rèn)真聽講，提高課堂復(fù)習(xí)效率。

　　三是制定目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，體會(huì)成功的喜悅，但如果脫離了實(shí)際，不實(shí)事求是，恐怕也只會(huì)離成功越來越遠(yuǎn)。所以我們應(yīng)該對(duì)照自己制定好目標(biāo)。平時(shí)并不優(yōu)秀的同學(xué)，應(yīng)該爭(zhēng)取在上一次的基礎(chǔ)上提升，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，就應(yīng)該給自己提更高的要求，或者以超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作為自己的奮斗目標(biāo)。對(duì)于每一位同學(xué)而言，進(jìn)步就是——最高分！

　　還有一點(diǎn)也非常重要的，那就是仔細(xì)。俗話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗”。很多同學(xué)在考試中做題馬虎，導(dǎo)致白白丟分，所以我們?cè)诳荚囍幸欢ㄒ�認(rèn)真仔細(xì)地做好每一道題目。

　　最后，祝愿所有的同學(xué)們能在這次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，笑迎期中考試，笑傲群雄！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　進(jìn)修語(yǔ)文不過乎讀、記、背、應(yīng)用。讀可分為兩種讀：一種是在講堂內(nèi)涉獵，另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的門路”。正如名流所說，人類的進(jìn)步是遲鈍的，是一步一個(gè)門路緩緩走上去的，而構(gòu)成這個(gè)個(gè)門路的恰是一本本書�。《�我們作為故國(guó)的大樹，不恰是要認(rèn)當(dāng)真真、自動(dòng)地去讀書嗎？但不但僅要讀書，還要聯(lián)合起來讀。記便是多做筆記，同學(xué)樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文，但做筆記不但僅只可以抄這些，你還可以對(duì)你覺得好的段落、文章進(jìn)行賞析，也能夠?qū)δ阌X得不好的段落進(jìn)行責(zé)怪，并可以加以改正。但是，記也要聯(lián)合背。背，顧名思義便是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接報(bào)告你，你前方的讀、記都白搭了，可是背過以后，還要能加以應(yīng)用，如許才華真正地做到學(xué)乃至用。

　　數(shù)學(xué)的方法便是諦聽、強(qiáng)記、多練。講堂的四十五分鐘在時(shí)候河道里特別不干起眼，但對(duì)付我們來講，卻特別寶貴，我們要富裕利用這四十五分鐘，當(dāng)真聽講，把該弄懂的題目弄懂，把新知識(shí)都吸取，鄙人課后，該當(dāng)回想一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另外一方面便是習(xí)題，我們每每在做習(xí)題時(shí)，能把握書上異國(guó)的知識(shí)，如許，多做習(xí)題，又會(huì)多把握一些講堂外的內(nèi)容，你就又比他人的知識(shí)多了一點(diǎn)兒。

　　進(jìn)修掃數(shù)科目，有一個(gè)最大的進(jìn)修方法，那便是：“溫故而知新”，只要你在進(jìn)修以后復(fù)習(xí)，那么，你會(huì)發(fā)覺各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。

　　我相信，只要你用了我所說的進(jìn)修方法，你也會(huì)有和我一樣的感覺：進(jìn)修雖苦，但高興著！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間高一學(xué)年已經(jīng)過去了一大半。面對(duì)剛剛結(jié)束的期中考試，或許同學(xué)們有的考的比較好，心情不錯(cuò)，有的犯了很多不該犯的錯(cuò)誤，懊惱不已，也有的滿不在乎，反正也沒下功夫、沒學(xué)會(huì)。

　　這次期中考試，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的自尊，向同學(xué)證實(shí)了你們的努力和實(shí)力。但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只是少數(shù)人，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)效率是否高效、學(xué)習(xí)時(shí)間是否充足。當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。

　　同學(xué)們，你們是否知道，和你們一起并肩奮戰(zhàn)的老師們也和你們一樣關(guān)注著大家每一次考試的成績(jī)，也和你們一樣承受著很大的壓力。老師也不過是一個(gè)平常人，一個(gè)有著瑣事的平凡人，每天早起晚睡，備課、上課、改作業(yè)、忙學(xué)生、忙孩子…...有時(shí)候忙的暈暈乎乎，忙的一塌糊涂，班級(jí)的紀(jì)律、班里學(xué)生的成績(jī)、自家孩子的成長(zhǎng)，但是我從不怨天尤人，因?yàn)檫@是我自己的選擇。值此，我代表全體教師表決心如下：

　　一、在自身業(yè)務(wù)水平上，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，不能盲目蠻干，不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。此外積極參加教師培訓(xùn)，零距離接觸許多優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)一些教學(xué)方法、班級(jí)管理、教師禮儀與修養(yǎng)。

　　二、在生活上，我們會(huì)給予你們親人般的溫暖和關(guān)愛，朋友般的理解和支持，請(qǐng)相信哪里有你們，哪里就有我們老師;你們哪里有困難，老師就會(huì)出現(xiàn)在哪里。我們?cè)概c你們一路相扶走向20xx.

　　三、在教學(xué)上，我們會(huì)盡心盡力，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)竭盡所能，毫不保留，也決不懈怠。

　　現(xiàn)在，我們?nèi)�體教師正以飽滿的熱情播撒著自己的愛心和智慧。同學(xué)們，高中生活是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，必須講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)!為此，特提以下幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有所幫助：

　　一、做一名有目標(biāo)的學(xué)生

　　目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。不但要有自己的目標(biāo)，還要寫出來，貼在教室里;當(dāng)眾說出來，面對(duì)你的老師和同學(xué)。用公眾承諾的力量，逼自己走向成功。有人說：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命;人生，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。

　　二、做一名充滿自信的學(xué)生

　　我行，我是最棒的，我是獨(dú)一無二的，我相信我一定能行。每天進(jìn)行一些自己積極的暗示。讓它慢慢滲入到你的靈魂深處，進(jìn)而影響你的一生。大家可以每天早晨站軍姿，握拳然后對(duì)自己說：我行，我能行。北大，看我的;清華，我來了;港大，等著我。

　　三、做一名積極和父母老師交流溝通的孩子

　　不少的父母說，也不知道你在想什么，回到家問什么都是“昂”“啊”行”其他的也不多說，有時(shí)不高興了還會(huì)吊臉子，什么也不說。胡適曾在文章里寫到：我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉;世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看�！凑撜Z(yǔ)〉中，子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎�！奔醋优畬�(duì)父母經(jīng)常保持和顏悅色才是真正的孝。所以遇到什么事時(shí)，要交流溝通，不方便直接說的，可以發(fā)短信、留條、寫信，說出來，才有可能解決問題，或許還可能有意外收獲。當(dāng)然快樂的事也可以分享，比如發(fā)個(gè)短信：爸，這次模擬考試我的進(jìn)步雖然不大，可是我有信心期末一定考好，爸一看放心了，再來一條：媽，昨天突然想你了。估計(jì)父母就要淚崩了。

　　四、做最優(yōu)秀的自己。

　　每個(gè)人內(nèi)心深處都渴望成功，我認(rèn)為成功就是做最優(yōu)秀的自己�！澳嬉u”一詞出自日語(yǔ)，后來也成為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲常用語(yǔ)，區(qū)別于正常的由玩家向NPC發(fā)動(dòng)攻擊的方式，指在逆境中反擊成功。逆襲表達(dá)了一種自強(qiáng)不息、充滿正能量的精神。最近在微信上傳閱一篇文章，題目是“一個(gè)高三差生的，頑強(qiáng)逆襲”，其中在寫生活部分時(shí)，他說“為了不讓學(xué)習(xí)分心，我把手機(jī)停了機(jī)，把‘莫西

　　干”剃成了近似于光頭，剔掉了鬢角，穿起了小學(xué)、初中時(shí)的舊衣服。為了提高效率，我把平時(shí)的腳步速度提高了50℅”。那這位同學(xué)收獲了什么，他寫到：曾經(jīng)肥胖的我收獲了健壯的體魄，曾經(jīng)卑微的我收獲了好多朋友和支持者，曾經(jīng)自卑的我挺起了胸膛。然而，這都是次要的，最重要的是塑造了我的性格，整個(gè)人變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　同學(xué)們，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們攜起手來，共同努力。請(qǐng)堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯�取得的成�?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

　　在接下來的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能夠做到：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)而不偏執(zhí)，張揚(yáng)個(gè)性而不妄為，努力拼搏而不怕累，遭遇挫折而不氣餒，選好定位而不言悔!

　　謝謝!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇19

　　同學(xué)們：

　　早上好!捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了期中考試總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒有獲獎(jiǎng)，但在成績(jī)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!

　　1、 發(fā)特等獎(jiǎng)

　　2、 年級(jí)前六名獎(jiǎng)狀

　　3、 公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單

　　4、 進(jìn)步學(xué)生名單

　　同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)�！安灰晕锵玻�不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利完成目標(biāo)之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю�的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋�處在人生攀登的山腰上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì)說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

　　(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習(xí)的不良因素，學(xué)校對(duì)全體同學(xué)特提出以下明確的要求：

　　1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習(xí)的前提。

　　2、飯后到教室抓緊學(xué)習(xí)，善于利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障。

　　3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請(qǐng)不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽好課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　4、課上認(rèn)真聽講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說話和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現(xiàn)。

　　5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛�；�幫互學(xué)，尊敬他人是建設(shè)和諧班集體的關(guān)鍵。

　　6、最好不要將學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。攜帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的工具和書籍是產(chǎn)生學(xué)習(xí)懶惰的重要因素。

　　7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。認(rèn)真做作業(yè)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。

　　8、人人都要努力搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

　　(2)目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的`航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

　　(3)勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執(zhí)著，執(zhí)著向前，不懈努力。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

　　同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。沒有播種，沒有耕耘，怎么會(huì)有收獲?你以懶惰對(duì)待生活，生活就會(huì)回敬你以無盡的苦澀。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，同學(xué)們：

　　大家好!

　　很榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散，但成績(jī)會(huì)在我們的心中久久激蕩，不能忘懷。我只希望成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績(jī)暫時(shí)還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)：

　　一、充滿信心，勇往直前。

　　請(qǐng)同學(xué)們先記住下面一組數(shù)據(jù)：20__年高考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么，意味著20__年的我校學(xué)生本科上線率達(dá)到85以上。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我相信經(jīng)過大家的努力，20__年的高考，你們將創(chuàng)造靈寶一高高考史上的奇跡，99.99的本科上線率也是有可能的。所以我們要充滿信心，勇往直前。

　　有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說，據(jù)我了解，其他4人的實(shí)力并不如你。

　　于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松地跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個(gè)十人小組的比賽，教練把平時(shí)其他人的成績(jī)拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名。

　　后來，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來十人小組的比賽中，他僅僅拿了第四名。而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員，同第一次的水平完全相同。

　　是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對(duì)對(duì)手能力的估量，而往往給自己安排著一個(gè)較低的位置，就像上學(xué)時(shí)的我們：小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬;升到初中后，人多了，覺得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜;高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，他就會(huì)一步步從優(yōu)秀走向了平庸。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇21

　　老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天我們?cè)谶@里隆重召開20xx—20xx年度第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì)。表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的.成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

　　老師、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

　　一、正確對(duì)待成績(jī)。

　　成績(jī)的取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！

　　二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。

　　我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

　　同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

　　古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實(shí)的例子，像20xx級(jí)的田傳金、佘春來、袁中正……

　　其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

　　文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼�以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。

　　我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯�取得的成�?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！

　　讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅(jiān)信，你們的未來不是夢(mèng)！

　　最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

　　祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

　　謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　在以黃校長(zhǎng)為核心的校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)下，在各位老師的辛勤工作和全體學(xué)生的努力拼搏下，期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我們?cè)谶@里召開會(huì)，一方面主要是對(duì)前階段各項(xiàng)工作的做一個(gè)和分析，以便更好地認(rèn)識(shí)自己，既肯定長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，增添自信心，又要找身不足，明確努力的方向;另一方面是要表彰先進(jìn)，樹立榜樣，激勵(lì)后進(jìn)奮起趕超。

　　在過去的半學(xué)期中，老師們不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，全身心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率。多數(shù)同學(xué)的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。

　　就期中考試來說，整個(gè)考試過程組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)格，秩序井然。所有學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真考試，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，各位老師監(jiān)考、改卷都能按質(zhì)按量完成各自的工作。從考試結(jié)果來看，成績(jī)真實(shí)，比較客觀全面地反映了老師和學(xué)生的付出和成績(jī)情況，一份汗水一份成績(jī)。在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來了一批志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和進(jìn)步較快的同學(xué)：

　　如獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生有：......

　　獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生有：......

　　獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生有：......

　　獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的學(xué)生有：......

　　獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生有：......

　　借此機(jī)會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲為同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步;為勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們鼓掌，祝福他們。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，積極進(jìn)取，希望這些同學(xué)繼續(xù)保持原來優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不驕不躁，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。其他同學(xué)要以這些優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，樹立信心，奮力拼搏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，也加入到被表彰的學(xué)生行列中來，我也非常相信，只要你們肯努力，敢沖擊，你們一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也一定會(huì)成為更優(yōu)秀的學(xué)生。老師相信你們，大家一起加油，一起努力，好嗎?

　　從各年級(jí)各班各科總評(píng)來看，六(一)班有語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、科學(xué)四科第一，六(二)班數(shù)學(xué)第一;七(一)班有數(shù)學(xué)、思品、地理三科第一，七(二)班有語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、歷史四科第一;八年級(jí)如果把鞏固率計(jì)算進(jìn)去的話，八(一)班只有歷史第一，其余七科都是八(二)班第一。從中我們可以看出，班級(jí)之間還是有一定差距的，希望不管是優(yōu)勝班級(jí)還是落后班級(jí)都要善于自己成功經(jīng)驗(yàn)，吸取做得不足的教訓(xùn)，爭(zhēng)取優(yōu)秀的更優(yōu)秀，暫時(shí)落后的重拾信心，奮起直追，迎頭趕上。

　　當(dāng)然期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來!我們又將開始了新的征程，在這里我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)小建議:

　　一、正確對(duì)待成績(jī)。成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)

　　的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路中種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)!

　　二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科之間，學(xué)生與學(xué)生之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。同學(xué)們，或許以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。古人言:“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛。對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮。俗話說:勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。再次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂上的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

　　最后用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊Ｈ�體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。

　　謝謝大家!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇23

　　各位老師：

　　兩次聯(lián)考的成績(jī)以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析，我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關(guān)系和影響著學(xué)生未來的發(fā)展，是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。所以，自開學(xué)禮來，依據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等，我們學(xué)校先后開展了系列德育活動(dòng)：

　　1、開學(xué)初為期三天的軍訓(xùn)，師生齊上陣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)毅品性，是一個(gè)良好的開端。

　　2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，課間操以及大型集會(huì)時(shí)間，由關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，德育處，班主任等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法，提高效率》《樹立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。

　　3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比，突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時(shí)何地，在校園內(nèi)見到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

　　4、針對(duì)許多學(xué)生書寫馬虎，字跡潦草的現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買字帖，認(rèn)真習(xí)字，長(zhǎng)元老師還專門給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書法示范課。針對(duì)學(xué)生閱讀量少，課外積累不夠充實(shí)的問題，每班語(yǔ)文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。

　　回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文�？偨Y(jié)的原因外，我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

　　2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。

　　所以，針對(duì)以上問題，為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，在課堂上，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　另外，幫助潛能生樹立信心，對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度，結(jié)合潛能生的實(shí)際情況，確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案，一步一步來提高潛能生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間，采用每日一題，一對(duì)一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。

　　總之，千里之行，始于足下。認(rèn)清形勢(shì)，昂揚(yáng)斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時(shí)間都會(huì)給我們。

　　謝謝大家！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇24

　　備戰(zhàn)期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　老師們、同學(xué)們，大家好！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就要過去了，下周我們將迎來本學(xué)期的期中考試。期中考試不僅是對(duì)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每位同學(xué)綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，既是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。今天就期中考試給大家提幾點(diǎn)建議和要求：

　　第一點(diǎn)：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。觀念正，目標(biāo)明。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕�期目�?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

　　第二點(diǎn)：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要實(shí)干，要聰慧。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘肯定不行。勤奮是時(shí)間的主人，懶惰是時(shí)間的奴隸，我希望同學(xué)們抓住生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的`“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。

　　第三點(diǎn)：態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)鑄就一切。堅(jiān)持成就一切！有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以，我們要以愉快積極的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

　　最后，祝愿同學(xué)們?cè)谙轮艿钠谥锌荚囍信�荊斬棘，取得優(yōu)異的成績(jī)!

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇25

　　各位老師，各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！

　　你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，無論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過老師的鼓勵(lì)和教育下，增強(qiáng)自己的自信，我們還利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠(chéng)信的中學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也暴露了很多問題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問題的影響下很多孩子的成績(jī)總是有這樣那樣的缺憾。本來可以考得更好的孩子成績(jī)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。（簡(jiǎn)單談?wù)勥@次考試情況，班級(jí)，學(xué)校）

　　表?yè)P(yáng)以下孩子：他們?cè)谧罱�的學(xué)習(xí)中前進(jìn)比較快。申?duì)N、劉一鳴、錢雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對(duì)于他們?nèi)雽W(xué)時(shí)在我們班級(jí)的排名有了很大的進(jìn)步，比如申?duì)N、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開始，我們家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強(qiáng)的可塑性，他們的潛力是無窮的，有待于我們家長(zhǎng)和老師去共同地開發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對(duì)不會(huì)對(duì)某一個(gè)孩子下一個(gè)結(jié)論性的評(píng)語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯(cuò)誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長(zhǎng)切忌不要給孩子下結(jié)論性評(píng)語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jī)是班級(jí)44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級(jí)第四名。這是我沒有想到的，但是我可以明確的感覺到孩子再進(jìn)步。她和我們班級(jí)這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點(diǎn)。

　　建議：我們家長(zhǎng)可以給孩子一定的鼓勵(lì)或者是必要的精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買一本孩子自己喜歡的書籍，或者是孩子思慕已久的mP4。等等�？傊�是孩子喜歡的，有意義的。

　　第一，他們上課聽課都是很專注的，他們積極舉手回答問題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識(shí)的接受。他們聽課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：

　　課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。

　　濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補(bǔ)救手段。

　　要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著思想的江河。

　　第二，他們完成作業(yè)時(shí)按時(shí)，按質(zhì)，按量，按要求的，對(duì)于這一點(diǎn)我們上一次的家長(zhǎng)會(huì)都已經(jīng)交流過了，由于這些內(nèi)容是孩子在家里完成的，每一個(gè)孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對(duì)孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習(xí)輕松，在班級(jí)有優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)自我感覺良好。到了中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對(duì)于家長(zhǎng)我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的成長(zhǎng)呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來進(jìn)行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對(duì)于孩子錯(cuò)誤較多的方面進(jìn)一步進(jìn)行了解，如果孩子的作業(yè)時(shí)認(rèn)真不夠，說明態(tài)度問題，如果計(jì)算錯(cuò)誤，說明作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，要求孩子及時(shí)訂正，及時(shí)糾正作業(yè)態(tài)度問題。如果是政治、歷史說明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個(gè)問答往往只有幾個(gè)字，甚至字跡潦草，答非所問，這都是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)注當(dāng)天的課堂筆記，當(dāng)堂練習(xí)，晚上回家可以和孩子進(jìn)行必要的交流，詢問今天的課堂情況，語(yǔ)文上什么，數(shù)學(xué)上新的內(nèi)容，英語(yǔ)課堂老師提問你沒有，對(duì)孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)了解，老師白羊了沒有，是否老師批評(píng)了，如果發(fā)現(xiàn)孩子有反常情緒，要及時(shí)和班主任溝通，及時(shí)解決孩子心理上遇到的問題，可以再孩子作業(yè)的時(shí)候看看孩子的外語(yǔ)，政治，歷史筆記，細(xì)節(jié)中可以看出孩子的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)筆記認(rèn)真，尤其比較以前進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。（對(duì)孩子們來說，父母的注意和贊賞是最令他們高興的�！�—戴爾·卡耐基）。關(guān)注孩子當(dāng)天的作業(yè)的過程，我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸，是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)新知識(shí)的鞏固，因此，晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問題暴露出來再去處理，解決，我們要防患于未然。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫這樣起到簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，調(diào)整自己的思路，可以加快自己作業(yè)的速度，不要一邊看例題一邊寫作業(yè)，這樣效果不明顯。英語(yǔ)作業(yè)比較零碎，尤其是聽讀作業(yè)，比較麻煩但是是很重要的，每天都有，還英語(yǔ)閱讀這是給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的，家長(zhǎng)要督促完成，這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持才有效果的，成功與否取決于家長(zhǎng)的。語(yǔ)文作業(yè)不多但是要堅(jiān)持，緊緊抓住閱讀和背誦不放松，閱讀和背誦都是語(yǔ)言積累，有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇26

　　記得有人說過如許一句話：痛并興奮著;。進(jìn)修是我們中門 生最緊急的任務(wù)。但是我們應(yīng)付進(jìn)修的;明白;卻不盡雷同，有人覺得進(jìn)修苦，有人覺得進(jìn)修樂，不管你覺得進(jìn)修是苦還是樂，我一貫覺得進(jìn)修雖苦，但苦中有樂。我有一套不行文的進(jìn)修方法，在這里和大家交換，以共勉。

　　進(jìn)修語(yǔ)文不過乎讀、記、背、應(yīng)用。讀可分為兩種讀：一種是在講堂內(nèi)涉獵，另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過，;書是人類進(jìn)步的門路;。正如名流所說，人類的進(jìn)步是遲鈍的，是一步一個(gè)門路緩緩走上去的，而構(gòu)成這個(gè)個(gè)門路的恰是一本本書啊！而我們作為故國(guó)的大樹，不恰是要認(rèn)當(dāng)真真、自動(dòng)地去讀書嗎？但不但僅要讀書，還要聯(lián)合起來讀。記便是多做筆記，同學(xué)樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文，但做筆記不但僅只可以抄這些，你還可以對(duì)你覺得好的段落、文章進(jìn)行賞析，也能夠?qū)δ阌X得不好的段落進(jìn)行指責(zé)，并可以加以改正。但是，記也要聯(lián)合背。背，顧名思義便是背誦，假如你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以干脆報(bào)告你，你前方的讀、記都白搭了，可是背過以后，還要能加以應(yīng)用，如許才華真正地做到學(xué)乃至用。

　　數(shù)學(xué)的方法便是諦聽、強(qiáng)記、多練。講堂的四十五分鐘在時(shí)候河道里特殊不干起眼，但應(yīng)付我們來講，卻特殊珍貴，我們要富有利用這四十五分鐘，當(dāng)真聽講，把該弄懂的題目弄懂，把新學(xué)問都吸取，鄙人課后，該當(dāng)回想一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另外一方面便是習(xí)題，我們每每在做習(xí)題時(shí)，能把握書上異國(guó)的學(xué)問，如許，多做習(xí)題，又會(huì)多把握一些講堂外的內(nèi)容，你就又比他人的學(xué)問多了一點(diǎn)兒。

　　進(jìn)修英語(yǔ)最驚慌的是自學(xué)，把英語(yǔ)說白了，它便是漢語(yǔ)的`另外一種，假如給你一個(gè)韻母，一個(gè)聲母，我想你必定會(huì)拼出這些漢字，英語(yǔ)也同漢語(yǔ)一樣，它只不過便是輔音和元音相拼，就成了一個(gè)單詞，只要相識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音，掃數(shù)沒學(xué)過的單詞，只要給你音標(biāo)，你都可以將它們拼法出來。有人會(huì)說：;那我不會(huì)讀呢？;那很大略，你可以向會(huì)讀的同學(xué)或教授請(qǐng)教��！這時(shí)候，大略有的同學(xué)內(nèi)心會(huì)想：我才不去問呢，多丟人��！在這里，我想請(qǐng)你記取一句話：;謙和！進(jìn)修，不恥下問。;要知道，問是光榮的，你肯問他人題目，闡明你好學(xué)，有進(jìn)修的干勁，所以說問不大略是不但榮的。

　　進(jìn)修掃數(shù)科目，有一個(gè)最大的進(jìn)修方法，那便是：;溫故而知新;，只要你在進(jìn)修以后復(fù)習(xí)，那么，你會(huì)發(fā)覺各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。

　　我信任，只要你用了我所說的進(jìn)修方法，你也會(huì)有和我一樣的感覺：進(jìn)修雖苦，但興奮著！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇27

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對(duì)我工作一如既往地支持。

　　此次家長(zhǎng)會(huì)，我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問題：

　　一、說說三年級(jí)

　　小學(xué)一般分為三個(gè)階段，即：一二年級(jí)為低年級(jí)階段，三四年級(jí)為中年級(jí)階段，五六年級(jí)為高年級(jí)階段。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強(qiáng)，也開始有了獨(dú)立意識(shí)，可是往往做事情又達(dá)不到要求，男孩子變得更加調(diào)皮，女孩子也開始有了自己的小心思。與此同時(shí)，進(jìn)入三年級(jí)以后，各科教材上的要求有所提高，難度有所增加，以語(yǔ)文為例，教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累，同時(shí)又增加了閱讀理解，作文的篇幅也增多了，并且英語(yǔ)、科學(xué)、品社、安全也納入正式考試科目。所以三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，跳躍期，也是一個(gè)困難期，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)和他人拉出明顯的差距，這也是進(jìn)入三年級(jí)以來很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個(gè)原因。包括這次期中考試也是。

　　二、聊聊這次期中考試

　　這次期中考試，綜合來看，大多數(shù)孩子語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)都比較均衡，有進(jìn)步，個(gè)別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績(jī)都不好，只能說明我們的孩子方法有問題，或者態(tài)度不認(rèn)真，再者就是沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么我們就應(yīng)該從這幾個(gè)方面著手去輔導(dǎo)孩子。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明，而是對(duì)某一科缺乏興趣，或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時(shí)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí)。

　　下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來具體的說一說：這次語(yǔ)文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣四塊，一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識(shí)，二能力提升，三是課內(nèi)外閱讀，四是作文。其中，積累運(yùn)用、能力提升、以課內(nèi)外閱讀題失分最多。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文，不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象，我覺得最主要的還是孩子們沒認(rèn)真去讀題。相比之下，課內(nèi)閱讀要好得多，因?yàn)樗�選語(yǔ)段孩子們熟悉。作文上，則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求，包括平時(shí)單元測(cè)試卷也是如此，以至于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事，把寫玩具的文章寫成動(dòng)物等，實(shí)在令人頭疼。當(dāng)然也有一些孩子錯(cuò)別字太多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加不清楚，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求，有些孩子卻根本做不到。特別是個(gè)別孩子再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jī)。

　　三、談?wù)劶彝ポo導(dǎo)

　　因?yàn)楹⒆舆�處在三年級(jí)這個(gè)比較特殊的轉(zhuǎn)折期，所以懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要放松對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果可以，那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽寫、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再如孩子的單元測(cè)試卷和期中測(cè)試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。如果輔導(dǎo)不了，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。不要忽視簽字的作用，那是對(duì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的一種肯定和督促。

　　單獨(dú)談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo)。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)，必須從基礎(chǔ)知識(shí)，課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫作。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jī)之后迫不及待地想知道的問題。那么我就結(jié)合教材和孩子的實(shí)際具體談一談，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

　　基礎(chǔ)知識(shí)。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現(xiàn)題目類型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類成語(yǔ)，仿寫句子，名言警句，古詩(shī)詞，優(yōu)美句段積累等。提醒孩子平時(shí)抄寫事要用心，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習(xí)慣。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶。

　　課內(nèi)外閱讀。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認(rèn)真聽講。如本次出現(xiàn)的課內(nèi)閱讀，考前輔導(dǎo)，我們復(fù)習(xí)了，結(jié)果呢？常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三年級(jí)上冊(cè)主要是人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）等等。這些在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中，我們都有專門的訓(xùn)練。那么我們家長(zhǎng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨(dú)立完成，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也指導(dǎo)孩子通過反復(fù)讀短文來解決。正如古人所說：書讀百遍，其義自見。再有就是有計(jì)劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句，多問幾個(gè)為什么，以此增強(qiáng)語(yǔ)感，提高閱讀理解能力。有時(shí)間的話可以和孩子同讀一本書，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與，孩子讀書的積極性會(huì)更高，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會(huì)得到提高。

　　寫作能力。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時(shí)不會(huì)審題，無論是平時(shí)的習(xí)作還是單元測(cè)試以及期中測(cè)試上的習(xí)作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象。所以，在寫作之前，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀習(xí)作要求，多讀幾遍，仔細(xì)審題。審好題之后，先統(tǒng)盤構(gòu)思，想想寫作思路，然后再落筆，或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫作提綱，然后按綱去行文。除了審題，還有就是部分孩子寫作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求，敘述不具體，語(yǔ)句不通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，錯(cuò)別字太多。對(duì)于這樣的孩子，我們家長(zhǎng)一定要督促孩子平時(shí)堅(jiān)持練筆，認(rèn)真寫好老師布置的每一篇周記，習(xí)作時(shí)爭(zhēng)取達(dá)到習(xí)作的一般要求。與此同時(shí)，家長(zhǎng)可在平時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察、勤練筆，寫完之后通過反復(fù)大聲朗讀來完成習(xí)作修改。寫作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程。

　　四，給大家?guī)讞l建議。

　　1、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。三年級(jí)孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用心寫作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，提筆即練字的習(xí)慣，寫完作業(yè)后自檢的習(xí)慣，課上課下積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，自主閱讀的習(xí)慣，學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習(xí)慣。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《做好期中反思，乘航天東風(fēng)再鼓帆》。

　　歲月如流，轉(zhuǎn)眼學(xué)期過半。緊張繁忙的期中考試結(jié)束了，同學(xué)們不要老盯著分?jǐn)?shù)感慨，關(guān)鍵是要弄清楚失分的原因，及時(shí)補(bǔ)救學(xué)習(xí)中的不足。要知道，考后的反思彌補(bǔ)才是考試的目的。

　　首先要反思深究錯(cuò)題。一道題就是一類題，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。首先要找到錯(cuò)誤的原因，是沒有認(rèn)真審題，還是知識(shí)欠缺？是思維沒周密，還是不夠謹(jǐn)慎？找到原因后對(duì)癥下藥、多做應(yīng)對(duì)練習(xí)，就能掌握這類題的解決方法。

　　其次，我們要由錯(cuò)題反思到課堂效果。課堂是取得優(yōu)異成績(jī)的主陣地，很多錯(cuò)題都是因?yàn)檎n堂沒有專注聽講而造成的，甚至有些題是老師講過的原題。因此，上課一定要全神貫注，積極跟著老師的思路走。

　　再次，要反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。高智商者畢竟極少，比的就是態(tài)度，想想老師經(jīng)常提醒的：要積極上進(jìn)，努力刻苦；要見賢思齊，虛心反省；要謙虛好問，擇善而從。我們應(yīng)始終相信學(xué)習(xí)的路上，沒有失敗，只有放棄！

　　最關(guān)鍵的，是要有精神支撐。作為滕州一中學(xué)子，要繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校的精神財(cái)富，那就是航天精神。航天精神就是“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”的精神。

　　同學(xué)們，由我國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”于昨天4月20日在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射，并進(jìn)入預(yù)定軌道，取得圓滿成功。在4月24日第xx個(gè)“中國(guó)航天日”到來之際，我校領(lǐng)導(dǎo)受邀參加了全國(guó)百所中學(xué)校長(zhǎng)“聚長(zhǎng)安，慶航天”的航天日特別活動(dòng)。在這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻，習(xí)近平總書記發(fā)出重要指示：“每一個(gè)中國(guó)人都要牢記，樹立報(bào)國(guó)之志，弘揚(yáng)航天精神，推動(dòng)百業(yè)發(fā)展，建設(shè)偉大祖國(guó)！”

　　談到航天員，我校師生曾與他們不止一次的緊密接觸，十位航天員全都來過滕州一中，我們?cè)�親耳聆聽過楊利偉、王亞平等功勛航天員的報(bào)告，這注定是記入史冊(cè)的大事件�？�，我們的航天園林還矗立著十位航天員親手栽種的廣玉蘭，而航天精神更是已經(jīng)深深扎根于我們美麗的校園！

　　正是航天人“鍥而不舍，金石可鏤”的自強(qiáng)不息的精神，使得他們一次次勇攀科技高峰、一次次刷新中國(guó)高度。最終，我們航天事業(yè)才創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的舉世矚目的輝煌成就。對(duì)于我們高中生來說，我們要學(xué)習(xí)、傳承和弘揚(yáng)航天人艱苦奮斗、吃苦耐勞、不懈鉆研的精神。

　　時(shí)光像離弦之箭，對(duì)于高三的學(xué)長(zhǎng)們來說，今天距離高考僅有40多天。同學(xué)們，讓我們?cè)趹c祝第二個(gè)“中國(guó)航天日”之際，再次掀起學(xué)習(xí)航天精神的熱潮。讓我們乘著航天事業(yè)成功的東風(fēng)，再鼓風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，努力駛向理想的彼岸！

　　謝謝大家。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)同行：

　　大家好！

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　xx市路中學(xué)是一所有較長(zhǎng)歷史的學(xué)校，有歷史的榮光，也有歷史的包袱。從辦學(xué)來說，我們有地理的優(yōu)勢(shì)，但也有我們的先天不足。從生源看，不太理想，每次區(qū)里模擬測(cè)試，都會(huì)為我們憂心忡忡。用市二十一中校長(zhǎng)朱文杰先生的話說，這樣的生源，取得這樣的成績(jī)不容易。從師資看，全校沒有一個(gè)省級(jí)、市級(jí)名師，連一個(gè)在全區(qū)叫得響的教師都沒有。用課改專家于春祥的話說，你們傳統(tǒng)課都教不好，還教什么高效課？這幾年，我在學(xué)校努力做的一項(xiàng)教師培養(yǎng)工程，最大的成效就是“努力實(shí)現(xiàn)大循環(huán)，爭(zhēng)取給每一位教師教完六年一輪的機(jī)會(huì)”，所以XX年下半年我們用了三個(gè)月的時(shí)間，開展”杯“精品課大賽，下大力氣讓教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建自己的教師成長(zhǎng)梯隊(duì)。從教學(xué)設(shè)施看，更加感到汗顏。家長(zhǎng)一再舉報(bào)我們的取暖和實(shí)驗(yàn)中學(xué)差別較大。全校只有八個(gè)電子白板教室，教師上課都要調(diào)整到這幾個(gè)教室去。有的老師曾問我，校長(zhǎng)，我們什么時(shí)候就能安上白板了？我只能對(duì)他們報(bào)以微笑。

　　但是，就在這樣的條件下，我們既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄，更不無謂抱怨，按照穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實(shí)的做人原則、做事準(zhǔn)則，做能做的事，努力做最好的自己。令人欣慰的是，我們自己與自己比，各項(xiàng)工作都在向好發(fā)展，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的喜人局面。用王啟明書記的話說，叫教師安居樂業(yè)，學(xué)生幸福成長(zhǎng)。特別是六年級(jí)檢測(cè)成績(jī)，幾年來，在全市11名到25名之間，保持了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這個(gè)成績(jī)，首先得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)；其次，得益于抓業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)的智慧工作；更主要的是，得益于全體教師的努力和奉獻(xiàn)。所以，我特別感謝學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)這幾年對(duì)我的支持和對(duì)工作的付出！

　　當(dāng)然，從縱向比，我們有長(zhǎng)足的進(jìn)步，從橫向比，我們和區(qū)里邊、市里邊一些名校還有著相當(dāng)大的差距。特別是作為區(qū)里要打造的三大品牌學(xué)校之一，我們和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)的希望還有差距，和學(xué)生家長(zhǎng)、廣大人民群眾的要求還有差距，和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個(gè)人的水平有限造成的。我知道，領(lǐng)導(dǎo)安排我發(fā)言，肯定不是讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，主要是給我們壓擔(dān)子，希望我們有更大的進(jìn)步。我們能夠體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，這一段兒我們正在組織全體教師向?qū)嶒?yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　我們非常清楚地知道，只有分?jǐn)?shù)過不了明天，沒有分?jǐn)?shù)過不了今天，只追求分?jǐn)?shù)是短視的行為，分?jǐn)?shù)很低肯定是教育質(zhì)量不高的表現(xiàn)。教育是良心活兒，教育又是一門科學(xué)。我們也知道我們的短板，我們也知道我們還有需要努力的空間，我們?cè)敢庠诹⒌聵淙�，給學(xué)生提供全面發(fā)展，做好社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐大課堂、自主管理等工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)攻堅(jiān)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，爭(zhēng)取以更好的成績(jī)，給自己一個(gè)交代，給學(xué)生一個(gè)前途，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意，給殷都教育做出路中學(xué)更大的貢獻(xiàn)！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇30

　　各位、老師，大家好。非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)和班中的一些事情。班自初二以來發(fā)展比較平穩(wěn)，在每次考試中前20名，前100名，以及前名均能達(dá)到或超過指標(biāo)。當(dāng)然這些成績(jī)的取得離不開班各位科任老師的辛苦付出，在此特別感謝各位科任老師。

　　我認(rèn)為班級(jí)成績(jī)的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境息息相關(guān)。為保障同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我首先從班級(jí)紀(jì)律上下功夫。在自習(xí)課的管理上采用專心致志做好一件事的思路，班委看自習(xí)20分鐘輪換，期間不能寫任何作業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的看好自習(xí)，為其他同學(xué)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。若有擾亂安靜環(huán)境的同學(xué)，則下一個(gè)看自習(xí)的人選便是這個(gè)人，同時(shí)班委監(jiān)督自習(xí)效果，若有不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的情況出現(xiàn)則會(huì)有相應(yīng)的抄寫懲罰。自此制度實(shí)施以來，班級(jí)內(nèi)再?zèng)]有趁班委業(yè)時(shí)說話的情況出現(xiàn)。此外，早午讀前10分鐘采用當(dāng)天負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)值日的值日生輪流負(fù)責(zé)，早午讀前10分鐘班級(jí)內(nèi)秩序比較有序，這些在保障安靜學(xué)習(xí)環(huán)境方面都取得了良好的效果。其次，平時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意規(guī)矩的培養(yǎng)，關(guān)注班級(jí)中的動(dòng)態(tài)，如果有問題能夠做到及時(shí)引導(dǎo)和處理，這樣就可以把一些處于萌芽狀態(tài)中的小問題及時(shí)糾正。比如針對(duì)作業(yè)習(xí)慣，為保證學(xué)生作業(yè)問題處理的有效性，制定詳細(xì)的作業(yè)班規(guī)，沒完成作業(yè)的學(xué)生第二天中午把作業(yè)補(bǔ)齊上交的基礎(chǔ)上，會(huì)有相應(yīng)的抄寫復(fù)習(xí)任務(wù)，課代表每天注意檢查和落實(shí)。作業(yè)班規(guī)制定詳細(xì)并落到實(shí)處，班級(jí)內(nèi)大部分同學(xué)的作業(yè)情況得以好轉(zhuǎn)。再次，關(guān)注班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生。平時(shí)以勵(lì)志性的言語(yǔ)、故事以及學(xué)習(xí)方法等做好學(xué)生的教育，同時(shí)以個(gè)別談話的方式做好學(xué)困生的個(gè)別教育。對(duì)其以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔的方式進(jìn)行教育。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)困生的情況與其家長(zhǎng)不定時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，并與家長(zhǎng)合作商討幫教措施，家校一體，共同教育。

　　教學(xué)成績(jī)的取得除良好的班級(jí)紀(jì)律保障外，更多得益于各科科任老師的辛勤付出。例如：語(yǔ)文侯超老師嚴(yán)謹(jǐn)、溫和，不放棄每一位學(xué)生。歷史陳志學(xué)老師學(xué)識(shí)淵博，獨(dú)特的個(gè)人魅力深深吸引著學(xué)生們。老師們的付出不是三言兩語(yǔ)可以描述清楚的，班學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下穩(wěn)步前進(jìn)著。

　　當(dāng)然除此之外，班級(jí)中還存在不少的問題。比如早午讀前時(shí)間利用率還不是很高，有些學(xué)生做事磨蹭，有些不知道自己要做什么，不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對(duì)此問題，近期即將安排早午讀時(shí)間以2人為一個(gè)組合對(duì)前一天或者上午所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。大家互相學(xué)習(xí)，互相督促，共同進(jìn)步。班級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還不夠強(qiáng)。通過活動(dòng)的形式多競(jìng)爭(zhēng)、多比較，要及時(shí)提上日程，借此培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和小組的凝聚力。除此之外班級(jí)中還需要及時(shí)做好平時(shí)的宣傳和表彰工作，以增強(qiáng)活動(dòng)效果。班級(jí)中尖子生隊(duì)伍的情況不夠穩(wěn)定，今后的工作中要更加關(guān)注尖子生動(dòng)態(tài)，保證尖子生的穩(wěn)步發(fā)展。

　　是我在班級(jí)管理過程中的一些做法和見解，有不到之處，請(qǐng)各位和老師多多批評(píng)指正。

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇31

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。

　　半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——期中考試。

　　同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下；考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應(yīng)手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。

　　我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從理清頭緒上下功夫，也許會(huì)步入柳暗花明的新天地。

　　同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！

　　考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！

　　最后，祝同學(xué)們期中考試個(gè)個(gè)都能旗開得勝！

初中生期中考試發(fā)言稿范文 篇32

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是五年級(jí)的，今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校期中考試表彰大會(huì)，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我的心情，我只想說兩個(gè)字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著對(duì)我們的關(guān)心，關(guān)愛。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧，我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任李老師，他不僅教會(huì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還教給了我們很多做人的道理，他每天總是早來晚歸，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，每一次主題班會(huì)。在他的要求下我們很快愛養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。還有我們的語(yǔ)文老師江明昌老師，他的語(yǔ)文課有聲有色，情景交融。時(shí)而帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空讓我們走進(jìn)李白杜甫白居易，讓我們領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的風(fēng)騷；時(shí)而又帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代讓我們與著名作家面對(duì)面。在他的課上語(yǔ)言和文字為我們的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。

　　回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)，也有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)。目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī)，要完成哪些事情，這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后，才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時(shí)間少學(xué)，不動(dòng)腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好，這些做法其實(shí)是不對(duì)的。再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性 。我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。

　　同學(xué)們，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)，希望大家能振作精神，重新上路！

　　最后，祝愿每一位同學(xué)能越走越遠(yuǎn)，越飛越高；祝愿老師們工作順利，身體健康。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！