有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文（精選29篇）
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
你們好！我首先代表全校師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制定目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。
一學(xué)期以來(lái)，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。投資近4000萬(wàn)元，實(shí)施了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，內(nèi)部配套達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校面貌煥然一新；今年中考又上新臺(tái)階，達(dá)到廣饒一中文化課統(tǒng)招線279人，特長(zhǎng)生統(tǒng)招線25人，。劉思璐同學(xué)以721分摘取全縣中考狀元，這也是我校學(xué)生連續(xù)第二年獲得這一殊榮，隋昊原、張美茜進(jìn)入全縣前十名。八年級(jí)地理生物學(xué)業(yè)考試按照廣饒一中今年統(tǒng)招規(guī)模，我們的上線率達(dá)到了60%；在新近開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng)中，我們的成績(jī)也非常突出，健美操隊(duì)在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中榮獲冠軍，并將代表東營(yíng)市參加全省的比賽，朗誦隊(duì)在全市經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)在全縣合唱節(jié)比賽中屈居亞軍，全縣英語(yǔ)風(fēng)采大賽兩名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，張娜、燕維等12名老師在全市青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象選拔中脫穎而出，董紅梅、張榮華等7名教師被聘為指導(dǎo)教師。學(xué)校在XX年全縣綜合督導(dǎo)評(píng)估中再獲第一名，還被表彰為山東省依法治校示范校，東營(yíng)市安全工作先進(jìn)單位等。這些成績(jī)的取得與同學(xué)們的努力和家長(zhǎng)的支持關(guān)心分是不開(kāi)的，在此深表謝意。也是全體師生和家長(zhǎng)表示熱烈的祝賀。
家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸�，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn)，把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰(shuí)都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。
現(xiàn)象之二：默許孩子穿名牌鞋子、節(jié)假日騎高檔自行車(chē)，留長(zhǎng)發(fā)，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象。
現(xiàn)象之三：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。另外，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子玩計(jì)算機(jī)、上網(wǎng)游戲、聊天等聽(tīng)之任之，結(jié)果越陷越深，不能自已。
現(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？
家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問(wèn)題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)�，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。
今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，遇事深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。
要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。
家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
家庭教育就要注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
各位家長(zhǎng)朋友，暑假已經(jīng)開(kāi)始，我們?cè)诩倚＝涣鞑牧虾蛯W(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排中都向?qū)W生的假期生活提出了一些意見(jiàn)和建議，也安排了一些活動(dòng)和作業(yè)，待會(huì)各位班主任老師和學(xué)科老師還要與大家進(jìn)行面對(duì)面的交流，我就不再啰嗦，但有一點(diǎn)我必須提醒大家，假期中一定要注意孩子安全問(wèn)題，防意外傷害、防溺水、防火、防食物中毒、防雷擊、防觸電、防交通事故、防上網(wǎng)游戲，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
最后，祝大家身體健康、家庭和睦，祝我們的孩子暑假快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我是l同學(xué)的家長(zhǎng)，與各位家長(zhǎng)微交很久，但大多數(shù)還是第一次謀面，感謝學(xué)校組織這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們能面對(duì)面與老師共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。剛才sjm同學(xué)的爸爸代表家長(zhǎng)作了一個(gè)很好的發(fā)言，就如何培養(yǎng)孩子提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我很受啟發(fā)。
岳陽(yáng)縣第八中學(xué)的.發(fā)展和取得的成績(jī)大家有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。學(xué)校現(xiàn)在面臨兄弟學(xué)校的沖擊與追趕，給學(xué)校前行帶來(lái)了壓力。特別是教育主管部門(mén)強(qiáng)調(diào)學(xué)生只能一教一輔的情況下，老師頂住壓力，放棄休息，編寫(xiě)了各科練習(xí)題并裝訂成冊(cè)發(fā)放給孩子們。老師們真的辛苦了！孩子們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最后的沖刺。老師為孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞我們家長(zhǎng)記在心上。孩子的成長(zhǎng)，做人的道理，知識(shí)的獲取絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師的授業(yè)獲得的。所以只有我們家長(zhǎng)密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到圓滿的效果。
回想孩子走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，還歷歷在目，今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大孩子了，他們?cè)僖膊皇悄莻�(gè)對(duì)爸媽言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了，特別是初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，跳躍式的思維尚不成熟，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們，與孩子交朋友，培養(yǎng)孩子們心性的健康發(fā)展，讓孩子們懂得師生情，同學(xué)情。于是建議我們1513班多組織一些集體活動(dòng)，讓孩子們放寬視野，體驗(yàn)戶(hù)外生活，從社會(huì)活動(dòng)中拓展孩子們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，希望得到家長(zhǎng)們的大力支持，若干年后，孩子們會(huì)感謝我們父母為他們所做的努力。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛(ài)心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛(ài)心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。我們平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人，讓孩子感觸父母是富有愛(ài)心的人，自己要做一個(gè)富有愛(ài)心的人。我倡議，我們1513班在這次家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，籌措一些資金，助學(xué)一些貧困生，同時(shí)彌補(bǔ)老師利用休息時(shí)間給孩子們加班坐堂、編學(xué)習(xí)資料的辛勤付出。也為孩子們這次戶(hù)外體驗(yàn)活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)上的保障。
孩子是社會(huì)未來(lái)的主人，只要家長(zhǎng)與老師密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，用正確的思想引導(dǎo)孩子們的行為、讓孩子們良好的行為變成習(xí)慣、讓習(xí)慣變成孩子們的品格、好品格能決定命運(yùn)。相信孩子們將會(huì)是我們的驕傲！
最后，我代表家長(zhǎng)祝老師身體健康！工作順利！愿我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝家長(zhǎng)們生活愉快！心想事成！謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇3
我是齊增柔同學(xué)的爸爸，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。孩子們同窗六載，朝夕相伴，在今后人生中將是一份美好的回憶；而從懵懂無(wú)知到知書(shū)明理，孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步則首要?dú)w功于甘做人梯、默默奉獻(xiàn)的老師們。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
咱們學(xué)校組織的每一次家長(zhǎng)會(huì)我?guī)缀醵紖⒓恿�，幾年下�?lái)最大的感受就是：錦海小學(xué)是一所重視養(yǎng)成教育的好學(xué)校，不但教孩子們知識(shí)，更教孩子們做人。從教讀《弟子規(guī)》到外出研學(xué)活動(dòng)，每一步都飽含著學(xué)校和老師們的良苦用心，而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最寶貴的精神財(cái)富。
毋庸諱言，我們家長(zhǎng)關(guān)注成績(jī)，教師重視成績(jī)。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，在此就孩子的。成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。
一是寄期望于孩子。學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責(zé)任感，也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識(shí)、多激勵(lì)，成績(jī)就能提上來(lái)。
二是經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)。只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查后簽字，偶爾再有針對(duì)性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。孩子考砸的時(shí)候，不要過(guò)多批評(píng)，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。
三是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩手機(jī)。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。要經(jīng)常和老師溝通，適時(shí)調(diào)整教育方式。
四是孩子的生活問(wèn)題。其實(shí)我要談的不是經(jīng)驗(yàn)，而是想和各位家長(zhǎng)一起探討一個(gè)問(wèn)題，就是孩子思想的變化。不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，我這一兩年覺(jué)得孩子的思想明顯在不斷變化，一句話她長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己獨(dú)立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來(lái)越多，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時(shí)還有些藏著掖著的個(gè)人隱私了，她們玩電腦手機(jī)可能比我們溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了。有時(shí)你驚訝她什么都知道些，有時(shí)你又怪她就是不懂事。這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要，這是她從依附走向獨(dú)立的過(guò)程，她會(huì)思考，她會(huì)叛逆，她會(huì)迷茫。她的這些變化我會(huì)理解，我也會(huì)默默關(guān)注，在必要時(shí)給予指導(dǎo)、監(jiān)控，并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂(lè)觀、寬容。
孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的，只要我們對(duì)孩子的教育有耐心有毅力持之以恒，我們相信每一個(gè)孩子都能夠迸射出自己最耀眼的光芒。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇4
今天，非常歡迎，也非常感謝各位家長(zhǎng)能在周末抽出難得的休息時(shí)間，來(lái)參加學(xué)前班開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。
幼兒園里開(kāi)辦學(xué)前班，在我們安康來(lái)講是非常少的，而我們開(kāi)幼教頻道 /youer/辦的這個(gè)班也是長(zhǎng)興幼兒園的第一屆，我們園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，對(duì)帶班老師人選進(jìn)行了仔細(xì)的研究，最終商定由我們?nèi)粨?dān)任本班的帶班老師，在這里，我給各位家長(zhǎng)介紹本班的帶班老師，我是班主任高老師，這位是，這位是。
本學(xué)期我們使用的教材是西安世界圖書(shū)出版社出版的《幼兒素質(zhì)教育學(xué)前班用書(shū)》，這套教材共有8門(mén)課程，包括：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)和體育;幼兒用書(shū)共有九本，包括：語(yǔ)言書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、拼音書(shū)、社會(huì)書(shū)、寫(xiě)字書(shū)、音樂(lè)書(shū)和美術(shù)書(shū)，另外還有幼兒拼音練習(xí)冊(cè)和幼兒寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)。體育課程沒(méi)有幼兒用書(shū)。
我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過(guò)程中，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好、管好、教好這些可愛(ài)的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開(kāi)放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：
一、 首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。 幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。
二、 幼兒智育方面
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生幼教頻道 /youer/的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。
三、 德育方面
1、 培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。
2、 培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、 教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、 遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)
幼兒園的用具玩具，
愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、 學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字。）。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。
培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班 “準(zhǔn)小學(xué)生”，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力！
謝謝大家！
二、下面分發(fā)幼兒用書(shū)
三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)或提問(wèn)。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇5
各位教師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是機(jī)電xx班王xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與咱們?cè)谝黄鹩懻摻逃⒆拥膯?wèn)題。也十分感謝各位教師對(duì)王精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請(qǐng)答應(yīng)我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)勤勞作業(yè)的教師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說(shuō)是自己的`一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說(shuō)的缺乏，懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正。
一、對(duì)孩子多一些表彰和鼓舞
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說(shuō)他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴(lài)孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來(lái)到這兒，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的振奮和嚴(yán)重，我常常鼓舞他：你有職責(zé)心、有愛(ài)心，所以教師和同學(xué)都如此信賴(lài)你，咱們家長(zhǎng)也信賴(lài)你能夠做得很好！
二、培育孩子的獨(dú)立性
曾經(jīng)，我是事無(wú)巨細(xì)，成果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)火依靠的習(xí)氣。現(xiàn)在，孩子脫離家上學(xué)了，我也開(kāi)端改變心思，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子：自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買(mǎi)飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴(lài)，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的耳提面命，離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴(lài)，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的自豪。
三、活躍合作教師和校園
咱們常說(shuō)教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長(zhǎng)，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo)，從教師的起點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子，不然孩子會(huì)不信賴(lài)教師，不喜愛(ài)教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個(gè)孩子，咱們教育起來(lái)都感到很費(fèi)勁，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開(kāi)。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，孩子的生長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片膏壤，離不開(kāi)教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn)，不當(dāng)之處，歡迎咱們批判糾正。
最終，再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付，信賴(lài)咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我，是班里的數(shù)學(xué)科代表。很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成績(jī)不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，必須會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們期望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。
其次，介紹一下我的狀況。我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這是一個(gè)怎樣的班級(jí)？不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我？不明白那里的老師好不好？帶著這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫忙，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到有備而來(lái)。
畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的小漏洞還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的`房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說(shuō)回來(lái)，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們、可愛(ài)的孩子們：
下午好！
我是班學(xué)生路XX同學(xué)的'家長(zhǎng)，路XX同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，是老師們辛勤教育的成果，是對(duì)路XX同學(xué)前段努力學(xué)習(xí)的肯定。這里，我代表我們?nèi)抑x謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學(xué)校的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。教育好孩子是需要家庭、學(xué)校互相配合，共同努力的。路XX同學(xué)在家里是個(gè)乖孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生。在家里，她能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，獨(dú)自完成老師布置的各科作業(yè)，并且能夠幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，有愛(ài)心，左鄰右舍都夸她是個(gè)懂事、孝順的孩子；在學(xué)校，她嚴(yán)守校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，是一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。
今天的成績(jī)，只代表過(guò)去，我希望我的乖女兒路今后能夠在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身心健康，祝孩子們幸�？鞓�(lè)！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！又是一個(gè)喜慶的冬天。今天，我們老師、家長(zhǎng)和小朋友們歡聚一堂，共同迎來(lái)幼兒園第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我是班（孩子名字）的家長(zhǎng)（家長(zhǎng)名字），作為家長(zhǎng)代表，我倍感榮幸。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最誠(chéng)摯的謝意！特別感謝終日為孩子們辛勤操勞、耐心教導(dǎo)的老師們！沒(méi)有你們細(xì)心的教導(dǎo)與照顧就沒(méi)有孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)和集體生活所帶給他們的樂(lè)趣，沒(méi)有你們無(wú)私的呵護(hù)就沒(méi)有孩子們對(duì)幼兒園的信賴(lài)，沒(méi)有你們耐心的教育就沒(méi)有孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在此，我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)辛勤付出的老師們說(shuō)一聲：謝謝！衷心的感謝你們教會(huì)我們孩子們?cè)趺醋鋈�，怎樣學(xué)習(xí)和怎么生活！總之，孩子交給幼兒園，我們放心！
今天，幼兒園給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一次難得的機(jī)會(huì)，不僅可以鍛煉孩子們的集體意識(shí)、合作能力，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，還能發(fā)揚(yáng)孩子們的競(jìng)技精神，而且為家長(zhǎng)提供了一次與孩子和老師們近距離接觸的機(jī)會(huì)。
園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教學(xué)理念、敬業(yè)精神感動(dòng)著每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，從各班級(jí)的團(tuán)體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目到親子活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們做了精心準(zhǔn)備和安排。我們相信，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，將會(huì)給孩子們留下美好的回憶。
最后，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！希望所有的家長(zhǎng)和小朋友都玩得開(kāi)心、快樂(lè)！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的王老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，你們好：
我是張家長(zhǎng)。首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。感謝王老師和咱們八一班的同學(xué)們，感謝你們一直以來(lái)對(duì)張幫助和支持！
感謝我的孩子張，感謝你的優(yōu)秀表現(xiàn)，媽媽因你而自豪！今天我發(fā)言的題目是《與孩子一起成長(zhǎng)》。
一、樹(shù)立正確的家教理念
家庭教育的終極目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患�，都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴(yán)厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育�！兜茏右�(guī)》開(kāi)篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。當(dāng)孩子周末在家時(shí)，我和他的爸爸就會(huì)特別注意自身的言談舉止，推掉一些應(yīng)酬，一心一意陪伴孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、談心、上網(wǎng)，做孩子喜歡吃的飯菜，讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的愛(ài)和擁有的幸福生活。
二、家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)
第一，相信自己的孩子、不放棄
八年級(jí)的孩子大都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子，相信自己的孩子，不放棄，在精神上鼓勵(lì)孩子，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
第二，要求孩子做到的、家長(zhǎng)先要做好
對(duì)于孩子存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、不良習(xí)慣等問(wèn)題，家長(zhǎng)不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，家長(zhǎng)自身做好了，就會(huì)感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，他的心里也是很難受的，他也想表現(xiàn)好、也想成績(jī)好，這時(shí)候最需要的是家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)，有一句話說(shuō)的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的。家長(zhǎng)優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎？
第三，接納孩子的情緒、放下家長(zhǎng)架子、與孩子交朋友
最近，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫做《如何說(shuō)、孩子才肯學(xué)》，書(shū)中介紹了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的秘密、與孩子談心說(shuō)話的技巧。在孩子生氣、失落的時(shí)候，要接納孩子的情緒，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子提出解決問(wèn)題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔(dān)他自己的責(zé)任，這樣孩子才會(huì)將他的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，并與家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公交朋友。
三、多與老師溝通交流、隨時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)
我常對(duì)兒子講，在家里，我是媽媽?zhuān)趯W(xué)校，王老師就是你的媽媽?zhuān)蠋熅褪悄愕母改�，同學(xué)就是你的兄弟姐妹。八年級(jí)的孩子好面子、爭(zhēng)勝好強(qiáng)，同學(xué)間容易出現(xiàn)小摩擦，這些都是很正常。作為家長(zhǎng)，要多與老師溝通聯(lián)系，多跟孩子打電話，讓孩子體會(huì)到老師和家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，這樣，孩子就會(huì)自覺(jué)地拿出自己最好表現(xiàn)，孩子的潛力是無(wú)窮的，通過(guò)正確的溝通、引導(dǎo)、家校聯(lián)合，相信我們的孩子在王老師的精心教導(dǎo)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇10
各位老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢
一、重視孩子的“健康”
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
四、積極配合老師和學(xué)校
最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的溫園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們，大家上午好！
今天是靈音藝術(shù)幼兒園大班小朋友畢業(yè)典禮的日子，很榮幸我能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。我此刻的心情想必和在座的家長(zhǎng)朋友們一樣，心中充滿著喜悅和感激。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間小朋友們已經(jīng)在這里度過(guò)了精彩的三年，這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和老師們的辛勞。依稀記得，三年前，我們牽著孩子的小手走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，那怯懦的眼光，那蹣跚的步伐，是我們心中難以釋?xiě)训臓繏�。今天，看看孩子們吧，在這一張張健康，自信、快樂(lè)、充滿愛(ài)心、生意盎然的小臉上，我真實(shí)的感受到就是蓓蕾中鮮花即將怒放，孵卵中小鳥(niǎo)就要展翅高飛了，在這三年里，我們的孩子學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，識(shí)字，算數(shù)，懂得了關(guān)心、尊重別人，學(xué)會(huì)了分享，懂得了謙讓?zhuān)�記得孩子在國(guó)敏老師懷里哭的一塌糊涂，堅(jiān)決要找媽媽的情形，記得兒子回家后對(duì)廚師奶奶在園里做的可口飯菜贊口不絕的表情、神態(tài)。記得兒子總是跟我說(shuō)，媽媽你要想小倩老師一樣溫柔，不發(fā)脾氣。等等，太多太多的場(chǎng)景，太多太多的片段、回憶，我記錄不下太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)深深銘記在我的心中，讓我永遠(yuǎn)在心中保留著那份甜蜜，珍藏著所有的記憶。
感謝，此刻，我最想說(shuō)的就是感謝，感謝靈音幼兒園的全體教職員工，你們的辛苦家長(zhǎng)不會(huì)忘記，我們的孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在此我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲老師您辛苦了，謝謝你們的辛勤付出！歲月如梭，時(shí)光不再，親愛(ài)的小朋友們，你們就要結(jié)束幼兒園的快樂(lè)生活，盡管我們心中有一千個(gè)不愿，一萬(wàn)個(gè)不舍。但希望你們永遠(yuǎn)記住這里的快樂(lè)時(shí)光。帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，一路向前！也祝愿我們靈音藝術(shù)幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇12
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是越越同學(xué)的媽媽?zhuān)?dāng)昨天姚老師跟我說(shuō)，要來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并且讓我作為優(yōu)秀家長(zhǎng)要進(jìn)行發(fā)言時(shí)，我就茫然了，我自問(wèn)道：“我是一位優(yōu)秀家長(zhǎng)嗎？”在很多人眼中，我是一個(gè)幼兒園的老師，應(yīng)該懂得很多教育人的方法，當(dāng)然教育自己的孩子更加不用說(shuō)了。但是，其實(shí)不是的，很多小孩在學(xué)校和家里完全不一樣，如果我把在學(xué)校的這種教育方式帶到家中，可以這么說(shuō)，一點(diǎn)兒用都沒(méi)有。在學(xué)校小孩都愿意聽(tīng)老師的，但是在家里，完全變樣了，因?yàn)榧抑杏欣先�，平時(shí)對(duì)孩子寵溺慣了，當(dāng)你對(duì)孩子稍微嚴(yán)厲點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)來(lái)干擾，而孩子也知道在家里可以幫助他的人很多，對(duì)你提出來(lái)的要求就大大地打了折扣。
認(rèn)識(shí)我們家越越的人都說(shuō)她很乖，老師也說(shuō)她上課是坐得最端正的一位，平時(shí)習(xí)慣也好，但是作為媽媽?zhuān)抑�，這是她在學(xué)校的一面，在家里，脾氣很大，一不稱(chēng)心就會(huì)鬧脾氣，相信有很多家長(zhǎng)和我有著共同的煩惱。但是我也意識(shí)到，一個(gè)小孩不可能一直很溫順或者已經(jīng)像大人那樣有很好的控制力了，所以每當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們一定要先控制住自己的脾氣，然后根據(jù)情況再進(jìn)行講道理或者采取一些其他的措施。
現(xiàn)在是一年級(jí)了，學(xué)習(xí)方式和幼兒園已經(jīng)完全不一樣了，我覺(jué)得讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非常重要，特別是在放學(xué)后的這個(gè)時(shí)間和吃完飯后的一個(gè)小時(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，可以對(duì)自己一天學(xué)習(xí)下來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)回顧。放學(xué)回家先完成應(yīng)該完成的作業(yè)，吃飯前適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行休息一下，飯后休息半個(gè)小時(shí)左右，可以讓孩子讀一讀當(dāng)天所學(xué)習(xí)的生字，說(shuō)一說(shuō)英語(yǔ)書(shū)中新學(xué)的口語(yǔ)，還可以和爸爸媽媽交流一些自己在學(xué)校所發(fā)生的事情，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，不能對(duì)孩子敷衍了事。不能讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽一點(diǎn)兒也不重視。其實(shí)說(shuō)真的，孩子在學(xué)校里一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不少，不可能當(dāng)場(chǎng)就會(huì)接受和消化，所以回家后作為家長(zhǎng)的我們必須擔(dān)負(fù)起這個(gè)任務(wù)，幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)。
剛開(kāi)學(xué)的幾天我的意識(shí)還不強(qiáng)烈，過(guò)了幾天我在我老公的提醒下，才猛然覺(jué)得現(xiàn)在不一樣了，于是和越越的爸爸兩人商量著，自己再忙，但是這點(diǎn)時(shí)間必須給女兒，因?yàn)橐屗B(yǎng)成好的習(xí)慣必須要有一個(gè)過(guò)程，不可能今天沒(méi)養(yǎng)成，明天就能養(yǎng)成的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的陪伴，越越現(xiàn)在已經(jīng)很明顯有了進(jìn)步，知道放學(xué)是做作業(yè)時(shí)間，吃完飯休息一會(huì)兒她就會(huì)很自覺(jué)地來(lái)主動(dòng)跟你說(shuō)，要讀一會(huì)兒語(yǔ)文和英語(yǔ)了，估計(jì)有半個(gè)小時(shí)后，也會(huì)很自覺(jué)地坐到鋼琴凳上開(kāi)始練琴。雖然不是很大的變化，但是我就是想說(shuō)，我們要讓孩子明白，什么時(shí)候該做什么事情，有了規(guī)律對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是非常好的。對(duì)他今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，因?yàn)橐荒昙?jí)的作業(yè)幾乎是沒(méi)有的，但是到了以后就會(huì)慢慢地增多，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)影響他今后的學(xué)習(xí)生活。
我也和你們一樣，對(duì)于怎么樣培養(yǎng)孩子還在慢慢的摸索過(guò)程中，但是我相信，只要我們愛(ài)我們的孩子，對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任，我們一定能做得很好。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇13
各位家長(zhǎng)：
您們好！
我是702班的班主任。首先，我代表702班的全體科任教師對(duì)你們的.到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的初中生活把我們的孩子勵(lì)煉成材！
現(xiàn)在我就706班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中男生27人，女生28人。年齡大多只有十三四歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀世界觀都在此期間形成，走好走壞，都會(huì)深深地影響他們的一生，初中，正是在這個(gè)緊要階段！這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（插入初一級(jí)的身心特征）
整個(gè)學(xué)期整體看來(lái)，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，軍訓(xùn)，校運(yùn)會(huì)。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。在這里先展示這次月考考試情況：班上前十名同學(xué)（同時(shí)也是全級(jí)前50名），進(jìn)步較大的同學(xué)，單科最高分，還有進(jìn)入全級(jí)前150名的同學(xué)，我們班有28個(gè)，有一半的學(xué)生考進(jìn)150名。150名內(nèi)的，就意味著很有希望考上高中的學(xué)生。可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī)，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步。下面是在這次月考中有進(jìn)步的學(xué)生。
二、我的班級(jí)管理
我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙詫W(xué)生為本”。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝�，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書(shū)。雖然我們大家非常看重的是學(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。此外，我們班設(shè)了班規(guī)，獎(jiǎng)懲制度分明，主要是約束學(xué)生在上課時(shí)的紀(jì)律，衛(wèi)生，儀容儀表等方面。
家長(zhǎng)放心，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每月流動(dòng)一次。而且小組長(zhǎng)也是每個(gè)月?lián)Q。
三、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。有進(jìn)步就得表?yè)P(yáng)。
�。ǘ⑸硇纳系膮^(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的�?/p>
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。
四、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。學(xué)好三年學(xué)壞三天，現(xiàn)在學(xué)生正處于人生觀價(jià)值觀形成的階段，也是正處于叛逆期階段，這時(shí)候更需要學(xué)校和家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)和監(jiān)督，讓孩子們成才。在教育孩子方面，我有幾點(diǎn)建議想和各位家長(zhǎng)分享：
�。ㄒ唬┍ＷC孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)！我要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。對(duì)于內(nèi)宿的學(xué)生，我建議每周不要給孩子太多的錢(qián)，給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢(qián)，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒(méi)有向同學(xué)亂借錢(qián)，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機(jī)小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因?yàn)檫@都會(huì)無(wú)形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。
�。ǘ╆P(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(zhǎng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
�。ㄈ┱_看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。
我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。考試之后，我接到很多家長(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說(shuō)：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”其實(shí)，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，我們班51個(gè)人，不可能人人都坐在這個(gè)寶座上。我們?yōu)槭裁床粏?wèn)問(wèn)孩子在哪些地方有收獲？為什么不問(wèn)問(wèn)孩子有哪些進(jìn)步？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績(jī)排名次，他們看到自己的成績(jī)，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無(wú)所適從，如果我們不去幫助他們，只會(huì)讓他們更加傷心，甚至最終認(rèn)為自己確實(shí)不行。所以，每次考試完，我都對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流和分析，讓他們知道老師沒(méi)有放棄他們，也讓他們知道自己哪些學(xué)科需要加強(qiáng)，自己的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該這樣改善。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
�。ㄋ模┫嘈藕凸膭�(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。相信和鼓勵(lì)自己的孩子，
初中的課堂教學(xué)和教育方式和小學(xué)已有了很大的差距，在初中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)，對(duì)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的主要原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策！
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
3、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。
6、在孩子面前做表率。
7、訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!在這個(gè)收獲與希望的九月，迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)，。值此節(jié)日來(lái)臨之際，首先，我謹(jǐn)代表各位學(xué)生家長(zhǎng)，向凌源市第二初級(jí)中學(xué)的各位老師致以誠(chéng)摯的祝賀和親切的問(wèn)候，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我有機(jī)會(huì)榮幸地代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。
今天面對(duì)學(xué)生每一張純真的笑臉，我倍感年輕。每天當(dāng)我上班經(jīng)過(guò)凌源第二初中的時(shí)候，聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，看到活力四射的學(xué)生，總讓我想起自己的學(xué)生時(shí)光，總讓我感覺(jué)做個(gè)學(xué)生真好!對(duì)于一個(gè)孩子，我們家長(zhǎng)都希望望子女成龍成鳳，但卻忽略了一種最本質(zhì)的東西，那就是家長(zhǎng)的教育和孩子自身的努力。世界上沒(méi)有笨孩子，也沒(méi)有不好的老師。也許我們的孩子學(xué)習(xí)稍差些，但不是笨，而是學(xué)習(xí)的興趣沒(méi)有完全融入其中，或者是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，這些問(wèn)題不僅在于學(xué)生本身，也在于眾多因素，與家庭、學(xué)校、社會(huì)都密不可分。要培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不容易，需要各方面的積極配合才能實(shí)現(xiàn)。這就更加體現(xiàn)出家庭與學(xué)校教育的重要性。
我的孩子小學(xué)是在新北小學(xué)，一個(gè)屬于相對(duì)農(nóng)村的學(xué)校，看到很多家長(zhǎng)將子女都轉(zhuǎn)到市里的學(xué)校，說(shuō)孩子學(xué)的更好，我心里當(dāng)時(shí)也思考很多，但我沒(méi)有將孩子轉(zhuǎn)走，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你只管自己多用心學(xué)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，不會(huì)問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，在哪里都能學(xué)好。六年很快過(guò)去，我的孩子以?xún)?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)升入凌鋼中學(xué)，而一些轉(zhuǎn)到市里的孩子有的學(xué)習(xí)依然沒(méi)有起色，為什么呢，是我們做家長(zhǎng)的'忽略了一些自身的職責(zé)，把子女完全推給了學(xué)校，導(dǎo)致了學(xué)生成績(jī)不是十分理想。
小學(xué)階段是家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的階段，而中學(xué)是讓學(xué)生自己嘗試去飛翔的階段，我們要給與鼓勵(lì)，關(guān)注，關(guān)心。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們家長(zhǎng)與老師的共同努力。今天看到貴校新裝修的教學(xué)樓，大門(mén)，看到那么多以?xún)?yōu)異成績(jī)升入高中的學(xué)生，看到師資力量的調(diào)整與分配，看到學(xué)校正努力為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，我作為家長(zhǎng)覺(jué)得很放心、很滿意，我要代表學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校所做的一切說(shuō)一聲謝謝，發(fā)言稿。
親愛(ài)的同學(xué)們，一寸光陰一寸金，也許你剛剛步入初中，那么為了明天更廣闊的天空，請(qǐng)你們?cè)谶@里樹(shù)立一個(gè)嶄新的目標(biāo)，更加努力學(xué)習(xí);也許你快升入高中的殿堂，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的擁有，以“團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑”的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，爭(zhēng)取為自己的母校爭(zhēng)光，為自己更遠(yuǎn)的飛翔增添豐滿的羽毛。
學(xué)習(xí)不是一時(shí)的熱血，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的累積過(guò)程，才會(huì)見(jiàn)效。我是一個(gè)馬拉松愛(ài)好者，我參加過(guò)很多次國(guó)際馬拉松(20__最新家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿)比賽，我知道對(duì)于一個(gè)42.195公里長(zhǎng)長(zhǎng)的里程，如果沒(méi)有長(zhǎng)年累月的鍛煉，如果沒(méi)有不拋棄，不放棄的精神，是不會(huì)跑完全程的，它需要一種堅(jiān)忍不拔的意志，學(xué)習(xí)也是這樣，只要付出，一定就會(huì)有收獲，現(xiàn)在的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，很多的機(jī)遇都是為喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人準(zhǔn)備的。
同學(xué)們，你們正處在風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣中學(xué)階段，一定要珍惜青春，渴求知識(shí);一定要加倍學(xué)習(xí)，奮力拼搏;一定要尊重老師，遵章守紀(jì)。 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這是家長(zhǎng)和老師的期望;“黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)遲”這是很多人切身的體驗(yàn)。說(shuō)到這里我就會(huì)想起奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命意義的一句名言：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè):"為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)"。對(duì)于這句耳熟能詳?shù)脑�，我不要求每一個(gè)人生命的意義都那么偉大，但我希望每一個(gè)人一生都是無(wú)悔的，都是快樂(lè)、完美的。
同學(xué)們，努力!加油!你們辛勤取得的每一份成績(jī)，都是自己的，都會(huì)換來(lái)老師和家長(zhǎng)欣慰的笑容。你們要用堅(jiān)持不懈的信念去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，路就在腳下，只有不斷地向前，目標(biāo)才會(huì)離你們?cè)絹?lái)越近。即使你們將來(lái)步入社會(huì)，也不要忘記學(xué)習(xí)，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有在學(xué)習(xí)中一個(gè)人才會(huì)更加成熟，更加理智，更加充實(shí)，我們的國(guó)家才會(huì)更加有希望。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇15
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類(lèi)：
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)10人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。
二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類(lèi)：
一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。
第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。
第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。
由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫�上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系？
2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。
6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。
第一、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂、舉例、有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。
平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第二、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。
8、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。作為教師，我們也�?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧！謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇16
各位家長(zhǎng)，小朋友，各位老師：
晚上好。我是翁杉的爸爸。首先感謝音樂(lè)學(xué)校給我這次表達(dá)音樂(lè)感受的機(jī)會(huì)，在這里與音樂(lè)與我女兒翁杉成長(zhǎng)的故事。
如果我們經(jīng)過(guò)的路上，小巷深處，木房里傳出悠揚(yáng)的琴聲，我們一定會(huì)停下腳步，側(cè)耳傾聽(tīng)，甚至我們會(huì)想象這小巷深處的木房里一定住著一位高雅矜持的姑娘。即使是一位相貌平平的女孩，她一撥彈琴弦，我們也一定會(huì)肅然起敬。這就是音樂(lè)和琴弦賦予人的魅力。我們的耳朵就是喜歡這種天籟之聲。
本著對(duì)音樂(lè)的神奇和感動(dòng)，家有小女初長(zhǎng)成，我毫無(wú)遲疑的將她送進(jìn)音樂(lè)學(xué)校學(xué)琴。音樂(lè)學(xué)校有十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校自己開(kāi)發(fā)教材，音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，學(xué)校培訓(xùn)規(guī)范，符合孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。
通過(guò)這二年來(lái)的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到音樂(lè)帶給孩子的微妙變化。我女兒電子琴六冊(cè)即將學(xué)完，我問(wèn)她，你還要學(xué)嗎？她毫不遲疑的回答：繼續(xù)學(xué)雙排鍵。我從她的回答聲里，感受到她的自信。接送孩子到校返家，我們會(huì)從孩子的嘆息里聽(tīng)到，今天沒(méi)有好課。孩子眼中的好課，往往就是體育、信息、音樂(lè)課。孩子內(nèi)心的這種喜歡，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得以強(qiáng)化。在家里，有時(shí)聽(tīng)到歡快的琴聲響起，有時(shí)卻是很安靜，原來(lái)安靜的是在業(yè)，當(dāng)作業(yè)寫(xiě)得有些累了，她又會(huì)走到琴邊撥弄琴聲了，很好的自我身心調(diào)節(jié)。古時(shí)候，富貴人家很重視對(duì)女兒琴棋書(shū)畫(huà)、刺繡的培養(yǎng)，因?yàn)檫@些可以使人變得高貴和富有氣質(zhì)。學(xué)習(xí)音樂(lè)后，我發(fā)現(xiàn)孩子打開(kāi)電視，除了連續(xù)劇和動(dòng)畫(huà)片，其它節(jié)目是不入她們法眼的，現(xiàn)在舞林爭(zhēng)霸、音樂(lè)演唱會(huì)、星光大道等娛樂(lè)節(jié)目也會(huì)交替著看，欣賞的口味也變得豐富了，有內(nèi)涵了。
音樂(lè)學(xué)校的“會(huì)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞”的理念，詮釋了音樂(lè)的影響是潛移默化的，她給人是一種向善，向美的力量。送孩子到曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)初的選擇，是正確的。我會(huì)一直鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，鼓勵(lì)是相信，堅(jiān)持是品質(zhì)。
希望音樂(lè)學(xué)校越辦越好，成為泰順培養(yǎng)孩子高貴、典雅的搖籃。祝福各位家長(zhǎng)家中男孩的玉樹(shù)臨風(fēng)，女孩的亭亭玉立。謝謝！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家下午好！首先我代表所有的爸爸媽媽對(duì)老師們說(shuō)聲：謝謝您們，您們辛苦了！
作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長(zhǎng)，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好、睡的好、學(xué)的好？是否能適應(yīng)__四小這個(gè)大家庭？
其實(shí)，一年以前我對(duì)__四小的認(rèn)識(shí)還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了__四小，我才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)。繼而有了送小孩來(lái)此上學(xué)的打算。
我孩子所在的班級(jí)是一年級(jí)二班，老師不但人漂亮，且非常有心：剛開(kāi)學(xué)時(shí)建了班級(jí)q群，讓家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了一個(gè)交流的平臺(tái)；為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫(xiě)字困難，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長(zhǎng)手機(jī)上；還有各種手工制作：明信片、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。入學(xué)一周以來(lái)，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢；帶紅領(lǐng)巾真好看；老師很溫柔；老師表?yè)P(yáng)我了；我又得了一朵大紅花；今天午餐很好吃；今天升國(guó)旗了；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等。如果說(shuō)之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過(guò)這一周，相信大家和我一樣已被放心所取代。
我一個(gè)同事的小孩，今年也剛?cè)雽W(xué)，不過(guò)不是__四小。每日上學(xué)都哭鬧著要回家、想媽媽。相信我們?cè)谧母魑坏膶氊悅兌紱](méi)有此現(xiàn)象吧？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺(jué)。這也正是我們家長(zhǎng)們所想要的：在愉快、輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛(ài)。
剛剛聽(tīng)完校長(zhǎng)和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上__四小，是正確的，我們要愛(ài)我們所選！
借此機(jī)會(huì)，我還要對(duì)我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：
第一：對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)管理
現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，望老師從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理，幫助我們的孩子去掉壞習(xí)慣、壞毛病。老師的嚴(yán)格管理，我們做家長(zhǎng)的不會(huì)有任何的責(zé)難，同時(shí)我們家長(zhǎng)也會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴(yán)加督促和監(jiān)管。
第二：要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和勤動(dòng)手的習(xí)慣
現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了，缺乏獨(dú)立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養(yǎng)，多開(kāi)展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動(dòng)。
第三：強(qiáng)化集體觀和榮譽(yù)觀的教育
最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們，我們孩子托付給你們了，未來(lái)的六年要你們費(fèi)心了！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇18
尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：
大家好!
我非常榮幸!今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共同交流關(guān)于教育孩子的一些體會(huì)、作為家長(zhǎng)，在對(duì)于孩子的教育方面，我最大的感受是要尊重孩子，跟孩子做朋友，多與孩子溝通與交流，主動(dòng)深入他們的內(nèi)心世界，了解他們所需所想，只有這樣，才能更好的引導(dǎo)他們，幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、對(duì)于孩子，鼓勵(lì)他，給他自信至關(guān)重要、人都是需要鼓勵(lì)的，何況孩子!你說(shuō)他好，他可能會(huì)更好，你說(shuō)他不行，他可能真的認(rèn)為自己不行，如果他自己都對(duì)自己沒(méi)有信心了，他還能做好嗎?!不可能的!所以，一定要讓孩子相信自己!相信自己不比他人差，只要認(rèn)真去做，努力去做，什么都可以做得更好!我的孩子做得好的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他，說(shuō)他很棒!繼續(xù)努力!做得不好的時(shí)候，我也不會(huì)打擊他、奚落他，而是要他好好反省，找出失敗的原因，下次不犯同樣的錯(cuò)誤、
在我看來(lái)，考試分?jǐn)?shù)不是衡量孩子成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今社會(huì)，對(duì)一個(gè)人的`要求是多元化、全方位的、當(dāng)孩子們步入社會(huì)，一個(gè)全面發(fā)展的孩子絕對(duì)比一個(gè)高分低能的孩子具有優(yōu)勢(shì)、占盡先機(jī)、因而，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)與綜合能力尤為重要、因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，非常辛苦!在我看來(lái)，相信自己的孩子，給他足夠的空間，讓他做他想做的事，讓他做他喜歡的事，讓他自由發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)也很重要、因?yàn)樗鞓?lè)了，開(kāi)心了，才能更加健康的成長(zhǎng)，也會(huì)以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在開(kāi)心快樂(lè)中學(xué)習(xí)，相信效果會(huì)更好、相反，如果孩子因?yàn)閴毫^(guò)大，因?yàn)檫^(guò)于緊張，而進(jìn)入不了正常狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率低下，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，甚至厭學(xué)，后果會(huì)不堪設(shè)想、我的孩子愛(ài)好非常廣泛，尤其藝術(shù)與球類(lèi)，他提出周末要學(xué)街舞、吉他、薩克斯，而拒絕再上其他文化課、尊重他的愛(ài)好，同時(shí)也讓他放松平時(shí)緊張的神經(jīng)，我許可了，只是我強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的學(xué)習(xí)一定要抓緊，學(xué)習(xí)不能落下、孩子和我都認(rèn)為，功課的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是抓好課堂45分鐘、我鼓勵(lì)和贊賞他學(xué)校里專(zhuān)心致志，收到了事半功倍的效果、
以上是我教育孩子的粗淺體會(huì)，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)!謝謝大家!
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇19
尊敬的各位、老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是“六·一”兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，在此，我作為家長(zhǎng)代表，向同學(xué)們祝賀節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意！
孩子是家長(zhǎng)的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。如何把孩子培養(yǎng)成為對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要。所以，我選擇了紅星小學(xué)。事實(shí)證明，我的選擇是對(duì)的。在這里，老師不僅傳授孩子知識(shí)、啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們?cè)S多做人的道理。孩子們掌握的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力。
六月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，六月是激情四射的季節(jié)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，更是成長(zhǎng)的季節(jié)。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期末，孩子們都會(huì)升入更高一年級(jí)，畢業(yè)班的同學(xué)將告別母校，開(kāi)啟人生中新的章。
親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，在家長(zhǎng)的全力支持與老師的諄諄教導(dǎo)下，茁壯成長(zhǎng)！
敬愛(ài)的老師們，作為學(xué)生家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)，我們倍感欣慰。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)衷心地祝愿你們身體健康、工作順利！
最后，再一次向在座的同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)！
謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇20
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：
我是爸爸，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
剛剛老師說(shuō)了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。
下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。
第一，家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。
第二，要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心。
我們的孩子，有的成績(jī)不是個(gè)性?xún)?yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。
所以作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。
和孩子在一齊的時(shí)候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo)。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，給予表?yè)P(yáng)，幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
第三、科學(xué)教育、拒絕家暴
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦
就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
別動(dòng)不動(dòng)就采取手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄�(gè)人生。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。
最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇21
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，感到非常榮幸。謝謝學(xué)校，謝謝老師們的關(guān)注！我是九3班賈曉超的家長(zhǎng)。學(xué)校的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的參與。同時(shí)，我也更加深刻的認(rèn)識(shí)到：孩子的成長(zhǎng)與家庭的教育是分不開(kāi)的，跟家長(zhǎng)的理解支持是分不開(kāi)的，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。我代表所有畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)表示：堅(jiān)決支持學(xué)校的工作，大力配合老師、協(xié)助老師，共同努力把孩子送入理想的高中！
在我的眼里，他雖然不是特別優(yōu)秀的，但是他勤學(xué)、踏實(shí)，毫不松懈，為人坦誠(chéng)，年紀(jì)雖小，卻胸懷大志。他興趣廣泛，心地善良，更可貴的是，他不自私，理解家長(zhǎng)的良苦用心，從小學(xué)到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有讓家長(zhǎng)費(fèi)心。我覺(jué)得，具備了這樣的品質(zhì)，他今后的人生之路一定會(huì)減少很多坎坷。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：你是怎樣教育孩子的？其實(shí)，我覺(jué)得，我做為家長(zhǎng)做得還很不夠，但歸結(jié)起來(lái)，我還是可以用六個(gè)字來(lái)概括，這六個(gè)字就是：理解、支持、督促。 首先是理解。我認(rèn)為這是教育孩子的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。怎樣做，才能與自己的孩子相互理解呢？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要與孩子建立“朋友”式的的關(guān)系。這就要求我經(jīng)常擠時(shí)間跟孩子聊天，加強(qiáng)溝通，聊天的內(nèi)容也無(wú)需刻意準(zhǔn)備，可以海闊天空、天南地北，聊到什么話題就聊什么，放下“家長(zhǎng)”的架子，讓孩子覺(jué)得你真心真意地欣賞他、理解他、重視他。這是你對(duì)他進(jìn)行做人、求知等教育的感情基礎(chǔ)。
其次是支持。支持應(yīng)該包括兩個(gè)方面。一方面是物質(zhì)的，這方面家長(zhǎng)的都懂，給孩子吃好的、穿好的、用好的。這是每個(gè)做家長(zhǎng)的都在努力做到的。我覺(jué)得，這方面的支持固然重要，但在教育孩子的問(wèn)題上，上的鼓勵(lì)與支持覺(jué)得更加重要。孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，想退卻的時(shí)候，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)無(wú)疑是孩子戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。這一點(diǎn)無(wú)需展開(kāi)，只要家長(zhǎng)跟孩子溝通就能知道。
最后是督促。孩子畢竟是孩子，他們具有很強(qiáng)的可塑性，同樣也具備依賴(lài)性和不自覺(jué)性。做家長(zhǎng)的應(yīng)該從孩子上學(xué)的第一天起，就有意識(shí)地經(jīng)常督促孩子按照學(xué)校老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)決不能僅僅停留于書(shū)面作業(yè)，還應(yīng)該包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。此外，鼓勵(lì)孩子課外多閱讀也是擴(kuò)大孩子知識(shí)面的一個(gè)途徑。只有這樣，孩子才能在保證完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，增長(zhǎng)課外知識(shí)。
總之，一個(gè)孩子的成才，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育分不開(kāi)的。最后送給同學(xué)們幾句話，也代表所有家長(zhǎng)的心聲：再過(guò)100多天，你們就要參加中考，接受成才路上第一次比較大的考驗(yàn)。相信大家一定會(huì)加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，滿懷信心地準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考。我們都在期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮己更好的水平，榜上有名！祝愿孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活充實(shí)愉快，中考圓滿成功！
謝謝大家！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇22
老師好，各位家長(zhǎng)：
你們好，我是媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開(kāi)你們一直以來(lái)照顧和教育，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。
一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。
我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩(wěn)定，我打電話和老師請(qǐng)假，并說(shuō)明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽(tīng)取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
二、 積極配合老師工作。
教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了，自信心足了，還學(xué)會(huì)和孩子們分享�，F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)，性格開(kāi)朗了，大方了！我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇23
各位老師、各位家長(zhǎng)：
我是鄭晶晶的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。
鄭晶晶在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)鄭晶晶的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇24
尊敬各位老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶：
你們好!
我是本班的班長(zhǎng)史鑒，本次考試我位于全級(jí)第四。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際，你們?cè)诎倜χ�，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝!俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)制造了一個(gè)良好的'條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的傲慢和驕傲。近一年的時(shí)間里，伴隨著學(xué)問(wèn)的增多，我們自身也成熟多了，我們熟悉到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)同學(xué)的的動(dòng)力!
這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著，她還在為我們操勞著，于是，我們就有了一種感謝，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)懷著我們。今日，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，老師，您辛苦了!感謝您對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)惜!
友愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連，讓我們的手與手相牽，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能像小樹(shù)苗一樣在你們的呵護(hù)和培育下健康成長(zhǎng)!感謝大家!
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇25
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看得出你們對(duì)自身子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。
今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧�！边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的'這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分，有的只有二.三十分。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。
為了提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上重視寓教于樂(lè)，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說(shuō)背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來(lái)了。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一遍，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1.保證孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(zhǎng)簽名(注明默寫(xiě))，一定要保證是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分)，家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇26
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。
孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們！下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。
但如果人字做不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來(lái)幫助你。
經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。
對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我們平時(shí)教育孩子對(duì)老人要有禮貌，見(jiàn)到老人先打招呼，離開(kāi)時(shí)說(shuō)再見(jiàn)�，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常尊敬別人。
3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。
拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。孩子的共性：凡事總想占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。
讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。
長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹(shù)立自信心。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。
我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
也樹(shù)立了他們的自信心。
二、規(guī)范孩子的行為。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。
作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。
針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。
四、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢�(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。
要持之以恒，日積月累。如家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理�？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。
家長(zhǎng)捧著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。為孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。
現(xiàn)在，我不再提醒她，讓他自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。
他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)也會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
六、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。
從小開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)，目前繪畫(huà)水平雖然不是很高，但起碼在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，有了一份愛(ài)好，能夠自?shī)首詷?lè)。
學(xué)校的音樂(lè)、美術(shù)等課程開(kāi)展的不錯(cuò)，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)都多開(kāi)展了，也給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。
孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭。
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇27
各位家長(zhǎng)：
你們好！
“柳眉綠皺鶯無(wú)語(yǔ)，花臉紅銷(xiāo)蝶倦飛�！敝荡四捍撼跸慕惶鏁r(shí)節(jié)，很高興在這里跟你們相見(jiàn)。在此，我首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！其次，對(duì)三位家長(zhǎng)的講話
學(xué)校這次組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得這是場(chǎng)及時(shí)雨。在這里，因?yàn)槭馨嘀魅午娎蠋熚�，我說(shuō)話的時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一些，至于我下面說(shuō)話中提到的一些事和現(xiàn)象，并不針對(duì)個(gè)人，僅供我們之間交流、思考。當(dāng)然，對(duì)于我所講的，大家如果有不同意見(jiàn)，歡迎會(huì)后提出來(lái)。
好了，閑話就不說(shuō)了，大家的時(shí)間都寶貴，下面我直接進(jìn)入主題。
相信大家坐在這里，應(yīng)該都懷著某種或多種期待——總不至于是老師讓我來(lái)的，沒(méi)辦法，那就來(lái)坐坐吧？可能家長(zhǎng)們想聽(tīng)聽(tīng)老師都說(shuō)些什么；可能想了解下班級(jí)情況，可能想了解自己孩子學(xué)習(xí)情況。不過(guò)，相信對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)方面的關(guān)注更多一些。但是，我首先要說(shuō)的不是成績(jī)，想談?wù)劷∪烁襁@個(gè)話題。
那么，什么是健全人格？
簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人格的正常和諧的發(fā)展，包括愛(ài)心，忍耐，寬容，樂(lè)觀，平和，節(jié)制、謙遜，守信，責(zé)任感，自省等等方面的內(nèi)容。說(shuō)得清楚點(diǎn)，就是對(duì)待身邊的人和物要有愛(ài)心；在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中要具備克服困難的意志力；對(duì)自己不喜歡的事或不同的意見(jiàn)能夠給予適度的包容，對(duì)冒犯過(guò)自己的人能夠原諒；遇到挫折、面對(duì)困境不悲觀不氣餒；在遇到不順心的事時(shí)不輕易發(fā)怒，能調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；對(duì)自身各種各樣的欲望需求，如果過(guò)度了，能約束自己，懂得適可而止；不自高自大，能客觀地認(rèn)識(shí)自己；答應(yīng)了別人的事就要做到；勇于承擔(dān)自己行為所產(chǎn)生的各種后果，對(duì)于自己肩上的擔(dān)子要勇敢擔(dān)負(fù)；能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，進(jìn)行自我調(diào)整，讓自己走向完善。
說(shuō)得多了點(diǎn)，可能讓大家有點(diǎn)暈，那就簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我們可以將之歸納于一句話，那就是對(duì)待一切事情、對(duì)待一切事物要有正確的態(tài)度。
比方說(shuō)，在家里能不能接受家長(zhǎng)安排的家務(wù)活？接受了，是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，把它做得盡善盡美，還是馬馬虎虎地敷衍完成？放風(fēng)箏老是飛不上天，這時(shí)，是放棄，還是反思問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定要讓它飛上天去，不達(dá)目的誓不罷休？
說(shuō)到這里，有家長(zhǎng)就可能要不耐煩了：我們來(lái)這里是跟你談學(xué)生學(xué)習(xí)的，你這個(gè)老師跟我扯這些做什么！
其實(shí)很簡(jiǎn)單，態(tài)度決定一切。如果孩子從小對(duì)人、做事態(tài)度不端正，長(zhǎng)大了就與人相處、做事就會(huì)磕磕絆絆，也直接影響現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，一個(gè)懶惰、做事老是半途而廢的孩子，他在學(xué)習(xí)上就肯定怕困難，不肯鉆，甚至連作業(yè)也是馬虎對(duì)待；養(yǎng)個(gè)蠶，三分鐘熱血，養(yǎng)個(gè)幾天就不管了的；養(yǎng)個(gè)倉(cāng)鼠，有頭無(wú)尾、無(wú)疾而終的；學(xué)個(gè)書(shū)法，開(kāi)始滿腔熱情，時(shí)日不多便覺(jué)枯燥無(wú)味放棄了的······像這樣做事沒(méi)個(gè)韌性，不能堅(jiān)持到底的孩子，能指望他在學(xué)習(xí)上持之以恒的努力？只知道為貪圖享樂(lè)而索取，而不知道關(guān)心家庭，為家里付出的孩子，能指望他學(xué)習(xí)努力？像剛才所說(shuō)的這樣的孩子，他的未來(lái)堪憂。反過(guò)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦、肯鉆，有種打破砂鍋問(wèn)到底，不到長(zhǎng)城非好漢的孩子，做其他事大都也同樣具有這種精神。大家可以想想自己的孩子在學(xué)習(xí)和生活上的表現(xiàn)，看是否如此。
所以，在學(xué)校里，我們做的不光是傳授知識(shí)，還得教會(huì)學(xué)生做人做事。比方說(shuō)，去年我就一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)做事要認(rèn)真，對(duì)待知識(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，不能隨心所欲、想當(dāng)然。為此我還在班級(jí)群里留言請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合，不知道大家還有沒(méi)有印象。再比方說(shuō)，班上學(xué)生進(jìn)出教室跟老師搶?zhuān)腋嬖V他們，對(duì)師長(zhǎng)要禮讓?zhuān)乳L(zhǎng)輩先進(jìn)出；一些學(xué)生垃圾隨地扔，我也告誡他們要講衛(wèi)生，并且這些如果做不到，你將來(lái)會(huì)吃虧的。
所以說(shuō)，我們現(xiàn)在不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他人格的發(fā)展，關(guān)注他做事的態(tài)度，該嚴(yán)格要求就要嚴(yán)格要求，因?yàn)榱己玫淖鍪聭B(tài)度和優(yōu)異的成績(jī)是相輔相成的。
說(shuō)到這，有家長(zhǎng)可能在想，老師，我是想管啊，可是我工作太忙，沒(méi)時(shí)間管��！老師，我說(shuō)了，可他不聽(tīng)�。±蠋�，孩子爸媽不在家，我年紀(jì)大了，管不了啊！
是的，現(xiàn)在的孩子不好管，不過(guò)，當(dāng)你深入了解了他，走進(jìn)了他的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)當(dāng)年的你的影子，這其實(shí)是一件很有趣的事。大家可以看看我，我已年近五十，撇開(kāi)頭發(fā)看，我的臉部是不是有些孩子的單純？這就是長(zhǎng)期和孩子打交道的好處。所以啊，我們可以想想，當(dāng)我們處于這個(gè)年齡時(shí)，最需要的是什么。當(dāng)我們的需要得到滿足時(shí)，該有多么的愉悅。對(duì)于那個(gè)滿足我們的人，少年的我們對(duì)他們的話是不是聽(tīng)著就順耳多了。
從這個(gè)角度出發(fā)思考，要想孩子能懂事，就要先了解他們，特別是他們的興趣愛(ài)好，俗話說(shuō)，興趣是最好的老師嘛！然后我們給他關(guān)心，適度、適時(shí)地給他們滿足。比方說(shuō)，孩子想特別養(yǎng)倉(cāng)鼠，跟你提要求（注意了，孩子跟你提要求時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候你都不能忽視，不管你是在打麻將，還是在忙著工作）。他提要求時(shí)，我們的第一反應(yīng)不能是“去去去，養(yǎng)個(gè)什么倉(cāng)鼠，去把書(shū)讀好”。我們可以比較感興趣地問(wèn)他：你為什么養(yǎng)倉(cāng)鼠？會(huì)不會(huì)養(yǎng)？給你買(mǎi)了，你要是沒(méi)養(yǎng)好，那怎么辦？要是光顧著倉(cāng)鼠，把學(xué)習(xí)給落下了，怎么辦？是的，很多孩子做事都沒(méi)個(gè)長(zhǎng)性，買(mǎi)回家后，我們可以幫他照料——這其實(shí)不需要多少時(shí)間，也就是每天幾分鐘的事——然后提醒他：你忘記照料你的寵物了哦！這樣一來(lái)，你跟他之間的距離是不是就拉近了許多？有了這樣和諧、融洽的關(guān)系，你再跟他講道理，你看他服不服！你再跟他提學(xué)習(xí)，看他聽(tīng)不聽(tīng)！
人家說(shuō)，“親其師者信其道”，每帶一個(gè)新班，我就習(xí)慣首先要讓孩子愿意親近我，有什么話敢和我說(shuō)，這樣他才愿意聽(tīng)你的。當(dāng)然了，大家提學(xué)習(xí)上的要求，也要因人而異，不能步子跨得太大。一旦所提要求超過(guò)了他的能力范圍，會(huì)讓他沮喪、泄氣，會(huì)適得其反。我們要一步一步來(lái)。另外，教育不是一朝一夕的事，這是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，我們都要有耐心，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
有些家長(zhǎng)不喜歡孩子的一些興趣愛(ài)好，覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。那我就建議聽(tīng)聽(tīng)古人的這句話：人無(wú)癖不可與之交。有興趣愛(ài)好，能將自己興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去的孩子，只要稍加指引，他做其他事往往也會(huì)有恒心，學(xué)習(xí)上也一般會(huì)有毅力、會(huì)堅(jiān)持，會(huì)有鉆勁。只要他的興趣愛(ài)好不是負(fù)面的，影響他成長(zhǎng)的，例如玩手機(jī)游戲。
插一句，因?yàn)楹⒆拥搅肆昙?jí)，他長(zhǎng)大了，他的需要不僅僅停留在物質(zhì)上，精神層面的上的會(huì)比原來(lái)更多。對(duì)于這樣的要求，本著關(guān)心他們的原則，具體情況我們具體對(duì)待，我相信現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)待自己的孩子時(shí)，像我們小的時(shí)候家長(zhǎng)“吃也給你們吃了，穿也給你們穿了，你還想么樣”這樣的話不會(huì)再出現(xiàn)了。
當(dāng)然，教育孩子也要注意方式方法，不能因?yàn)樗亲约旱暮⒆�，就可以隨心所欲，像“家雞趕得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，野雞攆得滿天飛”這樣的話，有其道理，也有其不對(duì)之處。教育孩子時(shí)，要注意他的心理感受，不是吼就是罵就不行。再就是你教育他，他氣頭上也會(huì)頂嘴。這時(shí)，如果雙方爭(zhēng)吵起來(lái)，那后面就不好處理了，搞得不好就雞飛狗跳、兩敗俱傷。
這時(shí)，我們可以想一想，孩子跟我頂嘴，而且情緒很不好，是不是因?yàn)槲覀兊囊髮?duì)孩子來(lái)說(shuō)過(guò)分了一點(diǎn)？是不是他有什么要求，我平時(shí)一直沒(méi)有滿足他？是不是有什么其他情況？一切了解清楚了，找到了解決問(wèn)題的切入口，一切都好辦了。
記得原來(lái)在路上我遇到一位家長(zhǎng)，他要我給她孩子說(shuō)說(shuō)，因?yàn)樗诩依镎f(shuō)孩子時(shí)，孩子跟她頂嘴，還介紹了一些具體情況。我聽(tīng)后笑了，告訴她，她的孩子學(xué)習(xí)很自覺(jué)，有鉆勁，學(xué)習(xí)上你不用擔(dān)心。而且現(xiàn)在他這么大了，你老是在他耳邊說(shuō)啊說(shuō)，他會(huì)覺(jué)得你啰嗦，他煩。這時(shí)候，你就閉嘴，走開(kāi)去。你說(shuō)得對(duì)，他會(huì)知道的。我看這樣不是挺好的嘛！面對(duì)青春發(fā)育期的孩子，他長(zhǎng)大了，連我這做老師的有時(shí)候都會(huì)讓讓他們，做家長(zhǎng)在家里讓一讓?zhuān)@不丟人。
這里啊，我特別佩服一位年紀(jì)大的家長(zhǎng)，她就很注意照顧她孩子的心理。她對(duì)她孫子的一舉一動(dòng)都密切關(guān)注，知道孩子沉默是為什么，知道做家長(zhǎng)的解決不了孩子的心結(jié)時(shí)不去煩她。她知道孩子高興時(shí)是為什么，知道孩子需要什么，需要老師配合說(shuō)的，她告訴我。在這樣精心的照顧下，孩子很陽(yáng)光。所以啊，爺爺奶奶帶孩子，也照樣能把孩子教好。
好了，跟大家說(shuō)這么多，其實(shí)是希望孩子以后都能健康陽(yáng)光的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后能生活得快樂(lè)，能有個(gè)好前途，不能輸了人生。當(dāng)然了，這也是根據(jù)我們班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀而提。我們這個(gè)班，具備良好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不多，多數(shù)學(xué)生是在學(xué)，但大多是在應(yīng)付，缺少鉆勁，遇到學(xué)習(xí)上的困難，不愿意去克服。所以，在這里提出這些，也是希望我們家校能從孩子的各方面出發(fā)，相互配合，——當(dāng)然了，大家有什么需要的，也盡可以向我們提出來(lái)，只要是能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠都好起來(lái)，畢竟這是個(gè)知識(shí)大爆炸、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，如果知識(shí)學(xué)不好，成績(jī)跟不上，學(xué)歷上不去，恐怕他將來(lái)連生活都困難。這些我都跟孩子說(shuō)了，例子也舉了，現(xiàn)在就不多說(shuō)了。
接下來(lái)專(zhuān)門(mén)談學(xué)習(xí)。我是語(yǔ)文老師，就談?wù)Z文。
語(yǔ)文作為一門(mén)工具，它擔(dān)負(fù)交流的重任，但同時(shí)，它豐富人的情感，陶冶人的情操，讓人從那些充滿靈性的文字中開(kāi)拓視野，感悟智慧，啟迪心靈�？梢赃@么說(shuō)，語(yǔ)文屬于人精神層面的需求，數(shù)學(xué)，屬于物質(zhì)上的，沒(méi)有數(shù)學(xué)，就沒(méi)有高樓、航天及一切科技。
對(duì)于語(yǔ)文，我提幾點(diǎn)建議。
一、讓孩子堅(jiān)持每天的閱讀，無(wú)論他有多忙，哪怕上床睡覺(jué)前看一會(huì)兒都行。所看書(shū)籍種類(lèi)不能單一，不能只看小說(shuō)之類(lèi)的文學(xué)書(shū)籍，天文地理科學(xué)之類(lèi)的百科也要涉及。這不單是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，語(yǔ)文考試的很多內(nèi)容也涉及到這些，并且閱讀對(duì)提高孩子的寫(xiě)作能力大有幫助。
二、練好字。高年級(jí)學(xué)生由于作業(yè)量大，寫(xiě)字速度加快，所以自然而然地連筆，也就是筆畫(huà)相連。但這行楷不是想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)的，那是有章法的，因此現(xiàn)在一定要練好字。暑假學(xué)生正好沒(méi)事，大家可以在這方面花點(diǎn)心思。
三、注意勞逸結(jié)合。這里說(shuō)兩方面。一是家長(zhǎng)不要自己給孩子額外布置作業(yè)，這樣加重了孩子負(fù)擔(dān)，孩子他也不愿意，會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒；二是學(xué)生也不能每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)而神經(jīng)繃得緊緊的，要注意休息、運(yùn)動(dòng)。昨天晚上碰到一個(gè)別班家長(zhǎng)，他孩子要去參加研學(xué)旅行，家長(zhǎng)不讓去，要讓他在家里學(xué)習(xí)。我跟他說(shuō)要孩子去，就是機(jī)器也要休息下吧，正好讓孩子放松下，也好讓孩子感受集體中生活的樂(lè)趣。
四、多帶孩子出去走一走，玩一玩，開(kāi)闊學(xué)生的視野。一方面可以增進(jìn)與孩子的感情，讓溫馨的親子時(shí)光成為孩子一生的美好回憶；另外，山川秀色、名勝古跡也能陶冶孩子的身心，提高他們的品味，深入生活也能大大增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)，引發(fā)他們諸多方面的思考。所有這些，也是他們寫(xiě)作素材的來(lái)源。
五、讓孩子各方面養(yǎng)成好的習(xí)慣。這個(gè)大家都清楚，我就不多說(shuō)了。
六、正確對(duì)待看電視�，F(xiàn)在電視上有很多節(jié)目也不錯(cuò)，孩子也很感興趣，看了后也很有好處，比方說(shuō)新聞聯(lián)播，人與自然，詩(shī)詞大會(huì)等，可以讓他們看看。
七、用好表?yè)P(yáng)。孩子喜歡得到肯定，當(dāng)他做得好時(shí)，應(yīng)該不吝嗇你的語(yǔ)言，這會(huì)使他開(kāi)心，以后做得更好。只是有的喜歡直接表?yè)P(yáng)，有的靦腆，害羞，這時(shí)你用一個(gè)眼神或別的什么方式肯定，他依然是喜歡的。
好了，到現(xiàn)在為止，時(shí)間也不早了。耽誤了大家寶貴時(shí)間，我深表歉意！家校攜手育英才，春風(fēng)化雨花自開(kāi)，相信在我們的攜手努力下，每一個(gè)少年都能讓他們的青春煥發(fā)絢爛的光彩！
最后，再次衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師工作的大力支持！祝在座的每一位身體健康，生活如意，事業(yè)有成，家庭幸福！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇28
各位家長(zhǎng)
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
去年九月份我被學(xué)校調(diào)到三年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。在這一年當(dāng)中我對(duì)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)基本有了些了解，一年中所積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我想會(huì)讓我對(duì)現(xiàn)在二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作會(huì)有更好的把握。
我覺(jué)得三年級(jí)是一個(gè)特殊的年級(jí)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楹芏鄬W(xué)生進(jìn)入到三年級(jí)的同時(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)叛逆期，他們的思想自主性開(kāi)始比較強(qiáng)了，但是小孩子的思想畢竟不像大人那樣成熟，加上現(xiàn)在孩子有形無(wú)形當(dāng)中會(huì)接受來(lái)自各方面的信息，這當(dāng)中有好的信息也有壞的信息，所以孩子的自我思想還是很盲目的。因此呢這個(gè)階段的學(xué)生是比較難教育的。所以我們家長(zhǎng)和老師最好能在學(xué)生進(jìn)入到三年級(jí)之前提早做一些預(yù)防工作。盡量去了解學(xué)生需要什么，喜歡什么，這樣才能夠跟孩子的心理拉近距離，孩子們也更容易接受老師和家長(zhǎng)的教育。
我覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)方面，應(yīng)該從二年級(jí)開(kāi)始對(duì)孩子的寫(xiě)作能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)榈搅巳昙?jí)，語(yǔ)文教學(xué)要開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作的訓(xùn)練。在平時(shí)我和家長(zhǎng)的接觸當(dāng)中，也和部分家長(zhǎng)談過(guò)這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在已經(jīng)有一些家長(zhǎng)就怎么樣來(lái)提高孩子的寫(xiě)作能力和我交流過(guò)，還有一些家長(zhǎng)也讓孩子在外面上一些寫(xiě)作輔導(dǎo)班，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)呢也是有幫助的，但是家長(zhǎng)一定要注意的是千萬(wàn)不能強(qiáng)制性要求孩子，而是要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，避免他們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生膩煩心理。同時(shí)我也覺(jué)得，任何學(xué)習(xí)的最好老師應(yīng)該是興趣，千萬(wàn)不要讓孩子先喪失了對(duì)作文的興趣，這樣，再讓他們?cè)鯓舆M(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，他們都只會(huì)認(rèn)為那是一件苦差事。
對(duì)作文感興趣了，他們才不會(huì)害怕作文，才能寫(xiě)出很漂亮精彩的文章。
在二年級(jí)，這個(gè)為三年級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備鋪墊的年級(jí)里面，我們需要做的準(zhǔn)備還是很多的，因?yàn)檫@一年真的很短暫，要抓學(xué)生的行為規(guī)范，同時(shí)也要讓他們能夠開(kāi)始培養(yǎng)樹(shù)立自己的思維方法。在這一年里面，我們主要要做的有：
一. 作文方面的準(zhǔn)備
雖然二年級(jí)沒(méi)有作文方面的要求，但但一定的詞匯量對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)
還是非常重要的�，F(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始布置學(xué)生開(kāi)始一定的數(shù)量的閱讀。現(xiàn)在還是剛開(kāi)始，我們不一定要規(guī)定孩子們非要去讀什么很深?yuàn)W的內(nèi)容，現(xiàn)在我們需要做的是培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們的良好的閱讀習(xí)慣。
所以，一開(kāi)始我沒(méi)有規(guī)定讀書(shū)書(shū)目，讓他們自由地去讀，想讀什么就讀什么。但這里需要提醒各位家長(zhǎng)的時(shí)候，給孩子選擇圖書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)注意，他所閱讀的書(shū)目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來(lái)比較感興趣，另一方面也可以讓他們?cè)跐撘颇蟹e累一定數(shù)量的詞匯量。同時(shí)，在孩子進(jìn)行每天進(jìn)行的半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間中，家長(zhǎng)請(qǐng)給他們創(chuàng)造一個(gè)比較好的閱讀環(huán)境，給他一個(gè)安靜的環(huán)境讓他進(jìn)行閱讀。你可以規(guī)定他這半個(gè)小時(shí)看一篇小童話或者寓言，然后關(guān)上他房間的門(mén)，讓他自己進(jìn)行閱讀。
半小時(shí)后，讓他把這個(gè)故事講給你聽(tīng)。這樣，家長(zhǎng)也不需要一直陪在學(xué)生身邊，也好培養(yǎng)他們的獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。這里需要提醒的一點(diǎn)是，我在這里所提倡學(xué)生進(jìn)行的是閱讀。所謂閱讀，是安靜的進(jìn)行的看書(shū)，嘴巴不發(fā)出聲音，不指著讀，用眼睛和頭腦來(lái)和書(shū)本進(jìn)行交流。
二. 生字詞方面
生字詞在任何一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，都是一個(gè)很重要的方面。只不過(guò)學(xué)生年級(jí)越高，可能他們對(duì)生字詞的掌握速度會(huì)越快。在低年級(jí)，學(xué)生只靠在課堂上的一遍讀讀寫(xiě)寫(xiě)是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過(guò)他們課后的不斷練習(xí)才能鞏固。班上目前的生字詞掌握情況只能說(shuō)一般，因?yàn)橛性S多容易錯(cuò)的生字，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)之后，學(xué)生還是會(huì)遺忘，那除了我在課堂集體進(jìn)行講評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中進(jìn)行默寫(xiě)檢查發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題，并對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
而且據(jù)目前我所了解到的反饋情況來(lái)看，在孩子犯了一些錯(cuò)誤之后，讓他們笑一笑會(huì)讓他們把這個(gè)字記得更牢。比如，孩子容易錯(cuò)把“兔”寫(xiě)成“免”，那家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你這只小白兔的尾巴哪兒去了啊？”再比如，孩子容易把“鄰”的雙耳朵寫(xiě)成單耳朵，家長(zhǎng)也可以給他指出說(shuō)：“我們的鄰居只有一只耳朵嗎？”等等。孩子笑了，這樣他們也就能夠記住了，下次他們?cè)賹?xiě)到這個(gè)字的時(shí)候，他們腦海中首先浮現(xiàn)出來(lái)的是讓他們笑一笑的那個(gè)笑話，這樣他們的錯(cuò)誤率就會(huì)降低很多。
總之，學(xué)生是我們大家的，老師和家長(zhǎng)都希望我們的孩子能夠往一個(gè)好的方向發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)共同的目標(biāo)，加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力。謝謝！
有關(guān)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文 篇29
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
很榮幸今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，可以和各位家長(zhǎng)一起交流教育孩子的心得體會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得也談不上什么成功之處，但是，孩子從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為略懂人事的孩子，這過(guò)程中，也的確凝聚著我們?yōu)槿烁改傅囊环难�。下面，我從自己和孩子的相處過(guò)程，來(lái)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
首先，我覺(jué)得，我們需要給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就需要我們從自己做起，以身作則，平時(shí)的言行舉止多加注意，以給孩子起到正面的示范作用。要知道，長(zhǎng)期的一起生活，家長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都會(huì)給孩子潛移默化的影響。當(dāng)然，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不是說(shuō)是對(duì)孩子的百依百順，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口之舉，而是慈愛(ài)而不溺愛(ài)，多引導(dǎo)少管制，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多寬松少苛責(zé)的和諧。
其次，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友，盡可能尊重孩子的意見(jiàn)。做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，開(kāi)始有獨(dú)立思考的能力，也從各方面開(kāi)始接受很多信息，有了自己的主見(jiàn)，常常會(huì)過(guò)分的自以為是了。每當(dāng)遇到這樣的問(wèn)題，我們得放下居高臨下的姿態(tài)，和孩子心平氣和的面對(duì)面的聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話。望龍望鳳可以說(shuō)是每個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)，但每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體先天后天的養(yǎng)成都不相同，我們?cè)俨荒芟裆弦淮笪覀円粯咏o孩子制定特定的目標(biāo)了。比如，孩子考試有時(shí)候不理想的時(shí)候，我們需要細(xì)心地幫助孩子找原因，定方法，多引導(dǎo)。這樣，孩子自然就會(huì)把我們當(dāng)做朋友而不是高高在上的長(zhǎng)輩，有什么思想的波動(dòng)也會(huì)和我們敞開(kāi)心扉講，這樣也有利于掌握孩子的變化，以便更好的對(duì)癥下藥。批評(píng)甚至呵責(zé)只會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子的逆反。
再次，努力培養(yǎng)孩子自己事情自己做的習(xí)慣，從小樹(shù)立吃苦精神。孩子自己能解決的事兒，盡可能讓他們自己去解決。比如，二年級(jí)的時(shí)候，我就給趙夏買(mǎi)了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和一本《新華字典》，每當(dāng)她偷懶問(wèn)哪個(gè)字哪個(gè)字怎么寫(xiě)的實(shí)話，我就會(huì)說(shuō)，自己找你的詞典老師。通過(guò)查詞典，不僅可以解決孩子的疑問(wèn)，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和思維能力，更增強(qiáng)了孩子的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從三年級(jí)開(kāi)始，孩子作業(yè)時(shí)我只做監(jiān)督工作，也不再檢查孩子的作業(yè)，而是讓她自己檢查。通過(guò)自行檢查還是錯(cuò)的作業(yè)，就讓老師打“×”，以對(duì)孩子起到警示作用。當(dāng)然，后續(xù)的，我給孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，大概一個(gè)月時(shí)間，集中再次訂正一遍。我覺(jué)得，這樣，既能給孩子以挫折感，又可以讓孩子養(yǎng)成自我解決問(wèn)題的習(xí)慣。
第四，通過(guò)規(guī)律性的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從二年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始有意識(shí)的給孩子選購(gòu)一些圖書(shū)，從最早的繪本故事，到拼音版的童話，到現(xiàn)在的“小故事大道理”，讓孩子堅(jiān)持每天閱讀。檢查的辦法就是沒(méi)兩天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，即使是寥寥幾句，也要堅(jiān)持寫(xiě)，有時(shí)候孩子偷懶，懶得思考，那么，文中的美言佳句也要摘錄幾句。這樣，在養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)了孩子的寫(xiě)作能力，又有利于孩子的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，可謂一舉三得。
孩子的教育是一個(gè)紛繁復(fù)雜的大工程，每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體，教育孩子的方法千萬(wàn)種，需要因人而異，因材施教，不同的孩子，具體的教育方式也不一樣。我所講的，只是一家之言，是我在趙夏成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，和大家分享。謝謝大家！
.....爸爸