假期分享演講稿（精選4篇）

假期分享演講稿 篇1

　　敬愛的各位老師、家長們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初六十七級四班的穆銘宇，今天很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我的假期計劃，和在假期中給大家的一些建議和意見。

　　我身為一個學(xué)生站在這里說話，自然也沒有專家站在這里更權(quán)威，何況在座的家長們可能還有比我更深的見解，所以如果我說的一些話如果不對或者不夠成熟，還請大家多多指教。

　　今天我的話題是如何在這個假期過得充實以及假期怎么安排。關(guān)于這一點，我想各位在座的家長們和同學(xué)們可能已經(jīng)有所計劃和安排，但是我還是將在這里給大家提五點建議，這個建議大家沒有必要一條一條的都去執(zhí)行，但是我覺得也應(yīng)該取其所長、補其所短，我這樣才能使大家度過一個愉快的假期。

　　第一，暑假嘛，自然是用來放松的，但是必須有一個度。那么問題就來了，我怎么才能把握好這個度呢？依我來看，這個度一定是建立在不脫離學(xué)習的基礎(chǔ)上的，也就是說要勞逸結(jié)合。我建議每天制定好自己在一天中的計劃，這份計劃中學(xué)習的時間要略多于休息的時間。就我來說，我一天學(xué)習的時間控制在3小時左右、休息的時間控制在2小時左右即可。如果在存在2B2C沒有通過的現(xiàn)象，就要在不落下語數(shù)外的情況下適當增加自己學(xué)習小學(xué)科的時間，我個人認為也就是說要在3小時以上才行。當然學(xué)習基礎(chǔ)較好的學(xué)生還是可以稍微放松一下的，但是還是要以學(xué)習為主，因為你要清楚，在你玩的時候別人就可能正在追趕你、超越你，你永遠不能對自己放松。

　　第二，在假期期間可以利用1周左右的時間出去玩玩，逛逛文化景點，增長增長知識，給自己積累一些寫作的素材，順勢提高一下自己的文化修養(yǎng)。畢竟暑假的時間很長，不能死在家宅著、一味埋頭學(xué)習，這種學(xué)習方法我不提倡。當然，整個暑假都到處游逛我也不提倡，還是應(yīng)該以學(xué)習為主。關(guān)于去哪里游玩，我覺得還是以古典名勝為主，例如泰山景區(qū)、曲阜的孔廟等等，有條件的還可以去魯迅在紹興的故居、上海的送中山紀念堂等等。如果有對科技感興趣的，可以嘗試中國科學(xué)技術(shù)館、山東科技館等。我曾經(jīng)去過中國科學(xué)技術(shù)館，在北京，里面有許多關(guān)于物理化學(xué)的知識，感興趣的話可以去看看，可能有利于初四物理化學(xué)的學(xué)習，激發(fā)自己學(xué)習的興趣。這個游玩因情況而定，如果說實在沒有時間或者家長個人意見的問題也沒有必要去，我只是給大家提一些意見。再有就是體育不是很好的不能因為這門學(xué)科就把自己整個的分數(shù)都拉下來，應(yīng)該加強自己的體育鍛煉，在晚上空閑的時候多出去走走跑跑，提高一下自己的體育成績。我認為許多家長晚上都有出去溜達的習慣，我覺得如果同學(xué)們在家學(xué)累了，應(yīng)該跟父母一起，多出去鍛煉鍛煉。

　　第三，是關(guān)于暑假期間找輔導(dǎo)班補課的問題。這一個問題，我在上次的家長會上就已經(jīng)說過了，但是因為這是我們上初四之前的最后一個假期了，我想再補充幾點。找輔導(dǎo)班的時候，一定不要找純粹為了寫作業(yè)而應(yīng)付功課的輔導(dǎo)班。在決定上之前，一定要先去聽一兩節(jié)課，看看是否適合自己，是否有利于自己學(xué)習成績的提升。如果說看看確實對自己沒有多大幫助的，就盡快跟家長說，沒必要再去多花這一份錢，還浪費了寶貴的暑假時間。老師不一定多么嚴厲，也沒有必要太和善，記住，這個班一定是對自己成績的提高有幫助的，要不然報這個輔導(dǎo)班就失去了它原有的意義所在，如果有條件的話還可以邀上三五個對自己學(xué)習有幫助的好友，在不打擾正常生活的前提下共同學(xué)習，那就真是最好了。這是關(guān)于暑假里輔導(dǎo)班我給大家提的幾點建議。

　　第四，談什么事情最終還是不能忘了說說學(xué)習。我認為在這個暑假學(xué)習時應(yīng)注意以下幾點：

　　1、建立自己每門學(xué)科專門的錯題本。有些同學(xué)認為，自己錯了的題只需要在試卷上改改就行，但是其實則不然。在考試之前不會有足夠的時間留給你去一張一張的翻卷子，在這個時候，錯題本就顯出了它的重要性，它既可以節(jié)約時間，又可以是你一目了然的總結(jié)自己之前錯過的題目類型，如果你使用了錯題本但并沒有明顯的提分，這就成了你使用方法的問題了。在假期建立錯題本的時候一定要挑選好題或者自己實在不會的題，不然的話錯題本的意義又何在？當然，錯題本也不是用來把所有的錯題都要整理上去的，要學(xué)會挑選才行。

　　2、把自己學(xué)習的重點放在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)上，這三門科目以計算為主，而且題目有些較為復(fù)雜，需要長時間的積累和練習。物理和化學(xué)兩門科目是我們第一次接觸到的，有一些成績較好的學(xué)生也難免會發(fā)怵，所以說一定要找好輔導(dǎo)班把這兩門課弄懂。

　　3、自己在家一定要自覺，做事情不要總讓家長催，自己做事情要自覺一些，因為這是中考之前的'最后一個暑假，課本上的知識也要提前學(xué)，及時買好九年級的資料，可以是三五個同學(xué)買一種，或者是商量好了買幾本不同的，大家把好的題目都貢獻出來，一起解決問題。這樣大家可以一起進步。在暑假期間也要找好輔導(dǎo)老師，做好新初四所有的預(yù)習工作。上了初四之后學(xué)習的進度會很快，因為元旦以后的時間就基本上用來復(fù)習初一、初二、初三的知識了，所以說自覺還是學(xué)習成績最主要的決定因素。

　　最后一點，我覺得應(yīng)該適當買一些自己的資料，讓自己的題量增加、見世面拓寬，這樣才能在競爭激烈的中考當中獲勝。同學(xué)們必須自己重視學(xué)習，真正體會到學(xué)習的重要性和學(xué)習帶給我們的樂趣才行。還有就是什么游戲啊就都就戒了吧，現(xiàn)在在班里仍然有一批同學(xué)一個勁的玩游戲，在學(xué)校就是來學(xué)習的，不是給你時間讓你在這里玩的，等考完試之后就什么都能干了，現(xiàn)在玩那些游戲又有什么用處能？它能提高你的學(xué)習成績嗎？肯定不能，家長們也要在這方面多做監(jiān)督。我想說的是，小中考只是比一個2B2C等級而已，而中考就是比的真本事真分數(shù)了，所以說好好學(xué)一個暑假，然后再奮斗將近一年，這段時間就把學(xué)習放在第一位，在中考之后給自己、給家長們一個滿意的答卷，不辜負父母們對自己的期望，我相信大家一定能夠做到！

　　以上就是我給大家的一些意見和建議，如果說對您有所幫助的話，我的這份演講也就有了它真正的意義所在，我也為您能采納或者支持我的意見而深表感謝。

　　我的演講到此結(jié)束，感謝大家抽出寶貴的時間來聆聽！

假期分享演講稿 篇2

　　同學(xué)們：

　　大家好！

　　我想，首先要選擇有用的書去讀，但是怎么定義有用，這個就是仁者見仁智者見智了。

　　最后，給大家推薦一款手機閱讀軟件和一本書。手機app《微信讀書》，內(nèi)容豐富，書目齊全，功能強大，希望你會喜歡。

　　同樣，讀一本好書，如同與一位高尚的人對話，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書，我向大家推薦。書的作者海倫·凱勒，一個又聾又盲的女孩子，她的生命幾乎全部在黑暗中度過，但她用堅強的意志和不懈的努力，在沙利文老師的幫助下，成為了不起的作家，被稱為十九世紀的奇人。

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起，她對光明的渴望、對生活的熱愛曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點起希望的燈。海倫·凱勒的`一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，而今她的名字已經(jīng)成為堅忍不拔意志的象征，鼓舞著無數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運，成為自己命運的主宰。

　　開卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友。希望讀書讓你的生活工作更加多姿多彩。

　　分享完畢。

假期分享演講稿 篇3

　　同學(xué)們：

　　你們好！

　　時光匆匆地走進粉紅色的五月，喜悅的心情伴隨著堅實的前進步伐，迎來了又一個護士自己的節(jié)日——“5.12”國際護士節(jié)。

　　感謝，祝各位家庭幸福，萬事如意！

　　護理工作是再平凡不過的工作，然而任何偉大的事業(yè)都包含于平凡的過程之中。在你們平凡、細微、具體、日復(fù)一日的勞作中，一個個虛弱的病體變得強健，一副副痛苦的表情離去，代之為放松、晴朗的笑臉：家庭因為你們而更加快樂、溫馨，社會因為你們而更加春意濃濃，生機勃勃。

　　護士這個職業(yè)，和關(guān)愛、和人類健康、和神圣的`生命緊密相連。生命在這里升華，康復(fù)在這里實現(xiàn)，痛苦在這里被弱化、被驅(qū)趕，死亡也往往因為我們而變得無奈。這是一項陽光燦爛、充滿愛的事業(yè)，是一項和諧社會、推動人類進步的事業(yè)。

假期分享演講稿 篇4

　　同學(xué)們：

　　大家好！

　　讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，分別從家庭，學(xué)校，社會生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因為我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會在學(xué)習上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

　　比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場作文，因為我認為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實的情感，這類的作文不應(yīng)該得到高分，因為它缺少了“有血有肉”的文章所帶給我們的感動。當讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。

　　再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來走向復(fù)雜的社會有了一些鋪墊。

　　這本書除了在內(nèi)容上會給我們許多幫助，更多的.是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個中心前總會舉一兩個實例來引出自己的觀點，使我們更能夠深刻的體會。這一方法在談記憶這一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達的，所以用實例說明顯得更為生動。當然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。

　　這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。

　　沒有嚴厲的呵責，沒有過分的溺愛，有的只是自然親切的言語；沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書給予我的收獲。