政教主任在班主任會議上的講話（精選3篇）
政教主任在班主任會議上的講話 篇1
各位班主任老師:大家好!
今天，我們集中在一起召開班主任會議。首先，學(xué)校對于各位班主任上學(xué)期及、開學(xué)近兩周時間的工作予以充分的肯定，這是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們也還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面就是學(xué)校政教處對全體班主任的幾點要求：
1、轉(zhuǎn)變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;
2、積極配合學(xué)校工作，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作;
二、 本學(xué)期主要工作：
1、認真上好每天5分鐘的晨談?wù)n。
2|、開好每周二的班會 除學(xué)校規(guī)定的主題班會外其他班會主題各班自己確定 。班會記錄本必須按周認真填寫，除了特殊情況外，再不像以前一樣大量的再補寫 。爭取使班會工作常態(tài)化。
3、做好本班區(qū)域及教室的衛(wèi)生工作。加強衛(wèi)生工作管理， 安排好值日，做到值日工作有序合理;培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識，讓學(xué)生們明白“校園是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他”;使教室、始終保持干凈整潔
4、組織學(xué)生上好大課間操，合理安排好學(xué)生的課間體育活動。
5、建立健全并逐步完善好班干部隊伍，真正使班干部成為自己的得力助手。
6、積極配合學(xué)校工作，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作;
7、積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作;
8、充分發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用，讓自己的班級各科成績均衡發(fā)展，爭創(chuàng)文明班級;
9、注重對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范;紀律方面：加強紀律工作管理，強調(diào)課堂紀律，要求自己班的同學(xué)認真聽講、虛心學(xué)習(xí);強調(diào)課間活動的紀律，課間活動一定要以安全為前提 ，不安全的活動一律不開展 ;強調(diào)請假紀律，不到校必須當面或者通過電話向老師請假，有請假條。要求學(xué)生有害學(xué)校名譽的事情不做，有害學(xué)校名譽的話不說，積極向上，努力為自己的學(xué)校爭取榮譽，不做違法亂紀的事情，不給學(xué)校、班級抹黑;同時教育學(xué)生從小做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，并及時改正，爭取不犯同樣的錯誤;教育學(xué)生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助;
班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應(yīng)該說一個認真負責的班主任對學(xué)生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責，對學(xué)生負責，對家長負責，對自己負責，也對學(xué)校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，我校班主任工作一定會有序推進，步步登高的。
有幾件事情強調(diào)下
1、校園安全教育平臺的應(yīng)用
2、學(xué)生安全教育問題 天天講 尤其是交通安全 并排行駛，騎電動車上學(xué) ，上下樓梯防踩踏、學(xué)生打架問題等等，你能想到的都要時時講 天天講 月月講 不要怕麻煩
3、學(xué)生勤儉節(jié)約問題 校園內(nèi)吃零食、買飲料都是嚴禁的 ，提倡學(xué)生自己帶水。
4、班風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)的問題，要有要帶就帶好，不能半途而廢或者中途因為你的原因讓學(xué)校調(diào)換掉。
5、按時完成各種零時或者上級檢查安排的衛(wèi)生及檔案的整理工作。
本學(xué)期及以后的工作 政教處想法 使各項工作能常態(tài)化 如升旗 按照開學(xué)制定的主題開展;
大型活動每年都按常規(guī)來進行如4月的運動會 五四 詩歌誦讀比賽 七一的文藝演出 十一的師生書畫展 慶元旦的游藝活動。
政教主任在班主任會議上的講話 篇2
班主任老師們：
大家下午好!
新學(xué)年又已經(jīng)開始了，各項工作也漸漸步入正軌，在校長室的統(tǒng)一安排下，經(jīng)過德育處的緊張籌備，新學(xué)年的第一次班主任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會再上新的臺階。
班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實、到位。
過去的一學(xué)年，全體班主任本著對學(xué)生負責、對事業(yè)負責、對社會負責的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無私奉獻，把學(xué)生當子女，視學(xué)生為弟妹，學(xué)習(xí)上淳淳教誨，循循善誘;生活上關(guān)懷備至，體貼入微;行為上言傳身教，以身示范;受到了家長、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評和普遍贊譽，也取得巨大的成績。在此，我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)校發(fā)展作出巨大貢獻的全體班主任老師表示衷心的感謝。
過去的一學(xué)年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學(xué)成績等方面都取得了優(yōu)異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應(yīng)該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的不足，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的，德育處廖主任交給我一個任務(wù)，要我在今天的會議上作一個發(fā)言，就如何搞好班級管理、當一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛�人的看法。 我左思右想了很久，感到任務(wù)艱巨無從下手?原因有二:一是我擔任班主任時間短,經(jīng)驗不足,不敢妄加評議;二是確實個人能力有限,怕貽笑大方,不敢妄作評說.
但困難最大,任務(wù)還得完成,我想教務(wù)處的工作和班主任工作實際上有許多相近之處,何不把我在教務(wù)處的一些工作想法大膽地講出來,和我們的班主任老師作一個交流,我相信一定會得到許多批評和幫助,一定會讓自己得到更多的進步。
下面，我就簡單地談一談我個人的一些想法，不當之處，敬請批評指正。
一、多改變自己，少埋怨環(huán)境。
20xx年元月份，按照學(xué)校安排，我從德育處到教務(wù)處工作，不到一個月，我便充分體會到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細，并且隨時會遇到各種莫名的困難，隨時會遇到來自各方面的阻力，讓我一時無法適應(yīng)、疲于應(yīng)對，其中的酸甜苦辣絕不是三言兩語所能表述清楚的。 在此種情形面前，如果我用七分力氣去埋怨、指責環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至?xí)m得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但此時只要我省七分力氣的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。
因為埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;
埋怨別人太陜隘，常常是我們自己不夠?qū)捜?
埋怨老師不支持工作，常常是我們自己方法太少。
其實人只要改變一下心態(tài)，
生活中就充滿了無限的樂趣：
人生其實就是一次通向既定終點的旅行：
相伴而行從容一路，
相互攙扶瀟灑一路，
相互惦記溫馨一路，
相互牽掛甜蜜一路。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。
只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
所以，在工作中，我們要面對現(xiàn)實，千方百計地改變自己的工作方法，那么在較短的時間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友，就能相處融洽，就能支持你的工作防水密閉門。
二、多學(xué)習(xí)，互表揚，少批評。
我經(jīng)常在想，作為教務(wù)主任如果經(jīng)常在教師例會上今天批評這位老師，明天指責那位老師，勢必會影響教師的心情，于是大家相互批評指責起來，這樣就有可能導(dǎo)致同志之間分崩離析，隊伍亂了，何談管理?何談學(xué)習(xí)?于是我確定了“多看到別人的長處，多向別人學(xué)習(xí)，只要有機會就在教師例會總結(jié)、表揚我們的老師，號召大家都來學(xué)習(xí)”的工作思路，這樣一來，老師們快樂了，工作順心了，自己也跟著天天快樂了。從教務(wù)處的工作開展到班級管理，道理亦然，我們班主任老師也要多表揚學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，互表揚，少批評，大家相互學(xué)習(xí)長處，長處就會越變越多;大家互相表揚，關(guān)系也就會越來越融洽，班級自然就好管了。
三、多搶挑重擔，少推卸責任。
人的能力是工作多逼出來的，鐵肩膀是千斤擔子壓出來的。我們一年又一年上班工作，倘一個人工作量不足，有充分的剩余時間無法消磨，便只好用玩撲克、打麻將來虛度光陰，便只好用發(fā)牢騷、講怪話來消耗生命，一年又一年重復(fù)自己低水平的工作。而搶挑重擔的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收獲，幾年時間，就能成為一個工作能力強的人。
四、提高效對人生的魅力。
在教務(wù)處，我始終堅持用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復(fù)雜的問題，這樣就能使復(fù)雜的問題簡單化。反之，若情緒不好，雞毛蒜皮的小事都能變得復(fù)雜。生活像面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對他哭，他就對你哭。但是，七、八十個老師，許多不想當班主任，許多不想教畢業(yè)班，有的不愿上第一節(jié)課，有的不愿上第四節(jié)課，有的厭煩教學(xué)檢查，有的臨時分配的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起來?老師們，那就要看你笑的水平高不高!我想，笑是一種胸懷，也是一種能力，更是一項技術(shù)。我們都應(yīng)該鉆研這門技術(shù)，不斷提高自己笑的能力，不斷提高自己笑的技術(shù)，這樣，就能提高工作效率。一句話，我們要笑對人生。同樣當班主任也要當一名樂觀向上的班主任，是為了學(xué)生，更是為了自己。
五、商量的魅力無限
今年上半年，教務(wù)處和教研處經(jīng)常召開學(xué)生座談會，有一次座談會結(jié)束后57班李浪同學(xué)就跑到我跟前對我說：喻老師，您講得太好了，句句都講到我心坎里去了，我心里一下子敞亮多了。 我尋思，為什么能收到這樣的效果防火柵欄門 ?
我回顧了一下我在座談會上的講話稿產(chǎn)生的過程：
①先深入班級調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，了解老師的教情;
�、诘诙礁鶕�(jù)所掌握的情況，寫出講話內(nèi)容草稿;
�、鄣谌较蚪虅�(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的部分教師請教，共同商量進行修改;
�、艿谒牟较颥F(xiàn)任班主任老師和部分任課教師請教，共同商量，進行修改，最終定稿。
我想：能收到這樣好的座談效果，這完全是我和同志們共同商量的魅力所帶來的結(jié)果。其實，回顧教務(wù)處的所有工作的順利開展，首先離不開盧、龔二位主任的細心和辛勞，同時也與教務(wù)處凡是碰到相對重要的工作總是不約而同地聚在一起，共同商量，共同承擔的優(yōu)良傳統(tǒng)是密不可分的。
我想，我們要管好一個班，當好一個班主任，也應(yīng)該充分發(fā)揮商量的無限魅力：遇到困難，把學(xué)生當大人看，多與學(xué)生商量，學(xué)生會給我們出很多點子;班上紀律不好，與班干部多商量，班干部會給你想出許多辦法; 開主題班會，與學(xué)生多商量，就能有效提高班會質(zhì)量無鉛錫條;文明禮儀養(yǎng)成教育，與學(xué)生多商量，就能收到很好的效果。一句話，一位當班主任的，要是凡事都能和學(xué)生多多商量，聽聽學(xué)生的意見，一定更容易成功。
老師們，以上講的幾點，僅僅是我個人的一些想法，不登大雅之堂，更談不上經(jīng)驗介紹，講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同探討、共同提高。最后，讓我用這樣幾句話結(jié)束今天的發(fā)言，并和大家共勉：
在班級管理的迷惘中堅定信念，
從班級管理的辛苦中感受快樂，
在班級管理的磨練中得到成長，
從團結(jié)全體任課老師中升華智慧。
我們的班主任老師就一定會工作更加順利，我們的班級管理工作也一定會再上新臺階U型鋼支架!
政教主任在班主任會議上的講話 篇3
各位班主任：
大家好！
今天利用這個機會，我主要想和大家交流幾個觀點：
第一，我們是偉大的。
由于各種因素，現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了，除了專家所說的工作量問題，其實還有很多看不見的東西，這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性，表現(xiàn)在幾個方面：
一是時間的不確定性。
工作時間長，從早到晚，甚至晚上還有事情要處理，只要不是寒暑假，我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生。有時，暑假里，還有家長打電話求助，要求幫著找他的孩子……所以，班主任工作很累。
二是事件的不確定性。
學(xué)生是孩子，隨時都可以有意想不到的事情發(fā)生，有時一波未平一波又起，你永遠不知道今天還會有什么事情出現(xiàn)。一個班里，總有幾個不省心的孩子，他們永遠在制造著教育機會，總是在挑戰(zhàn)我們的耐心，讓人不勝其煩。
三是效果的不確定性。
我們有時為了解決某一個問題，想盡各種辦法，但成效并不是很顯著；有時遇到的問題，我們無法從源頭上解決，費了很大的勁，也是隔靴撓癢，收效甚微。比如，早上抄作業(yè)的事情，自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生，我們還需要引導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的工作，如果遇到一個自以為是或者漠不關(guān)心的家長，結(jié)果是可想而知的。
四是工作的評估難。
班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容，這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以，以前有一句話說得很好：“沒有班主任經(jīng)歷的老師，不是完整的老師�！敝挥凶隽税嘀魅�，才能真正體會到教育的必要性和重要性的。同時，班主任的工作是很難評估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實都是基本的、常規(guī)的、簡單的事情，而更多的工作，是我們用心去做，除了自己和學(xué)生，旁人很難體會到的。
第二，我們要不忘初心。
有一句老話說得很實在：“教師是吃的良心飯。”每一個班主任都希望自己班里的'孩子聰明、懂事、有出息，但是，在做具體工作的時候，我們常常會忽略了育人的整體性。就事論事，可以解決一些小問題，簡單問題，但是，如果一個現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)，就說明現(xiàn)象背后一定有很多深層的原因了。比如：孩子經(jīng)常不完成作業(yè)這個現(xiàn)象，到底有哪些因素呢？有沒有去深入研究一下呢？我們有沒有一種比較有效的方法逐步改變呢？
當然，要解決一個學(xué)生的頑固的“病癥”，絕對不可能是一蹴而就的，也許你想盡辦法，無數(shù)次工作，都無法根治。但是，我們可以欣慰的是：做總比不做好，成效雖小，還是有點變化的，這就是我們工作的成果啊。說實在的，一個老師，一輩子的教師生涯中，能真正改變一個突變?yōu)閮?yōu)秀的案例，絕對是少之又少的。捫心自問，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。
所以，當我們的教育遇到“無效勞動”的時候，我們不要氣餒，不要懷疑自己的努力，不要否定自己的價值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心，繼續(xù)前進”，當自己的工作自己的付出不被別人所理解時，我們要理解自己，要保持“初心”。
第三，我們要繼續(xù)前進。
辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果�！�
我們已經(jīng)做了很多工作，也遇到了不少問題，未來的路還很漫長，所以我們要繼續(xù)振作精神，把工作做得更好。這里，我提三點建議：
1、樹立權(quán)威性。
班主任在班級內(nèi)就是權(quán)威，是指揮官，很多布置的工作，不應(yīng)有商量余地，不討價還價。民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上，一旦形成了意見，就要不折不扣去執(zhí)行�！袄蠋熣f的”“班主任說的”，一定程度上，也反映了班主任在班級和學(xué)生中的權(quán)威性。
2、提高執(zhí)行力。
布置 檢查=落實。每一項工作，布置以后一定要有檢查，而且根據(jù)實際情況還必須定期或不定期的抽查，確保這項工作成為了習(xí)慣以后才放手（21天法則）。具體操作的時候，可以小事為抓手，一直盯住不放，直到成為大家的共識和一致行動，比如胸卡問題，早晨抄作業(yè)問題，勞動工具擺放問題、課間講臺整理問題等。
3、提高溝通力。
這里重點強調(diào)和家長的溝通，我們要做到兩個“至少”：至少有一個有效的聯(lián)系方式，至少有一個完整的平臺（如QQ家校群），利用這次家長會時機，把這兩個“至少”落實到位，對于部分不會使用手機的家長，我們可以手把手教，也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長使用。此外，我們注意：不要在群里發(fā)全班的成績，特別是有排名的。記�。杭议L也需要表揚，我們這次家長會上，一定要把表揚面擴大，盡可能讓每一個家長都找到自己孩子的表揚之處，這樣，氛圍會更好，我們的工作也會更順利。
各位班主任，我們的路是“漫漫其修遠兮”，我們唯有振作精神，不忘初心，繼續(xù)前進，才能成為一個有職業(yè)幸福感和生活滿足感的班主任。
最后，讓我用《南方周末》xx年新年獻詞中的一段文字，結(jié)束今天的絮叨。
陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水，因為我們愛得深沉；為什么我們總是精神抖擻，因為我們愛得深沉；為什么我們總在不斷尋求，因為我們愛得深沉。
愿我們并肩作戰(zhàn)，披荊斬棘，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
謝謝大家！