期末家長會班長發(fā)言稿（精選3篇）
期末家長會班長發(fā)言稿 篇1
敬愛的叔叔、阿姨：
我代表八三班全體同學(xué)歡迎叔叔、阿姨的到來，并道一聲：您們辛苦了。
我是七三班的班長，我叫陳君博，今年一開學(xué)，我們學(xué)校進(jìn)行了重新整合，由原來的三個班合并成一個班，原先的七一班分兩部分，一部分分到們班，一部分分到二班。所以我們班現(xiàn)在總?cè)藬?shù)中49人。其中男生32人，女生17人，雖然女生少，但女生地位很高，因為班主任一直強(qiáng)調(diào)每個人都要關(guān)心女生，男生不許和任何女生因任何事發(fā)生沖突，所以我們每個人都有一種幸福感。
由于重新組合，在班級管理中，班主任聽從我們的建議，采用一班兩制的方式，就是原七一班主要歸原七一班的班長管，原七三班的學(xué)生主要歸我管，另外我還對七一班的學(xué)生負(fù)有直接管理的責(zé)任，這樣一來，很快合班后的紀(jì)律就理順了，現(xiàn)在我們班的紀(jì)律是全校最好的，我們班后面的那個玻璃大獎狀就是證明，那是學(xué)生處在我們?nèi)７秶鷥?nèi)評選的“文明班級集”大獎，我們在這次評選中以總分最高分獲得了第一名。
另外，我們每天的量化考核也做的扎扎實實，我們每天由班長報表、任課老師報表、學(xué)習(xí)委員報表、生活老師報表組成，每張報表數(shù)據(jù)來源真實可靠，所有報表每天由我匯總交到班主任處，然后由班任整理打印出來，每周以“家校聯(lián)系單“的方式向叔叔、阿姨們通報，所以請每一位叔叔、阿姨一定要認(rèn)真對待我們的這個理化報表，那是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各個方面的真實表現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)上，我們一開始就由四人小組組成，每組學(xué)生都有一名成績較好的同學(xué)，我們每次換座位，四人小組保持不變，保證了我們穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。以后我們要四人小組學(xué)習(xí)方面，還要繼續(xù)加強(qiáng)合作，以使這種友好的學(xué)習(xí)方式能用到最好。
在課外活動方面，我們積極參與學(xué)校組織的各種體育和社會活動，如我們參與年級跳繩比賽，獲得單項三個第一，團(tuán)體第一，參加男子籃球賽，又獲得團(tuán)得第一名。3月12日植樹節(jié)，我們班又積極響應(yīng)團(tuán)委會的號召，有九名志愿者隨學(xué)校一行到南城水濂山森林公園進(jìn)行植樹護(hù)林，我們班的志愿者是我們學(xué)校人數(shù)最多的，這也是得到了各位叔叔、阿姨大力支持的結(jié)果，在此再次感謝叔叔、阿姨的理解和支持。4月初，我們又到廣州進(jìn)行社會實踐活動，同學(xué)們興高采烈，體現(xiàn)了文明的班級風(fēng)貌，無論是組織還是秩序、衛(wèi)生，我們都是做的最好的，我們還得到學(xué)生處的表揚(yáng)那，對了，我們還拍了很多相片，您看。
總之，我們每個同學(xué)都愛著這個班級，我們相信在我們共同努力下，我們一定會做的更好，當(dāng)然我們也期盼能得到我們每位家長的理解和支持。
再次感謝叔叔、阿姨，謝謝。
期末家長會班長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長，大家下午好：
首先我代表學(xué)校全體教師對于您的到來表示真誠地歡迎，并對半年來您對學(xué)校工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項重點工作，然后，以班級分會的形式由各班班主任、任課教師就孩子的具體情況和大家進(jìn)行面對面的溝通和交流。下面簡單介紹學(xué)校一學(xué)期的工作。
學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)以面向全體、師生互動、精講多練作為重構(gòu)課堂的基礎(chǔ)為理念，教師們在做好備課、上課、課后反思等常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，潛心于教學(xué)研究，努力探索減負(fù)高效的教學(xué)策略，學(xué)校先后進(jìn)行了隨堂聽課、教研組展示課等教研活動，多次參加和組織市區(qū)校級教科研培訓(xùn)工作。本學(xué)期2位教師參加了天津市信息技術(shù)整合課評比，楊威老師參加了天津市美術(shù)錄像課評比；73論文在各級各類競賽中獲獎；8位教師制作的課件在塘沽電化教學(xué)研究會年會中獲獎；張國秀、崔詩梅兩位老師在全國小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中獲獎；李振芝、李建芬、周艷三位老師被評為塘沽教育學(xué)會優(yōu)秀會員；李建芬主任的設(shè)計刊登在了XX年第五期小學(xué)上，另外還有多位教師參加了塘沽區(qū)信息技術(shù)論文、課件及評比。本學(xué)期被評為市級三好班集體是5、1；區(qū)級3、3；5、1；6、1；校級1、2；2、3；3、1；5、4；6、2；同時每班教師被評為相應(yīng)的市區(qū)校級優(yōu)秀班主任。3.3中隊被評為區(qū)先進(jìn)中隊，陳梅老師被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員的稱號。陳春蓮老師、任延煥老師被評為天津市德育科研先進(jìn)個人的稱號。
學(xué)校德育堅持“理論依托，科研引路，實踐推動，持續(xù)發(fā)展”的工作思路，為契機(jī)，深入開展責(zé)任教育，圍繞本年度主題“知禮明責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，爭做文明濱海人”道德實踐活動。由于時間的緣故下面介紹重點活動：
開學(xué)初，學(xué)校以責(zé)任教育為主題開展了形式新穎的開學(xué)典禮，讓學(xué)生知禮明責(zé)，學(xué)會勇于擔(dān)當(dāng)。
為了紀(jì)念家鄉(xiāng)的勞動生活，五一勞動節(jié)期間,學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，來到了學(xué)校勞動實踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗起了傳統(tǒng)的勞動生活�！吧寡康亩棺右欢ㄒ魭䝼�大飽滿的”、“芹菜不但可以補(bǔ)鐵，還可以降血壓，有很好的保健作用”…農(nóng)民伯伯們精彩的講解讓孩子們臉上紛紛露出了好奇的表情，一個個躍躍欲試，爭相幫大棚里的農(nóng)民伯伯挑揀生豆芽的豆子。孩子們不但不覺得累，反而情緒高漲，覺得“今年的勞動節(jié)充實又有趣”。
我校非常重視學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，在XX年與xx小學(xué)締結(jié)為友好聯(lián)誼學(xué)校，在日常教學(xué)和活動中，把書法文化融入育人活動中，突出學(xué)生個性健康發(fā)展，豐富學(xué)生課余文化生活，全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。為提高教師的特色教育水平，為拓寬傳統(tǒng)文化教育的渠道，兩校一直按學(xué)期規(guī)劃開展教師書法交流活動，教師一起切磋書法技藝，交流活動取得了非常好的效果。
本學(xué)期結(jié)合慶，感受濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大變化,結(jié)合農(nóng)村拆遷局面開展了“愛、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動。學(xué)校與塘沽?xí)覅f(xié)會舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書聯(lián)的活動,在楹聯(lián)的指導(dǎo)下，孩子們將自己的感受書寫成了一幅幅精美的對聯(lián)，以自己獨有的方式表達(dá)著對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。師生們將近百副飽含深情的歌頌新區(qū)變化的楹聯(lián)書寫下來并永久保存。在此活動中我校師生、家長共同參與，共有480位師生家長的楹聯(lián)在比賽中獲獎，作品刊登在天津楹聯(lián)報上。
塘沽教育中心與我校共同召開了市教育科研規(guī)劃課題《利用祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展創(chuàng)新教育的實踐研究》結(jié)題會，到校的由天津市楹聯(lián)學(xué)會會長陳偉明、楹聯(lián)韋化彪、教育委員會書法教育學(xué)會會長張鳳明，中央教科院劉長興、卞國華等多名，各兄弟校參加活動近300百人，我校教師軟筆展示20人，學(xué)生硬筆展示400人，氣勢龐大。張秀來校長現(xiàn)任天津市楹聯(lián)協(xié)會常務(wù)理事在會上主持了傳統(tǒng)文化論壇就“祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育中如何傳承、創(chuàng)新與發(fā)展”一題進(jìn)行了研討，們敏銳的思維，辯證的哲理使參加論壇和與會人員對傳統(tǒng)文化教育有了更深理解。此活動在塘沽電視臺、今晚報、塘沽德育信息播出與報道還有教育部語言文字報刊登。
一年中我校能取得如此驕人的成績，它證明了我們莊小有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)生也不遜色。今年我校六年級學(xué)生模擬考試成績同往年相比又有了很大提高，英語成績名列42所學(xué)校的第五名，三科總成績名列全區(qū)14名。學(xué)校班級和校級合唱隊參加了區(qū)級紅歌比賽，師生盡展風(fēng)采，名列前茅，得到區(qū)好評。本學(xué)期有八位同學(xué)獲得塘沽藝術(shù)特長生稱號，有四名體育特長生被塘沽六中、實驗學(xué)校、十四中提前錄取。有五名學(xué)生在天津市濱海棋王比賽中分獲一二三等獎，周長鳳同學(xué)作為塘沽小學(xué)生代表參加天津市大田杯演講比賽。本學(xué)期被評為市級三好學(xué)生4.3黃平君；5、1周長鳳；5、4付立婕；6、1宋天翔；6、2劉洪爽；6.1班王瑞劼被評為市級突出進(jìn)步生，區(qū)級2年級劉錦昊等8人；3年級王建元等8人；4年級張一凡等8人；5年級于明洋等12人6年級邵楠等12人，校級1至6年級林志田等106位同學(xué)；5.1中隊于明洋同學(xué)被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊小干部、4.1中隊蔣銳銳同學(xué)被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員的稱號。
期末家長會班長發(fā)言稿 篇3
家長朋友：
大家下午好!
我是高三年級老師。首先，感謝您三年來對我們工作的支持，感謝您接受我們的邀請，在百忙中抽出時間參加本次會議。家長朋友們，今天是20xx年4月5日，距離高考還有62天，如果給我們今天的會議確定一個主題，我覺得“為了孩子的明天”應(yīng)該是最合適不過的。
今天，我將代表高三年級組向你匯報我們近段的備考的工作，向您說說我們的心里話。
高三年級面臨高考，高三的學(xué)生是一群特殊的學(xué)生，高考是學(xué)校的頭等大事。因此，本學(xué)期學(xué)校在狠抓學(xué)校全面管理工作的同時突出了高三的教學(xué)工作。本學(xué)期學(xué)校專門請來了各個學(xué)科的市教研員來我校指導(dǎo)高三教學(xué)工作，也幾次外派老師到外校學(xué)習(xí)、交流備考經(jīng)驗，這些措施有力推動了高三年級教學(xué)水平的提高。同時，在學(xué)生管理上，突出高三學(xué)生的特殊性對高三學(xué)生采用不同的管理方法，比如錯開就餐時間、中午午休自主等，這些管理措施的實施較好地滿足了高三學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊需求;學(xué)校還直接參與高三年級的年級管理工作，校班子多次參加高三年級工作會議、班主任會議、教學(xué)工作會議、考試分析會。高一高二年級也從不同的方面給予配合和幫助�？梢哉f全校上下人人關(guān)心高三工作，支持高三工作。
為了保證學(xué)生高考的勝利，我們年級組也采取了如下措施：
1、研究高考，突出教學(xué)的目的性。本年級進(jìn)入高三，年級組就組織教師學(xué)習(xí)考綱，認(rèn)真研究近五年的山東高考題，并且聽取老師對考題的講解，提高老師對考試大綱、高考命題特點的把握度，增強(qiáng)教學(xué)的目標(biāo)性;
2、分包學(xué)生，提高教學(xué)的針對性。每次考完，我們都會要求班主任根據(jù)學(xué)生情況分包給不同學(xué)科的老師，并把分包學(xué)生和承包教師名單上交年級組，年級組則會根據(jù)上交名單了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
據(jù)以上所講，各位家長可以看出，學(xué)校對高三做了大量的工作。如今，距離高考還有62天的時間，目前大部分高三同學(xué)已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習(xí)相當(dāng)刻苦和自覺，午休大部分同學(xué)留在教室學(xué)習(xí)，累時就趴在課桌上休息一會兒。晚上，也會在宿舍挑燈夜讀，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。但也確有一部分同學(xué)，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習(xí)很不努力，上課不專心聽講，題組不能完成，甚至不能按時到校，我們的老師看在眼里、急在心里。我們知道：學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著重要的作用。同樣，家庭教育對孩子的成長也起著關(guān)鍵作用。
接下來，我想跟各位家長說說我們的心里話。
我們對你們心存敬畏、心懷感激家長朋友，我們最想說的就是感謝你們。
感謝你們一直以來對我們的信任。我一直相信，我們老師即使使出渾身的解數(shù)也不可能事無巨細(xì)的讓每一個學(xué)生滿意，即便在處理問題十分周全的情況下也不可能萬無一失，是您正確的疏導(dǎo)化解了學(xué)生偶爾的牢騷;是您及時的鼓勵，讓孩子大膽走到老師面前敞開心扉;是您的誠懇溝通解開了孩子的心結(jié);是您陽光的心態(tài)讓孩子相信老師的公平公正。謝謝您，各位家長朋友，您的信任是對我們最大的褒獎，是送給老師最好的禮物。
家長朋友，感謝您給孩子輸送的正能量。在孩子青春萌動時，你用志向遠(yuǎn)大的正向引導(dǎo)阻止了孩子的早戀;在孩子身著過于成熟的服裝、留著過于張揚(yáng)的發(fā)型回家時，是你細(xì)致的觀察和成熟的審美觀使孩子明白什么才是真正的美;在孩子疏于學(xué)業(yè)、沉溺玩樂時，你沒有以“考不考學(xué)無所謂”的觀點影響他;你沒有認(rèn)為手機(jī)不影響孩子學(xué)習(xí);你沒有毫無理由的滿足孩子的任何需要;你沒有向孩子灌輸“父母的家產(chǎn)可以保她一生衣食無憂”的;你更沒有告訴他“懶人有懶�！钡�諺語。家長朋友，正是您的這些正面影響，這些言傳身教，保證了孩子的健康成長，使他們形成了清晰正確的是非觀和價值觀。你的這些正能量的輸送，是對我們教師工作的最大支持。
感謝你們與我們及時的溝通和科學(xué)的建議。者迷，旁觀者清。有時，我們老師會因深陷其中而對事情做出錯誤的判斷。但是，處于事外的家長卻是一個清醒的旁觀者，這時，總是有不少的家長看到我們工作上不足或失誤時就會及時與我們溝通，并提出科學(xué)合理的建議，是我們盡快糾正了工作失誤。家長朋友們，三年來，您與年級共進(jìn)步，我們同憂同樂，在此，我真心地對你們說謝謝你們。
其次，我還想說，我們的交流還不夠，老師愿意也需要與您交流。學(xué)生是我們的，孩子卻是您的。他們是我們共同的希望。我們的職業(yè)要求我們有足夠的耐心和信心。但，我們也是普普通通的人，我們的精力、時間也是有限的，我們的班主任要管理五六十個正處于青春期的孩子。有時，我們也有力不從心的時候，我們也有鞭長莫及的時候。比如，孩子請假回家的時候、孩子未經(jīng)許可私自外出的時候，孩子在外學(xué)習(xí)的時候，這都在老師的視線外，老師需要聯(lián)系你了解孩子的行蹤，但就在這個時候想找你的真實電話號碼都很難。一則，號碼換了，二則孩子給的號碼根本不通，或者就是孩子本人的號碼，有的孩子為了騙過班主任人竟然在街上雇人充當(dāng)自己的父母。所以，家長同志，不要等老師聯(lián)系您時你才想起問問孩子在學(xué)校的情況，更不要在老師需要聯(lián)系你時無法聯(lián)系上你。我們都擔(dān)心孩子的成長，那么，為了孩子的健康成長，或者說為了孩子60天后的高考，我們真心希望家長同志多主動與我們的老師溝通交流，這不會占用你多少的時間，但對你的孩子卻是非常重要的。我們除了到學(xué)校來見面交流，還有平時電話聯(lián)系、短信交流、聊qq。其實，我們的交流方式還有很多，關(guān)鍵在于放在心上。
我要說請客觀看待自己的孩子。每次開家長會，不同類型的學(xué)生卻有相差無幾的反應(yīng)。學(xué)生曾這樣說家長會：一個成績優(yōu)秀，他說不希望開家長會，因為每次家長會，家長常做典型發(fā)言，會后，家長就會把自己的成績說上好幾天，以致這個學(xué)生擔(dān)心家長把自己說的那么好，一旦下次考不好是一件很丟人的事。另一個學(xué)生成績較差，會后，家長回到家會很長時間不同這個孩子說話，一說話就充滿怒氣，因此，這個孩子也很討厭開家長會。還有一個孩子，成績中游，學(xué)習(xí)非�？炭�，，這樣的孩子，也怕開家長會，他說，我已經(jīng)努力在學(xué)，就是成績不夠優(yōu)秀，家長總喜歡拿我同別人比，比來比去，弄得我一點自信也沒有了。其實，我覺得，造成這樣的結(jié)果絕不是召開家長會的初衷，只是家長朋友看孩子的眼光出了問題。那么，在高中階段接近尾聲，高考戰(zhàn)役即將打響的時候，應(yīng)該如何客觀看待孩子呢?
我個人認(rèn)為：對于成績理想的同學(xué)，家長要忌捧殺、壓垮。過于的吹捧對于優(yōu)秀孩子的傷害甚至超過對他的放棄。我說過一件真實的事。前幾年，我校有一名成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，三年來每次考試幾乎都得年級第一名，幾次市統(tǒng)考也次次躋身市前十名的行列，有兩次還得過聊城市理科第一名。學(xué)校認(rèn)為，這是一棵好苗，是有可能沖擊北大清華的學(xué)生。為此，高三時，學(xué)校也為之配備了合適的科任老師。就在高三開學(xué)時家長卻提出了為孩子更換老師的要求，并且到處說孩子是考北大或者清華的料。盡管學(xué)校力排眾議，為之調(diào)換了老師，但孩子的成績并沒有同家長所愿一步步提高，而是逐漸出現(xiàn)下滑的趨勢。班主任找他談話才了解到孩子因家長的過于自信而倍感壓力，對新老師的授課不太習(xí)慣，對原來的老師心存歉疚，以致背負(fù)上了極大的壓力。盡管孩子最后也考取了不錯的學(xué)校，但并沒有實現(xiàn)自己的清華北大夢想。家長朋友們，望子成龍望女成鳳的心愿我們很能理解，但是對孩子提出的不切實際的目標(biāo)、過分夸大孩子的能力其實對于一些孩子來說不是鼓勵，而是壓力。因為，你只看到清華北大學(xué)生的榮光沒有看到這些學(xué)生背后力量，那是需要地利人和的，甚至是可遇不可求的。更何況不是只有清華北大的學(xué)生才是成才，聊城大學(xué)的徐本禹不也是父母的驕傲嗎?所以，我建議對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，家長不要給孩子提出不合實際的考學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該靜下心來搜集近幾年各類大學(xué)在山東的招生情況信息，多與班主任溝通，了解孩子的實際情況，根據(jù)實際幫孩子確立合適的目標(biāo)。并經(jīng)常觀察孩子的情緒變化，能夠不動聲色撫平孩子備考的緊張心理、幫孩子一步步實現(xiàn)目標(biāo)甚至邁向更高的目標(biāo)。
就如我們的社會，大家多是比上不足比下有余的普通人。我們的學(xué)生也是這樣，大多數(shù)還是成績普通的學(xué)生，這些孩子也是我們工作的重點，也是最需要家長配合的重點。這些孩子有的非常聰明但學(xué)習(xí)不夠刻苦以致成績平平，有的方法不當(dāng)，盡管非常勤奮成績?nèi)匀徊粔騼?yōu)秀。這些孩子就升學(xué)來說應(yīng)該是有很大希望的，我們老師對他們都是充滿希望的。但每次中檔的成績都在沖擊他們的自信，以致這類學(xué)生多數(shù)自信不足。因此對這類孩子，我們老師一直以鼓勵為主，不斷讓他們看到進(jìn)步，分析不足，幫助孩子樹立自信，使他們學(xué)有所獲。但是，在學(xué)校教育中有這樣一個公式：五加二等于零。意思是說，在學(xué)校五天的教育如果碰到不當(dāng)?shù)募彝ソ逃�，孩子在家呆兩天，所有的教育效果就會被抹殺的不留一點痕跡。有個學(xué)習(xí)非常努力的學(xué)生，在一次月考后，終于取得了明顯的進(jìn)步。我看到后，就及時的鼓勵表揚(yáng)他，希望他能一如既往的堅持下去，孩子也是自信滿滿。我還開玩笑說“回家讓媽媽好好犒勞你”，沒想到，周末回來，孩子卻像好像霜打的茄子，悶悶不樂，失了。我一問才知道，原來他回家后把成績剛告訴家長時，家長還很高興，當(dāng)問到在班里的名次時，竟然說了一句讓孩子心涼的話“還沒進(jìn)前十名，跟某某同學(xué)比還差不少”。而他相比得這個同學(xué)卻是年級前十名的同學(xué)。這樣的比較，無異于讓武大郎和姚明比身高。還有一個普遍現(xiàn)象，每次學(xué)校過星期，周末晚自習(xí)周一早讀是老師們最難熬的時間，本以為學(xué)生回家放松放松會倍增，事實卻是只要過周末，學(xué)生回來必然顯得疲憊不堪，周日晚自習(xí)會遲到，晚自習(xí)課會睡覺，周一早讀還要睡覺。有時推都推不醒。我想問問，家長朋友們，孩子回家后，您讓他們出苦力了嗎?不然，在學(xué)校還能保持的精力怎么回家一休養(yǎng)竟然沒有了呢。問過不少同學(xué)，結(jié)論就是，在家什么都沒干，就是玩的太瘋了。鑒于這種現(xiàn)象，我建議對于升學(xué)有望的學(xué)生，家長不要吝嗇自己的表揚(yáng)，適時地贊賞他們一把，比多給他們幾十元的生活費都管用。你可以告訴他：你回來了，媽媽給你做好吃;快高考了，學(xué)習(xí)很累，注意鍛煉身體;我聽老師說，你學(xué)習(xí)很用功，一定能考上學(xué);你學(xué)校去年考上好幾百人，你一定能考上;這樣的話語會不斷幫他們樹立信心，促使他們不斷向目標(biāo)靠近。一定不要見到孩子就問“又考試了嗎?考了第幾名?”本來高三考試就多，心理脆弱的孩子快成了驚弓之鳥，你的詢問不但會使他更緊張，外加你的嘮叨，會使孩子心生厭煩，也不要自以為安慰的告訴他“今天考不上不怪你，明年在復(fù)習(xí)”，那樣他會以為你對他已失去了信心。如果您實在不了解孩子心理，那就囑咐他，在學(xué)校好好吃飯，好好睡覺，好好與同學(xué)相處，尊重老師，遵守紀(jì)律，路上注意安全等等。讓孩子感受到你的關(guān)心就可以了。對于好攀比的家長，我想送您一句話“別人的孩子好，應(yīng)該欣賞;自己的孩子不足，你應(yīng)該要幫助彌補(bǔ)”。家長朋友，回家的周末，孩子已完全屬于您，一定要做好孩子的加油站，不要成為老師的加氣站。
有些孩子，盡管成績不理想但我們從未放棄過。那就是自己一直在努力成績卻不太理想的學(xué)生。這些孩子的成績不理想有多方面的原因，我只想說，五個手指頭伸出來都不一樣，更何況人呢?家長朋友，我們非常理解你們對孩子成績的渴望，正如我也希望我的學(xué)生個個優(yōu)秀一樣。但成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，你的孩子雖然成績不盡人意，但也不要完全否定他的優(yōu)秀，他也許很熱心，也許很善良，他的學(xué)習(xí)文化課的能力不足，但他可能有較強(qiáng)的組織能力溝通能力。至少他還是一個身心健康的孩子，至少他還在熱情洋溢地盡心盡力的做著每件事。所以，對這些孩子，我懇求家長朋友，不要放棄他們，更不要對他們粗暴。他們今年不行，明年也許就會成功。也許，他們不能走進(jìn)大學(xué)的校門，但勤奮、執(zhí)著、毅力、善良、熱心足以讓他的未來充滿希望。
還有一類孩子，就是我們學(xué)特長的孩子們。這些孩子在外近一年的奔波，終于回到了學(xué)校。但由于在外學(xué)習(xí)，培訓(xùn)處松散的管理，家長的疏忽，學(xué)校的鞭長莫及，學(xué)生養(yǎng)成了紀(jì)律性差，自由散漫、自私自利的壞習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)藝不精卻學(xué)通吃喝玩樂，梳妝打扮，無心學(xué)習(xí)。我們都知道，讀到高中再選擇學(xué)藝術(shù)原因，而且這些孩子在外學(xué)習(xí)耗費了不少的精力和錢財，也浪費了太多的學(xué)習(xí)時間，在最后的關(guān)鍵時刻，如果因為我們的管理疏忽而與大學(xué)失之交臂，那是我們都不愿意看到的結(jié)果。對此學(xué)校加強(qiáng)了對藝術(shù)生的管理，組建了三個藝術(shù)班，選派責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的老師給他們加強(qiáng)文化課，要求學(xué)生在餐廳就餐，在宿舍就寢，中午增強(qiáng)了值班力量，情況有所改變，但仍需家長的配合。因此，建議這些學(xué)生的家長加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，經(jīng)常性地同班主任溝通，了解孩子在校情況，對孩子進(jìn)行正面疏導(dǎo)，同學(xué)校一起保證孩子始終行走在正規(guī)的人生之路上。
還有一類孩子，我們不愿提起，擔(dān)憂不得不面對。那就是無心考學(xué)的孩子。不管家長對孩子報什么希望，我都希望家長同志負(fù)起責(zé)任，引導(dǎo)孩子走上合適的人生之路。
家長朋友們，陽春三月是大自然百花竟放的日子，炎熱的六月是我們的希望之花競相開放的日子，高三年級組全體老師愿與您一道靜待花開的到來，愿我們一起分享花開的芬芳，讓我們一起為花兒的盛開保駕護(hù)航。
最后，祝大家心想事成，愿我們的孩子美夢成真。