中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿（精選29篇）
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇1
親愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
時(shí)間蒼蠅，時(shí)間緊張的中期考試已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)試卷的副本下來(lái)，每張紙都會(huì)有不同的結(jié)果，因此，每個(gè)學(xué)生的面部顯示不同的樣子，有些學(xué)生打敗勝利，但有些是沮喪，微笑和眼淚在整個(gè)班級(jí)混合，但我想告訴你：測(cè)試的學(xué)生不要自豪，而不是測(cè)試好不要?dú)怵H，我們必須面對(duì)我們的結(jié)果，測(cè)試這是不可避免的錯(cuò)誤，勝利或失敗是常見的，這次的得分根本不是什么，這是未來(lái)努力學(xué)習(xí)動(dòng)力的力量，只有了解自己錯(cuò)誤的原因才能更好地創(chuàng)造下一個(gè)輝煌！
考試中，好學(xué)生得分不分上下，更糟的是有一些明顯的進(jìn)步，多學(xué)科成績(jī)都很好，同學(xué)們也知道，在這個(gè)新學(xué)期的第二學(xué)期，我和耿玉京作為地理類代表這個(gè)立場(chǎng)，因?yàn)榭荚嚊](méi)有這個(gè)題目，學(xué)生可能認(rèn)為學(xué)科不重要，但我認(rèn)為只要人們住在這個(gè)世界，不能理解地理，可見地理是非常重要的，這個(gè)時(shí)候的`結(jié)果，雖然不是100分，但是它是理想的，作為地理類的代表，我必須負(fù)責(zé)這個(gè)學(xué)科，學(xué)生負(fù)責(zé)，這些話也希望學(xué)生能重視地理，如地理。
有些學(xué)生總是說(shuō)地理上麻煩，回來(lái)這么多事情，其實(shí)不是這樣的，重要的是要明白，班級(jí)要按照老師的想法，離開班級(jí)然后讀這本書兩次讀下來(lái)，只要學(xué)生集中精力，就能學(xué)好。
事實(shí)上，大家都明白，有些學(xué)生不可避免地會(huì)與班級(jí)代表發(fā)生沖突，當(dāng)班級(jí)代表也很容易，每天都接受家庭作業(yè)，還要在班上學(xué)習(xí)班，一旦問(wèn)題是他們自己的責(zé)任，是因?yàn)檫@些，當(dāng)管理階層和學(xué)生有沖突的時(shí)候，這里說(shuō)，我也想想想魯老師說(shuō)，無(wú)論是老師，班長(zhǎng)還批評(píng)你，其實(shí)是（3）班同學(xué)？因?yàn)槲覀兌加胸?zé)任，但我們的責(zé)任，它是對(duì)你負(fù)責(zé)。所以，我希望學(xué)生們能夠理解老師，班級(jí)干部批評(píng)大家，不要總覺得一個(gè)學(xué)生，我們要互相理解，相互容忍，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的上層階級(jí)。
在這里，在前兩（3）級(jí)的神圣講臺(tái)上，我把自己的話，學(xué)生和魯老師，我說(shuō)每句話都是真誠(chéng)的，我希望我們的班級(jí)變得越來(lái)越好，正如我所料。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇2
各位，各位老師:
下午好!
很榮幸作為獲獎(jiǎng)代表在這里發(fā)言，其實(shí)，內(nèi)心感覺很慚愧，地理組取得了一定的成績(jī)是因?yàn)樯嫌袑W(xué)校的關(guān)心與支持，下有組內(nèi)五位美女的齊心協(xié)力，我個(gè)人其實(shí)沒(méi)做太多事情，套用我年終的一句話：“一年來(lái)，該做的事情都做了，不該做的事情都沒(méi)做”，所以現(xiàn)在我只想表達(dá)我的謝意：
1 、感謝校。
學(xué)校幫我們組配備了兩個(gè)地理教室，配置高端，設(shè)備先進(jìn)，必將極大地促進(jìn)我們的教學(xué)，使我們能夠更好的教書育人；各中心對(duì)具體工作有詳盡計(jì)劃和指導(dǎo)，讓我們少走、不走彎路；年級(jí)組對(duì)于選修課學(xué)科活動(dòng)等也是大力支持，但凡提出請(qǐng)求，必定全力幫助，比如初一年級(jí)的地球儀模型制作比賽，初二年級(jí)的政區(qū)填圖競(jìng)賽等，還有各位班主任幫助進(jìn)行監(jiān)督、管理，在此一并表示感謝。
2 、感謝組內(nèi)老師。
地理組是個(gè)小組，六個(gè)人親如一家，組內(nèi)氣氛融洽，和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。大家群策群力，共同為創(chuàng)建和諧、優(yōu)秀集體而辛勤付出，有困難大家上，有問(wèn)題一起扛，有榮譽(yù)我一個(gè)人享，所以我很汗顏。當(dāng)然還有退休的浦柯瑾老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)。組內(nèi)開設(shè)了選修課《談天說(shuō)地爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍蛐〔┦俊罚辉u(píng)為南京市初中精品校本課程一等獎(jiǎng)；天文觀測(cè)、秦淮河水質(zhì)考察、瓜埠山地質(zhì)考察等學(xué)科活動(dòng)也是大家通力合作，定期開展，已經(jīng)成為地理組的`傳統(tǒng)；每年組織初二年級(jí)學(xué)生參加“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽，累計(jì)已有三百多位同學(xué)獲獎(jiǎng)；各位老師積極參加課題研究，有多項(xiàng)課題已結(jié)題或在研究中，上學(xué)期申報(bào)的微課題《地球與地圖教學(xué)中“學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能”的培養(yǎng)》被確定為區(qū)精品課題；同時(shí)大家在教育教學(xué)工作中注重思考，認(rèn)真反思，撰寫了多論文發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)》、《地理教學(xué)》等核心期刊或獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；組內(nèi)老師注重傳幫帶，有效促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，劉美玲老師去年在校級(jí)“樹人杯”賽課活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)，在鼓樓區(qū)青年教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)，有兩論文發(fā)表于《地理教學(xué)》，在“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲市一等獎(jiǎng)，一個(gè)工作未滿三年的年輕人取得如此成績(jī)基于兩點(diǎn)：一是劉老師基本素質(zhì)好而且踏實(shí)勤奮，謙虛好學(xué)，二是組內(nèi)同仁不遺余力的幫助與扶持，王志洪老師作為指導(dǎo)老師自不必說(shuō)，其他幾位老師老師“雖無(wú)其名，卻有其實(shí)”，毫不藏私，對(duì)小劉有問(wèn)必答，有求必應(yīng)。記得在小劉參加基本功大賽的那天，全區(qū)唯一只有我們學(xué)校有“拉拉隊(duì)”助陣。
3 、感謝學(xué)校其他同事。
在平時(shí)工作中，跟各位同仁有諸多交集，是你們的理解、包容、幫助和支持使得我組的各項(xiàng)工作能夠順利開展，收到良好效果。
回顧以往，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有許多不足，尤其是工作缺乏主動(dòng)性，創(chuàng)新不夠，今后要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
最后再次感謝大家！祝大家20xx年萬(wàn)事順?biāo)欤?/p>
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我想競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表，雖然我的成績(jī)不是最好的，但我相信我一定能做好語(yǔ)文課代表。
我的缺點(diǎn)有很多，但我一定會(huì)改正。雖然我不是最優(yōu)秀的，但我一直在努力做到最優(yōu)秀的。我一定把老師教給我的任務(wù)做好。
我競(jìng)選這個(gè)崗位是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g上語(yǔ)文課，非常喜歡看課外書，所以寫得也比較好，因此我決定要競(jìng)選語(yǔ)文課代表。
如果我競(jìng)選上了語(yǔ)文課代表，我一定每次都按時(shí)把班里的'作業(yè)交到辦公室，積極配合老師的工作。全心全意為同學(xué)服務(wù)，爭(zhēng)取做到最好�？彀涯闶种心菍氋F的一票投給我吧!大家好，我叫，這學(xué)期很榮幸擔(dān)任了本班的語(yǔ)文科代表，首先在這里衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
為了更好讓大家理解本班語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)情況，接下來(lái)我會(huì)將會(huì)對(duì)前半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的。
從整體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度還是很好的。
在上課方面，同學(xué)們認(rèn)真聽課，適時(shí)做筆記，發(fā)言也頗為積極，遇到不懂得問(wèn)題課后也會(huì)去請(qǐng)教老師，并敢于提出不同的意見。(善于舉例子)在交作業(yè)方面，大家都能夠準(zhǔn)時(shí)上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現(xiàn)，而且大部分同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問(wèn)題也懂得問(wèn)同學(xué)或和同學(xué)共同討論，這大大的促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，更增添了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍。
在考試方面，由于同學(xué)們的努力，本班的語(yǔ)文成績(jī)整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，有了明顯的提高，比如在(，閱讀等等，視情況而定)方面進(jìn)步了很多，另外xx同學(xué)，xx同學(xué)更是在期中試中取得了很好的成績(jī)(這里就列出幾個(gè)排名靠前的同學(xué))。(這里要列舉數(shù)據(jù)，較有說(shuō)服力)盡管取得了進(jìn)步，但還有些方面是做得不過(guò)好的，比如有些同學(xué)上課開小差，回答問(wèn)題不積極踴躍，這些都是需要改進(jìn)的，有缺點(diǎn)不要緊，重要的是要懂得改正缺點(diǎn)，這樣才能取得更大的成績(jī)。為了使得本班有更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍，我正在準(zhǔn)備(這里要看你自己又什么計(jì)劃來(lái)改進(jìn))，希望都能得到同學(xué)和家長(zhǎng)的配合，為我們班出一份微薄之力。
我的工作到此結(jié)束，如果還有什么問(wèn)題的話，歡迎在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后河我一起交流，謝謝。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
今天是我們?cè)诔踔凶詈笠惶煺n了，因?yàn)槊魈�，你們即將步入中考的考�?chǎng)，你們將接受時(shí)間的檢閱，將接受學(xué)校的檢閱，將接收社會(huì)的檢閱，將接收中考的檢閱。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)的時(shí)刻，我代表所有老師祝你們?cè)谛乱惠喌母?jìng)爭(zhēng)中，過(guò)關(guān)斬將，披荊斬棘，一路高歌向天涯，一曲歌來(lái)一片情。
三年了，你們?yōu)橹冻隽似D苦的努力，付出了巨大的代價(jià)，付出了勤勞的汗水。如今，你們應(yīng)該收獲了，你們應(yīng)該品嘗勝利的果實(shí)了，你們應(yīng)該向家長(zhǎng)老師交上一分滿意的答卷了。你們的努力沒(méi)有白費(fèi)，你們的代價(jià)要有回報(bào)，你們的功夫有歲月的檢驗(yàn)。老師相信你們，家長(zhǎng)相信你們，同學(xué)們相信你們，你們自己也要相信自己。在這個(gè)世界上，我是最棒的，在這個(gè)考場(chǎng)上，我是最棒的。
三年了，我們大家由不熟悉到逐漸熟悉，由不了解到很了解，由知之甚少到知之甚多。我們由陌生人變成了朋友。“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此做朋友。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，讓我們從此都都做好朋友……”田震的一曲歌曲唱出了我們的心聲，也道出我們的共同的聲音。是的，我們有著深厚的友情，我們建立了良好的友誼，這是我們?nèi)松凶羁蓪氋F的財(cái)富。
一、考試前一天晚上
1.準(zhǔn)備好第二天考試用的物品：鉛筆盒（不要雜物、去掉有字的紙片等）、鋼筆（要灌好藍(lán)黑鋼筆水）、圓珠筆（要換好藍(lán)色筆芯）、鉛筆（另準(zhǔn)備真2B鉛筆1—2支，要兩頭削好）、塑料軟橡皮、圓規(guī)、三角尺等。
2.準(zhǔn)考證要放在鉛筆盒中，不要放在衣服口袋里或夾在課本中（每場(chǎng)考完后都要放到鉛筆盒中）。
3.晚飯后可將知識(shí)要點(diǎn)再溫習(xí)一下，爭(zhēng)取十點(diǎn)之前睡覺（按平時(shí)習(xí)慣最好）。
三、考試第一天上午
1.早6：30左右起床，擇其要點(diǎn)再溫習(xí)一下語(yǔ)文有關(guān)知識(shí)。
2.早飯要吃飽吃好（不要吃太多難消化、油膩的食物），帶好水或綠豆湯。
3.提前一小時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，到本校集合點(diǎn)聽送考老師有何通知，進(jìn)入考場(chǎng)前最好上一次廁所。
4.根據(jù)考點(diǎn)要求持準(zhǔn)考證進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)考證放在考桌左上角備查，保持安靜，認(rèn)真聽取監(jiān)考老師的講解，不明白的地方要先舉手報(bào)告，獲準(zhǔn)后方可發(fā)問(wèn)。
5.用鋼筆或圓珠筆在試卷指定的位置填好準(zhǔn)考證號(hào)碼等。
6.答題之前先瀏覽，一般開考前十幾分鐘，老師會(huì)提前讓我們進(jìn)入考場(chǎng)。剛進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候同學(xué)們往往會(huì)感到緊張，在氣氛嚴(yán)肅的考場(chǎng)里稍微有些緊張很正常，我們要做的是別讓這種緊張情緒擴(kuò)散下去，漫延開來(lái)。把注意力從考試上引開，讓自己平靜下來(lái)。開始瀏覽試卷，先看看試卷有沒(méi)有缺頁(yè)或者印刷不清的地方，這些情況當(dāng)然比較少見，但如果對(duì)試卷有疑問(wèn)一定要立即向老師提問(wèn)，請(qǐng)監(jiān)考老師幫忙解決。確認(rèn)無(wú)誤后，在姓名欄寫好自己的名字，考號(hào)。做完這一系列工作以后，可以開始看卷子：主要是看卷子大概有多少頁(yè)，一共有幾種題型，最后有多少道大題。對(duì)試卷的整體構(gòu)成心中有數(shù)，可以避免做題的時(shí)候沒(méi)有控制好節(jié)奏，考試終場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)時(shí)間做完試題的情況。一切準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在我們可以開始動(dòng)筆做題了。答卷時(shí)要根據(jù)先易后難的原則，不會(huì)的暫時(shí)空著（可用鉛筆畫個(gè)問(wèn)號(hào)，全卷答完后再回過(guò)頭來(lái)逐個(gè)攻克，做完后，把問(wèn)號(hào)擦掉）。如有看不清的題目要舉手，獲準(zhǔn)后再發(fā)問(wèn)。答卷過(guò)程中要冷靜、沉著、細(xì)心，不要提前交卷。
7、戰(zhàn)略藐視、戰(zhàn)術(shù)重視，考前心態(tài)切莫松懈。有的同學(xué)認(rèn)為臨考該輕松輕松了，不過(guò)這好比狂奔的野馬，一旦放開韁繩，就難以收回。正確的策略應(yīng)該是一如既往、有條不紊，有計(jì)劃，有安排地進(jìn)行復(fù)習(xí)。壓力肯定存在，關(guān)鍵如何對(duì)待。適當(dāng)?shù)膲毫梢栽黾討?zhàn)斗欲望，促使你興奮起來(lái)，更好的迎接考試，但過(guò)大壓力則影響正常的發(fā)揮。對(duì)待中考應(yīng)泰然處之，在戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。所謂藐視，是對(duì)中考充滿必勝的信心，想到自己一年來(lái)的復(fù)習(xí)，對(duì)中考相關(guān)、相似的題都已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)，考點(diǎn)都已熟悉，沒(méi)有什么了不起的。要把中考當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練。所謂重視即在做題過(guò)程中，要認(rèn)真審題，會(huì)做的題一定要做對(duì)，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的'。
8、考完后，馬上轉(zhuǎn)入下一門的準(zhǔn)備工作，不要議論考試情況，不要互對(duì)答案，不要因一場(chǎng)考試影響情緒。
9、去本校集合點(diǎn)，看送考教師是否有事，然后回家（一般不要結(jié)伴游玩或做大運(yùn)動(dòng)量鍛煉）。
三、衣食住行用
1、著裝
中考前這段時(shí)間天氣變化無(wú)常，嘟嘟提醒同學(xué)們要隨著天氣變化增減衣服，以免著涼。出門一定要看天氣，陰晴不定的時(shí)候最好帶把傘，既防曬又遮雨，否則淋雨感冒，就會(huì)影響考場(chǎng)發(fā)揮了。心理學(xué)研究表明，穿著自己習(xí)慣的衣服，可以讓人在緊張時(shí)產(chǎn)生親切感和安全感，并能有效防止不良情緒產(chǎn)生。因此，考試那幾天別穿以前沒(méi)試過(guò)的新衣服，免得因?yàn)椴缓仙砘蛘卟皇娣绊懬榫w。打扮得精神點(diǎn)的去參加中考吧，好成績(jī)一定屬于你！
2、飲食
注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時(shí)的飲食習(xí)慣平衡營(yíng)養(yǎng)。不可大魚大肉的暴食，暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。平時(shí)吃了會(huì)過(guò)敏的食物考前一定要忌食。多吃了冰淇淋或冷飲，容易引起胃疼，同學(xué)們還是少吃或者不吃為妙。如果可能的話，每天吃一兩個(gè)水果，補(bǔ)充維生素。另外，進(jìn)考場(chǎng)前一定要少喝水，記住喔！
3、休息
考前休息很重要。好好休息并不意味著很早就要上床睡覺，根據(jù)以往考生的經(jīng)驗(yàn)，太早上床反而容易失眠�？记鞍凑漳闫綍r(shí)習(xí)慣的時(shí)間上床休息就可以了，但最遲不要超過(guò)十點(diǎn)半。中午、晚上睡覺盡量不吹風(fēng)扇，空調(diào)溫度不要太低，溫差過(guò)大容易感冒，睡覺時(shí)尤其要注意避免腹部受涼。
同學(xué)們，你們即將接收人生的第一次大型的挑戰(zhàn)，這是實(shí)力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定深度�？荚嚂r(shí)，你們要把握好節(jié)奏，既不能太快，以免出錯(cuò)；也不能太慢，防止時(shí)間不夠。要從前往后去做題目，要現(xiàn)易后難，我不畏難。從考試出來(lái)后，大家不要議論考得怎么樣，因?yàn)樵僭趺醋h論，也無(wú)濟(jì)于事，甚至反而影響情緒，結(jié)果適得其反。要考一門，撂一門，努力準(zhǔn)備下一門。緊張松弛要和諧統(tǒng)一。
同學(xué)們，前方一片天，風(fēng)正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂(lè)觀的姿態(tài)，充足的準(zhǔn)備，昂揚(yáng)的斗志，平和的心態(tài)去對(duì)待這次中考，并祝大家都能考出好的成績(jī)。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間飛逝，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)一份份試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，每一份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果，也因此，每一位同學(xué)的臉上都顯示著不同的神情，有些同學(xué)旗開得勝，而有一些卻垂頭喪氣，笑容和淚水交雜在整個(gè)班級(jí)中，但我想跟大家說(shuō)的是：考好的`同學(xué)不要驕傲，而沒(méi)有考好的不要?dú)怵H，我們要正確面對(duì)我們的成績(jī)，考試難免有失誤，勝敗乃兵家常事，這一次分?jǐn)?shù)根本說(shuō)明不了什么，這次的失誤才是今后努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有了解分析了自己錯(cuò)誤的原因，才能更好的創(chuàng)造下次的輝煌！
這次考試，好學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)不分上下，差一些的也有了明顯的進(jìn)步，多科成績(jī)的均分都很不錯(cuò)，同學(xué)們也都知道，在初二這一新學(xué)期里，我和耿煜晶擔(dān)任了地理課代表這個(gè)職位，由于中考沒(méi)有這個(gè)科目，同學(xué)們可能就會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)科不重要，但我認(rèn)為，只要人活在這個(gè)世界上，不可以不懂地理，可見地理很重要，這次的成績(jī)，雖然沒(méi)有100分，但還算理想，作為一名地理課代表，我必須要對(duì)這門學(xué)科負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，說(shuō)這些話也是希望同學(xué)們可以重視地理，喜歡上地理。
有些同學(xué)總說(shuō)，地理好麻煩，要背那么多東西，其實(shí)不是這樣的，重要的是在于理解，上課跟隨老師的思路，下課再看上兩遍書就差不多記下來(lái)了，只要同學(xué)們專心，就一定能學(xué)好。
其實(shí)每一個(gè)人都明白，有些同學(xué)難免會(huì)和課代表發(fā)生沖突，當(dāng)一名課代表也很不容易，每天要收作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)還要管理好班級(jí)的紀(jì)律，一旦出了問(wèn)題就是自己的責(zé)任，也就是因?yàn)檫@些，管理班級(jí)的時(shí)候，與同學(xué)發(fā)生了沖突，說(shuō)到這里，我也就想起陸老師說(shuō)過(guò)的話，“無(wú)論是老師、班長(zhǎng)還有課代表批評(píng)你的時(shí)候，其實(shí)都是在為你好，為什么只批評(píng)你？只批評(píng)（3）班的同學(xué)呢？因?yàn)槲覀兌加胸?zé)任，可我們的責(zé)任，正是對(duì)你們負(fù)責(zé)。”所以，我希望同學(xué)們可以理解老師、班干部的批評(píng)，不要總覺得是在針對(duì)某一位同學(xué)，大家要互相理解，互相寬容，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)。
在這里，在初二（3）班這個(gè)神圣的講臺(tái)上，我把自己的心里話說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們以及陸老師，我說(shuō)的每一句都是真心實(shí)意，我希望我們的班級(jí)越變?cè)胶�，就像我所期待的那樣�?/p>
那么，同學(xué)們，加油，我們一起努力，共同進(jìn)步!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇6
各位，各位同事:
大家下午好!
我是地理組的羅，這次，我們地理組讓我作為代表參加這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與大家進(jìn)行交流。如果我說(shuō)的不好，只能說(shuō)明我個(gè)人的說(shuō)話能力比較差，并不代表地理組的工作做的不踏實(shí)。我們組的老師也很擔(dān)心我說(shuō)不好，建議我到上下載一些東西進(jìn)行，我也知道怎么進(jìn)行下載，復(fù)制，粘貼，修改，但是，前不久，魏書生老師在我們學(xué)校作報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò)：那點(diǎn)破事，誰(shuí)看不明白啊？所以，不是不想寫一好的，是不敢那樣去寫一好的！
我知道，每個(gè)人都有一扇只能從內(nèi)心開啟的大門，我不能保證我說(shuō)的話能進(jìn)入大家從內(nèi)心開啟的那道大門，但我能保證，我說(shuō)的話都是從我內(nèi)心開啟的那道大門里出來(lái)的。
在高效課堂改革方面，我們地理組也是積極進(jìn)行探索和和實(shí)踐的，其中取得的經(jīng)驗(yàn)中，比較有價(jià)值的，主要是以下六個(gè)方面：
一、在課堂教學(xué)方面，我們組要求老師們都要改，怎么改？
方向是，把“教”“學(xué)”，改為“學(xué)”“導(dǎo)”，即把教師教，學(xué)生學(xué)，改為學(xué)生先學(xué)，然后教師引導(dǎo)。我們?cè)诼牭乩砉_課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，不同的老師，做出來(lái)的課堂確實(shí)不一樣。其實(shí)，堂課，還真是老師說(shuō)了算，有什么樣的老師，就有什么樣的課堂。所以，老師自己不變，課堂就無(wú)法改變。其實(shí)每位老師都希望課堂變得更高效，更完美，但是老師不知道自己應(yīng)該怎么改變，改變的方式很多，可能改了變好，也可能改了變差，我們組要求老師們?cè)诜此贾懈淖�，好的，繼續(xù)；不好的，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。別人改革的模式去感悟。在傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式中，其實(shí)，對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是先學(xué)后導(dǎo)了，因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，聽課只是聽自己不懂的那一點(diǎn)，到高三畢業(yè)的時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)，考上二本的，幾乎也是這些主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，不管哪個(gè)老師講課怎么精彩，表演的多么完美，最終，那些被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)理想的不多。改為先學(xué)后導(dǎo)，能讓更多的學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
二、我們?cè)趺簇瀼刈鲋袑W(xué)？
做的過(guò)程中去學(xué)，也是新課程改革倡導(dǎo)，確實(shí)能提高課堂教學(xué)效率的。我舉兩個(gè)實(shí)例：一個(gè)是我們地理教材中，如何讓學(xué)生搞清楚太陽(yáng)日和恒星日的區(qū)別，以往老師們用半節(jié)課講了，大多數(shù)學(xué)生不懂，現(xiàn)在改為，請(qǐng)兩位學(xué)生分別代表太陽(yáng)和太陽(yáng)以外的恒星，老師代表地球做自傳和公轉(zhuǎn)的演示，學(xué)生邊看邊思考，老師一邊模擬地球運(yùn)動(dòng)一邊提問(wèn)，不到5分鐘，全部同學(xué)都能把恒星日和太陽(yáng)日的內(nèi)容搞清楚；另一個(gè)例子是關(guān)于三圈環(huán)流，有老師認(rèn)為，在高中階段，只要能把三圈環(huán)流講清楚，就沒(méi)有那一節(jié)地理教材內(nèi)容講不清楚，確實(shí)，三圈環(huán)流很難講清楚，但是，我們地理組老師通過(guò)讓學(xué)生做三圈環(huán)流的模型，學(xué)生居然在一到兩節(jié)課內(nèi)把三圈環(huán)流搞清楚了。不過(guò)，我們也知道，課堂中不是什么時(shí)候都可以做模型，做演示，但是，很多時(shí)候都可以做學(xué)生展示，做練習(xí)題，課堂上還真是什么時(shí)候都能做到做中學(xué)的，絕大多數(shù)時(shí)候可以做練習(xí)題嘛！我們備課的時(shí)候，先備教材，備完教材，就備練習(xí)題。
三、我們地理組曾經(jīng)專題研究過(guò)如何讓地理綜合題回答得到較高的分?jǐn)?shù)。
20xx年，我校高三文科班學(xué)生韋池文科綜合考了280分的好成績(jī)，說(shuō)明他的地理成績(jī)至少也是80分，錯(cuò)了一個(gè)地理選擇題的情況下，還能得這么高的分，證明他的綜合題回答很少被扣分。是不是他回答的語(yǔ)言專業(yè)而準(zhǔn)確？是不是他回答問(wèn)題的邏輯科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)？是不是他的關(guān)鍵詞很突出醒目？是不是他的字寫的好？是不是他答題的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)答案吻合程度高？種種疑問(wèn)不得而知，只有看過(guò)他平時(shí)的試卷，才能找到正確答案，可惜的是，我們暫時(shí)沒(méi)有找到他以前在我們學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的試卷，只能聽他高三時(shí)的地理老師穆朝君進(jìn)行介紹，穆老師說(shuō)：韋池平時(shí)回答問(wèn)題，從不先看答案，等自己回答完以后，再看答案，找出答案里的關(guān)鍵詞，與自己回答的關(guān)鍵詞進(jìn)行比對(duì)，看自己的回答有哪些關(guān)鍵詞沒(méi)有回答出來(lái)，對(duì)答案中為什么有某個(gè)點(diǎn)理解不清楚的`時(shí)候，才來(lái)問(wèn)老師。我們沒(méi)有保留他曾經(jīng)的試卷，覺得很遺憾，不過(guò)，穆老師說(shuō)，等韋池今年假期回來(lái)后，聯(lián)系他，找他平時(shí)回答的試卷來(lái)看看。我們覺得這樣的研究是有意義的，我們今后將會(huì)注意收集和保留一部分優(yōu)秀學(xué)生的試卷和作業(yè)，以供我們研究和借鑒。
四、我們地理題庫(kù)基本成型。
這個(gè)題庫(kù)是是適合大方一中考試的題庫(kù)！20xx年，地理組建了一個(gè)公共郵箱，每次考完試后，出題老師就把試題和答案發(fā)送到地理組郵箱，不知不覺，現(xiàn)在那里面儲(chǔ)存了好多題目，我們準(zhǔn)備把那些題目按章節(jié)存放，以后出題就可以真的先確定知識(shí)點(diǎn)，在找相應(yīng)的題目，出題所需的時(shí)間將會(huì)大大縮短，質(zhì)量大大提高，而且，從現(xiàn)在起，我們對(duì)儲(chǔ)存的題目，將把根據(jù)學(xué)�？荚嚱Y(jié)束后統(tǒng)計(jì)的難度系數(shù)，標(biāo)注在相應(yīng)的題目后，今后我們地理考試，不僅能用于同一屆不同班級(jí)的比較，由于有了大方一中自己考試的難度系數(shù)，也能夠用于不同屆學(xué)生的地理成績(jī)比較了。
以上四點(diǎn)，是我們地理組在工作實(shí)踐中的，覺得有點(diǎn)價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，拿來(lái)與大家共享！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇7
家長(zhǎng)朋友您好！我是初二地理學(xué)科組的肖老師。在這里想跟一下本次檢測(cè)和地理會(huì)考的信息。
本學(xué)期一開學(xué)，我們初二地理就進(jìn)入了緊張的會(huì)考復(fù)習(xí)，在完整的復(fù)習(xí)完七年級(jí)上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了本次地理檢測(cè)。本次地理檢測(cè)級(jí)部最高分98分，平均分61.5分，80分以上的同學(xué)平均每班12人，60分以上的同學(xué)平均每班29人，總體來(lái)看，成績(jī)很不理想。試卷分析中，發(fā)現(xiàn)存在以下三點(diǎn)共同點(diǎn)：
1、做題審題不認(rèn)真，打眼一看，直接做題。比如試卷第二卷第二題（1），每班至少10人空題不做，這是考試的大忌。2、答題用語(yǔ)不規(guī)范，這是最容易扣分的地方。如第二題（3），節(jié)氣與季節(jié)分不清楚。
3、書寫潦草，在試卷批閱中，每個(gè)班都有相當(dāng)一部分同學(xué)書寫潦草，根本看不清楚寫的到底是什么，這樣的試卷，看不清楚，直接扣分，非�？上А�
開學(xué)復(fù)習(xí)三周半，各班學(xué)生主要出現(xiàn)的問(wèn)題是：
1、課堂聽講不認(rèn)真，重視程度不夠。每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)生上課不帶課本，個(gè)別學(xué)生課本都找不到了，對(duì)待復(fù)習(xí)極不認(rèn)真，非常不重視地理會(huì)考。再一個(gè)就是不按要求完成作業(yè)，我們復(fù)習(xí)階段作業(yè)要求是：先在家提前預(yù)習(xí)下節(jié)復(fù)習(xí)課要講的內(nèi)容，再完成學(xué)案《基礎(chǔ)》的知識(shí)點(diǎn)梳理，對(duì)照課本改錯(cuò)之后，再做《習(xí)題》，到了課堂上我們除了對(duì)知識(shí)梳理，主要就是集中針對(duì)學(xué)生做題出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決。
地理會(huì)考時(shí)間：6月17日，說(shuō)是會(huì)考，其實(shí)就是提前中考，滿分100分，30%，也就是說(shuō)，考80分，折合出來(lái)，就是24分，計(jì)入中考升學(xué)成績(jī)中去。很多家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)為，不就30分么，多考10分，折合出來(lái)也才3分，根本無(wú)所謂。這種想法是非常錯(cuò)誤的。首先，總體學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠前的同學(xué)，地理會(huì)考成績(jī)低，往往會(huì)拖你的后腿。到了初三，每次檢測(cè)加上地理會(huì)考成績(jī)，就會(huì)有幾分之差，別看這小小的一兩分，往往差出好幾個(gè)名次，到時(shí)候，想要彌補(bǔ)這幾分，就需要在各大學(xué)科努力，尤其是那些尖子生，大家都知道，想更勝一籌，其實(shí)非常困難，所以，為什么不在簡(jiǎn)單的地理學(xué)習(xí)中努力呢？總成績(jī)處在升學(xué)邊緣的同學(xué)，升上初三，大家都在努力，誰(shuí)都不比誰(shuí)差，往往會(huì)有很多同學(xué)因?yàn)榈乩頃?huì)考考低了上不了高中，所以，你的分?jǐn)?shù)就非常關(guān)鍵，每高一點(diǎn)，都會(huì)給自己帶來(lái)更大的自信。而總成績(jī)比較靠后的同學(xué)，尤其是級(jí)部300名之后的同學(xué)，地理成績(jī)是你的加分項(xiàng)，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)差聽不懂，那么，地理上課總能聽懂吧？背記知識(shí)點(diǎn)總能管用吧？那些主科不容易得高分，只要你肯認(rèn)真聽課，只要你肯背知識(shí)點(diǎn)，肯認(rèn)真做題，愿意多問(wèn)，地理成績(jī)會(huì)有很大提高，到了初三，這就是你的加分項(xiàng)！ 考試范圍，初一初二各占50分。
題目出題比例：地球與地圖10分：世界地理40分：地理40分，鄉(xiāng)土地理（山東、青島的知識(shí)點(diǎn)）10分。
試題結(jié)構(gòu)：采用閉卷形式，滿分100分，時(shí)間90分鐘。第一卷40個(gè)選擇題，每題1分，共40分，第二卷，7-8個(gè)綜合分析題，共60分。
題目難易程度是基礎(chǔ)題占70%，中等難度占20%，拔高題占10%，共140個(gè)考點(diǎn)，針對(duì)這種形式，我們安排地理復(fù)習(xí)分三階段：第一階段，大約用9周時(shí)間進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)知識(shí)梳理。第二階段：結(jié)合第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，
第三階段，綜合練習(xí)、檢測(cè)、提升，這兩個(gè)階段大約總共用時(shí)6周。
去掉今天，距離地理會(huì)考還有88天，如果再去掉周六周日節(jié)假日，還剩60天時(shí)間可以在校復(fù)習(xí)，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間非常緊迫，光靠我們老師在校監(jiān)督是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，希望各位家長(zhǎng)在剩下的'3個(gè)月里高度重視，認(rèn)真督促，積極
配合我們做好以下工作：
1、基礎(chǔ)作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們督促好孩子完成復(fù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)作業(yè)和練習(xí)題，以保證課堂高效率的聽講，老師要求簽字的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查。
2、知識(shí)點(diǎn)背記：根據(jù)班級(jí)同學(xué)反饋情況，能在周六、周日每天拿出一個(gè)小時(shí)背誦地理知識(shí)，復(fù)習(xí)地理會(huì)考的同學(xué)少之又少。針對(duì)這個(gè)情況，我們將在這個(gè)周末開始，下發(fā)背誦作業(yè)單，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)背誦作業(yè)單上的要求具體的時(shí)間和內(nèi)容檢查背誦，如果能聽寫更好。檢查合格以后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，我們將在每個(gè)周周一進(jìn)行集中檢查。
3、關(guān)注孩子的聽寫本，從本周開始，我們初二級(jí)部安排每周有兩天地理早自習(xí)，一天聽寫，一天做題講題，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注孩子的聽寫本及改錯(cuò)情況，及時(shí)督促。
4、注意地圖的識(shí)別和應(yīng)用，地理會(huì)考跟生物會(huì)考不一樣，從來(lái)不考原題，那就要求孩子在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上，多看地圖，認(rèn)真分析地圖，背誦與讀圖相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能出高分。
5、歡迎孩子問(wèn)題，多問(wèn)，才能發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足和問(wèn)題，才能指正過(guò)來(lái)，憋在心里不問(wèn)，只會(huì)越積越多。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，沒(méi)到中考，誰(shuí)都不敢保證誰(shuí)的孩子一定能考上高中，就是能考上，也不敢保證就一定是高分錄取，所以，每個(gè)孩子都有希望，我們家長(zhǎng)一定要充滿信心，不要去看孩子其他學(xué)科成績(jī)?nèi)绾危涂茨懿荒茉趶?fù)習(xí)階段把基礎(chǔ)掌握好，把成績(jī)提上去。這個(gè)時(shí)期是學(xué)生最需要家長(zhǎng)鼓勵(lì)和監(jiān)督的時(shí)候，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候給孩子信心，給他們鼓勁，跟他們一起努力，幫助他們提升成績(jī)，哪怕只有5分，對(duì)他們來(lái)講也是非常重要的財(cái)富！
所以我想說(shuō)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)會(huì)考，爭(zhēng)取成功，謝謝!
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)朋友們：
我是117班的地理老師。同時(shí)我兼任班的副班主任，我姓王。我們的孩子來(lái)到學(xué)校第一是為了取的好成績(jī)，第二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，最重要的是在走出校門之前養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我們今天一同坐在這里一塊探討孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單給各位家長(zhǎng)介紹一下地理學(xué)科。高中階段的`地理學(xué)科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經(jīng)濟(jì)地理、文化地理等主要和人類息息相關(guān)的事務(wù)�？梢哉f(shuō)，地理滲透到了人類生活的額各個(gè)角度，比如說(shuō)四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎么形成的等等這些都可以用地理的知識(shí)進(jìn)行分析。另外，說(shuō)一說(shuō)我們都接觸過(guò)的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么視角看怎么欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識(shí)來(lái)解答。
現(xiàn)在我們的高中地理學(xué)習(xí)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不大，但是有很多知識(shí)卻是很抽象，需要的是學(xué)生們的抽象思維，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)地理可以鍛煉學(xué)生們的抽象思維、概括能力和表達(dá)能力。我們知道地理在中考中是沒(méi)有的，所以我們的孩子在初二下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了地理的學(xué)習(xí)，因此對(duì)于地理其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們地理學(xué)科主要的問(wèn)題表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，很多具體的抽象的知識(shí)理解的慢。當(dāng)然，這需要我們老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力。我也用了很多的課上時(shí)間穿插的給孩子們補(bǔ)充了一些基礎(chǔ)知識(shí)，課下給他們印發(fā)了一些有基礎(chǔ)知識(shí)的子。并且安排了孩子們進(jìn)行了記憶。同時(shí)我希望家長(zhǎng)們能夠在假期和節(jié)假日里監(jiān)督和督促孩子們進(jìn)行地理科目的學(xué)習(xí)。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶著孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走進(jìn)大自然，了解人文風(fēng)光。這不僅可以放松身心，同樣可以擴(kuò)展視野，增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。
總之我們都是希望孩子們有一個(gè)好的未來(lái)，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來(lái)，謝謝！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇9
大家好，很高興能夠擔(dān)任地理課代表，地理是一門很有用的學(xué)科，它不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也緊系我們的生活，像今天的天氣，我們的交通，我們的吃住，都和它有這密切的聯(lián)系，所以我熱愛地理，熱愛生活，熱愛我們的祖國(guó)。
希望我們?cè)诶蠋煹膸椭拢J(rèn)真的把地理學(xué)好，能夠運(yùn)用到我們的生活，更加了解我們的祖國(guó)，愛我們的家園，謝謝同學(xué)們的'推薦，讓我們愛地理，愛生活吧！我會(huì)積極地更多的去學(xué)習(xí)地理，讓我們班的地理成為最好的地理，我相信自己的能力，感謝同學(xué)們的支持。我們共同進(jìn)步學(xué)習(xí)。
謝謝大家的鼓勵(lì)和支持！！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇10
各位、老師、同學(xué)：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里聚會(huì)，生地畢業(yè)會(huì)考戰(zhàn)不久就要開戰(zhàn)了，從現(xiàn)在開始，讓我們一起去迎接一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)！
借此機(jī)會(huì)，我想向同學(xué)們提出一些建議：
一、要重視決不畏懼！地理、生物的會(huì)考，應(yīng)該稱為學(xué)業(yè)考試，成績(jī)將無(wú)條件帶入初三的中考錄取，所以，這是你們?nèi)松械谝淮握嬲目荚�，我們沒(méi)有理由不重視！而且，這兩門考好了，你們?cè)诔跞龝r(shí)就能輕裝上陣，集中精力學(xué)好其它的各門功課；假如考不好，你們將帶著一定的包袱，影響初三時(shí)學(xué)習(xí)的.信心，所以，我們決不能輸！面對(duì)這兩門功課的會(huì)考，我們也決不畏懼！
二、要相信老師、相信自己。一是你們很幸運(yùn)，擁有一支非常優(yōu)秀的極負(fù)責(zé)任的班主任和管理團(tuán)隊(duì)。希望同學(xué)們能深該體會(huì)他們的良苦用心，我也相信他們將在會(huì)考復(fù)習(xí)中予最大的支持，他們將成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾！生物地理并不需要你要有很好的基礎(chǔ)，只要肯努力，大家都還來(lái)得及，按照老師的復(fù)習(xí)安排去做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們并不象你想象的那么難，功夫到家了，想不考好都很難！最重要的是：我們要把握現(xiàn)在，我對(duì)你們是很有信心的！
三、要重基礎(chǔ)講方法。通過(guò)以上的分析，對(duì)于會(huì)考，我們要達(dá)到65%的及格率，雖然有難度，但是我們一定有信心，共同努力完
成任務(wù)。因此要抓實(shí)地理基礎(chǔ)知識(shí)，整體把握世界和地理知識(shí)，要講究方法。首先將知識(shí)要點(diǎn)歸納收集，然后進(jìn)行過(guò)關(guān)，其次是我們進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：弄清十幅地圖、（經(jīng)緯圖、海陸分布圖、幾個(gè)地區(qū)圖等）掌握六大計(jì)算題（比例尺計(jì)算、等高距計(jì)算、高度差與溫度差計(jì)算、人口出生率計(jì)算等）、時(shí)代熱點(diǎn)專題，抓住地理與生活的聯(lián)系，（比如現(xiàn)在地中海地區(qū)，國(guó)家埃及、日本，）這些都是我們所要了解的。最后我們進(jìn)行一系列的試卷練習(xí)，進(jìn)一步鞏固、提高能力。我相信只要我們大家齊心協(xié)力，一定會(huì)奪取勝利的。
同學(xué)們，最后，我想說(shuō)的是，為了我們自己，為了我們學(xué)校，讓我們奮力一搏，展示我們城南學(xué)校的實(shí)力。對(duì)于這次會(huì)考，大家有沒(méi)有信心？有！很好！謝謝！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我能代表全體初二班主任在送考會(huì)上發(fā)言，感到非常榮幸！在生物、地理中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！
下面我代表全體八年級(jí)班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們齊心協(xié)力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。
“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近二年和各位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在朱道俠和李秀婷身上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在姚啟偉、李剛身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在閆主任身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)，等等。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗八年級(jí)剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)。
“天下大事，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見真情”。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。
我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見，主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。
日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，為爭(zhēng)取今年中考的勝利，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)生地中考成績(jī)?cè)谌h前二名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后，我用一句話和各位班主任共勉“沒(méi)有最好，只有更好”。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇12
尊敬的、各位朋友們：
大家好！我是一名地理教師，很榮幸能夠站在此次青年科技獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情非常激動(dòng)。
我代表本次獲獎(jiǎng)的所有從事基礎(chǔ)教育的老師，感謝大家給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)，這是對(duì)我們科教事業(yè)的肯定、關(guān)愛。還要感謝濟(jì)南地理學(xué)會(huì)的老師們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心與幫助，感謝始終支持我、鼓勵(lì)我的各位和同事們……感謝濟(jì)南市委組織部、濟(jì)南市人社局、濟(jì)南市科協(xié)組織這樣的評(píng)選活動(dòng)，給了我們教師一個(gè)展示的平臺(tái)——謝謝你們！并借此機(jī)會(huì)向在各自崗位上做出突出成績(jī)的各位獲獎(jiǎng)?wù)邆儽硎緹崃业淖ＹR！也向雖沒(méi)獲獎(jiǎng)但一直默默奉獻(xiàn)的廣大科技工作者們表示崇高的敬意！
我來(lái)自濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初中，已經(jīng)歷了十六年的教學(xué)生涯。十幾年來(lái)，在濟(jì)南市地理學(xué)會(huì)這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體里，在不斷將科技教育融入教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，看到了自己怎樣從青澀逐漸走向成熟，怎樣從一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到今天獲得“青年科技獎(jiǎng)”�；叵胱约哼@十幾年來(lái)所走過(guò)的路和取得的一點(diǎn)成績(jī)，感觸頗多。下面就讓我與各位朋友們一起分享我的與體會(huì)。
首先，更新觀念是有效進(jìn)行科技教育的重要前提。21世紀(jì)將是日新月異，百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，將是一個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代。國(guó)家之間的較量，更多是科技的較量，當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)有能力高素質(zhì)的人才成為教育的目標(biāo)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)情境”；同時(shí)，山東省素質(zhì)教育的基本目標(biāo)中也提出：要全面培育合格學(xué)生；把時(shí)間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生�；诖�，地理學(xué)會(huì)及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)，調(diào)整了教學(xué)方向，更新了教師觀念，提出了“知識(shí)+方法=能力”的觀點(diǎn)，將地理教學(xué)定位在“著眼于促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展”，定位在“創(chuàng)新教育”。于是在地理學(xué)會(huì)老師們的認(rèn)同與支持下，我在實(shí)踐過(guò)程中，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，努力通過(guò)不同的途徑和方法在教學(xué)中實(shí)施科技教育，力求改變學(xué)生只用教科書學(xué)習(xí)知識(shí)和原理的傳統(tǒng)模式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用校內(nèi)外資源，在實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)中鍛煉學(xué)生能力，不斷地激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造欲望和靈感，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、求異性等創(chuàng)新思維，最終，使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)再向創(chuàng)造性地學(xué)的轉(zhuǎn)變。
其次，構(gòu)建開放課堂是有效進(jìn)行科技教育的主要渠道。開放的課堂教學(xué)可以負(fù)載起培養(yǎng)、提高學(xué)生多方面科學(xué)素養(yǎng)的主要任務(wù)。因此從教以來(lái)，我一直積極探索，努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我校提出的“情境導(dǎo)思”教學(xué)模式就是充分利用課堂主渠道的作用，用開放民主、學(xué)以致用的課堂教學(xué)形式，做科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法的`鋪墊，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的現(xiàn)代人才。其特色之處在于——把精選的最有效的情境作為思維背景主線貫穿整個(gè)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為學(xué)�！扒榫硨�(dǎo)思”教學(xué)模式的骨干教師之一，我有幸參加了這一重要項(xiàng)目的主要工作，在模式構(gòu)建、提出、推廣的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，通過(guò)不斷地研討、修訂、磨合、改進(jìn)、完善，最終創(chuàng)設(shè)了“在用中學(xué)、在學(xué)中用”的開放的教學(xué)環(huán)境，課堂不再是狹小的一隅，而是一幅濃縮大千世界的廣闊畫卷，教室也成為一個(gè)以學(xué)生為中心的智力交流和社會(huì)交往環(huán)境，學(xué)生在興致盎然的觀察、思考過(guò)程中產(chǎn)生思維和情感的共鳴，得到對(duì)生活有用、對(duì)終身發(fā)展有益的知識(shí)。就像科學(xué)家在解決問(wèn)題的時(shí)候“關(guān)注自然”一樣，學(xué)習(xí)過(guò)程在情境中被認(rèn)為是進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有“課堂”的世界，外部的刺激、內(nèi)部的好奇心、需求，引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的興趣。通過(guò)大家的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作該教學(xué)模式被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)模式。
運(yùn)用此模式，本人所執(zhí)教的《澳大利亞》一節(jié)的絡(luò)課入選于由教育部電化教育音像出版社出版發(fā)行的《絡(luò)課堂教學(xué)法（課例）》。年獲得山東省地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名，代表山東省參加全國(guó)地理新課改優(yōu)質(zhì)課展示獲得一等獎(jiǎng)，且取得對(duì)此課的一致好評(píng)，并獲得濟(jì)南市骨干教師能力大賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為濟(jì)南市教學(xué)能手，被聘為濟(jì)南教育電視臺(tái)《名師導(dǎo)學(xué)》欄目主講教師。
第三，善學(xué)善思是有效進(jìn)行科技教育的重要保障。曾經(jīng)有一位資深的教育講過(guò)這樣一個(gè)笑話：在一所國(guó)際學(xué)校里，老師給各國(guó)的學(xué)生出了一道題：“有誰(shuí)思考過(guò)世界上其它國(guó)家糧食緊缺的問(wèn)題嗎？”學(xué)生都說(shuō)“不知道”。非洲學(xué)生不知道什么叫“糧食”；歐洲學(xué)生不知道什么叫“緊缺”，美國(guó)學(xué)生不知道什么叫“其它國(guó)家”；學(xué)生不知道什么叫“思考”。這則讓人笑不起來(lái)的“笑話”，的確發(fā)人深省。愛因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！蔽艺J(rèn)為要讓學(xué)生會(huì)思考，首先教師要善于思考，所以通過(guò)不斷地思考，我從教材中挖掘、創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的與學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)實(shí)際相符的地理科技活動(dòng)，吸引學(xué)生更多參與，只有在參與中才會(huì)有感悟，在體驗(yàn)中才會(huì)學(xué)思考。
曾運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，編寫小論文，制作地理小課件。學(xué)生制作的“防震減災(zāi)”、“慧眼看世界”等課件新穎活潑、視角獨(dú)特；曾利用各種科普資源開展活動(dòng)，組織學(xué)生《一起去看日環(huán)食》；曾結(jié)合時(shí)事材料奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、哥本哈根氣候峰會(huì)等，把各種取之于社會(huì)實(shí)踐的課題運(yùn)用到活動(dòng)中，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制成地理小報(bào)展示；曾借助“指南針”地理社團(tuán)，開展地球儀、地形模型的小制作評(píng)比，組織學(xué)生參加濟(jì)南市“節(jié)能環(huán)�！敝R(shí)大賽；曾組織學(xué)生參加世界環(huán)境地圖大賽；帶領(lǐng)學(xué)生參加了初中生地理素養(yǎng)大賽暨國(guó)家地理世界錦標(biāo)賽。
“聽到的東西會(huì)忘記，看到的東西會(huì)記住，但只有親自實(shí)踐了的東西才會(huì)應(yīng)用”。這些活動(dòng)，使學(xué)生得以有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在此過(guò)程中學(xué)生初步掌握了自主探究科學(xué)的方法，發(fā)展了想象力和推理能力。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)收到了很好效果。學(xué)生所撰寫的論文獲得市科普論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。獲得地圖大賽日本政府獎(jiǎng)；獲得國(guó)家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，并取得了去墨西哥參加世界地理大賽的資格。我被評(píng)為國(guó)家地理科學(xué)素養(yǎng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。我們的地理科技實(shí)踐活動(dòng)搞得有聲有色，受到了校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。
開展科技實(shí)踐活動(dòng)，還需要教師廣泛地閱讀，睜開眼睛看看課堂之外的“風(fēng)景”，找到知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。所以我始終以終身學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)不斷的進(jìn)修、培訓(xùn)、自我“充電”的要求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)積累，本人所撰寫的論文多次獲得市級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)，獲得山東省科研成果二等獎(jiǎng)。擔(dān)任志鴻優(yōu)秀叢書地理優(yōu)秀編寫的副主編，但任星火出版社出版的《地理教材全易通》的主編，并擔(dān)任全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題主要成員，編寫了《濟(jì)南環(huán)境教育》教材。被評(píng)為濟(jì)南市建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人。
第四，努力堅(jiān)守是取得成績(jī)的根本原因。在基礎(chǔ)教育中滲透科技教育的效果，可能不是馬上見效的，在這個(gè)過(guò)程中，更需要有一種堅(jiān)守的能力。因?yàn)樵谙鄬?duì)浮躁的氛圍里面，更踏實(shí)的去做事情，這不是很容易的。實(shí)踐教學(xué)模式、開展科技活動(dòng)、組織野外考察、參加地理競(jìng)賽、撰寫論文著作都耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間，每天上查閱信息、資料、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)、追蹤學(xué)生的地理成長(zhǎng)軌跡、進(jìn)行學(xué)生的過(guò)程性等等，有一次一天我就了700多個(gè)學(xué)生的地理過(guò)程性數(shù)據(jù)。地理學(xué)會(huì)的老師們都是這樣在默默的堅(jiān)守與付出。通過(guò)多年的教學(xué)，我認(rèn)為生命本是個(gè)奇跡，不管在哪一個(gè)段落，都有最美麗的風(fēng)景，只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，你能無(wú)愧于心，你的一滴才能折射大海，你的一葉才能體現(xiàn)森林。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之材！從教之后，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么，我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！為此，我將一直努力下去
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補(bǔ)，迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想
1、導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2、整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù)，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力，理解能力，寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
（二）主要措施與方法
1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊(cè)為單元，做一課一測(cè)，課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過(guò)講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說(shuō)明順序，運(yùn)用說(shuō)明方法，注意說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。
又可推及說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性
記敘文品析句子
小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文
3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計(jì)劃，有步驟的展開。堅(jiān)持互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手，依標(biāo)扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導(dǎo)向，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
（五）語(yǔ)文復(fù)習(xí)中困惑
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的130分是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
xx年中考，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考，上線167人，升學(xué)率達(dá)到48%�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好，考這個(gè)成績(jī)很正常。實(shí)際上，xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時(shí)候，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人。從這一年起，實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差、教師年齡越來(lái)越大、質(zhì)量提升越來(lái)越難、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小，這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作。
一、常規(guī)管理規(guī)范化
（一）樹立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我們分類設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)，給學(xué)生展示的平臺(tái)。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng)，比如“讓思想去旅行”的讀書活動(dòng)、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。我們對(duì)教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理；對(duì)學(xué)生做減法，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力，我們修改作息時(shí)間，學(xué)生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數(shù)學(xué)開展“作業(yè)的有效性研究”，七年級(jí)推行家庭零作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ㄈ┙⒖茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理，與教師的績(jī)效工資、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素，定期評(píng)選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星。
二、行知課堂常態(tài)化
（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識(shí)的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認(rèn)識(shí)、思想、能力、品位、境界得到提升。
�。ǘ┬兄n堂的來(lái)源。一是來(lái)源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué)，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”，知識(shí)是生活、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)�，F(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部，實(shí)際上，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識(shí)絕對(duì)不是第一位，學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí)，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的。
�。ㄈ┬兄n堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活�，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐，更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn)，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲，在行動(dòng)中提高，在行動(dòng)中成長(zhǎng)。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代，就有什么樣的教育，農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育；階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校；現(xiàn)在是信息時(shí)代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
三、中考備考精細(xì)化
�。ㄒ唬┙M織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化；推行達(dá)標(biāo)帶管理，制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；通過(guò)月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
�。ǘ┛茖W(xué)備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復(fù)習(xí)備考方案，實(shí)現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中，我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時(shí)間”，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是，我們?cè)趯W(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上，一定要做到與眾不同！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今年8月31號(hào)驚聞我任教本屆中三物理，說(shuō)句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來(lái)自對(duì)這個(gè)級(jí)的耳聞：刺頭多，基礎(chǔ)差，調(diào)皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評(píng)職稱的事，這個(gè)，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負(fù)的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績(jī)影響職稱評(píng)分。但是，本著“有條件要上，莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進(jìn)班里才知道，實(shí)際的情況比想象的要糟。
不必說(shuō)聽講走神開小差，不必說(shuō)課堂嚷嚷如市場(chǎng)，也不必說(shuō)快如千手抄作業(yè)，單單就說(shuō)說(shuō)上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者……這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執(zhí)行力，干擾了正常的教學(xué)秩序，在班上也容易形成負(fù)面從眾，這或許就是傳說(shuō)中的“一顆老鼠屎”效應(yīng)吧，當(dāng)然這是個(gè)別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵?jì)的焚膏繼晷的工作下，通過(guò)我們共同的努力慢慢調(diào)整，收到了一定的效果。
班級(jí)普遍現(xiàn)狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、目標(biāo)缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒(méi)有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁(yè)，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒(méi)有主見沒(méi)有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標(biāo)分?jǐn)?shù)，也不止一次談過(guò)明年中考的相關(guān)話題，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學(xué)習(xí)上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個(gè)自我，所以有那么多過(guò)激荒誕的行為也不足為怪。
3、動(dòng)力缺失。一是“無(wú)論你招數(shù)使盡，我自巋然不動(dòng)”的無(wú)所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，一學(xué)生直接走到我面前，攤開手掌說(shuō)：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：我不是為打人而來(lái)，我是為救人而生滴。二是過(guò)分依賴。一次讓同學(xué)們補(bǔ)充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分，那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過(guò)去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個(gè)嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過(guò)去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。
但是，我們是保寧中學(xué)，我們是畢業(yè)班，形勢(shì)和時(shí)間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導(dǎo)、繆組長(zhǎng)主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學(xué)教學(xué)”專題探討會(huì)得以召開。會(huì)上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益匪淺，會(huì)后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無(wú)所不有，可能言不達(dá)意，希望、老師們斧正。
一、 備課
備課不是寫，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個(gè)希望。讓死板的知識(shí)妙趣橫生，才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來(lái)的困意。二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，盡可能地深入淺出，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡可能地多知道一點(diǎn)，多記住一點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到物理是一門可以學(xué)得懂的'學(xué)科。具體的做法是對(duì)照考標(biāo)，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)。以點(diǎn)為單位設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識(shí)比對(duì)，幫助學(xué)生形成知識(shí)絡(luò)，有助于他們記憶、理解和運(yùn)用。再篩選有針對(duì)性的基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生多次練習(xí)，在磨礱淬勵(lì)中打出“刃”來(lái)。
二、課堂
我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘，發(fā)揮無(wú)限的效率。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感。比如上課不聽，作業(yè)不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說(shuō)：考試嘛，分把分鐘，兩個(gè)動(dòng)作。多么精辟深刻的自我！面對(duì)如此學(xué)生，我們?cè)跄苷勝|(zhì)量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯(cuò)了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學(xué)叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來(lái)。具體的做法是：不業(yè)也可以，把課本的知識(shí)點(diǎn)抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些，對(duì)知識(shí)點(diǎn)總有一些印象。我曾告訴學(xué)生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實(shí)力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進(jìn)步。再有就是多關(guān)注他們，巡視學(xué)生做題的時(shí)候，個(gè)別提示他們一下，有時(shí)也能做出些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，上課提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，在做錯(cuò)時(shí)不給差評(píng)，在做對(duì)的時(shí)及時(shí)點(diǎn)贊，讓他們?cè)谛睦砩嫌行┏删透�，�?duì)物理和物理教師也就不那么排斥了。一個(gè)一直考幾分的同學(xué)，半期物理考了十幾分，我給他一個(gè)大大的praise：你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。
三、課后
課后注重互動(dòng)交流。一個(gè)有效的課后互動(dòng)過(guò)程，不但能夠鞏固教學(xué)內(nèi)容，還能引去學(xué)生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作業(yè)對(duì)改，拓展練習(xí)，等。在作業(yè)對(duì)改的互動(dòng)過(guò)程中，教師易于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能及時(shí)思考如何通過(guò)不同的方式處理問(wèn)題，幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好，每節(jié)課間學(xué)生就主動(dòng)地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過(guò)抽查、詢問(wèn)、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。
最后，我要說(shuō)：在教育漫漫長(zhǎng)路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采，捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)，這次也不會(huì)例外！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng)：
歡在百忙之中來(lái)到參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次應(yīng)該是屆高考前的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，下一次的家長(zhǎng)會(huì)是在高考以后學(xué)生填報(bào)高考志愿之前召開的。我們大家的愿景，當(dāng)然是在下一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，大家都很開心地討論該為自己考得很理想的子女報(bào)什么心儀的大學(xué)志愿。要達(dá)至愿景，從現(xiàn)在到高考前的時(shí)間就十分十分的關(guān)鍵了，下面我向大家介紹一下我們班的同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，然后和大家探討一下接下來(lái)的日子里要如何努力，去實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。
高三14班是以下內(nèi)容：
高三14班的物理成績(jī)，可以這樣概括：迎頭追趕，后勁充足。之所以是追趕，原因是在高一、高二期間，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理上動(dòng)力不充足，作業(yè)繳交不依時(shí)，不太接受老師的嚴(yán)格要求，造成基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)一直拖后腿。到了高二下學(xué)期臨近全市統(tǒng)考之前，同學(xué)們的面貌才開始改觀，越來(lái)越多的同學(xué)們開始認(rèn)識(shí)到老師嚴(yán)格要求是為了自己日后的前途著想，物理作業(yè)的繳交越來(lái)越依時(shí)，越來(lái)越少同學(xué)缺交作業(yè)6。到了高三，同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力更加高，雖然基礎(chǔ)不牢固，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的不斷努力，與兄弟班的差距正在不斷縮小，物理單科高分的同學(xué)不斷地多起來(lái)，全班的物理平均分和兄弟班的差距又進(jìn)一步縮小，從原來(lái)跟普通班第一名相差十多分，到這次跟我教的16班只相差8分（16班是普通班物理第一）。廣東高考的理綜物理試題經(jīng)過(guò)幾年的變化，基本上內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都是固定下來(lái)了，分為選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題。經(jīng)過(guò)努力，14班同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)選擇題的平均分和其他兄弟班已經(jīng)沒(méi)有什么差別了，而實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題仍有一定差距，從現(xiàn)在到高考前，我們的重點(diǎn)是攻實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題，所以說(shuō)下一階段學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對(duì)學(xué)生的教育是需要學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生都要相互配合，在下一階段，我覺得家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面配合我們共同幫助學(xué)生們成長(zhǎng)：
�、俨粩嗟毓膭�(lì)，激發(fā)他們最大的斗志去學(xué)習(xí)。在現(xiàn)階段，只能更加用功在學(xué)習(xí)上，一定不能稍有放松，一旦稍有放松，將會(huì)無(wú)法追趕，因?yàn)槠毡榈母呷龑W(xué)生在臨近高考前都是將自己的最大潛能激發(fā)著進(jìn)行學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)放松，誰(shuí)就沒(méi)有了機(jī)會(huì)。
�、诙嗪退麄兘徽�，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)�，F(xiàn)在的物理課堂上是以講練為主，課堂上的表現(xiàn)直接就決定了他們對(duì)知識(shí)的掌握，這個(gè)正是高考里所占分值最大的試題。高三學(xué)習(xí)十分枯燥，家長(zhǎng)們和孩子間的交談，正好是一個(gè)舒緩壓力的好方法，而且又了解了在校表現(xiàn)，本身這種行為又使得孩子們明白家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心。
③注意為孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)消耗體力和腦力運(yùn)動(dòng)的勞動(dòng)，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)十分重要，建議有條件的話每星期送兩次湯水給孩子。
高三15班是以下內(nèi)容：
高三15班的物理成績(jī)，可以這樣概括：成績(jī)穩(wěn)定，后進(jìn)凌厲。在年級(jí)三個(gè)平行的理科快班中，我們班的物理成績(jī)基本上是排在第二位，間中也有排在第一位或第三位的情形，尤其是在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)以來(lái)，我們經(jīng)歷大大小小不同的考測(cè)，成績(jī)?cè)诜�(wěn)定中不斷進(jìn)步，特別是我們參加外面命題的考試，如江門一模、廣州二模等，成績(jī)和排名都在向我們的真實(shí)水平靠攏，越是大型的客觀的考試，越能反映出我們高三15班同學(xué)們的真正實(shí)力，高考正是最大型、最客觀的權(quán)威考試，因此可以預(yù)期在高考的時(shí)候我們高三15班的.物理成績(jī)一定能夠真實(shí)地反映出同學(xué)們雄厚的實(shí)力和能力�，F(xiàn)在距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)階段正是高三學(xué)生備考中最重要的階段，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們?nèi)矫姹仨毦o密配合，才能保證高考出成績(jī)。目前，15班同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的有待改進(jìn)的地方，主要有：
�、僮鳂I(yè)繳交，每次作業(yè)都有一部分同學(xué)沒(méi)有繳交，雖然大家都明白現(xiàn)在是各科的學(xué)業(yè)任務(wù)都很重，但是不依時(shí)繳交作業(yè)，老師就很難及時(shí)知道學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，這個(gè)對(duì)高考復(fù)習(xí)的影響是很大的。
�、趯W(xué)習(xí)的主動(dòng)性比高一、高二時(shí)有所下降，意思是指有問(wèn)題時(shí)及時(shí)向老師請(qǐng)教的同學(xué)少了，這樣一方面會(huì)影響對(duì)知識(shí)的掌握，另一方面不及時(shí)解決，影響學(xué)習(xí)效率。
�、塾袀�(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)沒(méi)有起色。
在下一階段，我認(rèn)為家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面配合我們共同幫助同學(xué)們更好地成長(zhǎng)：
�、俣嗪妥优畟儨贤�、交談。高三學(xué)習(xí)十分緊張，壓力大，家人之間多交談，一方面可以及時(shí)了解學(xué)生在校情況，另一方面也是使得學(xué)生們壓力緩減的一個(gè)好的途徑，只要在交談中不是嚴(yán)厲地指責(zé)子女們的不是或提出很高的要求，對(duì)學(xué)生們的正面影響是很明顯的。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要問(wèn)，但是又不是僅僅盯著成績(jī)或死死盯著成績(jī)，使得學(xué)生們明白自己的家長(zhǎng)很注重成績(jī)而又不是唯成績(jī)而言，而是對(duì)自己的理解。
②注意為孩子們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，高三學(xué)習(xí)緊張，壓力大，身體十分重要，應(yīng)該適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)，建議有條件的話，每星期送兩次湯水給自己的孩子，而且在送湯水的見面的幾分鐘內(nèi)，又可以交談，是一舉兩得的事情。我們班里面五邑生比較多，每周送湯水是不可能的事，那么當(dāng)他們回家的時(shí)候就好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，回學(xué)校的時(shí)候多帶點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品回來(lái)。
�、畚覀冸m然是普通快班，在我們前面還有一個(gè)創(chuàng)新班，雖然整體實(shí)力我們一定比不上，但是我認(rèn)為在我們班里面是有同學(xué)具有沖擊總分或單科狀元的能力的，如果你們的孩子是屬于這種情況的`話，希望多多鼓勵(lì)，給他們以信心，配合老師的工作。
高三16班是以下內(nèi)容：
高三16班的物理成績(jī)，可以這樣概括：起伏頗大，漸入佳境。自從高理分科后，作為科任老師，我一直重點(diǎn)關(guān)注16班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，這個(gè)是因?yàn)橐环矫?6班的學(xué)生都十分可愛，他們表現(xiàn)出來(lái)的品格，我相信使得老師們都是很高興教他們班的。另一方面他們的學(xué)習(xí)的自覺性也是相當(dāng)高的，在課堂上會(huì)十分配合老師的講課節(jié)奏，課后布置的作業(yè)依時(shí)完成，在我任教的三個(gè)班之中，16班的作業(yè)繳交是最及時(shí)和最多作業(yè)本上繳的，這一方面比15班的表現(xiàn)都好。16班的物理成績(jī)一般排在普通班的前列，有兩次排在普通班第一名，尤其是這一次高中考試?yán)锍呖家酝庾顧?quán)威的廣州一模，物理成績(jī)就是普通班第一。不僅平均分高，個(gè)人成績(jī)也有尖子生，物理課代表陳家偉同學(xué)這次物理94分，全年級(jí)排第3名。所以，16班的物理成績(jī)起伏頗大的意思是未能總排在普通班的前兩名，但隨著下一階段的復(fù)習(xí)深入，我們相信這個(gè)目標(biāo)是很有可能實(shí)現(xiàn)的.。
下一階段的學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時(shí)刻，為了使同學(xué)們?cè)诟呖既〉酶玫某煽?jī)，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們?nèi)矫婀餐Α?/p>
三個(gè)班的結(jié)束語(yǔ)是一樣的：
總之，在現(xiàn)在到高考這個(gè)時(shí)間段，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同努力，共同配合，才能使學(xué)生在高考取得理想的成績(jī)！再一次多謝各位參加家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位，各位同行們：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，召開全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議，剛才聆聽了的，作為某某一中校長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的年中考中，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道，成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去，而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此，我代表某某一中的全體教師表態(tài)如下：
我們有信心。
過(guò)去的某某一中，其發(fā)展?fàn)顩r，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首。而如今的某某一中，雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為某某一中人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，搞好教育，我們義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。更何況，到如今，我們的各級(jí)，對(duì)教育這么重視，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢？有道是，狹路相逢，勇者勝。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰(zhàn)百勝，我們有決心。根據(jù)我們某某一中目前中考的備戰(zhàn)情況，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)抓校風(fēng)，純正學(xué)風(fēng)。
九年級(jí)學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律，總有漠視之心理。須不知，紀(jì)律渙散，學(xué)豈有序？故此，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級(jí)組為核心，以各班主任為實(shí)施，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。
2、明確目標(biāo)，科學(xué)激勵(lì)。
俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前，九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政、年級(jí)組、班主任、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)做好學(xué)生的工作。至此，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確地告誡學(xué)生，雖然高中有一定的分配名額，但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手，這還是個(gè)未知數(shù)，每一個(gè)人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí)，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈。為此，我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo)，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率
時(shí)間緊，形勢(shì)峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力。為此我們九年級(jí)年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：
�、抛深^，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量的兩項(xiàng)依據(jù)，故此，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí)，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作。
⑵重研究，抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，鞏固學(xué)習(xí)后花園。
最后幾十天里，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺最有力的物質(zhì)和保障。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們力求，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)的厚望和社會(huì)的期盼，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量，為我校的輝煌再譜新的華章。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先作個(gè)，我是1001班的物理老師，姓李。百忙之中能夠抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，再次表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于學(xué)生的發(fā)展。下面我結(jié)合我所教的物理科目說(shuō)幾點(diǎn)：
一、向各位家長(zhǎng)朋友就我們班的物理學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。
在第一學(xué)月的考試中，1001班46人，物理科及格23人，及格率只有50%，優(yōu)秀(85分以上)9人，優(yōu)秀率20%。從整體來(lái)看，情況并不是很樂(lè)觀。根據(jù)這次的考試試題難度，及格率應(yīng)達(dá)到80%以上才能算是合理水平，而實(shí)際只有50%，與預(yù)期差距較大。所以，在物理學(xué)習(xí)方面，我感覺我們01班可以說(shuō)是任重而道路遠(yuǎn)，還有很多工作要做、還要花更多的力氣才能把成績(jī)趕上來(lái)。
當(dāng)然，存在問(wèn)題的同時(shí)，我們也有成績(jī)，也有很多值得欣慰的地方。首先，我們有一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任黎老師。另外，在我們班上，還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，在這次的月考中取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。比如，華炳文、季沖、季騰、何千千、陳穎、李翔娟、李艷 等同學(xué)，這些同學(xué)可以說(shuō)是大家學(xué)習(xí)的楷模;還有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上大有潛力可挖，比如：
等同學(xué);當(dāng)然，還有很多同學(xué)，也許這一次考試成績(jī)不夠理想，但是我們不能以一次成敗論英雄，我相信，只要他們能找到正確的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行動(dòng)上能實(shí)實(shí)在在的加以改進(jìn)，今后一定也能取得好成績(jī)。舉一個(gè)例子，上屆中考，我們學(xué)校物理中考及格率就超過(guò)了90%，只要努力，就會(huì)有收獲。
二、如何學(xué)好物理，我想借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。
2、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，我沒(méi)有要求學(xué)生單獨(dú)做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的知識(shí)點(diǎn)，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;
4、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;
5、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)，物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作，所以如果您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)配合支持他們。
剛才的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)�？傊痪湓�，老師和家長(zhǎng)的心情是一致的，都是為了學(xué)生好。在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友放心，我們每一位科任老師一定盡心盡力，努力做好本職工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家!
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劊每荚嚧缶V及考試說(shuō)明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)等。
一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)
1、第一輪：回歸課本
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來(lái)，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來(lái)源。從專家分析中考成績(jī)顯示來(lái)看，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問(wèn)題
年年中考年年變，但萬(wàn)變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的`“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好!
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊(cè)教材的知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)要求，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和知識(shí)材料等等。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。
3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。
教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。
三、積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
四、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期期中、期末考試所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心。
五、幾點(diǎn)體會(huì)
1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。
在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
下面我代表夏中九語(yǔ)組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師作以匯報(bào)，不足之處還望大家批評(píng)指正。
一、以集備定方向
“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的高低。我們團(tuán)隊(duì)共有六人，集備這一環(huán)節(jié)我們實(shí)行的是一人主備、三人輔備、一人記錄，最后由教研組長(zhǎng)確定復(fù)習(xí)方向，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定進(jìn)度、定反饋，且確定下次集備的核心點(diǎn)。只求精細(xì)，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹立”。
“五個(gè)杜絕”：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問(wèn)題掩蓋（特別是教學(xué)反饋中的問(wèn)題）、杜絕只教不練、杜絕私藏資源。
“兩個(gè)樹立”：
1、樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明與檢測(cè)》，研究歷年中考真題，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息資源服務(wù)于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
2、樹立超前意識(shí)。進(jìn)度要超前、訓(xùn)練要超前、考試要超前。例如，剛進(jìn)入九年級(jí)始就堅(jiān)持套題訓(xùn)練。
二、借課堂搭平臺(tái)
我的師傅詹永鋒老師常告誡我：講的越多考的越差。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，對(duì)此我深信不疑。由于課程緊張，教學(xué)實(shí)效性是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵因素。在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說(shuō)。在這一過(guò)程中，教師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無(wú)味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭(zhēng)討陳述中出乎意料的清晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生。阿里巴巴總裁馬云先生說(shuō)過(guò)：“好學(xué)生不是教出來(lái)的，好老師定會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生”。或許發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時(shí)糾正并定期跟蹤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)激勵(lì)，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律�？傊�，在課堂上我們要大膽放手，學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。
三、以訓(xùn)練為主線
在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們確立了兩個(gè)方向：
一是基礎(chǔ)的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，教師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過(guò)關(guān)，最大力度的做到在課本基本知識(shí)面前沒(méi)有高手更沒(méi)有低手。
二是能力的提升，永不間斷的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中，我們主要采取以下形式：
1、依據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。
2、實(shí)施每堂“一練一講一測(cè)”的教學(xué)流程，夯實(shí)基礎(chǔ)，透視題型，掌握方法，提升應(yīng)變。
3、實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評(píng)比。
4、嘗試高手練套題、新手練類題。做到全面提高與重點(diǎn)突破的完美統(tǒng)一。
5、堅(jiān)持“考——查——補(bǔ)”。通過(guò)考試，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)。在反復(fù)演練中總結(jié)歸納并合理運(yùn)用做題方法。
面對(duì)訓(xùn)練中的兩個(gè)大方向，到底是向左還是向右？經(jīng)過(guò)不斷失敗后的探索，我們確定了在基礎(chǔ)中培養(yǎng)能力，夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)收集加工、整理優(yōu)化歷年中考真題進(jìn)行訓(xùn)練，變式再訓(xùn)練，在反復(fù)訓(xùn)練中提升學(xué)生做題的應(yīng)變能力。
四、從細(xì)節(jié)找突破
把握住細(xì)節(jié)就真正地抓住了增分點(diǎn)，這一突破口我們要牢牢地抓住。首先，狠抓落實(shí)和規(guī)范。關(guān)于落實(shí)要分層次、分步驟，限定日期不打折扣；關(guān)于規(guī)范，力求在平時(shí)的默寫、練習(xí)、隨筆中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰�？荚囍校衫蠋熃y(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定答題卡，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)，做到書寫規(guī)范、答題規(guī)范。平時(shí)即中考，中考即平時(shí)。其次，關(guān)注分值。每次考試訓(xùn)練都要強(qiáng)化關(guān)注分值確定角度回答問(wèn)題的意識(shí)。例如：分值是2分，通常答一點(diǎn)或一句話即可；分值是4分，回答的角度和要點(diǎn)很可能是兩個(gè)。此外，平時(shí)做題核對(duì)答案時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己本題的得分，并作為下次閱讀訓(xùn)練的起點(diǎn)，逐步培養(yǎng)閱讀得滿分的意識(shí)。
以上是我們平日教學(xué)工作中的一些具體而簡(jiǎn)單做法，沒(méi)有新的東西我們只是老老實(shí)實(shí)的堅(jiān)守了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的老經(jīng)驗(yàn)，諸多不足之處還請(qǐng)各位同仁批評(píng)指導(dǎo)。下面我將我們團(tuán)隊(duì)對(duì)本學(xué)期的一些初步的復(fù)習(xí)備考思路向大家作以陳述，只愿有益但求無(wú)過(guò)。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇22
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
本次考試8個(gè)班的各項(xiàng)指標(biāo)差距不大，整體上比較平均。下面主要根據(jù)考試成績(jī)反映出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面：
結(jié)合現(xiàn)在的自然分才教學(xué)理念，每節(jié)課采用指導(dǎo)自學(xué)書進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)情中反映學(xué)生們整體上歷史知識(shí)面貧乏，所以每節(jié)課根據(jù)學(xué)情精心備課，力爭(zhēng)使分才教學(xué)落到實(shí)處。指導(dǎo)自學(xué)書的使用使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高，但因時(shí)間關(guān)系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進(jìn)行不完的`情況，特別是自主建網(wǎng)，這一環(huán)節(jié)需學(xué)生具備一定的歸結(jié)綜合能力，由于學(xué)生這方面能力有限，課堂進(jìn)行難度很大。其次，指導(dǎo)自學(xué)生的使用與初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)情方面：
優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)學(xué)生基本適應(yīng)歷史這門新學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂上能夠較好的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。多數(shù)學(xué)生能夠保質(zhì)保量地完成隨堂練習(xí)和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足：本次試題內(nèi)容整體難度不大，多數(shù)考查內(nèi)容在考前的復(fù)習(xí)范疇之內(nèi)，但有一部分學(xué)生還是掌握得很不好。主要因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)能力太差。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)歷史學(xué)科的重視程度也是導(dǎo)致考試成績(jī)不理想的主要原因。
三、努力方向：
1、根據(jù)學(xué)情，精心備課，進(jìn)一步提高課堂效率。
2、對(duì)跟蹤問(wèn)題及時(shí)反饋、鞏固及落實(shí)。
3、平時(shí)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析歸結(jié)問(wèn)題。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
沒(méi)有什么比時(shí)間跑得更快的了，昨天，你們還是七年級(jí)，青澀懵懂，而如今，你們站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，即將迎來(lái)中考。有人說(shuō)，大學(xué)夢(mèng)是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的；而高中夢(mèng)又是大學(xué)夢(mèng)的起點(diǎn)，你們的未來(lái)就要從這里啟航！面對(duì)即將到來(lái)的中考，有的同學(xué)正在為自己成績(jī)不理想而彷徨，有的同學(xué)為時(shí)間的短暫而嘆息，有的同學(xué)還在揮霍著所剩不多的日子。如果你還在猶豫彷徨，還在渾渾噩噩百無(wú)聊賴，時(shí)間就會(huì)悄悄從你身邊溜走，最后留給你的就只有失敗和遺憾了。朋友圈里有人分享了這樣一番話：混一天和努力一天，一天看不出任何差別，三天看不到任何變化，七天也看不到任何距離……但是一個(gè)月后會(huì)看到話題不同，三個(gè)月后會(huì)看到氣場(chǎng)不同，半年后會(huì)看到距離不同，一年后會(huì)看到人生道路截然不同。同學(xué)們，我們要以一往無(wú)前的勇氣和破釜沉舟的決心，勇往直前！要牢牢抓住每一天，積蓄前進(jìn)的力量！
現(xiàn)實(shí)的成功，依賴夢(mèng)想而前行。永遠(yuǎn)不要低估夢(mèng)想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢(mèng)想的自己。中考不單單是知識(shí)的較量，更是心態(tài)、耐力的較量。相信自己能，你就一定能。一個(gè)池子里的荷花，它每天開放的速度都會(huì)是前一天的兩倍，直到第三十天時(shí)，就能把一個(gè)池子開滿。那么，荷花開了半個(gè)池子時(shí)是第幾天嗎？很多人會(huì)不假思索地回答是第十五天，其實(shí)是第二十九天，也就是說(shuō)最后一天荷花就從前一天的一半，開滿了整個(gè)池子！成功，需要厚積薄發(fā)，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，直到最后成功的那一刻。同學(xué)們，能夠叫醒你的已不再是起床鈴聲了，應(yīng)該是你的夢(mèng)想。當(dāng)你感覺到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，其實(shí)你離成功也就不遠(yuǎn)了！
在這最后的三個(gè)月里，你們將面對(duì)書山題海，接受魔鬼式的訓(xùn)練，你也許會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩惱，也許會(huì)因成績(jī)的停滯不前而苦惱，甚至還會(huì)因緊張焦慮而想放棄。但是，同學(xué)們，不要怕，老師與你們同在！我們?nèi)w老師都是你們的助夢(mèng)人，將會(huì)助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 我自努力，靜待花開！今天很殘酷，明天更殘酷，后天將會(huì)很美好，讓我們師生一起攜手共同奮斗，再創(chuàng)新壩中學(xué)新的輝煌！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇24
尊敬的，老師：
大家下午好!
大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨膯?wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
一、整體
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的'是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?
三、考試技巧
考試技巧的上，請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?
2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3.具體到每門學(xué)科。物理是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過(guò)考試技巧的，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇25
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
近幾年的化學(xué)試題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學(xué)生的全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究學(xué)習(xí)的重要性。臨近中考，面臨全面復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復(fù)習(xí)，提高學(xué)生成績(jī)，下面就近年來(lái)中考試題特點(diǎn)和復(fù)習(xí)方法談?wù)勎业目捶�，不�?dāng)之處請(qǐng)各位專家，同行批評(píng)指正。
一、20xx年中考復(fù)習(xí)方法探討
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識(shí)體系。
從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒(méi)有一道是練習(xí)冊(cè)上的原題，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，雖然題在書外，但知識(shí)在書內(nèi)。無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，都應(yīng)以書本為主，使學(xué)生清晰、準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握課本知識(shí)。每一節(jié)都有哪些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)間有哪些聯(lián)系，有哪些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗瑢?shí)驗(yàn)中有什么現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。如鐵生銹的試驗(yàn)中，有一支試管要用蒸餾水，有關(guān)該試管的問(wèn)題是：
1）為什么用蒸餾水？
2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？
3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？
通過(guò)回答這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程；還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握有條有理。扎實(shí)牢固，做題時(shí)不會(huì)出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準(zhǔn)的情況。
2、挖掘教材，拓寬知識(shí)面。
在學(xué)習(xí)新課過(guò)程中，學(xué)生獲取的是一些最基本的知識(shí)。但在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材、獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如CO還原Fe2O3試驗(yàn)中，學(xué)生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想，點(diǎn)燃尾氣說(shuō)明CO有哪些化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生通過(guò)分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問(wèn)題很多，如果能適當(dāng)深化知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到這樣的復(fù)習(xí)很有趣。
3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié)，強(qiáng)化指導(dǎo)，形成技能。
教材中的知識(shí)是有規(guī)律性的，需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機(jī)化合物燃燒的反應(yīng)，金屬氧化物與還原劑的反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類反應(yīng)的特點(diǎn)，找出規(guī)律，配平就會(huì)變難為易、事半功倍。
4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學(xué)知識(shí)
近幾年中考化學(xué)試題都注重聯(lián)系實(shí)際，這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門學(xué)科既源于社會(huì)源于生活、又服務(wù)社會(huì)、服務(wù)生活的時(shí)代主題。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題為背景材料，設(shè)計(jì)情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)愛身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問(wèn)題的能力。
5、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)口能力，不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學(xué)生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機(jī)合成材料》，12年出了5分題，13年出了3分題，占的比例不大，如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)本課題的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)為把知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)就可以了，其實(shí)不然。教材是通過(guò)學(xué)生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機(jī)化合物；又通過(guò)比較它們相對(duì)分子質(zhì)量的大小引出有機(jī)高分子化合物，從而了解有機(jī)合成材料。
教材又重點(diǎn)介紹了三大合成材料的相關(guān)知識(shí)，如果我們掌握了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)記憶深刻，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生如何觀察，如何想，如何說(shuō)，如何寫。給予更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì)，從而提高學(xué)生的能力，真正提高教學(xué)質(zhì)量。
二、近年中考試題特點(diǎn)
1、試題體現(xiàn)了以學(xué)生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動(dòng)，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有助于學(xué)生的觀察、正確理解和準(zhǔn)確解答，緩解了學(xué)生視覺疲勞。如29題，點(diǎn)滴版的優(yōu)點(diǎn)，32題，玻璃棒在不同實(shí)驗(yàn)中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學(xué)生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時(shí)代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問(wèn)題為載體，考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)考察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在解答這類問(wèn)題時(shí)會(huì)感受到化學(xué)對(duì)改善人的健康、生存及社會(huì)發(fā)展起積極作用，體會(huì)化學(xué)的重要性。
3、試題知識(shí)面廣、結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。近幾年試題考查的知識(shí)點(diǎn)除重點(diǎn)內(nèi)容外，還包括資料卡片、家庭實(shí)驗(yàn)等，雖然知識(shí)面廣，但結(jié)構(gòu)性強(qiáng)。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點(diǎn)知識(shí)，是溶液?jiǎn)卧臐饪s版。
4、試題重視實(shí)驗(yàn)。近幾年中考都把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，尤其是探究實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力，需要學(xué)生有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5、開放題增多。近幾年中考試題除簡(jiǎn)答題為開放性試題外，有部分填空題也有一定的開放性。這類題范圍廣，可預(yù)見性差，是知識(shí)技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型，以考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位、各位老師：
大家好！
今天我能代表全體初二班主任在送考會(huì)上發(fā)言，感到非常榮幸！在生物、地理中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期，如何做好班級(jí)管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)！
下面我代表全體八年級(jí)班主任做個(gè)表態(tài)，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位和老師，讓我們齊心協(xié)力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在，也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此，我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。
“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近二年和各位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級(jí)管理能力，在朱道俠和李秀婷身上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì)，在姚啟偉、李剛身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在閆主任身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)，等等。同時(shí)，針對(duì)班級(jí)情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點(diǎn)。在奮斗八年級(jí)剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了，我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三，抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)。
“天下大事，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見真情”。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四，抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。
我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見，主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的'威信。
尊敬的各位、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任在此表態(tài)，請(qǐng)校放心，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。
日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，為爭(zhēng)取今年中考的勝利，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功，創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)生地中考成績(jī)?cè)谌h前二名的目標(biāo)，給各位交一份滿意的答卷。最后，我用一句話和各位班主任共勉“沒(méi)有最好，只有更好”。
總之，作為班主任，我們一定會(huì)做到：特別能協(xié)調(diào)，特別勤鉆研，特別愛學(xué)生，特別講奉獻(xiàn)，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。
謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇27
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，本屆初四中考物理取得一定的成績(jī)，現(xiàn)將初四物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
我校這一屆九年級(jí)畢業(yè)生有200多名，4個(gè)教學(xué)班，接手時(shí)，各班發(fā)展均衡，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，尖子學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)好。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，經(jīng)常與班主任溝通：
及時(shí)糾正學(xué)生在作業(yè)、課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題，如：不交作業(yè)、上課注意力不集中、破壞課堂紀(jì)律等現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)期初一開始，通過(guò)檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個(gè)較好的學(xué)生沒(méi)有做星期天的作業(yè)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，通過(guò)批評(píng)教育，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中再?zèng)]有發(fā)生類似問(wèn)題，順利考入實(shí)驗(yàn)班。
三、課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)：
對(duì)于成績(jī)中下游的同學(xué)，要指導(dǎo)他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，要鼓勵(lì)，多提問(wèn)，使其樹立信心，逐漸掌握學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，態(tài)度積極、提醒他們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中體會(huì)解題方法和技巧，避免步驟、格式不規(guī)范，審題不仔細(xì)等缺點(diǎn)，指導(dǎo)他們多做一些課外習(xí)題，拓寬視野，培養(yǎng)解題能力。
課堂設(shè)置難度不同的題目，作業(yè)進(jìn)行分層次布置。通過(guò)課堂反饋、課后作業(yè)了解學(xué)生掌握情況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)行及時(shí)糾正。
四、復(fù)習(xí)過(guò)程中要抓好基礎(chǔ)，緊緊把握考試動(dòng)向，復(fù)習(xí)要有針對(duì)性
在第一輪復(fù)習(xí)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過(guò)程中以課本為根本，進(jìn)行逐章梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)知識(shí)：概念、規(guī)律、公式、實(shí)驗(yàn)進(jìn)而使知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。
二輪復(fù)習(xí)后在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意知識(shí)的聯(lián)系和綜合，通過(guò)“板塊式專題復(fù)習(xí)”、“題型式專題復(fù)習(xí)”，從整體上把握考試的重點(diǎn)，并把一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，有意識(shí)的加強(qiáng)練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯(cuò)誤。
在自主招生的備考過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求加大課堂密度和難度，自己通過(guò)上網(wǎng)查找，精選了各地去年物理中考的壓軸題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力，和發(fā)散思維，能做到舉一反三，突破中考的重難點(diǎn)。
對(duì)于第二榜考試，依據(jù)青島市中考物理說(shuō)明和學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)�？记斑M(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧，使學(xué)生熟悉青島市中考物理試卷結(jié)構(gòu)，題型，答題方法，合理安排考試時(shí)間，做到心中有數(shù)。
重視考前點(diǎn)撥，提醒學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，減少非智力因素失分。
在第二榜考試中，大多數(shù)同學(xué)取得較為理想的成績(jī)。
五、關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況
在自主招生考試前夕，有個(gè)幾個(gè)學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，我發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)找他們談話，幫助他們分析最近成績(jī)下降的原因，并進(jìn)行鼓勵(lì)，他們?cè)谧灾髡猩荚囍卸寄苷０l(fā)揮，取得較好的成績(jī)
六、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
在中考實(shí)驗(yàn)測(cè)試中，劉麗老師、丁玉亮老師給予很多幫助，大部分學(xué)生都能在測(cè)試中取得滿分。丁玉亮老師還將中考最新信息及時(shí)告訴我，對(duì)學(xué)生進(jìn)行最后指導(dǎo)，避免走彎路。在工作中，我還得到校領(lǐng)導(dǎo)和初四全體老師的幫助，在這樣一個(gè)集體中工作，我也感到非常幸運(yùn)。
由于自己的水平有限，工作還有很多不到位的地方，有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
謝謝大家！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇28
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自初三化學(xué)教研組的一員，非常榮幸在此與大家分享我對(duì)于初中化學(xué)中考備考的經(jīng)驗(yàn)與心得。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本概念和基本實(shí)驗(yàn)技能是我們備戰(zhàn)中考的核心基石。建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)照課本，逐一梳理知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，利用記憶曲線原理，定時(shí)復(fù)習(xí)，確保基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握。
其次，理論聯(lián)系實(shí)際是化學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)。
在備考過(guò)程中，我們要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。每一次實(shí)驗(yàn)都是理論知識(shí)的直觀驗(yàn)證，也是中考的重要考核內(nèi)容。請(qǐng)大家在實(shí)驗(yàn)室親手操作，理解和掌握實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
再者，解題能力的提升是提分的關(guān)鍵。
通過(guò)大量做題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，鍛煉邏輯思維能力。尤其是歷年中考真題的研習(xí)，能讓我們更準(zhǔn)確地把握考試方向，熟悉題型分布，提高答題效率。在做題過(guò)程中，不僅要關(guān)注答案的準(zhǔn)確性，更要注重解題思路的梳理和方法的總結(jié)。
最后，良好的心態(tài)同樣是決勝中考的`重要法寶。
面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)和考試壓力，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的努力，合理安排作息時(shí)間，保證身心健康，這樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳水平。
總的來(lái)說(shuō)，化學(xué)中考備考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要我們持之以恒、科學(xué)有序地復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐，提高解題能力，同時(shí)保持良好心態(tài)。希望大家都能在接下來(lái)的備考過(guò)程中，做到心中有數(shù)，手中有技，最終在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
中考備考地理經(jīng)驗(yàn)交流精彩發(fā)言稿 篇29
尊敬的校長(zhǎng)、老師親愛的同學(xué)們：
大家好！很榮幸能和大家一起參加本次誓師大會(huì)并且代表本班在此發(fā)言。
三月的初春，春寒料峭，憧憬熱情的六月，我們神采飛揚(yáng)。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了中考百日倒計(jì)時(shí)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。還記得三年前，我們洋溢著天真無(wú)邪的笑容，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)了校園的大門。時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。如今的我們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，來(lái)到激情似火的初三。
一百天，在這歷史的.長(zhǎng)河中，不過(guò)是彈指一揮間。但對(duì)于初三所有同學(xué)而言，是成功的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是可以讓九年寒窗苦讀的我們?nèi)A麗轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵。一百天的努力，是為了六月的馬到成功；一百天的堅(jiān)持是對(duì)九年寒窗的堅(jiān)定承諾；一百天的奮斗是為了給初中生涯畫上圓滿的句號(hào)，讓青春無(wú)悔。不經(jīng)一番寒徹苦，哪得梅花香撲鼻？沒(méi)有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒(méi)有勤勞的付出，哪能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的甘甜？
陶淵明講過(guò)：“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”意思是，我們一生中最好的時(shí)光是不會(huì)再來(lái)的�，F(xiàn)在的我們，不應(yīng)該過(guò)度的沉醉于過(guò)往，也不過(guò)分幻想未來(lái)，而是要抓住當(dāng)下，好好把握這僅剩的一百天。
放眼未來(lái)，我們志在必得；著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。讓我們舉起右手，在此宣誓：不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨！我們要跨過(guò)書山坎坷，度過(guò)學(xué)海茫茫，用汗水澆灌希望，在六月收獲成功！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！