爭(zhēng)做文明少年演講稿（通用5篇）
爭(zhēng)做文明少年演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的主題是《爭(zhēng)做文明少年，傳遞陽(yáng)光正能量》。
在快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都需要陽(yáng)光和溫暖。作為少年兒童，我們更要傳遞陽(yáng)光正能量，成為社會(huì)的一道亮麗風(fēng)景線。
首先，我們要做到友善待人。友善的言語(yǔ)和行為能夠給人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。我們要積極與同學(xué)們交朋友，不歧視、不欺負(fù)他人；我們要熱心助人，主動(dòng)幫助有需要的.人；我們要多關(guān)心他人，與他人分享快樂(lè)和困難，增進(jìn)友誼。
其次，我們要傳播正能量。我們身邊總會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們要學(xué)會(huì)面對(duì)問(wèn)題，積極樂(lè)觀，用積極向上的態(tài)度去解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)他人，贊美他人的優(yōu)點(diǎn)、成就，讓陽(yáng)光正能量不斷傳遞出去。
最后，我們要培養(yǎng)健康、積極向上的興趣愛(ài)好。我們可以參加各種興趣班或課外活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人潛能，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。我們還要多閱讀正能量的書(shū)籍，汲取智慧和力量。
爭(zhēng)做文明少年，傳遞陽(yáng)光正能量，讓我們用自己的行動(dòng)，點(diǎn)亮他人的心靈，照亮自己的未來(lái)！謝謝大家！
爭(zhēng)做文明少年演講稿 篇2
同學(xué)們、老師們：
大家上午好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目就是：靠近校園霸凌締造人與自然校園。
同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺負(fù)。簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。
校園霸凌現(xiàn)象通常整體表現(xiàn)為：叫做受害者侮辱性綽號(hào)；對(duì)受害者展開(kāi)重復(fù)性的物理攻擊。例如拳打腳踢、掌摑抬起、指罵撞壞、推擠頭發(fā)等；損毀受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的'消極謠言和閑話；教唆、威迫受害者搞他（她）不想搞的事，威脅受害者追隨命令；使受害者遭遇麻煩，或令受害者招來(lái)處分；實(shí)行敲詐勒索，一式一樣金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò)刊登具備人身攻擊成份的言論等等。
同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的�！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣�！皥�(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧、美好、互幫、互助、友愛(ài)的校園。
同學(xué)們！最后，我期望大家既不要搞“旁觀者”，也不要搞“受害者”，更不要搞“霸凌者”。我們每個(gè)人都努力做到了，那么“受害者”就可以越來(lái)越少，“校園霸凌”就可以靠近我們。
爭(zhēng)做文明少年演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的標(biāo)題是《爭(zhēng)做文明少年，促進(jìn)社會(huì)和諧》。
文明是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也是我們少年兒童應(yīng)該積極追求的美德。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，爭(zhēng)做文明少年，共同參與社會(huì)文明建設(shè)。
首先，我們應(yīng)該從學(xué)校做起，做到遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保持良好的學(xué)校秩序。我們要積極參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退、不缺席，遵循上下學(xué)的紀(jì)律，保持課堂的安靜和整潔，始終保持文明禮儀，和老師、同學(xué)關(guān)系融洽，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我們要從生活中做起，做到尊敬父母、關(guān)心他人。我們要孝敬父母，遵從家長(zhǎng)的教誨，不讓父母操心擔(dān)憂，積極幫助家庭事務(wù)。在與同學(xué)相處時(shí)，我們要和善待人，助人為樂(lè)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體意識(shí)。
最后，我們要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，做到奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。幫助弱勢(shì)群體，關(guān)心老人、殘疾人和孤寡老人，參加義務(wù)勞動(dòng)，積極參加社區(qū)和社會(huì)的公益活動(dòng)，通過(guò)這些行動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
爭(zhēng)做文明少年，不僅是愛(ài)護(hù)自己，更是關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)社會(huì)。通過(guò)我們的努力，讓社會(huì)變得更加美好，世界變得更加幸福！謝謝！
爭(zhēng)做文明少年演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明好少年》。一中明發(fā)的大愛(ài)少年，我們應(yīng)該如何才能達(dá)到人人尊重的“品行高尚”的人呢？它離我們少年是不是很遙遠(yuǎn)呢？當(dāng)然不是，其實(shí)啊，“文明禮儀”就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行。
禮儀是一種恭謙，在校園里常常會(huì)出現(xiàn)這樣一幕，一位同學(xué)經(jīng)過(guò)老師身邊時(shí)，馬上將目光移開(kāi)，扭扭捏捏，一聲不吭地離開(kāi)了；我覺(jué)得這種行為是不值得贊賞的，經(jīng)過(guò)老師的身邊時(shí)，應(yīng)該大大方方、面帶微笑地打一個(gè)招呼，或者是微微鞠躬，禮貌問(wèn)候，犯了錯(cuò)，要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，虛心接受任何人客觀的批評(píng)，道歉時(shí)態(tài)度虔誠(chéng)，并保證下次不會(huì)再犯。
禮儀是一種束縛，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，要盡快改掉平時(shí)不好的習(xí)慣，譬如說(shuō)：雪白的墻面卻留下了灰色的腳印，與人交流時(shí)口出污言穢語(yǔ)、干凈的地面上不知不覺(jué)多了廢紙團(tuán)等等，這些你習(xí)以為常的“小事”恐怕都是不對(duì)的，人與人之間尊敬是相互的，唯有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。
禮儀是一種約定。正如巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”，一個(gè)人是否講誠(chéng)信是評(píng)價(jià)他最基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)。答應(yīng)他人的事就一定要做到，借他人的東西一定要及時(shí)歸還，為別人出謀劃策一定要盡自己所能……倘若一個(gè)人連最基本的`信守誠(chéng)諾都做不到，那么實(shí)在就沒(méi)有什么原則可言了。
德謨克利特說(shuō)的一句話非常有道理：“應(yīng)該熱心地致力于道德行事，而不要空談道德”，恪守文明的準(zhǔn)則真的十分簡(jiǎn)單，只要從平日里的一言一行規(guī)范起來(lái)就可以了。自古華夏，禮儀之邦，品德高尚，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
爭(zhēng)做文明少年演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。
自古以來(lái)，我國(guó)是一個(gè)重視文明和禮儀的國(guó)家。文明和禮儀是美德，也是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)追求的品質(zhì)。如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和生活水平的提高，我們也面臨著越來(lái)越多的不文明現(xiàn)象。因此，我們需要再次強(qiáng)調(diào)文明和禮儀的`重要性。
記得有人說(shuō)過(guò)：“品德的體現(xiàn)是通過(guò)行為而非言辭�！蔽覀兊拿恳痪湓捄兔恳粋�(gè)舉止都展示了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，以及其道德和情操。無(wú)數(shù)例子也證明了，取得事業(yè)上的巔峰和追求成功人生的關(guān)鍵在于擁有崇高的情操。談到禮儀，我想起了一個(gè)關(guān)于列寧的故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，他遇見(jiàn)了一個(gè)女工正在端著水往樓上走。女工一看見(jiàn)是列寧，便要退回去讓路給他。但列寧阻止她，并說(shuō)道：“你不必這樣，你已經(jīng)端著東西走了一半，而我現(xiàn)在是空著手，請(qǐng)你先過(guò)吧！”他的“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮、很親切，然后他緊靠著墻，讓女工先上了樓，他才下樓。正是列寧良好的修養(yǎng)和高尚的道德塑造了他成為一位偉大的領(lǐng)袖。
我們青年一代應(yīng)該成為文明的先鋒，禮儀的楷模�？�，在街頭，人們都自覺(jué)遵守交通信號(hào)燈；看，在公共交通工具上，人們紛紛給予老人和孕婦讓座；看，在校園里，當(dāng)一位小同學(xué)摔倒時(shí)，大同學(xué)會(huì)主動(dòng)走過(guò)去幫助他——處處洋溢著文明禮儀的氛圍。盡管文明懂禮貌的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，但在我們身邊，一些同學(xué)還存在著一些不文明的行為。例如，在校園里的樓梯上，總能看到與我們美麗校園格格不入的紙屑、食品袋和糖紙亂扔，甚至有些同學(xué)認(rèn)為有值日生打掃所以隨意扔掉并不會(huì)有什么問(wèn)題；再例如，有些同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推搡；還有一部分同學(xué)說(shuō)臟話，攀爬樹(shù)枝，甚至有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校財(cái)物。這種種行為無(wú)一不顯示出文明的缺失。作為學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人同樣重要。文明禮貌是做人的基本要求。如果每個(gè)人都能講究文明，有禮貌，那么我們的生活將更加美好。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的基石，也是我們健康成長(zhǎng)的助力。不僅僅局限于書(shū)面語(yǔ)言，更需要在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。讓我們從小事做起，從日常點(diǎn)滴出發(fā)，努力成為新時(shí)代的文明示范者，與文明同行！