課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（精選31篇）
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)：
你們好！我叫楚心雨，是六一班的語文課代表。首先我代表老師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議。
我們的語文老師趙老師和藹可親，風(fēng)趣幽默，常以微笑教育人、感化人、鼓勵(lì)人，就像我們的好朋友。作為班主任，她對(duì)待學(xué)生一視同仁，耐心地教導(dǎo)著每位同學(xué)。她經(jīng)常使用課件，把課講得生動(dòng)有趣，明了易懂。她的“快樂學(xué)習(xí)”使每個(gè)學(xué)生都能在她的帶領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì)，我們都喜歡她，也特別喜歡上她的課，也取得了很大的進(jìn)步。前段時(shí)間數(shù)學(xué)老師暈倒了，住院、休養(yǎng)了三周，數(shù)學(xué)課基本都是她上的，同學(xué)們明顯聽出老師嗓音沙啞中帶著濃重的鼻音，很顯然老師是感冒了，可她還堅(jiān)持上課，她的這種工作熱情深深感動(dòng)著每位同學(xué)，大家學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。
這次期中考試，我班有60人，其中張宏業(yè)89分，是語文學(xué)科狀元。80分以上，屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人，占本班學(xué)生的一半，70—79分屬于良好的學(xué)生有19人，60--69屬于剛及格的學(xué)生有8人，60以下屬于不及格的有3人。
家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固，古人云“溫故而知新”，只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出，才會(huì)有甜美的收獲，我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jī)，比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武碩、馬文麗、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青、楚醫(yī)鳴、付麗霞、馬一然等同學(xué)，不僅能嚴(yán)格要求自己，在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固，還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀，練筆作文，他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒，它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的。
現(xiàn)在在我們的生活條件好了，按理說我們這些孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”，可事實(shí)卻恰恰相反，我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色，他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù)：不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼，多次不按時(shí)按質(zhì)按量完成。在我的檢查后，組長(zhǎng)同桌的督促下，他們還不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”自覺主動(dòng)完成，我想這并不僅僅是他們自身的問題了吧，和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系，如：劉方圓、楊浩杰、車航、史萌鑫、趙騰達(dá)、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué)，他們?cè)谛＝?jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù)，筆記、家庭作業(yè)，有時(shí)只字不寫，有的即使是寫了也是隔三茅四，甚至字跡潦草，不堪入目。
親愛的叔叔阿姨們，你們今天能坐在這兒就說明你們是多么愛我們啊!作為語文課代表，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1.認(rèn)真督促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況;查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字。
2.當(dāng)我向您匯報(bào)您孩子的家庭作業(yè)沒完成時(shí)后，請(qǐng)您不要置之不理，及時(shí)的配合老師教育孩子，以便使他養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的.習(xí)慣，不斷進(jìn)步。
有道是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的愛，親人的愛是我們成長(zhǎng)的良劑，我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的，為了您的孩子和您的幸福，我代表老師和同學(xué)們真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí)，我相信，有了你們的關(guān)愛，我們的明天將會(huì)更加美好。
再次感謝你們能來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
大家下午好！.
我是第七大組——老九門大組的大組長(zhǎng)李##,我們這個(gè)組是全班數(shù)最多的一個(gè)組了，我們組有：王##、吳##、黃##、童##、杜##、林##、石##、廖##還有我，共九個(gè)人。
我們組的同學(xué)，性格都比較活潑大方，無論是在課余還是在課上，做事都很積極、認(rèn)真而且充滿熱情。今天我主要想講的其實(shí)就是習(xí)慣。我們組的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在仍然是小學(xué)的那種方式，還沒有完全過渡到初中，但是開學(xué)以來幾個(gè)月，我也明顯的感受得到他們的進(jìn)步。
唐老師強(qiáng)調(diào)過，我們一定要在一天中擠出一部分時(shí)間去閱讀。我們組有兩個(gè)同學(xué)就做的非常好啊，廖穎揚(yáng)和杜昊睿，他們?cè)谡n余時(shí)間的閱讀量非常大，比我的閱讀量要大得多。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，習(xí)慣將會(huì)決定一個(gè)人的一生，初中是一個(gè)重要的階段，我希望我們組的八個(gè)同學(xué)跟著我能夠改掉小學(xué)沒有改正的壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，只有學(xué)習(xí)成績(jī)好了，才可以將成績(jī)提高。
他們八個(gè)人其實(shí)也教會(huì)了我很多。自開學(xué)組建大組以來，我們組的同學(xué)確實(shí)有幾個(gè)方面的改變，我希望以后他們能夠越來越好，多養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞毛病。
我要講的就是這么多，謝謝大家！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，感謝各位在百忙中抽身前來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。其次，我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)朋友交流溝通，在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。
家長(zhǎng)朋友們，誰不望子成龍、誰不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的愿望，同時(shí)，也是學(xué)校的目標(biāo)，更是老師的追求！這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。但是，當(dāng)今時(shí)下，卻有一種觀點(diǎn)十分流行，孩子成不了人，是學(xué)校的失誤，孩子成不了才是老師的失責(zé)。在這里，我想糾正一下這種觀點(diǎn)。其實(shí)，孩子不能成人成才，應(yīng)該說是教育的失��！教育不僅僅是指學(xué)校教育，學(xué)校教育只是其中的一部分。影響孩子成長(zhǎng)的.教育除了學(xué)校教育外，還有更重要的家庭教育和社會(huì)教育。
其中，家庭教育占了一半以上的比重。社會(huì)教育也起著舉足輕重的作用，但是，目前社會(huì)教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負(fù)面作用，正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有一個(gè)十分形象生動(dòng)卻又無可奈何的公式出現(xiàn)：5+2=0。就是說，學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣，周六周日兩天由于社會(huì)負(fù)面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習(xí)慣將會(huì)不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開始。家長(zhǎng)朋友們，在社會(huì)教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用，甚至有一定的負(fù)面作用的當(dāng)今社會(huì)，你想象不到我們的孩子在學(xué)校會(huì)有哪些違規(guī)甚至是違法行為。
關(guān)于這個(gè)話題，我用不著多說，我將用一系列圖片直觀的給各位家長(zhǎng)朋友再現(xiàn)我們的孩子在學(xué)校的違規(guī)違紀(jì)的行為。我相信，你看之后一定會(huì)明白一個(gè)道理：在社會(huì)教育不能正常發(fā)揮其正面作用的情況下，如果沒有家庭教育的配合，學(xué)校教育會(huì)力不從心，我們孩子成人成才的愿望將很難實(shí)現(xiàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
我是X同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦�！皫熣�，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的`孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí)，真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位，各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校和對(duì)我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點(diǎn)。
首先，咱這兒的孩子對(duì)英語又很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，希望在英語的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能繼續(xù)保持對(duì)英語的興趣、熱情和信心。當(dāng)然，我也會(huì)盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。
但是，孩子們普遍都有一個(gè)共同缺點(diǎn)，那就是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語首先是一門語言，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學(xué)習(xí)英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)于自己不太會(huì)的地方，總是羞于開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理會(huì)或者瞎編上一個(gè)讀音就完事了。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。
眾所周知，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長(zhǎng)。俗話說，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點(diǎn)時(shí)間來給孩子，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然，我們也很理解，部分家長(zhǎng)可能對(duì)英語不太了解。但是，對(duì)英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實(shí)這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。
是我的一點(diǎn)微薄建議。說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝各位！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)們：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期末檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：
一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；
二、共同探討教育子女的問題。
一、學(xué)校情況
簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及xx市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。
二、班級(jí)情況
語文教師，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績(jī)穩(wěn)中有升；
數(shù)學(xué)教師劉元智，xx市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng)；
英語教師徐景嵐，xx市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師鄭國(guó)敏，xx市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅；
體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被xx市教育局評(píng)為xx市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲�，學(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣�。∑鋵�(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)�！翱墒橇己玫牧�(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；
讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝！今天把大家邀請(qǐng)過來，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，多次被評(píng)為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。
本次家長(zhǎng)會(huì)原本打算在11月份召開，但前兩周也就是11月24日（周六）顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來學(xué)校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療，否則恢復(fù)起來會(huì)很慢，但顧老師心中裝著全班學(xué)生，在經(jīng)過醫(yī)院的再次檢查后，他毅然決定離開醫(yī)院。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。
各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng)；周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，這主要不在于成績(jī)，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無組織無紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的.學(xué)生，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng)，要善于去發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。
少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長(zhǎng)歪了，很容易扳正，樹長(zhǎng)大了就扳不過來，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來就只能鋸斷；不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過失犯罪，作為家長(zhǎng)誰也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來管制；但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽。
在此我想向在座的家長(zhǎng)提點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教能力。
孩子的成長(zhǎng)過程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。文化層次高的家長(zhǎng)要多閱讀相關(guān)的家教書籍，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法；在此，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí)，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流�？偠灾�，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問題。文化層次低一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以主動(dòng)向周圍孩子比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教家教經(jīng)驗(yàn)。
二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格發(fā)展。
我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長(zhǎng)稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長(zhǎng)必須要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子，問問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。如果孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長(zhǎng)更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生原因，然后采取針對(duì)性措施，一定要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽之任之（無所謂的心態(tài)，你們老師小題大做）或絕望放棄（家長(zhǎng)無能為力，你們老師也別管了）。
三、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。
學(xué)校要求各位家長(zhǎng)都開通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師；另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象（5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零），這說明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課教師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持一致。
十年樹木，百年樹人，對(duì)人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習(xí)慣不良行為還來得及改正。讓我們共同努力，及時(shí)扭轉(zhuǎn)不良傾向，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長(zhǎng)，通過這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的非常出色，考入了學(xué)校前30名。同時(shí)，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
下面，我召開一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的——是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我主要從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流：
一、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他年級(jí)的次要，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了（又新增加了化學(xué)學(xué)科）；孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生改變了（應(yīng)從教師主動(dòng)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)），孩子們的心理壓力增大了（畢竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn)）。
他到拐點(diǎn)。我要解釋一下中考后學(xué)生的去向，中考后，孩子們要升入高中階段學(xué)習(xí)，高中階段分為：重點(diǎn)高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長(zhǎng)是考入前30名學(xué)生的家長(zhǎng)，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了“大學(xué)（重點(diǎn)大學(xué)）的錄取通知書”。全區(qū)招生450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有5—12名學(xué)生。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè)，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長(zhǎng)的密切配合，一會(huì)我還要談到家長(zhǎng)如何配合學(xué)校工作的問題。第二個(gè)選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學(xué)生中錄取350人左右�？芍^競(jìng)爭(zhēng)激烈。中專、職專要選擇好。
二、學(xué)校對(duì)初三工作的重視
1.師資力量的配備。
我是新上任的校長(zhǎng)，以前在教辦工作，主抓教學(xué)，對(duì)教師教學(xué)能力的基本情況還是比較了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，聘任初三教師，可以說，現(xiàn)任的初三教師都是我校教學(xué)上的精英。教師教學(xué)能力方面請(qǐng)大家放心。
2.加強(qiáng)管理、分層教育。
通過期中考試，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，決定將學(xué)生分類進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他（她）更大的潛質(zhì)，不會(huì)輸在人生的起跑線上；讓有希望考入普通高中的學(xué)生，不會(huì)感到遺憾；讓考不上高中的學(xué)生，能打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了“122工程”，即：每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔(dān)子，派任務(wù)。我們還要實(shí)行月考制度，并隨時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。
3.延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。
期中考試前有好多家長(zhǎng)打電話給我，問“怎么還不補(bǔ)課”，說實(shí)話，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)，二是教師加班必然涉及到費(fèi)用問題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5—6萬，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開支。但是，學(xué)�？紤]到家長(zhǎng)的需求、學(xué)生的需要，又考察了周圍學(xué)校的情況決定，從期中考完試考試（上周）周六開始給學(xué)生補(bǔ)課。有句話大家都聽過：“逆水行舟不進(jìn)則退”。我們現(xiàn)在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的初三學(xué)生都在補(bǔ)課，而且力度比咱們還要大。如果不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)�，耽誤孩子們的美好前程。再次，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的決定。
三、學(xué)生的現(xiàn)狀分析
總體情況我們還是比較滿意的，特別是同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象，希望引起各家長(zhǎng)重視。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
5、書寫潦草，中考掃描入電腦，會(huì)影響學(xué)生成績(jī)。
四、面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
首先家長(zhǎng)要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。學(xué)生從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都只能利用學(xué)生先天的智力水平，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。可是他就是不要求進(jìn)步、不完成作業(yè)，教師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
①教育學(xué)生遵守紀(jì)律。學(xué)校要求學(xué)生不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。
②學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)。每天每學(xué)科上完課后教師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。而大部分學(xué)生到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)，甚至學(xué)生連書包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。
�、奂芯�，做好復(fù)習(xí)。要求學(xué)生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學(xué)及時(shí)回家，除完成教師布置的作業(yè)外，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。咱們不像城區(qū)一樣可以有很多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題，不會(huì)的問老師。家長(zhǎng)要積極配合，最好要進(jìn)行陪讀。
3.加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系
加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問情況，有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。
4.我們要適度關(guān)心，要多鼓勵(lì)孩子
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長(zhǎng)看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料，要做適當(dāng)?shù)姆艞�。這三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)心，要多鼓勵(lì)孩子。
5.不要過分期待。
對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過老師了解自己小孩的實(shí)際情況，給他制定合理的目標(biāo)。
6.要重視心理健康。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多交流。
7.要學(xué)會(huì)欣賞孩子
要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
您們好！
很高興您能參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我是他們的歷史老師楊老師。
歷史課是孩子步入初中要學(xué)的一門新課，在第一節(jié)課上簡(jiǎn)單了解到孩子在小學(xué)階段都或多或少讀過一些歷史類書籍，也看過一些諸如央視的《國(guó)寶檔案》的電視節(jié)目，家長(zhǎng)也帶孩子在寒暑假去過故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時(shí)去過自己家鄉(xiāng)的一些遺址遺跡，可以看出孩子對(duì)歷史還是很感興趣的。
可是在歷史學(xué)習(xí)上就缺乏了一些動(dòng)力，覺得要記的東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級(jí)中招考試必考科目之一，很多學(xué)生由于學(xué)科只有50分，再加上是開卷考試，從七年級(jí)他們就很不重視，但是很多學(xué)生到了九年級(jí)二測(cè)之后去補(bǔ)歷史，這時(shí)離中招考試只剩下一個(gè)多月的時(shí)間，原因在于考試其實(shí)沒有他們想象的那么容易，很多學(xué)生全依賴翻書和資料，再加上閱讀理解能力和分析問題你能力的`欠缺，導(dǎo)致大量的題都做不完，很多題目答非所問。
所以我想給學(xué)生和家長(zhǎng)們說幾點(diǎn)：
1、平時(shí)加大孩子對(duì)閱讀的重視，在閱讀書目上也可以選擇一些歷史類書籍；
2、平時(shí)在校學(xué)校和老師也會(huì)特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學(xué)生至今不能做到心靜，注意力集中，愛說話；
3、當(dāng)老師布置任務(wù)或者學(xué)生表現(xiàn)太差需要留學(xué)生過關(guān)時(shí)，需要家長(zhǎng)配合。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天我們相聚在這里舉行家長(zhǎng)會(huì)。在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向你們表示熱烈歡迎和衷心感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半，上一周我校進(jìn)行了半期考。為此，我們利用這個(gè)雙休日召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓大家進(jìn)一步了解學(xué)校的情況，以及孩子在校的表現(xiàn)和本次半期考試的成績(jī)，共同探討如何讓孩子們都能好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。今天我們的會(huì)議就是圍繞這一主題展開的。今天會(huì)議分為兩個(gè)階段，第一階段集中在這里開大會(huì)，第二階段到你們孩子所在班級(jí)，與班主任及課任老師進(jìn)行相互交流。下面我主要講兩方面內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要介紹今年以來學(xué)校抓教育教學(xué)的情況；二是提出目前存在的一些問題及建議。
一、學(xué)校半學(xué)期以來工作情況
—xx年，我們提出了實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校；突出兩項(xiàng)重點(diǎn)：提升教育質(zhì)量和形成辦學(xué)特色；落實(shí)四項(xiàng)工作：德育工作為首位，教學(xué)工作為中心，后勤工作為保障，黨群工作促發(fā)展；實(shí)施六大工程：名師工程、青藍(lán)工程（培養(yǎng)年青教師）、明星工程（明星師生）、幫扶工程（扶持學(xué)困生）、聯(lián)通工程（家校社區(qū)聯(lián)系）、創(chuàng)新工程的工作思路。半學(xué)期以來，我們按照工作思路做好各項(xiàng)工作。下面著重介紹幾方面工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生思想道德教育。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)以來，我們狠抓了學(xué)生早讀、早操、晚自修、儀容儀表等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規(guī)，目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，學(xué)生的一日常規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續(xù)抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、進(jìn)行感恩教育。結(jié)合現(xiàn)在獨(dú)生子女的現(xiàn)實(shí)，我校開展了“感恩父母、感恩祖國(guó)、感恩老師”的系列感恩活動(dòng)，在拗九節(jié)進(jìn)行“尊老、愛親、感恩”教育，讓學(xué)生知道自己成長(zhǎng)過程中父母、老師的艱辛，學(xué)會(huì)感恩。
3、進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。開展清明節(jié)組織學(xué)生前往烈士陵園掃墓等活動(dòng)
4、開展“學(xué)習(xí)榜樣、表彰先進(jìn)、爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”、評(píng)選校園之星活動(dòng)。涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生，樹立了榜樣，形成了良好氛圍，學(xué)校撥出2萬多元為品學(xué)兼優(yōu)、工作積極、進(jìn)步顯著的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開展獻(xiàn)愛心教育。組織學(xué)生為遭受旱災(zāi)、震災(zāi)地區(qū)人民以及本縣外校一名患重病同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心。
6、開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。結(jié)合教師學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》同時(shí)進(jìn)行。
7、做好廣場(chǎng)文藝晚會(huì)前期工作。為匯報(bào)我校素質(zhì)教育成果，展示我校師生的藝術(shù)風(fēng)采，呈現(xiàn)我校辦學(xué)特色，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化，定于5月下旬舉行對(duì)外開放的廣場(chǎng)文藝晚會(huì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)安全防范工作。
學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都制訂預(yù)案，落實(shí)到位，年初聘請(qǐng)了保安人員，放學(xué)時(shí)段負(fù)責(zé)維持路口—交通秩序，平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校安全巡邏。在節(jié)假日期間向家長(zhǎng)發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育孩子注意安全。
1、緊繃安全責(zé)任弦。按照本縣《校園維護(hù)穩(wěn)定工作若干制度》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報(bào)制。學(xué)校要求行政干部實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行首問責(zé)任制。年段室安排值班老師每天兩人值勤，負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，督促班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應(yīng)急事件，為家長(zhǎng)、學(xué)生排憂解難。
2、簽訂安全責(zé)任書。開學(xué)初，校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室主任簽訂了安全責(zé)任書。德育處與各年段、班級(jí)、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，真正做到落實(shí)責(zé)任到位。學(xué)校要求班主任堅(jiān)持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、開展逃生、消防演練。組織師生開展逃生、消防演練活動(dòng)，以提高全體師生安全意識(shí)和安全防范能力。
4、定期開展生指保衛(wèi)工作人員會(huì)議，加強(qiáng)寄宿生的教育管理，生活指導(dǎo)，加強(qiáng)晚自修管理工作。
5、加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生安全監(jiān)管。積極開展對(duì)食堂食品衛(wèi)生的日常檢查，并督促食堂提高服務(wù)質(zhì)量，遵守《食品衛(wèi)生法》、規(guī)范操作、嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)，杜絕食物中毒事件發(fā)生。
6、重視對(duì)師生進(jìn)行法制教育。學(xué)校聘請(qǐng)法院副庭長(zhǎng)為學(xué)校法制輔導(dǎo)員，并邀請(qǐng)他為全校師生開展法制教育講座，最近又聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)。
7、與公安部門密切配合，加強(qiáng)我校周邊安全管理工作。
8、辦好學(xué)校安全知識(shí)宣傳欄，及時(shí)更新補(bǔ)充，捕捉熱點(diǎn)問題，推廣科普知識(shí)。
9、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中，使學(xué)生掌握安全常識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力。
10、針對(duì)當(dāng)前我國(guó)頻發(fā)的校園兇案，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格做好安全防范工作。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇12
各位家長(zhǎng)好，老師好：
我是八組的代表，張玉平。我們組始終信奉的一句話是"你不努力，誰也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。
首先，我想說說我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認(rèn)為這是我作為組長(zhǎng)的失職，沒有起到帶動(dòng)作用，以后我會(huì)更加努力地調(diào)動(dòng)我們組的積極性。
雖然我們組的成績(jī)不是最好的，但是我們一直都在努力，從來沒有停下，因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話，那就是："我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。
月考過去了，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀冇珠_始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打到。
謝謝在做的各位聽我的演講。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！今天下午，我們向陽學(xué)校在這里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在是3—6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，前天是1、2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，4：00將舉行7—9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我向關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！白寣W(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，樹文明校風(fēng)”是我們的辦學(xué)宗旨�！俺删徒處焸I(yè)，奠基孩子一生”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印保@是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ�，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見：
一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。對(duì)學(xué)校的建議和寶貴意見。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)
1、孩子在成長(zhǎng)的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。
3、孩子身上缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定也不弱）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛打交道。
�。�1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，遵守交通規(guī)則。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量不要在小賣部購買食品。
五、掌握教育孩子的藝術(shù)
1、學(xué)會(huì)與孩子交流。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說真話，這是家長(zhǎng)的過失。 那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？
首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對(duì)父母訴說什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng)。
孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長(zhǎng)卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
最后，愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！祝原各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
謝謝！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！
我是媽媽，今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！
雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(zhǎng)們。今天我是來學(xué)習(xí)的。在這里，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)兒子說幾句話。
兒子，以前媽媽對(duì)你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂地成長(zhǎng)。你一定要知道，在成長(zhǎng)的道路上，健康的心態(tài)是非常重要的.。學(xué)習(xí)雖然也重要，但那不是全部。你得樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力。重要的是過程，成功了雖然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你，愛你！
兒子，每當(dāng)清晨，看到太陽冉冉升起，我心中便充滿了無限的幸福和滿足。因?yàn)椋蚁嘈琶魈斓哪銓㈤L(zhǎng)出豐滿的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)而又自信地搏擊長(zhǎng)空，成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。努力吧，孩子，未來是美好的。媽媽以你為榮！
最后，最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛苦勞動(dòng)和付出。你們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的是做人的道理。此時(shí)此刻，我想借各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：
你們好！
我是20xx級(jí)5班x同學(xué)的媽媽，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分的高興與激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)說出來供大家參考。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝與敬意！老師們辛苦了，謝謝�。ň瞎�
老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識(shí)與自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流與幫忙�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂，同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一向起伏不定。為此我與孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)與督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們以前憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí)，真的感覺自己與孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話想要述說，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇16
請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期，我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們6（3）班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光*老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸他*的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了�。。。ň炊Y）
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！
謝謝大家！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表揚(yáng)子一中180名教職員工，對(duì)在座的654名家長(zhǎng)選擇我校，并抽空參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
今天，我的講話分四個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題。
第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中。
我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，20xx年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長(zhǎng)、教師與學(xué)生共同發(fā)展�，F(xiàn)在回過頭來看，這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合，也和實(shí)施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。
近幾年，學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)名列本地區(qū)同類學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績(jī)名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為人，總均分581、25，超市均分45分。我校省重點(diǎn)高中達(dá)線率為63、2%；普通高中達(dá)線率為84、1%。我校中考成績(jī)繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。
暑假中又傳來好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實(shí)驗(yàn)班”招生考試中成績(jī)優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹人國(guó)際外，只招了8人。
學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績(jī)，一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長(zhǎng)學(xué)�！�，被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！保蛔鳛槭〉掠冗M(jìn)集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長(zhǎng)的足跡——南京市初中生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的編寫，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視，多年來在校學(xué)生無嚴(yán)重違法和犯罪行為。
當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對(duì)成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)，問題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
另一個(gè)重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來看，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班，教育好每一個(gè)學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長(zhǎng)選擇我校的重要原因。因?yàn)槲倚５霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，揚(yáng)子一中能有今天的聲譽(yù)，也不是僅僅靠幾個(gè)班靠幾個(gè)學(xué)生而是靠整體發(fā)展取得的。我們的辦學(xué)特色是齊頭并進(jìn)、全面開花、廣積碩果。
我們堅(jiān)持認(rèn)為，一中的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。
第二部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。
1、有事多溝通。
前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入一中的門，就是一中的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。
我相信，絕大多數(shù)的建議和意見都是有建設(shè)性的，雖然根據(jù)往年的實(shí)際，在整個(gè)初一年級(jí)，都存在著學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會(huì)有一些誤會(huì)，但我想，即便是誤會(huì)，也需要一個(gè)暢通的溝通渠道。各位家長(zhǎng)可登陸揚(yáng)子一中網(wǎng)站及時(shí)了解學(xué)校信息，有建議可向校長(zhǎng)信箱反映；也可電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長(zhǎng)的大力配合，揚(yáng)子一中能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。
2、教育孩子勤儉節(jié)約。
進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。希望家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品、高檔的自行車。學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服，學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校；mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。
3、注重學(xué)生衣著打扮。
這里要重點(diǎn)提醒家長(zhǎng)的是，我校對(duì)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)抓得很緊，剛剛過去的初三年級(jí)，就有個(gè)別學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期我們學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)就是抓學(xué)生儀容儀表。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服（哈韓，異類），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。
雖然穿衣打扮和一個(gè)人的道德品質(zhì)沒有必然聯(lián)系，但根據(jù)我們的教育實(shí)踐來看，在中學(xué)階段，過于異類的服飾和打扮絕對(duì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有絲毫益處，每年都有許多因家長(zhǎng)因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。一個(gè)學(xué)生過于注重穿著打扮，必定會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力，因?yàn)橐粋�(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，此其一。二是影響同伴交往，我們都說“物以類聚，人以群分”，穿著過于另類的孩子絕對(duì)不易融入班級(jí)、融入集體，這樣他（她）勢(shì)必要在學(xué)校以外的同齡人中尋找朋友，而這尤為危險(xiǎn)。第三，也就是最值得擔(dān)心的，校外的不良青少年一般會(huì)把這些穿著異類的學(xué)生看作是他們的同類人，會(huì)有意識(shí)的誘惑甚至逼迫這些學(xué)生加入他們的群體，而這后果是顯而易見的。
愛美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。
4、注重和孩子的交流，注重言傳身教。
不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持，并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。
此外，家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)報(bào)以平常心，要讓孩子知道這個(gè)社會(huì)是公正的，但這公正永遠(yuǎn)都是相對(duì)的。家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會(huì)給孩子極大的心理壓力。
5、樹立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過程。
不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。學(xué)生是發(fā)展的。
6、協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。安全，重點(diǎn)指人身安全、交通安全和校園安全。
正如每所學(xué)校都有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生一樣，每所學(xué)校或多或少都有行為不良的學(xué)生，根據(jù)以往的教訓(xùn)，初一新生到一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)交往都有一個(gè)互相試探的過程，個(gè)別嘴巴比較碎的`學(xué)生就會(huì)傳話、發(fā)狠話，極端的會(huì)動(dòng)手，倒不是說這些學(xué)生有多壞，多半都是虛榮心在作怪，試圖在一個(gè)新集體中樹立所謂的“威信”。當(dāng)然，學(xué)校和班級(jí)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)等進(jìn)行教育和引導(dǎo)，但家長(zhǎng)也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢(shì)、恐嚇?biāo)耍涣硪环矫嬉逃⒆訉?duì)面臨的敲詐勒索、恐嚇時(shí)要堅(jiān)決抵制、及時(shí)向老師報(bào)告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對(duì)你孩子負(fù)責(zé)，也是對(duì)侵害者負(fù)責(zé)。
一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)不是一天養(yǎng)成的，正如人的五個(gè)手指并不等長(zhǎng)一樣，學(xué)生素質(zhì)存在一定的差異也很正常，關(guān)鍵還在于控制和轉(zhuǎn)化，不能使其成為氣候。初一學(xué)生的可塑型很強(qiáng)，需要老師和家長(zhǎng)的及時(shí)幫教和引導(dǎo)。
此外，要教育學(xué)生遵守交通規(guī)則（學(xué)校也會(huì)教育），根據(jù)有關(guān)規(guī)定，孩子必須年滿12周歲才可騎車，學(xué)校為學(xué)生提供了停車場(chǎng)所，但并無審核其是否年滿12周歲的義務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)自行把關(guān)。
關(guān)于校園安全，學(xué)校會(huì)極其重視，加強(qiáng)管理，但家長(zhǎng)也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長(zhǎng)來接）。中午在校的同學(xué)，用餐后一律不得外出（學(xué)校中午開放電視系統(tǒng)），如有兩次私自外出的，取消其中午在校用餐資格。需要提醒家長(zhǎng)，孩子因病因事不能到校要家長(zhǎng)的書面假條，特殊情況可電話請(qǐng)假；其他孩子長(zhǎng)時(shí)間逗留你家要電話聯(lián)系對(duì)方家長(zhǎng)。
此外，如果學(xué)生有特殊疾病，如心臟病、嚴(yán)重貧血、嚴(yán)重早博、糖尿病、嚴(yán)重缺鈣、癲癇等，請(qǐng)會(huì)后及時(shí)與班主任聯(lián)系，并提交二級(jí)以上醫(yī)院的診斷書，以便學(xué)校掌握信息，遇事時(shí)能及時(shí)處理。
各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。但學(xué)生的安全，不全是學(xué)校的責(zé)任，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校承當(dāng)教育管理責(zé)任，而家長(zhǎng)將永遠(yuǎn)承當(dāng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)才是監(jiān)護(hù)人。此外，孩子進(jìn)入初中，意味著從孩童時(shí)代到少年時(shí)代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長(zhǎng)，更意味著他們將承當(dāng)更多的社會(huì)義務(wù)。從法律上講，初中學(xué)生都屬于限制民事行為能力人，而不是小學(xué)時(shí)的無民事行為能力人，他可以從事與他的年齡、智力以及精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)，但也需承當(dāng)相應(yīng)的民事義務(wù)和責(zé)任。所以，從這點(diǎn)上而言，安全問題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。把學(xué)生的安全教育，全推給家長(zhǎng)是錯(cuò)誤的，而認(rèn)為只要孩子在學(xué)校出了問題，就全是學(xué)校責(zé)任也是錯(cuò)誤的。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。
7、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問題。
中小學(xué)銜接，是一個(gè)比較大的課題，由于時(shí)間關(guān)系，下次我們將邀請(qǐng)有關(guān)人員作專門的輔導(dǎo)。今天我只結(jié)合往年的這時(shí)段新生家長(zhǎng)的反映，就家長(zhǎng)比較關(guān)心或存在疑慮的問題談幾點(diǎn)看法。
�、俸⒆釉趺磳W(xué)。兩句話，跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對(duì)小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來適應(yīng)你。所謂自己主動(dòng)學(xué)，就是不能被動(dòng)吸收，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。小學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)文化知識(shí)；中學(xué)的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。
②家長(zhǎng)怎么配合。實(shí)事求是地講，初中教材，一般家長(zhǎng)是很難給予輔導(dǎo)的，所以作為學(xué)校而言，從來不會(huì)說要家長(zhǎng)每天給孩子出幾道等。但家長(zhǎng)也不是無所作為的，家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)，并根據(jù)老師要求，給予簽字認(rèn)可。簽字不是要家長(zhǎng)審看做得對(duì)不對(duì)，而是看孩子有沒有做、有沒有及時(shí)地訂正。做得對(duì)不對(duì)是老師的事，但有沒有做是孩子的事、家長(zhǎng)的事。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長(zhǎng)每周可以幫孩子進(jìn)行單詞、課文的默寫。
此外，家長(zhǎng)要充分信任老師，對(duì)孩子有信心。前面已經(jīng)講過，大家選擇揚(yáng)子一中，是對(duì)學(xué)校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標(biāo)是一致的。小學(xué)有小學(xué)的規(guī)矩，中學(xué)有中學(xué)的規(guī)范；這所中學(xué)有這所中學(xué)的辦學(xué)理念，那所中學(xué)有那所中學(xué)的辦學(xué)宗旨；甲班有甲班的管理思路，乙班有乙班的管理辦法；甲學(xué)科有甲學(xué)科的作業(yè)要求，乙學(xué)科有乙學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范。
家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地以小學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的要求來要求中學(xué)的老師，實(shí)事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對(duì)的，但我們要相信老師們不會(huì)自己砸自己的飯碗，因?yàn)橹袑W(xué)有中學(xué)的要求，老師有老師的規(guī)范。
對(duì)自己孩子，要清醒地看到優(yōu)缺點(diǎn)，以往，我們有些家長(zhǎng)覺得小孩成績(jī)不好，信心不足，個(gè)別的還放任不管，家長(zhǎng)會(huì)也不來，作業(yè)也不簽字。對(duì)這樣的孩子，我們的老師都不會(huì)輕言放棄，我希望家長(zhǎng)再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。另外，由于剛進(jìn)初一，重在養(yǎng)規(guī)矩，所以可能有個(gè)別學(xué)生作業(yè)沒簽字老師喊家長(zhǎng)到校補(bǔ)簽的現(xiàn)象，因?yàn)榇蠹叶己苊Γ苍S耽誤了家長(zhǎng)的工作和休息，在此表示歉意，也請(qǐng)諒解，非常時(shí)期的非常舉措，過一段時(shí)間后，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成后，即使偶有漏寫，一般電話即可溝通解決。
�、圩鳂I(yè)問題。作業(yè)量，從來都是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，所謂眾口難調(diào)，我想，大家也都能理解不同學(xué)科不同階段作業(yè)量肯定是不同的。辨證地從總體上看，中學(xué)學(xué)科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學(xué)多，但老師會(huì)循序漸進(jìn)，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點(diǎn)睡覺，而是考察他的學(xué)習(xí)效率；三，中學(xué)作業(yè)類型很多，不僅僅是書面作業(yè)，讀寫聽說、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時(shí)間的。
作業(yè)的第二個(gè)問題是批改問題。有些家長(zhǎng)常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。其實(shí)這是一個(gè)誤解，是拿小學(xué)要求參照中學(xué)規(guī)范。我們對(duì)老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學(xué)常規(guī)，中學(xué)的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學(xué)生交換改、學(xué)生自改、教師統(tǒng)一講評(píng)等，這與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)，也與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)宗旨有關(guān)。不能把教師的一番苦心當(dāng)作不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果老師在教學(xué)中真的存在什么問題，還是真誠(chéng)歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生及時(shí)指出。
第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題
1、午飯問題。
學(xué)校目前無餐廳，但食堂建設(shè)已進(jìn)入工程招標(biāo)階段。預(yù)計(jì)過年后皆可開業(yè)。
本學(xué)期，我們還是和揚(yáng)子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚W(xué)生提供快餐。該單位長(zhǎng)期為揚(yáng)巴公司等供餐，比較注重食品安全和營(yíng)養(yǎng)搭配。費(fèi)用為6元/份。
需要訂餐的，請(qǐng)家長(zhǎng)先在班主任登記孩子姓名，個(gè)別需要商量的，學(xué)生30日上午報(bào)到時(shí)再登記，9月1日中午正式供餐，費(fèi)用開學(xué)后由學(xué)生自己交到食堂快餐公司。
需要提醒的是，這是一個(gè)自愿行為，不強(qiáng)求。但孩子不能從外面買快餐回校吃，學(xué)校根據(jù)教育局和其他部門的要求，謝絕其他單位送餐到校，家長(zhǎng)送餐的，請(qǐng)書寫申請(qǐng)材料，寫清自己負(fù)責(zé)食品安全。（先小人后君子）
學(xué)生還可以就近到17村，但需注意交通安全。
2、自行車問題
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生步行到校，一是加強(qiáng)體育鍛煉，二是安全考慮，再怎么教育，孩子總有疏忽的地方，而且發(fā)生事故后應(yīng)急處理能力不夠。
根據(jù)交管部門和教育局的會(huì)議精神，我們一是加強(qiáng)教育，二是加強(qiáng)管理。不滿12周歲的，不給騎車；劃定范圍：。在這范圍內(nèi)，學(xué)校將允許這些車輛免費(fèi)停在校內(nèi)，但不負(fù)保管責(zé)任。
家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。
最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)趽P(yáng)子一中的三年能身心健康學(xué)有所成！
謝謝大家！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇18
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好，很高興各位家長(zhǎng)能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系.經(jīng)過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進(jìn)步，雖然還有個(gè)別幼兒早上來園不情愿，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的.變化還是很大的。
在上學(xué)期，我們班的孩子在常規(guī)上進(jìn)步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動(dòng)，都形成的一定的規(guī)范。他們對(duì)老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強(qiáng)，有很多事情都可以自己去處理，象自已各區(qū)域的材料，自己衣服等。本學(xué)期，應(yīng)該說是孩子們成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，這個(gè)年齡段處于多個(gè)敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的生活、學(xué)習(xí)。
下個(gè)學(xué)期我們就要升大班了，這是很關(guān)鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說一下幾個(gè)注意的問題，希能接受
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇19
敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：
二、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
三、存在問題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。
所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。
說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的`隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
五、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……
我們老師說了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來欣賞孩子們的表演：
(報(bào)節(jié)目)
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…
3、配樂古詩朗誦…
4、英語歌曲小合唱…
各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)
談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問題……
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。
當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
下午好！
我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng)，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的`匯報(bào)：
這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動(dòng)時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來越少了。
在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下，認(rèn)真聽老師的，有地唱國(guó)歌，昂首挺立；在集會(huì)上，動(dòng)作一致，聽從指揮；在集體活動(dòng)中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。
但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課不集中，有的同學(xué)在音樂、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師，將知識(shí)和愛心傳遞下去。
最后，祝各位家長(zhǎng)萬事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇21
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓舆@次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的'支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的家長(zhǎng)跟我接觸的機(jī)會(huì)比較少，所以對(duì)我和孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)方面的了解就少一些。今天我們想通過這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng)。
下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分65分，最高分姜煜鵬95分，前五名的分別是姜煜鵬、李哲雋、丁傳龍、嚴(yán)紫怡和李盈瑩。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是廖財(cái)政、洪振華、黃清霞等。
考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜煜鵬、張郁欣、余吉卓、丁傳龍、姜夢(mèng)霞、方善棋、徐江辰、李哲軍、等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如雷德浩、邱原兵、楊其文、孫志榮、姚文龍、余俊斌、胡逸龍、徐文琴、李振達(dá)、等。
作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的饒真燁、彭建、張紀(jì)元、董以明和鄭燦苗，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看。比如班上語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)姜煜鵬、丁傳龍、就是因?yàn)楸容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是水平的差距。小學(xué)寫好，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。小學(xué)生正是剛學(xué)文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己的水平。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。比如我班的姜煜鵬同學(xué)比較喜歡閱讀《十萬個(gè)為什么》等科普類的書籍，所以他是我班成績(jī)最好，最具創(chuàng)新思維的學(xué)生；在如丁傳龍同學(xué)最近已經(jīng)在看《三國(guó)演義》，他的課外閱讀量是我班最大的，因此他的遣詞造句能力非常強(qiáng)，每次都能當(dāng)做在班上朗讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟�！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是就不用擔(dān)心了。
以上各個(gè)方面的表現(xiàn)，我都采用加星的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽的主要規(guī)則是……每月的評(píng)比結(jié)果我都會(huì)抽出時(shí)間公開表彰獲星最多的小組和個(gè)人，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并給予表揚(yáng)或教育。
期中考試成績(jī)出來后，我也認(rèn)真的分析了此次考試的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)大部分成績(jī)不理想的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，他們上課都不認(rèn)真聽講，愛開小猜，回家后作業(yè)不寫或敷衍了事，彭建、饒真燁、楊其文、姚文龍、余俊斌、董以明、陳坤、張紀(jì)元、為了幫助他們提高成績(jī)，我現(xiàn)在要求他們每天下午放學(xué)后到我哪兒寫完作業(yè)給我檢查后再回家，這樣一來可以不拖欠作業(yè)，二來可以幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，我相信長(zhǎng)此以往，肯定能取得較為滿意的成績(jī)的。
剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們縣城的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋�(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。
這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾裕粋�(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�。�2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�。�3）讓孩子多讀健康有益的課外書；
�。�4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
�。�5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
（6）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自覺地取完成。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇22
我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對(duì);如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。
一、期中考試成果分析及同學(xué)在校狀況匯報(bào)。
總的來說，這一次是閉卷考試，大部分同學(xué)成果還是樂觀的，但是有小部分同學(xué)對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成果還很不抱負(fù)。
歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的'請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，肯定要多督促他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成果。
對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的，課堂上我精講精練，同學(xué)仔細(xì)聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學(xué)習(xí)力量弱，課堂不留意聽講的同學(xué)，當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。所以對(duì)于成果不抱負(fù)的同學(xué)，家長(zhǎng)要關(guān)心他分析一下緣由。
二、給家長(zhǎng)的建議
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。由于孩子的教育機(jī)會(huì)是一次性的。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有仔細(xì)完成，看是否改正錯(cuò)題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有仔細(xì)記筆記。尤其是成果在30分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn)，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。
(3)、多賞識(shí)、多鼓舞，切莫由于孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
最終，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展。
感謝大家!
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們：
大家好！
我叫，很榮興做為優(yōu)秀班干部代表向你們匯報(bào)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活。
冬去春來，夏末秋至，日落日出，月圓有缺，歲月就這般循環(huán)往復(fù)。在如梭的歲月里一年將與我們擦肩而過，在這一年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有用之人，學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
踏著畢業(yè)的尾聲，我想問候一聲：“大家辛苦了！”
在這片沃土中做為班干部的我得到了許多與大家不同的感受。就是這里我學(xué)會(huì)了感恩，我知道了父母的用心良苦，我了解到了老師的孜孜不倦，我得到了同學(xué)的深切贊同。就是這里我學(xué)到了平面設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化，從無知到有知，從陌生到熟悉。并得到了學(xué)習(xí)一定要有目的、有計(jì)劃，勇于迎接挑戰(zhàn)，要做到雷厲風(fēng)行，要講究效率等啟示。就是這里我明白團(tuán)結(jié)就是力量，無論何時(shí)只要我們?cè)谝黄鹞覀兙褪且患胰恕?/p>
生活中我以身做則。與朋友們同甘共苦，把“各”字謹(jǐn)記心頭，并努力化解每次不快，把善用之于行動(dòng)，幫助每個(gè)有困難的人。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。就這樣我用真誠(chéng)感動(dòng)著每一個(gè)人，我不求回報(bào)什么，只希望同學(xué)們能夠珍惜我們?cè)谝黄鸬娜兆�。我們很幸福，有家長(zhǎng)的呵護(hù)，有老師的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)心。我要告訴同學(xué)們，事實(shí)上沒有任何人在逼迫我們，我們所做的一切都是在為自己奮斗，我們所企望的輝煌要用雙手來創(chuàng)造，我們?cè)缫巡皇呛⒆恿�，我們要�?duì)自己負(fù)責(zé)，沒有痛苦人類只有卑微的幸福。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，受一些苦，流一些汗又算得了什么呢？于是應(yīng)對(duì)自己說，我不甘平庸，既為人生，便要全為以赴。
親愛的爸爸媽媽、老師；歲月無情人有義，淘盡沙礫始見金，你的兒女、你的學(xué)生，我們、已經(jīng)長(zhǎng)大，嘗到了技能，學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，也已做好了踏入社會(huì)的心理準(zhǔn)備，請(qǐng)你們放心。
在此，我代表所有的同學(xué)向您們說聲：“您們辛苦了，我愛你們！”
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇25
尊敬的班主任老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是家長(zhǎng)，首先，非常感謝校方、感謝班主任----老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，704班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了很大的進(jìn)步。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在704班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑�，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的.，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末在家休息的時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說起來容易，做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在周末期間，尤其是孩子做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張�？荚囍�，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x金鳳凰學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是歷史班的語文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教歷史班多年，我覺得歷史班的同學(xué)們很有，他們活潑、調(diào)皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強(qiáng)，辦事可靠。有時(shí)批評(píng)過后也不記恨。這些都讓老師覺得歷史班的孩子們還是很可愛的。
但歷史班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自身。重專業(yè)，輕文化。專業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)酢Ｉ险n聽講不用心，不專心。由于文化知識(shí)薄弱，跟不上來，因此學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考，專業(yè)成績(jī)基本上不成問題，就是文化拖后腿。因此讓同學(xué)們提升文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但單憑老師又是不夠的'，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們首先是不能自身喪失對(duì)孩子們的信心，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、的動(dòng)態(tài)，千萬不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。第三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問題一定要重視，爭(zhēng)取解決好問題。第四是注意教育的方法，千萬不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)�。有的學(xué)生用手機(jī)上玩游戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自身，下課玩，上課玩，無心學(xué)習(xí)�；氐綄嬍腋峭ㄏ妫瑢�(dǎo)致上課沒有，只能睡覺。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī)。
當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下。我也相信我們班上的很多同學(xué)通過這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé)，和班主任彭老師一道抓好歷史班，提升他們的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。
最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們歷史班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績(jī)，后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇27
你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我;你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒管理好。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分;對(duì)你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇28
親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師：
我很榮幸代表七組上臺(tái)發(fā)言。我們組有六名同學(xué)，每個(gè)人在其中都有不可或缺的價(jià)值。這次發(fā)言我主要聰兩個(gè)方面來說：生活上，雖然在生活上大家都有過違紀(jì)情況，但是大家內(nèi)心也很愧疚，并知道自己的錯(cuò)誤在哪，從而很快改正過來，請(qǐng)相信我們會(huì)做得更好。學(xué)習(xí)上，這次月考結(jié)束，大家有的進(jìn)步，有的退步，其中馮靜博同學(xué)進(jìn)步18 個(gè)名次，她是我們?nèi)M學(xué)習(xí)的榜樣。還有一直保持在前20 名的趙倩同學(xué)。當(dāng)然有喜亦有憂，有的同學(xué)徒步很嚴(yán)重，但考試結(jié)束后，他馬上找到自己的問題所在并努力學(xué)習(xí)，這幾天我一直看到他忙碌學(xué)習(xí)的身影。相信我們組不會(huì)有一名差生！為了高考，我們?cè)谂�；為了未來，我們�(cè)谄床�；為了你們——我們親愛的家長(zhǎng)和老師，我們?cè)趭^斗！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇29
各位家長(zhǎng)：
首先允許我代表孩子們感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。相信在座的每一位家長(zhǎng)都是因?yàn)殛P(guān)心孩子，想多了解孩子在校的表現(xiàn)，才會(huì)來到這里的。為此，我非常感動(dòng)。也請(qǐng)相信，無論是您還是我，我們所做的一切，其最終的目的就是讓孩子們能夠更加健康，快樂地茁壯成長(zhǎng)。
我們班總共是33位孩子，其中男生18個(gè)，女生15個(gè)。能成為這些孩子的班主任，我覺得非常榮幸。從短短的兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們大部分小朋友都是非常聰明而好學(xué)的。而且能夠很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了認(rèn)真上課，學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了安靜地吃午餐，學(xué)會(huì)了完成各種各樣的作業(yè)。每一天，我都會(huì)從他們身上發(fā)現(xiàn)一些令人欣喜的進(jìn)步。我想，這應(yīng)該是我們辛勤付出之后，所得到得最令人欣慰的回報(bào)。所以我希望通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠有更多的配合，使孩子能夠在各方面的學(xué)習(xí)中更上一層樓。下面我從我所任教的語文數(shù)學(xué)兩門課中講一講需要引起大家重視的幾個(gè)問題
一、拼音教學(xué)
我想講的第一個(gè)方面是拼音教學(xué)。雖然拼音教學(xué)已經(jīng)告了段落，但這并不意味著拼音教學(xué)的結(jié)束，它的教學(xué)將貫穿整個(gè)學(xué)期。在學(xué)期末學(xué)校還要對(duì)漢語拼音進(jìn)行過關(guān)的測(cè)試。所以在識(shí)字閱讀教學(xué)中，我也會(huì)不定期地發(fā)一張拼音的過關(guān)紙，希望您在家能督促孩子認(rèn)真拼讀，并經(jīng)常溫習(xí)以前的拼音紙，確認(rèn)熟練之后，再給孩子簽上名，如果能加點(diǎn)評(píng)語，或者在不是很熟練或者不認(rèn)識(shí)的音節(jié)下面做個(gè)記號(hào)，這就能使讓我在對(duì)孩子進(jìn)行過關(guān)的時(shí)候，做到心中有數(shù)。
二、識(shí)字教學(xué)
第二個(gè)方面是識(shí)字教學(xué)。在我們的語文書后面有兩張表格。識(shí)字表一是要求會(huì)認(rèn)讀的。而識(shí)字表二要求孩子會(huì)寫。所以在識(shí)字教學(xué)已經(jīng)開始的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诳沼鄷r(shí)間多讓孩子反復(fù)認(rèn)讀這些生字，可以打亂讀，組詞讀，通過各種方法讓孩子記下來。目前看來，我們班的孩子在識(shí)字量上有一定的差距，有一部分孩子識(shí)字量大，已經(jīng)能夠自己閱讀沒有注音的課外書了。所以這些家長(zhǎng)該做個(gè)有心人，鼓勵(lì)孩子在生活中多識(shí)字。也可以多買些有趣的課外讀物增進(jìn)孩子的識(shí)字量。
三、寫字教學(xué)
除了識(shí)字之外，我們還要求孩子會(huì)寫100個(gè)字。我在這里懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字引起重視，把每一次作業(yè)都當(dāng)做一次練筆的機(jī)會(huì)，假若寫得過于潦草，難看的作業(yè)，可以讓他重寫，以此去影響孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣。另外在寫字時(shí)要經(jīng)常提醒孩子握筆和寫字的姿勢(shì)。因?yàn)樵趯W(xué)校里，我總是會(huì)不斷地提醒孩子們把頭抬高，背挺直，腳放正。假若一回到家就松懈下來的話。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)變得很困難。所以，我希望家長(zhǎng)能配合我的工作，多給孩子一點(diǎn)提醒。有條件的家長(zhǎng)，可以在課外給孩子報(bào)一些寫字興趣班，培養(yǎng)孩子寫字的能力。
四、閱讀教學(xué)
為了鞏固拼音，增加識(shí)字量，提高孩子的閱讀興趣。剛才我也提到了，可以多讓孩子看一些帶拼音的課外書。這學(xué)期，我們選擇了有趣的《小豬西里呼�！�。學(xué)校里，我們會(huì)利用閱讀課和中午的時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。另外我也要求孩子能夠每天回家讀2頁。如果您發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，可以和他一起讀。讀完之后同孩子一起講一講書中的內(nèi)容，談一談自己的不同看法。當(dāng)孩子讀好之后，請(qǐng)您在頁數(shù)的后面簽上名字，以此讓我可以確定孩子們是不是認(rèn)真地去閱讀了。還有一本是《誦誦手冊(cè)》，里面主要是一些兒歌，古詩，格言，歇后語等等。我們會(huì)有選擇地要求孩子進(jìn)行背誦，目的是增加積累。也請(qǐng)家長(zhǎng)在每背完一首兒歌或一首詩之后簽上您的名字。這里要提醒得是千萬不要沒背出沒閱讀就隨便簽名，因?yàn)槟呛⒆拥陌駱樱囊慌e一動(dòng)都會(huì)影響孩子。
五、數(shù)學(xué)
接下去，我簡(jiǎn)單地講一下數(shù)學(xué)。我們?yōu)I江小學(xué)所用的教材與其他學(xué)校相比，思維更靈活，方法更多樣化一些，同時(shí)也相對(duì)難了一點(diǎn)。孩子現(xiàn)在做數(shù)學(xué)時(shí)遇到的困難應(yīng)該是題目或者要求當(dāng)中的字她不認(rèn)識(shí)，題目的意思不理解。在學(xué)校，我會(huì)通過大屏幕引導(dǎo)孩子逐字逐句地一起讀題，那么在家的練習(xí)中，我也希望您能和孩子一起讀題目，理解之后再做�？荚囧e(cuò)誤的孩子，我們往往會(huì)歸結(jié)于粗心，其實(shí)不是，他們往往是因?yàn)闆]弄清題目的要求，就開始做題了。這是一種平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的直接反應(yīng)。
這本能力訓(xùn)練，是教材的擴(kuò)充，里面的內(nèi)容比書本要難得多，它相當(dāng)于奧數(shù)的難度。所以我們主要是以課本為主，然后有選擇地在里面挑一些讓孩子能夠接受的題目來做。如果孩子對(duì)里面的內(nèi)容接受不了，您也不必著急，能學(xué)多少學(xué)多少，千萬不要要求過高，否則適得其反會(huì)扼殺了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
六、最后，我再講幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)們配合和注意的地方：
1、在家庭作業(yè)的問題上，我們每天放學(xué)之前都會(huì)告訴孩子今天的作業(yè)是什么。所以不要讓孩子每天來問你，作業(yè)是什么？你應(yīng)該告訴他，這是你的事情，你應(yīng)該上課集中注意力，認(rèn)真聽。在做作業(yè)的時(shí)候，除了需要您配合過關(guān)的地方，其他時(shí)候希望您能盡量讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，再對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。做完作業(yè)之后，您可以和他一起檢查作業(yè)，但不是完全代替他檢查。千萬不要把檢查當(dāng)成家長(zhǎng)的責(zé)任，好像跟孩子完全沒有關(guān)系。這會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)非常不好的習(xí)慣。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能考滿分，數(shù)學(xué)滿分，語文滿分，英語也滿分。但我想說的是我們考試的目的并不是分?jǐn)?shù)，而在于了解孩子知識(shí)掌握的程度。所以希望您能調(diào)整好心態(tài)，以肯定和鼓勵(lì)為主，耐心地幫孩子分析錯(cuò)誤和欠缺的地方，假若孩子能夠知錯(cuò)就改，保證下次不再在同樣的地方犯錯(cuò)。那么這種進(jìn)步應(yīng)該比高分更加的讓人欣慰。
最后補(bǔ)充一下，上次可能因?yàn)楹⒆犹�，我說的內(nèi)容傳達(dá)不清楚。所以對(duì)于上周交起來的66塊5毛錢，很多家長(zhǎng)都不清楚是怎么安排的�，F(xiàn)在我說明一下，這學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況，我們?yōu)楹⒆恿硗馓碣徚艘恍┱n外資料，包括英語書，兩套試卷，上下兩本的《小豬西里呼�！罚硗膺�有紅領(lǐng)巾的錢。因?yàn)閾?dān)心孩子說不清書籍的版本，也為了避免家長(zhǎng)們反復(fù)地跑書店，所以我們一年級(jí)教研組統(tǒng)一安排買了。而且相對(duì)來說，團(tuán)體購買也能為家長(zhǎng)打了8折的優(yōu)惠，比單獨(dú)去買要便宜很多。所以第一次買教材資料，我們就同意代勞的。但是以后可能會(huì)麻煩家長(zhǎng)自己去書店購買。
因?yàn)橐荒昙?jí)的教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，而且我是第一次接收一年級(jí)，很多東西都是從頭開始學(xué)其，所以難免會(huì)有不周到的地方，這時(shí)候我希望能得到大家的諒解。在學(xué)校如果孩子有什么情況，我會(huì)及時(shí)通過電話，短信，或者紅色的.聯(lián)系本同您聯(lián)系。我也歡迎家長(zhǎng)們能夠通過各種方式同我交流，給我提出寶貴的意見或者建議。最后我真心地希望孩子們?cè)跒I江小學(xué)這個(gè)大家庭里能夠開開心心地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長(zhǎng)。謝謝大家。另外，這里有一張表格，回家之后，麻煩家長(zhǎng)們把對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的反饋意見認(rèn)真地填好，明天由孩子代勞交給我。謝謝大家！
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇30
你們好！
對(duì)于你們能來參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)的行為，我在此表示衷心的感謝。
今天，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來的目的是：
1、向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生本次期中考試的情況。
2、向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
3、班級(jí)學(xué)優(yōu)生家長(zhǎng)介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、進(jìn)入冬季，提醒家長(zhǎng)教育孩子做好冬季安全防范。
現(xiàn)在，我首先向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本次期中考試學(xué)生的成績(jī)情況：本次期中考試的科目為四科，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。其中，語文最高分96分，最低分14分，全班的平均分83.76分；數(shù)學(xué)最高分91分，最低分7分，全班的平均分69.97分；英語最高分100分，最低分15分，全班平均分65.85分；科學(xué)最高分88分，最低分14分，全班的平均分62.79分。
第二個(gè)我要講的內(nèi)容是：向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想、行為動(dòng)態(tài)情況。
下面我先就班級(jí)整體情況進(jìn)行介紹：
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：（王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)似懂非懂，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；比如（馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的.同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。
2、思想行為方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。
1、上課能夠認(rèn)真聽講，并積極回答老師問題的有：王春雨、馬浩博、許柔、姚丹華、胡海云、王淑婷、王婧悅。
2、上課經(jīng)常做小動(dòng)作的有：田涵、寧鑫剛、王彤、楊睿。
3、平時(shí)正式作業(yè)書寫認(rèn)真的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有：田涵、閔瑞峰。
5、家庭作業(yè)完成認(rèn)真的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。
6、家庭作業(yè)正確率高的有：王春雨、馬浩博、許柔、胡海云、王淑婷、王婧悅、馬利華、李雯欣。
針對(duì)以上所提到的問題，結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長(zhǎng)一些我自己的建議。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
剛才，我就本次期中考試的情況向各位家長(zhǎng)進(jìn)行了通報(bào)，也向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動(dòng)態(tài)情況。
下面，我們有請(qǐng)班級(jí)學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長(zhǎng)，向各位介紹自己是如何開展家庭教育，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，還有一點(diǎn)現(xiàn)在開始步入冬季，提醒家長(zhǎng)教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要隨意玩火，等一些和冬季安全有關(guān)的知識(shí)，還往各位家長(zhǎng)教育孩子做好安全防范。
本次，家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束。各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。
課代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇31
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓唐，學(xué)生都稱我為misstang.
學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的.力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
為了幫助孩子能從現(xiàn)在開始學(xué)好英語，要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）首先要加強(qiáng)口語能力，多說，然后才是寫作能力，每天讓孩子堅(jiān)持讀15分鐘，為了達(dá)到目的，希望家長(zhǎng)監(jiān)督。
（2）讓還在大聲說英語，不管當(dāng)天有無英語課，家長(zhǎng)都要讓孩子大聲朗讀，對(duì)話以及問答。還請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，讓孩子在家里能按時(shí)完成英語作業(yè)，該寫的寫，該記得記，及時(shí)鞏固養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（3）要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子。我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。