2019家長(zhǎng)發(fā)言稿(4篇)

　　您好!

　　首先我要想家長(zhǎng)們表達(dá)一份謝意，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)早就想開(kāi)了，因?yàn)楦鞣N各樣的事情，所以耽擱到今天。上半學(xué)期的工作主要跟大家談兩點(diǎn)，

　　一是期中考試。期中考試試卷已經(jīng)讓孩子們帶回家去，家長(zhǎng)們也應(yīng)該看到了。這次語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考的不錯(cuò)，數(shù)學(xué)平均分是9 ，在朱老師生病的情況下，沒(méi)有落后，成績(jī)的取得跟前面朱老師打下的基礎(chǔ)有關(guān)，跟代課的仇老師認(rèn)真負(fù)責(zé)有關(guān)，跟家長(zhǎng)的輔導(dǎo)有關(guān)，最重要的跟孩子的努力有關(guān)。語(yǔ)文試卷比較簡(jiǎn)單 ，平均分要高一些，是98，這個(gè)成績(jī)的取得，跟我上課的時(shí)間多有很大的關(guān)系。因?yàn)橹炖蠋煵辉�，所以下午二�?jié)課后的時(shí)間孩子們大多在學(xué)語(yǔ)文。一分耕耘，一分收獲，這話是有道理的�？赡苡屑议L(zhǎng)想知道孩子在班級(jí)的排名，我在這里明確告訴大家，我不會(huì)告訴你孩子在班級(jí)的名次。為了準(zhǔn)備十二年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓(xùn)練，現(xiàn)在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對(duì)他們是一種摧殘。對(duì)于考試，我認(rèn)為要重視過(guò)程，淡化結(jié)果，找出不足，下次努力。關(guān)于學(xué)習(xí)，下面我還會(huì)談到。

　　二是收費(fèi)，開(kāi)學(xué)至今，收過(guò)很多次費(fèi)用了，雖然沒(méi)聽(tīng)到家長(zhǎng)的反應(yīng)，但我想大家肯定是嫌煩，說(shuō)實(shí)話，我都收煩了。有兩點(diǎn)可以跟大家保證，一是從我手里收上來(lái)的費(fèi)用我沒(méi)有撈好處;二是我們學(xué)校的收費(fèi)都是合理的，很多費(fèi)用也是大家自愿的。上次征訂《關(guān)心下一代周報(bào)》，因?yàn)閷W(xué)校有任務(wù)，所以我請(qǐng)了一些家長(zhǎng)訂閱。在這里，我再次向支持我們工作的家長(zhǎng)說(shuō)一聲“謝謝”，感謝大家對(duì)我工作的支持，這句話不是客氣話，是發(fā)自我內(nèi)心的。你們的支持，督促我更努力的工作。

　　關(guān)于班級(jí)下一步的教學(xué)工作，跟家長(zhǎng)們交流以下幾點(diǎn)：

　　1、寫

　　拼音學(xué)結(jié)束了，開(kāi)始學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)寫。這學(xué)期，我是下定決心把孩子們的寫好的。但瑣碎的事情實(shí)在太多，從期中考試到廣播操，這個(gè)星期為了迎接市里的一個(gè)活動(dòng)，整整忙了一個(gè)星期 ，后面還不知道有什么事情呢，在學(xué)校很難保證練的時(shí)間。但這件事我還真不放心給孩子們帶回家去，以前把練習(xí)冊(cè)帶回去做，每次收上來(lái)，我都要花很長(zhǎng)的時(shí)間在訂正上，所以習(xí)冊(cè)我一直是在學(xué)校做的，效果一般，如果帶回家會(huì)怎樣，我都不敢想象。習(xí)冊(cè)我在學(xué)校做了，但孩子們?cè)诩乙彩且獙懙�，�?qǐng)家長(zhǎng)們記住一句話“提筆即是練時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫好每一個(gè)。寫不好，擦掉重來(lái)。你跟他(她)認(rèn)真了，他(她)對(duì)自己的要求就嚴(yán)格了。如果時(shí)間不夠，偶爾我會(huì)把習(xí)本帶回家去，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求�，F(xiàn)在大部分孩子的寫得不錯(cuò)的，如果孩子們的大多是1星和2星的，寫不好，建議家長(zhǎng)買適合孩子的帖在家描紅。

　　2、回家作業(yè)

　　如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子把有錯(cuò)誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識(shí)的，變成了鞏固錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生多，因?yàn)槭虑槊�，老師很有可能沒(méi)照應(yīng)到，錯(cuò)誤越積越多，孩子的成績(jī)?cè)跄芎?期中復(fù)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)常給孩子們一張紙，一張紙上就做一種題型，正確的就扔垃圾箱了，錯(cuò)誤的留下來(lái)，有時(shí)間把題目抄到黑板上，讓孩子做，做對(duì)了，那張紙扔了，做錯(cuò)了，講給孩子聽(tīng)，下次再做。如此反復(fù)，有多少題目是孩子們做不好呢?請(qǐng)家長(zhǎng)首先要檢查孩子的作業(yè)，還要和孩子一起檢查作業(yè)，關(guān)鍵要教孩子檢查作業(yè)。這三步工作做好了，我敢保證，您的孩子一定能學(xué)好的。

　　3、每日一句話

　　從這個(gè)星期開(kāi)始，我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)本子，每天寫一句話。這個(gè)星期的寫話是孩子們先說(shuō)，我寫在黑板上，然后再抄下來(lái)。下個(gè)星期開(kāi)始，就讓孩子們帶回家去自己寫了，請(qǐng)家長(zhǎng)們檢查后讓孩子第二天早上帶到學(xué)校來(lái)給我改。這是有彈性的作業(yè)，愿意做就做，不愿做就算，我不會(huì)給孩子們壓力。每天一句話的好處有很多，寫話為寫作鋪了臺(tái)階，這樣到三年級(jí)寫作文就不覺(jué)得難了。寫話的同時(shí)還能鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的拼音和生。如果把寫話本保存下來(lái)，等孩子長(zhǎng)大了再看，這又是人生的一筆財(cái)富。這項(xiàng)作業(yè)開(kāi)始我會(huì)要求孩子們每天都寫，一段時(shí)間后就完全靠家長(zhǎng)的配合和孩子的自覺(jué)了。另外，我還有一個(gè)建議。我們實(shí)小有一個(gè)網(wǎng)站，家里或者班上有電腦上網(wǎng)的家長(zhǎng)可以到論壇里注冊(cè)，然后把孩子的寫話貼在論壇里，與大家一起交流。有這個(gè)興趣的家長(zhǎng)請(qǐng)會(huì)后留下，我們?cè)俳涣鳌?/p>

　　4、讀書。

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。

　　當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的孩子可以名噪一時(shí)，正是因?yàn)槟菢拥那闆r太少。書香門第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?

　　所以，如果有條件，請(qǐng)為培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的熱忱而做一些工作吧。說(shuō)真的，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I這種練習(xí)，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢，而是心疼家長(zhǎng)的滿腔熱情付之東流。反復(fù)的練習(xí)，肯定能提高孩子的成績(jī)，但事倍功半的做法，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易挫傷孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。利用一些零碎的時(shí)間，我還給孩子們讀了《了不起的狐貍爸爸》，他們對(duì)于這本書的熱情讓我感動(dòng)。漢語(yǔ)拼音學(xué)結(jié)束后，每天中午我都在黑板抄了一首兒歌給孩子們，但中午可憐的十分鐘時(shí)間哪里夠呢?有些遲到的孩子甚至連這十分鐘時(shí)間都保證不了。學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，我建議家長(zhǎng)給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，請(qǐng)記住，一定要買正版的，惟有正版，才能保證質(zhì)量，才能讓孩子從心底深處愛(ài)上書本。放一本這樣的書在孩子的書包里，讓他有空的時(shí)候拿出來(lái)翻一翻，如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往，孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?

　　5、不愉快的話題

　　這個(gè)話題我不想談，但又不能不談。開(kāi)學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)，我就跟家長(zhǎng)們講，我們的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，但有時(shí)候有些事，讓我們做老師的心里真是不舒服。比如打掃衛(wèi)生，讓孩子帶抹布。有的孩子沒(méi)帶，問(wèn)原因，有的說(shuō)忘了，這可以原諒，孩子小，忘事很正常，但還有的說(shuō)是爸爸不給帶。做廣播操，請(qǐng)家長(zhǎng)買一個(gè)紅頭花，孩子忘了或者沒(méi)買到，我想都可以理解，但竟然有孩子說(shuō)，媽媽不給買。同桌文具盒忘帶了，借一支鉛筆，孩子說(shuō)不借，因?yàn)閶寢屨f(shuō)的。說(shuō)真的，我聽(tīng)到孩子們這樣回答，往往是一句話都不回，無(wú)話可說(shuō)。我很希望，這是孩子們?yōu)榱搜陲椬约旱拇中亩�撒的一個(gè)小謊話，我也希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。

　　6、按時(shí)定點(diǎn)接送您的孩子

　　天氣冷了，遲到的現(xiàn)象嚴(yán)重起來(lái)，請(qǐng)大家克服困難。早上最遲7：25送孩子到指定的地方。這樣才能保證孩子7：30到班級(jí)上早讀課。中午1：15分到指定的地點(diǎn)。另外拜托大家一定到指定的地點(diǎn)接送，為這個(gè)問(wèn)題，我們班級(jí)已經(jīng)被點(diǎn)了兩次名了。

　　期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　尊敬的家長(zhǎng)：你們好!

　　感謝您在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!您的到來(lái)，就是對(duì)孩子們最大的幫助和鼓勵(lì)!就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表1006班所有的任課老師，對(duì)您的到來(lái)表示衷心的感謝!都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，其實(shí)教書育人是最艱難的工作了。而我現(xiàn)在面對(duì)的這55個(gè)孩子，他們每個(gè)都是你們一個(gè)家庭的全部希望。這副擔(dān)子真的是沉甸甸的!我感覺(jué)壓力很大，絲毫不敢怠慢。我只希望我的每一次付出都能產(chǎn)生積極效應(yīng)，升華孩子的靈魂和思想，促使他們健康成長(zhǎng)!

　　任何成功的教育都是積極配合、協(xié)同合作的結(jié)果。沒(méi)有哪一個(gè)人的努力就可以造就一個(gè)棟梁之才。所以沒(méi)有你們的積極配合，我的作用是微乎其微的。只有在了解的基礎(chǔ)上才能相互理解，為了取得各位家長(zhǎng)對(duì)我及我校今后工作的理解和支持，我校特決定每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，下面就我班半學(xué)期的情況和存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào);如有不成熟之處敬請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　各位家長(zhǎng)，下午好。

　　雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來(lái)好心情。我們因?yàn)楹⒆佣�相識(shí)，今天我們又因?yàn)楹⒆佣�相聚。每一次相聚都是�?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。首先讓我們一起來(lái)回顧前一段工作吧：

　　一、 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：（示演示）

　　積極參加培訓(xùn)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。

　　積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。

　　支持學(xué)校工作，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的有：滕予翎、劉思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、

　　積極為手拉手學(xué)校捐書的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。

　　支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。

　　積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。

　　二、經(jīng)過(guò)培英班習(xí)作輔導(dǎo)，習(xí)作水平有了明顯提高，請(qǐng)欣賞：

　　三、今天我們的主題是：閱讀伴我成長(zhǎng)

　　這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒(méi)有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過(guò)程不能不說(shuō)也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以，除了《日有所誦》每天讀背3—5首外，增加了一種獎(jiǎng)勵(lì)讀書形式，以“名著漂流”的形式刺激學(xué)生讀書興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚，主動(dòng)閱讀，同伴閱讀，相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來(lái)。我告訴孩子們，日記寫得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎(jiǎng)勵(lì)：借書閱讀或者讀故事給他們聽(tīng)。就是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵(lì)和書籍獎(jiǎng)賞滿足了孩子想成為好孩子的愿望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書能夠給他帶來(lái)樂(lè)趣時(shí)，孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書閱讀的。（比如每周的報(bào)刊雜志發(fā)放，同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。）

　　每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節(jié)日。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v臺(tái)上表演、朗讀、評(píng)比，……讓孩子能充分展示自我，培養(yǎng)孩子的朗讀、表達(dá)能力。為了便于指導(dǎo)，我們將《語(yǔ)文周報(bào)》定為我班的班報(bào)，每一周發(fā)《語(yǔ)文周報(bào)》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間，我會(huì)有意識(shí)的介紹報(bào)中的文章或者提前讀給大家聽(tīng)。分享閱讀，提前交流，不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離，舉手之勞卻一舉兩得真劃算。

　　我們不僅讀報(bào)紙讀雜志，在書海中找尋樂(lè)趣；我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現(xiàn)代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣，帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。都說(shuō)讀詩(shī)的孩子聰明，一點(diǎn)不假。我?guī)Ш⒆永首x詩(shī)歌，孩子眼中溢滿了歡欣，接著靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我的孩子連課本知識(shí)都難于接受，怎么還會(huì)有時(shí)間去讀那些課外的東西呢？其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念，其實(shí)越是動(dòng)作緩慢，發(fā)育遲緩，或者學(xué)習(xí)困難的孩子越是需要更多的閱讀，因?yàn)殚喿x能夠幫助他拓寬視野，吸收營(yíng)養(yǎng)，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀點(diǎn)：“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文的，但是優(yōu)雅的文卻可以拯救那些日益粗鄙的心�！笔澜缟蠜](méi)有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉，優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶，無(wú)疑是有用且必要的。一年級(jí)時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三經(jīng)》，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有些拗口難懂，但是有一部分的孩子依然堅(jiān)持了下來(lái)，難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來(lái)，這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續(xù)背誦《三經(jīng)》《日有所誦》，到目前止，已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了，但也有一小部分學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有將這個(gè)作業(yè)當(dāng)作一回事，按照規(guī)定到今天為止最少也應(yīng)該背誦到15單元，可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師，我也只能夠負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，在家的時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，孩子是我們的共同孩子，孩子的教育是我們大家共同的責(zé)任。老師在教好課本知識(shí)的同時(shí)本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野，增加一些課外學(xué)習(xí)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該得到每一位家長(zhǎng)的支持和幫助，（像此次訂閱報(bào)刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書，私下找我說(shuō)，彭老師，您打電話給我爸爸好嗎？爸媽不讓我定。我想：這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼殺了一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，久而久之，您想要他看書學(xué)習(xí)，給錢讓他去買書，他可能會(huì)挪作他用了。因?yàn)椋�在孩子萌發(fā)讀書興趣時(shí)，您卻將它澆滅了。）我想作為老師也只能提出這樣的建議：督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，不要因?yàn)楹⒆诱f(shuō)寫完了而不落到實(shí)處。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成好常規(guī)作業(yè)：每天背好3—5首《日有所誦》，并隨時(shí)抽背《三經(jīng)》，這樣聚少成多，也是一筆不小的精神財(cái)富。

　　平時(shí)和家長(zhǎng)交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀，有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒(méi)有時(shí)間讀書了，有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來(lái)較快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起，以書為伴，以書為友。讓書香伴我們成長(zhǎng)吧！謝謝大家。

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是家長(zhǎng)，今天能代表本班的畢業(yè)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到非常榮幸！

　　首先，我代表全體家長(zhǎng)向三年來(lái)辛勤耕耘，關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的老師們表示深深的敬意�。ň瞎�）

　　記得三年前，當(dāng)我們帶著孩子慕名而來(lái)，我們多么希望自己的孩子能夠被“鵬中”順利錄取，而當(dāng)我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動(dòng)，三年來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們密切關(guān)注著“鵬中”的發(fā)展，關(guān)注著孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，三年來(lái)的一幕幕，我們始終沒(méi)有忘記：當(dāng)孩子們每取得一點(diǎn)微小的進(jìn)步，我們的心情激動(dòng)無(wú)比，我們首先想到的是感謝老師、感謝學(xué)校，我們?cè)诤⒆拥某煽?jī)單上寫得最多的是“要學(xué)會(huì)感恩”，是你們給予他們知識(shí)和做人的道理，是你們正確的引導(dǎo)才使孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，再一次真心的感謝你們！（鞠躬）

　　其次想對(duì)孩子們說(shuō)：三年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最難走的一程，中考是我們九年寒窗的最后一戰(zhàn)，我們的面前會(huì)有更多的崇山峻嶺，戰(zhàn)勝他的唯一辦法是使自己變得更強(qiáng)大。我們堅(jiān)信：荊棘路的終點(diǎn)，定是通向美好未來(lái)的關(guān)口；風(fēng)雨交加的夏天，定會(huì)迎來(lái)輝煌的金秋；穿越苦難和淚水，將達(dá)到幸福的彼岸；鳳凰涅槃后的重生，定將燦爛輝煌！

　　孩子們：知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是技能、是武器，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，每個(gè)人的的生活是由自己寫就的，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了自己的命運(yùn)，你們的人生道路還是剛剛開(kāi)始，在這個(gè)時(shí)候，你們要給自己擬定人生的目標(biāo)，明確人生的價(jià)值取向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦、奮發(fā)的精神，不要忘記自己你們是這所優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，你們肩負(fù)著家長(zhǎng)、老師和一切關(guān)愛(ài)著你們的人的囑托！

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，我們愛(ài)你們，希望你們有健壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，去勇挑學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，去克服一個(gè)個(gè)的困難，你們就是我們的驕傲、我們的希望！

　　除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向；除了堅(jiān)持，我們沒(méi)有別的信念！

　　今天，我們以鵬中為榮，明天，鵬中以我為榮！

　　預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮衲甑闹锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！

　　看：前面燈火闌珊處，正是二中校園！

　　謝謝大家！

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!非常感謝康泰吉的堡幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會(huì)，也很榮幸能成為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的一員。

　　孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們相聚在一起。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)愛(ài)我們孩子成長(zhǎng)的吉的堡全體老師和工作人員，表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!

　　每天早晨在幼兒園門口，家長(zhǎng)朋友們都能看見(jiàn)園長(zhǎng)和上學(xué)的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長(zhǎng)看到了老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。幼兒園這群年輕的老師和保育團(tuán)隊(duì)，落落大方的舉止、和風(fēng)細(xì)雨的態(tài)度、無(wú)微不至的呵護(hù)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子們。

　　康泰吉的堡幼兒園是一所嶄新的學(xué)校，教學(xué)理念也是一流的，開(kāi)辦短短的兩年時(shí)間，已經(jīng)在全市贏得了良好的聲譽(yù)。孩子每天在幼兒園快樂(lè)滿足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神，我的孩子這兩年在幼兒園養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我相信我們的孩子都會(huì)在這兒收獲健康、收獲成長(zhǎng)!

　　教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。學(xué)校教育和家庭教育怎樣有機(jī)融合呢?今天，我們康泰吉的堡幼兒園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，就是為我們家長(zhǎng)朋友搭建了一個(gè)和學(xué)校、和老師交流溝通的平臺(tái)，讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，讓我們有機(jī)會(huì)和學(xué)校一起共同擔(dān)負(fù)起孩子健康成長(zhǎng)的重任，這是學(xué)校對(duì)我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份任務(wù)。

　　希望家長(zhǎng)委員會(huì)成為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁和紐帶。我們作為委員會(huì)的一員一方面做班級(jí)老師的“好幫手”，幫助家長(zhǎng)朋友們及時(shí)了解在各個(gè)階段，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教育子女的要求，對(duì)學(xué)校有一個(gè)更深入的了解，知道孩子們?cè)趯W(xué)校里到底都干了些什么?學(xué)習(xí)上有哪些不足之處?以便更好地配合學(xué)校和老師開(kāi)展對(duì)孩子的教育活動(dòng)。

　　另一方面做本班家長(zhǎng)的“通訊員”，把孩子在校期間的困惑和家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和合理化建議等等，及時(shí)反饋到學(xué)校，通過(guò)溝通彼此了解的情況，通過(guò)溝通及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)成才。

　　這方面值得一提的是我們?cè)瓉?lái)的中一班胡老師專門建了 “天使的城堡”的qq空間，吉的堡也有專門的網(wǎng)站，都給家長(zhǎng)們提供了交流的渠道，我個(gè)人建議設(shè)立以班級(jí)為單位的一個(gè)平臺(tái)，比如qq群、微博群，首先便于家長(zhǎng)之間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同探討孩子成長(zhǎng)問(wèn)題，讓我們家長(zhǎng)中的好做法有渠道推廣。其次現(xiàn)在的孩子，我們是可以提供給他們優(yōu)越的物質(zhì)條件，卻無(wú)法消除他們心里的孤單，在節(jié)假日，可以通過(guò)這個(gè)渠道組織有意愿的孩子參加一些活動(dòng)。同時(shí)方便老師們給我們一些指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓我們有針對(duì)性地給孩子提供一些幫助。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，為了共同的心愿，讓我們一起努力，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng);年輕的吉的堡一定會(huì)有燦爛的明天!

　　最后，祝愿吉的堡的老師們和在座的各位家長(zhǎng)朋友工作順利，也愿我們都能和孩子一同享受成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。