三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言稿4篇

　　篇一

　　4月21日，‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育工作座談會(huì)在京召開(kāi)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央部署，突出教育主題，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，堅(jiān)持以上率下，注重講究實(shí)效，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。

　　三嚴(yán)三實(shí)‛的著力點(diǎn)在于‚嚴(yán)‛和‚實(shí)‛。在專題教育中，如何認(rèn)真領(lǐng)會(huì)‚三嚴(yán)三實(shí)‛的深刻內(nèi)涵和具體要求，充分認(rèn)識(shí)專題教育的重要意義，解決‚不嚴(yán)‛‚不實(shí)‛問(wèn)題，真正做到從嚴(yán)從實(shí)，值得關(guān)注和思考。

　　思想建黨常態(tài)化的開(kāi)始，貫穿日常黨的建設(shè)全過(guò)程 近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)，對(duì)XX年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育作出安排。

　　中央黨校教授辛鳴認(rèn)為，開(kāi)展‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育，是黨思想建設(shè)常態(tài)化的開(kāi)始。他說(shuō)，這些年來(lái)，我們黨在思想政治教育方面，舉辦主題教育實(shí)踐活動(dòng)，集中一段時(shí)間要求黨員干部就某個(gè)特定專題進(jìn)行教育實(shí)踐活動(dòng)，取得良好效果。但較難形成常態(tài)化的行為，不能全天候、不間斷。 開(kāi)展專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是繼續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。

　　‘三嚴(yán)三實(shí)’專題教育是全面從嚴(yán)治黨，保持黨的先進(jìn)性與純潔性的重要舉措。‛國(guó)家行政學(xué)院教授李拓表示，隨著黨員干部隊(duì)伍不斷擴(kuò)大及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面對(duì)誘惑，一大批黨員干部在修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)方面，表現(xiàn)出許多不符合黨的先進(jìn)性與純潔性的做法，影響了黨的形象甚至黨的執(zhí)政根基。

　　根據(jù)中央的部署要求，專題教育以各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記講黨課啟動(dòng)開(kāi)局。各地各部門積極跟進(jìn)，紛紛行動(dòng)，在專題黨課上，各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記就開(kāi)展‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育的重要意義進(jìn)行動(dòng)員部署，就‚不嚴(yán)‛‚不實(shí)‛的表現(xiàn)與危害等進(jìn)行深入剖析。

　　這次專題教育，貫穿于日常黨的建設(shè)全過(guò)程，與正常的組織生活開(kāi)黨小組會(huì)、民主生活會(huì)、講黨課等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并將存在哪些‘不嚴(yán)’‘不實(shí)’的問(wèn)題查找出來(lái)，對(duì)照問(wèn)題，進(jìn)行整改，意義重大，能真正起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。‛辛鳴說(shuō)。‚不嚴(yán)‛問(wèn)題突出，‚不實(shí)‛現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮

　　對(duì)于‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育要解決的突出問(wèn)題，《方案》用‚三個(gè)著力解決‛進(jìn)行概括，涉及理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩等多個(gè)方面。

　　辛鳴表示，提出的‚三嚴(yán)三實(shí)‛要求，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。比如，嚴(yán)以修身，有些領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)可能不如普通群眾。從近幾年查處的腐敗案件看，很多領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)有問(wèn)題。嚴(yán)以用權(quán)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部利用手中的權(quán)力，變成了為少數(shù)人看家護(hù)院的‚打手‛，還有的有三嚴(yán)三實(shí)如何從嚴(yán)從實(shí)權(quán)就‚任性‛，濫作為、亂作為。嚴(yán)以律己，領(lǐng)導(dǎo)干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

　　四川樂(lè)山市委組織部研究室主任潘福金在工作中發(fā)現(xiàn)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部‚不實(shí)‛現(xiàn)象突出。他說(shuō)，有的作風(fēng)不實(shí)，讀一份文件的耐心都沒(méi)有;開(kāi)會(huì)時(shí)，有的在會(huì)場(chǎng)外抽煙、打電話;談工作時(shí)，‚有望開(kāi)工‛‚有望解決‛‚有望完成‛等眼充斥在文件中，停留在口頭上，落實(shí)成為空話。

　　據(jù)報(bào)道，當(dāng)下部分地區(qū)扶貧工作數(shù)據(jù)造假的現(xiàn)象有所抬頭，有的地方追求政績(jī)工程，大玩‚數(shù)游戲‛。

　　對(duì)此，辛鳴表示，‚三嚴(yán)三實(shí)‛要求謀事要實(shí)，講求實(shí)際;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，講求實(shí)效，必須糾正這種‚跑偏‛的政績(jī)觀，扶貧工作不是好看的、帶水分的報(bào)表與數(shù)據(jù)。各地各部門要敢于直面矛盾，化解矛盾，而不是遇到問(wèn)題‚繞著走‛。 ‚有的領(lǐng)導(dǎo)干部在修身做人、為官用權(quán)、黨性修養(yǎng)等方面過(guò)于放縱、隨意，作風(fēng)浮夸，喜做表面文章，干三分夸七分，急于求成、急于成名、急于發(fā)大財(cái)，丟掉了謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的優(yōu)良作風(fēng)，淡忘了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，甚至視黨的路線、方針、政策為兒戲。‛李拓說(shuō)。

　　辛鳴說(shuō)，嚴(yán)以用權(quán)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部明確為誰(shuí)用權(quán)，如何用權(quán)，同時(shí)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要敢擔(dān)當(dāng)，有作為。如果用權(quán)不嚴(yán)，做不到秉公用權(quán)，就改變了權(quán)力性質(zhì)及權(quán)力的服務(wù)對(duì)象，損害了權(quán)力的權(quán)威，使本來(lái)正常的權(quán)力出現(xiàn)問(wèn)題。做人要實(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部表里如一，坦坦蕩蕩。如果做人不實(shí)，喜歡說(shuō)大話、空話，表里不一、陽(yáng)奉陰違，群眾就會(huì)認(rèn)為黨

　　內(nèi)有兩種聲音、兩種形象。這無(wú)疑損害黨的形象，影響群眾信任。

　　劃出明晰界限，制定嚴(yán)格制度

　　有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)不嚴(yán)，主要原因在于對(duì)權(quán)力的來(lái)源、性質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，將手中的權(quán)力當(dāng)成自己多年奮斗之后所獲得的資本、果實(shí)，而不當(dāng)作為人民服務(wù)的工具和手段。所以，首先解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，讓黨員干部養(yǎng)成為民用權(quán)、秉公用權(quán)的行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，要靠制度、法律約束，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

　　開(kāi)展‚三嚴(yán)三實(shí)‛專題教育，主題鮮明，就是學(xué)習(xí)‚三嚴(yán)三實(shí)‛，踐行‚三嚴(yán)三實(shí)‛。辛鳴說(shuō)，各地各部門在開(kāi)展專題教育過(guò)程中，必須強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，要一條一條列出來(lái)，一項(xiàng)一項(xiàng)分析，找出問(wèn)題癥結(jié)，意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，改起來(lái)才有緊迫性。

　　解決‚不嚴(yán)‛‚不實(shí)‛問(wèn)題，做到‚嚴(yán)‛和‚實(shí)‛，應(yīng)給出明確的界限和標(biāo)桿。辛鳴認(rèn)為，專題教育過(guò)程中，應(yīng)探索建立踐行‚三嚴(yán)三實(shí)‛的制度機(jī)制。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部能做什么，不能做什么，應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真研究，進(jìn)行量化，劃定嚴(yán)格界限，制定嚴(yán)密制度。比如，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身要做到什么程度，在個(gè)人品德、政治品德等方面，要有哪些具體表現(xiàn)，如果做不到，就是修身不嚴(yán)。

　　李拓表示，做到‚嚴(yán)‛和‚實(shí)‛，必須遵守黨的紀(jì)律，不能將黨紀(jì)當(dāng)成軟約束。要把黨的紀(jì)律、規(guī)矩挺在前面，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部日常行為的督促、對(duì)照、檢查，強(qiáng)化制度的剛性

　　約束，對(duì)違反紀(jì)律、規(guī)矩的行為，堅(jiān)持有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，使‚不嚴(yán)‛‚不實(shí)‛的領(lǐng)導(dǎo)干部受到處罰。

　　‘三嚴(yán)三實(shí)’是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則，重要的是抓住‘關(guān)鍵少數(shù)’。‛潘福金認(rèn)為，在專題教育中，把握常態(tài)化教育的特點(diǎn)，注重經(jīng)常性教育的要求，應(yīng)發(fā)揮‚一把手‛的示范帶頭作用，以身作則，以上率下，帶頭講好黨課，帶頭查找問(wèn)題，帶頭落實(shí)整改，始終形成一種鮮明的導(dǎo)向。 專家表示，今年是全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵之年，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真踐行‚三嚴(yán)三實(shí)‛，摒棄‚不嚴(yán)‛‚不實(shí)‛的思想、行為，從自身做起，長(zhǎng)期堅(jiān)持、久久為功，就一定能為推進(jìn)‚四個(gè)全面‛凝聚起強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺(tái)階。

　　篇二

　　根據(jù)中央的部署要求，專題教育以各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記講黨課啟動(dòng)開(kāi)局。各地各部門積極跟進(jìn)，紛紛行動(dòng)，在專題黨課上，各級(jí)黨委(黨組)書(shū)記就開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義進(jìn)行動(dòng)員部署，就“不嚴(yán)”“不實(shí)”的表現(xiàn)與危害等進(jìn)行深入剖析。

　　“這次專題教育，貫穿于日常黨的建設(shè)全過(guò)程，與正常的組織生活開(kāi)黨小組會(huì)、民主生活會(huì)、講黨課等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并將存在哪些„不嚴(yán)‟„不實(shí)‟的問(wèn)題查找出來(lái)，對(duì)照問(wèn)題，進(jìn)行整改，意義重大，能真正起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。”辛鳴說(shuō)。

　　“不嚴(yán)”問(wèn)題突出，“不實(shí)”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮

　　對(duì)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要解決的突出問(wèn)題，《方案》用“三個(gè)著力解決”進(jìn)行概括，涉及理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩等多個(gè)方面。

　　辛鳴表示，提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。比如，嚴(yán)以修身，有些領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)可能不如普通群眾。從近幾年查處的腐敗案件看，很多領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)有問(wèn)題。嚴(yán)以用權(quán)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部利用手中的權(quán)力，變成了為少數(shù)人看家護(hù)院的“打手”，還有的有權(quán)就“任性”，濫作為、亂作為。嚴(yán)以律己，領(lǐng)導(dǎo)干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

　　四川樂(lè)山市委組織部研究室主任潘福金在工作中發(fā)現(xiàn)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部“不實(shí)”現(xiàn)象突出。他說(shuō)，有的作風(fēng)不實(shí)，讀一份文件的耐心都沒(méi)有;開(kāi)會(huì)時(shí)，有的在會(huì)場(chǎng)外抽煙、打電話;談工作時(shí)，“有望開(kāi)工”“有望解決”“有望完成”等眼充斥在文件中，停留在口頭上，落實(shí)成為空話。

　　據(jù)報(bào)道，當(dāng)下部分地區(qū)扶貧工作數(shù)據(jù)造假的現(xiàn)象有所抬頭，有的地方追求政績(jī)工程，大玩“數(shù)游戲”。

　　對(duì)此，辛鳴表示，“三嚴(yán)三實(shí)”要求謀事要實(shí)，講求實(shí)際;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，講求實(shí)效，必須糾正這種“跑偏”的政績(jī)觀，扶貧工作不是好看的、帶水分的報(bào)表與數(shù)據(jù)。各地各部門要敢于直面矛盾，化解矛盾，而不是遇到問(wèn)題“繞著走”。

　　“有的領(lǐng)導(dǎo)干部在修身做人、為官用權(quán)、黨性修養(yǎng)等方面過(guò)于放縱、隨意，作風(fēng)浮夸，喜做表面文章，干三分夸七分，急于求成、急于成名、急于發(fā)大財(cái)，丟掉了謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的優(yōu)良作風(fēng)，淡忘了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，甚至視黨的路線、方針、政策為兒戲。”李拓說(shuō)。三嚴(yán)三實(shí)如何從嚴(yán)從實(shí)辛鳴說(shuō)，嚴(yán)以用權(quán)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部明確為誰(shuí)用權(quán)，如何用權(quán)，同時(shí)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要敢擔(dān)當(dāng)，有作為。如果用權(quán)不嚴(yán)，做不到秉公用權(quán)，就改變了權(quán)力性質(zhì)及權(quán)力的服務(wù)對(duì)象，損害了權(quán)力的權(quán)威，使本來(lái)正常的權(quán)力出現(xiàn)問(wèn)題。做人要實(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部表里如一，坦坦蕩蕩。如果做人不實(shí)，喜歡說(shuō)大話、空話，表里不一、陽(yáng)奉陰違，群眾就會(huì)認(rèn)為黨內(nèi)有兩種聲音、兩種形象。這無(wú)疑損害黨的形象，影響群眾信任。

　　劃出明晰界限，制定嚴(yán)格制度

　　有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)不嚴(yán)，主要原因在于對(duì)權(quán)力的來(lái)源、性質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，將手中的權(quán)力當(dāng)成自己多年奮斗之后所獲得的資本、果實(shí)，而不當(dāng)作為人民服務(wù)的工具和手段。所以，首先解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，讓黨員干部養(yǎng)成為民用權(quán)、秉公用權(quán)的行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，要靠制度、法律約束，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

　　開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，主題鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。

　　篇三

　　辛鳴說(shuō)，各地各部門在開(kāi)展專題教育過(guò)程中，必須強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，要一條一條列出來(lái)，一項(xiàng)一項(xiàng)分析，找出問(wèn)題癥結(jié)，意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，改起來(lái)才有緊迫性。

　　解決“不嚴(yán)”“不實(shí)”問(wèn)題，做到“嚴(yán)”和“實(shí)”，應(yīng)給出明確的界限和標(biāo)桿。辛鳴認(rèn)為，專題教育過(guò)程中，應(yīng)探索建立踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的制度機(jī)制。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部能做什么，不能做什么，應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真研究，進(jìn)行量化，劃定嚴(yán)格界限，制定嚴(yán)密制度。比如，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身要做到什么程度，在個(gè)人品德、政治品德等方面，要有哪些具體表現(xiàn)，如果做不到，就是修身不嚴(yán)。

　　李拓表示，做到“嚴(yán)”和“實(shí)”，必須遵守黨的紀(jì)律，不能將黨紀(jì)當(dāng)成軟約束。要把黨的紀(jì)律、規(guī)矩挺在前面，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部日常行為的督促、對(duì)照、檢查，強(qiáng)化制度的剛性約束，對(duì)違反紀(jì)律、規(guī)矩的行為，堅(jiān)持有紀(jì)必執(zhí)、有違必查，使“不嚴(yán)”“不實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)干部受到處罰。

　　“„三嚴(yán)三實(shí)‟是領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則，重要的是抓住„關(guān)鍵少數(shù)‟。”潘福金認(rèn)為，在專題教育中，把握常態(tài)化教育的特點(diǎn)，注重經(jīng)常性教育的要求，應(yīng)發(fā)揮“一把手”的示范帶頭作用，以身作則，以上率下，帶頭講好黨課，帶頭查找問(wèn)題，帶頭落實(shí)整改，始終形成一種鮮明的導(dǎo)向。

　　專家表示，今年是全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵之年，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，摒棄“不嚴(yán)”“不實(shí)”的思想、行為，從自身做起，長(zhǎng)期堅(jiān)持、久久為功，就一定能為推進(jìn)“四個(gè)全面”凝聚起強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)邁上新臺(tái)階。

　　尊敬的同志們：

　　今年3月9日，在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。細(xì)細(xì)品讀，總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵深刻，具有重大現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和深遠(yuǎn)歷史意義，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如何加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立和弘揚(yáng)良好的作風(fēng)指明了方向。

　　作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。只有發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,才能不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等等方面,作出“三嚴(yán)三實(shí)”深刻而簡(jiǎn)明的闡述。告誡我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部安身立命、從政為官,一定要在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)，須臾不可忘記“三嚴(yán)”“三實(shí)”是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則。

　　在日常工作中，我們常會(huì)聽(tīng)到，有的領(lǐng)導(dǎo)干部在待遇問(wèn)題上往往會(huì)說(shuō)：“我自己的福利都落實(shí)不了，還談什么為人民謀福祉!”常以“我是群眾的父母官，是我說(shuō)了算，還是群眾說(shuō)了算?”諸如此類的說(shuō)法，可謂是說(shuō)者振振有聲，筆者聞之汗顏。筆者在想，“吃百姓飯，穿百姓衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓;得一官不榮，失一官不辱，勿說(shuō)無(wú)用，地方全告一官。”這是封建士大夫?qū)�從政為官的認(rèn)識(shí)，今天我們的領(lǐng)導(dǎo)干部境界理應(yīng)高于它。作為任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，不可能世代為官，你做官，官再大，你的父母同樣還是群眾的一分子，世間哪有子女比父母大的說(shuō)法?此其一;其二，無(wú)論官大官小，表明的是職責(zé)大小;如果何多何少做了一點(diǎn)事，就大呼“為官一任，造福一方”，好像自己有多了不得，其實(shí)你想明白，你做的事情在很大程度上是職業(yè)的要求，是職務(wù)的要求，做好了才是責(zé)任，并不能貪天功為己有，你今天到底是為了政績(jī)做事，還是為了造福做事，老百姓看得清、感受得到，不論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，你的造福，你也未免把自己提得太高了;有的干部謀事心浮氣躁、勞民傷財(cái)、急功近利,甚至弄虛作假,遑論打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn);有的干部創(chuàng)業(yè)精神退化,碰到困難拖著來(lái)、遇到矛盾繞道走, 甚至攬功推過(guò)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng),把領(lǐng)導(dǎo)崗位當(dāng)作了文件收發(fā)室;有的干部當(dāng)“兩面人”,臺(tái)上說(shuō)一套背后做一套,直到東窗事發(fā),干部群眾如夢(mèng)初醒;有的干部以當(dāng)官做老爺自居，高高在上，不顧群眾的意愿，煩亂作為，這樣的干部，說(shuō)小點(diǎn)對(duì)不起你的職責(zé)、對(duì)不起與你父母一樣的江東父老，說(shuō)大點(diǎn)對(duì)不起組織，負(fù)了人民的重望。

　　修身、齊家、治國(guó)、平天下，關(guān)鍵是修身，就是把自己的心靈建立在一個(gè)高尚的平臺(tái)上，有了這個(gè)平臺(tái)，你才能夠用權(quán)用在點(diǎn)子上，不濫用自己手中的權(quán)力，使你自己的權(quán)力更加集中于為社會(huì)、為他人謀福利這個(gè)方向。作為我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要說(shuō)身份，干部確實(shí)就是老百姓，可是要從干事、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)這個(gè)角度，那又不能把自己等同于老百姓，而是要從老百姓的利益出發(fā)，甘當(dāng)先鋒、作表率，想在前頭、走在前頭、吃苦在前頭，要把“三嚴(yán)”“三實(shí)”當(dāng)作高熱量的精神燃料，讓為民務(wù)實(shí)清廉落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

　　“三嚴(yán)”“三實(shí)”互為關(guān)聯(lián),是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。嚴(yán)以修身是根本,只有從價(jià)值觀與信念上打造了“金剛不壞之身”,任憑“四風(fēng)”滋擾,才能做到“任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。嚴(yán)以用權(quán)是核心,只要時(shí)刻牢記“權(quán)為民所賦,權(quán)為民所用”這一馬克思主義權(quán)力觀,就不會(huì)背離用權(quán)的初衷,以權(quán)謀私。嚴(yán)以律己是規(guī)范,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,就不會(huì)放松、放縱，就不會(huì)搞特殊化。如果心無(wú)敬畏、手無(wú)戒尺,必然是目無(wú)群眾、目無(wú)法紀(jì),最終踏上不歸路,為干部群眾所唾棄。

　　有了“三嚴(yán)”,“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動(dòng)力。老實(shí)做人、做踏實(shí)事,是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求,是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn),也是我們黨的一貫主張。情操的高低,體現(xiàn)在是否做到“三實(shí)”。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上,領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做“實(shí)”,這既是一種高尚的人生態(tài)度,更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。

　　因此,領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)上必須嚴(yán)格按照總書(shū)記的要求,從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面, 結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)所要解決的“四風(fēng)”問(wèn)題，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)照檢查,滌蕩歪風(fēng)邪氣, 提升自己，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，戒“松”守“嚴(yán)”，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守精神高地，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持拒腐防變，以昂揚(yáng)的正氣, 體現(xiàn)務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，從而推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步鞏固和深化。

　　謝謝大家的聆聽(tīng)，如有不正之處，敬請(qǐng)大家指出改正。謝謝大家。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們:

　　大家好!

　　我叫，是鹽湖區(qū)民政系統(tǒng)一名普通而年輕的職員。今天，我演講的題目是讓亮麗的青春在大愛(ài)中綻放!

　　習(xí)近平總書(shū)記指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要，是黨中央在推進(jìn)“四個(gè)全面”的新形勢(shì)下，對(duì)各級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，也是我們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，進(jìn)一步構(gòu)建和諧社會(huì)的行動(dòng)指南。我們鹽湖民政系統(tǒng)，是“以人為本、為民解困、為民服務(wù)”的職能部門，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的重要崗位，是構(gòu)建和諧社會(huì)的形象窗口，作為民政部門的一名職工，我感到無(wú)比的自豪和光榮。

　　蘭開(kāi)幽谷雖無(wú)人而自芳，讓青春在大愛(ài)中綻放，這是我無(wú)悔的選擇。

　　XX年，大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到殯葬管理所工作，實(shí)話說(shuō)，我是很不喜歡這個(gè)工作。當(dāng)我懷著一種忐忑、一種不甘、一種無(wú)奈的心情踏進(jìn)殯管所的那一刻，我的心被人性的本能深深地撕裂著，我的自尊被世俗的觀念深深地敲打著。那時(shí)，我感到我比所有的人都矮一截，也失去了女性的自我。從此，我不想外出，我不想見(jiàn)人，我更不敢對(duì)人說(shuō)出我的單位，我只想早日離開(kāi)那個(gè)陰森森的地方。

　　春去秋來(lái)，冬來(lái)夏去，不知不覺(jué)中，我已工作了五個(gè)年頭，我的心境也由當(dāng)初的躁動(dòng)回到了平靜。在領(lǐng)導(dǎo)的幫助啟發(fā)和同仁們的感染下，我漸漸懂得殯葬服務(wù)包含著人類的智慧創(chuàng)造和文明成果，傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊(yùn)含著博大精深的先進(jìn)文化。

　　殯葬職工營(yíng)造著大自然的和諧，以德為先，孝行天下，不懈地建設(shè)精神文明。殯葬職工是天使，又是扛起親人愛(ài)心，扶著他們佇立在往生站臺(tái)上的送行者。

　　親情服務(wù)，人文關(guān)懷，像春風(fēng)溫暖著喪屬悲痛的心，用滿腔的熱情撫去眼角的淚痕，傳遞著生死間的愛(ài)心。特別是通過(guò)參加“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我的思想得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提升，靈魂得到了進(jìn)一步凈化。

　　“一切為了客戶，一切滿足需求”，這是我對(duì)自己工作的要求。殯葬行業(yè)，面對(duì)的是喪者家屬，他們剛剛失去摯愛(ài)的親人，往往心情十分悲痛，和他們相處就更應(yīng)該講究方式方法。要做到語(yǔ)言上不否定，眼神上不輕視，動(dòng)作上不夸張。在與家屬發(fā)生矛盾時(shí)，我懂得要耐心聽(tīng)取他們發(fā)泄情緒，反映意見(jiàn)和要求，細(xì)致入微地幫助他們辦理好家人的后事，減少心理痛苦，把自己的身份從一名專業(yè)治喪人員上升到專業(yè)的憂傷理療師。

　　今年的四月，有一位八十多歲的逝者，膝下有三男二女，由于家庭關(guān)系的特殊和復(fù)雜，在對(duì)老人殯葬大事的安排上出現(xiàn)了嚴(yán)重分歧，兄妹五個(gè)在殯管所各執(zhí)己見(jiàn)，大吵大鬧，情緒失控。我們了解情況后，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的耐心勸解和開(kāi)導(dǎo)，直到傍晚，才將老人順利安葬，終使老人家的靈魂得以告慰。這時(shí)，雷雨交加，當(dāng)我冒著大雨，拖著疲憊的身體趕到幼兒園時(shí)，看到依縮在墻角凍的發(fā)抖的女兒時(shí)，我緊緊地把女兒抱在懷里……，對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了……。

　　在單位，我還負(fù)責(zé)檔案管理工作，不管是定位、編號(hào)、對(duì)號(hào)、登記、安葬等每一個(gè)環(huán)節(jié)我都是一絲不茍，精益求精。辛勤的付出得到了廣大客戶的感激和認(rèn)可，當(dāng)我從他們贊許的眼神、親切的表情和感謝的話語(yǔ)中感到人生的美麗、青春的精彩、奉獻(xiàn)的高尚。特別榮幸的是，被運(yùn)城市檔案局評(píng)為“優(yōu)秀檔案員”，被市婦聯(lián)評(píng)為“運(yùn)城市三八紅旗手”，

　　哭聲笑聲埋怨聲，聲聲入耳;大事小事麻煩事，事事關(guān)心。如果我們的人生無(wú)人喝彩，我們不必悲傷和懷疑，不必失望和放棄，不必后悔和自卑。歷盡風(fēng)雨兼程，必然會(huì)看到五彩繽紛的彩虹;奉獻(xiàn)真誠(chéng)和愛(ài)心，必然會(huì)得到鮮花和掌聲。這就是我，一個(gè)80后青年民政人的無(wú)悔選擇!

　　讓我們，亮麗的青春在大愛(ài)中綻放。

　　提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心，外化于行。

　　近段時(shí)間，根據(jù)群眾線路教育活動(dòng)的整體安排，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。

　　一、存在的問(wèn)題：

　　一是學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上，沒(méi)有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，有時(shí)比較懶惰，做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識(shí)不夠豐富，經(jīng)常會(huì)感到工作思路不是很清晰，材料難寫(xiě)，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。

　　二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作，主要事情。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”，計(jì)劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實(shí)效問(wèn)題。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　三是欠缺創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問(wèn)題憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題多。對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

　　二、存在問(wèn)題的原因剖析

　　對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深刻反思自身存在的突出問(wèn)題，不管是被動(dòng)適應(yīng)，還是隨波逐流，都是主觀上出了問(wèn)題。

　　1、從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自覺(jué)改造主觀世界。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí)，自覺(jué)不自覺(jué)淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問(wèn)題。

　　2、從黨性上講，主要是宗旨意識(shí)有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名在機(jī)關(guān)工作的黨員，只有把自己工作融進(jìn)到為群眾服務(wù)中，才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。但錯(cuò)誤以為人事編制工作難以為群眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，因此對(duì)群眾比較關(guān)注的問(wèn)題總以為是領(lǐng)導(dǎo)斟酌的事，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤思想。對(duì)群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄了，在思想深處沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

　　3、從工作上講，主要是缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)。錯(cuò)誤地以為，人事編制工作多是條框內(nèi)的工作，只要循序漸進(jìn)，按照上級(jí)要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要?jiǎng)?chuàng)新�；�于這種想法，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。

　　三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

　　通過(guò)對(duì)照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。

　　1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)及中央和省市重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)把思想關(guān)口，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

　　2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、群眾需求緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　　3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。始終圍繞12的中心工作，貫徹落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。