班主任工作發(fā)言稿3篇

　　今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。作為一名新的班主任，又是一個很不受重視的小學(xué)科，我沒有任何工作經(jīng)驗、驕人成績可談，在座的有很多無論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都是老前輩了，下面我就向大家匯報一下本人的工作：

　　1.半期以來我認真貫徹落實學(xué)校的“九個嚴(yán)禁”，目前為止我班沒有學(xué)生因為違反學(xué)校的“九個嚴(yán)禁”被學(xué)校通報；每天堅持“三查六查”并及時上報學(xué)部；

　　2、因為學(xué)科的特殊性，與學(xué)生接觸的時間比較少，所以經(jīng)常與班級科任老師交流，及時了解學(xué)生的情況。從各科任老師的交流與談話中得知：“班級總體情況良好，大多數(shù)同學(xué)盡管基礎(chǔ)較差但仍然在努力，有極少一部分同學(xué)因為基礎(chǔ)差、意志力薄弱放棄了學(xué)習(xí)”。從月考、半期考試的成績來看班級偏文科的學(xué)生比較多（理科有很多學(xué)生實在學(xué)不了），班級大部分科任老師也這么反應(yīng)。在月考、半期考試中本班在10個平行班級中排名中上。

　　3、半期考試的結(jié)束就意味著學(xué)期考試即將來到，以前的成績已經(jīng)成為過去，在下一步的工作中有很多的事情等著我們。首先，作為一名班主任必須要管理好班級。其次，要對班級成績、學(xué)生成績做好質(zhì)量分析，幫助學(xué)生找出問題，協(xié)助他們做好下期的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵差生，幫助其建立自信。第三，必須加強與班級科任老師的合作與交流，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想動態(tài)，以便及時找到應(yīng)對措施。

　　4、修文中學(xué)學(xué)風(fēng)：立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善，王《教條示龍場諸生》同學(xué)們追隨我到此（龍場驛），情真意切。我擔(dān)心沒有什么能力幫助你們，用四條要求互相勉勵，來答謝各位同學(xué)的厚意：一是立志；二是勤學(xué)；三是改過；四是責(zé)善。所謂立志就是樹立志向。志向不樹立，天下就沒有可以做成功的事情，即使是各行各業(yè)的技能手藝，沒有一項不是以志向為出發(fā)點的。如今求學(xué)之人懶散怠慢，荒廢時日，最終一事無成，都是由于志向沒有樹立罷了。所以立志成為圣人，就可以成為圣人；立志成為賢人，就可以成為賢人。志向不樹立，就像沒有方向的船，就像沒有籠頭的馬，終究達不到目標(biāo)。勤學(xué)即為勤奮學(xué)習(xí)。已經(jīng)立志成為君子，就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)開始。但凡學(xué)習(xí)不勤奮，一定知道他的志向還不堅定。改過就是改正錯誤。錯誤，從大賢大能之人開始，沒有誰能免除，然而過錯對賢能之人沒有造成不良影響，是因為他們能知錯就改。所以不以沒有過錯為貴，而以善于改正錯誤為貴。

　　責(zé)善就是互相監(jiān)督、提醒，使對方品格臻于至善。

　　5、班主任工作的“嚴(yán)”、“愛”、“細”

　　俗話說的好：“不以規(guī)矩不能成方圓”。作為一名班主任首先你必須嚴(yán)于律己�？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。要求學(xué)生做到的，你必須先做到。因為榜樣的力量是無窮的。其次，你必須嚴(yán)格要求學(xué)生。班級的規(guī)章制度都讓學(xué)生參與制定，盡量使制度科學(xué)化、民主化。因為規(guī)章制度是大家共同制定的，執(zhí)行起來也比較順利。如果哪過學(xué)生違反了班規(guī)班紀(jì)，從情理上也自愿接受懲罰。

　　愛即愛心敞開。作為班主任只有走進了孩子的心靈世界。才能與孩子心心相通，你才能真心真意地愛他們。當(dāng)孩子們體會到來至老師真心的關(guān)愛時，那心靈的大門才會悄然打開。因為誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才會教育好孩子。

　　細即細致入微。班干部是班主任的得力助手。培養(yǎng)好班干部，班主任呢就不會脫了學(xué)生，不會孤軍奮戰(zhàn)。一定要精挑細選好一批有思想、有責(zé)任心的班干部。在選取班干部時也要通過一些活動，讓學(xué)生發(fā)揮其特長，有一個展示自己的機會。在學(xué)生展示的過程你也可以了解學(xué)生的性格、才能、品行，然后再根據(jù)他們不同的性格安排相應(yīng)的職位。俗話說：“抓在細微處，落在實效中”。班主任在細致管理的同時，還應(yīng)該發(fā)揮民主，讓每一個學(xué)生都參加到班級管理中來。

　　作為一名班主任，工作的需要，學(xué)生的需要、學(xué)校的需要、都需要我們做一個全才。就這一點而言我很慚愧，因為有很多地方，很多方面差得太遠。在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)在座各位的所長。

　　XX年的9月，只有22歲的我走上了班主任這個崗位，從此便開始了我的班主任生涯。也許是性格所致，我總想將每一件事情都做到最好，所以一直以來也很用心的工作，當(dāng)時只是想證明自己是可以做好的，并沒有想到這份付出卻在無心之間換來了很多真摯的感情——和xx班學(xué)生之間的情誼。

　　XX年3月，由于身體原因，我請假離開了你們，那時的自己心態(tài)也非常的消極。在那段時間里，你們每天都會關(guān)注我的空間，問候我的情況，并給我留言安慰我。記得有一次曹給我打電話說，“你快回來吧，班里亂得不行”；剛說完，馬上就有人和我澄清，“我們沒有亂，我們會乖乖地等你回來的”。遺憾的是，我再也沒有能回去，你們?yōu)榇撕蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)申請過，結(jié)果也未能遂愿。沒有陪你們走到最后，其實這也是我工作這么多年來最大的遺憾。

　　XX年9月，我又重新回歸班主任隊伍，接上了xx班，當(dāng)時有些許的不情愿，學(xué)生也似乎不是很配合我的工作，于是我免不了會經(jīng)常抱怨、經(jīng)常犯愁。在我訴苦的時候，你們給我留言：“沒關(guān)系，一切都會好的、您是我們心中的女強人，沒有難不倒您的事”。在我想要放棄的時候，你們給我動力：“那些需要堅持下去的理由、只有你們那群孩子能給你、除了他們、我想，無人代替、只有他們就是你堅持下去的動力所在、好好加油吧、相信你可以堅持下去的！”

　　XX年7月，由于家庭的變故，再加上自己的身體狀況欠佳，我最終還是再次選擇了放棄班主任工作。在我有些不舍、有些彷徨的時候，你們這樣和我說：“老大，不管怎么都是自己的選擇，選擇了就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)。未來路還有那么長，可能面對的還有很多。眾多離開都是有原因的，我相信他們會理解，做好自己本職工作就好。曾經(jīng)我們擁有過你，很好。新的學(xué)期，新的形象，新的工作。好好工作吧，在把握身體基礎(chǔ)上。加油……”

　　也就在這個時候，你們畢業(yè)了，在蘇xx同學(xué)的空間里，我看到了這么一篇日志——《寫給�！罚�

　　三年前，我們在一起，三年后我們分開了，

　　那天還沒有意識到要分離，如今……

　　看著大家慢慢的成長，慢慢的懂事，慢慢的離開，

　　那些有條件、有機會去外面深造的同學(xué)們，

　　在外面要好好照顧自己，要學(xué)會自強、自立。

　　同時需要把學(xué)習(xí)搞上去，將來有份穩(wěn)定的工作。

　　畢業(yè)了，有人放棄學(xué)業(yè)，有各種各樣原因。

　　大家所走的路不同，但心在一起，

　　那些即將就業(yè)的孩子們，

　　工作難尋，如果有就請堅持，

　　一步步向上爬，終究有成功那天。

　　可能出去會有更多閱歷，會懂的更多。

　　慢慢去體會這個社會帶來的考驗吧。

　�。ù颂幨菍懡o每一個同學(xué)的，略）……

　　高三，是我最難忘的，

　　那里有我辛勤的汗水、有議論背后的艱辛、 有懷疑背后的成功 。

　　起碼那段時間我很充實，我被很多人看不開。

　　有人放棄了我，我不被看好。

　　那種放棄的滋味，沒有人會懂，

　　那些曾經(jīng)放棄我的人，謝謝你，讓我懂的，如何自立自強。

　　讓我知道沒有你們，我依舊認為我自己很成功。

　　讓我懂的那種滋味，讓我知道不奮斗終究會被別人看不起。

　　但是終究有人會鼓勵我，提拔我，激將我。

　　非常感謝，讓我懂得社會上的那些是是非非，

　　體驗了在某個時刻該做的事情，

　　讓我有勇氣去面對。

　　曾經(jīng)某個人給了我興趣，如今我依然覺得興趣決定成功。

　　yu，高一剛?cè)雽W(xué)時遇見了你，

　　你那回眸一笑，給我留下了深深的印象，

　　你讓我有幸當(dāng)班干部，讓我去體會。

　　雖然我干的不是很成功，雖然我最后放棄嘞。

　　或許是我不適合吧，那個時候總會有自己的一些想法。

　　你把我們每個人猜的很算是透徹吧，

　　我感謝曾經(jīng)有個比我們大不了幾歲的老師，

　　理解我們，為我們做過很多。

　　和你一起有歡聲笑語，有幸福快樂。

　　我懷念那段美好回憶。

　　現(xiàn)在呢，我希望你好好生活，積極面對生活中的任何事情。

　　每天過得快快樂樂、開開心心。

　　我不會忘記，曾經(jīng)我很在乎的人、如今會惦念的人。

　　同胞，不論你自己選擇什么也好。

　　做給自己，做給更多人看。

　　我們不敗，我們依舊是不可一世的。

　　我不會忘記，那些曾經(jīng)給我鼓勵、關(guān)心我的人

　　留給我太多回憶，

　　讓我長大很多，

　　讓我懂得追求自己喜歡的。

　　留給我太多感情，留給我太多不舍。

　　我想我不會忘記，我曾經(jīng)是v25的一員。

　　在看完整篇日志時我早已感動的淚流滿面，這才發(fā)現(xiàn)班主任和學(xué)生之間的確是有真情存在的，我也慶幸自己曾經(jīng)真實地走進過你們的內(nèi)心。于是在XX年6月我也把自己想對你們說的話都寫了下來，剛發(fā)表沒幾分鐘就有很多學(xué)生留言回復(fù)。蘇xx同學(xué)這樣寫道：“看了2遍，其中有點…摻雜著過多感情在里面、謝謝您、讓我在最不懂事的年華里，遇到如此讓我敬佩的人，感受得到、曾經(jīng)的一切、一切…未來日子里，我希望你真真切切的快樂，記得照顧好自己的身體�！崩钣�娜同學(xué)這樣回復(fù)：“瞬間 腦海里充滿了各種回憶。喜歡高中時的純真，步入社會兩年，依舊深深懷念、那些可愛的人們 ，記得常聯(lián)系哦...”

　　XX年2月，也就是今年正月，你們給我打電話邀請我參加青春聯(lián)誼會，

　　我們每年假期都會小聚一下，我以為很平常，但是在今年的聚會上，我收到了一份珍貴禮物，就是這本青春紀(jì)念冊。賀xx同學(xué)說：“從當(dāng)初的不懂事到現(xiàn)在，是在高中讓我成長，讓我懂得了很多東西，也煉就了我堅強不服輸?shù)男愿瘛Ｓ龅搅丝梢院蛯W(xué)生站在一個位置上的老師，這樣讓我很輕松，是這樣溫柔懂我們的老師鑄就了我們大膽交流，這樣溝通更好地促進了我們的學(xué)習(xí)，給我們提供展示自我的平臺，如今和老師還一直保持著聯(lián)系，可以是朋友，但更似是姐妹情深。”付這樣寫道：“高中三年，讓我學(xué)會了很多，讓我能夠從各個方面考慮到各種問題。其實給我最大幫助的是于，她鼓勵我，讓我慢慢成長起來。雖然她中途離開了我們，但在我心里她永遠都是我們的大姐姐�！壁wxx同學(xué)對我說：“于兒，一直以來，你為付出了很多，與此同時，你與我們之間的相處也是別人有目共睹的，我也相信你的付出一定會有回報的。每次看到你寫的日志，什么不想盡心了？這么一點小小的打擊都忍受不了，還怎么一直當(dāng)我們心中最尊敬的老師呢？盡心，是我們對自己的一種態(tài)度，你吧，有上點還和我一樣---消極。進入社會以來，我還一直反思自己，所以，于兒，你在相信自己，因為，在我們眼中，你一直是很成功的�！�

　　也就是在這次聚會上，我和你們分享了自己上學(xué)期的很多經(jīng)歷，你們在傾聽的同時，給予了很多鼓勵和安慰，讓我內(nèi)心有種豁然開朗的感覺，我當(dāng)時就告訴自己要堅強、要樂觀，因為有你們做我堅強的后盾。說實話，這學(xué)期我真的變了好多，不再像原來那樣成天抱怨，處理學(xué)生犯的錯誤時也冷靜了許多，對好多自己不能控制的事情也看淡了許多。是你們寬容、樂觀的心態(tài)一直影響著我、激勵著我，你們是我工作以來收獲的最大一筆財富，很慶幸我們可以一起哭、一起笑、一起鬧、一起瘋，共同成長、共同進步。

　　一路走來，你們帶給我的感動和幫助，我會永遠銘記于心，謝謝你們。

　　班主任工作發(fā)言稿：流光溢彩 各顯風(fēng)騷

　　尊敬的各位老師，上午好。作為三年三班的班主任，我將從以下四部分來談一談本班這個學(xué)期獲得的成長。

　　1、教學(xué)成績，本班老師在“泛智教育”以及“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基礎(chǔ)上，不放棄，不拋棄，真誠對待每一個學(xué)生，因此期末考試不及格的學(xué)生控制在4個以內(nèi)，體育，在取得年級第一的情況下，一分鐘跳繩更是在平均數(shù)上獲得全校第一的好成績。

　　2、家校合作，本班的qq群發(fā)揮了極大的作用，學(xué)生家長有疑惑的都會在群里面征求意見，最主要的是，群里面的消息都是正能量的，如果班主任有什么要求，總會有些家長首先站出來，支持工作，因此，本班的家長交流上沒有大問題，學(xué)校的工作，家長們也是十分支持的，每月的餐費，都是在兩天內(nèi)交期。

　　3、學(xué)生方面：經(jīng)過一二年級的觀察和鍛煉，到三年級，班上幾乎都形成了主動承擔(dān)班級責(zé)任，人人獨當(dāng)一面的責(zé)任心和能力，我知道有些工作很難，也需要學(xué)生長久的堅持，但是很少有學(xué)生和我說，很累不想做之類的話。早讀的時候，老師沒進教室，就有學(xué)生帶領(lǐng)著讀語文和英語，中午吃飯的時候，學(xué)生們都很乖，不吵鬧，認真吃飯，不剩飯，也不需要老師特意去守著他們，主要是大部分的學(xué)生有有一份自覺。學(xué)生的習(xí)慣都在不斷的改善，每天穿校服，戴紅領(lǐng)巾，帶跳繩和書法用具，而這些不需要老師特意提出要求，有時候感覺學(xué)生比老師還想事，懂事。

　　4、  班級管理：王老師在課堂上給本班帶來了小組合作，而我把小組合作用在了班級管理上，加上我和學(xué)生們制定了一系列的班級合約和制度，以“印章”的個數(shù)來制約和促進學(xué)生發(fā)展，小組合作分為三個部分“紀(jì)律”、“合作”、“學(xué)習(xí)”。在紀(jì)律上，除了用于上課的時候，還用在中午吃飯的時候，學(xué)生吃飯的速度有快有慢，為了給所有的學(xué)生一個好的環(huán)境，因此決定，在每天的中午12：15分要把飯吃完，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè)。

　　如果下個學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將對于本班下學(xué)期的規(guī)劃，暫時做出以下設(shè)想：

　　1、       取長補短，取長就是，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級，制定更加合理的班級管理制度，對于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié)，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭取使自己的班級管理不斷完善。

　　2、      對后進生的管理，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對待后進生要用后進生的方法，不能一刀切，同時強力爭取家長的配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事，更是一個家庭的事。

　　3、     本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面，有所欠缺，以后要多開展班級的閱讀活動并提供給學(xué)生交流的舞臺，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書寫方面得益于班上的授課老師，本班學(xué)生在三年級這一年有很大的進步，但是相對于有些班級，還有明顯差距，因此規(guī)范書寫，提升書寫的美好，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。以上是本人對班級管理的一些粗淺看法，感謝各位的聆聽，我的講話完畢，謝謝。