校企合作發(fā)言稿（精選14篇）
校企合作發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家上午好!今天，我們很隆重的迎來了與校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發(fā)揮學校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢，實現(xiàn)高等教育為社會、為企業(yè)服務(wù)的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。校企合作為不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè)，也可以為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，從而進一步提高學生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。
在雙方共同努力下，與校企合作簽約儀式今天正式隆重舉行，首先，我代表向在座的各位領(lǐng)導表示誠摯的問候和真誠的感謝!謝謝您們!
作為重要的建設(shè)人才培養(yǎng)和科研基地，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，積極推進素質(zhì)教育，支持學生參加科技創(chuàng)新活動和社會實踐鍛煉，學生的創(chuàng)新實踐能力不斷提高。學校的辦學質(zhì)量得到了社會的廣泛認可。
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內(nèi)在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務(wù)之急，又是長遠大計。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以實訓中心為切入點，進一步擴大合作，積極探索產(chǎn)學研結(jié)合的新路子。
總之，校企聯(lián)合是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，也是企業(yè)反哺高校、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)盡責任。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學�？梢愿玫匕l(fā)揮自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導參加本次校企合作啟動儀式。 祝愿各位領(lǐng)導工作順利，身體健康!
祝愿我公司與合作邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌! 謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好!
首先感謝校方搭建了“校企合作”這個平臺，作為山東XX集團公司的總經(jīng)理，能和各位領(lǐng)導及職業(yè)教育行家共同開展“校企合作.‘XX班’”這個工程，這對我們企業(yè)及學校來說都將具有深遠的意義，我們期待著雙方能夠更深入的合作。
山東XX集團公司歷經(jīng)十幾年的發(fā)展壯大，目前已成為一家集汽車專業(yè)零部件研發(fā)制造、銷售、國際貿(mào)易、倉儲物流于一體，跨行經(jīng)營、多元并舉的綜合性企業(yè)集團。公司目前下轄XX有限公司、XX有限公司、物流有限公司等多個子公司，總資產(chǎn)超 億元、年產(chǎn)銷超億元、年稅收上千萬，員工近1000余人。公司擁有世界一流的全套生產(chǎn)線和自動化控制生產(chǎn)線、德國原裝及檢測中心國際先進設(shè)備，三坐標測量儀、中國臺灣友佳、韓國斗山加工中心、機器人自動焊接線、全自動裝配線等國際一流設(shè)備，可實現(xiàn)年產(chǎn)、，并為國內(nèi)“等主機廠商配套，先后被各大主機廠評為優(yōu)秀配套單位。
我們企業(yè)深知，在知識經(jīng)濟背景下，隨著市場份額的逐步擴大，業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，企業(yè)建立一支高素質(zhì)、高水平的團隊是多么的重 要。對我公司與貴校實施的 “校企合作.‘XX班’”工程，可以說是為我公司搭建了人才培養(yǎng)“直通車”。 我相信在富于改革探索精神的領(lǐng)導和教師組成的優(yōu)秀隊伍帶領(lǐng)下，“XX班”及所有的同學將學習到豐富的知識和專業(yè)技能，掌握扎實過硬的本領(lǐng)，將來自信的走向職場。
我希望“XX班”及所有同學們抓住校園時光，努力學習，不斷提升自己，用知識武裝自己，未來當我們走向社會的時候能夠自信的喊出“我準備好啦”!
最后期待“校企合作”工程做實、做強、做大，實現(xiàn)學生、學校、企業(yè)三方共贏，為振興經(jīng)濟做出應(yīng)有的貢獻!
祝“校企合作‘XX班’”項目未來圓滿成功!
謝謝!
校企合作發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓：
大家上午好。今天，我們很隆重的迎來了某某有限公司與某某學院校企合作的大好日子。在這里，我謹代表公司全體同仁，對出席“某某公司與某某學院校企合作儀式”的各位領(lǐng)導及各位嘉賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
實現(xiàn)校企合作，是我公司醞釀已久的舉措，這對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。校企合作不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè)，同時也將為學校畢業(yè)生提供就業(yè)實習平臺，提高畢業(yè)生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。
某某公司始建于1995年，20xx年被某集團整體收購，更名為“某有限公司”成為一家大型民營獨資企業(yè)。改制后，先后投資2億多元完成了某工程工程等項目建設(shè)，供熱能力由1995年創(chuàng)業(yè)初期的68萬平方米發(fā)展到如今1040萬平方米。20xx年實現(xiàn)供熱面積710萬平方米，占市區(qū)供熱面積的73%以上。人均供熱面積列省內(nèi)同行業(yè)前列，企業(yè)發(fā)展空間呈現(xiàn)出強勁的態(tài)勢。
公司下設(shè)生產(chǎn)安全部、工程質(zhì)檢部等8個機關(guān)職能部門，惠民、金河等6個基層所，以及安裝、江源兩個分公司。公司現(xiàn)有員工319人，其中大專以上學歷194人，擁有中、高級職稱專業(yè)人才28人。追求人才的積累、做好企業(yè)發(fā)展的人才儲備，重用人才、合理使用人才的智能做法是白山華生熱力尊重人才的具體體現(xiàn)，一大批高素質(zhì)、高學歷人才為公司的發(fā)展做出了突出的貢獻，成為企業(yè)的中流砥柱。
公司員工積極進取，銳意創(chuàng)新，堅持以人為本的管理方略，以提供安全平穩(wěn)供熱質(zhì)量，做好優(yōu)質(zhì)供熱服務(wù)為工作中心，使企業(yè)走上了快速發(fā)展的道路。公司不斷加強企業(yè)管理，各項經(jīng)營、技術(shù)指標均處在省內(nèi)同行業(yè)領(lǐng)先水平;注重長遠規(guī)劃，人才建設(shè)、創(chuàng)新管理、企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)便民服務(wù)舉措、廉政建設(shè)等各項工作扎實有效開展。公司還以供熱主業(yè)為依托，逐步發(fā)展壯大了熱力安裝、保溫材料等多個附屬產(chǎn)業(yè)。
某公司改制已有6年，隨著管理、服務(wù)水平和供熱質(zhì)量的不斷提高，白山華生熱力堅持以優(yōu)秀企業(yè)公民的角色，自覺承擔社會責任，積極參與社會各項公益事業(yè)。實現(xiàn)了經(jīng)濟效益與社會效益雙豐收，贏得了客戶、合作伙伴、業(yè)內(nèi)同行、政府部門的信任，獲得了國家級、省級、市級等各項表彰。
現(xiàn)供熱市場已經(jīng)成熟，發(fā)展能力已經(jīng)具備，20xx年，公司將進一步拓展經(jīng)營范圍，實現(xiàn)戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)變。白山熱力人將秉承并堅定地執(zhí)行創(chuàng)新管理“四十字”方略，銳意進取，無私奉獻，攻堅克難，以生機勃勃的姿態(tài)，奠定未來發(fā)展堅實的基礎(chǔ)。
吉林省某學院作為吉林省重要的建設(shè)人才培養(yǎng)和科研基地，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的暖通人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。
吉林省某學院始終堅持把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線，深入實施“教學質(zhì)量工程”，強化教學建設(shè)、深化教學改革、規(guī)范教學管理，教育教學工作都取得了豐碩成果，培育了大批優(yōu)秀的學生。
學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，積極推進素質(zhì)教育，支持學生參加科技創(chuàng)新活動和社會實踐鍛煉，學生的創(chuàng)新實踐能力不斷提高。學校的辦學質(zhì)量得到了社會的廣泛認可。
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內(nèi)在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務(wù)之急，又是長遠大計。
在以后的合作中，我們要做到負責人親自參與，積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習基地為切入點，進一步擴大合作，積極探索產(chǎn)學研結(jié)合的新路子。
總之，校企聯(lián)合是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，也是企業(yè)反哺高校、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)盡責任。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學�？梢愿玫匕l(fā)揮自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、嘉賓參加本次校企合作啟動儀式。
祝愿各位領(lǐng)導、各位嘉賓工作順利，身體健康!
祝愿我公司與吉林某學院的合作邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌!
謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位來賓，同志們、同學們：
剛才，沈陽大學李峰校長與12家國內(nèi)外知名企業(yè)的主要負責同志共同簽署了校企合作(以企業(yè)命名班級)協(xié)議，這是我校積極推動教育改革，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個切入點，也是加快促進校企實現(xiàn)深度合作的一次有益嘗試。這次活動得到了省、市有關(guān)部門領(lǐng)導同志的大力支持，各相關(guān)企業(yè)的主要負責同志高度重視，今天都派出了強大陣容參加這次會議。這是對沈陽大學、對沈陽教育事業(yè)的重視和支持，也是對全校廣大師生的鼓舞和鞭策。在此，我代表沈陽大學向省市有關(guān)部門的領(lǐng)導同志、向12家企業(yè)的負責同志、向中央及省市各新聞單位的同志們、朋友們表示衷心的感謝!宋彪董事長和范立南教授都做了一個非常好的發(fā)言，謝謝宋董事長!謝謝范教授!
沈陽大學是沈陽唯一一所市屬綜合性大學，占地面積57萬平方米，建筑面積45萬平方米。目前，學校設(shè)有18個教學院(部)，開設(shè)本科專業(yè)67個，覆蓋11個學科門類，有10個學術(shù)型一級學科碩士授權(quán)點、9個專業(yè)碩士授權(quán)點和1個博士授權(quán)點。學校還擁有高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育和留學生教育�，F(xiàn)有各類在校生2.3萬余人，專任教師1251人，其中，長江學者1人，國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，碩士、博士研究生導師173人，教授190人、副教授581人。學校擁有12個省部級重點實驗室、工程中心等科技平臺資源。多年來，在沈陽市委、市政府的正確領(lǐng)導下、在省市教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持和幫助下，學校綜合辦學實力正在穩(wěn)步增強。
今年2月，國務(wù)院常務(wù)會議做出“引導部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略部署。隨后，教育部主要負責同志發(fā)表了重要講話和文章，深刻闡述了高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重大意義。教育部還在不久前舉辦的“中國發(fā)展高層論壇”上明確提出全國600多所地方本科高校實行轉(zhuǎn)型。當前，推動高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和引導地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展已成為促進高等教育深化改革，更好適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的重要任務(wù)。省教育廳的領(lǐng)導同志也希望沈陽大學在這方面能走在前面。最近，主管教育工作的沈陽市副市長姜軍同志要求沈陽大學要積極探索學校轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，市政府將給予大力支持。為了認真貫徹落實中央和省市提出的地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的各項要求，沈陽大學堅持從實際出發(fā)，組成專題調(diào)研組，開展了為期二個月的調(diào)研論證工作，對學校的頂層設(shè)計提出了一些建議和思考。從6月中旬開始，學校主要負責同志還先后帶領(lǐng)機械工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、應(yīng)用技術(shù)學院等深入省內(nèi)外的一些企事業(yè)單位進行合作洽談和工作對接。學校轉(zhuǎn)型問題的一些思考和舉措迅速得到了企業(yè)的熱烈響應(yīng)。并積極推進落實。今天，與12家企業(yè)簽署企業(yè)命名班級校企合作協(xié)議就是全面推動學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個階段性成果。市委、市政府相關(guān)部門對于沈陽大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體想法也都明確予以支持。市委教科工委對學校提出了十條支持意見。市財政局對學校提出轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體規(guī)劃正在擬定一攬子支持計劃。市教育局還就學校高層次應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)三個方面的項目予以了大力支持。
首批與我校簽約的12家企業(yè)既有國有大型企業(yè)、也有民營企業(yè)、外資企業(yè)，都是引領(lǐng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及支撐沈陽振興發(fā)展的重要力量。按照市委、市政府建設(shè)國家中心城市和加快沈陽老工業(yè)基地振興發(fā)展的目標要求，沈陽大學將瞄準社會發(fā)展需求、瞄準產(chǎn)業(yè)升級前沿，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的腳步，積極投入到沈陽經(jīng)濟社會建設(shè)的火熱實踐中。學校為什么要采取這種方式促進轉(zhuǎn)型發(fā)展?學校的思考重點和工作的落腳點在哪里?現(xiàn)在借這次簽約儀式我和與會同志做個交流。
一、學校要切實推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，就是要緊緊圍繞沈陽經(jīng)濟社會發(fā)展之需提供強有力的人才支撐和智力支持。市政府每年投入近4億元支持學校建設(shè)。為沈陽經(jīng)濟社會發(fā)展出力服務(wù)是學校義不容辭的責任和任務(wù)。但從實際狀況看，學校仍存在著游離于經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)、脫鉤，人才培養(yǎng)的類型、層次特征不清晰，辦學封閉化傾向嚴重，缺乏與行業(yè)企業(yè)需求和區(qū)域發(fā)展需求緊密結(jié)合的機制等。與基礎(chǔ)教育相比，大學的社會屬性更為明顯。實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，與沈陽振興發(fā)展同向同行是沈陽大學重要的歷史使命和戰(zhàn)略任務(wù)，也是沈陽大學必須面對、必須解決好的重大問題。當前，沈陽市正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期。沈陽大學理所當然要為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展做貢獻，要為沈陽市繼續(xù)在新一輪的東北振興中當先鋒打頭陣做貢獻。就是要樹立“立足沈陽、服務(wù)遼寧、面向全國”的發(fā)展目標，加大力度培養(yǎng)多規(guī)格、多樣化的應(yīng)用型、復合型人才，培養(yǎng)具有較強崗位適應(yīng)能力的面向地方、面向行業(yè)企業(yè)的高素質(zhì)人才。今天，與學校簽約的北方重工集團是以提供重大技術(shù)裝備為主導產(chǎn)業(yè)的國際化知名公司。耿洪臣董事長提出，開辦“北方重工班”就是根據(jù)企業(yè)急需的現(xiàn)場設(shè)備安裝調(diào)試以及售后服務(wù)技術(shù)人員的崗位要求，著力培養(yǎng)打造服務(wù)工程師，企業(yè)每年將從命名班中擇優(yōu)選錄20到30名學生作為售后服務(wù)工程師。沈陽遠大企業(yè)集團也是一家在全球150多個國家設(shè)立工廠和銷售中心的國際性大型民營企業(yè)。開辦“遠大班”就是要圍繞遠大的設(shè)備生產(chǎn)、項目管理、工程實施等，由校企雙方教師及技術(shù)人員共同組織實施教學，該班級的學生在大四期間，將以“準員工”身份到遠大集團頂崗實習。按照企業(yè)董事局康寶華主席的設(shè)想，這個班就是要在大學畢業(yè)生的“創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)理論能力和加工能力”這個“鐵三角”上做出認真探索。
二、學校要切實推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，就是要緊緊圍繞創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)機制開展教學，努力把沈陽大學辦成一所“學生動手能力強、綜合素質(zhì)好的”學校。創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，就要通過深化教育教學改革，激發(fā)學校人才培養(yǎng)的潛力和活力，特別是要通過創(chuàng)新應(yīng)用型、復合型、技能型人才的培養(yǎng)機制，著力突破實踐動手能力這個薄弱環(huán)節(jié)，全力打造沈陽大學“動手能力強、綜合素質(zhì)好”的人才培養(yǎng)特色。就是要堅持開放辦學，充分集聚和利用社會各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源投入人才培養(yǎng)，積極創(chuàng)立沈陽大學與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。同時，學校要著力推動教學內(nèi)容的改革，建立教學內(nèi)容充分反映學科專業(yè)研究新進展、相關(guān)實踐新經(jīng)驗、人的全面發(fā)展新需要的長效機制。比如，圍繞沈陽打造現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)之都的客觀需要，我們將在建工學院開辦“現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)”課程，現(xiàn)正在編寫教材，聘請專業(yè)人員走進學校走進課堂。要著力推動教學方法的改革，促進教師豐富教學手段、提高教學效果，積極鼓勵和引導教師和學生走進企業(yè)、走進工廠，建立教學過程與生產(chǎn)過程對接的產(chǎn)教融合育人機制。全球著名的國際酒店管理公司萬豪集團與我校工商管理學院旅游管理專業(yè)合作開辦“萬豪旅游班”，目的就是建立一種學校與企業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合，實習與就業(yè)一體化的“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)方式。企業(yè)委托學校招生，與學校簽訂合作辦學協(xié)議，校企雙方將共同制定人才培養(yǎng)方案和實訓標準。另外，我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)與國際化投資企業(yè)集團中興發(fā)展有限公司所屬的中興軟件技術(shù)(沈陽)有限公司聯(lián)合開辦“中興物聯(lián)班”，以及遼寧“天久交通班”，命名班在教學過程中，將依據(jù)企業(yè)的實際需要，調(diào)整人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置、課程內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容以及授課方式，更好地完成企業(yè)所需的定向人才培養(yǎng)。同時，學校也為學生打通了一個便捷的就業(yè)通道。
三、學校要切實推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，就是要緊緊圍繞調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，把沈陽大學辦成一所具有自己特色的學校。學科專業(yè)是沈陽大學的基本元素，學科專業(yè)水平是學校核心競爭力的集中體現(xiàn)。學校轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要堅持適應(yīng)社會需求的導向，調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出打造辦學特色。對現(xiàn)有學科專業(yè)格局，堅持存量調(diào)整，對新設(shè)置學科專業(yè)，堅持增量優(yōu)化，也就是要瞄準沈陽戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、瞄準傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級、瞄準社會建設(shè)和公共服務(wù)領(lǐng)域?qū)π滦腿瞬诺男枨蟮�，推動學科專業(yè)群對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群，逐步構(gòu)建與沈陽大學辦學定位和辦學特色相匹配的學科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。同時，學校還要聚焦重點和優(yōu)勢，集中建設(shè)好優(yōu)勢特色學科專業(yè)群，說到底，就是要以特色求發(fā)展，以特色構(gòu)筑沈陽大學的核心實力。沈陽地鐵是沈陽市城建史上投資最多、規(guī)模最大的重點工程，也是備受社會各界關(guān)注的民心工程。一條地鐵線建成并投入使用將直接吸納近3000名員工，按照沈陽地鐵集團“人文地鐵、科技地鐵、綠色地鐵”的建設(shè)理念，學校將直接推動環(huán)境、信息、計算機、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)與沈陽地鐵集團實現(xiàn)對接，開辦“沈陽地鐵班”，設(shè)置實訓平臺，擇優(yōu)選錄不同專業(yè)學生在大四階段以“實習生”身份到沈陽地鐵集團進行上崗作業(yè)。沈陽中辰鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司是東北地區(qū)最大的鋼結(jié)構(gòu)加工企業(yè)。在我校建筑工程學院開辦“中辰鋼構(gòu)班”，學校將聘請企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員來校參與專業(yè)建設(shè)、教學計劃制定等方面的指導工作，并聘請企業(yè)高級專業(yè)技術(shù)人員直接參與學校相關(guān)專業(yè)的教學指導并合作共建產(chǎn)學研結(jié)合示范基地。沈陽聯(lián)通、北京中軟、東祥、工藝美術(shù)和哈津教育班級的設(shè)立也都是出于這些方面的考慮。沈陽大學的轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要著力打造一批具有沈陽特色的品牌專業(yè)。
同志們、同學們，今天，12個專業(yè)班級正式以企業(yè)命名，這是學校本科應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式改革的一個初步探索。學校各部門、各學院、全體教師和學生要立即投入到這樣的變革實踐中，并根據(jù)各單位實際，不斷探索新的路徑和方法，不斷創(chuàng)造新鮮的經(jīng)驗。我們相信，這些班級的學生通過學校與各家企業(yè)的精心培育，一定可以站在社會需求的崗位前沿，擁有最強的動手能力，最好的綜合素質(zhì)，充滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，為社會進步與發(fā)展創(chuàng)造新價值、做出新貢獻!
我衷心的期望媒體及社會各方對沈陽大學在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的嘗試和探索，繼續(xù)予以關(guān)注、幫助和支持。
謝謝各位!
校企合作發(fā)言稿 篇5
尊敬的工程學院各位領(lǐng)導、都市長：
在這辭舊迎新之際，我很高興和大家相聚在一起，參加工程學院與環(huán)保設(shè)備有限公司校企合作授牌儀式，共同拉開工程學院與光陽公司全面合作的序幕。參加今天授牌儀式的有：工程學院吳中江副院長、環(huán)境工程系主任丁克強主任、黨總支書記、教務(wù)處副處長以及市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)副主任、光陽動力的顧洪華總經(jīng)理，市政府都思丹副市長非常重視，親臨本次簽約儀式。在此，我謹代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府，向前來參加簽約儀式的各位領(lǐng)導、專家以及各位朋友表示最熱烈的歡迎!
鎮(zhèn)是享譽全國的“環(huán)保之鄉(xiāng)”，也是國家環(huán)保裝備新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地。長期以來，始終堅持把科教興鎮(zhèn)作為重大的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞科技、教育、人才等方面開展了許多積極的探索，在建設(shè)創(chuàng)新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)上取得了明顯成效。XX年，我們充分發(fā)揮政府的引導和促進作用，積極與知名研發(fā)機構(gòu)開展合作。目前，全鎮(zhèn)已組建院士工作站1個,博士后工作站1個，新建研究生工作站1個，同時政府還與3家大學簽訂了平臺服務(wù)建設(shè)協(xié)議。今天在這里舉行工程學院和光陽公司校企合作授牌儀式，既是光陽公司與工程學院友好合作中一個新的里程碑，也是我們開展政產(chǎn)學研合作工作的一項重要成果。在此，我們對工程學院和省科技鎮(zhèn)長團長期以來給予我們的幫助和支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
工程學院是有著廣泛影響的高等工程應(yīng)用型本科院校，學科門類齊全，科研實力雄厚，人才優(yōu)勢突出。我希望光陽公司以這次合作授牌儀式為契機，充分依托工程學院的人才、科技和智力支持，不斷加強溝通，完善合作機制，創(chuàng)新合作模式，擴大合作領(lǐng)域，提高合作水平，努力形成優(yōu)勢互補、互惠互利、相互促進、雙方共贏的良好局面。我衷心希望，工程學院能以此為起點與我鎮(zhèn)實現(xiàn)全方位的合作，為的經(jīng)濟發(fā)展提供更好的科技、人才保障。我們也將以最真摯的熱情、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、最優(yōu)良的環(huán)境，熱烈歡迎各位專家學者加盟的發(fā)展大業(yè)，與人民共創(chuàng)美好未來!
校企合作發(fā)言稿 篇6
各位來賓，先生們，女士們：
上午好!
在這夏意濃濃、熱情奔放的七月，我們在這里與大家相聚一堂，共同見證華育-華數(shù)校企合作定向班啟動簽約儀式。我感到由衷的高興!為此，我代表華育國際教育集團和杭州華育軟件實訓基地，向光臨簽約儀式的各位領(lǐng)導，各位家長朋友，親愛的同學們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!向多年來一直關(guān)心、支持華育國際職業(yè)教育和發(fā)展的各界友人表示衷心的感謝!
華育教育集團成立于20xx年，由知名教育家張大力先生創(chuàng)辦�？偛课挥谑锥急本饕铝τ谥袊腎T職業(yè)教育培訓、認證，是印度IT職業(yè)培訓項目在國內(nèi)最早的實施單位之一，是國內(nèi)“T”型人才培訓模式的創(chuàng)立者，是“國家高端IT緊缺人才培養(yǎng)工程”唯一指定的實訓基地。經(jīng)過20xx年奮斗，華育教育集團已在11個省份、自治區(qū)建立直營分校和實訓基地，獨立運營并開發(fā)的項目橫跨IT教育產(chǎn)品、軟件工程師、企業(yè)內(nèi)訓、就業(yè)指導等多個方面，擁有員工1000余名，累計在校學生20xx0多名，已經(jīng)發(fā)展成為集團化的現(xiàn)代大型IT培訓教育機構(gòu)。
20xx年 1月 華育集團與微軟(中國)有限公司在北京簽訂協(xié)議結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，攜手拓展國內(nèi)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)。這標志著華育國際教育集團正式加入微軟全球合作伙伴計劃(MSPP)，成為微軟認證高級技術(shù)培訓中心(CPLS)。同年9月 華育國際和賽富投資基金在北京東方君悅大酒店舉行了隆重的融資簽約儀式，成功融資3000萬美元，并與微軟(中國)有限公司簽訂深層次戰(zhàn)略合作協(xié)議。同時，創(chuàng)造性地提出了“訂單實訓”的人才培養(yǎng)模式。這一個性化人才培養(yǎng)模式一經(jīng)推出，無疑是向相對沉悶、缺乏創(chuàng)新和活力的IT職業(yè)培訓市場注入了一股新鮮的血液，并引起了政府部門、行業(yè)協(xié)會、知名企業(yè)的廣泛關(guān)注。
“訂單實訓”是華育教育集團特有的理念和項目，這種培訓模式最大的魅力在于培訓內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求來設(shè)計，課程設(shè)置實踐性強，強調(diào)學員的動手操作能力。它采取“以需定產(chǎn)”完全市場化的招生和人才輸送方式，開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)需要什么樣的人才，學校就培養(yǎng)什么樣的人才。這樣教學更具有針對性與時效性，完全是一種以就業(yè)為導向，以滿足市場多樣化需求為根本目的的新型人才培養(yǎng)模式。
截止到今年5月，杭州華育軟件實訓基地已于多家軟件企業(yè)簽訂企業(yè)定向培養(yǎng)協(xié)議。而此次與華數(shù)的攜手，對杭州華育來講，具備非凡的意義：
首先，華數(shù)作為全國最大的互動電視內(nèi)容提供商、全國最大的3G手機電視內(nèi)容提供商，選擇和我杭州華育合作，是對華育多年來精心置身于IT職業(yè)教育的肯定，這次合作，將激勵我們更好的為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)、更高標準的個性化、多樣化的服務(wù);為大量期望進入軟件行業(yè)的各類人士提供更加實用、先進的培訓服務(wù)。
其次，雙方將在課程設(shè)置、學員實習、學員就業(yè)等方面進行深度合作，隨著合作的不斷深入，它將為華育實訓體系提供更多的寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗，也為我們的實訓學員提供更多的，更好的就業(yè)服務(wù)體驗。在這里，請允許我對為我們課程設(shè)置提出寶貴意見的俞總、許經(jīng)理表示感謝!
第三，合作將對雙方實現(xiàn)最大的共贏，企業(yè)能更快捷，更高效的選用到適合自己的技術(shù)人才，實訓機構(gòu)能為學員提供更多，更好的就業(yè)出路。合作必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的，帶過雙方是將是更加廣闊的發(fā)展機遇和平臺。
杭州華育軟件實訓基地是國家級電子信息產(chǎn)業(yè)基地實訓中心，作為杭州市優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)實訓機構(gòu)，學校已為社會培養(yǎng)和輸送了1500名軟件開發(fā)技術(shù)人才，為杭州的軟件事業(yè)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。
在以后的合作中，我們虛心接受來自于企業(yè)的各種意見，學校上下會積極主動地加強與華數(shù)的溝通和交流，并接受社會各界人士、學員及學員家長的監(jiān)督。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、來賓，家長們，學員們參加本次簽約儀式。
祝愿我校與華數(shù)的合作取得圓滿成功!
謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓：
首先，我代表學校向在百忙中來參加這次簽約儀式的各位領(lǐng)導和企業(yè)家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
本次簽約儀式，是學校和在座企業(yè)及院校反復協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實職業(yè)教育服務(wù)重點項目建設(shè)暨校企合作推進會議精神的重要步驟，是我校推進辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強我校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)能力的有效途徑，也是我校深入踐行科學發(fā)展觀、實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展的切實需要。這次簽約儀式，標志著我校與在座的企業(yè)及院校在合作辦學方面邁出了堅實的一步
我校是浉河區(qū)的中等職業(yè)學校，是國家首批重點職業(yè)高中，XX年被省教育廳命名為省級特色職業(yè)學校。開設(shè)數(shù)控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術(shù)、旅游飯店服務(wù)、電子商務(wù)類和學前教育類等8個專業(yè)，其中省市級重點專業(yè)有數(shù)控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術(shù)等。
校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，是理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。它是教育與經(jīng)濟相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，并對經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的規(guī)律合作辦學、訂單培養(yǎng)，是我校辦學的有益探索。我們將嚴格按照企業(yè)長遠發(fā)展的實際需求，堅持“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，嚴把“生源選擇關(guān)、教育教學關(guān)、文化熏陶關(guān)”，樹立學生老板理念、培養(yǎng)學生專家技能、練就學生軍人作風，把學生打造成“家”文化意識濃、綜合素質(zhì)高、忠誠度高的用得上、留得住、可持續(xù)發(fā)展的“終生員工”。
近幾年來，我們始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，根據(jù)市場發(fā)展需求和企業(yè)崗位需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教育模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極探索多種聯(lián)合辦學形式，也取得了初步的成效，學校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過98%，但是按照“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)”這一學校功能定位的要求，還存在差距，主要是學校辦學和企業(yè)需求聯(lián)系得不緊密、服務(wù)地方發(fā)展的功能不顯著，我們要通過校企合作這一形式，促進學校和企業(yè)緊密結(jié)合，更好地發(fā)揮服務(wù)功能。首先，在辦學指導思想上，要牢固樹立服務(wù)意識，實現(xiàn)由過去被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向為本地企業(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變、由盲目培養(yǎng)學生向有針對性培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)變、由封閉辦學向開放辦學轉(zhuǎn)變;其次，在人才培養(yǎng)模式上，要積極尋求與企業(yè)的合作，力求生產(chǎn)過程和教學過程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標準相結(jié)合、專任教師和企業(yè)工程 技術(shù)人員相結(jié)合;第三，在學生培養(yǎng)規(guī)格上，要更多地考慮到企業(yè)對人才的崗位需要，在抓好學生德育和智育的基礎(chǔ)上引進企業(yè)文化，讓學生在校學習時就關(guān)注企業(yè)、熱愛企業(yè)，提高學生的崗位能力和社會能力，培養(yǎng)德技雙馨的實用型人才。
根據(jù)我們簽訂的校校、校企合作協(xié)議，一方面我們要按照企業(yè)的訂單，定向為企業(yè)培養(yǎng)后備技能型人才，培訓在職職工;另一方面，我們將邀請企業(yè)及高校領(lǐng)導和專家指導學校專業(yè)建設(shè)、指導專業(yè)課程設(shè)置和教學計劃的制定，邀請選派具有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員擔任兼職教師，企業(yè)也要接納學生到企業(yè)的實習和教師的實踐活動。我們深信，有各級領(lǐng)導的支持與幫助，有在座各位企業(yè)及院校領(lǐng)導的積極參與和共同努力，合作辦學一定能取得成功，使學校和企業(yè)及院�；ダp贏、共同發(fā)展，為振興地方經(jīng)濟、促進社會發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。 謝謝大家。
校企合作發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家好! 今天，石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作簽字儀式和實習培訓基地揭牌儀式在這里隆重舉行。我謹代表河北省TXJS有限公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀!向為本次校企合作做了大量工作的石家莊YDZYJS學院的領(lǐng)導和工作人員表示衷心的感謝!
為進一步加強公司人才隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)、大力提高員工素質(zhì)，滿足公司日益增長的施工任務(wù)需要，我公司與石家莊YDZYJS學院經(jīng)過溝通協(xié)商，決定在優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)上實施校企合作戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、工程設(shè)計施工與研發(fā)、信息服務(wù)等方面達成了合作意向。今天我們正式簽訂合作協(xié)議，這標志著雙方的合作邁出了實質(zhì)性的一步，必將成為雙方發(fā)展史上的重要里程碑。
河北省TXJS有限公司是一家以高新技術(shù)服務(wù)為主、可在境內(nèi)外從事 建設(shè)的國家一級資質(zhì)施工企業(yè)�，F(xiàn)有員工 余人，20 年施工收入達到 億元。多年來，在各方的大力支持下，全體員工團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，業(yè)務(wù)范圍、施工能力、技術(shù)層次、服務(wù)質(zhì)量都達到了較高的水平，實現(xiàn)了躋身全國TXJS行業(yè)10強的階段性目標，連續(xù)榮獲了20xx-20xx、20xx-20xx年度河北省省級文明單位的榮譽。公司正以穩(wěn)定、持續(xù)、跨越式發(fā)展的良好勢頭，不斷向更高的目標奮力邁進。 全心全意為客戶服務(wù)，不斷滿足客戶的各種需求，是公司堅持的一貫準則。公司以做精品工程、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高度的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，在河北 施工市場上樹立了自己的品牌，贏得了客戶的認可和信賴。公司積極拓展市場，先后進入了北京、上海、天津、貴州、內(nèi)蒙等十幾個省市 施工市場。加強與廠商的溝通合作，與 等國內(nèi)外主要設(shè)備廠家進行了廣泛的合作與交流，500多名軟件工程師作為設(shè)備廠家的督導進行工作。
公司大力弘揚自強、自律、學習、創(chuàng)新的企業(yè)精神，堅持最好的技術(shù)、最好的質(zhì)量、最好的服務(wù)的三最服務(wù)理念，以實事求是、尊重個性、尊重知識、集體奮斗為行為準則，以全力打造精品工程為目標創(chuàng)企業(yè)品牌，企業(yè)文化得到了廣大員工的認同。
校企合作是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設(shè)，能夠很好地發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平臺。大力推進校企合作戰(zhàn)略，也將進一步促進我公司產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的升級、加快人力資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我公司對校企合作這種新型的教學模式將給予大力支持，今后將采取各種措施，不斷提高合作的層次、擴大合作的范圍、挖掘合作潛力，為合作的日益加深和鞏固提供力所能及的支持。
希望廣大 專業(yè)的學生珍惜本次校企合作的難得機遇，理論和實踐相結(jié)合，不斷提高自身專業(yè)技術(shù)水平，主動適應(yīng) 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，努力成為 產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需的專業(yè)人才。希望院方領(lǐng)導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優(yōu)的畢業(yè)生推薦到我公司工作。
我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協(xié)議的框架內(nèi)，優(yōu)勢互補、工學結(jié)合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏，為我國 事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。
衷心祝愿石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作越辦越好!
謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇9
大家好!
今天，石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作簽字儀式和實習培訓基地揭牌儀式在這里隆重舉行。我謹代表河北省TXJS有限公司全體員工，對此表示熱烈的祝賀!向為本次校企合作做了大量工作的石家莊YDZYJS學院的領(lǐng)導和工作人員表示衷心的感謝!
為進一步加強公司人才隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)、大力提高員工素質(zhì)，滿足公司日益增長的施工任務(wù)需要，我公司與石家莊YDZYJS學院經(jīng)過溝通協(xié)商，決定在優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)上實施校企合作戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)、工程設(shè)計施工與研發(fā)、信息服務(wù)等方面達成了合作意向。今天我們正式簽訂合作協(xié)議，這標志著雙方的合作邁出了實質(zhì)性的一步，必將成為雙方發(fā)展史上的重要里程碑。
河北省TXJS有限公司是一家以高新技術(shù)服務(wù)為主、可在境內(nèi)外從事 建設(shè)的國家一級資質(zhì)施工企業(yè)。現(xiàn)有員工 余人，20 年施工收入達到 億元。多年來，在各方的大力支持下，全體員工團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，業(yè)務(wù)范圍、施工能力、技術(shù)層次、服務(wù)質(zhì)量都達到了較高的水平，實現(xiàn)了躋身全國TXJS行業(yè)10強的階段性目標，連續(xù)榮獲了20xx-20xx、20xx-20xx年度河北省省級文明單位的榮譽。公司正以穩(wěn)定、持續(xù)、跨越式發(fā)展的良好勢頭，不斷向更高的目標奮力邁進。
全心全意為客戶服務(wù)，不斷滿足客戶的各種需求，是公司堅持的一貫準則。公司以做精品工程、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高度的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，在河北 施工市場上樹立了自己的品牌，贏得了客戶的認可和信賴。公司積極拓展市場，先后進入了北京、上海、天津、貴州、內(nèi)蒙等十幾個省市 施工市場。加強與廠商的溝通合作，與 等國內(nèi)外主要設(shè)備廠家進行了廣泛的合作與交流，500多名軟件工程師作為設(shè)備廠家的督導進行工作。
公司大力弘揚自強、自律、學習、創(chuàng)新的企業(yè)精神，堅持最好的技術(shù)、最好的質(zhì)量、最好的服務(wù)的三最服務(wù)理念，以實事求是、尊重個性、尊重知識、集體奮斗為行為準則，以全力打造精品工程為目標創(chuàng)企業(yè)品牌，企業(yè)文化得到了廣大員工的認同。
校企合作是一個全新的辦學模式，通過校企合作和實習培訓基地的建設(shè)，能夠很好地發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，為學院和廣大同學提供一個非常良好的學習和實踐平臺。大力推進校企合作戰(zhàn)略，也將進一步促進我公司產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的升級、加快人力資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我公司對校企合作這種新型的教學模式將給予大力支持，今后將采取各種措施，不斷提高合作的層次、擴大合作的范圍、挖掘合作潛力，為合作的日益加深和鞏固提供力所能及的支持。
希望廣大 專業(yè)的學生珍惜本次校企合作的難得機遇，理論和實踐相結(jié)合，不斷提高自身專業(yè)技術(shù)水平，主動適應(yīng) 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，努力成為 產(chǎn)業(yè)發(fā)展所急需的專業(yè)人才。希望院方領(lǐng)導及負責人大力推薦，把更多的品學兼優(yōu)的畢業(yè)生推薦到我公司工作。
我堅信，通過我們雙方的共同努力，在協(xié)議的框架內(nèi)，優(yōu)勢互補、工學結(jié)合，充分展開各種合作，一定能夠共同把合作推向新的高度，達到雙方互利共贏，為我國 事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。
衷心祝愿石家莊YDZYJS學院與河北省TXJS有限公司校企合作越辦越好! 謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇10
志們：
從放寒假以來，我們舉辦了系列的教學專題活動。今天的深度推進校企合作工作會議，是這次系列活動的重要內(nèi)容。
今天會議的主題非常鮮明：深度推進校企合作而不是一般推進。剛才，各系部的同志發(fā)表了很好的意見，有的意見具有建設(shè)性、獨創(chuàng)性，我聽了以后很受啟發(fā)。
怎樣才能深度推進?深度推進需要我們做哪些工作?深度推進何時才能實現(xiàn)?深度推進對我們的教育觀念、教學管理、培養(yǎng)模式帶來哪些變化?深度推進對我們教師、學生有哪些細辛腦的要求?這些問題都沒有現(xiàn)成的答案。
歲末年初，教育部、教育廳出臺了許多重要文件，有很多新的精神。比如，《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃》中，提出了中職教育的改革方向：教產(chǎn)合作，校企一體，工學結(jié)合。提出了五個對接：著力推進教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的深度對接等。
通過學習，我有幾點體會：
一、職業(yè)教育回到自己的位置上來。
回到問題的原點：國家為什么要舉辦職業(yè)教育?為什么各國都舉辦職業(yè)教育?
以五個對接為例。為什么要提出五個對接?我們應(yīng)該如何理解五個對接?我的學習體會是：
1.人才培養(yǎng)必須全程貫穿校企合作。
2.課程改革必須全面融合校企合作。
3.師資隊伍必須全員參與校企合作。
這是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性和客觀要求。
為什么我們的學生到了企業(yè)不能適應(yīng)企業(yè)需要?為什么他們總是出現(xiàn)這樣那樣的問題?能單純怪學生不懂事嗎?能單純怪教師沒有教育好嗎?
我以為，還是一個培養(yǎng)人才的模式問題。
要建立適應(yīng)企業(yè)需要的、適合學生成長、發(fā)展的培養(yǎng)人才模式，就必須深度推進校企合作。
二、深度推進校企合作必須堅持走自己的路。
1.校企合作沒有統(tǒng)一的、放之學校而皆準的模式。
不同的專業(yè)對應(yīng)的不同的職業(yè)崗位，會有不同的校企合作模式。比如，餐飲服務(wù)，學生完全可以工學交替，學做合一。而護理專業(yè)則必須到第三年或第四年才可以到醫(yī)院見習。
2.校企合作不是簡單地把學生放到企業(yè)。
企業(yè)存在用工荒，存在季節(jié)性用人。我們不能簡單地對接(當然不排除為企業(yè)排憂解難)。
我們安排學生到企業(yè)去，必須有明確的目的，必須有配套的措施、完整的方案。
3.人才培養(yǎng)方案與深度推進校企合作的關(guān)系
初級階段：根據(jù)校企合作的需要，對人才培養(yǎng)方案臨時做出調(diào)整。
中期階段：人才培養(yǎng)方案反映了校企合作的要求和內(nèi)容。
高級階段：人才培養(yǎng)方案與深度推進校企合作深度融合，你中有我，我中有你，彼此融為一體，無法截然分開。
這就需要每個專業(yè)認真籌劃，深謀遠慮，創(chuàng)新思路，大膽實踐。
敢于走前人沒有走過的道路，敢于嘗試新的合作形式和路徑。
三、校企合作并不排斥學校教育
強調(diào)校企合作，弄不好會造成一種誤解：學校教育、學科教育、文化基礎(chǔ)教育變得可有可無，逐漸被弱化，學校不像學校，教師不像教師，學生不像學生了。
對這個問題我的看法是：
學校不像原來的學校了，但學校畢竟是學校，是新型的學校，是真正的職業(yè)學校;
教師也會有所改變，但教師畢竟是教師，依然起著主導作用。
學生也會有所變化，學生不僅是學生，而且還是準員工，兩種身份。
我很欣賞中國教育學會會長顧明遠先生的一些觀點。他有一段話，我極為贊同。他說：
中等教育可以分為普通中等教育和職業(yè)技術(shù)中等教育兩大類，它們的性質(zhì)不同，培養(yǎng)目標不同，但是它們都處于中級階段，無論是從整個教育進程來講，還是從個人成長發(fā)展的階段來講都處于尚未成熟、趨向成熟階段，都有一個繼續(xù)發(fā)展的問題。從中等教育的培養(yǎng)目標和出路上來講，中等教育是有雙重任務(wù)，即為學生的進一步學習和為就業(yè)作準備兩種任務(wù)。
職業(yè)教育總認為只有一個任務(wù)，就是畢業(yè)后就業(yè)。這種觀點有失偏頗。因為，畢業(yè)后就業(yè)并不等于從此中斷學習，從終身教育的觀點來看，還需要不斷學習，何況不能排除個別的畢業(yè)生繼續(xù)升學的可能性。因此，中等教育的任務(wù)就是打基礎(chǔ)。
我認為要打好下列三方面的基礎(chǔ)：(1)為進一步學習打基礎(chǔ)。這種學習包括升入高一級學校學習，也包括終身學習。(2)為將來接受職業(yè)訓練或者為完善職業(yè)訓練，提高職業(yè)技能打基礎(chǔ)。(3)為學生的身心發(fā)展打基礎(chǔ)。這里面包括學生世界觀、人生觀、思想品格的初步形成，心理品質(zhì)的發(fā)展，體力的增強，生活能力的培養(yǎng)等等。
《我的教育探索——顧明遠教育論文選》257-260頁
顧先生的這一段話，可以給我們很多啟示。
四、對幾個問題的看法
在校企合作工作中，常常聽到大家議論這樣幾個問題：
1.我們沒有社會關(guān)系，誰都不認識，怎么和人家談校企合作?
校企合作發(fā)展到今天，如果我們的同志還提出這個問題，我覺得實在太不應(yīng)該了，因此，這個問題我不愿意回答。
2.企業(yè)不主動、不熱情怎么辦?
在剛才的發(fā)言中還有同志提出這個問題。我認為，在目前階段，企業(yè)不主動、不熱情是正常的、普遍的。要分析原因，恐怕涉及到體制方面的因素。德國為什么雙元制搞得好?不是企業(yè)主動支持教育，而是政府出臺政策，每個企業(yè)必須繳納一筆可觀的職工培訓經(jīng)費，如果自己培養(yǎng)學生，這比經(jīng)費可以不再繳納。除了體制以外，還有一個重要原因，那就是，我們的職業(yè)學校能給企業(yè)帶來什么好處?我們的學生和老師到企業(yè)去，能為企業(yè)做什么?如果你什么都做不了，企業(yè)為什么要積極主動?
另外我們與企業(yè)談校企合作，也要事先做個判斷：這是一個什么樣的企業(yè)?這個企業(yè)用不用人?有沒有可能用職業(yè)學校的畢業(yè)生?這個判斷有兩種結(jié)果，一是企業(yè)用人，而且可以用我們的畢業(yè)生，那么，我們肯定有機會。有了機會還談不成合作協(xié)議，那就說明我們不行，與其他職業(yè)學校比，我們沒有優(yōu)勢。另一種結(jié)果是企業(yè)不需要人。這種結(jié)果也并非沒有校企合作的可能。因為，這個企業(yè)現(xiàn)在不要人，不等于永遠不要人;即使這個企業(yè)不要人，也不排除學生實習、見習、教師掛職鍛煉等可能性。
我在《中國教育報》的一篇文章中談了一個觀點：求人不如強己。只有把自己做強，才有了校企合作的本錢。
3.校企合作與我們的管理制度有矛盾怎么辦?
這個問題是我們已經(jīng)面對而且還將繼續(xù)面對的。只有校企合作深入開展，必然和現(xiàn)有的教學管理制度有沖突。怎么處理?
我認為，有兩個“不可取”：
第一，以不變應(yīng)萬變，不可取;
第二，完全跟著企業(yè)變，不可取;
我的看法是：要妥善處理好“堅持培養(yǎng)目標”與“竭誠為企業(yè)服務(wù)”的關(guān)系。如何處理好?我提出32個字，供大家參考：
立足合作，放眼未來;
相互理解，相互尊重;
相互促進，相互支撐;
緊密合作，深度融合。
時間關(guān)系，我就不展開講了，總而言之，既要注重當前合作，又要考慮長遠;沒有相互的理解和尊重，就不會達到相互促進、相互支撐的效果;那么緊密合作、深度融合也就談不上了。
所以，我堅持這樣的看法：
我們可以改進人才培養(yǎng)方案，但我們絕不用改變培養(yǎng)目標和人才規(guī)格來換取校企合作;
我們應(yīng)該放下架子，但我們絕不能放棄尊嚴，沒有尊嚴的校企合作是不會長久的。
學校沒有尊嚴，教師下企業(yè)就沒有地位，學生實習就業(yè)就沒有保障。
時間關(guān)系，只能講個提綱，有錯誤的地方，請同志們指正。
謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓：
首先，我代表學校向在百忙中來參加這次簽約儀式的各位領(lǐng)導和企業(yè)家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
本次簽約儀式，是學校和在座企業(yè)及院校反復協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實職業(yè)教育服務(wù)重點項目建設(shè)暨校企合作推進會議精神的重要步驟，是我校推進辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強我校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)能力的有效途徑，也是我校深入踐行科學發(fā)展觀、實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展的切實需要。這次簽約儀式，標志著我校與在座的企業(yè)及院校在合作辦學方面邁出了堅實的一步。
我校是浉河區(qū)的中等職業(yè)學校，是國家首批重點職業(yè)高中，20xx年被省教育廳命名為省級特色職業(yè)學校。開設(shè)數(shù)控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術(shù)、旅游飯店服務(wù)、電子商務(wù)類和學前教育類等8個專業(yè)，其中省市級重點專業(yè)有數(shù)控、汽修、電工電子等，計算機、工藝美術(shù)等。
校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，是理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。它是教育與經(jīng)濟相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，并對經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的規(guī)律合作辦學、訂單培養(yǎng)，是我校辦學的有益探索。我們將嚴格按照企業(yè)長遠發(fā)展的實際需求，堅持做好人、讀好書、選好路的辦學理念，嚴把生源選擇關(guān)、教育教學關(guān)、文化熏陶關(guān)，樹立學生老板理念、培養(yǎng)學生專家技能、練就學生軍人作風，把學生打造成家文化意識濃、綜合素質(zhì)高、忠誠度高的用得上、留得住、可持續(xù)發(fā)展的終生員工。
近幾年來，我們始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的辦學方針，根據(jù)市場發(fā)展需求和企業(yè)崗位需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教育模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極探索多種聯(lián)合辦學形式，也取得了初步的成效，學校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過98%，但是按照為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)這一學校功能定位的要求，還存在差距，主要是學校辦學和企業(yè)需求聯(lián)系得不緊密、服務(wù)地方發(fā)展的功能不顯著，我們要通過校企合作這一形式，促進學校和企業(yè)緊密結(jié)合，更好地發(fā)揮服務(wù)功能。首先，在辦學指導思想上，要牢固樹立服務(wù)意識，實現(xiàn)由過去被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向為本地企業(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變、由盲目培養(yǎng)學生向有針對性培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)變、由封閉辦學向開放辦學轉(zhuǎn)變;其次，在人才培養(yǎng)模式上，要積極尋求與企業(yè)的合作，力求生產(chǎn)過程和教學過程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標準相結(jié)合、專任教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合;第三，在學生培養(yǎng)規(guī)格上，要更多地考慮到企業(yè)對人才的崗位需要，在抓好學生德育和智育的基礎(chǔ)上引進企業(yè)文化，讓學生在校學習時就關(guān)注企業(yè)、熱愛企業(yè)，提高學生的崗位能力和社會能力，培養(yǎng)德技雙馨的實用型人才。
根據(jù)我們簽訂的校校、校企合作協(xié)議，一方面我們要按照企業(yè)的訂單，定向為企業(yè)培養(yǎng)后備技能型人才，培訓在職職工;另一方面，我們將邀請企業(yè)及高校領(lǐng)導和專家指導學校專業(yè)建設(shè)、指導專業(yè)課程設(shè)置和教學計劃的制定，邀請選派具有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員擔任兼職教師，企業(yè)也要接納學生到企業(yè)的實習和教師的實踐活動。我們深信，有各級領(lǐng)導的支持與幫助，有在座各位企業(yè)及院校領(lǐng)導的積極參與和共同努力，合作辦學一定能取得成功，使學校和企業(yè)及院�；ダp贏、共同發(fā)展，為振興地方經(jīng)濟、促進社會發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。 謝謝大家。
校企合作發(fā)言稿 篇12
尊敬的福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司的領(lǐng)導、朋友們、老師們、親愛的同學們：
大家好!今天是個喜慶的日子。我們在這里隆重舉行“平潭職專與中輝文化旅游發(fā)展有限公司校企合作簽約儀式”，這對于雙方來說都是一件可喜可賀的大事，它標志著我們校企之間的合作即將拉開新的序幕。在這里我代表學校黨政，對為這次簽約儀式圓滿成功做出大量工作的領(lǐng)導們、朋友們、老師們表示衷心的感謝!
福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司開發(fā)建設(shè)的“海壇古城旅游區(qū)”占地面積1047畝，項目總投資高達86億元，是福建省重點文化旅游產(chǎn)業(yè)項目，也是中國首座海島旅游古城。該項目以閩越文化、海洋文化、海防文化、海上絲綢文化、閩越福文化等為根基，以古建筑為載體，以文化演藝、高科技互動體驗等為表現(xiàn)形式，按照國家5A級景區(qū)標準，傾心將項目打造為閩臺兩岸旅游集散地、濱海休閑度假旅游目的地。中輝文化旅游發(fā)展有限公司能把海壇古城旅游區(qū)做到現(xiàn)在程度，可見企業(yè)實力的雄厚。我們能與這樣企業(yè)進行深度合作，這無疑是對我校以往辦學成績、辦學實力的充分信賴，也是對我們以往的友好合作的肯定和總結(jié)，更拉開了我們在新形勢下更深入的、全方位合作的序幕。
校企合作是學校和企業(yè)雙方共同參與人才的培養(yǎng)過程，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結(jié)合的方式，培養(yǎng)企業(yè)所需應(yīng)用型人才的辦學模式，也即是一種以市場和社會需求為導向的學校運行機制。對職業(yè)學校而言，走校企合作之路，爭取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動服務(wù)企業(yè)的需求，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，實現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展的根本途徑。我們今后一定以企業(yè)的需求為動力，采取開放辦學的模式，堅定不移的走產(chǎn)、學、研一體化的道路 ，要在與企業(yè)的合作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補、利益共享，從而進一步增強學校發(fā)展的后勁和活力。
各位領(lǐng)導、朋友們、老師、同學們，校企合作是企業(yè)、學校、學生、乃至社會共贏的重要舉措，是新形勢下，學校、企業(yè)和社會餞行科學發(fā)展的必然選擇。我也深信，在上級領(lǐng)導與中輝文化旅游發(fā)展有限公司各位領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，我校與貴公司的合作一定能取得更大的圓滿成功，我校培養(yǎng)技能型人才發(fā)展的路子一定會越走越寬、越走越輝煌。
最后，我衷心的祝愿福建中輝文化旅游發(fā)展有限公司再創(chuàng)輝煌，祝平潭職業(yè)中專學校蒸蒸日上，興旺發(fā)達!
校企合作發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導、各位企業(yè)專家、各位老師、同志們：
今天的這次全市職業(yè)教育校企合作現(xiàn)場會開得很好，醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校為大家提供了很好的學習現(xiàn)場，相信在座的各位都有所收獲，有所思考，也有會有所行動。總結(jié)醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校校企合作經(jīng)驗，主要是得益于醴陵市委、市政府從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視職業(yè)教育，全面推動職業(yè)教育發(fā)展;得益于學校辦學理念新，積極主動對接陶瓷和煙花兩大支柱產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供產(chǎn)業(yè)人才支撐;得益于企業(yè)與學校聯(lián)姻，合作開展人才培養(yǎng)。這些成績和經(jīng)驗值得廣泛地推介和學習。
今天的這次會議既是一次經(jīng)驗交流現(xiàn)場會，也是一次推動校企深度合作的工作會議。下面，我就校企深度合作講幾點意見：
一、提高認識，增強推進校企合作的緊迫感和責任感
1、校企合作是當前職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》提出，當前職業(yè)教育發(fā)展的重點是“提高質(zhì)量”。職業(yè)教育直接服務(wù)于經(jīng)濟社會，職業(yè)學校培養(yǎng)的人才合不合格，符不符合社會要求，行業(yè)企業(yè)具有很重要的發(fā)言權(quán)。因此，加強校企合作，讓職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，是實現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展、提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。當前職業(yè)教育質(zhì)量不高，缺乏吸引力，很大程度上是因為校企脫節(jié)，學校閉門辦學，培養(yǎng)的人才企業(yè)不需要，或者達不到企業(yè)要求。
2、校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的成功模式
校企合作是發(fā)達國家發(fā)展職業(yè)教育的“秘密武器”和成功經(jīng)驗。德國“雙元制”職業(yè)教育實質(zhì)上就是校企合作模式，教學工作分別在企業(yè)和職業(yè)學校里交替進行，學生70%時間在企業(yè)，30%時間在學校，將學校與企業(yè)有機地結(jié)合起來。新加坡推行“教學工廠”教學模式，將現(xiàn)代工廠的管理理念引入學校，將先進企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)節(jié)引入學校，學校直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營過程，教學與企業(yè)經(jīng)營有機地結(jié)合在一起，學生在真實的環(huán)境中學習知識和技能。醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學校對接地方產(chǎn)業(yè)，引企入校，校企共建，探索出適合我國國情的校企合作職業(yè)教育模式，校企合作，共贏發(fā)展，其經(jīng)驗和做法值得大家借鑒和學習。
3、校企合作是促進我市經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求。
當前，我市即將跨入人均GDP6000-10000美元的發(fā)展階段，進入工業(yè)化的中后期和城鎮(zhèn)化的加速期，著力打造軌道交通、汽車、服飾、陶瓷、航空航天等5大千億產(chǎn)業(yè)，改造提升交通裝備制造、有色冶煉、化工、陶瓷、煙花等傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展新能源、新材料、航空航天、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，需要有大量的與之相適應(yīng)的技術(shù)型人才做支撐。這既是我市職業(yè)教育發(fā)展的機遇，也是壓力。深化改革，對接產(chǎn)業(yè)，全面開展校企合作，是我市職業(yè)教育做優(yōu)做強做特的重要發(fā)展戰(zhàn)略。
二、真抓實干，全面深入推進校企深度合作
1、解放思想，大膽創(chuàng)新，是推進校企合作的關(guān)鍵。
校企合作是大勢所趨，是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，不能等靠，不能觀望，不能坐失良機。校企合作也沒有固定的模式，要解放思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新。作為職業(yè)學校，要借鑒醴陵經(jīng)驗，主動出擊，筑巢引鳳，積極主動尋找市場，尋找企業(yè)，尋找支持，尋找合作，通過多形式、多層次，創(chuàng)新校企合作機制與模式。只有通過校企合作，提高教學質(zhì)量，增強市場針對性和經(jīng)濟貢獻率，職業(yè)教育才可煥發(fā)生命力，才可增強社會吸引力。
2、校企共建、校企一體，是推進校企合作的重點
推進校企合作，就是要推進教產(chǎn)合作、校企一體化辦學，做到學校中有企業(yè)、企業(yè)中有學校。在合作模式上，可以探索校企共建、資源共享、優(yōu)勢互補、利益分攤的“股份合作制模式”，也可以探索學校依托自身資源、實行企業(yè)化管理、自主生產(chǎn)經(jīng)營的“自主經(jīng)營模式”。醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學探索出了“引企入校”、“校企共建”、“科辦企業(yè)”等多種校企合作模式。學校通過“引企入校”，將紅玉紅瓷有限公司引進學校，由學校提供場地、展廳，企業(yè)提供資金、設(shè)備、技術(shù)與管理，組建“產(chǎn)、學、研一體”的紅玉紅瓷研究中心;通過“筑巢引鳳”，投入建設(shè)汽修理實一體化實訓中心，遴選企業(yè)開展教、產(chǎn)雙贏合作;通過“借船出海”，校企共同投資，在將軍花炮有限公司建立花炮生產(chǎn)與檢測實訓中心;通過“股份合作”，與湖南華聯(lián)瓷業(yè)共同出資舉辦醴陵華聯(lián)陶瓷職業(yè)技術(shù)學校，等等，這些合作模式都是值得大家學習和借鑒。
3、產(chǎn)教對接、工學結(jié)合，是推進校企合作的核心。
我市職業(yè)教育校企合作主要經(jīng)歷了四個階段：一是推薦就業(yè)階段。學校主動聯(lián)系企業(yè)，推薦學生到企業(yè)就業(yè)。二是訂單式培養(yǎng)階段。學校與企業(yè)簽訂畢業(yè)生供需協(xié)議，開展“訂單式”培養(yǎng)。三是頂崗實習階段。最后一學年，學校安排學生到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線頂崗實習。四是校企一體化階段。目前推進校企深度合作，就是要全面推進校企一體、資源共享，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、學歷證書與職業(yè)資格證書四個對接，由單純的就業(yè)合作向教學合作、人才培養(yǎng)過程合作方向轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標零距離、教學內(nèi)容與職業(yè)需求零距離、實踐教學與職業(yè)崗位零距離，切實培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級需要的技能型人才。
4、合作共贏、創(chuàng)新發(fā)展，是推進校企合作的目標
校企合作的目標是合作共贏，校企合作的動力也是合作共贏。學校要為企業(yè)提供合作平臺，提供合格的技術(shù)人才。企業(yè)要為學校提供實訓教學條件，提供“雙師型”教師培養(yǎng)支持。企業(yè)和學校要共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)產(chǎn)品。學校要努力尋求校企合作共贏點，吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程的合作。
三、希望企業(yè)界朋友給予職業(yè)教育更多支持
今天會議的另一個重要事項就是請求企業(yè)界朋友給予職業(yè)教育更多更大的支持，各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時，通過捐贈儀器設(shè)備、培訓師資、開發(fā)教材，提供獎學金、與學校聯(lián)合辦學等多種形式表達你們對職業(yè)教育的關(guān)注和厚愛。此外，希望企業(yè)從發(fā)展和提高核心競爭力的長遠目標考慮，高度重視與職業(yè)院校合作培養(yǎng)高技能人才。加強人力資源管理，選擇學校作為企業(yè)的技能型人才庫，積極參與學校建設(shè)與發(fā)展,與學校建立和保持長期聯(lián)系。真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才，為職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。
同志們，職業(yè)教育工作已進入了一個新的發(fā)展時期，讓我們在再接再厲，開拓創(chuàng)新，大力推進校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使企業(yè)得到人才，學生得到技能，學校得到發(fā)展，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出新更大的貢獻。
謝謝大家!
校企合作發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、女士們、先生們：
下午好! 通過一段時間的積極籌備，經(jīng)簽約雙方約定，今天，我們在這里隆重舉行——科技職業(yè)學院與dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司合作辦學的簽約儀式。首先，請允許我代表——科技職業(yè)學院黨委和行政對出席儀式的各位領(lǐng)導、各位朋友，對參加簽約儀式的dhl公司的張總及公司有關(guān)同志，表示最熱烈的歡迎!對為這次合作辦學做了大量工作的dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司人力資源部、作業(yè)部和我院管理工程系表示最衷心的感謝! 二十一世紀是信息化、全球化、高科技的時代，這為高等職業(yè)教育提供了巨大的發(fā)展機遇。高等職業(yè)教育如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能適應(yīng)信息化、全球化、高科技時代以及滿足基層第一線需要的高層次實用型、技術(shù)型人才，已成為高等職業(yè)教育的重要課題。培養(yǎng)高級技術(shù)型人才的關(guān)鍵是實踐性教學環(huán)節(jié)的落實，而實踐性教學體系的建立決定了高職教育人才培養(yǎng)的特色。
——科技職業(yè)學院自建院以來，以“依托區(qū)域優(yōu)勢、鑄造品牌名校”為辦學宗旨，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，追蹤高新技術(shù)發(fā)展前沿，緊跟企業(yè)人才需求實際，實行開放式辦學和產(chǎn)學教結(jié)合，并不斷加強與企業(yè)、行業(yè)的交流合作，建立穩(wěn)定的校外實驗、實習、實訓基地，加快建立新型人才培養(yǎng)的模式和途徑。學院始終實行與外資企業(yè)“零距離”辦學，實行學生在外資企業(yè)實習、實訓不斷線。
本次我院與dhl公司校外滾動式實習實訓基地的成功創(chuàng)建，是一次校企“零距離”對接的成功實踐，是校企雙方經(jīng)過了為期半年的精心準備，并在首批實訓學生成功試運行的基礎(chǔ)之上，深思熟慮、慎重考慮的結(jié)果，是一次先實踐后簽約，在實踐基礎(chǔ)上形成共識的結(jié)果，是我院開放式辦學的又一次大膽創(chuàng)新。
首先，dhl實習實訓基地所提供的崗位都是處于正常運轉(zhuǎn)的企業(yè)真實崗位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境，執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標準，實習實訓的項目均是學生今后要從事的相關(guān)職業(yè)及工作崗位。在這一真實環(huán)境下進行崗位實踐，不僅能培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術(shù)及管理能力，而且還能陶冶學生愛崗敬業(yè)的精神。其次，實習實訓基地采用真實的考核制度，建立了一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范，使學生在實習實訓期間便養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣，為今后走上工作崗位形成良好的職業(yè)道德和企業(yè)素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。同時，滾動式實習實訓也是作為學生教學計劃的一部分，是全體學生學業(yè)考核的必經(jīng)過程，是一次真正意義上實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三位一體的有機結(jié)合。
此外，獲得實習實訓優(yōu)秀的學生，不僅將獲得學院的課程學分，而且還將獲得外企老總頒發(fā)的證書，這為我院學生在未來的就業(yè)市場上進一步提升競爭優(yōu)勢提供了重要依據(jù)，這標志著學院在校企合作辦學、開放式辦學方面跨入了更高、更新的平臺。 當然，好的開頭只是成功的一半，面對未來我們必須認識到這只是萬里長征的第一步。在此，我代表學院黨委、行政希望管理工程系在今后的合作辦學中，切實的維護、運行好dhl實習實訓基地，把握實習實訓過程中的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)，要有打持久戰(zhàn)的準備與信心;希望我們的同學能夠在思想上真正地珍惜每一個實習實訓崗位，加強學習的針對性與主動性，不怕苦不怕累，不斷提高動手能力與操作能力，同時也懇請dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司在今后的工作中給予學院更大的支持和關(guān)心。 最后，祝愿——科技職業(yè)學院與dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司合作愉快，祝dhl(中外運敦豪)有限公司——分公司事業(yè)蒸蒸日上，祝各位領(lǐng)導、各位朋友身體健康。謝謝大家!
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