中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話（通用3篇）

中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇1

　　同志們:

　　今天，我們?cè)谶@里召開街道全體工作人員會(huì)議，主要是對(duì)中層干部競(jìng)聘工作進(jìn)行動(dòng)員，應(yīng)該說是一次非常重要的會(huì)議。實(shí)行中層競(jìng)聘上崗是貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的具體舉措，是進(jìn)一步加快干部人事制度改革，建立健全科學(xué)的干部選拔使用和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立一支充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的客觀需要。為健康、順利、圓滿地做好這項(xiàng)工作，根據(jù)街道黨工委集體研究的精神，下面我就本次干部競(jìng)聘工作講幾點(diǎn)意見。

　　一、競(jìng)聘工作的重要意義

　　實(shí)行中層干部競(jìng)聘是深化干部人事制度改革的必然要求，是街道黨工委貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)委要求的重大舉措，是認(rèn)真落實(shí)廣大干部群眾對(duì)干部選拔任用知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。近年來，街道改革發(fā)展步伐不斷加快，各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這得益于上級(jí)黨委政府的指導(dǎo)、街道黨工委和全體干部職工及社區(qū)工作者的努力，凝聚了街道干部職工的心血和汗水，也與我們不斷深化內(nèi)部管理體制改革特別是干部人事制度改革密不可分。街道黨工委高度重視干部隊(duì)伍建設(shè)，通過干部調(diào)整和教育培訓(xùn)，干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步改善，干部隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高，對(duì)加快街道改革與發(fā)展步伐起到了積極作用。但同時(shí)也要看到，干部隊(duì)伍中還存在一些問題。特別是干部在理論素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、工作能力、工作方法與作風(fēng)等方面，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。因此，通過競(jìng)聘上崗?fù)ㄟ^競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)廣大干部充實(shí)知識(shí)、提高素質(zhì)、開闊視野、鍛煉能力，為優(yōu)秀人才脫穎而出營(yíng)造出更好的氛圍和搭建起更寬廣的舞臺(tái)，在街道機(jī)關(guān)營(yíng)造一種你追我趕，競(jìng)相向上的良好氛圍，借以增強(qiáng)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力，提高干部的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，是街道干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

　　二、競(jìng)聘工作的指導(dǎo)思想、基本原則和有關(guān)規(guī)定。

　　街道實(shí)行中層競(jìng)聘是從20xx年開始的，今年是第三次競(jìng)聘，這次科級(jí)干部競(jìng)聘工作總的指導(dǎo)思想是：以黨的xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)，按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主、著力提高群眾對(duì)干部工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，努力把德才兼?zhèn)洹��?shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀同志選拔到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，營(yíng)造正確的用人導(dǎo)向，在街道上下形成奮發(fā)向上的良好氛圍，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階。

　　為認(rèn)真做好這次中層干部競(jìng)聘工作，黨工委依據(jù)上級(jí)文件要求，在深入調(diào)研、調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分征求意見，起草制定了《東柳街道中層干部競(jìng)聘工作實(shí)施方案》。這次競(jìng)聘推出街道綜治科科長(zhǎng)的職位，符合競(jìng)聘條件的機(jī)關(guān)干部都要積極參加競(jìng)聘。此次競(jìng)聘的主要對(duì)象為：符合條件的現(xiàn)任副科長(zhǎng)(副主任)、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、事業(yè)編制相當(dāng)于行政副科級(jí)干部。

　　干部競(jìng)聘上崗是街道黨工委和辦事處近期的重要工作，也是上級(jí)黨委政府的要求和街道實(shí)際需要必須做好的工作。街道黨工委、辦事處十分這次中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘工作，成立了中層干部聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長(zhǎng)，鐘建波、余清水同志任副組長(zhǎng)，黨工委委員為成員。同時(shí)成立干部聘任工作考察組，由鐘建波同志為組長(zhǎng)，徐衛(wèi)國(guó)、呂萍、李寧豫同志為成員。在這里，我代表領(lǐng)導(dǎo)小組表個(gè)態(tài)：黨工委及領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《江東區(qū)中層干部選拔任用工作規(guī)定》，堅(jiān)持干部選拔條件，廣泛聽取各方面意見，嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律，公道正派的選人用人，用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松，確保這次干部競(jìng)聘工作的公平、公開和公正，歡迎同志們監(jiān)督。

　　三、競(jìng)聘工作的有關(guān)要求

　　(一)轉(zhuǎn)變觀念，勇于競(jìng)爭(zhēng)。這次公開競(jìng)聘為大家提供了展示自己才華的良好平臺(tái)，也是黨工委對(duì)大家政治思想素質(zhì)、工作能力、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)和鍛煉。大家要轉(zhuǎn)變觀念，勇于競(jìng)聘。一個(gè)干部敢于競(jìng)聘，有參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和勇氣，說明他積極響應(yīng)組織的號(hào)召，勇于接受組織的挑選。參與競(jìng)爭(zhēng)就是有勇氣、有能力、有膽識(shí)的表現(xiàn)。要充分認(rèn)識(shí)到，敢于競(jìng)爭(zhēng)，是一個(gè)干部必備的素質(zhì);參加競(jìng)爭(zhēng)，是一個(gè)干部提高素質(zhì)、展示能力、彰顯優(yōu)勢(shì)、推介自我、完善自我的極好機(jī)遇;正確看待競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，是一個(gè)干部成熟的表現(xiàn)。

　　(二)認(rèn)真對(duì)待，充分準(zhǔn)備。廣大干部必須認(rèn)真對(duì)待這次競(jìng)聘，充分準(zhǔn)備。一是要圍繞馬克思主義基本理論、管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和競(jìng)聘崗位所需要的業(yè)務(wù)知識(shí)等方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是要認(rèn)真總結(jié)回顧任期內(nèi)的工作，對(duì)所選崗位的工作進(jìn)行深入思考和展望，提出新的工作思路和舉措，認(rèn)真寫好自己的競(jìng)聘報(bào)告。演講時(shí)既要充分闡明自己的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，又要認(rèn)真指出今后工作和自身素質(zhì)上應(yīng)該進(jìn)一步努力的方向。三是要進(jìn)一步作好現(xiàn)崗位的本職工作。競(jìng)崗的目的是為了使干部崗位優(yōu)化，干部有崗位意識(shí)、有崗位責(zé)任，作好崗位工作，履行好崗位職責(zé)，做優(yōu)秀中層干部。如果為了準(zhǔn)備競(jìng)崗而放松現(xiàn)崗位的工作，那就適得其反，不利于自己，不利于事業(yè)。所以，堅(jiān)守崗位、干好崗位工作，是最好的準(zhǔn)備和最具體、最有力的優(yōu)勢(shì)。

　　(三)服從組織，接受考驗(yàn)。要正確對(duì)待組織，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人。干部的健康成長(zhǎng)，既有賴于個(gè)人的努力，更離不開組織的關(guān)懷培養(yǎng)，群眾的信任支持。每一個(gè)中層干部從發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)到提拔使用，組織上都下了很大功夫。要正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不能認(rèn)為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步、提拔使用，主要靠自己奮斗，更不能一旦得不到提拔和重用，滿足不了個(gè)人愿望，就埋怨組織，怨天尤人，甚至到處散布不滿言論，造成不良影響。我們選干部配班子，既要考慮個(gè)人條件，更要根據(jù)班子建設(shè)和工作實(shí)際的需要。每一個(gè)中層干部都要講黨性，講大局，講組織原則，講組織紀(jì)律，信任組織，服從組織，正確對(duì)待自己的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，保持健康平和的心態(tài)和積極向上的精神風(fēng)貌，認(rèn)真完成組織上交給的工作任務(wù)，經(jīng)受住組織上的長(zhǎng)期考驗(yàn)。組織上也相信大家都會(huì)愉快地走上新的崗位，相信我們的科級(jí)干部有這個(gè)覺悟和水平。

　　(四)公道正派，嚴(yán)肅紀(jì)律。民主推薦是干部工作的基本環(huán)節(jié)，希望大家從事業(yè)出發(fā)，對(duì)街道發(fā)展負(fù)責(zé)，顧大局、講團(tuán)結(jié)、講黨性，出于公心，按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，客觀、公正地評(píng)價(jià)干部，幫助組織選好人。要堅(jiān)持公道正派，反對(duì)團(tuán)團(tuán)伙伙;堅(jiān)持薦人唯賢，反對(duì)薦人唯親;堅(jiān)持以黨的事業(yè)和群眾的利益為重，堅(jiān)決杜絕關(guān)系票、人情票，對(duì)于在民主推薦中搞非組織活動(dòng)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)查屬實(shí)的，取消其競(jìng)聘資格，給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。希望大家要切實(shí)做到嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，知人善薦，公正地評(píng)價(jià)干部，準(zhǔn)確地推薦干部，真正把那些認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，德才兼?zhèn)�、群眾公認(rèn)、奮發(fā)有為，肯干事、能干成事的優(yōu)秀干部選拔到最能充分施展其才華的崗位上去。

　　這四點(diǎn)是對(duì)同志們的要求和希望，也是黨工委做好干部競(jìng)聘工作要著力做好和要注意的主要方面。

　　這次中層干部競(jìng)聘工作力度比較大、時(shí)間比較緊，同志們一定要以高度的政治責(zé)任感，自覺的把思想統(tǒng)一到黨工委的決策和部署上來，通過這次競(jìng)聘，使我們的中層干部隊(duì)伍得到優(yōu)化、充實(shí)和加強(qiáng)，真正起到增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、樹立正氣、凝聚力量、加快發(fā)展的作用。希望同志們以這次競(jìng)聘為契機(jī)，更加團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇2

　　根據(jù)職院縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際和需要，市委決定對(duì)職院部分中層正職崗位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，今天召開這個(gè)會(huì)議，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作進(jìn)行動(dòng)員和部署。為確保這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作順利進(jìn)行，下面，我就如何搞好這項(xiàng)工作講以下幾點(diǎn)：

　　一、這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的有關(guān)內(nèi)容

　　(一)競(jìng)聘職位

　　本次競(jìng)爭(zhēng)上崗的職位共8個(gè)，其中三年聘期滿職位4個(gè)，分別是：教務(wù)處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、師范部主任、外語系主任;目前空缺職位4個(gè)，分別是：團(tuán)委書記、機(jī)電工程系主任、音樂系主任、基礎(chǔ)部主任。

　　(二)資格條件

　　參加競(jìng)爭(zhēng)上崗者必須具備以下基本條件：

　　1、具有履行崗位職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。

　　2、具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，立志改革開放，獻(xiàn)身現(xiàn)代化建設(shè)，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，做出實(shí)績(jī)。

　　3、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門的實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對(duì)形式主義。

　　4、有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)。

　　5、正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)官僚主義，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。

　　6、堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，有民主作風(fēng)，有全局觀念，善于集中正確意見，善于團(tuán)結(jié)同志，包括團(tuán)結(jié)同自己有不同意見的同志一道工作。

　　7、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，現(xiàn)任副處級(jí)職務(wù)或任正科級(jí)職務(wù)3年以上、任副科級(jí)職務(wù)4年以上，現(xiàn)任副處級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)者年齡原則上應(yīng)能任夠一個(gè)聘期，科級(jí)干部年齡一般在45周歲以下，身體健康。其中團(tuán)委書記人選1971年5月31日以后出生，中共正式黨員。

　　(三)時(shí)間安排及方法程序

　　本次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作自今天動(dòng)員會(huì)后開始，6月底前基本結(jié)束。

　　1、報(bào)名(6月12日至6月14日)。職院符合以上基本條件和資格者均可報(bào)名，每人限報(bào)1個(gè)職位。在報(bào)名日期截止前，經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意，報(bào)名者可以改報(bào)其他競(jìng)爭(zhēng)崗位。每一職位報(bào)名人數(shù)原則上不能低于3人，否則該職位不再列入本次競(jìng)爭(zhēng)上崗職位。

　　2、資格審查(6月15日至6月16日)。依據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗職位要求的條件和資格，對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查。

　　3、考試及民主測(cè)評(píng)(6月18日)。按照《黨政機(jī)關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，競(jìng)爭(zhēng)上崗工作應(yīng)當(dāng)進(jìn)行筆試、面試，根據(jù)我院近期工作實(shí)際，經(jīng)市委組織部部長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，本次競(jìng)爭(zhēng)上崗不再進(jìn)行筆試，直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。經(jīng)資格審查合格的人員于6月18日參加演講答辯。參加演講答辯會(huì)的人員為專家評(píng)委、院黨委全體成員、學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀教師代表。專家評(píng)委人數(shù)原則上不少于7人，全部從校外聘請(qǐng);優(yōu)秀教師代表人數(shù)原則上不少于30人，其中高級(jí)職稱人數(shù)不少于40℅。演講時(shí)主要介紹自己的基本情況、工作經(jīng)歷、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和做好競(jìng)爭(zhēng)職位工作的設(shè)想，并就有關(guān)問題進(jìn)行答辯。

　　參加演講答辯會(huì)的專家評(píng)委、院黨委全體成員、學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀教師代表分別對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者演講答辯情況進(jìn)行打分，滿分各為100分，具體計(jì)算方法是(以專家評(píng)委打分為例)：專家評(píng)委打分分別去掉1個(gè)最高分、1個(gè)最低分，其余評(píng)委給分相加后除以其余評(píng)委人數(shù)，即為應(yīng)考者演講得分。最后按專家評(píng)委、院黨委全體成員、學(xué)院全體中層干部和優(yōu)秀教師代表4∶3∶1.5∶1.5的比例計(jì)算總成績(jī)。

　　對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員還要進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)主要對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的德才表現(xiàn)及其對(duì)競(jìng)爭(zhēng)職位的適應(yīng)程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等項(xiàng)，每項(xiàng)細(xì)分為若干要素，每個(gè)要素劃分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次，由參加測(cè)評(píng)人員無記名填寫評(píng)價(jià)意見。

　　4、組織考察。院黨委根據(jù)演講答辯成績(jī)和加分情況，從高分到低分，各職位按照擬選人數(shù)1：1的比例確定考察對(duì)象，報(bào)市委組織部審批后實(shí)施考察。

　　5、研究決定和任免�？疾旖Y(jié)束后，院黨委綜合全面情況提出初步意見報(bào)市委組織部，市委組織部召開部長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定。對(duì)擬提拔人選在全院范圍內(nèi)進(jìn)行任前公示(7天)。經(jīng)公示沒有發(fā)現(xiàn)影響任職問題的，按照有關(guān)程序辦理聘(任)用手續(xù)。競(jìng)爭(zhēng)上崗產(chǎn)生的副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行任期目標(biāo)管理，行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)實(shí)行聘任制，聘期三年，新提拔干部第一年為試聘期。

　　二、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的重要意義

　　隨著干部人事制度改革的逐步深入，近兩年我市大面積推行了公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作和干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，我們學(xué)校也已進(jìn)行過多次，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，一大批優(yōu)秀年輕干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。實(shí)踐證明，競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)推動(dòng)單位的各項(xiàng)工作起到了積極作用，成效是明顯的。在職院實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)進(jìn)一步加大職院干部人事制度改革力度，切實(shí)做好干部培養(yǎng)選拔工作，加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。

　　一是職院事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。幾年來，職院領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)學(xué)校實(shí)際，積極順應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展要求，明確提出了立足高職教育，以課程改革為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以訂單教育為特色，創(chuàng)辦全省一流的高等職業(yè)教育學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)。全校廣大教師職工，大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，開拓創(chuàng)新，苦拼實(shí)干，學(xué)校保持了較快的發(fā)展勢(shì)頭，去年，在首屆全國(guó)高職高等院校實(shí)力評(píng)估活動(dòng)中，職院被評(píng)為“中國(guó)十大特色高職院校”，在全省乃至全國(guó)同類學(xué)校中樹立了良好形象，贏得了較高聲譽(yù)，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。對(duì)此，市委、市政府和上級(jí)主管部門是充分肯定的，社會(huì)各方面也是有目共睹的。要實(shí)現(xiàn)職院的更快更好發(fā)展，關(guān)鍵在于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍素質(zhì)，職院中層干部的素質(zhì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著舉足輕重的作用，競(jìng)爭(zhēng)上崗是選拔優(yōu)秀干部的有效形式，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式配齊配強(qiáng)職院的中層，對(duì)促進(jìn)職院事業(yè)的健康快速發(fā)展有著重要意義。

　　二是加強(qiáng)職院中層干部隊(duì)伍建設(shè)的需要。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰搶占了人才的制高點(diǎn)，誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。職院要獲得長(zhǎng)足發(fā)展，人才的問題、干部的問題顯得更為重要。從總體來看，職院的干部隊(duì)伍是好的，工作成效是明顯的，但是，我們也要看到，近幾年來，全國(guó)各類高等職業(yè)技術(shù)院校呈現(xiàn)出競(jìng)相發(fā)展、激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面，在這種形勢(shì)下，要實(shí)現(xiàn)大創(chuàng)業(yè)、大建設(shè)、大發(fā)展的目標(biāo)，關(guān)鍵在于人，在于有一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起考驗(yàn)的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。市委決定對(duì)職院部分中層崗位繼續(xù)采取競(jìng)爭(zhēng)上崗方式的目的，就是要選拔一批優(yōu)秀干部到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，這也是樹立正確用人導(dǎo)向，促進(jìn)干部素質(zhì)提高的重要舉措。通過這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部勵(lì)精圖治、不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)，激發(fā)廣大干部刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、敢于競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)取精神，使廣大干部把精力集中到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤奮工作上，把干部引導(dǎo)到提高素質(zhì)、鉆研業(yè)務(wù)和干事創(chuàng)業(yè)的軌道上來，從整體上提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)。

　　三是深化高校干部人事制度改革的具體步驟。采取競(jìng)爭(zhēng)上崗這種方式選拔干部，主要看的是一個(gè)干部的知識(shí)、能力、政績(jī)和群眾基礎(chǔ)，只要符合競(jìng)爭(zhēng)上崗的條件和資格，都可以站在同一起跑線上公開地參與競(jìng)爭(zhēng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，提供了展示的舞臺(tái)。同時(shí)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，能夠有效地防止和糾正用人上的不正之風(fēng)。競(jìng)爭(zhēng)上崗工作實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果“三公開”。面試人選、考察人選和擬任職人選的名單不僅要向全校教職工公開，還要通過《黨建網(wǎng)》等新聞媒體向社會(huì)發(fā)布，接受全社會(huì)的監(jiān)督，使參加競(jìng)爭(zhēng)的干部和社會(huì)各界能夠及時(shí)了解競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的進(jìn)展情況。在競(jìng)爭(zhēng)上崗的各個(gè)環(huán)節(jié)，既有群眾監(jiān)督、新聞?shì)浾摫O(jiān)督，還有紀(jì)檢監(jiān)察部門等各個(gè)層次的監(jiān)督，增強(qiáng)了干部工作的透明度，落實(shí)了干部職工和人民群眾對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從機(jī)制上保證了干部選拔工作的公正性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。同時(shí)也能促進(jìn)干部能上能下，能進(jìn)能出，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

　　堅(jiān)定信心，積極參與競(jìng)爭(zhēng)上崗工作

　　市委對(duì)職院的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)十分重視，對(duì)學(xué)校的改革、建設(shè)與發(fā)展寄予厚望。希望職院黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣大干部職工積極參與，全力搞好這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作。

　　一要廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。今天動(dòng)員會(huì)后，職院黨委要采取多種形式向廣大教職工深入宣傳這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的重要意義、指導(dǎo)思想、工作原則、選拔名額、報(bào)考范圍、報(bào)考條件、選拔程序等，宣傳市委深化干部人事制度改革、不拘一格選人用人的決心和靠人才推動(dòng)事業(yè)的態(tài)度，努力營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、所有符合條件的同志積極參與的良好氛圍。要把競(jìng)爭(zhēng)上崗的道理講透徹，把操作的程序講清楚，讓干部了解到參與競(jìng)爭(zhēng)上崗不僅是接受組織的挑選，而且是一種難得的經(jīng)歷和磨練，鼓勵(lì)符合條件的人員踴躍報(bào)名。要為參加報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)上崗者提供必要的條件，給予他們鼓勵(lì)和支持。

　　二要積極參與，勇于競(jìng)爭(zhēng)。從目前情況看，做好這項(xiàng)工作有很多有利條件，一方面，有社會(huì)各方面對(duì)干部制度改革的認(rèn)可和支持，有廣大教職工的積極參與，還有我們本市好多單位的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，更有我們自己多年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面，這次競(jìng)爭(zhēng)上崗仍然只在我們學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行，人選仍然在學(xué)院內(nèi)部產(chǎn)生，這也充分說明市委、市政府對(duì)我們這幾年的工作和取得的成績(jī)是肯定的，對(duì)我們的干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀是滿意的，對(duì)我們的工作是支持的，應(yīng)該增強(qiáng)搞好這項(xiàng)工作的信心�？赡苡械耐�志對(duì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗思想上有顧慮，怕競(jìng)爭(zhēng)不上給自己帶來負(fù)面影響，不愿參與競(jìng)爭(zhēng)。這種想法是不正確的，對(duì)于一名干部來說，這次競(jìng)爭(zhēng)上崗既是一次鍛煉提高自己的機(jī)會(huì)，又是一次展示自己才能的機(jī)會(huì)。要保證職院持續(xù)健康發(fā)展，需要一批適應(yīng)新形勢(shì)，勇于改革、勇于競(jìng)爭(zhēng)的干部作先導(dǎo)，如果連人才競(jìng)爭(zhēng)都不敢參與，事業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)就無從談起。要相信組織和廣大群眾，消除各種思想顧慮，積極投入到這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中，符合條件的同志都要積極參與，踴躍報(bào)名。

　　三要端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。由于職數(shù)的限制，參與者都面臨著入選或者落選，因此，要正確對(duì)待這一問題。前面已經(jīng)講了，這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，主要是深化干部人事制度改革，加強(qiáng)職院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力的需要。因此，希望全校教職工，尤其是參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的同志能夠正確對(duì)待這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，正確對(duì)待這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的結(jié)果，要充分認(rèn)識(shí)到，積極參加競(jìng)爭(zhēng)是件光榮的事情，是一個(gè)干部有事業(yè)心和責(zé)任感的表現(xiàn)。通過競(jìng)爭(zhēng)來檢驗(yàn)一下自己，可以看到差距和不足，更為下一步工作明確了方向，對(duì)于提高自身素質(zhì)也是有好處的，即使選不上，也不要?dú)怵H，要擺脫舊習(xí)慣的思維定勢(shì)，通過參與，你的才能表現(xiàn)已經(jīng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工面前得到充分展示，必將會(huì)給大家留下深刻的印象。通過查找不足和差距，經(jīng)過工作中的實(shí)踐鍛煉，會(huì)更加成熟，也為組織下次的挑選打下了基礎(chǔ)。如果入選了，就要正確看待組織，看待群眾，看待自己，把握自己的優(yōu)勢(shì)和不足，正確認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任。

　　全校職工也要從職院發(fā)展的需要出發(fā)，解放思想，更新觀念，全力支持，積極參與，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把你心目中最合適的人選推到最恰當(dāng)?shù)膷徫簧蟻怼?/p>

　　四、堅(jiān)持原則，精心組織好這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作

　　這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作要堅(jiān)持《方案》中確定的指導(dǎo)思想，通過這項(xiàng)工作確實(shí)把那些德才兼?zhèn)洹⒄��?jī)突出、群眾公認(rèn)且又符合職位要求的優(yōu)秀人才選拔上來，實(shí)現(xiàn)職院人才資源合理配置，進(jìn)一步激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)活力，提高工作效率，為職院的快速發(fā)展提供有力的人才支持。在具體工作中，要把握好以下兩點(diǎn)：

　　一要嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)上崗的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和程序。根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作方案的要求，在工作中要堅(jiān)持做好幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是要扎實(shí)做好推薦報(bào)名和資格審查工作。通過競(jìng)爭(zhēng)上崗選拔領(lǐng)導(dǎo)干部，推薦報(bào)名是第一關(guān)。只有“群賢畢至”，才能好中選優(yōu)、優(yōu)中拔尖。校黨委要高度重視，真正把本單位的優(yōu)秀人才推薦出來，并且給他們足夠的準(zhǔn)備時(shí)間。在做好組織推薦的同時(shí)，要重視群眾推薦，積極鼓勵(lì)符合條件的干部個(gè)人自薦，希望全校符合條件的人選全部報(bào)名參與競(jìng)爭(zhēng)。這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，我們要求報(bào)考者在政治思想、理論水平、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面必須具備《干部任用條例》規(guī)定的六項(xiàng)基本條件。同時(shí)，根據(jù)職院的實(shí)際情況，在年齡、任職方面都有明確的規(guī)定。競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在進(jìn)行資格審查時(shí)，要嚴(yán)格對(duì)照方案規(guī)定的條件和資格，認(rèn)真進(jìn)行把關(guān)，特別是對(duì)報(bào)考者的年齡、學(xué)歷、職稱、任職情況等進(jìn)行細(xì)致審查，不允許出現(xiàn)任何偏差，資格審查工作要貫穿于整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的始終。二要認(rèn)真做好面試演講工作。面試演講是競(jìng)爭(zhēng)上崗區(qū)別于傳統(tǒng)干部提拔方式的重要標(biāo)志，是了解干部知識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的有效手段。要精心組織，周密安排，增強(qiáng)面試的嚴(yán)肅性，有效地檢驗(yàn)出每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的理論素質(zhì)、知識(shí)水平和潛在能力，客觀地反映應(yīng)試者的真實(shí)水平。三是要做好組織考察和任前公示工作。有的干部，演講成績(jī)可能很好，但思想政治素質(zhì)、實(shí)際能力、平時(shí)表現(xiàn)、工作成績(jī)可能與演講成績(jī)不盡一致。因此，在組織好面試演講工作的同時(shí)，還必須認(rèn)真做好考察工作。對(duì)經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)思想政治素質(zhì)較差、群眾公認(rèn)程度較低或存在其他嚴(yán)重問題的干部，不能作為擬任人選�？疾旖Y(jié)束后，要通過公示，聽取各方面意見，接受群眾的監(jiān)督。公示期間，如群眾反映有關(guān)人選存在突出問題的，經(jīng)核查屬實(shí)，要取消擬任職資格。對(duì)通過任前公示的干部，按規(guī)定程序予以任命，并將競(jìng)爭(zhēng)上崗結(jié)果向社會(huì)公布。

　　二要加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)肅紀(jì)律。要始終堅(jiān)持“用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人”，工作中要認(rèn)真扎實(shí)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究原則，嚴(yán)格遵守干部人事工作紀(jì)律，嚴(yán)格按程序辦事，恪盡職守，公道正派，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)的干擾，堅(jiān)決杜絕徇私舞弊、弄虛作假、泄露機(jī)密等現(xiàn)象的發(fā)生，確保競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的正常進(jìn)行。競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的全過程要接受監(jiān)督。要充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用，紀(jì)檢監(jiān)察部門的同志要共同參與，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督。要按規(guī)定適時(shí)公開、公示有關(guān)情況，接受廣大干部群眾的監(jiān)督。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗過程中出現(xiàn)的違紀(jì)問題和不良行為，無論涉及到誰，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅查處。在工作中，如果發(fā)現(xiàn)有不完善的地方，要及時(shí)請(qǐng)示和提交領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。

　　我們相信，有職院黨委的高度重視，有全校教職工上下齊心共同努力，職院這次中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作一定會(huì)取得圓滿成功，達(dá)到預(yù)期目的。

中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗動(dòng)員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇3

　　同志們：

　　新學(xué)年伊始，我們?cè)谶@里召開學(xué)校全體中層干部大會(huì)。陳副書記傳達(dá)了xx省委六屆六次全會(huì)精神，這次全會(huì)就我省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任作了全面部署，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)具有重大的指導(dǎo)意義。今天會(huì)后，校院兩級(jí)黨委中心組要進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)省委六屆六次全會(huì)精神，務(wù)求學(xué)深學(xué)透。學(xué)校還要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，研究我校落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施辦法，推動(dòng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷深入。

　　剛才，建保校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作作了部署，并就落實(shí)這些工作提出了具體要求，講得很好，我完全贊同。各部門各單位會(huì)后要認(rèn)真組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，并研究提出具體措施貫徹落實(shí)好學(xué)校工作部署。尤其是建保校長(zhǎng)剛才談到的大學(xué)六大評(píng)價(jià)體系非常重要，要制定實(shí)施相應(yīng)的工作推進(jìn)方案和針對(duì)實(shí)際問題的解決方案。希望我們各位院長(zhǎng)、處長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，主持抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)工作。

　　上學(xué)期末，我在校黨委1屆6次全體(擴(kuò)大)會(huì)議上代表校黨委正式提出要著力提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師的社會(huì)影響力，簡(jiǎn)稱為提升“兩個(gè)力”，作為今后一段時(shí)期學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這可以說是學(xué)校辦學(xué)理念的一次創(chuàng)新和提升，對(duì)學(xué)校下一階段推進(jìn)各項(xiàng)工作具有指向性、引領(lǐng)性的重要意義。今天到會(huì)的大部分同志，也就是各位副處級(jí)干部，沒有參加校黨委1屆6次全體(擴(kuò)大)會(huì)議,對(duì)這個(gè)新理念也許還不是很清楚。因此，借此機(jī)會(huì)，我圍繞提升“兩個(gè)力”，跟大家交流一下看法。

　　一、為什么要把提升“兩個(gè)力”擺到引領(lǐng)辦學(xué)全局的高度?

　　校黨委提出提升“兩個(gè)力”，不是簡(jiǎn)單地提口號(hào)，而是作為今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)學(xué)校辦學(xué)的核心理念、指導(dǎo)思想和價(jià)值取向。今后，學(xué)校在謀劃發(fā)展、制訂計(jì)劃、布置任務(wù)、推動(dòng)工作時(shí)，要把是否有利于提升“兩個(gè)力”作為基本準(zhǔn)則;在配置資源、安排項(xiàng)目、劃撥經(jīng)費(fèi)、建設(shè)隊(duì)伍、提供機(jī)會(huì)時(shí)，要把是否有利于提升“兩個(gè)力”作為關(guān)鍵依據(jù);在評(píng)價(jià)工作、考核績(jī)效、晉升職務(wù)、發(fā)放薪酬、評(píng)優(yōu)推先、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣時(shí)，要把是否有利于提升“兩個(gè)力”作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。凡是有利于“兩個(gè)力”提升、能夠促進(jìn)“兩個(gè)力”提升的事，我們就大力支持、大膽去做;凡是不利于“兩個(gè)力”提升、阻礙“兩個(gè)力”提升的事，我們就要全力克服、堅(jiān)決摒棄。之所以擺到如此重要的位置，主要是基于兩點(diǎn)考慮：一是適應(yīng)高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的必然選擇;二是建設(shè)百?gòu)?qiáng)高校目標(biāo)落到實(shí)處的迫切要求。

　　(一)適應(yīng)高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的必然選擇

　　剛才，建保校長(zhǎng)把我們學(xué)校的情況與全國(guó)高校的情況以及教育部的相關(guān)要求做了對(duì)比，并就我們面臨的發(fā)展形勢(shì)特別是面臨的挑戰(zhàn)作了非常深刻到位的分析。這些挑戰(zhàn)，歸根結(jié)底就是我們面臨著日益激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)壓力。競(jìng)爭(zhēng)主要來自兩個(gè)方面，第一個(gè)是資源的競(jìng)爭(zhēng)，正如建保校長(zhǎng)指出的那樣，國(guó)家今后配置資源將以績(jī)效為導(dǎo)向、以評(píng)價(jià)為依據(jù)，實(shí)際上這是發(fā)達(dá)國(guó)家早已通行的做法，也是勢(shì)在必行的，今后高校要爭(zhēng)搶資源，拼的是什么?是水平，是質(zhì)量，是貢獻(xiàn)，包括人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)、科技創(chuàng)新的貢獻(xiàn)、社會(huì)服務(wù)的貢獻(xiàn)等;第二個(gè)是生源的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)生源逐年萎縮，“僧多粥少”現(xiàn)象日益嚴(yán)重，國(guó)家考試招生制度改革后，將不斷擴(kuò)大學(xué)生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)選擇學(xué)校的權(quán)力，今后高校要爭(zhēng)搶生源，拼的是什么?是特色，是聲譽(yù)，是品牌學(xué)科品牌專業(yè)，是名師名家，是學(xué)術(shù)名氣，是社會(huì)影響。而所有要拼的這些要素，承載的主體是我們的教師，是我們的學(xué)生，包括在校生和畢業(yè)生。因此，大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，是教師的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力直接決定著學(xué)校的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，教師的社會(huì)影響力直接決定著學(xué)校的社會(huì)影響力，兩者相加就是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是決定學(xué)校今后在激烈競(jìng)爭(zhēng)中求生存、圖發(fā)展的要害所在。在座的都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，必須明白這個(gè)道理。

　　(二)建設(shè)百?gòu)?qiáng)高校目標(biāo)落到實(shí)處的迫切要求

　　去年黨委會(huì)提出，未來5年內(nèi)，要把學(xué)校真正建成全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校。所謂全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校是指在各項(xiàng)重要辦學(xué)指標(biāo)上，學(xué)校在全國(guó)高校中都應(yīng)當(dāng)進(jìn)入一百名以內(nèi)。我們要以此為參照系，作為未來5年學(xué)校趕超的努力方向。特別是目前我們的兩個(gè)核心指標(biāo)，一個(gè)是教師的社會(huì)影響力，一個(gè)是學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，都還排在一百名之外，必須奮起直追。

　　教育以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生是大學(xué)的根本任務(wù)，學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。辦學(xué)以教師為主體，教師是辦學(xué)第一資源，教師興則學(xué)校興。我們建設(shè)百?gòu)?qiáng)高校，最大的差距在哪里?剛才校長(zhǎng)講了很多數(shù)字，我想大家應(yīng)該有很多感觸。差距就在于我們學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，在于我們教師的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)校的辦學(xué)資源很有限，建設(shè)百?gòu)?qiáng)高校不可能眉毛胡子一把抓，什么都平均用力，那樣會(huì)不得要領(lǐng)，事倍功半。必須要找到好的抓手、好的發(fā)力點(diǎn)，我們的努力才可能產(chǎn)生事半功倍的效果。校黨委提出要著力提升“學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力”和“教師的社會(huì)影響力”，就是要從辦學(xué)的本源入手、從學(xué)校的主體抓起，把提升“兩個(gè)力”作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、建設(shè)全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校的主抓手，作為學(xué)校各項(xiàng)工作之綱，綱舉目張，引領(lǐng)、帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作、各項(xiàng)建設(shè)、各項(xiàng)改革加快向前推進(jìn)。我們要通過堅(jiān)持一段時(shí)期集中關(guān)注度、集中資源、集中力量，力爭(zhēng)使學(xué)校這“兩個(gè)力”加快提起來、升上去，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展大的突破，早日實(shí)現(xiàn)有特色、高水平百?gòu)?qiáng)高校的建設(shè)目標(biāo)，為學(xué)校在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，不斷開創(chuàng)更加美好的發(fā)展前景。這是我們本屆校黨委，也是包括在座各位在內(nèi)的全校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生員工必須肩負(fù)起來的歷史擔(dān)當(dāng)。

　　二、提升“兩個(gè)力”重點(diǎn)包括哪些方面?

　　校黨委1屆6次全體(擴(kuò)大)會(huì)議工作報(bào)告提出，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力重點(diǎn)要提升的是學(xué)生的思想力、意志力、親和力、學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、適應(yīng)力和創(chuàng)造力。對(duì)學(xué)生來說，首先要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有正確的人生抱負(fù)和追求，知道什么事情應(yīng)該做、可以做，什么事情不該做、不能做，大是大非很清楚，有獨(dú)立思考的能力，有明辨是非的能力，這就是思想力。為了實(shí)現(xiàn)正確的人生抱負(fù)和追求，敢于爭(zhēng)先、奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息、鍥而不舍、百折不撓，不達(dá)成功彼岸誓不罷休，這就是意志力。顧全大局、善于合作、自尊自信、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、勤奮實(shí)干、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善等良好品質(zhì)，容易形成人格吸引力，受人信賴、為人倚重，有助于事業(yè)成功和人生幸福，這就是親和力。學(xué)生不僅在老師教導(dǎo)下取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能夠自主學(xué)習(xí)汲取新知識(shí)、新信息、新技能并能終身學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)力。學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)理論知識(shí)，掌握了相關(guān)專業(yè)技能，并且能夠運(yùn)用這些理論知識(shí)和專業(yè)技能處理具體事務(wù)、解決實(shí)際問題，這就是實(shí)踐力�，F(xiàn)代社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，面對(duì)困難、挫折、逆境，能夠在行為方式、生活習(xí)慣特別是心理活動(dòng)上作出積極的自我調(diào)適，這就是適應(yīng)力。能夠以創(chuàng)新思維克服所處環(huán)境和條件的制約，不斷地自我突破、自我超越、自我完善，這就是創(chuàng)造力。這些方面綜合起來，就是學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。也許剛才我說的七個(gè)方面還不夠全面，但總體上離不開這七個(gè)“力”。

　　至于教師的社會(huì)影響力，最重要的是教師以科研成就、學(xué)術(shù)水平為依托在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長(zhǎng)成才并以教學(xué)水平、師德風(fēng)范影響社會(huì)的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出直接貢獻(xiàn)的社會(huì)服務(wù)力，推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。這其中，我們積極鼓勵(lì)廣大教師通過自己的努力不斷擴(kuò)大個(gè)體的社會(huì)影響力，同時(shí)我們更希望教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)、社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)等，形成團(tuán)隊(duì)的社會(huì)影響力，這樣的影響力才會(huì)更強(qiáng)大、更持久。 學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師的社會(huì)影響力是緊密聯(lián)系的，教師社會(huì)影響力是學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的有力支撐，學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力是教師社會(huì)影響力的直接體現(xiàn)，兩者相互促進(jìn)、相輔相成。我們要兩手抓，兩手都要硬，舉全校之力盡快將“兩個(gè)力”提升上去。

　　三、實(shí)行“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，為提升學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力奠定基礎(chǔ)

　　提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力涉及育人的全過程，需要做的工作很多。但首先必須從源頭抓起。這個(gè)源頭就是要科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的模式。兩校合并之初，一本的招生比例為40%左右，而現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到80%以上。提高一本招生的比例，就是為了奠定好人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。校黨委1屆6次全體(擴(kuò)大)會(huì)議工作報(bào)告提出了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)專業(yè)”的人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則，目的是要扭轉(zhuǎn)當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些偏差，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。學(xué)校教務(wù)處在這方面作了一些努力，比如20xx年的人才培養(yǎng)方案就有很大改進(jìn)，但還需要進(jìn)一步予以完善。

　　“寬口徑、厚基礎(chǔ)”在國(guó)內(nèi)高校包括我校已經(jīng)實(shí)踐了較長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)然具體做法各有不同。所謂“寬口徑”，主要是著眼于拓寬學(xué)生在校期間學(xué)識(shí)增長(zhǎng)和素質(zhì)提高的廣度，避免學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu)單一，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。但從我校的現(xiàn)狀來看，我覺得對(duì)“寬口徑”的理解和實(shí)踐有所偏差，好像課程開得越多、越雜就是寬口徑，這實(shí)際上是個(gè)誤區(qū)。寬口徑應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)從這些方面來實(shí)現(xiàn)：一是增大學(xué)生根據(jù)自身興趣選修課程、選讀第二專業(yè)或輔修專業(yè)的彈性和自主性;二是通過加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生自學(xué)、課外科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)際交流學(xué)習(xí)等方式，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的廣度;三是可以考慮拓寬招生口徑，按學(xué)科門類、不分具體專業(yè)進(jìn)行招生，學(xué)生低年級(jí)實(shí)行寬口徑培養(yǎng)，高年級(jí)再分流進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。這一招生與培養(yǎng)模式雖然我們目前還沒有納入學(xué)校教育教學(xué)改革工作部署，但這也是必然趨勢(shì)。按大口徑招生的模式在國(guó)內(nèi)許多院校早就有了成功經(jīng)驗(yàn)，這不僅有助于加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而且也是適應(yīng)生源情況變化的需要。我們現(xiàn)在有不少專業(yè)要依靠專業(yè)調(diào)劑才能招滿學(xué)生，隨著考生報(bào)考高校的自主權(quán)和選擇余地不斷擴(kuò)大，將來學(xué)生報(bào)考時(shí)都不同意調(diào)劑專業(yè)了，這些專業(yè)該怎么辦?因此我們一方面要努力通過做大做強(qiáng)特色專業(yè)來吸引生源，另一方面積極探索大口徑招生可能是不得不考慮的一條路。

　　所謂“厚基礎(chǔ)”，主要是著眼于打牢學(xué)生的知識(shí)與理論功底，為學(xué)生在專業(yè)上鉆研、深造奠定基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。但從我�，F(xiàn)狀來看同樣存在偏差，好像把公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的比重加大了就是厚基礎(chǔ)，這同樣也是誤區(qū)。厚基礎(chǔ)不是學(xué)生學(xué)的基礎(chǔ)課程越多越好，重要的是對(duì)于必要的基礎(chǔ)課程，要讓學(xué)生學(xué)深學(xué)透，真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能、基本方法并融會(huì)貫通。除了每個(gè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)都要到位之外，需要我們的基礎(chǔ)課程任課老師具備深厚的學(xué)識(shí)功底和較強(qiáng)的教學(xué)能力，需要我們的老師用心去教學(xué)生，需要我們的教師盡心去提高教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)的要求至關(guān)重要。

　　針對(duì)學(xué)校目前教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的偏差，我們?cè)?ldquo;寬口徑、厚基礎(chǔ)”上增加了“強(qiáng)專業(yè)”的要求，目的是要扭轉(zhuǎn)專業(yè)教育有所削弱的不良傾向。根據(jù)麥可思公司的調(diào)查，我校畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關(guān)度跟全國(guó)“211工程”院校相比低8個(gè)百分點(diǎn)，顯示專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有差距;我校畢業(yè)生推薦母校專業(yè)比例最高的僅80%、最低的是24%;此外，有近一半畢業(yè)生認(rèn)為我校教學(xué)最需要改進(jìn)的地方是“實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)”，其中又有85%的畢業(yè)生認(rèn)為最需要加強(qiáng)的是“專業(yè)實(shí)習(xí)”。這些都從不同側(cè)面反映出我校在專業(yè)教育上亟待加強(qiáng)。所謂“強(qiáng)專業(yè)”，我的理解是，一層含義是專業(yè)培養(yǎng)方向要反映學(xué)科內(nèi)在要求和符合社會(huì)需求，并按高的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好專業(yè);另一層含義是要加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正掌握、融會(huì)貫通、熟練運(yùn)用。強(qiáng)專業(yè)也不是說專業(yè)課開得越多越好，關(guān)鍵在于適用、在于質(zhì)量，教育部最新的專業(yè)目錄指導(dǎo)意見對(duì)各專業(yè)的核心課程或主干課程甚至課時(shí)都作了明確的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)成為我們開設(shè)專業(yè)課的重要依據(jù)。

　　“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強(qiáng)專業(yè)”三者之間是相互聯(lián)系相互銜接的有機(jī)整體。“寬口徑”重在拓寬學(xué)生培養(yǎng)的廣度，擴(kuò)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性;“厚基礎(chǔ)”是廣度與深度的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高的后勁;而“強(qiáng)專業(yè)”重在挖掘?qū)W生培養(yǎng)的深度，使學(xué)生具備較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的專業(yè)技能。這樣學(xué)生畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作的能夠游刃有余，轉(zhuǎn)行工作的也能夠從容應(yīng)對(duì)。

　　“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強(qiáng)專業(yè)”人才培養(yǎng)模式的重要載體，無疑是各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，其中核心是課程體系。因此，我們當(dāng)前一個(gè)緊迫課題是要按照“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強(qiáng)專業(yè)”的要求，調(diào)整完善我們的人才培養(yǎng)方案和課程體系。首先，對(duì)于專業(yè)培養(yǎng)方案，要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)計(jì)不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)、不同類型課程的比例結(jié)構(gòu)，并體現(xiàn)出內(nèi)在的邏輯關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”、“強(qiáng)專業(yè)”的要求。其次，要高度重視抓好課程體系的建設(shè)。學(xué)校課程體系中各種課程方向、類型及具體科目的組織、搭配所形成的合理關(guān)系和恰當(dāng)比例，對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著根本性的作用。學(xué)校現(xiàn)有的課程設(shè)置存在太多的隨意性，剛才校長(zhǎng)的報(bào)告中提到，我們學(xué)校目前有7000多門課程，而全國(guó)211高校平均值是4000多門。就我所了解到的具體情況，學(xué)校確實(shí)存在著不少有水分的課程。因此，必須大幅度地削減現(xiàn)有的課程門數(shù)，要以學(xué)生專業(yè)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的需求作為課程設(shè)置的根本依據(jù)，而不是遷就教師的專業(yè)方向、興趣喜好甚至是獲取課酬的需要。對(duì)于一些選修課程選修人數(shù)少于10人的就要果斷砍掉。壓縮課程對(duì)于學(xué)校而言具有相當(dāng)大的壓力。如何進(jìn)行壓縮，學(xué)校還要進(jìn)一步認(rèn)真研究。再次，要維護(hù)培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置的嚴(yán)肅性，培養(yǎng)方案和課程體系的設(shè)置不能由某個(gè)老師說了算，必須經(jīng)過學(xué)院和學(xué)校層面的嚴(yán)格論證和審查，不能隨意開設(shè)課程。目前，有一些學(xué)院就有可能存在由某個(gè)資歷比較老的教授說了算的情況。人才培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，系統(tǒng)工程就要系統(tǒng)考慮。

　　總之，學(xué)校各部門各單位特別是教務(wù)部門和教學(xué)單位，要高度重視、切實(shí)抓好人才培養(yǎng)方案和課程體系建設(shè)。我前面也說了，這項(xiàng)工作實(shí)際上也是學(xué)校育人工作甚至是其他各項(xiàng)工作的源頭。只有明確了要實(shí)施哪些培養(yǎng)環(huán)節(jié)、要上哪些課程，我們才能清楚學(xué)校各方面條件存在哪些不足，需要建設(shè)什么、改進(jìn)什么;學(xué)�，F(xiàn)有的師資隊(duì)伍存在哪些差距，需要補(bǔ)充什么專業(yè)方向的教師，補(bǔ)充多少，現(xiàn)有的人員要不要調(diào)整、轉(zhuǎn)行，等等。這樣，學(xué)校開展各項(xiàng)建設(shè)、推進(jìn)各項(xiàng)工作才有客觀的依據(jù)，也才有科學(xué)性和規(guī)劃性，提升學(xué)生社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力也才能找到更多有效的著力點(diǎn)。

　　四、堅(jiān)持“培育森林”和“造就參天大樹”相結(jié)合，建設(shè)富有社會(huì)影響力的教師隊(duì)伍

　　辦學(xué)之道，人才為本，人才是學(xué)校加快內(nèi)涵發(fā)展、實(shí)現(xiàn)百?gòu)?qiáng)目標(biāo)的關(guān)鍵之關(guān)鍵。剛才建保校長(zhǎng)對(duì)人才工作已經(jīng)作了很好的部署。我要補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)的是，人才就好比一棵棵的樹，所謂木秀于林，寬闊的森林才有利于參天大樹的長(zhǎng)成。所以我們既要營(yíng)造人才參天大樹，也要營(yíng)造人才森林。

　　人才參天大樹，指的是學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型人才，他們的社會(huì)影響力決定了學(xué)校教師社會(huì)影響力的上限高度。所以我們要?jiǎng)訂T一切力量，努力引進(jìn)這類人才。但是這類人才可遇不可求，我們必須重視自己培養(yǎng)。目前我們引進(jìn)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型人才的政策力度比較大，但在培養(yǎng)上還缺乏有力度的政策舉措和制度安排，希望人事部門盡快研究出臺(tái)。

　　營(yíng)造人才森林，一是要加快引進(jìn)人才，擴(kuò)大人才總量，特別是擴(kuò)大高學(xué)歷、高職稱教師總量。當(dāng)然，我們引進(jìn)人才不能片面追求數(shù)量，要有的放矢，特別是要針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系調(diào)整后的教師缺口情況來引進(jìn)。二是要推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。所謂獨(dú)木不成林，教師社會(huì)影響力最重要、最持久的是團(tuán)隊(duì)影響力，要建立健全系統(tǒng)配套的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)政策，從資源投入、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、工作計(jì)量、成果獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)推先、專家推薦等方面對(duì)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)成員給予政策傾斜，引導(dǎo)、扶持教師圍繞學(xué)科專業(yè)特色組建團(tuán)隊(duì)，加快培育一批具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力、教學(xué)影響力、社會(huì)服務(wù)力的科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并在全校營(yíng)造出濃郁的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。三是要營(yíng)造良好的人才生態(tài)。森林之所以為森林，不僅僅是許多樹木聚集在一起，還在于形成良好的生態(tài)系統(tǒng)。我們要努力建立有利于所有教師學(xué)術(shù)進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展的良好機(jī)制。要探索建立分類型評(píng)價(jià)人才、分層次培育人才的機(jī)制，促進(jìn)拔尖人才脫穎而出、優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)。加大力度鼓勵(lì)、支持教師到國(guó)內(nèi)外研修、深造，提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平。大力抓好教師教學(xué)能力建設(shè)，全面實(shí)施教學(xué)能力培訓(xùn)和師德師規(guī)培訓(xùn)，積極組織開展教研活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師“學(xué)為人師、行為世范”，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)影響力。組織人事部門今后對(duì)于新教師的培訓(xùn)要增加一項(xiàng)新入職教師宣誓儀式，增加校訓(xùn)、校史的培訓(xùn)內(nèi)容。強(qiáng)化科研工作激勵(lì)機(jī)制，打通教學(xué)工作量和科學(xué)工作量計(jì)算，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師開展科研、發(fā)展學(xué)術(shù)的積極性，加快提升科研創(chuàng)新能力。研究出臺(tái)專門政策，大力鼓勵(lì)和支持廣大教師實(shí)質(zhì)性參加國(guó)際性、全國(guó)性、全省性的學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)組織以及社會(huì)服務(wù)活動(dòng)并扮演重要角色，為廣大教師走出校門、發(fā)揮作用、擴(kuò)大影響，積極創(chuàng)造條件、提供平臺(tái)。

　　五、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，為提升“兩個(gè)力”提供堅(jiān)實(shí)保證

　　“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”。路線確定之后，干部就是決定因素。提升學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和教師社會(huì)影響力的辦學(xué)理念和工作部署，關(guān)鍵在靠我們的干部隊(duì)伍去組織落實(shí)。實(shí)際上，干部隊(duì)伍也是學(xué)校人才隊(duì)伍的組成部分，學(xué)校除了需要一支高水平的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍外，還需要一支高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍。因此，對(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，要納入人才建設(shè)的范疇來考慮。相應(yīng)地，就要以更高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求我們的干部隊(duì)伍。

　　(一)要積極踐行“五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”

　　提出好干部的“五條標(biāo)準(zhǔn)”，即：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，我們每一位干部要自覺地以此要求自己，約束自己，提升自己。

　　要把堅(jiān)定信念作為首要前提。首先是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的“三個(gè)自信”。其次是要堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗終身的信念。再次是要堅(jiān)定學(xué)校建設(shè)有特色、高水平全國(guó)百?gòu)?qiáng)高校的目標(biāo)信念，并為此而不懈努力。 要把為民服務(wù)作為根本使命。全心全意為人民服是黨的根本宗旨，也是每一名黨員干部的根本使命。

　　要擺正自己的位置，真正把群眾當(dāng)主人，把自己當(dāng)公仆。對(duì)學(xué)校干部來說，重要的是要牢固樹立以人為本、為師生服務(wù)的理念。要堅(jiān)持教育以人為本、以學(xué)生為主體，切切實(shí)實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，一切工作都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，必須以符合學(xué)生發(fā)展需要、著眼學(xué)生前途為最高準(zhǔn)則。

　　要堅(jiān)持辦學(xué)以人為本、以教師為主體，所有政策導(dǎo)向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會(huì)影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會(huì)服務(wù)和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。

　　要把勤政務(wù)實(shí)作為一貫作風(fēng)。要積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持講真話，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，不要搞花架子、玩虛功夫，扎扎實(shí)實(shí)、高效率高質(zhì)量把各項(xiàng)工作抓實(shí)做好。

　　要把敢于擔(dān)當(dāng)作為可貴品質(zhì)。要敢于擔(dān)壓，對(duì)于違背原則的事情，敢于較真、堅(jiān)決反對(duì);要敢于擔(dān)責(zé)，對(duì)于職責(zé)范圍的工作和學(xué)校安排的任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)，積極作為，不辭辛苦，不遺余力;要敢于擔(dān)難，對(duì)矛盾和問題不敷衍、不回避，想方設(shè)法，攻堅(jiān)克難。 要把清正廉潔作為基本要求。任何時(shí)候都要保持清廉作風(fēng)，慎用手中權(quán)力，心莫貪，手莫伸，不要心存僥幸，不要觸碰反腐高壓線，要廉明從政，清白做人。

　　(二)要切實(shí)增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”

　　一是要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。學(xué)校發(fā)展面臨著許多艱巨的挑戰(zhàn)，逆水行舟，不進(jìn)則退。我們的工作現(xiàn)狀離省委省政府和全省人民的期望還有很大的差距。我們每位干部都要反省自己的工作態(tài)度、工作能力、工作成效與全國(guó)同行相比，與全省相比，與建設(shè)百?gòu)?qiáng)高校的目標(biāo)相比，與提升“兩個(gè)力”的要求相比，存在著哪些不足。要克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的心態(tài)，振奮精神，奮發(fā)有為。

　　二是要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須引導(dǎo)學(xué)生樹立不甘人后、勇于爭(zhēng)先、追求卓越的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們的教師、我們的干部得先有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好校園氛圍。我們要勇于走出省外，跟全國(guó)高校比拼，比教學(xué)、比科研、比管理，學(xué)人所長(zhǎng)，克己所短;要勇于走向社會(huì)，亮出自己的真本事，主動(dòng)接受政府和社會(huì)的檢驗(yàn)，找差距，促提高。要積極探索建立干部管理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，克服干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端，不斷增強(qiáng)廣大干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取心、責(zé)任心。

　　三要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要積極學(xué)習(xí)高等教育改革發(fā)展的新理論、新思想，跟蹤先進(jìn)高校管理創(chuàng)新的新進(jìn)展、新動(dòng)態(tài)，研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的新問題、新對(duì)策，不斷解放思想、更新觀念、開拓視野、提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作運(yùn)轉(zhuǎn)不暢、推進(jìn)不力、師生不滿意、容易出矛盾等薄弱環(huán)節(jié)，要積極研究尋求破解的新思路、新招數(shù)，通過制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新不斷改進(jìn)、不斷提高。

　　上個(gè)學(xué)期開始，校黨委啟動(dòng)了干部任期制和輪崗交流制改革，并進(jìn)行了部分中層干部輪崗交流和個(gè)別中層班子換屆調(diào)整。這個(gè)學(xué)期將在更大范圍內(nèi)實(shí)施這項(xiàng)改革。對(duì)于實(shí)施改革的部門和單位，凡是在同一職務(wù)干滿兩屆或滿8年的，原則上都要換屆調(diào)整或輪崗交流，不再擔(dān)任原職務(wù);凡是離法定退休年齡不足兩年或接近兩年的，原則上都要退出領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);凡是工作表現(xiàn)不佳、考核測(cè)評(píng)中群眾滿意度低的，一律予以調(diào)崗或免職。學(xué)校就是要讓不符合“五條標(biāo)準(zhǔn)”，缺乏“三個(gè)意識(shí)”，不進(jìn)取、不擔(dān)當(dāng)、不作為或亂作為的干部靠邊站，把想干事、能干事、干成事的干部扶上位。希望通過實(shí)施這項(xiàng)改革，煥發(fā)出我們干部隊(duì)伍的整體活力和創(chuàng)造力，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大師生員工為不斷提升“兩個(gè)力”、為實(shí)現(xiàn)百?gòu)?qiáng)高校建設(shè)目標(biāo)而不懈奮斗。

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