感恩節(jié)五分鐘演講稿范文（精選3篇）
感恩節(jié)五分鐘演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：《感恩與責(zé)任同行》。
每年11月的最后一個(gè)星期四就是“感恩節(jié)”，再過(guò)三天就是感恩節(jié)了。“感恩”節(jié)我們倡導(dǎo)的主題是學(xué)會(huì)感恩與承擔(dān)責(zé)任。
“感恩”顧名思義，就是感謝、頌揚(yáng)在過(guò)去幫助過(guò)自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人。感恩是一種美德，是一種生活，只有會(huì)感恩的人才能承擔(dān)責(zé)任。我們靜下心來(lái)仔細(xì)想想，生活中值得我們感恩的人、事、物還真的不少。
首先，我們要感恩時(shí)代。同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和美育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)時(shí)，就會(huì)虛心接受，因?yàn)槟阒�，老師是真心幫助�?如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)肚子再餓也不會(huì)在校外小店鋪逗留，因?yàn)槟阒�，要按時(shí)回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，而不是大打出手，因?yàn)槟阒溃瑢W(xué)不是敵人，要珍惜這份友情;如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒溃w的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。
有人說(shuō)：我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導(dǎo)之情，感激朋友的幫助之意，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感激創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者!
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人。
同學(xué)們，請(qǐng)用行動(dòng)表示我們的感激之情吧!為父母留下一個(gè)真心的微笑，為老師留下一點(diǎn)休息的時(shí)間，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩節(jié)五分鐘演講稿范文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很高興能站在講臺(tái)上，給老師和同學(xué)們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。
有一位老師曾說(shuō)過(guò)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字……”這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽(tīng)課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師。那在五年級(jí)上學(xué)期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí)，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。
而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，老師是多么幸福呀!這也是感恩。
同學(xué)們，在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長(zhǎng)吧!
感恩節(jié)五分鐘演講稿范文 篇3
據(jù)說(shuō)，今年的中秋，月亮最圓最亮。
我好生期待。我期待著“海上生明月，天涯共此時(shí)”;我期待著“月上柳梢頭，人約黃昏后”;我期待著“圓圓的月亮爬上來(lái)”……
然而，很遺憾，八月十五的夜，我找不到月亮。
自我安慰吧，或許，吳剛的桂花酒還沒(méi)有釀好吧!或許，嫦娥的女兒裝還沒(méi)有扮妥吧!或許，調(diào)皮的玉兔在月亮山跑丟了，月宮的大門(mén)不敢打開(kāi)。
總之，八月十五的夜，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，我卻找不到月亮。十五的月亮十六圓。十六的夜，我總能找到圓月亮吧?
晚飯一過(guò)，我拖了席子，仰面躺在屋頂陽(yáng)臺(tái)上，靜靜等待著和月亮約會(huì)。我聽(tīng)見(jiàn)，遠(yuǎn)處山村的犬吠;我聽(tīng)見(jiàn)，耳邊蟋蟀的吟唱;我聽(tīng)見(jiàn)，樹(shù)葉和微風(fēng)的親吻;我聽(tīng)見(jiàn)，鄰家的幾個(gè)老太太不知疲倦地閑聊……
夜空沒(méi)有飄動(dòng)的烏云，也沒(méi)有閃爍的星星，只有單調(diào)的朦朧，于是，漸漸地，夜來(lái)香的濃香，桂花的殘香，還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的燒秸稈的味道，伴著我漸漸粗重的呼吸，都漸次朦朧了。
我飄忽的意識(shí)在飛，飛過(guò)城市的林立高樓，飛過(guò)城市的萬(wàn)家燈火，不知不覺(jué)中，回到了兒時(shí)的故鄉(xiāng)。
那時(shí)候，月亮總是很皎潔;那地方，月亮總是清亮;那歲月，月亮下的故事總是很多很多。
我常常有一種遺憾，鄉(xiāng)村的晚飯總是很晚，以至于總是看不到月亮是怎么升起來(lái)的。常常是一抬頭，她就笑咪咪在天上了。
鄉(xiāng)村的歡樂(lè)立刻開(kāi)演。男孩子玩耍的地方常常選在村西頭的沙崗上，有時(shí)也選在村北的沙河灘上�！八垺薄八印�、“斗雞”、“摸樹(shù)猴”、“攻山頭”……男孩子的創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神常常體現(xiàn)在游戲中。摸樹(shù)猴掉下樹(shù)，從十多米的沙崗被打下懸崖，頭上被土塊打腫了包，鼻子被拳頭打噴了血，門(mén)牙不知怎么被碰掉了，手指頭被木棍誤傷了，“傷兵”時(shí)有發(fā)生，“陣亡”也屢有出現(xiàn)，但大人似乎并不多過(guò)問(wèn)，我們也嚴(yán)守“組織秘密”。以至于若干年后見(jiàn)面，還在對(duì)方身體上尋找自己留下的“戰(zhàn)果”。
汽車(chē)的喇叭帶來(lái)一道白光，我睜眼看時(shí)，鄰家屋頂多了一輪嬌羞的滿月。
我和月亮約會(huì)，到得很早卻遲到了。我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)月亮是如何升起來(lái)的。
這城市屋頂?shù)脑铝翆?duì)我很是陌生。說(shuō)滿月，其實(shí)并不大，還有些朦朧和倦怠，紅紅的臉，喝醉了一樣，少了幾分靈氣，多了幾分滄桑。