懷揣感恩演講稿（通用3篇）
懷揣感恩演講稿 篇1
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是正視內(nèi)心，懷揣感恩。我沒有華麗的辭藻，優(yōu)美的文字，有的只是自己最真的感受和來源于學(xué)生的那份感動(dòng)。作為身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的高職教師，物質(zhì)化的追求使得不少教師價(jià)值觀呈現(xiàn)功利化。冷漠、勢(shì)利、隨波逐流掩蓋了原本擁有的純潔、一塵不染的內(nèi)心。面對(duì)多重價(jià)值觀的沖擊，是我的學(xué)生教會(huì)了我要正視內(nèi)心、甘于平淡、讓我有勇氣和毅力堅(jiān)守在教師崗位上默默的付出。從教10年來，我得到了很多人的幫助，我感激我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同事、我每個(gè)階段的導(dǎo)師，我更感激我的學(xué)生。
金曉辰，一位五年一貫制且其貌不揚(yáng)的學(xué)生。每逢節(jié)假日都會(huì)給我發(fā)來一封電子賀卡。每次過完新年來上班的前幾天，總會(huì)收到一封寫滿密密麻麻祝福詞的蓋著郵戳的信件。在很難收到手寫稿信件的今天，學(xué)生的這種舉動(dòng)讓我著實(shí)感動(dòng)，她的信件也讓我像寶貝一樣珍藏起來。張超，一位非常細(xì)心的學(xué)生。每隔一段時(shí)間都會(huì)來個(gè)電話問候一聲，當(dāng)我去紹興的企業(yè)看望頂崗實(shí)習(xí)的他們，他的每個(gè)細(xì)微之處都會(huì)讓人感動(dòng)，接待工作真是做得無微不至，當(dāng)時(shí)還幫我訂了酒店，不巧的是那個(gè)酒店我住的那層就我一個(gè)人，怕我晚上害怕，還陪我聊天到10點(diǎn)，才離開。徐揚(yáng)，一位飛揚(yáng)跋扈的學(xué)生，平時(shí)還跟我們學(xué)校的一位男老師打架，被認(rèn)為是品行惡劣的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我剛剛來嘉職院，給他上了一個(gè)學(xué)期的公共選修課—消費(fèi)心理學(xué)，每次到課間，我會(huì)特別留意這位學(xué)生，每次有事沒事找他聊天。令人驚喜的是到了學(xué)期末，他考了全班最高分93分。當(dāng)時(shí)我感覺到前所未有的成就感和幸福感。還有位心理有問題、行為較激進(jìn)的學(xué)生，半夜12點(diǎn)左右給我來了個(gè)電話，作為一位男生在電話里痛哭了半個(gè)多小時(shí)，估計(jì)喝了不少酒，但是這是學(xué)生對(duì)自己的一種信任，一種依賴，因此等他哭訴完，我還開導(dǎo)他了半個(gè)小時(shí)，穩(wěn)定住了他的情緒�，F(xiàn)在他畢業(yè)7年了，我們?cè)诒３致?lián)絡(luò)中。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的可挖掘潛力是無限的。他們想要從我們這里索取的，不只是豐富的知識(shí)，而是一種隱藏在背后，不能被漠視的對(duì)于個(gè)體的認(rèn)可與尊敬。
當(dāng)然，每屆我都會(huì)碰到這樣的令人記憶深刻的學(xué)生。每次當(dāng)我聲音嘶啞、身體抱恙的時(shí)候總有學(xué)生遞來自己特意去買的藥片，總會(huì)收到學(xué)生課后的短信問候。其實(shí)，捫心自問，我們這一代老師，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有老教師們那樣細(xì)心，可以將每一個(gè)學(xué)生，至少，是正在相處的學(xué)生的名字絲毫不差地記住。我們總是處在忙忙碌碌中，與學(xué)生的溝通都變得難能可貴。然而，也是我們的學(xué)生，讓我知道教師的責(zé)任是什么？我要拿什么去回報(bào)我可愛的學(xué)生們？
有時(shí)候我們總是開展各種道德宣講，讓我們的學(xué)生能學(xué)會(huì)感恩，能學(xué)會(huì)做人。然而真正的教材其實(shí)是教師本人。教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。只有我們教師能正視內(nèi)心、懷揣感恩，并把這些感恩融于實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生親身感受教師的感恩之心，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，使學(xué)生加倍努力，奮發(fā)向上。
最后，我要感謝我們的學(xué)生，是他們讓我永遠(yuǎn)充滿精神活力；是他們促使我不斷的警醒和反思；使我能真真正正的不斷進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家！
懷揣感恩演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
每年11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)的“感恩節(jié)”。每逢這個(gè)節(jié)日，美國(guó)上下熱鬧非凡，人們借此感謝已經(jīng)擁有的和即將得到的。“感恩節(jié)” 是美國(guó)的，但感恩之心卻不分國(guó)度。
著名物理學(xué)家霍金全身癱瘓，卻能克服常人難以想象的困難，創(chuàng)造出一段生命的奇跡，就因?yàn)樗麘延幸活w感恩之心；被譽(yù)為中國(guó)“跳馬王”的著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，由于比賽中一次偶然失誤，體操生涯被無情的畫上了句號(hào)，但她并未因此一蹶不振，從她重新面對(duì)公眾的那一刻起，她的臉上就浮現(xiàn)出燦爛的笑容，這一切源自她對(duì)給予她關(guān)懷和照顧的人們心存感激。俗話說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。
讓我們感激父母，感激他們給予我們生命，感激他們攙扶著我們走好每一步人生之路，為我們搭建起快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
讓我們感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。
讓我們感激在我們成長(zhǎng)的路上循循善誘的長(zhǎng)輩，感激伴我們成長(zhǎng)的所有人。
讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧！
讓我們回報(bào)老師：如果每天你能認(rèn)真完成作業(yè)；如果你在接受老師的幫助教育時(shí)虛心一些；如果你在接過老師為你批改的作業(yè)時(shí)能說一聲“謝謝”；如果你在學(xué)校多學(xué)做一些自己力所能及的事情，這就是對(duì)老師最好的感恩行動(dòng)。
讓我們回報(bào)社會(huì)：做到在校園里不追逐打鬧，在校園里不亂扔果皮紙屑，不說臟話，遵守社會(huì)公德，這就是對(duì)社會(huì)的的感恩。
讓我們回報(bào)父母：每天他們送你上學(xué)時(shí)，總是依依不舍的，如果你能主動(dòng)說聲再見，如果你能在學(xué)校得到表?yè)P(yáng)，給父母帶回一個(gè)個(gè)好消息，取得優(yōu)異成績(jī)，努力做一個(gè)讓父母放心的孩子，這就是對(duì)父母最好的感恩行動(dòng)。
雖然這些都是很小的事情，但它已體現(xiàn)了你擁有一顆善良的心、感恩的心。感恩不需要饋贈(zèng)禮物，不需要華麗的語言；它是一種禮儀；一種健康的心態(tài)，能折射出社會(huì)、校園里的文明進(jìn)程，讓我們每個(gè)人都能懷揣一顆感恩之心去面對(duì)我們身邊的每一個(gè)人、每一件事，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界是那么的美麗，我們的生活將會(huì)更加美好！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
懷揣感恩演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
說到感恩，我相信大家都不陌生。感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。
我們要感恩父母，因?yàn)槭撬o了我們生命，讓我們看到這個(gè)五彩繽紛的世界。然后我們還要感恩老師是他（她）們教我們知識(shí)，讓我們成為知識(shí)人。其次還要感謝同學(xué)，因?yàn)槭撬ㄋ﹤冊(cè)趯W(xué)習(xí)中幫助我們，可我最要感恩的人是我的父母。為什么我最感激父母呢，因?yàn)樾瞧谌瞻l(fā)生一件事。下面聽我細(xì)細(xì)道來。
那天早晨天氣格外好，我爸爸說去干活，我很不高興的去了，到了那里沒想到我們的活很簡(jiǎn)單就是搬磚，搬了一個(gè)小時(shí)后，我們?nèi)胰撕沽鳑驯�，我嚷著說：有沒有水，我沒有水呀，沒有水但有橘子，我吃了半個(gè)之后，說媽媽那你也吃吧，媽媽說不了還要干活。
雖然這件事過去了很久，不過我的心里還響著這首歌：“感恩的心，感謝有你……”