國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿（精選6篇）
國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿 篇1
小時(shí)候，從沒(méi)有發(fā)愁過(guò)日子該怎么過(guò)，只記得每天早上起床后，母親已經(jīng)把飯菜擺上桌，吃飽后背著小書(shū)包，連蹦帶跳地去找小伙伴，如果他正在吃飯，我就安心地找個(gè)小板凳坐在旁邊等。那時(shí)候?qū)W習(xí)很好，老師講的知識(shí)都懂，這樣上課也很高興，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，期末考試的時(shí)候，看著優(yōu)異的成績(jī)，心里也會(huì)有小小的得意。
心里也會(huì)盼著星期天，因?yàn)樾瞧谔觳挥萌W(xué)校，可以自由自在地和小伙伴玩，可是和現(xiàn)在的心態(tài)完全不同，現(xiàn)在的生活沒(méi)有那么多樂(lè)趣，很辛苦很疲憊，只是盼著周末能好好睡一覺(jué)，能放松一下緊繃的神經(jīng)，讓自己能夠松一口氣。
以前，一件新衣服，一個(gè)新玩具都能讓自己開(kāi)心很久，從不去想以后怎樣，沒(méi)有憂愁沒(méi)有焦慮，仿佛每一天都是快樂(lè)幸福的，笑聲打鬧聲不斷，覺(jué)睡得好飯吃得香，家里發(fā)生什么事，有父母來(lái)解決，自己有了不順心的事，還可以對(duì)父母盡情傾訴，懷念，懷念從前。已經(jīng)不知道有多久了，沒(méi)有很好的胃口，品嘗不出美食的鮮美，對(duì)周圍的一切沒(méi)有興趣，經(jīng)常憂慮未來(lái)的生活，壓力太大生活沒(méi)有規(guī)律，不知不覺(jué)中我們失去了很多寶貴的東西。
天很藍(lán)花很香，可是我卻沒(méi)有時(shí)間去欣賞沒(méi)有心情去感受，忙，每天都很忙，忙得焦頭爛額，頭暈?zāi)X漲，忙的花謝了，天涼了，卻不知道自己收獲了什么。
“我們走的太快，連靈魂都跟不上”，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么而出發(fā)”，這些話無(wú)不暗示著當(dāng)今快節(jié)奏的生活，每天忙忙碌碌，埋頭苦干，久兒久之，竟然忘記了自己這樣工作的初衷。不能等我們兩鬢班白時(shí)，才去惋惜曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的美好時(shí)光，不能等我們風(fēng)燭殘年時(shí)，才想起去享受大自然的美麗景色。
還是珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧!
國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫杜雯鶴今年11歲了。高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我很愛(ài)看書(shū)，一看起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。
本來(lái)看書(shū)是好事，但是，我常常因燒水時(shí)嫌太慢，于是，便拿來(lái)一本書(shū)看了起來(lái)，把水燒干了，鍋也燒壞了，現(xiàn)在媽媽再也不讓我燒水了。你現(xiàn)在到我家里來(lái)，隨便拿起一個(gè)能燒水的鍋，它的底部一定有被我留下的“光榮歷史”。媽媽和爸爸經(jīng)常叫我：書(shū)癡，馬糊蛋……
有一次，媽媽告訴我，今天奧數(shù)班的老師要加一次課，讓我9：30分的時(shí)候到校，正在看書(shū)的我不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了�！闭l(shuí)知9點(diǎn)正的時(shí)候我正準(zhǔn)備出發(fā)呢，忽然，我的表姐給我打來(lái)電話，興奮地說(shuō)：“雯雯，我同學(xué)說(shuō)，他知道我們要找得珍藏版《父與子》那里有賣的，你現(xiàn)在有空嗎?我們一起去買吧�！蔽乙宦�(tīng)這話，高興的把奧數(shù)班加課這件事給忘得一干二凈了，迫不急待的說(shuō)：“沒(méi)事啊，我沒(méi)事姐，我在那里等你呀?”“就在我們的開(kāi)心小屋，不見(jiàn)不散�！蔽疫B忙穿好衣服帶上錢到了那里。表姐已經(jīng)在等我了，她連忙對(duì)我說(shuō)：“在對(duì)面。”“那還愣著干什么，快走啊!”到了書(shū)店，我一眼就看到了那套書(shū)�！岸嗌馘X?”我指著它問(wèn)道“50元一套”哇，我?guī)У腻X剛夠，我連忙把錢交給他，抱著書(shū)高興極了，表姐也買了一套，我們倆有說(shuō)有笑的回到了家，誰(shuí)知媽媽正虎著臉看著我問(wèn)道：“上哪去了?你膽子可真大啊，敢不去上課了?”我一聽(tīng)，這才想起來(lái)上奧數(shù)的事情，我忙膽戰(zhàn)心驚地解釋“媽……媽媽我是去……去買這套……這套書(shū)去了”我把書(shū)拿給媽媽看“當(dāng)時(shí)我……我太興奮了……就……”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，你怎么不跟媽媽說(shuō)一聲媽媽幫你買，現(xiàn)在的耽誤上奧數(shù)課了……”
唉，后來(lái)在媽媽的教導(dǎo)下，我才知道看書(shū)是對(duì)的，但是不能耽誤正常的上課時(shí)間，我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類似的事情了。
國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人生的路上，我們經(jīng)歷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我們得到磨練;在成長(zhǎng)中，我們收獲喜悅，在成長(zhǎng)中，我們變得成熟……對(duì)于正在成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的味道是酸、甜、苦、辣的，是有滋有味的。
成長(zhǎng)的酸
在我們上初中的時(shí)候，不懂得珍惜時(shí)光，光陰如梭，不知為何，現(xiàn)在的我，每當(dāng)想起快畢業(yè)的情境，和初中留下的回憶，總是不禁落淚，一陣陣心酸浮現(xiàn)在我的心頭，這就是成長(zhǎng)帶給我們的美好、回憶和心酸。
成長(zhǎng)的甜
在我們成長(zhǎng)的路上，也會(huì)有許多甜甜的，美好的痕跡。我的生日如期而至，而大餐也就不遠(yuǎn)了，每次我過(guò)生，爸爸，媽媽都會(huì)帶我去外面大吃一頓，給我買我想要的生日禮物，特別是晚餐那一頓，是最讓我吃的開(kāi)心，吃得溫暖的，我爸爸，媽媽一起為我做了一晚長(zhǎng)壽面，我過(guò)生本來(lái)就比較冷了，但是有了爸爸，媽媽給我的長(zhǎng)壽面，頓時(shí)心里就有一股暖流在我身體里亂竄，心里非常溫暖，這就是成長(zhǎng)帶給我們的甜。
成長(zhǎng)的苦
在我成長(zhǎng)的路上，也不過(guò)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些煩惱。在學(xué)校里，緊湊的作息時(shí)間;嚴(yán)格的校規(guī)，校紀(jì);一本本的課本;一次次的作業(yè);一句句的教誨……學(xué)習(xí)就像一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這就是成長(zhǎng)的苦。
成長(zhǎng)的辣
在成長(zhǎng)的路上，難免會(huì)有磕磕碰碰，總會(huì)有一些磨難與挫折。有一次考試，我考到我們班倒數(shù)幾名，當(dāng)時(shí)我拿到成績(jī)單，我就像被推入了萬(wàn)丈深淵，不知道怎么來(lái)面對(duì)老師，不知道怎么來(lái)面對(duì)家長(zhǎng)，更不知道如何來(lái)面對(duì)我自己。當(dāng)時(shí)我就想，我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)困難，不能因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约骸．?dāng)時(shí)我的這個(gè)念頭使我滿血復(fù)活了。這就是成長(zhǎng)的辣。
正因?yàn)橛谐砷L(zhǎng)的味道，才豐富了我們的生活，成長(zhǎng)是鍛煉我們的過(guò)程，是完善自我的過(guò)程，回想起才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣早就已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴融入到我們的成長(zhǎng)與生活。
國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)每條蛇還小的時(shí)候，或許對(duì)擁有著又大又長(zhǎng)身軀的大蛇發(fā)出過(guò)感慨，或許也憧憬著有一天能長(zhǎng)得跟父母一樣漂亮�？缮叩拈L(zhǎng)大，必須經(jīng)過(guò)他一次又一次蛻皮的過(guò)程，那火辣辣的感覺(jué)，鉆心的疼痛，我想一定無(wú)比刻骨銘心。然而挺過(guò)去的，最終都成為了美麗的大蛇。一條蛇的一生，不知蛻過(guò)幾次皮，爬過(guò)多長(zhǎng)的路，才長(zhǎng)成成熟的模樣，而那一路追隨留下的印記，卻記錄了它的成長(zhǎng)，成為它努力的見(jiàn)證者。
人亦是如此。每個(gè)人小時(shí)候都有夢(mèng)想，或大或小，那都是你努力的方向。夢(mèng)想是你追隨路上的引路燈，帶著你走向你想去的地方——這些路必定都不會(huì)那么容易走，就如蛇要經(jīng)過(guò)蛻皮的痛苦一樣，這路上布滿靳棘與陷阱，這時(shí)你必須努力，必須奮斗，必須掙扎。希望的曙光在前方照耀，如月光灑在每個(gè)奮斗的人的臉上，披荊斬棘疲憊不堪的人才有了前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的微笑。是的，夢(mèng)想在成功路上必不可少，而努力，也同樣重要。
童年時(shí)期的阿姆斯特朗仰望月球，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要飛到月亮上去。”于是他開(kāi)始了追隨月亮的腳步，心中永恒的目標(biāo)與不懈的堅(jiān)持終于縮短了月亮與他的距離，他成為了地球上第一個(gè)登上月球的人。是夢(mèng)想指引他走向成功。
袁隆平爺爺在教書(shū)時(shí)便發(fā)誓要讓更多人吃得飽，這位可敬的老人辛勤地在田地里工作了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他追隨科學(xué)的腳步從未停歇，連夢(mèng)中都是高過(guò)人頭的無(wú)邊無(wú)際的水稻田。他的汗水灌溉著萬(wàn)畝農(nóng)田，也讓他心中的夢(mèng)發(fā)芽開(kāi)花，直到長(zhǎng)大。是不懈的努力讓他最后走到了成功的終點(diǎn)站。
追隨夢(mèng)想，不怕艱難，一路拼搏，在追隨夢(mèng)想的路上人們留下了或深或淺的印記，沿著這些印記，依稀能辨人們來(lái)時(shí)的路。周總理一句：“為中華之崛起而讀書(shū)”，鏗鏘有力，擲地有聲，成為他追隨富國(guó)強(qiáng)國(guó)之路上的第一個(gè)腳印;魯迅面對(duì)國(guó)人封建頑固麻木不仁的思想，揮舞起紙筆，用鋒利的文字血戰(zhàn)一路，無(wú)數(shù)汗水鋪就一條在文壇無(wú)法復(fù)制的長(zhǎng)路;徐霞客的路，不僅在心上，也在腳下，從小立志“歷九州，登五岳”的他長(zhǎng)大后用三十幾年的時(shí)間走了大半個(gè)中國(guó)，這條路，行之不易，可他未曾放棄，終于用游記完結(jié)了這浩大的追隨之路。
以夢(mèng)想為指明之星，以?shī)^斗作為成功之章。不必問(wèn)這個(gè)人為何成功，看他追隨的印記吧，它們會(huì)告訴你一切的。
國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿 篇5
各位老師同學(xué)：
大家好!燃讀書(shū)熱情，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。我在書(shū)山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫無(wú)疑問(wèn)，這是因?yàn)闀?shū)，是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō)：書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理�！独先伺c�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！笔前。x一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)然，任何事物都具有其兩面性。一本好書(shū)總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生!
此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑溃瑫?shū)香伴我，一定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑，我將勇攀書(shū)山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國(guó)大地，為我們的厚街，為我們的祖國(guó)，譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇!
國(guó)旗下逆境中成長(zhǎng)演講稿 篇6
作為一名普通的教師，我總覺(jué)得自己像一棵樹(shù)，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹(shù)，在三尺講臺(tái)找到了適合自己生長(zhǎng)的樂(lè)土。不斷耕耘，終于使我的語(yǔ)文課堂開(kāi)出了魅力之花。我深入學(xué)習(xí)，不斷反思，千方百計(jì)提高語(yǔ)文課的吸引力，最大程度地喚起學(xué)生的共鳴。 “努力上好每一堂課，力爭(zhēng)每堂課都上出自己的特色”，這是我一貫的追求。二十幾年來(lái)，我一直重復(fù)做著三件事，一是教書(shū)，二是讀 書(shū)，三是研究怎樣“教好書(shū)”。在平時(shí)的教學(xué)反思中，我梳理出了自己對(duì)不同課型的授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法， 又把這些反思成果用最簡(jiǎn)單的方式推廣給我的學(xué)生。
對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，在班級(jí)內(nèi)我倡導(dǎo)階段性學(xué)習(xí)，目標(biāo)式學(xué)習(xí)，我告訴學(xué)生：用知識(shí)改變命運(yùn)，用學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
我很欣賞這樣一句話：“沒(méi)有思想的教學(xué)是毫無(wú)價(jià)值的;沒(méi)有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的”。作為一名教師，我像一個(gè)苦行僧，執(zhí)著地追求著自己的理想課堂。作為一名班主任，我像一個(gè)辛勤的農(nóng)民，耕種著自己的責(zé)任田，守望著那片成熟的希望。
在追求中，我感到了充實(shí)，在守望中我看到了希望。
作為一名普通的教師，不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，只要找到適合于他們的方法，丑小鴨照樣可以變成白天鵝。在今后的教學(xué)生涯中我會(huì)繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新，因材施教，樂(lè)教善教。
我像一棵樹(shù)，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹(shù)，還在不斷地成長(zhǎng)，風(fēng)雨中我努力把根扎得更深，只因?yàn)椋覍?duì)三尺講臺(tái)——這片土地 愛(ài)得深沉……