讓中華美德融為金星中學(xué)校園文化的精髓
國旗下的講話
同學(xué)們,老師們:
這個(gè)月是我們金星中學(xué)的首屆校園文化藝術(shù)節(jié),整個(gè)校園沉浸在一種文化氣息之中.就是在這個(gè)月,強(qiáng)校長提出了"建設(shè)金星中學(xué)校園文化"的辦學(xué)理念.這就把我們金星中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)提高了一個(gè)平臺,也就是把我們學(xué)校的發(fā)展定位在更高的品位上.
那么,什么是校園文化呢 所謂校園文化,就是在學(xué)校育人環(huán)境中,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生成人成才為目標(biāo),由全體師生員工在教學(xué),科研,管理,生活等各個(gè)領(lǐng)域的相互作用中共同創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神的成果.其核心是校園內(nèi)師生的價(jià)值取向,行為規(guī)范與精神面貌.
金星中學(xué)是由原來的中橋中學(xué)和蘆莊中學(xué)合并而成,原來兩所學(xué)校各有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們要發(fā)揚(yáng)兩所學(xué)校的優(yōu)勢創(chuàng)建新的金星中學(xué)的特色.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,根據(jù)未來社會的需要,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,提出了《生活教育與中華美德培養(yǎng)相結(jié)合》的研究課題,并把它作為金星中學(xué)校園文化的主題.什么是生活教育呢 它是由中國現(xiàn)代大教育家陶行知提出來的,生活即教育,就是把生活當(dāng)作一種教育,在生活中教育,在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們可以從生活的每一件事,每一個(gè)人身上學(xué)習(xí)獲益,孔子說:三人行必有我?guī)?我說:兩人行必有我?guī)?我們都可以從其他人身上學(xué)到值得你借鑒的東西.我們不僅可以向老師學(xué),還可以向同學(xué)學(xué),向家長,朋友學(xué)習(xí).生活本身就是一種教育力量.這個(gè)就是生活教育的基本含義,什么是中華傳統(tǒng)美德呢 那就是我國幾千年來積淀下來的美好的道德,它包括仁愛,禮儀,誠信,勤奮,節(jié)儉,勇敢,善良,正直等等,圍繞這些美德還有很多故事和成語,比如有關(guān)誠實(shí)守信的成語就有以下這些:抱誠守真,表里如一,誠心誠意,襟懷坦白,光明磊落,開誠布公,一諾千金,拾金不昧,推心置腹,君子一言,快馬一鞭,光明正大,開誠相見,披肝瀝膽,推誠相見,信以為本,言而有信,言行一致,一言之信,以誠相見,言必信,行必果..謙虛禮貌的成語:彬彬有禮,謙謙君子,謙虛謹(jǐn)慎,敬賢禮士,竭誠相待,婉婉有儀,溫恭自虛,溫柔敦厚,溫文爾雅,文質(zhì)彬彬,洗耳恭聽,相敬如賓,以禮相待,虛懷若谷,戒驕戒躁,自知之明,平易近人等等.
為什么我們要生活教育和中華美德培養(yǎng)作為我們校園文化的主題呢 還記得我們進(jìn)入金星中學(xué)校門時(shí)右邊的一塊牌子上寫的嗎 那是陶行知的"千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人",這就是在時(shí)時(shí)刻刻提醒我們金星中學(xué)的每一個(gè)人 ,要把學(xué)會做人放在第一位.學(xué)會做人是教育永遠(yuǎn)的主題永遠(yuǎn)的追求.要做一個(gè)什么樣的人呢
我覺得首先要做一個(gè)有道德的人,然后才是做一個(gè)有科學(xué)文化知識的人.今年黨中央,國務(wù)院連著出臺了《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》兩個(gè)文件,在一年內(nèi)連續(xù)出臺兩個(gè)有關(guān)思想道德建設(shè)方面的文件,這是開國以來的第一次,這也從反面說明當(dāng)今中國青少年的思想道德建設(shè)已經(jīng)到了一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期.加強(qiáng)思想道德的內(nèi)涵主要就是指要傳承中華傳統(tǒng)美德.傳承我中華民族積淀下來的道德文化精華.否則,就會使一個(gè)民族因?yàn)閬G掉了它的傳統(tǒng)美德而失去存在的空間.
為此,我們就是要把這些中華美德通過生活教育的理念和方式,轉(zhuǎn)變成為我們金星的美德,成為我們每一個(gè)金星人的美德.我們學(xué)校的禮儀隊(duì)每天早晨用他們真誠的問候和禮貌用語為我們?nèi)w師生做了一個(gè)很好的禮儀榜樣;我們還發(fā)現(xiàn)有好多老師,在平時(shí)關(guān)愛學(xué)生,忘我工作,教師之間團(tuán)結(jié)合作,為大家作了一個(gè)良好的道德榜樣;我們更是驚喜的發(fā)現(xiàn)有好多班級的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),相互關(guān)心,相互幫助,誠信有禮,尊敬老師,孝順父母,這些為同學(xué)們,也為我們教師樹立榜樣.七(3)班開展的仁愛誠信的主題教育活動就為我們?nèi)淞⒘艘粋�(gè)典范.
我相信,只要我們每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中努力獲取中華傳統(tǒng)美德的知識并轉(zhuǎn)化到自己的行動中去實(shí)踐,體驗(yàn),每一個(gè)教師在自己的教育生活中踐履,感悟中華美德,那么,我們的校園文化一定會充滿仁愛,禮儀之風(fēng),透射誠信,勤儉之氣,蘊(yùn)涵愛國之民族精神.
在這樣的校園文化熏陶下,我們將學(xué)會做一個(gè)正直的人,做一個(gè)講誠信,懂禮貌,有孝心,能團(tuán)結(jié)合作,會勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,勇于探索的現(xiàn)代人,我們每一個(gè)金星的學(xué)生是如此,我們每一個(gè)金星的老師也是如此,讓學(xué)校成為我們大家共同的家,成為我們大家真正的精神家園,讓老師和學(xué)生在校園里一起結(jié)伴成長.
金星中學(xué) 張武偉