環(huán)保為主題綠色的夢演講稿（精選3篇）
環(huán)保為主題綠色的夢演講稿 篇1
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是本校七年級的一名學生。我六年級的小學生活就要結束了。我們的校園給我留下了許多美好的回憶，可在我畢業(yè)之際，我想向你提出一些校內(nèi)浪費資源和污染環(huán)境的情況。
在平時，很多同學都會覺得麻煩而把垃圾從空中拋下去，甚至把杯子里的水延墻而倒，這還存在著不小的安全隱患。在廁所里，經(jīng)常是“污水一地，小蟲兒飛”，十分容易摔跤。在走廊的瓷磚上，上面往往是“白得發(fā)亮”，下面卻總是“斑點常在”。校門口堆放的垃圾也是一個問題。每天早晨和傍晚都有許多垃圾堆放在路旁。有的甚至發(fā)臭，臭味時常飄進校園內(nèi)，影響了學生的學習。
其實，以上情況并不完全是清潔阿姨的`工作不到位，更多是我們學生的錯。像廁所里的污水，如果值日生認真值日，不把水龍頭開得“嘩嘩”響。不把拖把亂耍，會讓污水滿地嗎?走廊的瓷磚沒有擦干凈，也是值日生的失職。校門口垃圾堆放過多，大部分是學生買好物品隨手丟的，由于人數(shù)多，垃圾也就堆積如山。
因此，我根據(jù)以上情況，向您提出以下建議：
一、結合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園活動，每年對全體學生進行一次大型的文明衛(wèi)生教育講座，使學生養(yǎng)成文明、清潔的好習慣。
二、組織一次“全�！贝髵叱�，徹底清除死角。
三、讓檢查值日的同學更嚴格地打分，每班上的勞動委員都要積極督促。
四、在校園各處張貼上一些環(huán)保宣傳語，在每班的教室內(nèi)貼一些環(huán)保知識，用多媒體播放一些環(huán)保宣傳片，提高學生的環(huán)保意識。
五、多裝換氣扇，凈化空氣。
六、舉行一次環(huán)保競賽，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”。
七、向街道、社區(qū)反映校門口垃圾堆放的情況，在門口多設幾個垃圾箱。
八、每個年級放置1-2個垃圾箱，由高年級同學輪流負責清理。
尊敬的校領導，讓我們?nèi)w師生都行動起來吧，讓我們中學更加整潔、美麗。
環(huán)保為主題綠色的夢演講稿 篇2
聽老師說，“重慶風景美如畫，火鍋美食熱辣辣”，便心生向往。去年暑假，在我的一再央求下，爸爸終于答應帶我們一家前往重慶旅游。
一到重慶，我就深深體會到“山城”“江城”的風采。整個城區(qū)穿插在山川江河之中，走在城區(qū)的街道上，你會發(fā)現(xiàn)街道的下面是街道，街道的上面還是街道，所有的樓房幾乎都是依山而建，你會發(fā)現(xiàn)樓房的下面是樓房，樓房的上面還是樓房。
在這眾多的建筑中，最具特色的當屬“洪崖洞吊腳樓”了。每當夜幕降臨，洪崖洞在燈光的照耀下顯得金碧輝煌，像皇宮，像廟宇，又像是瓊瑤仙境。我迫不及待地拉著媽媽來到巴渝十二景之一——洪崖滴翠。只見嘩嘩的流水從上面飛泄下來，非常雄偉壯觀。聽著簾簾飛瀑的聲音，就象在聽一支輕快的樂曲。一陣風吹來，幾顆水珠鉆進脖子里，涼颼颼的，舒服極了。燈光照在瀑布上，絢麗多彩，就像銀河從天而降。爸媽和周圍的游客都紛紛拿起相機，“咔嚓”“咔嚓”拍個不停，希望把這美好的瞬間永遠珍藏。
重慶的美不僅美在獨特建筑、繽紛夜景，還美在那火辣辣、熱騰騰、香飄四溢的火鍋里。旅游這些天，我發(fā)現(xiàn)重慶的大街小巷遍布火鍋店，就連街邊也布滿了麻辣燙和串串香的小攤。即使是暑夏，火鍋店里都坐無缺席。食客個個被辣得滿臉通紅，還邊吃邊說道：“好吃!霸道!爽!”。這熱火朝天的吃火鍋氣勢，和重慶火辣辣的天氣簡直就是絕配。
旅游的這些天，我走馬觀花似的游玩了重慶很多地方，卻依然期待著假期再到這里來感受山城不一樣的美麗。下一次，讓我們結伴同行吧!
環(huán)保為主題綠色的夢演講稿 篇3
敬重的各位領導、各位老師：
大家下午好!
今日，我演講的題目是《往前走，同樣是喜愛與敬業(yè)》。有古代全才美譽的亞里士多德說："訓練的根是苦澀的，但其果實是香甜的。把愛獻給訓練的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，專心血培育的同學成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的訓練的真諦。
20xx年全國優(yōu)秀老師師德報告團的主題是"愛的訓練�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑�"沒有愛就沒有訓練。黃靜華老師"專心去愛每一位同學，林崇德老師指出"嚴在當嚴處，愛在微小中。他們都是把愛獻給訓練的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是老師訓練同學的感情基礎。參與工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里常常會出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊："石媽媽，不要走哇!不要走!教了兩年的同學暗中得知我要離開的消息，在我最終一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止�？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流；他們也哽咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說："石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六班級畢業(yè)就好啦!很圓滿，很圓滿我沒有做到。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱忱地說："石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心!盡管我總會由于曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到難過自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培育他們好好成長，那份傷痛好像又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，同學對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高嘉獎。盤振玉老師20xx年不離開大瑤山，她說："鄉(xiāng)村老師要有大山一樣的情懷。我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培育大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村老師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過："西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。什么是"不能缺少的"精神呢?我認為它應當是一種執(zhí)著追求、奮勉進取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力氣總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，由于老師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以每天放學后，我會等到全部同學都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特殊開心，由于我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完預備離校時，正在門口施工的民工突然問我："哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最終呀?我笑著對他們說："我不是校長，但我有責任讓同學全部離校清查完畢以后再回家。沒有劇烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我漸漸地體驗到什么是"敬業(yè)了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。