欲揚(yáng)先抑，為演講“蓄勢(shì)”
在現(xiàn)代社會(huì)，演講越來(lái)越多了：領(lǐng)導(dǎo)者公開(kāi)講話，教授傳授學(xué)識(shí)，國(guó)際會(huì)議上學(xué)者的闡述，談判中雙方的溝通，主持人的陳述與提問(wèn)，被采訪者的即席回答——這都是生活中須臾不可離開(kāi)的語(yǔ)言交流和演講藝術(shù)。除此之外，政治演講、外交演講、學(xué)術(shù)演講、案例演講、培訓(xùn)演講，均需演講藝術(shù)。這里我們給你介紹一種演講中會(huì)用到的欲揚(yáng)先抑的演講藝術(shù)。
欲揚(yáng)先抑，是一種寫(xiě)作和演講的技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。
“揚(yáng)”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強(qiáng)調(diào)手段。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢(shì)”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理。
《戰(zhàn)國(guó)策》中有一段“馮暖客孟嘗君”的故事，文章的開(kāi)頭寫(xiě)馮暖既無(wú)愛(ài)好，又無(wú)能耐，還愛(ài)鬧脾氣、發(fā)牢騷，簡(jiǎn)直是成事不足，敗事有余，作者把他貶抑到最低處。然后卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)他如何為孟嘗君經(jīng)營(yíng)“三窟”，寫(xiě)出了他非凡的才能。開(kāi)頭的“抑”是為了襯托后面的“揚(yáng)”。
再如紀(jì)曉嵐的一個(gè)故事： 相傳,一次紀(jì)曉嵐為一個(gè)朋友的老母祝壽,當(dāng)即作詩(shī)一首,劈頭第一句就說(shuō):“這個(gè)老娘不是人”,四座賓客都嚇了一大跳,紀(jì)曉嵐卻不慌不忙,又念第二句:“九天仙女下凡塵”。大家松了一口氣,鼓掌叫好。紀(jì)曉嵐又念下去:“生個(gè)兒子卻做賊”,宴會(huì)主人臉上勃然變色,四座咋舌，不敢言語(yǔ)，哪知紀(jì)曉嵐又從容地說(shuō)：“偷得蟠桃獻(xiàn)娘親”！至此，眾人開(kāi)顏，歡笑舉杯。
紀(jì)曉嵐此處就是運(yùn)用了一種特殊的演講技巧：欲揚(yáng)先抑！
對(duì)于抑揚(yáng)兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚(yáng)。抑，起的是襯墊作用。