關(guān)于愛的演講稿（通用32篇）

關(guān)于愛的演講稿 篇1

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書是知識(shí)的源泉”、“書伴隨著成長(zhǎng)，書是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……關(guān)于書的格言像一片無邊無際的大海，需要我們?cè)谶@片海洋中探索。

　　我最喜歡看的是校園故事小說系列和童話故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫的《淘氣包馬小跳》、《阿里巴巴與四十大盜》等。

　　在平時(shí)，我總是不放過購買和閱讀書籍的機(jī)會(huì)。有一次，媽媽帶我去了常德新華書店，原計(jì)劃是要買學(xué)校規(guī)定的一些教課資料，可是媽媽并沒帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最愛看的書籍。在這個(gè)時(shí)候，我無意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書，早聽到朋友提起過這一本書，我倒要看看這好不好看，看著看著，我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻買下了。

　　中午回到家中，我拿起書往床上一趴就看了起來。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書放下來休息，可我都沒舍得停下，書中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書真的讓我很快樂。

　　還有一次，我在家里無聊，隨手翻開《阿里巴巴與四十大盜》，看了起來�？粗�看著，我就被生動(dòng)的故事給吸引，連動(dòng)都不動(dòng)，好像書正在拉著我，讓我無法不隨書的腳步漫游，全然忘記了剛才在家的索然無味，沉浸在一片歡樂的海洋中，主人公哭，我就哭，主人公笑，我就笑，等到天黑的時(shí)候，爸爸催我去睡覺，我才戀戀不舍地放下自己的書，在一片黑黑的夜里，進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中和書中的主人公一起飛翔，讀書是我快樂生活必不可少的因素。

　　書就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候……桌上，一本書、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著的一篇篇文章伴著我，帶給我無盡的快樂。

關(guān)于愛的演講稿 篇2

　　愛，是不能忘記的，更何況是那刻骨銘心的愛。記憶深處的愛，是一般風(fēng)雨所不能抹去的。

　　最寬容最廣闊的愛，是父親與母親的愛。那溫暖無比的愛，好似舒適的家，似溫暖的懷抱，似安全的避風(fēng)港。母愛似海，是無論什么地方、無論什么時(shí)候，都能把你帶入溫暖的愛，是令人為之動(dòng)容的愛，是人不能輕易離開的、舒適的愛。在母親眼里，無論什么時(shí)候，你都是她的心肝寶貝。父愛如山，它不易讓人覺察，但又是最深刻的愛。父親一輩子含辛茹苦，他帶來了三樣?xùn)|西，它們分別是安全、知識(shí)與道理。可能爸爸會(huì)很晚回家，但第二天，他會(huì)裝作神采奕奕地放棄補(bǔ)覺的機(jī)會(huì)，仍送你去上學(xué);可能爸爸喜歡抽煙，喜歡喝酒，但他會(huì)為了你，而改變他的嗜好。

　　最溫暖的愛，是友愛。你的朋友們會(huì)把你看得很重。受傷了，哪怕只有一些磨傷，甚至是根本沒有破皮，但他會(huì)比天塌下來還緊張，急急忙忙地帶你去醫(yī)務(wù)室找校醫(yī)，當(dāng)校醫(yī)給你消毒、擦藥時(shí)，他會(huì)時(shí)刻問你“疼嗎”，還會(huì)給你講笑話逗你開心;早上請(qǐng)假了，下課后，他會(huì)圍在你身邊，問你“怎么了”，會(huì)問“你沒事吧”，然后七嘴八舌的告訴你，這種情況應(yīng)該怎么怎么樣……這是令人溫暖的愛。

　　最令人感動(dòng)的愛，是老師的愛。記得有一首詩中說過“老師像一支粉筆，磨滅自己，寫下卻是知識(shí)與做人的道理”。老師就像我們的媽媽一樣，甚至不怕學(xué)校規(guī)定，每天讓我們多吃水果，多喝牛奶，早餐要吃好;每天教育我們上課認(rèn)真，積極發(fā)言，作業(yè)記得按時(shí)交;當(dāng)我們的榮譽(yù)丟失時(shí)，她會(huì)讓我們想一想，自己有什么缺點(diǎn)……她不是我們的媽媽，卻像媽媽般，溫暖又安全。

　　這是令人感到溫暖的愛，催人淚下的愛。

關(guān)于愛的演講稿 篇3

　　親愛的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　我今天演講的主題是“感恩，母愛的偉大”。

　　眾所周知，母愛是世界上最偉大的愛。它無處不在，無論大小遠(yuǎn)近，它永遠(yuǎn)在我們身邊。也許現(xiàn)在，我們收到了很多母愛，卻沒有了意識(shí)。來學(xué)校前媽媽的叮囑，出門前再檢查一遍背包，或者只是包里提前準(zhǔn)備好的一件衣服怕天氣不好。聽起來好正常，好像發(fā)生在每個(gè)人的日常生活中。我們接受這些關(guān)心，但并不覺得有什么觸動(dòng)。一切都像喝水吃飯一樣自然。

　　是的，我從還在媽媽肚子里的時(shí)候就享受到了她的無私照顧，等我們能落地的時(shí)候她更需要照顧。我害怕我們會(huì)跌倒，我們會(huì)撞到。然后當(dāng)我去學(xué)校的時(shí)候，我開始擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，而我媽的負(fù)擔(dān)只是在增加。她的擔(dān)心對(duì)我們來說可能是多余的，也是嘮叨的，但我們受到了如此全面的照顧

　　生活了這么多年，母親的愛已經(jīng)像是空氣一樣融進(jìn)了我們的身邊，變得隨意可取，卻又必不可少。

　　但是如今的我們已經(jīng)成為了高中生，已經(jīng)在臨近成年的邊緣，已經(jīng)算是半個(gè)大人了，而且身為新時(shí)代的高中生，我們?cè)趺茨茉诒M力了這么久的學(xué)習(xí)后卻沒有將自己成長(zhǎng)為一個(gè)知道感恩的人？看著那些文章中古今中外的慈母，我們都為之感動(dòng)，但是又有多少人能在空余的時(shí)候回頭看看我們那位已經(jīng)為我們操勞了十多二十年的母親呢？她們已經(jīng)不再那么年輕，她們將最好的年華化作了我們的養(yǎng)料，將自己的懷抱化作沃土，把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　如今的我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越飛越高，但是身上的牽掛，也同樣是那樣越來越多。到了高中，我每個(gè)月能見到母親的次數(shù)已經(jīng)屈指可數(shù)了。等到后來的大學(xué)，那時(shí)我們又會(huì)飛向何方？我們可能與母親見面的機(jī)會(huì)多數(shù)只會(huì)在手機(jī)里了。她對(duì)我們的牽掛越來越多，我們卻只能讓他越來越孤獨(dú)。所以！同學(xué)們！現(xiàn)在我們還有時(shí)間，我們?cè)陔x開前都還有機(jī)會(huì)！不需要多久，也許只要簡(jiǎn)單的見個(gè)面，說句話。將我們的感恩之情向那位為我們付出已久的媽媽吐露出來吧！然后在剩下的時(shí)間里，有機(jī)會(huì)就多回去陪陪她吧，哪怕只是為了送去一聲問候。不要讓未來的自己后悔！

　　我的演講到此結(jié)束。

關(guān)于愛的演講稿 篇4

　　大家好！今天我演講的題目是《友愛永恒》。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里上課的時(shí)候，當(dāng)我們和同學(xué)一起玩，一起勞動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)你和同學(xué)共同解決了生活上學(xué)習(xí)上的問題時(shí)，你是否感覺到朋友之間那份真誠(chéng)的友誼帶來的快樂呢？

　　先給大家講一個(gè)故事吧！有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，一位叫王錚。他們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。兩人在生活上，學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽得清但看不清，王錚看得清卻聽不清。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)成功？那是因?yàn)樗麄冋莆樟顺晒Φ姆▽�，那就是團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

　　有一次考試，我忘記帶筆了，沒法寫卷子。這時(shí)我向同位借筆，只見同位從筆袋里拿出了一支鉛筆，把原本自己用的自動(dòng)鉛筆借給我用，自己卻用了那只細(xì)小的鉛筆。我看了之后，非常感動(dòng)，就是同學(xué)之間這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友愛，是同學(xué)之間的感情增進(jìn)了許多。同學(xué)們，我們?cè)谏�活中�?jīng)常和同學(xué)鬧別扭。其實(shí)，我們一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，彼此要互相謙讓，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　同學(xué)們，我們不如從現(xiàn)在做起吧！不打鬧，不說臟話，不嘲笑別人。讓我們從眼前做起吧！

　　謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇5

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好，我要演講的題目是：愛。生活中，愛，有許多，有父母的愛，同學(xué)的愛，老師的愛，陌生人的愛……愛，無處不在。

　　來到冬令營(yíng)的這些天，我得到了快樂、勇氣、成功……可我卻難免會(huì)想念自己的家。

　　以前，在家中，我最討厭的就是媽媽的嘮叨聲。因?yàn)槟切﹪Z叨聲就像一只只蚊子在我耳邊嗡嗡直叫，吵得我頭疼，讓我厭煩。因此，對(duì)于媽媽的嘮叨聲，我一直都是左耳進(jìn)右耳出，等媽媽嘮叨完后，我便像個(gè)沒事人一樣，去看電視。

　　可現(xiàn)在我才醒悟，原來那些被我視為敵人的嘮叨聲，正是媽媽對(duì)我的愛呀！原本，我認(rèn)為來冬令營(yíng)就不會(huì)聽到媽媽那一聲聲的嘮叨，可現(xiàn)在我才知道，我早已習(xí)慣了每天有媽媽嘮叨聲的日子，每天有媽媽教導(dǎo)聲的日子。

　　以前在家中，我對(duì)爸爸身上的油煙味很是嫌棄。因?yàn)槟切┊愇兑恢贝碳ぶ�我的鼻子，讓我非常難受。

　　可現(xiàn)在想起來，我才明白，爸爸身上的油煙味都是因?yàn)槲已�。他為了讓我生活得幸福，努力去工作，去掙錢，他是家中的頂梁柱。

　　在離開家的這幾天，我長(zhǎng)大了，我明白了很多，明白了父母對(duì)我的愛，想起了他們?yōu)榱宋易龅牡狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　愛，有時(shí)是一個(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)動(dòng)作，是一句話語……是種種微不足道的東西，可仔細(xì)感受后，卻讓人流下那感動(dòng)的眼淚。

關(guān)于愛的演講稿 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　我是xx學(xué)校的xx同學(xué)，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！

　　蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育�！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！辈皇撬魅。�不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺�，無私地愛，是教育的魂！

　　我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸罚?/p>

　　懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園��！

　　而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎？有支撐這博大的愛的情懷嗎？剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)�，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。

　　是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！

　　大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛------

　　教師的愛，是偉大的！

　　在我們學(xué)校，都知道這么一件事，X班的xx同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任Y老師知道后，對(duì)老人說：“爺爺奶奶，你們把小送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。Y老師默默地接，默默地送，直到小父母從上�；氐缴钲�，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來Y老師和家長(zhǎng)見面時(shí)，她平靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名教師，是誰都會(huì)這么做的�！盰老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?-----

　　教師的愛，是真誠(chéng)的！

　　曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈------

　　教師的愛，無處不在！

　　哪里有教育，哪里就有愛！

　　這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長(zhǎng)了！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生；只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

　　青年詩人汪國(guó)真的一首詩道出了用愛無私奉獻(xiàn)的教師的心曲：

　　我不去想是否能夠成功，

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，

　　便只顧風(fēng)雨兼程。

　　我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，

　　既然目標(biāo)是地平線，

　　留給世界的只能是背影。

　　我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，

　　把握瞬間的輝煌，

　　擁抱一片火熱的激情。

　　教師是綠葉，因?yàn)閻�，才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；

　　用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！

　　謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇7

　　尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　你們好!我是來自高二(5)班的，很高興能在這么一個(gè)美好的日子，和大家一起來探討關(guān)于愛的話題。今天我要給大家演講的是《愛，就要說出來》。

　　愛是三月的春風(fēng)，撫平你我心中的傷痛;愛是四月的雨露，滋潤(rùn)你我干枯的心靈。愛，既是一種無人能解釋清楚的復(fù)雜，也是一種隨處可見的簡(jiǎn)單。

　　詩經(jīng)曰：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。父母的愛是無私的，他們的良苦用心，我們有真正能領(lǐng)會(huì)到多少?每天離家前的反復(fù)叮嚀，電話里的噓寒問暖，我們卻視作嘮叨;在我們犯錯(cuò)時(shí)，又氣又疼的責(zé)罵，我們卻和他們斗嘴;在我們生病時(shí)，他們滿臉的焦慮和擔(dān)憂，我們卻視而不見。但是，我們每一個(gè)人心里，都是很愛父母的呀!既然愛，為什么不大聲說出來呢?要知道，孝順是等不起的啊，同學(xué)們。歲月無情，也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親昔日高大寬厚的背脊因搬運(yùn)重物而不再挺拔，母親昔日?qǐng)A潤(rùn)光滑的雙手因長(zhǎng)年勞作而變得粗糙;也許有一天，你擁抱你的父母猛地發(fā)現(xiàn)他們的身體竟如此單薄，你拂開母親的秀發(fā)卻發(fā)現(xiàn)了幾根扎眼的銀絲。當(dāng)你在慢慢長(zhǎng)大，他們也正在老去。

　　所以親愛的同學(xué)們，朋友們，不要讓自己留下遺憾，愛就要說出來，在每一個(gè)特殊的日子，捧上一束鮮花，或是給予一個(gè)擁抱，告訴他們，你愛他們。

　　我們不僅愛我們的父母，也愛我們的老師。

　　老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;老師是山間最清涼的甘泉，用知識(shí)的瓊漿將我們澆灌;老師是參天的大樹，為我們遮陰納涼。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。都說我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。花朵用甜美的芬芳來報(bào)答園丁的恩情，然而，當(dāng)老師為我們嘔心歷血的時(shí)候，我們是否有將老師的恩德銘記在心?

　　一日為師，終身為父。不說舍己救人的譚千秋老師，不說支援邊疆地區(qū)的那些知青老師，我只說我們的老師，只說我們營(yíng)山中學(xué)的老師，他們每天早晨趟著露水，天還不亮，就來到了學(xué)校，晚上又披星戴月地回家。他們?yōu)槿烁改福瑓s將所有的時(shí)間和精力都花在了我們身上。那一刻，他們便不再屬于個(gè)人，不再屬于他的家人，他們是全營(yíng)中千千萬萬個(gè)學(xué)子的父母，是天下孩子的父母。他們是校園的天使，放射出圣潔的光芒，為我們照亮了人生的路。讓我們懷著一顆感恩的心，對(duì)我們敬愛的老師們真誠(chéng)的說一聲：“老師，你們辛苦了!老師，我們永遠(yuǎn)愛你!”

　　愛源于人性的真善美，它可以隨生命而傳遞，讓世界更精彩。愛的范圍很廣，寓意很深。它不只是對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友，也可以是一個(gè)萍水相逢的陌路人，還可以是一株小草，一只小鳥... ...當(dāng)愛從一個(gè)地方蔓延到另一個(gè)地方，從對(duì)苦難者的同情，到對(duì)生命的珍愛，這時(shí)候，簡(jiǎn)愛便幻化成了博愛。

　　親愛的同學(xué)們，朋友們，讓我們將愛的光輝灑向身邊的每一個(gè)人;讓我們手牽手而不僅僅是因?yàn)閻矍?讓我們互相伸出援助之手而不僅僅是因?yàn)槔��?讓我們沐浴在愛的陽光下，陶醉在愛的春風(fēng)中，讓我們將“人性自私論”狠狠地踩踏在腳下吧!

　　讓我們懷著一顆真誠(chéng)而質(zhì)樸的心，一份簡(jiǎn)單而坦白的情，向世界大聲訴說：“我愛你!”

　　謝謝大家!

關(guān)于愛的演講稿 篇8

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是《讓世間充滿愛》 。

　　這幾天，我讀了《格林童話》，感覺它既有趣又有意義。這本書里有許多故事，比如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》……其中我最喜歡的，讓我印象最深的就是《白雪公主》。

　　《白雪公主》這個(gè)故事告訴我們：善良的人總會(huì)得到上天的獎(jiǎng)賞，應(yīng)有的幸福也會(huì)如期降臨的。《灰姑娘》這本書我也很喜歡。這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)女孩的心中都有美麗的公主夢(mèng)，但善良的心和純潔的心才是最美的人。書中《小紅帽》的故事也很好。這個(gè)故事告訴我們：壞人有時(shí)候會(huì)偽裝成善良的樣子，但你千萬不要相信。在危險(xiǎn)面前要善于動(dòng)腦，要保持冷靜。

　　《格林童話》這本書真的很好，它讓我們學(xué)會(huì)善良，明辨是非。希望同學(xué)們都來看一看這本書，愿每個(gè)人都成為善良的人。這樣，世間才會(huì)充滿愛，才會(huì)真正成為愛的家園。

　　我的演講完畢。謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我要演講的主題是“愛”�！皭邸边@個(gè)詞，在我們的生活中無處不在，在生活，社會(huì)里，就連我們學(xué)習(xí)的語文課本中都包涵這這個(gè)字。

　　在這個(gè)學(xué)期，我們又一次學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的課文，每一篇都是作者花盡無數(shù)的心血所寫成的，每一篇都是那樣的美，每一篇都讓人回味無窮，而就在這一個(gè)個(gè)、一篇篇的課文里，“愛”也在里面呈現(xiàn)了出來。

　　這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了課本之后，給我留下最深印象的就是——《最后的姿勢(shì)》和《船長(zhǎng)》，這兩篇課文雖然沒有上千的文字，但是對(duì)我的其實(shí)卻很大，我也在其中明白了許多的道理。

　　兩篇的主人公分別是譚千秋老師和哈爾威船長(zhǎng)，他們是兩個(gè)不同的人，但是做了一件讓人感動(dòng)的事情——犧牲了自己，成全了別人。這是多么偉大的事情�。∷麄兦樵缸约籂奚�，也要保住別人。寧愿自己受傷，也要讓別人安全。譚千秋老師用自己的身體死死地互助了四個(gè)學(xué)生，讓他們得到平安，但是自己卻永遠(yuǎn)的離開了。這是為什么、因?yàn)檫@是他應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。哈爾威船長(zhǎng)為什么要讓大家都安全后再和輪船一起沉沒？因?yàn)樗�知道必須要這樣做，這是他的任務(wù)。其實(shí)換一個(gè)角度想象，他們根本不需要這么做，這樣自己就能生存，但是他們并沒有這樣做，正如一句古話：舍棄一人拯救百十人視為仁。舍棄一人拯救百萬人視為仁人……這只能說明一點(diǎn)，那就是“愛”。對(duì)學(xué)生們無私奉獻(xiàn)的愛，對(duì)乘客們關(guān)懷的愛，從他們的行動(dòng)就可是看出“愛’是多么的重要。

　　現(xiàn)在的人自私、自愛、多以自己為中心，所以現(xiàn)在的社會(huì)才會(huì)這樣。但是我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。讓我們獻(xiàn)出愛心，你的生活將會(huì)更加地幸福，快樂！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇10

　　老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天國(guó)旗下講話的主題是“三愛三節(jié)”。

　　現(xiàn)如今，在號(hào)召下，有一種風(fēng)氣正盛行，有一種理念正深入人心，那就是“三愛三節(jié)”，指的是愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó);節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

　　學(xué)習(xí)，是我們學(xué)生最大的責(zé)任和義務(wù)。古語云：“書也，善讀能夠醫(yī)愚”。學(xué)生漫漫十幾年求學(xué)路，在書中學(xué)到的知識(shí)，提素質(zhì)，明心智，辨是非。在學(xué)習(xí)中我們從慒慒無知的小孩到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，這讓我們受益匪淺。

　　勞動(dòng)，它是我們創(chuàng)造一切的源泉。勞動(dòng)絕非不雅，絕非低俗，相反的，勞動(dòng)更是一種境界，一種升華，明白了它，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛。

　　愛國(guó)，更是一種光榮。由始至終，我們都在為我們是一個(gè)中國(guó)人而自豪。中國(guó)，她是我們心中最大的'驕傲，我們愛我們的國(guó)家，我們愛她泱泱大地，我們愛她精彩文化，我們愛她不停步伐。

　　同學(xué)們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。每一個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約能夠從小事做起，從身邊做起，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費(fèi)：離開教室時(shí)，請(qǐng)伸伸你的小手，關(guān)掉電燈;洗餐具和抹布時(shí)，提醒一下身邊的同學(xué)，把水龍頭開得小一些，臨走時(shí)檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時(shí)，飯菜點(diǎn)的適量，如有剩余，打包帶回家。節(jié)約的意識(shí)大家都有，其實(shí)節(jié)約做起來并不難。舉手之勞，我們能做的還有很多。

　　為此，我校提倡全校師生積極投入到“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)中去，讓廣大師生了解“三愛三節(jié)”的豐富內(nèi)涵，理解“三愛三節(jié)”的教育意義，明白“三愛三節(jié)”對(duì)我們的重要性，相信我校師生會(huì)以飽滿的熱情投入到今后的工作學(xué)習(xí)中去，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)習(xí)對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。、

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!

關(guān)于愛的演講稿 篇11

　　當(dāng)我得知苦命的孩子從沒過過一次生日時(shí)，心里暗暗有了主意。我們?cè)O(shè)法打聽出了他的生日，開始有條不紊的準(zhǔn)備起來。心靈手巧的女生為他制作了生日花冠，我親自為他設(shè)計(jì)了生日賀卡，同學(xué)們都在上面寫下了一句祝福的話，一切在秘密中進(jìn)行。生日當(dāng)天，我把他喚到辦公室，為他洗了頭，理過發(fā)，和他一起來到班上，班長(zhǎng)蒙上他的眼睛，同學(xué)們齊聲高喊：祝你生日快樂。

　　面對(duì)搖曳的燭光，熱情的笑臉，看著生日蛋糕上“我們愛你”“鼓起勇氣往前往走”……這些滾燙的話語，他的臉上終于露出了久違的憨厚的笑容，我們發(fā)現(xiàn)他相當(dāng)?shù)膸洑猓�只是被晦暗和窩囊遮蔽的久了。此后，同學(xué)們主動(dòng)和他交朋友，一起關(guān)心他，愛護(hù)他，接納他，使他逐漸溶入了班集體的懷抱。后季，一場(chǎng)流感突如其來，他上山挖藥為同學(xué)們熬成湯服用，我們班沒一個(gè)人因?yàn)榱鞲腥闭n，更是讓大家對(duì)他寡目相看，我還把他的座位調(diào)到了窗前，讓他離開了那個(gè)一直屬于他的陰暗角落，清晨的第一縷陽光就能照到他幼小的身上。

　　慢慢的他整個(gè)像換了個(gè)人似的，不再木訥，臉上有了笑容，有了孩子的活潑和聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也是直線上升，老校長(zhǎng)搖搖白發(fā)蒼蒼的頭：“奇跡啊，真是奇跡啊，我從教三十多年，還是第一次見在一個(gè)同學(xué)身上發(fā)生這樣大的變化，當(dāng)時(shí)我們都以為你是白費(fèi)力氣呢。”漸漸的，有個(gè)同事發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:這孩子不光是學(xué)習(xí)好了，而且越來越漂亮了。我和同學(xué)們的努力總算沒白費(fèi)。我想是愛喚醒了他作為人的尊嚴(yán)，是愛改變了他。

　　缺少愛的陽光照臨的心靈是枯瘠，沒有愛的雨露滋養(yǎng)的生命是蒼白，而當(dāng)愛的春風(fēng)拂過，萬物皆為之改容，哪怕是一毛不生的荒漠，何況是萬物之靈長(zhǎng)的人呢。

關(guān)于愛的演講稿 篇12

　　(親愛的)朋友們：

　　今天我們?cè)谶@里歌頌老師。我們歌頌老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，歌頌老師是“人類靈魂的工程師”，歌頌老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?因?yàn)閭ゴ笏�以才歌頌。為什么偉大�?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對(duì)人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛。

　　那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了，不是的!大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國(guó)，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國(guó)都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢?朋友們，道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆]有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問題。那么，為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來延續(xù)的�；蛘吒鼫�(zhǔn)確的說，文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔(dān)了人類文明的傳延，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說)，文以載道，師以傳道，說的就是這個(gè)道理。

　　由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的`老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子“愛”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華!親愛的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。

　　xx年9月，網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到xx年，這位女教師一個(gè)人教八門課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無論寒暑，每天要繞過四座山，趟過五條河，走過33里路。她說：“我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課�！边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎?!

　　那么再來看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無恙，但是，她自己卻因?yàn)橛昧苏�一個(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?

　　親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心、充當(dāng)著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對(duì)“師愛”是這樣描述的：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育�！蹦敲次艺f，沒有愛就沒有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。為什么呢?因?yàn)�，老師所面�?duì)的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)椋�老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌贾�道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未�?他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類的文明代代相傳!!

　　(親愛的)朋友們，讓我們一起來向傳承人類文明的使者致敬吧,謝謝他們用他們最無私的愛,貢獻(xiàn)給人類最偉大的文明!謝謝大家!

關(guān)于愛的演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我國(guó)旗下的講話是《三生五愛五心》。

　　“三生”，是指生命、生存、生活。 同學(xué)們你可知道我們每個(gè)人的生命只有一次嗎？我們每個(gè)人的生存時(shí)間有多長(zhǎng)，你知道么？現(xiàn)在讓我告訴你們吧！我們每個(gè)人的生命只有一次，我們的生命是可貴的，經(jīng)過科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的平均壽命只有72歲，想想我們生存的時(shí)間是很短暫的，所以我們要熱愛我們的生命，珍惜我們的生存時(shí)間，熱愛我們的生活吧！

　　“五愛”，指的是我們要愛祖國(guó)；愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”。作為小學(xué)生的我們，我們雖小，但是我們要有一顆熱愛祖國(guó)，人民的心，不做有害祖國(guó)和人民的事。不管我們是在家里還是在在學(xué)校，我們要熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，熱愛我們的社會(huì)主義，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)發(fā)展了才能有我們今天的幸福生活。

　　“五心”是指孝心，忠心，愛心，關(guān)心，信心。作為小學(xué)生的我們，能做些什么呢？在家里，父母給了我們生命、生活、給我們成長(zhǎng)的呵護(hù)，所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事�？梢話邟叩�、洗洗碗、他們累了，可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心，懂感恩載德、父母那么辛苦，要好好學(xué)習(xí)將來回報(bào)他們。在學(xué)校我們要尊敬師長(zhǎng)，見到老師時(shí)，要說聲：“老師您好！老師您辛苦啦”！要積極參加學(xué)校各種有意義的活動(dòng)、樹立良好的品德與行為習(xí)慣。我們?cè)谧鍪裁词露家�忠于祖�?guó)，忠于人民，忠于我們自己，在社會(huì)上，生活中，學(xué)習(xí)和工作中，我們要愛生活，愛人民，關(guān)愛祖國(guó)、關(guān)愛家人、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同學(xué)、關(guān)愛自己等。學(xué)習(xí)要要有信心，做事要有決心。著眼未來，用于實(shí)踐，總之“三生、五愛、五心”不僅是一種信任，一種尊重；也是一種鞭策，一種激情，作為小學(xué)生，應(yīng)用“三生、五愛、五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己，為創(chuàng)造更好的明天

　　打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《師愛無邊》。

　　歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜——為國(guó)家；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血——為科研；歌頌工人，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳌�—為生活……但是今天我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的老師！

　　做人梯——用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

　　化春蠶——用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。

　　當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明。

　　這，是多數(shù)人民教師的座右銘，也是對(duì)我們每位教師日常生活的最真實(shí)的寫照。

　　我們不僅要問：為什么這些教師會(huì)甘于在基層的默默奉獻(xiàn)呢？

　　答案是：教師心中的愛！

　　因?yàn)槲覀兊慕處熜闹杏兄鴮⒆约旱闹�識(shí)，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心！

　　因?yàn)槲覀兊慕處熜闹杏兄鴮?duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛，才會(huì)甘于去默默的無私的奉獻(xiàn)！

　　那么何謂師愛呢？

　　所謂師愛，是人類的一種偉大的感情，它是指主體與客體之間誠(chéng)摯而親密的感情聯(lián)系，捷爾任斯基說過：“師愛，是一切善良、崇高、力量、溫暖、快樂的創(chuàng)造者。”

　　作為一名幼兒教師則更加的是師愛無邊。

　　我今天要介紹的主人公就是這樣的一位奉獻(xiàn)者。

　　新學(xué)年，她接受任務(wù)來到一個(gè)新的幼兒園，接了一個(gè)新班，她很快發(fā)現(xiàn)班中有一個(gè)叫婷婷的孩子整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不愿與老師說話、親近。她通過細(xì)心觀察和了解，才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向，又相當(dāng)任性，在家常常發(fā)脾氣，在幼兒園也很倔強(qiáng)，生氣就喜歡打其他孩子的——“問題孩子”。她認(rèn)為這樣的孩子更需要老師的愛。于是，每當(dāng)早上婷婷來園時(shí)，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物；在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，她特別注意激發(fā)她的'積極性，當(dāng)看到她想回答問題又膽怯時(shí)，便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言，并讓全體小伙伴為她鼓掌；游戲中，她常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)婷婷合作游戲，婷婷特別愛看圖書，她就經(jīng)常抽空與她一起看書，講故事——經(jīng)常的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，使婷婷的自信心增強(qiáng)了，性格也開朗活潑多了，小朋友也越來越喜歡婷婷了。

　　愛是一個(gè)永恒的主題，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一，這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事，但在經(jīng)歷了婷婷由一個(gè)“問題孩子”到一個(gè)活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后，這位教師將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本，師愛無邊，“沒有愛就沒有教育”。

　　因此，作為教育的主體，我們必須有一顆熱愛幼兒的心，因?yàn)檫@是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛幼兒，我們才能設(shè)身處地的去理解幼兒，才有了解幼兒各方面情況的愿望，才會(huì)熱情主動(dòng)的去引導(dǎo)和幫助幼兒，才會(huì)真心誠(chéng)意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上。

　　我愿向這位教師去學(xué)習(xí)，去成為一名懷揣大愛甘于奉獻(xiàn)的幼兒教師。

關(guān)于愛的演講稿 篇15

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來自三年級(jí)的楊子軒。我今天為大家演講的題目是《愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛校園》！ 對(duì)于我們小學(xué)生來說，要養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序地生活、學(xué)習(xí)。不遲到、不早退，回家后做完作業(yè)再玩。養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，積極思考；課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；做作業(yè)專心致志，書寫工整。做完后仔細(xì)檢查，有錯(cuò)立即訂正；養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不依賴父母、同學(xué)，不驕傲自滿，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，多閱讀報(bào)紙、課外書刊，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高自學(xué)能力。

　　同學(xué)們，我們寬敞明亮的教室，寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)靠什么得來？靠大家的勞動(dòng)�？墒窃S多同學(xué)厭惡勞動(dòng)，有的同學(xué)當(dāng)值日生時(shí)不負(fù)責(zé)任，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事；還有的同學(xué)在家更是以皇帝自稱。其實(shí)，勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對(duì)我們很有好處的。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康；勞動(dòng)能磨練我們的意志，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；勞動(dòng)能給我們帶來豐盛的食品，勞動(dòng)能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境�？傊�，勞動(dòng)能為我們創(chuàng)造一切。同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始，勞動(dòng)從你做起，從我做起！

　　我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、同學(xué)之間親如兄弟姐妹。這里風(fēng)景如畫，這里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).，當(dāng)你身著整潔的服裝走進(jìn)校園，向老師和同學(xué)們問好時(shí)，你可知道這其中體現(xiàn)的并不只是禮貌；當(dāng)你隨手?jǐn)Q緊滴水的水龍頭，你可知道這并不是一般的節(jié)約；當(dāng)你白天關(guān)上還亮著的電燈，你可知道這并不單單遵守學(xué)校的規(guī)定；當(dāng)你隨手撿起地上的廢紙，扔進(jìn)垃圾桶，你可知道這也不是簡(jiǎn)單的愛清潔?你的一舉一動(dòng)時(shí)刻體現(xiàn)著作為一個(gè)人的素質(zhì)——表達(dá)著你對(duì)學(xué)校的熱愛！ “同學(xué)們，誰是學(xué)校的主人？”“是你們！是我們！” 當(dāng)我們走進(jìn)校園那一刻起，我們就成了學(xué)校的主人，這就是我們的家，我相信同學(xué)們一定會(huì)用高度的責(zé)任心去愛護(hù)自己家園的一草一木，用自己的雙手維護(hù)著這里的一切！

　　親愛的同學(xué)們，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛我們的校園吧，從即刻起就刪除我們心中的煩惱，復(fù)制我們醉人的微笑，粘貼我們美麗的心情，共同來打印學(xué)校宏偉的藍(lán)圖！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　“三愛”教育 從我做起

關(guān)于愛的演講稿 篇16

　　愛，是春天的陽光，溫暖和煦;愛，是夏日的細(xì)雨，涼爽清新;愛，是秋天的笑語，快樂標(biāo)記;愛，是冬日的火把，照亮心靈。

　　世界因我們的成長(zhǎng)在不斷變化，但是有一樣?xùn)|西它永遠(yuǎn)不會(huì)變，猜猜是什么?對(duì)了!是關(guān)愛。

　　在我五歲的時(shí)候，媽媽領(lǐng)我進(jìn)幼兒園，面對(duì)著一張張陌生的面孔，我有些害怕，不知所措;這是老師伸出關(guān)愛的手，讓我不再為陌生而擔(dān)憂，而是盡情的和小朋友一起玩耍。

　　我現(xiàn)在是初中生，已在關(guān)愛中長(zhǎng)大，越來越覺得累，這時(shí)爸爸的話又響在耳邊:“不歷經(jīng)風(fēng)雨怎么能見彩虹”關(guān)愛讓我堅(jiān)信“勝利是要?dú)v經(jīng)困難過后才能見得的”于是有了鼓勵(lì)，我又繼續(xù)向前。

　　關(guān)愛是成功后的鮮花，催我上進(jìn);關(guān)愛是失敗后的的陽光，為我驅(qū)散陰云;關(guān)愛是前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不放棄;關(guān)愛是后退的阻力，使我永拼到底!

　　人在關(guān)愛中成長(zhǎng)，關(guān)愛在世界里長(zhǎng)大!

關(guān)于愛的演講稿 篇17

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我很高興（榮幸）的在這里做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園——西區(qū)中心小學(xué)》。

　　時(shí)光匆匆，歲月無情，我們的“西區(qū)中心小學(xué)”已走過了近三年的時(shí)光。我也近入西區(qū)中心小學(xué)兩年多了，在這兩年多的歲月里，我從一個(gè)不懂禮貌的孩子變成了一個(gè)多次獲得學(xué)校頒發(fā)的“文明禮儀之星”的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校感情更深了，更濃了。我以能在西區(qū)中心小學(xué)讀書而感到自豪。

　　我愛我的校園。我們的校園美麗、和諧。同學(xué)們個(gè)個(gè)健康、活潑。我每天最想做的事，就是回學(xué)校上課，因?yàn)檫@里有我們尊敬的老師，親如兄弟姐妹的同學(xué)。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，同學(xué)們不知疲倦的學(xué)習(xí)著。那種收獲知識(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。寬敞明亮的教室里傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們新世紀(jì)學(xué)子的心聲�！靶泻竦抡\(chéng)信事，做健康快樂人”，成為我們西區(qū)中心小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

　　我愛我的校園。我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

　　我愛我的校園。學(xué)校成立近三年來，經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力，迎來了令人振奮的收獲季節(jié)：20xx年晉升為市一級(jí)學(xué)校；

　　中山市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；西區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育目標(biāo)管理綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)；西區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)；中山市優(yōu)秀體育項(xiàng)目（籃球）傳統(tǒng)學(xué)校；學(xué)校還被評(píng)為中山市衛(wèi)生先進(jìn)單位；中山市“健康促進(jìn)學(xué)�！笔着�銅牌學(xué)校；中山市文明單位；中山市無吸煙單位；中山市交通安全文明學(xué)校等等，取得了一系列的個(gè)人和學(xué)校的輝惶的成績(jī)，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

　　我愛我的校園。我愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在西區(qū)中心小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。

　　謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們

　　大家好!

　　當(dāng)成功申辦28奧運(yùn)的喜訊傳遍九州，中華兒女為這喜悅的時(shí)刻歡呼雀躍，為這幸福的時(shí)刻淚流滿面，為了這個(gè)夢(mèng)想，我們期盼了太久! 我們滿懷憧憬踏入二零零八，苦難卻伸出魔爪，讓二零零八的中國(guó)步履沉重。2月肆虐的雪災(zāi)，凍裂了中國(guó)大地；3月的拉薩暴力事件，燒傷了美麗的圣地；4月的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f受阻，刺傷了中國(guó)人向世界張開的雙臂；5月美麗的四川本是引人神往的風(fēng)景勝地，卻在地震的摧殘下，天地變色，山河哀怨。

　　28年5月12日四川汶川，這個(gè)被載入史冊(cè)的日子，這個(gè)讓全世界都為之動(dòng)容的地方，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來8級(jí)大地震摧毀了蜀地人民生于斯，長(zhǎng)于斯的土地， 這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當(dāng)晚的星空，明日的太陽。幸存下來的人們以一種超凡的意志，堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著奄奄一息的生命!因?yàn)樗麄冎�道，�?guó)家不會(huì)忘了他們，人民不會(huì)忘了他們!

　　“救人是重重之重，生命是第一，頃全國(guó)之力，抗震救災(zāi)�！痹诘卣鸢l(fā)生后溫總理親臨災(zāi)區(qū)用他那鏗鏘有力的聲音發(fā)出命令，十萬雄師迅速趕到災(zāi)區(qū)，路不通，就徒步前進(jìn)，在充滿危石，塌荒的道路上前進(jìn)只為了爭(zhēng)分奪秒搶救人民;由于交通和通訊受阻，一時(shí)無法了解茂縣災(zāi)區(qū)情況，15名英勇傘兵在無法預(yù)知生死的情況下，寫下遺書，義無反顧的從4999米高空成功實(shí)施了救災(zāi)傘降.由于他們的出色完成任務(wù)讓成千上萬的災(zāi)民得救了， 洪水，非典，雪災(zāi)，人民子弟兵的身影總是第一時(shí)間出現(xiàn)在最需要的地方。你們用血肉之軀筑起了鋼筋鐵骨的不倒長(zhǎng)城。你們是最可敬的人！

　　醫(yī)生也是戰(zhàn)士，是救援隊(duì)伍中的戰(zhàn)士！災(zāi)情就是命令！醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聲而動(dòng)！在奔赴四川災(zāi)區(qū)的醫(yī)生護(hù)士中，有79歲的骨科專家，有2多歲的年輕護(hù)士。與死神決斗在災(zāi)區(qū)救治一線的白衣戰(zhàn)士中，一位帶著助聽器、拄著拐杖的長(zhǎng)者頗引人關(guān)注。他就是79歲的中國(guó)工程院院士、解放軍總醫(yī)院骨科教授盧世璧。這位中國(guó)著名的骨科專家第四次走上抗震救災(zāi)之路—— 1966年邢臺(tái)大地震， 1975年?duì)I口大地震， 1976年唐山大地震，自14日進(jìn)入災(zāi)區(qū)，盧世璧已檢查、救治了幾百名傷員。但他還總埋怨自己行動(dòng)太慢：“我走得快一點(diǎn)，或許就能多救一個(gè)人。當(dāng)擔(dān)心姥爺身體的外孫女發(fā)短信問候盧世璧時(shí)，他回了這樣一條信息：“全身大汗，短袖衣衫；骨傷三百，手術(shù)等待；前方醫(yī)隊(duì)，被阻途間；路途艱險(xiǎn)，一心向前；志愿者多，全來捐獻(xiàn)；眾志成城，定可勝天！”

　　還有數(shù)不清的醫(yī)務(wù)工作者在地震中表現(xiàn)出舍己救人，救死扶傷的崇高職業(yè)道德，在余震頻發(fā)中，在即將倒塌的廢墟中堅(jiān)持到手術(shù)的最后一刻，難道他們不怕死嗎？把病人的生命放在第一位，是醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德，正因?yàn)槿绱�，他們�(cè)跒?zāi)區(qū)才會(huì)如此熱愛生命，才會(huì)把挽救受災(zāi)群眾的生命看得高于一切。有人說，抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)重塑了白衣天使的美好形象。而我更想說，是抗震救災(zāi)的醫(yī)療大救援，使人們從多角度、全視野真正審視了白衣戰(zhàn)士救死扶傷的高尚品德，體會(huì)到白衣戰(zhàn)士甘于奉獻(xiàn)的思想境界。

　　遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)之外的同胞們，捐錢獻(xiàn)物；無數(shù)志愿者熱血沸騰，不計(jì)個(gè)人得失，自發(fā)組織奔赴災(zāi)區(qū)，以一己微薄之力，眾志成城，撐起了一片充滿人間關(guān)愛的天空；海外赤子，世界各國(guó)政府及機(jī)構(gòu)紛紛伸出友誼之手，派出人力物力支援災(zāi)區(qū)工作，體現(xiàn)出世界就是一個(gè)大家庭，互幫互助的人道主義精神！

　　當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們堅(jiān)決維護(hù)；今天，當(dāng)?shù)卣痤嵏布覉@，我們用大愛使悲劇盡早謝幕!沒有過不去的坎，沒有翻不過的山。在災(zāi)難面前，中華民族從來都不是弱者，抗震救災(zāi)，我們會(huì)取得最終勝利。

　　在地震過后的日子，我們依然把這種愛心延續(xù)，當(dāng)前，我們醫(yī)務(wù)工作者要做能是立足本職工作，愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，攻克病魔，讓我們以爭(zhēng)取人類的身心解放為己任，與四川災(zāi)區(qū)的人民同呼吸，共命運(yùn)，為創(chuàng)造一個(gè)嶄新，文明，愛心的新汶川而奮斗；向28奧運(yùn)中國(guó)的世界友人展現(xiàn)一個(gè)充滿溫情，友誼，自強(qiáng)不息的中國(guó)形象！

關(guān)于愛的演講稿 篇19

　　我們從小就受法制教育，在我的腦海里有句話深深地刻在的心里了，那就是‘法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。’小時(shí)侯父母經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈，車來時(shí)等到綠燈時(shí)才過馬路，不攀爬車輛，放學(xué)后及時(shí)回家;要正確食用東西，法霉的食物不要吃，不買三無產(chǎn)品，不貪圖小便宜，要到正規(guī)商店買食物;要尊老愛幼，不要欺負(fù)小朋友，要學(xué)會(huì)謙讓;不要給別人和自己帶來不便，這樣會(huì)讓自己走向深淵。

　　隨著時(shí)間的推移，我也漸漸長(zhǎng)大了。通過各種學(xué)習(xí)我知道了社會(huì)主義民主和法制教育的必要性，社會(huì)主義國(guó)家根據(jù)社會(huì)主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì)之間的正確關(guān)系;而社會(huì)主義民主的建設(shè)，又必須同社會(huì)主義法制建設(shè)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生，通過小學(xué)的思想品德課，中學(xué)和大學(xué)的法律常識(shí)課和憲法講座，少先隊(duì)和共青團(tuán)班級(jí)活動(dòng)，以及課外，校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。

　　法律，是正義之火;法律，是光明戰(zhàn)士，法律，是慈祥老人;法律，是嚴(yán)厲智者。法在心中，自然心安，法在心中，自然理得;所以，我們要做個(gè)知法懂法，守法，用法的好學(xué)生。

關(guān)于愛的演講稿 篇20

　　愛如春雨，滋潤(rùn)著大地;愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望春雨、渴望陽光的眼睛，在人間搜尋著愛的足跡。

　　啊，我找到了，就在那個(gè)女孩身上。這個(gè)女孩只有12歲，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的女孩，她就是何玥。她還沒有來得及體驗(yàn)人世間的繁華，就匆匆告別了。即將小學(xué)畢業(yè)的她，突然被告知得了腦瘤，她一直在痛苦中掙扎著，卻沒有流過一滴淚。當(dāng)她知道自己沒有活下去的希望時(shí)，她做出了令人震驚的決定。她說她要捐獻(xiàn)自己的器官，給那些在痛苦中掙扎的人一線生的希望。這么小的女孩，不但坦然面對(duì)生死，還在病痛中善濟(jì)他人。這就是女孩對(duì)別人的關(guān)愛!我又繼續(xù)探索下去……

　　啊，我又找到了，就在那位母親身上。這個(gè)母親是多么的平凡，卻又多么的偉大。她就是高淑珍。十四年來，這位母親的院子里一共收養(yǎng)了一百三十多個(gè)殘疾孩子。千萬別認(rèn)為這是個(gè)醫(yī)院福利院，那只是個(gè)孩子住的地方。她用她那粗糙的手為孩子們支起課桌;用她那寬厚的背，為這群不幸的孩子遮風(fēng)擋雨。讓這些孩子有一個(gè)幸福完美的家庭，有一個(gè)汲取知識(shí)的課堂，有一個(gè)這么好的媽媽。小院里的孩子是多么地快樂!多么可愛的女孩，多么和藹可親的母親，他們都是那么善良，那么樂于助人。她們的精神已深深地刻在我的心中，難以忘懷。

　　是啊，如果人人都能懷著一顆愛心，去關(guān)愛他人，并用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)，那么整個(gè)地球就會(huì)像春天一樣永遠(yuǎn)充滿活力與生機(jī)，春風(fēng)會(huì)將這種愛心帶到世界的每個(gè)角落，去溫暖每一個(gè)人的心田。

關(guān)于愛的演講稿 篇21

　　詩人曰：“是生存，還是死亡。”哲人說：“艱難和困惑是生命的本身�！蔽壹此级�言：“是安全！是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)著我們生存的權(quán)力，是安全在為我們注入無限的力量和勇氣�！�

　　安全是什么？安全是愛護(hù)和保護(hù)人民的生命不受傷害。安全是一種尊嚴(yán)，安全是一種文明，是時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展和人們整體素質(zhì)的提高，安全更是人生幸福的灣港。

　　人最寶貴的是生命，生命創(chuàng)造了一切。幾十年前，曾經(jīng)有過數(shù)不清的人在這片土地上，灑進(jìn)了鮮血，播種希望。如今過上安逸生活的人們卻淡忘了歷史，淡漠了生命。有些人對(duì)處在危險(xiǎn)邊緣的人們視而不見；有些人，看著別人沉浸在失去親人的痛苦中，毫無知覺�？粗�電視畫面里的弱小的孩子，我哽咽了；看著事故現(xiàn)場(chǎng)，那沾滿灰塵需要援助的手，我流淚了！是的，正是因?yàn)檫@些慘痛的事故，讓千萬的家庭失去了歡笑的權(quán)力，讓無數(shù)個(gè)母親和孩子在哭啼號(hào)啕。在事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全的教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！庇袝r(shí)候，把握好一件小事，一個(gè)細(xì)節(jié)，可收獲一筆財(cái)富；相反，在一個(gè)小事一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽，足以讓人葬送一生的幸福，甚至?xí)�失去寶貴的生命。20__年2月，吉林市中的一座百貨大樓發(fā)生大火，造成53人死亡，71人受傷。后來查明，火災(zāi)是因?yàn)橐晃蝗藛T吸煙不慎，把煙頭仍在了倉庫里所引發(fā)的。一個(gè)平日毫不起眼的煙頭，帶給人們的是沉痛的，是深刻的，53條鮮活的生命，因?yàn)橐粋�(gè)小小的煙頭，就這樣悄無聲息了。也許財(cái)產(chǎn)可以彌補(bǔ)，但是人們的生命是無價(jià)的。如果能意識(shí)到不能在那里吸煙，或保管好煙頭，就不會(huì)發(fā)生這樣事情。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來珍愛生命。讓鮮血淋淋，慘不忍睹的場(chǎng)面不再降臨；讓撫摸著媽媽冰冷的尸體的幼兒不再有；讓白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)面不在重演。違章就是事故，安全產(chǎn)生效益！請(qǐng)大家攜起手來，互相關(guān)心，互相提醒，遵守章紀(jì)，關(guān)愛生命，在日益美好的生活同創(chuàng)造一座堅(jiān)不可摧的平安長(zhǎng)城！

關(guān)于愛的演講稿 篇22

　　各位；領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好：

　　我是張寧，今天我要演講的題目是--------讓世界充滿愛。

　　人世間處處充滿愛，一個(gè)親切的眼神；一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作；一個(gè)真誠(chéng)的微笑；一句溫暖人心的話語。都包含著愛，只要你用心去傾聽，用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　愛有很多種：父母對(duì)我們的愛；老師對(duì)我們的愛；同學(xué)之間的愛；朋友之間的愛；兄弟姐妹之間的愛；甚至一位陌生人對(duì)我們的愛。

　　愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就發(fā)生在那一瞬間，生活當(dāng)中你們做到愛了嗎？公交車上你是否讓過座？當(dāng)同學(xué)有難你是否幫助過他？你是否愛護(hù)過樹木？有或沒有，如果有，那么恭喜你收獲了愛的含義；如果沒有，沒關(guān)系，下一次記得要做好。

　　我曾看到過一篇小短文，短文講的大概意思是一位日本人，發(fā)現(xiàn)了一直被釘在木板上的壁虎，這只壁虎并沒有死，這讓他匪夷所思。后來，日本人又發(fā)現(xiàn)了一只壁虎，原來，是這只壁虎用愛救了另一只壁虎。這只壁虎創(chuàng)造了愛，同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。讓世界充滿愛，就像這只壁虎一樣，不論什么時(shí)候，它都堅(jiān)持來送食物，是它的堅(jiān)持救了另一只壁虎，是它用愛創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

　　關(guān)愛他人，從我做起，從身邊的每一件小事做起，一只壁虎都懂得愛更何況我們?nèi)祟悺?/p>

　　讓世界充滿愛，有何不可？用愛裝扮世界，何樂而不為？

　　去傾聽愛的聲音；去描繪愛的色彩；去歌唱愛的旋律。用愛去給予；用愛去守護(hù)；用愛去點(diǎn)綴。

　　讓世界充滿愛。

關(guān)于愛的演講稿 篇23

　　在烏克蘭的校園里長(zhǎng)了一枝很大的玫瑰，同學(xué)們每天都來開心的欣賞。驚艷于這美麗而又碩大的玫瑰。誰都不舍得去摘，小心呵護(hù)著

　　一天早晨，校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基在校園里散步。突然，她看見一個(gè)小女孩正在越過花圃的圍欄盡力去摘那朵令人吃驚的玫瑰花。這時(shí)，蘇霍姆林斯基立即叫住了小女孩，小女孩臉上露出驚恐的面色。這位校長(zhǎng)看到小女孩的樣子以后，不不僅沒有嚴(yán)厲的呵斥，反而彎下腰，和顏悅色的問這個(gè)小女孩：“孩子，這么美麗的花朵，你一摘下來就會(huì)很快的枯萎的，你喜歡美麗的東西，就要懂得去好好的保護(hù)，更不能讓我們喜歡的東西受到一點(diǎn)傷害�！�

　　“校長(zhǎng)大人，：我把這里有特大的玫瑰花的事情告訴了病重的奶奶，但奶奶就是不相信，所以我急得沒有辦法，想摘下來送給她看。不過你放心，奶奶看過以后我一定把花送回來，還有許多大哥哥和大姐姐們要看的!”

　　小女孩的一番回答大大出乎校長(zhǎng)的意料之外，這個(gè)天真無邪的女孩子為了給病中的奶奶一個(gè)希望，不惜去“借”這玫瑰，他的內(nèi)心深深的顫動(dòng)了，他不僅沒有批評(píng)這個(gè)小女孩，馬上又摘了兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)勵(lì)你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子;這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的孩子。這三朵花都不要你還了，我代表學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給你�！�

　　小女孩高興的捧著這三朵花，激動(dòng)的連跳了幾下。

　　“這下我奶奶高興了!我可以把花一直放在她的床邊了!”這聲音一直飄蕩在這位校長(zhǎng)的耳鼓中……

　　這個(gè)真實(shí)的故事結(jié)局似乎出于意料之外，又合乎情理之中。是小女孩的天真成就了一個(gè)非常智慧的'校長(zhǎng)，還是一個(gè)校長(zhǎng)成就了一個(gè)小女孩天真美麗的夢(mèng)。是一個(gè)永遠(yuǎn)無法考證的話題。但有一點(diǎn)是那樣的清晰。是“愛”鋪就了花徑，是愛彌漫了校園。

　　愛是橋梁，架起了師生情感溝通的綠色通道;愛是明燈，燭照了人生百態(tài)世相，蕩滌橫流物欲肆虐的心靈;愛是一部白庫全書，詮釋教師職業(yè)生涯的光輝。

　　讓我們從遙遠(yuǎn)的烏克蘭愛的回憶中回到身邊的現(xiàn)實(shí)。作為一名非常年輕的教師，最近一直沉浸在李吉林老師幾十年如一日筆耕不輟，潛心研究、獻(xiàn)身教育的光輝事跡中，心靈除了震顫以外。覺得他的整個(gè)教育生涯中始終貫穿著一根紅線。這就是愛。愛教育，愛同事，愛學(xué)生。師德有固定的標(biāo)準(zhǔn)，有詳細(xì)的條框，但愛卻無欲無私無利。正應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的古話：“大愛無疆：大愛無言。”

　　我深深的體會(huì)到教師愛的哲學(xué)就是把整個(gè)心靈獻(xiàn)身所從事的職業(yè)中去。教學(xué)是職業(yè)，是我們謀生的手段，但教學(xué)又不是職業(yè)，是教會(huì)人用愛去感恩父母，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。

　　有人把教師比作是春蠶，吐絲結(jié)繭。春蠶到死絲方盡是教師形象的寫照;有人把教師比作蜜蜂，為人類釀造甜蜜，采得百花成甘澧。但我卻要說。教師既不是春蠶也不是蜜蜂。因?yàn)榇盒Q吐絲和蜜蜂釀蜜純屬昆蟲的生理現(xiàn)象。而教師這個(gè)行當(dāng)是愛的宣傳者，愛的播撒者。他來自教育者本身心靈深處的社會(huì)責(zé)任感。始終要用一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。

　　我認(rèn)為只有明白了我們的個(gè)人行為不僅僅是生存的需要，而是感知學(xué)生的需要，社會(huì)的需要。明確了這份良知賦予我們的神圣使命感才能在自己的崗位上敬業(yè)樂業(yè)，愛崗愛生。我們才不會(huì)埋怨學(xué)生的無知和不懂事，因?yàn)樗麄儫o知不懂事，通過你的歷練他們走向成熟走向成功。唯有這樣你才會(huì)真正體驗(yàn)到“待到山花爛漫時(shí)，你在叢中笑”的幸福感。

關(guān)于愛的演講稿 篇24

　　在這個(gè)溫暖的社會(huì)里，有許多人總是默默付出并不求回報(bào)、發(fā)自內(nèi)心的幫助別人，這是我們的典范，值得大家學(xué)習(xí)。

　　我也曾經(jīng)付出過。去年夏天，炙熱的太陽當(dāng)空，曬得我一顆顆斗大的汗水像河流般傾瀉而下。我正在往英文班的路上，眼看就要來不及了，深怕將會(huì)遲到且遭到老師的斥責(zé)。當(dāng)我經(jīng)過一家便利商店時(shí)，心想：英文班就在前方不遠(yuǎn)處了，若是進(jìn)去買個(gè)早餐，應(yīng)該不會(huì)遲到吧!于是我掉頭走進(jìn)店內(nèi)。突然間，我的余光掃到一位年約幼兒園的小弟弟，他愁眉苦臉地坐在長(zhǎng)椅上;原來，他的腳踏車輪不偏不倚地卡進(jìn)了水溝蓋里頭;但是由于他的力氣太小，無法抬起腳踏車，才失望地坐在一旁。我應(yīng)該如何是好?視若無睹，一切按照計(jì)劃進(jìn)行?或者，停下來幫助他脫困，再去買早餐?不行，一定會(huì)遲到!我可不想挨罵。但是，倘若一直沒有人幫他，他會(huì)不會(huì)坐在那兒一整天?

　　終于，我心中的天使戰(zhàn)勝了惡魔。我義不容辭地跑過去，和他同心協(xié)力把腳踏車給抬起來。五分鐘后，我們成功了!他的那句謝謝以及滿臉的笑容深深烙印在我的腦海里，對(duì)方的感謝使我內(nèi)心涌現(xiàn)了無數(shù)的溫暖。啊!我還得上英文班呢!我匆匆地向小弟弟道別，趕緊買了早餐，然后飛也似的跑去上課。不出我所料，我果然遲到了!老師聽完我的理由，不但沒有火冒三丈的責(zé)備我，甚至對(duì)我做的行為十分贊賞。我不好意思的抓抓頭，心想：這點(diǎn)小事算什么呢?總比讓小弟弟孤零零、一個(gè)人等待他人伸出援手好吧!

　　適時(shí)地將愛心與溫暖散播給大家，是一種美德。懂得關(guān)懷他人，幫別人解決難題，這不是社會(huì)上需要的小動(dòng)作嗎?其實(shí)，我們的一個(gè)小動(dòng)作，可以改變社會(huì)，更可以讓自己感到發(fā)自內(nèi)心的無比快樂!

關(guān)于愛的演講稿 篇25

　　如果有人問我：“世界上最快樂的事是什么?”我一定會(huì)回答：“讀書!”讀書，讓我獲得知識(shí)，領(lǐng)悟真理，讓我的性情受到陶冶。

　　小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。記得兩三歲時(shí)，我常常纏著媽媽給我講故事，時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽肚子里的故事也都差不多講光了，于是媽媽特地從書店買回一大堆花花綠綠的小人書以解燃眉之急。那時(shí)我最愜意的事情就是坐在大樹下津津有味地捧著一本小人書翻過來看過去。那時(shí)的我還只是個(gè)目不識(shí)丁的小孩子，所以有時(shí)不免鬧出一些小笑話。

　　有一次，我又像往常一樣搬起一張小凳子坐在門前的大樹下有滋有味地看一本小人書。看著看著，我不禁用小手在圖畫中隨心所欲地編織著自己的構(gòu)想。鄰居家的叔叔阿姨見我一本正經(jīng)的樣子無不夸獎(jiǎng)我，說：“這孩子真有出息，小小年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)會(huì)讀書了，真不簡(jiǎn)單!”聽了他們的稱贊，我得意極了。沒想到一位大哥哥看了看我手中的書，哈哈大笑起來：“你們看啦，他把書都拿倒了，他在瞎看呢!”周圍的人頓時(shí)一陣哄笑，我也不由得哈哈大笑，因?yàn)樵谖业难壑�，每一本書無論怎么看都非常有趣。

　　上學(xué)后，我識(shí)字多了，書也越讀越多了，《一千零一夜》、《安徒生童話》讓我百看不厭，《三國(guó)演義》、《老人與�！纷屛沂芤娣藴\……可是進(jìn)入四年級(jí)后，功課越來越多了，看書的時(shí)間也就越來越少了，有時(shí)只能偷偷看上兩眼，心里也覺得比得了滿分還要高興。

　　記得有一次放學(xué)后，我見媽媽還沒回家，心里甭提有多高興了。我飛速從枕頭底下翻出那本還只看了一半的《鋼鐵是怎樣煉成的》，如饑似渴地讀了起來。時(shí)間不知不覺地過去了，正當(dāng)我為保爾的不幸遭遇傷心不已時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“小明，你的作業(yè)做完了嗎?”不好，是媽媽回來了，要知道我的作業(yè)還一個(gè)字也沒動(dòng)呢。我匆忙把書塞進(jìn)書包里，拿出作業(yè)一邊做功課，一邊對(duì)媽媽說：“我正在做作業(yè)呢!”晚上，我拿出語文書遞給媽媽簽字，卻不知怎么鬼使神差地把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)成語文書遞到了媽媽手中。我不知所措地站在那里，心一個(gè)勁地“怦怦”亂跳。媽媽也一下子愣住了，她好像明白了什么，若有所悟地對(duì)我說：“喜歡看課外書籍是件好事，但一定要先做完作業(yè)。”媽媽的話很輕，卻讓我如釋重負(fù)，就像饑腸轆轆的人得到了自己想要的面包，就像干涸的土地盼來了久違的雨水，我慶幸自己有一位理解我的媽媽，我終于有機(jī)會(huì)隨心所欲地看自己喜歡的書籍了。

　　我讀書，我快樂。讀書讓我嘗到了“讀書破萬卷，下筆如有神”的甜頭，我的作文經(jīng)常居全班之冠;讀書給我以智慧和啟迪。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，書是我們生活中不可缺少的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印，也帶給我們無窮的樂趣。

關(guān)于愛的演講稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的學(xué)友們：

　　大家好！我叫鄭曉偉，非常榮幸能夠站在這里，我今天演講的主題是“成長(zhǎng)的見證”。

　　初來蒲白，對(duì)這里的一切都不太熟悉，但是有關(guān)蒲白的傳說卻一直深深烙印在我的腦海，使得我迫切的想要認(rèn)識(shí)他、了解他、融入他。

　　通過上網(wǎng)查閱資料，我知道了蒲白以“朝氣蓬勃、卓爾不群”為企業(yè)核心理念、以“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”為企業(yè)精神，以“合格、合適、合作”為人才理念，同時(shí)積極開展安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推行精細(xì)化管理，企業(yè)管理水平穩(wěn)步提高。通過和老師同學(xué)的交流，我了解到蒲白的偉大歷史和博大之愛，了解到了蒲白人的熱愛和奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@些，才有了蒲白今天的蓬勃發(fā)展，而我，一個(gè)新蒲白人，即將要在這里開始我人生新的征程。

　　出生于農(nóng)村的我，在我人生的前二十幾年，對(duì)生活最真實(shí)的感觸就是貧苦，也使我明白了人的一生有很多東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會(huì)地位，而我始終堅(jiān)信：“生命不息，奮斗不止”。我們與其說是為了理想而努力，還不如說是為了擺脫平淡的束縛而努力。生命的抗?fàn)幘褪窃谑�縛中跳出美麗舞蹈的過程，沒有束縛的生命顯得輕浮而沒有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗從而不再平淡。來到蒲白，我所有的努力只有一個(gè)目的，就是為了擺脫貧困帶給我的平淡，所以在貧困中的我更加應(yīng)該積極向上，努力進(jìn)取，和蒲白一起成長(zhǎng)、一起翱翔，為我自己的生命舞一支最美麗的曲子。

　　作為一名即將上崗的新人，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，在思想上提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列。我們踐行科學(xué)發(fā)展觀不僅僅是背理論，記條款，還需要我們不斷創(chuàng)新，拓展思路，放開眼界。在創(chuàng)新活動(dòng)中，我們必須學(xué)好技能，在與實(shí)際工作的結(jié)合中求得突破，才能為國(guó)家、為企業(yè)、為自己創(chuàng)造財(cái)富。在蒲白技校我們學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，有了這個(gè)跳板我們?cè)邳S陵焦化廠才能得到更好的發(fā)展，在那里迎著朝陽邁向下一個(gè)快樂的人生驛站！

　　讓我們，在自己的工作崗位中，創(chuàng)造屬于我們的傳奇，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們以努力為導(dǎo)向，以奮斗為目標(biāo)，讓我們的的青春飛揚(yáng)吧。讓蒲白的發(fā)展見證我們的成長(zhǎng)，讓我們和蒲白一起攜手前進(jìn)，愿蒲白的明天更美好！

　　謝謝大家！

關(guān)于愛的演講稿 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　我叫，來自上，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻�、�?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——責(zé)任與愛。這也是我今天演講的題目。

　　這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。

　　在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤(rùn)；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲。

　　我愛教學(xué)，因?yàn)樗�讓我有了追求與夢(mèng)想!

　　我愛學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)�來了酸甜苦辣與最純真的愛!

　　托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師。”是的，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。

　　身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

　　教師，這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。

關(guān)于愛的演講稿 篇28

　　親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　很榮幸能夠站在這里給大家?guī)�來一次演講。

　　我們被愛包圍著，愛從一個(gè)微笑開始，淡淡的自然而清新。。。對(duì)親人之愛——?dú)q月荏苒間的溫柔守候；友人之愛——人生中的共同拼搏與奮斗；陌生人之愛——街角處的一抹溫暖；……愛可能不易察覺，但它一直縈繞在我們身邊——

　　親人之愛——

　　和大家很相似，我也非常愛我的親人，特別是我的媽媽，她每天都在為整個(gè)家庭操勞，看著她忙碌的身影，我心里總會(huì)有一絲涼意。我愛媽媽，但我又不知道該怎么去表達(dá)。這，這可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)不敢面對(duì)媽媽，因?yàn)槲艺�天都在玩，媽媽整天都在做家�?wù)。這強(qiáng)烈的對(duì)比，使我不知所措我想對(duì)媽媽表達(dá)我對(duì)她的愛，但我不敢直接說出口，我只能用含蓄一點(diǎn)的方法——寫字條。我在紙上寫上“媽媽，我愛你。”把紙條塞進(jìn)媽媽房間的門縫里。我想著：媽媽看到了會(huì)是什么反應(yīng)呢？第二天早上醒來，看見地上躺著一張紙條，上面寫著：“寶貝，媽媽也愛你。”看到這幾個(gè)字，我有點(diǎn)不敢相信，淚水瞬間順著臉頰流下來，我此時(shí)真想對(duì)全世界大聲說“媽媽，我愛你！”

　　友人之愛——

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，在學(xué)校里，她陪我一起玩耍，在家里，她跟我一起復(fù)習(xí)功課，我一直非常喜歡她這個(gè)朋友，她每天陪我一起走到學(xué)校；我做作業(yè)遇到困難，她會(huì)讓我把上課時(shí)老師講的方法再回憶一遍，想到了，這道難題自然而然的就解決了。我這個(gè)人以前毛病很多，丟三落四，粗心大意，等等的毛病我全都有。她知道我這些毛病后，不但不數(shù)落我、嘲笑我，還熱心地幫助我。她讓我每天去學(xué)校時(shí)檢查一下書包，發(fā)現(xiàn)沒帶一個(gè)東西就把它找回來放到書包里，自然而然，丟三落四的毛病也就改掉了。他讓我做完作業(yè)或試卷后，就檢查，要檢查三遍以上，我一直按照她說的方法去做，粗心大意的毛病也就改掉了。她和我一起努力和奮斗。她還告訴我，做事要有一個(gè)目標(biāo)，不要漫無目的，這樣什么好處也得不到。這方法使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶�。所以，我非常愛她這個(gè)朋友，同時(shí)，我也非常感謝她教會(huì)了我這么多。

　　陌生人之愛——

　　我小時(shí)候體弱多病，經(jīng)常去醫(yī)院，每次都是爸媽帶著我去，但那一次，爸媽都出差了，家里只有我一人。那時(shí)下著濃霧，看不太清楚路，而且那時(shí)我才7歲，再加上我生病了，可想而知那有多困難，但我不得不去。我搖搖晃晃地走出了家門，眼前的濃霧是我眼睛極受刺激，我不得不摸著墻走路，好不容易走到了公交車站，我便站在那里等車，等了幾分鐘，車來了，我走上車，可車上人坐得滿滿的，根本沒位置�。∥抑荒芊鲋�扶手。就在這時(shí)，我聽到一位阿姨大聲說：“小妹妹，過來阿姨這邊坐！”我回頭一看，一位阿姨正朝著我這招著手，我強(qiáng)忍著淚說：“謝謝！”我坐到阿姨的位置，等著車駛到醫(yī)院。終于到醫(yī)院了，同時(shí)，也要交錢了，我摸遍全身上下，沒帶一分錢，怎么辦��？這時(shí)，那位阿姨走到司機(jī)叔叔面前，說：“我來幫她付�！闭f著就付了錢，我當(dāng)時(shí)心里好感動(dòng)，但我卻只能說一聲：“謝謝！”走到醫(yī)院，經(jīng)過診斷，醫(yī)生說我感冒了，給我拿了藥，這是我才想起：我根本沒帶錢��！此時(shí)一位阿姨走過來，看到我不知所措的樣子，問我：“小妹妹，你沒帶錢嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨從口袋里拿出二十元，交給醫(yī)生：“我來幫她付�！卑⒁坛�了幫我付錢，她還帶我回家，此時(shí)，我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼。

　　現(xiàn)在，我終于明白，愛，不是索取，而是付出。在生活中，我們應(yīng)該多給別人一些關(guān)愛，這樣，別人才會(huì)尊重你。在付出的同時(shí)，自己本身也是快樂的，不是嗎？

關(guān)于愛的演講稿 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

　　大家好!很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次師德演講比賽!

　　蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育�！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！辈皇撬魅。�不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私的愛，是教育的魂!

　　所以我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸?

　　懷著對(duì)神圣教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵讜r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有能傳授給學(xué)生知識(shí)，為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)椋�我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。

　　是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!

　　不知大家是否還記得20__年感動(dòng)深圳的一件事?龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名年僅29歲的教師---靳偉杰，在1月23日下午送四名孩子回家的路上，突然一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一發(fā)之際，她來不及思索，也不容她思索，靳老師推開了身邊的四名孩子，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。大家都說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神!”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛------教師的愛，是偉大的!

　　在一所普通的學(xué)校也發(fā)生過這么一件事，五(1)班的小林同學(xué)患了骨膜炎，每天都需要有人背著他上學(xué)、放學(xué)，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五(1)班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任關(guān)老師知道后，對(duì)老人說：“爺爺奶奶，你們把小林送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。關(guān)老師默默地接，默默地送，直到小林的父母從上海回到東莞，把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來關(guān)老師和家長(zhǎng)見面時(shí)，她平靜地說：“我只是做了一件小事而已�！标P(guān)老師用她那默默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃私處煹膼?-----教師的愛，是真誠(chéng)的!

　　曾記得，辦公室里的促膝談心;曾記得，教室里的諄諄教誨;曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈------教師的愛，無處不在!

　　哪里有教育，哪里就有愛!

　　在我們學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，讓我在愛中更快的成長(zhǎng)!還記得當(dāng)班主任時(shí)，我曾在班上做過一次調(diào)查，內(nèi)容是：我最想對(duì)老師說的一句話，其中有幾個(gè)孩子類似的話讓我深思：“老師愛我，我就愛老師”。是啊! “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！蔽抑�道了只有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

　　在教育教學(xué)中我常常被學(xué)生的愛所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了感冒，上課時(shí)時(shí)剛開口說話，就有學(xué)生問我：“老師，你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺得自己太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時(shí)，可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或短信，送來美好的愿望和祝福。我們就這樣在愛的陽光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。

　　教師是綠葉，因?yàn)閻郏�才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起龍山明天的太陽!

　　謝謝大家!

關(guān)于愛的演講稿 篇30

　　親愛的老師，同學(xué)們，

　　大家好：

　　今天我為大家演講的題目是《如何創(chuàng)建和諧校園》，創(chuàng)建和諧校園不僅是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，更是我們每個(gè)新時(shí)代的青年應(yīng)盡的義務(wù)，我們要為創(chuàng)建和諧校園作出一份貢獻(xiàn)。

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

　　老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

　　花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

　　花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

　　花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的和諧樂章。

　　和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是自古以來人來孜孜以求的美好美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心地接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

　　構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響的吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教學(xué)氛圍。

　　同學(xué)們老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生活中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

　　用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

　　花開的`日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

　　花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；

　　花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康的成長(zhǎng)。

　　未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中�。�！

　　文明締造和諧

　　有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目。

　　有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露。

　　有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

　　和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)寬容之和諧，竟妙不可言。

　　和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

　　朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。

　　和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。

　　寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界充滿和諧之美的人間天堂。

關(guān)于愛的演講稿 篇31

　　我們每個(gè)人都沐浴在真誠(chéng)的關(guān)愛中，小的時(shí)候有偉大的母愛籠罩我們;長(zhǎng)大后我們又被友誼之愛所鼓舞……，我們永遠(yuǎn)在相互關(guān)愛中進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　記得有一天，一個(gè)已白發(fā)蒼蒼的的老奶奶拄著拐杖要過馬路，我看到了，很擔(dān)心老奶奶的安全，就上前去說：“老奶奶，我扶著你過馬路吧!”說著我就扶著老奶奶平安的過了馬路。我看見老奶奶的臉上露出了感激的微笑，我心里也忽然開心起來。

　　這件事情雖然很小，但包含著人與人之間無限的關(guān)愛，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)愛父母，關(guān)愛老師和同學(xué)，關(guān)愛周圍的人，使每一個(gè)人感受到陽光的溫暖，使每一個(gè)人都快樂起來。

　　爸爸媽媽累了，我們可以把一杯熱茶放在爸爸媽媽面前;走在路上，見到小朋友摔倒，我們可以輕輕地把他扶起來;坐在車上，我們可以主動(dòng)的給老人讓座……關(guān)愛他人就從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，關(guān)愛可以是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句真心的話……

　　平凡中孕育著關(guān)愛，點(diǎn)滴中體現(xiàn)了真情!只要我們都獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美好的明天。

關(guān)于愛的演講稿 篇32

　　女士們、先生們：

　　大家好！今天，我將帶給大家一個(gè)從古至今、貫穿于人類的一切活動(dòng)中的一個(gè)字，大家能猜到是什么嗎？這個(gè)字就是愛。那么，說到愛，現(xiàn)在就請(qǐng)大家與我感受一下我們身邊的愛吧。請(qǐng)大家想象一下，在我們的日常生活中，我們無不感受到身邊的人或事物給予我們的愛，父母的愛、手足的愛、朋友的愛、妻子與子女的愛、一切生物帶給我們一個(gè)生機(jī)勃勃的世界的愛等。在大家感受到這么多的愛后，請(qǐng)問大家是否意識(shí)到了什么？沒錯(cuò)，在得到這么多的愛的同時(shí)，生活，依然需要我們?nèi)ソo予愛，把愛帶給這個(gè)世界，愛從我做起。今天，我將圍繞著“生活需要我們給予愛”這個(gè)話題來演講。

　　首先，在我們做一件事情時(shí)，我們得了解這件事情的性質(zhì)。那么，愛從我做起，要從哪里做起，要怎么做才是愛？有人說，要愛就要愛得轟轟烈烈，也有人說，愛是對(duì)社會(huì)做出的偉大的貢獻(xiàn)。在我看來，愛不一定都很偉大，愛可能很瑣細(xì)，但卻很感人。因此，愛是我們?cè)谏钜估餅榱俗优�不著涼而特地起來幫他們蓋被子；愛可以是我們對(duì)朋友的困難伸出的援手；愛可以是我們?cè)谏�活中的某一句不�?jīng)意的話…… 愛是多方面的，而生活中的多方面的事情需要我們?nèi)�愛。因此，我想�?duì)大家說，生活，需要我們?nèi)�愛，愛從我做起�?/p>

　　朋友們，請(qǐng)問你們?cè)诟惺苌磉叺膼蹠r(shí)，你們是否意識(shí)到這樣的愛是來之不易的。大家是否知道世界上許多地方有許許多多餓著肚子、缺少愛的孤兒，他們是需要這個(gè)世界給予愛的，他們來到這個(gè)世界，帶著饑餓和疾病離開這個(gè)世界，請(qǐng)問他們是否十分可憐？因此，這個(gè)世界，有許多需要我們無私奉獻(xiàn)愛的地方，愛，需要我們?nèi)ソo予。

　　那么，環(huán)顧我們的身邊，是否同樣需要我們?nèi)ソo予愛？對(duì)父母的回報(bào)、對(duì)妻子或丈夫的恩愛，對(duì)子女的關(guān)愛等，很多地方需要我們?nèi)�愛。大家都感受過父母的愛，我們的父母，為了我們奔波勞累，為了我們?nèi)找共賱�，難道不該得到我們的愛？我們的親戚朋友，在生活的某些方面幫過我們、關(guān)心過我們，難道不該得到我們對(duì)他們的敬愛？我們的孩子，代表著社會(huì)的未來，使我們的希望，他們來到這個(gè)世界，帶給我們的時(shí)無盡的樂趣，他們更需要我們的愛來培養(yǎng)他們。愛是多方面的，愛需要從我們做起。愛是我們對(duì)社會(huì)的回報(bào)。朋友們，請(qǐng)不要吝嗇，從小事做起，去愛我們身邊的一切。愛從我做起。

　　那么，除了對(duì)他人的愛，我們還需要從哪些方面做起？請(qǐng)問在場(chǎng)的各位，你們愛國(guó)嗎？你們愛我們這個(gè)由無數(shù)革命先烈用他們的血肉換來的偉大的國(guó)家？現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在我身邊的一些所謂的“人”對(duì)愛國(guó)毫不知曉，反而在抱怨自己的國(guó)家。大家是否還記得那篇在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波的文章，一個(gè)女孩竟然唾棄自己的國(guó)家而向往日本。對(duì)于這樣的人，我只能說她笨得可以，在日本，最沒地位的是女性，而且，日本人不勇于認(rèn)錯(cuò)，在犯下一系列罪行之后還說與我無關(guān)。這個(gè)女孩，把愛國(guó)完全拋掉，她不給予愛，必定也會(huì)受到社會(huì)的唾棄。因此，我在這里提倡愛國(guó)。愛我們偉大的祖國(guó)，我們的祖國(guó)必定會(huì)繁榮昌盛，我們也會(huì)感受到祖國(guó)對(duì)我們的愛。

　　朋友們，我的演講即將結(jié)束，請(qǐng)問大家是否在著即將結(jié)束的演講中是否感受到什么？沒錯(cuò)，是愛，是我用實(shí)際行動(dòng)給予你們的愛，現(xiàn)在，我已用行動(dòng)來表達(dá)自己的愛，我希望你們也能在自己的世界里用自己的實(shí)際行動(dòng)來給予身邊的人或事物愛。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的傾聽。