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成功的演講

發(fā)布時間:2024-10-16

成功的演講(通用30篇)

成功的演講 篇1

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  嘗試像一股清泉,滴滴可口怡人;嘗試像一捆炸彈,個個威力無窮;嘗試像一堆黃金,粒粒價值連城……我經(jīng)歷過一次成功的嘗試,那次嘗試是我人生的新起點(diǎn),那次嘗試我超越了自己,那次我終生難忘。

  小時候我膽子特別小,做什么事都要有人陪著。記得那是一個星期六,爸爸媽媽都上班去了,奶奶也臨時有事走了,只留我和弟弟兩個人在家,所以做晚飯和照顧弟弟的事情就落在了我身上。在那時我只會做荷包蛋,我打開冰箱一看,沒蛋了!怎么辦?外面漆黑再加上離家最近的超市都要走半個小時,我不由自主的打了個寒顫。我想如果我就這樣出去會不會遇到人販子?會不會被綁架?會不會遇到奸商?會不會……我不敢往下想了。我想要空著肚子過夜的話那樣也不行,所以,最后我決定還是去吧。

  我走在路上,總是感覺有人在盯著我看,我嚇壞了,加快步伐,終于來到了超市,我挑了六個完好無損的雞蛋,然后到收銀臺付錢,我第一次一個人來買東西,心都要提到嗓子眼了。我提心吊膽地問:“這些雞蛋多少錢?”收銀員微笑著說:“一共5元。”我付了錢飛快地往家跑,當(dāng)我看見家時才舒了一口氣。

  請記。簢L試雖然不一定成功,但是不嘗試,那么注定會失敗!

成功的演講 篇2

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我經(jīng)歷過許多嘗試,但另我印象最深的是那次給媽媽做了一碗熱氣騰騰的面條。

  那是一個星期天的早晨,我早早的就醒來,躺在床上心想:以前都是媽媽給我做早飯,現(xiàn)在天氣這么冷,媽媽上夜班肯定很辛苦。要是她回來能吃到我親手做的熱騰騰早飯,是不是會很開心呢。想到這我迅速的起床洗臉涮牙。

  我到我的零食柜子里找了一包方便面快速的去了廚房。先擰開煤氣,往鍋里放了些水。過十分鐘,水燒開了。我仔仔細(xì)細(xì)的回想了媽媽以前煮面給我吃的過程。心里一下有了譜。我先把面餅放入開水中,在把菜包和料包放進(jìn)去。我又切了根火腿腸放進(jìn)去。我輕輕的拿出筷子在鍋里攪了攪。然后我又學(xué)媽媽把雞蛋在鍋邊輕輕磕了一下,把蛋打到鍋里。在把鍋蓋蓋上,又等了大約七八分鐘。面終于可以出鍋了。鍋蓋一起,香氣撲鼻。

  我把面盛到碗里同時又滴了幾滴麻油在上面,。咚咚咚,聽到媽媽的腳步聲了。我把門打開,給媽媽換了鞋。就立刻姜媽媽眼睛給蒙住,把她帶到餐桌前。手一張,我對媽媽說:“吃吧!”媽媽說:“喲,我的女兒長大了嘛。”媽媽立刻拿筷子嘗嘗了,“嗯,不錯!”媽媽高興的邊吃邊說,看著媽媽吃的那么香,我的心里呀樂滋滋的,甭提有多開心。

  經(jīng)過這次嘗試,我明白了,任何看上去簡單的事情,不去嘗試和挑戰(zhàn),就只會停留在原點(diǎn)。

成功的演講 篇3

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  上完第一節(jié)課后,我們帶著凳子來到了操場上,在集合地靜靜的等待著比賽的開始。

  為比賽吹響開始的號角的是初二四班,他們整齊的完成了比賽,得到了一個9。4的高分,這無疑給后來者來了一個下馬威。后來上場的兩三個班雖然比賽的成績都不錯,但沒有一個班的春季超過四班。到初二五班上場了,他們以整齊規(guī)范的動作得到了9。6的高分,一下超過四班,跳到榜首。

  隨著比賽的深入,終于該我們出場了。我們一個個信心十足的站在后場,等待著入場的口令。雖然此時的我們表面依舊保持著平靜的樣子,但誰能知道,此時的我們的血液正在組建沸騰,心里也是在翻波涌浪。“齊步走!”隨著指揮員的一聲令下,我們一個個邁著整齊的步伐雄赳赳、氣昂昂地向場地中心走去。隨著音樂的響起,我們開始做廣播操,起先,我的心里有些緊張,動作的不到位與整齊的隊(duì)形形成了明顯的差距。但此時的我只是一心想把后面的操做好,不要再出現(xiàn)剛才那些錯誤。漸漸地,我已沒有了剛才的緊張,動作也越來越標(biāo)準(zhǔn)。音樂聲漸漸消失,我們又邁著整齊的步伐,退場了。

  最終,皇天不負(fù)有心人,我們獲得了一等獎。這次比賽不僅讓我們得到了榮譽(yù),還讓我明白一個道理——有努力就會有收獲,努力了就會成功。

成功的演講 篇4

  美好的也好,痛苦的也好,那就記住甜美的,拋開辛酸痛苦的昨天。其實(shí)現(xiàn)在才清楚的知道,不管有多么高興或沮喪,過了幾天,什么都像沒發(fā)生一樣。就想水一樣,你怎么折騰它,都能在事情發(fā)生后,不久就會恢復(fù)平靜。不必自己折磨自己。何苦呢。

  但要強(qiáng)迫自己做自己不想做,但又不得不做的事。別人強(qiáng)迫做,而不是自己要做,做了沒什么作用。比如學(xué)習(xí),高中時,我承認(rèn)是在學(xué)校高壓政策下學(xué)習(xí)的,當(dāng)然自己愿意學(xué)校這樣對我!因?yàn)槟菚r自己還小,還沒養(yǎng)成很好的習(xí)慣。我現(xiàn)在是大學(xué)生了,雖然不是什么很好的學(xué)校,但我還是要感謝我的高中母校,是她把我從一個調(diào)皮叛逆少年,磨練成一個現(xiàn)在自強(qiáng)不息,勇往直前的人。還記得那時我們都是早上5:30就起床。晚上10:00睡覺。在此之間基本上都是學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有同學(xué)堅(jiān)持不住。生活就是這樣,她磨練我們,必將成就一些人 ,必將淘汰一些人!

  我明白,我還要繼續(xù)磨練,然而高中的時代一起不復(fù)返,再也沒有鐵一樣的紀(jì)律來要求自己。散漫的大學(xué)生活還需要自己來約束自己,但這有多么難!你會發(fā)現(xiàn)你是一個人在面對太多的誘惑大軍!放眼看去,迷茫的前方是多么的兇殘!你單薄的身軀準(zhǔn)備好去抵擋這一重又一重的進(jìn)攻了嗎?你擋住一波,你能擋住下一波,下一波嗎?你動搖了?覺得不可戰(zhàn)勝他們?

  你應(yīng)該說,我能!

  能擋住一次,就能擋住二次,十次下來,你會發(fā)現(xiàn),原來這些都只有一個套路,你也只要用一個套路就能克敵制勝!那是什么?只要養(yǎng)成鐵不變的習(xí)慣!這需要一場一場戰(zhàn)爭的累積才能達(dá)到!

  當(dāng)然你不能每次都打勝戰(zhàn),但只要你想贏,一定會成功多于失敗!

  我要對自己說,我要給自己下個鐵一樣的紀(jì)律,我不想輸,F(xiàn)在雖然不能想高中那樣,有這么關(guān)心,愛護(hù)我們的學(xué)校。而是一個用現(xiàn)實(shí)來考驗(yàn)自己的時候。

  一切都蓄勢待發(fā),不管是好的還是壞的。我都會緊握手中的厲劍,去搏!

成功的演講 篇5

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  從上一年級開始,我就迷上了圖書,依然清晰地記得那個書柜在教室進(jìn)門的左手邊,上面零星地貼著小花,在兩扇玻璃門邊貼著“播下一種習(xí)慣,收獲一種成功”的字樣,還有一張又大又可愛的笑臉。

  走近一看,咦,書柜里放著各式各樣的書,有《三字經(jīng)》《百家姓》《三國演義》《白雪公主》《海底世界》……都是我喜歡看的。最記得“孔融讓梨”的故事,它是講孔融七歲時,他祖父過六十大壽,有很多的人前來祝壽。有一盤梨在桌子上,孔融的母親就叫他把梨分了。于是,他按照長幼的順序依次來分,把最小的一個給了自己。父親問他:“為什么把大梨給了別人,而自己卻留了個最小的呢?”他從容地回答道:“樹有高有低,人有長有幼,尊重年長的人,是做人的道理。”

  周末回家,剛好家里煮紅薯,媽媽將煮熟的紅薯撿一些放在盤子里,等紅薯冷了之后,她讓我拿紅薯給她。我將最大的一個紅薯撿給了她,她問為什么,于是我將這個故事講給她聽。她開心地笑了,輕輕地摸著我的頭,像風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫洹r至今日,那種溫馨依然刻在心里。

  不知不覺已經(jīng)到了五年級,“播下一種習(xí)慣,收獲一種成功”,這是我們五年級語文老師的聲音,又仿佛是四年級語文老師的,又像是三年級的,二年級的……總之,這個聲音縈繞我耳邊,久久不能散去。

  請播下你閱讀的習(xí)慣,你終將收獲一份成功!

成功的演講 篇6

  從前,有一個小男孩。

  他是一個孤兒,幾乎每天都在大街上游蕩。可是你能想象嗎?30年后,這個小男孩已經(jīng)成為了世界首富。

  當(dāng)有人問起他成功秘訣的時候。他總是說:“其實(shí)沒什么,就是在我很小很小的時候,曾經(jīng)有一個想法。我的爸爸媽媽為什么生下我又拋棄我?他們還活在世上嗎?茫茫人海中,我應(yīng)該如何去找他們?我曾經(jīng)想過輕生的,可是每當(dāng)想起這個的時候我又覺得,我應(yīng)該讓我的爸爸媽媽后悔拋棄我。既然,茫茫人海中我找不到他們,我就應(yīng)該讓他們來認(rèn)識我,長大以后的我一定要一鳴驚人。也正是這個目標(biāo),成就了今天的我!

  是啊,目標(biāo)。

  多么簡單的兩個字,卻能激發(fā)人無限的潛能。

  有些同學(xué)可能會說:“我也有目標(biāo)啊,為什么我沒有成功?”當(dāng)然,我也曾懷疑過這兩個字。因?yàn)槲矣X得,我的目標(biāo)不少。有時候,一次老師講話,一次學(xué)生取得好成績,一次精彩的演講之后我都很有感觸,我是這樣想的:他們那么努力才取得成功,我今后一定努力。最后堅(jiān)持兩三天,我又放棄了。就是這種做事三分鐘熱度,你們想想,一個人如果靠別人都鼓舞來維持,追求目標(biāo)的熱度,是多么可笑,堅(jiān)持。

  就是堅(jiān)持,我們現(xiàn)在唯一能做的就是堅(jiān)持。一個普通的小男孩變成首富靠的就是堅(jiān)持。

  同學(xué)們,不要再猶豫了,如果我的這次演講只能換成你們兩三天的熱度,那么這次演講也沒有意義。

  最后送給你們一句話:不要再可笑下去了,不要再幻想可笑的奇跡。我們必須腳踏實(shí)地的堅(jiān)持,才能成功。

成功的演講 篇7

  各位老師,各位同學(xué):

  大家早上好!

  仰望國旗在天空飄揚(yáng),左顧山間一片秋色,金色的十月,收獲的季節(jié);我們收獲什么?這周三,我校新一屆運(yùn)動會即將開幕,我們將在這片賽場上一展英姿,收獲我們的運(yùn)動水平;面對即將到來的賽事,我們應(yīng)該以什么精神面貌去迎接呢?我想只有兩個字——“拼搏”。

  “三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏”。拼搏是一種過程,歷經(jīng)拼搏便不會因結(jié)果的好壞,而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本,它助我們在運(yùn)動中發(fā)揮自己的最大潛能,像海燕一樣在驚濤駭浪中體會捕擊長空的快樂;拼搏是一種境界,它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我!尅捌床,為你響起成功的前奏。

  同學(xué)們,運(yùn)動會正式開幕的日子,是同學(xué)們盼望已久的日子。為了確保這次運(yùn)動會的順利舉行,全校師生做了大量的準(zhǔn)備工作,各班班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),選拔運(yùn)動員;運(yùn)動員們積極備戰(zhàn),刻苦訓(xùn)練,體育老師認(rèn)真指導(dǎo)訓(xùn)練,能如期順利舉行運(yùn)動會,是全校師生共同的希望。

  運(yùn)動會是檢驗(yàn)一個學(xué)校運(yùn)動水平高低的一個標(biāo)志,也是各個班級、每個學(xué)生展示風(fēng)采的一個舞臺。運(yùn)動會是一個競技場,優(yōu)勝劣汰,來不得半點(diǎn)虛假。同一起跑線上,你付出了多少汗水,就會獲得多少回報(bào)。每一個新的高度,是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程,當(dāng)你奮力一擲,是你蘊(yùn)涵著能力的一次爆發(fā)。沒有頑強(qiáng)的拼搏,取得不了優(yōu)異的成果。沒有堅(jiān)定的信心,跑道上不會留下你的身影。沒有平時的努力,從你手中不會擲出優(yōu)美的弧線。沒有足夠的毅力,就不會有堅(jiān)持到底的勇氣。

  我衷心的希望所有的同學(xué)在你們平時的訓(xùn)練中一定要充分注意運(yùn)動中的安全,一定要預(yù)防傷害事故的發(fā)生。練習(xí)投擲的同學(xué),一定要在老師的監(jiān)督下進(jìn)行訓(xùn)練,避免傷及他人。老師們、同學(xué)們,讓我們以健康的身體迎接這激動人心時刻的到來,讓我們共同攜起手來去實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

  運(yùn)動會不僅檢驗(yàn)班級的凝聚力,還充分展示我校同學(xué)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌!那么讓我們從現(xiàn)在開始,共同努力,共同期待,在這次運(yùn)動會中展示出我校充滿活力的面貌!

  謝謝大家!

成功的演講 篇8

  老師同學(xué)們

  大家好!

  美國作家海倫和凱勒說過,對于那些凌駕于命運(yùn)之上的人來說,信心是命運(yùn)的主人。人之所以“有能力”,是因?yàn)橄嘈拧坝心芰Α薄判氖侨说恼鞣,?zhàn)勝了人,存在于人的心中。每個人都渴望成功,努力成功,就像去一個遙遠(yuǎn)的圣地。道路艱難而漫長。你用什么克服膽怯?心理學(xué)認(rèn)為:自信意味著你相信自己,意味著你有決心和意志去贏得你應(yīng)該做的事情,意味著你對自己的未來總是充滿期待。自信是成功的基石!“我自信,我快樂”是真理。

  自信是一種明亮而不耀眼的光彩,是一種圓潤而不向后看的聲音,是一種驕傲而不自負(fù)的態(tài)度,是一種不吸引周圍人的氛圍,是一種不理會大驚小怪的微笑,是一種洗去極端的冷漠,是一座不陡峭的山。我自信而快樂——盡管每個人的背后都有無數(shù)的故事,或者光鮮或者不堪。前一句說的是憤怒還是悲傷,后一句一定要跟上“我相信明天不是這樣”,微笑著唱出人生的歌,不要抱怨生活給的太多挫折。我們需要的是自信的回應(yīng)。

  自信,不僅像企鵝一樣靜靜地站在海邊期待機(jī)會,還像鷹一樣不停地飛翔,相信自己一定能;自信不是應(yīng)對高峰和轉(zhuǎn)折,而是慨嘆未來的雜草,而是勇敢前行,克服困難,探索;自信不受命運(yùn)的限制,而是命運(yùn)擺布的牽線木偶,努力敲開它神秘的大門,打開一個新的世界

  在這個世界上,一顆星隕落,是不能失去的;一朵花死了,也不能浪費(fèi)整個春天,所以要畫一堵長長的墻,除了相信自己能帶出最細(xì)微的色彩,沒有什么更有益的描述;如果你想用鏡頭記錄下每一朵花的姿態(tài),除了相信你可以一路找到有花的街道,沒有其他機(jī)會給神奇的想法增添色彩。不要猶豫,就像震驚時的聲音,就像花開時的顏色,就像絕對未知卻堅(jiān)定發(fā)生的千千的故事,敢于為自己畫的長卷終將有潑墨的結(jié)局!

  最后,每一個之前回應(yīng)過考試的同學(xué),馬上,很快,請努力,永遠(yuǎn)努力,驕傲的說:我自信,我快樂!

成功的演講 篇9

  不是每一塊金子在哪都會發(fā)光的,譬如,當(dāng)它被埋在沙土中的時候。同樣,也不是每一位有才華的人就一定會飛黃騰達(dá)。當(dāng)機(jī)緣未到的時候,怨天尤人是無濟(jì)于事的,這時,與其等著成功來敲門,到不如動一動腦筋,想一個聰明的辦法來創(chuàng)造機(jī)遇。那么,成功說不定就不期而至了。

  具備成功的實(shí)力,努力充實(shí)自己,才能一步步走向成功。世界上能登上金字塔的生物只有兩種:一種是雄鷹,一種是蝸牛。雄鷹天資聰穎,心懷藍(lán)天,所以在展翅離飛的瞬間,能夠俯視一切困難,擊敗所有磨難。蝸牛自知資質(zhì)平庸,不可能在頃刻間創(chuàng)造太多的奇跡,所以堅(jiān)持一步一個腳印,永不放棄。如果我們不能像雄鷹那樣搏擊長空,一步登上成功的巔峰,那就應(yīng)像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈,盡管走的很慢,但從不選擇倒退。努力充實(shí)自己,才能更好地預(yù)見成功;具備成功的實(shí)力,才有與成功接觸的機(jī)會;付諸行動,才不至于與成功失之交臂。

  成功需要努力,成功也需要機(jī)遇。別等著成功來敲門,而要學(xué)會自己創(chuàng)造成功的機(jī)會。盛名世界畫壇巨將畢加索成名之前一直默默無聞,才華橫溢的他,連一張作品都賣不出,原因是:他不是名人!根本沒有機(jī)會讓自己的畫出售。但在他想出妙招并施展后,他順利地以不菲的價格賣出了自己的作品,從此一夜成名。成功從來不是依靠施舍和空想得來的,除非你自己懂得去創(chuàng)造機(jī)會。

  成功需要堅(jiān)持,成功也需要付諸行動。美國華盛頓的一塊巖石上,立下了一個路牌,告訴的登山者,那里曾經(jīng)是一個女登山者躺下死去的地方。其實(shí),那正是當(dāng)時她尋找的“登山小屋”,只距離她百步而已,如果她能多撐一百步,她就能活下去。那些所謂的勝利者,往往是能比別人多堅(jiān)持一分鐘的人。即使精力已耗盡,仍然會有一點(diǎn)點(diǎn)能源殘留著,用那一點(diǎn)點(diǎn)能的人就是最后的成功者。所以,堅(jiān)持吧!

  不要像企鵝那樣靜靜地站在海邊,翹首期盼機(jī)會的來臨,而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋,執(zhí)著地尋找。別等著成功來敲門,而是做好準(zhǔn)備,自己親手去推開成功的那扇門。

成功的演講 篇10

  有一個很有錢的老板曾經(jīng)這樣問過我,他說:“你這么努力的工作,你知道成功在哪里嗎”我當(dāng)時就說:“成功在未來”。他搖了搖頭,說:再給你三天的時間,你好好的想想,成功到底在哪里于是,我過了這輩子最痛苦,最漫長的三天,但卻還是想不到成功在哪里我很沮喪的告訴他:“我不知道”。他笑了,他說:“成功就在每一天,今天的你比昨天的你進(jìn)步了,你就成功了,成功就是簡單的事情重復(fù)做,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

  也許,我離成功還很遠(yuǎn),但今天的我比昨天又多學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)東西,這件事情,我今天做的比昨天好,我覺得我是成功了。

  有人說,一個人要想成功必須經(jīng)歷幾個階段。最初的階段就是一個正常人,也是一個石頭,每天做同樣的事情,世界上有百分之八十的人都是正常人,他們只會做別人交待他們的事情,所以他們可能一輩子不愁吃穿,但他們也可能一輩子發(fā)不了財(cái)。那么還有百分之二十的人是什么人呢百分之二十的人當(dāng)然是不正常的人,所謂的'不正常人可不是我們眼中的精神病患者,而是我們市場大量缺乏的“人才”,人才是需要很多的努力才能做到的,別人在吃飯的時候,你要在學(xué)習(xí),別人在睡覺的時候,你還要在學(xué)習(xí),這樣你就會比別人更優(yōu)秀,只有你比別人優(yōu)秀了,你才能管住別人,別人才能服你,對嗎。所以,當(dāng)我們成為人才的時候,我們就能夠成為大部分的管理者,你的努力就會有一個很好的代價。也許再過不了多久,你就能成為有能力的統(tǒng)治者-----人物。變成了人物后,你的一言一行都會感染著別人,都會被別人所尊重,就會變成一顆鉆石,光芒四射。所以,朋友們,你們是想做一顆普通的石頭,還是想做一顆在哪里都會發(fā)光的鉆石呢。

  說到“人物”讓我想起了一個了不起的人,李嘉誠,他的成功和他的努力是密不可分的,他每天都在重復(fù)做著那樣幾件事,但是他成功了,他每天早晨起來就會花二個小時的時間看各個地方和各個國家的報(bào)紙,因?yàn)橹挥辛私饬耸袌龅淖兓拍芨鶕?jù)市場的需要而變化。他領(lǐng)導(dǎo)的員工個個都是精英,因?yàn)樗膬?yōu)秀,他的員工都被他感染著,所以每一個人都能很好的克制自己,所以在他的全國連鎖的珠寶店里,就幾乎沒有管理層,每個人都是經(jīng)理,每個人都是員工,因?yàn)樗膯T工每一個都很優(yōu)秀,每一個人都不需要別人管就能做好自己的本質(zhì)工作。

  所以,要想成功還要具備一個像電腦一樣的大腦,懂的東西要多,而且要精。著名的培訓(xùn)講師陳安之在他的《成功學(xué)》里這樣說著,曾經(jīng)有一位國外的身價六十五億的老總和只有一千多萬身價的陳安之競標(biāo)一個公司,在競標(biāo)的前夕,他們見面了,他們談了很多,談三國演義,談孫子兵法,談道德經(jīng),因?yàn)殛惏仓蠋熝芯康赖陆?jīng)特別厲害,而那個老總也對這個比較感興趣,因而對陳安之特別的崇拜,當(dāng)場就拜了他為師。后來的事可想而之,競爭對手都成了學(xué)生了,還需要競爭嗎可想而知,一個成功的人士必須先讓自己的大腦充實(shí)起來。讓自己的大腦成為一本百科全書。才能征服別人。

  成功還需要有一個虛心的態(tài)度,成功還需要有一個能屈能伸的性格,成功還需要有一個吃苦耐勞的精神,成功還需要有一個運(yùn)籌帷幄的魄力,成功還需要有一個八面玲瓏的交際能力。其實(shí)成功所要具備的東西太多太多,而我們身上所欠缺的又太多太多,那么我們就從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,爭取,努力做一個成功的人;蛘,為成功做一個好的準(zhǔn)備。

  全班八個人,每一個人都主動站出來喊口號,每一個人都敢挑戰(zhàn)自己,而我不敢,所以只有通過這種方式把我心里想說的話表達(dá)出來。我一直認(rèn)為自己是一個很優(yōu)秀的人,但我卻有一顆不自信的心。也許這將成為我至命的弱點(diǎn),也許我終將不會成功,但是我也在努力的往那個方向去做。既使很遙遠(yuǎn),我也要一步步靠近。就讓這篇演講稿靜靜的躺在這里吧,至少會紀(jì)念我曾經(jīng)也在心里默默的演講過。雖然不好,但是一個突破。有了小的進(jìn)步,離大的進(jìn)步就不遠(yuǎn)了。

成功的演講 篇11

  昨天,當(dāng)我還在埋頭書堆的時候,憧憬的大學(xué)如花般美好,當(dāng)我走進(jìn)軍校的時候,才發(fā)覺軍校和地方大學(xué)的生活是不一樣的,但正是這樣一個特殊的環(huán)境,造就了一個不一樣的我:學(xué)校嚴(yán)格的紀(jì)律,讓我變得處事果斷,行事雷厲風(fēng)行;強(qiáng)化的體能訓(xùn)練,我不再是以前那個打不起精神,病兮兮的人了;規(guī)律的生活,讓我徹底摒棄了以往那些不好的習(xí)慣,走路時抬頭挺胸,更敢于直面自己的人生。

  今天能站在這樣一個舞臺上和大家交流,感到很榮幸,但如果我初到一個陌生的環(huán)境,面對一群陌生的人,懷著一份忐忑的心情,如果我還能流利自如的表達(dá)自己,還能周旋的滿座春風(fēng),我覺得自己就不容易,當(dāng)然,能力有大有小,我不必對自己求全責(zé)備,也不要求自己能夠出口成章,但只要能言詞達(dá)意,語意表述清晰,我認(rèn)為這就是一種成功!

  曾經(jīng)有人這樣問我,明天你該何去何從?是啊,面對茫茫未知的人生,我也曾無數(shù)次這樣的問過自己,我的一生就真的這樣平平淡淡,波瀾不驚的度過嗎?有句話說:“人過留名,雁過留聲”,這是每個人心中的美好愿望,但在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中不是每個人都能活的那般瀟灑,那樣轟轟烈烈!我覺得活的振作一些,灑脫一點(diǎn),這很重要,用今天的努力,成就明天的輝煌!這也許值得我們每個人深思!

  中國著名演說家李真順在他走向成功的演說中談到了成功的五要素:微笑,熱情,激情,才情和人情。并進(jìn)一步指出:一個不善于微笑,缺乏熱情,沒有激情,淡于才情,也不懂得人情的人,是斷然與成功無緣的!我覺得這話很正確,它形象的概括出了一個成功者所必須具備的特點(diǎn)和素質(zhì)。事實(shí)上,在今天,在這個時候,當(dāng)我們把這幾點(diǎn)真正體現(xiàn)在我們身上的時候,我們整個人是不一樣的,我們的人生由此而變得不一樣!也說過,人是要有點(diǎn)精神的,要有所追求!你看那種彎弓駝背,走路低頭哈腰的人是出息不到哪去的,永遠(yuǎn)有耕耘,才會有收獲,請記住“天下永遠(yuǎn)都不會有免費(fèi)的午餐的”,所以我們很多時候,要打起精神做人,活的灑脫一點(diǎn),打理好自己的人生,這至關(guān)重要,我們不能總因?yàn)榄h(huán)境的不好,境遇太壞,而怨天尤人,應(yīng)該讓自己嘗試著去改變,改變自己,從而再去影響環(huán)境!因此,看準(zhǔn)了,就放手去做,做了就去承擔(dān),我們無法預(yù)知明天會怎樣,但壞的結(jié)果要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,好的結(jié)果同樣要有心理準(zhǔn)備,不然就成了范進(jìn)中舉了,甚至樂極生悲!當(dāng)然,很多時候,結(jié)局不能遂我所愿,但至少今天,至少現(xiàn)在,至少我的生活由此而變得充實(shí)和有意義,也許這就是不虛此生吧,這就是成功的意義所在吧!

  年輕,沒有什么不可以,只要我們珍藏昨天的美好,把握住今天的機(jī)遇,敢于嘗試,勇于挑戰(zhàn),不怕失敗,明天就沒有理由不成功?!

  最后,再送大家一句話:命運(yùn)就像手中的掌紋,雖然彎曲,但卻永遠(yuǎn)都掌握在自己的手中!

成功的演講 篇12

  各位老師,同學(xué)們:

  大家好!今天我談話的主題可以是一個很古老的話題:——成功的秘訣。曾經(jīng)有一句古老的話回答過這個古老的問題,大家都知道的,“天才是1%的靈感,加上99%的汗水”,而我今天就是要對這個歷經(jīng)百年不變的秘訣做一個具體的詮釋。

  我們先從大的方面談起,就拿我們最關(guān)心的禽流感開開刀。目前禽流感肆虐地流行,在中國的部分地區(qū),乃至大半個世界。世界衛(wèi)生組織曾提出過中國已摸索到一套控制禽流感的有效方法,為何中國會受到世界衛(wèi)生組織的青睞呢?那么首當(dāng)其沖的就是我們偉大的中華民族精神,一種不屈不撓、無堅(jiān)不摧、勇往直前,樹立起人定勝天偉大旗幟的精神?箵籼粕酱蟮卣鹋c98年洪水的軍民與如今站立在抗擊禽流感前線的醫(yī)護(hù)人員,病魔頑強(qiáng)斗爭的中國人們不就是它最有力地見證嗎?

  再讓我們來看看小的方面。如果把上面提到的民族精神的領(lǐng)域縮小,縮小,一直縮小到東中的范圍,那么這就轉(zhuǎn)變成為我們最熟悉的也是東陽一種最古老的精神力量——霉干菜精神。如果用這么一個公式來描述成功,它就等于,從這個公式我們可以進(jìn)行理性的分析:要想成功,只有一個途徑,那就是努力增大值,而這值又是直接取決于本身的智力因素與非智力因素,且非智力因素是起著基礎(chǔ)性作用的。因此,成功的秘訣也就是在所謂“霉干菜”精神的支持下,通過不斷地努力,利用非智力因素來不斷強(qiáng)化智力因素,把一切不可能變成可能。而這關(guān)鍵又在于如何樹立這種信仰的問題。這其實(shí)很簡單,就是把復(fù)雜問題簡單化了,用單純的思維解決問題。在碰到困難時,不要去考慮戰(zhàn)勝不了的種種客觀因素,換句話說就是在追求靈活的基礎(chǔ)上死纏爛打;碰到大山,你只想著把它夷平;碰到大樹,你只想著把它砍斷了;碰到大海,你只想著把它填平了;碰到攔路虎,你只想著吃掉它,紅燒、清蒸自便,而不是被它活剝。所以我們也要有人定勝天的信念。不要想著不可能,只要記著一句膾炙人口的廣告詞:我的一切皆有可能。也有一種特殊的情況,就是上面的條件都具備了,也付出了努力,但卻收效甚微。那么我會對你說:“同志,不要急,也不要放棄,成功拐個彎就看見!”也就是說,成功它來得會很突然,而且它與努力之間會有一段過渡期,長短與否因個人而異。

  因此,世上無絕對的笨人。如果有人問你為何能由笨變聰明,那么你就可以憑著一身的民族精神與霉干菜精神,自豪地告訴他:“因?yàn)槲沂侵袊,我是東中人!”

成功的演講 篇13

  晚上好!

  其實(shí)人活著就挺好,至于生命有沒有意義另當(dāng)別論;钪刻於紩刑柹饋,每天都會看到太陽落下去。你就可以看到朝霞,看到晚霞,看到月亮升起和落下,看到滿天的繁星,這就是活著的最美好的意義所在。

  沒想到同濟(jì)大學(xué)的同學(xué)們把我如此“高大”的形象放在大屏幕上,這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距。所以我相信同學(xué)們看到我的第一眼一定感到非常的失望。實(shí)際上,每一個人都是非常普通的,我們很多時候會發(fā)現(xiàn)生命中非常重要的東西跟我們未來的幸福和成功其實(shí)沒有太多的聯(lián)系。比如,有人認(rèn)為,相貌跟未來的成功會有很多的聯(lián)系;有人認(rèn)為,自己的家庭背景會跟成功有必然的聯(lián);有人認(rèn)為,上名牌大學(xué)的人會成功,在大學(xué)里成績好的人比學(xué)習(xí)成績差的人更加容易取得成功……所有這些因素可能有部分是對的,但大部分基本無效,比如說相貌。

  如果說一個人的相貌和成功有關(guān),那就不會有馬云和阿里巴巴,因?yàn)槿绻谧耐瑢W(xué)認(rèn)為馬云長得好看,那一定是審美出了問題。

  當(dāng)然,這并不意味著相貌好看的人就做不成事情,比如說,另外一位大家比較熟悉的公司老總百度老總李彥宏。李彥宏非常英俊瀟灑,他所有的照片看上去都像電影明星一樣,但是他也取得了成功。所以不管相貌如何,都能取得成功,只不過李彥宏和馬云坐在一起吃飯的時候,他們通常不太愿意坐在相鄰的椅子上,因?yàn)閮蓚人的對照到了慘不忍睹的地步,解決的方法就是把我放到他們兩個中間,起到一個過渡的作用。像我這樣,相貌沒有什么特點(diǎn)的人也能取得成功。所以不管是男是女,最重要的是自己內(nèi)心世界的豐富,自己風(fēng)度和氣質(zhì)的培養(yǎng),自己胸懷的擴(kuò)展以及對理想目標(biāo)堅(jiān)定不移的追求。隨著年齡的增加,這些會慢慢變成你的智慧,所有這一切才是構(gòu)成你成功的真正的本質(zhì)。

  那么成功和家庭背景有沒有關(guān)系呢?我們?梢钥吹揭恍(quán)貴富賈出身的人,他們一出生就含著金鑰匙。比如,我們可能會看到,自己左邊的一些同學(xué)穿著名牌服裝,右邊的拎著名牌的皮包,前面坐著市委書記的女兒,后面坐著中央領(lǐng)導(dǎo)的兒子,而你可能就一個來自普通工人家庭的大學(xué)生。

  有的時候你會心存不滿,但這個世界本來就充滿著不公平,而很多不公平常常就在你的眼前閃現(xiàn)。你會說,這個世界怎么會對我這樣,為什么他什么都有,而我什么都沒有?我在大學(xué)里也有過這種很正常的心理。比如,我的同學(xué)有部長的兒子、有大學(xué)教授的女兒,而我卻是一個農(nóng)民的兒子。3次高考后才走進(jìn)了北京大學(xué),穿著布衣挑著扁擔(dān)走進(jìn)去的。你會發(fā)現(xiàn)你總趕不上他們的狀態(tài),倒不如說趕不上他們的腳步。你會發(fā)現(xiàn)即使他們停下來一輩子什么都不做,他們所擁有的東西都比你多。

成功的演講 篇14

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  世界上有沒有成功的“秘訣”"自然,那種神秘的寫成“天書”的“秘訣”是沒有的,那只可是是神話或者幻想而已。但在現(xiàn)實(shí)生活中,作為成功條件的“秘訣”是存在的。對此,仁者見仁,智者見智。有人認(rèn)為,能否成功在于胸懷大志和老實(shí)肯干;有人認(rèn)為,能否成功在于是不是勤奮;還有人認(rèn)為,能否成功,關(guān)鍵在于一個人的機(jī)遇,如此等等。

  在我看來,這些說法不無道理,但也都不盡如人意。一個進(jìn)取的自我形象是成功的第一步;自信,是成功的第一“秘訣”。自信是煤,成功就是燃燒的火焰。

  人各有所長,各有所短。一個人看不到自我的短處,容易自傲,固然不好;可是,看不到自我的長處,必然自卑。存在自卑心理的人,怎樣能鼓起生活、事業(yè)的風(fēng)帆又怎樣能到達(dá)光輝的彼岸呢

  阿基米德、伽利略、居里夫人、張衡、竺可楨等古今中外廣為人知的科學(xué)家,他們之所以能取得成功,首先是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大志向和非凡的自信力。英國發(fā)明家莫爾斯,原先是一位畫家,但他對電磁學(xué)十分有興趣。1932年從事電報(bào)機(jī)的創(chuàng)造,經(jīng)過五年多的刻苦鉆研,他制造成功了一臺電磁式發(fā)報(bào)機(jī)。這臺電報(bào)機(jī)很粗糙,遭到許多人的冷嘲熱諷。

  在外界壓力下,莫爾斯沒有灰心,他堅(jiān)信電報(bào)機(jī)對人類是有用的,更堅(jiān)信:“我能干!”又經(jīng)過幾年的努力,電報(bào)機(jī)最終被各國普遍采用,并揭開了人類通信歷史的新篇章。

  莫爾斯和其他成功者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,從自信、立志到成功的路程,是用堅(jiān)韌和毅力鋪成的。法國著名微生物學(xué)家巴斯德說過:字典里最重要的三個詞,就是意志、工作、等待。我將要在這三塊"基石"上建立我的"金字塔"。

  他說的“等待”,不是消極坐等,而是要有韌性,有百折不撓的毅力。

  國家為青年取得成功創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件,可是,路還要靠自我走。一個人如果總是自慚形穢,存在自卑心理,他永遠(yuǎn)是個失敗者。當(dāng)然,自信到成功的基礎(chǔ)是具有淵博的知識和腳踏實(shí)地的努力。

  青年朋友,愿你樹起自信,堅(jiān)定信心,楔而不舍地去奮斗,早日踏上成功之路。

成功的演講 篇15

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我來自XX級(X)班,我演講的題目是《成功之路在腳下》。

  再過一個月,我們的同學(xué)就要參加期末考試了。要想成功,就必須有目標(biāo)。在這決定人生旅程的關(guān)鍵時候,有的同學(xué)早就有了自己的目標(biāo),正在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏;有的同學(xué)雖然還沒有正式確定自己的目標(biāo),卻也在暗自努力,希望到時候能更上一層樓;但還有一些同學(xué),至今還昏昏沉沉,得過且過,沒有自己的目標(biāo)。當(dāng)然,目標(biāo)不是嘴上說說而已,必須付諸行動,要知“行動才是果實(shí),言語不過是樹葉”。

  成功之路是充滿失敗的路。就像剛剛結(jié)束的模擬考,有的同學(xué)就嘗到了失敗的滋味,這滋味是痛苦的。這個時候,有兩條路:一條是一蹶不振之路,這條路通向徹底失敗;另一條路是吸取教訓(xùn),重新來過之路,這條路通向成功或者失敗,但道理很清楚,只有踏上這條路,才會有成功的希望。

  成功之路無坦途,只要有目標(biāo),恒心和勤奮,不畏失敗,成功會向你走來。同學(xué)們,成功之路就在你的腳下,請你珍惜。我的演講就到這里,謝謝大家。

成功的演講 篇16

  各位同學(xué)們:

  大家好!

  假如夢想是花,花開時是美好的,花落時也是美好的,我要把夢想的花瓣,一瓣一瓣將人生旅途裝扮。假如夢想是草,就毫不吝惜地向世人奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠,大地將因此而充滿青春的活力。假如夢想是樹,就一心一意把根扎向大地深處,哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的石頭,也要鍥而不舍地將根須伸進(jìn)石縫,汲取源泉做一棵參天大樹,給迷路的跋涉者以希望。假如夢想是一段原木,就做一段樸實(shí)無華的橋吧,讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通。告別了黑色的高考,邁進(jìn)了大學(xué)的校園,人生的歷程翻開了新的一頁。未來在這里奠基,嶄新的生活將從這里開始。

  然而,我們當(dāng)中的很多人卻不以為然:中學(xué)時代的辛苦,終于可以在大學(xué)里面好好補(bǔ)償了,大學(xué)是享受的天堂——“60分萬歲,61分浪費(fèi)”、“做一天和尚,撞一天鐘”。是什么支撐我們走進(jìn)大學(xué)的校園?是夢想。為了圓自己的大學(xué)夢,我們不辭辛苦,起早摸黑,毫無怨言。然而,難道這就是我們?nèi)松慕K點(diǎn)站嗎?難道我們就可以在這里虛度光陰嗎?我們?yōu)楹尾辉俜棚w一次夢想,去尋找更廣闊的天空呢?

  如果社會是大海,人生是小舟,那么夢想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒有夢想的人生,就像失去了方向和動力的小船,會在生活的波浪中隨處漂泊。大學(xué)生在追求成功的過程之中,十有八九不會一帆風(fēng)順,一定會遇到困難,會有頭撞南墻的時候?墒,確立的夢想,會使我們的方向明確,振奮精神,不論前進(jìn)的道路如何坎坷,人生的境遇如何復(fù)雜,都可以透過烏云和陰霾,看到未來的希望和曙光,永不迷失前進(jìn)的方向。

  《古蘭經(jīng)》上有一個經(jīng)典的故事,有一位大師,以為幾十年練就了一身“移山大法”,然而故事的結(jié)局足可讓你我回味——世上本無什么移山之術(shù),惟一能移動山的方法就是:山不過來,我就過去。

  現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像大山一樣,是我們無法改變的,或至少是暫時無法改變的。“移山大-法”啟示人們:如果事情無法改變,我們就改變自己,我們要想事情改變,首先得改變自己。只有改變了自己,才會最終改變別人;只有改變自己,才可以最終改變屬于自己的世界。

  世界會給你厚報(bào),既有金錢也有榮譽(yù),只要你主動。主動是不用別人來告訴你,你就能出色地完成任務(wù)。不要像樹葉只會在風(fēng)中搖搖喧響,也不要像浪花只是在海面輕輕一躍,要就像雄鷹在天空中自由地翱翔。有多少人一生都不曾飛過,一生都小心翼翼,循規(guī)蹈矩,一生都在面朝黃土,甚至都不曾仰望過天空。

  好了,請閉上眼睛,深深呼吸,讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時刻。讓我們的靈魂在太空中,在人世間,盡情的輕舞飛揚(yáng),盡顯我們的魅力。一切的一切,從再一次放飛夢想開始吧!

  謝謝大家!

成功的演講 篇17

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人隨隨便便成功!苯(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,彩虹是那樣的驚艷,人們驚詫于她的美,贊嘆不已!叭松蝗缫!鄙钪形覀冸y免遇到這樣、那樣的挫折,我們要正確地對待挫折——挫折能磨練我們的意志,挫折能激發(fā)我們的斗志,挫折能給我們無窮的動力,挫折能使我們不知疲倦地去拼搏,從而使我們到達(dá)光輝的頂點(diǎn),贏得完美的人生。因此,遇到挫折,我們不要煩惱,不要?dú)怵H,要振作精神,勇敢地接受這人生的洗禮,因?yàn)樯钚枰煺邸?/p>

  古今中外,多少名人志士無不是在挫折中成就了不平凡的事業(yè)!

  曹雪芹,生活落魄,去世后家里連買棺材的錢都沒有,甚至連燒得紙錢都是用曹雪芹生前的稿紙代替的。但就是這樣一個生活極度貧困潦倒的人,寫下了中國文學(xué)界里程碑似的作品——《紅樓夢》。如今,研究紅樓夢已成了一門獨(dú)立的學(xué)科——“紅學(xué)”。如果沒有生活的挫折,哪來的才華橫溢的曹雪芹,更哪來的他的史詩巨著《紅樓夢》!司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍。漢武帝晚年,李陵之禍發(fā)生,司馬遷因?yàn)闉槔盍贽q護(hù),結(jié)果觸怒了漢武帝,被收監(jiān)下獄。司馬遷考慮到《史記》尚未完成,因而選擇了宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不綴,才完成了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。

  張海迪,一位名噪中華的女人。在她的人生歷程中,挫折總是和她相伴。她5歲時患脊髓病、高位截癱,下肢從此失去知覺,生活不能自理。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。她取得了多么大的成功啊。即使是我們這些健全人又有幾個能達(dá)到她的高度。面對挫折,她沒有放棄而是選擇了奮斗,選擇了拼搏。挫折對于她來說已不再是挫折,而是她成功的動力,在命運(yùn)的挑戰(zhàn)下,在挫折的磨礪下,她一步一步邁向了成功,最終取得了如今的成就。

  貝多芬從小就酷愛音樂,從小就想成為一名科學(xué)家,但生命卻給了他一個無法接受的現(xiàn)實(shí)-----耳聾。他非常痛苦,這種痛苦是常人無法忍受的,作為一位偉大的音樂家聽不到音樂了,叫他情何以堪?但痛定思痛,他不但沒有服從于命運(yùn)的安排,反而發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊,從而更加頑強(qiáng)地拼搏,以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難,一生創(chuàng)作了許多不朽的作品,如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》,終成一代“樂圣”。著名作家安徒生,剛開始學(xué)習(xí)寫作時,文章無人問津,有多少人變著花樣嘲笑他,辱罵他!他的作品被認(rèn)為“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”,平常的人,怎經(jīng)的住這狂風(fēng)暴雨般的侵襲!但安徒生毫不氣餒,筆耕不墜,終于成名。是挫折,讓他從一只丑陋的丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝!

  孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”生活是不能沒有挫折的,不經(jīng)歷挫折的樹永遠(yuǎn)不能成材;不經(jīng)歷挫折的鳥永遠(yuǎn)不能征服天空;不經(jīng)歷挫折的人生又如何發(fā)揮出自身的價值呢?挫折是人生寶貴的財(cái)富,挫折是我們走成功的階梯,我們應(yīng)該正視挫折,從中汲取精華,從而打造幸福、璀璨的人生。

  生活需要挫折!

成功的演講 篇18

  開場白的選擇

  第一句往往是最難的,往往又是最重要的。因?yàn)槟闳粽f得不好,可能會給對方留下一個不好的印象,從而打消了與你繼續(xù)交談的興致。

  以下幾種開頭方法可供你參考:

  說些幽默、有趣的事情,使對方心情放松。

  引起對方的好奇心。

  先扼要提出問題的要點(diǎn)。

  先把一些非凡事件的結(jié)果說出來,使聽者想知道這件事的經(jīng)過情形,從而引起聽者的好奇心。

  先提出一個問題,請對方幫助你共同思考,在取得共同認(rèn)識的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步發(fā)揮你的話題。

  說一些與聽者切膚相關(guān)的話。

  不要用重復(fù)的字眼

  話未說出口時,先在腦海里打好一個腹稿,然后根據(jù)這個腹稿敘述出來以免表達(dá)不流暢。

  最重要的是,說話時,字句不可經(jīng)常疊用。演講稿開場白“為什么”一語,用一次就夠了,有些人卻偏愛說:“為什么為什么為什么”;答應(yīng)別人某件事時,最多說兩個“好”,如說成“好好好好好好”,那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意,起一種強(qiáng)調(diào)的作用,所以,非必要時,這種語句還是少說為佳。

  還有些人,由于詞匯貧乏,以致把本來可以豐富的表述,簡單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個詞,于是,他的話中什么都“偉大”起來。“你太偉大了”,“這出戲真是偉大”,“我見到一個偉大的場面”,“吃了一頓偉大的午餐”等等。某些字眼不分場合的重復(fù)使用,使你的表述顯得呆板、拖沓,明智的做法是,應(yīng)根據(jù)不同的語言環(huán)境來變化。

  還有一些近乎口頭禪似的字眼,也是不可多用或重疊使用的。如:“那個那個”、“基本上”、“反正”、“就是說”這類沒有意義的口頭禪是思維出現(xiàn)障礙時用來填空的,目的是引出后面的話。

  與口頭禪類似的,還有諸如“自然啦”、“當(dāng)然啦”、“坦白地說”、“老實(shí)說”、“你明白了嗎”、“你說是不是”這一類不必要的話,都造成語句蕪雜的現(xiàn)象。

  蘇格拉底曾說:“別說‘我想’,而說‘你想呢?’”他提醒人們千萬不要在表述中“我”字當(dāng)頭。

  因?yàn)橥怀觥拔摇钡娜,容易給人造成一種自高自大的感覺。“我認(rèn)為”、“我需要”、“我”都使人認(rèn)為你是“自我中心”,從而產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。

  不要用鼻音說話

  用鼻音說話,具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時,往往會給人一種無精打采的厭煩之感。

  糾正鼻音必須努力減低心理緊張,演講稿開場白放松你的下顎、舌頭,張開喉嚨,使聲音可以由此散發(fā),而不從鼻孔中遁出。

  不要用尖音說話

  尖音給人的感覺是不愉快的。因?yàn)榧庖舸潭,使人神?jīng)緊張,容易破壞談話的氣氛。

  尖音的消除當(dāng)然也離不開心理因素,因此要做到心平氣和。此外,平時還應(yīng)多作放松喉嚨的訓(xùn)練。下列方法可供你訓(xùn)練時參考:

  1.輕閉雙目,合上嘴唇;2.放松下已,嘴唇仍閉著;3.打一個懶洋洋的大呵欠;4.張大嘴巴及至喉嚨深處,感受到肌肉的伸張,張開喉嚨。

  講演中常用的連接句

  講演中,為了使表述具有層次感,就要特別注意連接句的使用,因?yàn)檎f話不可能像文章那樣分段,段與段之間往往不很明確。

  因此,使用連接句就大有必要。

  常用的連接句有——

  各位聽眾,現(xiàn)在我們不妨來考慮如下的情況

  接著我們從另一個角度來看這個問題

  考慮這個問題時,重點(diǎn)應(yīng)在

  我們可以再提出一個難題來

  今天要講的題目可以分作三個方面,下面先講第一方面

  剛才講的是第一方面,現(xiàn)在接著講第二方面演講稿開場白這些連接句就像鉚釘,把講演的各部分連接起來,形成一個完整的整體,使之層次分明。

  要注意的是,在一番較長的講演結(jié)束之后,為給人留下一個清晰、明確的印象,就要加上明確的結(jié)語,使人有一個完整感。

  減緩緊張氣氛的用語

  商談不能不問問對方的意見,探求他的假設(shè)和愿望。但是這些探求不應(yīng)該針對人,應(yīng)該針對商談的公事。下列用語在詢問對方時,可以減低緊張的氣氛:

  根據(jù)你的假定,我可以知道你的結(jié)論。但是你有沒有考慮到

  有一些資料,你可能還不曉得。

  我們彼此間的觀點(diǎn)相差并不大,可是

  我想貴公司的生產(chǎn)人員可能讓你有了一個錯誤的印象。

  也許還有一些我知道的原因。

  我們換個角度來說吧

  這當(dāng)然是可以公開談的,但是我相信

  當(dāng)一個人被逼到非常困窘的地步時,我們有沒有辦法減少他對我們的敵意呢?有。一是責(zé)備第三者的錯誤和矛盾,例如歸咎于會計(jì)人員、律師或者其他人員。二是歸咎于雙方政策、程序或者檔案處理的分歧。借著這些“代罪羔羊”你可以推卸許多責(zé)任,雙方也能夠因此而重修舊好。

  也可以用比較積極的方法來消除對方的敵意:先盡量找出彼此相同的觀點(diǎn),愈多愈好,然后一起合作將共同的觀點(diǎn)寫成一個協(xié)定。演講稿開場白雙方的關(guān)系是合作的,而不是敵對的。

  請記住,無論你是如何地氣憤或是為自己的立場辯護(hù),都不要直接攻擊對方,這是很危險(xiǎn)的。要永遠(yuǎn)替對方設(shè)想,顧全他的面子,這是很重要的。

  謹(jǐn)慎回答時特別受用的辭句

  通常當(dāng)人們想要小心回答問題的時候,個個都會有一些特別受用的辭句。無論是老練的政治家,還是精明的商界談判高手,當(dāng)他們遇到難題的時候,他經(jīng)常會采用下列辭句:

  請你把這個問題再說一遍。

  我不十分清楚你在說什么。

  那要看情形而定。

  那已經(jīng)是另一個問題了。

  你應(yīng)當(dāng)了解一下歷史的淵源背景,那是開始于

  在我回答這個問題之前,你必須先了解一下詳細(xì)的程序

  對我來說,那

  就我記憶所及

  我記不清了。

  .對于這種事情我沒有經(jīng)驗(yàn),那事我曾聽說過

  .這個變化是因?yàn)?/p>

  .有時候事情就是這樣演變來的。

  .那不是“是”或“否”的問題,而是程度上“多”與“少”的問題。

  .你必須了解癥結(jié)之所在,并非只此一件,而是許多其他的事情導(dǎo)致這個后果的,比如

  .對于這個一般性的問題,讓我們來個專題討論

  .對于這個專門性的問題,通常是這樣處理的

  .請?jiān)试S把這個問題分成幾個部分來說。

  .喔,不!事情并不像你所說的那樣。

  .我不能談這個問題,因?yàn)?0那就在于你的看法如何了21我同意你這個問題里的某些部分。只要你仔細(xì)領(lǐng)會上述諸點(diǎn)的具體內(nèi)涵,演講稿開場白你就不難成為一名圓滑老練的談判高手。

成功的演講 篇19

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “誠”與“信”是密不可分的,為人處事只有“誠”,才能為我們贏得“信”。誠信如同純潔透明的水晶,不含一點(diǎn)兒雜質(zhì);又像明亮的燈塔,照亮人生的路,失去它,虛偽和謊言就會泛濫成災(zāi),社會就會一片混亂,文明將會停滯不前。誠信是人們生活中珍貴的品質(zhì),是人與人之間真善美的傳遞。而在我們身邊,就有很多誠信的人,給我們樹立榜樣,點(diǎn)亮誠信的燈盞,照亮我們此去的路程。

  在乍暖還寒的季節(jié),在細(xì)雨朦朧的春天,溫州城一名普通的保安陳明德,一個老實(shí)巴交的外來務(wù)工人員,以他樸實(shí)、友善的高貴品質(zhì),為溫州城帶來一股誠信之風(fēng),吹暖了每個人的心田。

  20xx年4月23日,陳明德的手機(jī)收到了一條銀行信息:賬戶突然多了50萬元。面對這個天文數(shù)字,他首先想到的是詐騙,而事實(shí)卻是真的,湖州人馮女士之在網(wǎng)銀匯款時輸錯了號碼,于是錢便進(jìn)了他的賬戶。50萬!讓這個普通的保安作了難,因?yàn)榕驴ɡ锏腻X弄丟,揣著銀行卡的他徹夜未眠,第二天便去湖州還款。當(dāng)巨款歸還后,他婉拒了失主的好意酬謝,依然回到溫州踏踏實(shí)實(shí)地做他的保安工作。

  “我能理解她有多著急,換了是我,丟了5萬元就急死了,何況她丟了50萬元!痹谟浾卟稍L時,陳明德回答道。如此樸實(shí)的語言,卻是那樣的有分量。做人,不就應(yīng)該將心比心,坦誠相待嗎?陳明德的行為看似不起眼,可捫心自問,假如是自己遇到這樣一筆巨款,又有幾個人能堅(jiān)守住誠信的底線呢?他的行為,無疑給我們上了一堂誠信的主題課:“一石激起千層浪,誠信之花遍地開!

  當(dāng)我為陳明德的行為所感動時,也不由得想起了社會中的各種不良現(xiàn)象:人們互相欺騙,考試作弊,不守諾言……這些也許并不嚴(yán)重的事情,卻讓社會千瘡百孔。我們的先賢曾經(jīng)說過:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!闭\信,是人生大廈的基石,沒有它,再宏偉的建筑也會倒塌。成功路上,讓我們兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地打好人生的基礎(chǔ),別使自己變得灰暗。

  誠信,亦友亦師,它時刻在我們的身邊,教會我們真誠、守信、清白做人,好好將其收進(jìn)你的行囊,它會讓你的人生更為明朗、璀璨!

成功的演講 篇20

  親愛的同學(xué)們:

  大家好,今天我所帶來的演講,不想拘泥于李開復(fù)老師的信得內(nèi)容,而是一些我所體悟到得事,就像是我所演講的題目“成功是獨(dú)一無二的”。

  李開復(fù)老師,對于我們來說,毋庸置疑是一個成功的典范。在班會上,我們都已經(jīng)積極的學(xué)習(xí)了他寫給大學(xué)生的那五封信。每個人,都有著自己的夢想,都有著自己生活的方式,通過學(xué)習(xí)《李開復(fù)寫給大學(xué)生的信》都有了不同的理解,想法,甚至是不同程度的啟發(fā)。作為我來說,現(xiàn)在,就想在這里,大言不慚的談?wù)勎业南敕ā?/p>

  首先,我采用李開復(fù)老師的一句話,中國社會有個通病,就是希望每個人都照一個模式發(fā)展,衡量每個人是否“成功”采用的也是一元化的標(biāo)準(zhǔn):在學(xué)校看成績,進(jìn)入社會看名利。真正的成功應(yīng)是多元化的。

  成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù),可能是你為他人帶來了快樂,可能是你在工作崗位上得到了別人的信任,也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式。然而,每個人的成功都是獨(dú)一無二的。

  在這里,我想和大家分享一下《一只蜘蛛和三個人》的故事,故事是這樣的:雨后,一只蜘蛛艱難的向墻上支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,他爬到一定的高度,就會掉下來,它一次次的向上爬,一次次的又掉下來......第一個人看到了,他嘆了一口氣,自言自語到“我的一生不正如這只蜘蛛么?忙忙碌碌而無所得。”于是,他日漸消沉。第二個人看到了,他說“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是,他變得聰明起來。第三個人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了,最終,他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

  在這則故事中,你會選擇做第幾個人呢?不可否認(rèn),無論是哪種人,我們身邊都有著他們的縮影,然而,我在這里要強(qiáng)調(diào)的是:有成功心態(tài)的人,處處都能發(fā)現(xiàn)成功的力量,找到屬于自己的成功,獨(dú)一無二的成功。 不知道大家記不記得這樣的一封信“就要畢業(yè)了,回頭看自己所謂的大學(xué)生活,我想哭,不是因?yàn)殡x別,而是因?yàn)槭裁炊紱]有學(xué)到,我不知道簡歷該怎么寫,若是以往,我會讓它空白,最大的收獲也許是......對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)...”,這是一個大四的學(xué)生寫給李開復(fù)老師的一封信,他淋漓盡致的表達(dá)了自己的無奈和畢業(yè)之后的糾結(jié),這是為什么?是因?yàn)樗摱攘怂拇髮W(xué)生活。我想,這封信道出了不少大三大四的學(xué)姐學(xué)長的心聲吧,大學(xué)期間,有許多人放任自己,虛度光陰,還有許多學(xué)生始終找不到正確的學(xué)習(xí)方向,當(dāng)他們第一次被補(bǔ)考通知喚醒的時候,當(dāng)他們收到第一封來自應(yīng)聘公司的婉拒信的時候,他們才驚訝的發(fā)現(xiàn),自己的前途是多么的渺茫,一切的努力似乎都為時已晚......

  李開復(fù)老師告訴我們,大學(xué)是人生最為重要的階段,從入學(xué)的第一天起,我們就應(yīng)該對大學(xué)四年有一個認(rèn)識和規(guī)劃,為了在學(xué)習(xí)中享受最大的快樂,為了在畢業(yè)時找到自己最喜歡的工作,每一個進(jìn)入大學(xué)的人都因該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)自習(xí)之道,基礎(chǔ)知識,時間貫通,培養(yǎng)興趣,積極主動,掌握時間,為人處事。只要做好了這七點(diǎn),大學(xué)臨近畢業(yè)的時的最大的收獲絕對不是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”,而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”,只要做好了這七點(diǎn),你就能成為一個有潛力有思想有價值有前途的快樂的畢業(yè)生,所以,現(xiàn)在的我們,努力吧,不要讓自己后悔。 最后,我要送給所有和我一樣,懷有夢想,正在一步步努力的你們一句話“勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧!加油!Fighting!”

  謝謝大家!

成功的演講 篇21

  我來自云南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來平靜的生活被一場疾病破壞殆盡。6歲時,我患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,一種侵蝕人體關(guān)節(jié)且無法治愈的疾病,在醫(yī)學(xué)界被稱為“不死的癌癥”。從那以后,我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍……并且因?yàn)槌D甑募に刂委,在?0歲時,又并發(fā)了雙側(cè)股骨頭壞死。在醫(yī)院經(jīng)過兩個月的搶救,雖然最終與死神擦肩而過,但是卻再也無法站起來。

  可是坐上輪椅并沒有讓我放棄人生。在后來的學(xué)習(xí)時光中,我付出更多努力去學(xué)習(xí)。每一天,母親騎著自行車載我到學(xué)校,再背我到四樓的教室;一次又一次,同學(xué)與老師把我抱到五樓進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)……誠然,我也曾悲傷絕望過,也曾面對生與死的抉擇躊躇過,可是不論有什么困難和負(fù)擔(dān),我的父母,老師、同學(xué)都沒有放棄我,因而努力學(xué)習(xí)似乎成為我表達(dá)感謝的唯一手段。

  在中學(xué)時,我曾因病情惡化兩次休學(xué)治療,但在他人無私的幫助和家人無微不至的照顧下,我仍然考取了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中,并于20xx年,取得了全省第16名的高考成績。

  得知高考成績后,我和家人喜憂參半——會有高校愿意接受這樣一名身體不便,無法自由行動的學(xué)生嗎?就在這時,清華招生辦的老師主動聯(lián)系了我們,說清華不會拒絕一名成績優(yōu)異而且自強(qiáng)不息的學(xué)生,那是我第一次深刻體會到清華校訓(xùn)的蘊(yùn)味:自強(qiáng)不息,厚德載物。此后,父親獨(dú)自在家照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹;而母親則放棄了教師的工作,陪我來到了清華。

  來到清華園時,已是我坐上輪椅的第十年。多年來病情不斷發(fā)展,我全身大小數(shù)十個關(guān)節(jié)都被破壞并且嚴(yán)重變形,不僅不能站立,甚至連轉(zhuǎn)頭、抬手、彎腰等動作都變得十分困難。每到陰雨寒冷的天氣,手腳還會疼痛,必須服用止痛藥才能活動。剛?cè)雽W(xué)時,由于我薄弱的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),加上手指活動困難,我每天都得花兩個小時練習(xí)最基礎(chǔ)的打字。這對很多人來說輕而易舉的事情對我來說卻是確確實(shí)實(shí)的艱辛困苦。

  入學(xué)不久,系里老師主動幫我申請了校友勵學(xué)金,幫我家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓我能更專注地學(xué)習(xí)。各位校領(lǐng)導(dǎo)也一直關(guān)心鼓勵我,讓我再次體會到清華厚德載物的底蘊(yùn)。校友導(dǎo)師朱紅學(xué)姐待我如家人,用她的正能量激勵著我;班主任主動幫我申請?bào)w育課免修,時常詢問我的學(xué)習(xí)和病情;參加集體活動時,輔導(dǎo)員都親自安排同學(xué)幫我上下樓;每到期末,同學(xué)都把我抱到二樓男生宿舍,替我逐一解答不懂的題目。在大家?guī)椭拢抑饾u適應(yīng)了清華的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績也從入學(xué)時的年級八十名一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到了現(xiàn)在的十幾名。

  “幫助”二字對我而言真的非常重要。因?yàn)槲沂且粋極其脆弱的人,沒有母親在身邊,我連拿水杯、穿衣服這樣日常的行為都無法做到;沒有老師同學(xué)的幫助,我連去教室上課都無法實(shí)現(xiàn)。親人朋友們?yōu)槲覔纹鹆艘黄,學(xué)長老師們?yōu)槲忆伨土艘粭l路,而我也能感受到“感恩”二字沉甸甸的重量。我得到的幫助太多太多,但能做的事情又太少太少。

  于是我擔(dān)任班級舞臺劇的編劇和導(dǎo)演,為20xx年計(jì)算機(jī)系學(xué)生節(jié)籌備班級節(jié)目。四稿劇本,五次審核,和演員們一周一次的排練;聯(lián)系后勤,制作道具,常常修改劇本到深夜。但是當(dāng)節(jié)目成功演出,看到人人墻上大家對我們節(jié)目的稱贊,我的心中溢滿快樂。

  于是我加入了辯論隊(duì),分別代表系里和學(xué)校去參加辯論比賽。在清鋒明辯的比賽中,頂著較大的學(xué)習(xí)壓力,我依然堅(jiān)持每周擠出十幾個小時準(zhǔn)備比賽,與隊(duì)友一起討論到深夜。我就這樣坐著輪椅,在賽場上與來自不同院系、不同學(xué)校的辯手們辯論。雖然辯論之路充滿艱辛,但我一直堅(jiān)持至今。因?yàn)槲覠o法在綠茵場上奔跑,無法將籃球用力投出,但我可以在自己語言與思維的疆場上馳騁,為院系、為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

  恍惚間,我在清華園中已生活了近三年。從當(dāng)初的舉步維艱到現(xiàn)在的奮發(fā)努力,離不開我生命中每一個人的關(guān)心。清華的培養(yǎng)對我來說是一種機(jī)遇;各位老師同學(xué)的幫助對我來說是一種幸運(yùn)。事實(shí)上,我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲疫能閱讀,還能用雙手編寫程序代碼。在這個世界上,還有很多身體比我更加不便的人,我希望將來能繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究,在語音識別、文字識別和輸入法等領(lǐng)域,創(chuàng)造出能讓他們更加方便使用的工具。

  我想今天在座的每一個同學(xué)都有屬于自己的艱難困苦,都曾走過崎嶇坎坷的人生道路;蛟S我們的世界曾經(jīng)充滿黑暗,但關(guān)懷與幫助是一支火炬,我們從各位學(xué)長的手中接過了它,照亮了我們小小的一方天地。那么,即使再難,我們也愿將這支火炬繼續(xù)燃燒并傳遞下去,總有一天,星星點(diǎn)點(diǎn)的火光將會驅(qū)散黑暗。

  這一路走來,我得到了太多,借著這次機(jī)會,我想感謝我的父親,他在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)以一人之力撐起了這個家;我想感謝我的母親,她幾乎犧牲了自己的全部,成就了我的人生;還要感謝給我提供幫助的所有人,正是有了這些幫助,才有了現(xiàn)在這個得以在這里向各位表達(dá)謝意的我。

成功的演講 篇22

  各位老師,同學(xué),早上好。

  我今天講話的題目是《成功之路》。

  作為高一的學(xué)生我們已經(jīng)在七中度過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中大家互相了解,互相幫助,通過自己的努力取得了各方面的進(jìn)步。高二的同學(xué)分班后也度過了一個與高一截然不同的學(xué)期。高三的同學(xué)努力備戰(zhàn)高考,為了自己的明天而奮力拼搏?傊蠹叶荚谂χ分鹬晒,那么怎樣才能走上一條成功之路呢?

  成功源于勤奮。常言道:“一份耕耘,一份收獲”,只有付出辛勤的勞動,才會獲得豐碩的成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪的千古美談。

  成功源于自信。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖?希爾說過:“自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森?馬登也說過這樣一段耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì),就會看到他們有一個共同的特點(diǎn):他們在開始做事前,總是充分相信自己的能力,排除一切艱難險(xiǎn)阻,直到勝利!”

  成功源于執(zhí)著。有一位窮困潦倒的年輕人,身上全部的錢加起來也不夠買一件像樣的西服。但他仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的夢想,他想做演員,當(dāng)電影明星。好萊塢當(dāng)時共有500家電影公司,他帶著為自己量身訂做的劇本前去一一拜訪。但第一遍拜訪下來,所有的電影公司沒有一家愿意聘用他。面對無情的拒絕,他沒有灰心,不久,他就開始了他的第二輪拜訪與自我推薦。但第二輪拜訪也以失敗而告終。第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。但他并沒有放棄,不久后又咬牙開始了第四輪拜訪。當(dāng)拜訪第350家電影公司時,這里的老板竟破天荒地答應(yīng)讓他留下劇本先看一看。幾天后,他獲得通知,請他前去詳細(xì)商談。就在這次商談中,這家公司決定投資開拍這部電影,并請他擔(dān)任自己所寫劇本中的男主角。不久這部聞名海外電影問世了——《洛奇》。而這個年輕人名字叫做史泰龍,他曾經(jīng)1850次求職被拒絕。

  若想要踏上成功之路,那就應(yīng)有勤奮、自信、執(zhí)著。內(nèi)心渴求于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正如那句話心有多高,路就有多遠(yuǎn)。一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起我們的斗志,但若空有志,就似失去了雙眼的蛟龍,無法沖天直上。當(dāng)志與能相結(jié)合,如同劍拔出鞘,直達(dá)目標(biāo)。

  成功是相對于自己,只有不斷努力超越自己,便也是一種成功,就讓我們用行動證明自己,踏實(shí)走好腳下的每一步路。

成功的演講 篇23

  各位同學(xué):

  今天我國旗下講話的題目是“成功貴在堅(jiān)持”。

  古今中外,許多成功人士都在給我們講堅(jiān)持的道理!安环e跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海!边@是戰(zhàn)國時代荀子在說“堅(jiān)持”;“若有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒!边@是明代學(xué)者胡居仁在說“堅(jiān)持”,也是毛澤東求學(xué)時自我激勵的對聯(lián);“涓滴之水終可以磨損大石,不是由于它力量強(qiáng)大,而是由于晝夜不舍的滴墜!边@是音樂巨人貝多芬在說“堅(jiān)持”;“耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。”這是大哲學(xué)家柏拉圖在說堅(jiān)持。

  我們來分享柏拉圖的一個小故事。在柏拉圖還是一個學(xué)生的時候,有一天他的老師蘇格拉底要學(xué)生每個人把自己的手臂先盡量向前甩,然后再盡量向后甩。

  學(xué)生們做完動作后,蘇格納底向大家提出了要求:每個人每天都要這樣這樣將手臂甩動三百下。學(xué)生們感到很容易,就嘻嘻哈哈的答應(yīng)了。

  時間飛快,轉(zhuǎn)眼過去了一年,蘇格拉底向?qū)W生們問道:“同學(xué)們,那每天甩動三百下手臂的任務(wù),你們誰一直堅(jiān)持在做呢?”

  你們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚某晒。在這考前最后的15天中,希望你能勇往直前,以百倍的信心去迎接挑戰(zhàn);堅(jiān)持到底,以昂揚(yáng)的斗志去面對高考。相信有了你的堅(jiān)持和努力,在高考之時,你一定會看見彼岸花開,花開不敗。

成功的演講 篇24

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我演講的題目是《良好的開端是成功的一半》。

  當(dāng)我們還在嗟嘆光陰飛逝時,夏天漸漸地步入尾聲時,迎著和煦的微風(fēng),我們又迎來了一個新學(xué)期。新的學(xué)期給我們帶來了新的契機(jī)、新的開始、新的動力。一個良好的開端,就是開始了對成功的展望。如果在開始就擁有一顆堅(jiān)定的心,必然會令人擁有斗志!正如堅(jiān)硬的石疑縫里能萌發(fā)出一絲綠意,是因?yàn)檫@些微小的生命堅(jiān)定了破土而出的信心;海鷗之所以能飛越茫茫大海,是因?yàn)樗鼈儞碛兄鴪?zhí)著的信念。正所謂,良好的開端便是成功的一半。

  回首過去的一學(xué)年里,我們也許都有過成功,但那只是過去里一段令人欣喜的回憶;我們也許都經(jīng)歷過失敗,但那也只是過去里一段不愉悅的插曲。無論成與敗,我們都不應(yīng)太過放在心上,從現(xiàn)在開始,在這個新學(xué)期里,一切又將重新開始。所以,暫時落后的同學(xué)另放棄對學(xué)習(xí)的信心,另失去對成功的希望,讓我們一同在這開學(xué)之際,擁有一個良好的開始中。

  都謾罵“萬事開頭難”,其實(shí)不然。在學(xué)習(xí)中,只要我們一心一意地投入,有個良好的開端并不難。在這里我向大家提出幾點(diǎn)建議:

  一、樹立一種信心:我能我行

  美國著名思想家愛默生曾說過:自信是成功的第一秘訣。是的,自信就好比一般艘船的風(fēng)帆,有了它,才能乘風(fēng)破浪。自信對我們每個人無疑都很重要。有了自信,我們才敢面對困難;有了自信,我們才會挑戰(zhàn)難題;有了自信,我們才能不斷超越。所以讓自己我一點(diǎn)信心,就是給我們多一點(diǎn)成功的機(jī)會。

  二、倡導(dǎo)一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真,向上

  我想大家對于這四個字絕對不陌生,但認(rèn)真向上卻是成功不可或缺的一個因素。正所謂,世上無難事,只怕有心人。有了認(rèn)真,無論什么都可以做地更好;學(xué)會向上,無論什么都可以更進(jìn)一步。讓我們凡事以“認(rèn)真”“向上”開始。認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地上課,認(rèn)真地完成作業(yè),面對學(xué)習(xí)積極向上,相信成功就在你的不遠(yuǎn)處。

  三、培養(yǎng)一種習(xí)慣:自覺自愿

  學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。自覺,是一種堅(jiān)持,是一種對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果我們能夠自覺學(xué)習(xí),行為自律,那么,這個好習(xí)慣將會使低 受益一生。

  四、營造一種環(huán)境:文明有序

  每個班級都是學(xué)校的縮影;每個學(xué)生都代表著學(xué)校的形象;每寸校園都代表著學(xué)校的面貌;文明二字,就體現(xiàn)在我們的一言一行中,這是衡量我們能否作為一名合格中學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此,無論校內(nèi)還是校外,我們都應(yīng)做到語言文明、舉止文明。

  如果說成功是水,那么良好的開端是水的源頭;如果說成功是火,那么良好的開端就是火種。一個良好的開端,是一把開啟新未來的鑰匙,是一把在學(xué)習(xí)上能夠披荊斬刺的利器。同學(xué)們讓我們把握好開端,少一點(diǎn)懶惰,多一份耕耘;少一點(diǎn)雜念,多一份追求;少一點(diǎn)索取,多一份奉獻(xiàn),創(chuàng)造一個美好的新起點(diǎn)吧!

成功的演講 篇25

  下午好!

  首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動!感謝您對我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。

  隨著社會的發(fā)展,家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會的焦點(diǎn)問題。法國哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言:即使是普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人!巴映升垺笔敲總家長普遍的心態(tài)。這可以理解,也有共鳴。但常常因家長教育方法不當(dāng),孩子成不了“龍”,更有甚者,走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,就是讓每個孩子體驗(yàn)成功的過程,心理學(xué)告訴我們,一個人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,便會激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過:“一個孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動的歡樂,從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸!

  一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

  信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10% ,每個孩子,哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿。在具有無限發(fā)展可能性的生命面前,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會敬畏,學(xué)會“頂禮膜拜”:哪怕天下所有的人看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀⒂H吻他、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪。

  案例:下面的例子談的雖然是教師,但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發(fā):

  這是一則教育故事,講的是這么一件事:有一所學(xué)校,大廳的門被踢破了。那可憐的大門,自打安上的那天起,幾乎就沒有一天不挨踢的。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋,他們曾想過種種辦法,在門上也張貼過五花八門的警示:什么“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門,我也怕疼”,諸如此類,多得不勝枚舉?墒,都不頂用。大門破的那一天,總務(wù)主任找到校長:“干脆把門換成大鐵門,這些孩子腳上不是長著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長卻笑著說:“放心吧,我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門!焙芸欤麻T裝了上去,新裝的大門似乎很有“人緣”,裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢了腳步!鞘且坏啦AчT。

  這種教育,捧出了一份足夠的信任,把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中,讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛,讓他們自己去學(xué)會珍惜和呵護(hù)。你說,這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固?

  再看下面的案例:1996年,美國有一位身無分文的青年,他特別看好電子商務(wù),并下決心在這個領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,當(dāng)時他父母有30萬美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后,他的父母只商量了一會兒,就把錢交給了兒子,并說道:“我們對互聯(lián)網(wǎng)不了解,更不知道什么是電子商務(wù),但我們了解、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母,但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外,更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

  所以說給孩子一片藍(lán)天,他們會讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,他們會讓它繁花似錦;給孩子一份信任,他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界,足矣!

  二、賞識——孩子成功的源泉

  1、賞識教育的來源

  德國著名教育家第斯多惠說過:“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞!敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰,然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績——6歲多便能認(rèn)多漢字;10歲出版了6萬字的科幻童話;11歲榮獲”全國十佳少先隊(duì)員”稱號;她先后3次跳級,僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程;16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生;17歲被評為全國自強(qiáng)模范;周婷婷以優(yōu)異成績畢業(yè)于遼寧師范大學(xué),獲學(xué)士學(xué)位后被美國最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取,現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。

  周弘說,他給女兒測過幾次智商,都處于正常人的范圍,絲毫沒有“天才”“神童”的跡象,但他就是通過一次次的鼓勵、賞識,使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到,甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣,欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,在欣賞中教育,在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到:在教育女兒的同時,女兒也教會了他很多;他正是通過女兒那顆純潔的童心,在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書,使他認(rèn)識到人生的價值,找到了新的自我。

  2、賞識的重要性

  讓孩子受到賞識,學(xué)會感動,這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明:人在受到賞識的時候工作或?qū)W習(xí),效果最好,小孩子一旦受到了賞識,無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長久發(fā)展,都是大有裨益的。

  美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而,賞識從本質(zhì)上說就是一種激勵。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當(dāng)他受過激勵后,其能力是激勵前的3-4倍,因而在學(xué)習(xí)過程中,激勵的存在,至關(guān)重要,任何學(xué)生都需要不斷的激勵!百p識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,重建精神世界的大廈,找回自我教育的能力。20xx年,揚(yáng)大的研究生和我們共同做了一個課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng),自我效能感就是指自信心,當(dāng)時我班也是實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)開始時,我們先對班上平時在老師和家長眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足,學(xué)習(xí)缺乏動力。但以后的實(shí)驗(yàn)中,我們有意識去賞識他們,因?yàn)槊總孩子雖然目前來講學(xué)習(xí)不好,但你仔細(xì)觀察,總會發(fā)現(xiàn)他的長處和優(yōu)點(diǎn),我根據(jù)他們的長處,巧作安排,動作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操,字寫得好參加出黑板報(bào),勞動積極的讓他做勞動委員的助理等等,做的好的及時表揚(yáng),課題結(jié)題時,對這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問卷調(diào)查,很明顯,他們的自信心有了提高,學(xué)習(xí)的勁頭也高了。

  因此,可以說,所有的兒童完全可以發(fā)展,沒有一個兒童不能夠發(fā)展,每一個兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子,甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童,都可以通過一定的補(bǔ)償(這方面有缺陷,就用另外一方面才能來代償),使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平。前段時間《今日生活》放的一個先天性腦癱的女孩子,現(xiàn)在在家開了一個網(wǎng)絡(luò)商店,不僅能賺錢供弟弟上學(xué),還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個人都能發(fā)展,為什么大部分人又沒發(fā)展好呢?那就是因?yàn)閺暮⒆有r起,家長和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子,在孩子心靈中,“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個枷鎖。

  3、賞識教育的理論要點(diǎn)

  我們用“走近生命,發(fā)現(xiàn)潛能,喚起自信,善待差異,引導(dǎo)自選”20個字來解析學(xué)會賞識理念的理論要素。

 。1)、走近生命

  “走近生命”這個“近”是靠近的“近”,不是進(jìn)入的“進(jìn)”。我們有一個想法,生命是孩子自己的,教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他,你可以靠近,你可以了解他。“走近生命”就是強(qiáng)調(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分,目中無人的傾向,真正做到以人為本。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績”,也不能僅僅是功利意義上“成功”,而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長”。班級里第一名只有一個;清華、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生;一個人出名就意味著更多的人不出名;一個人很有錢就意味著更多的人錢不多;一個人很有權(quán)就意味著更多的人沒有權(quán),一個省只有一個省長,一個市也只有一個市長。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上,那么教育多半注定要失敗,人生多半注定要失。〗逃汛龠M(jìn)每一個生命的幸?鞓,作為自己的終極目標(biāo)。我們每個人不一定都能當(dāng)官,都能出名,都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟,一定要品嘗到快樂的滋味,一定要體驗(yàn)到幸福的感覺!我們的教育就要讓孩子一生幸福,一生快樂,童年就讓他快樂,教育過程就讓他快樂。我們過去過于強(qiáng)調(diào)“投懸梁,錐刺骨”,過于強(qiáng)調(diào)吃苦,結(jié)果苦吃多了變成了痛苦,“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達(dá)的意思,它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個思考、一種選擇。

 。2)、發(fā)現(xiàn)潛能

  當(dāng)我們真正走近生命以后,就一定會驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”,發(fā)現(xiàn)每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面,其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的,我們一定要強(qiáng)化這種認(rèn)識。在鹽湖城冬奧會上,我國短道速滑名將楊揚(yáng)克奮力一搏,為祖國洗刷了冬奧會無金牌的恥辱。而楊揚(yáng)小時候特別頑皮,“野”得很,對父母為其選擇的幾項(xiàng)文藝特長都毫不感興趣,卻偏偏對體育情有獨(dú)鐘,父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運(yùn)動發(fā)面的潛能,并加大這方面的培養(yǎng),這才成就了其勇奪奧運(yùn)冠軍的壯舉。

 。3)、喚起自信

  意大利一位教育家曾寫了一首詩,他說孩子的語言有一百種,但是現(xiàn)在我們只利用一種,丟掉了九十九種,那九十九種都給浪費(fèi)了,都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因?yàn)榧议L不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來認(rèn)識世界的,也不知道孩子的表達(dá)方式有多種,造成了對孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展,而是說,孩子在每一個方面都可能有發(fā)展,都可能表現(xiàn)自己的能力,只要孩子在某一個方面表達(dá)、表現(xiàn)出能力,我們就應(yīng)該去肯定他,鼓勵他,這樣就會使他獲得了自尊心和自信心。每個孩子都有特殊的表現(xiàn)方面,特殊的感覺能力,特殊的才能、方向,所以每一個孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊,充分的自信,充分的自愛。孩子只要有了自尊,有了自信,有了自愛,就完全可以自我發(fā)展。

  我們有時候會看到這樣的情景:考試試卷發(fā)下來了,當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時,有的學(xué)生興高采烈,滿臉的燦爛,有的學(xué)生面無表情呆坐在那里,還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢?少數(shù)一些學(xué)生會想,我勝利了,我超過了別人,而對多數(shù)學(xué)生來說,考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力,她會對自己說我真的很差,我沒有能力和別人做的一樣好。當(dāng)他感到不能做到這一點(diǎn)的時候,他就干脆不參加學(xué)習(xí),為以后考得更糟準(zhǔn)備理由:我考得不好是因?yàn)槲覜]好好學(xué),不是我能力低下,如果我努力也能取得好成績。以為此糟糕的成績挽回面子,但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷,不愿再體驗(yàn)讓她覺得自己無能的失敗,學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時,要鼓勵他們試一試再來一次,千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,那么,他們將永遠(yuǎn)不會體驗(yàn)到成就,他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已,相信“我能行”。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授,小時候非常淘氣,學(xué)習(xí)成績也不理想,還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué),可后來卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問他為什么他會取得如此大的成功時,他不無驕傲地說:“這得歸功于我的母親。”小時候,母親常對他說:“你呀,現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí),可是,總有一天你會喜歡學(xué)習(xí)的。”“你將來會成為一個了不起的大人物,這點(diǎn),媽媽最清楚。”當(dāng)時,他自己并不相信,因?yàn)槟赣H說的話與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了?墒敲看嗡龅酱煺蹠r,母親總是這樣充滿信心地鼓勵他!安恢獜暮螘r起,我也這么想:說不定將來也許會這樣。”他說:“特別是我面臨那些慘重失敗時,母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個事例可以說明,家長的鼓勵和自信,使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念。

  家長的責(zé)任就是要鼓勵每個孩子樹立自己的奮斗目標(biāo),而不是狹隘的追求超過別人,以提升自己的聲譽(yù),使考試和學(xué)習(xí)成為每個孩子自我提高的途徑而不是個別能力較強(qiáng)的學(xué)生獲得獎勵的能力競賽,要讓每個孩子都有成就感,讓每個孩子都樹立必勝的信念,讓每個孩子都把自己想象成一個成功的人,讓他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信,一步步地走向成功。

  (4)、善待差異

  教育必須要解決怎么樣讓每一個人都擁有自信這個問題。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法,我們還取消了百分制,采用了等級制,可是總感覺還是治標(biāo)不治本。我們認(rèn)為根本的問題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同,我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水,而有的孩子能挑十擔(dān)水,還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對每個學(xué)生同一個尺度同一個標(biāo)準(zhǔn)去要求,有些孩子會因?yàn)闊o能為力而放棄。對于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績,而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過程,要看孩子在學(xué)習(xí)過程中是否得到了提高,要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來,要讓孩子獲得成功,家長就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),如果把目標(biāo)比喻為一只桃子,它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了,孩子經(jīng)過努力仍然達(dá)不到,他就會失去信心和興趣;如果太低,沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,也無法激起成功的欲望。

 。5)、引導(dǎo)自選

  為每一個孩子找到成功感,找到自豪感,為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評價機(jī)制,仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異,是“引導(dǎo)自選”,是引導(dǎo)孩子對于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的,也會樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久,就獲得了中國電影界的諸多榮譽(yù),也可謂創(chuàng)造了一個不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素,而我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要:那就是家長讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時候,父親袁世明希望女兒將來當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動員,繼承父業(yè),于是送她到體校打乒乓球?蓾u漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高,反而對文藝頗感興趣,在幼兒園舉行的文藝匯報(bào)演出中,她的表演獲得陣陣喝彩。在這個時候,父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇,開始培養(yǎng)女兒的文藝才能,在不懈的努力下,造就了袁泉今日的輝煌。

  4、賞識教育的原則

 。1)、尊重

  尊重的是人格。兒童與成人,在人格上是平等的,應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重。蹲下身來,平視孩子,傾聽孩子說話,會使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西,許多靈性的東西,應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí),這不僅是對孩子生命價值的真正承認(rèn)與尊重,而且是教師、家長生命成長的良好方法。老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn),不要說:孩子真笨;這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢,傷害他的自尊,也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn),使孩子產(chǎn)生滿足感,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

  這是一個反面的例子:僅僅是為了驗(yàn)證一下“狗熊到底笨不笨”,身為清華大學(xué)四年級學(xué)生的劉海洋,竟將硫酸潑向北京動物園內(nèi)的國家一級保護(hù)動物狗熊。一個本該有著美好前途的名牌大學(xué)生,用硫酸毀了黑熊,也毀了自己的大好前程。的確令人痛心,也發(fā)人深思。劉海洋本人的話也許會給人們一點(diǎn)啟示,“我從小就是大人眼中的‘好孩子’,但我卻從來沒覺得有什么好的,我不善言辭,不會交際,更沒有什么好朋友。我想報(bào)考生物專業(yè)的愿望也被母親無情的剝奪了,而我對生物的愛好已到了走火入魔的地步,這才一時糊涂,犯下了不可饒恕的錯誤。”當(dāng)初在填報(bào)專業(yè)時,劉海洋曾經(jīng)和母親爭論過好長時間,母親說生物專業(yè)不吃香,沒前途,硬逼著他填機(jī)電專業(yè),最后他是哭著填了現(xiàn)在的專業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦,可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償?shù)剡x擇了自己鐘愛的生物專業(yè),能夠進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的研究,是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢?更何況正是由于母親從小對其的大包大攬,使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間,才使其由一個活潑可愛的孩子而變得性格孤僻,沉默寡言,最終導(dǎo)致心理障礙,走上了一條畸形的道路。

 。2)、理解

  對待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上,建立平等的關(guān)系,使孩子愿意同父母交流,并能聽得進(jìn)父母的教導(dǎo),這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些,對孩子的教育上盡可能的多一些人性化,從子女容易接受的事和有關(guān)的問題出發(fā),給他提原則,讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如:孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導(dǎo),滿足好奇、娛樂的心愿,給他要求:干什么要一心一意;玩時玩好,放手讓他玩,但學(xué)的時候?qū)W好;不要學(xué)時想著玩,玩時想著學(xué);同時,玩游戲要有度,沉迷于此會喪志等等。對于這些,孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為,而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息,張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時要知道孩子的個性世界復(fù)雜而豐富,不同的孩子心靈之花千姿百態(tài),要多多陪伴孩子,多與你的孩子開心地談話。要想孩子對你說心里話,你得先把你的心里話說出來,不要以為孩子不懂。陪伴孩子,不在于用時多少,而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少,而要常常感激孩子使自己擁有了第二個童年,擁有了生命的再生,給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華。

  (3)、激勵

  要熱情地激勵。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時候,我們便看見了孩子的長處、短處和與眾不同之處。這時候,我們只需要做一件事,那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵,熱情的激勵。有人說孩子沒有優(yōu)點(diǎn),那么請你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn):看一看孩子有什么進(jìn)步,點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵價值;或者給孩子制造一個表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。最好的激勵不是表揚(yáng),更不是物質(zhì)獎勵,而是分享。孩子若能感受到你因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而快樂,會受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話語,給孩子積極的力量。孩子的未來在你手中。 你最好自己先給孩子做個好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說下面的話:我愛你!咀詈喍痰钣辛!務(wù)必經(jīng)常說!】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親。【多么感人的'話語!】我欣賞你做的事。多么聰明的想法啊!我尊重你在做的事情。你真的長大了。繼續(xù)嘗試,你會成功的等等。

 。4)、包容

  要耐心地包容?创⒆硬荒芙^對化——不是優(yōu)點(diǎn),就是缺點(diǎn);不是表揚(yáng)、獎勵,就是批評、懲罰。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時候都是中間狀態(tài),需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會超過10%。要接納,再接納,給孩子一個廣闊的心理空間,使孩子的求知,成長成為自發(fā)的內(nèi)在需要,而不是靠表揚(yáng)或批評帶來的外在強(qiáng)化。

  家長每時每刻要關(guān)注你的孩子,而大多數(shù)時候,可以對他們的具體表現(xiàn)“視而不見”。對他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問“你怎么了”,而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下,就往往會獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復(fù)犯錯誤,要學(xué)會等待,有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn),在孩子的生命成長過程中會自行消失。

  下面我給大家談?wù)勎议_學(xué)寫的一個教育隨筆

  初嘗這個班的厲害(李頔萌)

  9月4日 多云 星期一

  今天是我第一次在這個班上語文課,臨下課時才布置課堂作業(yè),作業(yè)是常寫的抄寫詞語。也沒來得及講作業(yè)格式,有學(xué)生問我,老師是不是一行寫4個詞呀,我說是的,然后我就說把紙疊四個格。我就接著下課了,當(dāng)我走到李頔萌那里時,發(fā)現(xiàn)他整個作業(yè)都寫歪了,根本就沒疊格子,我就拿起本子隨手把這頁給撕了,讓他重寫。下午我改作業(yè)的時候,發(fā)現(xiàn)他竟然把那張揉得很皺的作業(yè)紙又用膠帶紙給沾上了。我當(dāng)時一看也就把作業(yè)給改了。

  下午第三節(jié)課是音樂課,快下課時,班長來辦公室喊我說,音樂老師讓我去一下,我當(dāng)時想,這位老師挺厲害的,應(yīng)該不是因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮吧,我就想利用這時間把語文作業(yè)讓學(xué)生訂正一下。哪知走出辦公室看到我班教室門前,站著兩個男生。我一看是李頔萌,音樂老師氣呼呼地說:“以后我的音樂課不要他上了!币宦,就知道,剛才肯定發(fā)生了不愉快,我就問他:怎么回事呀?他說:“是溫鑫先打我的!蔽蚁,這事先擱一下,先把作業(yè)的事情來跟他談一下,我讓他把自己的本子先找出來,打開本子,我問他為什么這么做,我感覺我的語氣夠溫柔,沒想他是一點(diǎn)不留情,說:“你憑什么撕我的作業(yè)?”我說你沒安格子寫,再說全班就你一人本子沒包,他說:“不就是忘了,有什么了不起?作業(yè)沒按格子寫,是你沒說!蔽耶(dāng)時真是氣呀!我說,我沒說嗎,是你沒聽到。然后我說:你做錯了,我都沒發(fā)火,你的火氣比老師還大,難道和老師有仇嗎?他說:“就有仇,你把我作業(yè)給撕了!”我今年是工作第十六年了,是第一次遇到這么敢大膽和老師頂撞的,并且有不識好歹的感覺,既然已經(jīng)遇上了,我就繼續(xù)耐下心來說:“李頔萌,老師跟你沒仇,你既不是老師在這個班第一個被表揚(yáng)的,也不是第一個被批評的,象你這樣的態(tài)度,怎么能學(xué)好學(xué)習(xí)呢?”沒想他說出了更氣人的話說:“學(xué)習(xí)不好拉到,你愛教不教!”一邊說著,他還把眼睛始終斜向別處,嘴巴歪著,真有那種恨牙切齒的感覺。我想怎么有這樣頑固不化的學(xué)生呀,我就讓他先站一邊去,然后讓全班同學(xué)訂正作業(yè),訂正完了,放學(xué)鈴聲也響了,我讓學(xué)生出去排隊(duì),沒想李頔萌根本眼里沒你這老師,也趕緊上位整理書包到門口排隊(duì),我說:“你等一下,馬上老師和你談一下。”他說:“放學(xué)了,我為什么不能回家?”我想跟他發(fā)火:“但一想當(dāng)著同學(xué)的面更加不能這樣。”于是,我就讓他先回家吧,然后,我到班上登記電話號碼的同學(xué)那兒問他家的號碼,想跟他的家長聯(lián)系一下,沒想他的《學(xué)生情況登記表》沒交,我就問:“李頔萌,你的表格為什么沒交呀?”此時他的態(tài)度還好,說,“我的身份證號碼沒寫。”然后他趕緊回教室到抽屜拿表格,我過去一看,那張表格上錯誤百出,比如,住2棟,他寫成2洞,居民區(qū)寫成什么什么研究所。我就說:“來,老師告訴你怎么寫!彼⒓淳杵饋碚f:“干什么?”我說:“今天,老師想和你交朋友,我們一起來把這表格填一下!睕]想,他一點(diǎn)不給面子,立即抽出紙條奔了出去。

  排隊(duì)下樓到三樓,他一人趕緊離開隊(duì)伍,沿著教室走廊向東走去,我看到了他,他也回頭看了一下,沒停步,一人獨(dú)自走了。下班前,我到教室里,把李頔萌的課堂和回家作業(yè)本都帶回家來,想替他包一包。沒想到帶回家,家里雖然有包的紙,卻沒雙面膠,本子沒包成。第二天,當(dāng)我把本子放在他面前說明原因后,他連忙說:“老師,我中午就把本子帶回家包!蔽乙豢磻B(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,于是抓住機(jī)會和他好好談了一下,他也認(rèn)識到了自己的錯誤,F(xiàn)在,已經(jīng)三周多了,像上次那樣的情況再也沒出現(xiàn)過,上課,他講話我只要一個眼神,他就會停止。有時我想,假如那時我和他硬碰硬的話,恐怕是誰也下不了臺,所以有時包容一下孩子的錯誤,把事情緩一緩,會柳暗花明又一村。

 。6)、提醒——學(xué)會批評,學(xué)會分擔(dān)

  要真誠地提醒。賞識教育不僅不否認(rèn)批評、懲罰,而且認(rèn)為只要擺正位置,注意策略,就可以更大膽地批評、懲罰。周弘發(fā)現(xiàn),人們往往會把“好朋友的提醒”當(dāng)作生命的珍貴禮物加以接受。批評時講究點(diǎn)“幽默”是個好辦法。應(yīng)該在充分鼓勵的前提下批評?梢赃@樣來表達(dá)批評——“太好了,除了不對的地方”,或者是“太好了,還可以更好嗎?”

  學(xué)會分擔(dān)是最好的提醒。很多情況下,孩子犯錯誤、考低分不是故意的,他們自己也很傷心,這時候,家長應(yīng)該真誠地安慰孩子,為他分擔(dān)痛苦,而不能在傷口上抹鹽,雪上加霜。這叫“夠朋友”。

  案例:如何面對孩子的錯誤

  孩子的成長不可避免地會發(fā)生錯誤。關(guān)鍵問題是在孩子的錯誤面前,做家長的是大驚失色,想一棒子打掉錯誤呢,還是熟視無睹,任其發(fā)展?

  “孩子,這段時間在學(xué)校表現(xiàn)如何?”晚飯后,來到女兒的書房,看她正在收拾書包,我隨意問到。“還不是跟以前一樣!10歲的女兒也顯得心不在焉,徑自收拾她的書本。好長時間沒有關(guān)心她的學(xué)習(xí)了,我突然想起該看看她的作業(yè)了。女兒似乎有些不樂意,但她還是把本子遞給了我。一頁頁都是工工整整的書寫,幾乎每天都有老師的紅色“A+”符號。我為女兒的出色學(xué)習(xí)而暗喜:盡管我沒時間管她,但她學(xué)習(xí)還是挺自覺的。突然,一個“A++”符號躍入我的眼簾,我有些驚喜:女兒的作文真是越寫越棒了!不由得仔細(xì)地讀了起來,題目是《巧撈菜刀》,說的是她跟哥哥去池塘幫媽媽洗菜不小心把菜刀掉進(jìn)了水里,用磁鐵把刀巧撈起來的經(jīng)過。邊讀我邊納悶:沒有的事兒呀?我們這兒哪來的池塘?再說也不可能到池塘里去洗菜呀?女兒顯然對我的表情變化沒有察覺,繼續(xù)清理她的書桌。

  “女兒,你和哥哥到哪里洗的菜?洗菜還要帶菜刀嗎?”我盡量讓自己的語氣變得平和些。

  “上一次,你不知道的!迸畠涸诮妻q了。

  “你明明寫的是幫媽媽洗菜,我怎么會不知道呢?”我窮追不舍。

  “給我!我要裝進(jìn)書包了,煩人!”女兒顯然怕事情敗露,在耍賴了。

  我沒有說什么,而是悄悄翻看了她的《字詞句篇》,我真的找到了她們正在學(xué)的單元的范文《巧“撈”菜刀》,跟女兒作業(yè)本上的內(nèi)容大同小異。一切都明白了!我覺得事情非同小可,這不是“仿寫”與“創(chuàng)作”的問題,而是關(guān)系著做人是否誠信。于是,我明確地給女兒指出:“你這是在抄襲,是在偷竊別人的勞動成果。是不道德的。”女兒顯然還不太懂什么是道德,什么是抄襲,她強(qiáng)詞奪理:“我不會寫,仿照著寫都不可以嗎?老師說過可以仿寫的!

  “你這不叫仿寫,女兒,仿寫是仿照別人的寫法,而不是搬內(nèi)容。你這樣抄別人的文章,一旦被作者知道,他會把你告上法庭,說你侵權(quán)!蔽冶M量把后果說得嚴(yán)重些。但我還是擔(dān)心未諳世事的孩子根本就不懂什么是“侵權(quán)”,于是我繼續(xù)嘮叨,“再說了,雖然老師在不知情的情況下給你打了A++,但同學(xué)們多數(shù)都有《字詞句篇》,他們會發(fā)現(xiàn)你是抄的,到時,他們就會認(rèn)為你是個不誠實(shí)的孩子,甚至你以前寫的那么多好文章,他們也會認(rèn)為你是去抄的。誰愿意跟一個不誠實(shí)的孩子一起玩呢?……”

  我的話還沒有說完,先前氣呼呼的女兒居然嚶嚶地哭泣起來。這是我沒有料到的,因?yàn)榕畠河鍪驴傉J(rèn)為自己是對的,根本不會哭。“你怎么啦,瑤瑤?”我關(guān)切地?fù)崦念^,問的語氣盡量放的溫和!皨寢尅迸畠汗蛟谖颐媲,早已泣不聲。我知道女兒已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重性了,如果我再步步緊逼,后果不堪設(shè)想。于是,我扶起可憐巴巴的女兒,抬起她的小臉,淚水在她臉上縱橫,我心中有說不出的愛憐。女兒趴在我懷里,邊哭邊訴:“媽媽……我,我不想上學(xué)了,我害怕!”“怕什么?”我的心一縮,意識到自尊心極強(qiáng)的女兒可能將要面對的種種傷害!巴瑢W(xué)們有的已經(jīng)知道了我那篇作文是抄的,他們會瞧不起我,他們會告訴老師,他們會不理睬我的……我該怎么辦?我不敢上學(xué)了。嗚嗚……”女兒連珠炮似地說出了自己心中的擔(dān)憂。難怪她那么傷心呢!女兒的擔(dān)心我完全能夠理解,她剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,一個月后因?yàn)楸憩F(xiàn)出色又被選為中隊(duì)長,應(yīng)該說她除了脾氣不好外,其余各方面都還不錯。如今這一念之差,讓她要擔(dān)負(fù)起即將來臨的“暴風(fēng)驟雨”,稚嫩的心靈怎堪如此重負(fù)?

  我為女兒擦干眼淚,笑著對女兒說:“媽媽想幫助你度過難關(guān),你愿意嗎?”“怎么幫?你又不是我們學(xué)校的老師!”女兒的哭泣聲減弱了些!皨寢屩滥阋幌蚴莻誠實(shí)的孩子,從不撒謊騙人,對嗎?”女兒重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,既而又搖搖頭!皨寢專蛇@次的作文,我……”“能告訴媽媽為什么要照抄嗎?”我想了解事情的原因!敖裉鞂W(xué)了《撈鐵!芬徽n,老師讓我們回家寫一寫自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的用智慧做成功的事情。我實(shí)在想不起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過什么用智慧做成功的事情,你和爸爸又不在家,直到晚上九點(diǎn)鐘你們還沒有回來,我的作文也一直沒寫。我擔(dān)心作文沒寫好老師要批評,時間又很晚了,我想睡覺,于是只好抄了一篇,改了很少的內(nèi)容……”噢,原來是這樣!聽完女兒的哭訴,我開始深深地自責(zé)。是我的不負(fù)責(zé)任造成女兒的不負(fù)責(zé)任呀!我完全理解了女兒的痛苦。

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  “你想向老師坦白抄作文的事嗎?”我問!跋,但是我不敢!迸畠旱穆曇糨p極了,我知道她擔(dān)心什么。“我也是老師,當(dāng)我的學(xué)生做錯了事,主動承認(rèn)時,我會無比欣慰,絕不會再批評他。你的老師肯定也會這樣,相信媽媽的話,勇敢地承認(rèn)錯誤,改正錯誤。”此時的我就象對待自己的學(xué)生一樣,耐心地啟發(fā)女兒。說實(shí)話,在對待女兒的教育上,我很少做到今天這樣循循善誘。

  “媽媽,那我該怎樣給老師說呢?”女兒的態(tài)度有了巨大的轉(zhuǎn)變,有了想向老師交待的意愿。

  “直接給老師說,這是最簡單的辦法!蔽以囂街鴴伋龅谝粋方案。

  “不行,我說不出口。”女兒又噘起了小嘴兒。

  “那,利用上課前兩分鐘在班上做個檢討——”我知道這樣做對極要面子的女兒來說是殘酷的,但還是說出了我的第二種方案。

  “不!就不!”女兒斬釘截鐵地否定了。

  我假裝陷入了沉思,因?yàn)槲蚁胱屌畠鹤约合朕k法。

  良久,女兒的眼睛突然亮了一下,“媽媽,我想寫篇作文,告訴老師!

  “好哇,將功補(bǔ)過!題目就叫——”我一陣竊喜。

  “《老師,對不起》”

  “我認(rèn)為照抄別人的東西就象是偷東西一樣,把不屬于自己的東西據(jù)為已有。干脆就叫《第一次做“賊”》,怎么樣?”

  就這樣,女兒馬上坐在書桌前,掏出本子,認(rèn)認(rèn)真真地寫起了表示她懺悔的作文。女兒的文字功夫本來就不錯,加上有了這次親身體驗(yàn),寫起來十分輕松。不到四十分鐘,一篇《第一次做“賊” 》的習(xí)作就誕生了,不僅文從字順,而且情真意切,女兒的懺悔之情溢于言表。

  女兒太累了,寫完后躺下床就睡著了?粗蓯鄣男∧樀埃也唤科鹪S多感慨:這教育孩子還真有不少學(xué)問!這次女兒抄襲事件如果沒有被我察覺,如果被察覺后一頓臭罵,或者輕描淡寫,不加理睬,后果會是什么呢?有多少孩子撒謊就像吃飯一樣自然,有多少孩子在家長面前從不坦言,有多少孩子錯上加錯直到不能自拔,這不是他們的第一次犯錯誤留下的印痕嗎?如果我們的家長,我們的教育在孩子的錯誤面前不驚惶失措,沉著冷靜,抓住教育契機(jī),對孩子們進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的教育,減輕孩子們的心理壓力,相信我們的孩子明天會更美好。

  從剛才的事情中,我們知道不管是怎樣的孩子,信任、尊重、理解,都是他們與生俱來、不可剝奪的權(quán)利。我們都知道要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度、對工作的態(tài)度、對同事的態(tài)度、對領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,我們更要端正對孩子的態(tài)度,這可是關(guān)系到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題啊!

  三、興趣——學(xué)習(xí)成功的動力

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這是孩子持久學(xué)習(xí)的動力。我女兒今年上二年級,對她來說,我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)加減法時,我覺得多做題目看似效果顯著,可是太枯燥,可能使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。于是,我們開展了一場“家庭快樂教學(xué)活動”。如傍晚,我們帶上孩子邊逛街邊進(jìn)行加減法訓(xùn)練:我們已經(jīng)走過了4根電線桿,前面還有3根,等我們走完,一共經(jīng)過多少根電線桿?家里吃水餃,爺爺要吃20個,奶奶要吃15個,他們一共吃多少……我覺得,低年級的孩子每天完成老師布置的作業(yè)就夠了,多做只會讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語言能力的培養(yǎng),給孩子的“額外負(fù)擔(dān)”是每天一問,或是看圖說話,或是課文后面的思考題,而且只讓孩子口述,說不好我來補(bǔ)充,說得好立即表揚(yáng)。這就大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,取得好成績只是早晚的事。

  有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長,他的教子經(jīng)驗(yàn)是是基本上不向孩子提什么要求,而是重在培養(yǎng)他的興趣,啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇,對什么都感興趣,經(jīng)常提一些稀奇古怪的問題,家長一方面加以鼓勵贊賞,另一方面認(rèn)真回答并引導(dǎo)他思考,有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、富有創(chuàng)新意思、不達(dá)目的不罷休的良好習(xí)慣。他的兒子在幼兒園時,看到其他小朋友拉小提琴,也躍躍欲試,于是那家長就讓他學(xué)習(xí)小提琴。學(xué)了一段時間,兒子厭煩了,認(rèn)為沒時間玩。家長也沒強(qiáng)近他學(xué),而是買了一套小提琴教程的VCD在家里放給孩子聽,優(yōu)美動聽的旋律在家中回蕩,兒子仿佛受了感染,家長乘機(jī)勸說他照著碟片練習(xí),自由安排時間,兒子的積極性調(diào)動起來了,開始在家中自學(xué)。直到高中畢業(yè),兒子每天都在學(xué)習(xí)之余拉拉小提琴,不僅放松精神、陶冶情操,也大大提高了學(xué)習(xí)效率。有的家長讓孩子從小就做大量習(xí)題,每天記日記,做一些無謂的重復(fù)勞動,好像不如此就不能提高學(xué)習(xí)成績,結(jié)果使孩子疲于應(yīng)付,限制了他們的思維。這個家長,他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒買過課外資料,高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題,大膽思考,不迷信老師,積極回答老師提出的每一個問題。這樣小孩子上課注意力就特別集中,學(xué)習(xí)效率高,而且也鍛煉了口才。由于孩子作業(yè)不多,因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等,同時,還要求大量閱讀課外書籍,如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書。

  各位家長,孩子就像大自然中的花草樹木,千姿百態(tài),爭奇斗艷,他們有著不同的成長過程和規(guī)律,我們的目的不是教給他各種各樣的知識,而是教他們怎樣在需要的時候取得知識,是教他準(zhǔn)確地估計(jì)知識的價值,是教他愛真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子,讓他們具有愛己愛人之心。只有童年時代有善良的同情心,長大之后,才有仁慈的品質(zhì),才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根,也是家庭教育之本。謝謝大家!

成功的演講 篇26

  今天是我第一次和許多新朋友們面對面交流,內(nèi)心充滿了激動,還有一絲小小的緊張。在這里,我希望把自己成功的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,盡管我認(rèn)為你們其中的絕大多數(shù)勤勞聰明的人都無法從中獲益,但我堅(jiān)信,一定有個別懶得去判斷我講的是否正確就效仿的人,可以獲益匪淺。

  現(xiàn)在,朋友們,我們正式切入到今天的話題!

  世界上很多很多腦子非常聰明而且有良好教育背景的人,但是卻很難成功,就是因?yàn)樗麄儚男【褪艿搅瞬徽_的教育,他們養(yǎng)成了勤勞苦干的不良習(xí)慣。我們都知道愛迪生曾說過這樣一句話:天才就是99%的汗水加上1%的靈感。許多老實(shí)人被這句話誤導(dǎo)了一生,走入了歧途,勤勤懇懇地奮斗,十分賣力的加班加點(diǎn),最終卻碌碌無為。其實(shí),我們并沒有學(xué)到愛迪生成功的秘訣,他的成功是因?yàn)樗麘,因此他的成功可以?fù)制,卻沒法黏貼。

  在場的朋友可能會認(rèn)為我是在胡說八道,好,接下來請讓我用無數(shù)個例子來強(qiáng)烈的反駁你們吧!事實(shí)勝于雄辯。

  我們知道,比爾蓋茨是當(dāng)今世界上最富有的人,他是程序員出身,不想讀書和考試,于是就退學(xué)了,他又懶得記那些復(fù)雜的DOS命令,于是他就編了個圖形的界面程序——叫什么來著?我忘了,懶得記這些東西。于是全世界的電腦都長著相同的臉,他個人也成了世界首富。

  世界上最有價值的品牌——可口可樂,他的創(chuàng)始人更是懶!盡管中國的茶文化歷史悠久,巴西的咖啡香味濃郁,但他實(shí)在太懶了,弄點(diǎn)糖精加上涼水,裝瓶就賣,在全球都賣瘋了。這個世界只要有人的地方,都可以看到那款飲料瓶子。

  世界上最好的足球運(yùn)動員,羅納爾多,他在場上連動都懶得動,就在對方的門前站著,等球砸到他的時候,踢一腳,球進(jìn)了。他也成為當(dāng)時全世界年薪最高的足球運(yùn)動員了。有的人說,他帶球的速度驚人,那是廢話,別人一場跑90分鐘,他就跑15秒,當(dāng)然要快些了。

  世界上最厲害的餐飲業(yè),麥當(dāng)勞,它的老板也是懶得出奇,懶得學(xué)習(xí)法國大餐的精美,懶得掌握中餐的復(fù)雜技巧,弄兩片破面包夾塊就賣,結(jié)果全世界都能看到那個M的標(biāo)志。必勝客的老板,懶得把餡餅的餡裝進(jìn)去直接撒在發(fā)面餅上邊就賣,結(jié)果大家都管那叫PLZZA比10張餡餅還貴。

  還有更聰明的懶人,懶得爬樓,于是他們發(fā)明了電梯。

  懶得走路,于是他們制造出汽車、火車和飛機(jī)。

  懶得一個一個地殺人,于是他們發(fā)明了原子彈。

  懶得每次計(jì)算,于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式。

  懶得出去聽音樂會,于是他們發(fā)明了唱片、磁帶和CD。

  這樣的例子舉不勝數(shù)了,但是給我表演的時間有限,我就懶得多說了。

  還有那句廢話也要提一下:生命在于運(yùn)動。你見過哪個運(yùn)動員長壽了?世界上最長壽的人還是那些連肉都懶得吃的和尚。

  如果沒有這些懶人,我們現(xiàn)在生活在什么樣的環(huán)境里,我都懶得想。

  人是這樣,動物也是如此。世界上最長壽的動物是烏龜,它們一輩子幾乎不怎么動,就趴在那里,結(jié)果能活一千年,它們懶得走,但和勤勞好動的兔子賽跑,誰贏了?牛最勤快,結(jié)果人們給它吃草,卻還要擠它的奶。熊貓傻了吧唧的,什么也不干,抱著竹子能啃一天,人們親昵地稱它為“國寶”。

  回到我們工作中,看看你公司里每天最早來最晚走,一天像發(fā)條一樣忙個不停的人,他是不是工資最低的?那個每天游手好閑,沒事就發(fā)呆的家伙,是不是工資最高?據(jù)說還有不少公司股票呢!

  我以上所舉的例子,只是想說明一個問題,這個世界實(shí)際上靠懶人來支撐的。世界如此精彩都是拜懶人所賜,F(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧!

  懶不是傻懶,如果你想少干,就要想出懶的辦法,要懶出風(fēng)格,懶出境界。像我從小就懶,連肉都懶得長,這就是境界。

成功的演講 篇27

  老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我講話的題目是“成功在于堅(jiān)持”。

  成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅(jiān)持。這是一個并不神秘的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮,卻選錯了方向,則令人可悲!扒趭^”不是只要存在就有價值,偏離了正確方向,方向錯了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石,以為無論何種腐朽經(jīng)過它的點(diǎn)化都會變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當(dāng),卻選錯了對象。

  當(dāng)困難,絆住你成功腳步的時候;當(dāng)失敗,挫傷你進(jìn)取雄心的時候;當(dāng)負(fù)擔(dān),壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能通向成功!

  謝謝大家!

成功的演講 篇28

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說:“自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道,是所有 ‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地!眾W里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì),就會看到他們有一個共同的特點(diǎn):他們在開始做事前,總是充分相信自己的能力,排除一切艱難險(xiǎn)阻,直到勝利!”

  自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個人的成功,從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來,可以使人在黑暗中看到成功的光芒,可以賦予人奮斗的動力;蛟S可以這么說:“擁有自信,就擁有了成功的一半!

  同樣兩個努力工作的人,自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過:當(dāng)很好地完成了任務(wù)時,會認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力,當(dāng)遇到實(shí)在無法完成的任務(wù)時,則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運(yùn)氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異,雖然二人花的時間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

  國內(nèi)外多少科學(xué)家,尤其是發(fā)明家,哪一位不是對自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為:失敗越多,距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),接著才會有真正意義上的自信,并把它作為一種極其有用的動力?沼袧M腹自信,那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”,不但不能推動人前進(jìn),反而害人不淺。

  網(wǎng)絡(luò)評論人王小山說過:“沒有真東西,只有信心的話,前途只有一條——死,而且死得很難看!边@句話聽起來有些過火,但事實(shí)上如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。

  同樣,在我們的學(xué)習(xí)中,僅有自信也是不夠的,自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來。時常見到有部分同學(xué)在考試之際,沒有一絲緊張,滿懷自信地步入考場。但考試過后,這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高,有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡單:這部分同學(xué)中一種是既自信,又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信,卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試,但由于平時知識的積累不一樣,后果就截然不同。

  所以說,我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書,然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。

  我的演講完畢,謝謝大家!

成功的演講 篇29

  各位:

  大家上午好!

  今天上午的主題是留學(xué),但是我的主題不僅僅是留學(xué)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為留學(xué)只是人生進(jìn)步的一個階段,人想一輩子取得成功,不一定是靠留學(xué)的。留學(xué)只是增加了孩子可能成功的機(jī)會。一個人成為一個完整的人,比留學(xué)本身要重要很多。

  首先,從人的主題來講,教育孩子的理念,其實(shí)就是為了培養(yǎng)他成為一個健全的人。健全的人是什么概念?首先他的心理是特別健康的,遇到困難、遇到挫折不會氣餒;在生活中遇到困境、遇到絕望,還是愿意去奮斗;總是心胸比較開闊,性格比較開朗,總是能夠保持一份積極樂觀向上的精神,這才是一個最重要的健全標(biāo)志。我們在座的每個家長都不希望自己的孩子心胸狹窄,盡管我們很多家長自己心胸狹窄,我們也絕對不希望自己的孩子得憂郁癥,對于任何東西都沒有包容的看法。如果一個孩子對生命熱愛、對生活熱愛,當(dāng)然也包括對工作和學(xué)習(xí)熱愛,就會使這個孩子一輩子開心和知足。如果送一個孩子去名牌大學(xué)讀書,最后心情不愉快、得了憂郁癥,那我建議你還是選擇把孩子留在國內(nèi)。所以,對孩子的培養(yǎng)一定要以健全的人格為主線,以積極向上和開朗為主線。

  孩子的成長與家長密切相關(guān),比如說,當(dāng)孩子成績差的時候怎么去鼓勵他,在孩子做錯事的時候怎樣與他溝通而不是打擊他?現(xiàn)在,我們的家長動不動就用侮辱人格的方式來教育孩子,比如家長總會說,隔壁的孩子成績考到第五名,你怎么是第二十五名?這就是對孩子的打擊,是錯誤的做法。還有就是對孩子提出無理的要求。比如說,孩子能考到一般的大學(xué),你卻一定要讓孩子考北大,這個也是不合適的。只要能看到孩子在努力,并且孩子在積極主動地努力,至于努力后的結(jié)果是什么,你不一定去給孩子設(shè)定一個標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)會對孩子造成巨大的壓力。不要看孩子平時和你對著干,也不要看你平時說話孩子聽不進(jìn)去,實(shí)際上父母給孩子提出的要求,孩子心里都是特別在意的,不管他平時怎么跟你對著干。有時候我們無意中說的一句話,就會給孩子帶來巨大的壓力。比如說,你無意中說北京大學(xué)挺不錯的,孩子就會精神緊張好幾天,因?yàn)槟愫孟裨诟嬖V他,北京大學(xué)是他必須去的學(xué)校。孩子在青春期想法會特別多,所以,只要你看到他在認(rèn)真學(xué)習(xí),你什么都不用說,明智之舉是讓他心情開朗地吃頓好飯,就夠了。

  除了心理健康外,第二個要素就是要保證孩子的道德正確性。所謂正確性,就是孩子不能是一個沒有倫理道德的人。他積極開朗的前提條件是,他是一個好人。比如說,我們要培養(yǎng)孩子一種喜歡去幫助別人的能力,如果這種能力當(dāng)真能夠被培養(yǎng)出來,那么孩子基本上一輩子不怎么會受苦;如果他有這樣一種能力去主動幫助同學(xué),作為一個小朋友,敬老愛幼,那么孩子一輩子不會孤單。為什么?他只要遇到事情,周圍的朋友就會出來幫助;他對周圍的人都很好,周圍人也都會對他很好。因?yàn)槿伺c人的關(guān)系就是一面鏡子,包括我們在座的成年人,如果你發(fā)現(xiàn)周圍的人一直跟你過不去,靜下來想想就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)是你跟周圍的人過不去。這個世界上是不是一定會有跟你過不去的人?一定會有。就我來說,我已經(jīng)算是很能幫助別人了,已經(jīng)算很善于去關(guān)注別人的需求了,否則我也不會把新東方做到這么大。即便這樣,我的生命中也碰到過六七個就是跟你死磕的人,你對他多好都不管用。你碰到那種有心理問題或是有心理陰暗的人,真是一點(diǎn)兒辦法都沒有。這個世界我們不怕罪犯,就怕小人。可小人是一定會有的,但是這樣的小人和你整體認(rèn)識的人群相比,不會超過1%。你如果碰到這樣的小人,你絕對不要想小人學(xué)習(xí),最后把自己變成一個小人。在大學(xué),一個宿舍里六個人,如果說四個人跟你很好,只有一個人跟你對著干,那可能說明問題不在你,是那個人的問題;但是,如果說一個宿舍里六個人中有三個人跟你不好,兩個人跟你好,那就說明你已經(jīng)有問題了。因?yàn)椋^對不會出現(xiàn)一個宿舍同時出現(xiàn)三個小人的情況,而中國也不是一個成就小人的國家。所以,在工作中也好,在其他場合也好,如果發(fā)現(xiàn)到處都是跟你對著干的人,那么你就一定要反過來想想,一定是自己有問題了。

  我們應(yīng)該怎么教育孩子呢?你必須讓他跟周圍大部分的人都友好相處。我創(chuàng)辦了新東方以后,大學(xué)同學(xué)過來幫我干,中學(xué)同學(xué)過來幫我干,因?yàn)樗麄冇X得跟我干不會吃虧。其實(shí),最不吃虧的就是我。最近在放映一部電影叫做《中國合伙人》,是以新東方為背景拍攝的,講的就是朋友合伙共同發(fā)展的故事。當(dāng)你自己本身愿意去為別人服務(wù)的時候,你周圍的人氣也就起來了。我身邊出現(xiàn)了任何困境,都不會是我一個人獨(dú)立支撐的,一定會有朋友來幫我。所以我說的第二個要素,就是人品道德一定要好。在“真、善、美”中,“善”字是最主要的。這是大家培養(yǎng)孩子成長的第二個要素。

  孩子成長的第三個要素是我們要來關(guān)注他到底學(xué)什么。需要強(qiáng)調(diào)的就是,你要通過長期觀察來發(fā)現(xiàn)孩子到底喜歡什么。我碰到很多家長逼迫孩子學(xué)自己認(rèn)為重要的東西。像剛才新東方胡楠老師講的法學(xué),要孩子喜歡法律才要去學(xué),不要認(rèn)為法學(xué)院培養(yǎng)出了許多成功人才就認(rèn)為法學(xué)院對你的孩子就是好的。我是英語系畢業(yè)的,學(xué)英語也沒有什么不好。重點(diǎn)是要看你的孩子自己是否喜歡,而不是家長是否喜歡。我碰到過一個家長,明明孩子喜歡學(xué)文學(xué),家長說去學(xué)文學(xué)沒出息,強(qiáng)迫孩子學(xué)計(jì)算機(jī)。到了第三學(xué)期,孩子看到計(jì)算機(jī)就想吐。最后孩子來找我,我就把孩子和家長一起叫來,和父母進(jìn)行深度交流,最后讓孩子轉(zhuǎn)到文學(xué)系去了,孩子才開心起來。如果按照家長的意愿來安排孩子的前途,孩子又不喜歡家長的安排,家長會害了孩子。

  這樣的情況太多了,好多家長要求孩子去學(xué)銀行、學(xué)金融、學(xué)法學(xué),去學(xué)很好找工作或是能夠賺大錢的專業(yè),而并沒有關(guān)注孩子最喜歡的到底是什么。孩子最喜歡畫畫你讓孩子去學(xué)理科,那么你可能把一個最偉大的畫家給消滅掉了。盡管畫家可能很少能夠發(fā)大財(cái)?shù)模热玷蟾,到死之前一張畫都賣不出去,但現(xiàn)在梵高的畫平均每幅畫都是幾千萬美金,為世界留下了一份巨大的文化遺產(chǎn)。所以說,要迎合孩子的興趣愛好。但這個愛好要有所規(guī)范,是積極的愛好,如果你的孩子一天到晚打游戲機(jī),有網(wǎng)癮,就不能稱作是孩子的愛好。如果你的孩子的愛好是談女朋友,談了十個,還要談第十一個,這就不正常了,肯定就有心理問題了。對不對?如果你發(fā)現(xiàn)孩子的愛好是正確的,就不要把它毀掉;如果你發(fā)現(xiàn)孩子的行為有問題,就耐心和孩子溝通,幫助糾正過來。家長最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子對于規(guī)矩的尊重,在什么該做、什么不該做的問題上,父母和孩子達(dá)成一致。只要家長對“什么該做、什么不該做”這個問題不動搖,孩子基本上就能尊重家長的意見。

  一個人想要做成事情,一般有三個決定因素:意愿、能力和資源,這其中意愿起到了最重大的作用。我當(dāng)初為什么考三年高考,最后考上北大?就是強(qiáng)烈的意愿。我不覺得當(dāng)時我有能力,我不覺得當(dāng)時我有任何資源,但是我有強(qiáng)烈的意愿:我必須離開農(nóng)村。所以,一年考砸了我不甘心,兩年考砸了還不甘心,第三年考出來了。意愿最重要,意愿能把能力帶出來。在出國問題上,一定是孩子自己有出國求學(xué)的強(qiáng)烈意愿,在孩子意愿很強(qiáng)烈的時候,孩子學(xué)習(xí)英語的能力就自然會帶出來。因?yàn)橛⒄Z并不是那么難學(xué)的一件事情,英語不是一門知識,知識是要用大腦思考的,英語是一門工具,只要反復(fù)訓(xùn)練,就能上去,它不需要大腦思考。你覺得學(xué)中文很難嗎?學(xué)中文不難,只有讓你學(xué)中文學(xué)到大學(xué)中文系寫作專業(yè)的時候,你才會覺得中文難。為什么?因?yàn)檫@個時候需要用語言來表達(dá)深刻的思想、獨(dú)立的思想。但是,中文作為日常的交流語言,你覺得難嗎?不難。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)和一個人的智商沒關(guān)系,學(xué)語言只需要反復(fù)練習(xí)。我的語言天分其實(shí)不強(qiáng),我的.模仿能力也不強(qiáng),但也把英語學(xué)好了,不斷地重復(fù),不斷地練習(xí),每天對著錄音機(jī)重復(fù)上百遍。

  對于留學(xué)來說,資源是一件非,F(xiàn)實(shí)的事情,因?yàn)樽钪匾馁Y源就是錢,現(xiàn)在國外大學(xué)給中國學(xué)生的獎學(xué)金不多,大部分都是自費(fèi),所以在留學(xué)費(fèi)用上必須要有充分的準(zhǔn)備。在中國最重要的資源是人脈,你認(rèn)識了人就好辦事,但在國外的大學(xué),認(rèn)不認(rèn)識人不重要,因?yàn)閲獯髮W(xué)認(rèn)識人也不管用。我認(rèn)識很多大學(xué)校長,但我給自己孩子寫推薦信都不一定管用。國外大學(xué)錄取學(xué)生,完全是靠對你的實(shí)力的評價。另外,我也不主張家長一定要把孩子送到美國的頂尖大學(xué)去。能去美國頂級大學(xué)再好不過,但只要孩子能進(jìn)美國前150位的大學(xué),我覺得就了不起。美國幾千所大學(xué),前150位已經(jīng)在世界上基本排到很前面。關(guān)鍵是孩子學(xué)的專業(yè)是不是自己喜歡的專業(yè)。

  也請家長注意,不要為了讓孩子進(jìn)好大學(xué),就幫助孩子作假,弄假成績單、假經(jīng)歷。美國人最不能容忍的就是作假,有學(xué)生被美國大學(xué)遣送回來,因?yàn)楦咧谐煽儐卧旒俦话l(fā)現(xiàn)了。新東方有自己的高中,有兩個學(xué)生考試成績不及格,家長就來找我要我?guī)兔Ω某煽儯覉?jiān)決不改,讓家長老實(shí)告訴對方大學(xué)孩子不及格的原因,讓孩子真實(shí)地展現(xiàn)在別人面前。最后,兩個孩子都被美國大學(xué)錄取了。美國大學(xué)喜歡你的誠實(shí)和誠懇。我們和美國大學(xué)說,不能因?yàn)楹⒆佑幸粌砷T課不及格就對孩子全盤否定,因?yàn)橐粌砷T課考試不及格就不錄取,表明你們大學(xué)價值觀有問題,不重視人才只重視分?jǐn)?shù)。當(dāng)然了,如果你的孩子門門功課都不及格,那就表明你的孩子確實(shí)不喜歡學(xué)習(xí),也就別動把孩子送到國外去的念頭了,否則反而會害死孩子的。

  我今天的演講到此為止。希望和家長一起共勉,一起共同努力,讓孩子的前途更加美好,讓孩子的人品也更加美好。

  謝謝大家!

成功的演講 篇30

  在人生這所學(xué)校中,挫折是一門必修課。

  這門課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念,使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。

  我愛好民樂,喜歡鋼琴。剛學(xué)它時,我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒,一度我準(zhǔn)備放棄鋼琴。當(dāng)我心灰意冷時,一次成功的登臺演出,使我得到了許多人的好評。

  我笑了,這次成功使我懂得了挫折的美麗,明白了如果生活中沒有挫折,生活就平淡得好似一杯白開水;如果生活中沒有挫折,像一望無垠的沙漠,沒有一點(diǎn)起伏,那么生活又有什么意義呢?

  也許,你還在搖頭,說這些并不能說服你,那么請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰,要知道,音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨,以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉,決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵著自己,繼續(xù)在音樂領(lǐng)域里奮斗,他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律,也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。

  司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折,但他并沒有放棄,寫出了《西游記》;一生不得志,生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下,仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……

  當(dāng)這一個個活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時,你還搖頭嗎?你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎?

  其實(shí),生活似大海,挫折就似大海中的波瀾,賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍(lán)天,挫折如藍(lán)天中的白云,星星點(diǎn)點(diǎn),卻布滿天空;生活像一張白紙,挫折則像一支支畫筆,為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫;生活是一個樂章,挫折則是這樂章中一個個跳動的音符,奏響的優(yōu)美樂章……

  人要在挫折之中成長,真正的雨燕是不會害怕狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的,只有經(jīng)歷風(fēng)雨之后才會看見美麗的彩虹。假如你選擇了藍(lán)天,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地,就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對挫折,生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?

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