申論概括材料有哪些寫作技巧（通用5篇）
申論概括材料有哪些寫作技巧 篇1
具備兩種能力是概括材料寫作的關(guān)鍵
概括材料寫作需要從眾多事物、問題或?qū)用嬷g尋求主要事物、問題或?qū)用妗Ｒ话愕卣f，兩種能力是最需要的，即分析與理解能力和歸納與概括能力。
分析與理解能力是人的思維能力中非常重要的一種能力，也是申論寫作中著重考察的能力之一。分析與理解能力在人的思維活動中意義重大，它可以使人抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規(guī)律。在概括材料寫作中，它能解決兩個方面的問題:一是分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問題、方面或?qū)哟?二是分析給定材料的質(zhì)的方面，即給定材料表達(dá)的觀點和意見。在實際寫作過程中，需要注意兩個方面的問題，一是要抓住矛盾的特殊性，具體情況具體分析。申論材料的內(nèi)容可能是多方面的，包含的意思可能是多層次的，反映的觀點可能是差別甚大的，這就需要抓住主要矛盾，有所側(cè)重、有所選擇，根據(jù)材料包含的特殊環(huán)境、特定條件進(jìn)行理解、分析、綜合。二是充分考慮材料中論點包含的兩極，避免片面性、絕對化。申論材料反映的論點可能帶有明顯的側(cè)重性，在分析時不僅要注意到這個側(cè)重面，還要考慮到與之相反、相對的另一側(cè)重面，以免走極端。
歸納與概括不僅是推理形式，也是思維方法。它從同類的個別事物或特殊的事實出發(fā)，得出事物的一般性結(jié)論。一般要對分散、零星的材料進(jìn)行分類、歸納，將問題整理出來。概括是透過表面現(xiàn)象和繁復(fù)的材料，由表及里，去除偶然因素、細(xì)節(jié)枝葉，把握事實的基本特征和本質(zhì)屬性的思維方法。這是感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。概括就是抽象，是從許多事物中，舍棄個別的、非本質(zhì)的東西，抽取共同的、本質(zhì)的屬性。抽象的結(jié)果，形成概念。在寫作中，要注意分層次歸納概括，把若干個別事物分成不同類別，形成材料的段義，再對這些不同的類別進(jìn)行歸納概括形成中心主題，上升為較高層次的歸納概括。分類要有同一標(biāo)準(zhǔn)，前后統(tǒng)一;運用歸納概括法形成的主題，要根據(jù)充分，防止或然性、片面性。
申論概括材料有哪些寫作技巧 篇2
掌握寫作方法是進(jìn)行概括材料寫作的路徑
概括材料的寫作是在不改變原文的主題思想、主要內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)的前提下，進(jìn)行集中、概括提煉，把一篇較長的文章概括出短小的觀點，能夠較完整地、提綱摯領(lǐng)地體現(xiàn)出原作的精髓。因此必須認(rèn)真閱讀原文，深入理解原文的思想內(nèi)容，掌握原文的中心思想，找出各段的內(nèi)容要點，將原文的材料進(jìn)行篩選、提煉，看看什么材料必須保留，什么材料應(yīng)當(dāng)刪掉，什么材料應(yīng)當(dāng)壓縮。要保留最能表達(dá)文章主題的材料，要壓縮與中心關(guān)系不密切的材料。此外，要把一些可有可無的過渡段、句及修飾語刪去，畫出表示內(nèi)容要點的關(guān)鍵語句，從而列出段落提綱和要點，再進(jìn)行概括。在寫作技巧上，掌握一定的方法，根據(jù)給定材料的寫作具體要求，可以使概括材料寫作“行之有效”。
(一) 刪繁就簡法
刪繁就簡法就是要把材料中的次要人物、次要情節(jié)刪掉，把具體的描寫、詳盡的敘述加以抽象和概括，把文章中的次要論據(jù)刪掉，把詳盡的例證加以概括。一般而言，給定的材料往往是一組，包括人物、事件、時間、地點、原因、結(jié)果等各種要素，對該組材料來說，人物和事件是核心，它們表達(dá)了材料所反映的主要內(nèi)容，而時間、地點、原因、結(jié)果常常是輔助性要素，它們對材料的主題常常起補(bǔ)充說明作用。因此，在寫作中，應(yīng)用精簡的語言將作用內(nèi)容抽象概括出來，去掉材料中的細(xì)枝末節(jié)，概括材料中的精髓，即將人物和事件從材料中抽出來，而對時間、地點、原因、結(jié)果等要素，可根據(jù)需要保留或刪減。
(二)聯(lián)想類推法
聯(lián)想是指由某點觸發(fā)而想起其他相關(guān)的問題，類推是指在同類或相近的事物之間的比較。聯(lián)想類推法適用于要求概述觀點，主要用于某些可以由小見大的材料。即材料提供的，是一種帶有典型性或啟示意義的小事，它往往可以引導(dǎo)我們由小到大、由近及遠(yuǎn)或由少到多的聯(lián)想和類推，由小事想到大事，由局部想到全局，由小道理悟出大道理。這種聯(lián)想類推到的全局性大道理，就是材料所表達(dá)的觀點。
(三)延伸開拓法
延伸屬于深化，開拓屬于全面。即在圍繞給定材料的基本上，通過點、面、正反、遠(yuǎn)近、開合、因果、類比的運用，從不同角度，不同層次，采取不同方法進(jìn)行概括。這種方法能使寫作者在全面把握思維對象的過程中，找到那些未被認(rèn)識的方面或特征，從而確定一個思維的新角度，使思維得以引入、深入和全面。運用延伸拓展法時，要注意以下幾點：一是萬變不離其宗，給定材料是前提;二是延伸要有因果關(guān)系、邏輯性，層層推進(jìn)，推得出;三是拓展要有必然聯(lián)系，可以類比、參照借鑒。
(四)模式識別法
對事物的認(rèn)識過程，其實就是個模式識別過程。面對一個材料，要弄清它的意義是什么，我們就得從頭腦中調(diào)動出一個個哲理的、道德教訓(xùn)的認(rèn)知模式，一一與材料對照、匹配，通過比較、斟酌，最后確定哪一種哲理或道德教訓(xùn)與之最吻合，那么，材料表達(dá)的就是哪種哲理或道德教訓(xùn)。換句話說，如果我們頭腦中沒有這份材料所表達(dá)的哲理或道德教訓(xùn)方面的認(rèn)識模式，那么，這份材料我們就不理解，或理解不確切，觀點就難以確立，或確立得不對。
(五)推理演繹法
推理演繹，是從一般的原則、原理出發(fā)，推演出關(guān)于特殊或個別事物的思維方法。這是概括材料寫作常用的方法。一般性的原則或原理是我們行文的依據(jù)、前提、目的，由此出發(fā)，得到關(guān)于特殊或個別事物的判斷。推理演繹在概括材料寫作中運用得最頻繁，也是最有效。寫作者寫作時應(yīng)注意把握好這幾方面的內(nèi)容：一是法律、政策、規(guī)章等。法律、政策、規(guī)章對指導(dǎo)工作具有指導(dǎo)意義，是概括的依據(jù)。二是上級指示精神。上級指示精神或傳達(dá)政令、或指導(dǎo)工作，或答復(fù)問題。三是專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指的是業(yè)務(wù)的范圍、內(nèi)容、要求等，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同樣是概括材料寫作的依據(jù)。
(六)歸納、演繹結(jié)合法
歸納和演繹是概括材料寫作不可或缺的方法，歸納和演繹經(jīng)常結(jié)合使用，由于歸納和演繹思維是辯證統(tǒng)一的思維方法，它們互相關(guān)聯(lián)、互為作用、互為前提。歸納以演繹為前提，任何歸納都是從個別出發(fā)，首先認(rèn)識個別事物，即歸納之前先收集材料。但如何達(dá)到目的，要依靠演繹來解決，演繹得出的個別結(jié)論是歸納的前提。而演繹則以歸納為基礎(chǔ)，任何演繹都是從一般出發(fā)，認(rèn)識一般原則或原理。這一般性原則或原理是借助歸納得到的，是演繹的根據(jù)，為演繹提供了前提。歸納和演繹，在概括材料寫作的整個思維活動中，互相補(bǔ)充、作用。演繹使主題提煉更為全面、深刻，歸納使主題提煉更為充實、客觀。
關(guān)于概括材料寫作的方法還有很多，這里不一一贅述，以上的方法可以單獨運用，也可以綜合運用，不必拘泥。而運用的成功與否，則要依靠認(rèn)識水平、知識結(jié)構(gòu)和分析概括能力或思維能力等。
申論概括材料有哪些寫作技巧 篇3
把握應(yīng)注意問題是概括材料寫作成功的保證
概括材料寫作與其他應(yīng)用寫作一樣，要觀點鮮明、主題突出、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言準(zhǔn)確。但由于概括材料寫作在字?jǐn)?shù)上作了明確規(guī)定，因此，所表達(dá)或復(fù)述給定材料的主要意思，或概括主要觀點，還需要把握以下的問題。
(一)概括的角度要準(zhǔn)確
概括的角度是指作者想從哪個方面反映什么樣的問題，如果概括的角度偏離了作者的意圖，那么它就是一個不成功的概括，就不會獲得高分。因此，在總結(jié)概括問題時一定要緊緊圍繞材料，針對材料反映的主旨提出，千萬不可離題千里，任意發(fā)揮。要從多個方面、多個角度全面理解材料，多思考、多權(quán)衡，找出最恰當(dāng)、最中肯的角度進(jìn)行概括。
(二)概括的要素要清楚
敘述要素包括：人物、事件、時間、地點、原因、結(jié)果等，其中，人物和事件是敘述的核心，有了這兩個要素，敘述才有中心、有實體。在敘述中，它們是不可缺少的，也是不可忽略的。時間和地點是人物活動和事件發(fā)生、發(fā)展的環(huán)境和舞臺，對人物和事件有一定的影響，在通常的敘述中要將時間、地點交代清楚，但有時也可以適當(dāng)?shù)厥÷�。原因和結(jié)果是事件的起訖點，有了這兩個要素，敘述才完整，交代才清楚。對這些要素，交代時要簡略，要突出其與人物、事件、中心聯(lián)系的一面，而對人物和事件則要進(jìn)行細(xì)致的敘述，因為這二者是敘述的核心、重心。
(三)概括的順序要合理
材料進(jìn)行選擇和加工后，要使它們成為一個有機(jī)的整體來表現(xiàn)主題或中心，還需要一定的順序來組織，這樣，才會給人條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。安排得巧妙，還會收到波瀾起伏、引人入勝的藝術(shù)效果。一般來說，對申論材料可以按邏輯順序進(jìn)行概括，也可以按時間順序或空間順序進(jìn)行概括。
(四)概括的主旨要突出
對于一般的寫作，中心主旨要鮮明突出。在概括時，要處處從表現(xiàn)中心主旨的角度來考慮如何選材、如何組材、如何敘述、如何確定繁簡重點等。這已屬于整篇文章的構(gòu)思。同時應(yīng)該學(xué)會如何運用線索來選擇、組織、加工材料。怎樣通過線索的穿插使文章成為一個有機(jī)的整體，從而綱舉目張，更好地表達(dá)中心。
(五)概括的詳略要得當(dāng)
哪些材料該寫，哪些材料不該寫，哪些地方該詳，哪些地方該略，哪些環(huán)節(jié)要敘述得快，哪些環(huán)節(jié)要敘述得慢，這種選擇與剪裁的藝術(shù)，是寫文章取得效果的好壞、成敗的關(guān)鍵之一。無論寫哪種體裁的文章，如果沒有主次，不講詳略，像記流水賬，平均使用筆墨，就會失掉吸引力。詳略處理的標(biāo)準(zhǔn)，不同的題材雖有所不同，但概而言之，都要符合所要表達(dá)的內(nèi)容主題的需要。當(dāng)然，對文體的容量也得注意。要緊扣中心內(nèi)容選材剪裁，務(wù)求集中筆墨，把主題思想含蓄而又深刻地表達(dá)出來。
申論概括材料有哪些寫作技巧 篇4
1. 標(biāo)題
公文標(biāo)題是對文件內(nèi)容的精確概括，要準(zhǔn)確、簡要，一般由發(fā)文單位、事由和文件三部分組成。它表明了文件的來源、主要內(nèi)容及其性質(zhì)使用。
有版頭的文件或法規(guī)性文件，計劃和總結(jié)，通知和通報，可省略發(fā)文單位，有時或只標(biāo)以文件種類，如《通知》。
2. 發(fā)文字號
包括機(jī)關(guān)代號、年號、順序號。編寫發(fā)文字號的作用是有利于統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，便于公文管理，有利備案查找，在引用時，可以作為公文的代號使用。
例如“審辦發(fā)(1989)6號”，代表審計署(局)辦公廳1989年第6號文件，“審辦發(fā)”是審計署(局)辦公廳的代字，(1989)是年號，“6”號是發(fā)文順序號。
幾個機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，只標(biāo)明主辦機(jī)關(guān)發(fā)文字號。
編號的位置，凡有文件版頭的，放在文頭名稱的下面;凡無文件版頭的，放在標(biāo)題的右側(cè)方。
3. 主送機(jī)關(guān)
主送機(jī)關(guān)是行文的主要對象，即要求主辦或答復(fù)這份文件的對方單位。準(zhǔn)確地確定主送機(jī)關(guān)是公文發(fā)出后能否及時得到處理的關(guān)鍵。
對下級發(fā)出的指示、通知、通報等稱為普發(fā)公文，可以主送幾個以上機(jī)關(guān)，凡其下屬機(jī)關(guān)都是主送機(jī)關(guān);向上級報告、請示的公文，一般只寫一個主送機(jī)關(guān)，不能多頭主送，如需報送另一個上級機(jī)關(guān)時，可以用抄報的形式，以免責(zé)任不明，處理延誤。布告、通告、公告等公布性公文，不寫主送機(jī)關(guān)，可在發(fā)表或發(fā)送時，另附一個通知或公函給主送機(jī)關(guān)。
主送機(jī)關(guān)一般寫在正文之前、標(biāo)題之下，頂格寫。
4. 正文
正文是公文的主體，請示問題時，要求一文一事，不要一文數(shù)事。
正文的作用是：直接體現(xiàn)黨和國家的方針政策，反映文件作者的意圖。發(fā)文的目的能否實現(xiàn)，主要在正文的書寫。因此，正文的寫作應(yīng)該觀點鮮明，內(nèi)容清楚、簡潔、通暢，標(biāo)點符號準(zhǔn)確。正文一般在主送機(jī)關(guān)之后另起一行空兩格書寫。
正文一般分為開頭、中段、結(jié)尾三個部分，不同文種的正文結(jié)構(gòu)還有些細(xì)微的差別。
開頭要開篇明意，簡要說明發(fā)文的根據(jù)和理由、發(fā)文的目的或結(jié)論。如是復(fù)文，要引述來文的日期和標(biāo)題。
中段是公文主體，要根據(jù)辦文的目的、國家的有關(guān)政策，將情況、問題、要求闡述清楚。內(nèi)容較多的，可依次表述，或分段寫，或用序數(shù)表明項目，以資醒目。
結(jié)尾應(yīng)簡潔明晰，向?qū)Ψ教岢鲆螅埱蠼鉀Q某項問題。結(jié)尾用語要按照行文關(guān)系，寫得妥貼得體：上行文，可用“以上報告妥否，請批示”、“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)”;平行文，可用“專此函復(fù)”、“特此通知”;下行文則常用“希遵照執(zhí)行”、“ 此復(fù)”、“此令”等語。
5. 發(fā)文機(jī)關(guān)
發(fā)文機(jī)關(guān)又稱落款，應(yīng)寫在正文的下面偏右，與正文保留適當(dāng)?shù)目崭�，以便蓋章。發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)寫明全稱，以示嚴(yán)肅負(fù)責(zé)。以機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人名義行文時，應(yīng)冠以職務(wù)、身份。
蓋章是表示發(fā)文機(jī)關(guān)對公文生效負(fù)責(zé)的憑證，應(yīng)按GB9704-88“國家標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范執(zhí)行，端正、清晰地蓋在成文日期上，做到上不壓正文，下壓成文日期年月日4～7個字，俗稱“齊年蓋月”。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)大批印發(fā)的公文，因使用了規(guī)定格式的文件版頭，并由機(jī)關(guān)交通遞送，所以不蓋印章也同樣生效。
申論概括材料有哪些寫作技巧 篇5
6. 發(fā)文日期
發(fā)文日期是以文生效的起始時間，年月日須完整，年份不得略寫，如1991年不得寫成91年。發(fā)文日期一般以機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn);會議通過文件以會議通過日期為準(zhǔn);一般性例行公文如通知、函等以實際發(fā)出日期為準(zhǔn);法規(guī)性以公文的批準(zhǔn)日期為準(zhǔn)，或公文最后專門規(guī)定生效、執(zhí)行日期，如“本條例自發(fā)布之日起施行”。
發(fā)文日期寫在公文末尾、發(fā)文機(jī)關(guān)下面，并稍向右錯開。
7. 抄報、抄送
抄報、抄送單位是指協(xié)助承辦或需要了解公文內(nèi)容的有關(guān)單位。上行文列為抄報，平行、下行文列為抄送。為了提高工作效率，節(jié)省人力、物力，必須避免濫抄濫報，但也要防止漏抄漏報，以免工作脫節(jié)，影響協(xié)調(diào)。
抄報、抄送單位名稱列于公文末頁下端。為了整齊美觀，文尾的報、送單位，印刷單位，印發(fā)時間，一般均用兩條線段隔開，文件份數(shù)印在最后。
8. 文件版頭
正式公文一般都有統(tǒng)一規(guī)格，標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)的專用版頭。版頭以套紅大字印上“(機(jī)關(guān)名稱)文件”，下加一條紅線，中綴紅五星。公布性文件，如公告等通常不用版頭。
9. 公文附件
附屬公文正文的材料叫公文附件。它是公文的補(bǔ)充說明或參考材料，是公文的重要組成部分，但并非每份公文都有附件。
公文附件應(yīng)在正文之后，發(fā)文機(jī)關(guān)之前注明附件名稱全稱和件數(shù)，不可略寫成“附件如文”或“附件件”。
10. 機(jī)密等級
公文內(nèi)容涉及國家機(jī)密時，應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度，分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等字樣。劃分機(jī)密等級力求準(zhǔn)確，寬了，造成失 密，嚴(yán)了，妨礙工作開展。
密級的位置，通常放在公文標(biāo)題左上方醒目位置。密級不同，公文遞送方式也不同。
機(jī)密公文還要按份數(shù)編號，如“編號000”或“No.000”，印在文件版頭左上方，以便查對，清退。
11. 緩急程度
緩急程度是公文送達(dá)和辦理時限的要求，有“急件”、“緊急”、“特急”三種。標(biāo)明緩急程度是為了引起特別注意，保證公文時效和緊急工作的及時處理。
緩急程度的書寫位置沒統(tǒng)一要求，為了醒目，常寫在標(biāo)題或編號的左側(cè)或放在版頭的右上角。有時緩急程度不單獨標(biāo)出，而是放在標(biāo)題中的公文種類前面，如“國務(wù)院關(guān)于控制各單位上年結(jié)余存款的緊急通知”。
12. 閱讀范圍
上級機(jī)關(guān)對下級發(fā)文，根據(jù)工作需要和機(jī)密程度，有些公文還要注明發(fā)送和閱讀范圍。閱讀范圍通常寫在發(fā)文日期之下，抄報、抄送單位之上偏左的位置，并加括號，如“(此件發(fā)至縣、團(tuán)級)”。
行政性、事務(wù)性的非機(jī)密公文，向上級機(jī)關(guān)的報請性公文都不必規(guī)定閱讀范圍。