在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話
一、要從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)發(fā)展教育的重要性和緊迫性
我們經(jīng)常說，國運(yùn)興衰，系于教育。也可以說，發(fā)展教育，事關(guān)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的成敗，事關(guān)國家的繁榮昌盛、長(zhǎng)治久安。
一是從教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系看。教育具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性。教育的先導(dǎo)性，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的先導(dǎo)作用，今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，教育的發(fā)展影響著未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展走向，孕育和催生著新興產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，起著開辟一個(gè)國家和民族的廣闊前景的重要作用；教育的全局性，表現(xiàn)在關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)成敗、關(guān)系國家和民族興衰的全局作用�？萍及l(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步諸方面無不依靠教育的推動(dòng)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)都是以教育為基礎(chǔ)，離開了教育，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、振興民族就成了一句空話；教育的基礎(chǔ)性，表現(xiàn)在是一個(gè)民族強(qiáng)盛、社會(huì)經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)人類文明得以延續(xù)、發(fā)展的基石作用，可以說，整個(gè)人類的全面進(jìn)步與發(fā)展都離不開教育。鄧曾深刻指出：“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”。江也強(qiáng)調(diào)指出：“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，這些極具戰(zhàn)略意義和時(shí)代精神的重要論斷，深刻揭示了發(fā)展教育事業(yè)的極端重要性，闡述了抓好教育對(duì)加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。
二是從教育與振興中華民族的關(guān)系看。當(dāng)今世界，知識(shí)不斷創(chuàng)新，科技突飛猛進(jìn)，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力較量日趨激烈。綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)�！叭瞬排c國相終始，千古興亡鑒青史”。國內(nèi)外的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力的強(qiáng)弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢，取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低和各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，取決于科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新的水平。戰(zhàn)后日本和西德的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，六十年代以來亞洲“四小龍”的騰飛，改革開放以來我國東部沿海地區(qū)的迅速發(fā)展，依靠的重要因素就是科技和人才，而科技和人才的基礎(chǔ)是教育�！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”。只有大力發(fā)展教育，科技才能不斷進(jìn)步，人才才會(huì)源源不斷，增強(qiáng)綜合實(shí)力才有保證�？梢哉f，誰能充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮教育的重要作用，誰就能在知識(shí)和人才上占有優(yōu)勢(shì)，誰就會(huì)在未來的激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)制高點(diǎn)，立于不敗之地。所以我們經(jīng)常講，要振興中華、振興民族，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要振興教育、發(fā)展教育。
三是從教育與我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系看。改革開放以來，特別是十四屆三中全會(huì)以來，我縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)有了很大發(fā)展，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)質(zhì)量也不高，有效需求不足，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不夠合理，工業(yè)增幅較低，農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢。這些問題的存在，原因是多方面的，但根本原因是教育與科技發(fā)展相對(duì)滯后，勞動(dòng)者的素質(zhì)不高，科學(xué)研究、新技術(shù)開發(fā)力量相對(duì)薄弱，對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)特別是新的思想觀念的接受能力還不強(qiáng)。面對(duì)來自發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、科技上的強(qiáng)大壓力，作為農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣，作為經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展尚處于劣勢(shì)的欠發(fā)展地區(qū)，在全面實(shí)現(xiàn)xx大提出的小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的過程中，我們必須比以往任何時(shí)候都要更加重視教育，更加突出地抓好教育，這是確保我縣在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，獲得更快、更好發(fā)展的關(guān)鍵。特別是在實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，科技、教育和人才是根本保證。要開發(fā)好人才資源、智力資源，不把教育這篇文章做好，我們的發(fā)展就會(huì)基礎(chǔ)不牢，后勁不足。所以，我們教育部門特別是廣大教育工作者，必須從加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，真正樹立社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育和“百年大計(jì)，教育為本”的思想，采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作，努力開創(chuàng)我市教育改革與發(fā)展的新局面。