2024年教師節(jié)升國旗儀式演講稿（精選3篇）
2024年教師節(jié)升國旗儀式演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
又是一年菊蕊黃。在這個充滿著收獲喜悅的季節(jié)里，我們即將迎來教師節(jié)。
就在今天早上，我將一張美麗的賀卡投進了郵箱，那里面承載了我對初中班主任老師深深的思念。那上面沒有贊美的言語和華麗的辭藻，有的只是一小段對老師幫助我成長的小故事的回憶。
我想象著當(dāng)她看到這張卡片時，用撫慰過無數(shù)學(xué)生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時的情景；想象著她端詳著這張小小卡片時，認真回憶著她和學(xué)生們共同生活時的神情；想象著她回憶起夜深人靜時在昏暗的燈光下，撫案為同學(xué)批改作業(yè)場景時嘴角掛起的微笑。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺上，還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅守的教育的信念。
親愛的同學(xué)們，此時我的老師無法知道，此刻她的學(xué)生正在給自己的學(xué)生講述著你們的老師和他的老師的故事，但此刻我愿借一屢粘滿菊香的金風(fēng)，向曾經(jīng)培養(yǎng)教育了我的所有老師們說一聲：你們曾經(jīng)的學(xué)生永遠深愛著你們！老師，您辛苦了，您曾經(jīng)的學(xué)生向你們鞠躬了……
或許是時代的變遷，不只從什么時候開始，老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭，但他們無法放下的就是自己對教育執(zhí)著的信念！他們借一塊黑板傳播著人類的理想，他們借一支粉筆，點撥著知識王國的迷津。春天到來的時候，他們開始了辛勤的播種；秋天到來的時候，他們守望著金燦燦的果實。
孩子們，請你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧，他們是誰？他們是深愛著你們，教你們做人、給你們知識、陪伴你們成長的老師��！此刻，我又想起曾給我的學(xué)生講過無數(shù)次的那則寓言故事了。
那個在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個聲音：孩子，地上有石子，揀幾快，天亮?xí)杏玫�！年輕人卻始終無動于衷，最后，在那個幾乎變成哀求的聲音中，年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子，并在石子的引領(lǐng)下走出了大山。天亮了當(dāng)年輕人展開手掌時發(fā)現(xiàn)，他手中握著的那是什么石頭，分明是金燦燦的金子啊，他悔恨、他懊惱：當(dāng)時，我為什么不多揀一些，揀一些大的啊，可此刻他再也無法找到自己來時的路了。親愛的同學(xué)們，人生沒有回頭路啊，其實我們每個人都是這個故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們：孩子啊，學(xué)一點知識吧，長大以后會有用的！可我們的行為，象不象哪個故事中的年輕人��！
抬起頭我親愛的同學(xué)們，看一看此刻站在教室里面的哪個人，他就是你的老師，就是引領(lǐng)你成長、給你知識，教你成人的恩人啊！感恩我們的老師其實并不應(yīng)該僅僅停留在教師節(jié)送給老師的那束鮮花里，而更應(yīng)該體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴上。課堂上，你一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這同樣是感恩。我們認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是感恩。
同學(xué)們，你們對老師的尊重，是給予老師對大的快樂；你們不斷的成長和進步，就是對老師最大的回報。如果你真正懂得了這些，那么就不要忘了，從今天開始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師，把課堂上你專注的眼神送給你的老師，把對老師經(jīng)常性的問候送給你的老師，把你經(jīng)過不懈努力而換來成長進步的成績單送給你的老師！就不要忘了，在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時候，給你面前所有的老師深深地鞠上一躬，真誠、大聲地說一聲：老師，您辛苦了！
教師節(jié)就要到了，最后請允許我向我親愛的同行，茅盾中學(xué)所有的老師們表達我最真地祝福，祝福您教師節(jié)快樂！祝福您天天快樂��！
2024年教師節(jié)升國旗儀式演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!我是七年級一班的，教師節(jié)到了，首先我代表七年級的全體同學(xué)向全體老師表示節(jié)日的祝賀，祝老師們，節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意!
經(jīng)過一個暑假的休整，我們滿懷喜悅的心情，迎來了新學(xué)期，又回到了熟悉而美麗的校園。新學(xué)期里養(yǎng)成好的習(xí)慣是取的好成績的保證，在此我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
一、自我調(diào)整，按時到校，把精力集中到學(xué)習(xí)上來。
緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來;要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時到校，服從老師的安排。
二、發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進同學(xué)。
新的學(xué)期里，每個同學(xué)都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
三、要樹立安全意識，珍愛生命，要求上下樓道不要擁擠，要靠右行，放學(xué)必須推著自行車出校門，課間不許在走廊上奔跑，不許在梯樓間扶手上滑行，不許將頭伸出走廊外墻，課下不到高樓、建筑工地、水庫、河邊玩，放學(xué)按時回家，節(jié)、假日不隨便外出。
四、要樹立衛(wèi)生意識，既要搞好個人衛(wèi)生，防止秋季傳染疾病，更要關(guān)注公共衛(wèi)生，特別是校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，不將一次性紙袋、塑料碗、筷帶進校園。不把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑，同學(xué)之間請相互監(jiān)督。
五、要樹立環(huán)境保護意識，要愛護學(xué)校一磚一瓦，一草一木，不損壞公物，不亂刻亂涂，亂寫亂畫，不在花壇邊，草坪上玩耍，要珍惜花草樹木的生命!
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的習(xí)慣，相信只要我們努力，在新的學(xué)期里我們一定能取得優(yōu)異成績，謝謝大家!
2024年教師節(jié)升國旗儀式演講稿 篇3
同學(xué)們，老師們：星期一早上好！
今天我要講的主題是《天天有進步》。
我想，每位同學(xué)都期盼著進步，因為進步是一件十分快樂的事。當(dāng)我們走進校園，學(xué)習(xí)文明用語，你就在做人方面進步了；當(dāng)我們在語文老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了解讀美文，學(xué)會作文，那是你在文學(xué)素養(yǎng)方面進步了；當(dāng)數(shù)學(xué)課上，你又學(xué)會了一種解題方法，你又進步了；美術(shù)課上，在老師的指導(dǎo)下你認真完成了一幅素描，這是你在審美藝術(shù)上進步了；體育課上，你邁著大步，跨過了一米高的欄桿，這是你在體能上進步了……每一個個進步匯集起來，你就會變成一個懂禮貌的你、充實的你、智慧的你、勇敢的你。
同學(xué)們，天天有進步，天天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，但一個人之所以會成功，是因為他不斷的進步，不斷的改善。只要你能夠每天持續(xù)不斷的改善，一天改善1%，一年就有好幾百1%的改善，也就是有好幾倍的成長，只要你能夠每天持之以恒去做，你終究會成功。
老師舉個愛因斯坦小時候的故事。愛因斯坦的老師讓每個學(xué)生制作一件手工制品。而愛因斯坦打算做一個小板凳。 第一天，由于沒有經(jīng)驗，愛因斯坦做的小板凳東倒西歪，根本坐不穩(wěn)。但他并不灰心，決定再做一個。第二天，愛因斯坦又做了一個，但還是不夠結(jié)實耐用。第三天，他更加認真仔細地做好了第三個小板凳，并把它交給了老師。老師不喜歡這個小板凳，但愛因斯坦并不傷心，他十分認真地說：這個小板凳雖然不好看，但它卻是我做的三個小板凳中最好的一個！正是憑著這種不斷追求進步的精神，愛因斯坦在他以后的事業(yè)中取得了巨大的成就，成為了20世紀最偉大的科學(xué)家。
進步，就是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現(xiàn)狀有所突破，就是在用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。比如說，我們一天記住一個英語單詞是再簡單不過的事，如果每天記住一個詞，一個月就能記三十個詞，一年下來就能記三百多個詞。所以，一步登天做不到，但一步一個腳印人人都能做到；一下成為天才不可能，但每天進步一點點都有可能。
要做到天天有進步，需學(xué)會面對困難不低頭。邱吉爾，第二次世界大戰(zhàn)期間的英國首相邱吉爾，是一位出類拔萃的演說家，被列為世界10大著名的演說家之一。但是，邱吉爾第一次在議會上發(fā)表演講時，卻栽過一次大筋斗——當(dāng)他講到一半時，突然忘記了下文，怎么也想不起來了，憋得面紅耳赤，只好中斷演講，尷尬地回到自己的座位上。但他毫不氣餒，潛心研究演講技巧，經(jīng)常鍛煉自己的口頭表達能力。功夫不負有心人，邱吉爾終于成為20世紀的著名演說家和卓越的政治家。
要做到天天有進步，需虛心向他人學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，取長補短。比如同學(xué)甲英語口語好，同學(xué)乙數(shù)學(xué)答題快，同學(xué)丙熱愛勞動等等，這便是你向他人學(xué)習(xí)的地方�？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮乃枷爰摇⒄渭�、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學(xué)問的。一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問�？鬃勇牭竭@些議論后說：“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊�！�。“三人行必有我?guī)煛�，就是他虛心向他人學(xué)習(xí)的真實寫照。
要做到天天有進步，還應(yīng)該做個有心人，學(xué)會反思，為自己打氣，增強信心，點亮自己的心燈。一天下來，做一個必要的反思，回顧一天中今天比昨天做的好的地方，比方說上課插嘴比昨天少了一句，今天作業(yè)錯題少了一道，今天沒有隨手亂扔垃圾了等等……慢慢地就會變成上課遵守紀律了，作業(yè)錯題少了，或者沒有了，自覺保護環(huán)境了，那么你離優(yōu)秀少先隊員的距離越來越近了。
是啊，每天進步一點點每個人都可以做到，但是能否堅持做下去才是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。只要我們天天有進步，就一定能取得好成績!老師在這里向大家倡導(dǎo)：持之以恒，積少成多，天天有進步。相信，多年以后就能成為一個有才華、對社會有用的人。