2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿（精選7篇）
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
今年是進(jìn)入教師這個職業(yè)的第七個年頭了，雖然覺得自己對事業(yè)的付出很多，對那些可愛的孩子付出自己的心血，雖然總在說并且聽著別人說教師是太陽底下最光輝的形象，可是我卻覺得教師這個職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!
觀看頒獎晚會的過程中，雖然感動的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。
這十位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，而是心靈的震撼，他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡陋，教師對學(xué)生的關(guān)愛，用生命對學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動到流淚。頒獎環(huán)節(jié)，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟。一句“老師您好”，觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制。教師這個職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。
其中，最讓我感動的是“馬背上的校長”徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路。正如白巖松所說，在這大山里，路不是人多了走出來的，而是徐老師用雙手砍出來的。由于山林茂密，每隔一段時間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向知識樂園的陽光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天充滿泥濘，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心，讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書本、學(xué)校的一磚一瓦，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足使勁，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒有松動，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅韌�？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。
“教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來一直思考的問題，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括，教師的偉大，刻畫在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去感受。
同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室，寬闊的操場，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動車。。。。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學(xué)崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生。此時，怎么又理由不去認(rèn)真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個光榮的稱號。
我的演講完畢，謝謝大家!
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家上午好!
燃燒自己，照亮別人是最偉大的人生;無私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè)。今天我演講的題目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
與其說大亮山是大地的恩賜，不如說大亮山是楊善洲的杰作。楊善洲老書記在自己構(gòu)建的60年精神家園里，把博愛、大愛完完全全灑在自己深愛著的土地上。是愛讓楊善洲選擇了大亮山，是愛讓楊善洲使5。6萬畝的荒山披上了綠袍，是愛使楊善洲與大亮山談了一次感天動地的戀情，啊，樸樸實實的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!
楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾、堅守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬萬棵樹苗，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個綠色的家園，他是施甸人的優(yōu)秀代表，是施甸人民的驕傲，是我們的楷模。而對我來說，我的學(xué)生就是我心目中的“大亮山”，是我一生為之奮斗的目標(biāo)，是我魂牽夢繞的精神家園。我要用師愛澆灌他們，使他們茁壯成長。作為一名光榮的人民教師，學(xué)習(xí)楊善洲，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，做學(xué)生最喜歡的老師。
一年前，剛走出學(xué)校大門的我懷著滿腔熱情，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，踏上了布朗山鄉(xiāng)，在那美麗的布朗山寨擔(dān)起了快樂的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著，為布朗娃的健康成長灑下了辛勤的汗水，把做學(xué)生最喜歡的老師當(dāng)成自己一生追求的人生高標(biāo)。
做學(xué)生最喜歡的老師，就要為學(xué)生營造一個和-諧友愛、樂教樂學(xué)的環(huán)境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們自尊、自強(qiáng);做學(xué)生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的童心，學(xué)會用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽;做學(xué)生最喜歡的老師，就要搭建學(xué)生展示的平臺，張弛個性。
木老元中心學(xué)校是一個溫暖的大家庭，是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)的好集體。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生年齡小，特別是學(xué)前班只不過是五、六歲的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活，既當(dāng)老師，又當(dāng)醫(yī)生、保姆�？晌覀儧]叫一聲苦，沒喊一聲累，而是默默地工作著。有幾次，一年級的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周，剛?cè)雽W(xué)時不適應(yīng)學(xué)校生活，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸、媽媽”，我顧不得吃飯時間，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上，他不敢到學(xué)生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事，陪著他睡，直到他適應(yīng)為止。也正因為這樣，他開始喜歡上我，以后每一天都要來找我玩兒，星期五他爸爸來接他回家他都不回去。還有一個最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學(xué)，由于剛動手術(shù)不久，一天放學(xué)集隊時突然暈倒，我的同事楊旭國和我急忙把他背到醫(yī)院治療，我急得手忙腳亂，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時，他流下了感激的淚水，欠欠身子向我說了一聲：“謝謝”。我為學(xué)生強(qiáng)烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中，我為自己人生的選擇感到無悔。的確，那等于是一種付出后的褒獎，是一種高尚的職業(yè)認(rèn)可。
“向楊善洲學(xué)習(xí)，做學(xué)生最喜歡的老師!”是永恒的信仰，也是對理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸�！�
楊善州老書記走了，他為官一生清貧去，留下身后青山綠，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵著我們永遠(yuǎn)去追尋!
楊善洲林場與大亮山同在!
楊善洲精神與大亮山永存!
大亮山，是楊善洲的“大亮山”
楊善洲，是施甸人民的“大亮山”!
布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
“最美教師”的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件，其實是一次必然。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中，我們應(yīng)該本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中，我領(lǐng)會到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié)，重團(tuán)結(jié)。
正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了“最美教師”。細(xì)節(jié)決定成敗，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是平時細(xì)節(jié)的積累，最終成就了奇跡。要做好每個細(xì)節(jié)其實并不容易，因此對于我們每個人來說，立足實干才是硬道理，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團(tuán)結(jié)互助，充滿大愛的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。
陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡，是我區(qū)教育“大愛才有大教育”，“愛崗愛生”的生動教材，值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲。
一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像“家長”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，用實際行動踐行了對待學(xué)生“生死不離，無論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的執(zhí)著，把對學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。
二學(xué)他們不放棄的大愛精神，像“家長”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個學(xué)生，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女，對每位學(xué)生都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生，令人感動。
三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神，像“家長”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天，幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團(tuán)隊合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團(tuán)隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學(xué)生，也要一起關(guān)愛、管理。
典型就是旗幟，榜樣就是力量�！白蠲澜處煛睘獒榻瓍^(qū)爭了光，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每一位老師都應(yīng)該做到，也一定能做到。
我的演講完畢，謝謝大家!
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委：
大家好!
去年的寒冬，我還沒有品嘗到絲毫將為人母的喜悅，就因深夜中毫無預(yù)兆的陣陣腹痛被家人送入了醫(yī)院，在第二天的早上，被醫(yī)生毫不留情告知“因為懷孕初期身體超負(fù)荷，運(yùn)動量過大導(dǎo)致流產(chǎn)，需在家靜養(yǎng)……”聽不見醫(yī)生常規(guī)般的囑咐，看不見家人擔(dān)心我的神情，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領(lǐng)著學(xué)生在冬日的操場上練習(xí)了一節(jié)課跑操嗎?還是那個周四我連上了一下午的課?可是，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作啊!難道就因為這些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過?也許，一切都是命中注定吧?!想到這兒，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛……
接下來的日子，雖然沒有了之前的忐忑不安，卻再也沒有了一絲一毫的希冀與期盼，剩下的，唯有身體恢復(fù)所需的一日多餐。內(nèi)心的傷痛似乎就在那樣的日子里被漸漸地淹沒殆盡，也慢慢地因?qū)W(xué)生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時間孩子們表現(xiàn)得怎么樣呢?那幾個活躍分子肯定會趁我不在的日子里盡情逍遙!班級衛(wèi)生會不會依舊按時清理打掃?上課紀(jì)律會如何?這回的期末考試，班級的綜合成績還好嗎?一大堆關(guān)于班級學(xué)生的問題催促著自己——快些養(yǎng)好身體，早日回到自己的工作崗位!但是，將自己的這一想法告訴家人后，卻遭到了一片斥責(zé)之聲!“還要帶班嗎?你這身體不養(yǎng)好了，以后還怎么要孩子?”“你的那個班兒就只能你一個人帶嗎?別總心里不惦記自己成不啊?”……我知道他們是愛我的，所以希望我能夠稍微自私些，能夠多一點點的為自己考慮�？墒牵嗉壷心�65個孩子，是我從他們剛?cè)雽W(xué)時候陪伴著一點點成長起來的，他們的點滴進(jìn)步都刻入了我的心里。況且，現(xiàn)在正值初二的重要階段，如果半路因我個人的身體原因換了班主任，這些孩子要適應(yīng)多久?孩子的父母們又該多擔(dān)心呢?想著想著，我的頭腦中閃現(xiàn)出孩子們那一張張可愛的臉龐。正在思忖著，我多日以來剛開機(jī)的電話里蹦出了一條條孩子們發(fā)來的短信，其中一條最讓我溫暖:
“日有所思，夜有所夢。昨晚又夢到您的身影，醒來才發(fā)現(xiàn)只是一場夢!每次走過辦公室，見到空蕩蕩的座位，心里總是有一種酸楚�？吹侥谧鳂I(yè)本上批的一個個‘好’字，我不禁潸然淚下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩!您永遠(yuǎn)是三班學(xué)生的媽媽，講臺上永遠(yuǎn)留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師!最后，愿我們愛著的您早日回家!”
那一刻，我的心堅定了下來。
當(dāng)重新回到班級的第一天，我在第一時間收到了學(xué)生這樣的一張紙條，“麗莉老師，我真榮幸當(dāng)您的學(xué)生!您的教導(dǎo)，每一次我都很受啟發(fā);您無私的奉獻(xiàn)，必將成為我不竭的學(xué)習(xí)動力!因為有您，即使學(xué)習(xí)再苦再累我也會盡全力做到最好!由您當(dāng)我的班主任，是我最大的幸福!謝謝您對我們的不離不棄!目前沒有任何事情能比這更令人高興!謝謝!”
當(dāng)晚，我把那一段段令人感動的文字發(fā)到了空間日志里，之后收到了這樣一條留言——“老師無私的愛，不僅換來了學(xué)生那一句句真心的評價，更滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心。”
我的演講完畢，謝謝大家!
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇6
尊敬的：
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢?”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人!正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉——他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅持。于是，無數(shù)次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫，唱歌，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……雖然他們有時真的很調(diào)皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷!
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用贊美啟迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛!
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕!
我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛;同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛!愛，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲!
謝謝大家!
2023最美鄉(xiāng)村教師的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
“最美教師”的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件，其實是一次必然。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發(fā)生。對于我們老師來說，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中，我們應(yīng)該本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生的問題及時解決，不可敷衍了事，只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中，我領(lǐng)會到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié)，重團(tuán)結(jié)。
正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了“最美教師”。細(xì)節(jié)決定成敗，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說正是平時細(xì)節(jié)的積累，最終成就了奇跡。要做好每個細(xì)節(jié)其實并不容易，因此對于我們每個人來說，立足實干才是硬道理，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團(tuán)結(jié)互助，充滿大愛的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。
陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡，是我區(qū)教育“大愛才有大教育”，“愛崗愛生”的生動教材，值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲。
一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像“家長”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過程中，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，用實際行動踐行了對待學(xué)生“生死不離，無論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的執(zhí)著，把對學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。
二學(xué)他們不放棄的大愛精神，像“家長”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個學(xué)生，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女，對每位學(xué)生都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生，令人感動。
三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神，像“家長”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天，幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團(tuán)隊合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團(tuán)隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學(xué)生，也要一起關(guān)愛、管理。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。“最美教師”為衢江區(qū)爭了光，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞、姜文、江忠紅能做到的，每一位老師都應(yīng)該做到，也一定能做到。
我的演講完畢，謝謝大家!