我眼中的老師演講稿（精選3篇）

我眼中的老師演講稿 篇1

　　尊敬的老師，同學(xué)們，

　　大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。

　　首先 ，我眼目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

　　還有 ，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。 能夠教用真眼、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師

　　大家都知道， 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識(shí)太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實(shí)施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。

　　其次，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者

　　記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

　　另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

　　總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個(gè)學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。

我眼中的老師演講稿 篇2

　　我向往那氣勢雄偉的兵馬俑，贊美那奔流不息的長江，但我更愛我家鄉(xiāng)的美景——梅嶺。

　　春天，梅嶺那青的草，綠的葉，各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏在這里，形成了各色各異的圖案。有的像一只溫柔的小兔，有的像一條五彩繽紛的小魚……梅嶺還有無數(shù)不知名的野果，摘下一個(gè)咬一口，真脆。!

　　夏天，太陽把陽光灑潑大地，梅嶺的風(fēng)景被太陽照得美麗動(dòng)人。太陽照著郁郁蔥蔥的樹林，碧綠的葉子在陽光的照耀下金光閃閃。太陽照在湖面上，倒映在湖水的景物就更加清晰可見。

　　秋天，梅嶺又是另一番景象。梧桐樹上，樹葉開始發(fā)黃，風(fēng)一吹便無力地飄下來，像一只只蝴蝶在自由地飛翔。紅菊花、白菊花、黃菊花千姿百態(tài)。有的好似洋娃娃的卷發(fā)，金燦燦的，有的好似一把把面條，又細(xì)又長，還有的層層疊疊，像一團(tuán)團(tuán)白雪。它們競相開放，香氣繚繞。

　　冬天的梅嶺，好似一位身穿白色紗衣的少女，翠綠的松柏在凜冽的寒風(fēng)中顯得更加挺拔。在冬天還有一種景物正在綻開笑臉，那就是臘梅。有的臘梅還是個(gè)飽滿的花骨朵，有的臘梅才展開兩、參朵花瓣……

　　啊!我家鄉(xiāng)的美景——梅嶺，我愛你!

我眼中的老師演講稿 篇3

　　敬愛的老舍先生：

　　您好!

　　我是一名來自21世紀(jì)的小學(xué)生。我時(shí)常在想一個(gè)問題：如果我出生在您的那個(gè)年代，可能就是您最關(guān)心的進(jìn)步青年吧!

　　我對您很是敬佩，常常拜讀門下。其中，最令我印象深刻的便是《駱駝祥子》，閱讀這本書時(shí)心神不定、囫圇吞棗地讀了一遍，說起大致內(nèi)容也是張冠李戴，沒少挨父母責(zé)罵。雖說囫圇吞棗的看了一遍，太深?yuàn)W，沒讀懂，但是常在校園里和同學(xué)議論文學(xué)時(shí)，總能略說一二地虛吹這本書的內(nèi)容，這樣才能顯得我還是很能領(lǐng)略先生您的文采。

　　說實(shí)話，雖是囫圇吞棗，但對祥子的悲慘人生卻印象深刻。他常常著了上頓沒下頓的，但好在后來他找到了一位賢淑媳婦，生活逐漸寬裕起來，可是就在祥子準(zhǔn)備好好地過日子時(shí)，噩耗卻接踵而來：未出生的孩子死在娘胎中，與母親架鶴西去……最后，祥子又回到了“單身”生活。

　　回到上世紀(jì)，生活在北京城里的人力車夫的悲慘人生，生活在水深火熱的戰(zhàn)爭年代的勞動(dòng)人民，他們是如此地痛苦和煎熬。所以，21世紀(jì)的我們應(yīng)該尊重和平、維護(hù)和平，讓整個(gè)社會(huì)變成文明和諧的社會(huì)，沒有戰(zhàn)爭，沒有恐懼。

　　我想和您說的話太多太多……今日暫別，日后再敘。