教師在國旗下的講話稿(通用3篇)
教師在國旗下的講話稿 篇1
猶如一陣春風(fēng),吹開了千里冰河;恰似一場春雨,滋潤了干枯幼苗。“中國夢”,一句話霎時(shí)間傳遍了大江南北,長城內(nèi)外;是他凝聚起了華夏兒女的共同意志,是他承載了中華民族的美好期盼。
做為新世紀(jì)的青年,我們生活的時(shí)代科技發(fā)展日新月異,生機(jī)勃勃;知識經(jīng)濟(jì)鋒芒初現(xiàn),前程似錦。此時(shí)此刻的我們仿佛佇立于長江入海口,沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,也沒有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié),只有水氣一色,浩蕩無垠的波濤,給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄海”偉大夢想。
憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”,新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,六十五年,可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上,勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照,荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我觸目驚心。但,在追尋高遠(yuǎn)“夢想”的歷史長河中,中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流,將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;象一位鄉(xiāng)間母親,默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子,以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。
北京奧運(yùn)的壯樂繞梁未絕,抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新,科學(xué)發(fā)展和精神的目標(biāo)宏偉,追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)起航;在這萬事俱備,也不欠東風(fēng)的時(shí)代,我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春,無愧時(shí)代的嶄新樂章。
做為一名普通的教師,我或許不能象英勇的戰(zhàn)士,守衛(wèi)在祖國海水滄茫的南沙群島;更不能在青藏高原的藍(lán)天白云下,那百草豐茂,野花爛漫的原野上揮動(dòng)悠揚(yáng)的牧鞭,讓輕快的馬兒追逐雪白的羊群。但是,想起自己在講臺上,用自己的青春和生命,呵護(hù)孩子們花蕾一樣純潔美麗心靈,告訴他們求知若渴的眼睛:日月潭的風(fēng)光是那樣旖旎多姿,天山上的雪蓮花又是怎樣在萬物肅殺,素冰百丈的懸崖上傲風(fēng)怒放,一枝獨(dú)俏;想起自己會(huì)讓這塊并不富饒,卻使人愛的心痛的土地上遍地開放美麗的花朵,處處收獲累累的碩果,又有什么能比這更讓我堅(jiān)定無悔?
記得剛到上班那年,我們班娟娟父母鬧離婚,我便把她接來與我一起吃住,事后,她爸爸來接時(shí),娟娟竟仰起頭,一雙含淚的眼睛瞅著我,拉著我的手,當(dāng)著許多同事的面,哭著要我做她的媽媽。當(dāng)時(shí),剛出校門的我羞的不知怎樣才好。盡管,她對我的愛的回報(bào)有時(shí)讓我哭笑不得,但我心中卻充滿了甜蜜的感覺,因?yàn),我在他?xì)小的心田上留下了愛的溫暖。我覺得,我便是呵護(hù)著他們卻不溺愛他們的母親,做為一個(gè)女性,又有什么比做那么多孩子的母親更覺自豪呢?
也界上最廣闊的是大海,比大海更廣闊的是藍(lán)天,而比藍(lán)天大海還要深邃廣闊的,是追尋夢想的心靈。我知道,沒有夢想,人生將失去前進(jìn)的風(fēng)帆;但若只有夢想,一切不過是瑰麗夢幻;夢在前方,但路在腳下。我的夢想便是在學(xué)校,守望那些花蕾一樣美麗的面孔,璞玉一樣無瑕的心靈,讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌,讓他們更加陽光快樂的成長。
我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代,我們是初升的太陽,用生命點(diǎn)燃未來;讓我們仰望星空、腳踏實(shí)地,在偉大“中國夢’的激勵(lì)下全力以赴、繼往開來,譜寫下無愧青春的嶄新樂章。夢在前方,路在腳下!
教師在國旗下的講話稿 篇2
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早晨好!今天我講話的題目是:走好青春每一步。
當(dāng)我聽到這個(gè)題目的時(shí)候,眼前浮現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)人的場景——新綠的草地、一片片盛開的野花,無邊無際,延綿著伸向遠(yuǎn)方。微風(fēng)拂面,明媚的春光下,一群放風(fēng)箏的少年邁著自由奔放的腳步向我跑來,燦爛的笑容如鮮花綻放,清澈的眼睛反射著太陽的光芒。此時(shí)此刻,我的臉也如他們的臉、我的眼也如他們的眼、我的心也如他們的心,綻放著共同的生命色彩。這就是我們共同的青春。
當(dāng)我把自己和你們的青春看作我們共同的青春時(shí),我就嘗試著用一個(gè)少年的心去祈求實(shí)現(xiàn)我青春的心愿。這時(shí),第一步和第二步就出現(xiàn)了。
第一步是學(xué)業(yè)的成功。有些同學(xué)來和我說:“從小到大我都在學(xué)習(xí),老師和家長都說,我只要學(xué)習(xí)成績好,以后就會(huì)成功,過上很好的生活?墒牵宜吹降牟⒉皇沁@樣。很多企業(yè)家只有很低的學(xué)歷,那些高學(xué)歷的反而在他們手下打工。所以,我在想,我們努力學(xué)習(xí)到底有什么意義呢?”那么,我再問一問,你看到了低學(xué)歷的企業(yè)家成功的一面,你有沒有看到,別人在創(chuàng)業(yè)時(shí)期帶著自卑的心日以繼夜地補(bǔ)習(xí)呢?如果他們當(dāng)初有你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,以他們身上所擁有的雄心和努力,會(huì)擁有什么樣的知識儲備呢?所以在我看來,拒絕競爭的弱者得不到任何東西,也沒有東西可以放棄。只有奮斗的人才能豐富這個(gè)世界,貢獻(xiàn)在這個(gè)過程中得到的經(jīng)驗(yàn)和成功的果實(shí)。
而更多的同學(xué)對我說:“我的父母、老師都給我定下了目標(biāo),我天天努力地向上跳著,想要接近或者達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我真的很想我能做到,可是有時(shí)候我真的很無力。我恨我自己不夠聰明、基礎(chǔ)不夠好、學(xué)習(xí)方法不夠好,我覺得自己真的很沒用。”這個(gè)世界上每一個(gè)人,都是有限的人。正因?yàn)槟芰τ邢蓿總(gè)人都要面對自己的無力。你問問成績比你好的同學(xué),他有沒有自己的無力?你再問問你的老師、校長、?每個(gè)人都有自己的無能為力。既然你現(xiàn)在只有這個(gè)能力,你能不能接納你自己暫時(shí)只有這個(gè)能力?學(xué)會(huì)擁抱這個(gè)無力的自己,擁抱我們身邊一個(gè)個(gè)無力的同伴,學(xué)會(huì)接受、學(xué)會(huì)求助。學(xué)習(xí)的腳步已經(jīng)很累很沉重,為什么我們還要讓這個(gè)腳步,再背上我們的自責(zé)和憂慮?重要的是,你、我,我們所有的同學(xué)和老師,我們握著彼此的手,在一起,一起接受我們的無力,并愿意一起為此作出改變。
第二步是良好的人際關(guān)系。包括我們和同伴、父母、老師的關(guān)系。一個(gè)人不能生活在孤立中,所以生命就是在關(guān)系中的經(jīng)驗(yàn),它是一面令你發(fā)現(xiàn)自己的鏡子,在彼此中的關(guān)系中,我們發(fā)現(xiàn)別人,同時(shí)也找到自己。
在此我分享一個(gè)人際沖突的例子。有一次我和一個(gè)好朋友一起玩,開始進(jìn)行得很好,后來我們?yōu)橐患∈罗q論起來了,誰都不讓誰。過程中,我們都沒有看到彼此的立場,我們堅(jiān)持自己是唯一真理的維護(hù)者,最后我們都很生氣,頭也不回地回家去了;氐郊液,我越想越氣,覺得這個(gè)朋友太不理解我了,我以后再也不想理她了。就在我體會(huì)到自己是如此受傷害(覺得我是受害者)的同時(shí),我突然覺察到一件事,驚覺到我的朋友恐怕也很生氣和受傷(她也是受害者),因?yàn)樗彩?ldquo;我”,那個(gè)受傷害的我。那到底誰是加害者,誰是受害者呢?哦,聰明的同學(xué)們知道了,我們同時(shí)既是加害者,也是受害者。此時(shí),我覺得很可笑又很清明,于是立刻打電話向她道歉。有意思的是,她也笑著向我道歉。我朋友的體驗(yàn)也和我一樣,體會(huì)到了我是另一個(gè)生氣、受傷的自己,而不再是對立的“她”。這就是睜開了“心眼”看到了對方的存在,我就是你,你就是我,我們是一體的。
真正的愛與關(guān)懷就好比你播下一顆種子,為它澆水,認(rèn)清它的需要,給它肥沃的土壤,溫柔親切地照料它。等到它開出了一朵美麗的花,這朵花也同時(shí)開在了你的心里,你們是一體的。如同你父母的快樂就是你的快樂、你同學(xué)的快樂就是你的快樂、這朵花的快樂就是你的快樂。有了愛與美,我們做什么都是對的,都會(huì)帶來真正的秩序與和諧。
青春的我們,是新鮮、活潑、充滿著生命力的,當(dāng)我們用自己所有的努力對待自己的學(xué)業(yè),用所有的真心與愛對待自己和身邊的人時(shí),每一刻你都像是正在噴發(fā)的火焰,散發(fā)出自己的美。這份努力、這份愛、這份美會(huì)進(jìn)入你的同伴、你的父母以及整個(gè)世界,它是不會(huì)消失的,而你,也正以這種方式進(jìn)入自己的青春、自己的未來!
我的講話完了,謝謝大家的聆聽。
教師在國旗下的講話稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好,我是_x班__。今天我演講的題目是 “敢于擔(dān)當(dāng)、勇于拼搏”。
拼搏,這個(gè)看似高大上的詞語,卻時(shí)常以各種形式出現(xiàn)在我們的身邊。對于商人來說,拼搏是在商場里跌打滾爬后換來的經(jīng)驗(yàn);對球員來說,拼搏是在穿過一個(gè)又一個(gè)人后把球踢進(jìn)的喜悅;對我們來說,拼搏應(yīng)該是經(jīng)過一天天的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐后換來的充實(shí)和問心無愧。
我的求學(xué)之路就很好地印證了這句話,初一初二時(shí)的我總對自己說:“明天再學(xué)吧,今天先玩一會(huì)!本瓦@樣在距離中考只有_x天時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在埋頭讀書,沒有人像我這樣碌碌無為,我不由得問自己“為什么我就不能好好讀點(diǎn)書?”于是,從那一天起我重新拿起了書本。我向我的好朋友請教,周末報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,那段時(shí)間,我把所有的時(shí)間和精力都投入到了學(xué)習(xí)中,白天認(rèn)真聽講、晚上背誦英語單詞,看起來很辛苦,但我從中收獲到的是每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的滿足與充實(shí)。從模擬考的一百來分到中考時(shí)的370分,分?jǐn)?shù)雖然不高,但對我而言就是突破,就是一種成功。因?yàn)槲抑,我努力了,我盡力了,我不后悔,這就是我作為一名學(xué)生的擔(dān)當(dāng)與拼搏。
前段時(shí)間,高考班的學(xué)長學(xué)姐們參加了技能高考;高二、高三部分班級參加了會(huì)考、選拔考;我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人、偏愛日復(fù)一日,奮斗拼搏的人。
考試如此,人生亦如此。同學(xué)們,在奮斗與拼搏的道路上,也許你會(huì)有“山重水復(fù)疑無路”的困惑,也許你會(huì)有“夕陽無限好,只是近黃昏”的惆悵,也許你的心中會(huì)升起“不如歸去、不如歸去”的念頭,但“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,請記住“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,拼搏是生命的主旋律,只有拼搏,才能贏得別人的敬重與關(guān)懷;只有拼搏,才能綻放生命的璀璨與魅力;也只有拼搏,才能摘到艷麗芬芳的成功之花。
現(xiàn)在的我是金一職的一份子,在這三年的求學(xué)之路上,我一定會(huì)迎難而上,不忘初心,為我的藍(lán)天夢加油努力。也希望大家都能不負(fù)三年時(shí)光,做一個(gè)有夢想、敢擔(dān)當(dāng)、勇拼搏的新時(shí)代少年。謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!