黨員教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)發(fā)言稿（精選3篇）

黨員教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)發(fā)言稿 篇1

　　黨的以來(lái)，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何從政為官 多次提出要求和殷切期望。干部干部，干是當(dāng)頭的。要保護(hù)作風(fēng)正派、銳意進(jìn)取的干部，真正把那些想干事、能干事、敢擔(dān)當(dāng)、善作為的優(yōu)秀干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中來(lái)。為深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，中央黨校培訓(xùn)部與中宣部《黨建》雜志社共同舉辦“講黨性　敢擔(dān)當(dāng)”座談會(huì)。會(huì)上，中青一班部分學(xué)員圍繞以來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，結(jié)合本職工作，交流認(rèn)識(shí)與體會(huì)。 講黨性，敢擔(dān)當(dāng)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持從嚴(yán)要求、堅(jiān)持以上率下，做好“加減乘除”法，引領(lǐng)新常態(tài)，促進(jìn)新發(fā)展。

　　“加法”就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)好精神之鈣。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為永不結(jié)業(yè)的必修課，貫穿到黨員學(xué)習(xí)教育的全過(guò)程。在全體黨員中深入開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，著力解決黨員隊(duì)伍思想、工作、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，讓擔(dān)當(dāng)成為一種常態(tài)。

　　“減法”就是簡(jiǎn)政放權(quán)，扎緊制度之籠。簡(jiǎn)政放權(quán)，防止用權(quán)任性，優(yōu)化制度供給，是發(fā)改部門“講黨性，敢擔(dān)當(dāng)”的題中之義。

　　“乘法”就是提升服務(wù)，倡導(dǎo)效率之行。服務(wù)群眾、服務(wù)基層是發(fā)改部門踐行黨的宗旨、體現(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗�。引�?dǎo)黨員干部增強(qiáng)公仆意識(shí)，認(rèn)清身上的責(zé)任，敢于做事，敢于擔(dān)當(dāng)。

　　“除法”就是破除陳規(guī)陋習(xí)，削掉病根之源。“講黨性，敢擔(dān)當(dāng)”離不開思想的解放，理念的創(chuàng)新。用嚴(yán)格的黨性作保障，敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，堅(jiān)定不移地推進(jìn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享發(fā)展。

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　　“肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬(wàn)石謂之任。”面對(duì)壓力和困難，黨員干部有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)木辰绾蛣蓬^，直接影響發(fā)展速度、進(jìn)步程度。在全市各級(jí)各部門中深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，就是要將其納入正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，并結(jié)合“我是黨員我?guī)ь^”主題實(shí)踐活動(dòng)，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持以上率下，帶動(dòng)全市各行各業(yè)廣大黨員講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中勇挑責(zé)任重?fù)?dān)，真正敢于“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”。

　　深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，必須理解其深刻內(nèi)涵。“講擔(dān)當(dāng)”，就是要把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署和具體要求上來(lái)，統(tǒng)一到省委書記王儒林在我市調(diào)研期間的重要指示和講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到市委、市政府的安排部署上來(lái)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以“咬定青山不放松”、“不達(dá)目的不罷休”的韌勁，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起改革發(fā)展穩(wěn)定的重任。“轉(zhuǎn)作風(fēng)”，就是要認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，鞏固深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等成果，人人找差距、個(gè)個(gè)談?wù)J識(shí)，大力弘揚(yáng)“夙夜在公、只爭(zhēng)朝夕、馬上就辦、真抓實(shí)干”的優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變。“抓落實(shí)”，就是要按照“一分部署、九分落實(shí)”的要求，按照省委書記王儒林“強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任、鼓足抓落實(shí)的干勁、樹立抓落實(shí)的典型、突出抓落實(shí)的效果”的意見，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓問(wèn)題整改，把中央大政方針和省委、市委的決策部署轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，立說(shuō)立行立改。要把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)自選動(dòng)作，切實(shí)抓緊抓好。一是開展一次專題研討。各級(jí)各部門要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，以“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”為專題，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭示范，自上而下開展一次學(xué)習(xí)討論，舉一反三，深入查找本地本部門思想工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)清問(wèn)題要害，深挖思想根源，深入反思剖析。二是列出問(wèn)題清單。各級(jí)各部門要針對(duì)查找出的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，真正做到見人見事、見根見底，并制訂整改問(wèn)題任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖。三是建立整改臺(tái)賬。對(duì)每一個(gè)問(wèn)題制訂整改措施，將工作細(xì)化分解到具體部門、落實(shí)到每個(gè)人，真正做到“一個(gè)問(wèn)題一個(gè)賬號(hào)”、“整改一個(gè)銷號(hào)一個(gè)”，切實(shí)以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的整改態(tài)度，推動(dòng)整改落實(shí)，確保取得實(shí)效。

　　風(fēng)成于上，俗形于下。以上率下是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)形成的基本工作方法，示范帶動(dòng)是被實(shí)踐證明十分有效的工作方式。深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以上率下、當(dāng)好表率。各級(jí)各部門主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，既直面問(wèn)題，不藏著不掖著，又要帶頭攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)抓好整改落實(shí)。每名黨員干部要以主人翁的態(tài)度參與進(jìn)來(lái)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)討論，齊心協(xié)力推動(dòng)問(wèn)題解決。通過(guò)層層示范、層層帶動(dòng)，上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶隊(duì)伍，在全市形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的良好局面。

　　講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，最終要落實(shí)到干好實(shí)際工作上，體現(xiàn)在應(yīng)對(duì)下行壓力、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措中，體現(xiàn)在深化改革的攻堅(jiān)克難中，體現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)的急難險(xiǎn)重任務(wù)中。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要扭住目標(biāo)不放松，時(shí)刻保持強(qiáng)烈的危機(jī)感和緊迫感，積極作為、善謀善為，為開創(chuàng)“弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)市”新局面作出新的更大貢獻(xiàn)。

黨員教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)發(fā)言稿 篇2

　　根據(jù)區(qū)教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐辦的工作部署：在全區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行一次“學(xué)在金東我擔(dān)當(dāng)”大討論。根據(jù)學(xué)校實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，今天進(jìn)行的是全體教師大討論，5月6日或7日行政人員還要開展一次討論。大討論目的是讓全體教師和行政人員樹立“擔(dān)當(dāng)”責(zé)任意識(shí)、樹立“擔(dān)當(dāng)”行為意識(shí)，為區(qū)黨委、區(qū)政府年初確立的“學(xué)在金東”建設(shè)目標(biāo)而奮斗。

　　今天我首先發(fā)言，談?wù)剛�(gè)人的看法。

　　一、理解“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)”的要求。

　　省委書記夏寶龍?jiān)?月21日省委第四次全省縣(市、區(qū))委書記上發(fā)表了《爭(zhēng)做敢擔(dān)當(dāng)能擔(dān)當(dāng)善擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省返闹v話(這個(gè)講話視頻已在學(xué)校網(wǎng)站上)。在這個(gè)講話中夏寶龍書記指出：“擔(dān)當(dāng)是一種覺(jué)悟，是一種素質(zhì)，是一種責(zé)任，是一種能力。擔(dān)當(dāng)，既要擔(dān)得起權(quán)力，又要擔(dān)得起責(zé)任;既要擔(dān)得起當(dāng)下，又要擔(dān)得起未來(lái);既要擔(dān)得起順境，又要擔(dān)得起逆境;既要擔(dān)得起成績(jī)，又要擔(dān)得起失誤;既要擔(dān)得起表?yè)P(yáng)，又要擔(dān)得起批評(píng)。”夏寶龍書記在表?yè)P(yáng)全省干部隊(duì)伍的同時(shí)也指出在干部隊(duì)伍中存在著不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不能擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，提出了“以焦裕祿精神為標(biāo)桿，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭(zhēng)做敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?rdquo;的要求，在全省上下進(jìn)一步形成敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向。

　　老師們，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的歷史擔(dān)當(dāng)，每個(gè)層級(jí)有每個(gè)層級(jí)的使命擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人有每個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為校長(zhǎng)我要擔(dān)當(dāng)起辦人民滿意學(xué)校的責(zé)任，作為行政人員要擔(dān)當(dāng)?shù)闷馂榻處煼��?wù)、為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的責(zé)任，作為教師要擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹱鋈嗣駶M意教師的責(zé)任。這是歷史，是人民賦予我們的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)在工作中“樂(lè)擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)”。

　　二、理解“學(xué)在金東”的意義。

　　20xx年12月31日召開的區(qū)委三屆五次全體(擴(kuò)大)會(huì)議暨區(qū)政府第四次全體會(huì)議上，鄭余良書記提出了“打響‘學(xué)在金東’品牌”的工作要求。為深入貫徹區(qū)委精神，區(qū)教育局借教育實(shí)踐活動(dòng)之東風(fēng)，集思廣益共推金東教育大提升、大發(fā)展，齊心協(xié)力開展打造“學(xué)在金東”品牌行動(dòng)。

　　“學(xué)在金東”有三個(gè)方面主要內(nèi)容：一是牢固樹立“金東大教育觀”，以“學(xué)在金東”為目標(biāo)提升金東教育影響力;二是下大力氣認(rèn)真做好名校培育這篇文章，做大優(yōu)質(zhì)學(xué)校，做好教育集團(tuán)，做優(yōu)民辦教育，做強(qiáng)教科研項(xiàng)目，營(yíng)造“學(xué)在金東”輿論宣傳氛圍;三是要形成金東特色的學(xué)科發(fā)展合力，創(chuàng)出金東特色的學(xué)科、學(xué)校拳頭產(chǎn)品，線面結(jié)合，共同夯實(shí)打造的基礎(chǔ)。

　　老師們，作為金東的一份子，我們的努力是為“學(xué)在金東”品牌創(chuàng)建做貢獻(xiàn)。學(xué)校提出了“學(xué)在赤松”的工作要求，要通過(guò)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)、良好的教師形象來(lái)提升我校的教育影響力。通過(guò)深挖內(nèi)涵、夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)來(lái)凸顯學(xué)校品牌，通過(guò)教師科學(xué)協(xié)作，勤勉自律來(lái)提升學(xué)校的綜合實(shí)力。

　　三、看看“擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”

　　4月30日，學(xué)校組織了一次“師風(fēng)師德家長(zhǎng)評(píng)議”，在家長(zhǎng)評(píng)議中很多家長(zhǎng)在“建議欄”中表?yè)P(yáng)了我校的教師對(duì)學(xué)生有愛心、工作用心，這是對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)的肯定，也是對(duì)我們的鞭策。當(dāng)然家長(zhǎng)們也提出了一些意見，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、教學(xué)方面：

　　1)提高學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)：多檢查易錯(cuò)題、詳解難題，及時(shí)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤;多提問(wèn)，多給例題，多講解;

　　2)因材施教，教師給學(xué)生壓力過(guò)大，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

　　3)開展閱讀課教學(xué)，開放圖書館，拓寬學(xué)生視野。

　　4)讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，全體提高素質(zhì)。

　　5)希望老師們多關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。一視同仁對(duì)待全體學(xué)生。

　　2、德育教育方面：

　　1)加強(qiáng)德育教育，提高學(xué)生自身素質(zhì)。

　　2)加強(qiáng)個(gè)人行為規(guī)范教育，制止學(xué)生的歪風(fēng)邪氣。

　　3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)互通學(xué)生動(dòng)態(tài)，如開家長(zhǎng)會(huì)或家訪等形式。

　　3、教師形象方面：

　　1)教師衣著要得體。

　　2)教師要起行為表率作用，如：帶頭撿垃圾扔入垃圾桶。

　　3)教師要提高自身業(yè)務(wù)，上課態(tài)度要認(rèn)真，約束個(gè)人不良行為。

　　4)教師要真誠(chéng)待人，與學(xué)生平等交流。

　　4、學(xué)校其他建設(shè)方面：

　　1)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境，如：校門口的垃圾場(chǎng)要整治。

　　2)學(xué)校能提高學(xué)校食堂伙食。

　　老師們，現(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)很高，提出的問(wèn)題很專業(yè)、很尖銳。作為校長(zhǎng)感到肩上的責(zé)任很大，學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)方面一直在努力，各項(xiàng)建設(shè)正按部就班的進(jìn)行，各項(xiàng)專用教室如圖書館、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)好后的后續(xù)管理和使用一定要跟上，全面素質(zhì)教育是國(guó)家的需要更是人民的需要，這是辦人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)。在教育教學(xué)管理方面，抓好養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)正氣，開展 “輕負(fù)高質(zhì)”活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，家長(zhǎng)提出的這些意見，我們“既要擔(dān)得起表?yè)P(yáng)，又要擔(dān)得起批評(píng)”，作為鏡子仔細(xì)看看鏡中的你，有一點(diǎn)改一點(diǎn)，直至你滿足作為一個(gè)人民滿意的教師基本條件。

　　四、“學(xué)學(xué)典型，說(shuō)說(shuō)自己”

　　在前階段黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們先后學(xué)習(xí)了莊軍梅、錢麗華、朱樓燕、曹妙春、郭英、周小玲等幾位老師的事跡。她們都有一個(gè)共同點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心于教育事業(yè)中，能擔(dān)負(fù)的起人民教師這個(gè)關(guān)榮稱號(hào)。這是作為教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)”最鮮活的事例。

　　“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)”不是一句口號(hào)，是我們教師行動(dòng)的準(zhǔn)則。每位教師都應(yīng)該回答下面的問(wèn)題：

　　1、在“重塑教師形象”活動(dòng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么?我怎樣才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)責(zé)任?

　　2、在“提高教學(xué)質(zhì)量”方面我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么?我怎樣才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)責(zé)任?

　　3、在“創(chuàng)建學(xué)校品牌”方面我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么?我怎樣才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)責(zé)任?

　　老師們，圍繞著“師魂”我們有了教師形象，圍繞著“學(xué)生”我們有了成功喜悅，這是我們肩上挑著的重?fù)?dān)，也是為“學(xué)在金東”最基本的責(zé)任。希望全體教師能積極討論，暢所欲言，為“學(xué)在金東、學(xué)在赤松”出謀劃策。

黨員教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!今天，我們歡聚一堂，共同慶祝黨的95歲華誕，在這個(gè)特殊的日子里，能有機(jī)會(huì)作為黨員代表發(fā)言，向在座的各位傾訴心聲，交流心得，我感到非常榮幸。此時(shí)，我的心情在激動(dòng)之外更有一絲忐忑，作為一名平凡得不能再平凡的普通教師，在工作中我并未曾有過(guò)什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，和在座的很多老黨員相比，無(wú)論是經(jīng)歷、閱歷、資歷和成績(jī)，我所擁有的和所作出的都是那么浮淺和微不足道。所以，今天我是代表了眾多恪盡職守、默默耕耘的普通教師黨員來(lái)接受組織嘉獎(jiǎng)，作這個(gè)發(fā)言的。

　　都說(shuō)教師是一個(gè)良心職業(yè)，其中的含義只有教師本人才能深刻領(lǐng)悟和體會(huì)到。工作九年，先后承擔(dān)全校十幾個(gè)專業(yè)的七門課程，八年班主任，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，這其中，有成功，有歡笑，也有挫折，有眼淚。尤其是多年的班主任經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到，教師的工作絕不是能夠以簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量的，套用一句歌詞，學(xué)生存在我們深深的腦海里，我們的夢(mèng)里，我們的心里，我們的生命里。也直到當(dāng)了老師和班主任，我才明白魂?duì)繅?mèng)縈這個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象，完全可以超越愛人和親緣的樊籬。

　　幾年來(lái)，我就是秉著做人的良心和誠(chéng)心，為師的愛心和細(xì)心，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名人民教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)的。尤其是剛剛送走的XX班，我付出了更多的心血和感情�；叵胨哪昵皠偙蝗蚊鼮閄X班的班主任時(shí)，我是何等的惶恐、手足無(wú)措，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，時(shí)刻感到壓力巨大。我像自己上大學(xué)般去認(rèn)真研讀專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，揣摩課程設(shè)置，確定四年的工作思路和各階段的重點(diǎn)。

　　四年來(lái)我一直秉著“引導(dǎo)為先，學(xué)風(fēng)為重”的工作基本理念，力求以身作則做好學(xué)生的良師益友，注重與學(xué)生平等對(duì)話，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作、寬容的團(tuán)隊(duì)氛圍，同時(shí)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，制定執(zhí)行班級(jí)的學(xué)習(xí)監(jiān)督制度，落實(shí)每天早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生向著“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，學(xué)風(fēng)優(yōu)秀，得到了任課老師的交口稱贊，四年來(lái)80多門次的考核只有一門課出現(xiàn)過(guò)補(bǔ)考現(xiàn)象。至畢業(yè)，全班的英語(yǔ)四級(jí)僅一人未過(guò)，普通話二甲通過(guò)率為100%。我還注重增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，建設(shè)有特色的班級(jí)文化。在班里設(shè)立了“國(guó)學(xué)講壇”，鍛煉學(xué)生的讀經(jīng)能力與口頭表達(dá)能力。

　　為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，又在班中開展讀好書活動(dòng)，并落實(shí)檢查;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，在擔(dān)任導(dǎo)師時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生申報(bào)了市教科規(guī)和市社科聯(lián)課題各一項(xiàng)�？粗鴮W(xué)生們一步一個(gè)腳印地穩(wěn)健走來(lái)，看著他們?cè)谝粋�(gè)個(gè)舞臺(tái)上嶄露頭角，看著他們蛻去青澀、羽翼漸豐，我倍感欣慰和自豪，也忽然明白了自己兒時(shí)領(lǐng)回各種榮譽(yù)時(shí)父母的那股子感動(dòng)和驕傲。

　　“成績(jī)和榮譽(yù)屬于昨天”，這是我給學(xué)生的臨別贈(zèng)言，也是對(duì)自己的勉勵(lì)。今天，在這里重溫入黨誓詞，聆聽組織教誨，我越發(fā)覺(jué)得自己所作的無(wú)非是一名黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，無(wú)甚可炫耀的，亦無(wú)甚可抱怨的。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們對(duì)我的支持與幫助，今后，我將一如既往的以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)拚搏的精神，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好自己的本職工作，誨人不倦，耕耘不輟，為我們學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!