教師表彰會(huì)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、長(zhǎng)興的父老鄉(xiāng)親們：
大家好!
我是-x高級(jí)中學(xué)的一位語(yǔ)文教師，我叫。
陶行知先生曾說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,教育最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。
心懷大愛(ài)、甘于奉獻(xiàn)的老師總讓學(xué)生心存感激。-x老師和她愛(ài)人都在本屆高三任教，考慮到教學(xué)任務(wù)繁重，開學(xué)初，夫妻二人將未滿三歲的女兒，送到鄉(xiāng)下奶奶家。高三兩個(gè)禮拜才放一天假，所以每個(gè)月和女兒見(jiàn)面的機(jī)會(huì)只有兩次!想起每次分別時(shí) 女兒那祈盼媽媽的眼神，心總是酸的!可一到學(xué)校，她就把全部的精力投入到高三的教育教學(xué)中。班里的史凌紅同學(xué)患有嚴(yán)重的腸胃炎，備考期間病發(fā)住院，這讓她產(chǎn)生了放棄高考的念頭。鄒老師激勵(lì)她不要放棄。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)?史凌紅終于答應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持下去�？伤３Ｒ�?yàn)槟c胃的緣故不去食堂吃午飯，細(xì)心的鄒老師就回家煮粥帶給她吃。為此，還特地上網(wǎng)查閱，研究起營(yíng)養(yǎng)煮粥的學(xué)問(wèn)。鄒老師還發(fā)現(xiàn)，她帶來(lái)的鮮牛奶放在教室里不利于健康飲用，就帶回家放在冰箱里。此后，鄒老師每天除了帶粥還帶一盒牛奶給她。取得理想的高考成績(jī)后，望著日漸消瘦的鄒老師，史凌紅深深地感受到老師細(xì)致的關(guān)愛(ài)猶如暖流甘甜心扉。傳遞愛(ài)的過(guò)程便是育人的過(guò)程。
我們-x因?yàn)閻?ài)，而承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)閻?ài)，而肩負(fù)使命。28歲的文言老師兢兢業(yè)業(yè)，將細(xì)而煩的工作盡心盡責(zé)地做實(shí)、做好。高三下學(xué)期初，她感覺(jué)到身體有了細(xì)微地變化，一個(gè)小生命正悄悄孕育著。意外的驚喜讓她擔(dān)憂起來(lái)：寶貝，你來(lái)得這么突然，我該怎么辦?她試著與丈夫商量，丈夫當(dāng)然不同意她打掉孩子。而請(qǐng)假，她又舍不得那62位學(xué)生，那 是62個(gè)希望埃高三上學(xué)期，和這62位學(xué)生的朝夕相處，她已經(jīng)深深地愛(ài)上了他們。最終，她選擇了讓寶寶和自己一起加油!一次，文言老師本沒(méi)有晚自修，可為了輔導(dǎo)學(xué)生，她毫不猶豫地留了下來(lái)，這樣的加班對(duì)她來(lái)說(shuō)是家常便飯�？商旃蛔髅溃砩暇劈c(diǎn)半，天下起了大雨。怕丈夫擔(dān)心，文言老師騎著電動(dòng)車往家里趕，雨水傾斜，視線模糊，她不小心與對(duì)面的車子撞上了，摔倒了……等她醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。醫(yī)生說(shuō)：“現(xiàn)在情況還不是特別穩(wěn)定，建議你住院觀察幾天，孕婦摔倒的狀況，可大可斜。 那一刻，文言老師想到的還是她的學(xué)生，她懇求道：“醫(yī)生，就先配點(diǎn)藥吧，現(xiàn)在是高考的關(guān)鍵時(shí)刻呀”。愛(ài)與責(zé)任的結(jié)合，促使文言老師真正承擔(dān)并完成了使命，在備考的三個(gè)多月里，她從未請(qǐng)過(guò)一天假，落下一堂課。得知學(xué)生在高考中取得了可喜的成績(jī)，她的臉上綻放出了如花的笑容。“老師，我太高興了!太感謝你們啦!”這是高三(4)班的宋丹丹同學(xué)在感謝她的班主任余臘梅老師。宋丹丹在高考前10天不慎摔傷，右手臂骨折。為了不讓學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”，我們馬上召開緊急會(huì)議。會(huì)上，各任課教師主動(dòng)提出利用晚上的休息時(shí)間去給她輔導(dǎo)。10個(gè)晚上，在醫(yī)院這個(gè)別樣的課堂上，每天都有一位老師對(duì)她進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)和近距離地談心。梁水源老師是一位快退休的政治教師。他患有高血壓和嚴(yán)重的腰椎間盤突出。即使曾因?yàn)闀灥苟厢t(yī)院打點(diǎn)滴，即使腰痛得直不起來(lái)，他都始終面帶微笑，堅(jiān)持著給學(xué)生上課，晚上依然堅(jiān)持騎著自行車到醫(yī)院給她輔導(dǎo)。教師們?yōu)樗蔚さぷ鲋恳患∈拢褐v解一個(gè)題目、遞一杯水、輕拍一下肩膀，一聲溫馨的問(wèn)候，一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的眼神。這些微小的事溫暖了她的心，點(diǎn)燃了她的“斗志”。6月23日清晨，余臘梅老師接到的第一個(gè)報(bào)喜電話就是宋丹丹母親打來(lái)的。她興奮地說(shuō)：“余老師，真沒(méi)想到 丹丹能考上本科呀。她基礎(chǔ)不好，升高中時(shí)離分?jǐn)?shù)線還差了好幾十分。你們的無(wú)私奉獻(xiàn)改變了我的女兒，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們、感謝你們!”高三(4)的老師們開心地笑了。用大愛(ài)做著小事，小事中的真情化為感動(dòng)，我們金高人就這樣 感受著教育的溫馨和人性的美好。